篇一 中英文學(xué)校教學(xué)教研工作自查報告
xx-xx學(xué)年我們在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，實行教學(xué)過程的精細(xì)化管理，堅持面向全體的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷加強教學(xué)質(zhì)量品牌建設(shè)，一年來取得了卓著的教學(xué)成果。在去年的九年級全縣統(tǒng)考中，我們繼續(xù)保持全縣總分第一名，語文、英語、物理、政治、地理五科單科第一名的好成績，在全國范圍內(nèi)，我們先后被教育部主管的《中國教育報》評為“中國當(dāng)代百強特色學(xué)?！?、《中國教師報》評為“xx年度最具創(chuàng)新力民辦學(xué)?！?、中國關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心評為“全國養(yǎng)成教育實驗學(xué)?！?、 中國關(guān)工委教育研究院評為“全國教育教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)單位”、中國教育學(xué)會評為“全國現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟成員”。 現(xiàn)將學(xué)校主要工作匯報如下：
一、不斷深化課堂改革，構(gòu)建并完善“3611”高效課堂教學(xué)模式
在xx年高效課堂改革的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們的教學(xué)改革繼續(xù)向著縱深方向發(fā)展，在借鑒全國高效課堂改革模式的基礎(chǔ)之上，本學(xué)年以來我們逐漸形成了適合本校實際情況的高效教學(xué)模式——“以自學(xué)為主的3611課堂教學(xué)模模式。
（一）3611教學(xué)模式簡介
3611課堂模式，簡稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。
1、三環(huán)：即高效課堂的三個環(huán)節(jié)或三種課型：精心預(yù)習(xí)、精彩展示、精準(zhǔn)反饋。
（1）、預(yù)習(xí)模塊：主要任務(wù)是：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重點、難點并初步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（2）、展示模塊的主要任務(wù)是展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行知識的遷移運用和對感悟進(jìn)行提煉提升。
（3）、反饋模塊的主要任務(wù)是對前面的課進(jìn)行反思和總結(jié)，對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測。
與之相對就的高效課堂的基本課課型有預(yù)習(xí)展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型（包含前三個模塊的一節(jié)課）。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起，就構(gòu)成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學(xué)預(yù)習(xí)、展示、反饋模塊都可以占用正式課時，可以是一節(jié)課，也可以是兩節(jié)，也可以是十幾分鐘，具體時間根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況而定，但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的教學(xué)組織形式都主要以小組活動和學(xué)生自學(xué)為主，都是學(xué)生為主體的課堂。
2、六步：課堂上的六個環(huán)節(jié)（步驟），它是“三環(huán)”的展開與細(xì)化。
（1）、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：幫助學(xué)生認(rèn)定明確的預(yù)設(shè)目標(biāo)，目標(biāo)制定具體合理，能及時把握和實施新生成目標(biāo)，課堂導(dǎo)入自然。
（2）、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，積極主動。教師能及時組織學(xué)生自學(xué)，能通過自學(xué)掌握大部分知識，并能找出疑難知識點。
（3）、合作探究：學(xué)生在小組內(nèi)積極探究、互助合作?；ブ鷮W(xué)習(xí)中分工明確、團結(jié)和諧，具有實效性。探究內(nèi)容有深度，有思維價值。
