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篇一 對州示范學校評估小組督評反饋意見的整改報告
開 拓 新 思 路 再 攀 新 高 峰
——對州示范學校評估小組督評反饋意見的整改報告
我校于XX年11月28日向縣教育局、縣政府教育督導室申報參加黔東南州普通初級示范學校評選。經(jīng)縣督評小組的評選、推薦，州示范學校督評小組于XX年12月24日對我校進行了督導評估。州督評組本著公開、公正、從實從嚴的原則，采取聽、查、看、問、訪、議等形式，按照《黔東南州普通初級中學示范學校辦學標準》的指標評分要求，進行了逐一的督查和評分。督評組及時向我校反饋了綜合評議結(jié)果，認為我校在辦學思想、德育工作、班子建設、教職工隊伍建設和內(nèi)部激勵機制等方面成績突出，值得肯定；同時，對我校存在的問題和不足之處誠懇地提出了整改意見和寶貴的建議。
對督評小組的整改意見和建議，校領導班子認真研究，積極整改?，F(xiàn)就我校整改措施及整改成果報告如下：
一、總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果，不斷深化學校內(nèi)部體制改革，充分調(diào)動廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
自上世紀九十年代初，我校推行“雙向選擇”制（教師選擇班級、班主任選擇教師）以來，全校上下基本形成了較為激烈的內(nèi)部競爭氛圍。在此基礎上，我校于XX年4月修訂并實施了《黃平二中崗位工作職責》，率先在后勤職員中進行了競崗試點，從而激發(fā)了后勤職員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強了他們的服務意識，有力地促進了教育教學質(zhì)量的提高。目前，我校正認真總結(jié)經(jīng)驗，已著手就“四制一目標”的推行作前期準備工作，考察調(diào)研，編制預案，穩(wěn)健推進。
二、突出重點，抓住關鍵，推動教研教改活動深入持久地開展，不斷提高教育教學質(zhì)量。
建校25年來，在各級領導的關心和學校歷屆領導及全體教職工的努力下，我校教育教學質(zhì)量不斷提高，特別是近8年來，中考成績均名列我縣同級同類學校前茅，在社會上享有很高的聲譽，深得廣大學生、家長的信賴。同時，我們也清醒地看到，個別教師教育教學思想陳舊，教法欠新，思路不暢，已遠遠不能適應新時期教育教學發(fā)展的要求。對此，學校領導高度重視，明確提出了“科研興校”的戰(zhàn)略決策，并采取了切實可行的措施：（1）成立由主管教學的副校長任組長的“黃平二中教研教改領導小組”，對我校的教研教改工作作統(tǒng)籌安排、合理規(guī)劃，力求突出重點、抓住關鍵、抓出成效；（2）制定有力措施，切實推行“五個一”工程，要求每位教師每學期必須“確定一個研究專題、看一本教育理論書籍、上一節(jié)匯報課、寫一篇教研論文、轉(zhuǎn)變一個后進生”，并將此項工作進行指標量化，考核結(jié)果作為教職工評優(yōu)選模、晉級晉職、年度考核、競崗的重要依據(jù)，以此激勵和鞭策教職工勤勉奮進，愛崗敬業(yè)；（3）要求教職工在職業(yè)務進修，樹立“終生學習”的觀念，有計劃、有步驟地進行知識更新、業(yè)務培訓，不斷提高教育教學水平；（4）切實推行集體備課、說課及聽課制度，明確要求各教研組深入開展集體備課和說課活動，做到每一課時教案都必須經(jīng)過集體定稿，同時，明確要求校領導每學期至少聽課20節(jié)以上，普通教師10節(jié)以上，以此提高整體教育教學水平。（5）學校多次組織教師集體觀看洋思中學教學光碟，積極將洋思中學“先學后教”、“當堂訓練”的教學經(jīng)驗引入課堂，并在各教研組中開展教學試點。（6）積極選派優(yōu)秀教師參加由各級教育行政管理部門組織的各種培訓，然后回來進行校本培訓。（7）努力開展中繼教工作，積極組織教師參加新教材教法通識性考試、教材關考試，不斷加強教師的業(yè)務能力。
三、主動出擊，積極爭取項目和資金，進一步加強學?；A設施建設，改善辦學條件，以適應教育發(fā)展需要。
一方面，我校已取得上級領導的支持，XX年6月落實了“現(xiàn)代遠程教育”項目；并增購50臺電腦，建成標準的電教室二間、教師電腦備課室一間。同時，我校在縣領導的幫助下，已爭取到國家寄宿制學校專項資金133萬元，用于我校學生公寓、學生食堂的建設。目前，學生公寓的征地、地勘及設計已完成，計劃于五月份興建。另外，在鎮(zhèn)扶貧辦的支持下，我校完成了新校門的規(guī)劃設計、資金概算等項目申報工作，力爭明年立項并動工興建。
另一方面，按示范學校辦學水平標準，認真做好校園建設發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)“兩基”一類初級中學驗收標準和示范學校評估指標要求，我校正著手編制《黃平二中校園建設長遠規(guī)劃》。目前，根據(jù)現(xiàn)有條件，我校積極籌措資金，加強校園基礎設施建設?，F(xiàn)正在施工中的40米文化長廊、300米安全護欄、1134平方米的籃球場、3660平方米的足球場，100米、200米跑道，680平方米的草皮磚，260平方米的舞臺，預計在五月初全部竣工。另外，還新栽植了500棵樹。校園正以新的面貌展現(xiàn)在人們眼前。
四、加大學校安全衛(wèi)生檢查力度，確保師生的健康和生命安全。
為了抓好食堂衛(wèi)生安全工作，確保師生飲食衛(wèi)生安全，我們對已擬訂的學校衛(wèi)生和食堂衛(wèi)生管理制度逐條對照進行了復查，對食堂從業(yè)人員加強了教育和管理，對不符合制度的食堂設施及服務操作行為，責令限期整改，要求達到縣衛(wèi)生管理工作會議所訂標準。同時，我們加強了對學生的安全教育和管理，于近期加大了對校外租房學生的管理力度，對他們的宿舍進行了一次安全大檢查，教育他們注意冬季防火安全，防止煤氣及炭中毒事故的發(fā)生，并要求班主任每天定期檢查一次。
