信息開題報告13篇

篇一 電子信息工程專業(yè)開題報告范文

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。下面是小編收集整理的電子信息工程專業(yè)開題報告范文，希望對你有所幫助！

1、課題來源

本課題來源于試驗室建設(shè)，研究對象為信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真。

2、研究的目的和意義

2.1、目的

我選擇了《信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真》這個課題作為畢業(yè)設(shè)計其主要目的是通過此次課程設(shè)計進一步學習和鞏固通信原理及其相關(guān)知識，并學會利用所學的知識能，在設(shè)計過程中能綜合運用所學知識內(nèi)容，進一步熟悉和掌握matlab的使用方法;對信號的調(diào)制與解調(diào)原理及其實現(xiàn)有較深的了解;為即將進入社會參加工作打下堅實的基礎(chǔ);掌握收集資料、消化資料和綜合資料的能力等等。

2.2、意義

從事電子通信業(yè)而不能熟練操作使用matlab電子線路設(shè)計軟件，在工作和學習中將是寸步難行的；在數(shù)學、電子、金融等行業(yè)，使用matlab等計算機軟件對產(chǎn)品進行設(shè)計、仿真在很早以前就已經(jīng)成為了一種趨勢，這類軟件的問世也極大地提高了設(shè)計人員在通信、電子等行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量與效率；眾所周知，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量，這種信號在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。

3、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

3.1、研究現(xiàn)狀

matlab是由mathworks公司于1984年推出的一種面向科學與工程的計算軟件，通過matlab和相關(guān)工具箱，工程師、科研人員、數(shù)學家和教育工作者可以在統(tǒng)一的平臺下完成相應(yīng)的科學計算工作。

matlab本身包含了600余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，這樣，就可以迅速完成科學計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā)。業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的工具箱算法極大的擴展了matlab的應(yīng)用領(lǐng)域，所以matlab自推出以來就受到廣泛的關(guān)注，信號處理工具箱就是其中之一，在信號處理工具箱中，matlab提供了濾波器分析、濾波器實現(xiàn)、fir濾波器實現(xiàn)、iir數(shù)字濾波器設(shè)計、iir數(shù)字濾波器階次估計等方面的函數(shù)命令。

3.2、發(fā)展趨勢

由于我們所面對的工程問題越來越復(fù)雜，過去所依賴分析的技術(shù)已逐漸不敷使用；利用電腦來分析及解決工程問題已是當今工程師的必要工具。使用matlab軟件進行科學計算，能夠極大加快科研人員進行研究開發(fā)的進度，減少在編寫程序和開發(fā)算法方面所消耗的時間和有限的經(jīng)費，從而獲得最大的效能。

4、研究的主要內(nèi)容及設(shè)計成果的應(yīng)用價值

4.1、研究的主要內(nèi)容

1、信號調(diào)制與解調(diào)的原理

眾所周知，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量，這種信號在許多信道中不宜傳輸；因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。但是在計算機中的模擬和實現(xiàn)都是采用數(shù)字化的方法的，如果將采樣的頻率放的高一些，數(shù)字的所造成的失真就不容易察覺了，采用計算機對信號進行處理的話，非常的方便，這也是數(shù)字代替模擬的的原因之一。

2、信號調(diào)制與解調(diào)的基本方式

在信號調(diào)制中常以一個高頻正弦信號作為載波信號；一個正弦信號有幅值、頻率、相位三個參數(shù)，可以對這三個參數(shù)進行調(diào)制，分別稱為調(diào)幅、調(diào)頻和調(diào)相。也可以用脈沖信號作載波信號。可以對脈沖信號的不同特征參數(shù)作調(diào)制，最常用的是對脈沖的寬度進行調(diào)制，稱為脈沖調(diào)寬。數(shù)字信號調(diào)制的三種基本方式，有振幅鍵控(ask)、頻率鍵控(fsk)和相位鍵控(psk)。

在信號的解調(diào)中首先已調(diào)信號中檢出調(diào)制信號的過程稱為解調(diào)或檢波。幅值調(diào)制就是讓已調(diào)信號的幅值隨調(diào)制信號的值變化，因此調(diào)幅信號的包絡(luò)線形狀與調(diào)制信號一致。只要能檢出調(diào)幅信號的包絡(luò)線即能實現(xiàn)解調(diào)。這種方法稱為包絡(luò)檢波。檢波后的信號，再經(jīng)低通濾波，濾除高頻信號，即可獲得所需調(diào)制信號，實現(xiàn)解調(diào)。

3、信號調(diào)制與解調(diào)的matlab教本程序編制

利用matlab本身包含了600余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，就可以迅速完成科學計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā)，而且信號與系統(tǒng)，通信系統(tǒng)工具包可以很容易的使用matlab開發(fā)語言——m語言快速的實現(xiàn)信號調(diào)制與解調(diào)這一過程的仿真。

4、整個系統(tǒng)的實現(xiàn)過程

首先利用matlab編制教本文件，對信號調(diào)用相應(yīng)的函數(shù)進行各種調(diào)制，產(chǎn)生各類已調(diào)波及對其進行解調(diào)，同時進行頻譜分析，然后利用simulink工具箱對其進行解調(diào)仿真，通過改變參數(shù)并觀測結(jié)果為系統(tǒng)的設(shè)計和改進提供了良好的依據(jù)。

4.2、信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真的應(yīng)用價值

調(diào)制與解調(diào)是信號處理應(yīng)用的重要問題之一，而系統(tǒng)的仿真和設(shè)計是設(shè)計過程中的重要步驟和必要保證。利用matlab可以很方便的進行通信系統(tǒng)的分析和仿真，尤其對于我們電子信息專業(yè)的教學與設(shè)計非常有利，另一方面還可以為開設(shè)《高頻電子基礎(chǔ)》和《信號與系統(tǒng)》等課程提供模擬信號的調(diào)制與解調(diào)的計算機虛擬試驗。

5、工作的主要階段、進度

(1)、2023年秋季學期第11周前

接受畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，學習畢業(yè)設(shè)計(論文)要求及有關(guān)規(guī)定。

(2)、2023年秋季學期第12~20周

閱讀指定的參考資料及文獻(包括10萬個印刷符號外文資料)，基本完成開題報告、外文翻譯等任務(wù)。

(3)、2023年春季學期第1周〖您正瀏覽的文章由實習報告網(wǎng)整理〗

進一步修訂完善開題報告、外文翻譯，使其在內(nèi)容及格式上符合畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范要求。

(4)、2023年春季學期第82周到第6周

完成各單元電路設(shè)計，protel輔助分析。

(5)、第6周至第12周

完成電路制作，調(diào)試。

(6)、第13周

完成畢業(yè)設(shè)計，全部成果交指導老師批閱。

(7)、第14周

畢業(yè)答辯

6、最終目標及完成時間

完成硬件設(shè)計，提供protel電路原理圖及pcb印制版圖，最終達到硬件軟件能準確無誤的應(yīng)用的目標。

完成時間：第15周

7、現(xiàn)有條件

現(xiàn)有protel軟件及制作硬件的必要設(shè)備，可以完成本課題的研究與設(shè)計。

參考文獻

1.謝自美等電子電路設(shè)計、實驗、測試。武漢：華中科技大學出版社。2000年7月。二版

2.全國大學生電子設(shè)計競賽組委會。第五屆全國大學生電子設(shè)計競賽獲獎作品選編2001.北京：北京理工大學出版社。2003年1月。一版

3.孫繼平等900mhzdds|pll在礦井無線通信系統(tǒng)中的應(yīng)用煤炭科學技術(shù)2001年10期

4.張肅文等高頻電子線路。北京：高等教育出版社。1993年4月。三版

5.王正謀protel電路設(shè)計實用教程。北京：電子工業(yè)出版社。2003年6月。一版

6.郭勇等protel99se印刷電路板設(shè)計教程。北京：機械工業(yè)出版社。2023年6月。一版

7.許自圖電子電路彷真平臺與教程。武漢：華中科技大學出版社。2003年1月。一版

8.曾興雯等高頻電子線路。北京：高等教育出版社。2023年1月。一版〖您正瀏覽的文章由實習報告網(wǎng)整理〗

9.肖玲妮等protel99se印刷電路板設(shè)計教程。北京：清華大學出版社。2003年8月。一版

篇二 學生信息管理系統(tǒng)設(shè)計開題報告

1、開題報告的內(nèi)容:

本系統(tǒng)是一款資源型管理軟件,適用于普通高等教育學生的管理工作,具有豐富,完整,規(guī)范的內(nèi)容和比較完善的功能.是一個適用于高等院?；蚋黝悓？茖W校學生工作管理部門的計算機輔助管理系統(tǒng),它具備高校學生工作部門的學生管理的日常事務(wù)性工作及各類數(shù)據(jù)的自動化處理功能.從學生的入學檔案,學籍檔案,學習成績綜合測評,獎學金管理,到學生畢業(yè)分配管理的全部業(yè)務(wù)功能.該系統(tǒng)能夠自動地收集,存儲,加工處理,查詢檢索和統(tǒng)計制表,方便有效地提高學生工作辦公自動化管理的水平,解決了日常繁雜的數(shù)據(jù),文件及歷史資料的統(tǒng)計處理的重復(fù)性勞動.使過去許多只能定性管理的項目變?yōu)槎抗芾?使傳統(tǒng)的由人工事務(wù)性管理模式轉(zhuǎn)化為借助現(xiàn)代化技術(shù)和手段實現(xiàn)的科學化管理模式,不僅節(jié)省人力和物力,提高辦公效率,而且使管理的方式從過程管理轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕斯芾?從數(shù)量管理轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量管理,有助于提高學生工作管理的水平和質(zhì)量.

本系統(tǒng)將采用vb6.0+sql server xx的模式進行開發(fā).vb6.0開發(fā)一般應(yīng)用模塊,供管理人員在本地機上完成對數(shù)據(jù)庫的各種修改工作.并且采用了數(shù)據(jù)訪問技術(shù)ado,使之能更好地訪問本地和遠程的數(shù)據(jù)庫;在數(shù)據(jù)環(huán)境方面,允許程序員可視化地創(chuàng)建和操作ado連接及命令等優(yōu)點,因此,采用vb6.0作為學生信息管理系統(tǒng)的本地開發(fā)平臺.sqlserver是一個數(shù)據(jù)庫管理軟件,提供了強大的數(shù)據(jù)庫訪問功能,為數(shù)據(jù)庫管理與分析帶來靈活性,因此,采用sql server xx作為學生信息管理系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)管理工具.

本系統(tǒng)針對學生管理所涉及到的信息,數(shù)據(jù)及所需完成的各項操作,結(jié)合自身的技術(shù)水平而開發(fā)的學生管理系統(tǒng)(單機版).此系統(tǒng)將主要實現(xiàn)以下基本功能:學生檔案管理:可以方便地對學生檔案進行瀏覽,查詢,添加,編輯,刪除.以學號區(qū)別學生,并可以支持多個班級處理.(2) 學生成績管理:可以自行設(shè)置學生所在的年級,科目,并且學生成績與檔案以學號為關(guān)鍵字相關(guān)聯(lián),有力的保證了數(shù)據(jù)的完整性. (3)課程管理:可以自行設(shè)置課程信息,年級課程開放等情況.(4)班級管理:通過此模塊用戶可以系統(tǒng)性的設(shè)置,修改,刪除該班級的基本信息(班級名稱,班級人數(shù),班主任),班委任職情況.(5)系統(tǒng)管理:此模塊分系統(tǒng)用戶管理,系統(tǒng)注冊碼管理,系統(tǒng)日志管理,用戶密碼管理以及系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫備份和系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫還原的功能.對于不同的用戶提供了不同的用戶操作權(quán)限(6)報表功能:根據(jù)學生成績自動生成成績報表打印

此系統(tǒng)將具有:能提供的學生信息量大,用戶界面友好,操作簡便,快速等特點.

本頁應(yīng)按開題報告(實施計劃)的基本內(nèi)容要求填寫, 填寫不下可另附頁.

