第1篇 農村藥品兩網(wǎng)建設效果評價調研報告
農村藥品監(jiān)督網(wǎng)絡和藥品供應網(wǎng)絡建設（以下簡稱兩網(wǎng)建設），是當前全面建設小康社會新形勢下，黨和國家解決三農問題，切實維護農民用藥安全的一項重要工作，是食品藥品監(jiān)管部門實踐____重要思想，貫徹落實國務院食品藥品放心工程的一項得民心、順民意的德政工程。為進一步加快我旗農村藥品兩網(wǎng)建設進程，確保按期完成兩網(wǎng)建設各項工作任務，科##旗食品藥品監(jiān)督管理局組織人員深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯開展了農村藥品兩網(wǎng)建設效果評價調研。現(xiàn)將調研情況總結如下：
一、總體情況
科##旗是自治區(qū)19個邊境旗縣之一。全旗轄26各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木（辦事處、場），234個嘎查(村)，全旗總人口近42萬人。我旗現(xiàn)有旗級醫(yī)療機構5家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級衛(wèi)生院21家，村衛(wèi)生室222家，藥品零售企業(yè)85家。由于旗委、政府整體搬遷，城關鎮(zhèn)正處于建設中，藥品經營使用單位大多分布于各蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我旗藥品安全工作的重點在農村牧區(qū)。自__年以來，通過聘請藥品協(xié)管員、信息員完善監(jiān)督網(wǎng)絡建設；通過推進規(guī)范化藥房建設等形式完善藥品供應網(wǎng)建設?，F(xiàn)全旗農村藥品“兩網(wǎng)”建設初具規(guī)模具體表現(xiàn)在：
一是旗委政府高度重視“兩網(wǎng)”建設工作，專門成立了由政府分管領導任組長，食品藥品監(jiān)管、衛(wèi)生、工商、公安、宣傳等部門負責人為成員的科##旗農村藥品“兩網(wǎng)”建設工作領導小組，負責全旗“兩網(wǎng)”建設工作，二是旗鄉(xiāng)兩級政府相繼制定出臺《農村牧區(qū)“兩網(wǎng)”建設實施方案》，在組織和制度上保證了“兩網(wǎng)”建設工作的有效實施；三是藥品監(jiān)管部門采取專業(yè)隊伍與協(xié)管隊伍相結合、日常監(jiān)督與專項突擊檢查相結合、行政監(jiān)督與技術監(jiān)督相結合的監(jiān)管機制，構筑了縱向到底，橫向到邊、反應快捷、工作高效的監(jiān)管體系；四是通過聘請藥品協(xié)管員、信息員充實監(jiān)管隊伍，完善旗、鄉(xiāng)、村三級農村藥品監(jiān)管工作機制，以旗食品藥品監(jiān)督管理局專業(yè)監(jiān)督為主，以“兩員”監(jiān)督為輔，各盡其責，建立了專協(xié)結合、上下互動、監(jiān)管聯(lián)動的機制，形成廣泛覆蓋的監(jiān)管網(wǎng)絡；三是明確“兩員”職責，完善管理制度，調動“兩員”監(jiān)管積極性；四是建立社會監(jiān)督、行政監(jiān)管、各方聯(lián)動、反應快捷的信息應急網(wǎng)絡和運行機制營造了組織構架完善、各項制度健全、藥品監(jiān)管無盲區(qū)、市場規(guī)范有序、群眾用藥放心的良好監(jiān)管環(huán)境。。經統(tǒng)計，在以往所查處的244起藥品案件中，有近五分之一案件線索由藥品協(xié)管員、信息員提供，有效發(fā)揮了“兩員”在藥品監(jiān)管過程中“千里眼”、“順風耳”的作用。
