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【第1篇 校“《義務(wù)教育法》宣傳月”活動總結(jié)
一、領(lǐng)導重視，狠抓活動落實
學校成立了“《義務(wù)教育法》宣傳月”活動領(lǐng)導小組，校長任組長，分管副校長靠上抓，少先隊負責活動安排，制定計劃，總結(jié)經(jīng)驗。同時配套完善了各項規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結(jié)。完善了過程管理和檔案資料管理，總結(jié)了經(jīng)驗教訓，促進了活動的有效開展。
二、科學組織，先進思想做指導
在宣傳活動中，我們始終以宣傳《義務(wù)教育法》為核心，以落實教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教師職業(yè)道德為重點，用大家喜聞樂見的形式，大力開展豐富多彩的教育活動。
三、深挖內(nèi)涵，活動豐富多彩
今年“活動月”的中心工作是大力宣傳《義務(wù)教育法》。我們學校圍繞這一中心，以社會宣傳為已任，以學生為主體，與學生班隊活動、升旗儀式等緊密結(jié)合，集中開展了一系列《義務(wù)教育法》宣傳活動。
1、街頭宣傳，提高市民意識。我們學校制作了《義務(wù)教育法》宣傳版面，印發(fā)了《義務(wù)教育法》宣傳材料，制作了《義務(wù)教育法》宣傳橫幅，召開了家長會，對《義務(wù)教育法》進行了廣泛的宣傳。4月9日，我們組織少先隊志愿者走上街頭，宣傳了《義務(wù)教育法》及實施細則。
2、“國旗下講話”主題鮮明。在“活動月”期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳《義務(wù)教育法》。在組織形式上，我們廣泛發(fā)動學生寫發(fā)言材料，以每班為單位，各評出一名同學到學校參加評選，優(yōu)中選優(yōu)，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的范圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。
3、主題班會，異彩紛呈。我們利用每周星期一的班隊會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“《義務(wù)教育法》在我心中”、“我看《義務(wù)教育法》”、“輟學的危害”、“我的未來”等為主題，讓充分學生參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識；有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預(yù)期效果。
4、師德教育，重在實效。在“活動月”中，我們在全校干部教師中開展了“教育思想大討論”，并通過校園網(wǎng)將各自的觀點發(fā)布出來，使廣大教師進一步樹立了正確的教育觀。在慶祝教師節(jié)活動中，我們開展了“每人一堂課”活動，以一節(jié)能體現(xiàn)新課改精神的、高效率的好課作為向《義務(wù)教育法》的獻禮。同時，我們組織教師進行了“做師德標兵”宣誓活動，促使全體教師提高了思想道德水平，樹立了為教育事業(yè)獻身的'精神。
四、重點查擺，找出差距與不足
我們學校有著明確的辦學目標，全校教職工努力做到面向全體學生，全面落實教育方針，大力實施素質(zhì)教育，確立學生的教育主體地位，使學生變被動受教育為主動參與教育。在研究教法的同時，教師認真研究學法，改變傳統(tǒng)的教學模式，深入實施新課程改革，徹底杜絕了體罰和變相體罰現(xiàn)象，讓學生在學校學到“做人”、“治學”、“作事”、“健身”等受用終身的東西，培養(yǎng)學生創(chuàng)造和進取的精神。
減負暴露出的問題及反思
隨著減負的深入，一些弊端和問題逐漸暴露出了，一個最為突出的問題就是家庭教育、學校教育和社會教育的脫節(jié)和不一致，從而形成了各自為政的局面，學校教育、家庭教育、和社會教育可能不一致而且還可能是背道而馳，當學生走向社會后由于受整個社會因素的影響，使在學校的苦心教育，可能一夜之間都會付之東流。難怪人們提出減了負的孩子去哪里，社會上能放心讓孩子可去的地方太少，這既是人們對我們現(xiàn)在社會風氣的擔憂與信不過，也是對社會教育認識的偏頗。當然我們整個社會還需要改進我們的社會風氣，還要改變對社會教育的認識，要知道社會同樣是教育孩子的基地，而且是非常地重要的基地，這里不但能培養(yǎng)他們的分辯是非的能力，而且也培養(yǎng)了他們?nèi)谌肷鐣?，在社會中體現(xiàn)教育成果的必要途徑，我們的教育不就是為了讓孩子更好地適應(yīng)社會、改造社會和發(fā)展社會嗎？在社會中培養(yǎng)他們的明辨是非能力從而更直接有效地培養(yǎng)孩子的偉大志向和情操。