歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:報(bào)告大全 > 工作報(bào)告 > 教學(xué)報(bào)告

2023年社區(qū)學(xué)校工作計(jì)劃報(bào)告(七篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-12-08 07:00:02 查看人數(shù):80

2023年社區(qū)學(xué)校工作計(jì)劃報(bào)告

篇一 2023年社區(qū)學(xué)校工作計(jì)劃報(bào)告1100字

一、指導(dǎo)思想

家長是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師,家庭是孩子成長過程中的終身學(xué)校,家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)和紐帶,家長學(xué)校是提高家長家教水平,營造良好的教育環(huán)境的重要途徑。為了辦好新__屆家長學(xué)校,進(jìn)一步提升家教水平,結(jié)合過去辦校的經(jīng)驗(yàn),特制定本計(jì)劃。扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)習(xí)型家庭”的創(chuàng)建,提高家庭教育水平,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系,為學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ)。

二、具體目標(biāo):

(一)健全家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,有機(jī)構(gòu),有組織,明確職責(zé),分工負(fù)責(zé)。

(二)把家長學(xué)校納入到學(xué)校的整體計(jì)劃中,進(jìn)一步完善學(xué)校德育教育網(wǎng)絡(luò)。

(三)認(rèn)真抓好家長學(xué)校管理,繼續(xù)成立家長委員會(huì),確保:通知到位、服務(wù)到位、教育到位;有出勤記錄、有家校交流經(jīng)驗(yàn)簿、有校牌、有課室、有計(jì)劃總結(jié)。

(四)舉辦“學(xué)習(xí)型家庭”研討會(huì),探討對(duì)學(xué)生的科學(xué)教育方法。

(五)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn),提高教師的指導(dǎo)水平。

(六)認(rèn)真做好家長學(xué)校資料的整理和歸檔。

三、具體措施

(一)提高認(rèn)識(shí),健全組織。

把家長學(xué)校教育列入社區(qū)工作計(jì)劃之中,建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。明確職責(zé),分工合作,保證教學(xué)有系統(tǒng)、有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。

(二)加強(qiáng)管理,提高效果

1.完善各項(xiàng)教育常規(guī)制度。如家長委員會(huì)例會(huì)制度、學(xué)員考勤制度、學(xué)員學(xué)習(xí)制度、家庭訪問制度、信息反饋制度、學(xué)員考核評(píng)比制度,并在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真加以落實(shí),確保教學(xué)順利進(jìn)行。

2.組織領(lǐng)導(dǎo)上,做到四個(gè)落實(shí)。

(1)落實(shí)組織。健全組織機(jī)構(gòu),建立家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì),家校委員會(huì)會(huì)長由社區(qū)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。充分發(fā)揮校長、委員等的領(lǐng)導(dǎo)、決策、管理作用,使之從客觀上調(diào)控、管理家長學(xué)校的教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)活動(dòng)組織化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。

(2)落實(shí)教員。家長學(xué)校聘請(qǐng)教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任教員,聘請(qǐng)家庭教育方面的有關(guān)專家作家長學(xué)校顧問,提高理論水平。

(3)落實(shí)教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)課題的內(nèi)容按照從低中高不同時(shí)期的每個(gè)階段安排具體教學(xué)內(nèi)容,做到有計(jì)劃,有序列地進(jìn)行,使教學(xué)內(nèi)容序列化,系統(tǒng)化。

3.積極發(fā)揮班主任的組織作用。每期教學(xué)活動(dòng)由家校委員具體牽頭進(jìn)行并認(rèn)真履行其職責(zé),如點(diǎn)名、統(tǒng)計(jì)到課人數(shù)、了解家教情況、聽取家長意見等,與家長、學(xué)校經(jīng)常保持聯(lián)系,相互取得溝通、理解,以提高家校合一的家教認(rèn)識(shí)。

4.努力提高家長學(xué)校上課質(zhì)量。爭取克服人員、資金等困難,邀請(qǐng)更多的家教專家指導(dǎo)家長學(xué)校的教學(xué)工作,給家長授課,以提高大家的家教意識(shí)。

5.切實(shí)引導(dǎo)任課教師根據(jù)教學(xué)安排,克服教材缺乏等困難。針對(duì)家長年齡、職業(yè)、文化程度等特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心組織教學(xué),積極利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備設(shè)施,采取靈活多樣的教學(xué)方法,講課深入淺出,通俗易懂,為廣大家長所接受。

篇二 學(xué)校社區(qū)教育工作計(jì)劃報(bào)告1600字

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)黨的__大關(guān)于建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的理論,貫徹落實(shí)上級(jí)組織有關(guān)社區(qū)教育會(huì)議精神,緊緊圍繞學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作,完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)化管理,努力構(gòu)建全民終生學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)社區(qū)居民整體素質(zhì)提升,為加快__街道社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐,構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃(20__年—20__年)。

2、進(jìn)一步建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)師德教育,倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神。營造以法治校、以人為本、以和為貴、以身作則的良好校園氛圍。

3、加快師資隊(duì)伍建設(shè),抓好教師的培訓(xùn)工作,加速教師適應(yīng)崗位步伐,全力培養(yǎng)雙師型教師。

4、牢固樹立品牌興校戰(zhàn)略,發(fā)掘?qū)W校現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)資源,突出自身辦學(xué)優(yōu)勢,加大投入與開發(fā)形成亮點(diǎn)。

5、加強(qiáng)外部聯(lián)系、內(nèi)部溝通,多方參與形成合力,全力以赴完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。

6、積極聯(lián)合兄弟學(xué)校組建社區(qū)教育聯(lián)盟。

三、具體任務(wù)

1、集全校智慧、請(qǐng)教育局、安陽街道領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。為使學(xué)校的發(fā)展之路走得更好、更快,必須有一個(gè)長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校將通過全員參與,聘請(qǐng)專家指導(dǎo)相結(jié)合的方式,制定一個(gè)結(jié)合實(shí)際、緊跟時(shí)代、富有遠(yuǎn)見的發(fā)展規(guī)劃。

2、

學(xué)校內(nèi)部管理

(1)堅(jiān)持依法治校,加快完善學(xué)校制度化建設(shè)步伐。認(rèn)真執(zhí)行和不斷完善《__社區(qū)學(xué)校工作制度》、《__社區(qū)學(xué)校教學(xué)管理制度》、《__社區(qū)學(xué)校檔案管理制度》、《__社區(qū)學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》等有關(guān)內(nèi)部管理制度和崗位職責(zé)。

(2)發(fā)揚(yáng)主人翁精神,宏揚(yáng)校興我榮、校衰我恥,明確分工、各司其職、各負(fù)其責(zé)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)同事間合作,做到有分有合,共創(chuàng)學(xué)校優(yōu)良業(yè)績。

(3)積極開展各類活動(dòng),促進(jìn)教職工間的合作與交流。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)

(1)加強(qiáng)師德教育,鼓勵(lì)教師自學(xué)、自修,把教師的學(xué)習(xí)情況納入考核。

(2)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件,提高教師崗位勝任度和服務(wù)水平。

4、教學(xué)常規(guī)管理

(1)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理,教務(wù)處按時(shí)進(jìn)行檢查上課、備課、教學(xué)組織、資料收集整理等工作。

(2)大力發(fā)展教科研工作,深入社區(qū)、課堂,結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行科學(xué)研究,開展關(guān)于《成人教育學(xué)校與社區(qū)教學(xué)中心聯(lián)動(dòng)開展社區(qū)教育的有效方法與途徑》的探討研究,實(shí)現(xiàn)理論引領(lǐng)實(shí)踐,提高工作有效性。

5、抓契機(jī)、樹形象,創(chuàng)品牌、謀發(fā)展

(1)抓住__市合格社區(qū)學(xué)校評(píng)估的契機(jī),積極謀劃各類社區(qū)教育活動(dòng),緊密配合__街道辦事處,把我校的社區(qū)教育工作水平提

升到一個(gè)新的高度,使我校成為__社區(qū)教育不可或缺的一支力量。

(2)大力發(fā)展優(yōu)勢項(xiàng)目,成人學(xué)歷教育已經(jīng)走下坡路,社區(qū)教育正深入人心受到各方關(guān)注,要積極打造社區(qū)教育,使之成為學(xué)校的品牌。

