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職教管理制度是一項全面、系統(tǒng)的管理規(guī)定，旨在確保職業(yè)教育機構的運營效率和教學質量。它涵蓋了教學管理、師資隊伍建設、學生管理、課程設置、實習實訓、質量管理等多個方面。
包括哪些方面
1. 教學管理：規(guī)定教學計劃的制定、實施與評估，保證教學活動的有序進行。
2. 師資隊伍建設：包括教師招聘、培訓、考核和激勵機制，提升教師專業(yè)水平。
3. 學生管理：涉及學生的入學、考勤、成績管理及行為規(guī)范，促進學生全面發(fā)展。
4. 課程設置：依據(jù)行業(yè)需求和教育目標，科學設計和調整課程體系。
5. 實習實訓：規(guī)定實習基地的選擇、實訓內容的安排以及實習效果的評價。
6. 質量管理：建立質量監(jiān)控體系，定期進行教學評估，確保教學質量。
重要性
職教管理制度的重要性不言而喻。它為職業(yè)教育提供了明確的運行框架，保障了教育的公平性和規(guī)范性。通過有效的師資管理和課程設置，能提高教育質量和學生滿意度。良好的實習實訓和質量管理，有助于培養(yǎng)符合市場需求的技能型人才，提升職業(yè)教育的社會影響力。
方案
1. 制定詳盡的教學大綱和教學計劃，明確教學目標，確保教學內容的實用性和前瞻性。
2. 建立教師職業(yè)發(fā)展路徑，提供定期的在職培訓，鼓勵教師參與行業(yè)實踐，提升其專業(yè)素養(yǎng)。
3. 實施學生綜合素質評價，除了學術成績，也要關注學生的道德品質和社會實踐能力。
4. 根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢，及時更新課程設置，強化實踐教學環(huán)節(jié)，增強學生的就業(yè)競爭力。
5. 與企業(yè)合作，建立穩(wěn)定的實習基地，確保學生獲得真實的工作環(huán)境體驗。
6. 設立獨立的教學質量監(jiān)督部門，定期開展教學評估，對教學效果進行反饋和改進。
通過上述方案的實施，職教管理制度將更好地服務于職業(yè)教育，推動其持續(xù)健康發(fā)展。
職教管理制度范文
第1篇 w職教中心閱覽室管理制度
職教中心閱覽室管理制度
1、閱覽室內陳放的書刊,只供讀者室內閱覽,原則上不外借。教師確需要外借書刊使用的,應辦理借閱手續(xù)。
2、進入閱覽室,只限帶筆記本。個人的書刊和包袋物品放在指定的地方。
3、實行開架閱覽的書刊,閱后要放回原處,不得亂插亂放。
4、實行閉架閱覽的書刊,必須辦理借閱手續(xù),方能就室閱覽。
5、讀者要愛護書報刊,不得污損、涂劃、撕毀,違反者按制度處理。
6、保持室內肅靜,禁止大聲說話,禁止吸煙和隨地吐痰,不準亂扔果殼紙屑。
7、愛護室內公物,不準隨意搬動室內設備。
第2篇 職教中心教師辦公室衛(wèi)生管理制度
邗江職教中心教師辦公室衛(wèi)生制度
一、辦公室采取輪流值日,值日教師每天負責打掃辦公室。
二、地面每天拖掃,門窗經常擦拭,垃圾及時清理。
三、墻壁無蜘蛛網(wǎng)、污垢,不要亂貼亂掛。
四、辦公桌面整潔,作業(yè)本、教學資料等物品擺放有序。
五、辦公桌下文件柜頂部不得堆放雜物,辦公廢物及時清理。
六、室內辦公用品和各種用具存放整齊、安置有序。
七、辦公室人員要講究衛(wèi)生,禁止向窗外倒水、亂扔雜物。
八、學校定期對教師辦公室衛(wèi)生進行檢查、評比。
第3篇 兼職教師管理制度范例
為貫徹落實教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教高〔__〕16號)、教育部財政部《關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(教高〔__〕14號)等文件精神,積極推進校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式,結合我院教學工作實際,特制定本辦法。
一、兼職教師的聘任原則
1. 有利于促進專業(yè)建設發(fā)展的原則;
