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學校藝術(shù)教育報告3篇

發(fā)布時間:2023-02-21 07:21:23 查看人數(shù):18

學校藝術(shù)教育報告

篇一 教育部:中小學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法

近日,教育部網(wǎng)站發(fā)布了《中小學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》(以下簡稱為《辦法》),《辦法》要求,學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告重點反映藝術(shù)課程建設(shè)、藝術(shù)教師配備、藝術(shù)教育管理、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備、課外藝術(shù)活動、校園文化藝術(shù)環(huán)境、重點項目推進,以及中小學實施學校藝術(shù)教育工作自評制度等方面的情況。

第一條 為建立健全學校藝術(shù)教育管理機制,推進學校藝術(shù)教育規(guī)范發(fā)展,特制定本辦法。

第二條 地方各級教育行政部門每年要全面總結(jié)本地中小學校(含全日制小學、初中、普通高中、中等職業(yè)學校)藝術(shù)教育工作,編制學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告。

第三條 學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告重點反映藝術(shù)課程建設(shè)、藝術(shù)教師配備、藝術(shù)教育管理、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備、課外藝術(shù)活動、校園文化藝術(shù)環(huán)境、重點項目推進,以及中小學實施學校藝術(shù)教育工作自評制度等方面的情況。

第四條 學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告應采用定量和定性相結(jié)合的方法,注重全面客觀收集信息,根據(jù)數(shù)據(jù)和事實進行分析判斷,總結(jié)成績,提煉經(jīng)驗,分析問題,提出改進的舉措。

第五條 各縣(區(qū)、市)教育行政部門于每年10月底前將本縣(區(qū)、市)學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告報送地(州、市)教育行政部門。地(州、市)教育行政部門于每年11月底前將本地(州、市)學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告報送省級教育行政部門。各省級教育行政部門于每年12底前底將本年度學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告報送教育部。

第六條 教育部委托第三方機構(gòu)研究、分析各省(區(qū)、市)報送的相關(guān)信息,編制并發(fā)布《全國中小學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告》。

篇二 學校藝術(shù)教育工作報告

xx鎮(zhèn)中心初級中學地處風光秀麗xx地區(qū),創(chuàng)辦于1956年?,F(xiàn)有15個教學班,教師69人,近600名學生。曾榮獲“江蘇省示范初中” “xx市和諧校園”“xx市數(shù)字化校園”等殊榮。為了深入貫徹《全國學校藝術(shù)教育實施綱要》,近年來,學校領(lǐng)導充分挖掘藝術(shù)教育的潛力,拓展藝術(shù)教育的空間和方向,不斷提高全體學生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

一、更新觀念,走特色辦學之路

我校致力于從人文的角度實踐“經(jīng)典引領(lǐng),文化立校”,努力落實“和而不同”的辦學思想,培養(yǎng)學生特長,形成學校特色,走出了一條藝術(shù)辦學特色的教改新路。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作,并成立了由校長、政教處、藝術(shù)教研組長和藝術(shù)類老師等組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導小組,健全了藝術(shù)教育管理體系和規(guī)章制度,確保了藝術(shù)教育工作扎實開展。近年來,學校取得了驕人的辦學成績,xx年以來學校有上百篇在國、省、市、縣藝術(shù)類比賽中獲獎,為xx中學藝術(shù)教育的進一步發(fā)展注入了更多動力。

二、加強隊伍建設(shè),確立教師的人本地位

藝術(shù)教師是教育的直接實施者,他們的教育思路、教育藝術(shù)及自身的素質(zhì)直接影響著藝術(shù)教育的成效,因此學校十分重視藝術(shù)師資隊伍的建設(shè)。我校一是做好對藝術(shù)教師的校本培訓。利用每周三下午作為藝術(shù)教師教研活動時間,進行教科研活動,有時還聆聽專家的講課,有效地提高了教師的政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)及業(yè)務知識。二是積極選派藝術(shù)教師參加市、縣級各類培訓,如專職老師的提高班培訓、兼職的普及班培訓,來提高教師的業(yè)務能力。我校每年都有教師參加的國、省、市、縣各級論文比賽并取得了較好的成績,經(jīng)過幾年的努力,我們已經(jīng)擁有了一支敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍。

三、抓課堂及“體藝2+1”,夯實藝術(shù)教育基礎(chǔ)

為了使學校藝術(shù)特色教育工作落實到位,我們制訂和完善了藝術(shù)教育教學規(guī)章制度,制定學校美術(shù)特色教育發(fā)展規(guī)劃、確定各年級藝術(shù)教育課程目標,確保藝術(shù)教育整體水平的提高。

教務處和教科室認真抓好教學常規(guī)管理工作。教師結(jié)合課改,努力鉆研教材,定期開展集體備課,提高備課、上課、評課的質(zhì)量,真正做到教學過程的細化,努力做到每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,以適應學生自我發(fā)展的需求。

把學生終身體育、終身藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展理念貫穿于教育活動中,積極實施“2+1”項目,促進素質(zhì)教育再上新臺階。我校除了開齊并上好體藝類課以外,還強勢推進大課間操活動,督促學生走向操場。上午主要是廣播操,下午大課間活動的內(nèi)容為百人精品社團展示,各年級都形成自身特色,如:初一的太極拳、健美操、紙版畫等,初二的武術(shù)健身操、大合唱、剪紙等,初三的論語誦讀與研學等。

我校還認真做好體育藝術(shù) “2+1”項目的認定工作,學校成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2+1項目”多個評價小組,根據(jù)市局制定的《“2+1項目”體育與藝術(shù)技能標準》和學校實際,由學校在學期末安排時間進行評價,并將認定結(jié)果記入《學生綜合素質(zhì)報告單》。

校園文化藝術(shù)節(jié)是校園文化的集中展示,是同學們向老師的激情匯報,更是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,實現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。師生大型文藝匯演,同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來;征文比賽、演講比賽等,同學們激情奔放,用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、暢想美好的未來;藝術(shù)節(jié)還開展了書畫展(書法、繪畫、紙版畫)、科技作品展(手工小制作、電腦小報等)等多個項目的活動,是我校素質(zhì)教育成果的一次大展示。

