班會(huì)學(xué)期總結(jié)（十二篇）

【第1篇 2023-2023學(xué)年第二學(xué)期主題班會(huì)工作總結(jié)

徐徐的春風(fēng)帶來(lái)絲絲暖意,也給新的學(xué)期注入了新的活力,帶著這份美好的心情,我們舉行了為期兩周的主題班會(huì)活動(dòng)(3月17日——3月27日)

整個(gè)工作下來(lái)讓人感觸頗深.也更清楚、明白地看到了存在的諸多問(wèn)題,更給以后的工作提了個(gè)醒:前途雖然光明，但過(guò)程是堅(jiān)難而又曲折的。

本次主題班會(huì)，題目是在預(yù)定的范圍內(nèi)任意選題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，形式則是自由辯論，與以往不同的是對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做了調(diào)整和補(bǔ)充，加重了形式與創(chuàng)意在成績(jī)表中的比例，以更人性化的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)適應(yīng)愈加和諧的校園活動(dòng)，各班表現(xiàn)精彩紛呈，不少班級(jí)都以話劇、短片的形式來(lái)升華主題。有的還穿插有多媒體的使用，還有班級(jí)則加入游戲環(huán)節(jié)來(lái)活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，相反，也有問(wèn)題的出現(xiàn)：部分同學(xué)對(duì)班會(huì)態(tài)度漠然，也許是學(xué)委的宣傳工作不到位，也許是我們的活動(dòng)做的并不吸引人，氣氛總有些僵，不過(guò)，最后都順利地堅(jiān)持了下來(lái)。最欣慰的是各班都沒(méi)有因紀(jì)律問(wèn)題而出現(xiàn)什么狀況。

其實(shí)還有一問(wèn)題讓我們深有所感，“態(tài)度”，既然在同一校園，能力不相上下，起決定作用的往往都是態(tài)度，這次活動(dòng)中有幾個(gè)班級(jí)，它們并非優(yōu)秀，并非實(shí)力最強(qiáng)，卻用最真的心，最端正的態(tài)度打動(dòng)了我們，例如：一個(gè)班把大理石的地板擦成了灰白色，一個(gè)班班主任親自到場(chǎng)和大家一起辯論……同樣“態(tài)度”問(wèn)題也存在于我們內(nèi)部，作為都不是第一次參與主題班會(huì)的學(xué)習(xí)部部員，竟然在評(píng)分的過(guò)程中出現(xiàn)了不該有的過(guò)高和過(guò)低的分?jǐn)?shù)，還有我極少數(shù)部員在各班活動(dòng)中擺出高姿態(tài)，說(shuō)到底還是“態(tài)度”問(wèn)題，學(xué)生會(huì)的宗旨是全心全意為同學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)部更應(yīng)是團(tuán)結(jié)各班學(xué)委，輔助老師更好地把學(xué)習(xí)做好，既是不該有就應(yīng)堅(jiān)決杜絕，我相信我們的工作依會(huì)越來(lái)越好，也堅(jiān)信學(xué)習(xí)部會(huì)有一個(gè)更美好的明天。

【第2篇 新學(xué)期安全教育主題班會(huì)總結(jié)

為了使學(xué)生以良好的身心狀態(tài)盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，ll小學(xué)陸續(xù)開(kāi)展了“新學(xué)期、新面貌、新展望”安全教育主題班會(huì)。

在本次活動(dòng)中，各校通過(guò)校園廣播對(duì)全校學(xué)生做了防校園暴力、防踩踏、防火、防雷擊、防溺水等方面的安全教育，要求學(xué)生認(rèn)真遵守《養(yǎng)成教育評(píng)比細(xì)則》的各項(xiàng)規(guī)定。同學(xué)們也結(jié)合班會(huì)主題以各種形式暢談了自己在新學(xué)期的新面貌以及新展望，在暢談中同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到新學(xué)期意味著求知生涯中的又一個(gè)里程碑，自己未來(lái)的發(fā)展將從這里啟航，只有不懈努力，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，才能不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望。最后，同學(xué)們紛紛表示要用感恩的心去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的快樂(lè)，學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)中創(chuàng)造自己的快樂(lè)，并在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期為自己描繪出一個(gè)美好的藍(lán)圖，真切希望和祝愿他們能從現(xiàn)在做起，一筆一筆去勾勒和描繪自己人生的美麗畫(huà)卷。

【第3篇 2023-2023學(xué)年第二學(xué)期主題班會(huì)工作總結(jié)

徐徐的春風(fēng)帶來(lái)絲絲暖意,也給新的學(xué)期注入了新的活力,帶著這份美好的心情,我們舉行了為期兩周的主題班會(huì)活動(dòng)(3月17日——3月27日)

整個(gè)工作下來(lái)讓人感觸頗深.也更清楚、明白地看到了存在的諸多問(wèn)題,更給以后的工作提了個(gè)醒:前途雖然光明，但過(guò)程是堅(jiān)難而又曲折的。

本次主題班會(huì)，題目是在預(yù)定的范圍內(nèi)任意選題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，形式則是自由辯論，與以往不同的是對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做了調(diào)整和補(bǔ)充，加重了形式與創(chuàng)意在成績(jī)表中的比例，以更人性化的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)適應(yīng)愈加和諧的校園活動(dòng)，各班表現(xiàn)精彩紛呈，不少班級(jí)都以話劇、短片的形式來(lái)升華主題。有的還穿插有多媒體的使用，還有班級(jí)則加入游戲環(huán)節(jié)來(lái)活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，相反，也有問(wèn)題的出現(xiàn)：部分同學(xué)對(duì)班會(huì)態(tài)度漠然，也許是學(xué)委的宣傳工作不到位，也許是我們的活動(dòng)做的并不吸引人，氣氛總有些僵，不過(guò)，最后都順利地堅(jiān)持了下來(lái)。最欣慰的是各班都沒(méi)有因紀(jì)律問(wèn)題而出現(xiàn)什么狀況。

其實(shí)還有一問(wèn)題讓我們深有所感，“態(tài)度”，既然在同一校園，能力不相上下，起決定作用的往往都是態(tài)度，這次活動(dòng)中有幾個(gè)班級(jí)，它們并非優(yōu)秀，并非實(shí)力最強(qiáng)，卻用最真的心，最端正的態(tài)度打動(dòng)了我們，例如：一個(gè)班把大理石的地板擦成了灰白色，一個(gè)班班主任親自到場(chǎng)和大家一起辯論……同樣“態(tài)度”問(wèn)題也存在于我們內(nèi)部，作為都不是第一次參與主題班會(huì)的學(xué)習(xí)部部員，竟然在評(píng)分的過(guò)程中出現(xiàn)了不該有的過(guò)高和過(guò)低的分?jǐn)?shù)，還有我極少數(shù)部員在各班活動(dòng)中擺出高姿態(tài)，說(shuō)到底還是“態(tài)度”問(wèn)題，學(xué)生會(huì)的宗旨是全心全意為同學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)部更應(yīng)是團(tuán)結(jié)各班學(xué)委，輔助老師更好地把學(xué)習(xí)做好，既是不該有就應(yīng)堅(jiān)決杜絕，我相信我們的工作依會(huì)越來(lái)越好，也堅(jiān)信學(xué)習(xí)部會(huì)有一個(gè)更美好的明天。

【第4篇 大學(xué)學(xué)期班會(huì)總結(jié)范文（完整版）

大學(xué)學(xué)期班會(huì)總結(jié)范文（完整版）

今天,我們召開(kāi)大學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期第一次比較正式的班會(huì)。班會(huì)，我們是常開(kāi)的，之所以說(shuō)正式，因?yàn)橄惹暗陌鄷?huì)是針對(duì)某個(gè)具體通知而分配同學(xué)工作的任務(wù)，人數(shù)不會(huì)像今天那么齊，精神不像今天那么集中，環(huán)境那么安靜，而又有班主任在場(chǎng)指導(dǎo)。今天，我主要從集體總結(jié)同學(xué)們上學(xué)年在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的情況，以及本學(xué)期班委的一些工作方向。

本次總結(jié)，我從學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、班委工作四個(gè)方面做出簡(jiǎn)要地總結(jié)。

學(xué)習(xí)，是大學(xué)時(shí)期中最重要的內(nèi)容。這是同學(xué)認(rèn)識(shí)不夠的地方，也是今天，我總結(jié)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)，不僅僅指專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)、課堂的學(xué)習(xí)。也指課外的學(xué)習(xí)，如性格、素質(zhì)、能力上的提高，學(xué)會(huì)了原來(lái)不會(huì)的東西，會(huì)做原來(lái)不會(huì)做的東西，乃至學(xué)習(xí)、生活上更具體、更細(xì)微的地方的提高。這是都學(xué)習(xí)所得到的，也是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)涵。