(3)依托社區(qū)教育這一學(xué)校優(yōu)勢項(xiàng)目形成輻射,以積極的姿態(tài)融入瑞安社會(huì)、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的浪潮中,使學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)齊頭并進(jìn)。

6、齊心協(xié)力、踏實(shí)工作,確保完成工作任務(wù)

(1)進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度,加強(qiáng)內(nèi)部管理,建立社區(qū)教育工作例會(huì)和社區(qū)教育年終考核制度。不斷開拓社區(qū)教育新的思路,積極探索社區(qū)教育的新方法、新路子。

(2)組織擴(kuò)大社區(qū)教育志愿者和講師團(tuán)隊(duì)伍,進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),注重教師的師德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng),加強(qiáng)社區(qū)教育工作者的培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

(3)進(jìn)一步整合社區(qū)教育資源,加大培訓(xùn)力度,積極組織開展學(xué)歷教育、職業(yè)技能和就業(yè)培訓(xùn)以及健康教育、食品安全、法制教育、婦女維權(quán)、外來人口教育、心理咨詢等內(nèi)容豐富,形式多樣的各類專題講座和主題教育活動(dòng),努力完成上級(jí)下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù),使終身教育,終身學(xué)習(xí)的教育活動(dòng)做到經(jīng)?;?。

(4)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的宣傳、組織、評(píng)選活動(dòng),配合上級(jí)工作要求,在__街道辦事處的指

導(dǎo)下,開展轄區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型樓道、學(xué)習(xí)型家庭等的評(píng)選活動(dòng)。

(5)開展適合社區(qū)老年人活動(dòng)的項(xiàng)目和內(nèi)容,如舉辦書法、花卉栽培、舞蹈、聲樂,攝影等培訓(xùn)班。針對(duì)老年人的生活需要,積極組織各類生活常識(shí)和保健常識(shí)的講座。

篇三 社區(qū)家長學(xué)校工作計(jì)劃報(bào)告開頭1000字

一、指導(dǎo)思想工作:

為更好地推動(dòng)家庭教育現(xiàn)代化工程,提高家庭教育質(zhì)量。社區(qū)將進(jìn)一步貫徹家庭教育實(shí)施要點(diǎn),辦好家長學(xué)校。讓家長參與學(xué)校教育,充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能,提高家長的教育素質(zhì)和水平,進(jìn)而促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長。

二、目標(biāo)任務(wù):

通過開辦家長學(xué)校,指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),讓家長進(jìn)一步了解國家教育方針,政策和法規(guī),明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí),掌握教子成才的方法,充分發(fā)揮家庭教育的作用,提高家庭教育的水平,營造良好的家庭教育氛圍,使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系,明確家庭教育職責(zé),積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò),共同培育一代新人。

三.家長學(xué)校的組織管理:

1、設(shè)立家長委員會(huì)

家長委員會(huì)由社區(qū)書記、副主任,第二中學(xué)教師及六位家長代表構(gòu)成。由社區(qū)書記主持工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作;家長代表負(fù)責(zé)收集家長對(duì)家長學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議。

2、家長委員會(huì)每學(xué)年召開兩次會(huì)議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī),結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn),制定家長學(xué)校工作計(jì)劃,針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問題,確定科研課題及個(gè)案研究。

3、家長學(xué)校規(guī)章制度健全,有考核、結(jié)業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)等管理措施。

四.家長學(xué)校具體工作:

1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神,進(jìn)行家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。

2、制定家長學(xué)校分年級(jí)活動(dòng)安排,結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)家長予以家庭教育指導(dǎo)。

3、分層次進(jìn)行家長學(xué)校講座,共商教育學(xué)生良方。家長會(huì)分校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)等。重點(diǎn)以年級(jí)組為單位,由組長負(fù)責(zé),一學(xué)期至少二次,有計(jì)劃、有內(nèi)容、有考評(píng)。比如每年初中年級(jí)新生入學(xué)之前,舉辦新生家長培訓(xùn)班,明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作,怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。

4、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng),評(píng)選校級(jí)示范性學(xué)習(xí)型家庭和合格(優(yōu)秀)學(xué)習(xí)型家庭。至少每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生上門家訪一次。

5、加強(qiáng)家庭教育現(xiàn)代化課題研究。每個(gè)年級(jí)列好課題、個(gè)案,進(jìn)行研究。

家長學(xué)校形式注重多樣化,班級(jí)的家長學(xué)??梢栽谧坏男问缴线M(jìn)行改革,老師與家長圍坐一圈,形成圓桌形,更注重人性化,零距離,形成教師、家長互動(dòng)模式,相互探討,避免家長只聽不講的局面。講課形式多樣化:講座、聽課、育兒經(jīng)驗(yàn)交流等,提高家長學(xué)校的針對(duì)性、實(shí)效性。孩子是家庭的希望,也是國家的未來,全社會(huì)都要行動(dòng)起來,重視現(xiàn)在的教育工作。

篇四 社區(qū)學(xué)校安全工作計(jì)劃報(bào)告1950字

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門對(duì)學(xué)校安全管理工作的各項(xiàng)要求,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”方針,以師生的和諧發(fā)展和校園的平安穩(wěn)定為目標(biāo),著力學(xué)校安全工作的網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、突出重點(diǎn)、完善機(jī)制、精心組織、穩(wěn)步推進(jìn),扎實(shí)做好學(xué)校安全管理工作。確保我校師生生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,為建和諧校園、創(chuàng)品質(zhì)教育保駕護(hù)航。

二、工作目標(biāo):

1.建立組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

2.健全制度,落實(shí)安全責(zé)任。

3.強(qiáng)化教育,提高師生安全防范意識(shí)。

4.全方位排查,消除學(xué)校各類安全隱患。

5.定期檢查,及時(shí)逐級(jí)匯總上報(bào)。

6.完善各種可能出現(xiàn)安全問題的應(yīng)急處理預(yù)案,限度保障師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

三、工作原則:

教育先行、預(yù)防為主;屬地管理、責(zé)任到人;多方聯(lián)動(dòng)、相互協(xié)同;預(yù)案充足、督查到位。

四、工作內(nèi)容:

(一)教育教學(xué)安全。

⑴教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,用科學(xué)的方法育人,注重研究學(xué)生的心理、生理變化,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,謹(jǐn)防學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

⑵由學(xué)?;虬嗉?jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),首要考慮的必要因素是安全,并在此基礎(chǔ)上周密考慮、分工明確、責(zé)任到人、嚴(yán)格管理,確保師生活動(dòng)安全。

⑶體育課及其它室外游戲,教師應(yīng)全程指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生的活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,針對(duì)不同學(xué)生的身體狀況,進(jìn)行適量活動(dòng)。

⑷課堂及活動(dòng)中,學(xué)生必要使用的器材或自備的工具,教師要作出明確的要求和細(xì)致操作指導(dǎo),確保學(xué)生使用和保管的安全。

⑸建立完善的學(xué)校、年級(jí)組及班級(jí)學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比機(jī)制,做到要求明確、督查到崗、評(píng)比客觀、公布及時(shí)、指導(dǎo)到位,形成學(xué)生規(guī)范有序的學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活氛圍。

(二)食品衛(wèi)生安全:

⑴加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的安全管理工作,規(guī)范食堂操作程序。逐條對(duì)照并落實(shí)教育部頒發(fā)的《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》辦好食堂。重點(diǎn)做好對(duì)食堂從業(yè)人員的培訓(xùn)與檢查力度,堅(jiān)持持證上崗、堅(jiān)持落實(shí)進(jìn)貨品質(zhì)驗(yàn)收和飯菜留樣定期送檢制度,嚴(yán)防食物中毒發(fā)生。

⑵切實(shí)做好學(xué)校各室場及食堂、宿舍的衛(wèi)生保潔工作。

⑶重視傳染性疾病的防治與管理工作,協(xié)調(diào)有關(guān)部門避免流行性疾病在校內(nèi)流行和傳播。做好傳染性疾病的監(jiān)測、控制、上報(bào)工作。