通過幾年的辦學實踐與整合,學校圍繞藝術(shù)類課程這一核心,努力構(gòu)建了符合藝術(shù)教育的規(guī)律的活動課,逐步形成了初中藝術(shù)類校本課程的結(jié)構(gòu),為學生營造了較為廣闊的發(fā)展空間。這一校本課程有利于學生的全面發(fā)展,保證初中生基礎(chǔ)素質(zhì)的綜合提高;更促進了教師教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學能力的提高。

四、加大投入,創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境

環(huán)境建設(shè)不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺,也是實施藝術(shù)教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環(huán)境對學生進行審美教育。今年,在上級部門的大力支持下,打造“親近圣賢”校園文化,建立文化走廊、設(shè)置主題文化墻;形成“仁愛盡責”行為文化;豐富“《我的〈論語〉》”校本課程,晨誦午讀暮省,形成廣中特有書香特色。

為確保藝術(shù)特色教育的實施落實,我校投入了大量資金,專門建立了藝術(shù)教室,這里有“三友軒”——學生泥塑室,“三樂齋”——學生剪紙室,“三雅居——學生版畫室”,“三行屋”——學生論語誦讀室,廣中的學子在這里盡情放飛思緒,任意地揮毫潑墨,刻版畫、唱古樂、習泥塑、悟剪紙,插上想像的翅膀,讓情感駐足心靈,一幅幅熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛地球,崇尚自然的版畫作品就在這里作出。學生的作品有很多曾在省賽、國賽中獲得金獎。

對專用教室、器材、教學需要的各種教具均配置齊全。學校現(xiàn)有多個藝術(shù)專用教室,并按要求為藝術(shù)老師配備了電腦、數(shù)碼相機等專用器材,每年的藝術(shù)經(jīng)費投入,確保了藝術(shù)教學活動的順利開展。

五、喜迎碩果,增強品牌意識

課堂藝術(shù)教育教學的有效實施,為我校藝術(shù)教育工作打下深厚的根基。學校每年都開設(shè)藝術(shù)類興趣小組8-10個以上,活動計劃落實到位,且重點定時、效果顯著,其中我校的太極拳、健美操、大合唱、論語誦讀等在縣文化藝術(shù)節(jié)評比中取得了優(yōu)異的成績。學校的泥塑組、剪紙組、繪畫組、書法組也常常以各種形式進行全校討論交流活動,并多次在國、省、市、縣范圍內(nèi)分獲一二三等獎。學校每學年舉辦藝術(shù)節(jié),參與人數(shù)均為100%,并定期舉辦各類豐富多彩的藝術(shù)活動,在保證普及的基礎(chǔ)上,我校的藝術(shù)教育、藝術(shù)節(jié)力求創(chuàng)新,具有特色。

每年我校還承辦鎮(zhèn)級藝術(shù)比賽并積極組織學生參加市、縣的各項藝術(shù)比賽,均取得了優(yōu)異的成績。

1、學校榮譽:xx年我校舞蹈《魅力廣中》獲xx市初中組聲樂類三等獎;xx年我校的合唱隊在縣中小學生體育藝術(shù)節(jié)精品團隊展評中被評“百優(yōu)團隊”;xx年表演“快樂的花仙子”榮獲市二等獎;xx年課本劇《校園和風》榮獲縣二等獎;xx年xx年我校的太極拳隊在寶應縣中小學生體育藝術(shù)節(jié)精品團隊展評中被評“百優(yōu)團隊”;xx年我校的健美操在縣中小學生體育藝術(shù)節(jié)獲縣三等獎。

2、教師榮譽:xx是我鎮(zhèn)藝術(shù)骨干教師,他充分發(fā)揮示范帶頭作用,積極參加各級各類比賽,均獲得了很好的成績。其中xx年xx老師的論文《試論初中美術(shù)課的地位與作用》xx市教師教育教學論文評選二等獎;xx老師在省“慶六一,迎國慶”少年兒童書畫大賽中榮獲優(yōu)秀指導獎,在國家級“我愛新農(nóng)村”少年兒童畫大賽榮獲優(yōu)秀輔導獎;在市“運動情”才藝大賽榮獲大賽優(yōu)秀指導老師。xx年,xx老師在縣第三屆中小學生藝術(shù)節(jié)比賽中,被評為優(yōu)秀指導老師;xx年萬磊、陸平剛被評為“運河情”xx市第二屆中小學生體育藝術(shù)節(jié)才藝大賽優(yōu)秀指導教師。

3、學生榮譽:xx年我校xx的版畫《流淚的小鳥》入選“綠色環(huán)境.健康家園”全國少兒版畫作品展;xx年我校xx同學作品《歡樂大過年》獲“我愛新農(nóng)村”全國少年兒童畫大賽二等獎,xx、xx同學作品《風箏》《包粽子》獲“我愛新農(nóng)村”全國少年兒童畫大賽三等獎,xx、xx同學獲優(yōu)秀獎;xx年xx同學的藏書票作品獲全國中小學師生藏書票三等獎,xx獲展覽優(yōu)秀獎,有4名同的藏書票入選本次展覽;xx年xx的《風箏》榮獲省第三屆中小學生一等獎;xx年高遠和衡婷婷在省“慶六一,迎國慶”兒童書畫大賽中榮獲一等獎,xx、xx、xx同學獲初中繪畫類入圍獎;xx年xx、xx的《童戲》《釣魚樂》獲版畫類一等獎;xx年我校有五名同學獲市中學組繪畫二等獎;xx年有3名同學在縣“小荷尖尖”藝術(shù)節(jié)分獲一、二等獎;xx年有5名同學分獲第三屆藝術(shù)節(jié)縣集中比賽的一二等獎;xx年有五名同學分獲縣“迎奧運綠色行動”比賽中獲一、二等獎。

由于大力推進藝術(shù)教育,我校形成了鮮明的辦學特色,也取得了豐碩的藝術(shù)成果,引起了教育同行和社會各界的廣泛關(guān)注,近期縣局利用“相約周末”活動組織全縣校長來我校參觀考察,交流內(nèi)涵發(fā)展辦學理念。

xx鎮(zhèn)中心初中的藝術(shù)教育在短短幾年內(nèi)便脫穎而出,并迅速崛起,相信會有更大的影響。“靠質(zhì)量求生存,憑特色謀發(fā)展”是xx鎮(zhèn)中心初中矢志不渝的追求,xx鎮(zhèn)中學會繼續(xù)闊步前進,走向更加燦爛美好的明天!