最近，我常聽(tīng)到了同學(xué)說(shuō)，“想不到，那么快就到了大三，想到大三，有著一種特殊滋味。”，“這課程這么難，怎么學(xué)啊”，“現(xiàn)在都不知道這到這些東西有什么用？”，“現(xiàn)在，我要學(xué)習(xí)了”這樣的感嘆。的確，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我們就讀到大三了，同學(xué)們都或多或少感到自己學(xué)到的東西不多，學(xué)到的東西是否有用的問(wèn)題。因?yàn)榇髮W(xué)本科的時(shí)間不多了，時(shí)間的緊迫性會(huì)讓每個(gè)同學(xué)感覺(jué)到：現(xiàn)在抓緊時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)東西。否則，今天，同學(xué)的知識(shí)層次差不多是大學(xué)本科階段的知識(shí)層次。學(xué)習(xí)、自身能力的提高就留給下個(gè)的階段！那畢竟是以后的事情了。

理想與現(xiàn)實(shí)是有著很大的差距。同樣，想法與行動(dòng)也有著很大的差距。并不是每個(gè)人都能按著自己美好的想法、目標(biāo)而具體行動(dòng)。我先提出一些具體的表現(xiàn)，讓你們?nèi)ニ伎家幌隆?/p>

（1）曠課、上課不聽(tīng)課（睡覺(jué)等）、課外不復(fù)習(xí)、抄作業(yè)、考試偷看也不是見(jiàn)不得的事等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；一部分同學(xué)心理是只要考試不掛科就可以。

（2）學(xué)習(xí)找不到很好的切入點(diǎn)，動(dòng)力不夠，提不上興趣。

（3）英語(yǔ)的學(xué)習(xí)占有很大的時(shí)間，但效率不大。

（5）誰(shuí)也不肯多走一步，能躲的就躲的，能避的就避，主動(dòng)性不夠。如作業(yè)的字?jǐn)?shù)、次數(shù)、交作業(yè)的時(shí)間、班會(huì)、上課、思想?yún)R報(bào)等。

兼職同學(xué)（充值、炒股）忽視了學(xué)習(xí)。打游戲的現(xiàn)象也不少，有的同學(xué)已入境界。

當(dāng)然，可以肯定地說(shuō)，我們已有很多的進(jìn)步：

（1）同學(xué)的思想上的成熟，有個(gè)性，有自己的想法。

（2）在學(xué)業(yè)成績(jī)上，有同學(xué)在課程花下了很多功夫，獲得比較好的成績(jī)，如楊勇、劉子玉、羅嘉敏同學(xué)，很多同學(xué)有很大的進(jìn)步，如廖維曉，劉珊珊葉子林。

（3）現(xiàn)報(bào)讀雙學(xué)位的同學(xué)還有5人，輔修1人。

（5）參加過(guò)校實(shí)驗(yàn)技能大賽有11人，參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽有3人,并獲得一定的成績(jī)。

（6不少同學(xué)已經(jīng)確定考研和工作選擇，并開(kāi)始實(shí)行實(shí)踐的行動(dòng)，在知識(shí)的深度和廣度上發(fā)展。

（7）不少同學(xué)在學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等其它部門(mén)做過(guò)，兼職的同學(xué)賺了錢(qián)，解決了生活上的問(wèn)題。

我們?nèi)鄙僦皇菍W(xué)習(xí)的激情。學(xué)習(xí)要靠大家的努力。有些同學(xué)對(duì)課程學(xué)習(xí)不重視。只是現(xiàn)在沒(méi)有意識(shí)到其重要性。什么東西都有它存在的價(jià)值。以后，當(dāng)你意識(shí)到它的作用時(shí)，你還得老實(shí)地學(xué)好它。所以，我建議大家多找著項(xiàng)目來(lái)做，遇到問(wèn)題了就通過(guò)圖書(shū)館等查資料來(lái)克服它。這樣你既提高了你的能力，又學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)外的很多的東西。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，請(qǐng)多問(wèn)一下楊勇、劉子玉等同學(xué)。關(guān)于其它方面的問(wèn)題，什么的都可以，可以與我交流，我會(huì)盡可能地回答你。

其次，我簡(jiǎn)單地談一下宿舍方面的情況。首先是宿舍衛(wèi)生問(wèn)題，不少宿舍搞到很清潔，很整齊。獲得文明宿舍的有2間。其實(shí)，我認(rèn)為可以有更多宿舍可以獲得這稱(chēng)號(hào)，只是同學(xué)不在意而已，平時(shí)，同學(xué)都很注意宿舍整潔的。晚熄燈情況，被停電警告的不多，或沒(méi)有。關(guān)于宿舍打游戲的現(xiàn)象，就不多說(shuō)了。營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生、和諧的宿舍環(huán)境，才可以更好地學(xué)習(xí)和生活。

再次，談一下活動(dòng)開(kāi)展情況?？偨Y(jié)上學(xué)年的活動(dòng)，有精彩的瞬間，也有不足的問(wèn)題。個(gè)人活動(dòng)有多樣化。如下課后喜歡打籃球的同學(xué)經(jīng)常在一起打籃球，踢足球，打羽毛球、跑步等。集體活動(dòng)，如女生節(jié)活動(dòng)、燒烤活動(dòng)，聯(lián)誼活動(dòng)，都很好地開(kāi)展。但人心不很齊，大家熱情度不高，沒(méi)有充分發(fā)揮你們的特色。

今年的活動(dòng)應(yīng)該也是豐富多彩的。但我先重復(fù)一點(diǎn)：“大家千萬(wàn)不要等我來(lái)組織活動(dòng)，畢竟現(xiàn)在不在我的強(qiáng)項(xiàng)，但可能以后是。”今年，我把潘英華同學(xué)提為副班長(zhǎng)，就是讓他來(lái)調(diào)動(dòng)大家的氣氛，帶動(dòng)大家的積極性。在紀(jì)律允許下，你可以帶領(lǐng)我班男生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。還有一很重要的一支力量，就是女生。今年，我們對(duì)聲樂(lè)感興趣的文娛委員劉珊珊，相當(dāng)有實(shí)力的組織委員羅嘉敏，活潑的生活委員李惠冰，和認(rèn)真負(fù)責(zé)的前團(tuán)支書(shū)李艷春。你們可大方地組織按你們喜歡的活動(dòng)，不用考慮男生反應(yīng)，我們只是按規(guī)則參與的參與者。關(guān)于集體活動(dòng)，課外活動(dòng)的開(kāi)展，就要你們?nèi)ヅα?。同學(xué)們要活得精彩。

最后，介紹一下班委的工作和工作方向。今年，我將把目光轉(zhuǎn)移到每個(gè)同學(xué)的身上，關(guān)注到每個(gè)同學(xué)的差異性，盡可能給予每個(gè)同學(xué)的幫助。

上學(xué)年,我班的簽到率不高,主要是因?yàn)榈诙€(gè)學(xué)期我沒(méi)有把責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班委身上。今年，我把責(zé)任落實(shí)下每個(gè)班委身上。

單周周一潘英華

雙周周一劉子玉

單周周二林毅

雙周周二羅嘉敏

單周周三楊勇

雙周周三劉珊珊

單周周四柳鑫龍

雙周周四葉子林

單周周五柯成勛

雙周周五李惠冰

接到通知，每個(gè)班委原則上是自己負(fù)責(zé)通知和負(fù)責(zé)落實(shí)好這項(xiàng)工作。實(shí)在沒(méi)有辦法的情況下，才向其它班委請(qǐng)求幫助。

班委的工作的好壞，并不對(duì)同學(xué)們?cè)斐珊艽蟮膸椭?。同學(xué)們要靠自己的努力，才能提高自己。

最后，在大三第一學(xué)期，乃至整個(gè)學(xué)年里，我愿看到每個(gè)同學(xué)都獲得進(jìn)步。謝謝大家！

【第5篇 2023年新學(xué)期安全教育主題班會(huì)總結(jié)范文

林東小學(xué) 五（1）班 代興群

為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，召開(kāi)了“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題班會(huì)。班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開(kāi)。

由每個(gè)同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又風(fēng)趣的表演使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平時(shí)易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。

這次班會(huì)不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“時(shí)時(shí)處處注意安全”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。

同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫妫谝院蟮?文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) 工作中我們將對(duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)

