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【第1篇 實(shí)習(xí)教師年度考核總結(jié)
__年_月_號(hào),我懷著激動(dòng)、興奮、忐忑的心情和19名隊(duì)友,來到臨湘市實(shí)驗(yàn)學(xué)校,開始了我的實(shí)習(xí)教師之旅。
我實(shí)習(xí)學(xué)校的前身是長(zhǎng)安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué),始建于上世紀(jì)五十年代,1994年收歸于教育局管轄,更名為第四完小,后更名為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,1997年,__大集團(tuán)公司捐款70萬元,__年增設(shè)初中部擴(kuò)建為一所九年一貫制的學(xué)校,正式定為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,現(xiàn)在共有30多個(gè)班,在校生有1972人,有專職老師10人,教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化,其中中學(xué)高級(jí)教師7名,是臨湘教育的一個(gè)窗口,多年來培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實(shí)習(xí)是我的榮幸。踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校大門的那一刻,我就下定決心:一定要好好把握,好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的機(jī)會(huì),竭盡全力完成學(xué)校布置下來的各項(xiàng)任務(wù),學(xué)習(xí)班主任工作的開展,提高自己的教學(xué)水平,以報(bào)答學(xué)校的栽培,不負(fù)學(xué)校的重望,為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級(jí)管理和專業(yè)教學(xué)。我分到了三年級(jí)43班,并教初三.四個(gè)班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié)。
一、 班主任工作實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又艱巨的工作。簡(jiǎn)單,是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事,平凡而又日日重復(fù);艱巨,是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔Γ押?jiǎn)單的事情堅(jiān)持做漂亮并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單可以做到的!班主任主要有以下幾個(gè)工作。
(一)、衛(wèi)生督察
作為一名實(shí)習(xí)班主任,7:15到班級(jí)來,帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好,掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺(tái)、擦玻璃等等,每一項(xiàng)都要做到位,因?yàn)檫@個(gè)可是評(píng)選流動(dòng)紅旗班級(jí)的依據(jù)!
(二)、分發(fā)學(xué)生早餐
打掃完衛(wèi)生,7:30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐,我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等,天氣熱的時(shí)候,大汗淋漓;天氣冷的時(shí)候,手凍得發(fā)紫。但是,我們還是恪盡職守,認(rèn)真負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>
(三)、送路隊(duì)
小學(xué)生年齡在6至10歲之間,安全防范意識(shí)差,所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過馬路。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了,特別是過國(guó)道的學(xué)生。每天,無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬,一放學(xué)了,我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過馬路,回家。站在馬路的中央,雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop,所有的車輛為我們而止步,那任務(wù),是如此的神圣;那一種感覺,是如此地美妙!
(四)、處理學(xué)生瑣
小學(xué)生畢竟都還小,喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌,所以,每天都會(huì)有那么些學(xué)生來打小報(bào)告,“老師,···又打我!”“老師,···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事,每天都有許多。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,我會(huì)樂觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了??粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰?,我的心里也像吃了蜜一樣甜。
(五)、輔導(dǎo)問題學(xué)生
每個(gè)班級(jí),都會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的,這個(gè)時(shí)候,我們就不能像其他老師一樣對(duì)學(xué)生了;面對(duì)問題學(xué)生,我都有著十足的好奇心與愛心,我們要用與眾不同的愛去溫暖他們,讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn),用愛,去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是美好的,當(dāng)孩子的家長(zhǎng)不能給予孩子們快樂的時(shí)候,作為班主任的我,是要做些什么必要的事情的。
(六)、關(guān)愛每一位學(xué)生
作為班主任,我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住,能叫出學(xué)生的名字,這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲,也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻(xiàn)。作為班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)及進(jìn)步。在學(xué)生取得成績(jī)的時(shí)候,給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵(lì);在學(xué)生遭遇挫折的時(shí)候,給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量;在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“老師,我今天生日”的時(shí)候,給予學(xué)生最誠(chéng)摯的祝愿······
另外,每當(dāng)國(guó)定節(jié)假日來臨之前,作為實(shí)習(xí)班主任的我,都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成,如:教師節(jié),國(guó)慶節(jié),等。同時(shí),為了表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,我還做了許多的小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì)。
二、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)
剛開學(xué)我就接手體育教學(xué),每星期8節(jié)體育課,至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽,到跳進(jìn)基本知識(shí)的講授,后面還有體育游戲的開展,跆拳道太極一章,太極二章的教學(xué)。。。。。。。。學(xué)生們也沒讓我失望,體操比賽中四個(gè)班第一,一個(gè)第二。成績(jī)很好!