五、加強師德師風建設，加大學生思想政治工作力度。
我校十分重視師德師風建設，明文要求教職工愛崗敬業(yè)，堅決杜絕歧視和排擠后進生現(xiàn)象，嚴禁體罰或變相體罰學生，深刻學習、領會和踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《黃平縣師德師風八不準》和《黃平二中關于嚴明教職工紀律的規(guī)定》。同時，我校還將教育教學質(zhì)量的提高、學生素質(zhì)的發(fā)展、教研教改的成果和教風、學風、班風建設納入師德師風建設的范疇，讓每一位教師都具備和達到“敬業(yè)樂群、治學嚴謹 、一專多能、教有特色”的素質(zhì)要求。
同時，我校十分重視學生的思想政治工作，不斷完善學生管理機制。成立了德育領導小組，制定了《黃平二中學生會工作職責》，加強學生紀律教育和自我管理能力；要求每位行政領導包班包人做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，每位教職工也要相應地負責1--2名后進生的教育轉(zhuǎn)化，并作好轉(zhuǎn)化記錄和家訪記錄；對住校生實行半封閉化管理，周一至周五嚴禁住校生外出；與外租房學生及房東、與借住親戚學生及監(jiān)護人簽定安全責任合同；加強晚自習教師路段護送學生的工作；多渠道、多形式開展法制教育和革命傳統(tǒng)教育，把學生培養(yǎng)成為遵紀守法、明禮誠信、志向高遠、基礎扎實、素質(zhì)全面、 學有特長的新型社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人。
六、依法治校，依法治教，維護師生的合法權益，促進學校教育教學工作的健康發(fā)展。
為了進一步完善學校民主管理制度，充分發(fā)揮師生員工參與學校管理的積極性，加強民主監(jiān)督，依法治校、依法治教，維護師生員工的合法權益，促進學校教育教學工作的健康發(fā)展，我校進一步加大了校務公開的工作力度，給予廣大師生充分的知情權、參與權。如對此次州、縣示范學校的評估反饋意見，我們毫無保留地及時向廣大師生進行了通報；如對學校的長遠規(guī)劃，我們也事先廣泛征求了廣大師生和家長的意見；今年的年度考核、評優(yōu)和“兩基”先進工作者的評選，我們都嚴格按照“德、勤、能、績”等方面由教職工民主推選產(chǎn)生，等等。同時，我們對校務公開的各項規(guī)章制度不斷進行完善和創(chuàng)新，以進一步保障師生員工參與學校管理的民主權利，切實做到依法治校、依法治教。
經(jīng)過二十七年的發(fā)展實踐，已熔煉了黃平二中“自強不息，艱苦奮斗、敢為人先”和“團結(jié)奮進、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的校園精神，如今，“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新”的校訓，“嚴謹求實、勤奮向上”的校風，“認真務實、嚴教細導”的教風，“尊師守紀、勤勉奮進”的學風， 早已深入人心。
“全面貫徹黨和國家的教育方針，以德育為首，以教學為中心，以教育科研為先導，以教育教學改革為重點，以提高人才素質(zhì)為目的，建立教育、教學、科研三結(jié)合的體制。狠抓教學常規(guī)管理和教研教改工作，切實加強教師隊伍、校園環(huán)境、硬件設施三項建設，全面提高教育教學質(zhì)量，不斷提高綜合辦學水平”的辦學思想，正成為黃平二中全體教職工的行動指南和不竭的動力。
我們決心以此次評選州級示范學校為契機，開拓新思路，再攀新高峰，力爭把黃平二中辦成一所具有第一流的教育教學質(zhì)量、第一流的育人環(huán)境、第一流的管理水平、第一流的師資隊伍、第一流的后勤服務的示范性初級中學。
篇二 中學校長掛職學習黨小組的調(diào)研報告
我們這次到xx掛職學習的校長一行xx人，分別是xx鎮(zhèn)一中校長xx、xx中學校長xx、xx區(qū)xx中學校長xx、xx區(qū)xx中學校長xx、xx區(qū)xx實驗學校校長xx、xx區(qū)xx一中校長xx，黨小組長由xx校長擔任。兩個月來的掛職學習，經(jīng)歷豐富、收獲很大，現(xiàn)將本小組學習情況匯報如下：
第一部分：掛職學?；厩闆r。
xx中學是市屬初級中學，校園占地面積xx畝，建筑面積近xx萬平方米?，F(xiàn)有教職工xx人，教學班xx個。學校擁有一支師德高尚、專業(yè)素質(zhì)一流的教師隊伍，其中市級學科帶頭人和骨干教師20人，獲得市級綜合榮譽稱號的近xx人。高級教師xx人占xx%，碩士學位教師xx人，國家二級心理咨詢師xx人。
學校的辦學理念是：人文管理、智慧育人、和諧發(fā)展。總體發(fā)展目標是：師生成長的樂園，和諧發(fā)展的名校，引領示范的先鋒。學校著力倡導的主流價值觀念是六個崇尚，即崇尚學習、崇尚欣賞、崇尚合作、崇尚務實、崇尚奉獻、崇尚卓越。培養(yǎng)xx中人的六種氣質(zhì)，即正氣、和氣、大氣、靈氣、豪氣、銳氣。
學校先后獲得了xx省文明學校、xx省示范初中、xx省最具影響力初中、xx中小學名師名校長培訓基地、xx省和諧學校、全國雙合格優(yōu)秀家長學校、xx省青少年科技教育新進學校、xx省藝術特色學校、常州市文明單位標兵等榮譽稱號，在省內(nèi)外具有較高影響和知名度。