1.思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。

2. 學(xué)生獨(dú)自在家的安全

3.校園安全。

在天氣漸冷之際，積極提醒同學(xué)注意保暖，注意平時(shí)運(yùn)動(dòng)安全。

4. 校外安全。

對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。

5. 除以上幾點(diǎn)外，我們會(huì)定期召開(kāi)安全主題班會(huì)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題積極討論，采取措施，未雨綢繆。

總之，我會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。

__年9月7日

【第6篇 學(xué)校新學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

_月9日，化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院化學(xué)一班二班全體同學(xué)，在化學(xué)北樓會(huì)議廳參加了大一下半學(xué)期第一次班會(huì)。指導(dǎo)老師是化學(xué)一班二班專(zhuān)業(yè)班主任郝二軍。

本次班會(huì)主題為'新學(xué)期新起點(diǎn)新希望'。班會(huì)主要分為兩部分。首先，由專(zhuān)業(yè)班主任郝二軍進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生的未來(lái)有很重要的影響，大學(xué)生應(yīng)該從大一開(kāi)始就進(jìn)行這樣的意識(shí)培養(yǎng)。同時(shí)，他也指出只有了解目前就業(yè)現(xiàn)狀以及就業(yè)前景，并且對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)明確前進(jìn)方向，才能真正明白大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的重要性與必要性。在專(zhuān)業(yè)班主任郝二軍細(xì)心的指導(dǎo)后，化學(xué)二班班長(zhǎng)豐田又對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)，并且對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行了認(rèn)真的匯報(bào)。

通過(guò)這次會(huì)議，除了讓學(xué)生了解到大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃在大學(xué)學(xué)習(xí)的四年中起著很重要的作用，同時(shí)也加強(qiáng)了老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，促進(jìn)了師生之間的交流，增進(jìn)了校園的和諧氣息。

大學(xué)新學(xué)期班會(huì)總結(jié)

【第7篇 學(xué)期末總結(jié)主題班會(huì)記錄

學(xué)期末總結(jié)主題班會(huì)記錄

時(shí)光流逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這半年，我們帶領(lǐng)班委會(huì)、團(tuán)支部，在輔導(dǎo)員老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，在藝術(shù)學(xué)院團(tuán)支總學(xué)生分會(huì)的導(dǎo)引下，積極開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在許多不足。

今天，召開(kāi)學(xué)期總結(jié)班會(huì)，對(duì)這一學(xué)期的成果和不足進(jìn)行總結(jié)、探討和分析，批評(píng)與自我批評(píng)。帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步!

期末考試在即，全體同學(xué)在班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)的組織下，開(kāi)展了以“沖刺期末”為主題的班會(huì)活動(dòng)，力求營(yíng)造出積極向上學(xué)習(xí)的良好氛圍，保持住期末零掛科的優(yōu)秀戰(zhàn)績(jī)。 班會(huì)開(kāi)始，我們共同總結(jié)了自我們升入大三后的學(xué)習(xí)狀態(tài)，尋找有待改進(jìn)的地方，并通過(guò)期中考試的成績(jī)總結(jié)分析自己的弱項(xiàng)，制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并彼此做了交流。 班會(huì)中期，我們請(qǐng)班級(jí)前五名的同學(xué)，上講臺(tái)和同學(xué)們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。尤其，注重英語(yǔ)方面，力求在即將到來(lái)的四、六級(jí)考試中再創(chuàng)佳績(jī)。讓同學(xué)們都汲取成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，唯自己所用。并且，督促成績(jī)稍微落后的同學(xué)一起去上自習(xí)，為他們解答疑惑，使全班的同學(xué)都牟足勁沖刺期末。 通過(guò)一起討論，加強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使成績(jī)較弱的同學(xué)在期末考試中取得一個(gè)較大的進(jìn)步，成績(jī)好的同學(xué)的成績(jī)更上一層樓，從而使班級(jí)總體成績(jī)力爭(zhēng)上游，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)院添彩。 班會(huì)最后，我們著重強(qiáng)調(diào)了，在這一段期間內(nèi)，盡量保持100%的出勤率，盡量不缺勤，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極和老師互動(dòng)。 最重要的是一定要做到誠(chéng)信應(yīng)考。班級(jí)的同學(xué)在班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)一起誠(chéng)信宣誓，務(wù)必誠(chéng)信應(yīng)考。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人的立身之本，孟子也有云：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立。”作弊不僅是對(duì)自己能力的否定和蔑視，是自輕自賤和缺乏道德的表現(xiàn)，更是對(duì)學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的褻瀆。對(duì)考試來(lái)說(shuō),誠(chéng)信是尤其重要的，這也是測(cè)試你學(xué)習(xí)成果的考查。所以，我班一定

期末考作為學(xué)期末的階段性檢測(cè)，可以客觀地測(cè)評(píng)出學(xué)生半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)效果，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù)?？荚嚱Y(jié)束了，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績(jī)呢，還是更關(guān)注對(duì)試卷的分析呢? 拿到期末考試卷，考好的學(xué)生沾沾自喜，認(rèn)為自己學(xué)得不錯(cuò);考得不好的垂頭喪氣，甚至心灰意冷，對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。可實(shí)際上，不管考得好與壞，考生都要認(rèn)真分析。期末考試是學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一個(gè)總結(jié)，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)很多自己所欠缺的東西。據(jù)調(diào)查顯示，高中學(xué)生中36%學(xué)生因?yàn)闆](méi)有考后總結(jié)疏漏的意識(shí)，導(dǎo)致成績(jī)不理想，失去信心。因此，考后的.查缺補(bǔ)漏尤為重要。 “補(bǔ)齊知識(shí)漏洞是深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”，孩子在學(xué)習(xí)中沒(méi)有形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因，導(dǎo)致學(xué)科弱項(xiàng)，知識(shí)漏洞一直未解決。隨著孩子知識(shí)總量的累積，學(xué)科弱點(diǎn)就逐漸暴露出來(lái)了，再加上履次“考砸”的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓學(xué)生在考場(chǎng)上顧慮重重，考試成績(jī)也自然會(huì)大打折扣! 要想在接下來(lái)學(xué)習(xí)中“洗雪前恥”，取得理想成績(jī)，不僅要抓住期末考后查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，找出學(xué)習(xí)癥結(jié)，解決失分點(diǎn);更需要詳細(xì)梳理及建立全面的知識(shí)架構(gòu)，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學(xué)習(xí)提升做好準(zhǔn)備。 在查漏補(bǔ)缺時(shí)還要注意不同水平的學(xué)生要各有側(cè)重和突破。成績(jī)稍差的學(xué)生只有夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用，才能提高一個(gè)分?jǐn)?shù)檔。對(duì)于處于中檔位置的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在彌補(bǔ)漏洞之余，也要趁機(jī)鞏固基礎(chǔ)，將基本知識(shí)點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。對(duì)于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言，因?qū)W校的教學(xué)計(jì)劃是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨(dú)有的努力方向和獨(dú)到的復(fù)習(xí)計(jì)劃 全方面分析總結(jié)，透析學(xué)習(xí)瓶頸：考后試卷分析的目的是找到癥結(jié)、提高成績(jī)，但是據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，80%的學(xué)生沒(méi)有掌握科學(xué)的試卷分析方法，無(wú)法真正了解自己在考試中存在的問(wèn)題，使得學(xué)習(xí)陋習(xí)得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要從知識(shí)本身分析，還要從答題技巧、考試心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、態(tài)度等多方面查漏補(bǔ)缺，才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出。具體方法如下：

第一，分析總結(jié)知識(shí)水平。任何一門(mén)功課都有三個(gè)層面的水平基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念(詞語(yǔ)、定義、定理、公式、基本觀點(diǎn)等)掌握的水平;基本技能水平(運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念解決基本問(wèn)題的能力水平);綜合技能水平(解決比較復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力)。通過(guò)考試卷子和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)層面水平的情況。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問(wèn)題。

第二，同學(xué)們分析一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺(jué)得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫(xiě)在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開(kāi)始做等等。

第三，同學(xué)們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說(shuō)，自己太緊張了，沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;還有沒(méi)按老師要求做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備并害怕考試的;有弄虛作假，企圖作弊過(guò)關(guān)的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平。考試時(shí)，過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無(wú)疑會(huì)增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊張，反過(guò)來(lái)你會(huì)喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。

第四，反思一下學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生，成績(jī)總是在某一水平，難以突破，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好，這往往是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問(wèn)題，采取改進(jìn)措施。 最后分析反思的應(yīng)是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度等。如果在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，特別是記憶性科目，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，混過(guò)去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo)，而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次，有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件，要想取得好的成績(jī)，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

