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教學(xué)制度是教育機構(gòu)運行的核心組成部分，旨在確保教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長。它涵蓋了課程設(shè)計、教學(xué)評估、教師職責(zé)、學(xué)生管理、資源分配等多個方面。
包括哪些方面
1. 課程設(shè)置與管理：明確各學(xué)科的教學(xué)目標、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和評價標準。
2. 教師職責(zé)與資格：規(guī)定教師的授課要求、備課流程、專業(yè)發(fā)展計劃，以及入職和晉升的標準。
3. 學(xué)生評估與進步：設(shè)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核方式，包括考試、作業(yè)、項目等，以及對學(xué)生進步的跟蹤機制。
4. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：設(shè)立教學(xué)質(zhì)量評估體系，包括同行評價、學(xué)生反饋和自我評估。
5. 教學(xué)資源與支持：提供教學(xué)設(shè)施、教材、技術(shù)資源等的支持，以及教師間的協(xié)作與分享機制。
6. 教學(xué)改進與創(chuàng)新：鼓勵教學(xué)創(chuàng)新，設(shè)立改進計劃，定期審查和調(diào)整教學(xué)制度。
重要性
教學(xué)制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 確保教學(xué)一致性：通過統(tǒng)一的標準和流程，保證所有學(xué)生接受到高質(zhì)量的教育。
2. 促進教師發(fā)展：明確的職責(zé)和評價機制有助于教師的專業(yè)成長和發(fā)展。
3. 提升教學(xué)質(zhì)量：持續(xù)的評估和改進過程能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)問題。
4. 維護教育公平：公正的評估系統(tǒng)確保每個學(xué)生都有公平的學(xué)習(xí)機會。
5. 建立良好學(xué)習(xí)環(huán)境：良好的教學(xué)制度能夠營造有利于學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
方案
1. 制定全面的課程大綱，確保課程內(nèi)容的科學(xué)性和時代性，定期進行課程更新和修訂。
2. 設(shè)立教師培訓(xùn)計劃，提升教師的教學(xué)能力和教育理念，鼓勵教師參與學(xué)術(shù)研究和專業(yè)交流。
3. 建立多元化的學(xué)生評價系統(tǒng)，既注重知識掌握，也關(guān)注學(xué)生的技能培養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
4. 定期進行教學(xué)質(zhì)量審計，收集學(xué)生、家長和教師的反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略。
5. 引入教學(xué)創(chuàng)新獎勵機制，激勵教師探索新的教學(xué)方法和工具，推動教學(xué)進步。
6. 建立有效的溝通渠道，促進教師、學(xué)生和家長之間的信息交流，共同參與教學(xué)決策。
通過上述方案的實施，教學(xué)制度將更加完善，從而為教育機構(gòu)的長期發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
教學(xué)制度范文
第1篇 教學(xué)檔案管理工作制度
1、教學(xué)檔案是指學(xué)校在教學(xué)活動中形成的有保存價值的檔案資料.
2、教學(xué)檔案的范圍包括：
(1)上級教育主管部門下達的政策性、指導(dǎo)性教學(xué)文件及有關(guān)規(guī)定;
(2)學(xué)校制訂的各項教學(xué)文件和教學(xué)規(guī)章制度;
(3)教學(xué)基本建設(shè)的各種規(guī)劃和計劃、師資培訓(xùn)計劃和實施情況、教育資源(含教學(xué)設(shè)施及儀器設(shè)備等)統(tǒng)計材料;
(4)學(xué)校、系(部)和教研室的學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)工作計劃和總結(jié);
(5)校歷、教學(xué)進程表、總課表、教師聘書及課程表、學(xué)期授課計劃、課程教學(xué)總結(jié)等;
(6)課程設(shè)計任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文);
(7)學(xué)生花名冊、學(xué)籍變動情況、學(xué)生成績、學(xué)生成績統(tǒng)計分析、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查、等材料;
(8)教學(xué)研究計劃、行業(yè)(或區(qū)域)經(jīng)濟教育調(diào)研報告與資料、教學(xué)改革實施方案及總結(jié)、典型經(jīng)驗材料和教學(xué)研究刊物、學(xué)報、簡報等;
(9)使用教材目錄、自編教材(或講義)、教學(xué)參考資料、參加全國或全省統(tǒng)編教材印本、實驗(實習(xí))指導(dǎo)書、習(xí)題集、試題庫(試卷庫)、試卷分析以及各種聲像資料等;
(10)教師業(yè)務(wù)檔案，包括教師基本情況登記表、教案及教學(xué)工作小結(jié)、教師考核資料、教學(xué)工作和工作量統(tǒng)計表、論文論著及成果、進修(培訓(xùn))登記及考核材料等;
3、教學(xué)檔案管理機構(gòu)由教務(wù)處負責(zé)。
4、教學(xué)檔案按年度分類管理、編目造冊及歸檔;
5、檔案管理人員必須及時收集和整理各種教學(xué)檔案。
6、教學(xué)檔案管理人員應(yīng)按學(xué)期按目錄對教學(xué)檔案進行收集、整理，并立卷。
7、教學(xué)檔案管理人員應(yīng)對檔案妥善保管、防止檔案霉爛、人為損壞、或流失等。
8、檔案室應(yīng)有防火、防盜等設(shè)施。
9、檔案管理人員應(yīng)定期對檔案室以及所保存的教學(xué)檔案進行檢查，并認真填寫管理記錄。
10、借閱教學(xué)檔案，須經(jīng)檔案管理部門負責(zé)人同意，并填寫《教學(xué)檔案借閱登記表》，說明借閱的事由和借、還日期。借閱人員對借出的檔案應(yīng)妥善保管，不得折頁、涂改、畫線、圈點、剪貼。
11、查閱教學(xué)檔案資料，須經(jīng)檔案管理部門負責(zé)人同意，并由檔案管理人員下架、開卷。
12、借閱和查閱過程中，造成檔案損壞，損失等情況，應(yīng)立即報告檔案管理部門。
第2篇 教學(xué)實驗樓管理制度
篇一:教學(xué)實驗樓管理制度范文
(一)、各種儀器都要分類編號、入帳,做到帳目、卡片、標簽、實物統(tǒng)一,每學(xué)期清點一次,每年年底與總務(wù)處對帳一次,新添儀器及時入帳,做到帳物相符,帳帳相符。
(二)、儀器設(shè)備、試劑應(yīng)分類存放,定位入櫥,陳列有序。按儀器性能要求做好防塵、防潮、防壓、避光等工作。
(三)、易燃、易爆、劇毒物品要專室專柜保管,專人專鎖管理,嚴格執(zhí)行危險品管理使用制度。
(四)、儀器外借、報損、報廢要辦理審批手續(xù),外借儀器要按時收回。
(五)、教師演示實驗需用儀器,先填寫實驗通知單,管理員按單做好準備,實驗后,管理員及時驗收,如有損壞,合理處理。
(六)、學(xué)生實驗準備好后,實驗員應(yīng)試做一遍,確保實驗現(xiàn)象明顯、實驗成功。
(七)、經(jīng)常做好實驗室衛(wèi)生、保管工作,每學(xué)期對儀器、試劑清理一次,并將情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報
篇二:實驗教學(xué)樓管理制度
為加強實驗教學(xué)樓的管理,提高實驗室的管理水平及使用率,做到布局合理、管理有序、安全規(guī)范、整潔美觀,特制定實驗教學(xué)樓管理制度:
一、實驗樓管理人員及實驗室管理教師應(yīng)負責(zé)樓內(nèi)固定資產(chǎn)及儀器設(shè)備等安全。
二、實行外來人員登記制度。
三、嚴禁將實驗儀器、設(shè)備帶出實驗樓。若外單位借用,須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)及校長批準,憑領(lǐng)導(dǎo)簽字出入實驗樓。
四、嚴禁將化學(xué)試劑、藥品、微生物等物品帶出實驗室。
五、嚴禁將易燃、易爆物品帶入實驗樓。
