托管老師崗位職責

崗位職責是什么

托管老師，也稱為課后輔導教師，是教育行業(yè)中一個重要的角色，主要負責在學生放學后或周末為他們提供學術指導和監(jiān)管服務。這一職務的設立旨在幫助孩子們鞏固學校所學知識，解決學習難題，同時確保他們在家長不在場時的安全。

崗位職責要求

1. 教育背景：托管老師需具備相關學科的教育背景，通常至少擁有本科學歷。

2. 知識技能：精通所教學科，具備良好的溝通和講解能力，能針對不同學生的學習需求制定個性化教學計劃。

3. 組織能力：能有效地管理課堂秩序，組織各類學習活動，激發(fā)學生的學習興趣。

4. 情緒管理：具備耐心和親和力，善于處理學生的情緒問題，營造積極的學習氛圍。

5. 安全意識：了解基本的急救知識，能夠應對突發(fā)情況，確保學生的安全。

崗位職責描述

托管老師的工作內(nèi)容既包括學術指導，也涉及生活照顧。他們在課后時間接續(xù)學校教育，通過一對一或小組教學，解答學生作業(yè)中的疑問，幫助他們理解和掌握知識點。他們需要監(jiān)控學生的學習進度，定期向家長反饋，以便及時調(diào)整教學策略。此外，托管老師還需關注學生的行為習慣，引導他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

在課外活動中，托管老師可能需要組織游戲、閱讀或其他有益的休閑活動，以促進學生的全面發(fā)展。他們需要建立一個既有趣又有紀律的學習環(huán)境，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。在家長無法陪伴的時間里，托管老師扮演著臨時監(jiān)護人的角色，負責學生的飲食、休息和安全。

有哪些內(nèi)容

1. 學術輔導：包括作業(yè)批改、答疑解惑、補習薄弱科目，以及教授學習方法和策略。

2. 課程設計：根據(jù)學生的需求和水平，制定個性化的學習計劃和補充課程。

3. 行為引導：監(jiān)督學生行為，糾正不良習慣，培養(yǎng)良好的學習和社交禮儀。

4. 家校溝通：定期向家長報告學生的學習進步和表現(xiàn)，與家長共同討論教育問題。

5. 安全管理：確保學習環(huán)境的安全，處理意外事件，必要時進行基本的急救處理。

6. 生活照顧：協(xié)助學生完成日常生活事務，如就餐、休息、個人衛(wèi)生等。

7. 課外活動：組織和參與各類課外活動，如閱讀俱樂部、體育運動、藝術創(chuàng)作等，以豐富學生的課余生活。

托管老師是學生課后生活的重要引導者，他們的工作涵蓋了學術指導、行為引導、生活照顧等多個方面，旨在為學生創(chuàng)造一個安全、有愛、有利于學習成長的環(huán)境。

托管老師崗位職責范文

第1篇 托管老師崗位職責

小學輔導老師/小學班主任/托管 萬科教育有限公司 深圳市萬科教育發(fā)展有限公司(分支機構) 崗位職責:

1、負責學校到營地的接送工作與日常學員管理工作;

2、負責小學1-3年級學生的作業(yè)輔導以及提升;

3、負責對學生進行思想品德、日常良好行為習慣和學習習慣的培養(yǎng);

4、與家長保持良好溝通,及時反饋學生學習情況;

5、積極完成主管或產(chǎn)品經(jīng)理分配的各項任務,創(chuàng)造性的開展工作。

任職要求:

1、大專及以上學歷,教育類相關專業(yè),1年相關工作經(jīng)驗;

2、熱愛教育事業(yè),喜歡小朋友,具有良好的教師素養(yǎng);

3、表達能力強,執(zhí)行力強,善于與孩子及家長溝通;

4、熟悉小學段學生,工作細致積極主動,具有較強的責任心和耐心。