篇一 建設(shè)公司施工組織管理實習報告范文
一、 內(nèi)容提要--------------
一個工程項目從立項、規(guī)劃、設(shè)計、審核到施工，及至竣工驗收，資料規(guī)檔管理，整個流程，環(huán)環(huán)相扣，任何環(huán)節(jié)都不能有絲毫閃失，否則其所引起的損失均是難以估量的。其中，作為施工這一至關(guān)重要的一環(huán)，是一個將設(shè)計意圖轉(zhuǎn)換為實際的工程，在此過程中，許多設(shè)計中考慮欠缺，或是同實際情況有出入的都會一一凸現(xiàn)出來，甚至同以后使用維護相關(guān)的問題也會有所暴露，值得重視， 更何況其任何一道工序均會對整個工程質(zhì)量產(chǎn)生致命的缺陷。因此，對于項目的現(xiàn)場施工管理，必須百分之百的重視、投入。
二、實習單位簡介---------浙江xxx有限公司創(chuàng)建于1980年3月，其前身為岱山縣第二建工程有限筑公司，通過2001年企業(yè)改制，2023年10月公司更名為浙江xxx有限公司，現(xiàn)主項資質(zhì)為房屋建筑施工總承包貳級，下設(shè)五個駐外分公司及岱山縣安居房地產(chǎn)開發(fā)公司，公司技術(shù)力量雄厚，有職工1800人，擁有各類專業(yè)技術(shù)人員311人，其中高級職稱14人，中級職稱86人，一級建造師12人，二級建造師15人，目前公司擁有注冊資金5200萬元，固定資產(chǎn)1283萬元，流動資金4621萬元，施工機械設(shè)備齊備，是舟山市實力較強的建筑安裝施工企業(yè)。
三、實習內(nèi)容----------學習每個工種的施工工藝、熟悉各種材料的供應(yīng)、采購、堆放、發(fā)放，了解施工組織管理方法。
1、技術(shù)問題。
作為一個工程項目，特別是裝飾工程，其施工工藝復(fù)雜，材料品種繁多，各施工工種班組多。這要求我們作為現(xiàn)場施工管理人員務(wù)必做好技術(shù)準備，首先，必須熟悉施工圖紙，針對具體的施工合同要求，盡最大限度去優(yōu)化每一道工序，每一分項工程，同時考慮自身的資源(施工隊伍、材料供應(yīng)、資金、設(shè)備等)各氣候等條件，認真、合理地做好施工組織計劃，并以橫道圖或圖表示出來，從大入小，由面及點，確保每一項工程能納入受控范圍之中。其次，針對工程特點，除了合理的施工組織計劃外，還必須在具體的施工工藝上作好技術(shù)準備特別是高新技術(shù)要求的施工工藝。只有擁有高素質(zhì)的技術(shù)管理人員，洞悉具體的施工工藝才能確保施工工程的每一工序步驟盡在掌握之中，了然于心，做好各方面突發(fā)情況的處理準備方案，以保證能按時保質(zhì)地完成。通過有計劃有目的的培訓，技術(shù)交底，可以使施工技術(shù)工人，工長熟悉新的施工工藝，新的材料特性，共同提高技術(shù)操作、施工水平，進而保證施工質(zhì)量，再者，從技術(shù)角度出發(fā)，施工問題是否達到相關(guān)的設(shè)計要求和有關(guān)規(guī)范標準要求，僅僅從施工過程中的每一道工序做出嚴格的要求是遠遠不夠的，必須有相應(yīng)的質(zhì)量檢查制度，而建立完善的質(zhì)檢制度、質(zhì)檢手段都必須經(jīng)過的論證，所以，必須做好技術(shù)儲備，針對每一工序、每一施工工藝的具體情況提出不同的質(zhì)量驗收標準，以確保工程質(zhì)量。
2、材料問題。
相對于土建施工，裝飾工程有其固有的特點，主要的一面，就是其所需的材料種類繁多，并且，經(jīng)常有許多最新的材料的問題。因此，針對材料的問題，必須解決好材料的以下
