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篇一 《在網(wǎng)絡環(huán)境下基本教育模式的研究》課題開題報告
各位領導，各位專家，老師們：
我校《在網(wǎng)絡環(huán)境下基本教育模式的研究》課題，是重慶市電化教育現(xiàn)代教育技術“十五”專項科研課題(課題批準號：02-dt-10)。經(jīng)領導批準，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關情況向各位領導、專家和老師們匯報如下：
一、本課題選題的依據(jù)
在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢下，建設為素質(zhì)教育服務的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學資源系統(tǒng)，拓展學生自主學習的空間，發(fā)展學生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為中學教育必須研究的課題。
現(xiàn)代信息技術特別是計算機網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，網(wǎng)絡化教育將成為信息時代的重要標志和組成部分。探索、研究并構(gòu)建適宜于在計算機網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責無旁貸的使命。在網(wǎng)絡教育時代，不僅需要有先進科學的教學手段、高效互動的教學方式，更需要有豐富實用的教學資源、完備的教學體系。在網(wǎng)絡化教育的大環(huán)境下，教師應該成為網(wǎng)絡教育的主導力量。而目前，我們的教師對信息技術、網(wǎng)絡教育尚不熟悉，利用網(wǎng)絡實施教育教學尚有距離，尤其是建立“在網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學新模式”還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。
二、本課題研究的條件
開展本課題研究具有以下有利條件：
背景條件：國家教育部大力推進信息技術教育，虛擬學校、遠程教育等應運而生;重慶市教委大力普及信息技術教育，通過評選信息技術示范校加大力度;渝中區(qū)率先建立局域網(wǎng)，并通過已經(jīng)實施了三年的“雙創(chuàng)課題”研究，使教師的教學理念有了極大改觀;隨著課改的進一步深入，現(xiàn)代技術特別是信息技術在教育教學中得到了廣泛的應用。
基礎條件：我校通過一年多的艱苦奮斗，信息技術無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅實的基礎：
硬件上：我校建成了以光纖為網(wǎng)絡骨干，采用千兆高速以太網(wǎng)，集視頻教學、監(jiān)控、信息服務、學校管理于一體的校園網(wǎng)絡，實現(xiàn)了“班班通”;全校所有的教室都安裝了數(shù)字投影機、實物展示臺、100英寸電動玻珠屏幕、多功能講臺、監(jiān)控攝像機、29英寸電視機，上課教師人手一臺筆記本電腦。
軟件上：我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息資源庫”，包括《k12學科資源庫》、《數(shù)字圖書館》(近兩萬冊電子書籍)、《信息技術與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術教育、升學指南、教育法規(guī)等教育信息庫，能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學的需要。
人員上：我校成立了信息技術中心，配備了專業(yè)人員，無論從理論上，還是實踐上，都有相當造詣。信息技術中心，對全校教職員工進行了信息技術素質(zhì)修養(yǎng)和實際操作的培訓，全校教職員工基本掌握信息技術教育，能滿足在網(wǎng)絡環(huán)境下進行教育教學的需要。
三、本課題研究要解決的問題
1、觀念問題：有了好的硬件環(huán)境，如果觀念不更新，只是“換湯不換藥”，那就失去了研究價值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。
2、理論問題：目前網(wǎng)絡教育缺乏科學、系統(tǒng)的教育理論作指導，本課題應在實踐中創(chuàng)造性地應用現(xiàn)有的理論，不斷探索、總結(jié)、歸納、概括，形成適用于網(wǎng)絡教育的理念、原則、策略。
3、技術問題：信息技術，顧名思義，技術性是很強的。如何使教師技術精湛，使精湛技術與優(yōu)質(zhì)教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)適應知識經(jīng)濟時代需要的人才，是一個值得認真探討的問題。本課題希望在這方面能作出一點貢獻。
4、實踐問題：網(wǎng)絡是一個新環(huán)境，如何在這個平臺上，創(chuàng)造出符合自己實際的教育教學模式，需要從實踐中不斷總結(jié)，不切實際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導教師努力進行實踐。
四、本課題研究的目標、內(nèi)容和創(chuàng)新之處
1、本課題研究的目標是：建立一個基于網(wǎng)絡平臺的符合當代教育理念、具有現(xiàn)代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學模式。
2、本課題研究的內(nèi)容是：
(1)21世紀的教師應該思考自己的角色定位問題：
①在網(wǎng)絡環(huán)境中教師應該采用什么樣的教育教學模式實施教育教學。
②在網(wǎng)絡環(huán)境中，教師應該采取什么樣的再教育模式接受終身教育以保持新鮮活力，促成教育教學可持續(xù)發(fā)展。
③適應現(xiàn)代教育的新趨勢——網(wǎng)絡教育，對教師素質(zhì)到底有哪些新的要求。
(2)21世紀的學生應該
思考自己的學習問題：
①在網(wǎng)絡環(huán)境中，如何變更傳統(tǒng)學習模式，建立新的學習方式。
②在網(wǎng)絡環(huán)境中，如何學會學習。
③在網(wǎng)絡環(huán)境中，如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
(3)21世紀的學校應該思考建設新型師資隊伍，培養(yǎng)新型學生的關鍵途徑;加強資源庫的建設，為網(wǎng)絡教育提供堅實保障等問題：
①如何進行資源庫結(jié)構(gòu)的建設。
②如何強化教師和學生的網(wǎng)絡意識。
③合理地充分地使用資源庫，實現(xiàn)新的教育教學目標。
3、本課題研究的創(chuàng)新之處是：
(1)選題富有挑戰(zhàn)性。本選題基于信息化大發(fā)展，傳統(tǒng)教育與新型教育大更替的階段，具有承上啟下的作用。
(2)大膽打破傳統(tǒng)的教學模式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念為指導，采用生動活潑的網(wǎng)絡課堂教學與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進行教育教學實踐。
(3)手段先進。利用校園網(wǎng)絡和個人主頁資料，給學生一個充分自主的學習空間和積極思維的素材，強化培養(yǎng)學生“自我”意識的目的性。
五、本課題的前期準備工作
xx年3月至xx年2月，對全校教師進行了12輪培訓，從計算機的基本操作，到簡單課件制作、網(wǎng)絡課件制作，以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學的基本方式，進行了一系列的系統(tǒng)培訓，組織課題組成員參加國家、市、區(qū)各級的技能競賽，多人獲獎，從而推動了教師個人素質(zhì)的進一步提高。
六、本課題的研究方法
本課題研究的理論基礎是建構(gòu)主義理論、多元智力論、現(xiàn)代教育學、現(xiàn)代心理學和科學研究方法論等。
本課題的主要研究方法為文獻索引法、行動研究法。以網(wǎng)絡技術、人工智能、多媒體技術為基礎的信息技術作為研究手段，采用觀察、文卷調(diào)查、經(jīng)驗總結(jié)、實驗、對比分析等方法和手段，進行多個輪回的研究。
七、本課題研究的成果
1、論文集：本課題研究的報告、總結(jié)、論文、案例、教案精編(內(nèi)部印行，爭取正式出版)。
2、專著：《扣開未來之門——在網(wǎng)絡環(huán)境下的教育模式研究》(正式出版)
3、電子出版物：《求精中學優(yōu)秀網(wǎng)絡課件選》(若干輯)
八、本課題研究的進度計劃
(一)研究周期
三年，即xx年2月至xx年1月
(二)研究步驟分三個階段
1、xx年2月——5月為準備階段
宣傳發(fā)動，組成課題組，醞釀課題實施方案及相關措施等。
2、xx年6月——xx年8月為實施階段
第一輪(xx年6月——8月)，主要工作：課題組統(tǒng)一認識;申報課題;確定子課題，各分課題組分別開展研究工作;積累資料;統(tǒng)計分析，寫出可行性研究報告。
第二輪(xx年9月——xx年8月)，主要工作：完善方案措施;繼續(xù)開展研究;爭取有一定的成果，并寫出第二期研究報告，接受中期檢查。
第三輪(xx年9月——xx年8月)，主要工作：繼續(xù)開展研究，并爭取在某些學科實現(xiàn)質(zhì)的跨越;爭取每人有論文;寫出第三期研究報告并接受中期檢查。
第四輪(xx年9月——xx年12月)，主要工作：繼續(xù)開展研究;出論文集;寫出高質(zhì)量的研究報