對(duì)于這幾個(gè)月班主任的實(shí)習(xí)工作,我總結(jié)了幾點(diǎn):
第一:要正確處理好與知道老師的關(guān)系,與學(xué)生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見,這是起碼的尊重和禮貌,同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持,你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾,你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系,不能夠在學(xué)生面前,沒有教師的威嚴(yán),以至于以后的教學(xué)、班級(jí)管理工作難以開展,這些都是我必須注意的。
第二:要正確對(duì)待學(xué)生:嚴(yán)愛“優(yōu)等生”,偏愛“后進(jìn)生”,關(guān)愛“中等生”。對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們,每個(gè)孩子落后的背后都會(huì)有比較復(fù)雜的心理原因,首先作為班主任,在心里上不能夠忽視他們。
對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生,我都會(huì)在他們休息的時(shí)候,去詢問他們的學(xué)習(xí)情況,用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解,去和他們談心,了解他們的心理動(dòng)態(tài)。每天早上我經(jīng)過教室的時(shí)候,我都會(huì)主動(dòng)跟那些平時(shí)落后,在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通,讓他們感受溫暖,感受老師對(duì)他們的關(guān)懷對(duì)他們的愛是真實(shí)的。
有些時(shí)候就算你不和他們說話,他們也能聽懂你的語言,其實(shí)每個(gè)孩子都是天使,你對(duì)他們好他們都懂,有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠,才會(huì)犯錯(cuò)。我一直記得張老師跟我說過,你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)一定多看他們的優(yōu)點(diǎn),他們是孩子,沒有成年人的自制力和是非判斷能力,一定要以寬容的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些話都成為每天工作的警訓(xùn)。
第三:和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友。其實(shí)沒有特別品質(zhì)壞的學(xué)生,這些學(xué)生都是有很多因素造成的,比如缺少父母之愛,家庭暴力,父母離異等等,首先父母放棄了他們,他們也就放棄了自己,導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象,對(duì)其他人沒有很多感情,脾氣暴躁,品行不斷惡劣。
對(duì)于這些學(xué)生你不能再以老師的威嚴(yán)來批評(píng)他們,這樣可能會(huì)適得其反,你必須先從軟處著手,和他們做朋友,傾聽他們內(nèi)心的真實(shí)的想法,等他從內(nèi)心接受你的時(shí)候,他就會(huì)聽從你的安排和教育,從各個(gè)方面去關(guān)愛他們,他們都是孩子,總有一天會(huì)懂的。他們只是一時(shí)迷失方向而已,他們需要的是來自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷,現(xiàn)在還是在小學(xué)階段,我們不能夠放棄他們,因?yàn)樗麄冞€有很長(zhǎng)的路要走,我們得相信他們,給他們足夠的信心。
教師的任務(wù)不僅僅是“教書”,還必須“育人”。因此,教師對(duì)學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識(shí)的前提下,擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會(huì)做的很好?,F(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書”,面向?qū)嶋H。
半年的實(shí)習(xí)生活讓我明白了:對(duì)待每一個(gè)孩子要公平、公正,要有一顆愛心、責(zé)任心,更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡,因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要義無反顧地完成這份光榮的使命,才能對(duì)得起這個(gè)“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù).有了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)積累,我相信,在往后的教師道路上,有著我的不懈努力,我定能夠走出自己的漂亮教師路。
【第2篇 2023年實(shí)習(xí)教師年度考核個(gè)人總結(jié)范文
2023年3月,我隨實(shí)習(xí)隊(duì)來到錦屏中學(xué),在教學(xué)第一線開始了為期六周實(shí)習(xí)生活。這一周,我給自己定了兩個(gè)任務(wù),一是了解、交流;二是實(shí)踐、體驗(yàn)。工作重心放在“了解、交流”上?!傲私狻卑私鈱W(xué)校的日常教學(xué)管理特點(diǎn)、教學(xué)環(huán)境、班主任的班級(jí)管理特點(diǎn)、任課教師的教學(xué)特點(diǎn)、班級(jí)學(xué)生的基本特點(diǎn),并在了解這些情況的基礎(chǔ)上,對(duì)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行反思?!敖涣鳌卑ㄅc學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、原班主任、任課教師、學(xué)校教輔人員、班干部、科代表的交流。在實(shí)踐、體驗(yàn)方面,第一周的任務(wù)是初步參加實(shí)踐,力求在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)教學(xué)工作,認(rèn)識(shí)自我。下面,我將第一周的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)小結(jié)。