2、開題申請理由:

21世紀全球信息電子化的潮流勢不可擋,計算機滲入了社會生活中的各個領(lǐng)域,它的廣泛應(yīng)用給經(jīng)濟和社會生活帶來深刻的變革.信息技術(shù)不僅改變了人們的工作和生活方式,也在改變教育和學習的方式.我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,升學率普遍提高,各類大專院校規(guī)模不斷擴大,對于學生管理工作的高效性和規(guī)范化提出了更高的要求.作為學校管理工作的一個重要組成部分---學生信息管理,所涉及到的信息量之大,數(shù)據(jù)之繁瑣,可以想像用手工對這些數(shù)據(jù)進行操作有多么的復(fù)雜與繁瑣,因此自動化的學生信息管理系統(tǒng)應(yīng)運而生.

而學生信息管理的工作量非常大,為保證學生管理工作的順利進行,改善管理手段,有必要開發(fā)一套適合高等院校實際情況,能解決實際問題的學生管理信息系統(tǒng).及時,準確的為管理人員提供學生,班級等各類信息,并提供標準化,查詢,修改等管理功能.

為了能夠為高校學生信息管理提供一種更加高效,實用的管理手段,為學生信息的存儲,統(tǒng)計,分析,交流提供一種更加快捷,安全的信息平臺.并且能夠減少大量的人工操作,以及在人工操作中由于人為因素而引起的數(shù)據(jù)錯誤,保證學生信息數(shù)據(jù)的安全性和完整性,使學生管理人員能夠輕松,正確無誤地完成各項工作,結(jié)合自身的技術(shù)水平,特申請本課題開題.

篇三 電子信息工程畢業(yè)設(shè)計開題報告

1、課題來源

本課題來源于試驗室建設(shè)，研究對象為信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真。

2、研究的目的和意義

2.1、目的

我選擇了《信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真》這個課題作為畢業(yè)設(shè)計其主要目的是通過此次課程設(shè)計進一步學習和鞏固通信原理及其相關(guān)知識，并學會利用所學的知識能，在設(shè)計過程中能綜合運用所學知識內(nèi)容，進一步熟悉和掌握matlab的使用方法;對信號的調(diào)制與解調(diào)原理及其實現(xiàn)有較深的了解;為即將進入社會參加工作打下堅實的基礎(chǔ); 掌握收集資料、消化資料和綜合資料的能力等等。

2.2、意義

從事電子通信業(yè)而不能熟練操作使用matlab電子線路設(shè)計軟件，在工作和學習中將是寸步難行的。在數(shù)學、電子、金融等行業(yè)，使用matlab等計算機軟件對產(chǎn)品進行設(shè)計、仿真在很早以前就已經(jīng)成為了一種趨勢，這類軟件的問世也極大地提高了設(shè)計人員在通信、電子等行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量與效率。眾所周知，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量，這種信號在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。

3、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

3.1、研究現(xiàn)狀

matlab是由math works公司于1984年推出的一種面向科學與工程的計算軟件，通過matlab和相關(guān)工具箱，工程師、科研人員、數(shù)學家和教育工作者可以在統(tǒng)一的平臺下完成相應(yīng)的科學計算工作。

matlab 本身包含了 600 余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，這樣，就可以迅速完成科學計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā)。業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的工具箱算法極大的擴展了 matlab 的應(yīng)用領(lǐng)域，所以matlab自推出以來就受到廣泛的關(guān)注，信號處理工具箱就是其中之一，在信號處理工具箱中，matlab提供了濾波器分析、濾波器實現(xiàn)、fir濾波器實現(xiàn)、iir數(shù)字濾波器設(shè)計、iir數(shù)字濾波器階次估計等方面的函數(shù)命令。

3.2、發(fā)展趨勢

由于我們所面對的工程問題越來越復(fù)雜，過去所依賴分析的技術(shù)已逐漸不敷使用。利用電腦來分析及解決工程問題已是當今工程師的必要工具。使用 matlab 軟件進行科學計算，能夠極大加快科研人員進行研究開發(fā)的進度，減少在編寫程序和開發(fā)算法方面所消耗的時間和有限的經(jīng)費，從而獲得最大的效能。

4、研究的主要內(nèi)容及設(shè)計成果的應(yīng)用價值

4.1、研究的主要內(nèi)容

1、信號調(diào)制與解調(diào)的原理

眾所周知，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量，這種信號在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。但是在計算機中的模擬和實現(xiàn)都是采用數(shù)字化的方法的，如果將采樣的頻率放的高一些，數(shù)字的所造成的失真就不容易察覺了，采用計算機對信號進行處理的話，非常的方便，這也是數(shù)字代替模擬的的原因之一。

2、信號調(diào)制與解調(diào)的基本方式

在信號調(diào)制中常以一個高頻正弦信號作為載波信號。一個正弦信號有幅值、頻率、相位三個參數(shù)，可以對這三個參數(shù)進行調(diào)制，分別稱為調(diào)幅、調(diào)頻和調(diào)相。也可以用脈沖信號作載波信號?？梢詫γ}沖信號的不同特征參數(shù)作調(diào)制，最常用的是對脈沖的寬度進行調(diào)制，稱為脈沖調(diào)寬。數(shù)字信號調(diào)制的三種基本方式，有振幅鍵控(ask)、頻率鍵控(fsk)和相位鍵控(psk)。

在信號的解調(diào)中首先已調(diào)信號中檢出調(diào)制信號的過程稱為解調(diào)或檢波。幅值調(diào)制就是讓已調(diào)信號的幅值隨調(diào)制信號的值變化，因此調(diào)幅信號的包絡(luò)線形狀與調(diào)制信號一致。只要能檢出調(diào)幅信號的包絡(luò)線即能實現(xiàn)解調(diào)。這種方法稱為包絡(luò)檢波。檢波后的信號，再經(jīng)低通濾波，濾除高頻信號，即可獲得所需調(diào)制信號，實現(xiàn)解調(diào)。

3、信號調(diào)制與解調(diào)的matlab教本程序編制

利用matlab 本身包含了 600 余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，就可以迅速完成科學計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā)，而且信號與系統(tǒng)，通信系統(tǒng)工具包可以很容易的使用matlab開發(fā)語言—— m 語言快速的實現(xiàn)信號調(diào)制與解調(diào)這一過程的仿真。

4、整個系統(tǒng)的實現(xiàn)過程

首先利用matlab編制教本文件，對信號調(diào)用相應(yīng)的函數(shù)進行各種調(diào)制，產(chǎn)生各類已調(diào)波及對其進行解調(diào)，同時進行頻譜分析，然后利用simulink工具箱對其進行解調(diào)仿真，通過改變參數(shù)并觀測結(jié)果為系統(tǒng)的設(shè)計和改進提供了良好的依據(jù)。

4.2、信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真的應(yīng)用價值

調(diào)制與解調(diào)是信號處理應(yīng)用的重要問題之一，而系統(tǒng)的仿真和設(shè)計是設(shè)計過程中的重要步驟和必要保證。利用matlab可以很方便的進行通信系統(tǒng)的分析和仿真，尤其對于我們電子信息專業(yè)的教學與設(shè)計非常有利，另一方面還可以為開設(shè)《高頻電子基礎(chǔ)》和《信號與系統(tǒng)》等課程提供模擬信號的調(diào)制與解調(diào)的計算機虛擬試驗。

5、工作的主要階段、進度

(1)、xx年秋季學期第11周前

接受畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，學習畢業(yè)設(shè)計(論文)要求及有關(guān)規(guī)定。

(2)、xx年秋季學期第12~20周

閱讀指定的參考資料及文獻(包括10萬個印刷符號外文資料)，基本完成開題報告、外文翻譯等任務(wù)。

(3)、xx年年春季學期第1周

進一步修訂完善開題報告、外文翻譯，使其在內(nèi)容及格式上符合畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范要求。

(4)、xx年年春季學期第2周到第6周

完成各單元電路設(shè)計，protel輔助分析。

(5) 、第6周至第12周

完成電路制作，調(diào)試。

(6)、第13周

完成畢業(yè)設(shè)計，全部成果交指導老師批閱。

(7)、第14周

畢業(yè)答辯

6、最終目標及完成時間

完成硬件設(shè)計，提供protel電路原理圖及pcb印制版圖，最終達到硬件軟件能準確無誤的應(yīng)用的目標。

完成時間：第15周

7、現(xiàn)有條件

現(xiàn)有protel軟件及制作硬件的必要設(shè)備，可以完成本課題的研究與設(shè)計。

參 考 文 獻

1. 謝自美等 電子電路設(shè)計、實驗、測試。 武漢： 華中科技大學出版社。 xx年7月。 二版

2. 全國大學生電子設(shè)計競賽組委會。 第五屆全國大學生電子設(shè)計競賽獲獎作品選編xx. 北京： 北京理工大學出版社。xx年1月。 一版

3. 孫繼平等 900mhz dds|pll在礦井無線通信系統(tǒng)中的應(yīng)用 煤炭科學技術(shù) xx年10期

4. 張肅文等 高頻電子線路。 北京： 高等教育出版社。 1993年4月。 三版

5. 王正謀 protel電路設(shè)計實用教程。 北京： 電子工業(yè)出版社。 xx年6月。 一版

6. 郭勇等 protel 99 se 印刷電路板設(shè)計教程。 北京： 機械工業(yè)出版社。 xx年6月。 一版

7. 許自圖 電子電路彷真平臺與教程。 武漢： 華中科技大學出版社。 xx年1月。 一版

8. 全國大學生電子設(shè)計競賽組委會。 第五屆全國大學生電子設(shè)計競賽獲獎作品選編94-99. 北京： 北京理工大學出版社。 xx年1月。 一版

9. 曾興雯等 高頻電子線路。 北京： 高等教育出版社。 xx年1月。 一版

10. 肖玲妮等 protel 99 se 印刷電路板設(shè)計教程。 北京：清華大學出版社。 xx年8月。 一版

11. 劉慶泉 任波 劉寅生 跳頻通信中變通帶鎖相環(huán)路(pll)的研究 沈陽理工大學學報 xx年02期

12. 彭燁等 一種應(yīng)用于fsk調(diào)制器的數(shù)字可編程振蕩器 四川理工學院報 xx年01期

13. 王中亞 補家武 鎖相環(huán)調(diào)頻發(fā)射機的研制 湖北工業(yè)大學學報 xx年01期

14. 湯萬剛等 應(yīng)用matlab通信工具箱的頻率合成器系統(tǒng)分析與彷真 中國測試技術(shù) xx年01期

15. 王彥 田丹丹 曹學科 基于fpga的小功率立體聲發(fā)射機的設(shè)計 南華大學學報 xx年01期

篇四 庫存管理信息系統(tǒng)開發(fā)開題報告

題 報 告

一、 論文題目：庫存管理信息系統(tǒng)的開發(fā)

二、 題目研究內(nèi)容：

當今社會為信息社會，世界已進入在計算機信息管理領(lǐng)域中激烈競爭的時代。信息已成為繼勞動力、土地、資本之后的又一大資源，誰控制的信息越多，誰利用信息資源的效率越高，誰就會在各方面的競爭中，占有一席之地，誰就會更有優(yōu)勢，這一點已得到舉世公認。

隨著wto的加入和我國工業(yè)的迅猛發(fā)展，為了抓住機遇，在競爭占得先機，作為生產(chǎn)企業(yè)的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)—庫存管理的信息化、計算機化也就迫在眉捷了。開發(fā)庫存管理信息系統(tǒng)即有宏觀上的意義，那就是順應(yīng)時代信息化、現(xiàn)代化潮流，提高效益，促進國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化；也有微觀上的意義，那就是可以提高管理的現(xiàn)代化程序，加強管理的信息化手段，提高工作效率，增加單位效益。

庫存管理的對象是很多的，廣而言之，它可以包括：商業(yè)、企業(yè)庫存的商品，圖書館庫存的圖書，博物館庫存的展品等等。在這里僅涉及工業(yè)企業(yè)的產(chǎn)品庫存。它主要包括下列三部分： 沒有經(jīng)過企業(yè)加工，而為企業(yè)生產(chǎn)或其他各方面所需要的原材料、燃料、半成品、部件等，如鋼材、軸承、發(fā)動機、電動機等。

