小學(xué)班主任工作計(jì)劃管理制度旨在規(guī)范班主任的日常工作,提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過明確職責(zé)、設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃活動(dòng),班主任能更有效地管理班級,提高教育效率,同時(shí)也為家長和學(xué)校提供清晰的溝通渠道。
包括哪些方面
1. 班級管理策略:包括課堂紀(jì)律、學(xué)生行為規(guī)范、衛(wèi)生環(huán)境維護(hù)等方面的管理規(guī)定。
2. 學(xué)生發(fā)展計(jì)劃:針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,制定個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃。
3. 家校合作機(jī)制:建立有效的家校溝通渠道,定期舉行家長會(huì),及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。
4. 活動(dòng)組織:策劃并實(shí)施各類教育活動(dòng),如班會(huì)、課外活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等。
5. 教學(xué)質(zhì)量管理:定期評估教學(xué)效果,調(diào)整教學(xué)方法和策略。
6. 班級文化構(gòu)建:培養(yǎng)班級凝聚力,塑造積極向上的班級氛圍。
重要性
小學(xué)班主任工作計(jì)劃管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1. 提升教育質(zhì)量:系統(tǒng)化的工作計(jì)劃有助于班主任科學(xué)、高效地進(jìn)行教育教學(xué)。
2. 保障學(xué)生權(quán)益:明確的制度能確保每個(gè)學(xué)生都能得到公正、公平的關(guān)注和指導(dǎo)。
3. 促進(jìn)家校共育:良好的家校合作機(jī)制可以增強(qiáng)教育合力,共同促進(jìn)孩子成長。
4. 增強(qiáng)教師專業(yè)性:制度化的管理有助于班主任提升專業(yè)素養(yǎng),提高職業(yè)滿意度。
方案
1. 制定詳細(xì)的工作計(jì)劃:班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)期目標(biāo),每月、每周甚至每天設(shè)定具體的工作任務(wù),包括教學(xué)、班級管理和家校溝通等方面。
2. 實(shí)施學(xué)生跟蹤記錄:建立學(xué)生個(gè)人檔案,記錄其學(xué)習(xí)、行為、情感變化,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供個(gè)性化的幫助。
3. 定期家長溝通:每月至少一次家長會(huì),每學(xué)期至少一次一對一的家長面談,確保家長了解孩子在學(xué)校的情況。
4. 優(yōu)化課堂管理:設(shè)定明確的課堂規(guī)則,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5. 開展多元活動(dòng):結(jié)合課程內(nèi)容,組織各類主題活動(dòng),如讀書分享、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作等,以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
6. 自我反思與改進(jìn):定期進(jìn)行工作總結(jié),分析不足,提出改進(jìn)措施,不斷提升班主任的教育教學(xué)能力。
通過上述方案的實(shí)施,小學(xué)班主任工作計(jì)劃管理制度將為班主任提供清晰的工作路徑,確保班級管理工作有序進(jìn)行,從而促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長。
小學(xué)班主任工作計(jì)劃管理制度3范文
【第1篇】小學(xué)班主任工作計(jì)劃管理制度3
小學(xué)班主任工作計(jì)劃管理制度(三)
一、班主任工作計(jì)劃制定制度
1.堅(jiān)持正確的方向
鄧小平同志的思想為我們培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)需要的人才指明了方向,也是制定班主任工作計(jì)劃的指針。
2.從實(shí)際出發(fā)
制定計(jì)劃以前,要深入調(diào)查研究,摸清本班的主要問題或普遍性的問題。這樣才能確定計(jì)劃的主要內(nèi)容和采取的措施,做到有的放矢。
(1)注意德育的科學(xué)化、系列化。
(2)根據(jù)班級實(shí)際,明確不同時(shí)期的重點(diǎn)。
(3)注意不同年級的特點(diǎn),明確每次活動(dòng)的具體要求,使相同主題的教育體現(xiàn)出階梯性和循環(huán)性。
(4)計(jì)劃要采用靈活多樣的形式,把德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)結(jié)合起來,使活動(dòng)具有知識性、趣味性、滲透性,能吸引學(xué)生,避免單純的說教。
(5)把思想品德教育放在首位,全面貫徹黨的教育方針。
(6)對經(jīng)常性的班務(wù)工作做好計(jì)劃安排使之制度化。
二、班主任工作計(jì)劃執(zhí)行制度
1.端正教育思想,要德、智、體、美、勞一起抓,防止單純追求升學(xué)率的傾向。
2.身體力行,言傳身教,既重自身示范,又重理論引導(dǎo)。
3.堅(jiān)持與學(xué)生保持聯(lián)系,參加學(xué)生活動(dòng),記錄學(xué)生情況。
4.注意班內(nèi)學(xué)生思想動(dòng)態(tài),尤其是個(gè)別優(yōu)等生思想深處的動(dòng)態(tài)。
5.協(xié)同任課教師、團(tuán)隊(duì)組織和學(xué)生家長,共同落實(shí)工作措施。
6.每月要有具體工作計(jì)劃、檢查辦法、總結(jié)匯報(bào)。