六、每天檢查各實驗室水、電、門窗的安全,并做好檢查記錄。若發(fā)現(xiàn)問題,應(yīng)及時匯報處理。
七、管理人員應(yīng)做好安全用電、防火、防盜、防毒、防爆、防污染等安全防范工作,保證人身和儀器設(shè)備安全。
八、實驗樓衛(wèi)生清潔人員每天打掃實驗樓道及大廳衛(wèi)生,保持樓內(nèi)衛(wèi)生整潔。
篇三:教學(xué)樓、實驗樓安全管理制度
一、兩棟樓是師生集中活動場所之處,全校師生應(yīng)具有高度安全意識和嚴格遵守各項安全規(guī)章。
二、各樓應(yīng)在進出主要通道明顯處,設(shè)置安全警示牌及各類標志,學(xué)校應(yīng)不定期檢查,發(fā)現(xiàn)不足,立即整改。
三、師生應(yīng)遵守公德,上下樓應(yīng)文明、謙讓、有序,不得擁擠,大聲喧嘩,保證教學(xué)樓、實驗樓內(nèi)外清潔衛(wèi)生,嚴禁攀爬和破壞欄桿、扶梯和各類安全保護器材。
四、安全管理人員及后勤服務(wù)人員應(yīng)嚴格監(jiān)控樓、室內(nèi)外各類管道、電器、安全防護器材及建筑物的使用狀態(tài),發(fā)生隱患,及時匯報并維修;非專業(yè)人員,不得私自搭建、安裝、拆除管道及電器、報警系統(tǒng),不得損壞樓群建筑和私自移動各種花木、盆景。
五、各樓、室嚴防盜、防火等各類事故,下班注意關(guān)好門窗、櫥柜、電器。各部門負責(zé)人要經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
六、未經(jīng)許可,嚴禁非本校人員進入樓、室,外來人員經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師同意后方得入內(nèi),實行誰接待、誰負責(zé)及責(zé)任追究制。
七、愛護公物,樓室內(nèi)外的一切公物須謹慎使用。凡出現(xiàn)損壞、丟失事故實行分級處置制。
八、各樓、室清潔衛(wèi)生實行分級包干制。大掃除期間,各樓、室負責(zé)人員必須全過程在場指揮、監(jiān)管,不得將各種重物擺放在走廊和窗臺上,以保證師生安全。
篇四:實驗樓日常管理和使用辦法
一、為加強實驗樓的日常管理,避免各室分散管理造成的無序,各自為政的局面。實現(xiàn)儀器設(shè)備的資源共享,實驗樓實行集中管理的辦法統(tǒng)一管理。
二、實驗樓成立管理小組,在系的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下由管理小組負責(zé)實驗樓的日常管理。管理目標是優(yōu)質(zhì),高效地為教學(xué)和科研服務(wù)。
三、實驗樓內(nèi)各室鑰匙除用作辦公之外,其他各室鑰匙原則上由各樓層管理人員統(tǒng)一保管,管理小組負責(zé)人保管整樓各室鑰匙。
四、管理小組人員之間既相互配合又明確分工落實到樓層。工作時間內(nèi)若有公務(wù)或其他原因外出時,應(yīng)預(yù)先移交所轄樓層的管理工作并做好記錄。
五、樓層管理人員的日常管理包括藥品儀器的申報、領(lǐng)用、登記、保管;教師使用本樓層實驗室時的管理與協(xié)調(diào);儀器的驗收、維護與維修;實驗使用情況的記載;實驗室的安全等。
六、教師在工作時間內(nèi)使用樓內(nèi)各室時,由樓層管理人員負責(zé)開門和鎖門。對于各教學(xué)實驗,其藥品儀器的領(lǐng)用由各樓層管理人員負責(zé),其它老師提前一周將下周所需藥品報至樓層管理人員處,統(tǒng)一到儲藏室領(lǐng)取,任何人不得享有特權(quán)。
七、實驗室管理是一項長期而艱巨的工作,全系老師都要支持實驗樓管理人員開展工作。教師使用樓內(nèi)各室時,應(yīng)做好室內(nèi)的管理工作。主要包括:儀器設(shè)備的維護及使用,維修記錄,學(xué)生實驗的開設(shè)記錄,實驗室整理及清潔衛(wèi)生和安全工作(水,電,門窗等)。若有異常情況,及時與管理人員聯(lián)系。任課教師在每次實驗結(jié)束后,應(yīng)督促學(xué)生做好藥品、儀器的清點、排放、歸回和實驗室的清潔衛(wèi)生工作,保證其它實驗的正常進行。
八、教師若在工作時間之外使用樓內(nèi)各室時,可向樓層管理人員臨時借用鑰匙,至下一個工作日開始時交回鑰匙,同時做好借還記錄。
九、大型精密儀器實行專人管理和操作。鼓勵教師使用此類儀器,但必須在正確掌握使用方法后方可操作。使用后做好詳細記錄。
十、學(xué)生開展畢業(yè)論文或其他科研活動,應(yīng)在指定實驗室內(nèi)進行并按規(guī)定進行管理。若必須在某一專門實驗室開展工作,必須有指導(dǎo)老師在場。學(xué)生畢業(yè)論文所需的藥品儀器由指導(dǎo)老師負責(zé)領(lǐng)用,并由指導(dǎo)老師負責(zé)保管、檢查與維護,待畢業(yè)論文結(jié)束后統(tǒng)一進行歸還。各指導(dǎo)老師有責(zé)任向所帶學(xué)生進行儀器使用、維護、安全方面的教育。對于由于使用不當而損壞的儀器設(shè)備,需按有關(guān)規(guī)定進行賠償。
十一、所有師生及外來人員進入樓內(nèi),應(yīng)保持樓內(nèi)的清潔和安全。不準在教室,實驗室,實訓(xùn)室,儀器室,藥品試劑室,標本室,貯藏室內(nèi)抽煙和食用影響樓內(nèi)衛(wèi)生的食品,禁止在教學(xué),科研的社會服務(wù)項目之外使用電器。
篇五:小學(xué)實驗室安全管理制度
1、化學(xué)危險品應(yīng)設(shè)專用安全柜存放,柜外應(yīng)有明顯的危險品標志,并加雙鎖保險,由兩人負責(zé),領(lǐng)用危險品必須按規(guī)定執(zhí)行,以免釀成事故。
2、實驗室供電線路的安裝必須符合實驗教學(xué)的需要和安全用電的有關(guān)規(guī)定,定期檢查,及時維修。
3、實驗室要做好防火,防暴,防觸電,防中毒,防創(chuàng)傷等工作,要配備滅火機,砂箱等消防器材及化學(xué)實驗急救器材等防護用品。
4、實驗室要采取防盜措施,加強安全保衛(wèi)工作,非實驗室工作人員不得進入儀器保管室內(nèi)。
5、實驗室工作人員作為實驗室安全防護的當然責(zé)任者,應(yīng)隨時隨地按照本制度進行檢查,做好安全防護工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常督促檢查。
6、任何人不得私自將有毒物品帶出實驗室,違者造成后果應(yīng)負一切經(jīng)濟法律責(zé)任。
第3篇 某黨校教學(xué)管理制度
一、黨校函授學(xué)員管理制度
1、遵守校規(guī)校紀、上課期間不許遲到、早退。累計遲到或早退三次按一天曠勤處理。如遇特殊情況須與任課教師和班主任請假批準后,方可離去。
2、遵守課堂紀律。認真聽廛,課堂上不許吸煙、趴桌子、接打手機。
3、每學(xué)期無故曠課一天者,參加補考。
4、學(xué)員有事不能來面授者,須出示該生單位組織部門組織部門請假條。但累計請假天數(shù)不許超過每學(xué)期授課總天數(shù)的20%。否則參加補考。
5、參加補考者,每生、每科一律收取補考費50.00元。不按時參加補考者不予畢業(yè)。
二、黨校教學(xué)管理制度
1、認真執(zhí)行省委黨校函授學(xué)院的教學(xué)計劃和教學(xué)的具體安排。
2、堅持采取有效措施,定期監(jiān)督檢查學(xué)員的自學(xué)情況,交作業(yè)情況,并有記錄。
3、面授教學(xué)時的考勤記錄齊全,管理嚴格,到課率高。
4、面授、電教錄像,學(xué)員討論次數(shù)、時數(shù)符合教學(xué)計劃的規(guī)定。
5、認真組織教師評閱學(xué)員的作業(yè),考試試卷。嚴格執(zhí)行《學(xué)員作業(yè)管理規(guī)定》,《關(guān)于試卷評閱工作的若干規(guī)定》。
6、教學(xué)檔案健全、齊備。
7、經(jīng)常深入教學(xué)第一線了解教學(xué)情況,定期進行教學(xué)質(zhì)量檢查和質(zhì)量分析,交流教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量。
第4篇 _鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)計劃管理制度
鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)計劃管理制度
一、目的
根據(jù)教學(xué)目標和上級有關(guān)文件精神,制定教學(xué)計劃。
二、適用范圍
本制度適用于學(xué)校教學(xué)全過程。
三、職責(zé)
1.教導(dǎo)處負責(zé)對各專業(yè)教學(xué)計劃的制定提出原則性意見。
2.負責(zé)教學(xué)計劃的制定(修訂);各教研室、任課教師負責(zé)編寫教學(xué)計劃,由教研組長負責(zé)審定。
3.總務(wù)處設(shè)備科負責(zé)資源配備。
4.主管教學(xué)校長、教導(dǎo)主任負責(zé)教學(xué)計劃的審批。
