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【第1篇 “教育局教師教育科總結及2023年計劃”教育工作計劃
2023年教師教育科工作總結
一、中小學教師師德師風專題教育活動。為了搞好中小學教師師德師風專題教育活動工作,我縣成立了師德師風教育專項活動領導小組,召開專題領導班子會,研究、制定、下發(fā)了《沾化縣關于開展師德師風教育專項活動實施方案》,明確任務,全縣及各校分別召開了師德師風教育專項活動動員大會。開展了豐富多彩的師德教育活動。努力提高全縣中小學教師的師德水平,組織全縣中小學教師學習了一是加強教育法律和規(guī)范的學習。各中小學分別組織全體教師重新學習了《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》和胡錦濤總書記2023年8月31日在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話,提高教師的法律意識,增強依法治校的能力,讓紀律規(guī)范深入人心。二是組織學習了胡錦濤同志關于“八榮八恥”的論述以及給北京大學孟二冬同志女兒的回信。胡總書記給孟菲的深情回信中對孟教授給予了高度評價,這也是對全國全體教育工作者的鞭策和鼓勵,全體老師深受感動?!懊隙淌谝簧挥嬅恍膿湓诮虒W一線,嚴謹治學的工作態(tài)度”使我縣每一老師學習后心情久久不能平靜,少數(shù)教師追名逐利、欺世盜名的浮躁心情頓時平靜了許多,讓自己追求寧靜致遠的人生意境頓生。三是注意師德修養(yǎng)細節(jié),漸進樹立“教育無小事,教師無小節(jié)”的觀念,從教師的言行舉止和個人修養(yǎng)細節(jié)入手規(guī)范教師的行為,組織教師集中觀看了于丹教授的《論語心得》、《莊子心得》,我們領略到了一種智慧,一種對自己的得失缺憾正確對待的態(tài)度,我們認為這是一種融入在現(xiàn)代社會中的理性道德。通過組織觀看,教師們體察到一個為人師者的愛心、耐心和信心。還組織教師們觀看了《教師禮儀》專題片,引導廣大教師規(guī)范言行。集中學習的時間是有限的,為了讓老師們有更多學習的條件,部分中小學從有限的資金中拿出一部分為教師購買了大量的書籍和光碟,如《愛心與教育》、《做一個智慧的班主任》、《好心態(tài)好命運》、《教師專業(yè)化發(fā)展的成功之路》等。
二、中小學教師基礎教育新課程培訓。根據全省課程師資培訓計劃,2023年普通高中教師新課程全員培訓工作7月27日在我縣拉開帷幕。同時參加農村中小學教師素質提高工程專題培訓的教師(農村中小學語文、數(shù)學、英語、體育學科骨干教師)共30名,也在山東省師范大學開始參加培訓。培訓內容主要有師德教育、現(xiàn)代教育理論、基礎教育課程改革與課堂教學、教師專業(yè)化發(fā)展、信息技術與課程整合、教育科研與課題研究、學員論壇、學科知識的拓展與更新等模塊。英語培訓課程要適當開設英語口語課,培養(yǎng)英語教師的發(fā)音和聽說能力。實施沾化縣農村中小學骨干教師培訓項目,是提高全縣農村中小學教師隊伍整體素質,促進城鄉(xiāng)教育公平、協(xié)調發(fā)展的一項重要舉措,是我縣教育貫徹落實黨的十七大精神的一項重要內容。
2023年普通高中教師新課程全員培訓,通過遠程研修與校本培訓相結合的模式,在學科課程專家和指導教師引領下,以教師為主題開展學科教學案例分析和問題研討,幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程,促進我縣高中課程改革向縱深發(fā)展。普通高中教師新課程全員培訓共15個學科。這次培訓全縣共有407名專任教師參加。
08年新課程骨干培訓省級培訓的工作6月份開設中小學語文、數(shù)學、英語、體育4個學科。省級中小學教師素質提高第二期培訓班報名我選拔了縣級以上骨干教師或教學能手參加了培訓。
為進一步推動全省農村中小學教師心理健康教育工作,提升廣大農村教師心里健康教育水平,主動適應新形勢下農村教師隊伍和中小學學生心理健康教育的需求,我縣選派了中小學2名骨干教師參加了全省農村中小學教師心理健康教育專題培訓。并于12月份進行了二級培訓,共培訓縣級骨干教師小學76人,中學38人。