三、多措并舉，全面加強農村藥品供應網(wǎng)絡建設
（一）以方便群眾、保證藥品質量為目標，加強藥品供應網(wǎng)建設
為全面推進藥品供應網(wǎng)建設，遵循“政府引導、市場運作、法律規(guī)范、各方參與”的原則，圍繞 “減少流通環(huán)節(jié)、保證藥品質量、降低藥品價格，方便農民購藥”的目標，藥品監(jiān)管部門合理配置農村醫(yī)藥資源，培育和規(guī)范農村藥品市場。一是引導和規(guī)范合法藥品生產、經營企業(yè)向農村供應藥品，形成競爭有序的農村藥品供應市場。在對供貨單位主體資格嚴格審核的基礎上，監(jiān)督供求雙方建立信息互通、平等互利、有質量保證的契約關系，打造藥品配送主體清晰，質量有保證，供應及時、價格合理的農村藥品供應源；二是通過調研準確掌握轄區(qū)內藥品供應主體及其在全旗藥品供應中所占的份額，對源頭企業(yè)做到心中有數(shù)，明確日常監(jiān)管重點；三是加強終端監(jiān)管，確保藥品經營企業(yè)按gsp要求經營，藥品使用單位逐步按“規(guī)范化藥房”標準運行；四是做好衛(wèi)生院為衛(wèi)生室代購藥品試點工作。目前，勿布林等三家衛(wèi)生院藥品代購試點工作初顯成效，規(guī)范了藥品購進，減少了流通環(huán)節(jié)，降低藥品價格，質量得到了保障。
經統(tǒng)計，“兩網(wǎng)”建設以來，全旗農村牧區(qū)藥品價格比建網(wǎng)前平均降幅在30–40%，嘎查村衛(wèi)生室使用藥品品種由原來的50種增至200–300種，極大豐富了農村牧區(qū)藥品品種。目前，全旗鄉(xiāng)級藥品供應網(wǎng)覆蓋率達到100%，村級達到85%以上，較好的滿足了廣大農牧民群眾的用藥需求。
（二）以點帶面，整體鋪開，全面提高供應網(wǎng)建設質量
為有效推進“供應網(wǎng)”建設進程，我旗在推行“示范藥店”“示范藥房”試點建設基礎上，結合我旗實際，制定出臺了《科##旗示范藥店標準》、《科##旗蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院規(guī)范化藥房標準（試行）》和《科##旗村(嘎查)衛(wèi)生室規(guī)范化藥房標準（試行）》，完善藥品管理制度，統(tǒng)一藥房建設的標準，使各單位在藥房改造及藥品管理上有章可循。目前全旗規(guī)范化藥房已達到148家，覆蓋率達到60%。
（三）因勢利導，密切配合，全面提高規(guī)范化建設水平
隨著新型農村合作醫(yī)療工作和城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險工作的全面鋪開，藥品監(jiān)管部門積極協(xié)調衛(wèi)生、醫(yī)保等單位，全面推進“示范藥店”和“規(guī)范化藥房”建設進程。藥監(jiān)局與旗衛(wèi)生局、旗醫(yī)保中心分別聯(lián)合下發(fā)文件，就新農合及醫(yī)保定點單位設置、要求、及后續(xù)管理等提出了要求。文件規(guī)定將通過“規(guī)范化藥房”或“示范藥店”現(xiàn)場驗收作為申請定點單位的前提條件；對已確定為“新農合”、醫(yī)保定點單位在__年底前必須通過規(guī)范化藥房或示范藥店現(xiàn)場驗收；對管理滑坡的將取消其定點資格。通過部門合作，進一步提高了全旗藥品供應網(wǎng)絡規(guī)范化建設水平。
四、今后工作打算
