篇一 綠色學(xué)校自查的報(bào)告2650字
根據(jù)涪陵區(qū)環(huán)保局關(guān)于深化綠色學(xué)校工作的要求,作為市級(jí)綠色學(xué)校的涪陵城七校,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,始終堅(jiān)持用環(huán)境理念教育人,以環(huán)保實(shí)踐培育人,扎實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng),加強(qiáng)校園文化建設(shè),加大校園環(huán)境的改善,深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作?,F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況自查匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高環(huán)保教育意識(shí)
環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題,如何在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,如何在改造世界的過(guò)程中進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量,已成為全世界人民面臨的緊迫而艱巨的任務(wù)。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系,建立對(duì)環(huán)境的正確價(jià)值觀,理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,是中小學(xué)教育的重要任務(wù)之一。學(xué)校高度重視環(huán)境教育工作,成立了以黨、政、工、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、教師與學(xué)生干部組成的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組織和協(xié)調(diào)開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)境教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由張可仁校長(zhǎng)任組長(zhǎng),由周業(yè)敏、吳謙、周杰、黃紅濤、李勇、羅玉成、鐘宏為成員,由冉宗明和喻明學(xué)同志任工作顧問(wèn)與指導(dǎo)。為了做到環(huán)境教育與學(xué)校整體教育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,學(xué)校“四年”(20__----2023年)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校學(xué)年度工作計(jì)劃中,對(duì)環(huán)境教育都有統(tǒng)籌的安排。學(xué)校提出了“倡導(dǎo)綠色文明,促進(jìn)和諧發(fā)展”,以學(xué)生發(fā)展為本,以教師發(fā)展為本,以學(xué)校發(fā)展為本的辦學(xué)理念。圍繞學(xué)校總體布署,學(xué)校德育處學(xué)期工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃中,都對(duì)環(huán)境教育做了專(zhuān)門(mén)的安排,使學(xué)校綠色文化教育落到實(shí)處。
二、重視宣傳教育,讓環(huán)保理念深入人心。
讓學(xué)生置身在一個(gè)充滿環(huán)保理念的氛圍中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性,潛移默化地受到環(huán)保觀念的熏陶,開(kāi)展環(huán)保宣傳無(wú)疑是一種有效的途徑。為了發(fā)揮宣傳的功能,學(xué)校發(fā)動(dòng)各班每期都辦一至二次專(zhuān)門(mén)的環(huán)保墻報(bào),刊載各種形式的內(nèi)容豐富的適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內(nèi)容,學(xué)校大隊(duì)部和德育處均要對(duì)此進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的檢查。校園的花壇上設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的制作精美的警示牌,上面寫(xiě)上了“我是花兒,請(qǐng)您呵護(hù)”、“保護(hù)綠色,依賴(lài)你我”等宣傳語(yǔ)。教室的走廊、樓道隨處可見(jiàn)“請(qǐng)節(jié)約用水”、“請(qǐng)不要隨地亂扔、亂吐、亂刻”等警示牌。同時(shí)學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、小白鴿報(bào)、小白鴿廣播站、小白鴿電視臺(tái)等宣傳陣地,對(duì)環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀(jì)念日等進(jìn)行全校性的主題宣傳活動(dòng),教育師生認(rèn)識(shí)各類(lèi)環(huán)保主題紀(jì)念日,懂得當(dāng)前面臨的環(huán)境任務(wù)的艱巨,增強(qiáng)參加環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力。20__年9月,學(xué)校邀請(qǐng)涪陵區(qū)建筑設(shè)計(jì)院規(guī)劃師黃健進(jìn)行了“三峽庫(kù)區(qū)古民居排水系統(tǒng)科學(xué)性考察活動(dòng)培訓(xùn)——古民居排水系統(tǒng)與地質(zhì)構(gòu)造關(guān)系”的報(bào)告,并開(kāi)展“對(duì)石龍井莊園古民居排水系統(tǒng)科學(xué)性考查”,目的是了解三峽庫(kù)區(qū)的古民居文化,探究古代建設(shè)者的設(shè)計(jì)理念,揭開(kāi)排水系統(tǒng)(環(huán)保特色)的神秘面紗,展現(xiàn)出古代勞動(dòng)人民的智慧和力量,激發(fā)孩子們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)科學(xué)的熱情,做新時(shí)代的主人。
三、深化環(huán)境教育課外實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)教育和養(yǎng)成教育中自覺(jué)形成良好的環(huán)保習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的責(zé)任感
形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境課外實(shí)踐活動(dòng),是環(huán)境教育的有效載體。多年來(lái),學(xué)校始終堅(jiān)持開(kāi)展多種多樣的有主題、有成果的實(shí)踐活動(dòng),為促進(jìn)學(xué)生良好環(huán)境意識(shí)的形成和自覺(jué)環(huán)保行為的養(yǎng)成,起到了積極作用。
1.以“綠色的誓言”主題活動(dòng)為起點(diǎn),深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。繼續(xù)開(kāi)展“綠色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng),向全校師生發(fā)出倡議,號(hào)召大家投身到“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中來(lái),積極為環(huán)保工作盡自己的一份力量。
2.組織學(xué)生參與凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。結(jié)合六·五環(huán)境日、地球日和春游實(shí)踐活動(dòng)等組織學(xué)生清掃校園,拾撿垃圾,組織學(xué)生自己動(dòng)手美化教室。同學(xué)們給教師種上了美麗的鮮花,為花壇種上了美麗的小樹(shù),為大樹(shù)掛上鳥(niǎo)巢。同時(shí)在專(zhuān)家的指導(dǎo)下,認(rèn)識(shí)了校園的主要植物,了解了這些植物的特點(diǎn),增長(zhǎng)了學(xué)生們的知識(shí)。
3.結(jié)合學(xué)?!凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”、“植樹(shù)節(jié)”的有關(guān)活動(dòng),結(jié)合涪陵團(tuán)區(qū)委“建文明城,做文明人”活動(dòng)和區(qū)環(huán)保局的有關(guān)活動(dòng)安排,發(fā)動(dòng)學(xué)生走上街頭,清掃街道和社區(qū),發(fā)送宣傳單,做義務(wù)清潔監(jiān)督員。幾年來(lái),學(xué)校一共開(kāi)展這樣的社區(qū)宣傳、清掃、監(jiān)督活動(dòng)十余次,不僅塑造了學(xué)校的形象,為培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。特別是“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的開(kāi)展,是學(xué)校環(huán)境教育進(jìn)入了家庭,使家長(zhǎng)也積極參與學(xué)校的環(huán)境教育。
4.為了提高學(xué)生參與環(huán)保的技能,豐富學(xué)生的知識(shí),學(xué)校成立了校級(jí)的環(huán)境科學(xué)實(shí)踐小組。由黃紅濤老師任組長(zhǎng),由自然老師和環(huán)境老師為輔導(dǎo)員,在高年級(jí)抽調(diào)幾十名同學(xué)參與活動(dòng)。20__年9月由黃紅濤、蔡勝權(quán)、劉素芬等老師帶領(lǐng)開(kāi)展了“三峽庫(kù)區(qū)古民居排水系統(tǒng)科學(xué)性考察活動(dòng)”,這些同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,不畏艱辛,跋山涉水參加科學(xué)活動(dòng),參與實(shí)踐體驗(yàn),得到了很大的收獲,所取得的成果也上報(bào)參加了2023年涪陵區(qū)和重慶市的科技創(chuàng)新大賽。
5.學(xué)校每期都要開(kāi)展環(huán)保征文競(jìng)賽。這些主題鮮明的競(jìng)賽得到了同學(xué)們的積極參與。學(xué)校每次都以全班為單位組織競(jìng)賽,然后把班上獲獎(jiǎng)的同學(xué)的文章送到學(xué)校參評(píng)。學(xué)校再把這些文章篩選,把最優(yōu)秀的送到區(qū)市參賽,其作品多次獲市區(qū)一、二等獎(jiǎng)。
6.認(rèn)真開(kāi)展好“書(shū)香校園”、“節(jié)約型校園”、“書(shū)香班級(jí)”“節(jié)約型班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期七校學(xué)生既個(gè)性張揚(yáng)又和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)教育。要結(jié)合嶄新的校園環(huán)境建設(shè),充實(shí)校園文化建設(shè)內(nèi)容,打造書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園,提升校園、班級(jí)文化建設(shè)水平。通過(guò)節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一毛錢(qián)的“五節(jié)約”,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約儉樸的生活作風(fēng)和行為意識(shí)。
7.圍繞“誠(chéng)信涪陵”為主題,繼續(xù)開(kāi)展好誠(chéng)信教育,組織學(xué)生參加五好小公民主題教育“做誠(chéng)信人、辦誠(chéng)信事”讀書(shū)、實(shí)踐、征文活動(dòng)。重視對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的規(guī)范,教育學(xué)生養(yǎng)成綠色上網(wǎng)的行為規(guī)范,提高抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力。要重視對(duì)“灰色文化入侵校園”的認(rèn)識(shí),用健康向上的文化生活占領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活空間。
一年來(lái),學(xué)校被授予涪陵區(qū)20__年度教育系統(tǒng)安全文明校園,涪陵區(qū)20__年度平安單位,涪陵區(qū)20__年度教育政務(wù)信息工作先進(jìn)集體,20__年涪陵區(qū)紀(jì)念“6.5”世界環(huán)境日專(zhuān)題文藝演出一等獎(jiǎng),涪陵區(qū)教育系統(tǒng)“四五”普法依法治教先進(jìn)集體,獲20__年“好書(shū)伴我行——重慶市未成年人讀書(shū)活動(dòng)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng),20__年社會(huì)治安綜合治理保穩(wěn)定保平安工作先進(jìn)集體。并先后獲得重慶市中小學(xué)思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體、重慶市國(guó)防教育示范單位、重慶市百佳文明單位、重慶市綠色學(xué)校、重慶市德育示范校、重慶市模范職工之家、全國(guó)青少年信息研究基地等集體榮譽(yù)。榮譽(yù)是生命,我們一定倍加珍惜取得的成果努力工作。榮譽(yù)就是壓力,我們一定不滿足取得的成績(jī),要站在新的高度,再接再勵(lì),努力營(yíng)造環(huán)境優(yōu)美、安全、穩(wěn)定、文明的育人環(huán)境。
篇二 阜陽(yáng)城郊中學(xué)創(chuàng)建市綠色學(xué)校自查報(bào)告5650字
一、概述
在古老而文明的皖西北平原上,坐落著一所現(xiàn)代化的經(jīng)歷了五十年風(fēng)雨歷程的安徽省示范高中一一阜陽(yáng)市城郊中學(xué)。走進(jìn)校園,處處綠樹(shù)成陰,鮮花似錦;時(shí)時(shí)濃香四溢,春意融融。古人云“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”。阜陽(yáng)市城郊中學(xué)秉承“天人合一” “以人為本”之理,熟諳“環(huán)境育人” “環(huán)境造就人”之道,“樹(shù)木” “樹(shù)人”,綠化校園,努力形成自己的教育特色,精心打造安徽的教育名牌。
二樹(shù)木篇
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,規(guī)劃為先
幾年來(lái),阜陽(yáng)市城郊中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子尤其是新一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子都深深懂得環(huán)境育人的重要性。在學(xué)校發(fā)展大計(jì)上,他們把造林綠化、美化校園、文明建設(shè)放在首要位置,力求使學(xué)校綠化、美化、花園化,以自然環(huán)境帶動(dòng)人文環(huán)境,確保城郊學(xué)子在這里健康成長(zhǎng)。為此,學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的綠化領(lǐng)導(dǎo)小組,楊德新校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng),分管后勤的時(shí)伯才副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),成員涉及到學(xué)校各職能部門(mén)負(fù)責(zé)同志和每個(gè)班的班主任。為了搞好綠化工作,學(xué)校在上級(jí)主管部門(mén)的支持下,邀請(qǐng)了安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽省綠化辦、阜陽(yáng)市林業(yè)局等單位的園林綠化專(zhuān)家來(lái)學(xué)校實(shí)地考察,請(qǐng)他們就學(xué)校綠化和未來(lái)發(fā)展提出指導(dǎo)性意見(jiàn),并就學(xué)校綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)作具體指導(dǎo)。專(zhuān)家們認(rèn)真了解了學(xué)校的過(guò)去和現(xiàn)狀,不斷聽(tīng)取取學(xué)校負(fù)責(zé)同志的匯報(bào)和發(fā)展思路,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,對(duì)學(xué)校的規(guī)劃設(shè)計(jì)和未來(lái)發(fā)展提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和專(zhuān)家的指導(dǎo)給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極大的鼓勵(lì)和支持,學(xué)校立即組織部分領(lǐng)導(dǎo)小組成員分赴各地,到那些全國(guó)綠化模范單位進(jìn)行實(shí)地考察,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的綠化工偉經(jīng)驗(yàn)和做法,力爭(zhēng)使本學(xué)校的綠化工作上升到一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)校還發(fā)動(dòng)全校師生參與到綠化工作中來(lái),為學(xué)校未來(lái)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,激發(fā)了師生美化校園、愛(ài)校如家的積極性,他們熱情高漲,思路活躍,對(duì)學(xué)校綠化工作提出了不少的意見(jiàn)和建議,體現(xiàn)了阜陽(yáng)市城郊中學(xué)廣大師生的良好素質(zhì)和情操。區(qū)委區(qū)政府高度重視學(xué)校的綠化工作。李志偉書(shū)記多次到學(xué)校考察調(diào)研,分管教育的王信林副區(qū)長(zhǎng)就學(xué)校綠化工作提出了許多具體的指導(dǎo)性意見(jiàn)。最后,在區(qū)委區(qū)政府精心組織和關(guān)懷下,在充分吸收采納有關(guān)專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上,學(xué)校制定了《阜陽(yáng)市城郊中學(xué)未來(lái)規(guī)劃»。學(xué)校占地面積150多畝,綠化面積68畝,綠化覆蓋率達(dá)到45. 3%,真正成為花園式學(xué)校,為學(xué)生身心健康創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2、全面投入,嚴(yán)格管理