這就迫切需要我們建立一種家庭教育、學校教育和社會教育這三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，具有統(tǒng)一的普遍的教育尺度和評價標準，從而形成一個立體的統(tǒng)一的系統(tǒng)的教育觀念和衡量標準。因為人是社會的，學生的學習不只是在課堂內(nèi)、書本中，他們和社會息息相關(guān)，時每刻都在接受了各種信息。他們無時無刻都在受著家庭的、學校的和社會的影響，所以建立這三位一體的以尊重為核心的教育觀念也是至關(guān)重要的。只有建立了這種立體教育網(wǎng)絡(luò)，減負才能實現(xiàn)，素質(zhì)教育才能實現(xiàn)。
【第2篇 _?！啊读x務(wù)教育法》宣傳月”活動總結(jié)
“《義務(wù)教育法》宣傳月”活動總結(jié)
四月份是一年一度的“《義務(wù)教育法》宣傳月”。我們學校利用這一有利時機，開展了豐富多彩的活動，大力宣傳了《義務(wù)教育法》，提高了全民對高標準、高質(zhì)量實施義務(wù)教育的認識。
一、領(lǐng)導重視，狠抓活動落實
學校成立了“《義務(wù)教育法》宣傳月”活動領(lǐng)導小組，校長任組長，分管副校長靠上抓，少先隊負責活動安排，制定計劃，總結(jié)經(jīng)驗。同時配套完善了各項規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結(jié)。完善了過程管理和檔案資料管理，總結(jié)了經(jīng)驗教訓，促進了活動的有效開展。
二、科學組織，先進思想做指導
在宣傳活動中，我們始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以宣傳《義務(wù)教育法》為核心，以落實教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教師職業(yè)道德為重點，用大家喜聞樂見的形式，大力開展豐富多彩的教育活動。
三、深挖內(nèi)涵，活動豐富多彩
今年“活動月”的中心工作是大力宣傳《義務(wù)教育法》。我們學校圍繞這一中心，以社會宣傳為已任，以學生為主體，與學生班隊活動、升旗儀式等緊密結(jié)合，集中開展了一系列《義務(wù)教育法》宣傳活動。
1、街頭宣傳，提高市民意識。我們學校制作了《義務(wù)教育法》宣傳版面，印發(fā)了《義務(wù)教育法》宣傳材料，制作了《義務(wù)教育法》宣傳橫幅，召開了家長會，對《義務(wù)教育法》進行了廣泛的宣傳。4月9日，我們組織少先隊志愿者走上街頭，宣傳了《義務(wù)教育法》及實施細則。
2、“國旗下講話”主題鮮明。在“活動月”期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳《義務(wù)教育法》。在組織形式上，我們廣泛發(fā)動學生寫發(fā)言材料，以每班為單位，各評出一名同學到學校參加評選，優(yōu)中選優(yōu)，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的范圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。
3、主題班會，異彩紛呈。我們利用每周星期一的班隊會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“《義務(wù)教育法》在我心中”、“我看《義務(wù)教育法》”、“輟學的危害”、“我的未來”等為主題，讓充分學生參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識；有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預(yù)期效果。
4、師德教育，重在實效。在“活動月”中，我們在全校干部教師中開展了“教育思想大討論”，并通過校園網(wǎng)將各自的觀點發(fā)布出來，使廣大教師進一步樹立了正確的教育觀。在慶祝教師節(jié)活動中，我們開展了“每人一堂課”活動，以一節(jié)能體現(xiàn)新課改精神的、高效率的好課作為向《義務(wù)教育法》的獻禮。同時，我們組織教師進行了“做師德標兵”宣誓活動，促使全體教師提高了思想道德水平，樹立了為教育事業(yè)獻身的精神。
四、重點查擺，找出差距與不足
我們學校有著明確的辦學目標，全校教職工努力做到面向全體學生，全面落實教育方針，大力實施素質(zhì)教育，確立學生的教育主體地位，使學生變被動受教育為主動參與教育。在研究教法的同時，教師認真研究學法，改變傳統(tǒng)的教學模式，深入實施新課程改革，徹底杜絕了體罰和變相體罰現(xiàn)象，讓學生在學校學到“做人”、“治學”、“作事”、“健身”等受用終身的東西，培養(yǎng)學生創(chuàng)造和進取的精神。