四、工作程序
1.根據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)要求,教導(dǎo)處首先就教學(xué)計劃的總學(xué)時、周學(xué)時、課程的門類及教學(xué)時間安排、各類課程的比例等提出原則性意見。
2.教導(dǎo)處具體負責(zé)制定(修訂)教學(xué)計劃。
3.任課教師負責(zé)編寫課程教學(xué)計劃。
4.各教研組審定本課程教學(xué)計劃。
5.年級組長提供師資配置計劃和設(shè)備添置計劃。
6.校辦人事科及設(shè)備科負責(zé)資源配置計劃實施。
7.教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)計劃制定學(xué)期實施性教學(xué)計劃,報主管教學(xué)副校長審定。
第5篇 幼兒園教學(xué)管理制度模版
篇一:幼兒園教學(xué)管理制度范文
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園應(yīng)從實際出發(fā),因地制宜地實施素質(zhì)教育,為幼兒的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、各班以新《綱要》思想為指導(dǎo),根據(jù)幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要確定教育活動目標,教育活動內(nèi)容的選擇要根據(jù)教育目標和幼兒實際水平,以循序漸進為原則,有計劃地選擇和組織。
2、各班要制定班級教育教學(xué)計劃。班級教育教學(xué)計劃的制定,是班主任依據(jù)教育目標、幼兒發(fā)展水平,有計劃、有系統(tǒng)地安排、設(shè)計和組織各類教育活動的過程。它是由各個層次的計劃組合而成的一個整體,主要包括:學(xué)期計劃、周計劃和日計劃。
3、各班在實施本班教育教學(xué)計劃的過程中,可根據(jù)幼兒發(fā)展實際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要,靈活地調(diào)整教育目標、內(nèi)容,每學(xué)期應(yīng)對教育計劃的實施情況進行研討交流和總結(jié)。
4、各班應(yīng)根據(jù)幼兒年齡實際和季節(jié)特點,科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日活動,將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行,建立健全良好的一日活動常規(guī)。
5、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容、多層次、多形式的各類活動,發(fā)揮活動過程的教育作用。應(yīng)注重健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。
6、各班應(yīng)靈活采用小組和個別等形式組織開展各類教育活動,充分發(fā)揮生活活動、游戲、教學(xué)、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,全面提高教育活動質(zhì)量,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在教育過程中應(yīng)根據(jù)需要做好觀察記錄、教育筆記,不斷積累教育資料,總結(jié)教育經(jīng)驗。
7、各班應(yīng)保證每天2小時以上的幼兒游戲時間,充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲;要提供豐富的游戲材料,體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性,因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。
8、各班應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣、需要,圍繞教育目標,調(diào)動幼兒參與的積極性,引導(dǎo)師生合作創(chuàng)設(shè)具有班級特色的教育環(huán)境:環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定,消除各種安全隱患;要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境,促進幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展。
篇二:幼兒園教育教學(xué)制度
為了更好的落實《幼兒園工作規(guī)程》,不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量,在教育教學(xué)中起到省級示范性園所作用,特制定本制度:
1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,嚴格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定,本著面向全體幼兒,全面提高幼兒素質(zhì)為目的,采用科學(xué)的課程模式,開展幼兒園教育教學(xué)活動。
2、明確幼兒園教育教學(xué)的研究目標,-即幼兒發(fā)展水平目標(包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域的發(fā)展),研究目的在于怎樣促使每一個幼兒在不同水平上身心得到健康發(fā)展。
3、幼兒園以游戲為基本形式,利用觀察、游戲、集體教育活動(或分組活動、區(qū)域活動)勞動、體育活動,日常生活、娛樂等手段,進行綜合性整體優(yōu)化教學(xué),并積極發(fā)揮教育手段的教互作用。
4、明確培養(yǎng)目標,嚴格遵循教育原則,制定切實可行的教育教學(xué)計劃、學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃安排及活動教案等,認真填寫與教育有關(guān)的其他資料。
5、強調(diào)規(guī)范的教育教學(xué)環(huán)節(jié)
(1)在填好計劃的基礎(chǔ)上,認真寫好每一篇教學(xué)活動方案,使執(zhí)行規(guī)程落到實處,教案達標率達100%。
(2)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,盡可能多的提供學(xué)習(xí)材料與機會,沒有教具和材料不能組織教育活動。
(3)認真整理教育筆記,個案記錄及填寫保教工作中的其他表格,教師每人每周寫教育筆記1篇:個案觀察記錄,每月為每位幼兒寫成長檔案。
(4)強調(diào)幼兒出勤率,以保證幼兒在園活動時間。
6、每學(xué)期需撰寫1-2篇有價值的教學(xué)論文或心得體會等,每學(xué)期末對自己教育教學(xué)工作需要進行全面的書面總結(jié),并幼兒園存檔。
篇三:
一、備課制度
第一條教師必須以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù),研究制訂好各類教育教學(xué)計劃。
第二條認真學(xué)習(xí)教育理論知識,不斷吸收新的信息,指導(dǎo)運用于備課。
第三條深入鉆研教材,結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課,突出重點,突破難點。
第四條按時按質(zhì)制訂好系列計劃,如:學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等,每周寫一篇以上的觀察筆記和教育反思。每周星期五上午準時將下周計劃和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)審閱。
第五條備課時間除做案頭工作外,還必須制作教育活動所需的各種教具、學(xué)具,準備提供各種玩具、材料。
第六條堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。每周一次平行班集體備課.
第七條備課時不得外出或閑談,不做與備課無關(guān)的事情。
第八條鼓勵改革、創(chuàng)新,每學(xué)期進行一次評比,對設(shè)計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設(shè)計等予以獎勵
二、聽課制度
第一條每學(xué)期組織教師相互聽課不少于20次,并認真做好記錄和評議工作。
第二條園長每學(xué)期必須有針對性地下班聽課20次以上,教學(xué)主任干事下班聽課40次以上,做好聽課記錄,及時進行評議,肯定成績,找出差距,提出建議和希望。
第三條骨干教師每學(xué)期必須做示范課一次.
第四條青年教師每周自覺聽老教師活動,并主動征求意見.
