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篇一 東北林業(yè)大學暑期社會實踐報告書
很榮幸老師能給我這樣一個機會讓我參加了～年東北林業(yè)大學首屆大學生綠色營，第一次真正進入了自然，感受了自然，了解了自然。這十幾天的集體生活使我受益匪淺,可以說對我一生都會有很大影響。做為一名新世紀的大學生和環(huán)境生的我覺得身上的擔子更重了，我將更加努力學習、努力工作為我們美麗的大家園貢獻出自己一份力量。
7月29日晚8點半我們開始了此次旅程。在途中我們遇到了一個小女孩，她的出現(xiàn)讓我們有了先為她做個小環(huán)教的想法，于是我們便主動和她聊了起來，交談中我們了解到她是一名小學生，我們問她平時怎樣保護周圍的環(huán)境?她說：“不破壞花草樹木，不隨地丟垃圾……聽著小女孩幼嫩的聲音，看著她那雙純潔又明亮的大眼睛，讓我們覺得未來的一代是有希望的，我們要不斷的傳送給他們好的新的信息，讓他們在更好的環(huán)境中茁壯成長。分手前我們送給了小女孩環(huán)保書籍并鼓勵她好好學習、保護身邊的環(huán)境，同時留下了她學校的地址，我們將長期與她和她的學校聯(lián)系。
7月31日下午，我們抵達太平溝，正式開始了此次行程。稍做修整我們便到當?shù)乩相l(xiāng)家進行入戶調(diào)查，調(diào)查中我們了解到當?shù)卮迕裰荒芸孔鲂≠I賣，種地，養(yǎng)家禽來維持生活。即使村子被林場環(huán)繞他們也不能輕易進入林場拾柴，只能撿一些林場工人砍伐樹木后留下的碎木頭燒火取暖。進行完入戶調(diào)查的第二天我們一大早便來到了太平溝小學給這里的小學生做環(huán)保知識教育。遠遠望去學校的門口早已掛上了歡迎我們到來的條幅，沿著一排水泥路，我們走進了簡單而又明亮的教師。在做環(huán)教時我們接觸的都是些孩子，他們的心靈是那般的純真和干凈，他們所擁有的那些話語和行動都是最真切的，縱然有時候也會犯些錯誤，但那都是無心的。當你給了他們一點愛，他們會很感恩的，他們甚至會對你以及你的伙伴們都很好，會親切的叫我們每位‘大哥哥’或者‘大姐姐’;他們不知道“用心去愛”，但他們一直在用心去愛——純潔無暇的愛!和我們一起上課的小學生是我所見過的最可愛的小學生，他們是那么的愛學習，對外面的世界那么的向往，在那個村子里他們是幸福的，他們還能坐在明亮的教室里上課，而許多村子里的孩子卻不得不擔負起家庭的責任，相比之下我們的城市孩子幸福到不知哪里去了，他們有耐克鞋穿，可那個村子的孩子們卻不知道什么是 ‘耐克’，他們有美味的蛋糕，而那個村子的孩子吃上一個椰子都是一種奢侈的享受，城市里的孩子做著美麗的夢的時候，農(nóng)村的孩子做著什么樣的夢，我無從知道。環(huán)境教育就不應(yīng)該讓我們這樣一堆成天生活在城市里的孩子們義務(wù)去做，它本來就應(yīng)該讓教師去做，然而中國的農(nóng)村教育體制被排離在城市教育體制外，在農(nóng)村九年義務(wù)的基礎(chǔ)教育都得不到保證，而我們怎么要求在農(nóng)村實施環(huán)境教育?還是和孩子們一起做游戲吧，把一切不開心的東西忘掉，在游戲里面我們還能找找屬于孩提時代的夢。
“付出得越多，收獲的也越多”，真心的付出會讓人得到最有價值的回報!
環(huán)教中的付出、收獲，我很滿足!為環(huán)保事業(yè)貢獻自己微薄的力量，為此我們無怨無悔。我們會這樣做，我們一定能做到的!