2、 已經(jīng)過企業(yè)加工，但尚未加工完畢的在制品。

3、 企業(yè)已加工完畢，儲而待銷的成品與備件等。

庫存管理系統(tǒng)按分類、分級的模式對倉庫進行全面的管理和監(jiān)控，縮短了庫存信息流轉(zhuǎn)時間，使企業(yè)的物料管理層次分明、井然有序，為采購、銷售和生產(chǎn)提供依據(jù)；智能化的預(yù)警功能可自動提示存貨的短缺、超儲等異常狀況；系統(tǒng)還可進行材料庫存abc分類匯總，減少資金積壓。完善的庫存管理功能，可對企業(yè)的存貨進行全面的控制和管理，降低庫存成本，增強企業(yè)的市場競爭力。

庫存管理信息系統(tǒng)研究的內(nèi)容涉及庫存管理的全過程，包括入庫、出庫、退貨、訂貨、庫存統(tǒng)計查詢等等。

下面介紹庫存管理的工作流程：

#入庫

供貨單位發(fā)貨-運輸-貨物到達后測試檢驗-送貨單-庫管人員查收入庫-入庫單

處理各種入庫業(yè)務(wù)，如：工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)入庫、委外加工入庫、其他入庫等入庫業(yè)務(wù)；按入庫類型可以分別在不同模塊錄入入庫單據(jù)信息。

#出庫

庫存統(tǒng)計表-各使用單位-領(lǐng)料單庫管人員出庫-出庫單

處理各種出庫業(yè)務(wù)，如：工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)領(lǐng)料、委外領(lǐng)料、其他出庫等出庫業(yè)務(wù)；按出庫類型可以分別在不同模塊錄入出庫單據(jù)信息。

#退貨

產(chǎn)品不合格通知書-各使用單位領(lǐng)料單存根-庫管人員退貨-退貨單

#訂貨

庫存管理部門向采購部門發(fā)出采購單-采購部門向供應(yīng)單位傳遞訂貨單-供應(yīng)單位組織發(fā)貨-運輸貨物到達后測試檢驗-入庫

#盤點

備份庫存數(shù)據(jù)，打印盤點表，可按倉庫、批次進行盤點，并根據(jù)盤點表生成盤盈、盤虧表，調(diào)整庫存賬。

盤點的功能是檢查倉庫現(xiàn)有庫存量與帳面數(shù)量是否一致。若盤點結(jié)果是倉庫現(xiàn)有庫存量大于帳面數(shù)量，則盤盈；若盤點結(jié)果是倉庫現(xiàn)有庫存量小于帳面數(shù)量，則盤虧。無論是盤盈還是盤虧，它們的差異量都記錄在盤點調(diào)整單。

根據(jù)上述工作流程，庫存管理系統(tǒng)將包含以下內(nèi)容：

1． 能對企業(yè)內(nèi)的各類貨物進行abc分類管理，并提供最低庫存量、最高庫存量、安全庫存量的預(yù)警功能。

2． 可以存儲各類信息檔案包括物資、產(chǎn)品基本信息、供貨單位信息、使用單位信息等。

3． 可以方便快捷的進行物資入庫管理物資出庫管理等等，安全、高效；支持各種類型的出/入庫業(yè)務(wù)：生產(chǎn)入庫、委外加工入庫、采購入庫、其他入庫、生產(chǎn)領(lǐng)料出庫、委外領(lǐng)料出庫、銷售出庫和其他出庫等

4． 提供退貨管理功能

5． 通過查詢庫存，及時了解庫存余額信息，便于訂貨下單，以免由于缺貨,影響生產(chǎn)。另外，還提供經(jīng)濟訂貨量計算功能和打印訂貨采購單功能。

6． 支持庫存盤點功能，可按倉庫、物料進行盤點，自動匯總盤點數(shù)據(jù)，及時生成盤贏虧調(diào)整單

7． 可及時打印庫存余額，方便領(lǐng)導決策或安排及時定貨.

三、調(diào)研情況國內(nèi)外現(xiàn)狀研究：

計算機在管理中的應(yīng)用開始于1954年，當時美國首先用計算機處理工資單。40多年來，計算機在處理管理信息方面發(fā)展迅速。例如，60年代美國計算機在管理中應(yīng)用項目不到300項，到了1975年達到2670項。而現(xiàn)在，美國在財務(wù)會計上90%的工作由計算機完成；物資管理中80—100%的信息處理由計算機完成；計劃管理中是80—90%。據(jù)計算機應(yīng)用方面發(fā)展較快的國家統(tǒng)計，計算機用于經(jīng)濟管理的約占80%；用于科技運算的占8%；用于生產(chǎn)過程控制的占12%。因此，經(jīng)濟管理是計算機應(yīng)用的主要領(lǐng)域。

當然，由于庫存管理在經(jīng)濟管理中占重要地位，其計算機化在發(fā)達國家中也已經(jīng)達到了相當高的水平。我國在全國范圍內(nèi)推廣計算機在管理中的應(yīng)用，是在70年代末開始的，雖然起步較晚，近幾年發(fā)展卻較快，特別是微型計算機的出現(xiàn)和普及為信息處理提供了物美價廉的手段，對于推動我國管理信息處理的現(xiàn)代化起了重要的作用。

2、目前存在的問題：

庫存管理對企業(yè)來說是一項繁瑣復(fù)雜的工作，每天要處理大量的單據(jù)數(shù)據(jù)。為及時結(jié)清每筆業(yè)務(wù)，盤點庫存和貨物流動情況，保證企業(yè)生產(chǎn)用料以及貨物安全，庫管人員要花費大量人力物力和時間來作數(shù)據(jù)記錄統(tǒng)計工作。

在世界發(fā)達國家，庫存管理的計算機化水平已經(jīng)很高了，盡管我國的生產(chǎn)企業(yè)在這方面也有了很強的意識和長足的進步，但仍存在這樣、那樣的一些問題。

表現(xiàn)之一：有的企業(yè)單位的庫存管理部分目前仍為手工、半手工操作。從供應(yīng)單位辦理入庫登記開始，到使用單位輸領(lǐng)料出庫手續(xù)為止，所有操作基本上都是由倉庫管理人員筆寫，手理，加上算盤、計算器來完成。這不僅繁鎖，效率低，而且缺乏庫存管理的一些基本手段，如庫存狀況統(tǒng)計，查詢經(jīng)濟訂貨量計算等，這給企業(yè)在一定程度上造成了管理上的落后，及經(jīng)濟利益上的損失。

表現(xiàn)之二為：有的單位的庫存管理部已上了微機，但對微機的利用效率極低，有的在用它打游戲，有的僅把它當計算器或打字機來用。

表現(xiàn)之三為：有的企業(yè)單位既有了微機同時也有了庫存管理軟件，但硬件上去了，軟件上不去。因為他們用的庫存管理軟件，大多為自己的工作人員及其他一些非專業(yè)人員所開發(fā)的簡單的管理程序，很難稱得上是“庫存管理信息系統(tǒng)軟件”這些程序的弱點多表現(xiàn)為：1）系統(tǒng)開發(fā)時無科學的理論支持。2）開發(fā)過程中調(diào)研不全面。3）軟件編寫時模型不清晰完整。4）所用開發(fā)工具落后（如foxbase等）。

四、研究解決方法及思路

根據(jù)我國國內(nèi)庫存管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中應(yīng)用普及時出現(xiàn)的各種問題，我將用我所學知識，利用當前管理信息系統(tǒng)科學的、實用的理論，開發(fā)一套基于net的庫存管理系統(tǒng)，以求能對我國庫存管理現(xiàn)代化水平的提高貢獻一份微薄的力量。

具體的方法及計劃

全論文將分為三個部分。第一部分為引論，闡明所開發(fā)項目（庫存管理信息系統(tǒng)）要滿足用戶哪些要求，并給出全文的摘要。第二部分為實際開發(fā)過程，這將是論文的核心內(nèi)容分為理論支持，系統(tǒng)分析（實際調(diào)研），系統(tǒng)設(shè)計，軟件編寫，運行調(diào)試，系統(tǒng)安裝，系統(tǒng)維護七章。第三部分為結(jié)束語部分，分為經(jīng)驗教訓和注意問題及建議，參考資料二章。作為自己的心得體會與讀者共享。這三個部分中，第二部分為庫存管理信息系統(tǒng)開發(fā)過程、方法及工具（vb.net）使用的詳盡論述處于全論文的核心地位。而其中的理論支持，系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計,軟件編寫又是第二部分的核心，在此將這四章主要內(nèi)容概述

<一>理論支持一章主要內(nèi)容包括:(1)當前計算機管理界所流行且實用的系統(tǒng)建設(shè)三原則:整體性原則、分作—協(xié)調(diào)原則、目標優(yōu)化原則。（2）系統(tǒng)開發(fā)的結(jié)構(gòu)化生命周期法。（3）原型法。

<二>系統(tǒng)分析

系統(tǒng)分析就是明確系統(tǒng)開發(fā)的目標和用戶的信息需求，提出系統(tǒng)的邏輯方案。系統(tǒng)分析在整個系統(tǒng)開發(fā)過程中，是要解決“做什么”的問題，把要解決哪些問題、要滿足用戶哪些具體的信息需求調(diào)查、分析清楚，從邏輯上或從功能需求上提出系統(tǒng)的方案。

通過對系統(tǒng)的調(diào)查和可行性分析，畫出系統(tǒng)的實際操作流程

供貨單位管理

使用單位管理

物資登記

基本信息錄入

基本信息管理

物資調(diào)配

出庫管理

入庫管理

訂貨管理

庫存盤點

退貨管理

當然各個環(huán)節(jié)操作仍需進一步細化以來滿足用戶對管理進行全面操作的要求。

<三>系統(tǒng)設(shè)計

系統(tǒng)設(shè)計階段的主要目的是將系統(tǒng)分析階段所提出的反映了用戶信息需求的系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可以實施的基于計算機與通信系統(tǒng)的物理（技術(shù)）方案。包括數(shù)據(jù)庫設(shè)計（概念結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計）和功能設(shè)計。其中，我擬開發(fā)的庫存管理系統(tǒng)功能模塊圖

庫存管理系統(tǒng)

登 錄

基本管理

入庫管理

出庫管理

退貨管理

訂貨管理

庫存盤點

系統(tǒng)維護

退出

添加、查詢、修改

物資管理

供貨單位管理

使用單位管理

庫存查詢

經(jīng)濟訂貨量計算

訂貨下單

打印訂貨采購單

<四>軟件編寫

該章包括兩部分:(1)開發(fā)環(huán)境:所選擇的操作系統(tǒng)平臺（windows98）、開發(fā)工具（vb.net）及硬件環(huán)境。（2）功能模塊的編程實現(xiàn)。

五、 進度計劃：

階段 時間 完成內(nèi)容

．15—3．10 開題報告、文獻綜述

2 3．12—3．26 系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計

3 3．27—5．15 程序編寫、系統(tǒng)調(diào)試

4 5．16—6．01 論文撰寫

5 6月份 答辯

篇五 2023年電子信息工程畢業(yè)設(shè)計開題報告

1、課題來源

本課題來源于試驗室建設(shè)，研究對象為信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真。

2、研究的目的和意義

2.1、目的

我選擇了《信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真》這個課題作為畢業(yè)設(shè)計其主要目的是通過此次課程設(shè)計進一步學習和鞏固通信原理及其相關(guān)知識，并學會利用所學的知識能，在設(shè)計過程中能綜合運用所學知識內(nèi)容，進一步熟悉和掌握matlab的使用方法;對信號的調(diào)制與解調(diào)原理及其實現(xiàn)有較深的了解;為即將進入社會參加工作打下堅實的基礎(chǔ); 掌握收集資料、消化資料和綜合資料的能力等等。

2.2、意義

從事電子通信業(yè)而不能熟練操作使用matlab電子線路設(shè)計軟件，在工作和學習中將是寸步難行的。在數(shù)學、電子、金融等行業(yè)，使用matlab等計算機軟件對產(chǎn)品進行設(shè)計、仿真在很早以前就已經(jīng)成為了一種趨勢，這類軟件的問世也極大地提高了設(shè)計人員在通信、電子等行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量與效率。眾所周知，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量，這種信號在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。