三、教師考評制度
第一條凡本園教師都必須按時接受工作質(zhì)量的評價考核。
第二條幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔任組長,各組組長參加?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是:
1、擬定考核內(nèi)容及評價標準
2、確定考核方法
3、定考核時間
4、研究獎懲辦法
5、寫考核總結(jié)
6、根據(jù)考核中發(fā)現(xiàn)的情況提出改進、提高工作的意見和建議。
第三條考核內(nèi)容包括:出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責(zé)情況、工作效果等。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)不同時期的要求擬定詳細考核提綱。
第四條考核結(jié)果填入業(yè)務(wù)檔案。考核結(jié)果作為教師晉級、職稱評定、選先進及選送外出學(xué)習(xí)的重要參考資料。
四、教育教學(xué)評估制度
第一條為全面提高教育質(zhì)量,幼兒園逐步開展對教育教學(xué)工作的全面評估工作。
第二條成立教育教學(xué)質(zhì)量評估小組,由主管教育工作的園長擔任組長,教研組長及教師代表、保育員代表參加。
第三條教育教學(xué)質(zhì)量評估小組在全面教育質(zhì)量評估的基礎(chǔ)上參考本園每個學(xué)期教育工作重點,研究確定評估的內(nèi)容,制訂評估標準,確定評估的方法及時間,并將評估后的材料進行分析,做出評估總結(jié)報告,提出本園改進教育工作的意見及建議。
第四條每學(xué)期末開展評估活動。
第五條教育質(zhì)量結(jié)果與獎懲制度掛勾。
第六條每學(xué)期教育質(zhì)量評估總結(jié)應(yīng)作為下階段制訂教育工作計劃的重要參考資料。
篇四:
一、嚴格執(zhí)行國家幼兒園課程標準,加強對幼兒園課程的宏觀管理。
幼兒園要堅決執(zhí)行、認真實施幼兒園課程標準,切實按照幼兒園課程標準的課程目標和教育原則開展各項教育活動。
二、依據(jù)本市制訂的有關(guān)幼兒園教育的文件和幼兒發(fā)展實際進行教育,抓好各類幼兒園教育課程的管理。
依據(jù)幼兒園課程管理文件的精神,結(jié)合本園發(fā)展實際進行教育。鑒于影響兒童發(fā)展因素的復(fù)雜性以及幼兒教育課程模式多元化的世界發(fā)展趨勢,幼兒園可根據(jù)課程管理的要求確定本園幼教課程方案,所擬方案應(yīng)先報區(qū)縣級教育行政部門批準,再報市教育委員會主管理部門備案后,方可進行。
三、重視教育的各個環(huán)節(jié),抓好對教育過程的管理。
1、制定計劃。幼兒園應(yīng)建立、健全集體備課制度和檢查、交流計劃的制度。教師應(yīng)按照《幼兒園教師教育工作計劃的基本要求》來制定教育工作計劃。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。教師應(yīng)充分認識環(huán)境對幼兒的教育作用,并努力運用教育學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會學(xué)等理論,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境(包括師生關(guān)系、社會交往等),讓幼兒在與環(huán)境的交耳作用中得到發(fā)展。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育的目的性、幼兒的參與性,學(xué)習(xí)的階段性、材料豐富性、安排的合理性,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。教師還應(yīng)充分利用周圍自然和社會環(huán)境對幼兒進行教育。
3、組織活動。教師應(yīng)精心組織幼兒一日活動,做到動靜交替,內(nèi)容豐富,形式生動、活潑、多樣,并以游戲為主要活動形式。要讓幼兒自主地開展活動,充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性,教師作適時地指導(dǎo),并注重活動過程對幼兒發(fā)展的作用,重視面向全體、因人施教。在日?；顒又袘?yīng)建立必要的合理的常規(guī),堅持一貫性、一致性和靈活性原則,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。
4、個別教育。教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的不同水平,有針對性地采取各種措施實施教育,要重視幼兒的個體差異和個體發(fā)展協(xié)調(diào)性,對特殊幼兒應(yīng)觀察分析其身心發(fā)展的特點,不斷調(diào)整其階段教育目標。研究個別教育的內(nèi)容和方法,創(chuàng)造條件,使每個幼兒獲得成功感,建立自信心,促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展。
5、游戲指導(dǎo)。教師應(yīng)確立游戲是幼兒的基本活動以及幼兒園以游戲為基本活動的觀點,積極地因地制宜地為幼兒創(chuàng)造游戲的條件,要保證幼兒游戲的時間,充分利用室內(nèi)外空間開展各類游戲,場地安排合理,避免相互間的干擾,鼓勵幼兒在自然環(huán)境中探索;游戲材料的提供要豐富,體現(xiàn)功能的多變性、層次性和針對性,鼓勵幼兒自制玩具,豐富游戲內(nèi)容。教師要充分尊重幼兒游戲的意愿,參與到游戲中,既對幼兒實行全面的監(jiān)護,還要啟發(fā)幼兒自己解決問題,不要過分干預(yù),使幼兒愉快地自主地游戲,促進能力和個性的全面發(fā)展。
6、觀察分析。教師應(yīng)在一日活動中觀察幼兒的表現(xiàn),了解幼兒的需要,抓住教育的契機,及時地進行教育。要分析本班幼兒和個體的發(fā)展水平以及形成的原因,并能作出相應(yīng)的教育對策,使教育內(nèi)容和教育要求切合本班幼兒的實際。
7、家長工作。教師應(yīng)主動與家長保持聯(lián)系,通過多種途徑和方法指導(dǎo)幼兒家庭教育,根據(jù)幼兒發(fā)展的特點采取相應(yīng)的教育措施,促進家園同步化的教育,使幼兒家長成為幼兒園教育合作伙伴。
四、認真進行幼兒園教育研究,注重對保教質(zhì)量的評估分析,切實提高教育效益。 幼兒園園長、教師應(yīng)以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo),開展幼兒教育的專題研究,改變只重視幼兒單方面拔苗助長的教育行為及以活動競賽名次,活動形式等來衡量教育質(zhì)量的片面做法。 幼兒園應(yīng)建立對幼兒身心發(fā)展水平觀察評估基礎(chǔ)上的保教質(zhì)量的水平分析制度,以教師教育水平考查評估為主的全方位的保教質(zhì)量的原因分析制度,把教育工作的出發(fā)點和歸宿落實在幼兒的發(fā)展上。
五、加強教研組建設(shè),強化教育研究的管理
1、加強教研組的建設(shè)和管理,認真總結(jié),推廣先進教研組的經(jīng)驗。
2、抓好教研組工作計劃的制訂、實施、檢查和總結(jié)。
3、健全教育研究活動的制度,做到定時間、定地點、內(nèi)容落實,形式多樣,提高實效。
4、發(fā)揮骨干教師的作用,選好教研組長,重視對青年教師的培養(yǎng)和使用。
六、健全幼兒園教育行政管理制度,保證教育運行正常、合理、有序。
1、合理安排配班教師,編好幼兒班。
2、科學(xué)、合理地按照幼兒年齡特點和季節(jié)特點,安排一日活動作息時間表,并留有余地供教師按幼兒活動的興趣作適當調(diào)整。非經(jīng)上級教育行政部門批準,幼兒園教師不得以任何理由停止幼兒正常在園活動。教師帶班時間的變更須經(jīng)園長或分管的教研組長同意。
3、建立、健全教育業(yè)務(wù)檔案,重視教育資料的積累,應(yīng)建立教育資料室、各種專用活動室管理制度。
4、積極創(chuàng)造條件,逐步做到管理手段現(xiàn)代化。
七、認真加強對考查、考試、競賽的管理。
不得組織任何形式的幼兒入園測查及以知識、技能為內(nèi)容的幼兒考查考試活動和智商測試活動。未經(jīng)市教育行政部門批準,任何組織和個人不得在幼兒園以任何形式舉行幼兒競賽活動。
篇五:
1、根據(jù)《幼兒園教育綱要》和《規(guī)程》結(jié)合幼兒的特點和個體差異,制定教育工作計劃,并組織實施。
2、認真制定各項工作計劃,目標明確,措施具體,執(zhí)行效果好,認真填好各種表格、記錄,各種資料齊全。
3、按照周計劃備課組織教育教學(xué)活動,(允許教師根據(jù)本班情況靈活安排),依照幼兒園教育目標來實施教育。
4、教學(xué)活動以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中;教師要以幼兒為主體,努力成為幼兒的引導(dǎo)者、支持者、合作者。
5、集體教學(xué)活動準備充分,嘗試運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,能體現(xiàn)開放性教學(xué)和互動性原則。
6、堅持使用普通話教學(xué)。
7、堅持自學(xué)、自修、努力提高業(yè)務(wù)水平,有學(xué)習(xí)筆記,積極參加各類進修、培訓(xùn)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達標。
第6篇 某實驗小學(xué)教學(xué)流程管理實施意見
實驗小學(xué)教學(xué)流程管理實施意見
(一)備:備課
1.編制教學(xué)計劃。每學(xué)期開學(xué)前必須依據(jù)課程基本理念和教材編寫意圖以及在學(xué)段中所處的地位與作用,結(jié)合學(xué)生實際,按校歷擬定計劃。計劃應(yīng)包括情況分析,教學(xué)目標,教學(xué)措施,教學(xué)進度,要重視安排好綜合實踐活動,學(xué)科評價方案的教學(xué)改革試驗等內(nèi)容。