一是進一步加強對藥品安全工作的領導，明確相關部門及各地的工作職責，完善工作制度，努力營造全社會共同參與的“兩網(wǎng)”建設。二是加大經費投入，兌現(xiàn)獎懲制度。三是積極調動藥品安全信息員、協(xié)管員的工作積極性，有效提高藥品監(jiān)督網(wǎng)的監(jiān)管效能。四是加強業(yè)務人員培訓工作，更好的提高監(jiān)管能力，發(fā)揮好監(jiān)督作用。五是加快供應網(wǎng)點的建設步伐，解決供應網(wǎng)點分布不平衡問題。六是鼓勵相關專業(yè)畢業(yè)生到供應盲點的村屯開辦藥店，加快對衛(wèi)生院（室）“規(guī)范化藥房”的建設步伐。七是努力提高醫(yī)療機構和藥品經營企業(yè)的管理水平，滿足廣大農牧民群眾的用藥需求。
第2篇 提高職工安全教育效果的幾種形式的調研報告
20__年3月某礦黨委以黨發(fā)13號文下發(fā)了《關于礦領導、政工部門與基層單位建立聯(lián)系點制度的通知》，把職工安全教育活動開展的效果直接與支部、考核工作人員的責任掛勾，有力地促進了安全教育活動工作的開展，職工的受教育率在90以上，個別單位始終保持在100。
一、職工安全教育活動由軟變硬
職工安全教育活動做到“六個統(tǒng)一”。1、統(tǒng)一職工安全教育內容，做到三個必須。黨的安全生產方針、政策及有關法律法規(guī)必須組織學習，煤炭系統(tǒng)和集團公司發(fā)生的重大事故必須編成事故案例組織學習，本礦發(fā)生的事故必須編成案例進行系統(tǒng)追問。
2、統(tǒng)一職工安全教育時間。該礦安全教育時間規(guī)定為星期四的上午9時30分和下午16時30分、17時30分，統(tǒng)—時間，方便了檢查和考核。
3、統(tǒng)—職工安全教育主講人，規(guī)定各單位黨政主管必須親自主講。
4、統(tǒng)一職工安全教育被教育人，規(guī)定當天出勤人員必須接受安全教育，副職干部必須參加，政工部通報副職干部參加教育情況，無故不參加會議的進行責任追究，對休班職工要統(tǒng)一進行補課，保證安全教育面不留死角。
5、統(tǒng)一職工安全教育的檢查，督促指導。由政工部門負責人組成檢查組，對單位安全教育情況進行檢查。
6、統(tǒng)一考試，檢查安全教育效果。每個月的月底對職工安全教育情況進行抽查考試，參加考試人員包括副職干部、班組長、工人、考試內容為本月安全教育主要內容，考試不及格人員進入停班學習序列。
對各單位學習教育進行百分制考核并實行嚴格的獎懲。
二、職工安全會議出勤率不斷提高
檢查考核動真格的引起了全礦各黨支部的重視，延點職工不能參加會議不再成為書記、區(qū)長掛在嘴邊的理由和擋箭牌。舉一組數(shù)字來說明，采煤單位職工安全活動會出勤率偏低，從3月24日至4月8日共檢查考核6次，前3次檢查考核4個單位平均得分分別為54。8分、76。3分、62。3分；三次平均得分64。5分；后3次檢查得分分別為93。8分、90分、93。8分，3次平均得分為92。5分，比前3次高出28分。采煤三區(qū)、采煤四區(qū)、掘進二區(qū)、準備工區(qū)、運搬工區(qū)職工參會率甚至超過了百分之百。這不僅是一個量的轉變，更重要的是—個思想觀念的轉變。職工的安全教育活動不能正常開展是黨政主管的工作失職，這已成為共識，為了提高會議出勤率，各個單位新招迭出。
1、不斷創(chuàng)新安全宣傳教育方式。20__年3月19日對某人來說是刻骨銘心的，一年后，在全礦深刻反思“3。19”的時候，政工部宣傳組以工亡職工家庭為背景，拍攝了《安全就是幸?！冯娨晫ｎ}片，真實地再現(xiàn)了職工工亡對家庭造成的傷害，渲染了安全與幸福的主題，非常直觀，感染力強，震撼了每一名職工，從普通職工到礦領導，紛紛流下了痛心的淚水。