為全面提高全縣語文、數(shù)學教師的專業(yè)水平,在全縣范圍內大力實施素質教育,經與華東師范大學繼續(xù)教育學院洽商,沾化縣教育局聘請華東師大知名教授、專家對我縣初中語文、數(shù)學兩科教師進行暑期培訓。8月11日—13日,全縣初中語文教師、數(shù)學教師暑期培訓班分別在縣實驗中學、沾化一中老校區(qū)順利舉辦。8月11日上午,平金明局長、楊金明委員及華東師大汪曉勤教授、李俊副教授出席數(shù)學班開班典禮,王立村副局長、楊福泉主任、鄭桂華副教授、沈龍明副教授出席語文班開班典禮。培訓班每天授課6小時。全縣初中語文、數(shù)學各140余名教師參加了培訓班,各初中語文班、數(shù)學班各派一名教育干部帶隊參加培訓。
五位華東師大教育專家知識淵博、治學嚴謹、講授各具風格,見解深刻,且緊扣教育實際,表現(xiàn)出了深厚的學術功力和崇高的學術風范,有力地詮釋著“學而不厭,誨人不倦”的中國教師精神。參訓教師聽專家報告,恪守時間,狀態(tài)投入,如沐春風,一致表示不能再只靠一根粉筆、一本教案、一張嘴不斷重復“昨天的故事”,而必須憑借教育科研讓自己成為學生學習的組織者、引導者、合作者,讓學生充分體驗知識是什么、為什么、還有什么。
三、加大農村中小學教師培養(yǎng)培訓力度,努力提高中小學教師素質。開展專項調查研究,采取有效措施鼓勵、引導師范類待就業(yè)畢業(yè)生到農村任教。(近幾年來共招聘師范類畢業(yè)生385人到學校任教)研究制定城鎮(zhèn)教師到農村學校任教服務制度。充分運用現(xiàn)代化遠程教育等手段,通過多種形式,采取多種措施,確保農村中小學教師全員培訓質量。
四、教育創(chuàng)新人物。為激勵廣大中、小學校長和教師牢固樹立理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、知識創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新理念,提高教育創(chuàng)新能力,推動我縣基礎教育改革順利實施,根據市教育局《關于開展濱州市教育創(chuàng)新人物評選活動的通知》(濱教[2023]46號)精神,對全縣中小學教師、校長開展了“教育創(chuàng)新人物”評選活動。在自下而上,層層推選的基礎上,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬中小學推薦的26名校長、教師進行了認真評審,共選出6名縣級教育創(chuàng)新人物參加市級以上教育創(chuàng)新人物評選。
五、中小學校長培訓。2023年新年伊始,按照縣制定的“十一五”期間中小學校長培訓規(guī)劃,落實了中小學校長持證上崗制度。對全縣中小學中層干部分期、分批展開培訓。對取得《任職資格培訓合格證書》尚未參加提高培訓的校長,以及雖取得《提高培訓合格證書》,但時間以滿5年的中小學校長(含高中校長)進行提高培訓,年內培訓中小學校長116人。培養(yǎng)造就了一批教育改革、教育科研和學校管理的帶頭人和專家型校長。
六、語言文字工作。貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,推進全縣語言文字的規(guī)范化、標準化,在縣語委的領導下,在全縣范圍內繼續(xù)開展創(chuàng)建“普通話示范學?!薄ⅰ靶1臼痉秾W?!焙蛣?chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學校”。
2023年教師教育科工作計劃
一、為適應新課程實驗工作形勢發(fā)展的需要,推進新課程背景下學校工作創(chuàng)新和校長發(fā)展,提升義務教育階段我縣中小學校內涵發(fā)展的質量和水平,根據年初中小學校長和教師培訓計劃,繼續(xù)開展了中小學校長高級研修培訓。