3、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

3.1、研究現(xiàn)狀

matlab是由math works公司于1984年推出的一種面向科學與工程的計算軟件，通過matlab和相關(guān)工具箱，工程師、科研人員、數(shù)學家和教育工作者可以在統(tǒng)一的平臺下完成相應(yīng)的科學計算工作。

matlab 本身包含了 600 余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，這樣，就可以迅速完成科學計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā)。業(yè)內(nèi)的工具箱算法極大的擴展了 matlab 的應(yīng)用領(lǐng)域，所以matlab自推出以來就受到廣泛的關(guān)注，信號處理工具箱就是其中之一，在信號處理工具箱中，matlab提供了濾波器分析、濾波器實現(xiàn)、fir濾波器實現(xiàn)、iir數(shù)字濾波器設(shè)計、iir數(shù)字濾波器階次估計等方面的函數(shù)命令。

3.2、發(fā)展趨勢

由于我們所面對的工程問題越來越復(fù)雜，過去所依賴分析的技術(shù)已逐漸不敷使用。利用電腦來分析及解決工程問題已是當今工程師的必要工具。使用 matlab 軟件進行科學計算，能夠極大加快科研人員進行研究開發(fā)的進度，減少在編寫程序和開發(fā)算法方面所消耗的時間和有限的經(jīng)費，從而獲得的效能。

4、研究的主要內(nèi)容及設(shè)計成果的應(yīng)用價值

4.1、研究的主要內(nèi)容

1、信號調(diào)制與解調(diào)的原理

眾所周知，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量，這種信號在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。但是在計算機中的模擬和實現(xiàn)都是采用數(shù)字化的方法的，如果將采樣的頻率放的高一些，數(shù)字的所造成的失真就不容易察覺了，采用計算機對信號進行處理的話，非常的方便，這也是數(shù)字代替模擬的的原因之一。

2、信號調(diào)制與解調(diào)的基本方式

在信號調(diào)制中常以一個高頻正弦信號作為載波信號。一個正弦信號有幅值、頻率、相位三個參數(shù)，可以對這三個參數(shù)進行調(diào)制，分別稱為調(diào)幅、調(diào)頻和調(diào)相。也可以用脈沖信號作載波信號?？梢詫γ}沖信號的不同特征參數(shù)作調(diào)制，最常用的是對脈沖的寬度進行調(diào)制，稱為脈沖調(diào)寬。數(shù)字信號調(diào)制的三種基本方式，有振幅鍵控(ask)、頻率鍵控(fsk)和相位鍵控(psk)。

在信號的解調(diào)中首先已調(diào)信號中檢出調(diào)制信號的過程稱為解調(diào)或檢波。幅值調(diào)制就是讓已調(diào)信號的幅值隨調(diào)制信號的值變化，因此調(diào)幅信號的包絡(luò)線形狀與調(diào)制信號一致。只要能檢出調(diào)幅信號的包絡(luò)線即能實現(xiàn)解調(diào)。這種方法稱為包絡(luò)檢波。檢波后的信號，再經(jīng)低通濾波，濾除高頻信號，即可獲得所需調(diào)制信號，實現(xiàn)解調(diào)。

3、信號調(diào)制與解調(diào)的matlab教本程序編制

利用matlab 本身包含了 600 余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，就可以迅速完成科學計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā)，而且信號與系統(tǒng)，通信系統(tǒng)工具包可以很容易的使用matlab開發(fā)語言—— m 語言快速的實現(xiàn)信號調(diào)制與解調(diào)這一過程的仿真。

4、整個系統(tǒng)的實現(xiàn)過程

首先利用matlab編制教本文件，對信號調(diào)用相應(yīng)的函數(shù)進行各種調(diào)制，產(chǎn)生各類已調(diào)波及對其進行解調(diào)，同時進行頻譜分析，然后利用simulink工具箱對其進行解調(diào)仿真，通過改變參數(shù)并觀測結(jié)果為系統(tǒng)的設(shè)計和改進提供了良好的依據(jù)。

4.2、信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真的應(yīng)用價值

調(diào)制與解調(diào)是信號處理應(yīng)用的重要問題之一，而系統(tǒng)的仿真和設(shè)計是設(shè)計過程中的重要步驟和必要保證。利用matlab可以很方便的進行通信系統(tǒng)的分析和仿真，尤其對于我們電子信息專業(yè)的教學與設(shè)計非常有利，另一方面還可以為開設(shè)《高頻電子基礎(chǔ)》和《信號與系統(tǒng)》等課程提供模擬信號的調(diào)制與解調(diào)的計算機虛擬試驗。

5、工作的主要階段、進度

(1)、xx年秋季學期第11周前

接受畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，學習畢業(yè)設(shè)計(論文)要求及有關(guān)規(guī)定。

(2)、xx年秋季學期第12~20周

閱讀指定的參考資料及文獻(包括10萬個印刷符號外文資料)，基本完成開題報告、外文翻譯等任務(wù)。

(3)、xx年年春季學期第1周

進一步修訂完善開題報告、外文翻譯，使其在內(nèi)容及格式上符合畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范要求。

(4)、xx年年春季學期第2周到第6周

完成各單元電路設(shè)計，protel輔助分析。

(5) 、第6周至第12周

完成電路制作，調(diào)試

(6)、第13周

完成畢業(yè)設(shè)計，全部成果交指導老師批閱。

(7)、第14周

畢業(yè)答辯

6、最終目標及完成時間

完成硬件設(shè)計，提供protel電路原理圖及pcb印制版圖，最終達到硬件軟件能準確無誤的應(yīng)用的目標。

完成時間：第15周

7、現(xiàn)有條件

現(xiàn)有protel軟件及制作硬件的必要設(shè)備，可以完成本課題的研究與設(shè)計。

參 考 文 獻

1. 謝自美等 電子電路設(shè)計、實驗、測試。 武漢： 華中科技大學出版社。 xx年7月。 二版

2. 全國大學生電子設(shè)計競賽組委會。 第五屆全國大學生電子設(shè)計競賽獲獎作品選編xx. 北京： 北京理工大學出版社。xx年1月。 一版

3. 孫繼平等 900mhz dds|pll在礦井無線通信系統(tǒng)中的應(yīng)用 煤炭科學技術(shù) xx年10期

4. 張肅文等 高頻電子線路。 北京： 高等教育出版社。 1993年4月。 三版

5. 王正謀 protel電路設(shè)計實用教程。 北京： 電子工業(yè)出版社。 xx年6月。 一版

6. 郭勇等 protel 99 se 印刷電路板設(shè)計教程。 北京： 機械工業(yè)出版社。 xx年6月。 一版

7. 許自圖 電子電路彷真平臺與教程。 武漢： 華中科技大學出版社。 xx年1月。 一版

8. 全國大學生電子設(shè)計競賽組委會。 第五屆全國大學生電子設(shè)計競賽獲獎作品選編94-99. 北京： 北京理工大學出版社。 xx年1月。 一版

9. 曾興雯等 高頻電子線路。 北京： 高等教育出版社。 xx年1月。 一版

10. 肖玲妮等 protel 99 se 印刷電路板設(shè)計教程。 北京：清華大學出版社。 xx年8月。 一版

11. 劉慶泉 任波 劉寅生 跳頻通信中變通帶鎖相環(huán)路(pll)的研究 沈陽理工大學學報 xx年02期

12. 彭燁等 一種應(yīng)用于fsk調(diào)制器的數(shù)字可編程振蕩器 四川理工學院報 xx年01期

13. 王中亞 補家武 鎖相環(huán)調(diào)頻發(fā)射機的研制 湖北工業(yè)大學學報 xx年01期

14. 湯萬剛等 應(yīng)用matlab通信工具箱的頻率合成器系統(tǒng)分析與彷真 中國測試技術(shù) xx年01期

15. 王彥 田丹丹 曹學科 基于fpga的小功率立體聲發(fā)射機的設(shè)計 南華大學學報 xx年01期

篇六 信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)開題報告

信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)開題報告模板

一、選題背景介紹

隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展和科學技術(shù)的全面進步，計算機事業(yè)的飛速發(fā)展，以計算機與通信技術(shù)為基礎(chǔ)的信息系統(tǒng)正處于蓬勃發(fā)展的時期，信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)開題報告。各企業(yè)的倉庫管理的方法也日新月異。以前全是由人管理的方法現(xiàn)在存在很多缺點：管理效率低，勞動強度大，信息處理速度低而且準確率也不夠令人滿意。為了管理好企業(yè)大量的產(chǎn)品，倉庫的管理問題也就提上了日程。隨著企業(yè)產(chǎn)品的大量增加，其管理難度也越來越大，如何優(yōu)化倉庫的日常管理也就成為了各個企業(yè)的課題。

在計算機飛速發(fā)展的今天，將計算機這一信息處理利器應(yīng)用于倉庫的日常管理已是勢在必行，而且這也將為倉庫管理帶來前所未有的改變，它可以帶來意想不到的效益，同時也會為企業(yè)的飛速發(fā)展提供無限潛力。采用計算機管理信息系統(tǒng)已成為倉庫管理科學化和現(xiàn)代化的重要標志，它給企業(yè)管理帶來了明顯的經(jīng)濟效益和社會效益。主要體現(xiàn)在：極大的提高了倉庫工作人員的工作效率，大大減少了以往入出存流程繁瑣、雜亂、周期長的弊端?；趥}庫管理的全面自動化，可以減少入庫管理、出庫管理及庫存管理中的漏洞，可以節(jié)約不少管理開支，增加企業(yè)收入。倉庫的管理的操作自動化和信息的電子化，全面提高了倉庫的管理水平。

隨著我國改革開放的不斷深入，經(jīng)濟飛速的發(fā)展，企業(yè)要想生存、發(fā)展，要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，沒有現(xiàn)代化的管理是萬萬不行的，倉庫管理的全面自動化、信息化則是其中及其重要的部分。為了加快倉庫管理自動化的步伐，提高倉庫的管理業(yè)務(wù)處理效率，建立倉庫管理系統(tǒng)已變得十分必要。

二、研究現(xiàn)狀

1、國內(nèi)外現(xiàn)狀研究：

信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在管理中的應(yīng)用開始于1954年，當時美國首先用計算機處理工資單。40多年來，計算機在處理管理信息方面發(fā)展迅速。例如，60年代美國計算機在管理中應(yīng)用項目不到300項，到了1975年達到2670項。而現(xiàn)在，美國在財務(wù)會計上90%的工作由計算機完成；物資管理中80—100%的信息處理由計算機完成；計劃管理中是80—90%。據(jù)計算機應(yīng)用方面發(fā)展較快的國家統(tǒng)計，計算機用于經(jīng)濟管理的約占80%；用于科技運算的占8%；用于生產(chǎn)過程控制的占12%。因此，經(jīng)濟管理是計算機應(yīng)用的主要領(lǐng)域。

當然，由于庫存管理在經(jīng)濟管理中占重要地位，其計算機化在發(fā)達國家中也已經(jīng)達到了相當高的水平。我國在全國范圍內(nèi)推廣計算機在管理中的應(yīng)用，是在70年代末開始的，雖然起步較晚，近幾年發(fā)展卻較快，特別是微型計算機的出現(xiàn)和普及為信息處理提供了物美價廉的手段，對于推動我國管理信息處理的現(xiàn)代化起了重要的作用。

2、目前存在的問題：

庫存管理對企業(yè)來說是一項繁瑣復(fù)雜的工作，每天要處理大量的單據(jù)數(shù)據(jù)。為及時結(jié)清每筆業(yè)務(wù)，盤點庫存和貨物流動情況，保證企業(yè)生產(chǎn)用料以及貨物安全，庫管人員要花費大量人力物力和時間來作數(shù)據(jù)記錄統(tǒng)計工作，開題報告《信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)開題報告》。

在世界發(fā)達國家，庫存管理的計算機化水平已經(jīng)很高了，盡管我國的生產(chǎn)企業(yè)在這方面也有了很強的意識和長足的進步，但仍存在這樣、那樣的一些問題。