學校特別注重對學生良好習慣的培養(yǎng)和高尚人格的塑造，積極推進班級文化建設，開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德實踐活動。課程建設上，立足校本，建設培育精品課程，學校目前有四個市級學科教研基地，分別是數(shù)學、外語、物理和生物，另有多個教研組被評為市級優(yōu)秀教研組。學校教育教學質(zhì)量上乘，每年為省中、一中、北郊等高一級學校輸送大批優(yōu)秀學生，深受社會各界的贊譽。
第二部分：掛職學習歷程。
根據(jù)領導要求，我們積極與掛職學校進行了溝通交流，就學習內(nèi)容和步驟等做了詳細規(guī)劃和安排，并在組內(nèi)進行了討論交流。結(jié)合學校的發(fā)展特色和業(yè)務條塊劃分，我們將學習歷程大致劃分如下。
（一）第1——2周：了解學校整體概況、辦學特色和發(fā)展規(guī)劃，并了解內(nèi)設配備和各功能室分布。
安排聽課若干節(jié)，隨機與師生座談，盡快熟悉并融入學校日常工作。學習了解了學校文化建設和后勤保障工作、餐廳運作情況等。期間還與趙衛(wèi)勇校長、教導處謝主任作了專題交流。
（二）第3——5周：全面學習學校的課程建設和管理措施。
包括優(yōu)質(zhì)豐富的課程體系，國家課程的“智慧課堂”建設理論與實踐，分層教學模式、管理與評價，校本課程的規(guī)劃與開設，特色課程開發(fā)等。聆聽觀摩了若干各學科課堂教學，參加了學校開展的主題班會、校本課程、文學社活動等。期間與副校長殷xx、教導處過主任、幾位級部主任、藝體組長等做了專題交流。
（三）第6——7周：教師專業(yè)發(fā)展與教研工作。
系統(tǒng)觀摩了學校目前正在開展的多項教研工作，包括微課程建設和使用、慕課開展、ipad課堂、翻轉(zhuǎn)課堂。學習教育集團內(nèi)三校區(qū)集體教研活動的運作機制，參加了多學科多次的聯(lián)合教研。座談了解了學校在教師隊伍建設和專業(yè)成長方面的系列規(guī)劃和措施，包括教師流轉(zhuǎn)機制、黨務黨課、五級梯隊培養(yǎng)機制、教師業(yè)績評價、績效工資管理辦法等。期間與黨支部書記陳怡、辦公室主任趙佳、分工總務后勤的包副校長等做了專題交流。
（四）第8——9周：德育和班級文化建設。
深入學習了學生管理和發(fā)展目標、工作規(guī)劃等，特別是德育工作的課程體系和道德實踐活動，包括生命教育、青春勵志教育、藝體教育、心理咨詢和輔導、團課、社會實踐活動、義工和夏令營活動、習慣養(yǎng)成拓展教育等。班級文化建設方面，主題班會課開展、小組和團隊建設、家校共育工作等。期間與教導處楊小春主任、團支部書記、多位班主任做了專題交流。
在上述安排之外，我們還先后參加了xx名校長培訓課程、xx省骨干校長培訓、xx省人民教育家培養(yǎng)對象教育思想報告會、xx市學校主動發(fā)展工程報告會、全國自分課堂交流報告會、xx基礎教育課程基地共同體成立大會、省常中課程統(tǒng)整報告會、xx中學理解性課程建設和班級文化建設報告會。這些高層次的學術報告交流活動讓我們大開眼界、受益匪淺。
同時，我們抓住各種活動和學習機會，與參會專家領導、學校師生、家長等做了交流和調(diào)查。小組內(nèi)部也經(jīng)常組織學習心得交流活動，由于常州掛職的校長都住在一起，我們還非常注意了解其他幾個小組的學習情況，抓住各種機會豐富學習歷程，擴大戰(zhàn)果。
第三部分：掛職學習管理措施。
為保證兩個月的學習能夠規(guī)范開展、學有所得，我們小組從學習開始就制定了詳細的管理措施，召開專門會議傳達貫徹，保證小組成員都能掌握遵守。具體來說，除了嚴格遵守市教育局提出的考勤和學習制度外，我們還根據(jù)實際，制定了學習活動召集對接人制度、定期學習心得交流制度、信息共享與交流機制、組內(nèi)雙休日考勤制度、信息報送制度等。
1、學習活動召集對接人制度。
即規(guī)定每周的學習活動指定一個召集人和對接人，又組內(nèi)成員輪流擔任。具體負責本周的成員到位情況，臨時性活動的召集，以及負責與掛職學校對接各項事宜，這樣就實現(xiàn)了時時事事有人管。本次學習活動，第1——2周的召集人是xx，第3周是xx，第4周是xx，第5周是xx，第6周是xx，第7周是xx，第8周是xx，第9周是xx。
2、定期學習心得交流制度。
即每周五下午或周六上午，有本周召集人負責召開一個交流會，就本周的學習活動和見聞做一個交流。形式可以比較松散，也可以是口頭隨即發(fā)表觀點，類似頭腦風暴。這樣的活動我們感到能互相啟發(fā)，收獲不小。
3、信息共享機制規(guī)定。
每位校長拍攝的照片和視頻，以及從學習單位拷貝的電子材料，都統(tǒng)一由組長收集匯總，下發(fā)給大家，保證能夠讓每位校長獲取全方位的信息。
4、雙休日考勤制度。
規(guī)定小組成員在雙休日必須集體活動，不允許單獨外出或會客等，一是保證安全，二是便于管理。
5、信息報送制度。
規(guī)定每位組員在完成每天學習心得上傳任務后，每周報送精心撰寫的學習紀實和體會，用于提供給組長完成學習簡報，并要求盡量做到圖文并茂。
在兩個月的學習歷程中，我們小組六個成員嚴格遵守了上述規(guī)定，體現(xiàn)了每位校長的優(yōu)良素質(zhì)，同時在這些制度的保障下，學習活動扎實、全面、有效，圓滿完成了領導交給的任務。
第四部分：主要收獲———優(yōu)質(zhì)豐富的課程體系。
有什么樣的課程，就有什么樣的教育。課程體現(xiàn)了學校的辦學思想和目標，而教學是實現(xiàn)各個課程目標的手段，因此我們著重匯報一下二十四中的課程體系，來體現(xiàn)小組調(diào)研報告的主要收獲，調(diào)查報告《中學校長掛職學習黨小組調(diào)研報告》。
（一）二十四中課程的主要特點是：理念先進、體系完備、規(guī)劃科學、開設規(guī)范、資源優(yōu)質(zhì)、管理到位、效果良好。