2、采取正激勵的方法。準備工區(qū)黨支部對職工參加安全教育活動予以加分制，以前對不參加會議的職工進行經濟處罰，職工頗有微詞，黨支部及時改變策略，對參加會議的職工實行加2分，不參加會議的職工扣2分。通過算賬對比，正常參加會議的職工會議出滿勤，連休班職工都來參加會議，參會率甚至超過100。
3、發(fā)揮班子成員和班組長的骨干作用。參會率與班子成員、車間主任、班長的經濟利益掛勾，形成全員齊抓共管格局。機電、運搬黨支部將職工參會率與分管科長和車間主任、班長的經濟利益直接掛勾，其分管范圍內應參加會議職工出勤率達100，對其予以獎勵，否則給予一定的經濟處罰。此招一出，不僅調動了班子成員的積極性，而且調動了車間主任、班長的積極性。
4、不斷完善獎懲制度調動職工參會積極性。采煤三區(qū)黨政聯(lián)手抓安全會議參會率，采煤四區(qū)周四以參加安全會議為考勤依據(jù)，規(guī)定不參加安全會議，當天不記工作量，運搬工區(qū)、運銷科等單位不斷加大處罰力度，讓不參加會議的職工感到無法承受經濟的處罰。
5、現(xiàn)場有獎問答提高了參會率。安全會后對會議內容進行有獎問答，問題涉及到黨的安全生產方針、政策、條規(guī)及會議內容，開拓工區(qū)采取現(xiàn)場提問的方法，答對職工當場予以物質獎勵。運搬工區(qū)則以問卷的形式，每次抽取5至10人進行考試，及格者予以獎勵，否則予以一定的經濟處罰?，F(xiàn)場有獎答題提高了職工的興趣，職工參會再不是聾子的耳朵——擺設。
第3篇 高校政治理論課課堂教學效果調研報告
[摘要]為了解目前高校思想政治理論課課堂教學情況，有針對性地開展教學改革，加強思想政治理論課教學的實效性，更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，充分地發(fā)揮思想政治理論課課堂教學在高校德育教育中的主渠道作用，本學期__周我們給____班對我校學生進行了抽樣問卷調查，從思想政治理論課教學總體效果，學生對教師、教材、課程、教學方法手段、考試考核方法的評價，對學習思想政治理論課的興趣、學習態(tài)度以及大學生思想政治意識、道德素質等方面，于本周在我校學生中進行了問卷調查和信息采集。
[關鍵詞]大學生;思想政治理論課;課堂教學;調查報告 課堂教學，是教育教學中普遍使用的一種手段，它是教師給學生傳授知識和技能的全過程，它主要包括教師講解，學生問答，教學活動以及教學過程中使用的所有教具. 也稱“班級上課制”。與“個別教學”相對。把年齡和知識程度相同或相近的學生，編成固定人數(shù)的班級集體;按各門學科教學大綱規(guī)定的內容，組織教材和選擇適當?shù)慕虒W方法;并根據(jù)固定的時間表，向全班學生進行授課的教學組織形式。
本次調查發(fā)放學生問卷___0份，回收有效問卷196份，有效率為98%。
一、調查結果與分析 在我們所調查的學生中，有__%的男生，__%的女生，其中，大一同學占_%，大二同學占__%，大三學生占__%，大四同學占_ %。
調查結果顯示：很大一部分的大學生對思想政治理論課老師的教學態(tài)度比較滿意，部分大學生對老師的教學態(tài)度一般滿意，對思想政治理論課老師的教學態(tài)度非常滿意的比例不高，只有極少的同學不滿意，表明我校學生對思想政治理論課老師的教學態(tài)度基本滿意，基本符合我校大學生對思想政治理論課的教學要求;在對思想政治理論課教學的意義的調查中，__%的大學生認為思想政治理論課教學可以提高修養(yǎng)，__%的大學生認為能增加知識，__%的同學認為能讓我們學會做人，另外還有_%的同學認為它用處不大，由此看出，絕大部同學認為思想政治理論課教學是大有用處的，我們開設這門課程很有必要;在對思想政治理論課給同學們留下的印象的問題上，約四成的同學認為這門課是在講