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篇一 五年級品德與社會下冊期末考試自評報告
期末考試現(xiàn)已結(jié)束，為了改進(jìn)教學(xué)方法，教好學(xué)生，現(xiàn)將本次考試分析如下：
一、試題分析
本次試題從填空，判斷，選擇，連線，簡答五方面對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行考查，試題難度適中，重難點把握比例合理，考查內(nèi)容全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重了知識的基礎(chǔ)性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點，以能力立意命題，有利于考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。也為教師平時的教學(xué)指明了方向。
二、測試結(jié)果分析：
（一）、做題情況分析：
這次考試，我班共參加考試48人，其中及格率42.42，40分以上34人，沒有不及格。從整體上講，學(xué)生課堂所學(xué)不扎實，沒有很好的監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
第一題：七個小題，15分，這道題失分很多，因為學(xué)生學(xué)過后沒有復(fù)習(xí)一節(jié)課，只是憑課堂隨堂了解。錯誤最多的是2題和5題，這兩小題百分之八十的學(xué)生都寫錯了，其次是第6題，百分之五十左右學(xué)生填寫錯誤。
第二題：判斷：五個小題，百分之八十五學(xué)生能判斷正確，只有少數(shù)學(xué)生將第三小題搞錯。
第三題：選擇：大部分學(xué)生都能全對。
第四題：連線：錯誤不多，百分之九十五的學(xué)生都能做到全對。
第五題：簡答：百分之九十的學(xué)生都是滿分。
總之，這次考試成績不太理想，主要原因是自己對考試不夠重視，只是匆匆的講了一遍，沒有落實好，更沒有做任何復(fù)習(xí)，導(dǎo)致成績不喜人。
（二）、今后改進(jìn)教學(xué)方法：
1、改進(jìn)教學(xué)方式方法，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上狠下功夫，使他們熱愛品德，熱愛學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，自覺主動的去求知，并做到樂于與他人合作探究，做到所學(xué)知識的準(zhǔn)確無誤，真正確保高效課堂的實效性。
2、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，平日里的訓(xùn)練，從書寫到審題、答題、背誦、檢查一條龍要做到嚴(yán)謹(jǐn)以待，避免以后再次出現(xiàn)不該出現(xiàn)的遺憾。
3、夯實基礎(chǔ)，切實抓好基本功，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
4、引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識量，拓寬學(xué)生知識面。
5、抓好差生的輔導(dǎo)工作。切實發(fā)揮生生互動、互幫的作用；對于差生要做到優(yōu)先提問，優(yōu)先批改作業(yè)，對集中存在的問題要及時反饋，力爭堂堂清，不要留下任何疑患，進(jìn)而成為缺憾。
三、試題亮點及建議：
（一）、亮點：
1、改變了試題偏、難為主要特征的題型，采用了學(xué)生喜聞樂見的生活常識為考查內(nèi)容。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗和創(chuàng)造能力。
（二）、對今后命題的建議：
1、命題應(yīng)注重與生活實際的聯(lián)系，將課本知識巧妙地滲透到實踐生活中。
2、試題要注重對學(xué)生品德的考查與培養(yǎng)，試題或具有考查性質(zhì)，或具有指導(dǎo)性質(zhì)。
3、試題要注重對學(xué)生生活常識的指導(dǎo)，有利于學(xué)生今后的生活。
篇二 學(xué)期期末考試自評報告
XX —— XX 學(xué)年度第 一 學(xué)期期末考試自評報告
學(xué)校 道北西街小學(xué) 學(xué)科 科學(xué)班級 六班級人數(shù) 年級人數(shù)157
