篇一 師德師風報告會優(yōu)秀主持詞1350字
尊敬的縣局領導、各位嘉賓、老師們：
大家上午好！
在全市教育系統轟轟烈烈開展師德師風建設年活動的熱潮中，根據縣教體局的工作安排，在教體局師訓科___的帶領下，__縣師德師風建設活動巡回報告團的五名同志來到了我們鄉(xiāng)作報告。巡回報告團的組成，是在縣教體局的精心組織下，經過層層推薦選拔出來的。他們是我們全縣縣教育界的精英，更是我們學習的榜樣，他們分別在師德師風建設、班級管理和教育教學等方面做出了突出的業(yè)績。這次巡回報告活動，是教育局的一項重要工作，也是我鄉(xiāng)教育的一件大事，因此，受到縣教體局的高度重視，教體局陳科長親自率隊蒞臨我鄉(xiāng)，讓我們以熱烈的掌聲，對縣局領導和報告團同志的到來表示熱烈的歡
迎和衷心的感謝。今天的報告會主要有三項議程：一是請致辭;二是聽取報告團同志的報告;三是請縣教體局陳科長作重要講話。
為確保會議順利進行，請老師們在會議期間自覺遵守會議紀律，請將手機關閉或調到振動上。
今天，來報告的五位老師分別是市教學能手、市優(yōu)質課執(zhí)教者、縣優(yōu)秀教師，___中心校教師__老師，她報告的題目是《__》;市、縣兩級教學能手、縣優(yōu)秀教師，__學校教師__老師，她報告的題目是《__》;市教學基本功二等獎獲得者、縣教學能手，__教師__老師，她報告的題目是《__》;市優(yōu)質課一等獎獲得者，__鄉(xiāng)中學教師__老師，她報告的題目是《__》;縣優(yōu)秀教師、縣教學能手，__鄉(xiāng)中學教師__老師，她報告的題目是《愛我所愛，青春無悔》。
下面我宣布，__縣優(yōu)秀教師師德師風建設報告會現在開始：大會進行第一項：請致辭。大家歡迎！
大會進行第二項：請報告團五位優(yōu)秀教師為我們作精彩報告。
(1)首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎市級教學能手、市優(yōu)質課執(zhí)教者、縣優(yōu)秀教師__老師作報告。
(2)下面，歡迎市、縣兩級教學能手、縣優(yōu)秀教師__老師作報告，大家歡迎！
(3)接下來，歡迎市教學基本功二等獎獲得者、縣教學能手__老師作報告，大家歡迎！
(4)下面，歡迎市優(yōu)質課一等獎獲得者__老師作報告，大家歡迎！
(5)下面，歡迎縣優(yōu)秀教師、縣教學能手__老師作報告，大家歡迎！
大會進行第三項：請縣教體局_科長作重要講話。大家歡迎！各位領導、各位嘉賓、老師們、同志們，報告會各項議程已基本完成。五位優(yōu)秀教師代表，通過切身經歷分別從不同角度回顧了自身成長成功的足跡，他們的事跡感人淚下，他們的成績催人奮進，他們是全縣數千教師的優(yōu)秀代表，是全縣教師學習的楷模，更是我們學習的榜樣。他們在教育戰(zhàn)線上的不平凡經歷，鑄就了我縣教師隊伍愛崗敬業(yè)、無私奉獻的光輝形象。_科長代表教體局作了重要講話，并要求我們迅速開展向優(yōu)秀教師學習的活動，我們要堅決響應縣教體局的號召，在全鄉(xiāng)范圍內，大力開展學習英模的系列活動，廣泛宣傳報告團各位成員的高尚師德和無私奉獻精神，通過這項活動，使廣大教師不斷更新教育教學理念，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，全面提升教師隊伍的整體素質，為我們建設教育強鄉(xiāng)戰(zhàn)略做出應有的貢獻。
為宣傳好、貫徹落實好這次報告會的精神，特安排以下幾項工作。一是，根據這次報告會精神實質，結合個人工作實際，每位教師寫學英模、做模范的心得體會，上交教辦。
二是廣泛宣傳英模事跡活動，各校利用校會、周前會、座談會等多種形式開展好尊師愛生活動，以豐富多彩的活動學習貫徹落實好。
最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲向縣局領導和報告團成員表示衷心的感謝！
謝謝大家！
篇二 師德師風報告會發(fā)言稿4550字
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好！