（4）、展示提升：學(xué)生在自主、合作、探究的之后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和生成的重難點進(jìn)行有效的展示提升。學(xué)生展示活動過程要形式多樣，善于創(chuàng)新且富有成效，合理恰當(dāng)?shù)剡\用多種形式。教師及時對學(xué)生個人或小組進(jìn)行評價。注重組間競爭，關(guān)注全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。
（5）、總結(jié)建構(gòu)：
總結(jié)本節(jié)課的知識體系，強調(diào)學(xué)習(xí)重點，升華情感境界，歸納學(xué)習(xí)規(guī)律方法。
（6）、達(dá)標(biāo)測評：
通過前面的小組學(xué)習(xí)與展示，學(xué)生整理學(xué)案而后教師組織達(dá)標(biāo)測評。要運用多種形式，精選有針對性的試題，檢測學(xué)生本節(jié)課三維學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度，評價激勵；要培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活、學(xué)習(xí)、社會中實際問題的能力，實現(xiàn)知識與能力的遷移。
3、一個為本：以教師的專業(yè)發(fā)展為本。
教師的專業(yè)發(fā)展是建設(shè)高效課堂的根本動力，我們能過培訓(xùn)、教學(xué)研究、反思、論壇交流等形式使教師們獲得深入的發(fā)展，能過導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與課堂實操指導(dǎo)使教師形成精湛的專業(yè)技能。
4、一個中心：以學(xué)生的自主全面發(fā)展為中心。
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。我們堅持“素質(zhì)提升與考試成績提高的統(tǒng)一、科學(xué)精神與人文精神培養(yǎng)的統(tǒng)一、個性特長發(fā)展與全面發(fā)展的統(tǒng)一、面向全體學(xué)生與尊重個性的統(tǒng)一”四個統(tǒng)一，使學(xué)生成為時代發(fā)展所需要的德才兼?zhèn)渲?，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)發(fā)展和幸福人生奠基。
二、深化教科研工作，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展
本學(xué)年，教務(wù)處在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)針對薄弱環(huán)節(jié)，以精細(xì)化、課程化、系列化開展扎實、穩(wěn)健、有序、有效的教科研工作。在教科研工作方面主要是以教務(wù)處教研計劃為基礎(chǔ)，以教研組為核心力量來深入進(jìn)行。工作要求如下：
1、開好教研會議
每周至少一次教研會議，從周一至周五的下午第一節(jié)分別為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理科組、文科組的教研會議時間，如遇考試、放假等，則由組長另行安排時間開會。教研會議的具體時間為每天下午的第一、二節(jié)課。
2、上好公開課
每位老師每學(xué)期至少要上一節(jié)公開課，每個教研小組每學(xué)期要至少推出一節(jié)示范課，每位名師每學(xué)期要上一節(jié)示范課（公開課除外），作為科組評比的重要依據(jù)。同時，要積極參與縣教育布置的“一人一課”活動，在活動中切實提高自己的教學(xué)能力。
組長要收集好所有公開課的教案、課件、教學(xué)反思，并在期末交到教務(wù)處。
組長要組織好每次公開課的當(dāng)堂評價工作以及課后評課工作，并做好匯總，計算出每位老師公開課的平均得分，在期末時交到教務(wù)處。
3、每周堅持聽評課
每位科組長每周要堅持把組內(nèi)成員的課聽一遍，并把聽課結(jié)果公布在qq論壇里。每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。
4、 集智備課制度日常化
集智備課日?；?，要求每位主備老師在每一次教研會議上要把下下周用的導(dǎo)學(xué)案或教案打印出來（每位老師一份），和所教內(nèi)容的教材（復(fù)印稿）拿到教研會議上進(jìn)行集體研討，主備老師根據(jù)集體意見再行修改后付印。
5、 小課題研究實用化、系統(tǒng)化
根據(jù)本校老師在教育教學(xué)中遇到的難題展開小課題研究，每兩周研究一個小問題。由組長每周公布下一周的研究課題，組員進(jìn)行充分準(zhǔn)備后，在下周的教研會議上進(jìn)行探討交流，并指定老師整理交流成果，在全體教師會議上進(jìn)行匯報，并把電子文檔交與教務(wù)處存檔。
6、 做好對新教師的傳、幫、帶工作。
組長要及時（開學(xué)一周內(nèi)）對新教師的聽課和指導(dǎo)工作，并不斷進(jìn)行跟蹤或指定老師進(jìn)行專門輔導(dǎo)，使新老師能盡快融入到教師隊伍中來。
7、 做好組內(nèi)成員的博客寫作情況、讀書學(xué)習(xí)情況。
