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培訓(xùn)積分管理制度三茅(2篇)

更新時間:2024-05-09 查看人數(shù):61

培訓(xùn)積分管理制度三茅

培訓(xùn)積分管理制度是企業(yè)提升員工專業(yè)技能、激勵員工積極參與學(xué)習(xí)的重要手段。它通過設(shè)定一套積分規(guī)則,將員工的學(xué)習(xí)行為量化,進而轉(zhuǎn)化為可量化的激勵措施。本制度主要包括以下幾個方面:

1. 積分規(guī)則的制定

2. 積分的獲取與記錄

3. 積分的應(yīng)用與兌換

4. 監(jiān)督與管理機制

包括哪些方面

1. 積分規(guī)則的制定:明確各類培訓(xùn)活動對應(yīng)的積分標(biāo)準,如課程難度、時長、參與度等因素。

2. 積分的獲取與記錄:設(shè)立積分管理系統(tǒng),記錄員工參加培訓(xùn)的情況,確保積分的準確無誤。

3. 積分的應(yīng)用與兌換:設(shè)定積分兌換機制,如兌換內(nèi)部晉升機會、福利待遇或其他獎勵。

4. 監(jiān)督與管理機制:建立完善的監(jiān)督體系,定期審計積分發(fā)放情況,保證制度公正透明。

重要性

培訓(xùn)積分管理制度的重要性體現(xiàn)在:

1. 激勵機制:通過積分激勵員工主動學(xué)習(xí),提高個人能力,促進團隊整體素質(zhì)提升。

2. 公平競爭:積分制度為員工提供了一個公平的競爭環(huán)境,讓努力學(xué)習(xí)的員工得到應(yīng)有的回報。

3. 資源優(yōu)化:有效引導(dǎo)員工關(guān)注企業(yè)發(fā)展所需的關(guān)鍵技能,優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)資源配置。

4. 企業(yè)文化建設(shè):體現(xiàn)企業(yè)重視人才培養(yǎng),塑造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

方案

1. 積分規(guī)則設(shè)計:依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的價值和員工參與度,制定差異化積分策略。例如,高級課程、實踐性強的項目可賦予更高積分。

2. 積分管理系統(tǒng):開發(fā)或引入可靠的積分管理系統(tǒng),實時更新員工積分,確保信息準確。

3. 積分兌換策略:設(shè)置多種兌換選項,如培訓(xùn)證書、額外假期、獎金等,滿足不同員工需求。

4. 定期審計與反饋:每季度進行一次積分審計,公開積分排名,接受員工反饋,及時調(diào)整和完善制度。

5. 獎勵公示:公開表彰積分高的員工,增加制度的透明度和公信力,激發(fā)員工積極性。

6. 持續(xù)改進:定期評估制度效果,根據(jù)實際情況調(diào)整積分規(guī)則,確保制度的有效性和適應(yīng)性。

通過以上方案,我們可以建立起一個既鼓勵員工自我提升,又能推動企業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)積分管理制度。在實施過程中,應(yīng)注重制度的靈活性和適應(yīng)性,不斷調(diào)整以適應(yīng)企業(yè)變化和員工需求。

培訓(xùn)積分管理制度三茅范文

第1篇 培訓(xùn)積分管理制度模板

一 設(shè)置培訓(xùn)積分目的

培訓(xùn)積分主要是鼓勵員工對工作中發(fā)生的事情做及時記錄總結(jié)分析,以及對員工在公司培訓(xùn)中做出的貢獻的一種獎勵政策,把零散的貢獻積累起來,利于連續(xù)性地記錄并進行集中獎勵。

二 積分用途

公司統(tǒng)一在年底進行積分統(tǒng)計清算,員工可以根據(jù)自己的積分情況進行兌換,兌換獎品為專業(yè)健身設(shè)備、各類健身班以及各類培訓(xùn)講座。(培訓(xùn)講座可以根據(jù)員工需求由辦公室統(tǒng)一聯(lián)絡(luò)。積分可以逐年累積。)

三 積分獲取方式

1 向培訓(xùn)案例庫提供工作中的問題,案例(客戶關(guān)系、同事關(guān)系處理;銷售中問題發(fā)現(xiàn)、談判技巧匯總等等),每次獎勵2-10個積分。若含分析說明,酌情加10-20個積分。

2 提供其他員工問題的解決辦法,根據(jù)解決問題的質(zhì)量給予獎勵10-20個積分。

3 向案例庫及時提供行業(yè)信息和動態(tài),將根據(jù)信息的及時有效程度,給予提供人2-10個積分。

4 對主動填寫培訓(xùn)需求和培訓(xùn)后反饋表格,將被獎勵2-10個積分。

5 培訓(xùn)講師每次授課,根據(jù)授課內(nèi)容的深度、難度獎勵20-50個積分,若滿意度超過85%,將另外獎勵20個積分,以后每增加5% 滿意度10個積分。

6 對培訓(xùn)方式、方法、內(nèi)容等提出建議,并被采納,將根據(jù)提出建議的情況,給予2-20分的獎勵。

四 積分的耗減:

1 培訓(xùn)需要表和培訓(xùn)后反饋表的填寫含敷衍性質(zhì),將被扣除2-5個積分。

2 培訓(xùn)滿意度低于60%,培訓(xùn)師將被扣除5個積分。

五 案例庫管理

1、 員工提供案例后,馬上進行積分,隨后以不記名方式錄入到案例庫,統(tǒng)一由辦公室管理。

2、 針對員工提出的問題,辦公室?guī)兔β?lián)系經(jīng)驗豐富的老師逐個解決,若問題具有普遍性,則公布在公司局域網(wǎng),或者進行統(tǒng)一的培訓(xùn)。

3 、培訓(xùn)講師在準備課程內(nèi)容中若有需要,可以調(diào)用案例庫內(nèi)的案例做培訓(xùn)分析之用。

培訓(xùn)管理制度

第一章、總則

一、目的:促進公司員工學(xué)習(xí),不斷提供員工整體素質(zhì),建立優(yōu)秀的團隊;

二、原則:

1、系統(tǒng)性:全方位考慮公司對人才的需求情況及員工的職業(yè)發(fā)展;

2、主動性:鼓勵員工自學(xué)及參加各種提高性培訓(xùn)

3、階段性:根據(jù)不同層級對培訓(xùn)要求不同

三、職責(zé):人力資源中心/行政人事部負責(zé)培訓(xùn)計劃的制定、實施及受訓(xùn)者學(xué)分管理工作的主導(dǎo)(包括:評定學(xué)分、統(tǒng)計各員工所積學(xué)分,并負責(zé)頒發(fā)相應(yīng)證書)

四、適用范圍:適用于公司全體員工。

第二章:培訓(xùn)實施

一、培訓(xùn)計劃:

1、年度計劃制定:每年12月內(nèi),由人力資源中心/行政人事部向全體員工發(fā)放《培訓(xùn)需求調(diào)查表》《各業(yè)務(wù)部門年度培訓(xùn)計劃》,員工根據(jù)自身的培訓(xùn)需求提交申請,人力資源中心對員工個人培訓(xùn)需求和部門培訓(xùn)需求進行統(tǒng)計、分析與總結(jié)結(jié)合當(dāng)年培訓(xùn)目標(biāo)及各業(yè)務(wù)部門內(nèi)部培訓(xùn)計劃,制訂公司全年整體的培訓(xùn)計劃。公司年度培訓(xùn)計劃由整體培訓(xùn)計劃和各業(yè)務(wù)部門年度培訓(xùn)計劃兩部分組成,年度培訓(xùn)計劃報總裁/總經(jīng)理審核后實施。

2、季(月)度培訓(xùn)計劃:人力資源中心/行政人事部根據(jù)員工培訓(xùn)需求調(diào)整;各部門培訓(xùn)計劃的調(diào)整,外出培訓(xùn)安排及績效提高培訓(xùn)的調(diào)整等內(nèi)容,對季(月)培訓(xùn)計劃進行調(diào)整。

3、人力資源中心/行政人事部在每月初公布本月課程;

二、培訓(xùn)類型:

1.專業(yè)技能培訓(xùn):主要指公司在業(yè)務(wù)開展中所涉及到的相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的培訓(xùn),崗位專業(yè)能力提升的培訓(xùn),包括管理能力提升培訓(xùn),如工程技術(shù)類、銷售技巧類、設(shè)計規(guī)劃類等方面的知識與技能。

2.企業(yè)文化培訓(xùn):主要指與公司企業(yè)文化相關(guān)的宣傳貫徹類培訓(xùn)和以激勵員工工作熱情與調(diào)整員工工作心態(tài)的培訓(xùn)等。

3.制度及流程培訓(xùn):主要指公司在經(jīng)營管理中所制定的各類制度及流程類的宣傳貫徹類培訓(xùn)。

4.綜合素能提升培訓(xùn):主要值對綜合素質(zhì)能力提升的培訓(xùn),包括拓展訓(xùn)練、禮儀等培訓(xùn)

5.新員工入職培訓(xùn):主要是針對公司新進員工進行的培訓(xùn),讓新員工了解公司歷史、制度、企業(yè)文化,提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息等。

三、培訓(xùn)形式

1.內(nèi)訓(xùn):主要指在公司內(nèi)部開展的培訓(xùn),可以由內(nèi)部培訓(xùn)師來擔(dān)任主講師,也可聘請外部培訓(xùn)師擔(dān)任主講師

2.外訓(xùn):主要指與相關(guān)培訓(xùn)及行業(yè)機構(gòu)進行合作的培訓(xùn)形式,參加人員需要在一定時期脫離工作崗位,參訓(xùn)者在結(jié)束培訓(xùn)后需根據(jù)公司要求進行公司內(nèi)部培訓(xùn)。(申請方式詳見外出培訓(xùn)管理流程)

四、培訓(xùn)費用管理

1.培訓(xùn)費用的組成:第一,直接費用:包括培訓(xùn)師授課費、教材費、場地費和器材費、外派培訓(xùn)中的學(xué)費等;第二,間接費用:包括參訓(xùn)人員的薪資、組織人員的薪資等。