告;申請結(jié)題。
為了使課題研究順利進行，我們將本課題分為四個研究小組，分別在信息技術、文科類、理科類、藝術類四個方面開展研究，逐步互相滲透、融合，最終形成一個開放的、立體的學生自主學習的空間。
3、xx年12月——xx年1月，結(jié)題驗收，主要工作：接受專家組審查鑒定;根據(jù)成果獎勵優(yōu)秀參研人員。
九、本課題組成員
1、課題領導小組
顧問：張克敏 鄧小慶 劉書華 包錦安
組長：王世群
副組長：趙放鳴 何江順 鄧 勇
成員：龔照華 楊 培 石 敏
2、課題研究小組
課題指導：王世群
課題設計兼學術秘書：鄧 勇
課題研究人員：
第一研究組：組長：鄧 勇 組員：黃銀華 謝家英 尹端津
第二研究組：組長：龔照華 組員：黃 芳 程舒燕 張紅艷 凌文泉 黃志偉
第三研究組：組長：楊 培 組員：趙 放 王紀蓉 古遠鵬 雷 波
第四研究組：組長：石 敏 組員：張勝男 黃 智
檔案整理：鄧 夏
各位領導，各位專家，老師們，本課題研究得到了學校領導的高度重視，在人力、物力和經(jīng)費上都給予了大力支持和充分保障，我們課題組全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務。謝謝。
篇二 計算機網(wǎng)絡研究開題報告
開題報告要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)。下面是小編搜集整理的計算機網(wǎng)絡研究開題報告，和大家一起分享。
一、課題任務與目的
1.題目：購物網(wǎng)站設計與實現(xiàn)
2.主要任務：以php為主要制作工具，實現(xiàn)購物網(wǎng)站的用戶注冊、登錄、驗證身份及用戶數(shù)據(jù)的采集、物品的預覽查詢、搜索/查看物品信息以及站內(nèi)最新物品信息發(fā)布并可進入在線下單從而實現(xiàn)網(wǎng)絡銷售。
3.研究目的：現(xiàn)在網(wǎng)購無法全面取代傳統(tǒng)購物渠道，但是網(wǎng)購能夠靈活調(diào)整運營政策，使它能夠滿足某一類人特別關注的側(cè)重需求。我長久以來也是以此為出發(fā)點，關注網(wǎng)購商機。在此基礎上總結(jié)出幾套網(wǎng)購運營模式，這些網(wǎng)購能更佳的滿足某類人側(cè)重需求，對他們來說有強烈的購買理由。我們要做的是進一步積累完善這類網(wǎng)購模式，實踐這些網(wǎng)購，賺取利潤并積累網(wǎng)購運營經(jīng)驗，在網(wǎng)上購物大發(fā)展時機到來時擁有先發(fā)優(yōu)勢。
二、調(diào)研資料情況
在當前的市場經(jīng)濟環(huán)境中，隨著科技的進步和技術的發(fā)展，網(wǎng)絡銷售正在健康、飛速的發(fā)展，市場的競爭在很大程度上轉(zhuǎn)化為了虛擬客戶資源的競爭。從而找到一個好的銷售平臺、建立一個好的網(wǎng)店已經(jīng)成為各個店主一項關鍵任務。同時，當今的市場環(huán)境又是一個快速變化的環(huán)境，客戶的需求在變，對網(wǎng)上購物的需求也相應處于變化之中。如何能快速適應這一變化，提高網(wǎng)上購物流程的工作效率，進行快速定位，也就成為店主需考慮的重要因素。
在鋪天蓋地的傳統(tǒng)銷售攻勢中，電子商務以其方便、快捷、時尚、觸角敏銳而初露崢嶸。在銷售旺季宣傳人員像螞蝗一樣鋪滿大街小巷，隨處可見行人丟棄的宣傳單頁時，網(wǎng)上銷售卻以其視覺沖擊力強信息全面更加深入人心，也吸引了更多的消費者。
網(wǎng)下購物是人們延續(xù)數(shù)千年的習慣，有無數(shù)書籍在討論消費者行為，強調(diào)客戶體驗，并推薦用各種方式方法促進銷售，提高顧客滿意度和忠誠度。這一切都是基于消費者日常購物時先通過視、聽、嗅、味、觸五種感官來判斷是否應該購買一件商品，然后要在對比不同渠道的同類型商品的價格和售后服務后再做出購買決定這一流程。簡單的說，第一步是感官體驗，第二步是理性判斷。
雖然傳統(tǒng)市場中人們也強調(diào)貨比三家，但姑且不說三家是否足夠，僅是在物理位置相隔較遠的不同渠道中找到三個同類型、檔次的商品進行細致比較的成本就非常高。消費者理性判斷的高成本就促使商家著重于滿足顧客的感官體驗，從而發(fā)明了各種營銷手段并形成了完善的理論方法體系?？陀^的說，傳統(tǒng)市場中如果消費者不考慮成本的在各種渠道對希望購買的商品進行細致對比并理性判斷，大部分商家將失去現(xiàn)有客戶。 所以網(wǎng)絡上急需一個第三方平臺來為商家和客戶牽線搭橋，來應對網(wǎng)絡購物發(fā)展的需求。在這種條件下、我將運用自己所學的知識，開發(fā)建立一個購物網(wǎng)站。
參考文獻：
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三、初步設計方法與實施方案
(1)學習并掌握網(wǎng)站開發(fā)工具epp編譯器、dreamweaver網(wǎng)頁編輯器、mysql數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。
(2)進行網(wǎng)站需求性分析，包括網(wǎng)站的功能需求并設計流程圖，網(wǎng)站的性能需求以及建立網(wǎng)站需要注意的其他各項要求。
(3)進行網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)分析，包括邏輯結(jié)構(gòu)分析和物理結(jié)構(gòu)分析(作圖舉例說明)
(4)進行網(wǎng)站界面的設計，把各個功能模塊排列組合，其中包括對主頁、用戶登錄界面、后臺登陸界面、后臺主界面、后臺各功能模塊的設計。
(5)安裝部署。檢查安裝環(huán)境并參照使用說明下載安裝登陸
四、預期結(jié)果
對于網(wǎng)上商店，其最大好處是要能給用戶帶來最大的便捷，這種便捷不僅體現(xiàn)在網(wǎng)絡之外的物流、商品的折扣等，更要體現(xiàn)在進行網(wǎng)絡操作時的易用性，能夠模擬用戶的購書行為，營造一種盡量真實、貼切的用戶購物過程。
五、進度計劃
1-2周：認真閱讀畢設要求，確定研究題目并查閱相關資料
3周：撰寫開題報告腳本，進行必要修改并最終敲定上交報告
4-8周：學習網(wǎng)站建設所需軟件的運用如epp編譯器、dreamweaver網(wǎng)頁編輯器、mysql數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等
6-9周：繪制網(wǎng)站流程圖并著手針對各個功能模塊進行編輯和數(shù)據(jù)庫的建立
10-11周：檢驗各功能模塊的可行性，搭建購物網(wǎng)站基本框架
12-13周：設計購物網(wǎng)站頁面，進行網(wǎng)站建立后期的修進和美化
14-15周：撰寫畢業(yè)設計論文
16周：畢業(yè)論文答辯
篇三 關于網(wǎng)絡教學的設計研究開題報告
隨著現(xiàn)代信息技術的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡技術在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡教學真正成為現(xiàn)實，同時也為中小學教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學信息技術教育工作會議上指出：“全國實施中小學'校校通'工程，努力實現(xiàn)基礎教育的跨越式發(fā)展?！薄啊ＰＭāこ痰哪繕耸怯?年到10年時間，加強信息基礎設施和信息資源建設，使全國90%左右獨立建制的中小學校能夠上網(wǎng)，使中小學師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學的教育教學質(zhì)量。”“校校通”工程的啟動和發(fā)展，給中小學教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質(zhì)基礎。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡的現(xiàn)代教學模式是一個迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡教學模式研究的重要理論基礎之一就是網(wǎng)絡教學的設計與評價。因此，開展網(wǎng)絡教學的設計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。
一、課題研究背景
(一)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
1、網(wǎng)絡教學的設計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性
通過對國內(nèi)外有關的學術刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educational technology》等)、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關學術會議(gccce、icce、cbe等)的論文集進行分析，網(wǎng)絡教學的設計研究主要是關于建構(gòu)主義學習環(huán)境的設計和協(xié)作學習的設計等方面，缺乏系統(tǒng)的研究。可以說，網(wǎng)絡教學的設計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協(xié)商學習、利用工具進行創(chuàng)造學習的設計以及教師指導性活動的設計等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