國家課程開設的主要特點是理念先進、開設規(guī)范、管理到位。在課程理念上，學校一直在倡導實施智慧課堂，其核心是把課堂還給學生，精講多練、合作探究，這一點從我們觀摩的若干學科課程來看都得到了比較好的貫徹實施。一些新的課程理念也在學校得到了體現(xiàn)和貫徹。如微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、ipad課程、網(wǎng)上家校通等，都開展的有聲有色。三校區(qū)集體教研活動類似于我們搞的名師講堂或論壇，兼具學術性和業(yè)務性，很有效果。上述各種措施體現(xiàn)了學校具有很開闊的課程開設理念和開放性的研究心態(tài)，并極大促進了教師的專業(yè)成長。老師們不再是天天泡在平淡枯燥的課堂上，而是經(jīng)常利用先進的教研形式去嘗試和提高專業(yè)技能，提升了職業(yè)幸福感，避免了職業(yè)倦怠。
課程開設上，一直堅持規(guī)范意識，嚴格按照國家標準設置學科課時，絕不為了片面追求質(zhì)量私自加減課時量，對所有國家課程標準上的課程都能全部開全開齊，這除了學校具有良好的師資、配備等條件外，主要得益于學校的課程理念比較先進和規(guī)范。我們在校的兩個月時間里，音體美課程、實驗課程、綜合實踐課程、信息技術課程等等都規(guī)范開設，學校的三口音樂教室、三口美術教室、兩口計算機教室都座無虛席，幾乎所有的設施都得到了充分利用。規(guī)范開設的第二個特點是對教學常規(guī)的規(guī)范管理和減負增效。學校的每個業(yè)務領導人都在強調(diào)要充分利用好課上時間，精講多練，不提倡滿堂灌。
學校有專門的措施來控制各學科作業(yè)量，對大量布置作業(yè)、搶占學生課余時間的學科，大家都比較厭惡甚至鄙視。在學科集體備課上，各個教研組都扎實開展，絕不是走過場花架子，例如理科甚至要求大家在集體備課時要落實到當堂練習題用哪些，不允許私自使用未經(jīng)集體討論的習題，極大的增強了訓練針對性。包括課下作業(yè)也要求同年級全部統(tǒng)一，這些措施的背后，是學科年級均衡發(fā)展的思想在引領。學校在期中考試后舉行的質(zhì)量分析會上，主要指標是班級均值的差值，以及討論如何提高學生的學習興趣，怎樣培優(yōu)轉(zhuǎn)差，怎樣讓各個層次的學生都能在課堂和家庭作業(yè)中得到提高和發(fā)展?？梢哉f規(guī)范意識已經(jīng)全面滲透到學校的課程管理中了。
課程管理上，二十四中的最大特點是務實扎實。學校根據(jù)中考導向，對九年級的數(shù)學、英語課程實施了分層教學。我們經(jīng)過與教導處主任的座談，了解了分層班的實施策略和運作情況，深感這樣的措施高明有效。當然在現(xiàn)今形勢下，任何形式的分層都會遇到來自家長的巨大阻力，但二十四中堅持的原則是真誠坦率的面對學生和家長，說清意圖，交代好辦法，基本得到了家長的理解和支持。說實話這很不容易，也體現(xiàn)了學校工作落實的力度和精細程度。另外學校在課程評價上也堅持了規(guī)范和人性化，教師績效考核基本上不與教學成績掛鉤，但通過各種措施，又能讓大家都緊抓課堂和成績不放松。實現(xiàn)這樣的人文化管理很不簡單，背后是在教師群體中形成了干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，值得我們認真思考借鑒。另外，學校在國家課程校本化開設上也做了很多工作，如利用英語節(jié)、數(shù)學節(jié)等開展知識競賽，又如開展學科關鍵能力研究，總結(jié)提煉各學科的能力目標等，效果都不錯。
（二）校本課程開設的主要特點是體系完備、規(guī)劃科學、資源優(yōu)質(zhì)、管理到位。
二十四中校本課程可以分成特長培養(yǎng)類和人文素養(yǎng)類。特長培養(yǎng)類課程方面，學校開設了各種精彩紛呈的課程，其中的特色是科技教育系列課程、藝術素養(yǎng)課程、體育競技類課程、社會實踐類課程等。其中科技教育是常州市優(yōu)質(zhì)特色課程，包含五種科技競賽類課程和科技節(jié)系列活動。學校已經(jīng)連續(xù)開設了十二屆科技節(jié)，每屆科技節(jié)都結(jié)合社會熱點設置了主題，并成立了青少年科學院。從楊小春主任的介紹中我們能夠感到，學校的科技教育經(jīng)過多年的積累，已經(jīng)具有相當?shù)拈_設水平和指導培訓水平，在這個過程中，相應的科技教育師資也得到了長足發(fā)展，目前學校有很多教師參與到科技教育中來。學校也在各級各類科技競賽中摘金奪銀，并兩次代表祖國出國參賽贏得榮譽。
藝術素養(yǎng)課程包括繪畫、器樂、聲樂等，特別是學校的民樂團，讓我們印象深刻。美術課程的開設也相當規(guī)范，幾次看到學生在校園上實物寫生課，學生自己設計的徽章、卡片、海報等也充分展示了學生良好的藝術素養(yǎng)和審美能力。舞蹈課學校開設的也很有規(guī)模，觀摩的有30多人參加的舞蹈課，指導細致到位，活動水平不錯。體育競技類課程由于學校有用良好的運動設施和條件，并具有高水平體育教師隊伍，在田徑、球類、集體競技項目、體育舞蹈等都取得了令人滿意的成績，特別是乒乓球、羽毛球、田徑等每年都能向高級中學輸送專門人才。另外七八年級開設的門類繁復的校本課程也進一步補充了課程體系，形成了比較完備的特長培養(yǎng)機制。
人文素養(yǎng)類的課程，包括文學社系列課程、心理咨詢課程、社會調(diào)查類課程、校風校史教育課、團課、人生規(guī)劃主題班會、班級文化建設展示課程等。文學社活動我們參加了兩次，詩詞創(chuàng)作輔導課很有技術含量，能把枯燥的詩詞韻律知識講得深入淺出、趣味盎然，著實不容易。姓名詩詞創(chuàng)作不僅能普及詩詞知識，還會給學生留下終生難忘的學習記憶，能有這樣的師資我們都很羨慕。心理資訊課程是以申報課題、集體輔導的形式開設。學校前期進行了詳細的家庭情況調(diào)查和心理問卷調(diào)查，對那些存在問題先兆的學生進行提前干預，定期搞心理輔導和談話介入。
