第1篇 英語上學期教學工作總結(jié) 1150字
本學期，我擔任三至六年級的英語課，雖然課頭多，作業(yè)多，但在開學時，我還是認真制定了詳細的教學計劃，有助于我在今后的教學活動中有目的的去完成教學任務(wù)，教育教學工作中，為了以新思路，新方法來指導學生。在本學期，我主要做了以下工作：
1、認真?zhèn)湔n，營造輕松、活潑的學習氣氛，用學生樂于接受的方法來教學。因為是四個年級，所以在不同的年級會有不同的方法。在課堂上，打破常規(guī)的教學模式，把單詞和課文融合在一起。對于基礎(chǔ)較差的五年級，我還把每個句子、每個短語的意思都一一給學生做了解釋，以便于它們在課下復習時自己能明白單詞的意思。
2、抓住學生喜歡唱歌，做游戲、聽故事的特點，以激發(fā)學生的學習興趣，教給學生一些他們喜歡的chant和songs，把phonics的教學方法適當滲透到我的教學中。特別是四年級課本中出現(xiàn)的短語、句子及語法，都一一教給學生。豐富自身的教育理念，注重自我身心健康，提高自身修養(yǎng)，將教育教學的內(nèi)容以優(yōu)秀的傳導方式授于學生，以促進學生心靈、身體、知識、技能的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。
3深鉆教材，虛心向其他老師請教，吃透教材，認真?zhèn)湔n，運用多種教學方法和教學手段努力上好每堂課，按時布置作業(yè)并及時批改作業(yè)。嚴格按照學期初制定的教學計劃，按時保質(zhì)、保量的完成教學任務(wù)。認真接受學校對教師的教育教學考查，認真訓練學生的英語口語和聽力。利用每個早晚自習加大學生單詞的背誦力度和檢查力度，每節(jié)課前五分鐘，鍛煉學生的聽力和口語交際。
在教育工作中，針對各年級學生的實際情況，主要做了以下工作：
1、端正學習態(tài)度，糾正不良的學習習慣，幫助學生確立切實可行的奮斗目標。
2、進行多方位的意識教育，培養(yǎng)學生的終身學習習慣。
3、用鼓勵加耐心說服教育相結(jié)合的方式，規(guī)范學生的常規(guī)學習。
4、架起師生溝通的橋梁，創(chuàng)造和諧民主的教學環(huán)境。課堂上重視學生的學及學的方式方法。
5、在課下，經(jīng)常與其他教師進行學生學習動態(tài)交流，了解學生學習該課程的狀況，配合班主任及其他教師做好教學工作。通過與學生交流，了解學生的學習情況，及時將信息反饋給班主任，實現(xiàn)教與學的和諧發(fā)展。
一學期匆匆就過去了?；仡欉@一學期的工作，有收獲也有敗筆，收獲是：我覺得三六年級的學生學得很輕松、而且也很愉快。網(wǎng)絡(luò)教研的開展，使我在忙碌之中又學到了新鮮事物。相反的，失敗在與：五年級的學生由于基礎(chǔ)差，學習習慣差，課堂常規(guī)差，因此，大部分學生不能及時鞏固所學知識，也沒有學習的主動性，不僅如此，還有幾個同學的成績可以說是一落千丈。我想了很長時間，也進行了自我反省。我希望在下學期，這些同學的成績會有所改觀。因為，在教學的過程中，本身就是一個不斷總結(jié)，不斷完善的過程。只有在不斷的總結(jié)完善過程中，才會有一個質(zhì)的飛躍。我相信。
第2篇 四年級英語上學期期末教學工作總結(jié) 3750字
四年級英語上學期期末教學工作總結(jié)
時間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，我特就本年度的工作小結(jié)如下：
