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篇一 教學管理人員述職報告范文
我競聘為教學管理并分管教學工作。已經(jīng)經(jīng)歷了一段時間的鍛煉與考核,現(xiàn)對我歷任以來的工作進行述職述廉的工作報告,希望該述職報告對同志們今后的工作能帶來啟發(fā)。任職以來,在各級領導的領導和全體教師的關懷、支持下,經(jīng)過我們的扎實工作,我校教育教學有了長足的發(fā)展,教育教學質量有了大幅度提高,兩年來,我們一年一個臺階,逐步跨入全區(qū)先進行列,自己也在工作中成熟起來。
撫今追昔,我感到在抓教學管理工作上,路走得很扎實;在干好教育事業(yè)上,工作得很充實??v觀自己的路,我認為:作為教學管理要做一個明白人,實在人,敬業(yè)人,學習人。
一、要做明白人
1、明白自己的職責,定好位。
作為一名教學管理,要做好本職工作,首要的是明白自己的職責,定好位。我認為教學管理是校長的助手和參謀,是校長和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長,它服務于教師,在職務上是配角,在工作上是主角,在閃光燈前面是綠葉,在工作的第一線,應沖鋒在最前面。
2、明白自己的職責,站好隊。
教學管理在教學上既是指揮員,又是戰(zhàn)斗員,天天和教師在一起工作,就要和教師團結在一起,既不能妄自尊大,高高在上,凌駕教師之上,脫離教師隊伍,孤立自己,又不能妄自菲薄,看輕自己,失去自信,脫離教師隊伍,應當好隊伍的排頭兵。
3、明白自己的職責,帶好隊。
作為教學管理要做教學上的明白人。確定自己的奮斗目標,帶領全校師生為實現(xiàn)這一目標而竭盡全力才行,這不僅是一種責任,而是當教學管理的天職。我定的目標就是:樹立長期艱苦奮斗的思想,堅定信心,排除一切干擾,以頑強的毅力戰(zhàn)勝一切困難,在短期內,使我校教學走出低谷,兩年來的學業(yè)水平考試和中考初步實現(xiàn)了我們的目標。
二、要做實在人
教學工作來不得半點虛假,要提高教育教學質量,作為教學管理人品要老實,作風要務實,工作要扎實,要有實心,明實理,講實話,辦實事,求實效,立實功。
1、實實在在處理好各方面關系
作為教學管理要做好本職工作,就要處理好學校各方面的關系。首先處理好與校長的關系,平時除組織和帶領全體教師搞好教學工作,還應協(xié)助校長搞好學校的其他工作,當校長遇到困難時,應主動為校長排憂解難,當校長和老師之間發(fā)生矛盾時,應維護學校大局和穩(wěn)定,巧妙化解。當學校和外界發(fā)生矛盾時,應挺身而出,依法維護學校的利益。其次要處理好與中層領導干部的關系,關系處理好了,彼此相互信任,工作才能相互維護,互相支持,事業(yè)才能共同發(fā)展。再次,要處理好與教師的關系,對待教師要一視同仁,在大是大非面前要堅持原則,用自己的人品來影響教師,只有把教師的關系理順了,教師才能服從你的管理,才能維護你的工作。
2、務實抓好教學管理工作。
凡是教學管理比較好的學校,都有一套務實的做法。作為教學管理,要抓好教學管理,必須嚴格執(zhí)行上級以及學校制定的各項工作制度。不定期的對教師、學生進行制度學習,以制度管人,以制度約束人。使全體師生有章可循,有法可依。充分發(fā)揮制度應有的約束力。在制度執(zhí)行上,關鍵是突出一個“嚴”字,狠抓一個“實”字,不滿足于紙上,貼在墻上,說在嘴上。學校的績效考核我都是從嚴管理,認真實施,取得了很好的效果。為確保制度的落實,我作為教學管理,首先從自身做起,率先垂范,為人師表,帶頭遵紀守法,積極做好教師思想工作,帶頭參加業(yè)務學習,理論學習,稍有空閑就蹲到班上聽課,深入到學科組中去搞教學研究,認真檢查各種制度的落實情況,檢查時,一絲不茍,對做的好的人和事,在教師例會上,學生大會上進行表揚,鼓勵他們繼續(xù)努力,對違章的必究,有錯就改,真正的讓他認識到自己錯在什么地方,哪里做的不夠,做到以人為本,堅持以思想教育為主。
三、要做敬業(yè)人