學校作為課程，每周堅持開設，取得了很好的效果，學校還有四個二級心理輔導師，這是目前國內(nèi)心理輔導最高資質(zhì)，充分說明了師資力量很有保證。社會調(diào)查類課程，主要包括常州人文風貌、名人古跡等的課程，常州歷來是個人文薈萃的地方，有很充分的人文歷史資源可以用來作為課程資源，此類課程開設起來既有文化傳承的作用，又可以用來進行理想勵志教育，一舉兩得。給我們留下印象最深刻的還是學校開始的人生規(guī)劃校本課程，經(jīng)過老師的精心指導和認真準備，各個小組提前指定發(fā)言人，作出圖文并茂的幻燈片，來介紹自己的人生理想和規(guī)劃。其中包括對自身條件的分析、理想職業(yè)的介紹、自我實現(xiàn)的措施等。學校還定期組織一些表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行全校展示，在我們看來，這集中體現(xiàn)了學校在育人方面的綜合實力。
在課程開設的資源支持、條件保障上，學校不遺余力、盡力支持。民樂團購買了近三十萬元的樂器、舞蹈室經(jīng)過高檔裝修、室內(nèi)體育設施達到了職業(yè)比賽標準、學校設立了全時段服務的彩色打印室、購買了大量的科技教育器材、人手一個ipad的錄播教室、國內(nèi)領先的三層塑膠運動場等等，正所謂天時地利人和兼具。
在校本課程的開設管理上，學校充分尊重了師生的興趣傾向和選擇權。開學初老師們自由申報開設的課程，并且不限定門類和范圍，可以是任何領域的內(nèi)容，學校提供力所能及的幫助和條件支持。學生根據(jù)開設的課程自由選擇學習哪門課程，不限定任何條件，完全尊重學生的選擇權，據(jù)說上學期有一門課程只有一位學生選擇，但學校還是堅持開設了一個學年，給師生提供了自由的學術氛圍。
當然，二十四中辦學的方方面面還有很多需要我們認真思考學習的地方。比如和諧民主的領導班子、濃厚的學術氛圍、良好的育人環(huán)境等等。但我們小組選擇了課程建設與開設作為主要內(nèi)容來匯報，特別是其中的校本課程開發(fā)，因為這背后集中體現(xiàn)了學校的辦學思想和理念，隱藏的是學校以人為本的管理思路，是課程育人的指導思想，也是師生自由和諧發(fā)展的深刻追求。
篇三 中學校長掛職學習黨小組調(diào)研報告
我們這次到xx中掛職學習的校長一行六人，分別是xx鎮(zhèn)一中校長薛xx、xx中學校長韓xx、xx區(qū)xx中學校長石xx、xx區(qū)xx中學校長宋xx、xx區(qū)xx實驗學校校長韓xx、xx區(qū)xx一中校長任xx，黨小組長由薛xx校長擔任。兩個月來的掛職學習，經(jīng)歷豐富、收獲很大，現(xiàn)將本小組學習情況，分成四部分匯報如下。
第一部分：掛職學?；厩闆r
xx中學是市屬初級中學，校園占地面積xx畝，建筑面積近3萬平方米。現(xiàn)有教職工141人，教學班36個。學校擁有一支師德高尚、專業(yè)素質(zhì)一流的教師隊伍，其中市級學科帶頭人和骨干教師20人，獲得市級綜合榮譽稱號的近40人。高級教師65人占46%，碩士學位教師15人，國家二級心理咨詢師4人。
學校的辦學理念是：人文管理、智慧育人、和諧發(fā)展?？傮w發(fā)展目標是：師生成長的樂園，和諧發(fā)展的名校，引領示范的先鋒。學校著力倡導的主流價值觀念是六個崇尚，即崇尚學習、崇尚欣賞、崇尚合作、崇尚務實、崇尚奉獻、崇尚卓越。培養(yǎng)xx中人的六種氣質(zhì)，即正氣、和氣、大氣、靈氣、豪氣、銳氣。
學校先后獲得了江蘇省文明學校、江蘇省示范初中、江蘇省最具影響力初中、長三角中小學名師名校長培訓基地、江蘇省和諧學校、全國雙合格優(yōu)秀家長學校、江蘇省青少年科技教育新進學校、江蘇省藝術特色學校、常州市文明單位標兵等榮譽稱號，在省內(nèi)外具有較高影響和知名度。
學校特別注重對學生良好習慣的培養(yǎng)和高尚人格的塑造，積極推進班級文化建設，開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德實踐活動。課程建設上，立足校本，建設培育精品課程，學校目前有四個市級學科教研基地，分別是數(shù)學、外語、物理和生物，另有多個教研組被評為市級優(yōu)秀教研組。學校教育教學質(zhì)量上乘，每年為省中、一中、北郊等高一級學校輸送大批優(yōu)秀學生，深受社會各界的贊譽。
第二部分：掛職學習歷程
根據(jù)領導要求，我們積極與掛職學校進行了溝通交流，就學習內(nèi)容和步驟等做了詳細規(guī)劃和安排，并在組內(nèi)進行了討論交流。結(jié)合學校的發(fā)展特色和業(yè)務條塊劃分，我們將學習歷程大致劃分如下。
第1—2周：了解學校整體概況、辦學特色和發(fā)展規(guī)劃，并了解內(nèi)設配備和各功能室分布。安排聽課若干節(jié)，隨機與師生座談，盡快熟悉并融入學校日常工作。學習了解了學校文化建設和后勤保障工作、餐廳運作情況等。期間還與趙衛(wèi)勇校長、教導處謝主任作了專題交流。
第3—5周：全面學習學校的課程建設和管理措施。包括優(yōu)質(zhì)豐富的課程體系，國家課程的“智慧課堂”建設理論與實踐，分層教學模式、管理與評價，校本課程的規(guī)劃與開設，特色課程開發(fā)等。聆聽觀摩了若干各學科課堂教學，參加了學校開展的主題班會、校本課程、文學社活動等。期間與副校長殷xx、教導處過主任、幾位級部主任、藝體組長等做了專題交流。
