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崗位職責是什么
美術(shù)助教老師是教育機構(gòu)中協(xié)助主課教師進行美術(shù)教學工作的專業(yè)人員，他們扮演著輔助教學、促進學生藝術(shù)技能提升的重要角色。
崗位職責要求
1. 美術(shù)專業(yè)背景：需具備扎實的美術(shù)理論知識和實踐技能，通常需擁有美術(shù)相關(guān)專業(yè)的學士或碩士學位。
2. 教育經(jīng)驗：有一定的教學經(jīng)驗，能夠理解和適應(yīng)不同年齡層次學生的學習需求。
3. 溝通能力：擅長與學生及家長溝通，能有效傳達教學理念和課程目標。
4. 團隊協(xié)作：能夠與主課教師及其他教職員工良好合作，共同推進教學進程。
5. 創(chuàng)新思維：鼓勵創(chuàng)新，能設(shè)計有趣且富有挑戰(zhàn)性的美術(shù)活動，激發(fā)學生的藝術(shù)興趣。
崗位職責描述
美術(shù)助教老師的日常工作涵蓋了多個方面，包括但不限于：
1. 協(xié)助教學：配合主課教師完成課程內(nèi)容的講解，確保學生理解并掌握基本技巧。
2. 課堂管理：維護課堂秩序，確保學生安全，及時解決課堂中出現(xiàn)的問題。
3. 個性化指導：針對學生個體差異，提供個性化的輔導，幫助他們克服學習難點。
4. 作業(yè)批改：評估學生的作業(yè)，提供反饋和建議，促進其技能提升。
5. 家校溝通：定期向家長報告學生的學習進度，與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學生的發(fā)展。
6. 課外活動：組織和參與美術(shù)相關(guān)的課外活動，如畫展參觀、藝術(shù)工作坊等，拓寬學生的藝術(shù)視野。
7. 教材準備：協(xié)助準備教學材料，確保課堂設(shè)備的正常運行。
有哪些內(nèi)容
美術(shù)助教老師的工作內(nèi)容多樣且具體，包括但不限于：
1. 設(shè)計教學輔助材料：根據(jù)課程內(nèi)容，制作教學道具、示范作品，以增強課堂互動性。
2. 參與教學計劃：與主課教師共同制定教學計劃，確保課程內(nèi)容的連貫性和趣味性。
3. 學生評估：參與學生的學習評估，記錄學生進步情況，為教學調(diào)整提供依據(jù)。
4. 提供額外輔導：為需要的學生提供課后輔導，幫助他們在特定領(lǐng)域取得進步。
5. 藝術(shù)展覽策劃：協(xié)助組織學生作品展覽，展示學生的學習成果，增強他們的自信心。
6. 安全監(jiān)管：確保美術(shù)教室的安全，遵守安全規(guī)程，預防意外發(fā)生。
7. 持續(xù)學習：關(guān)注美術(shù)教育的新趨勢，不斷更新知識，提升自身的教學能力。
美術(shù)助教老師通過這些職責的履行，不僅輔助了主課教師的教學工作，也成為了學生藝術(shù)成長道路上的重要引導者。
美術(shù)助教老師崗位職責范文
第1篇 美術(shù)助教老師崗位職責
少兒美術(shù)老師助教 當代教育(武漢)有限公司 當代教育(武漢)有限公司關(guān)聯(lián)公司 職責描述:
1. 協(xié)助主教老師進行備課及材料準備
2. 協(xié)助主教老師維護課堂秩序和教學指導
3. 協(xié)助建立作品檔案庫,對學生的照片整理以及作品進分析、評價、保存、建檔
4. 根據(jù)課程需求布置教室,定期進行中心裝飾
5. 及時協(xié)助指導師與家長反饋學生在校的學習情況
6. 配合校區(qū)的其它市場活動,協(xié)助銷售人員完成報名工作
任職要求:
1.年齡20-26歲,美術(shù)及藝術(shù)相關(guān)專業(yè)
2.應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生或者本科在讀;
3.形象較好,具有藝術(shù)氣質(zhì),親和力強;
4.活潑開朗,有較強的團隊意識;
5.普通話標準,溝通表達能力強;
第2篇 少兒美術(shù)助教老師崗位職責
少兒美術(shù)老師助教 當代教育(武漢)有限公司 當代教育(武漢)有限公司關(guān)聯(lián)公司 職責描述:
1. 協(xié)助主教老師進行備課及材料準備
2. 協(xié)助主教老師維護課堂秩序和教學指導
3. 協(xié)助建立作品檔案庫,對學生的照片整理以及作品進分析、評價、保存、建檔