2.課堂教學(xué)設(shè)計。要反映預(yù)期的教學(xué)目標要求,要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程,方法,要確定教學(xué)內(nèi)容的重點難點以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式(含現(xiàn)代教育技術(shù)的運用);要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性,要有教師的教學(xué)隨筆或教學(xué)后記。專任教師至少應(yīng)提前3課時備課。
3.設(shè)計作業(yè)。教師要根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計富有針對性的作業(yè),布置作業(yè)要有彈性,以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生,作業(yè)形式要講求多樣化,有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等,革除機械重復(fù)的作業(yè)。作業(yè)設(shè)計要載入教案。
(二)教:上課
1.目標、內(nèi)容。教學(xué)目標要明確、具體、恰當,體現(xiàn)三個維度。正確使用教材和教學(xué)資料,確立學(xué)生主體地位。
2.規(guī)范教學(xué)行為。語言健康,行為文明。課堂上,師生一律講普通話。教師做到儀表端莊,精神飽滿、教態(tài)自然、語言準確生動、書寫規(guī)范工整,正確熟練使用教學(xué)儀器和設(shè)備,善于運用教學(xué)評價的激勵功能,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息,準時上課,不拖課。
3.課前準備。提前認真做好上課的物質(zhì)準備,包括寫小黑板,畫范圖,備體育器材、教學(xué)掛圖等。
(三)改:作業(yè)設(shè)置與批改
1.規(guī)范要求。教師編印補充練習(xí)時應(yīng)有針對性,講求實效,規(guī)范、工整;練習(xí)作答要求,教師心中有數(shù),并于學(xué)生訓(xùn)練前備好答案;教材的練習(xí)也應(yīng)照此要求去做。學(xué)科必須有明確的作業(yè)規(guī)范;重視指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的作業(yè)方法,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,學(xué)生作業(yè)本要求封面平整,卷面整潔,格式統(tǒng)一,字跡清楚不潦草。
2.控制總量。必須按有關(guān)規(guī)定控制作業(yè)量,不得不布置作業(yè)或布置過量的作業(yè),不得以作業(yè)為手段變相體罰學(xué)生。
3.批改反饋。必須及時批改作業(yè)并簽署日期,不積壓,不缺批,備有《作業(yè)登記本》,及時反饋信息,調(diào)整改進教學(xué)。作業(yè)批改符號應(yīng)統(tǒng)一,評判要正確,評語內(nèi)容要確切,多予鼓勵,書寫要工整、規(guī)范。
4.評優(yōu)獎勵。每學(xué)期至少兩次(期中、期末)在教學(xué)班或年級組織作業(yè)展覽、評優(yōu)秀作業(yè),分別由班級、學(xué)校予以表彰、獎勵。
(四)輔:個別輔導(dǎo)
1.培優(yōu)輔差:對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生應(yīng)當加強指導(dǎo)和培養(yǎng),為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長的條件,促進他們脫穎而出。學(xué)習(xí)較差學(xué)生情況(包括智力因素與非智力因素)要心中有數(shù),認真給予輔導(dǎo),有計劃地補缺、補差,促其發(fā)展。
2.課堂指導(dǎo)。課堂作業(yè)時,老師要加強巡視,注意關(guān)照學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,掌握信息,及時輔導(dǎo)。
3.學(xué)科活動。必須積極創(chuàng)造條件,開展學(xué)科課外活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,做到課內(nèi)外結(jié)合,相得益彰。
4.效果記載。培優(yōu)輔差的具體目標,相應(yīng)措施應(yīng)寫入教學(xué)計劃,期末的教學(xué)質(zhì)量分析應(yīng)有培優(yōu)輔差的成果說明,提倡平時隨筆記錄輔導(dǎo)后進生的點滴事例。
(五)評:學(xué)生發(fā)展評價
1.改革評價,全面衡量,以課程標準為基本依據(jù),明確評價的目的、內(nèi)容。堅持評價主體多元化、評價內(nèi)容方法多樣化、評價過程動態(tài)化。對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展狀況等方面進行檢測和評價。要有家長評、學(xué)生自評與互評,老師評等。應(yīng)重視過程性評價,可通過觀察、訪談、問卷,課堂即時評價、特長展示、作業(yè)批閱、實踐操作、社會調(diào)查、成長記錄等形式考查和評價學(xué)生,使評價成為促進學(xué)生發(fā)展的過程。各科要根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的年齡特點制定評價體系。
2.考試與考查?？荚囀窃u價的主要方式之一,應(yīng)與其他評價方式相結(jié)合。語文、數(shù)學(xué)除期終考試外,平時備課組可安排階段性測試,反饋教與學(xué)的情況,及時調(diào)整教學(xué)策略;英語學(xué)科平時應(yīng)通過觀察、口語交際等方式進行評價,期末考試可采用口、筆試結(jié)合的方式。其他學(xué)科則進行考查,考查一般分為日常性、階段性、總結(jié)性三種。力求小型、分散、隨堂;科學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)等科目還要注重考查學(xué)生實際操作能力。
3.加強管理,嚴肅紀律。語文、數(shù)學(xué)半期、期終考試,原則上按年級實行交換監(jiān)考、流水批卷、交叉登分的辦法管理。教師應(yīng)嚴格要求學(xué)生,自覺遵守考場紀律,不允許有作弊行為。
4.評語應(yīng)當恰當運用描述性、鼓勵性語言來反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況,客觀描述學(xué)生的進步、潛能及不足。
第7篇 駕校教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理制度
為加強對教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理，保證教學(xué)設(shè)施設(shè)備的完好率和利用率，保障教學(xué)各項工作順利進行，制定本制度。
一、教學(xué)設(shè)施設(shè)備包括多媒體計算機、投影儀、電教板、模型、掛圖、實物、模擬器、理論教室和考練場設(shè)備等。
二、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的采購
1、年初由教務(wù)部根據(jù)需要和實際情況編制《年度教學(xué)設(shè)施設(shè)備采購計劃》，報學(xué)校批準后，列入當年財務(wù)預(yù)算。
2、教務(wù)部負責(zé)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的采購。一次采購金額在十萬元以上或單價在三萬元以上的設(shè)施設(shè)備，應(yīng)采取招標形式購買。
3、臨時采購教學(xué)設(shè)施設(shè)備，且金額不超過0.1萬元的，由分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)批準。超過0.1萬元的由主要領(lǐng)導(dǎo)批準。
4、對易損件的采購實行定點采購。
三、教學(xué)設(shè)施設(shè)備登記
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備應(yīng)進行登記。
2、教務(wù)部負責(zé)建立教學(xué)設(shè)施設(shè)備登記的文字和電子臺帳。
3、教學(xué)設(shè)施設(shè)備由財務(wù)部建立固定資產(chǎn)臺帳。
四、教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用
1、教學(xué)前對所使用的教學(xué)設(shè)施設(shè)備進行認真調(diào)試，滿足教學(xué)需要。
2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備要專用，不得挪作他用。
3、重要的教學(xué)設(shè)施設(shè)備實行專人專用。
4、按教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用說明和技術(shù)要求進行使用，防止設(shè)施設(shè)備、儀器的損壞。
5、建立教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用卡。
五、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的維修
1、教務(wù)部要制定教學(xué)設(shè)施設(shè)備年度維修計劃，并按計劃實施維護。
2、日常維護由設(shè)施設(shè)備使用人負責(zé)。
3、計算機、投影儀、模擬器，需要維修時應(yīng)聘專業(yè)人員進行維修。
4、教學(xué)設(shè)施設(shè)備在保修期內(nèi)發(fā)生故障，應(yīng)及時聯(lián)系生產(chǎn)廠家維修。