本學期我擔任小學四年級的英語教學工作，由于是小學中段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習愛好，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，提高拼寫能力，增強語感，四年級英語上學期教學總結(jié)。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞四年級的教學課本。下面我來和大家一起分享一下我這半年來的教學成果：
一.大教育家斯賓賽說：硬塞知識的方法經(jīng)常會引起人對知識的厭惡，這樣不僅得不到教育所培養(yǎng)的那種能力，反而會使這種能力不斷地退步！學生才是課堂教學的主體，要想收到良好的教學效果只有讓學生動手去做，親身參與，才能讓學生更深刻地感知到知識，才能激發(fā)學生的學習興趣，才能促進學生對知識的理解和鞏固。在教學過程中，我先讓學生看課文，聽錄音，自由扮演兩個角色，進行對話練習。我組織學生利用課余時間做的頭飾可是發(fā)揮了極致的作用。
例如：a同學扮演mike b同學扮演amy a：hello，mike！b：hi，amy！
a：nice to meet you！b：nice to meet you，too！
學生情緒高漲，爭著搶著表演對話，就連平時不愛張口說英語的學生也積極的參與到對話練習中。比如：第一單元講到打掃教室的常用語時：我把表演的任務(wù)分到了各個小組里面去，自己在旁邊作好記錄。通過大家的評比，曲立杰的那一組表現(xiàn)最棒，莊原扛著一個笤帚在認真的掃地，李雪拿著抹布擦窗戶，曲立杰負責擦桌子和凳子。他們邊表演邊用英語介紹自己的動作，并且還號召大家要保持衛(wèi)生，爭做文明小衛(wèi)士！出色的表演引來大家的一致稱贊！他們能準確的將實物融入到所學的知識中去讓我很欣慰！同時這使我感到，這樣的教學形式要比單純的教師領(lǐng)讀，學生跟讀更能調(diào)動每一位學生的積極性，更能讓每一個學生自發(fā)的參與到教學活動中。因此，在每一單元的let's talk中，我都給他們一次當小演員的機會，孩子們是爭先恐后，樂此不疲啊！
二?？鋸埵謩菡Z的運用。
為了提高學生的口語水平，讓學生接觸到更多原汁原味的英語。本學期學校特聘了兩位外交，maria和michael，在與他們的交流中我越發(fā)地意識到手勢語在英語學習中的重要性！語言學家雅各布森提出：在課堂教學中準確適度地運用手勢，既可以傳遞思想，又可以表達感情，還可以增加有聲語言的說服力和感染力。因此，在課堂教學中，我加強了課堂'第二語言'--手勢語的運用。我有意識地將非語言交流手段利用起來，突出'啞語'的作用，以無聲勝有聲，使之最優(yōu)化地為英語教學服務(wù)如：在教英語句型時，我指著教室的設(shè)施或其他的一些教具，來教'this is awindow/door/desk/bag/….'或者在教'he is not…'時就搖手，'he is tall.'就用手指高處，'she is five.'時就伸出5個手指。另外，簡單的手勢可以表示：'come here！'(前伸一只手，掌向里，向著自己招動)，'it's ok！'(向上起拇指或做ok手勢)等。再如在教'driver'時做開車的動作，教'watermelon'時做抱西瓜的動作，教'sleep'時就做睡覺的動作。這些都使學生覺得特別容易理解并牢固掌握，同時增進學習英語的興趣。
再例如：put your notebook under your bag.