7.及時(shí)向?qū)W校、學(xué)生、家長報(bào)告班主任工作計(jì)劃執(zhí)行結(jié)果。
三、班主任工作計(jì)劃技能訓(xùn)練制度
1.進(jìn)行善于把握班級工作計(jì)劃方向,落實(shí)學(xué)校工作的技能訓(xùn)練。班級工作計(jì)劃是學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的具體化,班主任要做好工作計(jì)劃,必須領(lǐng)會(huì)學(xué)校的工作計(jì)劃精神并在班級計(jì)劃中體現(xiàn),以確保班級工作計(jì)劃方向正確,任務(wù)突出。
2.進(jìn)行善于捕捉班級特點(diǎn)、保證班級工作計(jì)劃有針對性的技能訓(xùn)練。班級實(shí)際情況是班級工作計(jì)劃的基礎(chǔ),班主任惟有堅(jiān)持從班級的實(shí)際出發(fā),才能使班級計(jì)劃切實(shí)可行。班主任做工作計(jì)劃時(shí)必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
3.進(jìn)行善于把握各種教育條件、各種教育環(huán)境,因地制宜制定工作計(jì)劃的全面性、整體性思維方式訓(xùn)練。在制定工作計(jì)劃時(shí),必須考慮到學(xué)校的條件、校外社區(qū)與家庭環(huán)境、任課教師的不同特點(diǎn)、班主任自身的條件等。
【第2篇】小學(xué)班主任管理制度
小學(xué)班主任管理制度(一)
1、班主任在學(xué)校校長,學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)班級的教育,教學(xué)工作,認(rèn)真執(zhí)行《德育教學(xué)大綱》推動(dòng)學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、根據(jù)學(xué)校學(xué)生德育工作計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育,品德教育,優(yōu)良心理品質(zhì)教育,認(rèn)真開好主題班隊(duì)會(huì)(每學(xué)期一次),上好班會(huì)課及各種教育活動(dòng),填好《班會(huì)記錄本》,期末交政教處存檔。每月班主任必須將班務(wù)工作筆記本、家訪記錄本、主題班會(huì)記錄和周安全記錄等資料交政教處存檔。
3、貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、開展校風(fēng)檢查評比活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育,文明行為教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。有計(jì)劃地培養(yǎng)班干部;對后進(jìn)后生要愛字當(dāng)頭,一視同仁,積極引導(dǎo),熱情幫助。
4、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。組織學(xué)生開展好課內(nèi)外教育、教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真填寫班主任工作手冊。
5、認(rèn)真填寫家長聯(lián)系手冊,領(lǐng)導(dǎo)班級家長委員會(huì),主持召開班級家長會(huì)(每學(xué)期兩次),有計(jì)劃地進(jìn)行家訪(或家長校訪),每學(xué)期人數(shù)不得少于二分之一,并做好訪問記錄,期終交政教處檢查評比。
6、協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開展,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān),協(xié)調(diào)各科教師之間、師生之間的關(guān)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家長的關(guān)系,調(diào)動(dòng)各方面的積極因素為教育教學(xué)服務(wù)。
小學(xué)班主任管理制度(二)
1、在班級工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,并根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和決議,實(shí)施素質(zhì)教育。經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí),思想,品德,健康等方面狀況,有針對性地做好細(xì)致思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生德,智,體,美全面發(fā)展。
2、負(fù)責(zé)班級的組織建設(shè),考核選拔學(xué)生干部,幫助指導(dǎo)班委會(huì),團(tuán)支部工作,悉心培養(yǎng)學(xué)生干部自我管理和獨(dú)立工作能力。,
3、教育學(xué)生自覺執(zhí)行《小學(xué)生守則》,《小學(xué)生行為規(guī)范》,遵守國家法令,社會(huì)公德和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行文明守紀(jì),誠實(shí)守信的養(yǎng)成教育。
4、及時(shí)掌握本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,采取有效措施,使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
5、負(fù)責(zé)本班學(xué)生的日常管理工作,嚴(yán)格執(zhí)行考勤紀(jì)律,落實(shí)考勤記載,經(jīng)常檢查學(xué)生早操、課間操、組織學(xué)生開展各種有益的第二課堂活動(dòng)。除考試期間外,有權(quán)審批一天內(nèi)的事假,并對一天以上的請假簽出意見。負(fù)責(zé)本班學(xué)生操行評定,寫出評語,寄發(fā)學(xué)生成績單,及時(shí)認(rèn)真填寫學(xué)生學(xué)籍卡和學(xué)籍手冊,對畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)鑒定,負(fù)責(zé)本班的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”等評選和推薦。