我們心中不變的追隨的夢，在不斷鼓舞著我們每一個綠色戰(zhàn)士在前進，為了共同的家園，為了每一種生物，為了每一滴純凈的水滴，為了每一縷不攙雜污染物的空氣，為了地球的健康，為了孩子純真的微笑，我們愿意為環(huán)保事業(yè)堅守到底。
之后我們在太平溝林場的鄭書記接待下，參觀了太平溝衛(wèi)生筷子廠。
篇二 2023年10月東北林業(yè)大學暑期社會實踐報告
很榮幸老師能給我這樣一個機會讓我參加了～年東北林業(yè)大學首屆大學生綠色營，第一次真正進入了自然，感受了自然，了解了自然。這十幾天的集體生活使我受益匪淺,可以說對我一生都會有很大影響。做為一名新世紀的大學生和環(huán)境生的我覺得身上的擔子更重了，我將更加努力學習、努力工作為我們美麗的大家園貢獻出自己一份力量。
7月29日晚8點半我們開始了此次旅程。在途中我們遇到了一個小女孩，她的出現(xiàn)讓我們有了先為她做個小環(huán)教的想法，于是我們便主動和她聊了起來，交談中我們了解到她是一名小學生，我們問她平時怎樣保護周圍的環(huán)境？她說：“不破壞花草樹木，不隨地丟垃圾……聽著小女孩幼嫩的聲音，看著她那雙純潔又明亮的大眼睛，讓我們覺得未來的一代是有希望的，我們要不斷的傳送給他們好的新的信息，讓他們在更好的環(huán)境中茁壯成長。分手前我們送給了小女孩環(huán)保書籍并鼓勵她好好學習、保護身邊的環(huán)境，同時留下了她學校的地址，我們將長期與她和她的學校聯(lián)系。
7月31日下午，我們抵達太平溝，正式開始了此次行程。稍做修整我們便到當?shù)乩相l(xiāng)家進行入戶調(diào)查，調(diào)查中我們了解到當?shù)卮迕裰荒芸孔鲂≠I賣，種地，養(yǎng)家禽來維持生活。即使村子被林場環(huán)繞他們也不能輕易進入林場拾柴，只能撿一些林場工人砍伐樹木后留下的碎木頭燒火取暖。進行完入戶調(diào)查的第二天我們一大早便來到了太平溝小學給這里的小學生做環(huán)保知識教育。遠遠望去學校的門口早已掛上了歡迎我們到來的條幅，沿著一排水泥路，我們走進了簡單而又明亮的教師。在做環(huán)教時我們接觸的都是些孩子，他們的心靈是那般的純真和干凈，他們所擁有的那些話語和行動都是最真切的，縱然有時候也會犯些錯誤，但那都是無心的。當你給了他們一點愛，他們會很感恩的，他們甚至會對你以及你的伙伴們都很好，會親切的叫我們每位‘大哥哥’或者‘大姐姐’；他們不知道“用心去愛”，但他們一直在用心去愛——純潔無暇的愛！和我們一起上課的小學生是我所見過的最可愛的小學生，他們是那么的愛學習，對外面的世界那么的向往，在那個村子里他們是幸福的，他們還能坐在明亮的教室里上課，而許多村子里的孩子卻不得不擔負起家庭的責任，相比之下我們的城市孩子幸福到不知哪里去了，他們有耐克鞋穿，可那個村子的孩子們卻不知道什么是‘耐克’，他們有美味的蛋糕，而那個村子的孩子吃上一個椰子都是一種奢侈的享受，城市里的孩子做著美麗的夢的時候，農(nóng)村的孩子做著什么樣的夢，我無從知道。環(huán)境教育就不應(yīng)該讓我們這樣一堆成天生活在城市里的孩子們義務(wù)去做，它本來就應(yīng)該讓教師去做，然而中國的農(nóng)村教育體制被排離在城市教育體制外，在農(nóng)村九年義務(wù)的基礎(chǔ)教育都得不到保證，而我們怎么要求在農(nóng)村實施環(huán)境教育？還是和孩子們一起做游戲吧，把一切不開心的東西忘掉，在游戲里面我們還能找找屬于孩提時代的夢。
“付出得越多，收獲的也越多”，真心的付出會讓人得到最有價值的回報！
環(huán)教中的付出、收獲，我很滿足！為環(huán)保事業(yè)貢獻自己微薄的力量，為此我們無怨無悔。我們會這樣做，我們一定能做到的！
