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學院維修管理制度3篇

更新時間:2024-05-08 查看人數(shù):58

學院維修管理制度

學院維修管理制度是確保教學設施正常運行、保障師生學習生活的重要措施,旨在規(guī)范維修工作流程,提高工作效率,防止資源浪費。本制度涵蓋以下幾個方面:

1. 維修申請與審批

2. 維修人員職責與管理

3. 設備保養(yǎng)與預防性維護

4. 應急處理與故障報告

5. 維修成本控制與審計

6. 維修質量監(jiān)督與評價

包括哪些方面

1. 維修申請與審批:規(guī)定了設施設備發(fā)生故障時,師生如何提出維修申請,以及相關部門審批的流程和標準。

2. 維修人員職責與管理:明確維修人員的工作職責,包括日常維修任務、技能培訓、安全操作等,并規(guī)定了人員的選拔和考核機制。

3. 設備保養(yǎng)與預防性維護:強調定期保養(yǎng)的重要性,制定預防性維護計劃,以減少突發(fā)故障的發(fā)生。

4. 應急處理與故障報告:設立應急響應機制,規(guī)定故障發(fā)生后的快速報告和處理流程。

5. 維修成本控制與審計:對維修費用進行預算和控制,同時設立審計機制,確保資金使用透明合理。

6. 維修質量監(jiān)督與評價:通過定期評估維修效果,確保維修工作的質量和效率。

重要性

學院維修管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面:

1. 確保教學秩序:及時修復設施設備,保證教學活動的正常進行,提升教學質量。

2. 節(jié)約資源:通過預防性維護減少大修頻率,節(jié)約維修成本,延長設備使用壽命。

3. 提升滿意度:有效處理設施故障,提高師生對學院服務的滿意度。

4. 安全保障:規(guī)范操作,降低因設備故障引發(fā)的安全風險。

5. 培養(yǎng)責任感:通過制度約束,培養(yǎng)維修人員的責任心和專業(yè)素養(yǎng)。

方案

1. 建立在線維修申請系統(tǒng),方便師生提交申請,同時便于管理部門跟蹤處理進度。

2. 定期組織維修人員培訓,提升其專業(yè)技能和服務意識。

3. 制定年度保養(yǎng)計劃,結合設備使用情況,合理安排預防性維護。

4. 設立24小時維修熱線,確保緊急情況下的快速響應。

5. 對維修費用進行月度和年度審計,確保資金使用合規(guī)。

6. 每學期進行一次維修服務質量評估,根據(jù)反饋調整工作策略。

通過上述方案的實施,學院維修管理制度將更加完善,為學院的日常運營提供有力保障。

學院維修管理制度范文

第1篇 學院(學校)基建維修管理制度

學院(校)基建維修管理制度

根據(jù)國家建設部頒布的《城市房屋修繕管理規(guī)定》和我院《后勤服務管理規(guī)范》,為使教學科研和生活用房及附屬建筑設施保持完好地使用狀態(tài),創(chuàng)造優(yōu)美文明的育人環(huán)境,確保基建維修優(yōu)質安全管理規(guī)范,特制定基建維修管理制度如下:

一、后勤基建處基建科和物管科必須每月對全院建筑的防水滲漏、房瓦倒垅、天棚檐溝、內外墻壁、天花地面、道路場地、下水道化糞池等進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時組織維修。

二、基建維修工程按修繕的程度和投資多少分為小修、維修、大修三類。小修(3000元以內)一般由使用部門報修或物業(yè)管理人員巡查發(fā)現(xiàn)后,由物管科上報后勤基建處領導審批后組織實施。維修(3000-20000元)是指按照有關規(guī)定和維修計劃進行的常規(guī)性、周期性維修(含養(yǎng)護),由基建科立項,報學院領導核準后由基建科組織實施,按維修審批單或施工協(xié)議驗收審核進行結算。大修(20000元以上)是指損壞嚴重或存在安全隱患及根據(jù)學校使用要求的調整而必須進行的改造項目。大修工程由后勤基建處申請立項,也可由學校直接下達維修任務,由國資辦按規(guī)定程序招標后組織施工。后勤基建處和審計處必須對大修工程進行全過程施工監(jiān)管,并組織進行工程驗收。

三、小修一般在三個工作日內完成;維修按協(xié)議約定或學校規(guī)定期限內完成;大修按計劃或合同約定期限完成。維修必須分類建立施工臺帳,大修必須在房產(chǎn)建筑檔案資料中作真實記載。

四、所有基建維修必須嚴把質量關,小修與維修由后勤處物管科、基建科安排專人對施工全過程進行質量監(jiān)督,后勤基建處組織進行抽查。大修工程的質量控制參照基建工程項目管理規(guī)范執(zhí)行,所有基建維修施工單位(人)必須對質保期限作明確承諾并繳納保證金。

五、基建維修必須堅持安全第一,逐項落實安全責任人,并在施工協(xié)議中明確安全責任,確保施工安全。

六、基建維修的管理責任部門必須加強對招標、預算、合同、施工、驗收等環(huán)節(jié)的管理,落實廉政工作責任,防止基建腐敗現(xiàn)象和滋長不正之風。