二、繼續(xù)開展了中小學教師新課程培訓其中小學四個學科,中學三個學科;安排2023年普通高中教師新課程全員培訓和高中校長、教務主任及政教主任素質教育專題培訓。
三、配合第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動,展示我縣多年來推廣普通話和素質教育的成果,組織“中小學生普通話大賽”。按照工作安排對部分教師進行了普通話測試和部分教師的普通話換證工作。
四、由單位申報縣初審選出部分中小學校參加全市的“語言文字規(guī)范化學校”、“普通話師范學?!汀靶1臼痉秾W校”評選。
五、加強中小學名師和骨干隊伍建設和新課程師資培訓。
六、繼續(xù)做好新任校長的任職資格培訓,規(guī)范和加強我縣幼兒園園長培訓工作。
七、繼續(xù)組織參加“山東省年度教育創(chuàng)新人物評選”活動。
八、利用遠程教育網絡研修手段,開展中小學教師學歷、學位提升教育和非學歷繼續(xù)教育培訓。
九、繼續(xù)組織參加教育技術能力培訓和中小學班主任培訓。
十、組織好山東省農村中小學教師素質提高工程省級培訓。
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【第2篇 縣教育局教師培訓年度工作總結
2023年以來,在縣委、縣府及主管部門的領導和幫助下,在全體教職工的配合支持下,我校領導班子成員認真學習馬列主義、毛澤東思想,高舉鄧小平理論偉大旗幟,認真貫徹落實“三個代表”重要思想,內強素質,外樹形象,和全體教職工一起發(fā)揚開拓進取,扎實工作,團結奮進、頑強拼搏的精神,使學校各項工作有了較大的發(fā)展,有力促進了我縣經濟和社會的發(fā)展,“十一五”(__-20
10)我縣面臨加速發(fā)展,全面趕超的戰(zhàn)略機遇,也面臨著競爭加劇、矛盾凸現(xiàn)的嚴峻挑戰(zhàn),為搞好今后的工作,確保我?!笆晃濉逼陂g開好頭、起好步,現(xiàn)對__-__年年的工作總結及2023年工作打算匯報如下:
(一)、主要工作實績及經驗
教師培訓工作穩(wěn)步發(fā)展。__年度:
1、承擔02級教師自學助考,共計本科10個專業(yè),學員629人。
2、??坪跒I州學院小學教育專業(yè)學員51人;__年度:招收教師自學助考04級教育學教育技術兩專業(yè),學員71人;__年度:
1、招收05級教師自考學員,計10個專業(yè)259人。
2、與濱州學院合作,招收本科函授包括語文、音樂、美術等7個專業(yè)學員45人;??坪诎〞嬰娝慊⒊醯冉逃?個專業(yè)學員16人;__年度:
1、招收本、專科濱州學院函授學員22人。
2、8月初,全縣教師新科改培訓,培訓初中教師359人,小學教師291人;__年年度: __年年8-9月利用集中研修和分散研修的形式,進行義務教育新課程學科骨干教師遠程研修,共培訓小學教師46人,初中教師54人。所有學員寒暑假均在我校面授輔導,我校以“精心組織、嚴格管理、生活關心”的原則,使每次輔導都收到了令人滿意的效果,深受學員的好評。如在生活方面,我們安排專職人員負責做飯,作到葷素搭配,口味適合,及時為學員提供取暖、降溫設施;學習方面,嚴格考勤、授課和考試制度,端正了學風和考風,02級__年11月的論文答辯和實踐考核是一項復雜和繁重工作,為了使學員清楚論文答辯的每一個環(huán)節(jié),提高論文答辯的過關率,我們印發(fā)了答辯、實踐考核須知,并且親自送到學員手中,使學員在答辯、考核時作到了有的放矢。由于我校工作出色,多次被主管部門評為優(yōu)秀辦學點、贏得了學員、主管部門、社會的廣泛贊譽。
(二)、深化學校內部管理,確保辦學質量不斷提高
管理是成人教育的關鍵一環(huán),以管理促招生也是我們學校的一項辦學理念,沒有良好的管理,就談不上辦學質量,就會影響到學校的進一步發(fā)展,鑒于此,學校定期召開班子會,和全體教職工會議,加強學校的管理工作。確立了以“制度治校”的管理思路,結合我校實際制定了《教職工考核細則》、《財務管理制度》、《學生量化管理辦法》、《教職工考勤制度》、《關于對違紀學生的處理規(guī)定》《教師管理制度》等。通過這些制度的實施,調動了廣大教職工的工作積極性,規(guī)范了教師工作行為和學生的日常行為。從而使學校的的校風、班風有了明顯的改觀,形成了講團結、講學習、比奉獻的良好風氣。由于我校管理到位,平時的各項教育工作扎實有效,多年來我校教職工無一人違紀違規(guī),所安置的學生無一人退回,得到用人單位的好評,創(chuàng)造了極大的經濟效益和社會效益。
