管理課程設計報告5篇

篇一 項目管理課程設計報告

項目管理課程設計報告

項目管理是指在項目活動中運用專門的知識、技能、工具和方法，使項目能夠在有限資源限定條件下，實現(xiàn)或超過設定的需求和期望的過程。以下小編為你收集了項目管理課程設計報告，希望給你帶來一些借鑒的作用。

通過項目課程管理的學習，我初步了解到了項目管理體系的知識及其構架。項目管理總體包括五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。在這次課程設計使我從更現(xiàn)實的角度進一步體會了什么是項目管理一擊學習項目管理的重要意義。

我們做任何工作都不是孤立存在的，工作不論繁復，都可以看作是一個項目。而要完成一個項目就需要各式各樣的人員整合到一起，扮演不同的角色。如何發(fā)揮這些人的特色，分配適合的角色，從而更快更好的完成各自的分工，就是項目最需要考慮到問題了。但要真正發(fā)揮每個人都特色卻不是這么容易就能做到的。因此就需要我們不斷的學習，培養(yǎng)自己的思考力。思考力提高了觀察敏銳了，才能發(fā)掘出他人的特色，并善加利用。發(fā)掘出每個人都特色并分配好各人在項目中所處的職位后，就需要采取有效的管理來監(jiān)督把控每個環(huán)節(jié)，以確保項目能夠按照計劃執(zhí)行。以往我們在工作中都接觸過各式各樣的表格，說起來各個環(huán)節(jié)似乎都有表格可以監(jiān)控?？墒怯捎谶@些表格都是分散開來，針對單獨某一個環(huán)節(jié)的，結果就使得整體管理上缺乏統(tǒng)一性，實施起來難免會出現(xiàn)混亂的感覺。經(jīng)常出現(xiàn)一個人只著眼自己負責的某一環(huán)節(jié)，卻忽視了整個項目的情況。一旦某一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了調整，其他人員卻無法第一時間得到消息，無法及時作出調整。結果就使得整個項目的工作節(jié)奏都被打亂了。

因此就像項目管理經(jīng)驗交流時有人說到的：“表格需要做減法”，我們首先應該以項目為單位，將涉及到的所有環(huán)節(jié)和資源都整合到一起，這樣大家就可以知道自己在這整個項目中所處的位置，了解在項目中于自己相關的前后環(huán)節(jié)的進展情況，這樣執(zhí)行起計劃來就更有依據(jù)了。

工程項目管理是建筑企業(yè)管理的基礎和重要組成部分，工程項目管理的好壞直接決定著企業(yè)的成敗。因此，對建筑企業(yè)加強項目管理水平的研究很重要。建筑工程項目管理是以具體的建設項目或施工項目為對象、目標、內(nèi)容，不斷優(yōu)化目標的全過程的一次性綜合管理與控制。項目管理就是為了實現(xiàn)項目目標，而進行的一系列的組織、籌劃、激勵、溝通、檢查、控制活動。項目管理是通過一個組織來實施的，常使用目標管理的方法。項目管理所涵蓋的知識范圍很廣泛，建筑工程項目管理是一個復雜的過程，建筑企業(yè)如何以建筑工程項目管理為中心，提高工程質量，保證進度，降低工程成本，提高經(jīng)濟效益，這是事關建筑施工企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵。

建筑工程項目的管理，是一個復雜、艱巨的系統(tǒng)工程，涉及風險、投資、合同、進度、質量、人員等多方面的工作，涉及設計、監(jiān)理、施工、設備、物資、運營等部門和單位。因此，要搞好建筑工程項目的管理，就要求項目經(jīng)理具有優(yōu)秀的品格，能抓住工程管理的中心環(huán)節(jié)項目成本控制，并能夠積極運用新的管理手段技術管理是企業(yè)進行一系列技術組織管理工作的總稱。建筑施工企業(yè)的技術管理，是指以系統(tǒng)論的'觀點，對構成施工技術的各項要素和施工企業(yè)的各項技術活動運用科學方法，進行計劃與決策、組織與指揮、控制與調節(jié)。眾所周知，建筑工程的施工是一種復雜的多工種協(xié)同操作、多項技術的交叉綜合應用過程。技術管理在整個企業(yè)管理工作中的作用主要有以下幾個方面：

（1）保證施工中能按科學技術和科學技術發(fā)展規(guī)律要求，確保施工正常進行。

（2）通過技術管理，不斷提高企業(yè)管理水平和員工技術業(yè)務。從而能預見性地發(fā)現(xiàn)和處理問題。把技術和質量事故隱患消滅在萌芽之中，保證工程施工質量。

（3）能充分發(fā)揮施工人員及材料、設備的潛力，在保證工程質量的前提下，努力降低工程成本，提高經(jīng)濟效益和提升市場競爭能力。

堅持施工過程中的自檢、互檢、交接檢制度，現(xiàn)場各級質量檢查員都要充分行使自己的職權，對施工中每道工序，每個部位進行全面檢查、把關。班組自檢是質量管理的基礎，自檢記錄按分部分項匯總裝訂，每個分項及檢驗批完成后，必須進行交接檢查驗收，驗收時交接雙方對工序質量，對照圖紙逐 檢查，符合設汁標準要求后辦理交接驗收記錄，三方簽證，方可進行下道工序的施工?，F(xiàn)場工程師和監(jiān)理工程師采用隨機抽查和關鍵過程旁站、巡視的方法對施工質量進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系施工單位，協(xié)調解決，將質量問題消滅于萌芽狀態(tài)，杜絕返工浪費。 施工操作中注重工序的優(yōu)化、工藝的改進和工序的標準化操作。每個分項工程開始人面積施工前都要做出示范樣板，統(tǒng)一操作要求，明確質量目標，確保操作質量，建立質量責任制，明確具體任務、責任，責任到人，使工作質量與個人經(jīng)濟利益掛鉤，加強操作人員的責仟心，形成嚴密的質量工作責任體系。樣板經(jīng)我方、監(jiān)理單位、施工單位共同驗收達到規(guī)范標準要求后方可進行大面積施工。

施工項目的管理是全方位的，要求項目經(jīng)營者對施工項目的質量、安全、進度、成本、文明施工等，都要納入正規(guī)化、標準化管理，這樣才能使施工項目各項工作有條不紊、順利地進行。施工項目的成功管理不僅對項目、對企業(yè)有良好經(jīng)濟效益，對國家也會產(chǎn)生良好的 社會效益。成功的管理，能促進項目和企業(yè)的發(fā)展，能推動建筑市場不斷前進。

