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篇一 學校黨務(wù)工作自查報告
20xx年，我校黨建工作以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照上級黨委的總體部署，不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設(shè)，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力;不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì);不斷深化創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把黨建工作提高到一個新水平。
一、完善機制，落實制度
1.完善工作機制。學校黨支部每年初制定年度黨建工作計劃，積極開展黨組織五個好創(chuàng)建活動;支委會每半年至少召開1次以上黨建工作專題會議，總結(jié)支部半年黨建工作，部署下一階段工作，并把各項工作量化分解，分工負責，落實到人;建設(shè)好黨建陣地：黨員活動室有場所、牌子、黨內(nèi)刊物，上墻內(nèi)容包括黨旗、誓詞、黨員義務(wù)和權(quán)利，支部工作制度職責、先進基層黨組織五個好、黨務(wù)公開、學習園地等，并布置規(guī)范、美觀有序;能夠根據(jù)學校實際安排黨建活動經(jīng)費，完成黨報黨刊征訂任務(wù)。
2.健全班子建設(shè)。召開支委民主生活會。嚴格程序，切實把好質(zhì)量關(guān)，開好民主生活會。支委會成員參加雙重民主生活會，個人發(fā)言材料能夠把工作情況、批評和自我批評、整改措施表述完整。我校黨支部堅持重大事項集體研究，民主決策。并做好記錄。
3.落實會議制度。我校黨支部每季度召開一次黨員大會，每月召開一次支委會，有專門記錄本，會議記錄規(guī)范。
二、加強黨務(wù)管理工作
1.黨員管理。每位黨員開展季度自查，半年初評，年終總評。堅持按上級要求做好每年一次黨員評議工作，每次評議前都由支委會制定好細致的工作方案，采取大會動員，提出主題內(nèi)容和具體要求，各位黨員寫好工作、思想方面的情況匯報，在小組會上宣講，自覺接受黨員的評議，對于工作優(yōu)秀的黨員安在支部大會中介紹。從而使每一位黨員都能通過評議，查找自我存在的問題，學習先進事跡提出整改意見，使自身的工作、學習、思想得到較大長進。
2.黨費的收繳和管理。我支部按《黨章》的有關(guān)要求，由支部組織委員負責黨費收繳工作，每個黨員親自、按時、逐月交納黨費。
3.文書管理。上級、本級黨組織所有的文件、材料能夠分門別類整理收集，并打印目錄索引。編制年度黨員花名冊、年度新黨員名冊、年度入黨積極分子和重點發(fā)展對象名冊等，除各種表冊外，建立黨員情況變更信息庫，黨員統(tǒng)計報表按規(guī)定及時報送，學校黨支部備份存檔。
4.信息管理。學校黨支部注意有關(guān)信息的收集報送工作，堅持向有關(guān)部門報送有關(guān)黨建信息。
三、認真做好發(fā)展黨員工作
學校支部根據(jù)黨章規(guī)定和發(fā)展黨員工作細則，努力做好骨干教師入黨工作，引導團員青年靠攏黨組織，嚴格按照堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展的方針，把好入黨質(zhì)量關(guān)，嚴格履行入黨手續(xù)，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎(chǔ)。(自查報告 以在教學第一線青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經(jīng)常性教育和入黨前的強化教育。堅持成熟一個發(fā)展一個的原則，嚴格預審制度及發(fā)展程序，保證發(fā)展重點和質(zhì)量。進一步加強對預備黨員的培養(yǎng)教育和考察，對考察合格的預備黨員按時辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。
四、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，強化黨的組織建設(shè)
1、爭創(chuàng)五個好先進基層黨組織。學校成立了創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導小組，結(jié)合學校工作制定了工作方案，健全機制，使活動深入開展。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，黨組織努力做到五個好：一是領(lǐng)導班子好。二是黨員隊伍好。三是工作機制好。四是工作業(yè)績好。五是群眾反映好。能夠組織開展四比四創(chuàng)活動，設(shè)置黨員先鋒崗，開展深入基層大走訪、為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)等主題實踐活動，圍繞黨的中心工作開展的各種活動等。通過這些活動，提高了黨組織在群眾中的威信，黨員在群眾中樹立了良好形象。
2、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。圍繞學校中心工作，結(jié)合教育教學實際，樹立黨員干部形象。廣大黨員立足本職，愛崗敬業(yè)，不斷進取，扎實工作，在履職和完成急、難、險、重的任務(wù)中發(fā)揮先鋒模范作用。教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質(zhì)量的公開課(示范課)，帶頭進行課題研究，并成為學習組、教研組交流發(fā)言的帶頭人。全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用，在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績。