(三)、改善辦學條件,優(yōu)化育人環(huán)境
我校的校舍由于長期以來失修、老化嚴重,大部分校舍成危房,嚴重影響了學校的形象和師生的安全。每逢刮風、下雨等惡劣天氣,更是寢食不安。近幾年來,學校在資金嚴重缺乏的情況下,多方籌集資金20余萬元,對教學樓進行了徹底裝修加固(鐵窗更換為鋁合金,安裝防護網、防盜門,室內外裝修等),對學生宿舍進行了初步裝修,教室配備了彩電、vcd等現(xiàn)代化教學設備,更新了部分教學設施;為使教師更好的搞好教學和加強與外界的聯(lián)系,每個辦公室配備了高標準的計算機并與因特網相連,極大地改善了教學條件,學校的面貌煥然一新,為學校的發(fā)展注入了活力。
三、存在的問題和不足
雖然我們取得了一定的成績,但是與上級要求相比,與先進學校相比,與“三個代表”的要求相比仍有很大的差距,主要表現(xiàn)在如下方面:
一是師資隊伍整體素質較差,結構不合理,專業(yè)型、復合型人才缺乏,不適應當今職業(yè)教育發(fā)展需要的現(xiàn)狀沒有得到徹底解決;
二是教師進修學校沒有行政職能,培訓難度較大;培訓經費比較緊張;
二是教師對學員的日常管理需要進一步完善,考核獎懲措施需要重新制定,對學員的職業(yè)技能和職業(yè)道德教育沒有很好的突現(xiàn)出來;
在今后的工作中,我們要把“三個代表”的重要思想全面貫徹到學校的所有工作中,進一步解放思想,銳意創(chuàng)新,牢固樹立科學發(fā)展觀,積極破解發(fā)展難題,以推動學校工作實現(xiàn)新的跨越。
【第3篇 2012年教育局教師教育科工作總結范文
一、中小學教師師德師風專題教育活動。為了搞好中小學教師師德師風專題教育活動工作,我縣成立了師德師風教育專項活動領導小組,召開專題領導班子會,研究、制定、下發(fā)了《沾化縣關于開展師德師風教育專項活動實施方案》,明確任務,全縣及各校分別召開了師德師風教育專項活動動員大會。開展了豐富多彩的師德教育活動。努力提高全縣中小學教師的師德水平,組織全縣中小學教師學習了一是加強教育法律和規(guī)范的學習。各中小學分別組織全體教師重新學習了《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》和____年年8月31日在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話,提高教師的法律意識,增強依法治校的能力,讓紀律規(guī)范深入人心。二是組織學習了__同志關于“八榮八恥”的論述以及給北京大學孟二冬同志女兒的回信。胡總書記給孟菲的深情回信中對孟教授給予了高度評價,這也是對全國全體教育工作者的鞭策和鼓勵,全體老師深受感動?!懊隙淌谝簧挥嬅恍膿湓诮虒W一線,嚴謹治學的工作態(tài)度”使我縣每一老師學習后心情久久不能平靜,少數(shù)教師追名逐利、欺世盜名的浮躁心情頓時平靜了許多,讓自己追求寧靜致遠的人生意境頓生。三是注意師德修養(yǎng)細節(jié),漸進樹立“教育無小事,教師無小節(jié)”的觀念,從教師的言行舉止和個人修養(yǎng)細節(jié)入手規(guī)范教師的行為,組織教師集中觀看了于丹教授的《論語心得》、《莊子心得》,我們領略到了一種智慧,一種對自己的得失缺憾正確對待的態(tài)度,我們認為這是一種融入在現(xiàn)代社會中的理性道德。通過組織觀看,教師們體察到一個為人師者的愛心、耐心和信心。還組織教師們觀看了《教師禮儀》專題片,引導廣大教師規(guī)范言行。集中學習的時間是有限的,為了讓老師們有更多學習的條件,部分中小學從有限的資金中拿出一部分為教師購買了大量的書籍和光碟,如《愛心與教育》、《做一個智慧的班主任》、《好心態(tài)好命運》、《教師專業(yè)化發(fā)展的成功之路》等。