愛崗敬業(yè)是干好工作時必要條件。一個學校教學管理要抓好,我認為,教學管理應當而且必須是一個敬業(yè)人,為了事業(yè)而拼搏,為了事業(yè)而奉獻。
1、以身作則樹榜樣。
以身作則,這是當好帶頭人起碼的原則。在平日工作中,我給自己定下的規(guī)矩是:要求同志們做到的,自己首先作到。因為我家在學校??记谏衔液屠蠋焸円粯樱刻煸绯?,七點半前我能趕到學校,下午,放學等老師們走后,我才往家趕,值班時,便和同志們一塊檢查晚休情況,直到學生們都安靜入睡了,再回宿舍休息。在此。我可以面對我的領導,我們學校的中層領導干部自豪地說,所有的這些都是一個教育干部起碼的應該做的。說實在的,的確很累,但看到自己學校進步了,我感到很充實。
2、埋頭苦干當標兵。干工作,如其喊破嗓子,不如做出樣子,在工作的過程中,自己始終堅持這條原則。平時學校的工作千頭萬緒,上級各項檢查又多,自己既抓教學,又要協(xié)助校長抓好其他工作,學生的學習,考試成績要參與了解與分析;教師的常規(guī)落實程度,要參與檢查梳理;各種制度考核的制定要參與研究,檔案資料的整理要把關,教師的培養(yǎng)計劃要落實……有時忙得真是連軸轉,真想放下?lián)有恍氲筋I導的重托,同志們的信任,又不得不打消念頭。特別是畢業(yè)班的教學,一刻也不敢大意,我都能深入教師中間,和他們一起探討,一起總結,大家一起努力,做到了讓領導滿意,家長放心,學生稱心。
3、舍小顧大為工作。平時,無論在工作中,還是在生活中。自己也有親情,也有苦惱,每當這時,自己總是堅持妥善處理好各種關系,以不影響工作為前提。
四、要做學習人
作為一個教學管理要精通分管工作,掌握過硬的業(yè)務本領,獨檔一面做好分管工作,就要不斷學習。幾年來,我利用業(yè)余時間,不斷學習先進的教育理念,吸收教育教學管理的先進經(jīng)驗。先后參加了日照市教育局組織的校長上崗培訓和教學管理提高培訓,系統(tǒng)地學習了新課程標準的理念,新課程標準下的教學行為,新課程標準與教師及學生評價等。自學素質教育的理論及現(xiàn)代教育技術等,通過學習,提高了自身的業(yè)務水平,同時也提高了自己指導業(yè)務工作的能力。
學校的工作是一項復雜的教書育人的工作。特別是談到學校的管理工作,由于自己年輕,加之經(jīng)驗不夠,難免出現(xiàn)很多感情用事或者個人主義的地方,敬請各位領導及全校教師批評指正。成績的取得只有靠全體師生共同努力。相信有每一位教職工的通力合作和無私奉獻,我校的教學質量的逐步提高,前景樂觀。
教育是一種事業(yè),工作是一種使命,崗位是一種責任,管理是一門藝術,管理無止境,愿我們每個人,在分管的一塊責任田中,成為管理的能手,為我校的更上一層樓做出貢獻。
篇二 教學管理人員的述職報告
關于教學管理人員的述職報告范文
我競聘為教學管理并分管教學工作。已經(jīng)經(jīng)歷了一段時間的鍛煉與考核,現(xiàn)對我歷任以來的工作進行述職述廉的工作報告,希望該述職報告對同志們今后的工作能帶來啟發(fā)。任職以來,在各級領導的領導和全體教師的關懷、支持下,經(jīng)過我們的扎實工作,我校教育教學有了長足的發(fā)展,教育教學質量有了大幅度提高,兩年來,我們一年一個臺階,逐步跨入全區(qū)先進行列,自己也在工作中成熟起來。
撫今追昔,我感到在抓教學管理工作上,路走得很扎實;在干好教育事業(yè)上,工作得很充實??v觀自己的路,我認為:作為教學管理要做一個明白人,實在人,敬業(yè)人,學習人。
一、要做明白人
1、明白自己的職責,定好位。
作為一名教學管理,要做好本職工作,首要的是明白自己的職責,定好位。我認為教學管理是校長的助手和參謀,是校長和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長,它服務于教師,在職務上是配角,在工作上是主角,在閃光燈前面是綠葉,在工作的第一線,應沖鋒在最前面。
2、明白自己的職責,站好隊。