五、深入推進黨風廉政建設(shè)
學校黨支部認真開展一系列廉政教育活動，推進黨風廉政建設(shè)。能夠按照文件要求，做好深入開展教師隊伍作風建設(shè)。大力推進懲防體系建設(shè)、黨風廉政建設(shè)責任制，規(guī)范廣大教師的教育教學行為，實行師德考核管理，引領(lǐng)廣大教師依法執(zhí)教。通過召學習有關(guān)文件、專題研討會、民主生活會、對照檢查、公開承諾、知識測試、撰寫學習心得體會、調(diào)研文章等，使黨員教師進一步受到了深刻教育。通過這一活動提高了黨員干部和教師的思想政治素質(zhì)和廉潔自律意識，促進了師德師風建設(shè)。建立健全黨風廉政建設(shè)責任制，無發(fā)生違法亂紀現(xiàn)象：積極開展黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，組織開展黨員設(shè)崗定責、黨員結(jié)對幫扶、黨員承諾制、黨員志愿者等活動，有效提高了黨員干部的制度意識和規(guī)范辦事的能力，進一步促進廣大教師提高職業(yè)道德水平。
六、做好黨務(wù)公開工作，自覺接受廣大黨員群眾的監(jiān)管
認真貫徹、執(zhí)行上級黨委及主管部門關(guān)于校務(wù)公開的實施意見，做好黨務(wù)公開工作;制定并落實政務(wù)公開制度。公開的形式程序規(guī)范有序，公開的內(nèi)容重點突出，公開時間、檔案整理符合要求，制度健全。
在學校黨支部的領(lǐng)導下，我校教育教學成效顯著，內(nèi)部團結(jié)穩(wěn)定，支部凝聚力強，黨員干部積極發(fā)揮先鋒模范和骨干作用，精神文明建設(shè)取得明顯成效;安定穩(wěn)定，無重大案件和事故發(fā)生;黨員無出現(xiàn)違反計生和綜治有關(guān)規(guī)定。學校各項工作都得到了上級部門與社會群眾的好評。
篇二 學校黨務(wù)工作者述職報告
學校黨務(wù)工作者述職報告
一年來，我校黨支部按照上級黨委的要求，以黨的“”精神為指導，深入學習走群眾路線教育實踐活動，努力工作，廉潔自律，克己奉公，勇于進取，完成了上級黨委交給的各項任務(wù)，實現(xiàn)了工作目標，為教育事業(yè)、為學校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻?，F(xiàn)將我校黨支部履行黨建工作崗位職責的情況簡要匯報如下：
一、黨支部履行黨建工作責任情況
一年來，我校黨支部努力抓好學習黨的走群眾路線教育實踐活動精神，積極開展學習實踐活動，立足學校實際，認真研究制定了黨建工作計劃，堅持黨員學習制度，黨建工作措施得力，成效顯著。黨支部積極開展組織建設(shè)工作，定期檢查計劃落實情況，組織黨員、積極分子學習有關(guān)黨建的文章，學習優(yōu)秀黨員的先進事跡，廣大黨員干部、積極分子提高了認識，明確了目標，鼓足了干勁，做出了成績，促進了學校各項工作的開展。嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。在工作中，及時總結(jié)黨建工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，學校重大事情黨支部研究決定，起到了黨支部的領(lǐng)導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。
二、加強了黨員干部的思想政治建設(shè)
一年來，認真學習黨的精神，學習科學發(fā)展觀的有關(guān)理論，學習xx屆xx全會精神，開展“解放思想大討論”，發(fā)放調(diào)查問卷，找出了制約學校發(fā)展的問題，制定了整改方案，進行了認真整改，促進了工作。學習了《黨章》的有關(guān)規(guī)定，加強黨員干部的理想信念教育和思想道德建設(shè)，深入開展學習型黨組織創(chuàng)建活動，用科學發(fā)展觀
理論體系武裝黨員干部。建立學習園地，進行心得交流，規(guī)定了一年一萬字讀書筆記。開展“立足崗位比作為，爭先創(chuàng)優(yōu)當先鋒”活動，全體黨員干部簽訂了爭先創(chuàng)優(yōu)書，提高了黨員的認識水平和思想覺悟，逐步建設(shè)了一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍。
三、黨支部領(lǐng)導班子“龍頭”作用發(fā)揮的好
我們進一步加強了黨支部班子自身建設(shè)，定期召開黨支部會議，研究制定黨員學習計劃，組織開展學習活動，定期召開黨支部民主生活會和黨員組織生活會，查找存在的問題，認真整改，促進工作，努力建設(shè)堅定貫徹黨的路線方針政策，善于領(lǐng)導科學發(fā)展的堅強領(lǐng)導集體。
四、努力加強黨組織建設(shè)
我校全體黨員，積極參加“三會一課”學習、教育活動，黨員的覺悟顯著提高，尤其是在走群眾路線教育實踐活動方面，起到先鋒模范的帶頭作用。黨支部進一步適應(yīng)教育發(fā)展的需要，優(yōu)化組織設(shè)置，以創(chuàng)新活動方式，充分發(fā)揮推動教育發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進和諧的核心作用。黨員干部在教育教學管理、后勤各項服務(wù)等重大活動中沖鋒在前，勇挑重擔，帶動了全校工作的開展。大力表彰先進教師，推薦選拔優(yōu)秀年輕后備干部，引導青年教師積極向黨組織靠攏，兩位有上進心年輕教師遞交了入黨申請書，培養(yǎng)教師積極分子，他們在各自的崗位上都發(fā)揮了先鋒作用，增強了黨組織的凝聚力。建立崗位目標責任書，定期開展調(diào)查問卷活動，積極探索實現(xiàn)擴大黨內(nèi)民主的多種形式，扎實開展創(chuàng)建“五個好”基層黨支部和創(chuàng)建黨建工作示范點活動。
