先進自評報告3篇

篇一 科研先進集體自評報告

科研先進集體自評報告

學校重視教科研工作，早在1995年就將“科研興校，科研興教”作為學校發(fā)展戰(zhàn)略，將教育科研作為學校工作的重要組成部分，納入學校的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，也同時建立了校教科室?，F(xiàn)在有具體分管教科研的副校長，有專職教科室主任。學校建立起了以校行政為領導，教科室為龍頭，教研組（年級組）為依托，骨干教師和學科帶頭人為主干，全體教師共同參與的教育科研網(wǎng)絡，從組織上保證學校教科研工作的正常開展。

校級領導親自帶頭進行科研課題研究。，校長自己承擔的市級以上課題有8個，三位副校長總共有10余項課題。就04－05兩年間，校級領導結題、正研究的課題有8項。

學校制定了《教科室工作條例》、《校教科室主任工作職責》、《科研課題管理條例》、《教科研成果評選和獎勵辦法》、《校級課題積分制管理實施辦法》、《實行校級課題累計積分制》，為落實科研興校戰(zhàn)略奠定了堅實基礎，學?？蒲泄芾硐蛑?guī)范化、制度化發(fā)展成為了可能。在校三年發(fā)展規(guī)劃中，對教科研明確提出了發(fā)展目標：課題每年在市級以上至少立項1個，不少于3項課題在獲獎在市級二等獎以上。校每學期教師工作綜合考評中，也有教師對教科研工作的考核：至少有自己承擔的獨立校級課題，積極參與科研課題研究；課題資料積累達到要求；每學期必須至少總結教學經(jīng)驗論文在校級以上獲獎或發(fā)表。

建立科研激勵機制。我們制定了《教師綜合考評制度》、《關于強化青年教師教育教學業(yè)務能力的若干規(guī)定》等制度，把教師教育理論學習、課題論文發(fā)表、獲獎等科研目標作為教師年考核和評優(yōu)的指標之一，并給予獎勵。我們在“獎勵”方法中，明確規(guī)定在教科研上取得一定的成績，可優(yōu)先提供外出聽課，培訓的機會，優(yōu)先選送論文，優(yōu)先推薦上級教育科研成果評選活動等，這些教育評價的措施促使所有的教師積極參與科研，調(diào)動了教師的積極性。

校科研經(jīng)費落實到位，按每項課題的'成績給予獎勵，教師經(jīng)驗論文獲獎發(fā)表的獎勵，教師科研培訓經(jīng)費保障。每年至少有10萬元用于科研培訓學習、圖書購置、成果獎勵等。

能取得如此比較優(yōu)異的成績，我們反思總結出是依據(jù)?！犊蒲姓n題管理條例》，對科研“重視過程”管理的思想日臻完善的結果。

課題申報定位更準確。比如新課標出臺后，如何式新課標精神落實到每位教師的心間，我們提出了“新課標理念下教師課堂教學行為轉(zhuǎn)變的研究”，立即被省規(guī)劃辦立項，并被確定為重點課題。又如當前網(wǎng)絡電子備課盛行，是減輕了教師負擔，也是以后的“流行”趨勢，但由于對此研究甚少，如何引導教師借鑒網(wǎng)絡來真正提高教師素質(zhì)，我們抓住這個契機申報了課題《學校對新課標理念下教師運用網(wǎng)絡技術備課管理的研究》材料，結果在省教研系統(tǒng)課題中得到了立項。還有“培養(yǎng)反思型教師”、“道德教育活動化”、“美術教育中引入‘童裝設計’的校本課程建設”等課題提出后，能頻頻在各級立項，都得益于我們有了濃厚的科研氛圍，達到了對課題有一種敏銳的眼光的程度。

課題研究過程更有效。在我們學校已經(jīng)完全得到了改變。各課題均由教科室中負責，各課題組長對教科室負責，各課題有課題組長負責，定期（每月1次）召開課題階段研究成果交流，總結前階段成果、交流該課題的外界研究信息、提出下階段的研究方向目標。比如《學校對新課標理念下教師運用網(wǎng)絡技術備課管理的研究》，我們就是在一次又一次的研究交流中得出了逐步完善的備課新思維：第一次提出：把網(wǎng)絡上資料搜集供教師參考，教師從中選擇其中適合自己的一則教案。試行后，發(fā)覺了弊端，第二次我們課題組有提出了新方法：自己搜集網(wǎng)絡上三則優(yōu)秀教案，研究他們的教案后，備出自己的教案，備的過程中可以對網(wǎng)上教案的“復制粘貼”，但不允許限制在一則教案中，要從多則教案中擇優(yōu)。第三次集中時，大家覺得這是好方法，有研究了如何把備好的教案發(fā)送至校網(wǎng)站上方法。第四的集中，我們討論了備課中如何落實新課標提倡的“預設與生成”等問題，提出了課前“問師制”的方法看教師的生成水平以及教案把握熟悉程度。我們想通過繼續(xù)深入研究，對網(wǎng)絡備課的辦法會有實質(zhì)性的推廣價值。

課題研究價值更大。我們也完全拋棄了為課題而純撰寫報告的局面，探索到了真正使課題發(fā)揮作用的途徑。課題研究的過程就是教師提升素質(zhì)的過程，在不斷的探索、實踐、糾正、思索的過程中，對教育新的理念有了認識，也產(chǎn)生了符合新時代的教育管理理念。

發(fā)揮教科室管理指導作用。在整個課題研究管理過程中，教科室起著巨大的管理引領作用。落實各課題集中會議、檢查課題交流記載、檢查教師課題研究資料搜集情況。并在整個過程中不斷改革創(chuàng)新課題組的運行辦法，使課題運行更為科學、成效更大。

