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【第1篇 2023年10月八年級班主任德育個人總結范文
本學期，我擔任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的品格
我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地'看'。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
【第2篇 八年級月考工作總結范文600字
總的來說這個月我認為自己努力向上的心是有的，但是心有余而力不足啊，上某門科目總是分心。這次月考把我的弊處充分的暴露了出來。很悲哀，
分析的來說一下：
語文：這次考的不怎么樣，比自己心里所想的有很大的差距。
數學：不知道這次的月考題是太簡單了，還是我真的進步了，這次出乎意料的拿到了從來沒有拿到的成績。心里還是蠻高興的！
地理：我會把地理“烤”成這個樣子自己也沒有想到！真是慚愧、、、、不過，我并不認為這是我們同學的全部責任，因為，這個老師是實習的剛剛畢業(yè)，沒有什么教學經驗，看看成績單上。。沒有幾個考得不錯的，真正考好的也就那么幾個人。不過，下次我要是再考成這個成績俺就撞墻去！
英語：這個科目我并不討厭，這次沒考好純粹是我太粗心了！不是落了'is”，就是落了'ing'、、堅決不再考成這樣了！！ 政治：呼呼，還好還好！
歷史：→_→這分數要藏起來！不能給別人看！但我會讓它重見天日的?。『吆撸。?/p>
生物：我認為不錯了，但是這分數、、以我的水平來說還是有點少！
這一個月，如果你問我：“你認真學習了嗎？”我會肯定的說：“我認真了！”雖然成績不是太理想。但是，最起碼我努力了，我去學了。這次很悲哀的進步了５名多，但我不覺得丟人，畢竟這是我的真實成績！這次考試，又讓老師滿意的，也有讓老師失望的，我會一點點的把分搬回來的！
【第3篇 八年級月考總結600字
總的來說這個月我認為自己努力向上的心是有的，但是心有余而力不足啊，上某門科目總是分心。這次月考把我的弊處充分的暴露了出來。很悲哀，
分析的來說一下：
語文：這次考的不怎么樣，比自己心里所想的有很大的差距。
數學：不知道這次的月考題是太簡單了，還是我真的進步了，這次出乎意料的拿到了從來沒有拿到的成績。心里還是蠻高興的！
地理：我會把地理“烤”成這個樣子自己也沒有想到！真是慚愧、、、、不過，我并不認為這是我們同學的全部責任，因為，這個老師是實習的剛剛畢業(yè)，沒有什么教學經驗，看看成績單上。。沒有幾個考得不錯的，真正考好的也就那么幾個人。不過，下次我要是再考成這個成績俺就撞墻去！
英語：這個科目我并不討厭，這次沒考好純粹是我太粗心了！不是落了'is”，就是落了'ing'、、堅決不再考成這樣了！！ 政治：呼呼，還好還好！
歷史：→_→這分數要藏起來！不能給別人看！但我會讓它重見天日的?。『吆撸?！
生物：我認為不錯了，但是這分數、、以我的水平來說還是有點少！
這一個月，如果你問我：“你認真學習了嗎？”我會肯定的說：“我認真了！”雖然成績不是太理想。但是，最起碼我努力了，我去學了。這次很悲哀的進步了５名多，但我不覺得丟人，畢竟這是我的真實成績！這次考試，又讓老師滿意的，也有讓老師失望的，我會一點點的把分搬回來的！
【第4篇 2023年11月初中八年級班主任工作總結范文
流年似水，在忙碌中，已近學期尾聲?；叵脒@一學期以來開展的各項工作，感慨班主任工作是復雜的，細致的。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，關愛學生，講究方法，才能教育和管理好班級。
我班共有學生47名。男女比例相當。但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理。我班80%的學生是外來民工子弟，處于無人管理或管理不力狀態(tài)。一學期下來，我總結出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生真正改變，融入到班集體中。下面我具體談談我的做法
一、立班級管理目標和要求。
作為八年級(4)班的班主任，與大部分學生相處才半年時間，對他們的基本情況有所了解，并作一個初步的分析
1、學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，還有部分學生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。
2、很多學生非常冷漠、自私，缺乏集體觀念，喜好用暴力解決問題，班干部缺乏威信，沒有管理力度。
3、男女生的學習狀況差距很大：名列班級前茅的全是女生，可具有表現欲望的學生不多，好多女生的性格較為內向;而男生不僅學習態(tài)度差，而且行為習慣也差，班級找不到一個男生的“領頭羊”。