五、努力加強黨員干部隊伍建設(shè)
我們認真做好發(fā)展黨員工作，加強黨員教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。健全落實了黨內(nèi)激勵、關(guān)懷機制，積極推進黨內(nèi)民主建設(shè)，大力推行黨務(wù)公開制度，保障了黨員對黨內(nèi)事務(wù)的廣泛參與和有效監(jiān)督。深入開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，引導黨員加強黨性修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)，開展專業(yè)自我成長活動，發(fā)揮先鋒模范作用。
六、大力加強黨建制度建設(shè)
我們制定了黨建工作長效機制，并認真執(zhí)行，做到了上級抓書記，書記抓落實，積極探索推進我校黨建工作的有效載體和辦法，通過開會、辦學習班、上黨課、組織參觀學習、建學習園地、做讀書筆記、交流心得體會、專項調(diào)查問卷等活動，加強黨建工作，深入總結(jié)黨組織創(chuàng)建的新經(jīng)驗，及時轉(zhuǎn)化為制度成果，建立健全了常抓不懈的工作機制。
七、大力加強黨員干部作風建設(shè)
我們建立了加強黨員干部作風建設(shè)的長效機制和黨員干部廉政檔案，加強黨風廉政建設(shè)，領(lǐng)導干部簽訂了《黨風廉政責任書》，教職工簽訂了《廉潔從教書》和《遵守師德師風書》。我們提出了組織警示、個人自律、群眾監(jiān)督三結(jié)合的廉政措施，教育黨員干部廉潔自律，以求真務(wù)實的作風推進各項工作，積極營造風正氣順、干勁十足的良好工作氛圍。
一年來我們努力做好黨務(wù)工作，但還存在一些問題，與上級要求和師生希望還有差距。實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量方面，辦法不多、措施不力，工作方法有待改進。懇請上級黨委領(lǐng)導指出工作不足，提出寶貴意見，以利黨的事業(yè)、教育事業(yè)的發(fā)展，爭取取得更大成績。
篇三 學校黨務(wù)工作自查報告范文
20xx年，我校黨建工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的xx大精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照上級黨委的總體部署，不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設(shè)，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力;不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì);不斷深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作，把黨建工作提高到一個新水平。
一、完善機制，落實制度
1.完善工作機制。學校黨支部每年初制定年度黨建工作計劃，積極開展黨組織“五個好”創(chuàng)建活動;支委會每半年至少召開1次以上黨建工作專題會議，總結(jié)支部半年黨建工作，部署下一階段工作，并把各項工作量化分解，分工負責，落實到人;建設(shè)好黨建陣地：黨員活動室有場所、牌子、黨內(nèi)刊物，上墻內(nèi)容包括黨旗、誓詞、黨員義務(wù)和權(quán)利，支部工作制度職責、先進基層黨組織“五個好”、黨務(wù)公開、學習園地等，并布置規(guī)范、美觀有序;能夠根據(jù)學校實際安排黨建活動經(jīng)費，完成黨報黨刊征訂任務(wù)。
2.健全班子建設(shè)。召開支委民主生活會。嚴格程序，切實把好質(zhì)量關(guān)，開好民主生活會。支委會成員參加雙重民主生活會，個人發(fā)言材料能夠把工作情況、批評和自我批評、整改措施表述完整。我校黨支部堅持重大事項集體研究，民主決策。并做好記錄。
3.落實會議制度。我校黨支部每季度召開一次黨員大會，每月召開一次支委會，有專門記錄本，會議記錄規(guī)范。
二、加強黨務(wù)管理工作
1.黨員管理。每位黨員開展季度自查，半年初評，年終總評。堅持按上級要求做好每年一次黨員評議工作，每次評議前都由支委會制定好細致的工作方案，采取大會動員，提出主題內(nèi)容和具體要求，各位黨員寫好工作、思想方面的情況匯報，在小組會上宣講，自覺接受黨員的評議，對于工作優(yōu)秀的黨員安在支部大會中介紹。從而使每一位黨員都能通過評議，查找自我存在的問題，學習先進事跡提出整改意見，使自身的工作、學習、思想得到較大長進。
2.黨費的收繳和管理。我支部按《黨章》的有關(guān)要求，由支部組織委員負責黨費收繳工作，每個黨員親自、按時、逐月交納黨費。
3.文書管理。上級、本級黨組織所有的文件、材料能夠分門別類整理收集，并打印目錄索引。編制年度黨員花名冊、年度新黨員名冊、年度入黨積極分子和重點發(fā)展對象名冊等，除各種表冊外，建立黨員情況變更信息庫，黨員統(tǒng)計報表按規(guī)定及時報送，學校黨支部備份存檔。
4.信息管理。學校黨支部注意有關(guān)信息的收集報送工作，堅持向有關(guān)部門報送有關(guān)黨建信息。
三、認真做好發(fā)展黨員工作