幾方面的問題。
⑴、材料供應(yīng)。配合設(shè)計方確定所需材料的品牌、材質(zhì)、規(guī)格，精心測算所需材料的數(shù)量，組織材料商供貨。
⑵材料采購，面對品類繁多的材料采購單，必須將數(shù)量(含實際損耗)、品牌、規(guī)格、產(chǎn)地等一一標識清楚，尺寸、材質(zhì)、模板等必須一次到位，以避免材料訂購不符，進而影響工程進度。
⑶材料分類堆放。根據(jù)實際現(xiàn)場情況及進度情況，合理安排材料進場，對材料做進場驗收，抽檢抽樣，并報檢于甲方、設(shè)計單位、整理分類，根據(jù)施工組織平面布置圖指定位置歸類堆放于不同場地。
⑷材料發(fā)放。使用追蹤，清驗。對于到場材料，清驗造冊登記，嚴格按照施工進度憑材料出庫單發(fā)放使用，并且需對發(fā)放材料進行追蹤，避免材料丟失，或者浪費。特別是要對型材下料這一環(huán)節(jié)嚴格控制。對于材料的庫存量，庫管員務(wù)必及時整理盤點，并注意對各材料分類堆放，易燃品，防潮品均需采取相就的材料保護措施。
篇二 《施工組織與項目管理》教材調(diào)查報告
《施工組織與項目管理》教材調(diào)查報告
職業(yè)學校以“能力為本位”作為自己的辦學理念，與普通教育有所區(qū)別。相應(yīng)地，職業(yè)學校所使用的教材，也必然有其自身的特點，必然需要適應(yīng)它自身的要求。隨著職業(yè)學校教學方法與模式改革的深入，任務(wù)驅(qū)動、案例教學以及項目教學法等等，成為了職業(yè)學校常規(guī)教學的手段。那么，教材如何適應(yīng)教學方法與模式的這種轉(zhuǎn)變，以更好地切合當前學生學習方式轉(zhuǎn)變的需要；作為體現(xiàn)教學內(nèi)容的組織形式的教材，怎樣才能適應(yīng)當前教學過程上的變化，是我們希望了解和作出努力的一個重要內(nèi)容。
一、調(diào)查背景
2、調(diào)查目的和內(nèi)容
1)
2)
3) 了解學生專業(yè)學習意向 了解現(xiàn)有教材的使用情況 了解學生對學校自編教材的需求
2、調(diào)查方式
采用問卷調(diào)查方式.
3、調(diào)查范圍及對象
本調(diào)查主要面向建筑工程各專業(yè)的的學生。
二、調(diào)查的結(jié)果及分析
（一）課程的學習或教材的目標
對《施工組織與項目實務(wù)》課程的學習的目標的了解程度的問題通過調(diào)研絕對多數(shù)的同學，對該課程的學習和其教材的使用目標是基本了解和明確的。
（二）教學內(nèi)容
本調(diào)查專門在教材的內(nèi)容方面設(shè)置了一些問題：
1、教材的內(nèi)容覆蓋面是否足夠是否滿足學生需要的問題
超過60％的同學認為，當前教材中的教學內(nèi)容是不夠的，約三成的學生認為剛好夠用，顯然認為內(nèi)容足夠多的學生只占10％?？梢姡覀兡壳笆褂玫摹妒┕そM織與項目實務(wù)》教材，
在內(nèi)容的充實程度上，顯得單薄和不足，不足于滿足學生的學習要求。
2、教材內(nèi)容的深度和難度
大多數(shù)學生認為，現(xiàn)有教材在深度和難度上不夠或者剛好合適，只有約20％的同學認為難度和深度太大?？梢姡诖蠖鄶?shù)學生的學習中，感覺現(xiàn)有教材，不能滿足學生學習更多更深入的知識。
（三）教學材料組織形式和體現(xiàn)的教學方法
1、教學內(nèi)容的組織形式和編排順序