很榮幸今天有這樣的機會和大家一起交流、學習。在座的各位老師中，年長的老師用青春與汗水為我們學校的發(fā)展做出了巨大貢獻。他們經驗豐富，用諄諄教導與行動給我們領路、樹立榜樣。在座的年輕老師有精力、有熱情、有上進心，是我們學校將來的棟梁、脊梁。作為二中的成員，在座的每位老師都有過人之處。今天我想從以下方面與大家分享工作、學習及生活的感受。
一、調整心態(tài)，明確態(tài)度。
影響人生的不是環(huán)境，也不是遭遇，而是人們的心態(tài)。擁有什么樣的心態(tài)就擁有什么樣的狀態(tài)。心態(tài)決定狀態(tài)，而狀態(tài)決定高度。
首先，要有熱情、激情。將工作當成生活的一大部分，真正讓自己以忘我的激情投入。有人說，做教育是一年熱、兩年溫、三年涼，時間長了，就做不到了。這就是我說的第二個方面。
其次，明確理念。在日常生活中，我喜歡不斷接受新事物，做到與時俱進。我的目標不是要比別人多優(yōu)秀，因為這樣有時太“功利”，反而讓心態(tài)不平和。我是抱著挑戰(zhàn)自己、挖掘自己潛力的心態(tài)，抓住每個機會，讓自己成長，看看自己究竟有多大的潛能。我一直用海爾集團總裁張瑞敏曾經說過的一句話來激勵自己，“把每一個簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡”。因此，我總是盡自己最大的努力，竭盡全力來完成教學中的每件事。
再次，明確目標。只有想法而沒有具體的目標，就會像大海中的航船，偏離方向，永遠走不了多遠。任何人都有累和不愿干的時候，韌勁兒和干勁兒來源于明確的目標。我的工作目標：在每個學期開始，簡單梳理自己的思路，明確這學期的工作計劃：知識方面哪些需要完善，教法方面哪個角度需要提升，規(guī)律方面哪些能夠總結，微課老師所達的高度，歷史學研究的學術動態(tài)，高考命題人學術動態(tài)，歷史教學網站新的動態(tài)等等，都給自己有個草稿規(guī)劃。這些能夠指引自己在緊張的日常教學中，還能額外的提升。明確的規(guī)劃能讓自己始終熱情地參與工作，且突破一個，自己就有興奮感。讓自己始終有目標，在目標的實現中得到充實與收獲，在重復的工作中獲得愉悅感。
最后，學會調節(jié)心態(tài)。有時，心情也煩躁，也不是始終以高漲的熱情投入每天的工作，這時要學會自我調節(jié)?？傊?，態(tài)度決定高度，心態(tài)決定行動，我爭取讓積極的心態(tài)、明確的理念指引行動，讓堅持成為一種習慣，讓韌勁兒成為一種品格。
二、立足自身，完善自己。
（一）第一步：角色定位，專業(yè)精神。
將自己定位為“教書匠”，著眼的是日常一線的教學。自知做題多些、考場經驗多些但是理論不足，還有就是沒有寬廣的視角，更沒有史學大家及教材編寫者高屋建瓴的見解。所以，我總以知道的太少，也就是東拼西湊將各種參考書、輔導書的知識、體系加以整合，充其量做得是“縫皮子”的活兒，做不到系統完備且高度深度的結合。因此在對教學工作理解和體驗的基礎上，每天腳踏實地做好日常教學工作。
“不做就不做，做就要做到最好?！痹诮虒W中不想成為原來所說的教師形象：教學，教來教去，最后剩下一支筆、一本教材，其他什么都沒有了?？磿?，看來看去，就只剩教材。我不想做這樣的老師，想做在教學中做到“教與學”相長，知識廣博且有深度、厚度，教法信手拈來的具有專業(yè)精神、精品化的老師。做到業(yè)務真正的“專業(yè)?！北M量以高站位、低姿態(tài)來培養(yǎng)自己敏銳的觀察力與洞悉力，培養(yǎng)自己高瞻遠矚與未雨綢繆的專業(yè)精神。以“仰望星空”的姿態(tài)，通過各種途徑朝著專業(yè)化和學識素養(yǎng)深厚的教育學者努力，真正授學生以“真漁”。
（二）第二步：落實行動，爭取成效。
1、專業(yè)學習：
（1）課前學：學課標、學教法、學名師、學網絡。
葉圣陶先生說過：要想學生好學，必須先生好學。而我想說：要想學生學好，必須教師先學好！做為有點兒教學經驗的老師，我認為還是存在著與時俱進的問題（既有理念問題又有教學形式、方法），都需要不斷充電更新和完善。例如：學科教育發(fā)展史和當前發(fā)展動向、學科的課程目標和課程標準之間的準確關系、老課標下的“教教材”與新課標下的“用教材教”之間關系、新老教材的銜接、四種版本教材知識的融會貫通等等問題。