學校支部根據(jù)黨章規(guī)定和發(fā)展黨員工作細則，努力做好骨干教師入黨工作，引導團員青年靠攏黨組織，嚴格按照“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，把好入黨質(zhì)量關(guān)，嚴格履行入黨手續(xù)，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎(chǔ)。(自查報告 以在教學第一線青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經(jīng)常性教育和入黨前的強化教育。堅持成熟一個發(fā)展一個的原則，嚴格預審制度及發(fā)展程序，保證發(fā)展重點和質(zhì)量。進一步加強對預備黨員的培養(yǎng)教育和考察，對考察合格的預備黨員按時辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。
四、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，強化黨的組織建設(shè)
1、爭創(chuàng)“五個好”先進基層黨組織。學校成立了創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導小組，結(jié)合學校工作制定了工作方案，健全機制，使活動深入開展。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，黨組織努力做到“五個好”：一是領(lǐng)導班子好。二是黨員隊伍好。三是工作機制好。四是工作業(yè)績好。五是群眾反映好。能夠組織開展“四比四創(chuàng)”活動，設(shè)置“黨員先鋒崗”，開展“深入基層大走訪”、“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”等主題實踐活動，圍繞黨的中心工作開展的各種活動等。通過這些活動，提高了黨組織在群眾中的威信，黨員在群眾中樹立了良好形象。
2、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。圍繞學校中心工作，結(jié)合教育教學實際，樹立黨員干部形象。廣大黨員立足本職，愛崗敬業(yè)，不斷進取，扎實工作，在履職和完成急、難、險、重的任務(wù)中發(fā)揮先鋒模范作用。教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質(zhì)量的公開課(示范課)，帶頭進行課題研究，并成為學習組、教研組交流發(fā)言的帶頭人。全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用，在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績。
五、深入推進黨風廉政建設(shè)
學校黨支部認真開展一系列廉政教育活動，推進黨風廉政建設(shè)。能夠按照文件要求，做好深入開展教師隊伍作風建設(shè)。大力推進懲防體系建設(shè)、黨風廉政建設(shè)責任制，規(guī)范廣大教師的教育教學行為，實行師德考核管理，引領(lǐng)廣大教師依法執(zhí)教。通過召學習有關(guān)文件、專題研討會、民主生活會、對照檢查、公開、知識測試、撰寫學習心得體會、調(diào)研文章等，使黨員教師進一步受到了深刻教育。通過這一活動提高了黨員干部和教師的思想政治素質(zhì)和廉潔自律意識，促進了師德師風建設(shè)。建立健全黨風廉政建設(shè)責任制，無發(fā)生違法亂紀現(xiàn)象：積極開展黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，組織開展黨員設(shè)崗定責、黨員結(jié)對幫扶、黨員制、黨員志愿者等活動，有效提高了黨員干部的制度意識和規(guī)范辦事的能力，進一步促進廣大教師提高職業(yè)道德水平。
六、做好黨務(wù)公開工作，自覺接受廣大黨員群眾的監(jiān)管
認真貫徹、執(zhí)行上級黨委及主管部門關(guān)于“校務(wù)公開”的實施意見，做好黨務(wù)公開工作;制定并落實政務(wù)公開制度。公開的形式程序規(guī)范有序，公開的內(nèi)容重點突出，公開時間、檔案整理符合要求，制度健全。
篇四 2023中小學校黨務(wù)工作調(diào)研報告模板
近年來，各中小學校認真貫徹執(zhí)行黨中央各項文件精神，積極落實黨的教育方針，落實科學發(fā)展觀，認真落實校長負責制，盡努力保證黨支部的政治核心作用、校長的指揮中心作用和工會的參與決策作用 “三位一體”的領(lǐng)導體制的落實，特別是根據(jù)《黨章》和《教育法》的規(guī)定，在領(lǐng)導學校團組織、少先隊、工會、婦女工作等方面做了大量的工作，認真開展了青少年思想道德建設(shè)工作，開展了形式多樣的教育活動，總的來說取得了較大的成績。當然，由于黨務(wù)工作在學校工作中的地位和作用在制度上還存在些許問題，個別人對黨務(wù)工作的重要性認識還不夠深刻，學校黨務(wù)工作在開展上還存在一定難度，造成工作效果還有待于進一步提高。
一、近年來中小學黨建工作的基本情況
根據(jù)黨章、教育基本法、義務(wù)教育法、教育改革發(fā)展綱要等法律、規(guī)章的規(guī)定，中小學校黨支部在學校領(lǐng)導工作中發(fā)揮政治核心作用，并領(lǐng)導共青團、少先隊、工會、婦女組織等工作，按照“黨管干部”的原則，負責學校中層干部的培養(yǎng)教育和管理。以我校為例：我校黨支部認真落實教育方針，積極參與學校工作的決策，協(xié)助行政認真落實上級各項規(guī)章制度，做好黨員教育、教職工學習等工作。主要有：
抓好管理干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮好干部的帶頭作用。認真開展政治學習和業(yè)務(wù)學習、法律法規(guī)學習;組織黨員學習黨的方針政策、組織黨課;組織落實中心組學習和學校中層干部的學習教育。