教學管理在教學上既是指揮員,又是戰(zhàn)斗員,天天和教師在一起工作,就要和教師團結在一起,既不能妄自尊大,高高在上,凌駕教師之上,脫離教師隊伍,孤立自己,又不能妄自菲薄,看輕自己,失去自信,脫離教師隊伍,應當好隊伍的排頭兵。
3、明白自己的職責,帶好隊。
作為教學管理要做教學上的明白人。確定自己的奮斗目標,帶領全校師生為實現(xiàn)這一目標而竭盡全力才行,這不僅是一種責任,而是當教學管理的天職。我定的目標就是:樹立長期艱苦奮斗的思想,堅定信心,排除一切干擾,以頑強的毅力戰(zhàn)勝一切困難,在短期內,使我校教學走出低谷,兩年來的學業(yè)水平考試和中考初步實現(xiàn)了我們的目標。
二、要做實在人
教學工作來不得半點虛假,要提高教育教學質量,作為教學管理人品要老實,作風要務實,工作要扎實,要有實心,明實理,講實話,辦實事,求實效,立實功。
1、實實在在處理好各方面關系
作為教學管理要做好本職工作,就要處理好學校各方面的關系。首先處理好與校長的關系,平時除組織和帶領全體教師搞好教學工作,還應協(xié)助校長搞好學校的其他工作,當校長遇到困難時,應主動為校長排憂解難,當校長和老師之間發(fā)生矛盾時,應維護學校大局和穩(wěn)定,巧妙化解。當學校和外界發(fā)生矛盾時,應挺身而出,依法維護學校的利益。其次要處理好與中層領導干部的關系,關系處理好了,彼此相互信任,工作才能相互維護,互相支持,事業(yè)才能共同發(fā)展。再次,要處理好與教師的關系,對待教師要一視同仁,在大是大非面前要堅持原則,用自己的人品來影響教師,只有把教師的關系理順了,教師才能服從你的管理,才能維護你的工作。
2、務實抓好教學管理工作。
凡是教學管理比較好的學校,都有一套務實的'做法。作為教學管理,要抓好教學管理,必須嚴格執(zhí)行上級以及學校制定的各項工作制度。不定期的對教師、學生進行制度學習,以制度管人,以制度約束人。使全體師生有章可循,有法可依。充分發(fā)揮制度應有的約束力。在制度執(zhí)行上,關鍵是突出一個“嚴”字,狠抓一個“實”字,不滿足于紙上,貼在墻上,說在嘴上。學校的績效考核我都是從嚴管理,認真實施,取得了很好的效果。為確保制度的落實,我作為教學管理,首先從自身做起,率先垂范,為人師表,帶頭遵紀守法,積極做好教師思想工作,帶頭參加業(yè)務學習,理論學習,稍有空閑就蹲到班上聽課,深入到學科組中去搞教學研究,認真檢查各種制度的落實情況,檢查時,一絲不茍,對做的好的人和事,在教師例會上,學生大會上進行表揚,鼓勵他們繼續(xù)努力,對違章的必究,有錯就改,真正的讓他認識到自己錯在什么地方,哪里做的不夠,做到以人為本,堅持以思想教育為主。
三、要做敬業(yè)人
愛崗敬業(yè)是干好工作時必要條件。一個學校教學管理要抓好,我認為,教學管理應當而且必須是一個敬業(yè)人,為了事業(yè)而拼搏,為了事業(yè)而奉獻。
1、以身作則樹榜樣。
以身作則,這是當好帶頭人起碼的原則。在平日工作中,我給自己定下的規(guī)矩是:要求同志們做到的,自己首先作到。因為我家在學校。考勤上我和老師們一樣,每天早晨,七點半前我能趕到學校,下午,放學等老師們走后,我才往家趕,值班時,便和同志們一塊檢查晚休情況,直到學生們都安靜入睡了,再回宿舍休息。在此。我可以面對我的領導,我們學校的中層領導干部自豪地說,所有的這些都是一個教育干部起碼的應該做的。說實在的,的確很累,但看到自己學校進步了,我感到很充實。
2、埋頭苦干當標兵。干工作,如其喊破嗓子,不如做出樣子,在工作的過程中,自己始終堅持這條原則。平時學校的工作千頭萬緒,上級各項檢查又多,自己既抓教學,又要協(xié)助校長抓好其他工作,學生的學習,考試成績要參與了解與分析;教師的常規(guī)落實程度,要參與檢查梳理;各種制度考核的制定要參與研究,檔案資料的整理要把關,教師的培養(yǎng)計劃要落實……有時忙得真是連軸轉,真想放下?lián)有恍?,但想到領導的重托,同志們的信任,又不得不打消念頭。特別是畢業(yè)班的教學,一刻也不敢大意,我都能深入教師中間,和他們一起探討,一起總結,大家一起努力,做到了讓領導滿意,家長放心,學生稱心。