⑷定期檢查師生飲用供水,使用飲水機(jī)時(shí)要防止學(xué)生燙傷。

(三)交通、消防等生活中各類安全:

⑴充分利用各種教育陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守交通法規(guī)及乘車安全教育。嚴(yán)禁12周歲以下兒童騎車上學(xué)。

⑵加強(qiáng)家長自行組織包車接送的車輛管理。要求車輛和駕駛員證照齊全,并按指定路線行近學(xué)校和泊車,不得超載。

⑶各班要堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)制度,切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定。

⑷重視消防安全教育,學(xué)會(huì)使用應(yīng)急消防設(shè)施。

⑸加強(qiáng)防溺水、防漏電、防煤氣等安全知識(shí)教育,增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

⑹倡導(dǎo)健康、文明、安全學(xué)生的校外交往活動(dòng),保障學(xué)生人身安全。

(四)校產(chǎn)校舍安全:

⑴每學(xué)期開學(xué)前組織全方位、地毯式校舍安全檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)上報(bào),并整改排除。

⑵每個(gè)教師都應(yīng)確立主人翁的思想,保持高度警惕,關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)總務(wù)處。

⑶加強(qiáng)保衛(wèi)工作,按時(shí)巡查校園,檢查學(xué)校各種防盜防火設(shè)施是否正常。

⑷加強(qiáng)對(duì)各班各室的用電管理,不準(zhǔn)私拉電線,亂接開關(guān),宿舍不得使用明火,師生宿舍均不得使用電爐等大功率電器。充電完畢及時(shí)切斷電源。

⑸加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、電腦房等特殊場所的管理,按規(guī)定操作。

⑹定期檢查消防設(shè)施,加強(qiáng)操作培訓(xùn),設(shè)置警示標(biāo)志。

⑺遵守學(xué)校財(cái)務(wù)存管制度,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受任何損失。

⑻加強(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任,校門口不得亂停車輛,禁止閑雜人員進(jìn)入校園,外來人員進(jìn)校嚴(yán)格履行登記手續(xù)。

(五)網(wǎng)絡(luò)安全:

⑴網(wǎng)絡(luò)管理人員加強(qiáng)對(duì)全校師生的安全培訓(xùn)與教育。

⑵加大網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備與軟件的投入,確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通,學(xué)校網(wǎng)站正常。

⑶加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育與管理,禁止學(xué)生進(jìn)入社會(huì)網(wǎng)吧行為,致力提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有害信息的防堵能力,積極營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。

(六)預(yù)防自然災(zāi)害安全:

⑴注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防自然災(zāi)害的教育,使他們了解自然災(zāi)害,增加對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)。

⑵學(xué)校定期舉行疏散演練等,增強(qiáng)自我防備應(yīng)對(duì)能力。

五、工作措施:

1.充分利用學(xué)校櫥窗、板報(bào)、國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等各種教育陣地,創(chuàng)造安全教育氛圍,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

2.出臺(tái)各項(xiàng)安全檢查、記錄制度,分工到人,明確責(zé)職。學(xué)年初各部門分別簽定安全管理責(zé)任書,落實(shí)責(zé)任,規(guī)范操作。

3.安全工作做到時(shí)時(shí)有人查,日日有記載,周周有匯總,月月有小結(jié)。

4.抓住“全國校園安全日”和“學(xué)校安全管理月”等契機(jī),組織開展一系列豐富多彩的安全教育活動(dòng),把學(xué)校安全教育工作開展得有聲有色。

5.按照“規(guī)劃實(shí)施——檢查總結(jié)——調(diào)整提高”的步驟,積淀學(xué)校安全管理工作經(jīng)驗(yàn),提升安全管理工作水平。

篇五 2023社區(qū)家長學(xué)校工作計(jì)劃報(bào)告1050字

20__年我社區(qū)在街道教育中心的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展本年度工作,圍繞社區(qū)黨委和居委會(huì)的中心工作,以提高社區(qū)居民的文化素養(yǎng)為目的,結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況,充分發(fā)揮文明市民學(xué)校作為社會(huì)主義思想道德教育主陣地的作用,促進(jìn)中心物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,全面提高我社區(qū)居民綜合素質(zhì)。為此,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,本年度做好如下工作計(jì)劃:

一、 指導(dǎo)思想

以黨的__大精神為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持“以人為本、立足社區(qū)、服務(wù)市民”的原則,依托文明市民學(xué)校,以市情和形勢任務(wù)為重點(diǎn),從精神文明建設(shè)的總體出發(fā),以思想道德教育為核心,全面系統(tǒng)地對(duì)社區(qū)的居民進(jìn)行政策、法律法規(guī)、社會(huì)公德、家庭美德、科學(xué)知識(shí)、文明健康的生活方式的教育,幫助他們樹立正確的政治信念和人生觀、價(jià)值觀。提高市民的整體素質(zhì),教育引導(dǎo)社區(qū)廣大市民進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量、鼓舞干勁,調(diào)動(dòng)全民參與建設(shè)社區(qū)的熱情,推動(dòng)街道各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

二、 主要目標(biāo)

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線,緊緊圍繞建設(shè)和諧社區(qū),通過市民學(xué)校的宣傳、教育、培訓(xùn),不斷提高市民素質(zhì),促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn),推動(dòng)街道精神、物質(zhì)文明建設(shè)不斷向前發(fā)展,更好地為社區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

三、 教學(xué)內(nèi)容

市民學(xué)校以素質(zhì)教育為根本,以提高全民素質(zhì)為目標(biāo),對(duì)居民進(jìn)行形式多樣全方面的培訓(xùn)。引導(dǎo)他們建立健康、科學(xué)、文明的生活方式,不斷提高生活水平和生活質(zhì)量,對(duì)職工進(jìn)行下崗再就業(yè)培訓(xùn),引導(dǎo)他們愛崗敬業(yè)。同時(shí)針對(duì)廣大市民的需求,創(chuàng)新教學(xué)形式,豐富教學(xué)內(nèi)容,開展愛國主義教育,政策法規(guī)教育,文明禮儀教育,公共衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)教育,計(jì)劃生育宣傳教育,交通安全教育,科普知識(shí)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等。

四、工作要求

1、市民學(xué)校要制定具體的教學(xué)安排,精心組織,確保人員、時(shí)間、內(nèi)容和效果的落實(shí)。并根據(jù)形勢、任務(wù)和創(chuàng)建要求及時(shí)調(diào)整內(nèi)容安排,并按照要求建立文明市民學(xué)校學(xué)習(xí)筆記。

2、各社區(qū)要進(jìn)一步完善市民學(xué)校組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),健全以社區(qū)書記為校長、社區(qū)有關(guān)人員和社會(huì)志愿者為成員的市民學(xué)校管理委員會(huì),明確分工、各司其職。

3、各社區(qū)市民學(xué)校要結(jié)合工作實(shí)際,制定符合本社區(qū)居民特點(diǎn)、切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,按照市民學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)好相關(guān)課程,既要注重理論學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的結(jié)合,又要重視宣傳教育與道德實(shí)踐的結(jié)合,切實(shí)提高教育的實(shí)效性。

新的一年里,我們將在__大精神的指引下,把社區(qū)的市民學(xué)校工作搞得更加有聲有色,讓的居民加入學(xué)校工作中來,形成人人學(xué)知識(shí)、信科學(xué)的新局面。

篇六 社區(qū)家長學(xué)校工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫650字

一、指導(dǎo)思想:

為了全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《______義務(wù)教育法》,學(xué)校要努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三教”結(jié)合,和諧育人的德育工作體系。使家長經(jīng)常交流和進(jìn)一步掌握教育子女的方法,培養(yǎng)學(xué)生的良好的品德行為習(xí)慣,家長及時(shí)了解當(dāng)代教育的動(dòng)態(tài),并且參與到對(duì)子女的教育中來,提高教育的效果,為建設(shè)小康社會(huì)、社會(huì)主義新農(nóng)村以及未來社會(huì)培養(yǎng)新型人才。

二、工作目標(biāo)要求:

1、通過家長學(xué)校的教學(xué)形式,使廣大家長明確黨的教育方針,了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策;了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想和校規(guī)校紀(jì);認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用,增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí),指導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀念,學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法,為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

2、開展主動(dòng)與家長溝通的活動(dòng)。本學(xué)期,每位主要學(xué)科教師需進(jìn)行家訪,提倡科任教師聯(lián)合家訪,要求家訪前做好準(zhǔn)備,讓家訪真正起到實(shí)效。各班本學(xué)期必須與80%左右的學(xué)生家長取得聯(lián)系,交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,填寫好家訪記錄。

3、采用多種形式,豐富家長學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容,開展行之有效的家長學(xué)校授課活動(dòng)。如以《當(dāng)代家庭教育》為教材開展授課活動(dòng),開展聆聽窗外聲音等活動(dòng),努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

4、夯實(shí)家長學(xué)校的管理基礎(chǔ),做到參與全員化、評(píng)選優(yōu)選化,使家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)調(diào)配合,以科學(xué)發(fā)展觀共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

篇七 學(xué)校家庭社區(qū)三結(jié)合民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告9400字

“學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的中華民族傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究”是全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國家教委重點(diǎn)課題,由欒傳大研究員牽頭成立全國總課題組,組織了20多個(gè)省市地區(qū)的中小學(xué)校參與共同研究。在總課題組的指導(dǎo)和各級(jí)教育行政部門及有關(guān)單位的支持下,從1997年初開始,廣西課題組作為總課題組的副主任研究單位,組織了5個(gè)實(shí)驗(yàn)單位、88所中小學(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,參與實(shí)驗(yàn)的教研員、教師1200余人,學(xué)生近3萬人。在所有參與者的共同努力下,本課題實(shí)驗(yàn)研究已完成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)周期任務(wù)。

一、課題的提出、確定和假設(shè)

(一)提出與確定

__主席在黨的十五大報(bào)告中指出:“建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義,必須著力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持”。“青少年是祖國的未來,民族的希望,要十分重視青少年思想道德建設(shè)”。江主席還要求全國青少年“弘揚(yáng)中國古代優(yōu)良道德傳統(tǒng)和革命道德傳統(tǒng),吸取人類一切優(yōu)秀道德成就,努力創(chuàng)建人類先進(jìn)的精神文明”。中國有著50XX年?duì)N爛的文化傳統(tǒng),素以文明和禮儀之邦著稱于世。中華民族傳統(tǒng)美德是中華民族在歷史發(fā)展進(jìn)程中形成的優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和,是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心,是中華民族屹立于世界之林的精神脊髓。繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)思想道德建設(shè),是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。然而,近年來由于多種原因造成社會(huì)倫理道德滑坡的情況比較嚴(yán)重,優(yōu)秀的傳統(tǒng)也被忽視,青少年更是深受其害,中小學(xué)生中獨(dú)生子女多,道德品質(zhì)和行為習(xí)慣較差,德育效果欠佳等等,使精神文明建設(shè)受到很大影響。

由此可見,利用中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)這一特有資源對(duì)青少年學(xué)生和家長乃至社會(huì)公民進(jìn)行道德教育,是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化祖國的需要,是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要,是豐富中小學(xué)德育內(nèi)容,提高中小學(xué)德育實(shí)效,教育青少年學(xué)生振奮民族精神,增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力,學(xué)會(huì)做一個(gè)現(xiàn)代的中國人的需要。

與其它德育工作一樣,中華民族傳統(tǒng)美德教育必須全社會(huì)齊抓共管,方能取得最佳效果。經(jīng)過了解和考察,結(jié)合我自治區(qū)中小學(xué)德育工作的實(shí)際情況,經(jīng)請(qǐng)示自治區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)同意,我們決定參與欒傳大研究員組織的全國“學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的中華民族傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究”課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,由廣西教育學(xué)會(huì)牽頭,成立“廣西中華民族傳統(tǒng)美德教育研究課題組”,在我區(qū)部分中小學(xué)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

(二)假設(shè)

從時(shí)代要求出發(fā),將傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代精神相融合,發(fā)揮學(xué)校教育主渠道的作用,探究“三結(jié)合”傳美教育的途徑、方法和模式,繼承中華美德,有效地提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平和道德品質(zhì);為培養(yǎng)合格的、跨世紀(jì)的現(xiàn)代中國人打好道德素質(zhì)基礎(chǔ),提高中小學(xué)德育整體水平,為精神文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

二、實(shí)驗(yàn)對(duì)象與組織

(一)實(shí)驗(yàn)對(duì)象

主要對(duì)象是中小學(xué)生。同時(shí)也對(duì)中小學(xué)教師、家長和社區(qū)教育所轄單位的公民進(jìn)行傳美內(nèi)容的教育。

(二)實(shí)驗(yàn)研究組織

本實(shí)驗(yàn)研究課題實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、分級(jí)管理、宏觀調(diào)控、各負(fù)其責(zé)的組織管理辦法。自治區(qū)成立“廣西中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究課題組”,課題組成立領(lǐng)導(dǎo)小組(由自治區(qū)教育學(xué)會(huì)1名副會(huì)長任組長、教育廳基教處和學(xué)會(huì)秘書處各1名負(fù)責(zé)人任副組長)并設(shè)有辦公室,在全國總課題組的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)制訂本自治區(qū)的實(shí)驗(yàn)研究方案及工作規(guī)程、管理?xiàng)l例,提出實(shí)驗(yàn)研究的總體思路、模式,培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師和指導(dǎo)人員,指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)單位和實(shí)驗(yàn)校點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究,控制實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,總結(jié)、交流實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn)等。

自治區(qū)課題組之下,成立了5個(gè)實(shí)驗(yàn)研究單位,其中有4個(gè)地級(jí)市,即南寧市、柳州市、桂林市和北海市實(shí)驗(yàn)研究單位;l個(gè)少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn),即龍勝瑤族自治縣平等鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)研究單位。5個(gè)實(shí)驗(yàn)研究單位也均成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,市教委領(lǐng)導(dǎo)任組長,教科所和學(xué)會(huì)的同志任成員。由各實(shí)驗(yàn)研究單位確定實(shí)驗(yàn)校點(diǎn),具體負(fù)責(zé)校點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究管理和指導(dǎo)工作,交流本市實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)。

各實(shí)驗(yàn)研究學(xué)校也成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,校領(lǐng)導(dǎo)任組長、政教主任具體負(fù)責(zé),確定本校研究的子課題和實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)德目內(nèi)容,組織教師具體實(shí)施。

三、實(shí)驗(yàn)研究的方法與內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)以中華民族傳統(tǒng)美德德目體系為內(nèi)容。具體以《中華民族傳統(tǒng)美德故事》和《中華民族傳統(tǒng)美德警語名言500句》為主要實(shí)驗(yàn)教材,輔之以適合各地實(shí)際情況的部分材料。

我自治區(qū)各實(shí)驗(yàn)單位結(jié)合本單位實(shí)際,具體選擇課題進(jìn)行研究,(課題略)。

具體實(shí)驗(yàn)研究的方法、途徑與步驟:

主要采取以下幾種研究方法

1.調(diào)查法 根據(jù)傳美教育的內(nèi)容,設(shè)制各種調(diào)查表,通過召開座談會(huì)、找學(xué)生個(gè)別談話、進(jìn)行問卷調(diào)查、走訪家長和社區(qū)等多種形式按德目內(nèi)容調(diào)查了解當(dāng)時(shí)學(xué)生、家長的各種思想認(rèn)識(shí)和表現(xiàn),同時(shí)收集各種相關(guān)的資料,為有針對(duì)性、有重點(diǎn)地進(jìn)行傳美教育打下基礎(chǔ),為課題研究提供背景材料。

2.實(shí)驗(yàn)法 主要是自然實(shí)驗(yàn)法。通過傳美知識(shí)的傳授和多種形式、多渠道的傳美教育活動(dòng),提高學(xué)生(家長)道德認(rèn)知,探索“三結(jié)合”傳美教育的模式和運(yùn)行機(jī)制。