小學(xué)班主任管理制度(三)
第一章總 則
第一條班級是學(xué)校對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位。班主任是班級工作的引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和促進(jìn)者,是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。為進(jìn)一步規(guī)范班主任工作管理,提高班主任工作的專業(yè)化水平,明確班主任工作職責(zé),促進(jìn)我校教育事業(yè)的全面發(fā)展,根據(jù)國家的有關(guān)法律和規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本辦法。
第二條班主任工作要全面貫徹黨的教育方針,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)健康向上、管理科學(xué)、富有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識的班集體,形成良好的師生關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生制訂正確的人生發(fā)展規(guī)劃,及時(shí)發(fā)現(xiàn)與把握學(xué)生發(fā)展的潛能,引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高,促進(jìn)每一位學(xué)生主動(dòng)全面和諧發(fā)展。
第三條校長室、德育組負(fù)責(zé)學(xué)校班主任工作的宏觀行政管理和指導(dǎo)。制定全校班主任工作管理辦法,建立全校班主任培養(yǎng)培訓(xùn)和班主任多元評價(jià)及激勵(lì)機(jī)制,進(jìn)行過程性評價(jià)和指導(dǎo)等。
學(xué)校負(fù)責(zé)班主任工作的具體管理和指導(dǎo)。根據(jù)上級要求和學(xué)校實(shí)際建立健全班主任工作管理、考核與獎(jiǎng)懲機(jī)制,進(jìn)行班主任工作的過程管理和指導(dǎo)等。
第二章班主任工作職責(zé)
第四條做好班級日常管理。引導(dǎo)學(xué)生共同確定切合班級實(shí)際的發(fā)展目標(biāo),制定班級工作計(jì)劃,建立班級管理制度;重視發(fā)展性評價(jià),建立學(xué)生成長檔案袋;指導(dǎo)班委會(huì)、班級團(tuán)(隊(duì))開展工作,發(fā)揮班團(tuán)(隊(duì))干部的帶頭作用,提高學(xué)生自我管理的能力,把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體;重視學(xué)生的安全教育,提高學(xué)生安全防范和自我保護(hù)能力,及時(shí)有效地處理發(fā)生在校內(nèi)的學(xué)生傷害事故,依法保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,保障學(xué)生的安全和健康;堅(jiān)持面向全體學(xué)生,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的積極情趣,關(guān)注學(xué)生個(gè)性特長養(yǎng)成;激勵(lì)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛生命,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
第五條開展思想道德教育。堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“****”重要思想對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的世界觀、人生觀和價(jià)值觀以及校風(fēng)、校紀(jì)、班風(fēng)的教育;(www.)認(rèn)真貫徹《中國*****國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,認(rèn)真實(shí)施教育部新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為;普及法律常識,提高學(xué)生的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力,增強(qiáng)尊重、保護(hù)他人權(quán)益的意識;做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,形成朝氣蓬勃、積極向上的心理品質(zhì)。
第六條組織富有實(shí)效的班級活動(dòng)。從學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā),多用生動(dòng)典型的事例,多用喜聞樂見的形式,多用疏導(dǎo)、參與、討論的方法,認(rèn)真組織班團(tuán)隊(duì)會(huì)(晨會(huì)、班會(huì)課),指導(dǎo)學(xué)生積極參加研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)和公益勞動(dòng)等活動(dòng),每月至少舉行一次主題鮮明、講究實(shí)效的主題班隊(duì)活動(dòng),培育學(xué)生的勞動(dòng)意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進(jìn)取精神、科學(xué)精神,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、自主能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第七條營