第6—7周：教師專業(yè)發(fā)展與教研工作。系統(tǒng)觀摩了學校目前正在開展的多項教研工作，包括微課程建設和使用、慕課開展、ipad課堂、翻轉(zhuǎn)課堂。學習教育集團內(nèi)三校區(qū)集體教研活動的運作機制，參加了多學科多次的聯(lián)合教研。座談了解了學校在教師隊伍建設和專業(yè)成長方面的系列規(guī)劃和措施，包括教師流轉(zhuǎn)機制、黨務黨課、五級梯隊培養(yǎng)機制、教師業(yè)績評價、績效工資管理辦法等。期間與黨支部書記陳怡、辦公室主任趙佳、分工總務后勤的包副校長等做了專題交流。
第8—9周：德育和班級文化建設。深入學習了學生管理和發(fā)展目標、工作規(guī)劃等，特別是德育工作的課程體系和道德實踐活動，包括生命教育、青春勵志教育、藝體教育、心理咨詢和輔導、團課、社會實踐活動、義工和夏令營活動、習慣養(yǎng)成拓展教育等。班級文化建設方面，主題班會課開展、小組和團隊建設、家校共育工作等。期間與教導處楊小春主任、團支部書記、多位班主任做了專題交流。
在上述安排之外，我們還先后參加了長三角名校長培訓課程、xx省骨干校長培訓、xx省人民教育家培養(yǎng)對象教育思想報告會、xx市學校主動發(fā)展工程報告會、全國自分課堂交流報告會、xx基礎教育課程基地共同體成立大會、省常中課程統(tǒng)整報告會、xx中學理解性課程建設和班級文化建設報告會。這些高層次的學術報告交流活動讓我們大開眼界、受益匪淺。
同時，我們抓住各種活動和學習機會，與參會專家領導、學校師生、家長等做了交流和調(diào)查。小組內(nèi)部也經(jīng)常組織學習心得交流活動，由于常州掛職的校長都住在一起，我們還非常注意了解其他幾個小組的學習情況，抓住各種機會豐富學習歷程，擴大戰(zhàn)果。
第三部分：掛職學習管理措施
為保證兩個月的學習能夠規(guī)范開展、學有所得，我們小組從學習開始就制定了詳細的管理措施，召開專門會議傳達貫徹，保證小組成員都能掌握遵守。
具體來說，除了嚴格遵守市教育局提出的考勤和學習制度外，我們還根據(jù)實際，制定了學習活動召集對接人制度、定期學習心得交流制度、信息共享與交流機制、組內(nèi)雙休日考勤制度、信息報送制度等。
學習活動召集對接人制度，即規(guī)定每周的學習活動指定一個召集人和對接人，又組內(nèi)成員輪流擔任。具體負責本周的成員到位情況，臨時性活動的召集，以及負責與掛職學校對接各項事宜，這樣就實現(xiàn)了時時事事有人管。本次學習活動，第1-2周的召集人是薛xx，第3周是韓xx，第4周是石xx，第5周是宋xx，第6周是韓xx，第7周是任xx，第8周是石xx，第9周是薛xx。
定期學習心得交流制度，即每周五下午或周六上午，有本周召集人負責召開一個交流會，就本周的學習活動和見聞做一個交流。形式可以比較松散，也可以是口頭隨即發(fā)表觀點，類似頭腦風暴。這樣的活動我們感到能互相啟發(fā)，收獲不小。
信息共享機制規(guī)定每位校長拍攝的照片和視頻，以及從學習單位拷貝的電子材料，都統(tǒng)一由組長收集匯總，下發(fā)給大家，保證能夠讓每位校長獲取全方位的信息。、
雙休日考勤制度，規(guī)定小組成員在雙休日必須集體活動，不允許單獨外出或會客等，一是保證安全，二是便于管理。
信息報送制度，規(guī)定每位組員在完成每天一篇學習心得上傳任務后，每周報送2篇精心撰寫的學習紀實和體會，用于提供給組長完成學習簡報，并要求盡量做到圖文并茂。
在兩個月的學習歷程中，我們小組六個成員嚴格遵守了上述規(guī)定，體現(xiàn)了每位校長的優(yōu)良素質(zhì)，同時在這些制度的保障下，學習活動扎實、全面、有效，圓滿完成了領導交給的任務。
第四部分：主要收獲---優(yōu)質(zhì)豐富的課程體系
有什么樣的課程，就有什么樣的教育。課程體現(xiàn)了學校的辦學思想和目標，而教學是實現(xiàn)各個課程目標的手段，因此我們著重匯報一下二十四中的課程體系，來體現(xiàn)小組調(diào)研報告的主要收獲。
二十四中課程的主要特點是：理念先進、體系完備、規(guī)劃科學、開設規(guī)范、資源優(yōu)質(zhì)、管理到位、效果良好。
國家課程開設的主要特點是理念先進、開設規(guī)范、管理到位。
在課程理念上，學校一直在倡導實施智慧課堂，其核心是把課堂還給學生，精講多練、合作探究，這一點從我們觀摩的若干學科課程來看都得到了比較好的貫徹實施。一些新的課程理念也在學校得到了體現(xiàn)和貫徹。如微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、ipad課程、網(wǎng)上家校通等，都開展的有聲有色。三校區(qū)集體教研活動類似于我們搞的名師講堂或論壇，兼具學術性和業(yè)務性，很有效果。上述各種措施體現(xiàn)了學校具有很開闊的課程開設理念和開放性的研究心態(tài)，并極大促進了教師的專業(yè)成長。老師們不再是天天泡在平淡枯燥的課堂上，而是經(jīng)常利用先進的教研形式去嘗試和提高專業(yè)技能，提升了職業(yè)幸福感，避免了職業(yè)倦怠。
課程開設上，一直堅持規(guī)范意識，嚴格按照國家標準設置學科課時，絕不為了片面追求質(zhì)量私自加減課時量，對所有國家課程標準上的課程都能全部開全開齊，這除了學校具有良好的師資、配備等條件外，主要得益于學校的課程理念比較先進和規(guī)范。我們在校的兩個月時間里，音體美課程、實驗課程、綜合實踐課程、信息技術課程等等都規(guī)范開設，學校的三口音樂教室、三口美術教室、兩口計算機教室都座無虛席，幾乎所有的設施都得到了充分利用。規(guī)范開設的第二個特點是對教學常規(guī)的規(guī)范管理和減負增效。學校的每個業(yè)務領導人都在強調(diào)要充分利用好課上時間，精講多練，不提倡滿堂灌。學校有專門的措施來控制各學科作業(yè)量，對大量布置作業(yè)、搶占學生課余時間的學科，大家都比較厭惡甚至鄙視。在學科集體備課上，各個教研組都扎實開展，絕不是走過場花架子，例如理科甚至要求大家在集體備課時要落實到當堂練習題用哪些，不允許私自使用未經(jīng)集體討論的習題，極大的增強了訓練針對性。包括課下作業(yè)也要求同年級全部統(tǒng)一，這些措施的背后，是學科年級均衡發(fā)展的思想在引領。學校在期中考試后舉行的質(zhì)量分析會上，主要指標是班級均值的差值，以及討論如何提高學生的學習興趣，怎樣培優(yōu)轉(zhuǎn)差，怎樣讓各個層次的學生都能在課堂和家庭作業(yè)中得到提高和發(fā)展?？梢哉f規(guī)范意識已經(jīng)全面滲透到學校的課程管理中了。