(把你的筆記本放在書包的下面)
go the bedroom.have asleep.(去臥室，睡覺)
watch tv.(看電視)answer the phone.(接電話)
像這樣的句子不需要用語言去提示，一個動作就可以讓學生明白我想表達什么。然后讓學生們互相做動作，互相猜測其含義。學生在類似生活的情景中學習英語，輕松愉快，英語的整體素質(zhì)得到了大幅度的提高，工作總結(jié)《四年級英語上學期教學總結(jié)》。讓學生'動'起來，讓課堂'活'起來，才能最大限度地使他們快快樂樂地獲取知識，輕輕松松提高他們的英語能力?？傊ㄟ^課堂中的這些教學藝術(shù)，我的英語課堂氣氛異?；钴S，學生學習積極主動，聽說能力大大提高，合作意識和交往能力也大大增強，學生學習英語的興趣空前高漲。興趣、知識和能力是學生最需要的，也是我們英語教師所追求的。
三、使用多媒體教學，我們的英語教學形式可以多樣化。過去的英語教學學生所見的只是教師、黑板和幾個簡單的教具，實施'一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽'的`教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學方法。教師的教學形式只是一味地讀、聽錄音、聽寫、背誦、檢查等一系列環(huán)節(jié)，使學習人與人進行交流的工具─語言，成了枯燥的苦學。而現(xiàn)在，我們可以運用多媒體這個現(xiàn)代化的教學手段，讓教學形式多樣化，擺脫千篇一律。在學校組織建設(shè)'多媒體教學'主導思想的啟示下，本學期我多次帶領(lǐng)學生走進多媒體課堂。
例如，進行字母教學，以往的方式只是一節(jié)課我要反復地領(lǐng)著學生讀、背，所學的字母只是那么七八個字母，而效果還不很理想，26個英文字母往往得學一個星期左右，而現(xiàn)在完全可以借助多媒體讓26個英文字母教學在一節(jié)課內(nèi)，輕松地、愉快地完成。我在進行字母教學時采用了以下的方法：我們都知道，如果一節(jié)課能在歡快的歌聲中完成任務(wù)的話，那么肯定是很成功的。所以，我們可以用《字母歌》進行教學，我在課前準備一個《字母歌》的課件。上課時，我說：'同學們，這節(jié)課我們來學一首歌'，學生們一聽，英語課上學歌，馬上來了興趣，我接著說：'下面，大家一起先欣賞一下'。接著，我播放多媒體課件《字母歌》，在課件中，穿插一些動畫片，讓學生邊欣賞，邊聽歌曲，同時在兩段視頻設(shè)計上，有所不同。第一段是動畫，第二段則是一些字母的交替出現(xiàn)，同時在課件上設(shè)計了暫停按鈕。這樣，讓學生在視覺上、聽覺上共同來欣賞。這樣，我就利用這個課件來進行教學了。別看教單個字母的發(fā)音很困難，學生很不容易記住，但要是一唱歌，學生學得可快了。一節(jié)課下來，學生們不但學會了26個字母的讀法，而且學會了《字母歌》，一舉兩得?？梢哉f，這節(jié)在教師輕松，學生輕松的'音樂課'中完成了字母的教學。當然，這只是字母教學的一個重要環(huán)節(jié)，然而，學生會讀了，再學其它方面，就容易多了。
再如：第五單元what would you like?教授許多食物名稱的單詞。漢堡包(hamburger)，熱狗(hot dog)，炸薯條(french fries)等等。這些都屬于西方的一些快餐，大多數(shù)孩子們只是聽說而沒有吃過，甚至沒有見過。于是我精心設(shè)計了一個幻燈片。首先由一首歌導入，dumplings，dumplings(餃子)，noodles，noodles(面條)，這兩種食物是我們常吃的，孩子們比較熟悉！他們邊唱邊看圖片，視覺聽覺同時輔助單詞和歌謠的記憶，學生們樂得手舞足蹈！接下來是新單詞呈現(xiàn)。出示圖片漢堡包，頓時間看見孩子們坐不住了，胡偉達大叫道，老師我想吃漢堡包！胡尊元和趙洪廣像要流口水的樣子。我在旁邊說道：yummy，yummy(好吃極了！)然后再用類似的方法教授其他新詞！一節(jié)課下來，孩子們像是吃了一頓美味的大餐，意猶未盡！
經(jīng)過這節(jié)課的實踐，我體會到，一是把教師置于學生的感知角度，體會他們的學習情緒和學習心理，以此來找準教學的切入點和突破點，從而落實教學目標的重點；二是把學生置于課件主人的地位，使學生在不斷地語言訓練中掌握知識，進而運用。
要問學英語最難的是什么?無疑是背單詞了，這是學習英語的第一大難關(guān)。利用多媒體，可以使過這一難關(guān)變得輕松起來。我們知道，背誦要眼、口、耳、手等共同訓練，才會達到良好的背誦效果。只背不寫、只背不說、只背不用心去看都是達不到良好的效果的，而學生多犯這樣的毛病。多媒體給我們解決了這個問題，把單詞加上聲音、圖像、動畫等讓學生的感官充分調(diào)動起來，記憶的效果會更好。
如：第四單元學到各種不同的房間。bedroom(臥室)living room(客廳)bathroom(洗漱間)classroom(教室)，學生們極易混淆。四三班的密啟飛同學告訴我，他怎么也分不清這些房間，很是頭疼！我又問過幾個同學之后發(fā)現(xiàn)他們也有類似的疑惑。于是我抓緊時間用電腦搜集了好多不同房間的圖片。：如living room里面通常會有電視；class有同學們的意思，而同學們學習的房間就應(yīng)該是classroom；bed的中文意思是床，那么床應(yīng)該放在哪里呢?當然是bedroom；bath翻譯為洗澡，洗澡的房間毫無疑問是洗刷間bathroom！逐一講解每個房間的用途之后，配上圖片的演示，很快便解決了這個問題！
于是我總結(jié)到，在記憶實物單詞時，就可以利用一些實物圖像，讓學生從課件中既聽到了單詞的讀法，又看到了實物，記憶起來，更快，而且興趣更高。
