心理輔導(dǎo)崗位職責(zé)9篇

更新時間：2024-11-20 查看人數(shù)：93

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目錄
1.心理輔導(dǎo)崗位職責(zé)是什么 2.心理輔導(dǎo)崗位職責(zé)要求 3.心理輔導(dǎo)崗位職責(zé)描述 4.心理輔導(dǎo)崗位職責(zé)有哪些內(nèi)容 5.心理輔導(dǎo)崗位職責(zé)9篇

心理輔導(dǎo)崗位職責(zé)

崗位職責(zé)是什么

心理輔導(dǎo)崗位是一個專注于協(xié)助個體解決心理困擾、提升心理健康水平的專業(yè)職位。此崗位的核心在于通過傾聽、理解和支持，幫助人們面對生活中的挑戰(zhàn)，促進(jìn)其個人成長和發(fā)展。

崗位職責(zé)要求

1. 持有相關(guān)專業(yè)學(xué)位，如心理學(xué)、心理咨詢或社會工作等，并具備相關(guān)資格證書。

2. 具備扎實的心理學(xué)理論知識和實踐經(jīng)驗，能準(zhǔn)確識別和評估個體的心理狀況。

3. 擁有出色的溝通技巧，能夠建立信任和共鳴的咨詢關(guān)系。

4. 熟練掌握各種咨詢技巧和干預(yù)策略，如認(rèn)知行為療法、情緒聚焦療法等。

5. 保持專業(yè)倫理，尊重客戶隱私，遵守職業(yè)操守。

6. 具備良好的自我調(diào)節(jié)能力，能應(yīng)對壓力和情感挑戰(zhàn)。

7. 持續(xù)學(xué)習(xí)，關(guān)注行業(yè)發(fā)展動態(tài)，提升專業(yè)技能。

崗位職責(zé)描述

心理輔導(dǎo)師的工作環(huán)境可能包括學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)中心或私人診所。他們通常會進(jìn)行一對一的咨詢會議，通過面談、電話或在線平臺與客戶交流。工作內(nèi)容涉及評估客戶的心理需求，制定個性化的治療計劃，提供心理支持，并在必要時轉(zhuǎn)介給其他專業(yè)機(jī)構(gòu)。此外，他們還可能參與團(tuán)隊合作，與其他醫(yī)療或教育專業(yè)人士共同為客戶提供全面的關(guān)懷。

有哪些內(nèi)容

1. 個案管理：負(fù)責(zé)接待新客戶，進(jìn)行初步評估，確定咨詢目標(biāo)和策略。

2. 心理咨詢：開展定期的咨詢會議，運(yùn)用專業(yè)技能幫助客戶處理焦慮、抑郁、人際關(guān)系問題等。

3. 計劃與干預(yù)：設(shè)計并實施適合客戶需要的心理干預(yù)計劃，如認(rèn)知重塑、情緒管理等。

4. 記錄與跟蹤：記錄咨詢過程，定期回顧和更新客戶檔案，跟蹤治療效果。

5. 教育與培訓(xùn)：舉辦講座、研討會或工作坊，提高公眾對心理健康的認(rèn)識。

6. 危機(jī)干預(yù)：在緊急情況下，提供即時的心理支持和危機(jī)干預(yù)。

7. 團(tuán)隊協(xié)作：與醫(yī)生、社工、教師等多學(xué)科團(tuán)隊共享信息，協(xié)調(diào)跨專業(yè)服務(wù)。

8. 研究與評估：參與或進(jìn)行心理學(xué)研究，以改進(jìn)咨詢實踐和理解心理現(xiàn)象。

心理輔導(dǎo)崗位不僅要求專業(yè)技能，更需要同理心和人文關(guān)懷。作為心理輔導(dǎo)師，需要不斷適應(yīng)和滿足個體的心理需求，為他們的幸福生活貢獻(xiàn)力量。

心理輔導(dǎo)崗位職責(zé)范文

第1篇心理輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)

升學(xué)心理輔導(dǎo)老師海風(fēng)教育上海風(fēng)創(chuàng)信息咨詢有限公司,海風(fēng)教育,風(fēng)創(chuàng) 工作職責(zé):

1、利用海風(fēng)教育教材進(jìn)行在線一對一升學(xué)專業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)課程的教學(xué)工作;

2、了解中學(xué)生升學(xué)相關(guān)咨詢,為學(xué)員升學(xué)提供必要咨詢服務(wù);

