第1篇 信息技術(shù)期末工作總結(jié) 1650字
《信息技術(shù)》期末工作總結(jié)
在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的教師在這個學期立足實際，搞好教學，并且不斷更新知識，提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將這個學期教學工作總結(jié)如下：
一，本學年信息技術(shù)課教學工作基本情況
我?，F(xiàn)有學生3000多人，共58個班級。高一年級每班每周都開設(shè)有2節(jié)信息技術(shù)課，重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。高二年級每班每周都開設(shè)有2節(jié)通用技術(shù)課，重點培養(yǎng)學生應(yīng)用技術(shù)思想和方法分析技術(shù)問題的能力和養(yǎng)成實事求是，精益求精的作風，使學生能運用規(guī)范的技術(shù)語言和設(shè)計制作過程去解決一些實際的技術(shù)問題。
我?，F(xiàn)有8位信息技術(shù)課教師，均為專職教師，這些教師全是本科畢業(yè)生，能認真鉆研專業(yè)知識，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，已能勝任計算機的教學工作。
我校有四間電腦室，1間課件制作室，60多套多媒體教學平臺，現(xiàn)有教學電腦和辦公電腦300多臺，教學區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網(wǎng)，并通過光纖拉入了基礎(chǔ)教育網(wǎng)，我校還具有一個屬于自己學校的站，信息科組除擔任各自的教學任務(wù)外，還負責學校網(wǎng)絡(luò)的管理，電腦設(shè)備，打印機等辦公設(shè)備的維護和網(wǎng)站的更新等等。
二，信息技術(shù)課期考的方式
高一年級的信息技術(shù)課期考考核主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據(jù)本學期的學習內(nèi)容，綜合其他的能力，給學生列出相關(guān)的考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內(nèi)獨立完成試卷。
高二年級的通用技術(shù)課期中考試主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據(jù)本學期的學習內(nèi)容，綜合其他的能力，給學生列出相關(guān)的`考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內(nèi)獨立完成試卷；期末考試為學生分小組制作作品，考核的方法是：要求每小組的學生利用兩周的時間制作一個手工作品，教師根據(jù)學生的作品給予評定分。
三，這學期取得的成績和存在的問題
本學期，經(jīng)過我校領(lǐng)導以及信息技術(shù)課教師和學生的努力，順利完成教學任務(wù)，同時保障了我校的網(wǎng)絡(luò)，辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運行，進而保障了學校的各項工作正常開展。
1，立足實際，搞好教學。
我校的學生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為高一級鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學生之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學生呢已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享，隱藏，給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了'分層教學'的模式，并加強個別輔導，實現(xiàn)同學間一幫一，多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題；并開設(shè)電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學生，經(jīng)過一學期的學習，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了。
2，立足教學，搞好教研工作
在教務(wù)處和教研會的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課，規(guī)定備課的時間，地點，內(nèi)容落實，并有記載，使得教學能夠正常運行，統(tǒng)一各班教學進度。
3，加強學習新課程標準，提高業(yè)務(wù)水平
科組內(nèi)8位教師平時注重自己的文化，業(yè)務(wù)學習。新課標實施之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高，深入學習新課程標準，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研，積極探索適合新課標的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學新模式。
雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯谶@一學期的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備不足，我校有58個班，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)尖子學生，且機房電腦有許多損壞而不能使用導致學生上機時電腦不夠用，有些電腦常出現(xiàn)死機現(xiàn)象嚴重影響學生的學習效果；其次是信息技術(shù)教師大部分時間花費在學校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學習機會，以至自身信息，素質(zhì)難提高，無法滿足學生對當今信息技術(shù)探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學的趨勢，基本上是只能憑著經(jīng)驗進行教學。但相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。希望信息技術(shù)教育的明天會更好！
第2篇 信息技術(shù)老師學期末的教學工作總結(jié) 1100字
信息技術(shù)老師學期末的教學工作總結(jié)范文
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一個學期的信息技術(shù)教學工作結(jié)束了?；仡欉@一學期來的信息技術(shù)教學工作，我本著“以人為本”的教育教學理念，盡心盡力地投入到教學工作中，較好地完成了本學期的教學任務(wù)。現(xiàn)將本學期的信息技術(shù)教學工作做如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n，組織教學
1、備課
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習。
計算機瞬息萬變的發(fā)展對計算機教師提出了更高的要求，只有不停地學習、充實自己才能很好的擔任信息技術(shù)教師這一職責。另外新的教學觀念的不斷涌現(xiàn)，促使教師必須更新教育理念，以適應(yīng)新形勢的要求。為此，我堅持閱讀《中小學電腦報》、《計算機教學》等，掌握計算機發(fā)展的最新動態(tài)，了解信息技術(shù)教學的新動向；繼續(xù)學習《小學教育學》，并將其應(yīng)用到自己的`教學中，使自己的教學工作適應(yīng)中學生身心發(fā)展的需要。
三、做好歸納與小結(jié)，使學生對知識得整體構(gòu)建水到渠成。