課程管理上，二十四中的最大特點是務實扎實。學校根據(jù)中考導向，對九年級的數(shù)學、英語課程實施了分層教學。我們經(jīng)過與教導處主任的座談，了解了分層班的實施策略和運作情況，深感這樣的措施高明有效。當然在現(xiàn)今形勢下，任何形式的分層都會遇到來自家長的巨大阻力，但二十四中堅持的原則是真誠坦率的面對學生和家長，說清意圖，交代好辦法，基本得到了家長的理解和支持。說實話這很不容易，也體現(xiàn)了學校工作落實的力度和精細程度。另外學校在課程評價上也堅持了規(guī)范和人性化，教師績效考核基本上不與教學成績掛鉤，但通過各種措施，又能讓大家都緊抓課堂和成績不放松。實現(xiàn)這樣的人文化管理很不簡單，背后是在教師群體中形成了干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，值得我們認真思考借鑒。另外，學校在國家課程校本化開設上也做了很多工作，如利用英語節(jié)、數(shù)學節(jié)等開展知識競賽，又如開展學科關鍵能力研究，總結(jié)提煉各學科的能力目標等，效果都不錯。
校本課程開設的主要特點是體系完備、規(guī)劃科學、資源優(yōu)質(zhì)、管理到位。
二十四中校本課程可以分成特長培養(yǎng)類和人文素養(yǎng)類。特長培養(yǎng)類課程方面，學校開設了各種精彩紛呈的課程，其中的特色是科技教育系列課程、藝術素養(yǎng)課程、體育競技類課程、社會實踐類課程等。其中科技教育是常州市優(yōu)質(zhì)特色課程，包含五種科技競賽類課程和科技節(jié)系列活動。學校已經(jīng)連續(xù)開設了十二屆科技節(jié)，每屆科技節(jié)都結(jié)合社會熱點設置了主題，并成立了青少年科學院。從楊小春主任的介紹中我們能夠感到，學校的科技教育經(jīng)過多年的積累，已經(jīng)具有相當?shù)拈_設水平和指導培訓水平，在這個過程中，相應的科技教育師資也得到了長足發(fā)展，目前學校有很多教師參與到科技教育中來。學校也在各級各類科技競賽中摘金奪銀，并兩次代表祖國出國參賽贏得榮譽。藝術素養(yǎng)課程包括繪畫、器樂、聲樂等，特別是學校的民樂團，讓我們印象深刻。美術課程的開設也相當規(guī)范，幾次看到學生在校園上實物寫生課，學生自己設計的徽章、卡片、海報等也充分展示了學生良好的藝術素養(yǎng)和審美能力。舞蹈課學校開設的也很有規(guī)模，觀摩的有30多人參加的舞蹈課，指導細致到位，活動水平不錯。體育競技類課程由于學校有用良好的運動設施和條件，并具有高水平體育教師隊伍，在田徑、球類、集體競技項目、體育舞蹈等都取得了令人滿意的成績，特別是乒乓球、羽毛球、田徑等每年都能向高級中學輸送專門人才。另外七八年級開設的門類繁復的校本課程也進一步補充了課程體系，形成了比較完備的特長培養(yǎng)機制。
人文素養(yǎng)類的課程，包括文學社系列課程、心理咨詢課程、社會調(diào)查類課程、校風校史教育課、團課、人生規(guī)劃主題班會、班級文化建設展示課程等。文學社活動我們參加了兩次，詩詞創(chuàng)作輔導課很有技術含量，能把枯燥的詩詞韻律知識講得深入淺出、趣味盎然，著實不容易。姓名詩詞創(chuàng)作不僅能普及詩詞知識，還會給學生留下終生難忘的學習記憶，能有這樣的師資我們都很羨慕。心理資訊課程是以申報課題、集體輔導的形式開設。學校前期進行了詳細的家庭情況調(diào)查和心理問卷調(diào)查，對那些存在問題先兆的學生進行提前干預，定期搞心理輔導和談話介入。學校作為課程，每周堅持開設，取得了很好的效果，學校還有四個二級心理輔導師，這是目前國內(nèi)心理輔導最高資質(zhì)，充分說明了師資力量很有保證。社會調(diào)查類課程，主要包括常州人文風貌、名人古跡等的課程，常州歷來是個人文薈萃的地方，有很充分的人文歷史資源可以用來作為課程資源，此類課程開設起來既有文化傳承的作用，又可以用來進行理想勵志教育，一舉兩得。給我們留下印象最深刻的還是學校開始的人生規(guī)劃校本課程，經(jīng)過老師的精心指導和認真準備，各個小組提前指定發(fā)言人，作出圖文并茂的幻燈片，來介紹自己的人生理想和規(guī)劃。其中包括對自身條件的分析、理想職業(yè)的介紹、自我實現(xiàn)的措施等。學校還定期組織一些表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行全校展示，在我們看來，這集中體現(xiàn)了學校在育人方面的綜合實力。
在課程開設的資源支持、條件保障上，學校不遺余力、盡力支持。民樂團購買了近三十萬元的樂器、舞蹈室經(jīng)過高檔裝修、室內(nèi)體育設施達到了職業(yè)比賽標準、學校設立了全時段服務的彩色打印室、購買了大量的科技教育器材、人手一個ipad的錄播教室、國內(nèi)領先的三層塑膠運動場等等，正所謂天時地利人和兼具。
在校本課程的開設管理上，學校充分尊重了師生的興趣傾向和選擇權。開學初老師們自由申報開設的課程，并且不限定門類和范圍，可以是任何領域的內(nèi)容，學校提供力所能及的幫助和條件支持。學生根據(jù)開設的課程自由選擇學習哪門課程，不限定任何條件，完全尊重學生的選擇權，據(jù)說上學期有一門課程只有一位學生選擇，但學校還是堅持開設了一個學年，給師生提供了自由的學術氛圍。