每到考試時，最常聽到的話是“這個知識點我講了、這個題目給學生看了，好像自己的任務完成了?！翱墒歉呖?0%以上的題目我們多沒講過，學生又如何來應對呢？怎樣做到教學走在高考、考試的前面，不用習題牽著走、不是考后才對知識、能力進行查漏補缺的彌補，不做事后“諸葛亮”，而是在平時就將方法與思維滲透給學生呢？這是經常困擾教學的問題。因此，在課前就需要花費時間來完善、深化自己的教學。
學課標，有利于讓自己科學定位知識的深度、高度與廣度。學教法，能讓自己努力做到“大道至簡，深入淺出”，起到潤物細無聲的`效果。學名師，學其教學思維、學其教學理念，例如：蘇格拉底的“助產術”教學，亞里士多德的“逍遙學派”，還有個別老師的問題教學法等，都值得學習。學網絡，各種教學網站、學術網站，可以適當關注，開拓視角、活化思維，讓與時俱進的理念、思維在課堂上真正引領教學。
（2）課后思：思考日常教學中的瓶頸問題。
教學立意的高度與深度、知識處理的技巧與方法、學生知識能力的短板、弱點，素質教學的思維延展與創(chuàng)新等，盡力做到有時間就查資料、有精力就要總結完善，將零散的知識進行系統的總結、將深奧的題型轉換為“用嚴密的邏輯思維和技巧撥千斤”的方法。
高中階段的學習不同于初中，我看過一則描述初高中學習的總結：初中的時候，一節(jié)課教你和面，回家作業(yè)和面；一節(jié)課教你搟皮，回家作業(yè)搟皮；直到教會你包餃子，考試就考包餃子。高中了，靠思維吃飯：一節(jié)課教會你包餃子，作業(yè)是回家蒸包子；考試的時候，考的是烙餡餅。所以考試表面考的是學生的能力，這背后不也是考老師的“智力”嗎？
2、專業(yè)實踐：再好的學習形式都要經過實踐的檢驗，實踐出真知
（1）研究高考，指導日常教學。
對每年的高考試題盡量作詳盡地分析研究，有機會還要聽高考分析會中專家或命題專家的剖析，最大限度把握高考方向，領悟試題承載的內涵。
學生的能力是逐漸培養(yǎng)的，學生的思維：邏輯思維、創(chuàng)新思維、延展思維還有學生的人文與學科素養(yǎng)，也是在三年一體化教學中逐漸滲透的。我覺得每位教師都應當自覺、自主地去體悟并在日常教學中滲透，讓平時教學不與高考方向、形式脫節(jié)?？梢詫⒑唵蔚母呖碱}或有高考方向、活化思維的題、形式、材料、方法，滲透到平時教學中。做到“短期效應”和“長遠目標”相結合，真正落實三年一體化教學。
（2）研究習題，落實日常教學。
習題為教學檢驗的手段，也是高中學生知識的載體。研究名校試題對知識能力提升有較大幫助，它們多重基礎性又不失靈活與前瞻性，對日常教學創(chuàng)新思維有很大的啟發(fā)。因此，日常教學時我盡力將這些習題做一遍，不僅是知識、更重要的是理念、思維、方法，以此來指導日常教學。
三、帶好團隊，以身作則。
作為高三備課組長，承擔著學校歷史學科的高考重任。我深知自己年輕，業(yè)務不精湛，經驗也不豐富，但是責任卻重大。如何在高考中讓學校的歷史學科脫穎而出？這要發(fā)揮團隊精神，集全組智慧。
（一）以身作則，做好學科表率。
努力使自身成為學習型、研究型、創(chuàng)新型的老師，在平時充分利用時間，提高自己各方面的能力，用行動帶動、影響全組的老師。
有時備某個難點問題時，怕思路“短路”，靈感消失，就會早來晚走。我還常在家中備課，邊陪孩子做作業(yè)，邊翻閱資料。我們家很少看電視，孩子學習，大人在旁邊看書，一方面給孩子創(chuàng)設環(huán)境，另一方面用大人的讀書來引導孩子對讀書的重視。
我一般查閱四本資料才形成一個知識點的教案。有點兒疑問，盡量都要上網查詢。備課本精益求精，先用藍筆備課，再用紅筆完善，有時要用黑筆來拓展與標注疑難。高三課程講完，我會寫出26本備課本。
（二）做好傳、幫、帶。
培養(yǎng)年輕老師，讓年輕教師盡快成長，是組長的職責之一。因此，教研時盡量細致，從知識到結構、從點到面、網，有時細致如“抽絲剝繭”。
高三意識、高考理念，一般經歷過高三才有感觸。為了讓組內老師少走彎路，就會時不時以高站位，長遠性來引導、提醒，真正實現了起點高，成長快。我努力使教研組從“輸血型”盡快向“造血型”轉變，使學科教學更上一層樓。