針對(duì)性補(bǔ)救，助你快速提升：成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(zhǎng)一智?？纪旰蟮目偨Y(jié)反思是為了找到新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力奮起直追。所以同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)從期末考中總結(jié)的不足，進(jìn)而抓緊查漏補(bǔ)缺，不讓自己在下一階段的學(xué)習(xí)中留下遺憾。

補(bǔ)缺第一步彌補(bǔ)知識(shí)漏洞：彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞，最重要的是有計(jì)劃地梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)。學(xué)生可根據(jù)考試的內(nèi)容以及半個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)去構(gòu)建知識(shí)體系，整體把握所學(xué)知識(shí)。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，從內(nèi)容上分科、按體系、分章節(jié)構(gòu)建知識(shí)樹(shù)。比如：語(yǔ)文復(fù)習(xí)，可按專(zhuān)題知識(shí)進(jìn)行梳理，分為積累與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫(xiě)作四大板塊，其中現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀四個(gè)板塊。以上知識(shí)板塊可以列表歸納比較各項(xiàng)知識(shí)要點(diǎn)，用來(lái)及時(shí)梳理、鞏固知識(shí)點(diǎn)。這樣一科一科梳理，一棵一棵的知識(shí)樹(shù)就這樣種植起來(lái)了，種樹(shù)成林，知識(shí)儲(chǔ)備就越來(lái)越深厚了。

補(bǔ)缺第二步提高學(xué)習(xí)效率：學(xué)習(xí)效率往往和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度有著密切的關(guān)系。低效率的根源是被動(dòng)學(xué)習(xí)，總是拖拖拉拉，學(xué)習(xí)不得法而事倍功半。因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余的適當(dāng)休息和鍛煉，利于保持清醒敏捷的頭腦，有充足的精力。另外，玩的時(shí)候要痛快的玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全身心地投入，手腦并用，在課堂上充分吸收。這樣不僅可以改掉拖拉的毛病，而且課后不用費(fèi)太大的力氣就可以很好的掌握知識(shí)。

補(bǔ)缺第三步鍛煉應(yīng)試技巧：首先要在平時(shí)的做題練習(xí)中，堅(jiān)持先易后難，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，合理分配時(shí)間這些習(xí)慣。其次，精準(zhǔn)做題，提高解題效率。提高做題效率，最重要的是選“好題”，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類(lèi)似的題，只要兩三個(gè)就足夠。對(duì)于做錯(cuò)的題目，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是還是因?yàn)轳R虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)提高。

補(bǔ)缺第四步定制計(jì)劃求進(jìn)步：學(xué)生要根據(jù)期末考試的情況，制訂適合自己的有效學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃要有短期的也要有長(zhǎng)期的。長(zhǎng)期計(jì)劃可以是在期末考試后一個(gè)月內(nèi)將某個(gè)薄弱學(xué)科成績(jī)提高到一定水平，也可以在班上給自己設(shè)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在一定的時(shí)間內(nèi)要超過(guò)對(duì)手。短期計(jì)劃可以具體到天，每天要求自己背多少英文單詞，每天做完弄懂老師布置的作業(yè)等。

最后我們會(huì)秉承著“誠(chéng)信考試光榮、違紀(jì)作弊可恥”的考試態(tài)度，維護(hù)知識(shí)的尊嚴(yán)! 班會(huì)最后，我們對(duì)這學(xué)期的期末考試充滿信心，我們一定會(huì)加油的。

【第8篇 大學(xué)期末總結(jié)班會(huì)策劃

大學(xué)期末總結(jié)班會(huì)策劃

大學(xué)期末總結(jié)班會(huì)策劃

一、班會(huì)目的

時(shí)光流逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這半年，我們帶領(lǐng)環(huán)藝一班班委會(huì)、團(tuán)支部，在輔導(dǎo)員老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，在藝術(shù)學(xué)院團(tuán)支總學(xué)生分會(huì)的導(dǎo)引下，積極開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在許多不足。

今天，環(huán)藝一、二班召開(kāi)學(xué)期總結(jié)班會(huì)，對(duì)這一學(xué)期的成果和不足進(jìn)行總結(jié)、探討和分析，批評(píng)與自我批評(píng)。帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步!

二、班會(huì)流程

1.會(huì)前

⑴班長(zhǎng)講解班會(huì)流程和重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)跁?huì)上踴躍發(fā)言。

⑵確定班會(huì)日期、地點(diǎn)等。邀請(qǐng)環(huán)藝一、二兩班全體同學(xué)及班主任杜鵬老師參加。

⑶做好會(huì)前的組織工作，材料準(zhǔn)備。與各班委組織討論商議，確保班會(huì)的順利開(kāi)展。

⑷各班委準(zhǔn)備期末總結(jié)發(fā)言稿。

二、會(huì)中

⑴時(shí)間:2011年12月13日 20:00整

⑵地點(diǎn):11級(jí)環(huán)藝一班教室 (1號(hào)樓408室)

⑶出席人員:全體11級(jí)環(huán)藝一、二班同學(xué)，班主任老師及輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員助理(59人)

⑷具體流程

1.主持人宣布會(huì)議開(kāi)始。

2.組織活動(dòng)紀(jì)律。

3.請(qǐng)班主任老師做開(kāi)場(chǎng)發(fā)言。

4.由班長(zhǎng):王依強(qiáng)，副班長(zhǎng):黃瀟，團(tuán)支書(shū):馮舒婷，組織委員:上官一帆，學(xué)習(xí)委員:蔣桂雪，生活委員:高陽(yáng)，心理聯(lián)絡(luò)員:吳苑同學(xué)，做班委學(xué)期期末總結(jié)發(fā)言。

5.班主任老師對(duì)我班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作做出點(diǎn)評(píng)，肯定了我班的進(jìn)步，指出了我班的不足，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作提出了幾點(diǎn)建議。

6.班主任老師作班會(huì)總結(jié)。環(huán)藝一、二班班級(jí)期末總結(jié)主題班會(huì)在一片熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。

7.團(tuán)支書(shū)整理會(huì)議記錄，作班會(huì)總結(jié)書(shū)面存檔。

三、工作報(bào)告

一、在學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們很好的擺脫了初入大學(xué)的迷惘，都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。

在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái)，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。

本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，同學(xué)們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上，成立學(xué)習(xí)興趣小組、課外書(shū)目閱讀小組，并取得良好效果。在專(zhuān)業(yè)作業(yè)中，大家都認(rèn)真對(duì)待，出色的完成了預(yù)期的目標(biāo)。

對(duì)大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題傳達(dá)給老師，以得到老師很好

的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心，使師生互動(dòng)。努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,把同學(xué)們的意見(jiàn)及時(shí)傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對(duì)無(wú)故曠課的同學(xué)作好思想工作。

二、在生活和衛(wèi)生方面：

(1)在衛(wèi)生方面：總體上還算不錯(cuò)，在開(kāi)學(xué)前幾周，同學(xué)們參加勞動(dòng)的積極性非常高，在隨著時(shí)間不斷地變長(zhǎng)，積極性不斷地下降。但是，由于我們班委會(huì)不斷地想方法改進(jìn)工作方法，制定班級(jí)衛(wèi)生檢查制度，分配每日值日任務(wù)，來(lái)提高同學(xué)們參與勞動(dòng)的主動(dòng)性。近段時(shí)間里，同學(xué)們的積極性比前段時(shí)間里有比較高提升。

(2)在寢室方面：總體上還算不錯(cuò)，這學(xué)期里，我們班有六個(gè)寢室積極申報(bào)十佳宿舍，從未有過(guò)拿“差”上報(bào)的情況發(fā)生。寢室管理委員每個(gè)星期里，不定的時(shí)間查寢室里的晚歸和衛(wèi)生情況。

(3)在心理健康方面：總體上良好，班上還沒(méi)有出現(xiàn)關(guān)于心理方面的問(wèn)題。

(4)在安全方面：到現(xiàn)在為止，還沒(méi)有出現(xiàn)打架和偷竊行為。我們還要加強(qiáng)這方面的力度。讓這些事件在我們班上不要出現(xiàn)。

(5)在思想方面：在平時(shí)，我們注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。有些同學(xué)的某些錯(cuò)誤思想如“思政不上沒(méi)關(guān)系”等對(duì)于整個(gè)

班上班級(jí)學(xué)風(fēng)有較壞的影響，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯(cuò)誤觀點(diǎn)，使其認(rèn)識(shí)到其認(rèn)識(shí)到其行為對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。