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力,改善學(xué)習(xí)方式,提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力;對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要主動(dòng)聯(lián)系有關(guān)老師加強(qiáng)指導(dǎo)和輔導(dǎo),及時(shí)反映學(xué)生對各科教學(xué)的意見;要想盡一切方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,營造書香班級,讓閱讀、思考成為一種習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、思維與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到良好的發(fā)展。
第八條加強(qiáng)與任課教師、家長的溝通。及時(shí)了解學(xué)生思想狀況,經(jīng)常與任課教師溝通,共同研究促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的策略,每學(xué)期至少有2次與任課教師進(jìn)行班級教育工作的專題研究討論;重視了解學(xué)生校外表現(xiàn)情況,幫助家長做好家庭教育工作,建立家校聯(lián)系制度,重視家訪,每學(xué)期召開1次家長會(huì),向家長介紹學(xué)生成長情況,展示學(xué)生取得的成果,交流家庭教育經(jīng)驗(yàn),與家長一起研討子女的教育問題,互相了解、互相溝通,形成家校教育合力。
第九條創(chuàng)建民主、平等的師生關(guān)系。主動(dòng)聽取學(xué)生的意見和建議,主動(dòng)協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系,特別是要關(guān)愛和幫助在品德、學(xué)習(xí)、健康、家庭、生活等方面有特殊困難的學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想實(shí)際、個(gè)性差異以及社會(huì)、家庭的影響,提出不同的教育要求,采取不同的方法和手段,提高教育的針對性和實(shí)效性,努力縮短師生間的心理距離,增進(jìn)師生情感交流和體驗(yàn),營造良好的心理氛圍,發(fā)揮教育的心理效應(yīng),做學(xué)生的朋友和導(dǎo)師,做受學(xué)生喜歡的班主任。
第十條建立發(fā)展性評價(jià)機(jī)制。把過程性評價(jià)作為重要的評價(jià)方式,建立科學(xué)、公正、客觀的學(xué)生自評、互評、家長評、教師評的多元評價(jià)體系,引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我認(rèn)識,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,做好學(xué)生品德評定工作和日常的學(xué)生成長記錄袋管理工作。
第十一條強(qiáng)化學(xué)生教育研究。以研究的狀態(tài)進(jìn)入班主任的角色,善于學(xué)習(xí),善于思考,善于觀察學(xué)生,掌握學(xué)生個(gè)性的心理品質(zhì)和發(fā)展?fàn)顩r,掌握學(xué)生成長發(fā)展的家庭、社會(huì)的基本環(huán)境,認(rèn)真研究學(xué)生心理成長規(guī)律,研究學(xué)生工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,改進(jìn)班主任工作的方法,提高教育效益。每輪班主任當(dāng)下來至少做一個(gè)課題或主題研究。
第三章班主任的權(quán)利
第十二條按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,按時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),完善班級管理檔案。
第十三條班主任有權(quán)在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展班級自主管理。對學(xué)生的有關(guān)獎(jiǎng)懲,班主任可提出意見。
第十四條對各任課教師的課堂教學(xué)情況,班主任可隨時(shí)檢查;對各科課業(yè)負(fù)擔(dān),班主任在征得教務(wù)處同意后,可進(jìn)行合理調(diào)節(jié)。
第十五條對任課教師的安排、職務(wù)的聘任(或任命)及評優(yōu)評先,班主任有權(quán)提出建議。對班級集體勞動(dòng)或重大集體活動(dòng),班主任要配合學(xué)校完成任務(wù)。
第十六條班主任有權(quán)直接向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映意見;對學(xué)校的有關(guān)工作可以提出建議并進(jìn)行監(jiān)督,可以參加有關(guān)會(huì)議和閱讀有關(guān)文件。
第十七條班主任有權(quán)享受“班主任職務(wù)津貼”及學(xué)校的有關(guān)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
第十八條班主任有權(quán)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),有權(quán)加入有關(guān)學(xué)術(shù)組織,參加有關(guān)學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。
第十九條班主任可以根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況,結(jié)合任課教師、其他同學(xué)的測評結(jié)果,獨(dú)立對學(xué)生品行、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行評價(jià)。
第四章班主任任職和聘任條件