空泛的大道理，約三成的大學生覺得這門課緊密聯(lián)系實際，約二成的同學對它的印象只是記憶和背誦，對這個問題的調查告訴我們，高校對于提高思想政治理論課的趣味性很有必要;在政治理論課上，__%的大學生認為任課老師只是教學監(jiān)督者，41.3%的大學生把任課老師當成是平等互動的指導者，另外有__%的同學認為老師只是個思想灌輸者，我們應該清楚的認識到任課老師在我們的思想政治理論課的學習中起著不可忽視的核心作用它不僅僅是思想灌輸者，更重要的是我們思想上的領導者和指引者，我們應該緊跟老師的教學思路，密切配合老師的教學;在對任課老師是按什么順序編排政治理論課教材的問題中，與教材保持一致的占3_%，認為老師按自己的理解講課的占__%，按學生的接受情況的占18.4%，從中可以看出，我們的老師按自己的理解講課跟與教材保持一致的比例相差不多，同時老師應該加強老師與學生的交流，視學生的接受程度安排課程;對政治理論課教材可讀性的認識，認為教材生硬難懂的同學占的比例較大，認為是系統(tǒng)科學的和認為教材有些脫離實際的以及認為教材的可讀性差的比例相均衡，說明對于政治理論課的教育亟待加強。
調查中我們還了解到，同學們喜歡某一門思想政治理論的原因中認為課程知識對自己有用的占33.2%，認為它為同學們提供了分析、解決問題的方法，能解決我們實際生活中的問題的占37.2%，認為任課教師個人有魅力，是他們喜歡的類型的占50%，由此可以看出同學們主要是根據(jù)個人喜好以及課程的作用來決定對這門課的喜歡程度的;思想政治理論課教學中存在的最大問題中，超過三分之一的同學認為存在最大問題的是教學內容問題，大約四分之一的同學認為是教學方法問題，20.8%的同學認為是社會環(huán)境問題，其中教學內容問題是思想政治理論課教學中存在的最大的問題，有待于老師和同學們共同努力改進;在對思想政治理論課教學除課堂講授外，最好的方式的調查中，選主題演講的和選多媒體教學的基本相當，均占三分之一，而選社會實踐的和選專題討論的較少，結果啟示我們，在今后的教學改革中我們可以采用主題演講、多媒體教學等其他多種形式，提高同學們的積極性;政治課逃課現(xiàn)象嚴重，很大一部分學生認為是教師個人素質的問題，而認為與專業(yè)課聯(lián)系不大，課堂管理存在弊端，成績考評機制造成的相差不多，因此我們必須從學校、教師、學生各方面加強努力，想辦法杜絕逃課現(xiàn)象，保持良好的課堂秩序;在調查教師不定期使用討論、辯論等教學方法對增強教學效果的問題上，大部分的學生認為教師不定期使用討論、辯論等教學方法對增強教學效果有一定幫助，認為這種方式對于增強教學效果非常有幫助的和認為幫助不大的均占一少部分，只有極少的同學認為沒有幫助，說明使用討論、辯論等教學方法對增強教學效果還是很有幫助的，老師們可以不定期的使用;除教師素質外，提高思想政治理論課教學實效亟待解決中同學們認為改革考試、評定成績的方式很重要，加強社會實踐環(huán)節(jié)以及理論聯(lián)系實際，解答當前的熱點、難點也是提高思想政治理論課教學實效的可行措施，采用先進的教學手段對于提高思想政治理論課教學實效的作用不大，改革考試、評定成績的方式是同學們最希望解決的問題;對于一名優(yōu)秀政治課老師應具備的素質，同學們認為必須有責任感，有人格魅力和引導學生學會分析問題、解決問題均是一半，認為必須有學術造詣和有較強的教學能力所占比例相對較小，從結果可以看出有責任感，有人格魅力和引導學生學會分析問題、解決問題是同學們最希望老師具有的素質;上網(wǎng)查閱分數(shù)前，對任課教師的評價，__%是一般客觀的，19.2%是非常客觀的，__%是胡亂評，根本不看細則的，__%是依對老師的主觀印象評價的，所以大部分同學對任課教師的評價還是很客觀的。