我們心中不變的追隨的夢，在不斷鼓舞著我們每一個綠色戰(zhàn)士在前進，為了共同的家園，為了每一種生物，為了每一滴純凈的水滴，為了每一縷不攙雜污染物的空氣，為了地球的健康，為了孩子純真的微笑，我們愿意為環(huán)保事業(yè)堅守到底。
之后我們在太平溝林場的鄭書記接待下，參觀了太平溝衛(wèi)生筷子廠。
篇三 2023抗戰(zhàn)勝利70周年東北抗戰(zhàn)文化調(diào)研實踐報告
為進一步引導團員青年樹立崇高信仰、錘煉火熱青春、保持陽光心態(tài)，在校團委和教育基金會的指導和幫助下，理學與材料學部以抗戰(zhàn)勝利70周年為契機，組建暑期社會實踐團在北京、沈陽、哈爾濱等地開展了以“追尋紅色足跡、錘煉鑒定信仰”為主題的實踐活動，累計持續(xù)八天，包括了傳統(tǒng)的實地參觀、人物訪談等環(huán)節(jié)，也囊括了主題簽名、理論學習等形式較為新穎的題材。活動開展以來得到了地方相關(guān)部門的大力支持和群眾的積極響應(yīng)。
主題簽名弘揚愛國精神
7月17日，理學與材料學部暑期社會實踐團一行八人抵達沈陽，在九一八歷史博物館和中國審判日本戰(zhàn)犯軍事法庭舊址開展了以“牢記歷史、勇?lián)負?、奮發(fā)成才、振興中華”為主題的愛國簽名活動。活動的順利開展得到了相關(guān)部門和群眾的大力支持。三百多名參觀者在橫幅上莊重簽名，寫下了對自己的承諾、對祖國的承諾。
盛夏的炎熱沒有擋住游人參觀的腳步，九一八歷史博物館里人流涌動，游客絡(luò)繹不絕。游客結(jié)束參觀后紛紛在橫幅上簽名留言，來自全國各地的人們寫下了對祖國的美好祝福。在談到“為什么會選擇來九一八博物館”參觀時，一位來自遼寧大連的老人說道“我是在那個戰(zhàn)火紛飛的年代長大的，這次我是帶著一家人過來參觀的，尤其是我的兩個孫子，想讓他們也看看當年那段歷史，記住那段歷史!”。誠如他所說，我們只有牢記歷史，才能更好地開創(chuàng)未來。“中國加油”、“不忘國恥、奮發(fā)圖強”、“祝祖國的明天會更好”，一句句樸實而堅定的語言濃縮的是中華兒女的愛國情懷。
理論學習堅定理想信念
為進一步提升團員理論水平，實踐團依托臨時團支部創(chuàng)造性地把理論學習融入到暑期社會實踐活動中。7月18日，經(jīng)過實踐團全體討論，一致通過了《關(guān)于成立北京理工大學理材學部赴東北暑期社會實踐團臨時團支部的決定》，選舉謝歡欣擔任團支部書記、張晟林擔任組織委員、吳城玲擔任宣傳委員。
當天下午，臨時團支部召開學習會，通過收集素材、通讀文件、交流討論、分享心得等形式學習和領(lǐng)悟《中共中央關(guān)于加強和改進黨的群團工作的意見》的相關(guān)精神。會上，大家一致認為該文件是對xx總書記關(guān)于共青團工作在內(nèi)的群團工作一系列重要指示精神的制度化、政策化體現(xiàn)，是新時期推動共青團工作實現(xiàn)更大發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。學習過程中，團員們結(jié)合基層團支部的各項工作談了自己的感受和體會，在團員的“自我監(jiān)督、自我管理、自我服務(wù)”、團支部的組織和工作創(chuàng)新、學習型服務(wù)型團支部創(chuàng)建以及共青團理論研究等方面進行了深入細致的交流。
實踐團的團員均為理學與材料學部團總支的學生骨干，本次理論學習不僅進一步豐富了社會實踐活動內(nèi)容，也切實提高了團員的理論素養(yǎng)，為下一階段學部開展基層團組織工作奠定堅實基礎(chǔ)。
社會調(diào)研凝練抗戰(zhàn)文化