學生的學習使一個循序漸進的過程，在學新知識時，往往是先從局部分散的學，最后才有一個整體的了解。信息技術(shù)課程課時少，內(nèi)容多，往往沒有復習的時間，但不復習，學生腦子一盤散沙，所以本學期我在如何復習上下功夫。我主要采用了歸納式復習的方法。在教學中根據(jù)實際情況，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后，通過對知識和操作步驟的歸納，讓學生把零散的知識點系統(tǒng)起來，加強記憶與理解，從而能夠順利、熟練地完成操作，達到教學要求。
四、需要努力的方面
加強自身基本功的訓練，重視課堂，重視對學生能力的培養(yǎng)；盡量讓課堂充滿新意，讓學生更有興趣去學習，利用各種方法訓練學生提高和集中注意力；對不愛實踐的學生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們能夠積極完成各項教學任務(wù)；重點加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
第3篇 信息技術(shù)期末教學工作總結(jié) 2450字
一、 認真?zhèn)湔n，組織教學
精心安排課堂教學內(nèi)容，增強課堂吸引力，在信息技術(shù)教學過程中是非常重要的。計算機基礎(chǔ)理論知識面廣，理論性強，對于中小學生而言，那些概念、理論等太抽象，不易理解，教與學都有較大難度。因此，教師必須在課堂教學方面下大功夫，激發(fā)起學生的興趣。
1、精心設(shè)計導語。新課導入是課堂教學的開端，也是能否抓住學生求知心理。將其順利帶入新的知識境界的重要環(huán)節(jié)。
2、著力講清講活基本概念。一般采用以下三種方法解決這一問題。a、形象比喻。計算機的課堂教學中，有許多專業(yè)詞匯，對學生來說，不夠通俗，因此，學生會感到難以理解，難記憶，枯燥乏味。但若將這些概念與生活或其它學習科目聯(lián)系起來，用生動形象的比喻來幫助學生建立概念，這樣不僅可以使抽象的電腦概念和復雜的理論生動而形象化，而且還可以激發(fā)學生學習電腦的興趣。例如：在初一年級講'文件'與'文件夾'概念時，把建立'文件'比喻成往'練習本'寫內(nèi)容，把'文件'的命名比喻成給'練習本'寫名字，寫名字是為了管理文件的方便；把'文件夾'比喻成辦公桌上的文件盒，并且大文件盒內(nèi)裝小文件盒，把文件放在文件夾內(nèi)是為了管理多個文件的方便；把文件的'復制'比喻成'抄作業(yè)'，把文件的'移動'比喻成搬家等等。由此引發(fā)，作深入講解。這樣，使學生覺得所學內(nèi)容看得到，摸的著，用得上，提高了教學效果。b、講述故事。在五年級講計算機的病毒時，我給同學們講了一個故事，名字叫'小毛學電腦'。其大意是：小毛在剛學電腦時，以為自己感染上了計算機病毒，害怕得不得了，后來他爸爸向他詳細講解了什么是計算機病毒的知識后，小毛才知道自己鬧出了笑話。在講故事的過程中，同學們興趣盎然，情緒高漲，不時發(fā)出開懷的笑聲，在輕松愉快的氣氛中不知不覺地掌握了作學的知識。c、奇妙演示。今年學校多媒體教室的建成，為教學提供了良好的教學硬件環(huán)境。，由于機房現(xiàn)有設(shè)施的落后，對于多媒體的知識無從讓學生操作。為此在講課過程中我制作了一些輔助教學的小課件，讓學生通過聽、看、想等感官協(xié)調(diào)并用，發(fā)揮其形象思維，把那些難以理解的內(nèi)容以其形象的方式根置于學生的頭腦中。
3、在課堂教學中注意靈活的語言藝術(shù)的應(yīng)用。漢語本身博大精深，語言豐富多彩，在不同的場合語言的作用能左右氣氛，詼諧幽默的語言能使緊張的氣氛變的輕松活潑，妙語連珠的話能使沉悶的空間頓顯活力；當然想象比喻、生動趣味的話更能使難解之處茅塞頓開。所以課堂中我逐漸的注意語言藝術(shù)的恰當運用。
在講解'計算機病毒'時，我就給學生講生活中有人曾經(jīng)問過我一個問題：'計算機病毒會不會傳到我身上，我能用計算機嗎？'一講完這個，學生馬上就議論開了，計算機病毒雖然不能傳染給人，但對它同類的計算機則傳染很快----如同人的病毒性感冒一樣，這樣學生對病毒的認識就有了質(zhì)的改變，效果自然好了。在講win95基本操作中的'菜單'時，我就講：'這可不是飯店吃飯的菜單，但它們的確有共同之處，飯店吃飯的菜單可以用來點菜，稍等片刻你點的菜就由師傅燒好，服務(wù)員送到你的面前。如果你選程序中的菜單的某一項（菜名）時，就會由程序（師傅）為你完成特定的操作（燒菜）'。這樣學生以下子就能夠和飯店的'菜單'聯(lián)系起來，加深了理解。學生既有興趣，又容易掌握所講的內(nèi)容。
4、與其他學科有機結(jié)合，提高學生的學習能力。隨著學生計算機知識的積累和豐富，我把他們引入到與語文、數(shù)學、美術(shù)等同步的計算機教學軟件上去。如讓他們在計算機上做算術(shù)題、打生字、組詞等，使他們感到用計算機學習功課既容易又有趣。再如與美術(shù)老師配合，讓學生把美術(shù)作業(yè)帶入微機課堂。我要求同學們在計算機上用不同的畫法來完成美術(shù)作業(yè)。同學們看到自己的美術(shù)作品出現(xiàn)在計算機屏幕上，興奮極了。
二、 鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習。
計算機瞬息萬變的發(fā)展對計算機教師提出了更高的要求，只有不停地學習、充實自己才能很好的擔任信息技術(shù)教師這一職責。另外新的教學觀念的不斷涌現(xiàn)，促使教師必須更新教育理念，以適應(yīng)新形勢的要求。為此，我堅持閱讀《學生計算機世界》、《中小學電腦報》、《教材教學教法》、《計算機教學》……等，掌握計算機發(fā)展的最新動態(tài)，了解信息技術(shù)教學的新動向；繼續(xù)學習《中學教育學》、《中學心理學》等教育理論，并將其應(yīng)用到自己的教學中，使自己的教學工作適應(yīng)中學生身心發(fā)展的需要。同時，抽出時間去聽別的教師的課，在聽課中學習其他教師的教學方法，取長補短，優(yōu)化自己的課堂教學。
三、做好歸納與小結(jié)，使學生對知識得整體構(gòu)建水到渠成。
學生的`學習使一個循序漸進的過程，在學新知識時，往往是先從局部分散的學，最后才有一個整體的了解。信息技術(shù)課程課時少，內(nèi)容多，往往沒有復習的時間，但不復習，學生腦子一盤散沙，所以本學期我在如何復習上下功夫。我主要采用了歸納式復習的方法。在教學中根據(jù)實際情況，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后，通過對知識和操作步驟的歸納，讓學生把零散的知識點系統(tǒng)起來，加強記憶與理解，從而能夠順利、熟練地完成操作，達到教學要求。
如在講完'資源管理器'后，我總結(jié)出資源管理器內(nèi)'文件或文件夾'的五種常用操作：新建、重命名、刪除、復制、移動；磁盤的兩種常用操作：格式化、整盤復制。講完多媒體作品的制作后我總結(jié)作品制作過程幾大步：1、確定主題；2、搜集資料；3、加工素材。輸入文字，插入圖片、視頻、聲音，設(shè)計美觀大方的版面；4、制作合理的動畫效果；5、設(shè)置幻燈片的切換效果；6、設(shè)置合理的超級鏈接。這樣通過歸納總結(jié)，使學生不僅掌握各知識點的操作，也對知識有了一個整體的認識。
四、 學校微機管理
學校計算機房已建立七年了，七年來機房在信息技術(shù)教學中發(fā)揮著舉足輕重的作用，為了使各年級教學任務(wù)順利完成，本學期我主要作了以下工作：
1、 對機房按時安裝教師、學生所用的軟件。
2、 機子出現(xiàn)問題及時維修，確保學生的使用。
3、及時清潔主機、機房內(nèi)的灰塵，保證機房內(nèi)干凈整潔，以延長機子的使用壽命。
總而言之，無論在教學工作中還是學校微機管理上，我兢兢業(yè)業(yè)，盡自己所能圓滿完成本學期的所有任務(wù)。
第4篇 信息技術(shù)的期末工作總結(jié) 1100字
信息技術(shù)的期末工作總結(jié)
又是年末，回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。從教學上講我主要做了這一些工作：
（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