4. 根據(jù)課程需求布置教室,定期進行中心裝飾
5. 及時協(xié)助指導師與家長反饋學生在校的學習情況
6. 配合校區(qū)的其它市場活動,協(xié)助銷售人員完成報名工作
任職要求:
1.年齡20-26歲,美術(shù)及藝術(shù)相關(guān)專業(yè)
2.應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生或者本科在讀;
3.形象較好,具有藝術(shù)氣質(zhì),親和力強;
4.活潑開朗,有較強的團隊意識;
5.普通話標準,溝通表達能力強;
第3篇 美術(shù)助教老師崗位職責任職要求
美術(shù)助教老師崗位職責
工作內(nèi)容:
1、為兒童提供專業(yè)高質(zhì)的學習體驗。
2、根據(jù)學校提供的教案進行備課、備料、上課。
3、訓練助教如何在課前、課中、課后與教師進行配合。
4、根據(jù)課程需求布置教室。
5、課后與助教一起進行教室清潔。
6、與家長做聯(lián)系，溝通小朋友的課堂表現(xiàn)及進步程度。
7、塑造場域、情境讓每個孩子在課堂中自我發(fā)揮。
8、教授孩子創(chuàng)作技巧，更要教會孩子創(chuàng)意的思考。
9、觀察出孩子的潛能，給予孩子適時的差異化協(xié)助。
10、配合中心市場進行相關(guān)的課程宣傳活動。
專業(yè)知識/技能要求:
1、教育背景:大專及以上學歷，美術(shù)教育及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)。
2、工作經(jīng)驗:一年以上教學工作經(jīng)驗，有幼兒教育和培訓行業(yè)相關(guān)經(jīng)驗者優(yōu)先。
3、崗位技能:熟悉教育學、教育心理學及美術(shù)史論等基本知識。
4、擁有一定的繪畫技能和技巧。
5、愿意且能夠接受先進的教育理念、訓練方法及教學流程。
6、能快速了解教案重點內(nèi)容，可以依照教案內(nèi)容為小朋友上課。
7、能力要求:隨機應(yīng)變，可以自如應(yīng)對課堂突發(fā)狀況。
8、很強的模仿能力、藝術(shù)鑒賞能力、課堂控制能力及應(yīng)變能力。
9、良好的溝通能力和學習能力。
10、個性素質(zhì):性格外向活潑
11、喜歡與兒童相處， 有親和力、真誠相待兒童、家長 。
12、注重細節(jié)、責任心強。
以往的工作經(jīng)歷要求:
具體要求可以在面試的時候詳談
美術(shù)助教老師崗位
第4篇 少兒美術(shù)助教老師崗位職責任職要求
少兒美術(shù)助教老師崗位職責
工作內(nèi)容:
1、為兒童提供專業(yè)高質(zhì)的學習體驗。
2、根據(jù)學校提供的教案進行備課、備料、上課。
3、訓練助教如何在課前、課中、課后與教師進行配合。
4、根據(jù)課程需求布置教室。
5、課后與助教一起進行教室清潔。
6、與家長做聯(lián)系，溝通小朋友的課堂表現(xiàn)及進步程度。
7、塑造場域、情境讓每個孩子在課堂中自我發(fā)揮。
8、教授孩子創(chuàng)作技巧，更要教會孩子創(chuàng)意的思考。
9、觀察出孩子的潛能，給予孩子適時的差異化協(xié)助。
10、配合中心市場進行相關(guān)的課程宣傳活動。
專業(yè)知識/技能要求:
1、教育背景:大專及以上學歷，美術(shù)教育及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)。
2、工作經(jīng)驗:一年以上教學工作經(jīng)驗，有幼兒教育和培訓行業(yè)相關(guān)經(jīng)驗者優(yōu)先。
3、崗位技能:熟悉教育學、教育心理學及美術(shù)史論等基本知識。
4、擁有一定的繪畫技能和技巧。
5、愿意且能夠接受先進的教育理念、訓練方法及教學流程。
6、能快速了解教案重點內(nèi)容，可以依照教案內(nèi)容為小朋友上課。
7、能力要求:隨機應(yīng)變，可以自如應(yīng)對課堂突發(fā)狀況。
8、很強的模仿能力、藝術(shù)鑒賞能力、課堂控制能力及應(yīng)變能力。
9、良好的溝通能力和學習能力。
10、個性素質(zhì):性格外向活潑
11、喜歡與兒童相處， 有親和力、真誠相待兒童、家長 。
12、注重細節(jié)、責任心強。
以往的工作經(jīng)歷要求:
具體要求可以在面試的時候詳談
少兒美術(shù)助教老師崗位