超過半數(shù)的同學覺得現(xiàn)有教材在教學內(nèi)容的組織上，比較合理。但有41.7％的同學不滿意現(xiàn)有教材在內(nèi)容上的編排和組織，認為不適合于課堂教授，自我閱讀學習起來有困難，對學習效率沒有幫助，有待改進。
2、對反映教學方法和策略的理論和實例項目的比例方面
對于這個問題，學生的看法比較平均，甚至明顯相互矛盾。這里從側(cè)面反應(yīng)了兩個問題，一是反映了不同學生在學習習慣、學習方法與學習傾向上有很大的不同，提示我們在個別化教學上應(yīng)做更多的工作；二是反映了在教材中兼顧傳統(tǒng)教學和現(xiàn)代教學模式上的努力仍然是一個問題，也是一個難點所在。提示我們應(yīng)注意結(jié)合傳統(tǒng)的教學方法和現(xiàn)代的教學模式，才能取得更高的教學效率。
3、現(xiàn)有教材中的項目或?qū)嵗?，是否切合我們的實際
對于這個問題，多數(shù)學生給出了肯定的回答，在項目的內(nèi)容選取和難度深度選取上，能夠滿足學生的學習需要，比較適合于學生的學習水平。
4、對于教材中作業(yè)與練習的量
調(diào)查結(jié)果顯示，同學們對本問題的認知表現(xiàn)出較大的差別，對問題的回答有矛盾之處。但是，仍然可以看出，多數(shù)學生同意當前教材設(shè)置的作業(yè)和練習量比較合適，不需要改變。
（四）教材使用和學習的效果
對教材的使用情況和使用效果的調(diào)查，結(jié)果如下：
可見，大多數(shù)學生“一般情況不看課本，遇到問題時才看，在理論課上或者上機課上，有時不需要課本。覺得老師的講授和演示是主要的，可以離開課本?！钡⒉煌耆斫滩耐耆豢捎茫鷮W生的學習習慣有關(guān)。
在教材的使用效果上，絕大多數(shù)的同學認為，現(xiàn)有教材“基本合用，可在原來基礎(chǔ)上改進”；認為“不合用，需要一個全新的教材”的同學占占少數(shù)，而認為現(xiàn)有教材很合用，不需要新教材的同學只有很少的數(shù)量。這里提示我們，在現(xiàn)有教材上充實改進，或新編教材，有一定的依據(jù)。
（五）對教材使用的建議或意向
最后，絕大多數(shù)同學們認為在目前教材市場上能夠或者基本能夠找到適合我們需要的教材，顯然，同學們給我們在教材上的建議是：選擇現(xiàn)有合適和最好的，并由教師進行處理、充實或者改編。
三、結(jié)論或建議
從調(diào)查的整體情況看，學生基本上根據(jù)自己的實際對調(diào)研問題進行了回答，調(diào)查的結(jié)果符合我們在教學過程中的所觀察到的情況。綜合起來，這次對《施工組織與項目實務(wù)》教材的使用現(xiàn)狀的調(diào)查，在以下方面給我們一些提示。
（一） 絕大多數(shù)學生對《施工組織與項目實務(wù)》課程的學習和flash教材所要達到的教學目標是了解和明確的。
（二） 學生認為現(xiàn)有flash教材在內(nèi)容的量和覆蓋面上，存在不足，不夠充實，不足于實現(xiàn)flash課程所有達到的學習目標。
但在內(nèi)容的深度和難度上，學生們對現(xiàn)有flash教材作出了比較肯定的回答，大多數(shù)學生認為，現(xiàn)有教材在深度和難度上是合適的，而認為過深過難和過淺過易的，兩者相若。
（三） 教學內(nèi)容的組織形式和編排順序上，不能令人滿意。認為現(xiàn)有教材在內(nèi)容上的編排和組織，認為不適合于課堂教授，自我閱讀學習起來有困難，對學習效率沒有幫助，有待改進。