（2）按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的`。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
（3）利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚膶W生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。
（5）在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
第5篇 2023年電腦教學工作信息技術(shù)期末工作總結(jié) 1050字
又到了年末，回顧這個xx年2學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。從教學上講我主要做了這一些工作：
（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
（2）按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
（3）利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚膶W生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。
（5）在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
第6篇 信息技術(shù)教研組期末工作總結(jié) 900字
本學期信息技術(shù)教研組立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，積極為一線教師和職能科室做好服務(wù)工作。現(xiàn)將這個學期教研組工作總結(jié)如下：
1、立足實際、搞好教學。信息技術(shù)是學校的必修課，實行新課改后，做好信息技術(shù)的教學工作也是不容忽視的。在開學初，全體教師參加了新課程培訓工作，認真學習，積極接受新的教學理念，學習新的教育教學方法，并在教學工作中努力實施新的理念，做學生的良師益友。備課組按照學期計劃，每周進行集體活動，探討在教學中可能出現(xiàn)的問題，和解決這些問題的方法對策，做好教師培訓工作。學生的信息技術(shù)本來應(yīng)當是非零起點的，但由于有些學生來自農(nóng)村，他們從來就沒有接觸過計算機，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題，達到共同進步。
2、努力做好服務(wù)工作。盡心盡力服務(wù)教學，是我們工作的準則，充分利用好現(xiàn)有資源，發(fā)揮最大的功效。本學期又有多個教室安裝了多媒體，為能更好的讓老師使用這些資源，我們教研組專門對教師進行了多媒體使用的培訓，手把手地教老師使用。
3、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平。組內(nèi)教師平時注重自己的業(yè)務(wù)學習，自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術(shù)動態(tài)，這也和信息技術(shù)本身這門前沿學科相關(guān)，只有及時掌握最新的技術(shù)和思想，才能更好的為教學服務(wù)。比如，操作系統(tǒng)的更新和漏洞的補丁，病毒庫的及時更新等等。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。組內(nèi)老師參加信息技術(shù)教師教學研討會，另有課題研究。
4、做好學生課外輔導工作。輔導老師克服生源少和其他一些困難，犧牲自己的休息時間，利用下午下課后給學生進行輔導。
5、在我們的工作之中還存在很多不足之處。在今后的工作之中要加強自律，增強服務(wù)意識，加強自身學習，為學校的發(fā)展而努力工作。
第7篇 小學信息技術(shù)期末總結(jié) 900字
我雖然是計算機專業(yè)的，但是對于如何教授計算機還處于探索期。本學期以來，我認為自己的收獲很多?，F(xiàn)將本學期教學情況總結(jié)如下：
一、腳踏實地，一步一個腳印
在信息技術(shù)教學過程中，我始終要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思，并結(jié)合學校的信息技術(shù)教學設(shè)施的實際情況和學校的發(fā)展需求情況，針對性地選擇教學內(nèi)容對學生進行教學，在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生自主探索和合作學習的能力，使學生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。
做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件，比如：個別學生電腦有時出現(xiàn)故障，沒辦法學習，但是由于很湊巧的有一臺多于電腦，所以并沒有太影響學生上課。反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識可以借機傳授給學生。
二、探索經(jīng)驗，摸索實踐
有計劃有目標的對學生進行技能訓練。學校需要學生管理自己班級博客，也就是說學生必須掌握打字技巧。雖然學校沒有對我們一二三年級的學生要求，但是我還是根據(jù)學生學習情況，結(jié)合學校實際需要，變更了教學計劃。教給了學生一些簡單的打字技能，由于學生年齡尚小，掌握的知識還不足以把打字技巧信手拈來。在教學中，我發(fā)現(xiàn)學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，我找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務(wù)后給學生玩，讓學生鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力的發(fā)展。經(jīng)過本學期的實踐，取得了很好的效果。學生不僅掌握了技能操作，還從游戲中學到了很多其他的知識。
三、展望未來
新學期，我要保證各種活動的順利開展，讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環(huán)境，因此我必須盡職盡責，保持微機室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證每臺電腦的正常使用，盡量做到無故障產(chǎn)生。除了搞好信息技術(shù)教學，積極承擔學校布置的其他任務(wù)：計算機的維護和維修、學校網(wǎng)站的更新和維護。
總之，新學期，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到教學實踐中，爭取使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果！
第8篇 信息技術(shù)的期末教學工作總結(jié) 1450字
信息技術(shù)的期末教學工作總結(jié)
信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。
本學期在學校的領(lǐng)導下，并結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近結(jié)束，回顧一學期以來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下
1、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。
開學初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、理論與實踐相結(jié)合。