2.有利于教師雙師素質提高的原則;
3. 教科研任務目的明確的原則;
4. 誰聘用,誰管理,誰負責的原則。
二、兼職教師的基本條件
1.具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德,能做到教書育人,為人師表。年齡一般在60歲以下,身體健康,能勝任正常的教學科研工作;
2.專業(yè)課兼職教師要求來自生產、建設、服務、管理第一線,熟悉工作過程,具有扎實的理論基礎、豐富的實踐經驗和動手操作能力,有3年以上工作經歷;
3.實訓實習指導教師要求中級以上職稱,或技師及以上技能等級證書,或具有獨特專長的技術專家、技術能手、能工巧匠和技術骨干;
4.技術專家應在教學或科研、生產第一線工作,掌握本專業(yè)領域先進知識
和技術,具有較高的學術造詣,在專業(yè)領域有一定的知名度,能指導專業(yè)團隊在專業(yè)教學、基地建設、生產實踐和科研等領域創(chuàng)新性開展工作。
三、兼職教師的權利義務
(一)兼職教師的權利
1.具有獲得基本教學資源的權力。如教學所需要的教學資料和必備教學用品;
2.具有使用現(xiàn)代化教學手段的權利。如使用學院公共教學資源、現(xiàn)代化教學資源庫等;
3.具有獲得報酬的權利。根據(jù)兼職教師在學院工作性質、特點,給予一定的報酬。
(二)兼職教師的義務
1.遵守學院的教學管理規(guī)定和教學紀律,維護學院的聲譽和利益;
2.按照學院對教學工作的統(tǒng)一要求和標準, 按時按質按量完成所承擔的教學工作任務;
3.接受所聘系(院)的組織管理,根據(jù)工作需要,參加系(院)教學工作會議和教科研活動;
4.提交教學活動中系(院)需要的各種資料。
四、兼職教師的組織管理
1.系(院)根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要,制定本系(院)的兼職教師聘任計劃;
2.系(院)負責對擬聘任兼職教師的資格審查。擬聘任兼職教師填寫《兼職教師登記表》,并連同學歷學位證書、職稱證書、技能等級證書等材料復印件交系(院)審查。經審查認為需要試講的,由聘用系(院)組織試講;
3. 教務科研處對兼職教師資格進行審核,報分管院長審批后聘用。聘用系(院)按規(guī)定程序與應聘者簽訂相關協(xié)議(協(xié)議內容可根據(jù)工作具體情況擬定);
4. 兼職教師的日常管理由聘任的系(院)負責,納入學院教學質量評價監(jiān)控體系,接受院、系(院)、學生的教學監(jiān)控、評價、考核;
5.每學期末根據(jù)教學質量考核,評定出a、b、c、d等級,教學質量評價為d等的,不能勝任工作任務或工作中出現(xiàn)重大責任事故的,終止聘任,解除聘任協(xié)議。
五、兼職教師的計酬
標準。
1.兼職教師聘任的計酬標準由聘任的系(院)根據(jù)專業(yè)性質、特點等自行確定;
2.學院對系(院)聘任的兼職教師,按照職業(yè)能力課程(不含頂崗實習、畢業(yè)設計)及職業(yè)拓展課程15元/課時、人文素養(yǎng)課10元/課時的標準給予補貼,超過部分由所在系(院)負擔;
3.原則上人文素養(yǎng)課程不聘用兼職教師;
4.參加專業(yè)建設、課程開發(fā)、基地建設,指導學生頂崗實習、畢業(yè)設計或在校外實訓基地指導學生實訓的兼職教師,計酬標準由系(院)確定,相關費用由系(院)承擔。
六、由教務科研處負責解釋。
七、本辦法自頒布之日起執(zhí)行
第4篇 兼職教師管理制度
為貫徹落實教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教高〔__〕16號)、教育部財政部《關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(教高〔__〕14號)等文件精神,積極推進校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式,結合我院教學工作實際,特制定本辦法。
一、兼職教師的聘任原則
1. 有利于促進專業(yè)建設發(fā)展的原則;
2.有利于教師雙師素質提高的原則;