回答問題部分，在回答你認為期末考試采取哪種方式比較好的問題時，絕大部分同學認為采取開卷考試的形式更有助于對這門課的理解與考察， 其他一部分同學希望通過論文和實踐的期末考試形式可以提高同學們對這門課更深刻的認識，還有少部分同學認為現(xiàn)在的筆試就很好;在對提高思想政治理論課教學效果，您還有什么意見或建議的調查中，__%的同學認為應增加課堂實踐活動，__%的同學認為應該使用多媒體教學以及加強互動環(huán)節(jié)，可見同學們希望通過不同手段加強思想政治理論課教學效果。
分析：高校思想政治理論課課堂教學現(xiàn)狀和存在的問題 針對我們在調查中發(fā)現(xiàn)的問題，經過總結主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.教學內容過于枯燥乏味與實際聯(lián)系較少
高校思想政治課是對大學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地，教學的主要任務就是使大學生樹立科學的世界觀，掌握科學的方法論，接受馬克思主義，堅定社會主義信念。但在實際教學過程中，由于歷史及現(xiàn)實的諸多因素，人們常常把思想政治課與政治緊密聯(lián)系在一起，思想政治課枯燥無味，給人的感覺就是空泛、講大道理，教學內容成了黨的路線、方針政策的翻版。
2.教學形式過于單一，缺乏實踐體驗
目前，高校思想政治理論課的教學，基本上是采取思想政治理論課教師在課堂上授課的形式，學生被動的接受老師的思想灌輸，教與學的兩個主體之間缺乏的信息交流。這種教學形式的弊端是：思想政治理論課教師由于上公共課，沒有參與對學生學習、生活和活動的管理，對學生的思想狀況缺乏了解，很難做到有的放矢地進行思想政治理論課教學，容易把思想政治理論課變?yōu)閱渭兊闹R課程來傳授，無法充分發(fā)揮思想政治教育的功能。
3.教師的教學能力和個人魅力有待提高
隨著高校擴大招生，為完成現(xiàn)有的教學工作任務，絕大多數(shù)思想政治理論課教師只好超量工作。每周上課時數(shù)太多，幾乎疲于奔命，自然就沒有時間、精力去深人了解學生的思想實際，從而很難做到，針對性教學，使得高校思想政治理論課教師的教學能力和個人魅力無法充分體現(xiàn)。
4.考試形式過于應試化
高?？荚囍袨榱烁焖俚目疾閷W生的學習成果，學校采取單一的閉卷考試形式，不能充分的體現(xiàn)學生的接受知識的水平，這種應試化考試形式使同學們只是為了應付考試而單純的死記硬背，從而認為這門課程生硬難懂，只是在空泛的講大道理，而缺乏對這門課程的真正的理解與認識，沒有真正達到思想政治教育課的目的。
二、提高高校思想政治理論課課堂教學效果的意見和建議
綜合調查結果和思想政治理論課實踐教學的現(xiàn)狀與要求，我們對增強思想政治理論課實踐教學有如下建議：
1.改革教學形式，加強實踐性教學，提高課堂教學的吸引力
思想政治課教學是個充滿活力的動感過程，它蘊么著教師與學生之間的互動，蘊含著學生與學生之間的互動，是師生互相啟迪的過程，是學生互相啟迪的過程。這種動感的課堂教學環(huán)境有利于激發(fā)學生的創(chuàng)造性，也為教師發(fā)揮創(chuàng)造性提供了更大的空間。教師在教學過程應集中精力，及時捕捉創(chuàng)新性的思想，獨立性的觀點，批判性的見解，并且善于抓住具有代表性的思想或觀點，組織學生進行科學分析、民主討論、探索某種思想或觀點的啟迪性價值或創(chuàng)造性價值，使寶貴的創(chuàng)造性思想或創(chuàng)意為全體同學所認識和理解。同時要善于抓住有利時機，就某理論問題和實踐問題，展示自己的獨到見解和具有創(chuàng)造性同時具有啟迪性的思想和觀點，從而體現(xiàn)出課堂教學教師為主導的重要性。發(fā)揮教師的創(chuàng)造性不僅休現(xiàn)在對教學內容、教學問題的創(chuàng)造性認識和見解上，也體現(xiàn)在組織教學、推進教學發(fā)展的過程中?？傊虒W的全過程都呼喚創(chuàng)造性，需要創(chuàng)造性。