篇三 學校藝術(shù)化教育工作的自查報告

學校藝術(shù)化教育工作的自查報告1

近年來,我校堅持揚長教育理念為指導,全力打造藝術(shù)教育特色學校,深入推進藝術(shù)教育課程改革,熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學校其它各項工作的關(guān)系,藝術(shù)教育在揚長理念指導下取得初步成效。

一、課程的開設(shè):

我校嚴格執(zhí)行課程計劃,開足開齊藝術(shù)課程。音樂、美術(shù)開課率為100%。提倡非藝術(shù)學科的教師能夠?qū)⑺囆g(shù)教育滲透在學科教學中,通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學,提高學生藝術(shù)修養(yǎng)。學校通過藝術(shù)教學培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣,開闊學生的文化藝術(shù)視野,提高藝術(shù)修養(yǎng),陶冶情操,形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)能力和審美能力,促進全面發(fā)展。

為了滿足學生藝術(shù)興趣和愛好,結(jié)合我校藝術(shù)教師的專長,近幾年來,自主開發(fā)了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術(shù)課程,開設(shè)剪紙、紙藝、葫蘆絲、兒童畫等校本藝術(shù)課程。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業(yè)輔導老師,有計劃、有秩序的開展校本藝術(shù)課程。

二、活動開展:

我校堅持突出育人宗旨,面向全體學生,開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動,能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動,對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100%,學校德育部門牽頭,每年舉行一次校園藝術(shù)科技文化節(jié),活動中,星光舞臺、科技制作比賽,操場馬路畫、給學生提供了揚我特長的機會。每個學生都能夠不同程度進行自我展示,提升自信,揚師生藝術(shù)特長。藝術(shù)節(jié)每年都有不同活動主題,每次活動前都會由校藝術(shù)領(lǐng)導小組反復商討活動計劃,確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目,充分做好活動的準備工作。在為期一個月的藝術(shù)節(jié)各項活動中,全校師生投入極大的熱情,積極參加,充分展示了自己的才能和個性。

我校把德育教育與藝術(shù)活動相結(jié)合。在老師的帶領(lǐng)下,同學們唱弘揚民族精神的歌曲,說民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動和競賽,認真落實“四個一”活動,每天上下午大課間結(jié)束后安排統(tǒng)一時間練習班班有歌聲,歌曲為學校校歌和自選曲目,并把自選曲目做為班歌,并定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動,提高學生班班有歌聲的質(zhì)量,揚班級風采。學校每天的大課間操活動安排校園集體舞內(nèi)容,師生共舞,陶冶情操。我校藝術(shù)特色為葫蘆絲,保證人手一個,為了給學生提供良好藝術(shù)環(huán)境,學校每天中午11:00下課鈴響后葫蘆絲演奏的經(jīng)典曲目定時響起,學生聽著幽雅的音樂午餐,受到全校教師的歡迎,學校還利用學校小廣播站,升旗儀式各種途徑給學生提供個體和班集體展示的機會。

學校根據(jù)實際情況成立合唱隊、舞蹈隊、葫蘆絲隊、剪紙藝術(shù)隊,使學校各個藝術(shù)團隊,各隊伍教師制定訓練計劃,遵循循序漸進原則,系統(tǒng)的常年堅持訓練,教師定期組織學生有針對性參加區(qū)級以上的競賽和社區(qū)展演活動,得到師生和家長的好評。

三、隊伍建設(shè)

學校根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定配備音樂專業(yè)教師一名,美術(shù)專業(yè)教師一名,配備數(shù)量和教師學歷水平達到國家規(guī)定標準。都為專業(yè)本科學歷,有牢固專業(yè)思想和專業(yè)能力,周課時量均為19節(jié),在評選先進、職稱評聘時,藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇,學校對藝術(shù)教師的工作量也進行了合理計算。學校十分重視藝術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)的提高,學校也十分重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動,來提升藝術(shù)教師的教學素質(zhì)和科研意識。

四、工作成效

我校充分利用現(xiàn)有的校園資源,發(fā)揮老師、學生的創(chuàng)造力,讓每一塊墻面成為對孩子進行藝術(shù)教育的主陣地。隨處可見班中獨具匠心的板報、墻面設(shè)計;走廊上隨處可見兒童畫、手工工藝品,剪紙等各具特色的學生藝術(shù)作品; “校本課程作品展室”是我校藝術(shù)化工作學生成果的積累,這塊是對學生進行審美的教育,心智的完善歡樂天地。每位學生都能夠熟練掌握一門樂器葫蘆絲,并能熟煉吹奏曲目,學校的剪紙作品內(nèi)涵不斷提升,這項傳統(tǒng)藝術(shù)越來越多受到師生家長的好評。學校定期組織藝術(shù)教師外出培訓,提升教師專業(yè)化水平,音樂和美術(shù)老師先后參加了東師大的培訓,順利結(jié)業(yè),并做了學習成果匯報。學校各項競賽活動積極參與,力爭取得好成績,在區(qū)美術(shù)繪畫比賽中我校美術(shù)作品獲一等獎三名,二等兩名,三等一名,教師獲優(yōu)秀獎,創(chuàng)歷史最好成績。舞蹈區(qū)級比賽中我校自編的舞蹈《茉莉花》也獲得歷史最好成績。結(jié)果不重要,重要的是學校整體藝術(shù)工作的提升,學生藝術(shù)特長的形成和發(fā)展。