3、參與升學(xué)課程相關(guān)研究工作,對課程內(nèi)容做必要的優(yōu)化;

4、定期參加升學(xué)顧問崗位培訓(xùn),提升個人知識儲備與能力;

5、參與主管安排的其他工作;

注(崗位正常作息:早九晚六、做五休二、周末雙休);

崗位要求:

1、本科及以上,一流院校優(yōu)先,接受優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生;

2、普通話標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)邏輯清晰,有突出的語言交流能力與團(tuán)隊協(xié)作能力;

3、具備較強(qiáng)的責(zé)任心,能夠與高中學(xué)生較好地溝通交流;

4、具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與信息整合能力,對教學(xué)信息有一定敏感度;

5、對教學(xué)工作有一定了解,有教育培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先;

6、熟悉辦公軟件操作,能夠完成線上授課工作;

7、一年及以上的教學(xué)經(jīng)驗,初高中優(yōu)先;

8、有較強(qiáng)的文字基本,寫作功底;

優(yōu)先考慮:

1、一年及以上的教學(xué)經(jīng)驗;

2、有直接與學(xué)生家長交流經(jīng)驗或提供咨詢經(jīng)驗;

3、對教育相關(guān)政策變化與改革有一定敏感度,有教育培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗。

第2篇心理輔導(dǎo)站站長崗位職責(zé)內(nèi)容

1.完成教研組長的基本崗位職責(zé),組織開展心理健康教育的探索研究。

2.每學(xué)期初制訂學(xué)期工作計劃,每學(xué)年結(jié)束向校長室、教導(dǎo)處提交下學(xué)年學(xué)校有關(guān)心理健康教育的總結(jié)報告和發(fā)展設(shè)想報告。經(jīng)常了解其他學(xué)校或單位心理健康教育的發(fā)展情況,并根據(jù)本校情況及時提出建議與意見。

3.做好兼職心理輔導(dǎo)教師的選聘、培訓(xùn),組織心理健康教師進(jìn)行心理教育的理論學(xué)習(xí),探討教學(xué)科研,督促和組織教師參加市、區(qū)、校級組織的教研活動。

4.組織和落實學(xué)校心理健康教育的課程建設(shè),并指定心理輔導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)各年級團(tuán)體心理輔導(dǎo)課的備課、開課工作。

5.組織和落實學(xué)校心理輔導(dǎo)站的個案記錄、積累與研究,安排好心理輔導(dǎo)站個別咨詢的值班表。

6.組織心理健康教育的課題研究,組織人員對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)心理測試,建立學(xué)生個人心理健康檔案并進(jìn)行分析、研究,做好檔案的管理。為教育、教學(xué)提供相關(guān)的信息。

7.組織人員進(jìn)行心理健康教育的科普宣傳,做好心理網(wǎng)站的修改、補(bǔ)充、拓寬、完善,辦好心理健康教育小報。

8.負(fù)責(zé)聘請專家對全校教職工進(jìn)行心理健康教育,提高全體教師教育科研水平。

9.對兼職心理輔導(dǎo)教師在聘任期間的工作給予考核與評價。

10.完成主管領(lǐng)導(dǎo)和校長布置的其他工作。

第3篇心理輔導(dǎo)站站長崗位職責(zé)

1.完成教研組長的基本崗位職責(zé)，組織開展心理健康教育的探索研究。

2.每學(xué)期初制訂學(xué)期工作計劃，每學(xué)年結(jié)束向校長室、教導(dǎo)處提交下學(xué)年學(xué)校有關(guān)心理健康教育的總結(jié)報告和發(fā)展設(shè)想報告。經(jīng)常了解其他學(xué)?；騿挝恍睦斫】到逃陌l(fā)展情況，并根據(jù)本校情況及時提出建議與意見。

3.做好兼職心理輔導(dǎo)教師的選聘、培訓(xùn)，組織心理健康教師進(jìn)行心理教育的理論學(xué)習(xí)，探討教學(xué)科研，督促和組織教師參加市、區(qū)、校級組織的教研活動。

4.組織和落實學(xué)校心理健康教育的課程建設(shè)，并指定心理輔導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)各年級團(tuán)體心理輔導(dǎo)課的備課、開課工作。

5.組織和落實學(xué)校心理輔導(dǎo)站的個案記錄、積累與研究，安排好心理輔導(dǎo)站個別咨詢的值班表。

6.組織心理健康教育的課題研究，組織人員對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)心理測試，建立學(xué)生個人心理健康檔案并進(jìn)行分析、研究，做好檔案的管理。為教育、教學(xué)提供相關(guān)的信息。