（四） 教材在體現(xiàn)教學方法和模式上面，調(diào)查結(jié)果反映出比較矛盾和復(fù)雜的情況，這個問題上沒有一個明顯和單一的傾向。它反映了魚與熊掌如何可以兼得的問題，不同的.學生有不同取向。事實上，在職業(yè)教育的教材編寫和選擇上，如何處理理論和實踐性操作技能環(huán)節(jié)，如何兼顧傳統(tǒng)教學和現(xiàn)代教學方法，仍然是一個難點和一個爭議的問題，也是我們在編制校本教材的時候，需要重點關(guān)注的方面。
（五） 對教材在實例項目，以及作業(yè)與練習的量的問題上也做了比較肯定的回答，認為它們在量上是合適的。同時認為，這些實例、項目、作業(yè)與練習比較切合實際需要。
（六） 從調(diào)查的結(jié)果來看，多數(shù)學生對教材和課本本身并不太重視，學生更重視的是教師在教學上對教材和教學內(nèi)容的處理，實際上反映的是學生依賴于教師對教材的處理和使用。對于操作技能為特點的flash課程，認為多數(shù)情況下并不需要課本，認為老師的講授和演示是主要的。
（七） 最后，調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)學生對“現(xiàn)有教材是否合用”的問題，都做了肯定的回答，認為現(xiàn)有教材基本上可以使用，只要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上做一些改進。同時，認為在目前教材市場上能夠或者基本能夠找到適合我們需要的教材。
從以上的分析，我們可以認為，現(xiàn)有教材在教學目標、教學內(nèi)容的深度難度、實例項目和作業(yè)與練習的設(shè)置等方面都符合學生的學習要求，而在教學內(nèi)容的容量和廣度、內(nèi)容的組織編排、所體現(xiàn)的教學方法、以及理論和實踐性環(huán)節(jié)的兼顧方面存在不足，需要改進。調(diào)查結(jié)果的事實，建議我們可以選擇現(xiàn)有教材市場上最好和合適的，并做一些針對我們自身實際的處理、充實和改進。
以上的分析，可以看出，對于以技能操作為特點的flash課程，在目前情況下編撰校本教材，有一定的依據(jù)，但是沒有完全的必要性。至于充分條件，建議有興趣的同志，后續(xù)可以對教師進行問卷調(diào)查。比如，過往編制的校本教材的在使用后的評估反饋情況，教師教材編撰的業(yè)務(wù)能力是否能夠達到要求，教師時間精力方面的條件是否具備，編制得到的教材預(yù)計是否能切實符合我們的教學實際，在教材質(zhì)量上是否達到或超過現(xiàn)有教材市場上的教材質(zhì)量水平等，這些問題的調(diào)查顯然是有價值的。
雖然，調(diào)查結(jié)果沒有顯示出編制校本教材的完全必要性，也沒有跡象顯示編制的條件是充分的，但是，編制校本教材的可行性卻是存在的?，F(xiàn)有教材畢竟有許多不盡人意之處，學生在調(diào)查中的回答，顯示了現(xiàn)有教材存在許多需要改進的地方。我們未來校本教材的編制，即可以根據(jù)本次調(diào)查的結(jié)論，圍繞那些欠缺的問題，也參考其優(yōu)秀之處，進行設(shè)計和編制。相信通過根據(jù)充分調(diào)查和論證之后，所編撰形成校本教材，一定能充分保證其質(zhì)量。
篇三 建設(shè)公司施工組織管理實習報告
一、 內(nèi)容提要--------------