3.比較法 主要是作縱橫向比較。通過實(shí)驗(yàn)校實(shí)驗(yàn)前后和實(shí)驗(yàn)班與對(duì)比班在道德品質(zhì)素質(zhì)等方面狀況的比較,驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案的可行性和實(shí)驗(yàn)的效果。

4.行為訓(xùn)練法 即在實(shí)踐中訓(xùn)練學(xué)生形成傳統(tǒng)美德行為的方法。通過教學(xué)形式、實(shí)踐活動(dòng)形式等多種形式進(jìn)行反復(fù)、長期訓(xùn)練。例如:組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)、“手拉手”活動(dòng)等等。

5.考核評(píng)價(jià)法 制訂《傳統(tǒng)美德素質(zhì)教育目標(biāo)體系及學(xué)生素質(zhì)個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)表》等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),通過自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、家庭評(píng)價(jià)和社區(qū)評(píng)價(jià),使學(xué)生清楚自己在各個(gè)層次的表現(xiàn)及努力的方向,達(dá)到傳美教育之目的。

在實(shí)驗(yàn)研究過程中,我們從廣西實(shí)際情況出發(fā),在具體操作上,各實(shí)驗(yàn)單位普遍按照“一種模式”、“十一個(gè)結(jié)合”的做法來實(shí)施。

一種模式:即以學(xué)校為主導(dǎo),以家庭為基礎(chǔ),以社區(qū)為依托的“三結(jié)合”區(qū)域傳美教育模式。此模式主要是以學(xué)校為切入口,首先在教師和學(xué)生中進(jìn)行傳美教育,通過學(xué)校的傳美教育,向家庭和社會(huì)輻射,帶動(dòng)和指導(dǎo)家庭、社區(qū)的傳美教育,逐步形成“三結(jié)合”的傳美教育網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建良好的學(xué)校、家庭、社區(qū)傳美教育環(huán)境,提高學(xué)校傳美教育的實(shí)效性,并達(dá)到深化傳美教育的意義之目的,即:以傳美教育促進(jìn)“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德”教育,提高學(xué)生和家長、社區(qū)公民的思想道德素質(zhì),進(jìn)而為全社會(huì)的精神文明建設(shè)服務(wù),使學(xué)校的傳美教育得以升華。

十一個(gè)結(jié)合:

1.學(xué)校傳美教育與家庭教育相結(jié)合

家長是孩子的第一任教師,環(huán)境對(duì)孩子的成長起著非常重要的作用,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳美教育的基礎(chǔ)。我們以學(xué)校為主導(dǎo),把傳美教育輻射到家庭,在抓好學(xué)校傳美教育的同時(shí),對(duì)家長進(jìn)行傳美教育,讓家長做好孩子的表率。創(chuàng)造良好的家庭育人環(huán)境,發(fā)揮家庭美德教育功能,成立“傳美教育家長委員會(huì)”,與學(xué)校一道共同抓好學(xué)生的傳美教育。主要措施有:

(1)辦好家長學(xué)校。通過家長學(xué)校,采用專題講座,播放學(xué)校傳美教育錄像片等方法向家長進(jìn)行傳美教育,提高家長的傳美素質(zhì),在此基礎(chǔ)上,協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的傳美教育工作。

(2)舉行“家長開放日”、“家長接待日”活動(dòng)。請(qǐng)家長到學(xué)校聽傳美課,參加傳美活動(dòng),參觀傳美展覽等等,家長與學(xué)生共同接受教育,并增強(qiáng)家長參與學(xué)校傳美教育的自覺性。

(3)編輯傳美教育資料。例如《美德》校刊、《傳美教育家長報(bào)》等,發(fā)給家長學(xué)習(xí),并要求反饋學(xué)習(xí)心得,學(xué)校將寫得好的登出來,學(xué)生、家長互相促進(jìn)。

(4)堅(jiān)持家校聯(lián)系制度。建立傳美教育家校聯(lián)系卡,例如,“孝敬卡”、“在家表現(xiàn)活動(dòng)表”等,及時(shí)交流學(xué)生在校在家的表現(xiàn)。有的實(shí)驗(yàn)學(xué)校還布置傳美教育作業(yè),例如平時(shí)主動(dòng)協(xié)助家長料理家務(wù)外,假期連續(xù)當(dāng)一周家長,寫出當(dāng)家體會(huì),由家長評(píng)價(jià)等等。

(5)建立評(píng)選表彰優(yōu)秀家長制度。評(píng)選“合格家長”和“優(yōu)秀家長”,召開“教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“傳美教育優(yōu)秀家長表彰會(huì)”等,讓優(yōu)秀家長傳授經(jīng)驗(yàn),為家長戴紅花。發(fā)獎(jiǎng)狀。

通過以上做法,使家庭教育與學(xué)校教育融為一體,優(yōu)勢互補(bǔ),形成合力。

2.學(xué)校傳美教育與社區(qū)教育相結(jié)合

社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的成長起著重要的作用,它既可以檢驗(yàn)學(xué)校傳美教育的成果,又直接影響著學(xué)生道德品質(zhì)的形成。因此,我們把學(xué)校的傳美教育向社區(qū)輻射,以社區(qū)為依托,動(dòng)員各方面力量與學(xué)校密切配合,加大傳美教育力度,創(chuàng)設(shè)大的良好的育人氛圍。在這方面我們也是采取由小區(qū)域逐步向大區(qū)域發(fā)展的辦法。

首先是建立小區(qū)域的傳美教育網(wǎng)絡(luò)。即把與學(xué)校有密切關(guān)系和學(xué)校周邊的單位動(dòng)員起來,例如:與同學(xué)校掛鉤的駐軍、武警、派出所、機(jī)關(guān)單位和學(xué)校所在地的小區(qū)、街道、廠礦企業(yè)等共同成立“傳美教育指導(dǎo)委員會(huì)”。該委員會(huì)由學(xué)校、家長委員會(huì)和各單位的負(fù)責(zé)人組成,其職責(zé)為:協(xié)助學(xué)校搞好對(duì)學(xué)生的傳美教育;對(duì)轄區(qū)內(nèi)各單位的公民進(jìn)行傳美教育。在該委員會(huì)的統(tǒng)籌指導(dǎo)下,各小區(qū)形成了強(qiáng)有力的教育合力,構(gòu)建了全方位的傳美教育環(huán)境。強(qiáng)化了學(xué)校的教育環(huán)境,建立了良好的家庭環(huán)境,優(yōu)化了社會(huì)教育環(huán)境。

在區(qū)域傳美教育網(wǎng)絡(luò)的建立中,我們還十分注意發(fā)揮區(qū)域在傳美教育實(shí)驗(yàn)基地方面的作用,例如區(qū)域內(nèi)部隊(duì)、紀(jì)念場館的愛國主義教育基地等。

3.傳美教育與課堂教學(xué)相結(jié)合

一是開設(shè)每兩周1節(jié)的“傳美課”。遵循現(xiàn)代教學(xué)原則,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,采取生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式,以多媒體教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的熱情,重視智力因素和非智力因素在學(xué)生道德形成發(fā)展中的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳美知識(shí)教育。例如不少實(shí)驗(yàn)學(xué)校依照激情——明理——導(dǎo)行的教學(xué)框架,采用五環(huán)式教學(xué)結(jié)構(gòu)來上傳美課。即:導(dǎo)入新課——主題教育(學(xué)習(xí)傳美故事,明確道理)——深化理解(充實(shí)事例,論證觀點(diǎn))——一評(píng)價(jià)擴(kuò)展(辯析是非,指導(dǎo)言行)——鞏固延伸(課內(nèi)鞏固,課外延伸)。

二是進(jìn)行學(xué)科滲透。利用中小學(xué)各科教材中蘊(yùn)含的豐富的傳美教育內(nèi)容,與傳美教育的德目掛鉤,把傳美教育有機(jī)地滲透到各學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。滲透的形式有直接滲透、間接滲透和相機(jī)滲透等。