(6)在班費(fèi)方面:班費(fèi)實(shí)行“班長(zhǎng)+生活委員管理，班委監(jiān)督”。大筆開(kāi)銷(xiāo)需要班委會(huì)通過(guò)，并且每次活動(dòng)的開(kāi)銷(xiāo)后或者每隔一段時(shí)間會(huì)對(duì)班費(fèi)使用情況進(jìn)行公布，接受全體同學(xué)的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)制度的公開(kāi)、透明。

三、在宣傳和文體方面：

(1)在體育方面：俗話說(shuō)“健康是智慧的條件，是愉快的標(biāo)志?！倍】祦?lái)源于鍛煉。在這學(xué)期里，我班積極參加早操、體育課、室外活動(dòng)，無(wú)無(wú)故缺席、曠課。積極參加社團(tuán)活動(dòng)和趣味體育比賽，均取得了較好的名次。

(2)在文藝方面：這學(xué)期的這方面的工作非常多，我班同學(xué)積極參加由院部舉辦的文藝晚會(huì)活動(dòng)，觀看新西蘭交流演出、傳統(tǒng)戲劇校園演出等。

四、在班級(jí)活動(dòng)方面：

本學(xué)期我班積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)：從開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)起，我班組織了中秋聯(lián)誼活動(dòng)，泉山公園秋游燒烤活動(dòng)，迎評(píng)晚會(huì)活動(dòng)，班級(jí)聚餐活動(dòng)等。

在各次班級(jí)活動(dòng)中，同學(xué)們均表現(xiàn)的非常積極，活動(dòng)均圓滿舉辦。這也使我們看到了一個(gè)班級(jí)凝聚力。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們有極好的領(lǐng)導(dǎo)，

能夠讓同學(xué)們圍繞我們環(huán)藝一班而奉獻(xiàn)自己的一份力量。加強(qiáng)了大家交流，讓我們從活動(dòng)中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)，從活動(dòng)中體現(xiàn)凝聚力。

另外，班長(zhǎng)和班委成員為班級(jí)每一個(gè)過(guò)生日的同學(xué)準(zhǔn)備了蛋糕和禮物，更重要的是來(lái)自環(huán)藝一班每一個(gè)同學(xué)真誠(chéng)的祝福，讓每一個(gè)同學(xué)真切地感受到集體的溫暖，更深地融入到環(huán)藝一班這個(gè)大家庭中。 因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)大家庭，我們是家庭的一份子，盡到了自己做為一份子的責(zé)任。在活動(dòng)中，雖然還有些不足，我們會(huì)更多的參加義務(wù)勞動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)。為打造先進(jìn)文明班級(jí)加油!我們相信我們會(huì)做的更好。在泉山公園秋游燒烤活動(dòng)中，由團(tuán)支書(shū)和組織委員負(fù)責(zé)總體籌劃和后勤工作，班委會(huì)其他成員協(xié)助工作。在這次活動(dòng)中，特別還有很多的同學(xué)參與后勤工作。在這次活動(dòng)里，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，同學(xué)們也玩的很開(kāi)心。不足之處就是地點(diǎn)太遠(yuǎn)了，沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，位置安排太少，部分同學(xué)沒(méi)有玩的盡興。所以在下次外出活動(dòng)中班團(tuán)委會(huì)經(jīng)過(guò)周密的計(jì)劃使得活動(dòng)更加的完美，得到同學(xué)們的肯定。

五、在共青團(tuán)的工作方面：

這學(xué)期里，主要是做了三件事：

(1)收齊班上同學(xué)的團(tuán)員檔案和團(tuán)費(fèi)、團(tuán)證，并跟沒(méi)有團(tuán)員檔案和團(tuán)證的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)辦。

(2)積極發(fā)動(dòng)同學(xué)去參加團(tuán)員培訓(xùn)課，通過(guò)團(tuán)員培訓(xùn)課來(lái)增強(qiáng)同學(xué)的思想覺(jué)悟。

(3)由團(tuán)支書(shū)和組織委員代表班級(jí)的團(tuán)支部，參加團(tuán)校培訓(xùn)課。

六、在班長(zhǎng)工作方面：

這學(xué)期里，主要是負(fù)責(zé)班級(jí)整體工作，做了以下幾件事：

(1)協(xié)助輔導(dǎo)員工作。

(2)負(fù)責(zé)班會(huì)活動(dòng)的安排。

(3)不定期召開(kāi)班委會(huì)會(huì)議。

(4)負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)總體工作安排。

(5)協(xié)助其他班干部工作。

(6)負(fù)責(zé)和其他兄弟班級(jí)的工作。

在這些工作中還存在一些不足，有時(shí)不能及時(shí)的安排工作到位等不足。在下個(gè)學(xué)期里加強(qiáng)這些問(wèn)題的解決。

七、下學(xué)期對(duì)班委會(huì)的工作想法：

要督促班干部對(duì)同學(xué)的了解，糾正某些班干部的工作態(tài)度。

八、下學(xué)期工作想法：

(1)主抓班上的到堂率問(wèn)題。

(2)開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng)。

(3)抓好同學(xué)們的思想工作。

(4)配合好院部、系部安排的各項(xiàng)任務(wù)。

(5)配合輔導(dǎo)員安排的各項(xiàng)工作。

四、班會(huì)總結(jié)

展望班委會(huì)團(tuán)支部未來(lái)的班級(jí)工作，我們要根據(jù)輔導(dǎo)員老師及院部、系部的工作精神，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢(shì)，避免并克服工作上的缺點(diǎn)，帶領(lǐng)好整個(gè)班委會(huì)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，不斷創(chuàng)新，積極搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計(jì)劃，確保本班班級(jí)工作順利開(kāi)展，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。以上就是我班對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作的總結(jié)，望來(lái)期我們班在各方面都更上一層樓!

大學(xué)期末總結(jié)班會(huì)策劃

今天,我們召開(kāi)大學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期第一次比較正式的班會(huì)。班會(huì)，我們是常開(kāi)的，之所以說(shuō)正式，因?yàn)橄惹暗陌鄷?huì)是針對(duì)某個(gè)具體通知而分配同學(xué)工作的任務(wù)，人數(shù)不會(huì)像今天那么齊，精神不像今天那么集中，環(huán)境那么安靜，而又有班主任在場(chǎng)指導(dǎo)。今天，我主要從集體總結(jié)同學(xué)們上學(xué)年在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的情況，以及本學(xué)期班委的一些工作方向。

本次總結(jié)，我從學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、班委工作四個(gè)方面做出簡(jiǎn)要地總結(jié)。

學(xué)習(xí)，是大學(xué)時(shí)期中最重要的內(nèi)容。這是同學(xué)認(rèn)識(shí)不夠的地方，也是今天，我總結(jié)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)，不僅僅指專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)、課堂的學(xué)習(xí)。也指課外的學(xué)習(xí)，如性格、素質(zhì)、能力上的提高，學(xué)會(huì)了原來(lái)不會(huì)的東西，會(huì)做原來(lái)不會(huì)做的東西，乃至學(xué)習(xí)、生活上更具體、更細(xì)微的地方的提高。這是都學(xué)習(xí)所得到的，也是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)涵。

最近，我常聽(tīng)到了同學(xué)說(shuō)，“想不到，那么快就到了大三，想到大三，有著一種特殊滋味?！?，“這課程這么難，怎么學(xué)啊”，“現(xiàn)在都不知道這到這些東西有什么用？”，“現(xiàn)在，我要學(xué)習(xí)了”這樣的感嘆。的確，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我們就讀到大三了，同學(xué)們都或多或少感到自己學(xué)到的東西不多，學(xué)到的東西是否有用的問(wèn)題。因?yàn)榇髮W(xué)本科的時(shí)間不多了，時(shí)間的緊迫性會(huì)讓每個(gè)同學(xué)感覺(jué)到：現(xiàn)在抓緊時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)東西。否則，今天，同學(xué)的知識(shí)層次差不多是大學(xué)本科階段的知識(shí)層次。學(xué)習(xí)、自身能力的提高就留給下個(gè)的階段！那畢竟是以后的事情了。

理想與現(xiàn)實(shí)是有著很大的差距。同樣，想法與行動(dòng)也有著很大的差距。并不是每個(gè)人都能按著自己美好的想法、目標(biāo)而具體行動(dòng)。我先提出一些具體的表現(xiàn)，讓你們?nèi)ニ伎家幌隆?/p>

（1）曠課、上課不聽(tīng)課（睡覺(jué)等）、課外不復(fù)習(xí)、抄作業(yè)、考試偷看也不是見(jiàn)不得的事等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；一部分同學(xué)心理是只要考試不掛科就可以。