五、藝術(shù)特色

對于美術(shù)和葫蘆絲特色課程的開發(fā)與建設(shè),我校尊重學生的個性發(fā)展,促使學生形成了健全的人格。以滿足學生多方面興趣和個性的需求。結(jié)合我校實際,確立了“剪紙 “葫蘆絲”特色課程。我們現(xiàn)已自行編制教材。這兩套校本教材,內(nèi)容由易到難,既有基礎(chǔ)知識和技能的講解、還強調(diào)了學生的動手實踐和操作,充分體現(xiàn)了特色教材的實效性與實用性。

我國有著悠久的歷史文化,為此,我校把著力點放在利用歷史文化弘揚中華傳統(tǒng)文化的教育上。“剪紙——特有的民間手工藝術(shù)和葫蘆絲民間樂器,它以其獨特的東方神韻、豐富多彩的變化,充分體現(xiàn)了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊。“剪紙”不僅具有造型、色彩之美,而且皆因其形意而得名?;凇凹艏垺焙秃J絲厚重的文化背景和美好的寓意,并便于取材,編制過程中能夠培養(yǎng)學生動手、動腦能力、審美能力、創(chuàng)新能力及耐心、細心、愛心等優(yōu)良品格的形成,所以,我校把傳統(tǒng)藝術(shù)納入學校特色課程進行開發(fā)、推廣,將特色課程放入常規(guī)課中,考慮到課程特點,使每位學生在課堂上都有所收獲。

六、不足及改進措施

(一)、藝術(shù)教師外出培訓機會太少,專業(yè)性還需進一步提高,今后學校要加大培訓經(jīng)費投入,真正提高藝術(shù)教師的專業(yè)性和科研意識。

(二)、藝術(shù)教師的創(chuàng)新意識不強,不重視理論知識和技能技巧的教學,人文素養(yǎng)有待提升。

(三)、經(jīng)費投入力度不夠,雖然學校藝術(shù)類器材和教具比較多,但遠遠不能適應教師的實際需要。

(四)、藝術(shù)化校園文化建設(shè)還不到位,作品整體質(zhì)量不高,不注重過程資料和作品的積累。

針對以上不足我校會力爭上下統(tǒng)一思想,提高對學校藝術(shù)化教育工作的認識,從點滴小事做起,在完成上級相關(guān)規(guī)定任務之外,進行創(chuàng)造性開展自選類藝術(shù)化工作。力爭學校藝術(shù)化教育工作全面提升。

學校藝術(shù)化教育工作的自查報告2

學校通過對近幾年藝術(shù)教育工作的認真自查,現(xiàn)把自查情況作如下匯報。

一、指導思想

學校主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導對藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識,熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。(4分*0.5)

能夠很好地處理藝術(shù)交易與學校其它各項工作的關(guān)系,美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展。(4*0.5分)

二、課程建設(shè)和課堂教學

學校嚴格執(zhí)行課程計劃,按要求開齊開足音樂、美術(shù)課。根據(jù)本校特點,開發(fā)具有綜合性、實踐性的校本藝術(shù)課程。(3分*1.0)

堅持面向全體學生,較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標;按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材,按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學,能夠根據(jù)學生發(fā)展需求和本地藝術(shù)教育資源拓展教學內(nèi)容。(4分*0.5)

優(yōu)化教學過程,激發(fā)學生的學習興趣,學生能主動參與,成為學習的主體,獲得生動的審美體驗;全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面有所發(fā)展;教學方法較為科學、合理,教學手段多樣化,應用得當,效果較好。(4分*0.5)

根據(jù)教學目標,認真組織實施有效的期末考查和畢業(yè)考核;考核結(jié)果記入學生成績冊,加強過程評價,關(guān)注學生在藝術(shù)活動過程中的表現(xiàn),進行藝術(shù)教育評價的改革。(4分*1.0)

三、課外校外藝術(shù)教育活動

突出育人宗旨,面向全體學生,開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動,能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動,對學生進行愛國主義和集體主義教育。沒有參加任何商業(yè)性的藝術(shù)活動和慶典活動。(4分*0.6)

全校學生每人至少參加一項藝術(shù)活動。(4分*0.4)

學校有形式多樣的課外藝術(shù)教育興趣班,有專人輔導,有計劃和制度,有活動場所。(3分*0.5)

學校每年六一兒童節(jié)舉辦一次大型藝術(shù)節(jié)活動,包括大型書畫展覽和歌舞表演,效果較為顯著;積極組織學生參加各級教育行政部門舉辦的藝術(shù)展演活動,取得較好成績。(4分*0.5)

四、校園文化藝術(shù)環(huán)境

充分利用本地藝術(shù)教育資源和具有本土特點的文化藝術(shù)資源開展藝術(shù)教育活動,取得良好效果。(3分*1.0)

師生參與校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè),校園廣播、電視及網(wǎng)絡(luò)管理嚴格,展覽櫥窗及環(huán)境布置等符合育人要求,校園具有健康、高雅的文化藝術(shù)氛圍。校園內(nèi)嚴禁擅自推銷任何文化藝術(shù)產(chǎn)品。(4分*1.0)

五、藝術(shù)教師隊伍

學校按照課程計劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求,配備數(shù)量足夠的專職藝術(shù)教師。(4分*0.6)

學歷水平達到國家規(guī)定標準,專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等比較合理,隊伍比較穩(wěn)定。(3分*0.2)

評選先進、職稱評聘時,藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇;藝術(shù)教師的工作量計算合理,課外藝術(shù)活動輔導計入工作量。(4分*0.2)

藝術(shù)教師愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,有團隊合作精神;教學態(tài)度認真,能較好地完成藝術(shù)教育工作任務。(4分*0.6)

具有先進的教育理念,有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術(shù)活動的能力。(4分*0.4)

每個教師兩年內(nèi)接受集中或分散的業(yè)務培訓不少于96學時。(4分*0.4)

每個教師每年開研討課不少于1節(jié),經(jīng)常觀摩其他藝術(shù)教師的研討課;40%以上的參加校級以上的科研課題,能夠撰寫具有一定質(zhì)量的教科研論文。(2分*0.6)

六、組織管理與保障機制

學校有一名校級領(lǐng)導分管藝術(shù)教育工作,建立藝術(shù)教育工作會議制度;藝術(shù)教育列入學校長期發(fā)展規(guī)劃和學校工作評估系列,學校年度工作計劃中列入藝術(shù)教育的工作內(nèi)容。(4分*0.6)