任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。在學習知識階段，由于學生一周一節(jié)課，理論與實踐時間差大，四十五分鐘時間，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓學生模仿練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現(xiàn)的問題及重點進行第二次講解，之后學生再練習10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結(jié)，把所學知識點系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學內(nèi)容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生基本上能夠掌握所學知識。
在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務(wù)后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的`課程之一。
3、教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。
4、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心。
我認為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位
5、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學外我們還擔負著許多其它的任務(wù)。學校其它學科公開課的課件制作，全由電腦室來承擔，本學期幫助其他教師制作了課件，受到了同事們的一致好評。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
第9篇 數(shù)字化信息技術(shù)期末總結(jié) 3850字
數(shù)字化信息技術(shù)期末總結(jié)
時間匆匆流逝。瞬間我們邁進大學的校門已經(jīng)臨近期末了。進入大學，接觸了一門新的學科——數(shù)字化學習技術(shù)。數(shù)字化學習是一科獨立的課程，但是又不是單獨學習的科目，它是一門為其他學科服務(wù)的學科。在數(shù)字化社會資源背景下，對人們現(xiàn)代學習習慣、學習方式和方法都帶來了極大的機遇和挑戰(zhàn)。在信息爆炸的時代，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)遠遠不能夠滿足我們當代大學生對于知識汲取的渴望。我們要突破傳統(tǒng)教育的束縛，數(shù)字化課堂上，以學生討論為主，老師教授為輔，通過小組學習討論完成老師布置的任務(wù)，后通過作業(yè)，訓練鞏固上課內(nèi)容。
數(shù)字化學習技術(shù)是一門十分重要的課程，隨著時代的不斷發(fā)展，科學技術(shù)也正在飛速的發(fā)展著。在逐漸強大的21世紀中，數(shù)字化的不斷發(fā)展對人們現(xiàn)代學習的習慣、學習的方式和方法都帶來了極大的機遇和挑戰(zhàn)。在數(shù)字化社會背景下，大學生應(yīng)該能夠了解數(shù)字化學習的概念、數(shù)字化學習環(huán)境、數(shù)字化學習資源等系統(tǒng)知識，全面學習與掌握數(shù)字化學習資源的搜索、下載、處理、使用、展示等技術(shù)性操作，從而能夠更好的適應(yīng)這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。
學習，自古至今都十分受到人們的重視。學習是通過教授或體驗而獲得知識、技術(shù)、態(tài)度或價值的過程，“學”是指人的認識活動，“習”是指人的實踐活動，學習自己不知道的知識、技術(shù)，滿足我們的精神需求，使自己積累更多的知識和經(jīng)驗。隨著時代的前進，“學習”也在不斷前進，出現(xiàn)了數(shù)字化學習。數(shù)字化學習是在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下利用多媒體軟件和網(wǎng)上資源進行的學習活動，是一種全新的學習模式，將信息技術(shù)與課程結(jié)合，從而使學生們的學習更加個性化，更加簡易方便，為學生們的學習提供了很多的便利，促進了學生的學習效率，發(fā)揮著極其重要的作用。
在數(shù)字化學習環(huán)境中，人們的學習方式發(fā)生了重要的變化。如今，我們可以利用數(shù)字化資源進行情境探究學習；可以借助資源，依賴自主發(fā)現(xiàn)、探索性的學習；可以利用網(wǎng)絡(luò)通訊，形成網(wǎng)上社群，進行合作式、討論式的學習；也可以使用信息工具，進行創(chuàng)新性、實踐性的問題解決學習……在學習數(shù)字化過程中，通過搜索引擎，能非常輕易地查詢和挖掘網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中珍貴的`學習資源。我們應(yīng)該將信息技術(shù)作為課程學習內(nèi)容和學習資源的獲取工具，作為情境探究和發(fā)現(xiàn)的學習工具，作為協(xié)商學習和交流討論的通訊工具，作為知識構(gòu)建和創(chuàng)作的實踐工具，作為自我評測和學習的反饋工具，充分的利用先進的信息技術(shù)來提高自己的學習效率。
數(shù)字化的學習環(huán)境由計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)、數(shù)據(jù)倉庫、應(yīng)用支撐系統(tǒng)以及信息服務(wù)系統(tǒng)組成，是數(shù)字化學習的三個要素之一。隨著數(shù)字化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境也在不斷發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是指將分布在不同地點的多個多媒體計算機物理上互聯(lián)，依據(jù)某種協(xié)議互相通信，實現(xiàn)軟、硬件及其網(wǎng)絡(luò)文化共享的系統(tǒng)。它既是學習者的朋友，也是實現(xiàn)終身理想的助手，具有開放性、預(yù)設(shè)性等特點。有利于探索思維，幫助歸納。但是，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學習模式顯現(xiàn)出巨大的學習效率的同時，我們也要警惕網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的不容忽視的負面影響。
在網(wǎng)上，我們能夠更好的和他人交流，通過電子郵件、網(wǎng)上論壇bbs、網(wǎng)絡(luò)尋呼機icq、網(wǎng)絡(luò)日志blog等工具與他人分享資源。其中，博客是非常重要的一種交流工具。博客具有易用性，思想共享，非線性與集中性，批判性與多元碰撞。主要分為以學生為主的博客、以教師為主的博客、以師生共同參與的博客，按照教育博客參與者身份的不同而分成三類。作為教學中的工具，博客可以使我們進行研究性學習、協(xié)作學習，可以提高教師的自我反思意識與能力。教育博客是一個書寫的過程，也是一個教師群體之間互動的過程，更是一個深化思考的過程，逐漸養(yǎng)成思考與研究的習慣的過程。wiki是繼blog之后的一種新興的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作工具，和博客相比，wiki具有簡易性、開放性等特點，是一種簡單實用的建站工具，可以作為教學信息源，作為師生網(wǎng)上學習交流、協(xié)作共創(chuàng)和問題解決的環(huán)境，促進學習者的教育教學。
數(shù)字化學習資源是指經(jīng)過數(shù)字化處理，依據(jù)學習者特征進行編輯的，可以在多媒體計算機上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行的供學習者自主、合作學習的，且可以實現(xiàn)共享的多媒體材料。擁有很多特點，例如獲取的便捷性，形式的多樣性，資源的共享性，平臺的互助性以及內(nèi)容的擴展性?？梢酝ㄟ^多種資源檢索工具、檢索策略查詢互聯(lián)網(wǎng)中蘊含的豐富的信息資源，并且進行收藏、與他人共享。數(shù)字化學習資源分為文字素材、聲音素材、圖形圖像素材、動畫素材和視頻素材等等，我們應(yīng)該學會從網(wǎng)上獲取數(shù)字化學習資源，或者學會自制處理數(shù)字化資源。