表現(xiàn)之一：有的企業(yè)單位的庫存管理部分目前仍為手工、半手工操作。從供應(yīng)單位辦理入庫登記開始，到使用單位輸領(lǐng)料出庫手續(xù)為止，所有操作基本上都是由倉庫管理人員筆寫，手理，加上算盤、計算器來完成。這不僅繁鎖，效率低，而且缺乏庫存管理的一些基本手段，如庫存狀況統(tǒng)計，查詢經(jīng)濟訂貨量計算等，這給企業(yè)在一定程度上造成了管理上的落后，及經(jīng)濟利益上的損失。

表現(xiàn)之二為：有的單位的庫存管理部已上了微機，但對微機的利用效率極低，有的在用它打游戲，有的僅把它當計算器或打字機來用。

表現(xiàn)之三為：有的企業(yè)單位既有了微機同時也有了庫存管理軟件，但硬件上去了，軟件上不去。因為他們用的庫存管理軟件，大多為自己的工作人員及其他一些非專業(yè)人員所開發(fā)的簡單的管理程序，很難稱得上是“庫存管理信息系統(tǒng)軟件”這些程序的弱點多表現(xiàn)為：1）系統(tǒng)開發(fā)時無科學的理論支持。2）開發(fā)過程中調(diào)研不全面。3）軟件編寫時模型不清晰完整。4）所用開發(fā)工具落后（如foxbase等）。

三、論文研究目的、意義及方法

1、研究目的

本設(shè)計主要針對黑龍江省三六一度庫存管理的相關(guān)問題，設(shè)計的目的主要有兩個：第一個目的是對部門業(yè)務(wù)進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，對用戶的需求進行調(diào)查，采用結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計方法，對系統(tǒng)進行分析與設(shè)計；第二個目的'是在次基礎(chǔ)之上開發(fā)出一套具有實際使用價值的庫存管理系統(tǒng)，能夠解決部門日常工作中存在的問題。

2、研究意義

庫存管理系統(tǒng)是一個企業(yè)不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于單位的決策者和管理者來說都至關(guān)重要，所以庫存管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理庫存文件，這種管理方式存在著許多缺點，如：效率低、保密性差，另外時間一長，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。

隨著科學技術(shù)的不斷提高，計算機科學日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識，它已進入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。

作為計算機應(yīng)用的一部分，使用計算機對庫存信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點，例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高庫存管理的效率,也是企業(yè)的管理科學化、正規(guī)化，與世界接軌的重要條件。

因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情。

3、研究方法

本系統(tǒng)的開發(fā)主要采用結(jié)構(gòu)化方法。結(jié)構(gòu)化方法把整個系統(tǒng)開發(fā)過程分成若干個階段，每個階段進行若干個活動，每項活動應(yīng)用一些列標準、規(guī)范、方法和技術(shù)，完成一個或多個任務(wù)，形成符合給定規(guī)范的成果。

結(jié)構(gòu)化方法的主要原則：

（1）用戶參與原則；

（2）嚴格劃分工作階段，“先邏輯，后物理”的原則；

（3）“自定向下”的原則；

（4）工作成果描述標準化原則。

在生命周期法的基礎(chǔ)上，應(yīng)用結(jié)構(gòu)化方法，在庫存管理系統(tǒng)的建設(shè)過程中，遵循一套比較嚴格的標準、規(guī)范、方法與技術(shù)，使系統(tǒng)的開發(fā)有章可循。

篇七 信息管理系統(tǒng)開題報告

關(guān)于信息管理系統(tǒng)開題報告范例

開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。鉆研方案，就是課題斷定之后，鉆研人員在正式開展鉆研之前制訂的全部課題鉆研的工作企圖，它初步規(guī)定了課題鉆研各方面的具體內(nèi)容和步驟。

一、課題背景

教師管理是一種人事管理，是對教師及教師與其所從事的工作的關(guān)系的管理。具體而言，它取代了過去手動的操作管理，為用戶供給了方便，保證了教學質(zhì)量，使教學成為科學化、正規(guī)化的管理。通過本系統(tǒng)，充沛發(fā)揮了教師的潛能、使教學工作更進一步。

為了更好地進行教師管理工作，就需要借助計算機技巧。對教師的基本信息進行管理，同時掌握教師的授課信息，以減輕管理人員的工作累贅。通過本管理系統(tǒng)，實現(xiàn)教師信息管理的電子化，真正為教師管理供給一個電子平臺。一切從學校的實際起程，充沛考慮了學校在內(nèi)部管理、資源共享、信息交流等方面的繁雜需求，豐厚應(yīng)用的功能和強大的權(quán)限體系確保有效地解決實際工作中的各類問題。

二、畢業(yè)設(shè)計方案或畢業(yè)論文鉆研方案

通過調(diào)查鉆研，本文前臺采納delphi 7.0，后臺采納sql server 2000數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為開發(fā)工具，設(shè)計并開發(fā)了xx高校計算機專業(yè)教師信息管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)實現(xiàn)的`功能有：教師基本信息的管理、課程信息的管理、教師工資的管理、每位教師授課信息的管理等。通過本系統(tǒng)，實現(xiàn)了教師信息管理的電子化，使得對教師信息的更新、改動、維護等工作變得更方便、快捷，提高了工作效率。

本程序通過應(yīng)用delphi 7.0的數(shù)據(jù)庫造訪和操作技巧，如數(shù)據(jù)庫的增加、刪除、改動和查詢等操作，以及控件的應(yīng)用和數(shù)據(jù)報表打印，實現(xiàn)一個有一定實用價值的教師信息管理系統(tǒng)，以根據(jù)職高的實際需要進一步實現(xiàn)功能更加全面和完善的管理系統(tǒng)，使軟件更加適合用戶的需要。本系統(tǒng)開發(fā)的主要任務(wù)是實現(xiàn)教師管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。

系統(tǒng)的總體功能模塊結(jié)構(gòu)圖如下圖所示，我們共開發(fā)出五個模塊：

(1) 教師信息管理模塊：教師信息查詢、教師信息增加、教師信息刪除、教師信息改動。

(2) 課程信息管理模塊：課程信息查詢、課程信息增加、課程信息刪除、課程信息改動。

(3) 授課信息管理模塊：授課信息查詢、授課信息增加、授課信息刪除、授課信息改動。

(4) 工資管理模塊：發(fā)放工資、工資查詢。

(5) 系統(tǒng)模塊：用戶權(quán)限、退出。

三、畢業(yè)設(shè)計(論文)預(yù)期后果及創(chuàng)新

根據(jù)xx高校教師管理的實際情況并且結(jié)合本系統(tǒng)開發(fā)的要求，設(shè)計的“教師管理系統(tǒng)”應(yīng)具有如下功能：

(1)教師信息的增加、刪除、改動功能：根據(jù)xx高校計算機專業(yè)的每位教師的基本情況對他們的情況進行基本的操作。

(2)教師基本信息的查找功能：要求在系統(tǒng)中能夠?qū)處熜畔⑦M行靈便地涉獵，能夠?qū)處熜畔⒐┙o含混和精確地查詢。

(3)授課信息管理的功能：能夠迅速的改動、查詢教師的授課情況。

(4)工資管理模塊功能：能夠查詢出教師工資的一些基本信息。

(5) 打印報表功能：可以將教師的基本信息和教師的授課信息生成報表，并打印。

(6) 基于權(quán)限的管理：本系統(tǒng)可以同時供給給管理員或者教師本人應(yīng)用。但是，對于教師類用戶而言，只能查看其本人的信息。而對于管理員用戶而言，可以擁有所有管理權(quán)限。

本系統(tǒng)是一個小型的教師信息管理系統(tǒng)，前臺采納的是delphi 7.0，后臺采納microsoft sql server 2000為數(shù)據(jù)開發(fā)工具進行設(shè)計的。采納的設(shè)計法子為“結(jié)構(gòu)化+原型化”的開發(fā)思想[6]。這種系統(tǒng)的設(shè)計法子，本色就是結(jié)構(gòu)化，速度快，加快了軟件的開發(fā)歷程，節(jié)儉軟件的開發(fā)成本，支持學校訂學生及教師情況的管理，提高學校各部門對應(yīng)的運行機制，及時發(fā)現(xiàn)教與學中存在的問題，供給管理決策支持的功能，為提高學校的教導質(zhì)量供給贊助，也為今后的發(fā)展供給了技巧準備。

參考文獻

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篇八 電子信息開題報告

一、畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容：

了解全球范圍內(nèi)3g，4g相關(guān)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，重點認識具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)的td—s cdma的技術(shù)特點，研發(fā)進展，網(wǎng)絡(luò)實際鋪設(shè)，運營狀況，相關(guān)已出臺政策，以及它對對我國通信領(lǐng)域進一步發(fā)展的重要意義。

在熟悉影響室內(nèi)無線移動網(wǎng)絡(luò)覆蓋的首要因素和現(xiàn)存2g網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基礎(chǔ)上，并針對td—s cdma的特點，對其規(guī)劃流程及注意事項做出完整介紹。

在完成上述任務(wù)的基礎(chǔ)上，對多網(wǎng)合一室內(nèi)分布系統(tǒng)設(shè)計就功率匹配，干擾分析等方面做初步探索。掌握使用一款實用移動無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃仿真軟件，并完成某寫字大樓某一層的td—s cdma覆蓋系統(tǒng)設(shè)計。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要求及應(yīng)完成的成果形式

要求畢業(yè)論文能夠闡明全球范圍內(nèi)3g，4g相關(guān)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;認識具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)的td—s cdma的技術(shù)特點，研發(fā)進展，網(wǎng)絡(luò)實際鋪設(shè)，運營狀況，相關(guān)已出臺政策，以及它對對我國通信領(lǐng)域進一步發(fā)展的重要意義;羅列影響室內(nèi)無線移動網(wǎng)絡(luò)覆蓋的首要因素和描述現(xiàn)存2g網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況，完整介紹室內(nèi)覆蓋規(guī)劃的流程及要注意的事項。扼要說明多網(wǎng)合一室內(nèi)分布系統(tǒng)設(shè)計中功率匹配，干擾分析面臨的問題。使用一款實用移動無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃仿真軟件，并完成某寫字大樓其中一層的td—s cdma覆蓋系統(tǒng)設(shè)計。給出整套設(shè)計方案詳細圖形，及各通信器件的配置參數(shù)。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計）的進度安排

20xx年 2。20 ~3。6 查閱文獻資料，了解3g，4g國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，運營狀況和發(fā)展趨勢;認識到td—s cdma的技術(shù)特點，研發(fā)進展，網(wǎng)絡(luò)實際鋪設(shè)，運營狀況，相關(guān)已出臺政策，以及它對對我國通信領(lǐng)域進一步發(fā)展的重要意義。撰寫開題報告。

3。7 ~ 3。20 掌握影響室內(nèi)無線移動網(wǎng)絡(luò)覆蓋的首要因素和描述現(xiàn)存2g網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況。完整介紹室內(nèi)覆蓋規(guī)劃的流程及要注意的事項。

3。21~4。17 說明多網(wǎng)合一室內(nèi)分布系統(tǒng)設(shè)計中功率匹配，干擾分析面臨的問題。

4。18~5。8 使用一款實用移動無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃仿真軟件，并完成某寫字大樓其中一層的td—s cdma覆蓋系統(tǒng)設(shè)計。給出整套設(shè)計方案詳細圖形，及各通信器件的配置參數(shù)。

5。9~5。29 撰寫畢業(yè)論文。

5。9~5。29 畢業(yè)論文答辯前準備及答辯。

四、畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)收集的資料及主要參考文獻

結(jié)合課題研究內(nèi)容，通過圖書館、書店和網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑，查閱有關(guān)書籍、中英文科技期刊論文、碩博士論文和公司網(wǎng)站等，獲得有關(guān)在移動無線網(wǎng)絡(luò)室內(nèi)覆蓋的信息。