一、了解、交流
以下是我這一周“了解、交流”的收獲。
1、錦屏中學(xué)的日常教學(xué)管理特點(diǎn)
學(xué)校管理涉及方方面面,想要在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到全面了解是非常困難的,于是我把目標(biāo)降低為“了解日常教學(xué)管理的基本情況”,經(jīng)過一周的觀察,我發(fā)現(xiàn)錦屏中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)都非常注重對(duì)學(xué)生的德育教育,尤其重視“校風(fēng)建設(shè)”,這體現(xiàn)在日常教學(xué)的方方面面,例如:要求學(xué)生講文明禮貌,衣著整潔、保持校園的安靜、在考試前進(jìn)行考紀(jì)教育、要求召開法律教育主題班會(huì)等。這些工作在我們以往的就讀學(xué)校也有去注意,但是錦屏中學(xué)做得尤其細(xì)致、到位。校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)親自對(duì)一名系“鴛鴦鞋帶”的學(xué)生進(jìn)行細(xì)心的教育,這是我在整個(gè)讀書生涯里尚未見過的。也正因?yàn)閷W(xué)校把各個(gè)方面的工作做得如此細(xì)致,所以整個(gè)學(xué)校的教學(xué)生活呈現(xiàn)出規(guī)范、有序的狀況。
2、錦屏中學(xué)的教學(xué)環(huán)境
錦屏中學(xué)的初一、初二學(xué)生上課的位置在龍江成人學(xué)校內(nèi),學(xué)校教學(xué)樓集中,管理學(xué)生較為方便。學(xué)校門前的馬路不算寬敞,但車流量很大,所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育顯得尤為重要。教室內(nèi)沒有多媒體教學(xué)設(shè)備,所以在備課的時(shí)候,我要特別注意做好板書設(shè)計(jì),還要特別注意練習(xí)粉筆字的書寫,另外還要注意練習(xí)課文的朗讀,以便引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,把握作者抒發(fā)的思想情感。
3、班主任陳老師的班級(jí)管理特點(diǎn)
要當(dāng)好一個(gè)副班主任,我必然要對(duì)班主任的班級(jí)管理特點(diǎn)進(jìn)行了解,首先要請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師陳老師。初次見面,我就感受到了陳老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生、對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的熱情。在他身上,我最先學(xué)到的不是工作方法,而是工作態(tài)度。我明白了必須要有這樣的一種熱情,才能夠全身心地去做好班級(jí)管理工作。 陳老師能夠把初二(3)班管理得井然有序,其中一個(gè)很重要的一點(diǎn)就是選拔和培養(yǎng)了有能力的班干部,幾位班干部都是“敢管、能管”的。另外,陳老師在把權(quán)力下放給班干部的同時(shí),也注意留意每一個(gè)學(xué)生的紀(jì)律、成績(jī)變化動(dòng)態(tài),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在對(duì)學(xué)生的態(tài)度方面,陳老師能夠準(zhǔn)確把“親近學(xué)生”的度,不過分親近學(xué)生,與學(xué)生保持一定的距離,讓學(xué)生對(duì)他既既敬重又畏懼,學(xué)生既感受到了他的關(guān)愛,也因?yàn)槟欠葸m度的畏懼而自覺地遵守紀(jì)律。第三,陳老師注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育,能準(zhǔn)確把握班級(jí)內(nèi)各個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),因材施教,不以單純以成績(jī)論英雄。如伍潘尚同學(xué)好動(dòng),但發(fā)展?jié)摿Υ?黃秀雯同學(xué)基礎(chǔ)較差,思想方面較為復(fù)雜;李家棋同學(xué)入學(xué)成績(jī)好,但因晚上休息較遲導(dǎo)致成績(jī)下降……陳老師都掌握得很清楚。陳老師在班級(jí)管理方面的確實(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富,遺憾的是在第一周的時(shí)間內(nèi),我在這方面的了解沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),沒有花足夠的時(shí)間到陳老師的辦公室去,對(duì)陳老師的工作方法進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),所以我計(jì)劃在第二周要彌補(bǔ)這方面的過失,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)到更多的東西。
4、任課教師唐主任的教學(xué)特點(diǎn)
