崗位職責(zé)是什么
高校教師崗，是高等教育體系中的核心角色，承擔(dān)著教學(xué)、科研、指導(dǎo)學(xué)生和參與學(xué)術(shù)交流等多重職責(zé)。他們不僅是知識(shí)的傳播者，也是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的推動(dòng)者，為社會(huì)培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)的人才。
崗位職責(zé)要求
1. 擁有相關(guān)學(xué)科的碩士或博士學(xué)位，具備深厚的學(xué)術(shù)背景和專業(yè)知識(shí)。
2. 具備優(yōu)秀的教學(xué)能力，能設(shè)計(jì)和實(shí)施高質(zhì)量的教學(xué)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3. 熱衷于科研工作，能夠獨(dú)立開展研究項(xiàng)目，發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。
4. 善于溝通，能有效地指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生，包括課程作業(yè)、畢業(yè)論文等。
5. 積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，如研討會(huì)、論壇，保持與業(yè)界的緊密聯(lián)系。
6. 具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能與其他教師合作，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
崗位職責(zé)描述
高校教師的工作日常包括但不限于課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)研究、項(xiàng)目指導(dǎo)和學(xué)術(shù)交流。他們?cè)谡n堂上傳授理論知識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、案例分析等方式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在科研方面，他們不斷探索新知，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生參與科研，培養(yǎng)他們的研究能力。此外，他們還需參與各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力，促進(jìn)學(xué)科間的交流與合作。
有哪些內(nèi)容
1. 教學(xué)任務(wù)：準(zhǔn)備教案，講授課程，組織課堂討論，批改作業(yè)，進(jìn)行考試評(píng)估，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2. 科研活動(dòng)：申請(qǐng)科研項(xiàng)目，撰寫和發(fā)表學(xué)術(shù)論文，參與或主持學(xué)術(shù)會(huì)議，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理，指導(dǎo)研究生的科研工作。
3. 學(xué)生指導(dǎo)：指導(dǎo)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，參與研究生的論文評(píng)審，提供職業(yè)規(guī)劃建議，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
4. 服務(wù)與交流：參與學(xué)院的行政工作，如課程委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)等，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享研究成果。
5. 專業(yè)發(fā)展：持續(xù)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，參加專業(yè)培訓(xùn)，以保持學(xué)科領(lǐng)域的前沿地位。
高校教師崗是知識(shí)傳承與創(chuàng)新的重要載體，其工作質(zhì)量直接影響到教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。他們需以敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)，履行好教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等多重職責(zé)，為高等教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
高校教師崗崗位職責(zé)范文
第1篇 高校教師崗位職責(zé)任職要求
高校教師崗位職責(zé)
高校教師(操作系統(tǒng)方向) 上海同濟(jì)教育發(fā)展有限公司 上海同濟(jì)教育發(fā)展有限公司任職要求:
1、本科及以上學(xué)歷，信息工程、電子、計(jì)算機(jī)以及相關(guān)專業(yè);
2、對(duì)linu_操作系統(tǒng)原理有較深的理解，能熟練操作linu_系統(tǒng);
3、形象良好，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，文字功底強(qiáng);有良好的職業(yè)素養(yǎng)，工作認(rèn)真細(xì)致有耐心;
4、具有工程項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;
5、具有中級(jí)職稱以上者優(yōu)先;
6、具有授課經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;
崗位職責(zé):
1、完成《操作系統(tǒng)原理及應(yīng)用》及其他計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的授課任務(wù);
2、完成所授課程的相關(guān)課件及教案的編寫;
3、負(fù)責(zé)或參與課程相關(guān)教學(xué)資源的整理與優(yōu)化;
4、主持或指導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)科研項(xiàng)目;
5、學(xué)院或?qū)W校安排的其他工作;
高校教師崗位
第2篇 高校教師崗位職責(zé)
高校數(shù)學(xué)教師 重慶工程學(xué)院 重慶工程學(xué)院 職位要求:
學(xué)歷條件:碩士研究生
專業(yè)要求:本碩均為數(shù)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)。
第3篇 高校教師崗位工作職責(zé)
職責(zé)一:高校教師崗位職責(zé)——助教崗位
1.科(教)學(xué)研究
根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要,參與一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),在學(xué)術(shù)帶頭人的指導(dǎo)下,參加學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)或科研組的科(教)學(xué)研究工作,立足長(zhǎng)遠(yuǎn)確定研究方向,在所屬學(xué)科省級(jí)及以上級(jí)別刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