綜上所述，建筑工程項目的管理是一個系統(tǒng)工程，它包括風險、投資、合同、進度、質量、人員等多方面的工作，涉及設計、監(jiān)理、施工、設備、物資、運營等部門和單位。因此，只有各方通力合作，切實加強建筑工程質量管理、成本管理、進度管理和安全管理，才能保證建筑工程項目的順利實施，為企業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益。

篇二 管理系統(tǒng)課程設計報告

管理系統(tǒng)課程設計報告

管理系統(tǒng)是由管理者與管理對象組成的并由管理者負責控制的一個整體。小編為大家整理的管理系統(tǒng)課程設計報告，喜歡大家喜歡。

管理系統(tǒng)課程設計報告1

一．緒論

奧林匹克運動是在奧林匹克主義指導下，以體育運動和4年1度的奧林匹克慶典——奧運會為主要活動內(nèi)容，促進人的生理、心理和社會道德全面發(fā)展，溝通各國人民之間的相互了解，在全世界普及奧林匹克主義，維護世界和平的國際社會運動。奧林匹克運動包括以奧林匹克主義為核心的思想體系，以國際奧委會、國際單項體育聯(lián)合會和各國奧委會為骨干的組織體系和以奧運會為周期的活動體系。

1894年6月23日，當顧拜旦與12個國家的79名代表決定成立國際奧委會、開創(chuàng)奧林匹克運動時， 這一壯舉曾一度成為人們諷刺的對象。而在百年之后的今天，奧運會已成為普天同慶的節(jié)日，奧林匹克運動也吸引了202個國家和地區(qū)的積極參與。

奧林匹克運動是人類社會的一個罕見的杰作，它將體育運動的多種功能發(fā)揮得淋漓盡致，影響力遠遠超出了體育的范疇，在當代世界的政治、經(jīng)濟、哲學、文化、藝術和新聞媒介等諸多方面產(chǎn)生了1系列不容忽視的影響。奧林匹克運動不僅構成了現(xiàn)代社會所特有的體育文化景觀，以其特有的文化魅力愉悅人們的身心，更以其強烈的人文精神催人奮進，生生不已。

奧林匹克運動是時代的產(chǎn)物，工業(yè)革命大大擴展了世界各民族之間在經(jīng)濟、政治和文化等方面的聯(lián)系，各國交往日益密切，迫切需要以各種溝通手段來加強國際間的相互了解。奧林匹克運動正是為適應這種社會需要而出現(xiàn)的，是人類社會發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。

因此，本系統(tǒng)在vf環(huán)境下采用“自上而下地總體規(guī)劃，自下而上地應用開發(fā)”的策略開發(fā)一個管理信息系統(tǒng)的過程。通過分析奧運會管理系統(tǒng)的漏洞，創(chuàng)建了一套行之有效的奧運會管理系統(tǒng)的方案。文章詳細介紹了奧運會管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析部分，包括可行性分析、組織機構分析、管理職能分析、業(yè)務流程分析、數(shù)據(jù)流程分析、數(shù)據(jù)字典、處理描述等等；系統(tǒng)設計部分主要介紹了系統(tǒng)功能設計和數(shù)據(jù)庫設計；系統(tǒng)實現(xiàn)部分列出了幾個主要的程序框圖，并附帶了一些主要的窗口和程序。本系統(tǒng)界面友好，操作簡單，比較實用，可以讓讀者更好地了解奧運會的一些基本情況，了解奧運會的向上精神。

二．系統(tǒng)規(guī)劃

1.系統(tǒng)功能設計

“奧運會舉辦地及會徽管理信息系統(tǒng)”的主要功能有：用戶登陸、舉辦地信息、會徽信息、系統(tǒng)維護。奧運會查詢系統(tǒng)所要實現(xiàn)的功能如下：

1.用戶部分：

奧運信息查詢：包括奧運屆次、奧運會舉辦地、會徽

2.管理員部分：

奧運信息維護：管理員可以對信息進行分類，查找，添加，修改，刪除等操作。

奧運圖庫維護：管理員可以對圖片信息進行添加，修改，刪除等操作。

三．系統(tǒng)分析

1. 可行性分析

可行性分析是在進行初步調查后所進行的對系統(tǒng)開發(fā)必要性和可能性的研究，所以也稱為可行性研究?？尚行苑治鍪峭ㄟ^對項目的主要內(nèi)容和配套條件，如市場需求、資源供應、建設規(guī)模、工藝路線、設備選型、環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等，從技術、經(jīng)濟、工程等方面進行調查研究和分析比較，并對項目建成以后可能取得的財務、經(jīng)濟效益及社會環(huán)境影響進行預測，從而提出該項目是否值得投資和如何進行建設的咨詢意見，為項目決策提供依據(jù)的一種綜合性的系統(tǒng)分析方法?？尚行苑治鰬哂蓄A見性、公正性、可靠性、科學性的特點。信息系統(tǒng)也應從技術可行性，經(jīng)濟可行性和社會可行性三方面來論證。通過長時間的觀察與實踐，我覺得奧運會舉辦地及會徽管理系統(tǒng)的可行性分析如下：

1.經(jīng)濟上的可行性

經(jīng)濟上的可行性主要是預估費用支出和對項目的經(jīng)濟效益進行評價。該奧運會舉辦地及會徽管理系統(tǒng)的支出費用主要包括用戶登陸費用，實施該系統(tǒng)的主要費用：設備購置費用：包括服務器、工作站、外圍相關設備的購置費用。軟件費：本系統(tǒng)的費用，相關操作平臺軟件費。運維費：系統(tǒng)運行、維護費用。相關技術的培訓費用。這些都是能夠承擔的費用水平。

每參加一屆奧運會都要響應的增加一項查詢記錄，并作出相應的更改，支出經(jīng)費也不會太多，同時，還要考慮技術人員，該系統(tǒng)主要是一項技術性很強的工作，這應該占很大一筆開銷 。同時，由于該系統(tǒng)實行統(tǒng)一操作，系統(tǒng)共享，其設備購置，人員工資，維護費用相對較少，前期的資金投入主要集中于系統(tǒng)的開發(fā)，建立信息中心，可將來自各方面的信息集中管理，提高該系統(tǒng)的計劃性和預見性，快速地反饋市場信息。

2.技術上的可行性

技術上的可行性主要分析當前軟，硬件技術能否滿足對系統(tǒng)提出的要求，此外還要考慮開發(fā)人員的水平。 技術上的可行性分析主要分析現(xiàn)有技術條件能否順利完成開發(fā)工作，硬件、軟件配置能否滿足開發(fā)者的需要，各類技術人員的數(shù)量，水平，來源等。信息系統(tǒng)屬于知識密集型，對技術要求高，如果缺乏足夠的技術力量，或者單純依靠外部力量進行開發(fā)，既達不到預期的目標。奧運會舉辦地及會徽管理系統(tǒng)的工作主要是在用戶和奧運會官方網(wǎng)之間架起一座橋梁，能相互溝通信息和處理信息。這一特點非常適合計算機特點，通過網(wǎng)絡internet技術，發(fā)揮計算機的信息傳輸速度快、準確度高的優(yōu)勢。計算機硬件和軟件技術的.飛速發(fā)展，為系統(tǒng)的建設提供了技術條件。