2012年普通高中教師新課程全員培訓,通過遠程研修與校本培訓相結合的模式,在學科課程專家和指導教師引領下,以教師為主題開展學科教學案例分析和問題研討,幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程,促進我縣高中課程改革向縱深發(fā)展。普通高中教師新課程全員培訓共15個學科。這次培訓全縣共有407名專任教師參加。
10年新課程骨干培訓省級培訓的工作6月份開設中小學語文、數(shù)學、英語、體育4個學科。省級中小學教師素質提高第二期培訓班報名我選拔了縣級以上骨干教師或教學能手參加了培訓。
為進一步推動全省農村中小學教師心理健康教育工作,提升廣大農村教師心里健康教育水平,主動適應新形勢下農村教師隊伍和中小學學生心理健康教育的需求,我縣選派了中小學2名骨干教師參加了全省農村中小學教師心理健康教育專題培訓。并于12月份進行了二級培訓,共培訓縣級骨干教師小學76人,中學38人。
為全面提高全縣語文、數(shù)學教師的專業(yè)水平,在全縣范圍內大力實施素質教育,經與華東師范大學繼續(xù)教育學院洽商,沾化縣教育局聘請華東師大知名教授、專家對我縣初中語文、數(shù)學兩科教師進行暑期培訓。8月11日—13日,全縣初中語文教師、數(shù)學教師暑期培訓班分別在縣實驗中學、沾化一中老校區(qū)順利舉辦。8月11日上午,平金明局長、楊金明委員及華東師大汪曉勤教授、李俊副教授出席數(shù)學班開班典禮,王立村副局長、楊福泉主任、鄭桂華副教授、沈龍明副教授出席語文班開班典禮。培訓班每天授課6小時。全縣初中語文、數(shù)學各140余名教師參加了培訓班,各初中語文班、數(shù)學班各派一名教育干部帶隊參加培訓。
五位華東師大教育專家知識淵博、治學嚴謹、講授各具風格,見解深刻,且緊扣教育實際,表現(xiàn)出了深厚的學術功力和崇高的學術風范,有力地詮釋著“學而不厭,誨人不倦”的中國教師精神。參訓教師聽專家報告,恪守時間,狀態(tài)投入,如沐春風,一致表示不能再只靠一根粉筆、一本教案、一張嘴不斷重復“昨天的故事”,而必須憑借教育科研讓自己成為學生學習的組織者、引導者、合作者,讓學生充分體驗知識是什么、為什么、還有什么。
三、加大農村中小學教師培養(yǎng)培訓力度,努力提高中小學教師素質。開展專項調查研究,采取有效措施鼓勵、引導師范類待就業(yè)畢業(yè)生到農村任教。(近幾年來共招聘師范類畢業(yè)生385人到學校任教)研究制定城鎮(zhèn)教師到農村學校任教服務制度。充分運用現(xiàn)代化遠程教育等手段,通過多種形式,采取多種措施,確保農村中小學教師全員培訓質量。
四、教育創(chuàng)新人物。為激勵廣大中、小學校長和教師牢固樹立理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、知識創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新理念,提高教育創(chuàng)新能力,推動我縣基礎教育改革順利實施,根據市教育局《關于開展濱州市教育創(chuàng)新人物評選活動的通知》(濱教[__]46號)精神,對全縣中小學教師、校長開展了“教育創(chuàng)新人物”評選活動。在自下而上,層層推選的基礎上,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬中小學推薦的26名校長、教師進行了認真評審,共選出6名縣級教育創(chuàng)新人物參加市級以上教育創(chuàng)新人物評選。
五、中小學校長培訓。2012年新年伊始,按照縣制定的“十一五”期間中小學校長培訓規(guī)劃,落實了中小學校長持證上崗制度。對全縣中小學中層干部分期、分批展開培訓。對取得《任職資格培訓合格證書》尚未參加提高培訓的校長,以及雖取得《提高培訓合格證書》,但時間以滿5年的中小學校長(含高中校長)進行提高培訓,年內培訓中小學校長116人。培養(yǎng)造就了一批教育改革、教育科研和學校管理的帶頭人和專家型校長。