一個工程項目從立項、規(guī)劃、設(shè)計、審核到施工，及至竣工驗收，資料規(guī)檔管理，整個流程，環(huán)環(huán)相扣，任何環(huán)節(jié)都不能有絲毫閃失，否則其所引起的損失均是難以估量的。其中，作為施工這一至關(guān)重要的一環(huán)，是一個將設(shè)計意圖轉(zhuǎn)換為實際的工程，在此過程中，許多設(shè)計中考慮欠缺，或是同實際情況有出入的都會一一凸現(xiàn)出來，甚至同以后使用維護相關(guān)的問題也會有所暴露，值得重視， 更何況其任何一道工序均會對整個工程質(zhì)量產(chǎn)生致命的缺陷。因此，對于項目的現(xiàn)場施工管理，必須的重視、投入。
二、實習單位簡介---------浙江xxx有限公司創(chuàng)建于1980年3月，其前身為岱山縣第二建工程有限筑公司，通過2001年企業(yè)改制，2023年10月公司更名為浙江xxx有限公司，現(xiàn)主項資質(zhì)為房屋建筑施工總承包貳級，下設(shè)五個駐外分公司及岱山縣安居房地產(chǎn)開發(fā)公司，公司技術(shù)力量雄厚，有職工1800人，擁有各類專業(yè)技術(shù)人員311人，其中高級職稱14人，中級職稱86人，一級建造師12人，二級建造師15人，目前公司擁有注冊資金5200萬元，固定資產(chǎn)1283萬元，流動資金4621萬元，施工機械設(shè)備齊備，是舟山市實力較強的建筑安裝施工企業(yè)。
三、實習內(nèi)容----------學習每個工種的施工工藝、熟悉各種材料的供應(yīng)、采購、堆放、發(fā)放，了解施工組織管理方法。
1、技術(shù)問題。
作為一個工程項目，特別是裝飾工程，其施工工藝復(fù)雜，材料品種繁多，各施工工種班組多。這要求我們作為現(xiàn)場施工管理人員務(wù)必做好技術(shù)準備，首先，必須熟悉施工圖紙，針對具體的施工合同要求，盡限度去優(yōu)化每一道工序，每一分項工程，同時考慮自身的資源(施工隊伍、材料供應(yīng)、資金、設(shè)備等)各氣候等條件，認真、合理地做好施工組織計劃，并以橫道圖或圖表示出來，從大入小，由面及點，確保每一項工程能納入受控范圍之中。其次，針對工程特點，除了合理的施工組織計劃外，還必須在具體的施工工藝上作好技術(shù)準備特別是高新技術(shù)要求的施工工藝。只有擁有高素質(zhì)的技術(shù)管理人員，洞悉具體的施工工藝才能確保施工工程的每一工序步驟盡在掌握之中，了然于心，做好各方面突發(fā)情況的處理準備方案，以保證能按時保質(zhì)地完成。通過有計劃有目的的培訓，技術(shù)交底，可以使施工技術(shù)工人，工長熟悉新的施工工藝，新的材料特性，共同提高技術(shù)操作、施工水平，進而保證施工質(zhì)量，再者，從技術(shù)角度出發(fā)，施工問題是否達到相關(guān)的設(shè)計要求和有關(guān)規(guī)范標準要求，僅僅從施工過程中的每一道工序做出嚴格的要求是遠遠不夠的，必須有相應(yīng)的質(zhì)量檢查制度，而建立完善的質(zhì)檢制度、質(zhì)檢手段都必須經(jīng)過的論證，所以，必須做好技術(shù)儲備，針對每一工序、每一施工工藝的具體情況提出不同的質(zhì)量驗收標準，以確保工程質(zhì)量。
2、材料問題。
相對于土建施工，裝飾工程有其固有的特點，主要的一面，就是其所需的材料種類繁多，并且，經(jīng)常有許多最新的材料的問題。因此，針對材料的問題，必須解決好材料的以下
幾方面的問題。
⑴、材料供應(yīng)。配合設(shè)計方確定所需材料的品牌、材質(zhì)、規(guī)格，精心測算所需材料的數(shù)量，組織材料商供貨。
⑵材料采購，面對品類繁多的材料采購單，必須將數(shù)量(含實際損耗)、品牌、規(guī)格、產(chǎn)地等一一標識清楚，尺寸、材質(zhì)、模板等必須一次到位，以避免材料訂購不符，進而影響工程進度。