建立校本教研制度,成立藝術(shù)教研組,定期開展教研活動,形成藝術(shù)教育科研和教改的良好風氣。(4分*0.2)

學校建立藝術(shù)活動的管理組織,負責指導全校藝術(shù)教育活動;能較好地發(fā)揮少先隊在藝術(shù)教育活動中的作用。參加校外藝術(shù)活動及時

上報教育主管部門批準備案。(4分*0.2)

按照國家有關(guān)規(guī)定建有設(shè)施完備的音樂、美術(shù)室,能較好地滿足藝術(shù)教育教學需要;建有課外藝術(shù)活動的場所,能基本滿足藝術(shù)教育活動的需要。(3分*0.4)

按照國家有關(guān)規(guī)定配齊配足藝術(shù)教育器材、設(shè)備;藝術(shù)教育設(shè)施配備情況列為學校工作評估的重要指標。每年對消耗類型器材設(shè)備給予更新和補充,滿足課堂教學和課外藝術(shù)活動的需要;器材保管妥善,使用率高。(4分*0.4)

建立了比較完備、規(guī)范的學校藝術(shù)教育資料檔案;根據(jù)課堂教學和課外藝術(shù)活動的需要,為藝術(shù)教師提供了藝術(shù)圖書資料和音像資料。(3分*0.2)

學校公用經(jīng)費中有藝術(shù)教育專項經(jīng)費,保證藝術(shù)教育有效開展。(4分*1.0)

綜上所述,14項評估指標中a等為11項,b等為3項,因此,自查等級為優(yōu)秀。

學校藝術(shù)化教育工作的自查報告3

一、師生共同努力,構(gòu)建學校文化體系:

如何培養(yǎng)學生熱愛學習的好習慣,持之以恒的好品質(zhì),身心健康的完美人格?這是擺在我們面前的一個緊迫課題。自20xx年被評為區(qū)藝術(shù)特色學校兩年來,學校堅持以書法藝術(shù)為抓手,引導學生走進民族文化,進而領(lǐng)略、傳承祖國文化的博大精深,激發(fā)民族自豪感。充分發(fā)揮書法藝術(shù)潛移默化“潤物細無聲”的功能。保持我們一貫不急功近利,不“單打一”。把書法教學與德育工作相結(jié)合,進行愛國主義教育、行規(guī)教育、審美教育。學生們培育了一絲不茍的學習態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學習習慣,錘煉了堅韌不拔的意志,成就了勇于克服困難的品質(zhì),尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內(nèi)涵。使他們健康成長擁有深厚的精神底韻。

1、 達成共識 領(lǐng)導重視,

學校本著“高起點、高標準、高質(zhì)量”的三高要求。堅持“全面夯實基礎(chǔ),為每個學生積蓄成才的力量”的辦學理念,打造研究型教師團隊,塑造高素質(zhì)學生群體。走出了一條藝術(shù)辦學特色的教改新路。我們由校長、教導、藝術(shù)總輔導員等相關(guān)老師配合,健全了藝術(shù)教育管理體系,制定、修改、完善了各項教育教學規(guī)章制度,確保藝術(shù)教育有效落實。

2、課程資源 優(yōu)化組合

二期課改課程方案賦予學校更多的課程自主權(quán)。學校嚴格遵循課程基礎(chǔ)設(shè)計思想,開設(shè)藝術(shù)教育必修課程。保證師資、保證時間、保證一定的經(jīng)費投入,專門調(diào)整音樂、美術(shù)專用教室、從而有效的確立了藝術(shù)教育的重要地位。

學校在基本課程的基礎(chǔ)上,堅持分年級段開設(shè)了兒童畫、舞蹈、手風琴、合唱、影視欣賞、經(jīng)典古詩吟誦、十字繡等藝術(shù)拓展課。讓學生自主選擇自己感興趣內(nèi)容學習。學生參與率達70%。與此同時,學校還組建了“太陽花舞蹈隊”、“書法社團”、“搖籃合唱團”“ 鼓號隊”大學生藝術(shù)社團,讓學生通過社團活動進行研究型學習。小的社團有15人,大的社團達70人,七大社團合計有400人,占學生總?cè)藬?shù)40%。

3、堅持品牌 培養(yǎng)獨立

學校堅持開展品牌項目《午間俱樂部》、《紅領(lǐng)巾電視臺》、《藝術(shù)節(jié)》等平臺,讓學生展示自己藝術(shù)?!都t領(lǐng)巾電視臺》,開設(shè)“琴聲瑟瑟”、“青青擂臺”、“藝術(shù)世界”、“我型我秀”等欄目,堅持讓藝術(shù)特長生在課堂之外展示才華。

《午間俱樂部》按不同年級情況開展“集體舞”推廣活動。使新普陀學生人人會跳舞、人人愛跳舞,有了良好的群眾基礎(chǔ)使我們在區(qū)“集體舞”比賽上以絕對優(yōu)勢獲得特等獎。除此之外,學校還注意在各科教學中滲透藝術(shù)教育。在學校20xx年“藝術(shù)節(jié)”中我們開展全校以“培養(yǎng)學生交際、獨立、合作”為特色的個人、小隊為主的藝術(shù)比賽。我們本著培養(yǎng)學生發(fā)展藝術(shù)個性,養(yǎng)成合作,提高交際能力讓學生突破班級,甩到班主任。學生自主完成報名、比賽、與班主任協(xié)調(diào)實踐、伙伴組隊等等一些列過程,在發(fā)展藝術(shù)特長同時真真提高能力。在活動同時我們受到良好效果。如在20xx年“快樂運動 活力校園”體育現(xiàn)場會上我們?nèi)熒谝魳饭?jié)奏的帶領(lǐng)下開展各種各樣體育活動,讓全市來賓都刮目先看?!傲弧蓖頃瞎?jié)目多資多彩學生參與于率100‰家長們看見自己的孩子在這樣環(huán)境中學習生活感到無比欣慰,我們在音樂和焰火下看見校園的和諧。20xx年“十年校慶”活動又看見學校藝術(shù)教育點滴進步。20xx年在與大隊部合作“奧運 世博歡樂歌會”中全校普及“海寶”舞共唱奧運歌。