3 管理上的可行性

管理上的可行性指的是管理人員對開發(fā)應用項目的態(tài)度和管理方面的條件，主管領導不支持的項目肯定不行 。管理方面的條件主要是指管理方面 是否科學，相應的管理制度改革的時機是否成熟，規(guī)章制度是否齊全以及原始數(shù)據(jù)是否正確等。奧運會舉辦地及會徽管理系統(tǒng)可以幫助人們更好地了解奧運會的一些知識 ，現(xiàn)在也提倡全民運動，可以促進人們的積極性，能夠得到管理人員的支持，和用戶的喜愛。

4.社會上的可行性

社會可行性有時也稱為操作可行性，主要論證新系統(tǒng)在企業(yè)或機構開發(fā)和運行的可能性以及運行后可能一起的對企業(yè)或機構的影響，即組織內(nèi)外是否具備接受和使用新系統(tǒng)的條件。在當前信息技術飛速發(fā)展的大環(huán)境下，計算機技術和軟件技術的更新是圖書館完全有可能也有能力采用這樣先進的管理技術。它對奧運會帶來的影響可以看到：

對傳統(tǒng)管理理念的沖擊，可能引起管理層的變動和人員的調整。對奧運會官方工作人員的要求提高，使奧運會官方機構在一定的可能下進行機構精簡，迫使工作人員繼續(xù)學習新知識。

管理系統(tǒng)課程設計報告2

一、背景簡述

使用計算機進行信息管理,不僅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其對于復雜的信息管理,計算機能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性.學生成績管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說都至關重要。

二、需求分析

問題的分析

手工操作還十分落后，效率極低，成本很大，以后的社會是信息的社會，信息只有快，準，精才能發(fā)揮其價值。所以機器代替人力是必然的歷史發(fā)展趨勢，只有領導的重視和支持才能從人工操作改為計算機的自動化系統(tǒng)。人工操作必將被計算機代替。

三、系統(tǒng)菜單的主要功能

（1）輸入若干條記錄

（2）顯示所有記錄

（3）按學號排序

（4）插入一條記錄

（5）按姓名查找，刪除一條記錄

（6）查找并顯示一條記錄

（7）輸出統(tǒng)計信息 （新增）

（8）從正文中添加數(shù)據(jù)到結構體數(shù)組中

（9）將所有數(shù)據(jù)寫入文件中

（0）退出程序

四、功能設計

功能1和4的算法相似，輸入一條記錄到結構體中去，其中有一部很關鍵，就是通過gets將所有的多余的字符，回車讀去，否則就會出錯。

功能2是顯示所有的記錄，通過循環(huán)輸出，格式也比較重要。

功能3為按學號排序，因為學號定義成了字符數(shù)組的形式，因此在運用冒泡法進行排序的時候，要用到strcmp,strcpy等函數(shù)。

功能5為按姓名刪除記錄，先輸入姓名，再比較，如果沒有則返回失敗信息，如果找到就將此記錄都向前移一位，返回n-1。

功能6的算法在5中就已經(jīng)體現(xiàn)了，輸入姓名，比較。

功能7為新增的功能，因為考慮到原來給出的函數(shù)中竟然沒有對學生成績的統(tǒng)計功能，因此新增此功能，可以得出所有的記錄個數(shù)，最高、最低、平均分，并輸出相關的學生信息等。

功能8和9是對文件的操作，提前準備好數(shù)據(jù)。

五、函數(shù)調用關系圖

注：“→”代表調用

input函數(shù)

打印鏈表記錄

display函數(shù)

輸入若干條記錄

menu_select函數(shù)

選擇菜單

sort_by_num函數(shù)

顯示所有記錄

delete_a_record函數(shù)

按姓名查找，刪除一條記錄

query_a_record查找并顯示一條記錄

statistic函數(shù)

輸出統(tǒng)計信息 （新增）

addfromtext函數(shù)

從正文中添加數(shù)據(jù)到結構體數(shù)組中

main函數(shù)

insert_a_record插入一條記錄

writetotext函數(shù) 將所有數(shù)據(jù)寫入文件中

退出程序

reverse(head)函數(shù)

按學號排序

六、設計測試流程

1、進入界面

2、輸入選項1，回車；

按提示輸入數(shù)據(jù)：

3、回到主菜單；

輸入選項7，回車；

輸入文件名：data.txt，回車；

出現(xiàn)成功提示，則讀入文件操作成功。

4、回到主菜單，輸入2，回車

每10個暫停顯示數(shù)據(jù)

5、回到主菜單，輸入3，回車

出現(xiàn)排序成功信息。

6、回到主菜單，輸入4，回車

按提示插入一組數(shù)據(jù)

7、回到主菜單，輸入5，回車

按提示輸入姓名，刪除數(shù)據(jù)

出現(xiàn)刪除成功的信息

8、回到主菜單，輸入6，回車

輸入姓名進行查詢

9、回到主菜單，輸入7，回車

出現(xiàn)統(tǒng)計信息

10、回到主菜單，輸入9，回車

輸入result.txt，回車

出現(xiàn)成功寫入文件的信息

11、回到主菜單，輸入0，回車退出系統(tǒng)

七、心得體會

通過這次課程設計，增加了我學習軟件技術的興趣，雖然還不明確軟件技術包含的具體內(nèi)容，但從c語言這門課程開始，已發(fā)現(xiàn)程序設計的樂趣，在學習c語言的過程中也學到了許多計算機應用基礎知識，對計算機的機體也有了一個大體的了解。在具體操作中對這學期所學的c語言的理論知識得到鞏固，達到實訓的基本目的，也發(fā)現(xiàn)自己的不足之出，在以后的上機中應更加注意，同時體會到c語言具有的語句簡潔，使用靈活，執(zhí)行效率高等特點。發(fā)現(xiàn)上機實訓的重要作用，特別是對數(shù)組和循環(huán)有了深刻的理解。通過實際操作，學會 c語言程序編程的基本步驟、基本方法，開發(fā)了自己的邏輯思維能力，培養(yǎng)了分析問題、解決問題的能力。

篇三 績效管理課程設計報告

績效管理課程設計報告

對于任何一家希望贏得長期競爭優(yōu)勢的企業(yè)來說，績效管理無疑都是必不可少的一項重要工作。以下是小編整理的績效管理課程設計報告，希望能夠讓你對績效管理課程有更深的了解。