2.加強師資隊伍建設
必須加強思想政治理論課師資隊伍的思想建設，尤其要從教師自身素質抓起，使高校思想政治理論課師資隊伍能夠具備更強的戰(zhàn)斗力，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人奠定堅實的基礎。具體而言.應該從以下幾個方面人手，去構建高校思想政治理論課師資隊伍完善的素質結構：
(1)良好的思想道德素質。思想政治素質是思想政治理論課教師最重要的素質。思想政治理論課教師的思想政治素質對學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成具有重要的導向作用。他(她)必須有堅定正確的政治方向和政治立場，堅持用愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和引導學生;要有高尚的職業(yè)道德素質。
(2)深厚的理論功底.思想政治理論課的內容更新快，教師要抽出大量的時間認真研究新理論、新問題，因此必須具有深厚的理論功底。對一個理論基礎課教師而言，其自身理論水平的高低，直接關系到教學的實際效果。思想政治理論課教師必須具有良好的理論素質，以實現(xiàn)“以科學的理論武裝人”的教學目的。
(3)廣博的知識儲備。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn)。思想政治理論課教師要有合理的知識結構，除熟練掌握本專業(yè)的知識外，在哲學、經濟學、文學、歷史學、教育學、心理學、倫理學等領域應當有一定的修養(yǎng)，對數(shù)理化天生地等自然科學領域也應略知一二，教師必須在基本原理、現(xiàn)實問題和思想政治理論課教學的規(guī)律等方面潛心研究，努力拓寬自己的知識視野，以廣博的知識提高理論的說服力，增強自己的教學魅力。
(4)高尚的人格魅力。思想政治理論課要對學生產生有效的影響，達到培養(yǎng)“四有”新人的教育目標，僅僅授業(yè)、解惑是不夠的，還需以高尚的人格力量來熏陶和教育學生。從一定意義上說，思想政治理論課教學不是單純的說教，而是講授者理想、信念、情操和教養(yǎng)等人格力量的真實外化和表現(xiàn)，思想政治理論課教師有責任以理想情操、智慧才華、意志品格及其儀表神態(tài)、言談舉止等影響和陶冶學生，把學生培養(yǎng)成合格人才。廣大教師要以高度負責的態(tài)度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生以潛移默化的影響，使學生在學習科學文化知識過程中，自覺加強思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟。
3.探索新的考核方式，實現(xiàn)考核體系多元化
成績考核是教學體系中的一個重要環(huán)節(jié)，也是體現(xiàn)教學理念最明顯的教學活動。思想政治理論課的成績考核，應從認識和實踐兩個層面對學生的思想政治素質進行綜合考核，既要考核學生對基本概念、基本觀點、基本方法的理解和掌握程度，又要考核他們運用理論分析和解決問題的能力;既要考核學生的理性認識能力，又要考核他們的實踐表現(xiàn)?？梢圆扇《喾N考核方式，比如：開卷考試，調研論文，上機考試，社會實踐等形式。