建立機制，科研在普及與亮點中發(fā)展，科研工作重普及。普及的載體就是校級課題，創(chuàng)新了我校校級課題管理辦法。科研的基礎在教師，學校科研的根本目的不是有很大的獲獎成果，培養(yǎng)有科研意識的教師是學校開展科研工作的根本宗旨，全體教師樹立有科研思想的教育、實踐有科研思想的課堂應是我?？蒲泄ぷ鞯某霭l(fā)點。我們努力達到科研工作人人做、人人有科研課題的良好局面。

首先，我們正確理解校級課題的含義。校級課題，就是教師在本學期在教學實際中準備構思的高質(zhì)量論文，或者是承擔上級課題的子課題，它與教師平時課堂教學緊密結合，不高深、不神秘。

篇二 市德育先進學校自評報告

市德育先進學校自評報告

xx小學牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，優(yōu)化育人環(huán)境，注重課題研究，強化實踐活動，拓展教育渠道，突出工作成效，努力構建人民滿意的和諧校園。20xx年榮獲“xx市德育先進學校”稱號。

學校布局合理、環(huán)境優(yōu)美，榮獲“江蘇省綠色學校”；教育設施一流，達到江蘇省一類標準，通過“z市教育技術管理先進學校”驗收；校園管理規(guī)范，被評為“z市常規(guī)管理示范學?！保唤逃虒W質(zhì)量優(yōu)異，連續(xù)兩年在xx市教育局組織的學校教育綜合考評中被評為“優(yōu)秀獎”；學校特色鮮明，全校已經(jīng)形成“人人愛羽球，個個會打球”的羽毛球活動氛圍，在xx市和z市比賽中分獲第一和第二名充分體現(xiàn)了和諧、文明的校園文化氛圍。

學校德育領導小組由校長任組長，組員由各職責部門組成，領導小組制訂德育工作計劃，起到協(xié)調(diào)、指導、督查的`作用；抓好班主任隊伍建設，每月舉行一次班主任例會，加強青年班主任的培養(yǎng)工作，深入開展“師徒結對”活動，完善班主任崗位職責、工作條例、考核、獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)；充分發(fā)揮班隊干部的作用，做到“事事有人做，人人有事做”，讓每位學生參與學校和班級的管理；積極推行“德育導師制”，制訂計劃、落實對象、做好記載，牢固樹立“全員育人”的思想，形成了齊抓共教的良好局面。

學校積極開展主題教育月活動，有計劃地開展養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育、民族精神和心理健康等方面的教育，每月活動結束，班主任撰寫德育簡訊和活動小結。學校成立課外活動小組，做到定時間、定教師、定內(nèi)容、有記錄；定期舉行文藝節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動；組織學生參加市級以上的各項比賽活動。學校的體育比賽、科技活動、文藝表演、讀書活動取得了優(yōu)良的成績。舞蹈《搭涼棚》榮獲z市文藝匯演一等獎，大合唱獲xx市比賽一等獎；羽毛球比賽獲xx市第1名和z市第2名，并被評為“xx市體育傳統(tǒng)學?！?；學校被評為“江蘇省科技教育活動先進單位”和“xx市科技特色學?！?。

加強家校、社區(qū)的聯(lián)系和溝通，堅持每學期兩次集體家訪和個人重點家訪，堅持每學年對1—6年級學生家長舉辦家長會，堅持每周利用家校路路通與家長交流情況，堅持組織學生走進居民社區(qū)開展宣傳教育活動，搞衛(wèi)生、拾垃圾，進行義務勞動，如在合興社區(qū)舉辦了“構建和諧社區(qū)、創(chuàng)建美好家園”的文娛活動，堅持每學期組織學生開展綜合實踐活動，先后參觀了野生動物園、動物標本區(qū)、綠色產(chǎn)品生產(chǎn)基地、污水處理廠、氣象局、青少年實踐基地，建立校外德育教育基地——東新交警中隊，收到了良好的教育效果。

學?！笆晃濉眤市立項課題為《新形勢下提高小學德育實效性的實踐研究》，明確研究目標、原則、方法和操作要點、具體措施。在研究過程中，做到人人確定子課題，通過舉行示范課、觀摩課、專題研討，教師市級以上發(fā)表文章30余篇，課題研究通過了成果鑒定。20xx年12月在我校舉行了xx市德育先進學校經(jīng)驗交流研討會，進一步推動了我校德育工作再上新臺階。

篇三 黨員先進性自評總結報告

2023年對我自己來說是特別具有挑戰(zhàn)的一年，在這一年里面自己的工作遇到很多的挑戰(zhàn)，現(xiàn)就這一年度自己的學習、工作以及生活情況，總結如下：

一、強化思想修養(yǎng)，加強政治理論和業(yè)務學習

一是，本人在工作之余，積極參加公司組織的政治學習、業(yè)務知識。在學習理論知識的基礎上，學習黨的基本知識，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅定正確的政治立場和方向。二是認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活、工作和學習中，始終以一名黨員的標準要求和規(guī)范自己的言行。三是堅決按照上級的指示，對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。

二、立足本職、認真工作

在領導的關心和幫助下，能夠高效地完成各項工作：一是認真做好投標文件編制工作;二是團結同事，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍，把辦公室同事擰成一股繩，積極主動圍繞公司中心工作來開展本辦公室的工作;三是做為一名黨員積極主動交納黨費及認真完成支部書記交辦的其他工作;四是積極做好公司結賬資料工作。

三、 存在的問題與不足

在學習方面，還存在浮躁情緒，有急用、實用思想。二是對一般性的、事務性的工作，缺少創(chuàng)新和開拓精神，有一定的本位主義傾向。三是對有些突發(fā)事件，應急措施不力，解釋不耐 心，態(tài)度教生硬。