3. 教科研任務目的明確的原則;
4. 誰聘用,誰管理,誰負責的原則。
二、兼職教師的基本條件
1.具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德,能做到教書育人,為人師表。年齡一般在60歲以下,身體健康,能勝任正常的教學科研工作;
2.專業(yè)課兼職教師要求來自生產、建設、服務、管理第一線,熟悉工作過程,具有扎實的理論基礎、豐富的實踐經驗和動手操作能力,有3年以上工作經歷;
3.實訓實習指導教師要求中級以上職稱,或技師及以上技能等級證書,或具有獨特專長的技術專家、技術能手、能工巧匠和技術骨干;
4.技術專家應在教學或科研、生產第一線工作,掌握本專業(yè)領域先進知識
和技術,具有較高的學術造詣,在專業(yè)領域有一定的知名度,能指導專業(yè)團隊在專業(yè)教學、基地建設、生產實踐和科研等領域創(chuàng)新性開展工作。
三、兼職教師的權利義務
(一)兼職教師的權利
1.具有獲得基本教學資源的權力。如教學所需要的教學資料和必備教學用品;
2.具有使用現(xiàn)代化教學手段的權利。如使用學院公共教學資源、現(xiàn)代化教學資源庫等;
3.具有獲得報酬的權利。根據(jù)兼職教師在學院工作性質、特點,給予一定的報酬。
(二)兼職教師的義務
1.遵守學院的教學管理規(guī)定和教學紀律,維護學院的聲譽和利益;
2.按照學院對教學工作的統(tǒng)一要求和標準, 按時按質按量完成所承擔的教學工作任務;
3.接受所聘系(院)的組織管理,根據(jù)工作需要,參加系(院)教學工作會議和教科研活動;
4.提交教學活動中系(院)需要的各種資料。
四、兼職教師的組織管理
1.系(院)根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要,制定本系(院)的兼職教師聘任計劃;
2.系(院)負責對擬聘任兼職教師的資格審查。擬聘任兼職教師填寫《兼職教師登記表》,并連同學歷學位證書、職稱證書、技能等級證書等材料復印件交系(院)審查。經審查認為需要試講的,由聘用系(院)組織試講;
3. 教務科研處對兼職教師資格進行審核,報分管院長審批后聘用。聘用系(院)按規(guī)定程序與應聘者簽訂相關協(xié)議(協(xié)議內容可根據(jù)工作具體情況擬定);
4. 兼職教師的日常管理由聘任的系(院)負責,納入學院教學質量評價監(jiān)控體系,接受院、系(院)、學生的教學監(jiān)控、評價、考核;
5.每學期末根據(jù)教學質量考核,評定出a、b、c、d等級,教學質量評價為d等的,不能勝任工作任務或工作中出現(xiàn)重大責任事故的,終止聘任,解除聘任協(xié)議。
五、兼職教師的計酬
標準。
1.兼職教師聘任的計酬標準由聘任的系(院)根據(jù)專業(yè)性質、特點等自行確定;
2.學院對系(院)聘任的兼職教師,按照職業(yè)能力課程(不含頂崗實習、畢業(yè)設計)及職業(yè)拓展課程15元/課時、人文素養(yǎng)課10元/課時的標準給予補貼,超過部分由所在系(院)負擔;
3.原則上人文素養(yǎng)課程不聘用兼職教師;
4.參加專業(yè)建設、課程開發(fā)、基地建設,指導學生頂崗實習、畢業(yè)設計或在校外實訓基地指導學生實訓的兼職教師,計酬標準由系(院)確定,相關費用由系(院)承擔。
六、由教務科研處負責解釋。
七、本辦法自頒布之日起執(zhí)行
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第5篇 職教中心意識形態(tài)陣地管理制度
冠縣職教中心意識形態(tài)陣地管理制度
第一條為加強學校意識形態(tài)陣地管理，努力構建全員、全過程、全方位育人的長效機制，根據(jù)中共中央、國務院《黨委（黨組）意識形態(tài)工作責任制實施辦法》、山東省委《黨委（黨組）意識形態(tài)責任制實施細則》的具體要求，制定本辦法。
第二條中等職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向。做好思想政治工作與宣傳思想工作，加強學校意識形態(tài)陣地建設，是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，要做到守土有責、守土負責、守土盡責。