二、 強化社團課程,培養(yǎng)藝術(shù)特長:

為發(fā)展個性,學校的10大學生社團做了許多工作,其中藝術(shù)類學生社團有:書韻社、太陽花舞蹈團、小不點手風琴隊、搖籃合唱團、彩虹繡坊、手工編織、折紙、夢想繪畫社。各社團人數(shù)不等,成員在15-70之間;藝術(shù)類學生社團共吸納了近400名學生,約占全體學生40%。社團定時、定點、定師資開展團內(nèi)活動。學校在活動經(jīng)費、師資配備、考核獎勵等方面給予大力支持。每年在藝術(shù)方面的考核獎勵。培養(yǎng)了學生樂觀情緒,增強了學習的自信心,發(fā)展了特長與個性,提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)。

其中彩虹繡坊、手工編織兩社團在今年的英國crossflatts小學校長cracven訪問我校時,分別向校長贈送學生們自己編織的吉祥福袋、絨線圍巾、絨線戒子等禮物,校長cracven非常喜歡在上海訪問期間天天圍著孩子們送的絨線圍巾。

三、實踐之中總結(jié), 創(chuàng)立校本教材

要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力教師首先要具有創(chuàng)新精神。書法是我們學校的藝術(shù)教育的特色對于這門課沒有專門針對小學生的教材。書法組的鄭勇慶、魏均老師根據(jù)自己書法教學經(jīng)驗總結(jié)編寫書法教材。根據(jù)不同年級制訂教材。內(nèi)容含蓋了從寫字姿勢、握筆方法、字的八個基本筆畫點以及延伸字、等等通過臨摹——背臨——嘗試創(chuàng)作、分析中國提高學生水平、培養(yǎng)學生的審美觀、書法與人生 等內(nèi)容。學生通過這樣系統(tǒng)的教學讓學生全方位的了解中國的書法、體會書法的美、從內(nèi)心體驗。從基礎(chǔ)抓,起抓出成績,使學校書法教育教學取得豐碩成果。

音樂組開展《分年段普及集體舞的實踐研究》課題活動。對怎樣普及推廣集體舞進行了研究。認為在小學教育階段通過音樂課來傳授基本的方法,分年級段制定不同的目標,學習不同的內(nèi)容,使學生掌握跳集體舞的基本技巧,并能大膽地參與舞蹈。通過普及推廣集體舞,達到“益智、促體、輔德”之效果,全面提高全體學生的綜合素質(zhì)和能力。通過實踐使全校學生人人積極參與,全校學生們喜歡跳集體舞。

正是由于老師們的這種孜孜不倦的創(chuàng)新精神,使我們學校的藝術(shù)教育能深入轟轟烈烈持久開展,同時受到學生的歡迎。

四、藝術(shù)教育管理,自主規(guī)范有序:

學校在校長任組長,教導和藝術(shù)總輔導員參與的“藝術(shù)教育領(lǐng)導組”,下設(shè)又“書法組”、“文體組”、“社團組”、“校本開發(fā)組”等。采用組長自薦,組員自愿參加,活動自主開展的運作方式。領(lǐng)導組統(tǒng)籌安排全年藝術(shù)教育工作,并監(jiān)督考評;中心組具體執(zhí)行工作計劃,完成所負責藝術(shù)科目教學與指導任務。 學校有一套相對健全的《藝術(shù)教育管理手冊》和《藝術(shù)教師崗位職責》、《考核方案》、《獎勵措施》。

學校藝術(shù)化教育工作的自查報告4

20xx學年度,xxx小學共有17個班級,共計660名學生。我校以全面推進素質(zhì)教育為目標,以“賞識成就陽光人生”為辦學理念,以普及和發(fā)展學校藝術(shù)教育為重點,深入推進藝術(shù)教育課程改革。學校主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導對藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識,熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學校其它各項工作的關(guān)系,美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)對我校藝術(shù)教育工作進行自評自查。

一、課程開設(shè)和課堂教學

㈠藝術(shù)課程奠基礎(chǔ)

我校一直嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊開足藝術(shù)課程,音樂一至六年級每周兩節(jié)課,美術(shù)一至六年級每周兩課時,藝術(shù)課程開課率為100%。學校通過藝術(shù)教學培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣,開闊學生的文化藝術(shù)視野,提高藝術(shù)修養(yǎng),陶冶情操,形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)能力和審美能力,促進全面發(fā)展。

(二)校本課程顯特色

為了滿足學生藝術(shù)興趣和愛好,結(jié)合我校藝術(shù)教師的專長,自主開發(fā)了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術(shù)課程,開設(shè)了衍紙畫必修校本藝術(shù)課程,舞蹈、合唱、健美操、書法等選修校本課程。學生在欣賞中發(fā)現(xiàn),在欣賞中感悟,學生積極參與中體驗,在體驗中創(chuàng)造展示,技能與靈性在潛移默化的修行中得到發(fā)展。學生親歷體驗,衍紙畫、健美操和太極柔力球是我校人人參與的2+1項目。舞蹈、合唱、電子琴、經(jīng)典誦讀等社團常年開展活動。太極柔力球是我校傳統(tǒng)的藝術(shù)體育活動,僅僅兩周準備時間,xxx小學在區(qū)運動會上,精彩呈現(xiàn)了融藝術(shù)、體育、中華傳統(tǒng)文化于一體的太極柔力球的表演。

學校特色校本課,充分培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力、審美能力和高超的技能,學生社團成為學生個性發(fā)展提供了廣闊的舞臺,多次代表學校參加市區(qū)的各項活動,受到社會各界的高度贊揚。孩子們在課程中學會欣賞,在陶冶中成長;在課程中親歷體驗,在修行中發(fā)展。