2.培訓(xùn)直接費用:公司統(tǒng)一培訓(xùn)由人力資源中心/行政人事部統(tǒng)一申請,經(jīng)總經(jīng)理批準后,劃歸公司全年培訓(xùn)費用;外派培訓(xùn),其培訓(xùn)費用以《外派培訓(xùn)協(xié)議》約定劃歸部門人力成本。

3.受訓(xùn)人員薪資福利:參加內(nèi)訓(xùn)的人員,享受全額薪資福利;參加非公司系統(tǒng)組織的外訓(xùn)人員,其培訓(xùn)時間當(dāng)月累計十五天者,享受全額薪資福利;;其培訓(xùn)時間當(dāng)月累計十五天以上三個月以內(nèi)者,享受基本工資。需要脫產(chǎn)學(xué)習(xí),全年達三個月以上者,經(jīng)公司總經(jīng)理審批,以《外派培訓(xùn)協(xié)議》的形式進行培訓(xùn)期間薪資福利的約定。

第2篇 物業(yè)作業(yè)指導(dǎo):培訓(xùn)積分管理制度

物業(yè)作業(yè)指導(dǎo)文件:培訓(xùn)積分管理制度

1.目的

為更好的做好培訓(xùn)管理,有序的統(tǒng)籌安排培訓(xùn)課程,建立培訓(xùn)檔案,促進培訓(xùn)工作的開展,特制定《培訓(xùn)積分管理辦法》。

2.范圍

適用于公司全體職員

3.定義

4.職責(zé)

辦公室培訓(xùn)專員負責(zé)培訓(xùn)積分的管理工作

5.方法及過程控制

5.1培訓(xùn)積分的計算方法

5.1.1職員需參加經(jīng)公司人事部認可的培訓(xùn)課程,出勤時間超過課程總時數(shù)80%以上方可得到該培訓(xùn)課程的培訓(xùn)積分。

5.1.2結(jié)業(yè)證書的獲得

公司組織的在職培訓(xùn),部分重要課程將對參加者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,職員參加培訓(xùn)獲得結(jié)業(yè)證書的條件是:出勤率至少達到各項培訓(xùn)凈課程時數(shù)的80%;并考試成績合格。

5.2培訓(xùn)積分系數(shù)確定原則

由于培訓(xùn)課程內(nèi)容和要求程度不一,所以根據(jù)授課時間及舉辦規(guī)格層次,用一定系數(shù)進行積分調(diào)整。課程積分系數(shù)分為三個檔次,分別是1.0、2.0、0.5。積分系數(shù)及檔次列表如下:

5.2.1培訓(xùn)時間小于4小時的,培訓(xùn)積分為1.0 。

5.2.2培訓(xùn)時間大于等于4小時的,培訓(xùn)積分為2.0。

5.2.3培訓(xùn)時間大于等于10天的,培訓(xùn)積分為0.5。

5.2.4雙向交流和出國考察類:其積分也列入培訓(xùn)積分管理辦法。職員返回原崗位或回國后提交雙向交流報告或出國考察報告,系數(shù)的確定參照以上規(guī)定執(zhí)行。

5.2.5自修、業(yè)余攻讀學(xué)位與參加外部培訓(xùn):可根據(jù)員工自愿提供之證明材料列入積分,系數(shù)的確定參照以上規(guī)定執(zhí)行。

5.3培訓(xùn)積分的基本要求

5.3.1培訓(xùn)積分的多少是衡量職員個人學(xué)習(xí)進步的標(biāo)尺之一,將作為職員晉升和獲獎的參考條件。

5.3.2職務(wù)晉升積分

職員職務(wù)每晉升一個職級,原則上需獲得一定的上年度培訓(xùn)積分。

職員升主管: 36分以上

主管升經(jīng)理助理:24分以上

經(jīng)理助理升副經(jīng)理:24分以上

5.3.3積分基本要求的調(diào)整

由于培訓(xùn)將不斷發(fā)展,培訓(xùn)課程和內(nèi)容會繼續(xù)豐富,因此關(guān)于職員培訓(xùn)積分的基本要求將不定期進行調(diào)整和公布。

5.4培訓(xùn)積分的填報、核定、公布和存檔

5.4.1所有人事關(guān)系隸屬天津萬科物業(yè)管理有限公司的職員,由辦公室統(tǒng)一為其建立培訓(xùn)積分檔案。

5.4.2各部門及管理處負責(zé)填報、核定,辦公室對全體職員的培訓(xùn)積分進行定期(年度)公布和存檔管理。

6.支持性文件

7.質(zhì)量記錄表格

tjzzwy6.2-z01-02-f1《職員考核積分匯總表》

tjzzwy6.2-z01-02-f2 《職員月度積分通知單》

培訓(xùn)積分管理制度三茅(2篇)

培訓(xùn)積分管理制度是企業(yè)提升員工專業(yè)技能、激勵員工積極參與學(xué)習(xí)的重要手段。它通過設(shè)定一套積分規(guī)則,將員工的學(xué)習(xí)行為量化,進而轉(zhuǎn)化為可量化的激勵措施。本制度主要包括以下
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