規(guī)劃設(shè)計(jì)落實(shí)以后,學(xué)校開(kāi)始全面投入,進(jìn)入大規(guī)模的綠化建設(shè)當(dāng)中。學(xué)校草坪是綠化的重要組成部分。園林工人利用有利時(shí)機(jī)首先對(duì)學(xué)校北廣場(chǎng)的中華園、東大門(mén)北邊的惜時(shí)園、校訓(xùn)碑所在的德馨園、科學(xué)館前后的行知園、博學(xué)園,行政樓前后的伯樂(lè)園、慎思園,男女生寢室前后、操場(chǎng)附近實(shí)施草地工程,使學(xué)校草地面積達(dá)到綠化要求。為了體現(xiàn)景致的層次感和生物多樣性,學(xué)校引進(jìn)了馬泥拉、紅花草、紫露蘭、細(xì)羊茅、韭蘭、旱熟禾等不同品種進(jìn)行培植,使草坪真正做到了色彩各異、外形千姿百態(tài)。在學(xué)校建筑物周?chē)绫睆V場(chǎng)、教學(xué)區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)、操場(chǎng)等地,學(xué)校選擇不同植物、按照不同層次栽培了綠籬、彩帶, 營(yíng)造植物模紋的整體效果。這里有草本植物,有球類(lèi),有灌木,也有喬木,一律是根據(jù)不同的位置和建筑物搭配而種植的,達(dá)到了風(fēng)格鮮明,特色獨(dú)具。為了提高學(xué)校綠化品位,不斷提高學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量,在植樹(shù)節(jié)前,學(xué)校投入了大量資金,聘用了大量的人員,從本地或外地購(gòu)來(lái)一些珍稀樹(shù)種進(jìn)行種植??茖W(xué)館前,學(xué)校種植的香樟樹(shù)樹(shù)齡有百年之久,顯得古老滄桑;行政樓前,三顆粗大銀杏樹(shù)蒼翠挺拔,更是交相輝映;富有品位,蘊(yùn)涵文化的配置體現(xiàn)了阜陽(yáng)市城郊中學(xué)半個(gè)世紀(jì)的輝煌歷程。有樹(shù)還要有花,學(xué)校又在各個(gè)園區(qū)栽培了海棠、玉蘭、梅花、桂花等不同季節(jié)開(kāi)放的花卉,確保校園四季飄香。當(dāng)然,教育圣地,育人為本,學(xué)校還建設(shè)了寓意深刻的桃李園,培植了各種各樣的桃樹(shù)和李樹(shù)。從文化角度看,園林古來(lái)一體,不可分割,學(xué)校為裝點(diǎn)校園,還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)建造了各種涼亭、假山、魚(yú)池、雕塑等人文景觀,并從太湖、靈壁等地運(yùn)來(lái)著名的太湖石、靈壁石搭配其中,相映成趣。自然風(fēng)景和人文景觀融為一體,形成了阜陽(yáng)市城郊申學(xué)厚實(shí)的文化底蘊(yùn),凸顯阜陽(yáng)市城郊中學(xué)的“名校風(fēng)采”。
學(xué)校先后出臺(tái)了《城郊中學(xué)花木管理辦法» «城郊中學(xué)花木工作人員管理職責(zé)》《城郊中學(xué)學(xué)生愛(ài)護(hù)花木工作的若干規(guī)定» 。學(xué)校要求花木工人要定時(shí)養(yǎng)護(hù)花木,校師生員工要愛(ài)護(hù)花木,珍惜環(huán)境。學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)每年都要舉行以“愛(ài)護(hù)學(xué)?;尽睘橹黝}的征文活動(dòng),還讓各班實(shí)行綠化帶認(rèn)領(lǐng)管理制度。如今各綠化帶上,都豎立著學(xué)生提醒大家愛(ài)護(hù)花木的溫馨話語(yǔ)呢。學(xué)校生物老師還組織學(xué)生開(kāi)展了為校園花木命名掛牌活動(dòng),這既提高了學(xué)生愛(ài)護(hù)花木的意識(shí),又讓他們獲得了大量的知識(shí)。每年植樹(shù)節(jié)前后,每個(gè)班都要組織學(xué)生參觀校園,感受綠化給學(xué)生帶來(lái)的好處,讓學(xué)生了解一些珍稀樹(shù)種的特點(diǎn),并召開(kāi)主題班會(huì),提高愛(ài)護(hù)花木意識(shí),養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。高一學(xué)生還把花木栽培和管理作為研究性學(xué)習(xí)的重要課題。學(xué)校的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更是使花木管理更上一個(gè)新的臺(tái)階。所以,你來(lái)到阜陽(yáng)市城郊中學(xué)的校園里,看到的是盛開(kāi)的鮮花和蒼翠的樹(shù)木,仿佛進(jìn)入了一所寧?kù)o的公園。
二、樹(shù)人篇
一直以來(lái),城郊中學(xué)在綠化校園、美化校園的同時(shí),還堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念辦學(xué),把科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展放在重中之重。主要從以下幾個(gè)方面著手:
1、德育工作抓主題——高考是德育的副產(chǎn)品
城郊中學(xué)始終貫徹”德育為先”的辦學(xué)思想,努力提高學(xué)生思想水平和道德修養(yǎng)。在這方面,城郊中學(xué)牢牢抓住三個(gè)主題開(kāi)展德育活動(dòng),即把愛(ài)國(guó)主義教育當(dāng)作學(xué)校工作的主線,把養(yǎng)成教育當(dāng)作學(xué)校工作的基礎(chǔ),把師德教育當(dāng)作學(xué)校德育工作的保證。特別是在愛(ài)國(guó)主義教育方面,城郊中學(xué)以課堂為主陣地,以生活為主形式,以從小事做起,從身邊事情做起為內(nèi)容,使教育工作全面抓實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。__年3月24日,潁東區(qū)中小學(xué)德育工作會(huì)在阜陽(yáng)城郊中學(xué)召開(kāi)。與會(huì)同志參觀了阜陽(yáng)城郊中學(xué)的校容校貌以及德育工作成果展,觀摩了該校5000多名學(xué)生在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)進(jìn)行的課間操展演活動(dòng)等。
2、自我管理強(qiáng)素質(zhì)
城郊中學(xué)全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持“以人為本”的原則,注重突出學(xué)生的主體地位,讓每一位學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己的潛能,培養(yǎng)學(xué)生”五自”(學(xué)習(xí)自信、行為自律、生活自理、交往自尊、人格自主)的意識(shí)和能力,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)、生活的主人,以便今后能更好地適應(yīng)社會(huì)、真正地學(xué)會(huì)做人。近年來(lái),城郊中學(xué)實(shí)行了自主管理制度,將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入到學(xué)校日常工作。學(xué)校規(guī)定每個(gè)班級(jí)參加活動(dòng)兩天,人員分布在禮儀崗、教學(xué)樓崗、“三樓”崗、環(huán)衛(wèi)崗、宿舍崗、監(jiān)督崗,把學(xué)校日常管理工作做得更到位更完善。通過(guò)自主管理,學(xué)生極大地增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念,提高了組織能力和實(shí)踐能力。另外,學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)。如演講、朗誦比賽、手抄報(bào)、黑板報(bào)比賽、課本劇、小制作比賽,文化藝術(shù)科技節(jié),田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),法制報(bào)告會(huì)等。
2、”以人為本”建隊(duì)伍
教師隊(duì)伍建設(shè)決定了教育的質(zhì)量。首先,城郊中學(xué)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,通過(guò)多種形式的活動(dòng),強(qiáng)化教師各種基本技能,提高了教師隊(duì)伍的整體水平。在青年教師培養(yǎng)方面,學(xué)校狠抓一周一次的備課組學(xué)習(xí)、一周一次的組內(nèi)公開(kāi)課、一年一次的教師課堂大獎(jiǎng)賽、定期開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)周、傳統(tǒng)的“一幫一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)等,促使教師迅速成長(zhǎng),值得一提的是學(xué)校的教學(xué)大獎(jiǎng)賽,至今年已經(jīng)進(jìn)行到第十八屆了,城郊中學(xué)將把這一卓有成效的工作長(zhǎng)期深入地開(kāi)展下去。學(xué)校還積極實(shí)施”名師工程”,制定培養(yǎng)計(jì)劃,落實(shí)培養(yǎng)措施;積極鼓勵(lì)骨干教師上公開(kāi)課、示范課,充分發(fā)揮他們的示范作用。目前,已有一大批老師走上省級(jí)大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),提高了自身,也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
3、深化教改搞創(chuàng)新——高校課堂
為加強(qiáng)與各地名校的交流與合作,把我校課堂教學(xué)改革工作向縱深方向推進(jìn),切實(shí)提高課堂教學(xué)效果和教育質(zhì)量,阜陽(yáng)城郊中學(xué)承辦的中國(guó)名校共同體專(zhuān)家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)在阜陽(yáng)師范學(xué)院禮堂隆重舉行。市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)胡濤,潁東區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)王信林等出席報(bào)告會(huì)開(kāi)幕式并分別致辭。潁東區(qū)教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)郭必林主持了報(bào)告會(huì)開(kāi)幕式。來(lái)至阜陽(yáng)一中、二中、三中的部分教師以及我區(qū)高中全體教師、部分初中七年級(jí)、八年級(jí)教師和小學(xué)骨干教師共1000余人聆聽(tīng)了報(bào)告會(huì)。
報(bào)告會(huì)由中國(guó)名校共同體秘書(shū)長(zhǎng)、《中國(guó)教師報(bào)》記者李炳亭,山東昌樂(lè)二中教師王志強(qiáng),山東兗州一中校長(zhǎng)杜金山等三位知名教育專(zhuān)家主講。他們分別以高效課堂的途徑與方法、小組合作學(xué)習(xí)與研究、循環(huán)大課堂解讀為主題,向廣大教師傳授了課堂教學(xué)改革的新理念、新知識(shí)、新方法。三位專(zhuān)家以自己的親身經(jīng)歷、感受和詼諧幽默、富有哲理的言語(yǔ)不時(shí)打動(dòng)在座的教師并贏得陣陣掌聲。報(bào)告會(huì)結(jié)束后,參加聽(tīng)課的教師紛紛表示,聽(tīng)了專(zhuān)家的講課耳目一新,受益匪淺,更加增強(qiáng)立足本職進(jìn)行課改的自覺(jué)性,堅(jiān)定了搞好課改的信心。同時(shí)希望能夠多舉辦這樣的講學(xué)活動(dòng),以達(dá)到開(kāi)闊視野,合作交流,資源共享的目的,從而更好地推動(dòng)全區(qū)課堂教學(xué)改革工作不斷涉向“深水區(qū)”。
中國(guó)名校共同體是于__年2月份,在如何有效地尋求到理想課堂的最佳途徑大背景下,由中國(guó)教師報(bào)倡議發(fā)起成立的一個(gè)民間組織。旨在充分發(fā)揮山東昌樂(lè)二中等課改領(lǐng)軍學(xué)校的示范和酵母作用,啟發(fā)成員之間既善于“借船出海”、師之別家,又要取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互印證,以期變“個(gè)體”為“大家”,促使各個(gè)學(xué)校的”個(gè)體”課堂探索行為發(fā)生改變,形成為開(kāi)放的、共同的”團(tuán)隊(duì)利益”。截止目前已有近20個(gè)省市的50多所學(xué)校成為中國(guó)名校共同體成員校。城郊中學(xué)經(jīng)過(guò)不懈的努力,于今年4月經(jīng)過(guò)中國(guó)名校共同體考察驗(yàn)收正式接納為成員校。這不僅為城郊中學(xué)課堂教學(xué)改革工作注入了新的活力,也必將通過(guò)輻射帶動(dòng)示范作用促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)又好又快地發(fā)展。目前,高校課堂模式已在全校范圍內(nèi)推行,已取得初步效果。
學(xué)校要求教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,以學(xué)生為主體,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主心。為了迅速實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,學(xué)校積極探索“以校為本”的教學(xué)研究,為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)。在改革教學(xué)方法上,學(xué)校要求教師做到“三個(gè)同步”,即師生心理同步,師生情感同步,教學(xué)信息反饋同步。教學(xué)觀念的更新和課堂教學(xué)的大膽改革,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)造的開(kāi)拓精神,也促進(jìn)了大批教師快速成長(zhǎng)。
此外,學(xué)校每年都撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),采用派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和辦學(xué)思想,取得了可喜的成績(jī)。
三、樹(shù)木樹(shù)人,累累碩果