第二十條熱愛人民的教育事業(yè),教育觀念正確,工作責(zé)任心強(qiáng),關(guān)愛尊重學(xué)生,具有較高的人文素養(yǎng)及奉獻(xiàn)精神,有一定教學(xué)水平和組織管理能力;班主任要切實(shí)履行職責(zé)和工作規(guī)范,以身作則,率先垂范,為人師表。
第二十一條 新任班主任應(yīng)參加相關(guān)部門組織的專業(yè)培訓(xùn),并經(jīng)考核合格,持證上崗。新從事教育工作的教師一般應(yīng)擔(dān)任一年見習(xí)班主任,并作為見習(xí)考核的重要內(nèi)容。
第二十二條 建立班主任等級評定制度(具體細(xì)則另行制訂),班主任等級是教師職務(wù)評定、職務(wù)聘任的重要依據(jù)。對不履行班主任職責(zé)造成不良后果的,應(yīng)及時(shí)撤換。當(dāng)年考核作降檔處理。
第二十三條班主任聘任實(shí)行合同制:班主任一旦確定,即與學(xué)校德育室簽訂合同,聘任期內(nèi)無正當(dāng)理由,聘任雙方不得中止聘任關(guān)系,但中途不稱職者可以解聘。聘任期滿,可以續(xù)聘或解聘。班主任若在學(xué)期中途辭崗位,除學(xué)校工作調(diào)整外,因工作不力,造成管理混亂,被解聘者:(1)所任期限津貼照發(fā)(2)在考核時(shí)以未當(dāng)班主任論處(3)下一學(xué)年不得聘為班主任。
第二十五條有下列情況之一者,解聘班主任:
(1)私自亂收費(fèi),體罰學(xué)生造成一定的影響。
(2)1/2授課教師對班主任不滿意,以書面向?qū)W校提出。
(3)學(xué)生及家長反響強(qiáng)烈,影響較大,經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的。
(4)有不服從學(xué)校對班級工作的要求或不配合學(xué)校中心工作的。
(5)班級管理混亂,紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)差在全校造成很壞的影響。
(6)特殊情況下,學(xué)校需要工作調(diào)整或撤并班級。
第二十五條解聘程序:學(xué)校行政管理人員,都可根據(jù)班主任實(shí)際工作情況向?qū)W校行政會(huì)議提出解聘意見,經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議指派行政干部核查后,進(jìn)行討論決定是否解聘,班主任一貫表現(xiàn)良好,工作偶爾失誤可以緩解。解聘時(shí)由校長室通知其本人
第五章班主任管理和獎(jiǎng)勵(lì)
第二十六條班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思,提高個(gè)人素養(yǎng)。每學(xué)年要完成1一有創(chuàng)新、有見解的班主任工作論文(體會(huì))和案例分析。
第二十七條學(xué)校應(yīng)廣泛開展班主任校本培訓(xùn),形成班主任校本培訓(xùn)制度;每年有計(jì)劃地組織班主任崗位培訓(xùn)和優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)。
第二十八條學(xué)校要建立班主任多元評價(jià)與考核激勵(lì)機(jī)制,將班主任工作業(yè)績與教師考核晉級、職稱評定、評選先進(jìn)等獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。學(xué)校組織的活動(dòng)(外出參觀、旅游、假期療養(yǎng)、進(jìn)修等)在同等條件下應(yīng)優(yōu)先考慮有突出貢獻(xiàn)的班主任。學(xué)校建立考核制,根據(jù)教師考核積分和對工作成績顯著的優(yōu)秀班主任每年予以表彰,并推薦上報(bào)更高一級的評比表彰。
第二十九條
第三十條根據(jù)學(xué)校實(shí)際建立班主任檔案。班主任的基本情況、任職情況、考核獎(jiǎng)懲情況都應(yīng)一一按學(xué)期、分年度記錄在案。
第六章附則
第三十一條本制度適用本校。本制度解釋權(quán)屬三尖泡小學(xué)校長室。
第三十二條本辦法自發(fā)布之日起施行。
【第3篇】小學(xué)三年級班主任工作計(jì)劃:完善管理制度
時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。從一開始對教學(xué)的一無所知到現(xiàn)在已經(jīng)過了一年了。在這一年中,所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去,只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)嶄新的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期,我吸取上兩個(gè)學(xué)期在教學(xué)工作中所逐漸顯現(xiàn)出來的各種不足之處,制訂如下計(jì)劃:
總體思想:建立一個(gè)獎(jiǎng)罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。
在過去一年的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識到雖然班級里有任命班干部,但大多數(shù)只是掛個(gè)名,并沒有其相應(yīng)的工作,各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。久而久之,學(xué)生就形成了這樣一種觀念:事無關(guān)大小,只需報(bào)告老師。所以平時(shí)老師往往會(huì)被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲,浪費(fèi)了大量的時(shí)間。所以在這個(gè)學(xué)期,我準(zhǔn)備改變這個(gè)現(xiàn)狀。
第一,建立完善的管理制度。