篇九 信息工程專業(yè)畢業(yè)論文開題報告

1、立題意義：

主要研究內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵性問題

2、論文主要研究內(nèi)容：

群的cayley圖及其hamilton圈及路徑的存在性問題，主要是對一些特殊和常用的群進行了歸納與總結(jié)。

3、立題意義：

1.將高度抽象的.群具體化，變成對應(yīng)于群的結(jié)構(gòu)的可見模型。2.本文在兩個現(xiàn)代重要學科'群論'與'圖論'之間建立了聯(lián)系。3.本文還讓我們對群的一些'老朋友'——循環(huán)群，兩面體群，群的直積，生成元及其運算關(guān)系有了進一步的了解與復(fù)習。4.更重要的是，研究該問題會讓你覺得趣味橫生。

4、解決的關(guān)鍵性問題：

將一些特殊的群的圖形表示及其hamilton圈及路徑的存在性問題進行了歸納與總結(jié)，試著從圖形中證明我們已熟悉的定理并推出一些結(jié)果。對hamilton群中hamilton路徑及cayley({(a,0)，(b,0)，(e,1)}:q4+zm) 中hamilton圈的存在性，對圖cayley({(a,0)，(b,0)，(e,1)}: q8+zm) 中hamilton圈的存在性進行了證明?？偨Y(jié)一下有兩個生成元組成的無向cayley圖及其相關(guān)性質(zhì)，特別的對s6的cayley圖及其hamilton圈的存在性進行了討論。

5、立論根據(jù)及研究創(chuàng)新之處：

在本文中引進了群的cayley圖的概念并對一些常用的群進行研究及歸納。研究群的cayley圖會使我們對抽象的群有形象化的認識，觀察一些特殊群cayley圖的優(yōu)良性質(zhì)。研究該題不僅可以對循環(huán)群，兩面體群，群的直積，生成元及其運算關(guān)系有了進一步的了解與復(fù)習，而且覺得十分有趣。

研究創(chuàng)新之處就是將特殊群的一些cayley圖表示出來，并且通過圖來觀測群與群之間的關(guān)系(比如群的直積)，對一些特殊群的hamilton圈及路徑的存在性進行證明與推廣。比如hamilton群，q4+zm, q8+zm,s6的cayley圖及其hamilton圈的存在性。

6、考文獻目錄

1蔣長浩，圖論與網(wǎng)絡(luò)流，北京，中國林業(yè)出版社，xx.7

2 i.grossman w.magnus, groups and their graphs

3 igor pak and rados radoicic, hamilton paths in cayley graphs

7、究工作總體安排及具體進度

2月初——2月底將林老師給與我的材料進行研究

3月初——3月中旬查閱相關(guān)資料

3月下旬定下論文方向，并開始定稿。

4月初定好初稿，在林老師的指導下進行修改和糾正。

5月上旬論文完成。

8、參考文獻

篇十 庫存管理信息系統(tǒng)開發(fā)開題報告實習報告

題 報 告

一、 論文題目：庫存管理信息系統(tǒng)的開發(fā)

二、 題目研究內(nèi)容：

當今社會為信息社會，世界已進入在計算機信息管理領(lǐng)域中激烈競爭的時代。信息已成為繼勞動力、土地、資本之后的又一大資源，誰控制的信息越多，誰利用信息資源的效率越高，誰就會在各方面的競爭中，占有一席之地，誰就會更有優(yōu)勢，這一點已得到舉世公認。

隨著wto的加入和我國工業(yè)的迅猛發(fā)展，為了抓住機遇，在競爭占得先機，作為生產(chǎn)企業(yè)的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)—庫存管理的信息化、計算機化也就迫在眉捷了。開發(fā)庫存管理信息系統(tǒng)即有宏觀上的意義，那就是順應(yīng)時代信息化、現(xiàn)代化潮流，提高效益，促進國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化；也有微觀上的意義，那就是可以提高管理的現(xiàn)代化程序，加強管理的信息化手段，提高工作效率，增加單位效益。

庫存管理的對象是很多的，廣而言之，它可以包括：商業(yè)、企業(yè)庫存的商品，圖書館庫存的圖書，博物館庫存的展品等等。在這里僅涉及工業(yè)企業(yè)的產(chǎn)品庫存。它主要包括下列三部分： 沒有經(jīng)過企業(yè)加工，而為企業(yè)生產(chǎn)或其他各方面所需要的原材料、燃料、半成品、部件等，如鋼材、軸承、發(fā)動機、電動機等。

2、 已經(jīng)過企業(yè)加工，但尚未加工完畢的在制品。

3、 企業(yè)已加工完畢，儲而待銷的成品與備件等。

庫存管理系統(tǒng)按分類、分級的模式對倉庫進行全面的管理和監(jiān)控，縮短了庫存信息流轉(zhuǎn)時間，使企業(yè)的物料管理層次分明、井然有序，為采購、銷售和生產(chǎn)提供依據(jù)；智能化的預(yù)警功能可自動提示存貨的短缺、超儲等異常狀況；系統(tǒng)還可進行材料庫存abc分類匯總，減少資金積壓。完善的庫存管理功能，可對企業(yè)的存貨進行全面的控制和管理，降低庫存成本，增強企業(yè)的市場競爭力。

庫存管理信息系統(tǒng)研究的內(nèi)容涉及庫存管理的全過程，包括入庫、出庫、退貨、訂貨、庫存統(tǒng)計查詢等等。

下面介紹庫存管理的工作流程：

#入庫

供貨單位發(fā)貨-運輸-貨物到達后測試檢驗-送貨單-庫管人員查收入庫-入庫單

處理各種入庫業(yè)務(wù)，如：工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)入庫、委外加工入庫、其他入庫等入庫業(yè)務(wù)；按入庫類型可以分別在不同模塊錄入入庫單據(jù)信息。

#出庫

庫存統(tǒng)計表-各使用單位-領(lǐng)料單庫管人員出庫-出庫單

處理各種出庫業(yè)務(wù)，如：工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)領(lǐng)料、委外領(lǐng)料、其他出庫等出庫業(yè)務(wù)；按出庫類型可以分別在不同模塊錄入出庫單據(jù)信息。

#退貨

產(chǎn)品不合格通知書-各使用單位領(lǐng)料單存根-庫管人員退貨-退貨單

#訂貨

庫存管理部門向采購部門發(fā)出采購單-采購部門向供應(yīng)單位傳遞訂貨單-供應(yīng)單位組織發(fā)貨-運輸貨物到達后測試檢驗-入庫

#盤點

備份庫存數(shù)據(jù)，打印盤點表，可按倉庫、批次進行盤點，并根據(jù)盤點表生成盤盈、盤虧表，調(diào)整庫存賬。

盤點的功能是檢查倉庫現(xiàn)有庫存量與帳面數(shù)量是否一致。若盤點結(jié)果是倉庫現(xiàn)有庫存量大于帳面數(shù)量，則盤盈；若盤點結(jié)果是倉庫現(xiàn)有庫存量小于帳面數(shù)量，則盤虧。無論是盤盈還是盤虧，它們的差異量都記錄在盤點調(diào)整單。

根據(jù)上述工作流程，庫存管理系統(tǒng)將包含以下內(nèi)容：

1． 能對企業(yè)內(nèi)的各類貨物進行abc分類管理，并提供最低庫存量、最高庫存量、安全庫存量的預(yù)警功能。

2． 可以存儲各類信息檔案包括物資、產(chǎn)品基本信息、供貨單位信息、使用單位信息等。

3． 可以方便快捷的進行物資入庫管理“物資出庫管理等等，安全、高效；支持各種類型的出/入庫業(yè)務(wù)：生產(chǎn)入庫、委外加工入庫、采購入庫、其他入庫、生產(chǎn)領(lǐng)料出庫、委外領(lǐng)料出庫、銷售出庫和其他出庫等

4． 提供退貨管理功能

5． 通過查詢庫存，及時了解庫存余額信息，便于訂貨下單，以免由于缺貨,影響生產(chǎn)。另外，還提供經(jīng)濟訂貨量計算功能和打印訂貨采購單功能。

6． 支持庫存盤點功能，可按倉庫、物料進行盤點，自動匯總盤點數(shù)據(jù)，及時生成盤贏虧調(diào)整單

7． 可及時打印庫存余額，方便領(lǐng)導決策或安排及時定貨.

三、調(diào)研情況國內(nèi)外現(xiàn)狀研究：當然，由于庫存管理在經(jīng)濟管理中占重要地位，其計算機化在發(fā)達國家中也已經(jīng)達到了相當高的水平。我國在全國范圍內(nèi)推廣計算機在管理中的應(yīng)用，是在70年代末開始的，雖然起步較晚，近幾年發(fā)展卻較快，特別是微型計算機的出現(xiàn)和普及為信息處理提供了物美價廉的手段，對于推動我國管理信息處理的現(xiàn)代化起了重要的作用。

2、目前存在的問題：

庫存管理對企業(yè)來說是一項繁瑣復(fù)雜的工作，每天要處理大量的單據(jù)數(shù)據(jù)。為及時結(jié)清每筆業(yè)務(wù)，盤點庫存和貨物流動情況，保證企業(yè)生產(chǎn)用料以及貨物安全，庫管人員要花費大量人力物力和時間來作數(shù)據(jù)記錄統(tǒng)計工作。

在世界發(fā)達國家，庫存管理的計算機化水平已經(jīng)很高了，盡管我國的生產(chǎn)企業(yè)在這方面也有了很強的意識和長足的進步，但仍存在這樣、那樣的一些問題。

表現(xiàn)之一：有的企業(yè)單位的庫存管理部分目前仍為手工、半手工操作。從供應(yīng)單位辦理入庫登記開始，到使用單位輸領(lǐng)料出庫手續(xù)為止，所有操作基本上都是由倉庫管理人員筆寫，手理，加上算盤、計算器來完成。這不僅繁鎖，效率低，而且缺乏庫存管理的一些基本手段，如庫存狀況統(tǒng)計，查詢經(jīng)濟訂貨量計算等，這給企業(yè)在一定程度上造成了管理上的落后，及經(jīng)濟利益上的損失。

表現(xiàn)之二為：有的單位的庫存管理部已上了微機，但對微機的利用效率極低，有的在用它打游戲，有的僅把它當計算器或打字機來用。

四、研究解決方法及思路

根據(jù)我國國內(nèi)庫存管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中應(yīng)用普及時出現(xiàn)的各種問題，我將用我所學知識，利用當前管理信息系統(tǒng)科學的、實用的理論，開發(fā)一套基于net的庫存管理系統(tǒng)，以求能對我國庫存管理現(xiàn)代化水平的提高貢獻一份微薄的力量。

具體的方法及計劃

全論文將分為三個部分。第一部分為引論，闡明所開發(fā)項目（庫存管理信息系統(tǒng)）要滿足用戶哪些要求，并給出全文的摘要。第二部分為實際開發(fā)過程，這將是論文的核心內(nèi)容分為理論支持，系統(tǒng)分析（實際調(diào)研），系統(tǒng)設(shè)計，軟件編寫，運行調(diào)試，系統(tǒng)安裝，系統(tǒng)維護七章。第三部分為結(jié)束語部分，分為經(jīng)驗教訓和注意問題及建議，參考資料二章。作為自己的心得體會與讀者共享。這三個部分中，第二部分為庫存管理信息系統(tǒng)開發(fā)過程、方法及工具（vb.net）使用的詳盡論述處于全論文的核心地位。而其中的理論支持，系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計,軟件編寫又是第二部分的核心，在此將這四章主要內(nèi)容概述二系統(tǒng)分析

系統(tǒng)分析就是明確系統(tǒng)開發(fā)的目標和用戶的信息需求，提出系統(tǒng)的邏輯方案。系統(tǒng)分析在整個系統(tǒng)開發(fā)過程中，是要解決“做什么”的問題，把要解決哪些問題、要滿足用戶哪些具體的信息需求調(diào)查、分析清楚，從邏輯上或從功能需求上提出系統(tǒng)的方案。