（2）學(xué)習(xí)找不到很好的切入點(diǎn)，動(dòng)力不夠，提不上興趣。

（3）英語(yǔ)的學(xué)習(xí)占有很大的時(shí)間，但效率不大。

（5）誰(shuí)也不肯多走一步，能躲的就躲的，能避的就避，主動(dòng)性不夠。如作業(yè)的字?jǐn)?shù)、次數(shù)、交作業(yè)的時(shí)間、班會(huì)、上課、思想?yún)R報(bào)等。

兼職同學(xué)（充值、炒股）忽視了學(xué)習(xí)。打游戲的現(xiàn)象也不少，有的同學(xué)已入境界。

當(dāng)然，可以肯定地說(shuō)，我們已有很多的進(jìn)步：

（1）同學(xué)的.思想上的成熟，有個(gè)性，有自己的想法。

（2）在學(xué)業(yè)成績(jī)上，有同學(xué)在課程花下了很多功夫，獲得比較好的成績(jī)，如楊勇、劉子玉、羅嘉敏同學(xué)，很多同學(xué)有很大的進(jìn)步，如廖維曉，劉珊珊葉子林。

（3）現(xiàn)報(bào)讀雙學(xué)位的同學(xué)還有5人，輔修1人。

（5）參加過(guò)校實(shí)驗(yàn)技能大賽有11人，參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽有3人,并獲得一定的成績(jī)。

（6不少同學(xué)已經(jīng)確定考研和工作選擇，并開(kāi)始實(shí)行實(shí)踐的行動(dòng)，在知識(shí)的深度和廣度上發(fā)展。

（7）不少同學(xué)在學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等其它部門(mén)做過(guò)，兼職的同學(xué)賺了錢(qián)，解決了生活上的問(wèn)題。

我們?nèi)鄙僦皇菍W(xué)習(xí)的激情。學(xué)習(xí)要靠大家的努力。有些同學(xué)對(duì)課程學(xué)習(xí)不重視。只是現(xiàn)在沒(méi)有意識(shí)到其重要性。什么東西都有它存在的價(jià)值。以后，當(dāng)你意識(shí)到它的作用時(shí)，你還得老實(shí)地學(xué)好它。所以，我建議大家多找著項(xiàng)目來(lái)做，遇到問(wèn)題了就通過(guò)圖書(shū)館等查資料來(lái)克服它。這樣你既提高了你的能力，又學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)外的很多的東西。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，請(qǐng)多問(wèn)一下楊勇、劉子玉等同學(xué)。關(guān)于其它方面的問(wèn)題，什么的都可以，可以與我交流，我會(huì)盡可能地回答你。

其次，我簡(jiǎn)單地談一下宿舍方面的情況。首先是宿舍衛(wèi)生問(wèn)題，不少宿舍搞到很清潔，很整齊。獲得文明宿舍的有2間。其實(shí)，我認(rèn)為可以有更多宿舍可以獲得這稱(chēng)號(hào)，只是同學(xué)不在意而已，平時(shí)，同學(xué)都很注意宿舍整潔的。晚熄燈情況，被停電警告的不多，或沒(méi)有。關(guān)于宿舍打游戲的現(xiàn)象，就不多說(shuō)了。營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生、和諧的宿舍環(huán)境，才可以更好地學(xué)習(xí)和生活。

再次，談一下活動(dòng)開(kāi)展情況。總結(jié)上學(xué)年的活動(dòng)，有精彩的瞬間，也有不足的問(wèn)題。個(gè)人活動(dòng)有多樣化。如下課后喜歡打籃球的同學(xué)經(jīng)常在一起打籃球，踢足球，打羽毛球、跑步等。集體活動(dòng)，如女生節(jié)活動(dòng)、燒烤活動(dòng)，聯(lián)誼活動(dòng)，都很好地開(kāi)展。但人心不很齊，大家熱情度不高，沒(méi)有充分發(fā)揮你們的特色。

今年的活動(dòng)應(yīng)該也是豐富多彩的。但我先重復(fù)一點(diǎn)：“大家千萬(wàn)不要等我來(lái)組織活動(dòng)，畢竟現(xiàn)在不在我的強(qiáng)項(xiàng)，但可能以后是。”今年，我把潘英華同學(xué)提為副班長(zhǎng)，就是讓他來(lái)調(diào)動(dòng)大家的氣氛，帶動(dòng)大家的積極性。在紀(jì)律允許下，你可以帶領(lǐng)我班男生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。還有一很重要的一支力量，就是女生。今年，我們對(duì)聲樂(lè)感興趣的文娛委員劉珊珊，相當(dāng)有實(shí)力的組織委員羅嘉敏，活潑的生活委員李惠冰，和認(rèn)真負(fù)責(zé)的前團(tuán)支書(shū)李艷春。你們可大方地組織按你們喜歡的活動(dòng)，不用考慮男生反應(yīng)，我們只是按規(guī)則參與的參與者。關(guān)于集體活動(dòng)，課外活動(dòng)的開(kāi)展，就要你們?nèi)ヅα恕Ｍ瑢W(xué)們要活得精彩。

最后，介紹一下班委的工作和工作方向。今年，我將把目光轉(zhuǎn)移到每個(gè)同學(xué)的身上，關(guān)注到每個(gè)同學(xué)的差異性，盡可能給予每個(gè)同學(xué)的幫助。

上學(xué)年,我班的簽到率不高,主要是因?yàn)榈诙€(gè)學(xué)期我沒(méi)有把責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班委身上。今年，我把責(zé)任落實(shí)下每個(gè)班委身上。

單周周一潘英華

雙周周一劉子玉

單周周二林毅

雙周周二羅嘉敏

單周周三楊勇

雙周周三劉珊珊

單周周四柳鑫龍

雙周周四葉子林

單周周五柯成勛

雙周周五李惠冰

接到通知，每個(gè)班委原則上是自己負(fù)責(zé)通知和負(fù)責(zé)落實(shí)好這項(xiàng)工作。實(shí)在沒(méi)有辦法的情況下，才向其它班委請(qǐng)求幫助。

班委的工作的好壞，并不對(duì)同學(xué)們?cè)斐珊艽蟮膸椭?。同學(xué)們要靠自己的努力，才能提高自己。

最后，在大三第一學(xué)期，乃至整個(gè)學(xué)年里，我愿看到每個(gè)同學(xué)都獲得進(jìn)步。謝謝大家！

【第9篇 小學(xué)期中考試總結(jié)班會(huì)

小學(xué)期中考試總結(jié)班會(huì)

小學(xué)期中考試總結(jié)班會(huì)

一、組織形式

本次期中考試，我校能?chē)?yán)格按教辦要求，使用教辦統(tǒng)一提供的試卷，認(rèn)真組織?？记埃才乓荒昙?jí)學(xué)生單人單桌、背對(duì)抽屜，二至六年級(jí)學(xué)生插花對(duì)坐；考試期間，每個(gè)考場(chǎng)安排兩位教師進(jìn)行監(jiān)考（任課教師不監(jiān)考自己所教的學(xué)科），教務(wù)處對(duì)各考場(chǎng)進(jìn)行不定期的巡視，做到了嚴(yán)肅考紀(jì)；考試結(jié)束后密封裝訂試卷。閱卷實(shí)行不同年級(jí)教師對(duì)換，密封流水批閱，成績(jī)統(tǒng)計(jì)要求兩位老師一讀一記分等措施，所測(cè)出的各科成績(jī)真實(shí)可信?，F(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下：

二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)

從成績(jī)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出，我校教學(xué)質(zhì)量還有待提高，各年級(jí)基本上都存在不及格的現(xiàn)象，大多數(shù)科目的優(yōu)秀率不是太高；同時(shí)也可以看出學(xué)科之間。年級(jí)之間成績(jī)差距較大，發(fā)展不平衡。如語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)于數(shù)學(xué)，高年級(jí)成績(jī)優(yōu)于中年級(jí)成績(jī)，語(yǔ)數(shù)成績(jī)又優(yōu)于科學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)。

三、試題分析

1、語(yǔ)文

本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)突出了學(xué)生全面分析、技能運(yùn)用等方面綜合能力的測(cè)試。閱讀、習(xí)作題的檢測(cè)比較靈活；試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級(jí)均注重了課外知識(shí)的考查，考查學(xué)生的運(yùn)用能力?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)，課文默寫(xiě)和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項(xiàng)，學(xué)生都掌握得比較好，一般得分率都在90%以上；而分析運(yùn)用能力題即閱讀分析、習(xí)作，學(xué)生的得分率低于70%；有關(guān)課外知識(shí)的拓展得分率較低，以后各年級(jí)都要加強(qiáng)課外閱讀。特別是五年級(jí)的習(xí)作題，它是在上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作的，真正考查了學(xué)生的語(yǔ)文能力。