一、課程設計目的

科學合理的績效考評指標體系的設計需要選用科學合理的設計方法，企業(yè)績效考評指標體系的設計是一個系統(tǒng)的工程，必須根據(jù)每個企業(yè)的具體情況對指標體系各方面不斷完善與修正，使其符合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的要求，有助于組織效率的提高，有利于企業(yè)管理目標的改進與有效實施。

二、課程設計理論基礎

（一）績效考評指標體系設計原則

績效考評指標體系的設計必須緊緊圍繞考評的目的進行，應遵循以下幾項原則：

1、針對性原則。科學合理的績效考評指標體系應切合企業(yè)的工作實際和企業(yè)績效管理體系的實際,根據(jù)不同的考評目的和考評對象進行指標設計，以體現(xiàn)各考評對象工作的性質、工作內(nèi)容和特點。如銷售人員和管理人員因其工作性質不同，要實現(xiàn)的績效目標不同，其考評的指標體系也應有所區(qū)別。銷售人員以財務類指標和定量指標為主，重工作業(yè)績，管理人員以非財務類指標和定性指標為主，重行為規(guī)范。

2、系統(tǒng)性原則。一方面，對考評對象必須用若干指標進行衡量，考核指標包含的內(nèi)容盡可能全面，動態(tài)指標與靜態(tài)指標相結合,定性指標與定量指標相結合，財務指標與非財務類指標相結合，以保證考評指標體系的有效性和相對公正性，實現(xiàn)對員工績效的綜合評價。另一方面，一個完整的績效考評指標體系中，各個指標應是相互聯(lián)系，相互補充的。所有考核指標構成的體系應具有系統(tǒng)性，在根據(jù)不同對象設計個性化指標的同時，具有共同或近似特點和性質的考評對象可采用同一指標，或公司所有部門或個體可采用同一指標，如出勤率，部門建設以及“輔助指標”等等。當然，這些通用指標在每一個指標體系中所占的比重不應過大，否則會減弱其他指標的效力，從而降低考評的有效性。

3、實用性原則。實用性原則指的設計的績效考評指標體系應具有實用性、可行性和可操作性。即指標要簡化，指標的定義或內(nèi)容要客觀明確，方法要簡便，信息及數(shù)據(jù)易于采集且準確可靠，整體操作要規(guī)范，考核的尺度應用語精練，力避歧義。

4、科學性原則。設計績效考評指標體系時，要有科學的理論做指導，使考評指標體系能夠在基本概念和邏輯結構上嚴謹、合理，抓住考評對象的實質，無論采用什么樣的定性、定量的方法，還是建立什么樣的模型，都必須是客觀的抽象描述，抓住最重要的、最本質的和最有代表性的東西，同時采用科學的調查研究方法，借用先進的測量工具，通過數(shù)據(jù)資料的采集、整理、匯總、分析和處理，以保證所選擇確定的要素指標，能夠系統(tǒng)、全面、正確地反映和體現(xiàn)崗位工作性質和特點的要求。

5、明確性原則。在所確認的績效考評體系中，每個考評要素指標都要有明確的內(nèi)容、定義或解釋說明，必要時還要列出計算公式，使考評要素和指標的概念內(nèi)涵明確、外延清晰，考評要素指標的文字表述應力求精練、直觀、通俗，所選擇的要素指標要少而精，考評體系的設計達到規(guī)范化和標準化的要求。

（二）績效考評指標體系設計方法

1、要素圖示法 2、問卷調查法 3、個案研究法 4、面談法 5、經(jīng)驗總結法 6、頭腦風暴法

三、xz開發(fā)區(qū)中層管理人員績效指標體系現(xiàn)狀分析

（一）xz開發(fā)區(qū)中層管理人員績效指標體系現(xiàn)狀

xz開發(fā)區(qū)是市級重點新型工業(yè)園區(qū)，共有中層管理人員137人，主要分布在招商局、經(jīng)濟發(fā)展局、財政局、建設環(huán)保局、建管處、黨政辦公室、組織人事部、紀檢檢查室和社會事業(yè)局共9個部門。開發(fā)區(qū)單位結構繁多，人員復雜，所以對中層管理人員的考評是公司整體管理的主要組成部分。

xz開發(fā)區(qū)目前采用傳統(tǒng)的“德” “能” “勤”“績” “廉”考核法并結合目標責任考核法?？冃Э荚u每年于年終進行一次，為了體現(xiàn)績效考評工作的公平性，開發(fā)區(qū)成立了局目標責任制考評領導小組，專門負責績效考評實施?？荚u領導小組由主管領導和相關部門主要領導組成，根據(jù)年初制定的工作目標任務指標對中層管理人員實施考評，具體由人事部門負責組織。10%得分最高的中層管理人員可評為先進，得分最低的10%將被列入不合格管理者?？荚u結果運用目前僅體現(xiàn)在年終獎金的發(fā)放上，被評為先進的管理人員會增發(fā)一定數(shù)額的獎金，不合格的則會被扣除一定數(shù)額的獎金。

（二）現(xiàn)行指標體系存在的問題

1、考核指標設置不科學。由于對績效管理的內(nèi)在關系認識不夠，xz開發(fā)仍然采用傳統(tǒng)的“德、能、勤、績、廉”五要素考評法。從某種程度上講，態(tài)度即是一個人所具備的“德”，而能力則是一個人所具備的“才”，有了好態(tài)和強的工作能力就可以稱得上德才兼?zhèn)?。如果再提供一個可以能崗匹配的職位，他一定可以創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績。在員工的績效考評中，工作業(yè)績主要決定報酬，工作態(tài)度主要決定去留，而工作能力主要決定晉升。業(yè)績、能力、態(tài)度三者具有不同的內(nèi)涵卻又是彼此聯(lián)系的內(nèi)在統(tǒng)一,邏輯關系清晰明確。以此作為績效考評的基本內(nèi)容，不僅符合企業(yè)要求干部德才兼?zhèn)涞臉藴剩卜犀F(xiàn)代心理學和組織行為學，具有科學性。

2、考核標準空泛不易操作。指標沒有明確的定義，隨意性較大，這樣容易使考評人員主觀臆斷，影響績效考評的公正性，不利于內(nèi)部員工的激勵。

3、考評結果運用單一?？冃Э荚u結果運用僅僅體現(xiàn)在薪酬上，對員工激勵較小。如果把考評結果運用在員工的晉升和培訓等各個方面，一定會有事半功倍的效果。

4、 績效指標體系沒有體現(xiàn)xz開發(fā)區(qū)戰(zhàn)略?？冃Э荚u指標實際是一個傳遞企業(yè)戰(zhàn)略目標的媒介，應在組織內(nèi)扮演推動企業(yè)戰(zhàn)略的角色，而xz開發(fā)區(qū)沒有較好的意識到這一點，會使員工或部門為了短期利益而忽視開發(fā)區(qū)的戰(zhàn)略目標。