2、網(wǎng)絡教學的評價研究才剛剛起步
隨著internet應用的普及，網(wǎng)絡教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統(tǒng)教學相比，網(wǎng)絡教學的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡教學的質(zhì)量，建立一個行之有效的網(wǎng)絡教學評價模型，已成為網(wǎng)絡教學研究的一個重要課題。時至xx年，教育部批準全國31所高校建立網(wǎng)絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡教育質(zhì)量的相關政策。美國國家教育政策研究所(the institute for higher education policy)于xx年4月也發(fā)表了一份名為'在線教育質(zhì)量：遠程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應用的標準'的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡教學的支撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。
(二)課題研究的意義
1、促進網(wǎng)絡教學的發(fā)展，提高網(wǎng)絡教學的質(zhì)量
由于網(wǎng)絡教學可以實現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學習者在網(wǎng)上可以學到最新的知識，因此是教學改革發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網(wǎng)絡教學更能為學習者提供一個建構(gòu)主義的學習環(huán)境，充分體現(xiàn)學生的首創(chuàng)精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據(jù)自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡教學的質(zhì)量。
2、尋找利用計算機技術和網(wǎng)絡技術實現(xiàn)學生遠程交互自主學習的教學設計的技術解決方案
3、完善和發(fā)展教學設計理論
網(wǎng)絡環(huán)境下的教學與傳統(tǒng)教學，不僅是教學環(huán)境的不同，在教學內(nèi)容、教學手段、教學傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項目的研究，能夠解決網(wǎng)絡環(huán)境下，教學如何進行教學設計，如何調(diào)控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設計理論的完善和發(fā)展。
二、課題研究內(nèi)容
(一)研究的主要內(nèi)容
1、網(wǎng)絡教學設計理論體系的研究
包括教學目標的設計、建構(gòu)性學習環(huán)境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協(xié)作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。
2、基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教學策略與教學模式的研究
(1)網(wǎng)絡教學策略的研究，如網(wǎng)絡環(huán)境下的教學內(nèi)容組織策略、網(wǎng)絡環(huán)境下的教學情景營造策略、網(wǎng)絡環(huán)境下的教學對話組織策略、網(wǎng)絡環(huán)境下的的課堂管理策略等
(2)網(wǎng)絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等
3、網(wǎng)絡教學評價的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究
4、網(wǎng)絡教學設計系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用
5、網(wǎng)絡教學評價系統(tǒng)
軟件的開發(fā)與應用
根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設如下子課題：
1、網(wǎng)絡教學設計與教學評價的理論研究(謝幼如、李克東)
2、網(wǎng)絡教學資源的開發(fā)(鄧文新)
3、網(wǎng)絡教學設計與教學評價系統(tǒng)的開發(fā)(柯清超)
4、web課程的教學過程設計及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)
5、網(wǎng)絡教學設計與教學評價理論的應用研究(余紅)
(二)課題的研究目標
本項目的研究目標是：運用現(xiàn)代教學理論與建構(gòu)主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網(wǎng)絡教學的設計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡教學的設計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學利用網(wǎng)絡資源進行網(wǎng)絡教學的途徑與方法。
(三)預期成果形式
1、論文與專著
發(fā)表有關網(wǎng)絡教學的設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網(wǎng)絡教學的設計與評價》。
2、電腦軟件
開發(fā)《網(wǎng)絡教學設計系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡教學評價系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡教學設計》專題教學(學習)網(wǎng)站，建立《教學設計》多媒體資源庫。
三、研究方法與技術路線
(一)研究方法與步驟
本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
對于較大規(guī)模的教學設計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設，采用實驗研究的方法。
關于教學模式的評價和有關教學效果的分析，則采用評價研究方法。
研究步驟如下：
2023年5月-2023年8月，收集資料，建立模型
2023年9月-2023年1月，開發(fā)軟件
2023年2月-2023年8月，教學試驗，評價修改
2023年9月-2023年12月，擴大試驗，歸納總結(jié)
(二)關鍵技術
1、基于網(wǎng)絡的協(xié)作化設計思維工具的通訊模型的構(gòu)建;
2、教學設計系統(tǒng)中師生教學活動的可視化表示與分析;
3、網(wǎng)絡教學的教學評價模型的構(gòu)建;
4、網(wǎng)絡教學過程中學習反應信息的自動采集與處理。
四、課題研究價值
(一)創(chuàng)新點
1、建立網(wǎng)絡教學設計的理論體系與方法。
2、建立基于網(wǎng)絡環(huán)境的各類教學評價指標體系。
3、開發(fā)出操作性強、具有實際應用價值的網(wǎng)絡教學的設計工具和評價系統(tǒng)軟件。
(二)理論意義
傳統(tǒng)的教學設計是應用系統(tǒng)方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學結(jié)果作出評價的一種計劃過程與操作程序?，F(xiàn)代教學設計理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎，不強調(diào)對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設計模式，開始強調(diào)教學設計的關系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學設計理論與方法。
(三)應用價值
1、通過課題的研究與實踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡環(huán)境下學科教學設計的理論與方法，優(yōu)化中小學課堂教學結(jié)構(gòu)。
2、通過課題的研究與實踐，探索并總結(jié)信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學生學會利用網(wǎng)絡資源進行學習的方法和經(jīng)驗。
3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學利用網(wǎng)絡資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學課例。
4、通過課題的研究與實踐，開發(fā)出具有應用推廣價值的網(wǎng)絡教學的設計工具和評價系統(tǒng)軟件。
五、研究基礎
(一)已有相關成果
1、曾于93年、97年兩度獲得國家級優(yōu)秀教學成果獎，其中《多媒體組合教學設計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學廣泛應用，《多媒體組合教學設計》(李克東、謝幼如編著，科學出版社)多次再版發(fā)行。