(三)課題牽動促成長

以學校“十二五”省級立項課題“小學課堂教學賞識模式的研究”為載體,藝術(shù)打造“賞識性陽光課堂三三四四教學模式”。

“賞識性陽光課堂三三四四教學模式”即三個原則:堅持帶著陽光般燦爛的笑容走進教室、走近學生。堅持以陽光般積極的心態(tài)上好每一堂課。堅持以陽光般的熱情去溫暖每一位學生。三個追問:第一:我們把學生帶到哪里去?第二:我們?nèi)绾伟褜W生帶到那里去?第三:我們把學生帶到那里了嗎?四個關(guān)注評價要點及四個關(guān)鍵詞:關(guān)注學生:積極自主;關(guān)注教師:賞識激勵;關(guān)注課堂狀態(tài):xx和諧民主;關(guān)注教學效果:xx省時高效。研究藝術(shù)教育學科教學目標的制定、落實和達成,使課堂教學過程得到優(yōu)化,注重激發(fā)學生學習興趣,注重學生主動參與,讓學生成為學習的主體,使學生在課堂上獲得生動的審美體驗。

在美術(shù)教學中,我們?yōu)榱颂岣邔W生興趣,學校投入藝術(shù)專項經(jīng)費購買活動器具、教具等,并制作了一系列高效實用的美術(shù)教學課件。在音樂教學過程中我們關(guān)注和重視學生音樂興趣培養(yǎng),發(fā)展學生的興趣與愛好,挖掘每個人的愛樂天性和習樂潛能,最大限度地發(fā)展每個人的音樂興趣與音樂愛好,讓音樂課堂成為學生自己的課堂,讓學生在主動感知、體驗、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂的`過程中充分發(fā)揮主觀能動性,成為學習的主體,獲得生動的審美體驗。藝術(shù)教育學科受到學生的喜歡。

二、藝術(shù)教育活動開展

(一)傳統(tǒng)活動保質(zhì)量

為了更好地推進素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,我校一直開展“班班有歌聲”和“校園集體舞”活動。

“班班有歌聲”:每個班級都能夠集體演唱校歌和至少1首其他校園歌曲。每班都有自己的小指揮,音樂老師統(tǒng)一訓練。通過音樂課、升旗儀式和每天下午課前兩分鐘演唱校歌等多種形式,做到指揮、伴奏、領(lǐng)唱、合唱和諧統(tǒng)一,提升了我校的合唱水平。使學生在體驗藝術(shù)美的同時,也增強學生的集體榮譽感,尤其是班主任老師的教育引導,使各個班級更具有凝聚力。全校17各班級都能較好演唱至少2首歌曲,“校園集體舞”:每天大課間安排校園集體舞活動,形成學校常規(guī)。每周三早晨,是集體舞訓練時間,針對平日里發(fā)現(xiàn)集體舞存在的問題,指出并改正,有針對性練習。在音樂老師的帶動下,各班級的學生都能表現(xiàn)出良好的精神風貌和精湛的舞技,愉悅了學生身心,培養(yǎng)了他們健康的審美情趣,改善了學生身體形態(tài)和機能,提高了身體素質(zhì)。

(二)特色活動有創(chuàng)新

我校堅持突出育人宗旨,面向全體學生,開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動,能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動,對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100%。

20xx年5月成功舉辦第十一屆“多彩童年”校園文化節(jié)?;顒忧岸紩尚K囆g(shù)領(lǐng)導小組反復商討活動計劃,確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目,充分做好活動的準備工作。文化節(jié)在原有項目的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展和變化。舉行了運動會、書法、衍紙畫、經(jīng)典誦讀、柔力球、健美操等集體項目,陽光劇場金南好聲音、科技、校園琴韻等個人項目。在各項目負責人和班主任老師的高度重視和指導下,學生們表現(xiàn)出極高的熱情,充分參與到各項活動中來?!敖鹉虾寐曇簟闭故玖送瑢W們的風采,亮起一顆顆閃亮地新星,運動會上展示同學們積極向上的精神風貌,經(jīng)典誦讀展現(xiàn)了中華文化的韻味與風采,讓人印象深刻。文化節(jié)豐富了學生的生活,搭建舞臺,展示了學生的風采。

三、藝術(shù)教育隊伍建設(shè)

學校根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定配備具有很高藝術(shù)素養(yǎng)的專職藝術(shù)教師。按照課程計劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求,配備數(shù)量足夠的專職藝術(shù)教師,現(xiàn)有音樂教師2名、美術(shù)教師2名,無其他兼職藝術(shù)教師。教師學歷水平達到國家規(guī)定標準,專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等比較合理,隊伍比較穩(wěn)定。他們愛崗敬業(yè)、為人師表、勤勤懇懇、任勞任怨,毫無保留為學生奉獻我們的愛心,為我們的藝術(shù)教育事業(yè)努力工作,不愧對學生、不愧對社會、不愧對自己熱愛的藝術(shù)教育事業(yè)。老師們努力參與教育教學改革,以創(chuàng)新的精神投入其中,不斷改進我們的教育教學工作。

寧麗娟、姜爽兩位美術(shù)老師不僅教學能力強,個人專業(yè)能力也很強。在校園文化建設(shè)中,設(shè)計、布置、創(chuàng)作展示作品等等,為學校藝術(shù)環(huán)境錦上添花;侯穎鑫、于敏娜兩位音樂老師在午間琴韻、文化節(jié)活動中發(fā)揮作用,指導、評判,為提升學生的音樂素養(yǎng)做出貢獻。于敏娜老師曾經(jīng)獲得遼寧省小學音樂教師樂器比賽一等獎。寧麗娟、姜爽區(qū)慶六一師生畫展獲得教師優(yōu)秀作品獎。指導6名學生區(qū)比賽中獲一二等獎。

四、主要問題

1.學校社團活動質(zhì)量有待于提高,我區(qū)高度重視藝術(shù)教育工作,在競爭激烈的區(qū)藝術(shù)節(jié)活動中,我們要力求出精品。

2.教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)有待于進一步提高。學校、家庭、社會對藝術(shù)教育工作,無論從對管理者還是專職教師都提出了更高的要求,學校的藝術(shù)教師更需要一專多能。