第三條辦好我校中等職業(yè)教育，必須堅持黨的領導。學校各部門按照學校統(tǒng)一要求，負責本部門意識形態(tài)陣地的規(guī)劃和管理。意識形態(tài)陣地的建設部門是管理的責任主體，主要負責人是第一責任人。意識形態(tài)陣地要按照“誰建設、誰負責，誰主管、誰負責”的原則，在有效管理的前提下，有序推進建設和使用，決不給反主流意識形態(tài)的錯誤理念提供任何傳播渠道。
第四條學校意識形態(tài)陣地管理要增強系統(tǒng)思維、法治思維、底線思維，強化對校園網(wǎng)站、新聞網(wǎng)頁、校報、廣播站、新媒體平臺、出版物等的建設和管理，強化對各種講座論壇、研討會、報告會、學術沙龍、社團組織等的引導、監(jiān)督和管理。
第五條課堂講壇管理
（一）課堂講壇是學校宣傳思想陣地的重點。要堅持學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律的原則，積極發(fā)揮課堂講壇立德樹人的主渠道作用。
（二）教師是課堂教學的組織者、實施者，對課堂紀律負責。教師要切實加強課堂管理，強化教學紀律，自覺遵守《冠縣職業(yè)教育中心關于加強和完善教學質量監(jiān)控體系的若干意見》、《冠縣職業(yè)教育中心教學檢查條例》等課堂教學管理制度規(guī)范。
（三）相關科室和專業(yè)部要嚴肅課堂紀律，加強教學管理，決不允許任何利用課堂公然散布各種錯誤思想和錯誤觀點。教師要自覺依托課堂講壇，使課堂講壇成為傳播弘揚主旋律，激發(fā)正能量的堅強陣地。
第六條網(wǎng)絡信息安全管理
（一）堅持“積極利用、科學發(fā)展、依法管理、確保安全”的方針，遵循信息網(wǎng)絡規(guī)律，樹立正確導向，著力內容建設，營造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡育人環(huán)境，維護學校網(wǎng)絡信息安全。
（二）加強學校門戶網(wǎng)站、主題性教育網(wǎng)站、專業(yè)性學術網(wǎng)站建設，推進微博微信公共帳號等新媒體平臺建設，擴大網(wǎng)絡文化的育人覆蓋面和社會服務面。
（三）遵守國家關于網(wǎng)站、域名、ip地址備案的有關規(guī)定，加強校園網(wǎng)接入管理，規(guī)范校內部門接入移動互聯(lián)網(wǎng)、使用社會網(wǎng)絡資源管理。
（四）按照意識形態(tài)責任制相關要求，各單部門黨組織負責人及相關責任人必須擔負起網(wǎng)絡意識形態(tài)安全的管理工作，健全輿情防控體系，不斷完善組織保障機制、輿情搜集機制、分析研判機制、應急預警機制、應對處置機制和總結評估機制等，切實提高對網(wǎng)絡輿情的引導應對能力，提高對網(wǎng)絡的管控能力。發(fā)現(xiàn)意識形態(tài)苗頭性問題必須第一時間向學校黨委宣傳部上報。
第七條講座論壇意識形態(tài)管理
（一）舉辦講座論壇（含形勢報告會和哲學社會科學報告會、研討會、講座、論壇等）必須堅持正確導向，增強政治意識、大局意識、責任意識，增強工作主動性，牢牢掌握領導權和話語權。
（二）舉辦講座論壇必須遵守憲法、法律、法規(guī)和學校規(guī)章制度，不得損害國家、社會、學校的利益和師生的合法權益。報告人要對自己的報告內容負學術、政治和法律責任。
第八條舉辦面向全校的講座論壇實行分級分類歸口管理，堅持“誰主辦，誰負責，誰審批、誰監(jiān)管”的原則，實行申報、審批、備案制度，堅持“一會一報”制。
第九條對經批準召開的報告會、研討會、講座、論壇等，校外新聞單位需作宣傳報道的，必須征得主辦單位同意，并經學校黨委宣傳部批準，報道時要注意把握正確的政治導向。對未經批準召開的報告會、研討會、講座、論壇，一律不作宣傳報道。
第十條學校教職工原則上不允許以個人名義在校內舉辦講座論壇。特殊情況由校外機構或個人租借校內場地（報告廳、會議室、教室等）舉辦的報告會和講座，按下列程序辦理：