4、班級的后進生較多，學習完全處于放棄的狀態(tài)，這就給班級的良好氛圍的形成造成了極大的阻礙;
5、衛(wèi)生習慣較差，隨地吐痰，亂扔垃圾，動手能力不強,也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。
然后制定本學期的總目標：加強班級的凝聚力，繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的精神風貌;促進學生的個性發(fā)展。
二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分，義務勞動，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
借助班級墻面和黑板報的布置，創(chuàng)設班級文化氛圍。借助班隊活動，加強班級凝聚力。如運動會入場式，利用訓練機會反復灌輸集體的概念;綜合實踐活動一再強調班級、學校的榮譽，要求學生有“班榮我榮”的意識。利用班會課，抓住契機，對學生進行人生觀、價值觀的教育，讓學生具有一定的道德觀念，對同學開始有愛心了，對班級活動有熱情了。 流年似水，在忙碌中，已近學期尾聲?；叵脒@一學期以來開展的各項工作，感慨班主任工作是復雜的，細致的。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，關愛學生，講究方法，才能教育和管理好班級。
我班共有學生47名。男女比例相當。但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理。我班80%的學生是外來民工子弟，處于無人管理或管理不力狀態(tài)。一學期下來，我總結出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生真正改變，融入到班集體中。下面我具體談談我的做法
一、立班級管理目標和要求。
作為八年級(4)班的班主任，與大部分學生相處才半年時間，對他們的基本情況有所了解，并作一個初步的分析
1、學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，還有部分學生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。
2、很多學生非常冷漠、自私，缺乏集體觀念，喜好用暴力解決問題，班干部缺乏威信，沒有管理力度。
3、男女生的學習狀況差距很大：名列班級前茅的全是女生，可具有表現欲望的學生不多，好多女生的性格較為內向;而男生不僅學習態(tài)度差，而且行為習慣也差，班級找不到一個男生的“領頭羊”。
4、班級的后進生較多，學習完全處于放棄的狀態(tài)，這就給班級的良好氛圍的形成造成了極大的阻礙;
5、衛(wèi)生習慣較差，隨地吐痰，亂扔垃圾，動手能力不強,也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。
然后制定本學期的總目標：加強班級的凝聚力，繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的精神風貌;促進學生的個性發(fā)展。
二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分，義務勞動，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
借助班級墻面和黑板報的布置，創(chuàng)設班級文化氛圍。借助班隊活動，加強班級凝聚力。如運動會入場式，利用訓練機會反復灌輸集體的概念;綜合實踐活動一再強調班級、學校的榮譽，要求學生有“班榮我榮”的意識。利用班會課，抓住契機，對學生進行人生觀、價值觀的教育，讓學生具有一定的道德觀念，對同學開始有愛心了，對班級活動有熱情了。
【第5篇 八年級班主任月考總結
八年級班主任月考總結
月考的目的是為了把握教與學的情況，作好查漏補缺的工作，及時調整教學方式，利于后期備考有的放矢。如下是小編給大家整理的八年級班主任月考總結，希望對大家有所作用。
八年級班主任月考總結篇一
月考已經過去了,成績也出來了,在月考中有些同學考的很不錯,也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個人在自己人生中都不會一帆風順,都會經歷了風雨,經歷挫折,一點困難算什么,一次考試失敗算什么?不經歷風雨怎么見彩虹?所以請不要放棄自己,只要努力了,總會有回報.只要我們對自己不放棄,我們始終會有成功的那天!那怕進步了一點,那也是進步,原來不懂的問題,現在弄懂了,那也是進步!所以,請相信自己----你能行!