（三）注重管理，增強自我約束力。
再好的團隊，也要有管理。管理不在嚴，而在于作為帶頭人，要用嚴謹、正氣、踏實的精神引領大家，還要經常耐心提醒與提示，讓組內每個人“憂患長鳴”，將好的行為內化成習慣。
四、研究學生，引領學生。
教師只是教學的一個環(huán)節(jié)，職責最多是“導演”，而學生才是真正的“演員”，教學的主體。如何將主體的積極性調動起來，這是一個很大的關鍵。
因此，平時教學中，我都深入到學生中，課間和學生簡單聊天、談心，了解學生的心理動態(tài)。課下通過作業(yè)進行交流，當然還有大家都在做的面批面改和無問題談話。
我特別注意與學生交心，從生活、家庭入手，了解學生現狀，有助于尋根探源、對癥下藥?？傊酶鞣N形式走進學生，洞悉學生的心理，用耐心和愛心與學生建立感情，讓學生“親其師信其道”。
五、處理好家庭與工作的關系。
我們每個人都生活在家庭之中。工作是為了家庭生活，家庭是工作的動力之一。帶著責任感將工作做好，同時也要取得家庭的支持。因此，我的信條是首先與家庭成員和睦相處。生活中的小事、磕絆也時有發(fā)生，但我不會斤斤計較，尤其是與老人相處。生活習慣、看問題的角度都不相同，盡力去包容。我總是較感恩我的父母和公婆，孩子基本上都是老人在幫著帶，所以總以感恩的心與大家相處。能做多少做多少，盡力兩邊都照顧。平時買居家用品，我都是買3套，自己的和兩邊老人都有。春夏秋冬的衣服、家電都惦記著買，目的就是想讓老人生活得方便、開心。我性格比較豁達，一般不會往心里放什么生活瑣事。在這種情況下，兩邊家庭比較和諧。
去年冬天，我家的事較多。孩子的爸爸生病5個多月，孩子高燒查不出原因，后來又住院一個月。我姥姥95歲，住了幾次院、后來也去世了。家里快亂成一鍋粥了，真有種身心具疲的感覺。公公來給看孩子，結果又出現了腰間盤突出，在衡水臥床一個月、且要時不時去醫(yī)院治療。白天和婆婆倒班看孩子和給大人看病，晚上自己在家照顧孩子。在這種情節(jié)況下，我也沒有請假，課程也沒給學生耽誤。由于相處較好，家里的妯娌也分擔不少，后來將公公接回老家，都是妯娌一家在照顧老人的生活起居。
我平時管家較少，但是不管家，并不是心里沒家。心總是想著兩邊的家庭成員，盡自己的力量協調關系，通過行動、通過言語讓大家滿意。因此，我有困難時，兩邊都盡全力幫忙，從未讓我請過長假。
我的家庭中，夫妻雙方都是教師，所以能夠相互理解。我有理想主義傾向，什么事都追求完美，性格有時急躁。而我們家里的那位比較嚴禁細致，性格也相對柔和，有耐心。老公對家庭的付出很多，基本上工作、家庭人家全照顧到了，而自己就承擔的很少，從心里也虧欠老公。陪伴孩子時間更少，因此總覺得虧欠孩子，孩子做作業(yè)時，不看電視，我查閱資料或者讀書，孩子自己做作業(yè)。盡量營造與閱讀、自主的氛圍。有時也覺得未盡到妻子、母親、女兒、媳婦的責任。在座的老師們中有好多也都是這樣做的，有的在工作中付出更多，照顧家庭、孩子的時間更少，尤其是我們的班主任老師們?？墒锹殬I(yè)、良心支配自己還得這樣做。選擇做教師，就要對得起多個家庭。
這就是我平時在日常教學中的簡單做法，也是大家日常的一些做法。有的老師比我做得更多、更好，我會在平時好好學習，來不斷充實、完善自己。
篇三 師德師風先進事跡報告會學習心得750字
師德師風先進事跡報告會學習心得范文
20__年11月27日，我校組織全體教師赴野川學習師德師風先進事跡。報告會上，來自市特殊教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅小學的靳淑焱三位老師用質樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程，對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅守，對教育事業(yè)的熱愛與責任，包含真情的報告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。