每位老師每周至少寫500字的博文，每月至少讀一本書，寫1000字以上的讀書心得。
三、大力開展培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、引導(dǎo)教師做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
在結(jié)合學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們讓每一位老師根據(jù)自己的教學(xué)實際都制訂出自己的三年或五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從而確定其學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的方向。
2、請進(jìn)來和走出去，讓老師與外界充分互動
本學(xué)年以來，我們先后組織老師到湖南張家界一中、河北天卉中學(xué)、安徽銅都雙語學(xué)校、商丘興華學(xué)校等地參加各種類型的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并聘請了著名演講專家陳真、周龍生等到我校進(jìn)行管理和勵志培訓(xùn)。從而大大拓展了老師的教育視野，提高了老師的理論修養(yǎng)和教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部條件。
3、做足做細(xì)內(nèi)部培訓(xùn)，促進(jìn)教師長足發(fā)展。
我們圍繞學(xué)校教學(xué)改革要點和教師專業(yè)發(fā)展需求，在學(xué)期初和學(xué)期中開展了如“教師信仰、學(xué)習(xí)自主力、合作力、探究力、高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計和小組長培養(yǎng)、高效課堂展示方案設(shè)計”等一系列的校本培訓(xùn)，此外我們本學(xué)期初還組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了剛剛修訂的xx版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，為老師的專業(yè)發(fā)展提供了充實的內(nèi)部條件。
4、開展各類教師活動，把培訓(xùn)融入活動中去
我們通過體驗式培訓(xùn)和開展教師導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽、說課比賽等各種專業(yè)活動，促進(jìn)教師的自我培訓(xùn)、自我完善和發(fā)展。
四、做好教學(xué)常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步快速提高。
1、規(guī)范常規(guī)工作流程。
我們嚴(yán)格按照“目標(biāo)——計劃——實施——督導(dǎo)——評估——推廣”的科學(xué)管理流程來開展每一項教學(xué)教研工作，使教學(xué)工作做到制度完善，目標(biāo)明確，計劃清晰，實施有方，督導(dǎo)有力，評估及時，保證常規(guī)工作的效益最大化。
2、每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)密監(jiān)控每一節(jié)課。
學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在課堂，我們把對課堂的評估發(fā)在第一位，通過巡班與蹲點聽課，加大對每一位教師的督查與指導(dǎo)的力度。對于教案、作業(yè)等其他常規(guī)，則采用教研組定期查、教務(wù)處入班抽查和對學(xué)生訪問調(diào)查等方式進(jìn)行立體式全方位的評估，以確保評估結(jié)果的公平、公正性。
3、實行績效工資，優(yōu)績優(yōu)酬，促進(jìn)教師工作積極性
為了促進(jìn)教學(xué)教研的積極性，我校實行等級獎金制度，教師獎金在1300上下浮動，其中教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果評估各占650左右，教學(xué)常規(guī)上下最大懸殊為280元，月考成果獎金上下最大懸殊為720元，高額的獎金浮動有力的推動了教師間的良性競爭，保證了教學(xué)質(zhì)量的快速提高。
4、實施教師明星和名師評比，給予優(yōu)秀老師最大化的獎勵。
學(xué)校每月評出6位教學(xué)明星教師，并獎勵每位教師300元獎金；每學(xué)年評出一批教學(xué)名師，按等級不同，每月發(fā)放200—1000元的獎金不等，從而能夠使優(yōu)秀教師得到充分的獎勵與尊重，為我校留住優(yōu)秀教師打下了堅硬的物質(zhì)基礎(chǔ)。
五、加強畢業(yè)班工作
為了迎接汕尾市xx年的中考，確保我們學(xué)校中考在全縣的領(lǐng)先優(yōu)勢，保證中考各項工作有目標(biāo)、有計劃、有步驟、有方法的推進(jìn)，特擬定了詳細(xì)的備考方案。方案的主要內(nèi)容如下：