2、出版的《多媒體教學軟件設計》(含教材與光碟)(謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年)、《多媒體教學軟件設計與制作》(含教材與光碟)(李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學出版社，xx年)和《信息技術與學科教學整合》(李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，xx年)在全國廣泛應用。
3、97年《多媒體技術在基礎教育改革中的應用實驗研究》和《小學語文'四結(jié)合'教學改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎教育改革科學研究優(yōu)秀成果二等獎。
4、承擔國家'九五'重點科技攻關項目《計算機輔助教學軟件研制開發(fā)與應用》(簡稱96-750)《小學語文科學小品文》、《小學語文古詩欣賞》、《小學語文擴展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個子課題的研
制與開發(fā)，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行。
5、xx年所完成的《學習反應信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學校優(yōu)秀多媒體教學軟件一等獎，并出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》(謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年)。
(二)研究條件
華南師范大學教育技術學科是國家級重點學科，華南師范大學教育信息技術學院是'211工程'重點建設學科單位，我國的教育技術學博士點之一。華南師范大學教育技術研究所擁有從事計算機教育應用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟件、網(wǎng)絡教學應用軟件、學科教學工具、資源庫管理應用系統(tǒng)進行了深入的研究與探索，并已取得了實質(zhì)性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟件開發(fā)實驗室兩個、國家級的多媒體教學軟件制作基地一個，在國內(nèi)教育技術領域方面處于領先地位。
(三)參考文獻
1、《多媒體組合教學設計》，李克東、謝幼如編著，科學出版社，1992年第一版、1994年第二版
2、《多媒體教學軟件設計》謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年
3、《信息技術與學科教學整合》，李克東、謝幼如主編，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，xx年
4、《學習反應信息的處理方法與應用》，謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年
5、《global education on the net》，高等教育出版社、springer 出版社，1999年
6、《教學設計原理》，r.m.加涅、l.j.布里格斯、w.w.韋杰著，華東師范大學出版社，1999年
7、《新型教學模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學出版社，1998年
8、全球華人計算機教育應用大會(gccce)第一屆至第五屆論文集，1997年(廣州)、1998年(香港)、1999年(澳門)、xx年(新加坡)、xx年(臺北)
9、《改善學習--xx中小學信息技術教育國際研討會論文選編》，吉林教育出版社，xx年
10、《認知過程的評估》，j.p.戴斯、j.a.納格利爾里、j.r.柯爾比著，華東師范大學出版社，1999年
11、《教育技術學研究方法》，李克東編著，北京師范大學出版社，xx年。
篇四 最新2023年中國網(wǎng)絡招聘市場調(diào)查研究報告
臨近年底，很多事情在這段時期集中發(fā)生。與層出不窮的年會、年終獎相似，跳槽也開始成為年底一項頻繁發(fā)生的活動。
感謝互聯(lián)網(wǎng)，越來越多的人開始通過網(wǎng)絡尋找新的工作機會。人們對“好工作”的持續(xù)追求，讓始于上世紀末的網(wǎng)絡招聘至今依舊繁榮興盛。
然而必須承認的是，傳統(tǒng)招聘網(wǎng)站給人的期待越來越小。時過境遷，人們對網(wǎng)絡招聘的要求與時俱進，但傳統(tǒng)招聘網(wǎng)站無論服務還是技術，都鮮有創(chuàng)新。新背景下，網(wǎng)絡招聘市場的“舊富”和“新貴”們，都在尋找“抓住用戶”的那個答案。
在企鵝智酷近日發(fā)起了一項調(diào)查中，7000多名用戶分享了他們所關心的網(wǎng)絡求職核心問題，以及獲取招聘信息的主要途徑。用戶們的反饋被整理為四項內(nèi)容，我們試著以此描述網(wǎng)絡招聘的下一個風口。
求職萬金油：招聘網(wǎng)站和親朋好友
調(diào)查結(jié)果顯示，通過招聘網(wǎng)站和通過親朋介紹，是用戶找到現(xiàn)有工作的最有效方式。前者的比例達到31.3%，后者為26.7%。
除此之外，有8.9%的用戶通過企業(yè)校招覓得現(xiàn)有工作。值得注意的是，中介公司和職業(yè)技校常用的校園分配等招聘機制，正在招聘市場中不斷弱化。它們在此次調(diào)查中的比例只有3.3%和3.7%。
由調(diào)查可見，用戶求職正在變得更加垂直和聚焦。招聘網(wǎng)站信息豐富，親友推薦可信度高。上述兩類求職形式因為各自不可代替的獨特優(yōu)勢，成為目前用戶求職最主要的兩種方式。
獲取信息：用戶最愛招聘網(wǎng)站 電視臺受冷落
同樣因為上述兩項原因，招聘網(wǎng)站和親朋好友還是用戶目前獲得招聘信息的兩項最主要來源。它們的比例分別為53.7%和32.3%。
與網(wǎng)絡相對的是，報紙雜志、電視電臺等傳統(tǒng)媒介在求職中的作用正在萎縮。通過印刷刊物、電視電臺獲取招聘信息的用戶比例之和剛剛超過10%——不到招聘網(wǎng)站的五分之一。二者傳播范圍狹窄、信息豐度有限，這讓它們在功能豐富的網(wǎng)絡面前相形見拙。
通過社交媒體獲取招聘信息的用戶同樣不多，他們的比例只有4.2%。微信微博等社交平臺的自有屬性，限制了它們在招聘市場內(nèi)的發(fā)揮。但我們依然不能否定，社交平臺在特定圈子和群體中，依然有著定向招聘的效果。
社交求職：因為專一 職業(yè)社交平臺更受歡迎
實際使用中，招聘網(wǎng)站同樣是最受用戶歡迎的求職方式，高達57.6%的用戶表示自己會通過招聘網(wǎng)站發(fā)布求職信息。
還有人表示會在目標公司的網(wǎng)站上查看招聘信息，然后根據(jù)需求直接投遞簡歷。通過這種方式求職的用戶同樣數(shù)量不低，他們的比例達到35.1%，排名第二。
過去幾年，企業(yè)越來越完善的網(wǎng)絡布局以及更新及時的招聘信息，讓直接通過企業(yè)網(wǎng)站求職的用戶比例與日俱增。與其它招聘手段相比，企業(yè)通過官網(wǎng)發(fā)布的招聘信息更加集中和精準，同時也更真實。直接向目標公司發(fā)送求職簡歷，開始成為一些人求職時的固定選項。
社交媒體強烈的自有屬性依舊限制了它在實際招聘中的表現(xiàn)，僅2.2%的用戶通過社交媒體找工作。相比之下，功能專一的職業(yè)社交平臺，在實際求職時更受用戶歡迎。調(diào)查中，通過職業(yè)社交網(wǎng)絡求職的用戶占比11.9%，是大眾社交平臺的5倍多。
結(jié)語：傳統(tǒng)招聘的短板意味著新的創(chuàng)業(yè)契機
總結(jié)所有調(diào)查結(jié)果，在幾種常見的求職方式中，傳統(tǒng)招聘網(wǎng)站是人們考慮最多、使用最多的求職工具，同時也是獲取招聘信息最常用的手段。這個誕生于上世紀末的求職平臺，盡管近年來已經(jīng)不再是互聯(lián)網(wǎng)浪潮中令人心動的故事主角，但從我們的調(diào)查中看，在沒有足夠可替代的力量出現(xiàn)前，它們依然是中國網(wǎng)絡招聘市場的主流選擇。
傳統(tǒng)招聘網(wǎng)站的廣告平臺模式，本質(zhì)上和線下招聘中介沒有區(qū)別——都是利用信息不對稱來實現(xiàn)收益。然而經(jīng)過多年發(fā)展，這套模式的弊病正在不斷加劇放大——就像調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)的那樣，過期的招聘信息、不真實的崗位描述都在不斷降低用戶對它的信任。除此之外，傳統(tǒng)招聘網(wǎng)站還允許求職者創(chuàng)建多份簡歷、批量海投。它們試圖以此吸引更多用戶，卻忽視了這項措施帶來的嚴重后果——求職簡歷泛濫，人才與崗位的匹配越來越低。
傳統(tǒng)招聘網(wǎng)站的短板正在成為創(chuàng)業(yè)公司的機會。部分公司通過獵頭來打開招聘缺口，有的公司則定位于垂直領域招聘，憑借快速注冊、標簽搜索等特色功能來吸引用戶。這些針對傳統(tǒng)招聘網(wǎng)站設計的服務效果顯著，新公司在短時間獲得大量用戶，同時成功地募得來自資本市場的投資。
盡管“暮氣沉沉”，但依然是不得已的選擇——這即是今天網(wǎng)絡招聘市場的現(xiàn)狀。值得欣慰的是，隨著更多的創(chuàng)業(yè)公司誕生和加入，網(wǎng)絡招聘正在重回連接企業(yè)與求職者的本質(zhì)。信息發(fā)布流程的規(guī)范、人才數(shù)據(jù)庫的建立、職位匹配精準度的不斷增加……種種措施的背后，是網(wǎng)絡招聘對用戶關注的再次回歸。