杜艷梅老師的《用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天》，作為特教事業(yè)的一名教師，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特殊的藍天。面對這些特殊的孩子，還有社會質疑的目光，簡陋的`校舍，她們沒有退卻，用她們那顆無比堅定的愛去克服一個又一個的困難，迎接一個又一個的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于她們的輝煌。
焦香花老師的《有一種成功叫堅守》，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實是我初三的數學老師，當時她還是一名代理老師，那時懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同，說不上原因，但總感覺她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原來她的那份不同有許多復雜的原因，有當代理教師的自卑，有對教師職業(yè)的執(zhí)著，有在生活壓力下的彷徨》……那時的我哪能想到這么多，只知道老師嚴厲，我不敢懈怠?，F在我們是同行，但我知道我們的距離很遠，我會把她當做自己的目標，堅守下去。
靳淑焱老師的《教師——無悔的選擇》，讓人覺得溫暖，她作為一名共產黨員，從教二十多年，始終堅守在教育教學最前沿，多次獲得各種榮譽稱號。她用博大的師愛溫暖著每一個學生，用高尚的師德影響著身邊每一個人。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较?，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺！
篇四 學校師德師風報告會主持詞800字
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好！
感受著陽春三月的斑斕色彩，收藏著陽春三月的縷縷陽光。今天我們再次相聚在這里，一起聆聽飽含敬意、寄托情義的普通老師的故事;一起重溫那平凡的工作崗位上所積蓄的感動。這感動化作濃濃的師愛，融化沐浴在每個學生的心靈深處，感動中體現了高尚的師德，這師德如春雨無聲地陶冶著每個成長中的孩子，這師德更是一種強大的力量，為塔地一高、為這個集體奉獻青春與才智！下面就讓我們一同走進幸福感動的師魂之旅。
1、首先有請師德標兵代表王高貴老師作報告
他率先垂范，以自己的品行感染著學生;他潛心教學，以廣博知識潤化學生;他以誠相待，用點滴愛心轉化學生。細微之處現真情，點滴愛心育學生，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝王高貴老師。
2、有句廣告詞“我選擇、我喜歡”，我想對于我們的職業(yè)來說，也可以這樣理解：只有愛它，我們才無怨無悔;只有真心投入，我們才會擁有明媚的春天。下面請馬踏川老師作報告。
非常感謝馬老師樸實的演講。
3、欣賞自己，其實是人生智慧的一部分，是一種理智和超脫。對學生嚴字當頭，對教學一絲不茍。你的熱情、你的勤奮、你的睿智，為你，也為你的學生換來了一次又一次幸福的收獲。下面有請年輕的春芳老師作報告。
感謝春老師富有激情的演講。
短短幾分鐘的演講并不能涵蓋工作的全部，他們以自己的親身實踐，向我們講述了為師之道，他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，使我們的心靈受到了一次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育，讓我們用熱烈的掌聲再次對他們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
4、下面有請年輕教師代表張艷老師上臺發(fā)言。
不是決心勝似決心，字里行間處處有堅定地信念，腳踏實地表現在日常的工作中，在榜樣的感染下，一高的全體教師會創(chuàng)造一個又一個輝煌。
5、下面有請黃副校長啟動20__年師德建設主題活動師德建設任重而道遠。
6、下面有請盧校長做總結性講話。