高中階段除了努力學習,努力實現自己的考大學的理想之外,同時也在鍛煉我們的學習知識的能力,培養(yǎng)我們的責任心,對事物的投入和專注.培養(yǎng)我們的積極性,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽感,等等.高中階段是成人的最關鍵的一個階段!先成人再成才!
月考完了,每個同學都會有得有失,心中也會有很多感慨很多想法,那么請把你的月考的感慨寫下來!
首先感謝年級領導能給我這次與大家交流的機會，沒有什么經驗之談，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教，班主任月考總結。
我是從這個學期開始接手高一（19）班的班主任工作，感謝高一（19）班的全體科任教師，沒有你們的辛苦努力，就沒有（19）班的持續(xù)發(fā)展；還要特別感謝原班主任李少剛老師，是您引領稚嫩的（19）班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼，工作總結《班主任月考總結》。
剛剛接手（19）班的時候，（19）班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個乖，但是成績還不是很理想的班級帶領好呢？經過我的一段時間的觀察，我發(fā)現19班的學生對學習、對自身普遍缺乏奮斗目標。所以針對樹立目標談談我的一些做法
一、為每個學生樹立明確學習目標。
在開學初，針對上學期期末考試情況，給每個學生制作了個人成績目標卡，其中包括個人的9科成績、期中考試年級排名、期末考試年級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進退情況、本學期奮斗目標、奮斗目標的分數、奮斗目標的班級排名、以及讓學生根據自己的實際情況填寫要想達到奮斗目標，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學生粘貼在自己的桌面上，做到時刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運，在本次月考中相對上學期期末考進步達100名以上有31人，考進年級前900名有26人，前1200名43人，指標完成從上學期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。
二、制定班紀班規(guī)，責任落實到個人，樹立良好班風。
我將班中學生分為：雙優(yōu)生（成績思想都好的），中等生，成績差的，雙差生。多樹立正面典型，對雙優(yōu)生多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
1、針對遲到現象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三次以上，約家長到校面談。
2、針對宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次；扣分達三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。
3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開學初一個多月里，全面落實班紀班規(guī)，只要觸犯、一律嚴懲。也很幸運，在第一個月就拿了的文明班。
三、培養(yǎng)班干部，加強學生管理學生，明確班級的管理目標。
在開學初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長，全面管理班級事宜。加強班干部分工，每人負責一方面，宿舍管理落實到寢室長。平時午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數、情況，并及時匯報。
八年級班主任月考總結篇
【第6篇 2023年12月八年級班主任工作總結
一個學期即將結束，是時候為這一學期做一個經驗和教訓的總結了。
我擔任的是八年級五班的班主任。通過兩年多的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。 在本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。
一、強化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。
作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學生們的成績，更在乎的是他們的思想道德素質的提高。作為班集體的一個成員，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活學習中，我首先做好帶頭作用，在教室里，如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現了，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，必須要讓學生學會使用。通過一段時間的努力，學生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說，有了好的班風，才能有好的學風。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經過努力，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、 抓好安全教育，開好每一次的班會。
認真按時完成學校布置的各項任務。作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會上必須強調好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全；二是財產安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全?，F在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。由于我們是寄宿制學校，必須要強調衛(wèi)生和飲食安全。夏季細菌容易滋生，個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。此外，我們還建立了衛(wèi)生檔案、晨檢、午檢記錄，由班長全權負責記錄，老師定期檢查。至于財產安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。
三、 重視宿舍社長工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。本學期的重點是強化社長的帶頭作用。宿舍紀律一直都是各班主任擔憂的事情。這就需要有一個強有力的類似班主任這樣的一個人物——社長。在選擇上必須要找認真負責，能顧全大局的人。經過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選。具體實行辦法是“包干到個人”，哪個宿舍出了問題哪個社長自行處理，并將結果告訴全班同學。社長每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內知道這件事。再加上定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。