21世紀全世界的計算機都將通過internet聯(lián)到一起，信息安全的內(nèi)涵也就發(fā)生了根本的變化。它不僅從一般性的防衛(wèi)變成了一種非常普通的防范，而且還從一種專門的領(lǐng)域變成了無處不在。當人類步入21世紀這一信息社會，網(wǎng)絡(luò)社會的時候，我國將建立起一套完整的網(wǎng)絡(luò)安全體系，特別是從政策上和法律上建立起有中國自己特色的網(wǎng)絡(luò)安全體系。
隨著數(shù)字技術(shù)的進步，未來的工作含義將發(fā)生很大的變化。在20xx年，人們將找回一些在20xx年失去的東西。傳統(tǒng)的計算機將會消失，電腦經(jīng)歷著變化，人類本身也經(jīng)歷著變化。當信息處理技術(shù)深深融入人們的認識、思考、決策、身體甚至意識中時，人類就徹底改變了。人類的概念會被拓展，第一人生和第二人生將永遠糾纏在一起。隨著信息處理技術(shù)的不斷發(fā)展，選擇會滲透到人們的每一步行動中。未來人們所需要的不僅是大型計算機，而是對事物互動、人類角色更深刻的認識。人們將更為緊密地與世界聯(lián)系在一起。人們的獨立性和個體性可能會進一步擴大，但同時也成為了數(shù)據(jù)統(tǒng)計群體的一部分，人類也會渴望自我表現(xiàn)、與眾不同。在教育上，未來10年傳統(tǒng)意義上的學校將走向消亡，單一的授課方式將被各種實踐挑戰(zhàn)所取代學生們不再需要花費數(shù)小時在教室聽課，而是在一起工作他們將學習結(jié)合各自不同的方法來解決問題、改革創(chuàng)新。在全球競爭時代，教育的各種轉(zhuǎn)變將是培養(yǎng)下一代領(lǐng)軍人物的關(guān)鍵。在飲食上，人們開始關(guān)注飲食健康，人們將能利用互聯(lián)設(shè)備來取代海量的營養(yǎng)信息，人們可以收集、匯總食品選擇和營養(yǎng)成分，最終通過綜合體驗來帶動飲食習慣的改變。
網(wǎng)絡(luò)教學大師可汗創(chuàng)辦了可汗學院，他借助技術(shù)手段，幫助大家獲取知識、認清自己的位置，引領(lǐng)了一場革命。創(chuàng)辦人薩爾曼·可汗擁有麻省理工學院的碩士學位，以及哈佛大學的mba學位，曾從事金融業(yè)。為了幫助住在遠處的親人，他試著把自己的教學影片放上網(wǎng)絡(luò)，主要是在xx網(wǎng)站。可汗學院利用了網(wǎng)絡(luò)傳送的便捷與錄影重復利用成本低的特性，每段課程影片長度約十分鐘，從最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始，以由易到難的進階方式互相銜接。傳統(tǒng)的學校課程中，為了配合全班的進度，教師只要求學生跨過一定的門檻就繼續(xù)往下教；但若利用類似于可汗學院的系統(tǒng)，則可以試圖讓學生搞懂每一個未來還要用到的基礎(chǔ)觀念之后，再繼續(xù)往下教學，進度類似的學生可以重編在一班。在美國某些學校已經(jīng)采用回家不做功課，看可汗學院影片代替上課，上學時則是做練習，再由老師或已經(jīng)懂得的同學去教導其他同學不懂的地方這樣的教學模式。由于受到廣泛好評，相關(guān)影片觀看次數(shù)急速成長，受到鼓勵的薩爾曼辭去工作，全職從事相關(guān)課程的錄制，已經(jīng)擁有自己的獨立網(wǎng)站。比爾·蓋茨曾經(jīng)評價薩爾曼·可汗：“他是一個先鋒，他借助技術(shù)手段，幫助大眾獲取知識、認清自己的位置，這簡直引領(lǐng)了一場革命！”
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全受到更多人的重視。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)也在不斷的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)安全具有五個特征：一、保密性：信息不泄露給非授權(quán)用戶、實體或過程，或供其利用的特性。二、完整性：數(shù)據(jù)未經(jīng)授權(quán)不能進行改變的特性。即信息在存儲或傳輸過程中保持不被修改、不被破壞和丟失的特性。三、可用性：可被授權(quán)實體訪問并按需求使用的特性。即當需要時能否存取所需的信息。例如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下拒絕服務(wù)、破壞網(wǎng)絡(luò)和有關(guān)系統(tǒng)的正常運行等都屬于對可用性的攻擊。四、可控性：對信息的傳播及內(nèi)容具有控制能力。五、可審查性：出現(xiàn)安全問題時提供依據(jù)與手段。網(wǎng)絡(luò)安全防護的目的就是保障各種網(wǎng)絡(luò)資源穩(wěn)定、可靠的運行和受控、合法使用。在數(shù)字化社會背景下，數(shù)字安全和維護的重要性也越來越受到人們的重視，促進安全技術(shù)的發(fā)展。
數(shù)字化學習具有媒體時效性、交互協(xié)作性、自主創(chuàng)新性和開放共享性等特點。在網(wǎng)絡(luò)上，我們可以了解相關(guān)學科的最新發(fā)展，可以搜索到大量資源，異地在線交流可以使異地的學習者進行合作式探究學習，根據(jù)自己的情況進行自主化學習，對學習的內(nèi)容進行再創(chuàng)造。
作為大學生，應(yīng)該深刻意識到現(xiàn)代信息技術(shù)對我們的便利，認真學習網(wǎng)絡(luò)知識，學會使用數(shù)字化技術(shù)，減少與他人的數(shù)字化差距。數(shù)字化學習不僅僅是掌握技術(shù)工具，更需要有一種創(chuàng)新意識，深入了解數(shù)字化。通過網(wǎng)絡(luò)、參考書以及老師仔細學習數(shù)字化，自己主動學習，提高學習效果和效率。
通過這個學期的數(shù)字化技術(shù)學習，我對數(shù)字化的理解越來越深，對數(shù)字化的利用也越來越頻繁，數(shù)字化技術(shù)給我的學習和生活都帶來了很大的便利。
經(jīng)過一學期的學習，我們已經(jīng)了解了一部分數(shù)字化學習技術(shù)。在學習這門課程的基礎(chǔ)上我們已經(jīng)可以通過運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來學習其他課程。對于知識的獲取，不單單只有書本上的，更是可以大大提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用率。其實對于這門課程我們不僅能從課堂上學習，我們還是可以在各種不同的地方學習的。我們生活在信息時代，無處不涉及信息，有信息有網(wǎng)絡(luò)便有數(shù)字化。在今后的學習生活中，我會運用所學知識，在其他學科領(lǐng)域發(fā)揮其重要作用，做到學有所用，學有所成。
我很喜歡這門課。更喜歡老師。他真的很好。 只能說一句話：棒棒噠！
第10篇 信息技術(shù)期末考試總結(jié) 1450字
信息技術(shù)期末考試總結(jié)范文
高一信息技術(shù)期末考試總結(jié)
根據(jù)市教育局電教館決定，根據(jù)我校實際情況，我們于1月x日下午組織初三學生進行了信息技術(shù)期末模擬考試。本次考試參考學生共73人，分兩場進行考試，現(xiàn)將此次考試總結(jié)如下：
一、成績分析
此次考試參考學生73人，其中最高分85.3，最低分10.5，按市局電教館劃定的及格和優(yōu)秀線，我校共及格57人， 31人達優(yōu)，及格率78.08%，優(yōu)秀率42.47%。
考試成績比較理想，究其原因是在考前花費了很長時間，進行了上機操作，主要練習操作題，這也是這次得分的一個關(guān)鍵。
二、存在問題及措施
這次測試總的來說比較順利，考場設(shè)備有1臺計算機讀取不了試題，馬上采取措施，對該生進行換機考試。其余設(shè)備均能未出現(xiàn)問題。再就是由于時間原因，我們學生沒有上完flash課程，開學后我會抓緊時間把課上完，積極應(yīng)對中考。