通過對系統(tǒng)的調(diào)查和可行性分析，畫出系統(tǒng)的實際操作流程

供貨單位管理

使用

篇十一 電子信息工程類畢業(yè)設(shè)計開題報告

1、課題來源

本課題來源于試驗室建設(shè),研究對象為信的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真。

2、研究的目的和意義

2.1、目的

我選擇了《信的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真》這個課題作為畢業(yè)設(shè)計其主要目的是通過此次課程設(shè)計進一步學習和鞏固通信原理及其相關(guān)知識,并學會利用所學的知識能,在設(shè)計過程中能綜合運用所學知識內(nèi)容,進一步熟悉和掌握matlab的使用方法;對信的調(diào)制與解調(diào)原理及其實現(xiàn)有較深的了解;為即將進入社會參加工作打下堅實的基礎(chǔ);掌握收集資料、消化資料和綜合資料的能力等等。

2.2、意義

從事電子通信業(yè)而不能熟練操作使用matlab電子線路設(shè)計軟件,在工作和學習中將是寸步難行的。在數(shù)學、電子、金融等行業(yè),使用matlab等計算機軟件對產(chǎn)品進行設(shè)計、仿真在很早以前就已經(jīng)成為了一種趨勢,這類軟件的問世也極大地提高了設(shè)計人員在通信、電子等行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量與效率。眾所周知,實際過程中信傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程,由于消息傳過來的原始信 即調(diào)制信 具有頻譜較低的頻譜分量,這種信在許多信道中不宜傳輸。因而,在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程,反之在接收端則需要有解調(diào)過程。

3、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

3.1、研究現(xiàn)狀

matlab是由mathworks公司于1984年推出的一種面向科學與工程的計算軟件,通過matlab和相關(guān)工具箱,工程師、科研人員、數(shù)學家和教育工作者可以在統(tǒng)一的平臺下完成相應(yīng)的科學計算工作。

matlab本身包含了600余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù),這樣,就可以迅速完成科學計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā)。業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的工具箱算法極大的擴展了matlab的應(yīng)用領(lǐng)域,所以matlab自推出以來就受到廣泛的,信處理工具箱就是其中之一,在信處理工具箱中,matlab提供了濾波器分析、濾波器實現(xiàn)、fir濾波器實現(xiàn)、iir數(shù)字濾波器設(shè)計、iir數(shù)字濾波器階次估計等方面的函數(shù)命令。

3.2、發(fā)展趨勢

由于我們所面對的工程問題越來越復(fù)雜,過去所依賴分析的技術(shù)已逐漸不敷使用。利用電腦來分析及解決工程問題已是當今工程師的必要工具。使用matlab軟件進行科學計算,能夠極大加快科研人員進行研究開發(fā)的進度,減少在編寫程序和開發(fā)算法方面所消耗的時間和有限的經(jīng)費,從而獲得最大的效能。

4、研究的主要內(nèi)容及設(shè)計成果的應(yīng)用價值

4.1、研究的主要內(nèi)容

1、信 調(diào)制與解調(diào)的原理

眾所周知,實際過程中信傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程,由于消息傳過來的原始信 即調(diào)制信 具有頻譜較低的頻譜分量,這種信在許多信道中不宜傳輸。因而,在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程,反之在接收端則需要有解調(diào)過程。但是在計算機中的模擬和實現(xiàn)都是采用數(shù)字化的方法的,如果將采樣的頻率放的高一些,數(shù)字的所造成的失真就不容易察覺了,采用計算機對信進行處理的話,非常的方便,這也是數(shù)字代替模擬的的原因之一。

2、信 調(diào)制與解調(diào)的基本方式

在信 調(diào)制中常以一個高頻正弦信 作為載波信 。一個正弦信有幅值、頻率、相位三個參數(shù),可以對這三個參數(shù)進行調(diào)制,分別稱為調(diào)幅、調(diào)頻和調(diào)相。也可以用脈沖信 作載波信 。可以對脈沖信的不同特征參數(shù)作調(diào)制,最常用的是對脈沖的寬度進行調(diào)制,稱為脈沖調(diào)寬。數(shù)字信 調(diào)制的三種基本方式,有振幅鍵控a 代寫 sk、頻率鍵控fsk和相位鍵控psk。

在信 的解調(diào)中首先已調(diào)信 中檢出調(diào)制信的過程稱為解調(diào)或檢波。幅值調(diào)制就是讓已調(diào)信 的幅值隨調(diào)制信 的值變化,因此調(diào)幅信 的包絡(luò)線形狀與調(diào)制信 一致。只要能檢出調(diào)幅信的包絡(luò)線即能實現(xiàn)解調(diào)。這種方法稱為包絡(luò)檢波。檢波后的信 ,再經(jīng)低通濾波,濾除高頻信 ,即可獲得所需調(diào)制信 ,實現(xiàn)解調(diào)。

3、信 調(diào)制與解調(diào)的matlab教本程序編制

利用matlab本身包含了600余個用于數(shù)學計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù),就可以迅速完成科學計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā),而且信與系統(tǒng),通信系統(tǒng)工具包可以很容易的使用matlab開發(fā)語言——m語言快速的實現(xiàn)信 調(diào)制與解調(diào)這一過程的仿真。

4、整個系統(tǒng)的實現(xiàn)過程

首先利用matlab編制教本文件,對信調(diào)用相應(yīng)的函數(shù)進行各種調(diào)制,產(chǎn)生各類已調(diào)波及對其進行解調(diào),同時進行頻譜分析,然后利用simulink工具箱對其進行解調(diào)仿真,通過改變參數(shù)并觀測結(jié)果為系統(tǒng)的設(shè)計和改進提供了良好的依據(jù)。

4.2、信的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真的應(yīng)用價值

調(diào)制與解調(diào)是信處理應(yīng)用的重要問題之一,而系統(tǒng)的仿真和設(shè)計是設(shè)計過程中的重要步驟和必要保證。利用matlab可以很方便的進行通信系統(tǒng)的分析和仿真,尤其對于我們電子信息專業(yè)的教學與設(shè)計非常有利,另一方面還可以為開設(shè)《高頻電子基礎(chǔ)》和《信與系統(tǒng)》等課程提供模擬信 的調(diào)制與解調(diào)的計算機虛擬試驗。

5、工作的主要階段、進度

1、xx年秋季學期第11周前

接受畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書,學習畢業(yè)設(shè)計論文要求及有關(guān)規(guī)定。

2、xx年秋季學期第12~20周

閱讀指定的參考資料及文獻包括10萬個印刷符外文資料,基本完成開題報告、外文翻譯等任務(wù)。

3、xx年年春季學期第1周

進一步修訂完善開題報告、外文翻譯,使其在內(nèi)容及格式上符合畢業(yè)設(shè)計論文規(guī)范要求。

4、xx年年春季學期第2周到第6周

完成各單元電路設(shè)計,protel輔助分析。

5、第6周至第12周

完成電路制作,調(diào)試。

6、第13周

完成畢業(yè)設(shè)計,全部成果交指導老師批閱。

7、第14周

畢業(yè)答辯

6、最終目標及完成時間

完成硬件設(shè)計,提供protel電路原理圖及pcb印制版圖,最終達到硬件軟件能準確無誤的應(yīng)用的目標。

完成時間:第15周

7、現(xiàn)有條件

現(xiàn)有protel軟件及制作硬件的必要設(shè)備,可以完成本課題的研究與設(shè)計。

篇十二 學生信息管理系統(tǒng)的開題報告

學生信息管理系統(tǒng)的開題報告

1、開題報告的內(nèi)容:

本系統(tǒng)是一款資源型管理軟件,適用于普通高等教育學生的管理工作,具有豐富,完整,規(guī)范的內(nèi)容和比較完善的功能.是一個適用于高等院校或各類專科學校學生工作管理部門的計算機輔助管理系統(tǒng),它具備高校學生工作部門的學生管理的日常事務(wù)性工作及各類數(shù)據(jù)的自動化處理功能.從學生的入學檔案,學籍檔案,學習成績綜合測評,獎學金管理,到學生畢業(yè)分配管理的全部業(yè)務(wù)功能.該系統(tǒng)能夠自動地收集,存儲,加工處理,查詢檢索和統(tǒng)計制表,方便有效地提高學生工作辦公自動化管理的水平,解決了日常繁雜的數(shù)據(jù),文件及歷史資料的統(tǒng)計處理的重復(fù)性勞動.使過去許多只能定性管理的項目變?yōu)槎抗芾?使傳統(tǒng)的由人工事務(wù)性管理模式轉(zhuǎn)化為借助現(xiàn)代化技術(shù)和手段實現(xiàn)的科學化管理模式,不僅節(jié)省人力和物力,提高辦公效率,而且使管理的方式從過程管理轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕斯芾?從數(shù)量管理轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量管理,有助于提高學生工作管理的水平和質(zhì)量.

本系統(tǒng)將采用vb6.0+sql server xx的模式進行開發(fā).vb6.0開發(fā)一般應(yīng)用模塊,供管理人員在本地機上完成對數(shù)據(jù)庫的各種修改工作.并且采用了數(shù)據(jù)訪問技術(shù)ado,使之能更好地訪問本地和遠程的數(shù)據(jù)庫;在數(shù)據(jù)環(huán)境方面,允許程序員可視化地創(chuàng)建和操作ado連接及命令等優(yōu)點,因此,采用vb6.0作為學生信息管理系統(tǒng)的本地開發(fā)平臺.sqlserver是一個數(shù)據(jù)庫管理軟件,提供了強大的數(shù)據(jù)庫訪問功能,為數(shù)據(jù)庫管理與分析帶來靈活性,因此,采用sql server xx作為學生信息管理系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)管理工具.

本系統(tǒng)針對學生管理所涉及到的`信息,數(shù)據(jù)及所需完成的各項操作,結(jié)合自身的技術(shù)水平而開發(fā)的學生管理系統(tǒng)(單機版).此系統(tǒng)將主要實現(xiàn)以下基本功能:學生檔案管理:可以方便地對學生檔案進行瀏覽,查詢,添加,編輯,刪除.以學號區(qū)別學生,并可以支持多個班級處理.(2) 學生成績管理:可以自行設(shè)置學生所在的年級,科目,并且學生成績與檔案以學號為關(guān)鍵字相關(guān)聯(lián),有力的保證了數(shù)據(jù)的完整性. (3)課程管理:可以自行設(shè)置課程信息,年級課程開放等情況.(4)班級管理:通過此模塊用戶可以系統(tǒng)性的設(shè)置,修改,刪除該班級的基本信息(班級名稱,班級人數(shù),班主任),班委任職情況.(5)系統(tǒng)管理:此模塊分系統(tǒng)用戶管理,系統(tǒng)注冊碼管理,系統(tǒng)日志管理,用戶密碼管理以及系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫備份和系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫還原的功能.對于不同的用戶提供了不同的用戶操作權(quán)限(6)報表功能:根據(jù)學生成績自動生成成績報表打印此系統(tǒng)將具有:能提供的學生信息量大,用戶界面友好,操作簡便,快速等特點.

2、開題申請理由:

21世紀全球信息電子化的潮流勢不可擋,計算機滲入了社會生活中的各個領(lǐng)域,它的廣泛應(yīng)用給經(jīng)濟和社會生活帶來深刻的變革.信息技術(shù)不僅改變了人們的工作和生活方式,也在改變教育和學習的方式.我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,升學率普遍提高,各類大專院校規(guī)模不斷擴大,對于學生管理工作的高效性和規(guī)范化提出了更高的要求.作為學校管理工作的一個重要組成部分---學生信息管理,所涉及到的信息量之大,數(shù)據(jù)之繁瑣,可以想像用手工對這些數(shù)據(jù)進行操作有多么的復(fù)雜與繁瑣,因此自動化的學生信息管理系統(tǒng)應(yīng)運而生.

而學生信息管理的工作量非常大,為保證學生管理工作的順利進行,改善管理手段,有必要開發(fā)一套適合高等院校實際情況,能解決實際問題的學生管理信息系統(tǒng).及時,準確的為管理人員提供學生,班級等各類信息,并提供標準化,查詢,修改等管理功能.