在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。陶行知先生曾這樣說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生，你別忙著把他們趕跑，你可要等到做火輪，點電燈，學微積分，才認得他們是你當年的小學生?暫時落后的學生并不一定就是差生，每個孩子接受新知識的能力均不一樣，針對英語基礎(chǔ)不好的同學，我采取了師徒結(jié)隊的方法，我給他們成立了幫扶小組。尤其是陳中華，孫強東，張永安等同學進步很大！在課余的時候我也經(jīng)常去教室，有針對性的檢查幾個同學，問一下他們單詞掌握的情況，課文的理解程度等等。
經(jīng)過這半學期的學習，全班大部分同學在英語方面都有了更大的進步，學生們對英語學習的愛好更濃了，所有的同學都流利的讀課文，很多同學都能熟練背誦。聽力方面也比以前進步了，英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂。天高任鳥飛，海闊憑魚躍！給孩子最大的支持和鼓勵，相信他們的明天會越來越棒！
第3篇 七年級英語上學期期末教學工作總結(jié) 1100字
七年級英語上學期期末教學工作總結(jié)
半年的英語教學工作結(jié)束了，本學期，我擔任七年級（3）（4）班的英語教學工作，由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習，經(jīng)過又一個學期的努力，學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗，以下是我在本學期的教學情況總結(jié)：
一、取得的成績：
1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學方法。
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得。
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
4、考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
二、存在問題：
1、課堂中仍有部分學生缺乏鍛煉機會，未能充分調(diào)動每一個學生的學習積極性，仍有部分學生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。
2、學生在單詞記憶上存在障礙，部分同學因為缺乏適當?shù)膯卧~記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。
三、具體改進措施如下：
1、激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的'教學方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。
2、重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（1）、首先樹立起學生的自信心。初學英語時，多表揚，少批評，通過循序漸進的學習，在學生心中建立成就感。
（2）、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
（3）、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
（4）、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學生聽的意識和說的能力。
第4篇 2023年高三英語上學期教學工作總結(jié) 1300字
一、進行了英語學情分析。
本學期本人繼續(xù)擔任高三年級普通班高三(3)(4)班的英語課，本班學生自高一以來學生基礎(chǔ)就很差，在基礎(chǔ)知識上，本人進行‘亡羊補牢’但為時已晚矣，本人所帶的班中期末考試很難見到有學生上90分，大多學生的考分都是在20分以上至60分以下，少部分學生在85分段以下至60分。幾乎所有學生都感到英語特別難學，主要原因是他們幾乎記不了最簡單的單詞，語法也沒基礎(chǔ)，所以對英語學習特別頭疼。老師講課聽不懂，所以厭學情緒嚴重，學習態(tài)度上也不正，上課睡覺、搞小動作、玩手機游戲等現(xiàn)象不時出現(xiàn)，英語成績難以提高。所以開學之初本人既對本班學情進行了認真細致的分析。在本學期日常教學中認真落實因材施教和因人施教的的措施。本學期各方面情況得以改觀。
二、把教學計劃落到實處。
本年度教學工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復習上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習內(nèi)容是初三英語課本，高一年級課本12個單元，高二年級課本6個單元。對這些內(nèi)容的復習主要是:高考常用單詞、短語，主要句型，基礎(chǔ)語法等。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。
三、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學生能力提高的關(guān)鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋?！度珒?yōu)設(shè)計》的運用是今年教學工作的一大幸事。無論是單元復習還是高中英語知識點專題訓練都是題目中的精品。我立足于它，認真把握好教學工作中的練習環(huán)節(jié)。
四、聽力訓練是作好提高成績保障。