網(wǎng)絡招聘下一個風口期，是要擺脫傳統(tǒng)的信息不對稱廣告模式，和海量簡歷“撈針”的疲勞戰(zhàn)術。如果充分對接企業(yè)與求職者的真實需求，通過合理的數(shù)據(jù)細分和精準的樣本分析，來讓招聘流程“精準化”和扁平化，才是顛覆這個“搖搖欲墜”市場的真正機會。
篇五 “網(wǎng)絡教學的設計與評價研究”開題報告
隨著現(xiàn)代信息技術的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡技術在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡教學真正成為現(xiàn)實，同時也為中小學教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學信息技術教育工作會議上指出：“全國實施中小學'校校通'工程，努力實現(xiàn)基礎教育的跨越式發(fā)展。”“‘校校通’工程的目標是用5年到10年時間，加強信息基礎設施和信息資源建設，使全國90%左右獨立建制的中小學校能夠上網(wǎng)，使中小學師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學的教育教學質(zhì)量?！薄靶ＰＭā惫こ痰膯雍桶l(fā)展，給中小學教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質(zhì)基礎。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡的現(xiàn)代教學模式是一個迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡教學模式研究的重要理論基礎之一就是網(wǎng)絡教學的設計與評價。因此，開展網(wǎng)絡教學的設計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。
一、課題研究背景
（一）國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
1、網(wǎng)絡教學的設計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性
通過對國內(nèi)外有關的學術刊物（如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educational technology》等）、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關學術會議（gccce、icce、cbe等）的論文集進行分析，網(wǎng)絡教學的設計研究主要是關于建構(gòu)主義學習環(huán)境的設計和協(xié)作學習的設計等方面，缺乏系統(tǒng)的研究。可以說，網(wǎng)絡教學的設計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協(xié)商學習、利用工具進行創(chuàng)造學習的設計以及教師指導性活動的設計等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
2、網(wǎng)絡教學的評價研究才剛剛起步
篇六 在網(wǎng)絡環(huán)境下基本教育模式的研究開題報告
各位領導，各位專家，老師們：
我校《在網(wǎng)絡環(huán)境下基本教育模式的研究》課題，是重慶市電化教育現(xiàn)代教育技術“十五”專項科研課題(課題批準號：02-dt-10)。經(jīng)領導批準，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關情況向各位領導、專家和老師們匯報如下：
一、本課題選題的依據(jù)
在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢下，建設為素質(zhì)教育服務的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學資源系統(tǒng)，拓展學生自主學習的空間，發(fā)展學生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為中學教育必須研究的課題。
現(xiàn)代信息技術特別是計算機網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，網(wǎng)絡化教育將成為信息時代的重要標志和組成部分。探索、研究并構(gòu)建適宜于在計算機網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責無旁貸的使命。在網(wǎng)絡教育時代，不僅需要有先進科學的教學手段、高效互動的教學方式，更需要有豐富實用的教學資源、完備的教學體系。在網(wǎng)絡化教育的大環(huán)境下，教師應該成為網(wǎng)絡教育的主導力量。而目前，我們的教師對信息技術、網(wǎng)絡教育尚不熟悉，利用網(wǎng)絡實施教育教學尚有距離，尤其是建立“在網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學新模式”還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。
二、本課題研究的條件
開展本課題研究具有以下有利條件：
背景條件：國家教育部大力推進信息技術教育，虛擬學校、遠程教育等應運而生;重慶市教委大力普及信息技術教育，通過評選信息技術示范校加大力度;渝中區(qū)率先建立局域網(wǎng)，并通過已經(jīng)實施了三年的“雙創(chuàng)課題”研究，使教師的教學理念有了極大改觀;隨著課改的進一步深入，現(xiàn)代技術特別是信息技術在教育教學中得到了廣泛的應用。
基礎條件：我校通過一年多的艱苦奮斗，信息技術無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅實的基礎：
軟件上：我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息資源庫”，包括《k12學科資源庫》、《數(shù)字圖書館》(近兩萬冊電子書籍)、《信息技術與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術教育、升學指南、教育法規(guī)等教育信息庫，能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學的需要。
人員上：我校成立了信息技術中心，配備了專業(yè)人員，無論從理論上，還是實踐上，都有相當造詣。信息技術中心，對全校教職員工進行了信息技術素質(zhì)修養(yǎng)和實際操作的培訓，全校教職員工基本掌握信息技術教育，能滿足在網(wǎng)絡環(huán)境下進行教育教學的需要。
三、本課題研究要解決的問題
1、觀念問題：有了好的硬件環(huán)境，如果觀念不更新，只是“換湯不換藥”，那就失去了研究價值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。
2、理論問題：目前網(wǎng)絡教育缺乏科學、系統(tǒng)的教育理論作指導，本課題應在實踐中創(chuàng)造性地應用現(xiàn)有的理論，不斷探索、總結(jié)、歸納、概括，形成適用于網(wǎng)絡教育的理念、原則、策略。
3、技術問題：信息技術，顧名思義，技術性是很強的。如何使教師技術精湛，使精湛技術與優(yōu)質(zhì)教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)適應知識經(jīng)濟時代需要的人才，是一個值得認真探討的問題。本課題希望在這方面能作出一點貢獻。
4、實踐問題：網(wǎng)絡是一個新環(huán)境，如何在這個平臺上，創(chuàng)造出符合自己實際的教育教學模式，需要從實踐中不斷總結(jié)，不切實際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導教師努力進行實踐。
四、本課題研究的目標、內(nèi)容和創(chuàng)新之處
1、本課題研究的目標是：建立一個基于網(wǎng)絡平臺的符合當代教育理念、具有現(xiàn)代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學模式。
2、本課題研究的內(nèi)容是：
①在網(wǎng)絡環(huán)境中教師應該采用什么樣的教育教學模式實施教育教學。
②在網(wǎng)絡環(huán)境中，教師應該采取什么樣的再教育模式接受終身教育以保持新鮮活力，促成教育教學可持續(xù)發(fā)展。
③適應現(xiàn)代教育的新趨勢——網(wǎng)絡教育，對教師素質(zhì)到底有哪些新的要求。
(2)21世紀的學生應該思考自己的學習問題：
①在網(wǎng)絡環(huán)境中，如何變更傳統(tǒng)學習模式，建立新的學習方式。
②在網(wǎng)絡環(huán)境中，如何學會學習。
③在網(wǎng)絡環(huán)境中，如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
(3)21世紀的學校應該思考建設新型師資隊伍，培養(yǎng)新型學生的關鍵途徑;加強資源庫的建設，為網(wǎng)絡教育提供堅實保障等問題：
①如何進行資源庫結(jié)構(gòu)的建設。
②如何強化教師和學生的網(wǎng)絡意識。
③合理地充分地使用資源庫，實現(xiàn)新的教育教學目標。
3、本課題研究的創(chuàng)新之處是：
(1)選題富有挑戰(zhàn)性。本選題基于信息化大發(fā)展，傳統(tǒng)教育與新型教育大更替的階段，具有承上啟下的作用。