人常說(shuō),環(huán)境創(chuàng)造人;也有人說(shuō),環(huán)境影晌人;阜陽(yáng)市城郊中學(xué)要用優(yōu)美的環(huán)境來(lái)培育人。清晨,當(dāng)晨鐘晌起的時(shí)候,城郊學(xué)子就開(kāi)始在清新的空氣下升起祖國(guó)的五星紅旗,迎著朝陽(yáng),開(kāi)始了一天美好的生活。傍晚,夕陽(yáng)西下,花園里、綠籬邊、果樹(shù)下,到處是學(xué)生們的優(yōu)雅的身影:他們或在靜靜地看書(shū),或在悠閑地散步:或促膝談心,或激烈爭(zhēng)論,充滿了青春的朝氣和活力。為了強(qiáng)化環(huán)境影響的力量,學(xué)校還加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè),使之與自然環(huán)境相匹配。每個(gè)班都有自己的班旗、班訓(xùn)和班歌,每個(gè)班都有體現(xiàn)自己特色的口號(hào),每個(gè)班都有體現(xiàn)班級(jí)精神和文明素質(zhì)的教室布置和寢室布置。這些也構(gòu)成了阜陽(yáng)市城郊中學(xué)環(huán)境建設(shè)的重要組成部分。在安徽省示范高中驗(yàn)收期間,驗(yàn)收組的專(zhuān)家對(duì)阜陽(yáng)市城郊中學(xué)給予了高度的評(píng)價(jià),尤其是對(duì)校園環(huán)境,他們更是贊嘆不已。很多來(lái)這里的人經(jīng)常說(shuō)的一句話就是:“這里不像是中學(xué),而像是一所有名的大學(xué)”。是啊,阜陽(yáng)市城郊中學(xué)乘改革開(kāi)放之東風(fēng),揚(yáng)構(gòu)建和諧社會(huì)之大旗,不斷進(jìn)取,努力提升自己的水平,向黨和人民交一份滿意的答卷。近幾年來(lái),學(xué)校通過(guò)環(huán)境而建設(shè)和教青教學(xué)努力提高教育質(zhì)量,形成了可持續(xù)發(fā)展的良好局面,取得了令人矚目的成績(jī)。尤其是高考,舉校以驕人的成績(jī)贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。1998年,學(xué)校本科線上108人,在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響; __年,學(xué)校本科線上人數(shù)突破500大關(guān),讓 人驚嘆不已; __年,學(xué)校本科線上人數(shù)一路飄升至1222人,令阜陽(yáng)人刮目相看,也多次受到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的表彰。其中,__年高考張小冬同學(xué)以 621分的高分摘取阜陽(yáng)市文科狀元的桂冠,__年高考李媛媛再續(xù)輝煌,奪取阜陽(yáng)市文科第一。尤其突出的是,學(xué)校為清華大學(xué)、北京大學(xué)輸送了劉一飛、劉喜、冉冉、李懷玉等一批優(yōu)秀學(xué)生。教育質(zhì)量的提高也贏得了良好的聲譽(yù)。幾年來(lái),學(xué)校獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。1998年,學(xué)校因高考成績(jī)突出被潁東區(qū)委、區(qū)政府記“集體三等功”;1999年,學(xué)校被評(píng)為“區(qū)綜合治理模范單位”“省電教設(shè)備一類(lèi)達(dá)標(biāo)學(xué)校” ; __年學(xué)校被命名為“區(qū)管理規(guī)范化學(xué)校”;__年學(xué)校被評(píng)為“市體育衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)學(xué)?!?“省會(huì)考先進(jìn)單位” “省體育田徑項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)?!保?__年學(xué)校榮獲“全國(guó)體育工作先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào); __年學(xué)校獲“市非典防治先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào),
校團(tuán)委獲”省五·四紅旗團(tuán)委”光榮稱(chēng)號(hào);__年,學(xué)校獲“市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位” “市花園式單位”等榮 譽(yù)稱(chēng)號(hào); __年,學(xué)校在食晶衛(wèi)生等級(jí)評(píng)比中獲“8級(jí)單 位”,還獲得全國(guó)青少年”民族精神代代傳”讀書(shū)活動(dòng) “組織獎(jiǎng)”,阜陽(yáng)市工會(huì)系統(tǒng)“四五普法先進(jìn)單位”; __年,學(xué)校獲得“安徽省示范高中”稱(chēng)號(hào), __年,學(xué)校又獲得了“安徽省花園式單位”,“市平安校園” “全國(guó) 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),還順利完成了省語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校市級(jí)驗(yàn)收。尤其是__年5月榮獲阜陽(yáng)市第六屆文明單位;__年城郊中學(xué)被授予“全國(guó)綠化模范單位”給了城郊中學(xué)全體師生無(wú)比的力量和信心,他們正滿懷希望,向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
樹(shù)老顯風(fēng)格,山高人為峰。環(huán)境與人相處相生,更能彰顯人的智慧和力量。在新的起跑線上的安徽省阜陽(yáng)市城郊中學(xué)正蓄勢(shì)待發(fā),向著新的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!
一年一度的植樹(shù)節(jié),我們播下綠色的種子;
一年一度的“愛(ài)鳥(niǎo)周”,我們創(chuàng)造人與鳥(niǎo)類(lèi)的和諧; 一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源; 一年一度的科技節(jié),我們收獲綠色的碩果。
這里,是綠色的環(huán)境;
這里,是綠色的生活。
這里,實(shí)施的是綠色的工程!
這里的一草一木,孕育的是綠色的希望; 綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!
城郊人用自己的雙手創(chuàng)造了今日的輝煌,更有信心托起明天的太陽(yáng)。城郊人大氣磅礴,刻意追求,以昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)定的信念揚(yáng)起現(xiàn)代教育理念的風(fēng)帆,以得力的措施和人文管理為推動(dòng)力,滿載阜陽(yáng)人民的殷切期盼和莘莘學(xué)子們的繽紛夢(mèng)想,乘著教育改革的東風(fēng),一路高歌,以飽滿的熱情和十足的信心駛向成功的彼岸。
篇三 2023皋埠鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建省綠色學(xué)校自查報(bào)告5200字
2003皋埠鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建省綠色學(xué)校自查報(bào)告
皋埠鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建'省綠色學(xué)校'
自查報(bào)告
一.學(xué)校概況
我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊,位于紹興市越城區(qū)'銀皋埠',南臨省級(jí)風(fēng)景名勝--吼山,北靠104國(guó)道,近枕古運(yùn)河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué),1969年始初設(shè)初中班,后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過(guò)近40年的改造、發(fā)展,從最初占地僅3畝多的'戴帽'初中,發(fā)展成今天的'浙江省示范初中'、'浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校'、'市綠色學(xué)校'、'市衛(wèi)生學(xué)校''市青年志愿者服務(wù)站''市青年文明號(hào)'、'區(qū)文明單位',學(xué)校規(guī)模也在不斷擴(kuò)大,現(xiàn)有教職工2800余人,師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳、校電視臺(tái)演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。
90年代初學(xué)校加快舊校改造,學(xué)校以此為契機(jī),以創(chuàng)建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體,集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境,一流的現(xiàn)代教育設(shè)施。學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校園廣場(chǎng)鋼雕,中心花壇和近百米的宣傳長(zhǎng)廊,寓美與張力于一體。從1995年開(kāi)始實(shí)施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè),1999年起開(kāi)展'綠色學(xué)校'創(chuàng)建工程?,F(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上,已有近百種花卉樹(shù)木。綠樹(shù)成蔭,四季花開(kāi),滿園綠色,是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。2001年底被命名為紹興市'綠色學(xué)校'。
二.創(chuàng)建'綠色學(xué)校'的一些基本做法
(一)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)建'綠色學(xué)校'活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞'人的全面發(fā)展'這一核心,本著'尊重人和完善人'的宗旨,把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中去,融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過(guò)程,將知識(shí)、踐行和責(zé)任有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
(二).明確創(chuàng)建目標(biāo),建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。
明確'以環(huán)境教育為依托,倡導(dǎo)綠色管理,帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生'作為辦學(xué)理念,將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在實(shí)施過(guò)程中學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長(zhǎng)、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人,責(zé)任到人,教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施,政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo),科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)講座,總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度,抓結(jié)合、促滲透的措施,全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。
(三).結(jié)合新課程實(shí)施,讓'綠色'走進(jìn)課堂,走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。
1.加強(qiáng)了教師的環(huán)境意識(shí),注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座,利用網(wǎng)絡(luò),了解新的環(huán)境教育信息。其次,通過(guò)課堂教學(xué)和教育科研,進(jìn)行'環(huán)境教育與人的全面發(fā)展'的課題研究,從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次,在學(xué)校教育、教學(xué)評(píng)價(jià)體系中,增加了'環(huán)境教育必須有機(jī)地滲透在學(xué)科教學(xué)中'這一指標(biāo),保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行。幾年來(lái),我校教師的環(huán)境教育意識(shí)與能力正在不斷增強(qiáng)。
2.充分挖掘課程內(nèi)涵,有機(jī)滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅(jiān)持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo),有計(jì)劃地實(shí)施了'滲透式'環(huán)境教育模式的實(shí)踐和研究。據(jù)教科室調(diào)查顯示,教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》(課程標(biāo)準(zhǔn))中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育,教師對(duì)環(huán)境教育的興趣越來(lái)越濃;與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科,其環(huán)境教育開(kāi)展得更好;語(yǔ)文學(xué)科隨著課外閱讀延伸,'人與自然''人與環(huán)境'為主題的文學(xué)作品、科技類(lèi)說(shuō)明文已漸成閱讀主流。
在重視'滲透式教學(xué)'的同時(shí),著重采用'案例式教學(xué)'。通過(guò)案例講座、思辯討論、主題班會(huì)、利用學(xué)校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體,全方位地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。提高學(xué)生對(duì)大自然復(fù)雜性、多樣性的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研、分析、決策的初步能力,為學(xué)生營(yíng)造更多的發(fā)展空間和時(shí)間,建立能展示其才能的平臺(tái)。
3.探索'綠色活動(dòng)'綜合實(shí)踐課程。結(jié)合新課程實(shí)施,已逐步構(gòu)建起包括'人與自然''人與社會(huì)''人與藝術(shù)''人與健康''人與網(wǎng)絡(luò)''人與創(chuàng)造'等六大版塊為主的課程內(nèi)容。通過(guò)活動(dòng)與交往,讓學(xué)生不僅得到真實(shí)的情感體驗(yàn),而且促使學(xué)生為保護(hù)和改善環(huán)境作出有效的行動(dòng)。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式,正在開(kāi)發(fā)'案例式校本綠色課程'。
(四).實(shí)施具有校本特色的'綠色德育',提高創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性。
提高初中學(xué)生的環(huán)境意識(shí),不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論、時(shí)尚的口號(hào)里,更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)技能態(tài)度,體現(xiàn)在學(xué)生的世界觀、環(huán)境觀、價(jià)值觀和道德行為中。
“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項(xiàng)課題《構(gòu)建'綠色德育'體系,提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理、德育工作新理念。旨在使'綠色學(xué)校'特色的形成、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的'綠色平臺(tái)',使每一個(gè)學(xué)生在'綠色活動(dòng)''綠色實(shí)踐'中接受'綠色'的體驗(yàn),陶冶美的情操,在和諧中發(fā)展。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。
1、樹(shù)立'綠色理念',構(gòu)建'綠色德育'網(wǎng)絡(luò)。'綠色德育',不是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)環(huán)境教育,而是融合了'綠色'所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們要求每一位教師都應(yīng)成為'綠色德育'的輔導(dǎo)員,成為'綠色種子'的傳播者,成為'綠色校園'的耕耘者。學(xué)校已初步建立起'學(xué)校-家庭-社區(qū)'三位一體,'領(lǐng)導(dǎo)-教師-學(xué)生'層層互動(dòng)的'綠色德育'網(wǎng)絡(luò)。