減負暴露出的問題及反思
隨著減負的深入，一些弊端和問題逐漸暴露出了，一個最為突出的問題就是家庭教育、學校教育和社會教育的脫節(jié)和不一致，從而形成了各自為政的局面，學校教育、家庭教育、和社會教育可能不一致而且還可能是背道而馳，當學生走向社會后由于受整個社會因素的影響，使在學校的苦心教育，可能一夜之間都會付之東流。難怪人們提出減了負的孩子去哪里，社會上能放心讓孩子可去的地方太少，這既是人們對我們現(xiàn)在社會風氣的擔憂與信不過，也是對社會教育認識的偏頗。當然我們整個社會還需要改進我們的社會風氣，還要改變對社會教育的認識，要知道社會同樣是教育孩子的基地，而且是非常地重要的基地，這里不但能培養(yǎng)他們的分辯是非的能力，而且也培養(yǎng)了他們?nèi)谌肷鐣?，在社會中體現(xiàn)教育成果的必要途徑，我們的教育不就是為了讓孩子更好地適應(yīng)社會、改造社會和發(fā)展社會嗎？在社會中培養(yǎng)
他們的明辨是非能力從而更直接有效地培養(yǎng)孩子的偉大志向和情操。這就迫切需要我們建立一種家庭教育、學校教育和社會教育這三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，具有統(tǒng)一的普遍的教育尺度和評價標準，從而形成一個立體的統(tǒng)一的系統(tǒng)的教育觀念和衡量標準。因為人是社會的，學生的學習不只是在課堂內(nèi)、書本中，他們和社會息息相關(guān)，時每刻都在接受了各種信息。他們無時無刻都在受著家庭的、學校的和社會的影響，所以建立這三位一體的以尊重為核心的教育觀念也是至關(guān)重要的。只有建立了這種立體教育網(wǎng)絡(luò)，減負才能實現(xiàn)，素質(zhì)教育才能實現(xiàn)。
【第3篇 _?！啊读x務(wù)教育法》宣傳月”活動總結(jié)工作總結(jié)
“《義務(wù)教育法》宣傳月”活動總結(jié)
四月份是一年一度的“《義務(wù)教育法》宣傳月”。我們學校利用這一有利時機，開展了豐富多彩的活動，大力宣傳了《義務(wù)教育法》，提高了全民對高標準、高質(zhì)量實施義務(wù)教育的認識。
一、領(lǐng)導重視，狠抓活動落實
學校成立了“《義務(wù)教育法》宣傳月”活動領(lǐng)導小組，校長任組長，分管副校長靠上抓，少先隊負責活動安排，制定計劃，總結(jié)經(jīng)驗。同時配套完善了各項規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結(jié)。完善了過程管理和檔案資料管理，總結(jié)了經(jīng)驗教訓，促進了活動的有效開展。
二、科學組織，先進思想做指導
在宣傳活動中，我們始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以宣傳《義務(wù)教育法》為核心，以落實教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教師職業(yè)道德為重點，用大家喜聞樂見的形式，大力開展豐富多彩的教育活動。
三、 深挖內(nèi)涵，活動豐富多彩
今年“活動月”的中心工作是大力宣傳《義務(wù)教育法》。我們學校圍繞這一中心，以社會宣傳為已任，以學生為主體，與學生班隊活動、升旗儀式等緊密結(jié)合，集中開展了一系列《義務(wù)教育法》宣傳活動。
1、街頭宣傳，提高市民意識。我們學校制作了《義務(wù)教育法》宣傳版面，印發(fā)了《義務(wù)教育法》宣傳材料，制作了《義務(wù)教育法》宣傳橫幅，召開了家長會，對《義務(wù)教育法》進行了廣泛的宣傳。4月9日，我們組織少先隊志愿者走上街頭，宣傳了《義務(wù)教育法》及實施細則。
2、“國旗下講話”主題鮮明。在“活動月”期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話” 宣傳《義務(wù)教育法》。在組織形式上，我們廣泛發(fā)動學生寫發(fā)言材料，以每班為單位，各評出一名同學到學校參加評選，優(yōu)中選優(yōu)，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的范圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。
3、主題班會，異彩紛呈。我們利用每周星期一的班隊會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“《義務(wù)教育法》在我心中”、“我看《義務(wù)教育法》”、“輟學的危害”、“我的未來”等為主題，讓充分學生參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識；有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預(yù)期效果。