四、xz開發(fā)區(qū)機關中層管理人員通用指標體系設計

（一）設計目的：

針對xz開發(fā)區(qū)中層管理人員考評指標體系現(xiàn)狀與存在的問題，結合xz開發(fā)區(qū)管理及發(fā)展需要對績效考評的要求，確定設計目的如下：

（1）通過考評方案體系指標設計完善xz開發(fā)區(qū)現(xiàn)代企業(yè)制度。

（2）提升xz開發(fā)區(qū)整體業(yè)績，促進xz開發(fā)區(qū)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。

（3）實現(xiàn)人力資源的合理配置。

（二）設計思路：

一個有效績效考評方案應該和企業(yè)的戰(zhàn)略目標緊密結合，并體現(xiàn)開發(fā)區(qū)的價值取向和企業(yè)文化。針對xz開發(fā)區(qū)目前在績效考評中存在的問題，結合公司的實際狀況，確定引入平衡計分卡管理思想，重構xz開發(fā)區(qū)績效考評方案。具體思路為：首先對戰(zhàn)略目標進行分解，在確定部門的工作目標之后，根據(jù)崗位職責和工作分析，確定個人的工作目標，使個人的工作目標緊密圍繞公司戰(zhàn)略。

（三）設計步驟

1、確定績效目標?？冃Э荚u的目的是通過提高個體績效，實現(xiàn)企業(yè)績效的提升，最終實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標。因此，績效考評指標實際是一個傳遞企業(yè)戰(zhàn)略目標的媒介，應在組織內(nèi)扮演推動企業(yè)策略的角色，以使組織成員了解公司的策略以及其工作績效是如何與企業(yè)整體策略相互聯(lián)系的。因此，績效考評指標設計的第一步應首先確定企業(yè)的戰(zhàn)略目標，根據(jù)戰(zhàn)略的愿景和使命，確定企業(yè)的核心競爭力要素，并根據(jù)核心的競爭力要素確定具體的績效目標。將企業(yè)的績效管理目標層層分解到各部門和各職位任職者，確保所有人的工作都圍繞企業(yè)的總體目標展開。

2、工作流程和崗位分析。由于績效管理目標需要通過工作流程和工作崗位來實現(xiàn)和反映，績效考評指標既包含流程績效指標，也包含產(chǎn)出績效指標，因此在對企業(yè)戰(zhàn)略目標進行分解、確定企業(yè)的關鍵業(yè)務流程及各層級績效目標后，還必須對企業(yè)關鍵流程進行分析。流程績效指標反映流程中各關鍵作業(yè)活動的實際狀況，有助于控制流程的運作，預測并防止問題的發(fā)生，它需要針對公司流程中存在的問題與風險來制定。它包括根據(jù)企業(yè)具體的戰(zhàn)略目標確定流程模型、對現(xiàn)有的流程進行審閱評估，并進行修改完善（即流程再造）等內(nèi)容。在進行流程分析的`同時，還需進行工作崗位分析。要實現(xiàn)企業(yè)、部門、團隊或個人的績效目標，應對被考評對象所從事崗位的特點、性質、工作內(nèi)容所應具備的條件等進行研究和分析，以了解被考評對象在該崗位工作所應達到的目標和所采取的工作方式等，從而為設計具體的考評指標做準備。

3、初擬考評指標。根據(jù)流程分析和工作崗位分析的結果，首先確定績效考評要素，并靈活采用同種方法對要素進行調查，使指標體系更加準確、完善、可靠?？冃Э己艘x擇一些有代表性的績效要素，這些要素能夠全面、客觀的反映被評估者的工作績效，也利于做出公正的評價。確定指標要素后再細化為各項指標，并對擬定的各種考評指標進行審查、比較歸類、合并與篩選。把內(nèi)涵相同、內(nèi)容交叉重復的指標合并，再對具有因果關系，矛盾關系的指標進行正本清源、去偽存真的篩選，同時再根據(jù)可操作化原則，以簡單易測的考評指標代替復雜的或看似精確但難以操作的指標。按照設計指標體系的原則，對所設計的指標進行歸類、檢驗，看有沒有重復的并組合優(yōu)化，從而形成指標體系。

4、指標檢驗。草擬完績效考評指標后，對指標進行檢驗是必要的。

（1）對單個考評指標的有效性進行測試。

a 可理解：該指標能被簡單明了地交流嗎？

b 可控制：該指標的結果是否有直接的責任歸屬？能否被直接責任人基本控制？

c 可實施：可采取行動來改進績效嗎？

d 可信：是否有穩(wěn)定的數(shù)據(jù)來源和科學的數(shù)據(jù)處理方法來支持指標？

e 可衡量：該指標是否能夠量化？是否有可信的衡量標準或計算公式？

f 可低成本獲?。韩@取數(shù)據(jù)的成本是否高于其帶來的價值？

g 與目標一致：該指標是否能與某個特定的戰(zhàn)略目標相聯(lián)系？ h 與整個指標體系一致：該指標是否與組織中上一層或下一層的指標相聯(lián)系？

（2）對考評指標的平衡性進行測試。 績效評價必須同時考慮：

質量是指產(chǎn)品/服務滿足或超越客戶需求及期望的程度 成本是指流程所需資源投入的成本或是最終產(chǎn)品的成本 時間是指流程將產(chǎn)品/服務提供給客戶的效率有多高

（3）對考評指標的相互關系進行測試。

指標的相互測試能盡量避免一個體系中指標間矛盾與沖突，及防止兩個指標間出現(xiàn)負相關的現(xiàn)象。

5、指標修正、更新改造。

為了使確定好的指標更趨合理，還應對其進行修訂，并根據(jù)已變化的情況不斷更新和改造。修訂分為兩種。一種是考評前修訂。通過專家調查法，將所確定的考評指標提交領導、專家會議及咨詢顧問征求意見，修改、補充、完善績效指標體系。另一種是考評后修訂。根據(jù)考評及考評結果應用之后的效果等情況進行修訂，使考評指標體系更加理想和完善。

(四) 指標體系構成

績效考評指標體系的構成因各企業(yè)的實際情況而各有不同，同一企業(yè)各部門和各崗位也因各自承擔的責任、履行的職責以及要實現(xiàn)的目的等不同而各有差異。但部門和個人的考評指標設計都應建立在公司戰(zhàn)略、關鍵作業(yè)流程及部門或崗位職責的基礎之上。