我在實(shí)習(xí)前試講的時(shí)候,想要把課文內(nèi)所承載的知識(shí)點(diǎn)都面面俱到,“眉毛胡子一把抓”,把課內(nèi)所有內(nèi)容都點(diǎn)出來,還唯恐漏了些什么。但我的指導(dǎo)老師唐主任不是這樣,他善于抓重點(diǎn),力求講得少,也要把內(nèi)容講透,讓學(xué)生真正“吃透” 他所講的內(nèi)容。唐主任把教材當(dāng)作“閱讀理解范文”和“寫作教學(xué)范文”來講,不照本宣科,緊密聯(lián)系生活,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,力求把課文講“活”。在作業(yè)方面,他對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格,不合格的作業(yè)一律重做,體現(xiàn)了他精益求精的教學(xué)態(tài)度:“既然做了,就要做到最好”。唐主任十分注重學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練,每周抽出兩節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,寫讀書筆記。無論是在課堂上,還是課外學(xué)習(xí)中,他都注意引導(dǎo)學(xué)生相互之間進(jìn)行交流,如讓學(xué)生開展小組討論、相互交換批改作業(yè)等。另外,唐主任十分注重學(xué)生的書寫,因?yàn)槊烙^、整潔的書寫是學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn),更會(huì)讓閱卷教師身心愉悅。這也體現(xiàn)了唐主任是一個(gè)十分負(fù)責(zé)人的、細(xì)心的語文教師。
5、反思自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)
通過一周的學(xué)習(xí),我對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行反思,希望能進(jìn)一步了解自己。的確,我離當(dāng)一名合格的教師還有很大的距離,在教學(xué)管理能力方面,我的管理能力尚未生成;在語文教學(xué)方面,我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教材的處理都存在很大的誤區(qū);在組織課堂的方面,我沒辦法做到像唐主任那樣既能結(jié)合書本又能聯(lián)系實(shí)際,以幽默風(fēng)趣的語言讓學(xué)生輕松掌握知識(shí);在備課過程中,我缺乏獨(dú)立研讀教材的能力,過分依賴教學(xué)參考書和網(wǎng)絡(luò)上的教案;唯一覺得可以利用的就是我積累的寫作經(jīng)驗(yàn),但是我卻找不到方法來介紹給我的學(xué)生,而且我對(duì)當(dāng)前的中考作文要求的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;尤其值得我去重視的是,我的字寫得不好,粉筆字更差,唐主任嚴(yán)抓書寫的時(shí)候,我會(huì)不會(huì)給學(xué)生帶來不好的影響呢?答案是肯定的。所以我必須抓緊時(shí)間練習(xí)。
二、實(shí)踐、體驗(yàn)
“實(shí)習(xí)”實(shí)際上就是要求我們師范生到教學(xué)第一線去學(xué)習(xí)、體驗(yàn)教學(xué)生活,在實(shí)習(xí)第一周,我對(duì)參加了小部分教學(xué)實(shí)踐,雖然做的事情不多,但也增長(zhǎng)了見識(shí),初步體驗(yàn)了作為教育工作者的“苦”與“樂”。
(一)班主任工作方面
1、巡查學(xué)生早讀
每天早上6:30分,我來到教室,督促到校的學(xué)生開始早讀。早讀開始后,我注意留意精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生精神不佳或者是靜坐不開口讀書、坐下后部迅速拿出書本、讀書過程中走神(不知道別人讀到哪里)等情況,立即提醒學(xué)生注意。
2、巡查本班學(xué)生早操情況
在早操、早會(huì)時(shí)間,我會(huì)跟隨班主任陳老師檢查學(xué)生做早操的情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在早操、早會(huì)中講話、做小動(dòng)作等,立即提示學(xué)生注意改正。
3、檢查學(xué)生上課情況
在學(xué)生上其他科目的課的時(shí)候,我不定期地到教室外巡查,觀察學(xué)生有無認(rèn)真聽講、打瞌睡等,假如有,及時(shí)提醒學(xué)生注意改正。
4、檢查學(xué)生放學(xué)離校情況
在第一周下午放學(xué),我抽一天下午向值日教師學(xué)習(xí)如何做好值日工作,檢查學(xué)生的出入情況、校牌佩戴情況,留意學(xué)生有無搭自行車的情況。特別關(guān)注本班學(xué)生在放學(xué)期間的言行舉止,發(fā)現(xiàn)有不符合要求的,如:大聲喧嘩、說話不文明等,立即進(jìn)行個(gè)別談話,幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。
5、晚修期間巡查學(xué)生自習(xí)情況
晚上6:20分,我來到教室督促提前回教室的學(xué)生安靜地進(jìn)行自習(xí)。在整個(gè)晚修期間,我不定期地到教室外巡查,檢查學(xué)生有無認(rèn)真自習(xí)、教室內(nèi)是否保持安靜等。
6、放學(xué)前巡查教室
晚修放學(xué)和周五放學(xué),我到教室內(nèi)檢查教室是否清潔情況和門窗、電燈是否關(guān)閉,提醒學(xué)生帶好書回去溫習(xí)。
7、監(jiān)考
月考期間,我三次進(jìn)行監(jiān)考,其中兩次協(xié)助監(jiān)考老師監(jiān)考,一次單獨(dú)到初一(5)班監(jiān)考。在監(jiān)考過程中,按照學(xué)校要求組織學(xué)生搬好桌子,安靜等待考試,按廣播指令迅速發(fā)卷,掌握考場(chǎng)紀(jì)律,按廣播指令迅速收卷。
(二)語文教學(xué)方面