班級里實(shí)行班長責(zé)任制。同學(xué)間發(fā)生的小磨擦向班長報(bào)告,由班長負(fù)責(zé)解決。如果同學(xué)對班長的處理方法有意見,可直接向老師反映,由老師來辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課,如果老師沒來或者有事出去了,班長就應(yīng)該自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們坐直不許發(fā)出聲音或者簡單地布置一些課堂作業(yè),使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映,由班長解決。此外,每個(gè)月所有的班干部都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決,如果有超過一半的同學(xué)認(rèn)為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現(xiàn)不佳,則取消其所擔(dān)職務(wù),由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔(dān)任。
第二,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭,提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,這學(xué)期,我把四人小組組長的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為全體同學(xué)競爭上崗。首先四人小組原先的組長不變,并由組長拿出一本筆記本,仔細(xì)記錄自己和組員每次默寫和考試的成績。但如果有組員連續(xù)三次成績超過組長,則組長自動(dòng)免職,由該組員擔(dān)任。這樣做,可以使小組長永遠(yuǎn)是四人小組中成績最優(yōu)秀的,也可以使組員有了實(shí)實(shí)在在能憑借自己的努力和取得的成績當(dāng)上小組長的希望,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
這學(xué)期衛(wèi)生小組分為八組,每組七人,其中兩人打掃教室并處理垃圾,兩人公共場地打掃并倒垃圾,兩人拖地并擦玻璃和瓷磚,還有一人課后擦黑板,每組的第一個(gè)人是組長。此外,兩個(gè)衛(wèi)生委員只需要負(fù)責(zé)監(jiān)督:發(fā)現(xiàn)哪里臟了就通知值日的班長。實(shí)行責(zé)任到位制,如果哪里扣分了,是誰打掃就扣誰的分?jǐn)?shù),并且組長也要相應(yīng)地扣分。
具體工作安排:
第1-2周:1、9月1日報(bào)名注冊
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生(1日下午)
3、暑假小結(jié)
4、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單,并做好管理工作
5、五項(xiàng)競賽開始
6、慶祝第二十個(gè)教師節(jié)
7、假日活動(dòng)開始(第二周)
8、校報(bào)、班報(bào)刊出(一)
9、愛心捐款活動(dòng)
第3-4周:1、第七屆全國推普周活動(dòng)
2、上交假日活動(dòng)材料
3、期初班主任工作會(huì)議
4、期初家訪
5、聽課周(一)
6、家長學(xué)校(一)
第5-6周:1、小型體育競賽(一年級廣播操 二年級立定跳遠(yuǎn) 三至六年級急性跳遠(yuǎn)
2、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋
3、慶祝第十七個(gè)老人節(jié)(10.6)
4、校報(bào)班報(bào)刊出(二)
5、校本培訓(xùn)(二)
第7-8周:1、家長學(xué)校(二)
2、聽課周(二)
3、校本培訓(xùn)(三)
第9-10周:1、期中教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量檢查
2、師生座談會(huì)(了解教學(xué)、后勤方面情況)
第11-12周:1、鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)(暨校運(yùn)會(huì))
2、各年段家長會(huì)
3、參加教學(xué)技能大比武
4、講故事比賽(1-3)
5、期中班主任工作會(huì)議
6、家長學(xué)校(三)
7、校報(bào)班報(bào)刊出(三)
8、校本培訓(xùn)(四)
第13-14周:1、二至六年級朗讀競賽
2、聽課周(三)
3、校本培訓(xùn)(五)
第15-16周:1、一二三年級口算過關(guān)
2、家長學(xué)校(四)
3、小型體育競賽(跳繩比賽)
4、校本培訓(xùn)(六)
第17-18周:1、聽課周(四)
2、迎元旦大合唱比賽
3、校報(bào)班報(bào)刊出(四)
4、校本培訓(xùn)(七)
第19-20周:1、復(fù)習(xí)迎考
2、師徒結(jié)對工作考核
3、教師英語300句考核
4、愛心日記評比
第21-22周:1、教學(xué)質(zhì)量抽測
2、期末班主任工作會(huì)議
3、期末班主任工作考核
4、文明科室評比
5、學(xué)生各類獎(jiǎng)項(xiàng)評比
6、各線總結(jié)
第23周:
1、休業(yè)式
2、全鎮(zhèn)教師會(huì)
【第4篇】2023學(xué)年度小學(xué)二年級班主任工作計(jì)劃及班級管理制度
**學(xué)年二年級班主任工作計(jì)劃
在實(shí)行素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生能力的今天,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生完整的人格,是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個(gè)班集體的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體,學(xué)生能按照培養(yǎng)目標(biāo),成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人,在班主任工作中,我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探索,創(chuàng)造性的開展工作,我特?cái)M定了小學(xué)二年級班主任工作計(jì)劃。