做好黨風廉政建設(shè)，健全和完善黨風廉政建設(shè)工作責任制，支部和每位黨員簽訂了《黨風廉政建設(shè)責任書》，和每位教師簽訂了《廉潔從教書》。
開展每年一度的“民主評議黨員活動”。通過發(fā)動群眾評議黨員，一方面提高黨員的自律意識，另一方面可以讓群眾認真的審視黨員的表現(xiàn)，找出每個人的優(yōu)點和差距。
抓好黨員隊伍建設(shè)，發(fā)揮好模范帶頭作用。一是開展黨員責任崗活動，讓黨員崗位掛牌，發(fā)揮自我教育作用和群眾的督促作用。做好年輕黨員的教育活動和入黨積極分子的教育培養(yǎng)活動。
開展好師徒結(jié)對活動，以老帶新，促進青年教師成長。
積極開展德育教育主題系列活動。以活動為載體，寓教育于活動中。清明節(jié)組織學生赴臺兒莊戰(zhàn)役紀念館進行革命傳統(tǒng)教育;兒童節(jié)召開教育大會;青年節(jié)舉行宣誓儀式;建隊日舉行新入隊隊員帶紅領(lǐng)巾儀式，并舉行教育活動。
以各個節(jié)日為契機，積極運用黑板報比賽、詩歌朗誦會、征文比賽、手抄報比賽、漫畫比賽等形式，對學生進行熱愛生活、關(guān)心社會、珍愛生命、珍惜友誼等的教育，主要內(nèi)容包括：學雷鋒專題、愛國教育專題、愛護校園專題、安全自救自護專題、國慶節(jié)愛國教育專題、走進社區(qū)開展社會活動專題、語言文字專題等等。
搞好工會、團、隊、女工等群眾組織工作，充分發(fā)揮他們在學校工作中的作用，緊緊圍繞教育教學工作，發(fā)揮橋梁紐帶作用。
二、中小學黨建工作的成功經(jīng)驗
《中華人民共和國教育法》是由全國人大通過的、除《憲法》外具有法律效力的基本法，其對中小學校黨支部的定位是“發(fā)揮政治核心作用”(《教育法》釋義)， “學校的教學及其他行政管理，由校長負責。”(第三十條)，除此而外，《黨章》、《義務(wù)教育法》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》等法律法規(guī)對學校黨組織的定位都是“政治核心作用”。為此，我們認真落實上述法律法規(guī)對學校體制的要求，學校黨建工作認真發(fā)揮好“政治核心”作用。概括地說，就是“參與學校決策，支持校長行使行政一把手的責任落實，保證國家法令、法規(guī)和國家教育政策在學校工作中的執(zhí)行，監(jiān)督校長正確行使自己的權(quán)力和對各項制度的貫徹執(zhí)行，完成對學校中層管理干部的培養(yǎng)教育和管理，領(lǐng)導黨、工、團、隊和婦女等群眾組織積極圍繞教育教學開展工作，對黨員進行政治、業(yè)務(wù)和法律知識教育，積極吸引廣大教師緊緊團結(jié)在黨支部周圍、為學校發(fā)展獻計獻策、做好日常教學工作”。
我校的前身作為企業(yè)學校，自1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》發(fā)布以來，我們就開始落實“校長負責制”，經(jīng)過幾十年的實踐，已經(jīng)形成了穩(wěn)定的、成熟的學校管理模式，所以一直以來，我們學校黨組織在上級黨委的領(lǐng)導下，認真落實支部的上述職能，很好地完成了各項任務(wù)目標，為學校工作的正常開展提供了堅強的政治保障和支持。
三、中小學黨建工作中存在的問題和不足
由于目前有些人對校長負責制的內(nèi)涵存在理解不到位的問題，特別是對在校長負責制模式下學校黨建工作的定位存在理解上的偏差，目前中小學黨建工作的情況執(zhí)行的不好，主要存在下列問題：
1、認為學校黨建工作可有可無，重視程度不夠。一直以來，由于我國中小學校管理中沒有類似外國學?！岸聲钡慕M織，因而學校黨組織就承擔了類似“董事會”的作用，為學校決策提供保證、支持和監(jiān)督。但是，這個職能的落實需要上級黨委的支持，否則，這一職能就很難落實，象某市那樣“一百多長集體投案自首”的現(xiàn)象就很難避免。盡管在上級下發(fā)的各種檢查標準中都有落實“民主集中制”的要求，也有關(guān)于民主決策的要求，但很少拿出實際的工作保障制度，因而，學校民主管理制度就是一紙空文，基本上沒有落實。
2、認為“校長負責制”就是校長一個人說了算，這種對“校長負責制”的理解是錯誤的。近年來，國家在中小學校推行校長負責制的目的是實行權(quán)責統(tǒng)一，解決原來學校黨支部包攬一切、學校工作職責不清、分工不明的問題，將黨支部從繁雜的行政事務(wù)中解脫出來，專心從事思想政治工作、干部培養(yǎng)教育、領(lǐng)導工會、團隊等群眾組織。由校長集中精力指揮行政工作，統(tǒng)一使用學校人力、財務(wù)、教學設(shè)備資源，貫徹落實學校決策。但近年來又出現(xiàn)了新的分工不清、責任不明的現(xiàn)象，事實上成了校長包攬一切，不僅造成了學校黨政分工不清，工作效率低下，更造成了個別校長獨斷專行、唯我獨尊的現(xiàn)象。黨支部的監(jiān)督作用名存實亡，失去了權(quán)力制約機制。
3、學校黨建工作得不到落實，黨支部、校長、工會三位一體的領(lǐng)導制度得不到落實?，F(xiàn)在有些地方把所有的工作都落到校長頭上，認為由“一把手負責”就能把工作做好。其實，校長根本顧不過來，有些黨建工作就被“忽略”了，工會工作失去了黨支部的支持，事實上處于毫無作用的狀態(tài)。有些學校校長書記一人擔任，黨組織被當成了校長的附屬品，其作用得不到落實。去年我到某區(qū)某一所學校參觀，看到他們學校的領(lǐng)導機構(gòu)圖是“校長→黨支部”，把個人凌駕于組織之上，豈不是可笑?
還有的實行校長書記分開的學校，書記淪為“第一副校長”甚至更低的角色，象這種情況下還有“黨支部集體決策”和學校領(lǐng)導的“民主集中制”可言?