1、聽課
第一周,唐主任講授《愛蓮說》、《背影》兩篇課文和課后練習(xí),初步了解了處理教材的觀念和方法(見前文),并了解學(xué)生的上課的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,能夠跟著教師的思路走,積極回答問題。但也有部分學(xué)生愛“鉆空子”,如李梓燊同學(xué)和甘超欽同學(xué)會(huì)借課堂討論的機(jī)會(huì)閑聊、部分學(xué)生由于害羞不敢參與討論等。
2、備課
唐主任要求我備《老王》這一課,我細(xì)讀課文和教學(xué)參考書,并上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料,參考優(yōu)秀的教案,并與隊(duì)友交流,為下周上課作好了初步的準(zhǔn)備。(具體內(nèi)容見教案)
3、批改作業(yè)
在唐主任的指導(dǎo)下,我協(xié)助他進(jìn)行作業(yè)的批改。本周的作業(yè)主要是作文。在作文批改過程中,我發(fā)現(xiàn)初二(3)班的學(xué)生寫作基礎(chǔ)較好,同時(shí)也具備寫作潛能。但是也很多的小問題,如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫、病句、錯(cuò)別字等,另外在寫作材料的處理、修辭手法的運(yùn)用、突出中心等方面,部分學(xué)生還做得不夠。但也有學(xué)生十分主動(dòng)地請(qǐng)我指出她的習(xí)作缺點(diǎn)、提出修改意見,我嘗試寫了“下水作文”,請(qǐng)?zhí)浦魅沃笇?dǎo)后,再給學(xué)生講解。在這個(gè)過程中,唐主任的責(zé)任心和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都讓我十分感動(dòng)。
4、上閱讀課
由于唐主任要外出參加會(huì)議,我又尚未具備上課的能力,所以主任讓我先上閱讀課,閱讀課上我花了5分鐘把批改作文過程中發(fā)現(xiàn)的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫不規(guī)范”問題講了一遍。把從學(xué)校帶來的七本“讀名篇、學(xué)寫作、懂人生”系列叢書發(fā)給每個(gè)組的學(xué)生傳閱,并提醒學(xué)生注意讀作品后面的賞析,因?yàn)檫@些賞析都是按照“分析寫作技巧、剖析人生道理”的層次寫的,我認(rèn)為它對(duì)學(xué)生撰寫讀書筆記有一定的參考價(jià)值。
5、批改試卷
我在唐主任的指導(dǎo)下對(duì)初二(3)班的學(xué)生的月考的試卷進(jìn)行批改,并認(rèn)真分析了學(xué)生的得失分情況。(具體內(nèi)容見《初二(3)班第一次月考語文科試卷分析》
在實(shí)習(xí)第二周,我將會(huì)努力彌補(bǔ)上一階段的過失,努力做好該階段的工作(包括備課、上課、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和談話、召開法律知識(shí)教育主題班會(huì)等),逐漸深入地進(jìn)行實(shí)踐,并在實(shí)踐中不斷反思自我,爭(zhēng)取更好地發(fā)展自身的能力。
【第3篇 實(shí)習(xí)教師年度考核總結(jié)范文
__年_月_號(hào),我懷著激動(dòng)、興奮、忐忑的心情和19名隊(duì)友,來到臨湘市實(shí)驗(yàn)學(xué)校,開始了我的實(shí)習(xí)教師之旅。
我實(shí)習(xí)學(xué)校的前身是長(zhǎng)安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué),始建于上世紀(jì)五十年代,1994年收歸于教育局管轄,更名為第四完小,后更名為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,1997年,__大集團(tuán)公司捐款70萬元,__年增設(shè)初中部擴(kuò)建為一所九年一貫制的學(xué)校,正式定為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,現(xiàn)在共有30多個(gè)班,在校生有1972人,有專職老師10人,教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化,其中中學(xué)高級(jí)教師7名,是臨湘教育的一個(gè)窗口,多年來培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實(shí)習(xí)是我的榮幸。踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校大門的那一刻,我就下定決心:一定要好好把握,好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的機(jī)會(huì),竭盡全力完成學(xué)校布置下來的各項(xiàng)任務(wù),學(xué)習(xí)班主任工作的開展,提高自己的教學(xué)水平,以報(bào)答學(xué)校的栽培,不負(fù)學(xué)校的重望,為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級(jí)管理和專業(yè)教學(xué)。我分到了三年級(jí)43班,并教初三.四個(gè)班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié)。
一、 班主任工作實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又艱巨的工作。簡(jiǎn)單,是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事,平凡而又日日重復(fù);艱巨,是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔Γ押?jiǎn)單的事情堅(jiān)持做漂亮并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單可以做到的!班主任主要有以下幾個(gè)工作。