⑶材料分類堆放。根據(jù)實際現(xiàn)場情況及進度情況，合理安排材料進場，對材料做進場驗收，抽檢抽樣，并報檢于甲方、設(shè)計單位、整理分類，根據(jù)施工組織平面布置圖指定位置歸類堆放于不同場地。
⑷材料發(fā)放。使用追蹤，清驗。對于到場材料，清驗造冊登記，嚴格按照施工進度憑材料出庫單發(fā)放使用，并且需對發(fā)放材料進行追蹤，避免材料丟失，或者浪費。特別是要對型材下料這一環(huán)節(jié)嚴格控制。對于材料的庫存量，庫管員務(wù)必及時整理盤點，并注意對各材料分類堆放，易燃品，防潮品均需采取相就的材料保護措施。
3、施工的問題。
施工的關(guān)鍵是進度和質(zhì)量。對于進度，原則上按原施工組織計劃進行。但作為一個項目而言，現(xiàn)場情況千變?nèi)f化，如材料供應(yīng)，設(shè)計變更等所難免，絕對不能模式化，必須根據(jù)實際情況進行調(diào)整，安排。施工質(zhì)量能否得于保證，最主要的是一定要嚴格按照相關(guān)的國家規(guī)范和有關(guān)標準的要求來完成每一工序，嚴禁偷工減料，必須貫徹執(zhí)行“三檢”制，即自檢、專檢、聯(lián)檢，通過層層的檢查，驗收后方允許進入下一道工序，。從而確保整個工程的質(zhì)量。
4、人員管理的問題。
從一定意義上來說，人是決定工程成敗的關(guān)鍵。所有的工程項目均是通過人將材料組織而創(chuàng)造出來的。只有擁有一支富有創(chuàng)造力的、紀律嚴明的施工隊伍才能完成一項質(zhì)量優(yōu)良工程項目。首先，必須營造出一種榮辱與共的氛圍，職責分明但不失親和力，讓所有的員工都感到自己是這個項目中的一員。這一些，就需要我們施工現(xiàn)場管理人員充分發(fā)揮自己的才智，對工人要獎罰分明，多鼓勵，多舉辦各類生產(chǎn)生活竟賽活動，從精神物質(zhì)上雙管齊下，培養(yǎng)凝聚力。其次，必須明確施工隊伍的管理體制，各崗位職責，權(quán)利明確，做到令出必行。一支紀律嚴明的施工隊伍，面對工期緊逼，技術(shù)復(fù)雜的工程，只有堅決服從指揮，才能按期保質(zhì)完成施工任務(wù)。
5、資料管理的問題。
一個項目的管理，除了材料、施工、技術(shù)、人員的管理認別，還有個不容忽視的問題就是資料的管理。任何項目的驗收，都必須有個竣工資料這一項，竣工資料所包含的材料合格證、檢驗報告、竣工圖、驗收報告、設(shè)計變更、測量記錄、隱蔽工程驗收單，有關(guān)技術(shù)參數(shù)測定驗收單、工作聯(lián)系函、工程簽證等等。都要求我們在整個項目施工過程中一一收集歸類存檔。如有遺漏，將給竣工驗收和項目結(jié)算帶來不必要的損失
三、實習體會--------實習對我來說是個即熟悉又陌生的字眼，它是我平生第一次實踐，使我學到了很多知識。不過在施工安全方面還是存在許多問題，需要改進和完善，我的建議：
1、主要是電氣、設(shè)備防護、各種機械設(shè)備要有安全保護裝置。要有專門人員進行管理、使用維修和保養(yǎng)。電纜線路應(yīng)采用“三相五線”接線方式。
2、進入現(xiàn)場人員必須戴好安全帽，按規(guī)定佩帶勞動保護用品。高處作業(yè)要戴安全帶，從事架工人員要取得特種作業(yè)操作證才能上崗等問題，需設(shè)立專門的安全小組日日抓，天天講，多培訓，防患于未然。
總而言之，施工現(xiàn)場的管理是一項較為復(fù)雜的工作，必須事無巨測，隨時做好防備工作，方方面面均需有所準備，同心協(xié)力，才能按時保質(zhì)的完成施工任務(wù)。