首先，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學生的mp3或mp4里面，引導他們把娛樂工具當作學習的有力幫手。其次是用好學校統(tǒng)一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓練》本人要求學生充分利用在課上或課下時間進行聽力訓練。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些有趣的用簡單英語對話的外國英文版動畫故事給學生看，大大提高學生的學習興趣，英語聽力也有一定的提高。
五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少，《快捷英語》里面的訓練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。個別成績比較好的學生把這些精彩的文章當作范文來朗讀背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。
六、注重學生英語作文的訓練，推薦學生優(yōu)秀作品。
本學期對學生的英語作文盡量進行面批，每次月考后，不但給出參考范文，同時也選出學生中的優(yōu)秀作文進行賞識和點評(老師評或?qū)W生互評)，這種做法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習的積極性。
七、加強學習，努力提升自身的素質(zhì)
積極聽課、評課，虛心向同行學習。與教研組的老師討論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，搜集相關(guān)資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
以上只是對自己過去一個學期的教育教學工作的回顧，既有成功的經(jīng)驗也有值得思考的教訓。
新的一年即將開始，我會更加努力地完善自己，積極地和高三備課組的同事們高效地完成教學任務(wù)。為2023屆高考的學生創(chuàng)造更新的至高點而努力！
第5篇 七年級英語上學期期末的教學工作總結(jié) 1000字
七年級英語上學期期末的教學工作總結(jié)范文
一、取得的成績：
1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學方法。
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得。
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
4、考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
二、存在問題：
1、課堂中仍有部分學生缺乏鍛煉機會，未能充分調(diào)動每一個學生的學習積極性，仍有部分學生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。
2、學生在單詞記憶上存在障礙，部分同學因為缺乏適當?shù)膯卧~記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。
三、具體改進措施如下：
1、激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。
2、重視培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]良好的學習習慣。
（1）、首先樹立起學生的'自信心。初學英語時，多表揚，少批評，通過循序漸進的學習，在學生心中建立成就感。
（2）、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
（3）、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
（4）、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學生聽的意識和說的能力。
第6篇 2023年學年度八年級英語上學期教學工作總結(jié) 1000字
xx-xx學年度八年級英語上學期教學工作總結(jié)
漫長的一個學期就在今天，xx年2月2日，即將結(jié)束。不能說圓滿，但卻不得不說欣慰。我最想說的就是“感謝”。靜下心來回顧這一學期，可以用一句話來總結(jié)“ 繁忙并快樂著 ”。付出無多少之分，只為心中的理想。
學習，實踐，反思，皆為心中理想。自從當教師那天起，心中就一直有個夢想，能夠參加高水平的課賽，能夠在眾多教師面前不慌張，能夠有自己的教學路子。
1，積極參加各級別的研討會，認真聽課及專家評課，認真反思，并努力付諸實踐。通過在各級別的研討會上的學習，可以了解到先進的教學理念，教學模式。開闊了視野，打開了眼界。正因為不斷地學習，才保持頭腦不僵化。先進的教學理念是提升課堂教學水平的基礎(chǔ)。
不過，真正提升教學水平，還得在實踐中摸索。
2，磨課帶來急速成長，對于長久以來的困擾有一種突然豁然開朗，醍醐灌頂?shù)母杏X
本學期，我有幸參加了區(qū)研討會和市教材研討會的執(zhí)教課。一次是unit 5的閱讀篇章，一次是unit 10的閱讀篇章?？梢哉f，在來來回回的推敲打磨的過程中，把自以為是的傲氣打磨掉了，把粗枝大葉當成灑脫的壞習慣打磨掉了。打磨出了學生觀，對真正做好因材施教有了數(shù)，有了自信。打磨出了深度思考的智慧，會動腦筋想問題，是這次磨課最大的收獲。由此堅定自己利用英語培養(yǎng)學生心智的決心。打磨出了對職業(yè)的熱愛，因為我們從事的是與智慧相關(guān)的工作。雖然打磨的是一節(jié)課，在打磨過程中，卻給與我許多觸類旁通的，舉一反三的東西。收獲的是共性的教學規(guī)律。
3.怎一個“感謝”了得。這樣寶貴的機會來自六中這樣大的平臺。能夠如此近距離的接近夢想，離不開學校領(lǐng)導的培養(yǎng)，離不開教研員的栽培和幫助，離不開同仁們的鼎力相助。我想自己實在是太幸運了。想要感謝我的領(lǐng)導，我的教研員老師，我的同仁們。心中常常想起那份份情感。我常常想，自己何德何能，有如此多的人成就我。唯有把這份感謝化作行動，更努力的工作，把這份愛和熱情傳遞。成就人的夢想。