(一)、衛(wèi)生督察
作為一名實(shí)習(xí)班主任,7:15到班級(jí)來,帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好,掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺(tái)、擦玻璃等等,每一項(xiàng)都要做到位,因?yàn)檫@個(gè)可是評(píng)選流動(dòng)紅旗班級(jí)的依據(jù)!
(二)、分發(fā)學(xué)生早餐
打掃完衛(wèi)生,7:30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐,我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等,天氣熱的時(shí)候,大汗淋漓;天氣冷的時(shí)候,手凍得發(fā)紫。但是,我們還是恪盡職守,認(rèn)真負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>
(三)、送路隊(duì)
小學(xué)生年齡在6至10歲之間,安全防范意識(shí)差,所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過馬路。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了,特別是過國(guó)道的學(xué)生。每天,無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬,一放學(xué)了,我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過馬路,回家。站在馬路的中央,雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop,所有的車輛為我們而止步,那任務(wù),是如此的神圣;那一種感覺,是如此地美妙!
(四)、處理學(xué)生瑣
小學(xué)生畢竟都還小,喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌,所以,每天都會(huì)有那么些學(xué)生來打小報(bào)告,“老師,···又打我!”“老師,···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事,每天都有許多。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,我會(huì)樂觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了。看著他們心花怒放的可愛模樣,我的心里也像吃了蜜一樣甜。
(五)、輔導(dǎo)問題學(xué)生
每個(gè)班級(jí),都會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的,這個(gè)時(shí)候,我們就不能像其他老師一樣對(duì)學(xué)生了;面對(duì)問題學(xué)生,我都有著十足的好奇心與愛心,我們要用與眾不同的愛去溫暖他們,讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn),用愛,去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是美好的,當(dāng)孩子的家長(zhǎng)不能給予孩子們快樂的時(shí)候,作為班主任的我,是要做些什么必要的事情的。
(六)、關(guān)愛每一位學(xué)生
作為班主任,我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住,能叫出學(xué)生的名字,這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲,也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻(xiàn)。作為班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)及進(jìn)步。在學(xué)生取得成績(jī)的時(shí)候,給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵(lì);在學(xué)生遭遇挫折的時(shí)候,給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量;在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“老師,我今天生日”的時(shí)候,給予學(xué)生最誠(chéng)摯的祝愿······
另外,每當(dāng)國(guó)定節(jié)假日來臨之前,作為實(shí)習(xí)班主任的我,都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成,如:教師節(jié),國(guó)慶節(jié),等。同時(shí),為了表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,我還做了許多的小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì)。
二、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)
剛開學(xué)我就接手體育教學(xué),每星期8節(jié)體育課,至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽,到跳進(jìn)基本知識(shí)的講授,后面還有體育游戲的開展,跆拳道太極一章,太極二章的教學(xué)。。。。。。。。學(xué)生們也沒讓我失望,體操比賽中四個(gè)班第一,一個(gè)第二。成績(jī)很好!