2、數(shù)學(xué)

本次試卷所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材，覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、空間觀念以及解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查。從卷面看，無(wú)論是試題的類(lèi)型，還是試題的表達(dá)方式，都盡可能地全面涵蓋所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并綜合應(yīng)用。通過(guò)不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，考察的知識(shí)面多而廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題的合理性和靈活性。本次試卷除四年級(jí)、六年級(jí)偏難外，其余年級(jí)試題難易適中。

3、英語(yǔ)

試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，卷面內(nèi)容新穎，圖文并茂，生動(dòng)形象，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。試題多重視基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，難易適中，注意新舊知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，覆蓋面廣。

4、科學(xué)

試卷試題內(nèi)容實(shí)在，重點(diǎn)考查學(xué)生的記憶能力和實(shí)際操作能力，檢查學(xué)生是否具有科學(xué)實(shí)踐能力。科學(xué)試卷靈活性很強(qiáng)，要求學(xué)生能夠?qū)A(chǔ)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，考察學(xué)生的創(chuàng)造性思維、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

四、答卷分析

（1）、語(yǔ)文得分率較高的有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，走進(jìn)課文，按課文填空等，這與教師平常要求多讀多背多寫(xiě)密不可分。

（2）、學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，教師教什么就學(xué)什么，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不能做到真正的內(nèi)化。如：六年級(jí)語(yǔ)文第四題閱讀的第一小題：閱讀成語(yǔ)詞典中關(guān)于“望梅止渴”的解釋?zhuān)瓿删毩?xí)。教師沒(méi)有注重訓(xùn)練，學(xué)生失分率就偏高；二、三、四年級(jí)的閱讀題，學(xué)生對(duì)短文讀不透，對(duì)文意理解不透，所以失分較多，老師沒(méi)有講到的學(xué)生做對(duì)的不多；三、四、六年級(jí)的習(xí)作都是考教材中的題目，學(xué)生大都寫(xiě)得比較好，而五年級(jí)的作文題是聯(lián)系上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作的，有的學(xué)生就寫(xiě)得較差。

（3）、學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書(shū)籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟(jì)、家長(zhǎng)素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買(mǎi)那么多的課外讀物，只要孩子能把語(yǔ)文書(shū)學(xué)好就滿足了。本次各個(gè)年級(jí)的試卷中考查課外知識(shí)的比例比較大，失分率也比較高

（4）、試題相當(dāng)靈活，重點(diǎn)考查了學(xué)生舉一反三的能力，學(xué)生死記硬背的多，故此類(lèi)題目失分較多。

（5）、學(xué)生語(yǔ)言組織的能力偏差，不能準(zhǔn)確表達(dá)。閱讀分析中的回答問(wèn)題及習(xí)作得分率不夠高。

2、數(shù)學(xué)

（1）、基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題和選擇題的解答上，正確率均在90％以上。

（2）、大部分教師能把握住數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)計(jì)算的教學(xué)，學(xué)生因計(jì)算丟失分不多，但中高年級(jí)對(duì)脫式計(jì)算的運(yùn)算順序及簡(jiǎn)便規(guī)律的使用上也還存在的一些問(wèn)題。

（3）、操作題完成不太好。如：六年級(jí)近三分之一的學(xué)生兩題全部做錯(cuò)，四、五年級(jí)也有不少同學(xué)因不理解題意或作圖不精確而失分。

（4）、解決問(wèn)題的分析能力較以前有進(jìn)步，只有部分學(xué)生在書(shū)寫(xiě)數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯(cuò)誤；大部分學(xué)生能正確列式，但有些同學(xué)但失分失在計(jì)算上。

（5）、少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算只用口算，不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在，造成計(jì)算出錯(cuò)，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。

（6）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決綜合問(wèn)題的能力不強(qiáng)，銜接性比較強(qiáng)的題目，少數(shù)學(xué)生得分率偏底。

3、英語(yǔ)

（1）、從兩位英語(yǔ)教師的分析來(lái)看，聽(tīng)力部分中基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，情況較好，得分率都在90％以上，失分的原因在于平時(shí)聽(tīng)的太少，尤其是聽(tīng)錄音的時(shí)間太少。

（2）、筆試部分：根據(jù)情境，選出合適的詞句；翻譯詞組；交際語(yǔ)匹配和選詞填空失分較多，失分率均在60％以上。失分的原因在于學(xué)過(guò)的課文，單詞并不理解其意思。

4、科學(xué)

（1）、填空題的得分率較高，均在90％以上。失分的`地方要么是術(shù)語(yǔ)記憶錯(cuò)誤，要么就是字詞寫(xiě)錯(cuò)。

（2）、判斷題，選擇題完成較好，可以看出對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)掌握熟練。

（3）、操作題，簡(jiǎn)答題得分率不高，原因是部分同學(xué)不理解題意，或?qū)σ恍?shí)驗(yàn)的過(guò)程不熟悉。

五、改進(jìn)意見(jiàn)：

1、語(yǔ)文

（1）、教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)識(shí)字的教學(xué)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。低年級(jí)在抓好字詞等基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面。中高年級(jí)在加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上，不僅要求學(xué)生寫(xiě)正確，更要要求學(xué)生寫(xiě)美觀、寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)入體。

（2）、加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文，聯(lián)系生活學(xué)語(yǔ)文。教學(xué)每課文，應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來(lái)要求學(xué)生，教師在教會(huì)學(xué)生讀的同時(shí)要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，教師要在每一堂課中，適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)造思維。

（3）、教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)改進(jìn)作文教學(xué)方法，先讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作感興趣，進(jìn)一步積累詞匯，要讓學(xué)生有話可說(shuō)。

（4）、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

（5）、加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)心后進(jìn)生。注意做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、數(shù)學(xué)

（1）、立足教材，扎根生活。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。

（2）、重視過(guò)程，培養(yǎng)能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決的策略，提高教學(xué)的效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維，靈活的把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能。

（3）、加強(qiáng)數(shù)理的教學(xué)，例如小數(shù)和小數(shù)部分是兩個(gè)概念，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力，平時(shí)有部分學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，我們平時(shí)只是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生使用計(jì)算器，了解其功能，并不提倡作業(yè)中使用。

（4）、數(shù)學(xué)課堂也要提倡培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的能力，加強(qiáng)訓(xùn)練說(shuō)數(shù)學(xué)，有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心和分析能力。

（5）、加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗(yàn)算、檢驗(yàn)方法等。

3、英語(yǔ)。

（1）端正學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)“讀”英語(yǔ)，“說(shuō)”英語(yǔ)，“用”英語(yǔ)，讓學(xué)生在使用對(duì)話中掌握對(duì)話，不能僅滿足于學(xué)生會(huì)讀，會(huì)背。

（2）努力鉆研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，課堂上要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，為學(xué)生學(xué)英語(yǔ)營(yíng)造良好氛圍，努力提高英語(yǔ)課堂效率。

（3）重視基本語(yǔ)法的教學(xué)，要結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行語(yǔ)法操練，切實(shí)做到“抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法”，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

（4）因材施教，在幫助提高后學(xué)困生的工作上，多動(dòng)腦筋運(yùn)用科學(xué)的方法使他們更有效地提高英語(yǔ)水平。

4、科學(xué)。

（1）、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、觀察、思維、推理能力是重中之重。因此，努力創(chuàng)造條件做實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作和教學(xué)。

（2）、強(qiáng)調(diào)科學(xué)概念的背誦，讓學(xué)生吃透教材，靈活地理解，學(xué)會(huì)實(shí)際運(yùn)用。

【第10篇 新學(xué)期班會(huì)班主任工作總結(jié)

1、 本班班會(huì)在8月_日晚上7點(diǎn)召開(kāi);

2、 班會(huì)主要內(nèi)容有：

①?gòu)?qiáng)調(diào)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓同學(xué)們從暑假的無(wú)拘無(wú)束的生活中把心態(tài)調(diào)整到緊張的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中來(lái)，讓大家找回學(xué)習(xí)的感覺(jué);

②出勤。這是在新學(xué)期期間最不可忽略的一點(diǎn)，關(guān)于這方面的情況，是了解一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)心態(tài)的重點(diǎn)，讓同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)上課，要做到不遲到、不曠課、不早退等;

③關(guān)于創(chuàng)新學(xué)分。這點(diǎn)是同學(xué)們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期討論的重點(diǎn)，即使在每期講座都滿人、每場(chǎng)電影都滿座的情況下，我們也不能放棄這個(gè)學(xué)分，況且，我們也能從這些名師的講座中、每場(chǎng)學(xué)院精挑細(xì)選的電影中學(xué)習(xí)到知識(shí)，我們又何樂(lè)而不為呢?