4，繁忙并快樂著。本學期時間長，工作多，壓力大。除了講了兩次公開課，參與了大美六中的集體教研磨課，以及大美六中講課比賽。還擔任了班主任工作。最令我吃驚的是，按照我的體質(zhì)早該病倒了，但是每個月都在我的“期待”中平安度過了。我想一切都來源于心中的理想吧。由此，我還要感謝我的家人和女兒。
因為還要成長，所以不斷有新問題出現(xiàn)。不期待問題減少，但求勇敢面對。
第7篇 四年級英語上學期教學總結(jié) 2050字
本學期，本人擔任四(1)班英語和五(1)班社會教學，工作中認真貫徹了學校教學工作的指導思想?，F(xiàn)期中考試已經(jīng)結(jié)束，下面將從考試成績、日常教學、教研教改等方面，對前半期的工作做如下總結(jié)：
一、成績分析
本次期中考試試題難易適中，對前半期教學內(nèi)容進行了較全面的檢測，學生完卷情況較好。就四(1)班來看，應(yīng)考學生42人，實考學生42人，本次成績總分 3518 分，平均分為83.76分，及格率95.24%，優(yōu)秀率61.9%，班級最低分為52分，分為98分。從全班學生的完卷情況來看，學生對基礎(chǔ)性的題目做得相對比較好，失分的原因主要在句型轉(zhuǎn)換和作文上，其中句型轉(zhuǎn)換得分率69%，作文得分率56%。
二、日常教學工作
本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。
1、精心備課，上好課，努力提高教學質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。認真鉆研教材，準確把握重點與難點，了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，尤其注重了像何海平、李自英、胡鳳濤、曹雷庭等一些中下層的學生的課中和課后輔導與抓促。注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕了學生的負擔。
2、做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我注意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在學困生的轉(zhuǎn)化上，對學困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、教研教改方面
1、認真學習新課標要求，勇于從事英語教學的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代英語教學工作的創(chuàng)新。
2、積極參加學校各類的教科研活動，促進自身水平的提高。
3、積極參加學校組織的各類培訓活動，與時俱進，及時充電。
4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。
5、積極參加課題《情景創(chuàng)設(shè)在小學英語中的運用》的研究并搜集和積累了一定的課題資料。
四、存在的的問題
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——書寫習慣很差，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草，不整潔。還有的學生作業(yè)不能按時上交，或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、對句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解和寫作等能力型的題目在平常的教學中訓練不到位，在今后的教學中，應(yīng)加以克服。
3、教學成果少。在今后的教學中，嚴格要求自己，讓學生多動筆，并讓學生嘗試投稿，爭取有英語作品發(fā)表或獲獎。
4、教學技巧還有待進一步的提高，尤其是小學英語內(nèi)容簡單，學生又活潑、好動，如果沒有較高的教學技巧，會使得學生失去英語學習的興趣，最終導致成績不高，今后要努力改進。
五、改進措施
1、嚴格要求自己，遵守好常規(guī)。
2、教會學習方法，提高學習能力?！胺椒ū戎R更為重要”。學生養(yǎng)成好的學習習慣，掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。因此，教師在教學過程中，應(yīng)適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學，少教怎么做。
3、充分發(fā)揮學生學習的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在今后的教學中，我們將更充分發(fā)揮學生的學習積極性，在課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識。要在學生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑，勇于爭辯，善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然，或只求答案。
4、潛心鉆研《課標》，從整體上把握小學階段的目標，重視從《課標》理論探究到操作策略的轉(zhuǎn)變。
總之，要教好英語，讓學生真正學好英語，必須靠廣大英語教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時代的要求才行。
第8篇 三年級英語上學期期末教學工作總結(jié) 1100字