五、改進措施

1.加強專業(yè)教師隊伍建設(shè),聘請專業(yè)人員加強藝術(shù)教育工作的專業(yè)指導和師資培訓。

2.加強藝術(shù)社團建設(shè),利用社區(qū)、家長、社會資源,提高社團的藝術(shù)水平,培養(yǎng)學生藝術(shù)特長。

在過去的歲月里,在上級領(lǐng)導的支持下,我校的藝術(shù)工作取得了一定的進步與成績。在今后的教學中,我們會更加努力,讓我校的藝術(shù)教育工作再上新臺階。

學校藝術(shù)化教育工作的自查報告5

認真學習《大連市中小學藝術(shù)教育工作督導評估方案》,召開藝術(shù)教師教育教學工作的總結(jié)座談會,對照評估細則的標準,逐條對學校的藝術(shù)教育進行自查。本次自查得分98分

一、課程開設(shè)

20xx至20xx學年度,xx中學共有26個班級,三個年級的學生總?cè)藬?shù):1042人,音樂教師2人,美術(shù)教師3人,其中一名美術(shù)教師兼任實驗小學美術(shù)課,學校依據(jù)《大連市中小學課程設(shè)置課時安排表》要求,各班級每周開設(shè)音樂課、美術(shù)課各1課時。音樂課、美術(shù)課開課率都是100%。

二、活動開展

(一)藝術(shù)教育活動

1.開展班班有歌聲活動

每日中午1:00—1:10是班級每日一歌時間,內(nèi)容包括:校歌、班歌,英文歌曲,以及中學生規(guī)定的曲目。班級學生氣氛活躍,各有特色。每學期都組織班班有歌聲比賽,班級學生情緒高漲、積極參與、歌聲優(yōu)美嘹亮。

2.普及推廣校園集體舞

每日的大課間操活動,涵蓋校園集體舞內(nèi)容,利用間操時間學習推廣集體舞,學生學的好、練的歡,相互合作,隨音樂拍節(jié)翩翩起舞,陶冶學生情操,校園集體舞逐步成為學校大課間操活動的一個部分。

(二)藝術(shù)團隊建設(shè)

1.“三隊”等藝術(shù)社團建設(shè)

音樂教師田杰領(lǐng)隊的八年級學生80人合唱隊,利用每日中午時間和星期三第八節(jié)課時間進行活動,在甘區(qū)“班班有歌聲”中,獲區(qū)一等獎,代表區(qū)參加市級比賽,市二等獎,在甘區(qū)大合唱比賽中,獲區(qū)一等獎。

音樂教師馬燕妮指導的七年級學生10人的舞蹈隊,利用每日中午時間和星期三第八節(jié)課時間進行活動,學生樂于參與、效果明顯、不斷進步發(fā)展。

美術(shù)教師牛瀟宇、林雪、許健組織的學生美術(shù)活動小組參加區(qū)書畫比賽,學生作品分獲一等獎2人、二等獎4人、三等獎3人。

2.社團活動課程化

藝術(shù)社團校本化,開設(shè)藝術(shù)方面的校本課:電子琴、彩墨畫、手繪海報設(shè)計、百靈合唱、書法等,讓學生徜徉在藝術(shù)的海洋,放飛自己的夢想,學有所得,學有所成。豎笛作為學?!?+1” 項目之一,學生人手一笛,班級集體演奏能達到至少2支以上的曲目。

(三)學生藝術(shù)展演

每年組織一次校園藝術(shù)節(jié),給學生提供充分展示自己的舞臺,讓學生的藝術(shù)細胞充分得到釋放、升華,不斷提高學生的藝術(shù)能力、藝術(shù)水平。12月:文藝匯演。3月:面具設(shè)計大賽、大合唱比賽、板報設(shè)計大賽、校園歌手比賽。4月:校園舞蹈大賽、樂器比賽。5月:書畫比賽。

三、隊伍建設(shè)

(一)教師配備

1.音樂教師配備

20xx至20xx學年度,xx中學共有24個班級,三個年級的學生總?cè)藬?shù):1035人,音樂教師2人。

2.美術(shù)教師配備

20xx至20xx學年度,xx中學共有24個班級,三個年級的學生總?cè)藬?shù):1035人,美術(shù)教師3人,其中一名美術(shù)教師兼任行政辦公室干事工作。

四、工作成效

(一)藝術(shù)教育工作成效

1.制度建設(shè)與機制創(chuàng)新。

學校重視藝術(shù)教育,定期投入經(jīng)費,保證各項藝術(shù)活動順利進行。學校的各種建設(shè)融中西文化,大廳、走廊設(shè)計新穎、氣派,具有時代精神,給人以美的感受,達到環(huán)境育人的效果,學校修建的藝術(shù)長廊,張掛名人畫像、展板、畫板上墻,充分給學生展示才能的機會、場所,讓人觀看與品味,提高情趣。

2.教師隊伍專業(yè)成長。

校長經(jīng)常到音美組座談,音美教師田杰、許健到東北師大學習培訓,許健到韓國參觀學習交流,不斷提高藝術(shù)教師的專業(yè)化水平,優(yōu)秀的教師培養(yǎng)出有能力的學生,目的是讓全體學生在校期間能夠參加至少一項藝術(shù)活動,培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好,讓xx學生的審美和人文素養(yǎng)得到提高。

3.學生藝術(shù)素養(yǎng)提高。

在大廳走廊,搭設(shè)音樂舞臺,每周三中午安排學生進行表演,讓學生觀看,渲染藝術(shù)氛圍,開闊學生視野,陶冶學生情操。

爭取在學校藝術(shù)教育工作中,體現(xiàn)出學校特色,形成校園文化精神。相信我校校園藝術(shù)教育工作在區(qū)政府區(qū)教育局的重視下一定會逐步走向區(qū)市省級一流水平。

學校藝術(shù)教育報告3篇

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    近日,教育部網(wǎng)站發(fā)布了《中小學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》(以下簡稱為《辦法》),《辦法》要求,學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告重點反映藝術(shù)課程建設(shè)、藝術(shù)教師配備、藝 ...[更多]

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