2.教育教學(xué)
承擔(dān)本科生核心或基礎(chǔ)課程的助課任務(wù),承擔(dān)課程輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、批改作業(yè)等工作,協(xié)助指導(dǎo)課堂討論、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì);
擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員;
根據(jù)需要完成本科課程教學(xué)任務(wù),參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等其他工作。
3.社會(huì)工作
根據(jù)學(xué)院的學(xué)科發(fā)展需要,完成學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修或各種崗位培訓(xùn)、素質(zhì)技能培訓(xùn)和外語(yǔ)培訓(xùn)的任務(wù),并取得相關(guān)合格證書;
了解學(xué)校的辦學(xué)理念和宗旨,關(guān)心和促進(jìn)學(xué)校、學(xué)院的改革和發(fā)展,積極參與社會(huì)服務(wù)工作。
職責(zé)二:高校教師崗位職責(zé)——副教授的職責(zé)
1、擔(dān)任一門主要基礎(chǔ)課或者兩門或兩門以上課程的講授工作(其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課,包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課)。主持或參加教學(xué)法研究,指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、設(shè)計(jì)、革新實(shí)驗(yàn)手段或充實(shí)新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;
2、掌握本學(xué)科范圍的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),參加學(xué)術(shù)活動(dòng)并提出學(xué)術(shù)報(bào)告,擔(dān)任科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)和參加審閱學(xué)術(shù)論文,主持或參加編寫、審議新教材和教學(xué)參考書。每年在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇以上學(xué)術(shù)論文(或教改論文),舉行一次以上學(xué)術(shù)講座;
3、根據(jù)需要指導(dǎo)碩士研究生,協(xié)助教授指導(dǎo)博士研究生,指導(dǎo)進(jìn)修教師;
4、指導(dǎo)1名青年教師;講授一次示范課。
職責(zé)三:高校教師崗位職責(zé)——講師職務(wù)崗位
1、系統(tǒng)地?fù)?dān)任一門以上課程的主講,指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì);
2、參與科研項(xiàng)目,任期內(nèi)公開發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文兩篇及以上;
3、參與教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)或?qū)嶒?yàn)室建設(shè),參與教材及教學(xué)參考書編寫;
4、擔(dān)任班導(dǎo)師(“雙肩挑”教師可不做此要求);
5、完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和科研工作量;
6、完成學(xué)校規(guī)定的其他教學(xué)、科研、公益服務(wù)工作。
職責(zé)四:高校教師崗位職責(zé)——教授二級(jí)崗位
1.教學(xué)工作:
(1)聘期內(nèi),每年承擔(dān)1門及以上本科生課程講授任務(wù);每年開設(shè)2次前沿講座;
(2)積極開展雙語(yǔ)教學(xué);主持本學(xué)科(或?qū)I(yè))的教材建設(shè)、課程建設(shè),開展教學(xué)改革、編審教材和主持教學(xué)法研究;聘期內(nèi)取得教學(xué)標(biāo)志性成果1項(xiàng)。
2.科研工作:
(1)面向國(guó)家、地方重大戰(zhàn)略需求和國(guó)際科學(xué)與技術(shù)前沿,聘期內(nèi)承擔(dān)國(guó)家級(jí)或省級(jí)重大科研項(xiàng)目2項(xiàng);每年完成學(xué)?？萍继幖八趯W(xué)院規(guī)定的科研工作量;
(2)聘期內(nèi)以武漢紡織大學(xué)為第一單位在專業(yè)權(quán)威期刊上發(fā)表科研(或教研)論文12篇及以上,其中被sci、ei、cssci或ahci收錄8篇及以上。
(3)聘期內(nèi),爭(zhēng)取獲得國(guó)家級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng),獲得省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng);以武漢紡織大學(xué)為第一單位,獲得國(guó)家發(fā)明專利授權(quán)2項(xiàng)(工科)。
3.學(xué)科建設(shè)工作:
(1)積極參與教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作,帶領(lǐng)相關(guān)教師團(tuán)隊(duì),在某一學(xué)科方向達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平;
(2)對(duì)本學(xué)科的發(fā)展方向和研究重點(diǎn)提供重要建議,促進(jìn)本學(xué)科跟蹤國(guó)際學(xué)術(shù)前沿;
(3)制定或協(xié)助學(xué)科負(fù)責(zé)人制定和實(shí)施本學(xué)科及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃;指導(dǎo)本學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
4.人才培養(yǎng)工作:
(1)根據(jù)所在學(xué)院安排負(fù)責(zé)制定本學(xué)科青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,擔(dān)任青年教師指導(dǎo)教師,培養(yǎng)中青年學(xué)術(shù)骨干和年輕教師5名。
(2)推薦青年教師到海外訪學(xué),邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流;
5.服務(wù)社會(huì)工作:
結(jié)合本學(xué)科特色,積極推進(jìn)科研成果推廣應(yīng)用,有效地促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,提高服務(wù)社會(huì)的水平,促進(jìn)我校社會(huì)影響力的提升。
6.國(guó)際合作工作:
(1)聘期內(nèi),吸引海內(nèi)外杰出人才1~2名;聯(lián)系、推薦3名優(yōu)秀青年教師出國(guó)學(xué)習(xí)、進(jìn)修;
(2)積極組織開展國(guó)際合作研究,提高本學(xué)科國(guó)際合作交流水平。
