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崗位職責是什么
黨校校長是黨的教育事業(yè)中的重要職務，主要負責領導和管理黨校的全面工作，確保黨校教育目標的實現(xiàn)，為黨的干部隊伍建設提供理論武裝和能力提升。
崗位職責要求
1. 黨性堅定：作為黨校校長，必須具備深厚的黨性修養(yǎng)，堅持黨的基本理論、基本路線、基本方略。
2. 領導能力：應具備出色的組織協(xié)調(diào)能力和戰(zhàn)略規(guī)劃能力，能有效引領黨校的教育教學改革與發(fā)展。
3. 學術素養(yǎng)：需具備扎實的馬克思主義理論功底和相關學科知識，能夠把握學術前沿，引領教學研究方向。
4. 教育理念：應秉持以人為本的教育理念，關注學員需求，注重教學質(zhì)量與效果。
崗位職責描述
黨校校長在工作中，需要深入理解和貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)高素質(zhì)的黨員干部隊伍為目標，推動黨校的教育教學工作。他們既要把握黨校的整體發(fā)展方向，又要關注教學細節(jié)，確保教育質(zhì)量。此外，校長還需參與科研活動，推動理論創(chuàng)新，為黨的理論建設貢獻力量。
有哪些內(nèi)容
1. 教學管理：制定和實施黨校的教學計劃，監(jiān)督教學質(zhì)量，優(yōu)化課程設置，確保教學內(nèi)容與時俱進。
2. 科研引領：組織和指導科研項目，推動理論研究，為黨的理論創(chuàng)新提供智力支持。
3. 干部培訓：設計和實施干部培訓方案，提升黨員干部的政治理論素養(yǎng)和實際工作能力。
4. 人才隊伍建設：選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的教師團隊，促進師資隊伍的專業(yè)化、多元化發(fā)展。
5. 校園文化建設：營造良好的校園文化氛圍，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，強化黨校的意識形態(tài)陣地。
6. 對外交流與合作：開展校際、校企、國際間的交流合作，引進優(yōu)質(zhì)教育資源，提升黨校的影響力和競爭力。
7. 學校行政管理：負責黨校的日常行政管理工作，確保學校運營的高效有序。
黨校校長的角色是多重的，他們既是教育者，又是領導者，更是黨的理論與實踐的傳播者。通過他們的努力，黨校將成為培養(yǎng)忠誠、干凈、擔當?shù)狞h員干部的重要基地。
黨校校長崗位職責范文
第1篇 黨校校長崗位職責模版
校長是黨校的法人代表、行政負責人,校長主持黨校工作并對政府主管部門承擔黨校教育教學管理的全部責任。校長對黨校的教育教學、行政管理等各方面工作實行全面負責。副校長協(xié)助并配合校長工作。
1.堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨和國家的教育方針、政策法令;認真執(zhí)行.i:級黨委和教育行政部門的指示、決定;堅持依法治校,依法護校,充分尊重師生員工的法定權(quán)利;積極督促師生員工履行法定義務,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
2.尊重黨校的歷史傳統(tǒng),不斷更新教育觀念,構(gòu)建具有超前性、現(xiàn)實性、整體性、實驗性及靈活性的黨校發(fā)展規(guī)劃。建立健全黨校管理網(wǎng)絡及規(guī)章制度,領導黨校的教育、教學、科研、人事、財務、總務、校產(chǎn)等行政工作,對黨校的重大工作和重大改革措施負責決策并組織實施。
3.堅持教書育人、管理育人、服務育人,以黨校、學員發(fā)展為本的原則,堅持黨校教育與家庭教育、社會教育的有機結(jié)合,用實事求是的思維方法理解并實施“以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育”,切實加強和不斷改進黨校德育工作。堅持黨校工作以教學為主,遵循教育規(guī)律與學員認知特點組織教學,大面積提高教育質(zhì)量。
4.在核定的人員編制內(nèi),負責校內(nèi)機構(gòu)設置、人員調(diào)配、聘任、考核等工作。加強教師隊伍和管理隊伍建設,努力創(chuàng)造條件,提高黨校教師員工的綜合素質(zhì)。
5.堅持管好、用好黨校經(jīng)費,提高辦學效益。嚴格執(zhí)行國家財經(jīng)紀律和財務制度,對核定的辦學經(jīng)費統(tǒng)籌使用,積極開展勤工檢學,認真辦好校辦企業(yè),不斷完善黨校的分配方案,努力改善教師員工的工作、學習、生活條件。
6.主動接受黨校黨組織對行政工作的監(jiān)督,定期向黨校黨組織匯報工作。有關黨校重大問題的決策要征求黨校黨組織的意見,積極配合黨校黨組織支持和指導黨校群眾組織開展各項工作。
7.堅持校長負責制的集體領導,堅持各行政管理部門和人員的團結(jié)合作。定期主持召開校長辦公會議和中接干部參加的校務會議及有關的校務擴大會議,在辦學實踐中及時交流思想、研究情況,以不斷更正、完善辦學策略。