七、基建維修必須嚴格對施工單位(人)進行資質審查,資質不明、不符的單位(人)不得承擔相應的基建維修工程。

八、基建維修要堅持按國家定額標準和規(guī)定程序進行決算、審核。3000元以內工程十五天內完成審核,3000元-20000元工程一個月內完成審核,20000元以上二個月內完成審核。

九、本制度自公布之日起實行。

第2篇 (學校學院)維修材料工具管理制度

學校(院)維修材料、工具管理制度

一、 本著節(jié)約的原則,維修人員使用維修材料前要做出詳細的使用計劃,上報主任審閱簽字后方可領用。

二、 維修材料由倉庫統(tǒng)一保管,專職采購,統(tǒng)一購進,不允許維修人員自主采購材料。

三、 各部門領用維修材料應在出庫單上注明名稱、數(shù)量、用途等事項,以備復查所用。所拆換下來的材料必須及時收回。

四、 倉庫保管專職負責倉庫材料的入庫存放,出庫領用及安全防盜工作,其他人員不得參與倉庫保管業(yè)務。

五、 每月的月底,倉庫保管員要認真盤點核對一遍物資儲備情況,并對領用情況做出科學分析,上報主任并制定下月計劃。

六、維修工具所屬權歸水電暖維修管理中心,中心與使用人簽定工具配備使用協(xié)議。

七、維修人員有妥善管理工具的義務,在使用工具過程中,如因使用不當造成工具損壞,應交付維修費,如果工具丟失,應按原價賠償。

八、工具勞損,需正常維修更換的,應采取以舊換新的方式,維修人員不得在不提供舊工具的同時,領取新工具。

九、如因工作調動,維修人員離開原工作崗位,應把所配發(fā)工具全部交回水電暖管理辦公室。

十、公用維修工具應隨用隨借,辦理借用手續(xù),用完后及時交還。

第3篇 學院基建維修管理制度

學院(校)基建維修管理制度根據(jù)國家建設部頒布的《城市房屋修繕管理規(guī)定》和我院《后勤服務管理規(guī)范》,為使教學科研和生活用房及附屬建筑設施保持完好地使用狀態(tài),創(chuàng)造優(yōu)美文明的育人環(huán)境,確?;ňS修優(yōu)質安全管理規(guī)范,特制定基建維修管理制度如下:

一、后勤基建處基建科和物管科必須每月對全院建筑的防水滲漏、房瓦倒垅、天棚檐溝、內外墻壁、天花地面、道路場地、下水道化糞池等進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時組織維修。

二、 基建維修工程按修繕的程度和投資多少分為小修、維修、大修三類。小修(3000元以內)一般由使用部門報修或物業(yè)管理人員巡查發(fā)現(xiàn)后,由物管科上報后勤基建處領導審批后組織實施。維修(3000- 0元)是指按照有關規(guī)定和維修計劃進行的常規(guī)性、周期性維修(含養(yǎng)護),由基建科立項,報學院領導核準后由基建科組織實施,按維修審批單或施工協(xié)議驗收審核進行結算。大修( 0元以上)是指損壞嚴重或存在安全隱患及根據(jù)學校使用要求的調整而必須進行的改造項目。大修工程由后勤基建處申請立項,也可由學校直接下達維修任務,由國資辦按規(guī)定程序招標后組織施工。后勤基建處和審計處必須對大修工程進行全過程施工監(jiān)管,并組織進行工程驗收。

三、 小修一般在三個工作日內完成;維修按協(xié)議約定或學校規(guī)定期限內完成;大修按計劃或合同約定期限完成。維修必須分類建立施工臺帳,大修必須在房產(chǎn)建筑檔案資料中作真實記載。

四、 所有基建維修必須嚴把質量關,小修與維修由后勤處物管科、基建科安排專人對施工全過程進行質量監(jiān)督,后勤基建處組織進行抽查。大修工程的質量控制參照基建工程項目管理規(guī)范執(zhí)行,所有基建維修施工單位(人)必須對質保期限作明確承諾并繳納保證金。

五、 基建維修必須堅持安全第一,逐項落實安全責任人,并在施工協(xié)議中明確安全責任,確保施工安全。

六、 基建維修的管理責任部門必須加強對招標、預算、合同、施工、驗收等環(huán)節(jié)的管理,落實廉政工作責任,防止基建腐敗現(xiàn)象和滋長不正之風。

七、 基建維修必須嚴格對施工單位(人)進行資質審查,資質不明、不符的單位(人)不得承擔相應的基建維修工程。

八、 基建維修要堅持按國家定額標準和規(guī)定程序進行決算、審核。3000元以內工程十五天內完成審核,3000元- 0元工程一個月內完成審核, 0元以上二個月內完成審核。

九、 本制度自公布之日起實行。

學院維修管理制度3篇

學院維修管理制度是確保教學設施正常運行、保障師生學習生活的重要措施,旨在規(guī)范維修工作流程,提高工作效率,防止資源浪費。本制度涵蓋以下幾個方面:1.維修申請與審批2.維修人員
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