三、中考目標
通過下階段的復習與實踐操作，努力實現(xiàn)中考85%的及格率，優(yōu)秀率保持在42%的基礎(chǔ)上。
高一信息技術(shù)期末考試總結(jié)
（20xx—20xx第一學期）
本學期我擔任高一年級信息技術(shù)教學工作，任課班級18個班，每周每班一課時，具體課時分布在第四節(jié)、第八節(jié)、晚自習第一節(jié)和晚自習第二節(jié)，本學期教材是高中階段信息技術(shù)唯一的必修教材，針對具體教材我對教學內(nèi)容進行了二大階段劃分，本學期對基礎(chǔ)知識和基本技能加以鞏固和強化，下學期對操作技能和差生進行重點培養(yǎng)。
一、現(xiàn)對本學期的教學內(nèi)容簡要分析如下：
1、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識理解，知識點分布于教材第一章；
2、網(wǎng)絡(luò)操作技能，知識點分布于教材第二章：
（1）學會使用常見搜索引擎搜集我們所需的信息；
（2）會對網(wǎng)上搜索到的信息加以保存；
（3）會使用免費電子郵箱，到到迅速傳遞信息的目的`；
（4）在使用中逐步強化學生的獲取信息技能；
3、解決問題的思路培養(yǎng)，知識點在第三章滲透：
（1）了解簡單的vb程序編寫過程；
（2）熟悉編程過程中對象“屬性”和“方法”的應(yīng)用和作用；
（3）了解vb編程的詳細過程，達到解決問題的思路的培養(yǎng)；
4、辦公軟件的工作輔助作用，技能涵蓋于教材第四章：
（1）文字錄入及效果處理，達到學生對字處理軟件的熟練應(yīng)用；
（2）文字段落和版面處理，讓學生熟練字處理軟件的排版，輻射學生對美感的培養(yǎng)；
（3）數(shù)據(jù)處理軟件應(yīng)用，讓學生掌握簡單等等差數(shù)列和簡單函數(shù)的應(yīng)用，為日常生活中數(shù)據(jù)信息的處理所簡化工作量；
二、針對本學期所學知識點進行了為期兩周的信息技術(shù)期末考試，具體考試策略闡述如下：
1、考試方式：
網(wǎng)絡(luò)在線考試，學生進入考試系統(tǒng)注冊后，隨機調(diào)出試題答題，交卷后便可產(chǎn)生成績，并同時回傳成績給教師機；
2、計分方式：
（1）學生在考試系統(tǒng)內(nèi)可最多考試次數(shù)為10次，即可產(chǎn)生10個成績；
（2）該考生的成績?yōu)樗锌荚嚦煽兊钠骄郑?/p>
（3）超過有限考試次數(shù)和成績異常的學生須進行重考；
（4）平時缺席學生扣5分，平時課堂作業(yè)完成者加10分；
3、考前練習：
考試前兩周和考試當堂，教師對考試系統(tǒng)向?qū)W生介紹并加演示；
4、考試注意事項：
（1）考試中見意學生慎重交卷；
（2）每套試題答題時間控制在15—20分鐘，以備成績異常重考；
（3）每個考生最大考試次數(shù)為10次；
（4）試題頁故障，教師反復巡試，加以即時修正；
（5）對“困難”生加以幫助（注冊及試題調(diào)用）；
三、本次考試雖已順利結(jié)束，但存在以下弊端：
（1）耗時過長，部分學生多次考試仍無成績；
（2）部分考生有代替做題現(xiàn)象；
（3）部分考生對考試系統(tǒng)仍不太熟悉，調(diào)用試題耗時過長；
（4）考試系統(tǒng)存在嚴重的缺陷；
本學期信息技術(shù)考試已結(jié)束，分析成功之處和存在的問題，我將在下學期在不足之加以完善，將成功之處記錄在案，以備以后學習借簽。
任課年級：xx
任課教師：xx
時 間：20xx年x月x日
第11篇 信息技術(shù)期末教學總結(jié) 2550字
本學期我繼續(xù)擔任三年級至六年級的信息技術(shù)教學，以及學校機房的管理工作，通過一學期的努力，我按時并圓滿地完成了教學任務(wù)?；仡櫼粚W期的教學與機房管理工作，主要總結(jié)如下：
一、 認真?zhèn)湔n，組織教學
精心安排課堂教學內(nèi)容，增強課堂吸引力，在信息技術(shù)教學過程中是非常重要的。計算機基礎(chǔ)理論知識面廣，理論性強，對于中小學生而言，那些概念、理論等太抽象，不易理解，教與學都有較大難度。因此，教師必須在課堂教學方面下大功夫，激發(fā)起學生的興趣。
1、精心設(shè)計導語。新課導入是課堂教學的開端，也是能否抓住學生求知心理。將其順利帶入新的知識境界的重要環(huán)節(jié)。
2、著力講清講活基本概念。一般采用以下三種方法解決這一問題。a、形象比喻。計算機的課堂教學中，有許多專業(yè)詞匯，對學生來說，不夠通俗，因此，學生會感到難以理解，難記憶，枯燥乏味。但若將這些概念與生活或其它學習科目聯(lián)系起來，用生動形象的比喻來幫助學生建立概念，這樣不僅可以使抽象的電腦概念和復雜的理論生動而形象化，而且還可以激發(fā)學生學習電腦的興趣。例如：在初一年級講'文件'與'文件夾'概念時，把建立'文件'比喻成往'練習本'寫內(nèi)容，把'文件'的命名比喻成給'練習本'寫名字，寫名字是為了管理文件的方便；把'文件夾'比喻成辦公桌上的文件盒，并且大文件盒內(nèi)裝小文件盒，把文件放在文件夾內(nèi)是為了管理多個文件的方便；把文件的'復制'比喻成'抄作業(yè)'，把文件的'移動'比喻成搬家等等。由此引發(fā)，作深入講解。這樣，使學生覺得所學內(nèi)容看得到，摸的著，用得上，提高了教學效果。b、講述故事。在五年級講計算機的病毒時，我給同學們講了一個故事，名字叫'小毛學電腦'。其大意是：小毛在剛學電腦時，以為自己感染上了計算機病毒，害怕得不得了，后來他爸爸向他詳細講解了什么是計算機病毒的知識后，小毛才知道自己鬧出了笑話。在講故事的過程中，同學們興趣盎然，情緒高漲，不時發(fā)出開懷的笑聲，在輕松愉快的氣氛中不知不覺地掌握了作學的知識。c、奇妙演示。今年學校多媒體教室的建成，為教學提供了良好的教學硬件環(huán)境。，由于機房現(xiàn)有設(shè)施的落后，對于多媒體的知識無從讓學生操作。為此在講課過程中我制作了一些輔助教學的小課件，讓學生通過聽、看、想等感官協(xié)調(diào)并用，發(fā)揮其形象思維，把那些難以理解的內(nèi)容以其形象的方式根置于學生的頭腦中。
3、在課堂教學中注意靈活的語言藝術(shù)的應(yīng)用。漢語本身博大精深，語言豐富多彩，在不同的場合語言的作用能左右氣氛，詼諧幽默的語言能使緊張的氣氛變的輕松活潑，妙語連珠的話能使沉悶的空間頓顯活力；當然想象比喻、生動趣味的話更能使難解之處茅塞頓開。所以課堂中我逐漸的注意語言藝術(shù)的恰當運用。
在講解'計算機病毒'時，我就給學生講生活中有人曾經(jīng)問過我一個問題：'計算機病毒會不會傳到我身上，我能用計算機嗎？'一講完這個，學生馬上就議論開了，計算機病毒雖然不能傳染給人，但對它同類的計算機則傳染很快----如同人的病毒性感冒一樣，這樣學生對病毒的認識就有了質(zhì)的改變，效果自然好了。在講win95基本操作中的'菜單'時，我就講：'這可不是飯店吃飯的菜單，但它們的確有共同之處，飯店吃飯的菜單可以用來點菜，稍等片刻你點的菜就由師傅燒好，服務(wù)員送到你的面前。如果你選程序中的菜單的某一項（菜名）時，就會由程序（師傅）為你完成特定的操作（燒菜）'。這樣學生以下子就能夠和飯店的'菜單'聯(lián)系起來，加深了理解。學生既有興趣，又容易掌握所講的內(nèi)容。
4、與其他學科有機結(jié)合，提高學生的學習能力。隨著學生計算機知識的積累和豐富，我把他們引入到與語文、數(shù)學、美術(shù)等同步的計算機教學軟件上去。如讓他們在計算機上做算術(shù)題、打生字、組詞等，使他們感到用計算機學習功課既容易又有趣。再如與美術(shù)老師配合，讓學生把美術(shù)作業(yè)帶入微機課堂。我要求同學們在計算機上用不同的畫法來完成美術(shù)作業(yè)。同學們看到自己的美術(shù)作品出現(xiàn)在計算機屏幕上，興奮極了。
二、 鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習。