六、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的檢查
1、教務(wù)部每半年對教學(xué)設(shè)施設(shè)備進行一次全面檢查。檢查內(nèi)容包括數(shù)量、質(zhì)量和保管使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2、設(shè)施設(shè)備使用人要不定期的檢查自己保管使用的儀器和設(shè)備。
3、教學(xué)設(shè)施設(shè)備要做到帳、物、卡一致。
七、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的更新。
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備需要更新由使用人提出，經(jīng)教務(wù)部審核后，報分管校長批準后實施。
2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備更新周期，沒有國家規(guī)定的執(zhí)行國家規(guī)定，及有國家規(guī)定的，報廢時方可更新。
3、更新的設(shè)施設(shè)備要符合交通部駕駛培訓(xùn)機構(gòu)資格條件的要求。
八、教練車和理論教室附屬設(shè)施設(shè)備，包括桌椅和交通信號，樁桿要完好，保持環(huán)境衛(wèi)生。
九、教學(xué)設(shè)施設(shè)備損壞的賠償
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的非自然損壞或丟失，直接責(zé)任人按折舊后價值的30%賠償，屬直接責(zé)任人故意行為的，按折價后100%賠償，并提請學(xué)校按其他規(guī)定處理。
2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備損壞或丟失后，直接責(zé)任人的直接領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)承擔賠償責(zé)任，賠償額為直接責(zé)任人的50%。
十、教務(wù)組負責(zé)建立教學(xué)設(shè)施設(shè)備的文字和電子檔案。
第8篇 學(xué)生頂崗實習(xí)教學(xué)管理制度
頂崗實習(xí)是專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分,是校內(nèi)實訓(xùn)向校外的延伸,是專業(yè)教學(xué)計劃中綜合性最強的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),它對于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強的可持續(xù)發(fā)展能力等具有重要的意義。根據(jù)《國務(wù)校關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》,職業(yè)學(xué)校要大力推行工學(xué)結(jié)合(頂崗實習(xí))、校企合作的培養(yǎng)模式,為進一步做好我校在校學(xué)生頂崗實習(xí)的工作,結(jié)合我校實際,特制定本辦法。
第一章 總 則
第一條 頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組成部分,是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵性實踐教學(xué)環(huán)節(jié),是深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革、強化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)的良好途徑。
第二條 頂崗實習(xí)的主要目的是使學(xué)生把在校學(xué)到的專業(yè)知識、專業(yè)技能運用到實際工作中去,通過實踐鍛煉提高學(xué)生的工作能力。通過實習(xí),使學(xué)生全方位了解社會行業(yè),并達到社會對從業(yè)人員應(yīng)具備的知識、技能、素質(zhì)的基本要求,達到就業(yè)零適應(yīng)期。
第三條 頂崗實習(xí)原則上應(yīng)當在學(xué)生完成校內(nèi)教學(xué)任務(wù)的前提下進行,學(xué)生參加實習(xí)時間原則上安排在第三學(xué)年。具體時間安排如下:5月—6月為實習(xí)崗前準備、崗前教育和崗前訓(xùn)練,并下達實習(xí)教學(xué)任務(wù)、安排指導(dǎo)老師等;7月至次年5月為實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)鑒定撰寫等;6月畢業(yè)考核及鑒定等。自主聯(lián)專業(yè)科實習(xí)單位的學(xué)生必須在第四學(xué)期末時填寫“實習(xí)單位聯(lián)專業(yè)科函”并交學(xué)校校企合作辦,未落實實習(xí)單位的學(xué)生原則上必須接受學(xué)校的安排。第六學(xué)期末,所有學(xué)生必須按規(guī)定的時間完成實習(xí)教學(xué)任務(wù)并返校參加畢業(yè)考核和辦理畢業(yè)離校手續(xù)。各專業(yè)科可以根據(jù)專業(yè)特點和實習(xí)單位的崗位需求,對頂崗實習(xí)時間進行適當調(diào)整,但事先必須報校企合作辦審批。
第二章 管理規(guī)定
第四條 頂崗實習(xí)是學(xué)校正常的教學(xué)環(huán)節(jié),成績不合格屬未完成規(guī)定學(xué)業(yè),學(xué)生需申請參加下一年級的頂崗實習(xí),成績合格,方可畢業(yè)。
第五條 在頂崗實習(xí)期間,學(xué)生必須遵紀守法,嚴格遵守學(xué)校和實習(xí)單位的各項規(guī)章制度,不得從事或參與有損中職學(xué)生形象、學(xué)校聲譽、社會公德的活動。
第六條 頂崗實習(xí)學(xué)生必須勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)、尊重他人、團結(jié)同學(xué),遵守職業(yè)道德,圓滿完成學(xué)校和用人單位下達的實習(xí)、生產(chǎn)任務(wù)。
第七條 頂崗實習(xí)期間學(xué)生若需參加考級、考證及技能鑒定等,須征得實習(xí)單位及學(xué)生所在的專業(yè)科同意,并辦理請假手續(xù),不得擅自離崗。
第八條 在頂崗實習(xí)期間有違紀行為的,視情節(jié)輕重,根據(jù)用人單位和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度予以處理。
第九條 因違反實習(xí)單位管理規(guī)定或操作規(guī)程,致使自身或他人生命受到傷害、公私財物受到損失、生產(chǎn)或商務(wù)秘密外泄等,由學(xué)生本人負全部責(zé)任。
第三章 組織實施
第十條 頂崗實習(xí)工作由學(xué)校和專業(yè)科兩級管理,學(xué)校成立頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各專業(yè)科分別成立相應(yīng)的頂崗實習(xí)工作管理機構(gòu),負責(zé)頂崗實習(xí)工作的管理、指導(dǎo),保障頂崗實習(xí)工作的順利進行。
第十一條 學(xué)校頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由主管實習(xí)工作的副校長擔任組長,主管專業(yè)課教學(xué)的部長擔任副組長,成員由校企合作辦科長、實習(xí)科科長、各專業(yè)科科長、主管實習(xí)的副科長等。頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在校企合作辦,由校企合作辦科長擔任辦公室主任。具體負責(zé)學(xué)校頂崗實習(xí)工作的總體安排與管理,主要職責(zé)是:審核各專業(yè)科的頂崗實習(xí)實施計劃;督促、檢查各專業(yè)科對口頂崗實習(xí)計劃的落實情況,并提出整改意見和建議;研究解決頂崗實習(xí)管理中存在的問題,適時對頂崗實習(xí)工作巡回檢查。
第十二條 各專業(yè)科成立由科長任組長的頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)本專業(yè)科頂崗實習(xí)工作的組織實施。主要職責(zé)是:分專業(yè)并按照專業(yè)培養(yǎng)目標要求,組織制(修)訂和審定頂崗實習(xí)實施計劃;選派、聘用頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師;聯(lián)專業(yè)科落實頂崗實習(xí)單位;安排本專業(yè)科頂崗實習(xí)學(xué)生;對頂崗實習(xí)過程及質(zhì)量進行監(jiān)督檢查。
第十三條 頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師是頂崗實習(xí)工作的具體落實者,各專業(yè)科應(yīng)選派專業(yè)課教師常住實習(xí)單位或定期巡查指導(dǎo)。如學(xué)校專職教師不夠時,各專業(yè)科可在實習(xí)單位聘請技術(shù)人員作為兼職教師進行技術(shù)指導(dǎo),并負責(zé)學(xué)生頂崗實習(xí)期間的管理,學(xué)校與兼職教師簽訂工作協(xié)議。指導(dǎo)教師要有豐富的實踐經(jīng)驗和工作責(zé)任心,原則上應(yīng)具有中級以上技術(shù)職稱或相應(yīng)的職業(yè)資格證書。