六、語言文字工作。貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,推進全縣語言文字的規(guī)范化、標準化,在縣語委的領導下,在全縣范圍內繼續(xù)開展創(chuàng)建“普通話示范學?!?、“校本示范學?!焙蛣?chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學校”。
【第4篇 教育局慶祝教師節(jié)系列活動總結
教育局慶祝教師節(jié)系列活動總結
一是開展表彰慶?;顒印=Y合“樹典型、揚正氣、傳遞正能量”活動、對全市200名師德標兵、200名優(yōu)秀班主任、300名優(yōu)秀教研組長(備課組長)進行表彰;在電視臺、__晚報、__資訊、__時訊開設專題專欄,對48名各個層面先進教師進行宣傳,營造尊師重教的'社會氛圍。各校圍繞教師節(jié)主題,精心設計活動方案,通過設立宣傳專欄、召開主題班會、教師座談會、開展教師文體競賽等形式,慶祝教師節(jié)。__市第二十中學、__市第二十九中學舉辦教師節(jié)詩歌朗誦會,__市特殊教育學校、__市世紀小學開展“感謝您,老師”小賀卡制作活動,慶祝教師節(jié)。
二是開展走訪慰問活動。__市領導在教育局負責人陪同下走訪__市特殊教育學校、__市第十二中學區(qū)、__市第二__中學區(qū),關心廣大教師的思想、工作和生活,與一線教師親切交流,送去節(jié)日的祝福和慰問,傾聽廣大教師的建議和呼聲。
三是開展實踐服務活動。結合創(chuàng)建全國文明城市,組織師生開展“服務社會、建設家鄉(xiāng)”主題實踐活動,共組織文明宣講50多次、走進社區(qū)社會實踐活動30多次。__市蜊江小學以“小手拉大手、共建文明城”為主題,開展“和爺爺奶奶共學創(chuàng)城知識”、“圖說誠信在我心”等活動,參與共建文明城市;__市第二實驗中學組織教師用心發(fā)掘身邊“微感動”,講述身邊文明小事,傳遞社會正能量。
四是開展師德建設活動。將9月作為“師德教育月”,開展“樹立教書育人楷模、傳遞教育正能量”活動,組織1000余名教師代表觀看“最美教師”事跡報告會,引導廣大教師自覺向身邊典型看齊,逐步成長為“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師,做好學生的引路人,為辦好人民滿意的教育、爭做踐行新發(fā)展理念的排頭兵而努力奮斗。
【第5篇 教育局教師教育科2023年工作總結及2023年工作計劃
二、中小學教師基礎教育新課程培訓。根據全省課程師資培訓計劃,2023年普通高中教師新課程全員培訓工作7月27日在我縣拉開帷幕。同時參加農村中小學教師素質提高工程專題培訓的教師(農村中小學語文、數(shù)學、英語、體育學科骨干教師)共30名,也在山東省師范大學開始參加培訓。培訓內容主要有師德教育、現(xiàn)代教育理論、基礎教育課程改革與課堂教學、教師專業(yè)化發(fā)展、信息技術與課程整合、教育科研與課題研究、學員論壇、學科知識的拓展與更新等模塊。英語培訓課程要適當開設英語口語課,培養(yǎng)英語教師的發(fā)音和聽說能力。實施沾化縣農村中小學骨干教師培訓項目,是提高全縣農村中小學教師隊伍整體素質,促進城鄉(xiāng)教育公平、協(xié)調發(fā)展的一項重要舉措,是我縣教育貫徹落實黨的十七大精神的一項重要內容。
2023年普通高中教師新課程全員培訓,通過遠程研修與校本培訓相結合的模式,在學科課程專家和指導教師引領下,以教師為主題開展學科教學案例分析和問題研討,幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程,促進我縣高中課程改革向縱深發(fā)展。普通高中教師新課程全員培訓共15個學科。這次培訓全縣共有407名專任教師參加。
08年新課程骨干培訓省級培訓的工作6月份開設中小學語文、數(shù)學、英語、體育4個學科。省級中小學教師素質提高第二期培訓班報名我選拔了縣級以上骨干教師或教學能手參加了培訓。
