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【第1篇 小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中考試總結(jié)
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中考試總結(jié)
考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)也陸陸續(xù)續(xù)的出來(lái)了，數(shù)學(xué)99+10（10分附加題），語(yǔ)文96分，英語(yǔ)97.5 ，針對(duì)這次的成績(jī)分析一下出現(xiàn)的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)分析：從成績(jī)來(lái)看還是可以的，成績(jī)也見證了平時(shí)的努力，丟分的就是長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的公式，寫的時(shí)候c=（a+b）_2，結(jié)果寫成了c=(a+b)_c 了，自己經(jīng)過(guò)2次檢查都沒檢查出來(lái)，自己認(rèn)為丟分非?？上А＿@點(diǎn)說(shuō)明孩子第一次做題時(shí)一定要仔細(xì)認(rèn)真，否則，再檢查也已經(jīng)形成思維定勢(shì)了，不可能檢查出來(lái)。同時(shí)也說(shuō)明了，記憶公式根本就不扎實(shí)。這點(diǎn)要加強(qiáng)記憶。
語(yǔ)文分析：從試卷上來(lái)看，錯(cuò)得是縮寫句子扣了2分，縮寫句子從來(lái)都是孩子的弱項(xiàng)，在考試之前，我也疏忽了這方面，應(yīng)該讓孩子加強(qiáng)一下這方面的練習(xí)，我們可以口頭說(shuō)幾個(gè)這樣的句子，讓孩子口頭表達(dá)出來(lái)，既節(jié)約時(shí)間又讓孩子加強(qiáng)了練習(xí)。這點(diǎn)是我們做的.不好，以前發(fā)現(xiàn)沒當(dāng)回事的來(lái)抓。另外的2分是平時(shí)老師講課時(shí)就已經(jīng)講過(guò)的孩子根本就沒聽見或者是沒記住導(dǎo)致丟分。同時(shí)見證了孩子上課有時(shí)候神游。在班級(jí)里雖然考得很好，但是老師根本就沒表?yè)P(yáng)，主要是老師講的東西沒記住。
英語(yǔ)分析：英語(yǔ)聽力部分扣了2分主要是夾克衫、短上衣和t-恤衫不分，抄寫部分漏了一個(gè)單詞扣0.5分，說(shuō)明孩子日常的衣服也要告訴他叫什么否則容易混淆，孩子一直認(rèn)為短上衣和t-恤衫就是一個(gè)東西。抄寫的純屬不認(rèn)真，另外暴漏出孩子根本沒檢查試卷。自己認(rèn)為都會(huì)，眼高手低型。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我們家長(zhǎng)要積極配合老師幫孩子改正浮躁。認(rèn)真仔細(xì)的審題，做完認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。其實(shí)孩子考得內(nèi)容并不難，關(guān)鍵是看孩子仔細(xì)認(rèn)真的程度。所謂孩子不會(huì)的內(nèi)容都是孩子在平時(shí)的上課中沒有集中精力聽課落下的部分。還是教育孩子認(rèn)真聽課，做題要仔細(xì)，誰(shuí)仔細(xì)認(rèn)真誰(shuí)就考好成績(jī)。
【第2篇 四年級(jí)上學(xué)期期中考試總結(jié)
考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)也陸陸續(xù)續(xù)的出來(lái)了，數(shù)學(xué)99+10（10分附加題），語(yǔ)文96分，英語(yǔ)97.5 ，針對(duì)這次的成績(jī)分析一下出現(xiàn)的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)分析： 從成績(jī)來(lái)看還是可以的，成績(jī)也見證了平時(shí)的努力，丟分的就是長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的公式，寫的時(shí)候c=（a+b）_2，結(jié)果寫成了c=(a+b)_c 了，自己經(jīng)過(guò)2次檢查都沒檢查出來(lái)，自己認(rèn)為丟分非常可惜。這點(diǎn)說(shuō)明孩子第一次做題時(shí)一定要仔細(xì)認(rèn)真，否則，再檢查也已經(jīng)形成思維定勢(shì)了，不可能檢查出來(lái)。同時(shí)也說(shuō)明了，記憶公式根本就不扎實(shí)。這點(diǎn)要加強(qiáng)記憶。