1、績效考評指標類別

績效考評指標體系的設計根據(jù)工作性質的不同可以分為品質特征型、行為過程型和工作結果型。一般來說，績效導向的評估體系更適合用于工作成果容易量化的產(chǎn)出性的工作。為了全面、客觀、充分地反映團隊或個體的績效，任何一個績效考評指標體系都不僅包括單一的一類指標，一般由多種不同類別的績效考評指標組合而成，從多個角度、多個方面對考評對象進行績效評價。具體選用哪些類別的指標，應根據(jù)績效考評的對象、考評的目的以及企業(yè)的具體情況確定。

2、不同對象的指標構成及權重

a 部門考評指標的構成。部門考評指標的設計，其目的應主要考察不同部門對基于企業(yè)戰(zhàn)略目標分解而制定的不同部門工作計劃的實現(xiàn)程度以及部門職責的履行情況，同時也應考察部門與其他部門之間的相互協(xié)作，以及自身業(yè)務管理和員工素質的提升。一方面，部門指標應將定量指標和定性指標相結合，動態(tài)指標和靜態(tài)指標相結合，選擇主要的關鍵性的指標，并盡可能從數(shù)量、質量、成本、時限四個方面加以反映，以客觀全面反映部門績效。另一方面，部門指標應根據(jù)各部門的績效目標、職責內(nèi)容、性質和承擔的責任進行設置，不同的部門指標應有所不同，各個指標的權重也應根據(jù)其相對而言于企業(yè)價值的大小和實現(xiàn)績效目標的重要程度而定。

b 管理人員考評指標的構成。中、高層管理人員的考評指標主要為業(yè)績指標，同時可設計能力指標，基層人員的考評指標涉及業(yè)績、能力、工作態(tài)度多個指標，業(yè)績指標權重較中層管理人員要小，主要重視行為規(guī)范、綜合素質的考評。

c 員工考評指標的構成。由于員工所處崗位的特點、性質、工作內(nèi)容、承擔的責任各不相同，不同崗位員工的考評指標各不相同。一般員工的績效考評指標體系也應包括定量指標和定性指標，可以從工作業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度等多個維度進行考評，各項指標所占權重的大小也因對企業(yè)貢獻價值的大小和重要程度而有所不同。生產(chǎn)、銷售人員的指標多為量化指標，是

通過企業(yè)戰(zhàn)略目標分解而確定的指標，同時結合非量化指標，管理、服務人員的指標多為非量化指標，是根據(jù)崗位職責的要求而確定的指標。

以下從工作業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度三個維度對xz機關中層管理人員進行考評，各項指標所占權重的大小也因對企業(yè)貢獻價值的大小和重要程度而有所不同。

五、xz開發(fā)區(qū)績效考評指標體系設計中應注意的問題

1、 指標體系設計要與企業(yè)和崗位的績效目標和實際相結合。不同考評對象的指標體系應各具特色，科學合理的考評指標體系，不僅對企業(yè)的績效考評發(fā)揮基礎和指導作用，還能使企業(yè)的績效考評工作與績效管理目標達到最大效用。考評指標體系要與考評系統(tǒng)累積的信息有效地結合起來。

2、 績效考評指標體系應注意不斷更新，與不斷變化的績效管理目標相契合。科學合理的考評指標體系要符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與管理目標的要求，不斷完善與發(fā)展。

3、 各項考評指標要明確、精簡。在設計考評指標時應避免指標過于籠統(tǒng)與繁雜，從而削弱了重要性指標的效力。

參考文獻：

1、方振邦，戰(zhàn)略性績效管理，中國人民大學出版社，2007年

2、武欣，績效管理實務手冊，機械工業(yè)出版社，2005年

3、其他相關來自網(wǎng)站、期刊等的文獻資料（設計者可以結合實際增加所參考的其他文獻資料）

篇四 儀器管理系統(tǒng)課程設計報告

儀器管理系統(tǒng)課程設計報告1

課程設計的要求和內(nèi)容（包括原始數(shù)據(jù)、技術要求、工作要求）

虛擬儀器技術是測試技術和計算機技術相結合的產(chǎn)物，它融合了測試理論、儀器原理和技術、計算機接口技術、高速總線技術以及圖形化軟件編程技術于一身，實現(xiàn)了測量儀器的集成化、智能化、多樣化及可編程化，本課程設計的任務是幫助學生學習和了解虛擬儀器的原理及開發(fā)技術，掌握虛擬儀器軟件平臺labview的基本的編程方法及調試技術，并結合計算機聲卡來完成一個信號發(fā)生器與時頻分析儀的設計。

具體要求與內(nèi)容：

1. 具備數(shù)字存儲示波器、信號發(fā)生器和信號分析儀三個主要功能模塊；

2. 可以通過前面板交互界面實現(xiàn)示波器與信號發(fā)生器功能切換；

3. 采集數(shù)據(jù)可以在單次和連續(xù)兩種方式進行切換，采集的數(shù)據(jù)可以進行存儲，類型可以在wav、bin和txt三種類型進行切換，數(shù)據(jù)存儲要求用子vi實現(xiàn)；

4. 對于信號發(fā)生器，要求可以疊加各種噪聲，要求可以改變信號相關參數(shù)，同時能夠實現(xiàn)兩個以上信號疊加為一個復合信號；

5. 時頻分析儀應該能夠完成大部分時域和頻域分析，可實現(xiàn)信號分析前的加窗或濾波器操作，可以對原始數(shù)據(jù)和結果數(shù)據(jù)進行保存，示波器的各個參數(shù)靈活可調并且可以將已存數(shù)據(jù)重新載入進行分析觀察。對于音頻信號可以選擇性的進行播放。

虛擬儀器技術概述

虛擬儀器技術就是利用高性能的模塊化硬件，結合高效靈活的軟件來完成各種測試、測量和自動化的應用。靈活高效的軟件能幫助您創(chuàng)建完全自定義的用戶界面，模塊化的硬件能方便地提供全方位的系統(tǒng)集成，標準的軟硬件平臺能滿足對同步和定時應用的需求。這也正是ni近30年來始終引領測試測量行業(yè)發(fā)展趨勢的原因所在。只有同時擁有高效的軟件、模塊化i/o硬件和用于集成的軟硬件平臺這三大組成部分，才能充分發(fā)揮虛擬儀器技術性能高、擴展性強、開發(fā)時間少，以及出色的集成這四大優(yōu)勢。labview（laboratory virtual instrument engineering workbench，實驗室虛擬儀器集成環(huán)境）是一種圖形化的編程語言（又稱g語言），它是由美國ni公司推出的虛擬儀器開發(fā)平臺，也是目前應用最廣、發(fā)展最快、功能最強的圖形化軟件集成開發(fā)環(huán)境。使用這種語言編程時，基本上不用寫程序代碼，取而代之是程序框圖。

時鐘顯示的結構

本課題設計的是一個數(shù)字電子時鐘。通過獲取電腦的系統(tǒng)時間，并分離出給數(shù)字，在通過布爾顯示顯示。數(shù)字的顯示主要是7個長條的布爾顯示組成，原理與7段數(shù)碼管相似。7段數(shù)碼管顯示不同的數(shù)字主要通過其7個布爾不同的真假值控制，將0-9對應的7段布爾顯

示值對應的局部變量存入條件結構的十個不同分支中,然后再把條件結構與截取時間字符連接來過去時間并顯示.