造成這種狀況的根本原因主要有二：一是來自于學校的上級黨組織，他們在下達工作時，不論黨務(wù)工作、行政工作、還是群眾組織工作，一律下達給校長，黨支部成立局外人。如果黨支部開展工作而校長不支持發(fā)生沖突時，往往偏袒校長，不公正的指責書記工作不得力，干擾“學校正常工作”，顯然把黨務(wù)工作當成了“不務(wù)正業(yè)”;其二是來自于學校經(jīng)費由校長掌握，盡管上級有規(guī)定允許一定的黨務(wù)工作經(jīng)費，但開展活動如果校長不同意根本不行，事實上黨建活動經(jīng)費一般得不到落實;校長認為自己是法人代表，不懂得“法人代表”只代表學校行政管理，不代表黨建工作，校長意識中將“黨建工作也納入到自己的權(quán)力圈內(nèi)”，剝奪了書記的發(fā)言權(quán)。
4、校長是“一把手”，書記是“二把手”。如果單就學校行政工作而言，由于校長對教學等行政工作有最后決定權(quán)，并且由校長集中統(tǒng)一落實學校決策，這樣認為也可以。但就整個學校工作而言，校長、書記各有分工，一個抓行政、一個抓黨務(wù)，他們應(yīng)當是協(xié)作關(guān)系。行政方面校長為主，黨支部協(xié)作，但作為校長個人來說服從支部領(lǐng)導;組織上、政治上和對群眾組織領(lǐng)導方面書記為主，各有職責所屬，在職務(wù)上不存在領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系。如果搞錯了這一關(guān)系，必然會使某一方面的工作被 “忽略”掉，學校工作就失去了“平衡”，就會出現(xiàn)“行政大、黨務(wù)小”的弊端。
實際上某些教育主管部門領(lǐng)導對這一問題也存在模糊認識，有某教育局局長在全區(qū)校長書記大會上就曾經(jīng)說過這樣的話“你們這些書記，我今天在這里講明白，你們一定要搞清楚自己的定位，你們是小于或等于副校長。如果干得好，你們就相當于副校長，如果干不好，你們連副校長都不是，就小于副校長……”，連數(shù)量級都用上了，應(yīng)該說的很清楚了吧，無語!
5、黨政不和的原因分析。實行校長負責制初期，在有些學校出現(xiàn)了黨政不和的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象說穿了還是對《教育法》等相關(guān)法律沒有學好的問題，也有可能是工作協(xié)調(diào)機制存在問題。一般來說，校長由于負責學校行政工作，在教育教學工作的決策上處于主動地位。為了保證決策正確并取得支部的配合，應(yīng)當把重要的決策按照民主集中制的原則在支部會議上做研究，然后進行正確的決策并負責落實，不能想到哪里干到哪里，更不能隨心所欲的開展工作，要按照一定的決策機制去開展工作。我調(diào)研的結(jié)果是：多數(shù)黨政不和的學校都是由于上述原因造成的。
6、絕大多數(shù)學校黨組織沒有對應(yīng)的上級領(lǐng)導黨組織，對黨建工作領(lǐng)導“脫節(jié)”。按照“十七大”《黨章》要求，黨的基層組織的領(lǐng)導作用分為三種類型：一是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村黨組織為代表的行使領(lǐng)導權(quán)力的黨組織;二是以國有企事業(yè)單位(學校)為代表的發(fā)揮政治核心作用(黨政分工協(xié)作)的黨組織;三是各級黨和國家機關(guān)中黨的基層組織，協(xié)助行政負責人完成任務(wù)。顯然，有時會出現(xiàn)學校黨組織和上級黨組織領(lǐng)導機制不對稱的現(xiàn)象。特別是農(nóng)村學校鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育主管部門沒有黨組織，領(lǐng)導學校黨建工作有困難，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委直接領(lǐng)導學校黨組織顯然信息不對稱，這就造成了對學校黨建工作領(lǐng)導的脫節(jié)。
四、對下一步加強和改進中小學黨建工作的對策和建議
目前，學校黨建工作的缺失已經(jīng)引起了相關(guān)部門的注意，前一段時間在某市更是出現(xiàn)了“一百多長集體投案自首”的現(xiàn)象。為此，今年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》第69條指出：要切實加強學校黨的組織建設(shè)、領(lǐng)導班子建設(shè)和干部隊伍建設(shè)。我認為，作為我們學校來說，應(yīng)當注意下列幾點。
1、加強對《教育法》《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律的學習，明確學校黨建工作的地位和作用，正確理解校長負責制和黨組織發(fā)揮“政治核心”作用的內(nèi)涵，切實落實責任，做到分工協(xié)作、職責到位、權(quán)責統(tǒng)一，“兩手抓，兩手硬”，使學校黨的工作真正為教育教學保駕護航、提能造勢，發(fā)揮好政治保障作用。
2、學校黨組織進一步探索在新形勢下提高政治思想工作效益的方法途徑，積極參與學校工作決策，團結(jié)黨政工團隊婦女等群眾組織積極為教學工作獻計獻策，提高教職員工的積極性，切實提高教育質(zhì)量。