當然，二十四中辦學的方方面面還有很多需要我們認真思考學習的地方。比如和諧民主的領導班子、濃厚的學術氛圍、良好的育人環(huán)境等等。但我們小組選擇了課程建設與開設作為主要內(nèi)容來匯報，特別是其中的校本課程開發(fā)，因為這背后集中體現(xiàn)了學校的辦學思想和理念，隱藏的是學校以人為本的管理思路，是課程育人的指導思想，也是師生自由和諧發(fā)展的深刻追求。
篇四 組建學?？萍贾谱餍〗M的報告
組建學校科技制作小組的報告
一、整體概論
1、活動名稱：科技創(chuàng)新活動
2、活動主題：弘揚創(chuàng)新精神，彰顯工學魅力
3、活動意義：豐富、充實我校同學的大學生活，提升同學們的科技創(chuàng)新能力，融洽同學們的情誼，達到增強同學們的凝聚力目的；同時為同學們的大學生活增加亮點，給他們提供了一個展現(xiàn)科技創(chuàng)新的平臺，從而提高他們的科技熱情，使同學們在科技方面有突出表現(xiàn)，展現(xiàn)工學的魅力。
4、活動背景：由校物理實驗室統(tǒng)一管理，統(tǒng)一帶領我校同學參加各項科技制作、項目的設計、以及參加各項科技競賽。同時調(diào)動我校同學的科技熱情，逐漸把我院建成成為科技創(chuàng)新型學院。
5、活動時間：活動于2013年4月份開始，持續(xù)2-3個學期
6、活動對象：阿瓦提縣第四中學全體在校學生
7、組織單位：四中校團總支、物理實驗室
二、粗略流程
1、小組組建：首先組建科技小制作和設計小組。
2、成員要求：成績較好，思維活躍，且有很強的團體意識與組織
紀律性
3、小組管理:，有工學院團總支、物理實驗室統(tǒng)一領導
4、小組建設：
1）、定期有指導老師組織小組同學進行培訓，認真打好基礎。并由
老師布置課下自學要求；在學習知識的同時，開始自行學習一些硬件制作基礎
2）、同學們的基本知識、制作水平已經(jīng)有了相應提高時，在老師的
指導下參加一些課題的研究和項目的設計。同時積極參加縣、 區(qū)、校級的科技賽事，為學校的榮譽奮斗。
3）、在小組的成熟階段 可以以小組同學為核心，輻射全校，從而
帶動整個學校的學習風氣及學術氛圍
三、活動目標
1、提高小組同學的理論應用能力、動手實踐能力及初步的科研創(chuàng)新能力
3、參加各項區(qū)級 縣級科技競賽，力爭拿到名次
四、活動說明
1、本次活動是在校物理教研組的組織下進行的，貫穿了二至三個學期，需要團委、黨委長期的協(xié)助、支持與監(jiān)督。
2、此小組的建立是統(tǒng)一協(xié)調(diào)全校優(yōu)秀同學有序、有選擇地參加各項研究、項目的設計、以及參加各項區(qū)級 縣級科技競賽。
3、活動所需的實驗儀器、材料以及經(jīng)費，由學校提供，為同學們的`科技制作盡可能提供好的條件，盡可能滿足同學們在科技制作中的所需所求。
4、對于在各項研究以及賽事中獲獎的同學，學院將會根據(jù)其作品的難易度、等級等方面，給予相應的獎勵及表彰，逐漸在全校形成
一種科技上既團結(jié)合作、創(chuàng)新、上進的氛圍，同時優(yōu)化學院同學們的學習氣風、生活作風，養(yǎng)成良好的學習，思考，創(chuàng)新的習慣，從各方方面提高我院同學的整體素質(zhì)。
5、以創(chuàng)新小組為核心，集合全校的優(yōu)勢資源，提高我校同學的科技素養(yǎng)，增強其思維創(chuàng)新的能力，科技創(chuàng)興做成我院以及我校的一面旗幟！
物理實驗室
20xx年4月20日
篇五 學校開展興趣小組活動總結(jié)報告
學校開展興趣小組活動總結(jié)報告
聲樂是最容易被人接受的藝術表現(xiàn)形式，也是學生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術形式，是中小學音樂課內(nèi)與課外活動中的重要內(nèi)容，它能促進學生的智力與非智力的發(fā)展，在學校里進行合唱教學，對于啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂感受能力，對學生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。
本學期，我校合唱興趣小組的培訓也如火如荼的進行著。我在這次合唱興趣小組的培訓中擔任指導培訓教師，每周兩次定時訓練，學生都是興趣十足，也從合唱訓練中得到了系統(tǒng)的、科學的學習和訓練。以下就是我對本學期合唱興趣小組培訓的總結(jié)。
一、合唱要會“學”
剛接觸合唱的學生都不懂合唱藝術的真正藝術內(nèi)涵，都以為合唱是大家在一起大聲的唱就可以了。其實不然，合唱是一門多聲部的藝術，兩個聲部或者兩個聲部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要讓學生先學真正的學到什么是合唱的藝術?？梢圆捎米寣W生聽一些典型的、耳熟能詳?shù)暮铣?，教師再進行詳細講解。
二、合唱要會“唱”
學生認為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了，其實這樣的演唱方式不僅對學生的嗓音有破壞作用，對整個合唱隊的合唱效果也起著很大的破壞作用。真正的“唱”是要求每個學生學會控制自己的音量，大而不咋，小而不沒，能用自己的嗓音條件和技能控制好自己的聲音，學會“唱”，不用“喊”，最終為合唱的整體效果服務。
三、合唱要會“聽”
合唱的過程中不僅要“唱”好，還要培養(yǎng)學生會“聽”好。聆聽在合唱中也很重要，合唱時一門多聲部的聲樂藝術，一個好的合唱隊員除了能唱好自己的聲部以外，還能夠?qū)W會聆聽其他聲部的旋律，并與之協(xié)和的配合，這就要求學生在聽覺和音準方面得到加強和鞏固，訓練學生的音高。