2、營(yíng)造'綠色文化'氛圍,創(chuàng)設(shè)'綠色德育'情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設(shè)過(guò)程中,學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學(xué)期初,更新了所有室內(nèi)外的名人畫(huà)像、名人名言標(biāo)牌,再造了30余米的宣傳長(zhǎng)廊(原有60余米),成為校園又一道美麗的風(fēng)景線,使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性、藝術(shù)性、科學(xué)性和愉悅性。我們還充分利用學(xué)生自編自播的天天播出的'校園之聲'廣播站、校'綠苑'電視臺(tái)等現(xiàn)代化教育媒體長(zhǎng)期進(jìn)行宣傳,還組織'文化藝術(shù)節(jié)','才藝表演''美化教室''美化寢室'等活動(dòng),豐富學(xué)生的校園文化生活,同時(shí)強(qiáng)化'學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)創(chuàng)造'的輿論導(dǎo)向,努力為每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。
3、豐富'綠色體驗(yàn)',強(qiáng)化'綠色德育'實(shí)踐。我們堅(jiān)持以'學(xué)生為本',讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來(lái)。著重抓好'五建',突出'五還'即:創(chuàng)建'綠色班級(jí)基地'把選擇權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建'綠色校園基地'把創(chuàng)造權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建'綠色家庭基地',把宣傳權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建'綠色社區(qū)基地',把參與權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建'綠色社會(huì)角色基地',把體驗(yàn)權(quán)交還給學(xué)生。政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)合,通過(guò)學(xué)期系列'學(xué)生自主活動(dòng)'、'共青團(tuán)綠地認(rèn)養(yǎng)'、'環(huán)保志愿者活動(dòng)'、'小記者校內(nèi)外采風(fēng)''參與文明社區(qū)創(chuàng)建'等豐富多樣的活動(dòng)載體,使每一個(gè)學(xué)生在寬松愉快的心理環(huán)境里,在富有青春朝氣和時(shí)代氣息的實(shí)踐活動(dòng)中,不斷強(qiáng)化綠色情感體驗(yàn)。
4、細(xì)化'綠色評(píng)價(jià)',凸現(xiàn)'綠色德育'效果。在學(xué)校管理中,我們把'綠色體驗(yàn)教育'納入學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,堅(jiān)持'人文、自然、和諧、民主'的要求,大膽創(chuàng)新,制訂了既有科學(xué)性又有激勵(lì)性的綠色評(píng)價(jià)指標(biāo),切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評(píng)價(jià)觀,進(jìn)一步規(guī)范'教育常用語(yǔ)''學(xué)生評(píng)價(jià)用語(yǔ)''推廣使用普通話和禮貌用語(yǔ)',建立'相互理解、相互尊重,平等和諧'的新型師生關(guān)系。學(xué)校正在開(kāi)展一系列的'綠色評(píng)價(jià)'活動(dòng),如'綠色班級(jí)''綠色寢室''綠色課堂''綠色家庭'的創(chuàng)建和評(píng)比,突出團(tuán)隊(duì)精神,營(yíng)造和諧集體,讓每一個(gè)學(xué)生在團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、寬松、和美的環(huán)境中健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活。
(五).初步探索把'綠色理念'滲透到學(xué)校管理。
逐步形成關(guān)于'可持續(xù)發(fā)展學(xué)生'的共識(shí)。對(duì)學(xué)校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財(cái)物、信息在內(nèi)的教育資源,進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置;動(dòng)員學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、教輔人員都能參與管理和決策的過(guò)程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)建'省綠色學(xué)校'活動(dòng)。共同營(yíng)造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
三.對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)說(shuō)明
根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件,對(duì)照浙江省創(chuàng)建'綠色學(xué)校'考核標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,自查自評(píng)如下:
(一)創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理(30分,自評(píng)30分)
1.學(xué)校經(jīng)過(guò)二輪的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),建立了務(wù)實(shí)性的環(huán)境教育管理工作小組和爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了明確的工作職責(zé)和工作制度。
2.在學(xué)校分年度教學(xué)計(jì)劃中都以學(xué)校工作目標(biāo)納入計(jì)劃中。2001年在成功創(chuàng)建'市綠色學(xué)校''省示范初中'的基礎(chǔ)上,又主動(dòng)規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校,開(kāi)展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識(shí)及綠色學(xué)校的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),具體措施落實(shí)。
3.學(xué)校按年度制定環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃,根據(jù)初中三個(gè)年段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),選擇與他們密切相關(guān)的學(xué)校、家庭及周?chē)h(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問(wèn)題案例,開(kāi)展生動(dòng)有益的教育活動(dòng),如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪問(wèn)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、綠色志愿者行動(dòng)、探究性活動(dòng)等。這些活動(dòng)都能體現(xiàn)生動(dòng)性、層次性、直觀性和有效性,從活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、環(huán)保能力。由政教處團(tuán)委以及領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行考核,并納入班級(jí)量化考核。是創(chuàng)建活動(dòng)持久開(kāi)展。
4.我校從改擴(kuò)建以來(lái),就把環(huán)境建設(shè)放在首位,一期綠化就投入20多萬(wàn)元,著力營(yíng)造校園互動(dòng)式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局,美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構(gòu)筑美育效能。綠色資產(chǎn)在不斷增值。有以吼山風(fēng)景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地,建立了校園花木檔案,編制花木名錄,給校園所有花木命名樹(shù)牌,成了很好的課程資源。
5.環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。學(xué)校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導(dǎo)和研究,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,在自然學(xué)科、思想政治課、社會(huì)學(xué)科、語(yǔ)文學(xué)科中具體落實(shí)環(huán)境教育內(nèi)容。組織環(huán)境教案觀摩、評(píng)比。利用校園網(wǎng)絡(luò),暢通信息渠道,共享資源。
6.從1996年來(lái),特別是創(chuàng)建市綠色學(xué)校以來(lái),學(xué)校更注重資料的積累,原始記錄都?xì)w入學(xué)校檔案,集中管理。
(二).創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果(70分,自評(píng)68分)
1.我校的環(huán)境教育主要采用'學(xué)科滲透'和'活動(dòng)結(jié)合'的方法進(jìn)行,收到了比較好的效果。同時(shí),環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中,環(huán)境教育內(nèi)容有教案、有說(shuō)課、有講評(píng),各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容,教學(xué)中方法靈活、形式多樣學(xué)習(xí)效果明顯。積極開(kāi)展環(huán)境教育教研活動(dòng)。
2.環(huán)境科學(xué)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的科學(xué),要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí),除了通過(guò)有關(guān)課程教學(xué)之外,還必須進(jìn)行深入淺出的培訓(xùn)和教育。學(xué)校多次邀請(qǐng)鎮(zhèn)、區(qū)的有關(guān)行家來(lái)校作環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專(zhuān)題講座。學(xué)校還多次組織了'綠色伴我行''我和環(huán)境''告別陋習(xí)'等主題班會(huì),還舉行'我愛(ài)校園'的演講、征文比賽,開(kāi)通'綠苑'校園廣播電視臺(tái)。諸多的宣傳教育,促使學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的基本能力。
3.學(xué)校利用'青年志愿者服務(wù)站''青年文明號(hào)''紹興晚報(bào)小記者站'陣地,在校內(nèi)成立了'綠色志愿服務(wù)小隊(duì)'等環(huán)保社團(tuán),團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成立了'綠苑'之聲廣電臺(tái),自然科學(xué)教研組組織了'環(huán)保科技活動(dòng)小組'。創(chuàng)辦〈金牧場(chǎng)〉校刊8期。開(kāi)展以環(huán)境科學(xué)、環(huán)境保護(hù)為題材的攝影、繪畫(huà)比賽5次,使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。
4.學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,'綠色德育'工程的啟動(dòng),使創(chuàng)建活動(dòng)又有了新的抓手。學(xué)校一直來(lái)開(kāi)展班級(jí)量化考核,綠色班級(jí)、綠色寢室評(píng)比指定,實(shí)施愛(ài)校公約、衛(wèi)生公約,美化綠化教室、寢室,把綠色行動(dòng)與自己的學(xué)習(xí)生活緊緊的聯(lián)系起來(lái)。幾年來(lái)的'示范初中'建設(shè),已促使學(xué)生良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識(shí),環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣。
5.學(xué)校布局相對(duì)合理,綠化率在35%以上。新教學(xué)大樓、綜合樓、餐廳都有設(shè)計(jì)部門(mén)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì),校園環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對(duì)學(xué)校住校生多的特點(diǎn),經(jīng)常性地開(kāi)展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類(lèi)處理的教育,食堂禁用一次性木竹筷,使用校園'一卡通'。學(xué)校設(shè)有四只廢物回收箱。
6.目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來(lái)水,學(xué)校生活廢水均進(jìn)入排污溝,建有男女廁所10個(gè),水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔,在教學(xué)樓過(guò)道放置垃圾筒,寢室衛(wèi)生一日三查,定期消毒、滅害。學(xué)校成立了膳管會(huì),食堂設(shè)施一流,有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證,用蒸汽蒸飯,所用鍋爐安全合格,煤煙采用高煙道處理。
(三)創(chuàng)建綠色學(xué)校,特色教育、管理創(chuàng)新、獲獎(jiǎng)情況(加分部分分值待定)
1.課題研究方面:已立項(xiàng)并正在實(shí)施的市級(jí)課題《構(gòu)建'綠色德育'體系,提高學(xué)校德育效果》,學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》,已取得階段性成果。
2.教師有關(guān)環(huán)境教育論文:涉及到環(huán)境教育的有關(guān)論文區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)累計(jì)21篇,在市級(jí)以上報(bào)刊雜志公開(kāi)發(fā)表累計(jì)7篇,其他教師發(fā)表的文章。
3.學(xué)生有關(guān)環(huán)境教育、環(huán)保作品、比賽等獲獎(jiǎng):如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎(jiǎng);柳曉華同學(xué)獲省中小學(xué)'崇尚科學(xué),挑戰(zhàn)未來(lái)'讀書(shū)活動(dòng)征文比賽二等獎(jiǎng),魯雪芳等6位同學(xué)在越城區(qū)中小學(xué)生'告別網(wǎng)吧,爭(zhēng)做合格小公民'征文比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng);出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書(shū);《紹興晚報(bào)》以及校刊《金牧場(chǎng)》中有關(guān)環(huán)保的作品,累計(jì)發(fā)表作品50余篇。學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)獲獎(jiǎng)18人次。
4.被命名為2002年'青年文明號(hào)'、'青年志愿者服務(wù)站'。
篇四 創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校自查報(bào)告5100字
創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校自查報(bào)告范文
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。環(huán)境問(wèn)題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的重大問(wèn)題之一,環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。在中學(xué)生中開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)已是一個(gè)重大的課題和現(xiàn)實(shí)需要,因此我校主動(dòng)申報(bào)創(chuàng)建瑞安市綠色學(xué)校。并參照市環(huán)保局和教育局的《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,啟動(dòng)了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。