對(duì)于這幾個(gè)月班主任的實(shí)習(xí)工作,我總結(jié)了幾點(diǎn):
第一:要正確處理好與知道老師的關(guān)系,與學(xué)生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見,這是起碼的尊重和禮貌,同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持,你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾,你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系,不能夠在學(xué)生面前,沒有教師的威嚴(yán),以至于以后的教學(xué)、班級(jí)管理工作難以開展,這些都是我必須注意的。
第二:要正確對(duì)待學(xué)生:嚴(yán)愛“優(yōu)等生”,偏愛“后進(jìn)生”,關(guān)愛“中等生”。對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們,每個(gè)孩子落后的背后都會(huì)有比較復(fù)雜的心理原因,首先作為班主任,在心里上不能夠忽視他們。
對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生,我都會(huì)在他們休息的時(shí)候,去詢問他們的學(xué)習(xí)情況,用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解,去和他們談心,了解他們的心理動(dòng)態(tài)。每天早上我經(jīng)過教室的時(shí)候,我都會(huì)主動(dòng)跟那些平時(shí)落后,在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通,讓他們感受溫暖,感受老師對(duì)他們的關(guān)懷對(duì)他們的愛是真實(shí)的。
有些時(shí)候就算你不和他們說話,他們也能聽懂你的語言,其實(shí)每個(gè)孩子都是天使,你對(duì)他們好他們都懂,有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠,才會(huì)犯錯(cuò)。我一直記得張老師跟我說過,你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)一定多看他們的優(yōu)點(diǎn),他們是孩子,沒有成年人的自制力和是非判斷能力,一定要以寬容的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些話都成為每天工作的警訓(xùn)。
第三:和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友。其實(shí)沒有特別品質(zhì)壞的學(xué)生,這些學(xué)生都是有很多因素造成的,比如缺少父母之愛,家庭暴力,父母離異等等,首先父母放棄了他們,他們也就放棄了自己,導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象,對(duì)其他人沒有很多感情,脾氣暴躁,品行不斷惡劣。
對(duì)于這些學(xué)生你不能再以老師的威嚴(yán)來批評(píng)他們,這樣可能會(huì)適得其反,你必須先從軟處著手,和他們做朋友,傾聽他們內(nèi)心的真實(shí)的想法,等他從內(nèi)心接受你的時(shí)候,他就會(huì)聽從你的安排和教育,從各個(gè)方面去關(guān)愛他們,他們都是孩子,總有一天會(huì)懂的。他們只是一時(shí)迷失方向而已,他們需要的是來自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷,現(xiàn)在還是在小學(xué)階段,我們不能夠放棄他們,因?yàn)樗麄冞€有很長(zhǎng)的路要走,我們得相信他們,給他們足夠的信心。
教師的任務(wù)不僅僅是“教書”,還必須“育人”。因此,教師對(duì)學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識(shí)的前提下,擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會(huì)做的很好?,F(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書”,面向?qū)嶋H。
半年的實(shí)習(xí)生活讓我明白了:對(duì)待每一個(gè)孩子要公平、公正,要有一顆愛心、責(zé)任心,更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡,因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要義無反顧地完成這份光榮的使命,才能對(duì)得起這個(gè)“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù).有了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)積累,我相信,在往后的教師道路上,有著我的不懈努力,我定能夠走出自己的漂亮教師路。
【第4篇 實(shí)習(xí)教師年度工作總結(jié)范文
時(shí)間的腳步從不停歇,轉(zhuǎn)眼間,我已在幼師的崗位上工作實(shí)習(xí)了半年。但是,在我感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí),我也看到了自己在這段飛逝的時(shí)間中成長(zhǎng)了?,F(xiàn)在想起剛來到__幼兒園的時(shí)候,還是挺有感觸的。才開學(xué)就被安排去接車,并留在大二班,緊接著的是家長(zhǎng)開放日,接著而來的是親子游活動(dòng),跟著而來的是元旦圣誕活動(dòng),后面又要催家長(zhǎng)交預(yù)定學(xué)費(fèi),這一連串的事情雖然勞心勞力,但對(duì)于我們這種才出來的學(xué)生還是收獲了許多,也得到了許多經(jīng)驗(yàn)。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步,使自己能力有所提高,我把自己在這一學(xué)期里的工作做了一個(gè)總結(jié):
政治思想方面
作為一名幼兒教師,我始終貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛幼師職業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義,鄧小平理論和三個(gè)代表,并通過各種形式來了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治。以師德的要求時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己。
工作方面