為了能夠為高校學生信息管理提供一種更加高效,實用的管理手段,為學生信息的存儲,統(tǒng)計,分析,交流提供一種更加快捷,安全的信息平臺.并且能夠減少大量的人工操作,以及在人工操作中由于人為因素而引起的數(shù)據(jù)錯誤,保證學生信息數(shù)據(jù)的安全性和完整性,使學生管理人員能夠輕松,正確無誤地完成各項工作,結(jié)合自身的技術(shù)水平,特申請本課題開題.

篇十三 信息技術(shù)環(huán)境下學與教有效策略和方法的研究的開題報告

信息技術(shù)環(huán)境下學與教有效策略和方法的研究的開題報告

一、 課題的提出：選題背景與價值

2l世紀，以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)正在以驚人的速度進入到教育的各個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。尤其是多媒體技術(shù)進入課堂教學，它以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，極大優(yōu)化了整個教學過程，實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化，使得多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)資源在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，成為當前教學改革的熱點。絕大多數(shù)教師已經(jīng)初步認識到：1、多媒體計算機的交互性有利于激發(fā)學生的學習興趣和認知主體作用的發(fā)揮。2、多媒體計算機提供外部刺激的多樣性有利于知識的獲取與保持。3、超文本功能可實現(xiàn)對教學信息最有效的組織與管理。4、多媒體計算機可作為認知工具實現(xiàn)最理想的學習環(huán)境。

在安徽省寧國市農(nóng)村小學，隨著教育信息化的發(fā)展進入全面應(yīng)用階段，在教育教學中，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源、農(nóng)遠資源的有效利用，通過與教學內(nèi)容、教學手段及教學方法的有效整合，從而提高教育教學質(zhì)量已成可能。我校自20xx年以來，以農(nóng)遠資源的應(yīng)用為選題，先后申報了寧國市級課題《農(nóng)遠資源在語文教學中的應(yīng)用研究》、宣城市《合理利用農(nóng)遠資源，提高數(shù)學課堂教學效率》均已結(jié)題。

但隨著農(nóng)村小學農(nóng)遠資源配置的提高和不斷更新，學校的布局調(diào)整，優(yōu)秀教師的流動等諸多原因，實施并提升資源應(yīng)用的效益仍為一項重要任務(wù)。尤其在農(nóng)遠資源應(yīng)用、多媒體教學的研究和實施過程中，我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)青年教師對于多媒體教學的實質(zhì)性效益理解還不透徹，學術(shù)界的理論研究成果也沒有在教學實踐中得到進一步有效推廣，教師在農(nóng)遠資源應(yīng)用及多媒體的應(yīng)用上大多還處于淺層次，未能真正將農(nóng)遠資源及多媒體技術(shù)在課堂教學中發(fā)揮應(yīng)有的作用。尤其是在資源應(yīng)用于學與教的策略與方法上值得積極探索與提高，有效把握課改方向，最終提高教學質(zhì)量。

20xx年國家九年義務(wù)教育課程標準出臺，即將實施的《語文課程標準》《數(shù)學課程標準》無一例外的把信息技術(shù)這一手段的運用提到了一個新的高度。譬如 “…… 積極嘗試運用新技術(shù)和多種媒體學習語文?！?“為解決與學習和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料?！?“……積極開發(fā)、合理利用課程資源，靈活運用多種教學策略和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學方式… ”“把現(xiàn)代教育技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的有力工具，有效的改進教與學的方式，使學生樂意并有可能投入現(xiàn)實的探索性的數(shù)學活動中去”?！艾F(xiàn)代教育技術(shù)和教學資源為英語教學提供了多種媒體手段，多種類型的平臺和多方位的空間”?！胺e極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，豐富寫作形式，激發(fā)寫作興趣，增加學生創(chuàng)造性表達、展示交流與互相評改的機會?！?“ 積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習的平臺，拓展學生學習和創(chuàng)造的空間，支持和豐富語文綜合性學習?！笨梢哉f，新的課程標準的實施將是我校進行這一課題研究的最重要的理論依據(jù)。

本課題的研究核心概念界定：

“ 現(xiàn)化信息技術(shù)”主要指計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

“現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境”主要指計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及現(xiàn)代遠程教學環(huán)境。

“信息技術(shù)環(huán)境下學與教策略和方法的研究”主要指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，運用現(xiàn)代教育思想的理論，研究學生如何學、教師如何教的理論、方法和策略的案例研究，開發(fā)使用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育資源。

“學與教”方式是指采用多種教學策略和學習策略而形成的能夠促進教學和學習的各種方式的總稱，也指在教學活動中所采取的方法和形式，即教學方法和教學組織形式。積極應(yīng)對現(xiàn)代課堂轉(zhuǎn)型。

二、 研究內(nèi)容及預(yù)設(shè)目標

本課題研究的核心內(nèi)容是農(nóng)村學校信息技術(shù)環(huán)境下學與教策略和方法案例的研究。通過研究，力求使課題組成員在所教學科中將先進信息資源，科學合理有效地使用教學資源，通過案例教學研究形成一些行之有效的策略和方法并進一步在更大范圍內(nèi)推進教師把握信息技術(shù)環(huán)境下學科“學與教”的策略和方法的應(yīng)用，努力提高農(nóng)村學校的課堂教學效率，共享現(xiàn)代教學資源。重點是如何將“學與教”方式有效的應(yīng)用在日常教學中，取得預(yù)期目標，從而實現(xiàn)信息技術(shù)環(huán)境下學科教學更為有效的使用范式及運用技能，并有效地促成農(nóng)村教師專業(yè)技能與教學素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

信息技術(shù)環(huán)境下學與教策略和方法案例的研究，依托國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、安徽省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、農(nóng)村中小學運用現(xiàn)代教育技術(shù)資源優(yōu)秀課例、農(nóng)村中小學遠程教育資源網(wǎng)、農(nóng)村遠程接收ip資源中的學科教學的內(nèi)容，主要通過對構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下“學與教”的實踐應(yīng)用研究，對學與教的策略與方式進行理論建構(gòu)和實踐摸索，具體表現(xiàn):

1. 有效促進教師的備課方式。探討信息技術(shù)環(huán)境下教師的備課方式，使之農(nóng)遠資源能最大限度地服務(wù)于課堂，服務(wù)于學生。

2.通過對信息技術(shù)環(huán)境下“學與教”策略和方法的有效性的理論學習和研究，形成對信息技術(shù)背景下的網(wǎng)絡(luò)教學、多媒體教學策略和方法有效性的正確觀念和認識，引導學生有效地在虛擬環(huán)境下探究學習，真正使網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學中發(fā)揮應(yīng)有的作用。促進現(xiàn)代課堂的轉(zhuǎn)型。

3.強化農(nóng)遠資源應(yīng)用的策略性，注重多媒體課件實效性，避免目前多媒體教學注重外表，忽視實質(zhì)的問題，解決預(yù)設(shè)與生成的矛盾，最大限度地實現(xiàn)教師主導、學生主體的地位，并使學生在視頻、音頻資料、課件作用下，刺激多種感官參與，達到學與教效果最大化，并努力提高教師多媒體課件鑒別使用能力及制作水平。

4.從信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用上與現(xiàn)今的學科課堂教學進行有效整合，探索研究信息技術(shù)環(huán)境下教學應(yīng)用方式與學生學習方式的有效策略與方法。幫助學生在信息技術(shù)環(huán)境中建構(gòu)知識，引導學生尋找、搜集和利用學習資源，幫助學生設(shè)計合適的'學習活動，幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價。

本課題既是對我校原有課題研究成果的一次深化，目的仍是為解決我鎮(zhèn)青年教師適應(yīng)新課程教育改革的需要，同時又為廣大農(nóng)村學校農(nóng)遠資源應(yīng)用提供有效的經(jīng)驗借鑒。因此本課題研究涉及本校16名青年教師。涉及語文、數(shù)學、英語、科學、信息技術(shù)等多門學科的課堂教學應(yīng)用研究。

課題組通過校本研修，采取以教師自主研修為主結(jié)合中心教研組教師團隊合作為輔的方式實現(xiàn)課題的目標。通過學習相關(guān)的資源，觀看培訓課程和課例，同時學校利用校本研修針對教師的共性問題組織專題培訓、交流研討，組織參加學科競賽和課題研究的實踐探索。確保教師教育理論能力、教育教學能力、科學研究能力、教育技術(shù)能力提升的可行性和可操作性。

三 、課題研究的主要思路與方法

本課題研究樹立“以現(xiàn)代教育理念為指導，以相關(guān)標準(課程標準和教育技術(shù)標準)為依據(jù)，以教學設(shè)計為核心，以信息技術(shù)為支撐，以改善評價方法為契機，以促進教師應(yīng)用技術(shù)成為日常教學行為為目的”的理念。以教師的自主研修為主、團隊合作為輔，突出團隊協(xié)作。分析存在問題和了解教師需求，按照課題統(tǒng)一部署，自主、多元地開展實驗研究。

本課題研究主要方法為調(diào)查研究法、行動研究法、文獻研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、教育敘事、班級試點研究。

調(diào)查研究法：通過調(diào)查研究，了解課題研究的現(xiàn)狀。主要用于確定研究目標，選擇研究內(nèi)容，以此調(diào)整教師校本研修實施計劃。

行動研究法：指課題研究參與人員基于解決實際問題的需要，與專家學者或組織中的成員共同合作進行的有系統(tǒng)的研究。在整個實驗過程中主要采用行動研究法，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，在行動中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題。

文獻研究法：課題組通過文獻檢索、專家咨詢等途徑，獲取國內(nèi)相關(guān)課題的資料信息，了解研究現(xiàn)狀，調(diào)整研究措施，充實研究內(nèi)容。

經(jīng)驗總結(jié)法：是在不受控制的自然形態(tài)下，依據(jù)教育實踐所提供的事實，分析概括教育現(xiàn)象，使之上升到教育理論高度的一種普遍采用的有效方法。

教育敘事就是“講教育故事”：要求教師以合理有效的方式解決自己在教室或其他場所里發(fā)生的教育、教學問題，然后將自己怎樣遇到這個問題，怎樣解決這個問題的整個教學過程“敘述”出來。

班級試點研究：在學校內(nèi)開辟試點班級，配備簡易多媒體，與普通班級進行實驗對比，提煉試點研究成果。

四、課題研究的操作要點

本課題是中溪中心小學“十二五”期間重點實施課題。課題實施全面納入學校教科研常規(guī)管理，其教科研活動經(jīng)課題組提出，由教科室納入學校教研工作計劃，保證課題組活動的常態(tài)化落實。

五、課題研究預(yù)期進展與成果表現(xiàn)形式

本課題的研究過程主要包括三個階段

第一階段:組織準備階段(20xx.5～20xx.3)檢索國內(nèi)、外最新資料、文獻;搜集、整理遠教資源中的資料。加強理論學習和組織培訓，統(tǒng)一觀點，統(tǒng)一認識，為課題研究的順利進行提供思想和組織準備。具體內(nèi)容有：1、成立課題組;2、自主申報參與課題研究;3.填寫課題申請·評審書;4、撰寫課題實驗方案;5、課題的開題。

第二階段:研究實施階段：(20xx.3～20xx.12)對課題研究的內(nèi)容進行細化、分工，使具體的研究目標在實踐過程中不斷得以內(nèi)化、落實。具體內(nèi)容有：1、開展農(nóng)遠課件制作和農(nóng)遠資源應(yīng)用培訓。2、集中組織教師觀看信息技術(shù)與小學學科有效整合典型課例、新課程小學學科使用教學策略，聘請專家講座，開展交流討論。3、各教師結(jié)合本年級的教學實際自主選擇相關(guān)的內(nèi)容，進行應(yīng)用實踐探索，開展課題研究。4、撰寫教學設(shè)計與案例、教育敘事、教學論文。5、撰寫課題研究中期報告及階段性報告。

第三階段:總結(jié)論證階段：(20xx.1～20xx.12)由課題主持人主持對研究結(jié)果在全校范圍內(nèi)進行實踐論證，并總結(jié)上報形成結(jié)論并推廣。具體內(nèi)容有：1.資料的整理、分析和研究;2.撰寫課題研究總結(jié)和課題研究報告;3.申請結(jié)題。