經(jīng)過(guò)二年的積極創(chuàng)建工作,在全面總結(jié)綠色學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng),呈上《汀田鎮(zhèn)第三中學(xué)瑞安市綠色學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告》,報(bào)告分四部分:學(xué)校概況,工作績(jī)效,自查情況,今后方向,現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)如下:敬請(qǐng)?jiān)u審
一、學(xué)校概況
我校是在改革開(kāi)放后成長(zhǎng)起來(lái)的農(nóng)村初級(jí)中學(xué),創(chuàng)辦于1990年,現(xiàn)有15個(gè)班,在校生496人(其中民工子弟居多),教職員工 54人,具有中高職稱(chēng)教師3人,中級(jí)職稱(chēng)的教師37人,具本科或以上學(xué)歷的有 45 人,占全體教師的83%;校園占地面積約55 畝,校舍建筑面積5267平方米,學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢,綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢,各功能室一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)美,視野開(kāi)闊,綠草成茵,綠樹(shù)成行,千年塘河的活水從校內(nèi)流過(guò),具有不可多得的“小橋流水”獨(dú)特景致。學(xué)校總面積和人均占地面積皆多,是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。
我校以“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、爭(zhēng)先”為校訓(xùn),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,始終堅(jiān)定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位,取得了可喜的成績(jī). __年獲瑞安市平安學(xué)校,__年獲瑞安市文明單位等稱(chēng)號(hào)。
在我校的辦學(xué)歷史上,有過(guò)一段輝煌的體育運(yùn)動(dòng)史:我校賽艇隊(duì)曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團(tuán)體總分第一名、省九運(yùn)會(huì)先進(jìn)集體;特別是運(yùn)動(dòng)員陳愛(ài)娜,是我校賽艇隊(duì)培養(yǎng)出來(lái)的,在第十屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得兩枚賽艇金牌。
二、工作績(jī)效
在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,我校認(rèn)真落實(shí)常中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡木瘢瑥睦砟畹綄?shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),積極開(kāi)展學(xué)校的生態(tài)建設(shè),提高師生的環(huán)境意識(shí),建立和完善環(huán)境保護(hù)公眾參與機(jī)制,促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作,全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續(xù)性,將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè)的環(huán)境教育系列活動(dòng),取得了可喜的創(chuàng)建成果。
(一)提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想
“從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學(xué)校的根本所在,確立這樣的一種認(rèn)識(shí),就要引導(dǎo)全體師生積極參與,著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統(tǒng)一了,才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,成員包括政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、團(tuán)委、班主任等,同時(shí)下設(shè)由4人組成的環(huán)境教育教研組,具體負(fù)責(zé)環(huán)境教育和創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)?!奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃,制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡膬赡暌?guī)劃,使創(chuàng)建工作有條不紊的進(jìn)行。同時(shí)加大了監(jiān)督考核力度,使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門(mén)落實(shí)責(zé)任,在工作中做到“六個(gè)到位”,即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。幾年來(lái),學(xué)校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等方面投入資金20多萬(wàn)元,有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
(二)依托課堂、強(qiáng)化滲透
讓“綠色”走進(jìn)課堂,走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的.關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。
1、增強(qiáng)教師的環(huán)境意識(shí),提高教師環(huán)境教育能力。
首先,我們定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座,利用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個(gè)環(huán)境日讓教師直接參與到活動(dòng)中來(lái),并不斷的通過(guò)檢測(cè)來(lái)提高教師的環(huán)保知識(shí)。二年來(lái),我校教師的環(huán)境教育意識(shí)與能力正在不斷提高。
2、充分挖掘課程內(nèi)涵,有機(jī)滲透環(huán)境教育。
學(xué)校成立環(huán)境教育教研組,在自然、數(shù)學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護(hù)教育列入教育教學(xué)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和自覺(jué)行為。各教研組均制訂了適合各自學(xué)科的環(huán)境教育計(jì)劃,在學(xué)科教學(xué)中,要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境知識(shí)的教育,做到環(huán)境滲透教育“四有”,即備課有意識(shí)、教案有體現(xiàn)、課堂有落實(shí)、考試有題目。學(xué)校自編《低碳生活》校本教材,在初二段開(kāi)展專(zhuān)題低碳教育。做到指導(dǎo)教師有教案,學(xué)生有課堂筆記,課后有作業(yè)。
3、發(fā)揮班會(huì)課作用,每學(xué)期召開(kāi)一次以環(huán)境保護(hù)為主題的班會(huì),開(kāi)展了一系列環(huán)保主題活動(dòng),培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行分析的初步能力,從而堅(jiān)定每一位學(xué)生對(duì)創(chuàng)建綠色校園的信心。
4、依托實(shí)踐課程,探索綠色活動(dòng)。我們以學(xué)校特有的勞動(dòng)基地,開(kāi)展富有特色的、鄉(xiāng)土氣息的勞動(dòng),讓學(xué)生在動(dòng)手中體驗(yàn)環(huán)保,在實(shí)踐中保護(hù)環(huán)境。
(三)、豐富活動(dòng),注重實(shí)效
通過(guò)豐富的活動(dòng),體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”,提高創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性,是創(chuàng)建工作一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)。
1、營(yíng)造“綠色文化”氛圍,創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。
幾年來(lái),我校對(duì)校園進(jìn)行了全面改造,操場(chǎng)景觀工程,宿舍樓改花壇工程,內(nèi)操場(chǎng)改花壇工程,一個(gè)接一個(gè)的綠化美化工程,使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,為綠色德育的推行,營(yíng)造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個(gè)難得的平臺(tái),上了一個(gè)新臺(tái)階。
2、豐富“綠色體驗(yàn)”,強(qiáng)化“綠色德育”實(shí)踐。
我們將時(shí)勢(shì)教育、傳統(tǒng)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,堅(jiān)持以“學(xué)生為本”,讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來(lái)。召開(kāi)由全校師生參加的綠色學(xué)校創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì);學(xué)生集體告別“白色污染”;組建了兩個(gè)環(huán)保志愿者組織;開(kāi)展環(huán)境污染社會(huì)實(shí)踐調(diào)查;定時(shí)定人對(duì)調(diào)查項(xiàng)目開(kāi)展調(diào)查研究;組織開(kāi)展環(huán)保繪畫(huà)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、演講等比賽活動(dòng),并對(duì)一些作品進(jìn)行了展出。
每年的3月12日植樹(shù)節(jié),3月22日世界水日,3月23日世界氣象日,3月26前后的地球一小時(shí),4月10-16日浙江省愛(ài)鳥(niǎo)周,4月22日地球日, 6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀(jì)念日的教育作用,一方面組織學(xué)生配合社會(huì)開(kāi)展一定的活動(dòng),另一方面在校內(nèi)舉行專(zhuān)題性紀(jì)念活動(dòng),比如演講、上街宣傳等,向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),并且逐步成為他們自己生活的一種習(xí)慣和自覺(jué)行為。
3、深化“綠色內(nèi)涵”,落實(shí)“綠色教育”意義.
積極開(kāi)展“您好-母親河” 系列主題活動(dòng)活動(dòng),活動(dòng)樣式多樣,有黑板報(bào)、征文、演講、主題班會(huì)、手抄報(bào)、參觀流域污染整治企業(yè).塘河公園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等。前后持續(xù)了兩年,影響廣效果顯著。
總之,我們?cè)趯W(xué)校管理中,積極探索“綠色理念”的滲透,逐步形成“可持續(xù)發(fā)展”的共識(shí)。我們對(duì)學(xué)校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財(cái)物、信息在內(nèi)的教育資源,進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置;我們動(dòng)員學(xué)生、教師、家長(zhǎng)都能參與管理和決策的過(guò)程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),共同營(yíng)造更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
(四)參與實(shí)踐,升華意識(shí)
從組織學(xué)生校內(nèi)美化、綠化、治污,拓展到校外參與各類(lèi)社會(huì)環(huán)境公益活動(dòng),是環(huán)保教育的升華。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能使學(xué)生在生動(dòng)的環(huán)保實(shí)踐中受到教育和啟迪,從他律走向自律,進(jìn)一步提升環(huán)境意識(shí)。在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,我們?cè)趯?shí)踐中探索,在探索中前進(jìn),在創(chuàng)建中學(xué)習(xí),在創(chuàng)建中提高。我們特別策劃了三大實(shí)踐活動(dòng),一是參與街道的清潔志愿者活動(dòng),剛開(kāi)始學(xué)生還有點(diǎn)不好意思,慢慢地也就放開(kāi)手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進(jìn)行一次徹底的護(hù)綠凈化工作,得到了廣大人民大眾的支口稱(chēng)贊、三是開(kāi)展一次住宅周邊環(huán)境考察,讓學(xué)生進(jìn)一步重視身邊的環(huán)保,并和家長(zhǎng)配合做到學(xué)校家長(zhǎng)社會(huì)三方的協(xié)同作戰(zhàn)。
三、自查情況
對(duì)照《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,我校已積極準(zhǔn)備了有關(guān)檔案、資料,指導(dǎo)、督促各科室做好落實(shí)、整改、完善和提高工作,自查23項(xiàng)評(píng)估指標(biāo),共得98+5分,其中學(xué)校的管理15分,環(huán)境教育過(guò)程25分,綠色宣傳25分,校園環(huán)境20,教育成果13分。(另特色加分5分)具體說(shuō)明如下:
(一)學(xué)校管理(15分,自查得分15分)
1、學(xué)校在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)就成立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,由謝瑞興校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)(后期由于校長(zhǎng)變動(dòng)調(diào)整為林初存),分管副校長(zhǎng)林碧和政教處主任金文亮為副組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)工作的開(kāi)展。教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)組織、各教研組負(fù)責(zé)人及教師代表組成領(lǐng)導(dǎo)小組。4名教師組成環(huán)境教育教研組,開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(dòng)(5分,自查得分5分)
2、學(xué)校制定了環(huán)境教育二年規(guī)劃,并每學(xué)期制訂環(huán)境教育工作計(jì)劃,在學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況做出總結(jié)和評(píng)價(jià)。
通過(guò)開(kāi)展系列環(huán)境教育活動(dòng),提高師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為。具體措施有:加大宣傳,提高認(rèn)識(shí);堅(jiān)持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合;堅(jiān)持日常教育和管理,促行為養(yǎng)成。(4分,自查得分4分)
3、學(xué)校對(duì)創(chuàng)建與環(huán)境教育有經(jīng)費(fèi)保證。在環(huán)境教育規(guī)劃制訂時(shí)就把經(jīng)費(fèi)保障放在一個(gè)非常重要的位置,做到優(yōu)先考慮,保障需求。年初有預(yù)算,各項(xiàng)建設(shè)按計(jì)劃支出并有發(fā)票憑證。(2分,自查得分2分)