設計過程用到的控件和函數(shù)

在制作數(shù)碼管電子鐘的過程中，我們用到一個顯示控件，四十二個長方形led組成的數(shù)碼管，四個圓形led組成的兩個“冒號”，和一個圓形的按鈕，其中l(wèi)ed和按鈕都是布爾控件，這些控件都是放大前面板的。而前面板是圖形化的人機界面，模擬數(shù)碼管電子鐘工作的過程。在程序框圖上，用到一個獲取日期/時間（秒）、一個格式化日期/時間字符串、八個截取字符串、一個while循環(huán)、六個條件結（case結構）、十六個常量、四百十二個局部變量、四十二個真常量、四十二個假常量等等。

設計過程:

一,在程序框圖放上一個獲取日期/時間（秒），獲取和返回計算機當前時間的時間標識。如果計算機當前時間是“上午 08:45:57 2010-12-30”，那么獲取日期/時間（秒）同樣顯示“上午 08:45:57.59 2010-12-30”。計算機的時間格式是什么，獲取日期/時間（秒）就顯示什么樣的時間格式。

二，在程序框圖放上一個格式化日期/時間字符串，在“時間格式字符串”創(chuàng)建常量并寫上“%x”，如果計算機當前時間格式是“上午10:25:31”，那么格式化日期/時間字符串顯示“上午10:25:31”，

若計算機當前時間時間格式是“08:45:57”，那么格式化日期/時間字符串顯示“08:45:57”。計算機的時間格式是什么，格式化日期/時間字符串就顯示什么樣的時間格式。

三是在程序框圖放上八個截取字符串，把它們排成一列，按從上往下的順序，在第一個截取字符串的偏移量處創(chuàng)建一個常量，因為要截取時的十位上的數(shù)字，而我們的計算機的時間格式是“上（下）午 xx：xx：xx”，如“上午 11:40:12”，所以在常量上寫上“5”；在長度（剩余）處創(chuàng)建一個常量，寫“1”，表示截取一個數(shù)字。而剩下的七個截取字符串，從上往下依次在偏移量處創(chuàng)建一個常量，并順序寫上“6、7、8、9、10、、11、12”（包括了兩個冒號），在長度（剩余）處都創(chuàng)建一個常量和都寫上“1”。

四，在前面板放上七個方形指示燈，把它們排成數(shù)碼管的形狀，并調成合適的大小，為了美觀，要把它們的標簽去掉。

五，在程序框圖放上一個條件結構，編輯條件結構，使有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共十個分支。編輯0分支，在0分支里放上七個局部分量，分別與前面板的七個方形指示燈對應，然后放上一個真常量和一個假常量，真常量控制六個方形指示燈的亮，假常量控制一個方形指示燈的滅，將條件結構的布爾輸入端子與其中一個截取字符串的輸出端連接，當截取字符串輸出“0”時使得數(shù)碼管顯示“0”的形狀；其它分支類似于這樣的編輯，使得截取字符串輸出“1、2、3、4、5、6、7、8、9”時數(shù)碼管顯示“1、2、3、4、5、6、7、8、9”的形狀；這樣的條件結構總共有六個（相應的前面板也要總共有六個數(shù)碼管），分別與截取字符串的輸出連接，顯示時、分、秒，并設置所有的“0”分支為“默認”。

六，在前面板上放上兩個圓形指示燈，組成冒號的形狀。然后在程序框圖上放上一個等于的關系運算比較符，它的一個輸入端與一個截取“：”的截取字符串的輸出端連接，另一個輸入端創(chuàng)建常量，填上“：”，當運行時會變亮（變紅色）。時間格式的另一個冒號也是這樣操作的。

七，把第五、第六步所創(chuàng)建的東西放入一個while循環(huán)里，在前面板上放上一個圓形的指示燈，把它轉換為輸入控件，在程序框圖上與循環(huán)條件相連接，當圓形指示燈變“綠”時數(shù)碼管停止工作，當變“紅”時數(shù)碼管開始工作。

八，在進行上面的操作時要時時注意前面板的數(shù)碼管的排列和修飾，注意程序框圖各個控件的排列的調整。還要不時的運行程序，以檢驗做得怎么樣，隨時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時修改。

制作完了數(shù)碼管電子鐘，命名為“數(shù)碼管電子鐘.vi”，打開軼件時數(shù)碼管電子鐘一般不會立即工作，因為圓形指示燈是綠色的，還要點擊一下圓形指示燈使它變“紅”，這時數(shù)碼管才會工作。

儀器管理系統(tǒng)課程設計報告2

一、課程設計目的

掌握虛擬儀器的概念和系統(tǒng)組成，虛擬儀器系統(tǒng)的基本設計思想；認識虛擬儀器的軟件開發(fā)工具labview及圖形化編程語言；掌握虛擬儀器軟件的設計方法，能夠運用labview進行數(shù)據(jù)操作、結構控制、文件讀寫、信號處理、數(shù)學分析、波形分析等。

二、第一階段設計

1、第一題

第一題要求建立一個二維數(shù)組，由于沒有指定數(shù)組的具體數(shù)值，所以設計為讓用戶

自行輸入數(shù)組的元素，并生成一個新的數(shù)組，再進行后續(xù)的操作。數(shù)組長度是使用數(shù)組大小函數(shù)來獲得，經(jīng)過數(shù)組大小函數(shù)后，通過索引數(shù)組來的到二維數(shù)組的行數(shù)與列數(shù)，想乘后的到數(shù)組的長度，查找元素和替換元素則是直接用已有的函數(shù)即可實現(xiàn)。

2、第二題

任意創(chuàng)建一個二維數(shù)組常量，并定義數(shù)組元素后用第一題的方法得到數(shù)組的長度，把數(shù)組和數(shù)組長度輸入到重排數(shù)組維數(shù)函數(shù)中，即可得到重新排列后的一維數(shù)組。而后讓用戶自己設計把最后多少個元素放置到數(shù)組前面，經(jīng)過一維數(shù)組循環(huán)移位后即可實現(xiàn)功能。