第十四條 學(xué)校指派的頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是:制定專業(yè)頂崗實習(xí)實施計劃(包括頂崗實習(xí)的場所、崗位、目標、要求、內(nèi)容、經(jīng)費、時間安排等);及時了解學(xué)生的實習(xí)、生活情況;通過常住頂崗實習(xí)單位或巡回檢查、網(wǎng)絡(luò)及電話聯(lián)專業(yè)科等方式,指導(dǎo)解決實習(xí)過程中存在的各種問題;檢查學(xué)生頂崗實習(xí)任務(wù)書;指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實習(xí)技術(shù)總結(jié);做好學(xué)生頂崗實習(xí)綜合成績的評定工作;及時向所在專業(yè)科匯報學(xué)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn);負責(zé)學(xué)生日常管理。
第十五條 頂崗實習(xí)兼職教師的主要職責(zé)是:在專業(yè)科頂崗實習(xí)工作小組的指導(dǎo)下,指導(dǎo)解決實習(xí)過程中存在的各種問題;檢查學(xué)生頂崗實習(xí)任務(wù)書;指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實習(xí)技術(shù)總結(jié);做好學(xué)生頂崗實習(xí)綜合成績的評定工作;及時向所在專業(yè)科匯報學(xué)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn);負責(zé)學(xué)生日常管理。
第四章 過程管理
第十六條 學(xué)生頂崗實習(xí)單位原則上由校企合作辦聯(lián)專業(yè)科安排。允許少量學(xué)生自主聯(lián)專業(yè)科實習(xí)單位,實習(xí)崗位必須與所學(xué)專業(yè)對口或相近,必須由學(xué)生本人提出申請,填寫《汨羅市職業(yè)中專學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)申請表》,經(jīng)所在專業(yè)科、校企合作辦審批后方可進行。
第十七條 各專業(yè)科應(yīng)在頂崗實習(xí)前一個月落實實習(xí)單位,并及時向?qū)W生公布,組織學(xué)生選擇實習(xí)單位。
第十八條 各專業(yè)科落實頂崗實習(xí)單位時,原則上應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求,選擇與專業(yè)核心能力相關(guān)的實習(xí)單位,做到專業(yè)與崗位對口或相關(guān)。
第十九條 頂崗實習(xí)單位應(yīng)具備以下條件:實習(xí)勞動條件和環(huán)境必須符合國家有關(guān)法律法規(guī),不影響實習(xí)學(xué)生的安全及身心健康;不得安排學(xué)生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規(guī)定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的崗位工作;原則上學(xué)生每天頂崗實習(xí)時間不得超過8小時;必須給實習(xí)學(xué)生支付合理的勞動報酬。
第二十條 各專業(yè)科和指導(dǎo)教師不得隨意委托中介機構(gòu)組織、安排和管理實習(xí)工作。不得克扣、挪用實習(xí)學(xué)生的勞動報酬。
第二十一條 校企合作辦應(yīng)與實習(xí)單位簽訂實習(xí)協(xié)議,明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù),以保障實習(xí)單位的利益和實習(xí)學(xué)生的合法權(quán)益。
第二十二條 學(xué)生在頂崗實習(xí)過程中,原則上應(yīng)進行輪崗實習(xí),以熟悉本專業(yè)不同的工作崗位和工作過程。
第二十三條 各專業(yè)科應(yīng)在頂崗實習(xí)前按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求制定頂崗實習(xí)實施計劃,經(jīng)所在專業(yè)科頂崗實習(xí)工作小組審定、實習(xí)科審核后發(fā)放到參加頂崗實習(xí)的學(xué)生手中,使學(xué)生明確頂崗實習(xí)的基本要求。頂崗實習(xí)實施計劃應(yīng)報實習(xí)科備案。
第二十四條 各專業(yè)科應(yīng)加強對學(xué)生頂崗實習(xí)的指導(dǎo)。指導(dǎo)方式可采取集中與分散兩種。同一專業(yè)(或相近專業(yè))在同一單位(或相對集中的某一區(qū)域)實習(xí)人數(shù)在10人以上的為集中頂崗實習(xí),可安排專任指導(dǎo)教師駐地指導(dǎo)或聘請實習(xí)單位技術(shù)人員進行指導(dǎo),學(xué)校根據(jù)《汨羅市職業(yè)中專學(xué)校聘請實踐教學(xué)、生產(chǎn)性實訓(xùn)指導(dǎo)教師工作酬金的規(guī)定》發(fā)給工作報酬;分散頂崗實習(xí),由實習(xí)單位技術(shù)人員作為兼職教師進行指導(dǎo)(學(xué)校根據(jù)參加頂崗實習(xí)的學(xué)生人數(shù)給予一定的報酬)。指導(dǎo)教師應(yīng)做好指導(dǎo)記錄。
第二十五條 學(xué)生在頂崗實習(xí)期間,要做好實習(xí)記錄,認真撰寫《頂崗實習(xí)總結(jié)》。
第二十六條 學(xué)生頂崗實習(xí)結(jié)束時,實習(xí)單位、實習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)其頂崗實習(xí)期間的表現(xiàn)等情況,填寫《汨羅市職業(yè)中專學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)總結(jié)》中相應(yīng)欄目。
第二十七條 學(xué)生頂崗實習(xí)期未滿,不得擅自離開或調(diào)換實習(xí)單位,個別學(xué)生確因特殊情況,需中途調(diào)換實習(xí)單位時,須征得招生就業(yè)科及原實習(xí)單位同意。
第五章 成績考核
第二十八條 學(xué)生頂崗實習(xí)期滿后向所在專業(yè)科交《頂崗實習(xí)總結(jié)》。
第二十九條 《頂崗實習(xí)總結(jié)》的基本要求:
1.頂崗實習(xí)從事的主要工作(簡要介紹);
2.頂崗實習(xí)中本崗位所涉及的技術(shù)要求和設(shè)備技術(shù)參數(shù);
3.結(jié)合專業(yè)知識,總結(jié)本崗位工作,提出自己的見解。
4.頂崗實習(xí)總結(jié)字數(shù)不少于1500字,用a4紙打印一式三份。
5.頂崗實習(xí)成績采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級記分,由實習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實習(xí)期間的綜合表現(xiàn)評定。
第三十條 有下列行為之一者,實習(xí)成績按不合格處理
1.實習(xí)期間嚴重違反用人單位規(guī)定,被用人單位辭退者;
2.事、病假累計超過實習(xí)時間三分之一者;
3.擅自終止實習(xí)者;
4.實習(xí)期滿,實習(xí)單位考核不合格者;
5.因違反有關(guān)規(guī)定給學(xué)校和用人單位造成嚴重后果者。
第三十一條 本規(guī)定由實習(xí)科負責(zé)解釋。
第三十二條 本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。
第9篇 培訓(xùn)教材教學(xué)資料教學(xué)器材管理制度
1、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材是重要的培訓(xùn)教學(xué)資源,必須實行規(guī)范管理。
2、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材由職工培訓(xùn)中心設(shè)專人負責(zé)管理,要建立登記臺帳。
3、任課教師所需要的培訓(xùn)教材,教學(xué)資料由職工培訓(xùn)中心辦理相關(guān)登記手續(xù)進行發(fā)放,由教師保存。
4、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料一般不準借閱,若確實是因公司安全生產(chǎn)工作需要借閱的,必須經(jīng)分管經(jīng)理簽字批準,職工培訓(xùn)中心登記借閱手續(xù),方可借閱。
5、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材需要更新和購置時,由分管經(jīng)理、職工培訓(xùn)中心、授課教師共同研究更新目錄,報請總經(jīng)理批準,職工培訓(xùn)中心負責(zé)更新和購置。
6、職工培訓(xùn)中心要負責(zé)培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材的安全保存工作。
第10篇 柏西中學(xué)教學(xué)大樓管理制度
e中學(xué)教學(xué)大樓管理制度
(1)教學(xué)大樓是傳授知識、培養(yǎng)人才、陶冶情操的地方,凡進入教學(xué)大樓,嚴禁大聲喧嘩,上下樓梯,做到按先后順序行走,不準搶道沖撞,確保學(xué)生安全。
(2)嚴格禁止學(xué)生帶外校學(xué)生和社會閑散人員擅自進行教學(xué)樓內(nèi),嚴格禁止攜帶兇器進大樓。
(3)各班要堅持打掃室內(nèi)和包干區(qū)衛(wèi)生,做到地面無紙屑,門窗干凈、教室六面光。教室、課桌椅、清潔工具要擺放整齊,嚴格禁止向窗外、樓下傾倒垃圾,亂扔瓜皮果殼、紙屑。
(4)嚴禁隨地吐痰,嚴禁將瓜皮果殼等食物帶進教學(xué)大樓,不準用粉筆毛筆亂涂亂畫墻壁,不準將腳、手、鞋底印在墻壁上。
(5)愛護教學(xué)大樓內(nèi)一切水電和消防設(shè)施,節(jié)約用水、用電。
第11篇 教學(xué)場地體育設(shè)施器材管理制度
一、加強安全教育。體育教師在體育課、課外活動和運動競賽中,對學(xué)生進行思想、運動常識、生理衛(wèi)生和運動安全教育,使學(xué)生了解造成運動傷害的原因、后果和預(yù)防措施,要求學(xué)生在體育活動時遵守紀律、思想集中、嚴肅認真、掌握科學(xué)鍛煉方法。