4、學(xué)校重視教師環(huán)境教育的培訓(xùn)工作,政教副主任參加溫州市教育局、溫州市環(huán)保局舉辦的環(huán)保培訓(xùn)。政教處主任參加過(guò)瑞安市環(huán)保局舉辦的綠色學(xué)校專(zhuān)題培訓(xùn)。(2分,自查得分2分)
5、學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱(chēng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)的參考條件。學(xué)校在討論教師績(jī)效工資時(shí)把綠色環(huán)保教育作為一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容,并由教代會(huì)通過(guò)。(1分,自查得分1分)
6、學(xué)校符合“無(wú)煙學(xué)?!睏l件。學(xué)校行政辦公室、教師辦公室、各功能室符合無(wú)煙辦公的條件,并由工會(huì)和學(xué)生組織監(jiān)督(以綠色無(wú)煙作為重要的標(biāo)準(zhǔn))(1分,自查得分1分)
(二)環(huán)境教育過(guò)程(25分,自查得分25分)
1、學(xué)校以“低碳生活”為主題在八年級(jí)開(kāi)展環(huán)境教育課,有自編環(huán)保教材,教師上課有教案,并要求學(xué)生做好筆記。同時(shí)布置有意義的環(huán)境作業(yè)。(10分,自查得分10分)
2、學(xué)科滲透環(huán)境教育,各教研組根據(jù)各自學(xué)科的課程特點(diǎn)制訂有相應(yīng)的環(huán)境教育專(zhuān)門(mén)計(jì)劃,并要求教師有針對(duì)性教案。(5分,自查得分5分)
3、學(xué)校組建了環(huán)保小衛(wèi)士興趣小組和志愿者組織,在專(zhuān)門(mén)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)。并要求學(xué)生寫(xiě)出簡(jiǎn)易環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào)告(5分,自查得分5分)
4.每學(xué)期至少組織學(xué)生開(kāi)展一次由兩個(gè)班以上學(xué)生參加的環(huán)境保護(hù)考察等實(shí)踐活動(dòng)。參觀萬(wàn)業(yè)電器的電鍍污水凈化裝置等。(5分,自查得分5分)
(三)綠色宣傳(25分,自查得分25分)
1、圍繞植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日、世界環(huán)境日等學(xué)校舉行愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)。如護(hù)樹(shù)愛(ài)鳥(niǎo)活動(dòng)、征文比賽活動(dòng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境倡議書(shū)、不文明行為調(diào)查、講文明愛(ài)衛(wèi)生活動(dòng)、開(kāi)展“環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)”活動(dòng)。 (8分,自查得分8分)
2、政教處、團(tuán)委每學(xué)期都組織學(xué)生參加學(xué)校和校外的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。定期清理學(xué)校雜草、參與保護(hù)塘河活動(dòng)等(4分,自查得分4分)
3、校內(nèi)每學(xué)期有環(huán)境保護(hù)宣傳欄宣傳;學(xué)校廣播站經(jīng)常有環(huán)保為主題內(nèi)容播出:倡議、環(huán)保通知、環(huán)保活動(dòng)結(jié)果等;圖書(shū)室、閱覽室優(yōu)環(huán)保宣傳書(shū)籍、雜志。(5分,自查得分5分)
4、每學(xué)期定期刊出環(huán)保專(zhuān)題,并在初二段有環(huán)境保護(hù)專(zhuān)題黑板報(bào)。(8分,自查得分8分)
(四)校園環(huán)境(20分,自查得分20分)
1、校園布局合理,教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動(dòng)區(qū)安排有序,可綠化面積達(dá)到95%以上。近年來(lái)在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌。(4分,自查得分4分)
2、校園窗明幾凈,學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣良好。食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo),沒(méi)使用一次性用品廁所干凈無(wú)異味,無(wú)衛(wèi)生死角。(5分,自查得分5分)
3、校園自身產(chǎn)生的污染源已有效控制,廁所采用沼氣凈化,食堂油煙、污水排放符合標(biāo)準(zhǔn)。(5分,自查得分5分)
4、開(kāi)展垃圾分類(lèi)收集處理,并盡量做到回收利用。(4分,自查得分4分)
5、生物、理化等實(shí)驗(yàn)室安裝了換氣、處理設(shè)備。(2分,自查得分2分)
(五)教育成果(15分,自查得分13分)
1、我校的環(huán)境教育主要采用“學(xué)科滲透”和“活動(dòng)結(jié)合”的方式進(jìn)行,收到了比較好的效果。每個(gè)學(xué)期環(huán)保科普知識(shí)測(cè)試平均成績(jī)都在82分以上。(5分,自查得分5分)
2、學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級(jí)環(huán)境競(jìng)賽,并在市及學(xué)區(qū)科技節(jié)(利用廢棄物)小制作比賽中獲獎(jiǎng)。。(5分,自查得分3分)
3、教師和學(xué)生都能自覺(jué)做到保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源,有良好的環(huán)境道德和習(xí)慣。學(xué)校凈化、美化、綠化,人與自然和諧相處。是一個(gè)安全、文明、綠色的校園。(5分,自查得分5分)
(六)特色加分(5分,自查得分5分)
1、學(xué)校注重水資源的利用,特別是設(shè)立三個(gè)大水箱,利用河水來(lái)沖洗公廁和日常洗漱,環(huán)保又經(jīng)濟(jì)。
2、學(xué)校重視勞動(dòng)教育,設(shè)立勞動(dòng)基地,積極種植無(wú)公害蔬菜,讓學(xué)生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。
四、今后方向
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn);環(huán)境教育是過(guò)程而不是結(jié)果;學(xué)校的各項(xiàng)工作,沒(méi)有最好,只有更好。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,走內(nèi)涵發(fā)展的道路,進(jìn)一步更新辦學(xué)觀念,提升辦學(xué)理念,爭(zhēng)創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊(duì)伍,為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏,使汀田鎮(zhèn)三中的明天更加美好。
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但還有許多不足,我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)?!弊鳛橐豁?xiàng)重要的、長(zhǎng)期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上,通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)新的高度,推向一個(gè)更高的層次。
篇五 中學(xué)創(chuàng)建省綠色學(xué)校自查報(bào)告1450字
一、學(xué)校概況
我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊,位于紹興市越城區(qū)'銀皋埠',南臨省級(jí)風(fēng)景名勝--吼山,北靠104國(guó)道,近枕古運(yùn)河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué),1969年始初設(shè)初中班,后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過(guò)近40年的改造、發(fā)展,從最初占地僅3畝多的'戴帽'初中,發(fā)展成今天的'浙江省示范初中'、'浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校'、'市綠色學(xué)校'、'市衛(wèi)生學(xué)校''市青年志愿者服務(wù)站''市青年文明號(hào)'、'區(qū)文明單位',學(xué)校規(guī)模也在不斷擴(kuò)大,現(xiàn)有教職工2800余人,師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳、校電視臺(tái)演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。
90年代初學(xué)校加快舊校改造,學(xué)校以此為契機(jī),以創(chuàng)建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體,集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境,一流的現(xiàn)代教育設(shè)施。學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校園廣場(chǎng)鋼雕,中心花壇和近百米的'宣傳長(zhǎng)廊,寓美與張力于一體。從1995年開(kāi)始實(shí)施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè),1999年起開(kāi)展'綠色學(xué)校'創(chuàng)建工程。現(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上,已有近百種花卉樹(shù)木。綠樹(shù)成蔭,四季花開(kāi),滿園綠色,是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。20__年底被命名為紹興市'綠色學(xué)校'。
二、創(chuàng)建'綠色學(xué)校'的一些基本做法
(一)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)建'綠色學(xué)校'活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞'人的全面發(fā)展'這一核心,本著'尊重人和完善人'的宗旨,把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中去,融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過(guò)程,將知識(shí)、踐行和責(zé)任有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
(二)明確創(chuàng)建目標(biāo),建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。
明確'以環(huán)境教育為依托,倡導(dǎo)綠色管理,帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生'作為辦學(xué)理念,將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在實(shí)施過(guò)程當(dāng)中學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長(zhǎng)、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人,責(zé)任到人,教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施,政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo),科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)講座,總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度,抓結(jié)合、促滲透的措施,全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。
(三)結(jié)合新課程實(shí)施,讓'綠色'走進(jìn)課堂,走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。
1、加強(qiáng)了教師的環(huán)境意識(shí),注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座,利用網(wǎng)絡(luò),了解新的環(huán)境教育信息。其次,通過(guò)課堂教學(xué)和教育科研,進(jìn)行'環(huán)境教育與人的全面發(fā)展'的課題研究,從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次,在學(xué)校教育、教學(xué)評(píng)價(jià)體系中,增加了'環(huán)境教育必須有機(jī)地滲透在學(xué)科教學(xué)中'這一指標(biāo),保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行。幾年來(lái),我校教師的環(huán)境教育意識(shí)與能力正在不斷增強(qiáng)。
2、充分挖掘課程內(nèi)涵,有機(jī)滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅(jiān)持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo),有計(jì)劃地實(shí)施了'滲透式'環(huán)境教育模式的實(shí)踐和研究。據(jù)教科室調(diào)查顯示,教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》(課程標(biāo)準(zhǔn))中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育,教師對(duì)環(huán)境教育的興趣越來(lái)越濃;與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科,其環(huán)境教育開(kāi)展得更好;語(yǔ)文學(xué)科隨著課外閱讀延伸,'人與自然''人與環(huán)境'為主題的文學(xué)作品、科技類(lèi)說(shuō)明文已漸成閱讀主流。
篇六 朝陽(yáng)學(xué)校創(chuàng)建樂(lè)清市級(jí)綠色學(xué)校自查報(bào)告3050字
朝陽(yáng)學(xué)校創(chuàng)建樂(lè)清市級(jí)綠色學(xué)校自查報(bào)告
我校自創(chuàng)辦以來(lái),一直高度重視學(xué)校的環(huán)境綠化工作,將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程,特別是自2003學(xué)年學(xué)校成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組以來(lái),環(huán)境教育工作更是呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、學(xué)校概況
樂(lè)清市朝陽(yáng)學(xué)校創(chuàng)建于1994年8月,是一所從小學(xué)到初中九年一貫制的民辦寄宿學(xué)校,初中段現(xiàn)有班級(jí)16個(gè),小學(xué)段現(xiàn)有班級(jí)5個(gè),在校學(xué)生總?cè)藬?shù)901人。學(xué)校在編教職工113人,專(zhuān)職教師67人。學(xué)校占地面積23345平方米,約35畝,建筑面積6020.8平方米,綠地2709平方米,覆蓋率達(dá)60%,校園可綠化面積綠化率達(dá)到90%以上,生均綠地面積3.2平方米左右。
我校地處城郊,環(huán)境清靜、優(yōu)美,空氣清新怡人;校園四周樹(shù)木蔥蘢,校園東、西各有一條小河蜿蜒流過(guò)。學(xué)校擁有別墅式教學(xué)樓、多功能綜合樓、賓館式學(xué)生公寓以及寬敞的餐廳,有200m環(huán)形跑道田徑場(chǎng)一個(gè),籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)齊全,學(xué)校教學(xué)設(shè)備日臻齊全,建起了一個(gè)可容納近200人的大型多媒體教室,并有5個(gè)教室裝上了多媒體設(shè)備,學(xué)校配有標(biāo)準(zhǔn)的物理、生化實(shí)驗(yàn)室,配有植物園及勞動(dòng)基地,學(xué)校三化建設(shè)規(guī)劃合理。