4.傳美教育與“三會(huì)”相結(jié)合

實(shí)驗(yàn)學(xué)校把傳美教育18個(gè)德目內(nèi)容列為校會(huì)、團(tuán)(隊(duì))會(huì)和班會(huì)的重要內(nèi)容,每階段突出一個(gè)德目內(nèi)容,每次活動(dòng)突出一個(gè)中心,既豐富了“三會(huì)”的內(nèi)容,又使傳美教育生動(dòng)活潑,形式多樣。例如:舉行“爸爸媽媽我愛您”、“做禮儀好少年”中隊(duì)會(huì)等。

5.傳美教育與節(jié)日活動(dòng)相結(jié)合

實(shí)驗(yàn)校根據(jù)節(jié)日的特點(diǎn),結(jié)合傳美教育內(nèi)容,設(shè)計(jì)主題活動(dòng),使年年都過的節(jié)日內(nèi)容變得豐富多采,且得到深化。例如在“三八”節(jié)、母親節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)中開展“當(dāng)家一日,自理一日”,“我給媽媽唱支歌”、“我是爸媽小幫手”、“夸夸我的好媽媽、好爸爸”等主題活動(dòng),在“五四”青年節(jié)開展“立志勤學(xué)、求索攻堅(jiān)、報(bào)效祖國”的主題活動(dòng)等等。

6.傳美教育與常規(guī)管理相結(jié)合

在傳授傳美知識(shí),明白道理的同時(shí),對(duì)照德目內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為規(guī)范的訓(xùn)練。文明禮儀訓(xùn)練、良好學(xué)習(xí)慣訓(xùn)練等,學(xué)傳美,見行動(dòng),做到人人懂傳美,學(xué)傳美,個(gè)個(gè)揚(yáng)美德,有美德。以美德規(guī)范學(xué)生的行為,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。例如用“整潔健身”規(guī)范學(xué)生的儀容儀表,用“求索攻堅(jiān)”端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等等。

7.傳美教育與國內(nèi)外重大時(shí)事教育相結(jié)合

傳美教育必須融入愛國主義教育的主旋律中,而國內(nèi)外發(fā)生的重大事件為愛國主義教育提供了有利的教育時(shí)機(jī),抓住這些時(shí)機(jī),把傳美教育與時(shí)事教育有機(jī)結(jié)合起來,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的震撼力量。例如:1998年抗洪期間,實(shí)驗(yàn)學(xué)校把傳美教育與抗洪精神有機(jī)結(jié)合,提出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,光大抗洪精神”的口號(hào),召開“慰問抗洪英雄”主題班會(huì),舉辦“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,光大抗洪精神”演講比賽,開展“情系災(zāi)區(qū),奉獻(xiàn)愛心”等系列活動(dòng),師生都深切感受到中華民族強(qiáng)大的凝聚力和中華傳統(tǒng)美德在當(dāng)代產(chǎn)生的精神力量。

8.傳美教育與心理健康教育相結(jié)合

實(shí)驗(yàn)學(xué)校針對(duì)目前不少學(xué)生存在著不同程度的心理障礙的狀況,選擇相關(guān)的德目內(nèi)容,采取上心理健康教育課,設(shè)立心理咨詢相談室等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行崇高的民族自尊心、堅(jiān)韌不拔的意志、頑強(qiáng)的耐挫能力,良好的心理調(diào)試能力和環(huán)境適應(yīng)能力的培養(yǎng)。使學(xué)生形成健康的心理和健全的人格。

9.傳美教育與校園建設(shè)相結(jié)合

校園環(huán)境可以陶冶學(xué)生的情操,具有潛移默化的隱性育人功能。實(shí)驗(yàn)學(xué)校在十分注意美化、綠化、香化校園環(huán)境的同時(shí),還有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)傳美教育的環(huán)境。例如,在校園和教室里掛中華民族傳統(tǒng)美德名言警句、名人畫象;開辟傳美教育宣傳欄;校廣播站定時(shí)播講傳美故事和名人名詩名句;建立校園傳美教育陣地(廣西師大附中的名人名言、詩詞、題字碑林、桂林市育才小學(xué)的王半塘種植園等);開展班級(jí)、校際間的傳美教育黑板報(bào)比賽,學(xué)生間的傳美手抄報(bào)競賽和傳美知識(shí)搶答、競賽;舉行傳美內(nèi)容的文藝演出等等。以豐富形象的教育內(nèi)容,優(yōu)美的校園環(huán)境促使學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

10.傳美教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合

培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)美德必須堅(jiān)持知行一致,通過實(shí)踐檢驗(yàn)教育效果,在實(shí)踐活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生傳統(tǒng)美德的形成;把認(rèn)知付諸于行動(dòng),內(nèi)化為品質(zhì)。實(shí)驗(yàn)校建立了傳美教育基地,例如少年軍校、農(nóng)村聯(lián)系點(diǎn),扶貧學(xué)校等,結(jié)合有關(guān)德目內(nèi)容,組織學(xué)生到基地軍訓(xùn)、與農(nóng)民“三同”、與扶貧校開展“手拉手”等活動(dòng),親身體驗(yàn)軍營、農(nóng)村的生活,學(xué)習(xí)解放軍、農(nóng)民的愛國愛民、勤勞節(jié)儉、自強(qiáng)不息等美德。

組織學(xué)生進(jìn)行參觀、社會(huì)考察等活動(dòng),例如組織學(xué)生參觀博物館,高新技術(shù)開發(fā)區(qū),了解中華民族發(fā)展的進(jìn)程,了解當(dāng)今社會(huì)科技的發(fā)展與成就,機(jī)遇與挑戰(zhàn)及對(duì)人才的需求,從而激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,刻苦學(xué)習(xí),立志成才,承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng),在助人、環(huán)保等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、見義勇為、整潔健身等優(yōu)良品質(zhì)。

11.傳美教育與師德建設(shè)相結(jié)合

教師的形象對(duì)學(xué)生有著巨大的感染力和影響力,在學(xué)校的傳美教育中,教師的品德修養(yǎng)水平對(duì)傳美教育的效果起著關(guān)鍵的作用。因而實(shí)驗(yàn)學(xué)校很注意在向?qū)W生進(jìn)行傳美教育之前和整個(gè)教育過程中抓好對(duì)教師,特別是年青教師的傳美教育,把它作為師德教育的重要內(nèi)容,以形成師生互動(dòng)的局面。

四、實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果

經(jīng)過4年的實(shí)驗(yàn)研究,我們在科研目標(biāo)、教育目標(biāo)方面都取得了較好效果。

(一)在科研目標(biāo)方面,在抓好學(xué)校小范圍傳美教育的基礎(chǔ)上,初步構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的傳美教育模式,豐富和發(fā)展了有中國特色的社會(huì)主義德育理論。

1.探索、形成了“以學(xué)校為主導(dǎo),以家庭為基礎(chǔ),以社區(qū)為依托”的學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的傳統(tǒng)美德教育模式,以及構(gòu)建了“5種研究方法”,“11個(gè)結(jié)合”的教育途徑的傳美教育運(yùn)行機(jī)制,較好地處理了傳統(tǒng)美德教育與學(xué)校其它德育之間的關(guān)系,學(xué)校傳美教育與家庭、社區(qū)傳美教育的關(guān)系。探索、建立了一套簡便易行的傳統(tǒng)美德教育評(píng)價(jià)測量方法。為構(gòu)建有中國特色的社會(huì)主義道德觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范體系提供了理論與資料。在研究的基礎(chǔ)上,自治區(qū)課題組編輯出版了《中華民族傳統(tǒng)美德教育課題研究專輯》和《中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告集》2本書;市傳美教育課題組編印了《探索的足跡》、《傳美教育論文集》、《傳美教育教案集》和《傳美教育在閃光》等書12本;實(shí)驗(yàn)校課題組也編輯了《執(zhí)著的實(shí)踐,有益的探索》等專集50多本。