一、建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),開展文明語言、文明行為等活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣,樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理,包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)*等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
二、循循善誘,做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。
由于“問題生”往往和老師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,所以一定要注意技巧,我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要:
第一,充分尊重愛護(hù)學(xué)生,不能傷害學(xué)生的自尊和自信,因?yàn)橹挥袑W(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二,要注意表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱,嚴(yán)格但不苛刻,這很重要,學(xué)習(xí)能力差的孩子,他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,容易自卑,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn),讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺,從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。
第三,要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,讓他們多關(guān)心、指導(dǎo),幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí),取得家長的理解、信任和支持,做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。
積極參加每星期的德育教研工作計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì),上好每一節(jié)德育課,讓學(xué)生在具體的情景、真實(shí)的活動(dòng)過程中,潛移默化地自我教育,自我管理,自我規(guī)范,以達(dá)到良好的效果。
四、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系,開好家長會(huì)。
孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。在校外,我會(huì)經(jīng)常和家長聯(lián)系,交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大,也不縮小,采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,爭取和家長配合,推動(dòng)家庭和校外教育,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長會(huì)中可以打破以前老師說學(xué)生聽的模式,家長可以談?wù)劷逃男牡谩⑿闹械囊苫?,學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受,做到人人互動(dòng)。
五、確立班集體的奮斗目標(biāo)。
班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
六、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。
培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作,我會(huì)經(jīng)常研究班干部狀況,對只有熱情但不會(huì)工作的,就既交給工作又教給方法,對有工作能力,但怕耽誤學(xué)習(xí),影響學(xué)習(xí)的,就對他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育,對驕傲自滿,辦事不和同學(xué)商量,就對他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育,使他們不脫離同學(xué)。
本學(xué)期班級工作計(jì)劃:
九月份主題:行為習(xí)慣禮儀月
1、組建班干部,宣布其職責(zé),實(shí)行輪換制度。
2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。
3、開展“感謝敬愛的老師!”主題活動(dòng)。十月份主題:愛國主義教育月
1、開展“慶國慶,愛國主義教育”主題活動(dòng)。
2、保護(hù)校園,進(jìn)行愛學(xué)校的教育。
3、提出保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)校園,撿拾白色垃圾。
十一月份主題:安全教育宣傳月
1、開展“安全教育”系列活動(dòng)。
2、文明禮儀繼續(xù)教育。
3、開展“行為習(xí)慣我最棒”主題活動(dòng)。
十二月份主題:心理健康教育月
1、組織觀看“心理健康”講座,參觀學(xué)校心理健康咨詢室。
2、開展“自護(hù)、自理、自強(qiáng)”主題活動(dòng)。
3、開展“心理直通車,快樂暢談”主題活動(dòng)。
元月份主題:復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員月
1、開展“迎新年,慶元旦”活動(dòng)。
2、開展“新一年、新起點(diǎn)”主題活動(dòng)。
3、開展復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員活動(dòng)。
班主任工作,計(jì)劃