8.堅持黨校校務公開,深入師生,關愛師生,充分發(fā)揮師生員工在黨校管理中的主人翁作用,堅持民主管理和民主監(jiān)督,團結(jié)、依靠師生員工辦好黨校。定期向師生員工匯報、介紹黨校工作,使黨校在管理中,議政充分民主,行政雷厲風行,監(jiān)政及時到位。
9.堅持理論學習,努力提高自身的理論素養(yǎng)與人格魅力,堅持建立正確有效的黨校價值體系和校園文化,使黨校管理與教育教學各項工作都在文化的意義f:展開,不斷完善和提高黨校的整體形象與自信。
第2篇 黨校校長專職副校長崗位職責
黨校校長(專職副校長)崗位職責
(一)主持學校全面工作。堅持以_理論為指導,認真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,切實加強基層黨校的規(guī)范化建設,努力提高黨員、干部的思想道德修養(yǎng)和科學文化素質(zhì),為本地經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供智力支持和人才保證。
(二)加強黨校領導班子建設。建立和健全黨校校委會組織,主持校委會會議(每年1-2次),研究討論黨校發(fā)展規(guī)劃、落實年度教育培訓計劃及其他辦學中的重大問題。
(三)領導制訂黨校年度黨員、干部教育培訓計劃,并認真組織實施、檢查和總結(jié)。全面完成市委宣傳部下達的教育培訓任務。
(四)抓好專兼職教師隊伍建設。按黨性強、作風正、業(yè)務精的要求,選配專兼職教師,并定期組織教師學理論,學業(yè)務、學知識,提高教師自身理論功底和業(yè)務素質(zhì)。
(五)領導和組織教育培訓工作,負責培訓班教學計劃的制訂和組織實施,精心準備,加強管理,提高質(zhì)量。
(六)貫徹勤儉辦學的方針,努力改善辦學條件,嚴格管理校產(chǎn)和財務,關心教職員工生活,調(diào)動各方面的積極性。
(七)積極配合參與鎮(zhèn)黨委,做好黨務檢查和黨員系列教育活動等工作。
(八)積極探索新形勢下黨員教育的新路子,不斷發(fā)現(xiàn)新情況,研究新問題,采取新方法,促進黨員教育上新水平。
第3篇 黨校校長崗位職責
校長是黨校的法人代表、行政負責人，校長主持黨校工作并對政府主管部門承擔黨校教育教學管理的全部責任。校長對黨校的教育教學、行政管理等各方面工作實行全面負責。副校長協(xié)助并配合校長工作。
1.堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策法令；認真執(zhí)行.i：級黨委和教育行政部門的指示、決定；堅持依法治校，依法護校，充分尊重師生員工的法定權(quán)利；積極督促師生員工履行法定義務，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
2.尊重黨校的歷史傳統(tǒng)，不斷更新教育觀念，構(gòu)建具有超前性、現(xiàn)實性、整體性、實驗性及靈活性的黨校發(fā)展規(guī)劃。建立健全黨校管理網(wǎng)絡及規(guī)章制度，領導黨校的教育、教學、科研、人事、財務、總務、校產(chǎn)等行政工作，對黨校的重大工作和重大改革措施負責決策并組織實施。
3.堅持教書育人、管理育人、服務育人，以黨校、學員發(fā)展為本的原則，堅持黨校教育與家庭教育、社會教育的有機結(jié)合，用實事求是的思維方法理解并實施“以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育”，切實加強和不斷改進黨校德育工作。堅持黨校工作以教學為主，遵循教育規(guī)律與學員認知特點組織教學，大面積提高教育質(zhì)量。
4.在核定的人員編制內(nèi)，負責校內(nèi)機構(gòu)設置、人員調(diào)配、聘任、考核等工作。加強教師隊伍和管理隊伍建設，努力創(chuàng)造條件，提高黨校教師員工的綜合素質(zhì)。
5.堅持管好、用好黨校經(jīng)費，提高辦學效益。嚴格執(zhí)行國家財經(jīng)紀律和財務制度，對核定的辦學經(jīng)費統(tǒng)籌使用，積極開展勤工檢學，認真辦好校辦企業(yè)，不斷完善黨校的分配方案，努力改善教師員工的工作、學習、生活條件。
6.主動接受黨校黨組織對行政工作的監(jiān)督，定期向黨校黨組織匯報工作。有關黨校重大問題的決策要征求黨校黨組織的意見，積極配合黨校黨組織支持和指導黨校群眾組織開展各項工作。
7.堅持校長負責制的集體領導，堅持各行政管理部門和人員的團結(jié)合作。定期主持召開校長辦公會議和中接干部參加的校務會議及有關的校務擴大會議，在辦學實踐中及時交流思想、研究情況，以不斷更正、完善辦學策略。
8.堅持黨校校務公開，深入師生，關愛師生，充分發(fā)揮師生員工在黨校管理中的主人翁作用，堅持民主管理和民主監(jiān)督，團結(jié)、依靠師生員工辦好黨校。定期向師生員工匯報、介紹黨校工作，使黨校在管理中，議政充分民主，行政雷厲風行，監(jiān)政及時到位。
9.堅持理論學習，努力提高自身的理論素養(yǎng)與人格魅力，堅持建立正確有效的黨校價值體系和校園文化，使黨校管理與教育教學各項工作都在文化的意義f：展開，不斷完善和提高黨校的整體形象與自信。