3、舍小顧大為工作。平時,無論在工作中,還是在生活中。自己也有親情,也有苦惱,每當這時,自己總是堅持妥善處理好各種關系,以不影響工作為前提。
四、要做學習人
作為一個教學管理要精通分管工作,掌握過硬的業(yè)務本領,獨檔一面做好分管工作,就要不斷學習。幾年來,我利用業(yè)余時間,不斷學習先進的教育理念,吸收教育教學管理的先進經(jīng)驗。先后參加了日照市教育局組織的校長上崗培訓和教學管理提高培訓,系統(tǒng)地學習了新課程標準的理念,新課程標準下的教學行為,新課程標準與教師及學生評價等。自學素質教育的理論及現(xiàn)代教育技術等,通過學習,提高了自身的業(yè)務水平,同時也提高了自己指導業(yè)務工作的能力。
學校的工作是一項復雜的教書育人的工作。特別是談到學校的管理工作,由于自己年輕,加之經(jīng)驗不夠,難免出現(xiàn)很多感情用事或者個人主義的地方,敬請各位領導及全校教師批評指正。成績的取得只有靠全體師生共同努力。相信有每一位教職工的通力合作和無私奉獻,我校的教學質量的逐步提高,前景樂觀。
教育是一種事業(yè),工作是一種使命,崗位是一種責任,管理是一門藝術,管理無止境,愿我們每個人,在分管的一塊責任田中,成為管理的能手,為我校的更上一層樓做出貢獻。
篇三 教學管理人員個人述職報告
教學管理人員個人述職報告范文
我競聘為教學管理并分管教學工作。已經(jīng)經(jīng)歷了一段時間的鍛煉與考核,現(xiàn)對我歷任以來的工作進行述職述廉的工作報告,希望該述職報告對同志們今后的工作能帶來啟發(fā)。任職以來,在各級領導的領導和全體教師的關懷、支持下,經(jīng)過我們的扎實工作,我校教育教學有了長足的發(fā)展,教育教學質量有了大幅度提高,兩年來,我們一年一個臺階,逐步跨入全區(qū)先進行列,自己也在工作中成熟起來。
撫今追昔,我感到在抓教學管理工作上,路走得很扎實;在干好教育事業(yè)上,工作得很充實??v觀自己的路,我認為:作為教學管理要做一個明白人,實在人,敬業(yè)人,學習人。
一、要做明白人
1、明白自己的職責,定好位。
作為一名教學管理,要做好本職工作,首要的是明白自己的職責,定好位。我認為教學管理是校長的助手和參謀,是校長和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長,它服務于教師,在職務上是配角,在工作上是主角,在閃光燈前面是綠葉,在工作的第一線,應沖鋒在最前面。
2、明白自己的職責,站好隊。
教學管理在教學上既是指揮員,又是戰(zhàn)斗員,天天和教師在一起工作,就要和教師團結在一起,既不能妄自尊大,高高在上,凌駕教師之上,脫離教師隊伍,孤立自己,又不能妄自菲薄,看輕自己,失去自信,脫離教師隊伍,應當好隊伍的排頭兵。
3、明白自己的職責,帶好隊。
作為教學管理要做教學上的明白人。確定自己的奮斗目標,帶領全校師生為實現(xiàn)這一目標而竭盡全力才行,這不僅是一種責任,而是當教學管理的天職。我定的目標就是:樹立長期艱苦奮斗的思想,堅定信心,排除一切干擾,以頑強的毅力戰(zhàn)勝一切困難,在短期內,使我校教學走出低谷,兩年來的學業(yè)水平考試和中考初步實現(xiàn)了我們的目標。
二、要做實在人
教學工作來不得半點虛假,要提高教育教學質量,作為教學管理人品要老實,作風要務實,工作要扎實,要有實心,明實理,講實話,辦實事,求實效,立實功。
1、實實在在處理好各方面關系
作為教學管理要做好本職工作,就要處理好學校各方面的關系。首先處理好與校長的關系,平時除組織和帶領全體教師搞好教學工作,還應協(xié)助校長搞好學校的其他工作,當校長遇到困難時,應主動為校長排憂解難,當校長和老師之間發(fā)生矛盾時,應維護學校大局和穩(wěn)定,巧妙化解。當學校和外界發(fā)生矛盾時,應挺身而出,依法維護學校的利益。其次要處理好與中層領導干部的關系,關系處理好了,彼此相互信任,工作才能相互維護,互相支持,事業(yè)才能共同發(fā)展。再次,要處理好與教師的關系,對待教師要一視同仁,在大是大非面前要堅持原則,用自己的人品來影響教師,只有把教師的關系理順了,教師才能服從你的管理,才能維護你的工作。