(2)大膽打破傳統(tǒng)的教學模式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念為指導，采用生動活潑的網(wǎng)絡課堂教學與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進行教育教學實踐。
篇七 大學生計算機網(wǎng)絡研究開題報告
2016年大學生計算機網(wǎng)絡研究開題報告
2016年大學生計算機網(wǎng)絡研究開題報告
一、課題任務與目的
1.題目：購物網(wǎng)站設計與實現(xiàn)
2.主要任務：以php為主要制作工具，實現(xiàn)購物網(wǎng)站的用戶注冊、登錄、驗證身份及用戶數(shù)據(jù)的采集、物品的預覽查詢、搜索/查看物品信息以及站內(nèi)最新物品信息發(fā)布并可進入在線下單從而實現(xiàn)網(wǎng)絡銷售。
3.研究目的：現(xiàn)在網(wǎng)購無法全面取代傳統(tǒng)購物渠道，但是網(wǎng)購能夠靈活調(diào)整運營政策，使它能夠滿足某一類人特別關注的側(cè)重需求。我長久以來也是以此為出發(fā)點，關注網(wǎng)購商機。在此基礎上總結(jié)出幾套網(wǎng)購運營模式，這些網(wǎng)購能更佳的滿足某類人側(cè)重需求，對他們來說有強烈的購買理由。我們要做的是進一步積累完善這類網(wǎng)購模式，實踐這些網(wǎng)購，賺取利潤并積累網(wǎng)購運營經(jīng)驗，在網(wǎng)上購物大發(fā)展時機到來時擁有先發(fā)優(yōu)勢。
二、調(diào)研資料情況
在當前的市場經(jīng)濟環(huán)境中，隨著科技的進步和技術的發(fā)展，網(wǎng)絡銷售正在健康、飛速的發(fā)展，市場的競爭在很大程度上轉(zhuǎn)化為了虛擬客戶資源的競爭。從而找到一個好的銷售平臺、建立一個好的網(wǎng)店已經(jīng)成為各個店主一項關鍵任務。同時，當今的市場環(huán)境又是一個快速變化的環(huán)境，客戶的需求在變，對網(wǎng)上購物的需求也相應處于變化之中。如何能快速適應這一變化，提高網(wǎng)上購物流程的工作效率，進行快速定位，也就成為店主需考慮的重要因素。
在鋪天蓋地的傳統(tǒng)銷售攻勢中，電子商務以其方便、快捷、時尚、觸角敏銳而初露崢嶸。在銷售旺季宣傳人員像螞蝗一樣鋪滿大街小巷，隨處可見行人丟棄的宣傳單頁時，網(wǎng)上銷售卻以其視覺沖擊力強信息全面更加深入人心，也吸引了更多的.消費者。
網(wǎng)下購物是人們延續(xù)數(shù)千年的習慣，有無數(shù)書籍在討論消費者行為，強調(diào)客戶體驗，并推薦用各種方式方法促進銷售，提高顧客滿意度和忠誠度。這一切都是基于消費者日常購物時先通過視、聽、嗅、味、觸五種感官來判斷是否應該購買一件商品，然后要在對比不同渠道的同類型商品的價格和售后服務后再做出購買決定這一流程。簡單的說，第一步是感官體驗，第二步是理性判斷。
雖然傳統(tǒng)市場中人們也強調(diào)貨比三家，但姑且不說三家是否足夠，僅是在物理位置相隔較遠的不同渠道中找到三個同類型、檔次的商品進行細致比較的成本就非常高。消費者理性判斷的高成本就促使商家著重于滿足顧客的感官體驗，從而發(fā)明了各種營銷手段并形成了完善的理論方法體系。客觀的說，傳統(tǒng)市場中如果消費者不考慮成本的在各種渠道對希望購買的商品進行細致對比并理性判斷，大部分商家將失去現(xiàn)有客戶。 所以網(wǎng)絡上急需一個第三方平臺來為商家和客戶牽線搭橋，來應對網(wǎng)絡購物發(fā)展的需求。在這種條件下、我將運用自己所學的知識，開發(fā)建立一個購物網(wǎng)站。
三、初步設計方法與實施方案
(1)學習并掌握網(wǎng)站開發(fā)工具epp編譯器、dreamweaver網(wǎng)頁編輯器、mysql數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。
(2)進行網(wǎng)站需求性分析，包括網(wǎng)站的功能需求并設計流程圖，網(wǎng)站的性能需求以及建立網(wǎng)站需要注意的其他各項要求。
(3)進行網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)分析，包括邏輯結(jié)構(gòu)分析和物理結(jié)構(gòu)分析(作圖舉例說明)
(4)進行網(wǎng)站界面的設計，把各個功能模塊排列組合，其中包括對主頁、用戶登錄界面、后臺登陸界面、后臺主界面、后臺各功能模塊的設計。
(5)安裝部署。檢查安裝環(huán)境并參照使用說明下載安裝登陸
四、預期結(jié)果
對于網(wǎng)上商店，其最大好處是要能給用戶帶來最大的便捷，這種便捷不僅體現(xiàn)在網(wǎng)絡之外的物流、商品的折扣等，更要體現(xiàn)在進行網(wǎng)絡操作時的易用性，能夠模擬用戶的購書行為，營造一種盡量真實、貼切的用戶購物過程。
五、進度計劃
1-2周：認真閱讀畢設要求，確定研究題目并查閱相關資料
3周：撰寫開題報告腳本，進行必要修改并最終敲定上交報告
4-8周：學習網(wǎng)站建設所需軟件的運用如epp編譯器、dreamweaver網(wǎng)頁編輯器、mysql數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等
6-9周：繪制網(wǎng)站流程圖并著手針對各個功能模塊進行編輯和數(shù)據(jù)庫的建立
10-11周：檢驗各功能模塊的可行性，搭建購物網(wǎng)站基本框架
12-13周：設計購物網(wǎng)站頁面，進行網(wǎng)站建立后期的修進和美化
14-15周：撰寫畢業(yè)設計論文
16周：畢業(yè)論文答辯
篇八 中國網(wǎng)絡輿情研究報告
網(wǎng)絡輿情是以網(wǎng)絡為載體，以事件為核心，廣大網(wǎng)民情感、態(tài)度、意見、觀點的表達、傳播與互動，以及后續(xù)影響力的集合。中國的網(wǎng)絡輿情情況是怎樣呢?以下是小編為大家整理的中國網(wǎng)絡輿情研究報告，供大家參閱。
20xx年中國網(wǎng)絡輿情研究報告
20xx年，一個值得寫入中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史冊的年份。
20xx年10月29日，《中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第五次全體會議公報》明確指出，要實施網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略。
20xx年11月3日，新華社授權發(fā)布《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》稱，牢牢把握正確輿論導向，健全社會輿情引導機制，傳播正能量。加強網(wǎng)上思想文化陣地建設，實施網(wǎng)絡內(nèi)容建設工程，發(fā)展積極向上的網(wǎng)絡文化，凈化網(wǎng)絡環(huán)境。
20xx年，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央網(wǎng)絡安全和信息化領導小組組長習近平在全國宣傳思想工作會議、中美互聯(lián)網(wǎng)論壇、世界互聯(lián)網(wǎng)大會等重大會議和國事訪問中，就網(wǎng)絡強國、網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡治理等議題密集發(fā)聲、指明方向。國家對網(wǎng)域、網(wǎng)權、網(wǎng)防的高度重視，標志著互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了中國崛起的國家資源、國家戰(zhàn)略、國家力量?；ヂ?lián)網(wǎng)就是第五疆域，保衛(wèi)互聯(lián)網(wǎng)就是保衛(wèi)國家發(fā)展戰(zhàn)略。
中國的互聯(lián)網(wǎng)，擁有著全球人數(shù)最多的網(wǎng)民。群體結(jié)構(gòu)之復雜、思想激辯之多元、意識形態(tài)斗爭之激烈，尤其在重大公共突發(fā)事件中表現(xiàn)出來的突出矛盾，全球罕見。網(wǎng)安則國安、網(wǎng)強則國強。在大多數(shù)情況下，網(wǎng)絡輿情易受人為因素影響，特別當核心資源(話語權、傳播權、定性權)被社會媒體、公知大v、輿情智庫等輿論場金字塔頂端力量所掌控，輿情被人為炒作、扭轉(zhuǎn)、掩埋的概率明顯加大，衍生出來的輿論暴戾、網(wǎng)絡謠言、謾罵攻擊，對輿情的發(fā)展和次生輿情的演變，乃至對社會的穩(wěn)定、經(jīng)濟的增長、國家的發(fā)展都會產(chǎn)生重大的影響。所幸，近些年來中央高度重視互聯(lián)網(wǎng)的管理和輿論治理，清朗網(wǎng)絡空間、微信十條、約談十條等亮劍行動得到有效落實。國家的強力整治，正義網(wǎng)民的團結(jié)奮戰(zhàn)，迫使互聯(lián)網(wǎng)輿論平臺權力開始收縮，輿論空間逐步呈現(xiàn)風清氣正之勢。鋒銳死磕律師被抓捕、天津爆炸網(wǎng)絡大v被通報、加多寶輿論炒作被強力狙擊，20xx年的一系列輿情勝仗贏得了網(wǎng)絡的歡呼，更為中國互聯(lián)網(wǎng)的崛起和長治久安贏得了發(fā)展空間。