3、第三題

首先是創(chuàng)建了個數(shù)組輸入控件，讓用戶自己輸入一維數(shù)組的元素，利用一維數(shù)組排序函數(shù)即可實現(xiàn)升序排列，然后把升序排列的結果利用反轉一維數(shù)組函數(shù)進行反轉，即可得到降序排列的數(shù)組。

4、第四題

首先建立了一個二維的數(shù)組常量，定義數(shù)組的元素后顯示出來。利用數(shù)組的最大值最小值函數(shù)得到數(shù)組的最大值最小值以及位置，由于位置是以數(shù)組形式表示的，則用數(shù)組索引把行數(shù)列數(shù)提取出來并顯示。但這個方法的問題在于，數(shù)組的最大值最小值函數(shù)并不能把數(shù)組中所有的'最值的位置都輸出出來，它只輸出第一個找到的最值的位置。

5、第五題

建立一個簇然后在簇里添加題目要求的內(nèi)容后，把順序設置好，接著按順序把相應的輸入控件捆綁到簇中。

6、第六題

首先求階乘要分為3種情況，一是等于零，而是大于零，還有就是小于零。讓用戶輸入n的值后，馬上進行判斷，如果等于零，則直接輸出1，如果小于零則輸出0（表示出錯），如果大于零則進入循環(huán)進行運算。for循環(huán)中，以n為總循環(huán)次數(shù)，建立反饋節(jié)點（初值為1），i加1后再與自身相乘，得到結果；while循環(huán)中，以i加1后的值是否大于n為循環(huán)結束條件，其余與for循環(huán)相似。

7、第七題

利用隨機數(shù)（0-1）函數(shù)，生成一個0-1（不等于1）的隨機數(shù)，在for循環(huán)結構中，讓其循環(huán)5次，第一次乘以10，作為5位隨機數(shù)的第一位，第二次乘以100作為5位隨機數(shù)的第二位，以此類推。但這樣會出現(xiàn)6位數(shù)的隨機數(shù)，所以在生成隨機數(shù)的時候就進行判斷，限定隨機數(shù)不能大于0.9。

8、第八題

建立數(shù)組輸入控件，把輸入后的數(shù)組通過數(shù)組大小函數(shù)計算出數(shù)組的長度作為for循環(huán)的總循環(huán)次數(shù)，在for循環(huán)中把數(shù)組的每個元素提取出來，通過累加得到結果。

9、第九題

用for循環(huán)，循環(huán)2000次，每次生成一個隨機數(shù)，然后輸入波形圖中得到波形。建立順序結構，使用兩個定時器，先讀出第一個定時器的值，然后波形生成完成后進入順序結構把兩個定時器的值相減得到時間。

10、第十題

一開始想法是直接使用打開文本文件函數(shù)，打開文件后讀取完畢再關閉文件，設置2個按鈕。后來發(fā)現(xiàn)三個問題，一是如果還沒打開文件就點關閉文件按鈕的話程序就會死掉，二是在文件對話框中選擇取消后會報錯，三是打開文件后不關閉文件再次打開時是程序會死掉。后來經(jīng)修改，程序改為，一開始關閉文件按鈕是不可見的，只有點擊了打開文件按鈕后才顯示，而點擊了打開文件按鈕后該按鈕也將隱藏，點擊了關閉文件按鈕后才顯示。如果在對話框中選擇取消，則重置按鈕狀態(tài)，然后退出程序（在對labview的不斷熟悉中，意識到其實不需要使用如此復雜的邏輯關系。）

11、第十一題

一開始只使用了條件結構，判斷輸入的值是否大于等于0，如果是，則直接開平方后輸出，如果不是則彈出提示對話框并輸出-99999.0。后來發(fā)現(xiàn)如果這樣的話輸入負數(shù)的時候對話框將不斷彈出，所以后來加入了事件結構，但數(shù)值改變時才執(zhí)行程序，解決了問題。

12、第十二題

建立事件結構，以兩個按鈕作為事件結構的觸發(fā)條件，分別將一維數(shù)組和二維數(shù)組寫入電子表格文檔。和第10題一樣出現(xiàn)問題，即選擇取消后報錯，進入寫入電子表格文檔的子vi程序，把錯誤處理那改成no dialog則不再報錯。

13、第十三題

使用讀取電子表格文件函數(shù)讀取文件，然后顯示到數(shù)組中。遇到與12題一樣的問題，但這次打開函數(shù)的子vi找不到錯誤處理，所以在調用函數(shù)前加入了文件對話框，判斷是夠有錯誤，沒有錯誤才執(zhí)行讀取。使用通用錯誤處理函數(shù)，使其不彈出對話框。

14、第十四題

矩陣計算行列式以及矩陣相乘都有現(xiàn)成的函數(shù)可以調用，在計算之前要考慮兩個問題，一是計算行列式時，矩陣必須為方陣，二是計算矩陣相乘時，a矩陣的列數(shù)要和b矩陣的行數(shù)相等，所以在計算之前使用條件結構進行判斷，如果不滿足條件則彈出對話框提示，并使用條件結構防止對話框不停地彈出。

15、第十五題

使用公式求積分函數(shù)，通過字符串常量把公司輸入，再設定上下限，得到結果。

篇五 財務管理課程設計報告

財務管理課程設計報告

期待了很久的課程設計終于來了，卻遠遠沒有想象中的那般輕松。

6000千字的課程設計報告對于我們來說是第一次接觸，老師說其實很簡單，但真正輪到了我們自己動手，還是有很多困難接踵而至。

從選公司的大海撈針到看著一堆資料的無從著手，再到面對著每章琳瑯滿目的方法無從選擇，慢慢地摸索，互相幫忙著想辦法，也是收獲頗豐。

經(jīng)過激烈的討論，我們最終選擇做我們研究的主要對象。大家開始分工搜索有關的信息，不僅僅是從老師提供的案例找到論文的格式，當然這是最重要的一部分，還要仔細研究各種資料。真的很感謝我們有一個這樣的團隊，是大家齊心協(xié)力我們才能夠成功完成課程設計，謝謝我們組員對我的照顧。

一個星期的時間一眨眼就過去了。說實話，我是感謝這一個星期的課程設計的。盡管很忙碌，但是很充實，充分了解到自身知識的不足和實踐的重要性，也學到了很多技巧，增加了小組成員之間的感情，學到了很多課本所無法交給我們的知識。在不知道路在何方的時候，手牽手探索；在迷茫掙扎的時候，會有老師伸出援手、指點迷津；在疲憊痛苦的時候，有成員們相互安慰相互鼓舞。 也許，我們做的財務報告并不是最好的，但是，實實在在的，都是我們每一個人每一字一句辛辛苦苦分析的成果。有了這一個星期的課程設計，讓我了解了自己的很多不足，在以后的學習過程中，會針對自己的不足之處，更加努力地提升自己。