教育教學(xué):在一日活動(dòng)中我結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動(dòng)靜結(jié)合,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí),積極嘗試,大膽挑戰(zhàn),并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我記得的教育學(xué)家葉圣陶說過那么一句話:“教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),大班幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),運(yùn)用多種教學(xué)手段,采用多提問、多啟發(fā)開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣讓孩子自主的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)工作:幼兒園的工作如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半,因此,我認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè),也積極地跟家長(zhǎng)做出交流和溝通。家園聯(lián)系手冊(cè)家長(zhǎng)也會(huì)很認(rèn)真的去看,并提出自己的意見和建議,我也很認(rèn)真的看聯(lián)系手冊(cè)上家長(zhǎng)的建議,并逐時(shí)一一做出調(diào)整。有一位家長(zhǎng)建議說因?yàn)槎焯鞖饫洳灰屝『⒚摰糁皇R患路?,怕小孩因?yàn)槠鸫泊┮绿忻?,所以后面我們就只讓小孩脫掉外套睡覺,經(jīng)過這樣的改變我們班再很少有小孩生病。
安全工作:幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我們?cè)诳撮_學(xué)初期就對(duì)全園每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除了不安全因素,平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、書架柜擋?。话炎滥_等尖銳的地方都統(tǒng)一用海綿膠一遍一遍的貼上;對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)考慮是否安全,做到科學(xué)合理的擺放,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨安全的生活環(huán)境。經(jīng)過本學(xué)期的努力,我們班小朋友自理能力方面、行為能力方面進(jìn)步很快。
知識(shí)技能方面
要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須有刻苦學(xué)習(xí)的精神,本著這個(gè)信念,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,認(rèn)真閱讀教育雜志,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),分析自己、正視自己、不斷地充實(shí)完善自己,提高自身修養(yǎng)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。努力做到“干中學(xué),學(xué)中干”不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的能力有所提高。
不足方面
加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,提高舞蹈、鋼琴的專業(yè)水平,并提高自身隨機(jī)教育的能力。
提高自身教育理論水平,多學(xué)習(xí)、多看學(xué)前教育、心理學(xué)等書籍。
在教學(xué)上下功夫,努力學(xué)習(xí),并不斷積累上課經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)無止境,活到老,學(xué)到老。短短幾個(gè)月的幼教工作,使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,我摯愛這份職業(yè),更摯愛這群活潑可愛天真的孩子。在以后的工作中我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。并且我會(huì)不斷的努力,去做好我的這一份本職工作,爭(zhēng)取為中國(guó)的教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
【第5篇 2023年實(shí)習(xí)教師年度總結(jié)范文
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 和 老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。 在實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
一、班主任工作
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開始見習(xí)時(shí),我和麗萍就急著找班主 任潭 老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒有直接告訴我們,而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解??赡墚?dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),了解學(xué)生,畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生,這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。:
其次,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。
二、信息技術(shù)教學(xué)工作
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師,還有一個(gè)天職就是教書,無私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線。看起來簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
在教學(xué)過程中,自己還存在不少缺陷。
(1)、個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過于追求學(xué)生的自主探索。
(2)、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。