20xx年，是中國互聯(lián)網(wǎng)輿論格局和生態(tài)治理震蕩上揚的一年。公知大v和網(wǎng)絡謠言遭到壓制性打擊，被稱為推墻派、鑿船派、體制婊的一系列網(wǎng)絡負能量群體折戟沉沙，一大批涉政治敏感帳號被依法關閉，個別在重大公共突發(fā)事件中發(fā)表不當言論的網(wǎng)絡大v，被中央網(wǎng)信辦點名批評、懲戒。營銷群體和資本力量加速合流，公知核心力量借勢炒作，成為20xx年為數(shù)不多的輿論場猖狂力量，這在《穹頂之下》等純輿論戰(zhàn)上表現(xiàn)得淋漓盡致。論壇活躍度繼續(xù)趨冷;貼吧和qq空間在青少年的追捧下呈現(xiàn)逆襲之勢;政務微博強勢介入輿論場，微博熱度一度呈現(xiàn)上揚趨勢，但大v的失聲(沉寂、被銷號)、轉(zhuǎn)場(微信等)、轉(zhuǎn)型(變營銷號)，使得核心資源加速流失，加之新浪平臺不能合理開發(fā)利用自身資源，微博衰敗加速或已不可避免;微圖、微視有望成為互聯(lián)網(wǎng)的新信源，但模仿歐美國家打開輿論場新切口始終未能如愿;新聞客戶端成為傳播新思想的重要載體，能否形成輿論磁場效應還有待觀察;微信在營銷號的強勢帶動下，利用人人有手機的特性，成功打通了輿論場的最后一公里，對政治生活秩序和社會穩(wěn)定的影響與日俱增。傳統(tǒng)媒體、次傳統(tǒng)媒體(微博、微信、新聞客戶端等)加速轉(zhuǎn)型，船大調(diào)頭難成為主流媒體和大型門戶網(wǎng)站適應新傳播格局的主要制肘，媒體融合、兩個輿論場等固化概念導致傳統(tǒng)媒體加快偏離新傳播格局發(fā)展軌道，2023年傳統(tǒng)媒體整體衰敗已不可避免。借設置議題融入、占領輿論場逐漸被傳統(tǒng)媒體認可，但嚴重缺乏入網(wǎng)人才成為傳統(tǒng)媒體不可彌補的短板。可以預計，未來十年互聯(lián)網(wǎng)輿論場將更加清朗，但同時存在輿論場變成少數(shù)人、資本玩弄的工具之潛在風險。
一、總體情況
較之20xx年中國互聯(lián)網(wǎng)輿論場(參考：《20xx年中國重大公共突發(fā)事件互聯(lián)網(wǎng)輿情研究報告》)，網(wǎng)絡大v群雄割據(jù)、營銷黨肆虐、政務媒體次生輿情頻發(fā)等亂象，20xx年的中國互聯(lián)網(wǎng)整體狀況已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)。這一年，互聯(lián)網(wǎng)輿論場相對更為沉寂，網(wǎng)絡大v或被平臺封殺、或轉(zhuǎn)戰(zhàn)微信、或趨勢低調(diào)另一邊，政務帳號逐漸成熟、羽翼漸豐，有望成為清朗輿論場新格局的新力量;最令人擔憂的，是資本、平臺和營銷群體合流加速，對輿論場造成潛在的、隱形的破壞，是未來很長一段時間需要重點防范的輿論動向。
梳理20xx年中國互聯(lián)網(wǎng)輿情整體走向，明顯呈現(xiàn)出以下幾點特征：
1、資本與公知合流，人為制造輿情危害巨大。
20xx年，加多寶辱英烈、文登722事件等多起典型輿情席卷網(wǎng)絡，我們可以清晰地看到，資本力量與網(wǎng)絡公知、輿論平臺，乃至境外勢力合流炒作的蹤影，預示著中國互聯(lián)網(wǎng)正在面臨著一場巨大的、極具挑戰(zhàn)的變革。未來，用何措施抗擊資本力量企圖顛覆輿論場的平衡和穩(wěn)定，用何種方法消弭境外資本制造的網(wǎng)絡霧霾和戾氣，將考驗中國網(wǎng)管部門的智慧。
2、歷史虛無主義妄圖利用新興輿論場反撲。
以梁柱教授事件為代表的涉歷史虛無主義網(wǎng)絡輿情在近些年的中國互聯(lián)網(wǎng)上層出不窮，事件不同、內(nèi)容不同、對象不同，但本質(zhì)都是污蔑中國人的傳統(tǒng)價值觀、文化歷史觀、革命實踐觀。20xx年，中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)生的多起重大輿情事件(負面)都和歷史虛無主義有關，其中納吧事件更是標志著歷史虛無主義正在利用新媒體加速滲透高校意識形態(tài)領域，殘害青少年思想三觀。歷史虛無主義利用互聯(lián)網(wǎng)逆襲，正在成為一種隱形的文化侵略產(chǎn)品。
3、公知核心力量受重創(chuàng)折戟沉沙。
20xx年，公知核心力量@老榕、@報人老羅、@袁裕來律師等陸續(xù)被銷號，在20xx年重大公共突發(fā)事件中的影響力明顯減弱。曾經(jīng)嘲諷中國凡事都是最大輸家的公知帳號明顯有所收斂，雖然其馬甲號還在持續(xù)詆毀發(fā)聲，但并不如前些年的昆山爆炸、上海踩踏、茂名px項目等輿情事件那樣瘋狂，含沙射影地抨擊中國體制問題。僅對網(wǎng)絡上流傳的公知地圖名單進行觀察，公知群體的發(fā)聲明顯有所謹慎、收緊，這與國家對互聯(lián)網(wǎng)越來越成熟的治理手段有密切關聯(lián)。
4、自干五強勢崛起，觀點分歧不影響整體發(fā)展戰(zhàn)略。
正能量傳播沖抵負能量，在20xx年的各大公共突發(fā)事件中表現(xiàn)得非常明顯。425尼泊爾地震、61東方之星旅游客船傾覆事件、812天津濱海新區(qū)爆炸事故等一系列重大事件，自干五都顯示出了強大的戰(zhàn)斗力，以及對負面輿情的精準狙擊能力。20xx年，雖然自干五內(nèi)部的發(fā)展也出現(xiàn)了新的動向和變化，例如觀點分歧導致裂變加速，投機派的涌入破壞內(nèi)部團結(jié)，自干五被招安、做愛國生意等唯心主義理論不斷出現(xiàn)，但整體上并不會影響自干五的宏觀發(fā)展。
5、極端營銷和反向營銷危害輿論場穩(wěn)定。
優(yōu)衣庫營銷事件，是極為典型的網(wǎng)絡惡俗營銷案例，影響之大、影響之深，近些年來罕見。而年中的德國品牌philipp plein辱華反向營銷事件，引發(fā)了網(wǎng)民的強烈質(zhì)疑和不滿，表面上的網(wǎng)絡民憤，實際上是營銷的賭注籌碼，媒體、大v，以及各大核心輿論圈紛紛上鉤，繼而成功制造出輿論漩渦，吸引廣大網(wǎng)民關注。這是繼加多寶辱英烈、珍愛網(wǎng)營銷等一系列資本力量攪動輿論場之后，又一起經(jīng)典的流氓營銷。
6、官方處置重大輿情危機能力再度提升。
與甬溫線723動車事故相比，中國輿論場在61東方之星旅游客船傾覆事件事件上表現(xiàn)的出奇平靜。總理的親自坐鎮(zhèn)、媒體的密集發(fā)布、外媒的妥善處置、正義網(wǎng)民的準確發(fā)力，使得該事故成為經(jīng)典的輿情保衛(wèi)戰(zhàn)。以61東方之星旅游客船傾覆事件輿情事件為代表，20xx年中國官方對重大輿情危機的處置能力明顯有所提升。
二、20xx年中國十大互聯(lián)網(wǎng)輿情
從數(shù)量上來說，20xx年是中國的輿情小年;但從危機程度上來說，20xx年卻是中國的輿情大年。受時間、地域、人口機構(gòu)、覆蓋面和層次等眾多因素影響，許多看上去似乎重大的網(wǎng)絡輿情，影響力度、影響深度、影響廣度，并沒有表面上顯現(xiàn)的那么強烈。筆者以輿情觀察者的角度，根據(jù)事件重要性、影響力、長遠意義等3個方面，列選出20xx年中國十大互聯(lián)網(wǎng)輿情。
1、穹頂之下，人為操控輿情的經(jīng)典案例。
20xx年全國兩會前夕，《穹頂之下》以迅雷不及掩耳之勢強勢占領各大商業(yè)網(wǎng)站、新媒體頭版頭條，甚至吸引眾多官方媒體、主流媒體跟風轉(zhuǎn)載，成為上至最高領導、環(huán)保部長，下至平民百姓共同關注、討論的話題，全民刷屏、全民熱議、全民轉(zhuǎn)載，各大媒體、平臺在24小時之內(nèi)幾無招架還手之力。霧霾團隊以一己之力調(diào)用了近半數(shù)網(wǎng)絡媒體、平臺、大v等資源，成功實現(xiàn)全民走心，讓環(huán)境問題再度成為中國老百姓抹不去的傷痛，柴靜本人也因本片成功獲得入選美國《外交政策》全球百大思想者。《穹頂之下》的議題策劃能力，已經(jīng)遠遠超出一般省市級媒體的輿論掌控能力。
2、長江沉船，輿情防御的經(jīng)典案例。
如此重大的公共突發(fā)事件引起了全社會的共同關注，中國各大媒體、社會輿論場、自媒體智庫、網(wǎng)絡輿論場，以及境外媒體和網(wǎng)民集體聚焦長江沉船事故的跟蹤報道。但與云南魯?shù)榈卣?、上海外灘踩踏、馬航失聯(lián)、漳州古雷爆炸、臺灣復興墜機、尼泊爾地震、貴州貴陽塌樓等重大災難性事件相比，61東方之星旅游客船傾覆事件呈現(xiàn)出迥然不同的特點，官方的準確發(fā)布、正義網(wǎng)民的精準發(fā)力，使得輿情出奇的平靜。從輿論施壓角度來說，并沒有一個實體組織、政府部門、政府官員、游船負責人成為媒體或網(wǎng)絡共同口誅筆伐的焦點，對于如此重大的突發(fā)事件，網(wǎng)絡能夠有如此事表現(xiàn)，全然得益于官方和正義網(wǎng)民的上下齊手、協(xié)力奮戰(zhàn)。
3、天津爆炸，輿情次生災害的經(jīng)典案例。
812天津濱海新區(qū)爆炸事故輿情之復雜、輿論戰(zhàn)斗之激烈，歷年罕見。與甬溫線723動車事故重大輿情類似，新聞發(fā)布是處置天津爆炸輿情的咽喉所在，及時掌握媒體運行規(guī)律，善于應對，就能化險為夷;如若不懂媒體規(guī)則、不了解社會心理而采取錯誤不明智的舉動，不但無助于解決問題，反而會成為輿情應對的自殘行為。顯然，812天津濱海新區(qū)爆炸事故在新聞發(fā)布這個關鍵點是失位的，快報事實、慎報原因這一重要輿情應對法，在該輿情處置中被還給了課堂。
4、慶安槍案，死磕派律師公知的傾巢之戰(zhàn)。
慶安槍案是20xx年公知群體為數(shù)不多取得勝利的網(wǎng)絡戰(zhàn)役。該輿情中，@李方平律師、@李長青律師等公知邊緣賬號率先發(fā)力，@徐昕、@袁欲來律師等核心律師大v在輿情關鍵點準確施壓，成功制造出一個有利于公知的巨大輿論陰影。所幸，警方吸取了王文軍案件的深刻教訓，線下執(zhí)法并未受到輿論施壓的影響。
5、肅寧槍擊，輿情轉(zhuǎn)彎的經(jīng)典案例。