（一）、明確備考指導(dǎo)思想
我們的中考備考工作要在高效課堂自主學(xué)習(xí)的總體理念指引下，本著“求真務(wù)實，以生為本”的原則，要從“早”、“緊”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”、“好”六字上下功夫。
（二）、制訂明確中考目標(biāo)
我們的中考目標(biāo)只有第一，沒有第二。
1、綜合評價第一。
2、各科實考成績第一。
（三）、成立中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組
1、組長：姜曉東
2、副組長：林錦賢 劉芬生 湯憲友
3、組員：九年級全體教師
（四）、 制訂詳細(xì)具體措施
1、全面分析學(xué)生基本情況，分類型制定學(xué)生復(fù)習(xí)計劃。
（1）、注重培養(yǎng)尖子生和目標(biāo)生（上彭中分?jǐn)?shù)線學(xué)生）
（2）、動態(tài)幫扶“臨界生”
（3）、積極轉(zhuǎn)化“差生”（學(xué)困生）
（4）、利用表格進(jìn)行學(xué)生成績進(jìn)行量化分析，每月考試之后分析其走勢。
2、認(rèn)真研讀近年課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、中考試題，把握中考動向。
（1）、研究方向和熱點
（2）、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源
（3）、全校一盤棋
3、課堂教學(xué)高效化
（1）、利用我們的高效課堂，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。
（2）、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。
（3）、扎實落實解題的規(guī)范訓(xùn)練。
（4）、精心組織試卷的評析糾錯。
（5）、要充分利用糾錯本，適當(dāng)安排錯題重做。
（6）、精心編制習(xí)題。
（7）、優(yōu)化作業(yè)布置。
4、正確認(rèn)識不同科目之間的差異，統(tǒng)籌兼顧、區(qū)別對待。
5、制定規(guī)劃，分階段備考
6、班主任要做好備考的全方位工作
六、我們需要改進(jìn)的工作
（一）把高效課堂改革推向深入
1、繼續(xù)加大對老師的課改培訓(xùn)力度。
不僅要徹底轉(zhuǎn)變老師的傳統(tǒng)教育思想，還要為老師提供更多的成功操作案例，使老師們有法可依。在培訓(xùn)的重點方面?zhèn)戎赜谧灾?、合作、探究的理論學(xué)習(xí)的實踐操作技巧。
2、完善小組建設(shè)，加大對小組長培訓(xùn)的力度。
繼續(xù)加強小組的組織和文化建設(shè)，對小組長通過理念和體驗式培訓(xùn)使其功能發(fā)揮到最大化。同時還要想方設(shè)法加大對優(yōu)秀小組的獎勵，獎勵時要物質(zhì)與精神并重，為優(yōu)秀小組掛牌和獎勵50元錢。
3、改革導(dǎo)學(xué)案，使之成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的真正導(dǎo)航儀。
要徹底改革當(dāng)前導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題化傾嚴(yán)重的現(xiàn)象，要能過導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供提可以操作的自學(xué)方案、互動策略和展示方案，同時加大導(dǎo)學(xué)案與教材的聯(lián)系緊密度，使之成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的真正的抓手。
4、構(gòu)建班級自主管理體系，促進(jìn)班級高效管理。
班級自主管理體系要與高效課堂小組管理文化有機的融合在一起，成為班級學(xué)習(xí)和管理的重要依托。
5、改革課堂結(jié)構(gòu)，延長語、數(shù)、英的課堂時間。
當(dāng)前語數(shù)英教學(xué)過程中普遍存在課堂時間不夠用的現(xiàn)象，特別是在學(xué)生的展示環(huán)節(jié)更是如此，為了能夠給學(xué)生充足的展示時間，保證課堂的完整性，所以才設(shè)想延長語、數(shù)、英的課堂時間。
6、開展賽課活動，提高大家課改的積極性。
在七、八年級廣泛開展“同課異構(gòu)”的賽課活動，對于同一年級一個科目有兩個老師任教的科目展開賽課活動，
7、加大對課堂的評估力度
教務(wù)處要對課堂設(shè)定不同的等級，依據(jù)等級來評定獎金，促使老師們精心組織每一節(jié)課，為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)時空；對于勇于創(chuàng)新的老師，要給予一定物質(zhì)和精神獎勵，并以課改典型老師的身份推出去。
（二）改變晚自習(xí)現(xiàn)狀，提高時間利用率
1、晚自習(xí)實行“三定”政策：定科目、定各科學(xué)習(xí)時間、定?？评蠋熭o導(dǎo)。