三年級英語上學期期末教學工作總結(jié)范文
第一學期就要過去了，回顧這個學期的教學工作，我努力付出，終于有了可喜的收獲。本學期我擔任三（1—3）班的英語教學，由于是農(nóng)村小學，加之外地生較多，特別是一些外地民工的孩子習慣很差，一些學生的平均英語水平很低，學困生較多，對待英語學習態(tài)度冷淡。不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及英語與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理，這使我不得不改進教學方法?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、營造美好的課堂氛圍，改進教學方法。
孩子們喜歡歡笑，喜歡做游戲，喜歡意外的驚喜。所以每節(jié)課我都根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計許多有趣的活動。為他們提供大量的一對一的小組會話和游戲機會，始終保持輕快節(jié)奏。一堂課一堂課堅持下來，學生們的學習興趣提高了，參加程度加大了。學生的學習效果好了，并覺得愉快輕松起來。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
二、改進學習方法，促進全體學生共同發(fā)展。
（1）及時表揚，和諧發(fā)展，以肯定評價為主。
因為在學生心目中，教師的評價具有權(quán)威性。對于學生來說，他在學習上的每一點進步一旦得到老師的鼓勵、肯定，內(nèi)趨力往往成倍激增。所以我在教學中充分使用鼓勵性評語，面向?qū)W生個體，有針對性的從學生學習的情感、動機、態(tài)度、自信心，思維方法等方面進行適時的正面積極的評價。指出學生的不足時，委婉不傷害學生的自尊心和積極性。發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點，及時肯定表揚，并提出努力的方向。每次我這樣做，教學過程總是很順利，氣氛也總是和諧的。
（2）教師評價與學生評價相結(jié)合，改變了單一的教師評價。
在傳統(tǒng)的教學模式中，學生自己的.學習行為、態(tài)度和方法只是被動地被教師評價，總是處于被動地位，容易發(fā)生各種弊病。這學期我有意把學生的自評和互評相結(jié)合，然后再進行教師評價。不定期的與其家長取得聯(lián)系，讓學生的家長也來參與評價。使評價成為一項雙邊甚至多邊的活動，實現(xiàn)教學的發(fā)展，開拓學生的思維空間。但在這方面還有許多不足之處，還需要進一步研究、改進。
在期末復習時，通過師生的共同努力，學生的思想有了進步，知識能力得到了提高和發(fā)展。他們樂說好學，很有自信，認讀能力有了很大提高。在這次期末考試中，三個班的及格率和優(yōu)秀率都達標，平均分分別處于第二、四、六。
本學期雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題，在下學期我會繼續(xù)努力，進一步學習、研究，形成自己較為有效的課堂教學，以促進學生的良好個性，良好的班風，學風的形成。
第9篇 初二英語上學期個人教學工作總結(jié) 1100字
本學期，我擔任了初二兩個班英語科目的教育教學工作，在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)：
一、思想認識：
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好各項工作。
二、教育教學工作方面：
1、課前準備：鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課。
本學期進修學校組織觀摩課競賽，為學習和提高講課經(jīng)驗提供了一個很好的平臺。學習有經(jīng)驗教師的教學方法，努力學習、積累經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，提高了自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。
3、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。
課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
4、培優(yōu)扶差。
對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們'看扁'，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，從而提高班級的整體成績。
三、工作出勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加集體備課、評課的教研活動和學校組織的例會。在我工作的這一學期中，沒有缺課、遲到、早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
四、存在的不足
在教育教學工作中，還存在著很多的不足。比如說，班級學生還存在著嚴重的兩級分化，成績不是很理想。我以后必須努力研究方法，更好的管理班級的紀律，樹立差生的信心激發(fā)他們的學習興趣從而拉近優(yōu)差學生的距離。
五、改進措施：
1、多與學生溝通。
多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。
大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂'冰凍三尺，非一日之寒'。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。