4、師德教育，重在實效。在“活動月”中，我們在全校干部教師中開展了“教育思想大討論”，并通過校園網(wǎng)將各自的觀點發(fā)布出來，使廣大教師進一步樹立了正確的教育觀。在慶祝教師節(jié)活動中，我們開展了“每人一堂課”活動，以一節(jié)能體現(xiàn)新課改精神的、高效率的好課作為向《義務(wù)教育法》的獻禮。同時，我們組織教師進行了“做師德標兵”宣誓活動，促使全體教師提高了思想道德水平，樹立了為教育事業(yè)獻身的精神。
四、 重點查擺，找出差距與不足
我們學校有著明確的辦學目標，全校教職工努力做到面向全體學生，全面落實教育方針，大力實施素質(zhì)教育，確立學生的教育主體地位，使學生變被動受教育為主動參與教育。在研究教法的同時，教師認真研究學法，改變傳統(tǒng)的教學模式，深入實施新課程改革，徹底杜絕了體罰和變相體罰現(xiàn)象，讓學生在學校學到 “做人”、 “治學”、 “作事”、“健身”等受用終身的東西，培養(yǎng)學生創(chuàng)造和進取的精神。
減負暴露出的問題及反思
隨著減負的深入，一些弊端和問題逐漸暴露出了，一個最為突出的問題就是家庭教育、學校教育和社會教育的脫節(jié)和不一致 ，從而形成了各自為政的局面，學校教育、家庭教育、和社會教育可能不一致而且還可能是背道而馳，當學生走向社會后由于受整個社會因素的影響，使在學校的苦心教育，可能一夜之間都會付之東流。難怪人們提出減了負的孩子去哪里，社會上能放心讓孩子可去的地方太少，這既是人們對我們現(xiàn)在社會風氣的擔憂與信不過，也是對社會教育認識的偏頗。當然我們整個社會還需要改進我們的社會風氣，還要改變對社會教育的認識，要知道社會同樣是教育孩子的基地，而且是非常地重要的基地，這里不但能培養(yǎng)他們的分辯是非的能力，而且也培養(yǎng)了他們?nèi)谌肷鐣?，在社會中體現(xiàn)教育成果的必要途徑，我們的教育不就是為了讓孩子更好地適應(yīng)社會、改造社會和發(fā)展社會嗎？在社會中培養(yǎng)他們的明辨是非能力從而更直接有效地培養(yǎng)孩子的偉大志向和情操。這就迫切需要我們建立一種家庭教育、學校教育和社會教育這三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，具有統(tǒng)一的普遍的教育尺度和評價標準，從而形成一個立體的統(tǒng)一的系統(tǒng)的教育觀念和衡量標準 。因為人是社會的，學生的學習不只是在課堂內(nèi)、書本中，他們和社會息息相關(guān)，時每刻都在接受了各種信息。他們無時無刻都在受著家庭的、學校的和社會的影響，所以建立這三位一體的以尊重為核心的教育觀念也是至關(guān)重要的。只有建立了這種立體教育網(wǎng)絡(luò)，減負才能實現(xiàn)，素質(zhì)教育才能實現(xiàn)。
_?！啊读x務(wù)教育法》宣傳月”活動總結(jié)
【第4篇 國土分局2023年全民國家安全教育法治宣傳活動總結(jié)
《中華人民共和國安全法》第十四條規(guī)定，每年“4.15”是全民國家安全教育日。為增強全民依法防范和打擊危害國家安全行為的意識和依法履行維護國家安全的自覺性，按照__管理區(qū)普法依法治理領(lǐng)導小組的安排部署，__國土資源分局自4月8日至13日開展了為期一周的《國家安全法》宣傳教育活動。
本次活動，國土分局五舉措積極開展“全民國家安全教育日”法治宣傳活動。
一是辦好新時代講習所。通過以案釋法、解讀《國家安全法》，并結(jié)合工作實際開展交流和探討。
二是召開座談會。結(jié)合《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《礦產(chǎn)資源管理法》《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》等其他相關(guān)法律法規(guī)重點章節(jié)，對本系統(tǒng)干部職工進行宣講，樹立責任意識，做到警鐘長鳴。
三是建立長效機制。國土分局下發(fā)了《關(guān)于進一步做好國家安全和保密工作的通知》，對分局涉密部門、涉密部位、涉密文件、計算機及移動存儲介質(zhì)、公開信息審查、檔案專管人員等都建立健全了保密制度。
四是開展“法律六進”活動。通過拉條幅，在3個國土所設(shè)置宣傳咨詢點，制作法治宣傳展板5塊，發(fā)放宣傳資料600余份，接待群眾咨詢40余人次，增強了服務(wù)對象法治宣傳教育活動的吸引力和影響力，收到了良好的宣傳效果。
五是通過飛信、微信、分局門戶網(wǎng)站、__管理區(qū)政府網(wǎng)、荊門日報、國土資源報等傳媒擴大宣傳覆蓋面，推動__國土資源分局法制國土建設(shè)。