7.組織人員進(jìn)行心理健康教育的科普宣傳，做好心理網(wǎng)站的修改、補(bǔ)充、拓寬、完善，辦好心理健康教育小報。

8.負(fù)責(zé)聘請專家對全校教職工進(jìn)行心理健康教育，提高全體教師教育科研水平。

9.對兼職心理輔導(dǎo)教師在聘任期間的工作給予考核與評價。

10.完成主管領(lǐng)導(dǎo)和校長布置的其他工作。

第4篇心理輔導(dǎo)師崗位職責(zé)任職要求

心理輔導(dǎo)師崗位職責(zé)

職位描述

1、大專以上學(xué)歷，心理學(xué)相關(guān)專業(yè)，1年以上心理輔導(dǎo)相關(guān)工作經(jīng)驗;

2、為公司員工提供實時心理輔導(dǎo)，開展心理輔導(dǎo)活動及心理預(yù)防措施;

3、負(fù)責(zé)開展公司心理輔導(dǎo)關(guān)懷課程的制作及培訓(xùn)等;

4、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆生亦考慮。

心理輔導(dǎo)師崗位

第5篇心理輔導(dǎo)師崗位職責(zé)

職位描述

1、大專以上學(xué)歷,心理學(xué)相關(guān)專業(yè),1年以上心理輔導(dǎo)相關(guān)工作經(jīng)驗;

2、為公司員工提供實時心理輔導(dǎo),開展心理輔導(dǎo)活動及心理預(yù)防措施;

3、負(fù)責(zé)開展公司心理輔導(dǎo)關(guān)懷課程的制作及培訓(xùn)等;

4、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆生亦考慮。

第6篇心理輔導(dǎo)員崗位工作職責(zé)

1、熱愛學(xué)校心理健康教育工作,愿意為學(xué)校心理健康教育工作的開展奉獻(xiàn)時間和精力,恪守心理咨詢工作者的道德規(guī)范。

2、心理輔導(dǎo)員必須持證上崗,必須接受過系統(tǒng)的心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)能為學(xué)生提供個別心理輔導(dǎo)。

3、心理輔導(dǎo)員要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導(dǎo)原則,認(rèn)真做好來訪者的接待工作,完成輔導(dǎo)記錄。

4、守時守信,熱情服務(wù),讓自己的工作真正成為學(xué)生健康成長的需要,努力維護(hù)學(xué)校心理輔導(dǎo)站的聲譽(yù)。

3、心理輔導(dǎo)員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)知識,以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、輔導(dǎo)技能和服務(wù)水平,并推動這項事業(yè)的發(fā)展。

4、心理輔導(dǎo)員要嚴(yán)格遵循保密原則。對來訪者有關(guān)資料、案例予以保密;單獨(dú)保管,不列入學(xué)校有關(guān)檔案,不將來訪者的案例作為談話資料。在因?qū)I(yè)和教育需要進(jìn)行案例討論,或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫作等工作時,應(yīng)隱去所有可能會辨認(rèn)出來訪者的有關(guān)信息(在得到來訪者的書面許可的情況下可以例外)。

5、心理輔導(dǎo)員應(yīng)認(rèn)識到自身的局限性,對自己能力范圍外的個案,應(yīng)及時做好轉(zhuǎn)介工作。

6、危機(jī)干預(yù):在心理輔導(dǎo)過程中,如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況,心理輔導(dǎo)員有責(zé)任立即采取必要的措施,防止意外事件的發(fā)生(必要時應(yīng)通知有關(guān)的上級主管部門)。

7、心理輔導(dǎo)員應(yīng)保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康,在自身處于極度的情緒波動狀態(tài)時,應(yīng)避免接待來訪者。

8、心理輔導(dǎo)員必須嚴(yán)格遵守心理輔咨詢室的各項制度。

第7篇心理輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)任職要求

心理輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)

職責(zé)描述:

1、以語音或直播課的形式，開展中小學(xué)生心理輔導(dǎo)課程;

2、及時梳理學(xué)生厭學(xué)、與父母溝通不暢等問題;

3、按時有效的完成上級當(dāng)日的工作安排。

任職要求:

1、22-35周歲，統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷，心理學(xué)、教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)等專業(yè)優(yōu)先考慮。