為進一步推動全省農村中小學教師心理健康教育工作,提升廣大農村教師心里健康教育水平,主動適應新形勢下農村教師隊伍和中小學學生心理健康教育的需求,我縣選派了中小學2名骨干教師參加了全省農村中小學教師心理健康教育專題培訓。并于12月份進行了二級培訓,共培訓縣級骨干教師小學76人,中學38人。
為全面提高全縣語文、數(shù)學教師的專業(yè)水平,在全縣范圍內大力實施素質教育,經與華東師范大學繼續(xù)教育學院洽商,沾化縣教育局聘請華東師大知名教授、專家對我縣初中語文、數(shù)學兩科教師進行暑期培訓。8月11日—13日,全縣初中語文教師、數(shù)學教師暑期培訓班分別在縣實驗中學、沾化一中老校區(qū)順利舉辦。8月11日上午,平金明局長、楊金明委員及華東師大汪曉勤教授、李俊副教授出席數(shù)學班開班典禮,王立村副局長、楊福泉主任、鄭桂華副教授、沈龍明副教授出席語文班開班典禮。培訓班每天授課6小時。全縣初中語文、數(shù)學各140余名教師參加了培訓班,各初中語文班、數(shù)學班各派一名教育干部帶隊參加培訓。
五位華東師大教育專家知識淵博、治學嚴謹、講授各具風格,見解深刻,且緊扣教育實際,表現(xiàn)出了深厚的學術功力和崇高的學術風范,有力地詮釋著“學而不厭,誨人不倦”的中國教師精神。參訓教師聽專家報告,恪守時間,狀態(tài)投入,如沐春風,一致表示不能再只靠一根粉筆、一本教案、一張嘴不斷重復“昨天的故事”,而必須憑借教育科研讓自己成為學生學習的組織者、引導者、合作者,讓學生充分體驗知識是什么、為什么、還有什么。
三、加大農村中小學教師培養(yǎng)培訓力度,努力提高中小學教師素質。開展專項調查研究,采取有效措施鼓勵、引導師范類待就業(yè)畢業(yè)生到農村任教。(近幾年來共招聘師范類畢業(yè)生385人到學校任教)研究制定城鎮(zhèn)教師到農村學校任教服務制度。充分運用現(xiàn)代化遠程教育等手段,通過多種形式,采取多種措施,確保農村中小學教師全員培訓質量。
四、教育創(chuàng)新人物。為激勵廣大中、小學校長和教師牢固樹立理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、知識創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新理念,提高教育創(chuàng)新能力,推動我縣基礎教育改革順利實施,根據市教育局《關于開展濱州市教育創(chuàng)新人物評選活動的通知》(濱教[2023]46號)精神,對全縣中小學教師、校長開展了“教育創(chuàng)新人物”評選活動。在自下而上,層層推選的基礎上,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬中小學推薦的26名校長、教師進行了認真評審,共選出6名縣級教育創(chuàng)新人物參加市級以上教育創(chuàng)新人物評選。
【第6篇 教育局慶祝第34個教師節(jié)活動總結
2023年9月10日是我國第34個教師節(jié),今年教師節(jié)的主題是:弘揚高尚師德,潛心立德樹人。為營造尊師重教的良好氛圍,我市將通過四項舉措隆重慶祝第34個教師節(jié)。
一是突出主題,積極開展慶祝活動。要求各旗縣區(qū)各學校加強領導、周密部署、制定方案,圍繞教師節(jié)主題,強化組織領導,精心部署安排,爭取各方大力支持,開展形式多樣、特色生動、內涵豐富、覆蓋本地教育系統(tǒng)和本校師生的宣傳慶?;顒?。
二是加強師德師風建設宣傳。各旗縣區(qū)各學校要深入貫徹落實國家和自治區(qū)關于加強師德師風建設的部署,教師節(jié)期間,開展優(yōu)秀教師、師德先進個人表彰獎勵活動,或組織先進事跡宣講報告會、專題研討、主題講座等活動,通過媒體、網絡等平臺宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡和師德師風建設成果,大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),營造尊師重教的社會氛圍。