語(yǔ)文分析：從試卷上來(lái)看，錯(cuò)得是縮寫句子扣了2分，縮寫句子從來(lái)都是孩子的弱項(xiàng)，在考試之前，我也疏忽了這方面，應(yīng)該讓孩子加強(qiáng)一下這方面的練習(xí)，我們可以口頭說(shuō)幾個(gè)這樣的句子，讓孩子口頭表達(dá)出來(lái)，既節(jié)約時(shí)間又讓孩子加強(qiáng)了練習(xí)。這點(diǎn)是我們做的不好，以前發(fā)現(xiàn)沒當(dāng)回事的來(lái)抓。另外的2分是平時(shí)老師講課時(shí)就已經(jīng)講過(guò)的孩子根本就沒聽見或者是沒記住導(dǎo)致丟分。同時(shí)見證了孩子上課有時(shí)候神游。在班級(jí)里雖然考得很好，但是老師根本就沒表?yè)P(yáng)，主要是老師講的東西沒記住。
英語(yǔ)分析：英語(yǔ)聽力部分扣了2分主要是夾克衫、短上衣和t-恤衫不分，抄寫部分漏了一個(gè)單詞扣0.5分，說(shuō)明孩子日常的衣服也要告訴他叫什么否則容易混淆，孩子一直認(rèn)為短上衣和t-恤衫就是一個(gè)東西。抄寫的純屬不認(rèn)真，另外暴漏出孩子根本沒檢查試卷。自己認(rèn)為都會(huì)，眼高手低型。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我們家長(zhǎng)要積極配合老師幫孩子改正浮躁。認(rèn)真仔細(xì)的審題，做完認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。其實(shí)孩子考得內(nèi)容并不難，關(guān)鍵是看孩子仔細(xì)認(rèn)真的程度。所謂孩子不會(huì)的內(nèi)容都是孩子在平時(shí)的上課中沒有集中精力聽課落下的部分。還是教育孩子認(rèn)真聽課，做題要仔細(xì)，誰(shuí)仔細(xì)認(rèn)真誰(shuí)就考好成績(jī)。
【第3篇 四年級(jí)上學(xué)期期中考試的總結(jié)
關(guān)于四年級(jí)上學(xué)期期中考試的總結(jié)
考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)也陸陸續(xù)續(xù)的出來(lái)了，數(shù)學(xué)99+10（10分附加題），語(yǔ)文96分，英語(yǔ)97.5 ，針對(duì)這次的成績(jī)分析一下出現(xiàn)的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)分析： 從成績(jī)來(lái)看還是可以的，成績(jī)也見證了平時(shí)的努力，丟分的就是長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的公式，寫的時(shí)候c=（a+b）_2，結(jié)果寫成了c=(a+b)_c 了，自己經(jīng)過(guò)2次檢查都沒檢查出來(lái)，自己認(rèn)為丟分非?？上А＿@點(diǎn)說(shuō)明孩子第一次做題時(shí)一定要仔細(xì)認(rèn)真，否則，再檢查也已經(jīng)形成思維定勢(shì)了，不可能檢查出來(lái)。同時(shí)也說(shuō)明了，記憶公式根本就不扎實(shí)。這點(diǎn)要加強(qiáng)記憶。
語(yǔ)文分析：從試卷上來(lái)看，錯(cuò)得是縮寫句子扣了2分，縮寫句子從來(lái)都是孩子的弱項(xiàng)，在考試之前，我也疏忽了這方面，應(yīng)該讓孩子加強(qiáng)一下這方面的練習(xí)，我們可以口頭說(shuō)幾個(gè)這樣的句子，讓孩子口頭表達(dá)出來(lái)，既節(jié)約時(shí)間又讓孩子加強(qiáng)了練習(xí)。這點(diǎn)是我們做的不好，以前發(fā)現(xiàn)沒當(dāng)回事的來(lái)抓。另外的2分是平時(shí)老師講課時(shí)就已經(jīng)講過(guò)的孩子根本就沒聽見或者是沒記住導(dǎo)致丟分。同時(shí)見證了孩子上課有時(shí)候神游。在班級(jí)里雖然考得很好，但是老師根本就沒表?yè)P(yáng)，主要是老師講的東西沒記住。
英語(yǔ)分析：英語(yǔ)聽力部分扣了2分主要是夾克衫、短上衣和t-恤衫不分，抄寫部分漏了一個(gè)單詞扣0.5分，說(shuō)明孩子日常的`衣服也要告訴他叫什么否則容易混淆，孩子一直認(rèn)為短上衣和t-恤衫就是一個(gè)東西。抄寫的純屬不認(rèn)真，另外暴漏出孩子根本沒檢查試卷。自己認(rèn)為都會(huì)，眼高手低型。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我們家長(zhǎng)要積極配合老師幫孩子改正浮躁。認(rèn)真仔細(xì)的審題，做完認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。其實(shí)孩子考得內(nèi)容并不難，關(guān)鍵是看孩子仔細(xì)認(rèn)真的程度。所謂孩子不會(huì)的內(nèi)容都是孩子在平時(shí)的上課中沒有集中精力聽課落下的部分。還是教育孩子認(rèn)真聽課，做題要仔細(xì)，誰(shuí)仔細(xì)認(rèn)真誰(shuí)就考好成績(jī)。