二、建綠色學(xué)校的管理
1.始終把環(huán)境教育列入學(xué)校的重要議事日程
我校歷年來(lái)始終將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程,特別是2004年3月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組后,更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。每學(xué)期校長(zhǎng)室在制定學(xué)校工作思路時(shí),都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條,德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委等部門(mén)都落實(shí)了相應(yīng)的措施,把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面,讓環(huán)境教育的理念牢牢樹(shù)立在全校師生心中。
2.有健全的環(huán)境教育組織
健全的組織建設(shè),強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)校更好地進(jìn)行環(huán)境教育的有力保證。學(xué)校自成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組以來(lái),先后成立了“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組、綠色志愿者協(xié)會(huì)以及護(hù)綠大隊(duì)”等機(jī)構(gòu),并由學(xué)校各有關(guān)部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)參加,使我校環(huán)境教育工作更為有序、更為規(guī)范、更重實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)親自擔(dān)任,使環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)上沒(méi)有后顧之憂;護(hù)綠大隊(duì)干部由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部主要擔(dān)任,極大地調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生參與的積極性。
3.環(huán)境教育有規(guī)劃
學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展情況,制定了第一個(gè)環(huán)境教育五年發(fā)展規(guī)劃(2004—2023),該規(guī)劃較全面、詳實(shí)地描繪了學(xué)校環(huán)境教育的藍(lán)圖,為學(xué)校今后的環(huán)境教育工作指明了方向。
4.校領(lǐng)導(dǎo)積極參與環(huán)境教育培訓(xùn)
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)職副組長(zhǎng)何孝和校長(zhǎng)多次參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校還十分重視對(duì)教師環(huán)境道德素養(yǎng)的培訓(xùn),利用講座、網(wǎng)絡(luò)等多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),初步形成了自然科學(xué)組教師以主體的環(huán)境教育教研隊(duì)伍。
5.工作開(kāi)展有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有實(shí)效
學(xué)校不僅每學(xué)期把環(huán)境教育納入學(xué)校工作思路,而且每學(xué)期由德育處負(fù)責(zé)制訂環(huán)境教育專(zhuān)項(xiàng)工作計(jì)劃,做到學(xué)期初有計(jì)劃、學(xué)期中有落實(shí)、學(xué)期結(jié)束有總結(jié),環(huán)境教育工作富有實(shí)效。
學(xué)校結(jié)合環(huán)境教育,積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)工作,把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來(lái),充分利用五項(xiàng)競(jìng)賽、雙星評(píng)比等形式,借助校園廣播、宣傳櫥窗、專(zhuān)欄、學(xué)校網(wǎng)站等媒介深入廣泛開(kāi)展環(huán)境教育工作,成效顯著。
6.設(shè)備和場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)有保證
學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室,通風(fēng)設(shè)備好、排污設(shè)施好。學(xué)校訂有近百種報(bào)刊雜志以及環(huán)境知識(shí)刊物,有寬敞的圖書(shū)閱覽室,有學(xué)生開(kāi)展手工制作、開(kāi)展書(shū)畫(huà)活動(dòng)的手工活動(dòng)室,有音樂(lè)教室、舞蹈室,有環(huán)保設(shè)施科學(xué)的食堂餐廳。
學(xué)校每年拔出專(zhuān)款進(jìn)行場(chǎng)地修護(hù)、添置設(shè)備,今后還將建造風(fēng)雨球場(chǎng)、舒適的學(xué)生公寓、科研樓等,為學(xué)校的環(huán)境教育切實(shí)提供保障。
7.有規(guī)范的檔案管理
學(xué)校配有專(zhuān)職的檔案管理人員,配有專(zhuān)門(mén)的檔案室,每學(xué)期開(kāi)展環(huán)境教育的文件、材料、圖片等均能做到及時(shí)分類(lèi)歸檔,并建有網(wǎng)上電子臺(tái)帳。
三、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果
1.環(huán)境知識(shí)教育有特色
①每學(xué)期至少舉行一次大型“環(huán)保知識(shí)”講座,邀請(qǐng)市環(huán)保局和市綠色志愿者協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家作專(zhuān)題講座,現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),形式活潑,效果顯著。
②每學(xué)期至少舉行一次環(huán)保金點(diǎn)子征集活動(dòng),開(kāi)展環(huán)境教育大討論活動(dòng),全員參與,富有特色。
③有單列的環(huán)境課。每學(xué)期在七年級(jí)段每班每月安排一課時(shí)的環(huán)境課,自然科學(xué)老師向?qū)W生傳授環(huán)境科學(xué)基本知識(shí)。
④學(xué)科滲透教學(xué)有實(shí)效。每個(gè)教研組都針對(duì)本組學(xué)科特點(diǎn),緊密結(jié)合環(huán)保知識(shí),在平時(shí)課堂教學(xué)及各種考試中滲透環(huán)境知識(shí)。
2.成立了綠色志愿者協(xié)會(huì)朝陽(yáng)學(xué)校分會(huì)組織
為了把環(huán)保工作抓得更好,經(jīng)學(xué)校申請(qǐng),樂(lè)清市綠色志愿者協(xié)會(huì)批準(zhǔn),成立了“朝陽(yáng)學(xué)校綠色志愿者協(xié)會(huì)分會(huì)”,由校長(zhǎng)親自任會(huì)長(zhǎng),共有87位師生成為分會(huì)首批會(huì)員。
3.建有一支環(huán)境保護(hù)大隊(duì)
為了全面發(fā)動(dòng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)工作,提高環(huán)境意識(shí),將環(huán)境教育工作規(guī)范化、社會(huì)化。我校在2004年10月成立了環(huán)境保護(hù)大隊(duì),由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)牽頭,由團(tuán)員、骨干學(xué)生為主體,按班級(jí)編成小分隊(duì),共有隊(duì)員近300人。自成立以來(lái),開(kāi)展了一系列護(hù)綠活動(dòng),在學(xué)校及至社會(huì)產(chǎn)生了良好的影響。
4.第二課堂活動(dòng)豐富多彩
環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中,學(xué)校在原設(shè)立的“花卉種植興趣小組、陶藝興趣小組”等基礎(chǔ)上,進(jìn)一步開(kāi)辟第二課堂的活動(dòng),充分利用“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“植樹(shù)節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“綠色9·15行動(dòng)”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽、綠色校園黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,以及攝影、征文、演講等比賽,這些活動(dòng)的順利有效地開(kāi)展,也反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí),大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。
5.校園布局合理
選擇校址應(yīng)該選擇在環(huán)境幽靜、交通方便、遠(yuǎn)離污染、有發(fā)展余地的地方。我校地處城郊、農(nóng)田環(huán)抱,樹(shù)木蔥蘢、遠(yuǎn)離塵埃、遠(yuǎn)離喧囂,進(jìn)出校園交通便利。學(xué)校教學(xué)區(qū)與生活區(qū)設(shè)計(jì)合理科學(xué),林蔭小道、四季如春,適合學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)校的綠地可綠化率達(dá)90%以上。
6.注意合理使用資源
學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專(zhuān)人負(fù)責(zé),教室、寢室的水電使用由各班指定專(zhuān)人負(fù)責(zé),明確責(zé)任,落實(shí)到人,使水電的浪費(fèi)大幅度減少。學(xué)校還注意水資源的循環(huán)利用,生活部洗衣服的水用來(lái)沖洗廁所、擦洗地面;衛(wèi)生間用水使用河水。學(xué)校注意垃圾減量的宣傳工作,注意垃圾和廢物的分類(lèi)回收工作,學(xué)校設(shè)置了垃圾分類(lèi)回收箱。
7.重視校園的“三化”建設(shè)
綠化校園成園林化,講究建筑造型與色彩的搭配,講究樹(shù)木與場(chǎng)地的和諧,講究整體與個(gè)體的協(xié)調(diào),學(xué)校的各種大小建筑與花草樹(shù)木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感,又有鮮明的校園特色。
美化注重人文因素的設(shè)置,國(guó)旗旗桿設(shè)在校園的中心,校門(mén)口的人性化造型建筑,以及獨(dú)具一格的櫥窗宣傳欄的設(shè)置都充分體現(xiàn)了人文性。教學(xué)樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫(huà)作品,餐廳布置得格外溫馨,有種賓至如家的感覺(jué)。
凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化,重視污染物的有效控制。校園、教室、寢室整潔,廁所干凈,廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),持有衛(wèi)生許可證。鍋爐有登記證書(shū),有除塵裝置;廚房燃料潔凈,生活污水經(jīng)過(guò)生態(tài)沼氣化糞池后排放。
8. 成效顯著
①吳貞慧、胡楚云、徐晨陽(yáng)等同學(xué)在“地球、環(huán)境”四川國(guó)際青少年書(shū)畫(huà)攝影比賽中榮獲金獎(jiǎng)。
②榮獲溫州市海陸空模型競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
③榮獲溫州市中小學(xué)生行規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)校稱(chēng)號(hào)。
我校開(kāi)展綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作雖然起步較晚,但我們起點(diǎn)高,信心足,干勁大,在今后的日子里,我們?cè)谏霞?jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,將更加務(wù)實(shí)、高效,不遺余力地把這項(xiàng)工作開(kāi)展好,爭(zhēng)取更加輝煌的成績(jī)。
樂(lè)清市朝陽(yáng)學(xué)校
2004年11月18日
篇七 省級(jí)綠色學(xué)校自查報(bào)告3900字
省級(jí)綠色學(xué)校自查報(bào)告
我校2002年6月,根據(jù)國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家教委、中央宣傳部《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱領(lǐng)》的要求和國(guó)家環(huán)保總局《綠色學(xué)校指南》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,學(xué)校將創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校納入了學(xué)校工作目標(biāo),啟動(dòng)了學(xué)校創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作。三年多來(lái),學(xué)校在市環(huán)保局、教育局具體指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了創(chuàng)建工作,制定并嚴(yán)格實(shí)施了創(chuàng)建工作方案。學(xué)校的創(chuàng)建工作取得了較為突出的成績(jī),根據(jù)《江蘇省綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》,我校進(jìn)行了認(rèn)真的自查,自查得分為97分?,F(xiàn)將學(xué)校的創(chuàng)建工作和自查情況報(bào)告如下。
一、學(xué)校的創(chuàng)建工作
(一)創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想與目標(biāo)設(shè)定
1、指導(dǎo)思想
我校創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校的指導(dǎo)思想是:堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以主動(dòng)參與社區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)總攬學(xué)校工作大局,以進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革、全面提高環(huán)境教育質(zhì)量和努力打造人文化校園和綠色生態(tài)校園,擴(kuò)張學(xué)校品牌優(yōu)勢(shì)、提高辦學(xué)效益為核心,以“綠化校園、美化環(huán)境、強(qiáng)化環(huán)保教育,開(kāi)發(fā)隱蔽課程,濃郁育人氛圍,增強(qiáng)教育效果”為主題,確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,成為基礎(chǔ)教育中實(shí)施環(huán)境教育和綠色教育的典范。
2、工作目標(biāo)
(1)創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校的總體工作目標(biāo)
以綠色教育為抓手,全面實(shí)施人文管理,實(shí)現(xiàn)和諧教育,進(jìn)一步推進(jìn)課程教學(xué)改革,把學(xué)校建設(shè)成環(huán)境優(yōu)美、文化高雅、質(zhì)量?jī)?yōu)秀、素質(zhì)全面的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué),高標(biāo)準(zhǔn)地通過(guò)省級(jí)綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收,為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(2)學(xué)校創(chuàng)建工作的分期目標(biāo)
到2002年6月,編制完成學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作意見(jiàn),分解學(xué)校創(chuàng)建工作職責(zé)。