3、加強學校黨的干部隊伍建設(shè)。教育主管部門要采取切實行動，對學校領(lǐng)導和教育主管部門相應(yīng)干部進行培訓，提高責任意識和協(xié)作意識，明確各自的責任，要求黨政互相尊重對方的工作，善于聆聽不同的意見，提高民主作風，從而減少決策的失誤。
4、加強黨的民主作風建設(shè)。主動接受群眾的監(jiān)督，自覺自愿的讓權(quán)力在陽光下運作，減少群眾誤解，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀，拒絕物欲的誘惑，合理開支，合法開支，從實做賬，反對假賬。按照《黨章》對黨員的要求，校長作為一名黨員應(yīng)及時向黨組織匯報財務(wù)等工作情況，并實事求是的向工會大會報告工作。
5、加強黨的組織機構(gòu)建設(shè)。上級組織部門要認識到職責到位的優(yōu)勢，分清學校分工，布置工作按職責落實到位，避免布置工作時的盲目性，從而保證工作效果。必要時以教育主管部門為主制定相應(yīng)的職責制度，明確黨建工作、行政工作職責，進一步落實崗位責任制，做到權(quán)責對應(yīng)。
篇五 學校黨務(wù)工作述職報告
20xx年度，按照校黨委、校紀委、黨委組織部、黨委辦公室等基層黨建工作安排部署，以我?！?0xx年全面從嚴治黨工作要點》為遵循，對標《藝術(shù)設(shè)計學院黨總支履行全面從嚴治黨主體責任清單》，聚焦全面從嚴治黨，扎實推進主體責任的落實，深入開展黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，夯實基層黨組織的政治責任。為加快推進學院轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了政治保障和紀律保障，現(xiàn)將抓基層黨建工作有關(guān)情況匯報如下。
一、強化政治功能，嚴抓思想教育
1.加強思想理論武裝。按照《中共平頂山學院委員會關(guān)于深入學習宣傳貫徹黨的xx大精神的通知》要求，認真組織學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的xx大精神，通過專題報告、輔導講座、教職工學習研討和知識競賽等形式，開展教育活動，切實提高干部師生的政治素質(zhì)和理論水平。按照《關(guān)于認真學習宣傳貫徹省委xx屆六次全會暨省委工作會議精神的通知》，深入學習貫徹省委xx屆六次全會暨省委工作會議精神。不斷推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。在“學”和“做”上深化拓展，民主生活會、組織生活會、民主評議黨員、“三會一課”、主題黨日活動等有序開展。
2.開展理想信念教育。按照學校黨委的統(tǒng)一安排，以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主要內(nèi)容，精心組織開展“、成長成才”道德講堂等主題教育活動；結(jié)合紀念改革開放40周年系列活動，開展好形勢政策教育，引導黨員干部進一步堅定“四個自信”；以xx大理論知識考試、教工黨員主題黨日活動、學習李芳等一系列活動，提升全體黨員的黨性修養(yǎng)，激發(fā)大家愛崗敬業(yè)的工作熱情。
3.加強意識形態(tài)教育，密切統(tǒng)戰(zhàn)工作，促進民族團結(jié)。嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)和話語權(quán)。院黨總支多次召開專題會議，嚴明教學紀律，加強課堂教學管理，堅持課堂講授有紀律、公開言論守規(guī)矩，所有教育教學活動都不得出現(xiàn)違背黨和國家大政方針、違背憲法法律、危害國家安全、破壞民族團結(jié)等言行。同時，不斷加強校園網(wǎng)絡(luò)安全管理和陣地管理，做好重大活動、突發(fā)事件的引導。
二、強化組織職能，抓實主體責任
1.落實黨建責任制。院黨總支將黨的建設(shè)作為全年工作的重中之重，將落實全面從嚴治黨工作與行政工作同安排、同部署、同落實。20xx年，院黨總支10余次研究黨建工作，制定了《藝術(shù)設(shè)計學院黨總支及領(lǐng)導班子全面從嚴治黨主體責任清單》，將從嚴治黨的各項要求貫穿到全年工作始終。持續(xù)推進“兩學一做”常態(tài)化制度化，認真落實“三會一課”制度、民主生活會、組織生活會等組織生活制度。院黨總支書記切實履行黨建工作第一責任人職責，做到了重點工作親自部署，重點問題親自過問，重點環(huán)節(jié)親自督查。
2.狠抓基層組織建設(shè)。院黨總支高度重視基層組織建設(shè)，對照新時期基層黨組織的工作要求，重新設(shè)置了學生黨支部，并配強學生支部書記，理清了黨總支、黨支部和黨小組之間的關(guān)系，黨的各項活動得到充分保證。以學?；鶎狱h建評估工作為契機，梳理了學院黨總支近三年來基層黨組織建設(shè)各項工作的檔案材料。
3.持續(xù)深化巡察整改。今年上半年，校黨委第一巡察組對藝術(shù)設(shè)計學院進行了集中巡察，我院黨總支高度重視，以本次巡察為契機，全力配合巡察組開展工作，對照巡查反饋問題，共列出整改任務(wù)18項，制訂了整改措施，明確了責任領(lǐng)導、責任單位、責任人及整改期限，實施臺賬管理。對照臺賬認真盤點，做到件件有著落、事事有回音。同時學院以省委第六巡視組巡視我校工作為契機，持續(xù)推動學院基層黨組織建設(shè)、意識形態(tài)、宗教、反腐敗等各項工作的開展。