隨著社會實踐活動的逐漸深入，“如何有效保護抗戰(zhàn)舊址和文物”、“如何進一步提升紅色文化的覆蓋面和參與度”等問題引起了同學們的思考和討論。帶著諸多的疑惑，實踐團開始了主題為“抗戰(zhàn)文化的保護和推廣策略”的社會調(diào)研。
本次調(diào)研以“結(jié)構(gòu)模型分析法”為理論基礎(chǔ)，基于報告框架設(shè)計調(diào)查問卷。通過提前假設(shè)的影響因素從“抗戰(zhàn)遺址在當?shù)氐挠绊懥?rdquo;、“地方政府對于抗戰(zhàn)遺址的保護政策”、“個人對于抗戰(zhàn)遺址保護認同度”和“個人對紅色文化的了解程度”四個方面進行了模塊化調(diào)查。為進一步提高數(shù)據(jù)的準確性和真實性，保障后期調(diào)研報告的質(zhì)量，實踐團把問卷答案的程度選項從傳統(tǒng)的5個升級成7個，這既需要充足的調(diào)研樣本數(shù)量作為支撐，也對第一次接觸問卷調(diào)研類課題的同學們造成了不小的挑戰(zhàn)。
在團員們的反復商討中，實踐團最終確定了“一條主線，多點開花”的調(diào)研方案，設(shè)計了“北京-沈陽-哈爾濱”的主干線路，通過在三個城市及其周邊的紅色景點針對游人發(fā)放調(diào)查問卷取得了大量真實有效的數(shù)據(jù)。同學們的足跡遍布了包括中國抗日戰(zhàn)爭紀念館、中國人民革命軍事博物館、九一八歷史博物館、沈陽審判日本戰(zhàn)犯特別軍事法庭舊址、東北烈士紀念館等在內(nèi)的11個紅色景點。最終，在大家的共同努力下，經(jīng)過八天的不懈奮斗，實踐團累計收回有效問卷378份，調(diào)研目標覆蓋了不同年齡階段和社會職務(wù)的人群，為下一步撰寫調(diào)研報告奠定了堅實基礎(chǔ)。
后期，實踐團將對采集到的數(shù)據(jù)進行全面的統(tǒng)計和分析，撰寫調(diào)研報告，用我們的實際行動為中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年獻禮!
對話九一八歷史博物館館長范麗紅
實踐活動開展過程中，我們有幸采訪了九一八博物館館長范麗紅，圍繞“紅色文化的保護和宣傳”，我們開始了本次訪談。
范館長首先從訪問量、展館軟硬件設(shè)施、展品數(shù)量及構(gòu)成等方面介紹了博物館的基本情況。面對每年多達百萬人次的游客，博物館在政府相關(guān)部門的支持下不斷提升展品質(zhì)量和服務(wù)水平，妥善地完成了游客接待任務(wù)。在談到“如何更有效地宣傳紅色文化”時，她給出了自己的幾點看法：一是定位明確、思路清晰，根據(jù)不同地域的抗戰(zhàn)歷史特點打造特色的紅色文化;二是走出展館、走向社會，推廣紅色文化不僅要“請進來”，更要“走出去”，要進一步加快紅色文化的社會化、國際化進程;三是拓寬宣傳途徑，創(chuàng)新活動載體，結(jié)合多媒體技術(shù)和社交網(wǎng)絡(luò)平臺完善“微信語音導游”、“電子簽名留言”等技術(shù)。
訪談最后，范館長表示目前博物館依然需要大量志愿者投身到愛國教育和場館維護的工作中，并提出了與我校建立以“志愿服務(wù)”為主題的常態(tài)化實踐活動的構(gòu)想。實踐團將在返校后細化活動方案，著力在九一八博物館建立暑期社會實踐基地。
本次暑期社會實踐活動的順利開展不僅讓同學們對于抗戰(zhàn)歷史、紅色文化有了更深的了解和認識，同時也鍛煉了同學們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、分析問題的能力。“牢記歷史、勇?lián)負?、奮發(fā)成才、振興中華”，讓我們在今后的學習生活中用實際行動踐行承諾!