（一）申請人向本單位（部門）提出申請，填寫申報表；
（二）申請人所屬單位（部門）黨組織負責人負責審批；
（三）申請人所屬單位（部門）于審批后3個工作日之內報校黨委宣傳部備案。
第十一條主辦單位（部門）邀請校外人員舉辦講座論壇的，必須認真審查報告人身份和報告內容，必須向報告人明確政治紀律要求。
第十二條我校師生到校外舉辦講座論壇，報告人必須經所在單位（部門）批準。單位（部門）主要負責人要對報告人提出明確的政治紀律要求。
第十三條主辦講座論壇的單位（部門）應至少提前一天在校內指定位置張貼海報，公布報告人、報告內容、舉辦時間、地點等相關信息。
第十四條加強學生社團管理，實行社團成立和年度檢查制度，由團委負責制定實施辦法。
第十五條加強哲學社會科學成果發(fā)布管理，建立出版質量監(jiān)督檢查體系，由社科處負責制定實施辦法。
第十六條校報、校園廣播、校園網(wǎng)、新媒體平臺、出版物以及宣傳櫥窗、墻報、海報等，由各相關科室加強管理。
第十七條黨委宣傳部和各科室應當建立健全意識形態(tài)陣地使用管理監(jiān)督檢查機制，定期進行檢查。
第十八條違反本辦法給學校造成影響的，對相關單位（部門）和個人給予通報批評并督促整改；發(fā)生責任事故或者造成重大影響的，依照有關規(guī)定給與相應的黨紀政紀處分；涉嫌違法犯罪的，按照相關法律程序追究處理相應責任。
第十九條本辦法由校黨委宣傳部負責解釋。
第二十條本辦法自公布之日起實施。其他有關規(guī)定與本辦法不一致的，按照本辦法執(zhí)行。
第6篇 w職教中心安全工作管理制度
職教中心安全工作管理制度
學校安全工作是關系到師生安全、社會穩(wěn)定的一件大事,根據(jù)省、地、縣教育主管部門有關規(guī)定,制定本制度。
一、遵守交通規(guī)則,確保學生人身安全。上公路靠右邊行走,過公路走人行橫道,嚴禁在公路上追逐、打鬧。不準扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。乘車時不準將頭、手伸出窗外,不準跳車,不準乘坐超載或無照車輛。騎自行車上公路靠右邊行走,不準雙手離把或手中持物,學生騎自行車不準帶人。未滿12周歲不準在公路上騎自行車。學生不準騎摩托車。
二、講究飲食衛(wèi)生,預防食物中毒。學校食堂應向學生供應符合國家衛(wèi)生要求的飯菜,提供優(yōu)質服務,不準供應腐敗變質或污染有毒的食品。學生應講究個人衛(wèi)生,不喝生水,不吃變質不干凈的食品,不吃零食。嚴禁學生抽煙、喝酒、鬧事、打架,如有違犯情節(jié)輕重,給予批評教育或紀律處分,直至開除。
三、遵守學校各項規(guī)定,杜絕意外事故發(fā)生。禁止學生參加撲救森林火災、抗洪搶險等危險性活動。在沒有嚴密組織和切實的安全措施的情況下,無論何單位安排的活動,學校都可以拒絕參加。部門或班級開展必要的校外活動,要切實做好組織安全工作。事先要與政保處聯(lián)系,并書面報告校長批準。
四、加強體育課、勞動課、實驗課、課外活動和運動競賽的安全教育管理,嚴禁在以上活動中不顧安全的違規(guī)操作。嚴禁亂接電線、違規(guī)用電,嚴禁學生在校園內燃放煙花爆竹,嚴禁學生在寢室內點蠟燭、燒火,嚴禁學生下河洗澡,嚴禁進入施工工地。如發(fā)生事故,應追究有關人員的責任。
五、嚴禁學生參加打麻將或其他賭博活動,不準學生進入歌舞廳、錄相廳、游戲室,不準學生與社會上不良青年交朋結友,吃喝玩樂。不準學生隨意離開學?；蛞共粴w宿,特殊情況離校,一定要向班主任請假,違者給予校紀處分。
第7篇 專兼職教師管理制度
為了全面落實職工教育培訓工作、加強專、兼職教師隊伍建設。建立規(guī)范的安全培訓運行機制,特制定本辦法。
專、兼職教師條件:
1.二年以上現(xiàn)場工作經驗。
2.高中以上文化程度,并具有一定所屬職業(yè)的技術人員。
3.熱愛教育事業(yè),服從組織安排,工作認真負責。
4.掌握新培訓工種的安全理論知識,熟悉掌握安全技術操作技能,
5.有一定的教學經驗,有較強的語言表達能力和操作示范能力。
專、兼職教師專業(yè)分類:
1.采掘技術及安全
2.機電
3.通風
4.運輸
5.其他