2、每班設(shè)置一個晚自習(xí)記錄本，專門記錄各班遲到等各類學(xué)生違紀(jì)情況，由當(dāng)天值日老師簽名，第二天由班主任及時處理。
3、值日行政加大對晚自習(xí)的評估力度，晚自習(xí)要體現(xiàn)出獎金浮動。
（三）做好老師的每日反思工作，切實幫老師們提高自己的教學(xué)水平。
要促使教學(xué)反思由不定期反思向每日一反思邁進(jìn)，讓反思成為老師提高自己教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。
（四）增加老師文體活動，豐富教師業(yè)余生活。
（五）規(guī)范小課題研究，爭取申請上級部門所擬定課題的子課題研究工作，為學(xué)校的提升做準(zhǔn)備。
（六）加大對初三畢業(yè)班的關(guān)注力度，進(jìn)行師生中考動員和復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)。
德成中英文學(xué)校
xx年4月18日
篇二 中英文學(xué)校教師辭職報告
尊敬的b董事長：
您好，就在幾個月前，作為一個剛畢業(yè)的大學(xué)生，我象一張白紙，沒有任何經(jīng)驗和值得夸耀的地方，感謝您和學(xué)校在XX年9月份的時候，給我的那份厚重的信任，讓我有了第一份工作，去實踐我從小就有的夢想，去成為一個好老師。
在這一個學(xué)期里，我不僅從我的同事那里學(xué)到了很多的教學(xué)和工作經(jīng)驗，從學(xué)生那里學(xué)會了什么是耐心，什么是傾聽，更主要的是從您身上學(xué)到很多做人的道理和做事的方法。您踏實穩(wěn)重、親歷親為的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)心的工作態(tài)度都對我產(chǎn)生了巨大的影響，會對我的人生具有指導(dǎo)意義。無論是從學(xué)生，我的同事，還有您的身上，我都看到了我的不足，我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的東西。
中英文是我的第一份工作，對這里的一切我都充滿了感情，籃球場，舞蹈室，書畫室，這些地方都會讓我想念。我上的第一堂美術(shù)課，我教學(xué)生的第一首歌，我教學(xué)生的第一支舞，我?guī)ш牬虻牡谝淮位@球比賽，我參與編排的第一場晚會，這些都讓我留戀。第一個給我送教師節(jié)賀卡的學(xué)生，第一個給我鼓勵的同事，第一個給我指導(dǎo)的校長，這些都會讓我銘記。
但是為了獲得更多的知識，更豐滿的人生閱歷，更高的職業(yè)生涯平臺，我需要繼續(xù)去深造，去學(xué)習(xí)， 我已經(jīng)報名參加本科學(xué)歷的考試，繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯。
所以在此我特提出辭職，請您批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
篇三 中英文學(xué)校教師的辭職報告
尊敬的董事長：
您好，就在幾個月前，作為一個剛畢業(yè)的大學(xué)生，我象一張白紙，沒有任何經(jīng)驗和值得夸耀的地方，感謝您和學(xué)校在xx年9月份的時候，給我的那份厚重的信任，讓我有了第一份工作，去實踐我從小就有的夢想，去成為一個好老師。
在這一個學(xué)期里，我不僅從我的同事那里學(xué)到了很多的教學(xué)和工作經(jīng)驗，從學(xué)生那里學(xué)會了什么是耐心，什么是傾聽，更主要的是從您身上學(xué)到很多做人的道理和做事的方法。您踏實穩(wěn)重、親歷親為的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)心的工作態(tài)度都對我產(chǎn)生了巨大的影響，會對我的人生具有指導(dǎo)意義。無論是從學(xué)生，我的同事，還有您的身上，我都看到了我的不足，我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的東西。
中英文是我的第一份工作，對這里的一切我都充滿了感情，籃球場，舞蹈室，書畫室，這些地方都會讓我想念。我上的第一堂美術(shù)課，我教學(xué)生的第一首歌，我教學(xué)生的第一支舞，我?guī)ш牬虻牡谝淮位@球比賽，我參與編排的第一場晚會，這些都讓我留戀。第一個給我送教師節(jié)賀卡的學(xué)生，第一個給我鼓勵的同事，第一個給我指導(dǎo)的校長，這些都會讓我銘記。但是為了獲得更多的知識，更豐滿的人生閱歷，更高的職業(yè)生涯平臺，我需要繼續(xù)去深造，去學(xué)習(xí)， 我已經(jīng)報名參加本科學(xué)歷的考試，繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯。
所以在此我特提出辭職，請您批準(zhǔn)。
再次感謝您和中英文學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，在這一個學(xué)期給我的幫忙和指導(dǎo)，我會銘記在心。
此致
敬禮!
辭職人：xx