④關(guān)于學(xué)費(fèi)。目前本班共有7名同學(xué)尚未繳費(fèi)(其中包括申請(qǐng)緩交、申請(qǐng)助學(xué)貸款、資金在信用卡暫時(shí)不能繳費(fèi)這幾種情況)。

⑤暑假社會(huì)實(shí)踐。暑假社會(huì)實(shí)踐也是我們獲得學(xué)分的一種方式，各位同學(xué)基本上都能積極完成，目前已差不多上交完畢。

⑥英語(yǔ)四級(jí)。英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)是我們計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一個(gè)重要證書(shū)，根據(jù)英語(yǔ)課堂上的了解，同學(xué)們對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試都很重視，都希望能夠一次性通過(guò)這個(gè)考試。

⑦關(guān)于補(bǔ)考。本班補(bǔ)考人數(shù)較多(c語(yǔ)言1人、高等數(shù)學(xué)4人、線性代數(shù)10人)，總共12人，占了班級(jí)人數(shù)的三分之一，督促好參加補(bǔ)考的同學(xué)積極做好復(fù)習(xí)，通過(guò)考試;

3、 以上事情結(jié)束之后，輔導(dǎo)員做了重要講話，此處詳細(xì)省略;

4、 在這之后，我們找了幾位同學(xué)談了談自己的暑假生活經(jīng)歷，還有部分新班干跟同學(xué)們進(jìn)行溝通交流，讓同學(xué)們了解班干的工作，大家共同努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍;

5、 因?yàn)檫@個(gè)班會(huì)進(jìn)行得有點(diǎn)倉(cāng)促，雖然通知到位，但仍有少部分同學(xué)由于各種原因尚未到場(chǎng)，我們也已在會(huì)后通過(guò)多種途徑把班會(huì)內(nèi)容及各種要求注意事項(xiàng)通知到?jīng)]有到場(chǎng)參加班會(huì)的同學(xué)，讓他們了解班會(huì)的具體情況;

6、 跟以往召開(kāi)的班會(huì)不同，我們班委選擇了本班獨(dú)自召開(kāi)班會(huì)的形式，一是為了讓大家在班會(huì)上能夠嚴(yán)肅起來(lái)，二是為了讓同學(xué)們?cè)诖蠹叶际煜さ?/p>

面孔中暢所欲言，促進(jìn)同學(xué)們的溝通與交流;

7、 在以后召開(kāi)的班會(huì)中，我們這一屆的班委會(huì)努力

讓召開(kāi)班會(huì)這樣一種會(huì)議能夠?qū)崿F(xiàn)其召開(kāi)的價(jià)值。

新學(xué)期班會(huì)班主任工作總結(jié)

【第11篇 班主任學(xué)期末總結(jié)班會(huì)

班主任學(xué)期末總結(jié)班會(huì)

班主任學(xué)期末總結(jié)班會(huì)

對(duì)于一個(gè)二年級(jí)班主任來(lái)說(shuō)，教育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的道德教育。我更側(cè)重于為孩子營(yíng)造一個(gè)可以自由思考的空間，一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。下面就我的工作做如下匯報(bào)：

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。

俗話說(shuō)：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到要學(xué)生做到的，老師先要做到。

比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

比如在十月份進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)新中國(guó)發(fā)展變化的資料或書(shū)籍，利用班會(huì)課來(lái)交流展示;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，議一議。

此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如成語(yǔ)故事講述，豐富他們的課外知識(shí)，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力;元旦過(guò)新年的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母;在班級(jí)中以同桌同學(xué)為小組，讓學(xué)生在互助中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2、每個(gè)同學(xué)都有事做。

為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，在學(xué)期初，我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給每個(gè)同學(xué)安排了班級(jí)工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個(gè)學(xué)生都能清楚自己的工作職責(zé)。在學(xué)期中對(duì)給人的工作情況不定時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激勵(lì)，在期末進(jìn)行總結(jié)、表?yè)P(yáng)，促使他們對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，履行班級(jí)小主人的職責(zé)。

3、組織各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。

在老師還未進(jìn)教室之前，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且我還制定了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，誰(shuí)的表現(xiàn)好，誰(shuí)就可以在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師。這樣，每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的.平臺(tái)，開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，諸如：比賽，成語(yǔ)接龍，書(shū)寫(xiě)比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

在開(kāi)展主題班會(huì)課時(shí)，我會(huì)安排一些小干部和有特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級(jí)的學(xué)生，組織能力還蠻強(qiáng)的，一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣，班會(huì)課有聲有色。通過(guò)這樣的活動(dòng)，還增強(qiáng)了同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。

四、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)和行為習(xí)慣稍差一些，長(zhǎng)此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。對(duì)這些學(xué)生的教育，光靠老師是不夠的，一定要結(jié)合家長(zhǎng)的力量。

與家長(zhǎng)做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長(zhǎng)的溝通中還要講究藝術(shù)性，既要讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子設(shè)計(jì)有希望的，家長(zhǎng)在孩子的教育中是處于非常重要的地位，不能做一個(gè)甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給老師。因此，在本學(xué)期中，我利用家校通家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用電話家訪、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

沒(méi)有最好，只有更好!我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的工作水平。

班主任學(xué)期末總結(jié)班會(huì)

【第12篇 2010-2011學(xué)年第二學(xué)期主題班會(huì)工作總結(jié)范文

徐徐的春風(fēng)帶來(lái)絲絲暖意,也給新的學(xué)期注入了新的活力,帶著這份美好的心情,我們舉行了為期兩周的主題班會(huì)活動(dòng)(3月17日——3月27日)

整個(gè)工作下來(lái)讓人感觸頗深.也更清楚、明白地看到了存在的諸多問(wèn)題,更給以后的工作提了個(gè)醒:前途雖然光明，但過(guò)程是堅(jiān)難而又曲折的。

本次主題班會(huì)，題目是在預(yù)定的范圍內(nèi)任意選題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，形式則是自由辯論，與以往不同的是對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做了調(diào)整和補(bǔ)充，加重了形式與創(chuàng)意在成績(jī)表中的比例，以更人性化的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)適應(yīng)愈加和諧的校園活動(dòng)，各班表現(xiàn)精彩紛呈，不少班級(jí)都以話劇、短片的形式來(lái)升華主題。有的還穿插有多媒體的使用，還有班級(jí)則加入游戲環(huán)節(jié)來(lái)活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，相反，也有問(wèn)題的出現(xiàn)：部分同學(xué)對(duì)班會(huì)態(tài)度漠然，也許是學(xué)委的宣傳工作不到位，也許是我們的活動(dòng)做的并不吸引人，氣氛總有些僵，不過(guò)，最后都順利地堅(jiān)持了下來(lái)。最欣慰的是各班都沒(méi)有因紀(jì)律問(wèn)題而出現(xiàn)什么狀況。

其實(shí)還有一問(wèn)題讓我們深有所感，“態(tài)度”，既然在同一校園，能力不相上下，起決定作用的往往都是態(tài)度，這次活動(dòng)中有幾個(gè)班級(jí)，它們并非優(yōu)秀，并非實(shí)力最強(qiáng)，卻用最真的心，最端正的態(tài)度打動(dòng)了我們，例如：一個(gè)班把大理石的地板擦成了灰白色，一個(gè)班班主任親自到場(chǎng)和大家一起辯論……同樣“態(tài)度”問(wèn)題也存在于我們內(nèi)部，作為都不是第一次參與主題班會(huì)的學(xué)習(xí)部部員，竟然在評(píng)分的過(guò)程中出現(xiàn)了不該有的過(guò)高和過(guò)低的分?jǐn)?shù)，還有我極少數(shù)部員在各班活動(dòng)中擺出高姿態(tài)，說(shuō)到底還是“態(tài)度”問(wèn)題，學(xué)生會(huì)的宗旨是全心全意為同學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)部更應(yīng)是團(tuán)結(jié)各班學(xué)委，輔助老師更好地把學(xué)習(xí)做好，既是不該有就應(yīng)堅(jiān)決杜絕，我相信我們的工作依會(huì)越來(lái)越好，也堅(jiān)信學(xué)習(xí)部會(huì)有一個(gè)更美好的明天。