4.強化完善各項制度。狠抓制度建設(shè)，從源頭上加強黨風廉政建設(shè)。牽頭完善了《藝術(shù)設(shè)計學院黨總支委員會議事決策制度》《藝術(shù)設(shè)計學院黨政聯(lián)席會議制度》和“三重一大”決策程序。建立健全了《藝術(shù)設(shè)計學院20xx年黨建工作暫行辦法》《藝術(shù)設(shè)計學院黨總支書記抓黨建工作臺賬》《藝術(shù)設(shè)計學院領(lǐng)導班子及黨風廉政建設(shè)“一崗雙責”實施意見》《藝術(shù)設(shè)計學院黨風廉政建設(shè)工作記實制度》《藝術(shù)設(shè)計學院黨總支和領(lǐng)導班子工作規(guī)則》《藝術(shù)設(shè)計學堅持標本兼治，推進議案促改工作制度化、常態(tài)化暫行辦法》《藝術(shù)設(shè)計學院干部選拔任用推薦督暫行辦法》《藝術(shù)設(shè)計學院財務(wù)報銷制度》等7項制度，同時，我院也先后制定了《藝術(shù)設(shè)計學院20xx年教職工政治理論學習計劃》《藝術(shù)設(shè)計學院黨總支紀律教育計劃》《藝術(shù)設(shè)計學院中心組理論學習情況計劃表》等10余項計劃，并組織實施。以制度建設(shè)加強規(guī)范管理，強化干部責任意識，有效提高了工作效率。
三、強化黨的紀律，嚴抓正風肅紀
1.持續(xù)推進以案促改。認真貫徹落實省委《關(guān)于推進以案促改制度化常態(tài)化工作的意見》、省紀委《關(guān)于推進以案促改制度化常態(tài)化工作的實施辦法》和校黨委《堅持標本兼治推進以案促改工作的暫行辦法》，以王懷生等違紀違法典型案例為反面教材，剖析案發(fā)原因，強化教育警示，查擺存在問題，健全完善制度，推動形成權(quán)力結(jié)構(gòu)配置科學、權(quán)力運行規(guī)范透明、風險防控及時有效的良性局面，營造學院風清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
2.持續(xù)糾正“四風”。盯住貫徹中央八項規(guī)定不放，緊盯重要時間節(jié)點，堅持以上率下，堅決防止“四風”問題反彈，在重要節(jié)日前，通過院公共平臺發(fā)布落實中央八項規(guī)定精神和堅決糾正防止“四風”問題的通知，向全體教職工提出明確要求。同時，嚴密關(guān)注“四風”隱形變異、改頭換面等新動向，堅決反對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象。
3.深化廉政風險排查。學院積極進行廉政風險點的排查，通過認真核對查擺處問題清單并及及時進行整改，建立了風險臺賬管理，明確了崗位責任人，制定了具體的操作流程，建立了相應(yīng)的風險防控機制。加大對人才引進、干部晉升、教學管理、學生資助、招生、招標、物資采購、財務(wù)管理、科研經(jīng)費使用等領(lǐng)域存在的廉政風險點整治力度。
四、強化育人功能，嚴抓校園文化建設(shè)
1.開展文明單位創(chuàng)建。根據(jù)學校《關(guān)于開展20xx-20xx學年文明建設(shè)“兩創(chuàng)兩爭”活動先進集體和先進個人評選工作的通知》要求，認真開展精神文明創(chuàng)建活動。在文明創(chuàng)建活動中，我院榮獲20xx年“校級文明單位”。同時鼓勵教職工生積極參與平頂山“四城聯(lián)創(chuàng)”活動，在校園內(nèi)廣泛開展創(chuàng)建文明城市宣傳和志愿服務(wù)活動，切實發(fā)揮校園文化育人功能。
2.開展校園廉潔文化建設(shè)。依托廉潔文化海報設(shè)計大賽、主題黨日活動等，深入開展校園廉潔文化建設(shè)活動，不斷提高廉潔文化建設(shè)水平。堅持執(zhí)行述職述廉述學、民主生活會、領(lǐng)導干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項等黨內(nèi)監(jiān)督制度，筑牢拒腐防變的思想道德防線。
五、注重黨建特色實踐，組織青年志愿者送文化下鄉(xiāng)活動
學院以青年志愿者送文化下鄉(xiāng)為載體，不斷拓展黨建特色實踐。20xx年暑期，組織近50名黨員和入黨積極分子組成“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”服務(wù)團，赴魯山楊李溝村開展“墻繪三下鄉(xiāng)，鄉(xiāng)墻換新顏”志愿活動，完成了以社會主義核心價值觀等為主題的44幅墻繪；20xx年下半年，學院先后組織黨員、積極分子200余人次分四批赴我校對口扶貧聯(lián)系點葉縣李吳莊村等，開展“精美墻繪入鄉(xiāng)村，助力扶貧添鄉(xiāng)韻”志愿活動，獲得了社會廣泛關(guān)注和好評。
本年度，在校黨委、行政的正確領(lǐng)導下，本人在基層黨建方面進行了積極探索，取得了一定成效，但對標黨委、紀委的要求還有差距，比如政治站位還需進一步提升，具體途徑和措施方法需要豐富等。今后我將進一步解放思想、克堅攻難，持續(xù)推進基層黨建工作向縱深方向發(fā)展，為加快推進學院轉(zhuǎn)型發(fā)展提供政治保障。