20xx年6月，中國網(wǎng)絡情緒呈現(xiàn)高位運轉(zhuǎn)之勢，肅寧槍擊輿情緊跟著長江沉船事件而來，著名媒體人白巖松的新聞評論是什么讓一個50多歲的老漢端起了他的獵槍，成為了微博輿論場發(fā)酵的笑柄，究其緣由，該言論與網(wǎng)絡輿論場的公知言論如出一轍。輿論假象在白巖松的口中成為了現(xiàn)實，虛假民意的再次投射在了權威媒體，白巖松不幸成為了輿情中槍的對象。
6、老畢視頻，網(wǎng)絡輿論秒殺明星光環(huán)。
與前些年輿論場被核心媒體和明星人物所掌控相比，老畢視頻標志著輿論話語權開始與核心力量剝離，草根中v、小v開始真正擁有了輿論話語權和公信力。從另一個角度來書，老畢視頻事件充分說明了一切的輿論權威只是漂浮在云端的虛幻，互聯(lián)網(wǎng)的扁平特性已經(jīng)在中國輿論場得到充分的體現(xiàn)。
7、優(yōu)衣庫門，惡意營銷制造低俗的狂歡。
對涉黃和美女信息的獵奇，使得該營銷輿情炒作地尤為成功。但從管理角度來說，微信圈的私人信息保護屬性，在某些時候容易成為輿情發(fā)酵的不確定因素，官方對半封閉圈的監(jiān)管難以到位，成為互聯(lián)網(wǎng)管理的一大安全隱患，進一步加強互聯(lián)網(wǎng)半私密空間的監(jiān)管，已經(jīng)刻不容緩。
8、38元大蝦，線下線上輿情同步的經(jīng)典案例。
國慶長假，青島38元大蝦輿情突然席卷全國，在重大事件和輿情的空當期，大蝦成為了媒體和網(wǎng)絡最火的名詞，隨后而來的31米蟹繩、25元清水魚等輿情搭車事件，使得中國旅游景區(qū)價格亂象成為了老百姓和網(wǎng)絡共同熱議的話題，也成為了某些不良(無知)媒體輿情亂炒的題材。
9、加多寶辱英烈，資本力量操控輿論的首次傾覆。
加多寶在該輿情中表現(xiàn)出典型的懂網(wǎng)卻不會用網(wǎng)、懂輿論卻不會順應輿論等資本通病，導致該事件的后續(xù)發(fā)展完全背離了加多寶的掌控。聯(lián)合臭名昭著的公知大v，派遣水軍圍攻自干五，甚至聯(lián)合平臺對抗政務大號，使得加多寶一步步卷入輿論漩渦。特別值得一提的是，在@共青團中央的帶隊下，全國青年網(wǎng)絡力量在這一輿論仗中首次顯示出了強大的團隊作戰(zhàn)能力。
10、文登事件，青少年互聯(lián)網(wǎng)意識形態(tài)話語權爭奪愈發(fā)激烈。
文登事件對中國互聯(lián)網(wǎng)意識形態(tài)領域的影響，將會隨著時間的推移不斷強化和加深，文登722事件的多焦點性令該輿情發(fā)酵呈現(xiàn)出波瀾狀的跌宕起伏。極端主義思潮在中國青年群體和學生群體的無序蔓延，使得貼吧這個邊緣輿論平臺浮出水面，資本力量對輿論平臺的掌控，更使得青少年意識形態(tài)領域呈現(xiàn)出巨大的危機。
上述十大輿情事件，是貫穿20xx一整年具有特別意義的經(jīng)典輿情事件。除此之外，任志強炮轟團中央、鋒銳死磕律師被捕、公知浦志強案、梁柱教授被網(wǎng)絡圍攻等年度輿情也對中國輿論場的未來變革，形成深遠的影響。
三、中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展變向
未來，中美兩大互聯(lián)網(wǎng)巨頭將形成相持較勁之勢，其中保持經(jīng)濟穩(wěn)步增長是避免誘發(fā)中國互聯(lián)網(wǎng)輿論場爆點的重要基數(shù)。如若國內(nèi)經(jīng)濟不良震蕩，美國利用互聯(lián)網(wǎng)遏制中國，迫使中國國內(nèi)輿情形成高壓態(tài)勢，網(wǎng)絡第五縱隊必然串聯(lián)反撲;即便中國國內(nèi)經(jīng)濟有所好轉(zhuǎn)，在_____五十周年、_____逝世四十周年的當口，互聯(lián)網(wǎng)也極易成為誘導青少年產(chǎn)生錯誤認識，引發(fā)社會政治分歧的重要工具。此外，中國互聯(lián)網(wǎng)輿論場在較近的一段時間內(nèi)，還可能出現(xiàn)以下幾點發(fā)展變向：
1、民間輿情智庫興起，傳統(tǒng)大型互聯(lián)網(wǎng)智庫權威受到挑戰(zhàn)。
互聯(lián)網(wǎng)愈來愈扁平化的特性，將進一步促進輿情智庫的興起。中國輿論場的長期被壟斷，導致了民間智庫話語權的長期缺位和失聲、斷聲。近三年來，傳統(tǒng)大型互聯(lián)網(wǎng)智庫在重大輿情分析上頻頻錯判、誤判，甚至戰(zhàn)略性失策，外加人才流失、夾藏私貨被曝光等問題頻發(fā)，導致了大型輿情智庫的公信力在快速下降。與之相對應的是，民間思潮、民間智庫早已風起云涌，對互聯(lián)網(wǎng)輿論場的研究已不亞于、甚至超越傳統(tǒng)的媒體性智庫。個別由輿論場核心大v、寫手組成的智庫逐漸具有一定的輿情掌控能力，未來勢必將對傳統(tǒng)輿情市場形成沖擊。
2、網(wǎng)絡大v大浪淘沙，互聯(lián)網(wǎng)開創(chuàng)全民網(wǎng)評新時代。
傳統(tǒng)媒體的沒落，已經(jīng)成為難以阻斷的大趨向，但新聞媒體的變革，尤其在重大輿情中體現(xiàn)的一錘定音作用將被顛覆，卻只是少數(shù)人才看到的趨向。傳統(tǒng)主流媒體長期高成本運行，一則重大輿情新聞的出臺，需要經(jīng)過記者、編輯、主審等多輪加工，遠遠達不到網(wǎng)民第一時間獲取真相、第一時間知曉評論的需求?；ヂ?lián)網(wǎng)全民網(wǎng)評的到來，將迅速打破傳統(tǒng)掣肘，更及時、更真實、更多元、更有態(tài)度的聲音符合網(wǎng)民、老百姓的口味，勢必將成為輿論場的一股新力量、新勢力，甚至對傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生顛覆性的影響。
3、資本挑戰(zhàn)網(wǎng)管平臺，清朗輿論空間受到全新挑戰(zhàn)。
在很長一段時間，壟斷性智庫、輿論平臺、公知大v是掌握中國互聯(lián)網(wǎng)輿論場核心話語權穩(wěn)定的三角關系，但隨著民間智庫的興起，公知大v的陸續(xù)覆滅，這種三角關系正在被打破。以《穹頂之下》輿論霧霾為標志，資本力量、輿論平臺、營銷群體，有望成長為互聯(lián)網(wǎng)輿論場的重要極點。資本力量繼續(xù)把控互聯(lián)網(wǎng)傳播權，是未來很長一段時間，對中國輿論場穩(wěn)定構(gòu)成安全隱患的不確定因素。
4、民間力量跨網(wǎng)先行，海外輿論場首現(xiàn)純正中國聲音。
從20xx年中國官方的一系列動作來看，中國互聯(lián)網(wǎng)與國際互聯(lián)網(wǎng)的全面融合正在加速，海外互聯(lián)網(wǎng)的誘惑和中國互聯(lián)網(wǎng)巨大市場使得內(nèi)外兩個輿論場的磁場效應加劇。此外，中國在歐美主流互聯(lián)網(wǎng)輿論場的長期失聲，官方權威聲音在海外頻處弱勢地位，影響中國強國形象的樹立。提前嗅到這一動向的民間正義網(wǎng)友，尤其是歐美留學生已經(jīng)率先發(fā)力，自發(fā)地在海外發(fā)出純正的中國聲音，表達中國態(tài)度。
四、中國互聯(lián)網(wǎng)未來趨向
20xx年，中國互聯(lián)網(wǎng)輿論場暗流涌動，資本、媒體、智庫、平臺、大v，以及輿論江湖中的各個利益群體都發(fā)生了重大變化。2023年及未來，互聯(lián)網(wǎng)各方力量的博弈，將繼續(xù)考驗中國網(wǎng)管部門的耐心和智慧，更將深刻影響中國全面開放互聯(lián)網(wǎng)的國家戰(zhàn)略。
可以預計，未來中國互聯(lián)網(wǎng)輿論場會呈現(xiàn)出以下幾個趨向：
一是游戲規(guī)則被重構(gòu)。
中國政府是互聯(lián)網(wǎng)的管理者、保護者，卻不是輿論場的掌控者，游走在政府與民間，媒體與智庫、高校與文化公司等群體，卻是掌握輿論場核心資源、資本的真正操盤者。這其中，又以與境外資本藕斷絲連的大型門戶網(wǎng)站，媒體化的輿情智庫為主要代表。中國互聯(lián)網(wǎng)上近年來的網(wǎng)絡大v、大事件多受它們掌控、操持。但隨著愛國民間群體的崛起，境外資本、媒體智庫也在遭受前所未有的挑戰(zhàn)，輿論場的游戲規(guī)則有望實現(xiàn)重構(gòu)。
二是媒體榮光將不在。
以前，在重大公共突發(fā)事件中，新華社、人民網(wǎng)往往扮演著輿情一錘定音的角色，是各級黨政部門處置輿情必請的媒體資源。隨著互聯(lián)網(wǎng)新興媒體的強勢崛起，傳統(tǒng)媒體市場份額正在被快速蠶食，網(wǎng)民、企業(yè)和部分基層政府甚至更愿意相信大型商業(yè)新媒體的公信力和影響力，如今日頭條、騰訊彈窗等。這些民間輿論場資本的組合形式，以及和政府的合作態(tài)度，將成為中國輿論場未來能否健康發(fā)展的重要變量。
三是自干五自我凈化。
隨著以自干五為代表的網(wǎng)絡正能量群體不斷壯大、發(fā)展，輿論江湖呈現(xiàn)出打破公知一統(tǒng)天下的態(tài)勢，但受到自干五的桃子誘惑，投機派開始大量涌入，使得小部分自干五的初衷不純;_____*對自干五的不當認識和拔苗助長，自干五受到越來越明顯的利益侵擾和分化。另外，核心自干五的觀點糾紛，將促進自干五內(nèi)部加速裂變。
互聯(lián)網(wǎng)改變生活，青少年改變中國。仗已經(jīng)打起來了，未見刀槍、硝煙甚濃，互聯(lián)網(wǎng)是一場無形的、慘烈的較量。強大的對手有備而來，我們是束手就擒、任由踩踏，還是厲兵秣馬、血染衣袍?網(wǎng)域就是疆域，網(wǎng)權就是主權，互聯(lián)網(wǎng)彰顯的不僅是國防實體力量，也在彰顯國家對網(wǎng)域、網(wǎng)權的守衛(wèi)力量。網(wǎng)權就是政權。互聯(lián)網(wǎng)的上下、左右、前后、內(nèi)外，歷史和未來，都是中國發(fā)展、變革和崛起的重要資本?；ヂ?lián)網(wǎng)的未來，就是中國的未來。