計算機瞬息萬變的發(fā)展對計算機教師提出了更高的要求，只有不停地學習、充實自己才能很好的擔任信息技術(shù)教師這一職責。另外新的教學觀念的不斷涌現(xiàn)，促使教師必須更新教育理念，以適應(yīng)新形勢的要求。為此，我堅持閱讀《學生計算機世界》、《中小學電腦報》、《教材教學教法》、《計算機教學》……等，掌握計算機發(fā)展的最新動態(tài)，了解信息技術(shù)教學的新動向；繼續(xù)學習《中學教育學》、《中學心理學》等教育理論，并將其應(yīng)用到自己的教學中，使自己的教學工作適應(yīng)中學生身心發(fā)展的需要。同時，抽出時間去聽別的教師的課，在聽課中學習其他教師的教學方法，取長補短，優(yōu)化自己的課堂教學。
三、做好歸納與小結(jié)，使學生對知識得整體構(gòu)建水到渠成。
學生的學習使一個循序漸進的過程，在學新知識時，往往是先從局部分散的學，最后才有一個整體的了解。信息技術(shù)課程課時少，內(nèi)容多，往往沒有復習的時間，但不復習，學生腦子一盤散沙，所以本學期我在如何復習上下功夫。我主要采用了歸納式復習的方法。在教學中根據(jù)實際情況，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后，通過對知識和操作步驟的歸納，讓學生把零散的知識點系統(tǒng)起來，加強記憶與理解，從而能夠順利、熟練地完成操作，達到教學要求。
如在講完'資源管理器'后，我總結(jié)出資源管理器內(nèi)'文件或文件夾'的五種常用操作：新建、重命名、刪除、復制、移動；磁盤的兩種常用操作：格式化、整盤復制。講完多媒體作品的制作后我總結(jié)作品制作過程幾大步：1、確定主題；2、搜集資料；3、加工素材。輸入文字，插入圖片、視頻、聲音，設(shè)計美觀大方的版面；4、制作合理的動畫效果；5、設(shè)置幻燈片的切換效果；6、設(shè)置合理的超級鏈接。這樣通過歸納總結(jié)，使學生不僅掌握各知識點的操作，也對知識有了一個整體的認識。
四、 學校微機管理
學校計算機房已建立七年了，七年來機房在信息技術(shù)教學中發(fā)揮著舉足輕重的作用，為了使各年級教學任務(wù)順利完成，本學期我主要作了以下工作：
1、 對機房按時安裝教師、學生所用的軟件。
2、 機子出現(xiàn)問題及時維修，確保學生的使用。
3、及時清潔主機、機房內(nèi)的灰塵，保證機房內(nèi)干凈整潔，以延長機子的使用壽命。
總而言之，無論在教學工作中還是學校微機管理上，我兢兢業(yè)業(yè)，盡自己所能圓滿完成本學期的所有任務(wù)。
第12篇 下學期期末信息技術(shù)工作總結(jié) 1350字
下學期期末信息技術(shù)工作總結(jié)
回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我們所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。本學期，能堅持以進修學校信息技術(shù)工作和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的`《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:
(1)、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦有時出現(xiàn)故障，有時上不了課，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
(2)、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學校安排的課時比較少，這對于學生來講的很重要的2節(jié)課;對老師來講是比較難上的2節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
(3)、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我還擔任學校的其它工作如:擔任打字、網(wǎng)絡(luò)管理員、信息接收員等等。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如:學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
第13篇 信息技術(shù)學期末教學工作總結(jié) 900字
信息技術(shù)學期末教學工作總結(jié)
學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學方面
１、備課
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。及時現(xiàn)發(fā)現(xiàn)故障及時進行處理。避免影響上課時的教學質(zhì)量。
二、其他方面：
本學期，我還分管圖書館管理、廣播室、電教室、教室等功能室的管理工作。圖書管理方面要保證學生借閱圖書活動的順利開展，學生在愉悅的氛圍中閱讀學習，廣播室要保證學校大課間活動的順利進行，電教室、教室主要是要對多媒體網(wǎng)絡(luò)方面的'維護，以免故障產(chǎn)生影響各學科教學效果。
三、努力方向：
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
２、對差生、差班多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。這個學期以來，對差生、差班的關(guān)心，使他們得到了很大的進步，特別是五（3）班，六（3）班已經(jīng)得到了很大的進步，四（1）班、和五（2）進步也不小。
3、對優(yōu)生、優(yōu)班強化訓練，使他們對信息技術(shù)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，得到更加長足的發(fā)展。五（1）班、六（2）班，六（1）班，這幾個班里面優(yōu)秀學生比較多，根據(jù)這幾個班的情況制定不同的教學計劃，適當?shù)募由钚畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)知識的難度。使學生學會更多的知識。
３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
第14篇 高中信息技術(shù)期末教學工作總結(jié) 1650字
高中《信息技術(shù)》期末教學工作總結(jié)
在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的教師在這個學期立足實際，搞好教學，并且不斷更新知識，提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將這個學期教學工作總結(jié)如下：
一、本學年信息技術(shù)課教學工作基本情況
我?，F(xiàn)有學生3000多人，共58個班級。高一年級每班每周都開設(shè)有2節(jié)信息技術(shù)課，重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。高二年級每班每周都開設(shè)有2節(jié)通用技術(shù)課，重點培養(yǎng)學生應(yīng)用技術(shù)思想和方法分析技術(shù)問題的能力和養(yǎng)成實事求是，精益求精的作風，使學生能運用規(guī)范的技術(shù)語言和設(shè)計制作過程去解決一些實際的技術(shù)問題。
我校現(xiàn)有8位信息技術(shù)課教師，均為專職教師，這些教師全是本科畢業(yè)生，能認真鉆研專業(yè)知識，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，已能勝任計算機的教學工作。
我校有四間電腦室，1間課件制作室，60多套多媒體教學平臺，現(xiàn)有教學電腦和辦公電腦300多臺，教學區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網(wǎng)，并通過光纖拉入了基礎(chǔ)教育網(wǎng)，我校還具有一個屬于自己學校的站，信息科組除擔任各自的教學任務(wù)外，還負責學校網(wǎng)絡(luò)的管理，電腦設(shè)備，打印機等辦公設(shè)備的維護和網(wǎng)站的更新等等。
