- 目錄
崗位職責是什么
教育研究員是在教育領域從事研究工作，通過深入探究教育理論、教學方法和政策影響，為教育實踐和政策制定提供科學依據(jù)的專業(yè)人員。
崗位職責要求
1. 具備深厚的教育學理論基礎，熟悉國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)。
2. 熟練掌握研究方法，包括定量和定性研究技能，能夠設計并實施研究項目。
3. 具有批判性思維能力，能對教育現(xiàn)象進行深入分析和解讀。
4. 優(yōu)秀的書面和口頭表達能力，能清晰地闡述研究結果和建議。
5. 能夠獨立工作，同時具備良好的團隊協(xié)作精神和項目管理能力。
6. 對教育改革有熱情，愿意持續(xù)學習和適應教育領域的變化。
崗位職責描述
教育研究員的工作主要包括以下幾個方面：
1. 研究課題選擇：根據(jù)教育領域的需求和趨勢，提出研究課題，確保其對實踐和政策具有指導意義。
2. 數(shù)據(jù)收集與分析：運用統(tǒng)計學和質(zhì)性研究方法，收集、整理和分析教育數(shù)據(jù)，揭示教育現(xiàn)象背后的規(guī)律。
3. 報告撰寫與發(fā)布：撰寫研究報告，清晰、準確地呈現(xiàn)研究結果，并在專業(yè)會議上或期刊上發(fā)表。
4. 方案設計與評估：為教育機構或政策制定者提供教學改進方案，并參與方案的實施與效果評估。
5. 學術交流與合作：參與學術論壇，與同行交流研究成果，推動教育研究的國際合作與交流。
有哪些內(nèi)容
1. 教育政策分析：研究教育政策對教育質(zhì)量和公平性的影響，為政策制定者提供建議。
2. 教學模式探索：研究新的教學方法和技術，如在線教育、個性化學習等，評估其效果。
3. 學生學習成效研究：關注學生的學習過程和成果，探索影響學習的因素及優(yōu)化策略。
4. 教師專業(yè)發(fā)展：研究教師培訓需求，設計并評估教師專業(yè)發(fā)展的路徑和策略。
5. 教育評價體系研究：參與構建或改進教育評價體系，確保評價的公正性和有效性。
6. 社區(qū)與家庭參與：探討社區(qū)和家庭在教育中的角色，尋找增強其參與度的方法。
教育研究員的角色是連接理論與實踐的橋梁，他們通過對教育問題的深入研究，推動教育實踐的進步，為教育的未來指明方向。
教育研究員崗位職責范文
第1篇 教育研究員崗位職責
教育技術研究員 崗位職責:
1、對信息化環(huán)境下教與學的方式方法開展研究,把握教育信息化的本質(zhì)、規(guī)律,提出前瞻性的理論與方法;
2、對基于最新信息技術進行教育信息化產(chǎn)品的研發(fā)、應用與運營服務模式開展研究,形成創(chuàng)新性、適用性研究成果;
3、對重點教育信息化項目的頂層規(guī)劃與設計方案提供理論指導和高端咨詢服務。
任職要求:
1、年齡在40歲以下,碩士研究生(含)以上學歷并獲得學位,師范類學校優(yōu)先;
2、教育技術學相關學科背景,參加過相關課題研究并取得有價值的研究成果;
3、熟悉基礎教育信息化發(fā)展,有相關行業(yè)工作經(jīng)歷者優(yōu)先;
4、有較強的文字表達能力和溝通協(xié)調(diào)能力。 崗位職責:
1、對信息化環(huán)境下教與學的方式方法開展研究,把握教育信息化的本質(zhì)、規(guī)律,提出前瞻性的理論與方法;
2、對基于最新信息技術進行教育信息化產(chǎn)品的研發(fā)、應用與運營服務模式開展研究,形成創(chuàng)新性、適用性研究成果;
3、對重點教育信息化項目的頂層規(guī)劃與設計方案提供理論指導和高端咨詢服務。
任職要求:
1、年齡在40歲以下,碩士研究生(含)以上學歷并獲得學位,師范類學校優(yōu)先;
2、教育技術學相關學科背景,參加過相關課題研究并取得有價值的研究成果;
3、熟悉基礎教育信息化發(fā)展,有相關行業(yè)工作經(jīng)歷者優(yōu)先;
4、有較強的文字表達能力和溝通協(xié)調(diào)能力。
第2篇 方略研究院教育研究員（教育評價方向）崗位職責要求
職位描述：
職位描述：