2.幾年的實(shí)驗(yàn)研究工作,通過開展多種形式的培訓(xùn)和研討活動(dòng)有效地提高了實(shí)驗(yàn)人員開展教育科學(xué)研究的水平,為我自治區(qū)培養(yǎng)了一大批德育研究骨干教師。在整個(gè)研究過程中,全自治區(qū)實(shí)驗(yàn)人員共撰寫論文500多篇,錄制教學(xué)錄像片60多部,且質(zhì)量較高,獲好名次的多,其中有60篇在公刊物上發(fā)表,38篇獲中央教科所德育研究中心和全國總課題組優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),120篇獲2等獎(jiǎng),112篇獲三等獎(jiǎng),12部錄像片獲優(yōu)秀錄像片一等獎(jiǎng),12部獲二等獎(jiǎng),4部獲三等獎(jiǎng);有18篇論文獲自治區(qū)課題組優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),47篇獲二等獎(jiǎng),78篇獲三等獎(jiǎng),11部錄像片獲優(yōu)秀錄像片一等獎(jiǎng),16部獲二等獎(jiǎng),19部獲三等獎(jiǎng)。27個(gè)單位被總課題評(píng)為先進(jìn)單位,52人被評(píng)為總課題組優(yōu)秀工作者,56單位(含學(xué)校)被評(píng)為自治區(qū)課題組先進(jìn)單位,120人評(píng)為自治區(qū)課題組優(yōu)秀工作者。

(二)在教育目標(biāo)方面,師生、家長的道德素質(zhì)和學(xué)校的德育總體水平有了顯著提高,促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和社區(qū)精神文明建設(shè)的發(fā)展。

1.學(xué)生的道德素質(zhì)有了明顯提高,民族自尊心和自豪感大大增強(qiáng),樹立了正確的道德觀念,促進(jìn)了學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成和優(yōu)良行為習(xí)慣的養(yǎng)成,乃至整個(gè)精神風(fēng)貌的改變,從而促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。愛國、愛民、勤學(xué)、文明、懂禮、守紀(jì)、孝敬、團(tuán)結(jié)、助人、誠實(shí)、勤勞、節(jié)儉逐步成為學(xué)生的自覺行為。各實(shí)驗(yàn)校的匯報(bào)材料顯示,從總體上說,學(xué)生關(guān)心國家大事的多了,對(duì)政治漠然的少了;勤奮學(xué)習(xí)的多了,厭學(xué)輟學(xué)的少了;文明禮貌的多了,打仗無禮的少了;尊師守紀(jì)的多了,違犯紀(jì)律的少了;熱愛勞動(dòng)的多了,怕苦怕累的少了;關(guān)心集體的多了,損壞公物的少了;孝敬父母的多了,嬌慣任性的少了;互相幫助的多了,自私自利的少了;誠實(shí)守信的多了,弄虛作假的少了;勤儉節(jié)約的多了,揮霍浪費(fèi)的少了……一大批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。

例1:柳州市柳鋼一中一年級(jí)8個(gè)班的484名學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)多數(shù)學(xué)生組織紀(jì)律、待人接物、尊敬師長、對(duì)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的態(tài)度等方面均存在著不同程度的問題,實(shí)驗(yàn)僅一年后就發(fā)生了很大變化。

例2:北海市就傳統(tǒng)美德教育的16個(gè)德目內(nèi)容對(duì)部分小學(xué)實(shí)驗(yàn)班與對(duì)比班學(xué)生情況進(jìn)行了測評(píng),其效果也是很明顯的。

例3:柳州市文惠路小學(xué)實(shí)驗(yàn)前不少學(xué)生有不同程度的壞毛病,例如:在家嬌生慣養(yǎng),衣來伸手,飯來張口,比穿名牌、吃好東西;不愿做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)校開展傳美教育,學(xué)生面貌發(fā)生了很大變化,養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣,節(jié)約下來的零花錢支援災(zāi)區(qū)和手拉手學(xué)校的農(nóng)村學(xué)生;在家主動(dòng)做家務(wù),生活逐浙學(xué)會(huì)了自理;尊敬老師和父母,學(xué)會(huì)為父母分憂解愁;學(xué)會(huì)了關(guān)心集體、關(guān)心他人,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

學(xué)生的進(jìn)步促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。參加實(shí)驗(yàn)的許多班級(jí)被評(píng)為校、市文明班級(jí)、優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)。學(xué)生犯罪率、吸毒率為零。例如:柳州市實(shí)驗(yàn)校150多個(gè)班,有35個(gè)班評(píng)為市級(jí)先進(jìn)集體,68個(gè)班評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)。又如:桂林市中山中學(xué)一年級(jí)1個(gè)實(shí)驗(yàn)班,實(shí)驗(yàn)前學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境不習(xí)慣,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較差,實(shí)驗(yàn)僅1年多后,同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)心、學(xué)會(huì)了交往,人際關(guān)系有了明顯改善,班集體的凝聚力不斷增強(qiáng),一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、積極向上的班集體逐步形成,全班同學(xué)操行合格率達(dá)到100%;輟學(xué)率、流失率、違法犯罪率均為零,被評(píng)為校先進(jìn)班集體和優(yōu)秀中隊(duì),1人評(píng)為市“三好”學(xué)生,15人評(píng)為校“三好”學(xué)生,1人評(píng)為校優(yōu)秀學(xué)生干部,10人評(píng)為校學(xué)雷鋒積極分子。

2.傳美教育為學(xué)校提供了更具體、生動(dòng),形象的德育教育內(nèi)容,推進(jìn)了學(xué)校德育內(nèi)容特色化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的建設(shè),使學(xué)校的德育整體水平得到很大提高,促進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)教育的實(shí)施。參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)校校貌有了很大改變,不少被評(píng)為市、自治區(qū)和全國先進(jìn)學(xué)校。例如:桂林中學(xué)1999年評(píng)為自治區(qū)“優(yōu)秀文明學(xué)校”和“全國體育衛(wèi)生先進(jìn)單位”。南寧市參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)校大部分都是光榮榜上有名:市一職高成為自治區(qū)示范職高;南湖小學(xué)評(píng)為自治區(qū)德育工作先進(jìn)單位;二十六中評(píng)為自治區(qū)文明單位;十三中評(píng)為“講文明樹新風(fēng)”先進(jìn)單位;天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校和民樂小學(xué)評(píng)為市一級(jí)示范學(xué)校;市九中評(píng)為社區(qū)服務(wù)先進(jìn)單位和“樹廣西新形象,創(chuàng)全國文明城市”先進(jìn)單位;四中團(tuán)委評(píng)為南寧市“頂瓜瓜”團(tuán)委等等。市九中在實(shí)驗(yàn)研究過程中,充實(shí)、鞏固了學(xué)雷鋒小組i80個(gè),學(xué)習(xí)互助組235個(gè),并組織了“青年志愿者”為五保戶服務(wù)。僅半年時(shí)間全校學(xué)生做好事1067件。十三中成立社區(qū)基金會(huì),資助2萬多元給家長下崗的特困生繼續(xù)就讀。以上先進(jìn)事跡均得到媒體的大力宣傳。又如:北海市五中原來是一所比較薄弱的學(xué)校,生源也較差。該校參加實(shí)驗(yàn)后,把傳美教育作為德育工作的主旋律來抓,整個(gè)德育工作得到加強(qiáng),學(xué)生道德出現(xiàn)了可喜的變化,實(shí)驗(yàn)以來,每學(xué)年違紀(jì)、治安事故率由原來的8.7%遞減1.2%,學(xué)校教學(xué)秩序井然,師生關(guān)系和諧,學(xué)生遵紀(jì)守法,立志勤,熱心助人。僅1999——200o學(xué)年后涌現(xiàn)出優(yōu)秀學(xué)生干部170多人,三好學(xué)生328人,文藝、體育、宣傳、環(huán)保積極分子300多人,“弘揚(yáng)美德”學(xué)雷鋒積極分子100多名,獲各種學(xué)科競賽獎(jiǎng)131人次。不少學(xué)校不僅抓好校內(nèi)的傳美教育,還把教育的成果推向了社會(huì),促進(jìn)了社區(qū)精神文明建設(shè)。例如:桂林五中組織學(xué)生開展了大量的社會(huì)公益活動(dòng),比如當(dāng)好小交警、到鐵路。公路兩旁和漓江邊撿拾白色拉圾、擦洗護(hù)攔,扶貧獻(xiàn)愛心,到福利院做好事、到勞教所幫助教育勞教人員等等,僅1998年、1999年全校師生共捐款近2萬元,捐書籍4498本,衣物6112件,文具用品3035件。