2、務實抓好教學管理工作。
凡是教學管理比較好的學校,都有一套務實的做法。作為教學管理,要抓好教學管理,必須嚴格執(zhí)行上級以及學校制定的各項工作制度。不定期的對教師、學生進行制度學習,以制度管人,以制度約束人。使全體師生有章可循,有法可依。充分發(fā)揮制度應有的約束力。在制度執(zhí)行上,關鍵是突出一個“嚴”字,狠抓一個“實”字,不滿足于紙上,貼在墻上,說在嘴上。學校的績效考核我都是從嚴管理,認真實施,取得了很好的效果。為確保制度的落實,我作為教學管理,首先從自身做起,率先垂范,為人師表,帶頭遵紀守法,積極做好教師思想工作,帶頭參加業(yè)務學習,理論學習,稍有空閑就蹲到班上聽課,深入到學科組中去搞教學研究,認真檢查各種制度的落實情況,檢查時,一絲不茍,對做的好的人和事,在教師例會上,學生大會上進行表揚,鼓勵他們繼續(xù)努力,對違章的必究,有錯就改,真正的`讓他認識到自己錯在什么地方,哪里做的不夠,做到以人為本,堅持以思想教育為主。
三、要做敬業(yè)人
愛崗敬業(yè)是干好工作時必要條件。一個學校教學管理要抓好,我認為,教學管理應當而且必須是一個敬業(yè)人,為了事業(yè)而拼搏,為了事業(yè)而奉獻。
1、以身作則樹榜樣。
以身作則,這是當好帶頭人起碼的原則。在平日工作中,我給自己定下的規(guī)矩是:要求同志們做到的,自己首先作到。因為我家在學校??记谏衔液屠蠋焸円粯樱刻煸绯?,七點半前我能趕到學校,下午,放學等老師們走后,我才往家趕,值班時,便和同志們一塊檢查晚休情況,直到學生們都安靜入睡了,再回宿舍休息。在此。我可以面對我的領導,我們學校的中層領導干部自豪地說,所有的這些都是一個教育干部起碼的應該做的。說實在的,的確很累,但看到自己學校進步了,我感到很充實。
2、埋頭苦干當標兵。干工作,如其喊破嗓子,不如做出樣子,在工作的過程中,自己始終堅持這條原則。平時學校的工作千頭萬緒,上級各項檢查又多,自己既抓教學,又要協(xié)助校長抓好其他工作,學生的學習,考試成績要參與了解與分析;教師的常規(guī)落實程度,要參與檢查梳理;各種制度考核的制定要參與研究,檔案資料的整理要把關,教師的培養(yǎng)計劃要落實……有時忙得真是連軸轉,真想放下?lián)有恍?,但想到領導的重托,同志們的信任,又不得不打消念頭。特別是畢業(yè)班的教學,一刻也不敢大意,我都能深入教師中間,和他們一起探討,一起總結,大家一起努力,做到了讓領導滿意,家長放心,學生稱心。
3、舍小顧大為工作。平時,無論在工作中,還是在生活中。自己也有親情,也有苦惱,每當這時,自己總是堅持妥善處理好各種關系,以不影響工作為前提。
四、要做學習人
作為一個教學管理要精通分管工作,掌握過硬的業(yè)務本領,獨檔一面做好分管工作,就要不斷學習。幾年來,我利用業(yè)余時間,不斷學習先進的教育理念,吸收教育教學管理的先進經(jīng)驗。先后參加了日照市教育局組織的校長上崗培訓和教學管理提高培訓,系統(tǒng)地學習了新課程標準的理念,新課程標準下的教學行為,新課程標準與教師及學生評價等。自學素質教育的理論及現(xiàn)代教育技術等,通過學習,提高了自身的業(yè)務水平,同時也提高了自己指導業(yè)務工作的能力。
學校的工作是一項復雜的教書育人的工作。特別是談到學校的管理工作,由于自己年輕,加之經(jīng)驗不夠,難免出現(xiàn)很多感情用事或者個人主義的地方,敬請各位領導及全校教師批評指正。成績的取得只有靠全體師生共同努力。相信有每一位教職工的通力合作和無私奉獻,我校的教學質量的逐步提高,前景樂觀。
教育是一種事業(yè),工作是一種使命,崗位是一種責任,管理是一門藝術,管理無止境,愿我們每個人,在分管的一塊責任田中,成為管理的能手,為我校的更上一層樓做出貢獻。