1.負責教育評價主題的各類研究課題和tob項目，包括但不限于選題策劃、指標體系構建、方法設計、數(shù)據(jù)調(diào)查和采集、結果分析、報告撰寫、產(chǎn)品設計、項目管理等；
2.協(xié)助完善方略研究院教育相關數(shù)據(jù)體系和數(shù)據(jù)平臺的建設；
3.幫助方略研究院樹立在教育評價領域的影響力；
4.完成上級交付的其他工作。
職位要求：
1.對教育理論、政策和行業(yè)有一定的理解，有教育學/社會學/心理學等相關的研究背景，博士或有海外留學經(jīng)歷者優(yōu)先；
2.有優(yōu)秀的結構化思考和邏輯思維能力，善于進行數(shù)據(jù)挖掘與分析；參與或主導過指數(shù)研究、教育評價相關研究者優(yōu)先；
3.有較為完整的研究思路和方法論，可進行獨立的研究，包括查找和閱讀中英文文獻、制定指標框架、設計問卷或測評、進行數(shù)據(jù)分析、進行綜述和報告撰寫等；
4.有一定的項目管理經(jīng)驗，可獨立負責項目，管理和推動項目進行
5.善于溝通，較為優(yōu)秀的演講和對外表達能力
優(yōu)先條件：
1.博士或有海外留學經(jīng)歷者優(yōu)先；
2.參與或主導過指數(shù)研究、教育評價相關研究者優(yōu)先；
3.有教育評價、指數(shù)研究和相關數(shù)據(jù)分析工作經(jīng)驗者優(yōu)先。
第3篇 教育研究員崗位職責任職要求
教育研究員崗位職責
教育研究員 生學教育 四川生學教育科技有限公司，生學職位描述:
1.根據(jù)公司戰(zhàn)略規(guī)劃，在公司專家顧問的指導下，落地區(qū)域教育現(xiàn)代化建設方案、區(qū)域信息化建設方案等;
2.結合高中教學經(jīng)驗與學科特點，創(chuàng)新設計多媒體互動教學課堂;
3.根據(jù)國家、省市教育政策方針，深度理解教育內(nèi)涵，利用信息技術實踐教育理念，為公司的產(chǎn)品設計導向提供有價值的意見和建議;
4.結合公司實際業(yè)務，研究國內(nèi)外教育技術發(fā)展趨勢，規(guī)劃產(chǎn)品和服務方向，聯(lián)合專家團隊為公司提供產(chǎn)品落地服務方案，協(xié)同打造信息化融合創(chuàng)新的示范區(qū)域、示范學校、示范課例;
5.掌握教育科技行業(yè)動態(tài)，結合教育改革動向和現(xiàn)代化理念，優(yōu)化產(chǎn)品功能，分階段提出需求實現(xiàn)路徑。
任職要求:
1.本科及以上學歷，專業(yè)為教育學、教育技術類相關專業(yè);
2.在高中學校有教學經(jīng)驗者;
3.熟悉各級學校和電教機構的教育信息化和教育技術應用;
4.熟悉教學系統(tǒng)與現(xiàn)代多媒體教學的課程設計與開發(fā);
5.熟悉遠程教育中的學習資源、網(wǎng)絡課程的開發(fā)和建設;
6.有較強的方案撰寫能力。
教育研究員崗位
第4篇 方略研究院高等教育研究員崗位職責要求
職位描述：
職責描述：
1. 獨立進行相關教育主題的課題和項目的申請和研究，產(chǎn)出相關的研究報告和分析文章；
2. 協(xié)助進行相關教育數(shù)據(jù)的收集和整合，并根據(jù)需求進行量化及質(zhì)性分析；
3. 參與咨詢項目的項目管理和溝通協(xié)調(diào)，負責推動項目的順利進行
我們可以提供的回報
1. 改變教育的可能
2. 與世界各地有一樣理想的研究員和優(yōu)秀同事一起工作的機會
3. 快速積累行業(yè)認知和從理論研究到項目實踐的豐富經(jīng)驗
4. 有競爭力的薪資／福利／期權
職位要求：
1. 有強烈的自主性和積極性，對教育領域相關問題感興趣
2. 有優(yōu)秀的信息整合和學習能力，可以迅速了解新的研究領域
3. 邏輯能力強，擅長學術和公文寫作，熟練使用中英文
4. 有較好的溝通能力和可靠的職業(yè)素養(yǎng)，易于團隊協(xié)作
5. 善于時間管理，注重細節(jié)，追求卓越
6. 碩士以上學位，有博士及以上研究經(jīng)歷者優(yōu)先
我們歡迎不同背景，不同專業(yè)，但對教育有相同熱愛的人加入，尤其歡迎各師范院校和綜合院校教育研究院的同儕。