3.實(shí)驗(yàn)班的教師在實(shí)驗(yàn)過程中也受到中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族情感、良好民族禮儀等的教育和熏陶,特別是青年教師,提高了師德水平,人人抓德育,個(gè)個(gè)抓傳美,教師中涌現(xiàn)出一大批自覺弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)的教書育人的典型。例如:南寧市有205名教師參加實(shí)驗(yàn),其中有2人評(píng)為市先進(jìn)工作者、2人評(píng)為市師德標(biāo)兵、3人評(píng)為市學(xué)科帶頭人;29人評(píng)為市骨干教師。又如:桂林市崇善小學(xué)在傳美實(shí)驗(yàn)研究中向教師進(jìn)行“愛崗敬業(yè),為人師表”的教育,大力表彰本校有高尚師德的教師,在全校教師中產(chǎn)生很好的影響,該校教師幾年來敢于向全市人民承諾:全心全意投身教育,堅(jiān)決不搞有償課業(yè)輔導(dǎo)。

4.家長通過傳美教育活動(dòng)也大大提高了自身的道德素質(zhì),在家能給孩子起表率作用,對(duì)學(xué)校的教育活動(dòng)和孩子的成長給予滿腔熱情的關(guān)注和支持。不少家長與孩于達(dá)到了溝通,家庭氣氛和諧了,感情融洽了。據(jù)平等鄉(xiāng)平等中心校對(duì)六年級(jí)生家長進(jìn)行問卷調(diào)查顯示,家長在傳美教育中也受到很大教育。

五、結(jié)論與討論

(一)結(jié)論

在分析了4年的傳美教育的實(shí)驗(yàn)研究過程和諸多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,我們得出以下結(jié)論。

1.本課題實(shí)驗(yàn)研究的選擇與確立具有重大的理論與實(shí)踐價(jià)值,所提出的實(shí)驗(yàn)研究宗旨、目標(biāo)、內(nèi)容、原則等既具有時(shí)代性、針對(duì)性、科學(xué)性,又具有可行性。該課題的研究不僅對(duì)弘揚(yáng)和繼承中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對(duì)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義道德觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范體系具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,而且對(duì)東方傳統(tǒng)倫理道德的弘揚(yáng)與發(fā)展、乃至對(duì)整個(gè)人類精神文明建設(shè)都有著深遠(yuǎn)的影響。

2.實(shí)驗(yàn)研究證明,把中華民族傳統(tǒng)美德作為學(xué)校德育的基礎(chǔ)內(nèi)容是正確、有效的。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天,堅(jiān)持用馬克思主義批判繼承的原則,去其糟粕,吸取精華,堅(jiān)持古為今用,洋為中用,保持自己民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色的指導(dǎo)方針是正確的。

3.進(jìn)行“三結(jié)合”的中華民族傳統(tǒng)美德教育,豐富了學(xué)校德育內(nèi)容,使師生和家長的道德認(rèn)識(shí)水平和道德行為能力有了較大提高,有效地提高了學(xué)校德育工作整體水平,也促進(jìn)了家庭美德、社會(huì)公德教育的發(fā)展,使學(xué)校、家庭、社區(qū)的道德風(fēng)貌發(fā)生了明顯的變化,精神文明建設(shè)程度有很大進(jìn)步,值得推廣。

4.實(shí)驗(yàn)研究過程中探討、總結(jié)出的搞好學(xué)校傳美教育和抓好“學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合傳美教育”模式具有較好的可行性、操作性,“五種研究方法”,“十一個(gè)結(jié)合的教育途徑”等為今后大面積開展中華民族傳統(tǒng)美德教育提出了新鮮的可供借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

(二〕討論

1.“三結(jié)合”的中華民族傳統(tǒng)美德教育是個(gè)系統(tǒng)工程,需要得到政府部門的重視和參與,否則將難以形成大區(qū)域的傳美教育網(wǎng)絡(luò),收到預(yù)期的最佳教育效果。因此,得到政府的支持,是進(jìn)行區(qū)域傳美教育的基本保證。希望各級(jí)政府把區(qū)域傳美教育納入各地社會(huì)主義精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分步實(shí)施。

2.實(shí)驗(yàn)研究過程中,有的單位對(duì)學(xué)校和家庭的傳美教育研究得比較多,但對(duì)如何與社區(qū)的結(jié)合研究得不夠,理論探討有待加深。

3.傳美教育的評(píng)估機(jī)制尚需逐步完善以便進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐。

出自:《中國德育的重大改革:中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究十年報(bào)告》(1900-XX)廣西中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究課題組

2023年社區(qū)學(xué)校工作計(jì)劃報(bào)告(七篇)

一、指導(dǎo)思想家長是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師,家庭是孩子成長過程中的終身學(xué)校,家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)和紐帶,家長學(xué)校是提高家長家教水平,營造良好的教育環(huán)境的重要途徑。為了辦好新xx屆家長學(xué)校,進(jìn)一步提升家教水平,結(jié)合過去辦校的經(jīng)驗(yàn),特制定本計(jì)劃。扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)習(xí)型家庭”的創(chuàng)建,提高家庭教育水平,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)社區(qū)信息

  • 幼兒園社區(qū)報(bào)告8篇
  • 幼兒園社區(qū)報(bào)告8篇98人關(guān)注

    一、指導(dǎo)思想深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,認(rèn)真落實(shí)本園園務(wù)工作計(jì)劃,教育教學(xué)計(jì)劃。重視家長在幼兒教育中的重要作用,運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝 ...[更多]

  • 社區(qū)培訓(xùn)報(bào)告4篇
  • 社區(qū)培訓(xùn)報(bào)告4篇84人關(guān)注

    根據(jù)國家外國專家局的安排,應(yīng)德國瓦爾道夫市政府的邀請(qǐng),以民政部人教司濮潔同志為團(tuán)長,由民政部、部分社區(qū)建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū)及重慶、長沙兩所學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者組成的赴 ...[更多]

  • 社區(qū)教育工作述職報(bào)告樣本(12篇范文)
  • 社區(qū)教育工作述職報(bào)告樣本(12篇范文)76人關(guān)注

    一年來,我街社區(qū)教育在街工委、辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)教育局的指導(dǎo)下,我街全體成人教育工作者深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,貫徹落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等培訓(xùn) ...[更多]

  • 社區(qū)教育報(bào)告15篇
  • 社區(qū)教育報(bào)告15篇67人關(guān)注

    社區(qū)家庭教育工作調(diào)查報(bào)告社區(qū)作為家長和兒童生活的重要場所,一頭連著學(xué)校,一頭連著家庭,是對(duì)家長進(jìn)行家庭教育的重要陣地,也是做好家庭教育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。家庭 ...[更多]

  • 社區(qū)教育工作述職報(bào)告(12篇范文)
  • 社區(qū)教育工作述職報(bào)告(12篇范文)61人關(guān)注

    20xx年,我社區(qū)教育在街工委,辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)教育局大力支持下,在各科室,社區(qū)的密切配合下,以'開展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作,逐步建立和完善終身教育體系,努力提高全民素 ...[更多]

  • 社區(qū)家長學(xué)校報(bào)告5篇
  • 社區(qū)家長學(xué)校報(bào)告5篇36人關(guān)注

    一、指導(dǎo)思想工作:為更好地推動(dòng)家庭教育現(xiàn)代化工程,提高家庭教育質(zhì)量。社區(qū)將進(jìn)一步貫徹家庭教育實(shí)施要點(diǎn),辦好家長學(xué)校。讓家長參與學(xué)校教育,充分發(fā)揮家庭教育的特殊 ...[更多]

  • 社區(qū)健康教育工作計(jì)劃報(bào)告2023(4篇范文)
  • 社區(qū)健康教育工作計(jì)劃報(bào)告2023(4篇范文)36人關(guān)注

    一、工作目標(biāo)通過開展各種形式的健康教育活動(dòng),進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)的健康教育工作,以達(dá)到營造健康的環(huán)境,培育健康的理念,優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù),擁有健康的人群的 ...[更多]

教學(xué)報(bào)告熱門信息