二、加強運動技術(shù)指導(dǎo)和安全保護工作。要使學(xué)生知道每一項運動動作的技術(shù)要領(lǐng),懂得鍛煉和保護的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應(yīng)該注意的事項。教師應(yīng)耐心地指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),并多做示范動作。教師要加強運動安全保護,并逐步提高學(xué)生的自我保護和互相保護的能力。
三、加強教學(xué)組織。嚴格活動紀律,嚴格規(guī)定運動程序,克服體育活動中打鬧、渙散的現(xiàn)象。
四、對于有病與體弱的學(xué)生,指導(dǎo)他們進行適當?shù)捏w育活動(保健課),增強體質(zhì),提高他們戰(zhàn)勝疾病的信心。
五、體育場地和器材等設(shè)施應(yīng)符合體育活動安全和體育衛(wèi)生標準要求,與學(xué)生年齡、特點相適應(yīng)。體育教師和體育設(shè)備管理人員必須合理劃分運動場地,并根據(jù)具體情況,制定進行何種運動項目和運動場地管理的秩序和制度。場地、設(shè)備應(yīng)注意經(jīng)常檢查,及時修理,消除隱患。
六、進行鉛球、鏈球、鐵餅等投擲運動時,特別要加強組織、嚴格紀律、認真保護。
七、學(xué)生參加體育活動的衣著應(yīng)符合安全要求,一般要求穿運動服和無跟軟底鞋。衣服要寬松,不應(yīng)穿帶有口袋的制服,身上不要佩帶任何金屬物質(zhì)或硬質(zhì)物體等。
八、課內(nèi)外體育活動要嚴密組織,嚴格紀律。體育設(shè)施必須安裝牢固。學(xué)生不得攀爬有關(guān)體育設(shè)施,如:籃球架、護欄等。
第12篇 實驗學(xué)校課堂教學(xué)管理制度-5
實驗學(xué)校課堂教學(xué)管理制度5
為強化課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效率,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我校校情、學(xué)情特制定課堂教學(xué)管理制度如下:
一、常規(guī)要求
1.堅持課程安排的嚴肅性
教師必須嚴格按照課表上課,不得擅自改課、調(diào)課、曠課。教師因故需要調(diào)課、改課的,須提前書面向教務(wù)處申請備案。
外籍教師上課時,該班原英語教師必須跟班聽課、學(xué)習(xí)并協(xié)助管理;實習(xí)生上課時,指導(dǎo)老師必須跟班聽課指導(dǎo)。
課堂教學(xué)工作與其他工作發(fā)生沖突時,須按照上述調(diào)課規(guī)范要求安排好課務(wù),嚴禁無人上課(即曠課)現(xiàn)象的發(fā)生。
2.保證課堂教學(xué)的時間
教師必須在上課預(yù)備鈴響前到班級候課,在專用教室或體育運動場地上課的教師在預(yù)備鈴響后要立即組織學(xué)生排隊前往,做到按時上課、下課,不提前下課、不拖課(人力不可抗拒的因素除外)。
3.堅持課堂教學(xué)行為的規(guī)范性
教師進入課堂,通訊工具應(yīng)該處于關(guān)閉或者靜音狀態(tài),中途不得會客和接打電話。無特殊情況,不得坐著上課(午間、晚間值班管理時間除外)。體育老師在室外上課時必須穿運動服、運動鞋。
4.堅持教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、教育性
課堂教學(xué)中要結(jié)合學(xué)科特點潛移默化做好育人工作,避免科學(xué)性錯誤,嚴禁散布消極言論。
5.堅持課堂教學(xué)語言的規(guī)范性
教師在課堂上必須使用職業(yè)語言、禮貌語言,講究語言藝術(shù),嚴禁語言粗俗。
6.堅持課堂教學(xué)管理的規(guī)范性
要面向全體學(xué)生,認真組織教學(xué),讓每位學(xué)生參與課堂教學(xué)全過程。對違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生要及時提醒、教育,嚴禁將學(xué)生趕出課堂。
7.堅持教學(xué)的實效性
組織教學(xué)有明確的針對性和目的性,容量適當、講授正確、結(jié)構(gòu)清晰、重點突出,達成度高,避免低效或無效。
8.堅持依法治教
教師不得歧視、諷刺、辱罵學(xué)生,不得以補做作業(yè)等理由將學(xué)生滯留在辦公室影響學(xué)生正常上課,不得以罰抄課文、作業(yè)的形式對學(xué)生實施懲罰。嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,不得撕毀學(xué)生書本。
二、管理措施
(一)每日巡課,規(guī)范教學(xué)秩序
1.教務(wù)處每日安排值班人員,對全天的課堂教學(xué)進行巡查,并將巡查結(jié)果及時上傳到教師平臺。
2.課堂巡查結(jié)果作為教師學(xué)期教學(xué)工作考核的依據(jù)。
(二)隨機抽簽聽課,構(gòu)筑高效課堂
1.教務(wù)處每天以隨機抽簽的方法確定被聽課的教師2人(全學(xué)期各任課教師被抽聽的次數(shù)約為2節(jié)),早晨七點前公布抽簽結(jié)果。
2.未抽到的教師可根據(jù)自己的需要有選擇地聽課。每位老師必須聽常態(tài)課15節(jié)以上,其中,其他年級組和其他學(xué)科的課至少各2節(jié)。每人一課及校內(nèi)公開課與當日隨機抽簽課一同公布,但不計算在開放式常態(tài)抽簽課內(nèi)。
3.開放式常態(tài)抽簽課由評委組進行聽課、評課和評價,評委組組長及時將評價結(jié)果通知到教師本人并報教務(wù)處,教務(wù)處每月匯總一次。
4.評價結(jié)果作為教師學(xué)期教學(xué)工作考核的依據(jù)。
(三)跟蹤聽課,加強教學(xué)指導(dǎo)
1.對參加工作不久或在隨機抽簽聽課中發(fā)現(xiàn)課堂低效的教師,將進行跟蹤式聽課指導(dǎo)。
2.聽課節(jié)數(shù)不受限制,視課堂教學(xué)改善情況而定。
3. 跟蹤聽課可事先通知也可不事先通知,但聽課后須與上課教師及時溝通,客觀評價,提出改進意見,以便促進上課教師快速成長。
4.每月底聽課人員需將聽課評課記錄交教務(wù)處存檔。
第13篇 學(xué)校教學(xué)方面安全管理制度
（一）教室安全管理制度
1、教室的門窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞。
2、門窗發(fā)現(xiàn)損壞，班主任有責(zé)任及時報修，同時采取相應(yīng)的防范措施。
3、教室門的鑰匙班級應(yīng)指定專人保管，門窗每天落實值日生隨時關(guān)鎖好。
4、學(xué)生課桌內(nèi)除放書籍課本、學(xué)習(xí)用品外，不準存放其他任何貴重物品（如：現(xiàn)金、錢包、首飾、手表、隨身聽、計算器等）
5、學(xué)生不準在教室內(nèi)追逐打鬧，隨便搬動課桌、椅。
6、學(xué)生不準在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。
7、教室內(nèi)不準亂拉私接電源、亂設(shè)插座、亂充電。
8、不準學(xué)生在無保護措施情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃，防止發(fā)生意外事故。
第14篇 j駕校計算機教學(xué)管理制度
為加強計算機教學(xué)管理,充分利用先進教學(xué)手段,實施規(guī)范化教學(xué),提高培訓(xùn)質(zhì)量,制定本制度。
1、建立多媒體教室,教室配備計算機、投影儀、屏幕、音響等多媒體教學(xué)設(shè)施,并保證正常使用。
2、交通安全法規(guī)、相關(guān)知識和駕駛操作訓(xùn)練的理論部分,實行計算機多媒體教學(xué),學(xué)習(xí)階段讓學(xué)員實際模擬考試訓(xùn)練。
3、多媒體教學(xué)軟件的內(nèi)容應(yīng)該符合全國統(tǒng)一的教學(xué)大綱要求,并具有集文字、圖片、聲音、動畫、視頻為一體的功能,并根據(jù)管理部門的要求和教學(xué)需要及時升級和更新。
4、采取多種形式進行多媒體教學(xué),充分利用計算機投影儀等互聯(lián)網(wǎng)實施教學(xué)。
5、理論考試采用計算機無紙化模擬考試。
6、計算機教學(xué)實行學(xué)時制,學(xué)員累計學(xué)時達到教學(xué)大綱要求后方可參加科目一考試。
7、教學(xué)過程中,要認真保護多媒體教學(xué)軟件和計算機無紙化考試系統(tǒng)的正常動作、維護。
8、計算機教學(xué)管理由教務(wù)科負責(zé)。
第15篇 樓梯教學(xué)樓安全管理制度
（1）根據(jù)四川省教育廳《學(xué)校樓道安全管理辦法（試行）》制定本制度和要求。
（2）劃分樓梯左右分界線，樓梯兩邊墻上用箭頭標示“上”或“下”；旁邊書寫醒目標識提醒“靠右慢行”。
（3）學(xué)生上下樓梯每天有專人負責(zé)，依順序上下樓梯。老師（值周領(lǐng)導(dǎo)和教師）專人輪流在課間巡視樓道；特別是下課、放學(xué)高峰期，每層樓都安排值守老師（當堂課教師）守護、疏通；學(xué)生進出、上下樓梯特別是參加集會、課間操等大型活動時，各班班主任要負責(zé)組織好學(xué)生，分年級、分時段、分樓道進出教學(xué)樓。
（4）各種集會、課間操、課間、晚自習(xí)下課等，上下樓梯應(yīng)有紀律有秩序的禮讓右行，不許追逐狂跑、系鞋帶、擁擠、尖叫起哄、推拉抓扯，不許在人多行走時撿掉在樓梯上的東西，不許在樓道上和樓梯口開展各種活動，不許在樓道（梯）轉(zhuǎn)彎處逗留觀望或追逐狂跑，不許依偎、翻爬、擠蹬、推撞陽臺、欄桿。遇到擁擠要主動停步讓道，特別要注意臨時停電時的安全。
（5）每月第一周星期一課間操實行上下樓梯演練活動。演練突出幾個重難點：①轉(zhuǎn)拐處、②突然跌倒、③鞋出問題、④晚上突然停電。
（6）樓梯樓道暢通無障礙物，保證照明，定期和隨時檢查樓道的防滑性、壞損性等安全隱患因素。
（7）加強樓梯安全教育。
（8）放學(xué)、集會，上：先高樓層再低樓層；下：先低樓層再高樓層。
（9）制定《預(yù)案》，落實措施。