到2002年底,完成校園環(huán)境和文化整改,為創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
到2002年8月,完成學(xué)校廁所改造。
到2003年8月,完成學(xué)校食堂改造工程。
作好省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收的所有準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)省級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收,為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造良好的條件。
(二)創(chuàng)建工作思路與行動(dòng)規(guī)劃
1、基本思路
創(chuàng)建綠色學(xué)校的總體思路是:負(fù)重自強(qiáng),抓住機(jī)遇,創(chuàng)新思維,創(chuàng)新體制,整體規(guī)劃,分步實(shí)施,協(xié)調(diào)推進(jìn),做精做強(qiáng),持續(xù)發(fā)展。
2、行動(dòng)規(guī)劃
(1)統(tǒng)一全校認(rèn)識(shí),形成集體意志
通過(guò)全校大會(huì)、專(zhuān)題研討等形式,進(jìn)一步宣傳、學(xué)習(xí)、討論,提高對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校重要性和急迫性的認(rèn)識(shí),要充分認(rèn)識(shí)到:在新的形勢(shì)下,創(chuàng)建綠色學(xué)校,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧社會(huì),滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求的明智選擇;是加快學(xué)校發(fā)展,提高教育整體水平和教育質(zhì)量的重大舉措;是以改革、創(chuàng)新和發(fā)展為動(dòng)力,促成學(xué)校以創(chuàng)建工作為契機(jī),全面反思辦學(xué)實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑;綠色的靈魂是持續(xù)發(fā)展,綠色的內(nèi)涵是人與人、人與自己、人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,綠色的標(biāo)志是人文化。要將創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校作為近期建設(shè)和發(fā)展的重要目標(biāo),深入人心,成為集體的意志和行動(dòng)的共同準(zhǔn)則。
(2)落實(shí)德育首位,改善人際關(guān)系
以德育系統(tǒng)科研為先導(dǎo),進(jìn)一步完善學(xué)校的育人模式,進(jìn)一步拓展學(xué)生成才途徑,成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo);進(jìn)一步完善學(xué)校全員育人制度和運(yùn)行機(jī)制,統(tǒng)合學(xué)校德育資源,充分發(fā)揮其德育功能;加強(qiáng)和學(xué)生家庭及社區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò);分解學(xué)校德育目標(biāo),構(gòu)建德育目標(biāo)體系;提高“三自教育”的層次和水平,凸現(xiàn)德育工作特色;改進(jìn)心理健康教育的模式和方法,增加心理健康教育的人、才、物投入,著力塑造學(xué)生健康的心理和健全的人格。
(3)夯實(shí)特色基礎(chǔ),增強(qiáng)學(xué)校個(gè)性
圍繞“一主兩翼”的辦學(xué)模式,提高教育教學(xué)質(zhì)量;全力打造一流的數(shù)字化校園,使信息技術(shù)滲透到學(xué)校工作的方方面面,全面推進(jìn)信息技術(shù)教育,全員提高師生員工的信息素養(yǎng);總結(jié)科技教育的成功經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造科技教育教育的新業(yè)績(jī)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)科技教育和綠色教育的校本課程,推進(jìn)學(xué)校課程改革。
(4)推進(jìn)課程建設(shè),提升辦學(xué)檔次
加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo),建立新課程推進(jìn)的一把手責(zé)任制;進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校課程改革研究力量,加強(qiáng)對(duì)課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的指導(dǎo);走校本培訓(xùn)之路,開(kāi)展教師新課程全員培訓(xùn);創(chuàng)造性地實(shí)施國(guó)家課程,按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足上好各門(mén)課程;主動(dòng)參與地方課程建設(shè),發(fā)揮學(xué)校各種資源在地方課程建設(shè)與實(shí)施中的積極作用;大力推進(jìn)校本課程建設(shè),完成“小學(xué)科技教育研究性學(xué)習(xí)”和“科學(xué)教育---做中學(xué)”課題研究,構(gòu)建綠色教育研究體系,將人文教育和環(huán)境教育作為重要內(nèi)容加以凸現(xiàn)。
(5)挖掘社區(qū)資源,建設(shè)人文校園
我校低處國(guó)家優(yōu)質(zhì)種子基地、風(fēng)景秀麗的省屬練戶(hù)農(nóng)場(chǎng),獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)、優(yōu)越的環(huán)境資源、豐富的文化積淀,為我校開(kāi)展環(huán)境教育,構(gòu)建校園綠色文化,提供寶貴資源。學(xué)校積極參與農(nóng)場(chǎng)綠色生態(tài)建設(shè),以“愛(ài)我農(nóng)場(chǎng)、美化家鄉(xiāng)”為主題,參加農(nóng)場(chǎng)生態(tài)林、觀光林、經(jīng)濟(jì)林建設(shè),并實(shí)施保護(hù)。通過(guò)參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)基地,初步感受資源循環(huán)利用的過(guò)程和稻鴨共養(yǎng)技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益。在學(xué)校管理中實(shí)施人文校園建設(shè),學(xué)校既重視制度建設(shè),更側(cè)重人文關(guān)懷,既追求教育質(zhì)量,更注重精神文化,努力把學(xué)校建設(shè)成陶冶心情的花園、增長(zhǎng)知識(shí)的樂(lè)園、事業(yè)發(fā)展的家園。
二、學(xué)校自查情況
(一)自查得分和結(jié)論
根據(jù)《江蘇省綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》,比照我校創(chuàng)建工作實(shí)際,自評(píng)最后得分為97分。
自評(píng)結(jié)論為基本達(dá)到了市級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
(二)自評(píng)要點(diǎn)
1、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)市級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的組織管理
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、中層干部和學(xué)科教研組長(zhǎng)及骨干教師為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。在學(xué)校近期、中期和遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校年度工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃中對(duì)環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排,學(xué)校以創(chuàng)建人文化校園和綠色生態(tài)校園等作為校園建設(shè)及學(xué)校其他工作的目標(biāo)。學(xué)校制定并嚴(yán)格實(shí)施了《練湖中心小學(xué)綠色教育工作意見(jiàn)》,配套制定和實(shí)施了環(huán)境教育的檢查、督導(dǎo)制度,學(xué)年初有計(jì)劃,學(xué)年末有總結(jié)。加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師綠色教育的專(zhuān)題培訓(xùn),他們先后參加了2002年—2004年由省環(huán)保局組織的環(huán)境教育專(zhuān)題培訓(xùn)。學(xué)校有計(jì)劃地組織各學(xué)科教研組和年級(jí)備課組就環(huán)境教育學(xué)科滲透、學(xué)生環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展等進(jìn)行學(xué)習(xí)研討和教學(xué)研究。學(xué)校有包括環(huán)境教育在內(nèi)的專(zhuān)題教育宣傳櫥窗,定期更換宣傳內(nèi)容,少先隊(duì)每學(xué)年配合環(huán)保紀(jì)念日等至少安排兩期環(huán)境教育專(zhuān)題黑板報(bào)。學(xué)校在寬敞、醒目的位置設(shè)置了激勵(lì)師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間等內(nèi)涵的警示語(yǔ),配合環(huán)境教育活動(dòng),階段性地張貼或懸掛主題標(biāo)語(yǔ),學(xué)校干道旁、大樓上均布置有綠色環(huán)保警示語(yǔ)和教育用語(yǔ)。學(xué)校在環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀(jì)念日、植樹(shù)節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書(shū)、國(guó)旗下的講話、手抄小報(bào)、環(huán)保征文等形式開(kāi)展了全校性的主題宣傳活動(dòng)。學(xué)校環(huán)境教育的資料較為齊全。學(xué)校購(gòu)置有開(kāi)展環(huán)境教育的報(bào)刊、圖書(shū)若干冊(cè)和一批音像資料。
2、大力加強(qiáng)課內(nèi)教育
學(xué)校2002年制定和實(shí)施的《綠色教育工作意見(jiàn)》對(duì)學(xué)科滲透環(huán)境教育有明確的規(guī)定,各學(xué)科滲透環(huán)境教育較好,各學(xué)科做到每學(xué)年有1—2次環(huán)境教育研究課,學(xué)科滲透環(huán)境教育貼切、自然,教育效果好,普遍受到學(xué)生喜歡,學(xué)科考試試題有環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。少先隊(duì)、學(xué)校興趣小組的各項(xiàng)活動(dòng)中環(huán)境保護(hù)內(nèi)容體現(xiàn)充分。每學(xué)年各班至少有環(huán)境教育主題班會(huì)。環(huán)境教研組及其教師的教學(xué)計(jì)劃、講義或教案詳實(shí)。
3、形式多樣地開(kāi)展課外環(huán)境教育活動(dòng)
學(xué)校有“環(huán)保志愿小隊(duì)”和“班級(jí)環(huán)保小組”等學(xué)生環(huán)保組織,均配有指導(dǎo)教師。學(xué)校“環(huán)保志愿小隊(duì)”和“班級(jí)環(huán)保小組”常年有計(jì)劃地開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)。學(xué)校近三年來(lái)堅(jiān)持實(shí)施“學(xué)生全員管理校園”辦法,校園內(nèi)辟有班級(jí)綠化區(qū)和衛(wèi)生包干區(qū),全校師生參與了校園的凈化、美化和綠化活動(dòng)。學(xué)校“環(huán)保志愿小隊(duì)”參與社區(qū)環(huán)境狀況的調(diào)查,多次參加市、區(qū)和學(xué)校組織的環(huán)保宣傳活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)環(huán)保手抄小報(bào)、環(huán)境征文、環(huán)保黑板報(bào)等形式參與環(huán)境教育活動(dòng)的普及率98%以上。學(xué)校環(huán)境教育層次豐富,形式多樣,學(xué)校組織師生參加各級(jí)組織的環(huán)境教育活動(dòng),組織全校性環(huán)?;顒?dòng),有全校性師生郊游性活動(dòng),有學(xué)科環(huán)境教育的滲透,有環(huán)保主題班會(huì)等,均有活動(dòng)方案,活動(dòng)效果良好。
4、不斷加強(qiáng)校園建設(shè)
學(xué)??删G化地段均得到了綠化,綠色生態(tài)校園初步建成,學(xué)校有植物一百余種,利用豐富的植物資源初步開(kāi)發(fā)出切合學(xué)校課程理念的校本教材。學(xué)校校園綠化率達(dá)45%以上,校園的凈化、美化不斷加強(qiáng),教學(xué)樓窗明幾凈,學(xué)生食堂一級(jí)食堂,廁所干凈,無(wú)異味。學(xué)校采取了一系列的環(huán)境污染控制措施,符合環(huán)保要求。學(xué)校實(shí)行了生活垃圾和教學(xué)垃圾等的分類(lèi)處理,全面實(shí)施了袋裝垃圾處置辦法,對(duì)垃圾及時(shí)進(jìn)行了無(wú)害化處理,對(duì)校園和周邊環(huán)境不產(chǎn)生污染。
5、環(huán)境教育成果顯著
學(xué)校對(duì)教師有系統(tǒng)的環(huán)境教育內(nèi)容及相應(yīng)的配套措施,教師的問(wèn)卷測(cè)試合格率應(yīng)該達(dá)到100%。學(xué)校長(zhǎng)年注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng),學(xué)生環(huán)保知識(shí)教全面,環(huán)保意識(shí)強(qiáng),環(huán)保行動(dòng)堅(jiān)決,學(xué)生問(wèn)卷測(cè)試合格率應(yīng)該達(dá)到100%。學(xué)校師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng),行為習(xí)慣好,學(xué)校是無(wú)煙學(xué)校,公共場(chǎng)所無(wú)吸煙現(xiàn)象,校園整潔,學(xué)生無(wú)亂丟、亂吐、亂寫(xiě)、亂畫(huà)等不良行為。師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理,學(xué)校對(duì)食堂的食品、用具、用品均有明確的環(huán)保要求,學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門(mén)崗制度,嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境、不易降解和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識(shí)強(qiáng),通過(guò)參加社區(qū)公益活動(dòng)、環(huán)保宣傳活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)議等形式對(duì)社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響。學(xué)校有近幾年參加環(huán)保小論文、環(huán)保手抄小報(bào)、教學(xué)論文、繪畫(huà)等均有獲獎(jiǎng)。近三年,教師論文、教案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等受到各級(jí)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)存在問(wèn)題
(1) 教師環(huán)境教育的意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。表現(xiàn)為教師在環(huán)境教育的各項(xiàng)活動(dòng)中參與率教低,環(huán)境教育方面的論文、作品較少。
學(xué)校綠色教育與外界的交流與溝通需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校環(huán)境教育進(jìn)一步深化必須得到環(huán)保部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的支持、指導(dǎo)。必須得到社區(qū)組織的支持、配合。