二、信息技術(shù)課期考的方式
高一年級的信息技術(shù)課期考考核主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據(jù)本學期的學習內(nèi)容，綜合其他的能力，給學生列出相關(guān)的考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內(nèi)獨立完成試卷。
高二年級的通用技術(shù)課期中考試主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據(jù)本學期的學習內(nèi)容，綜合其他的能力，給學生列出相關(guān)的考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內(nèi)獨立完成試卷；期末考試為學生分小組制作作品，考核的方法是：要求每小組的學生利用兩周的`時間制作一個手工作品，教師根據(jù)學生的作品給予評定分。
三、這學期取得的成績和存在的問題
本學期，經(jīng)過我校領(lǐng)導以及信息技術(shù)課教師和學生的努力，順利完成教學任務(wù)，同時保障了我校的網(wǎng)絡(luò)，辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運行，進而保障了學校的各項工作正常開展。
1、立足實際，搞好教學。
我校的學生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為高一級鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學生之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學生呢已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享，隱藏，給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了'分層教學'的模式，并加強個別輔導，實現(xiàn)同學間一幫一，多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題；并開設(shè)電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學生，經(jīng)過一學期的學習，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了。
2、立足教學，搞好教研工作
在教務(wù)處和教研會的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課，規(guī)定備課的時間，地點，內(nèi)容落實，并有記載，使得教學能夠正常運行，統(tǒng)一各班教學進度。
3、加強學習新課程標準，提高業(yè)務(wù)水平
科組內(nèi)8位教師平時注重自己的文化，業(yè)務(wù)學習。新課標實施之后，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高，深入學習新課程標準，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研，積極探索適合新課標的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學新模式。
雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但在這一學期的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備不足，我校有58個班，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)尖子學生，且機房電腦有許多損壞而不能使用導致學生上機時電腦不夠用，有些電腦常出現(xiàn)死機現(xiàn)象嚴重影響學生的學習效果；其次是信息技術(shù)教師大部分時間花費在學校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學習機會，以至自身信息，素質(zhì)難提高，無法滿足學生對當今信息技術(shù)探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學的趨勢，基本上是只能憑著經(jīng)驗進行教學。但相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。希望信息技術(shù)教育的明天會更好！
第15篇 信息技術(shù)教師期末工作總結(jié) 1400字
信息技術(shù)教師期末工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼一個學期的工作結(jié)束了，回顧本學期的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：
一、思想方面
自xx年9月工作以來，我在思想上積極要求進步，認真學習黨的xx大以來的有關(guān)文件，積極參加中心組學習和支部活動。積極申請加入中國******，在王元平、丁宗遠的培養(yǎng)與介紹下與2024年2月5日被確定為入黨積極分子。今后我將更加深刻理解黨的宗旨和性質(zhì)、明確黨的目標和任務(wù)。以黨員的標準來衡量自己的行為。做到一顆紅心向著黨，一片赤誠為人民教育事業(yè)。
二、教學工作
本學期主要是擔任四年級共4個班的信息技術(shù)課的教學，同時負責學校信息化工作。根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。
三、業(yè)務(wù)方面
作為一名信息技術(shù)老師，管理范文網(wǎng)應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學及信息技術(shù)教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。積極組織學生參賽，本學期我指導的劉凌潤學生的電腦制作品《海底世界》榮獲了“宣城市中小學生電腦制作”一等獎。同時，為了準備2024年宣城市教師教育信息化大賽、第三屆全國中小學優(yōu)秀微課征集活動，我利用休息時間自學了微課自作軟件的錄制與編輯，查看了大量優(yōu)秀微課獲獎作品，通過充分的準備，最終我的課件作品《小雞嘰嘰把蟲啄》、教師網(wǎng)絡(luò)空間《由心而教》分別獲得了市二等獎;微課《翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)圖片》獲得國家三等獎的好成績。在這里也要感謝學校的支持和許多同事的幫助。
四、努力的方向
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足，以下是關(guān)于不足要努力的方向:
1、自身專業(yè)知識素養(yǎng)還很欠缺，今后要積極提升努力跟上信息技術(shù)發(fā)展的浪潮;
2、缺乏先進的信息技術(shù)的教學理念，管理范文網(wǎng)還要多向其他有經(jīng)驗的老師請教。
3、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
4、繼續(xù)加大對教師們的信息技術(shù)應(yīng)用與能力提升培訓，加強對教師自身的意識缺乏有效引導;
5、積極推動形成結(jié)對雙向幫扶。此外鼓勵學有余力的老師自學、相互探討，務(wù)必使各位老師能從不同的角度得到技術(shù)的幫助，逐漸提升自身的信息技術(shù)獲取能力。
信息技術(shù)為教師提供了廣闊的發(fā)展平臺，面對新形式、新機遇，廣大教師應(yīng)該勤鉆研、勤思考、勤實踐，在教育教學中有效整合運用各種資源、手段，結(jié)合校情積極探索，提高課堂效益，這樣才能滿足現(xiàn)代教育的需求，成為互聯(lián)網(wǎng)+時代下合格優(yōu)秀的人民教師，才能不辱時代賦予我們的使命。
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