平均分
優(yōu)秀率
合格率
最高分
最低分
難度
區(qū)分度
44.11
87.26
98.73
50
28
適中
分?jǐn)?shù)段
100
90~99
80~89
70~79
60~69
50~59
40~49
39以下
人數(shù)
14
72
51
13
5
2
0
0
對試
題的
評價
本次試題充分體現(xiàn)了新課程改革的精神，緊扣教材，形式靈活，覆蓋面廣，難度適中，主要有科學(xué)小知識、科學(xué)小實驗、科學(xué)小實踐三大方面，從基礎(chǔ)知識到能力，從觀察實驗到實踐應(yīng)用，全面綜合的對學(xué)生進(jìn)行了考查，突出了試卷的綜合性和針對性。
測
試
結(jié)
果
分
析
本次測試以學(xué)生的卷面看來，關(guān)于科學(xué)小知識，大多數(shù)學(xué)生基本掌握，個別學(xué)生在選擇題上有丟分現(xiàn)象。關(guān)于科學(xué)小實驗，大部分學(xué)生掌握的比較好，但是有小部分學(xué)生對四季成因與地球繞太陽公轉(zhuǎn)有關(guān)理解不夠，對太陽直射、斜射地球產(chǎn)生的溫度高低不同而形成春夏秋冬的圖例觀察理解不夠，造成了丟分。關(guān)于科學(xué)小實踐，大部分學(xué)生掌握了，個別學(xué)生對防鐵生銹方法中科學(xué)道理答得不夠準(zhǔn)確，個別學(xué)生對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖的三個圈層觀察不夠，答案有誤，造成失分。
試題
亮點
存在
問題
試題
命制
建議
1、試題亮點：試題覆蓋面廣，難度適中，有一定的靈活性，，易于培養(yǎng)學(xué)生的思維判斷能力。
2、存在問題：考題中的圖例由于黑白印刷，與課本上的彩色圖例有別，給學(xué)生造成了觀察困難。
3、命題建議：提高試卷印刷質(zhì)量，圖例彩印最好。
篇三 六年級的科學(xué)期末模擬測試自評報告
六年級的科學(xué)期末模擬測試自評報告
一、試題評價
本體試題主要從教學(xué)目標(biāo)的三個維度考察了學(xué)生從題型上來看，靈活多樣，滲透了過程與方法的考核，關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。難易適中，立足于書本的基礎(chǔ)上，更注重學(xué)生對科學(xué)基礎(chǔ)知識的.綜合理解和運用。
二、測試結(jié)果分析
1.本班共有14人參加了考試，總分xx分，均分xx.8分，及格人12人，及格率92%，優(yōu)秀人2人，優(yōu)秀率15%。
2.答卷情況及評價試卷
從總情況看來雖然成績不太理想但對于我們學(xué)校的學(xué)生來說我個人認(rèn)為還是不錯的，也存在不少問題：
（一）、填空題 共十六分，大多數(shù)同學(xué)（4）（7）防止鐵生銹的好辦法出錯。主要是知識沒落實到位
（二）、判斷題 主要是檢測對易混淆的科學(xué)概念的掌握情況錯誤基本集中（2）（4）小題主要是學(xué)生沒有細(xì)讀課文。
（三）、選擇題 錯誤較多的是（1）（4）小題.這道題增加了學(xué)生對客觀事物正確選擇的難度，更具有思考性，更能檢驗學(xué)生對科學(xué)知識的理解和運用。
（四）、連線題 個別學(xué)生出錯，大部分學(xué)生都能得滿分。
（五）、分類題 只有2個同學(xué)做錯。
（六）、問答題 （1）小題有個別學(xué)生回答的不完整，（2）為什么沒有月環(huán)食？大多數(shù)學(xué)生做的不對，這是因為學(xué)生對所學(xué)的知識運用不靈活從而導(dǎo)致這道題失分嚴(yán)重。
三、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)科學(xué)概念的掌握要求在理解的基礎(chǔ)上把知識點落實到位。
2、把科學(xué)課上所學(xué)的知識進(jìn)行梳理，運用到生活中去在運用中加深理解與鞏固。
3、讓學(xué)生明確人生方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重每個學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，讓他們都能放飛科學(xué)夢想。
四、試題亮點
1、涉及層面多，知識點分布廣。
2.緊扣教材而又不拘泥于教材，難易適中。