三是落實惠師政策,提高教師職業(yè)認同感。要求各旗縣區(qū)各學校要落實好國家關于教師待遇等各項惠師舉措,在政治上充分信任、思想上主動引導、工作上創(chuàng)造條件、生活上關心照顧教師。要落實定期對教師進行身體健康檢查、因地制宜安排教師進行休養(yǎng)的法律規(guī)定,保證教師身心健康。
四是提倡務實簡樸精神。市教育局將會同相關媒體開展優(yōu)秀教師宣傳活動,并對部分新入職教師、名教師、關愛留守兒童教師以及多年堅守在教學一線的老教師等幾位代表進行采訪宣傳。
同時,市教育局將繼續(xù)開展對鄉(xiāng)村教師、離退休教師、貧困教師及因公殉職教職工家屬慰問等活動,在節(jié)慶前夕送去黨和政府的關懷和溫暖。要求各旗縣區(qū)各學校要勤儉節(jié)約,隆重、簡樸開展教師節(jié)各項活動,力戒形式主義,反對鋪張浪費,主動將活動安排向地方黨委和政府匯報,積極與有關部門溝通,精心組織開展好慶祝活動。
【第7篇 教育局教師教育科2008年工作總結及2009年工作計劃范文
二、中小學教師基礎教育新課程培訓。根據全省課程師資培訓計劃,2008年普通高中教師新課程全員培訓工作7月27日在我縣拉開帷幕。同時參加農村中小學教師素質提高工程專題培訓的教師(農村中小學語文、數(shù)學、英語、體育學科骨干教師)共30名,也在山東省師范大學開始參加培訓。培訓內容主要有師德教育、現(xiàn)代教育理論、基礎教育課程改革與課堂教學、教師專業(yè)化發(fā)展、信息技術與課程整合、教育科研與課題研究、學員論壇、學科知識的拓展與更新等模塊。英語培訓課程要適當開設英語口語課,培養(yǎng)英語教師的發(fā)音和聽說能力。實施沾化縣農村中小學骨干教師培訓項目,是提高全縣農村中小學教師隊伍整體素質,促進城鄉(xiāng)教育公平、協(xié)調發(fā)展的一項重要舉措,是我縣教育貫徹落實黨的十七大精神的一項重要內容。
2008年普通高中教師新課程全員培訓,通過遠程研修與校本培訓相結合的模式,在學科課程專家和指導教師引領下,以教師為主題開展學科教學案例分析和問題研討,幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程,促進我縣高中課程改革向縱深發(fā)展。普通高中教師新課程全員培訓共15個學科。這次培訓全縣共有407名專任教師參加。
08年新課程骨干培訓省級培訓的工作6月份開設中小學語文、數(shù)學、英語、體育4個學科。省級中小學教師素質提高第二期培訓班報名我選拔了縣級以上骨干教師或教學能手參加了培訓。
為進一步推動全省農村中小學教師心理健康教育工作,提升廣大農村教師心里健康教育水平,主動適應新形勢下農村教師隊伍和中小學學生心理健康教育的需求,我縣選派了中小學2名骨干教師參加了全省農村中小學教師心理健康教育專題培訓。并于12月份進行了二級培訓,共培訓縣級骨干教師小學76人,中學38人。
為全面提高全縣語文、數(shù)學教師的專業(yè)水平,在全縣范圍內大力實施素質教育,經與華東師范大學繼續(xù)教育學院洽商,沾化縣教育局聘請華東師大知名教授、專家對我縣初中語文、數(shù)學兩科教師進行暑期培訓。8月11日—13日,全縣初中語文教師、數(shù)學教師暑期培訓班分別在縣實驗中學、沾化一中老校區(qū)順利舉辦。8月11日上午,平金明局長、楊金明委員及華東師大汪曉勤教授、李俊副教授出席數(shù)學班開班典禮,王立村副局長、楊福泉主任、鄭桂華副教授、沈龍明副教授出席語文班開班典禮。培訓班每天授課6小時。全縣初中語文、數(shù)學各140余名教師參加了培訓班,各初中語文班、數(shù)學班各派一名教育干部帶隊參加培訓。
五位華東師大教育專家知識淵博、治學嚴謹、講授各具風格,見解深刻,且緊扣教育實際,表現(xiàn)出了深厚的學術功力和崇高的學術風范,有力地詮釋著“學而不厭,誨人不倦”的中國教師精神。參訓教師聽專家報告,恪守時間,狀態(tài)投入,如沐春風,一致表示不能再只靠一根粉筆、一本教案、一張嘴不斷重復“昨天的故事”,而必須憑借教育科研讓自己成為學生學習的組織者、引導者、合作者,讓學生充分體驗知識是什么、為什么、還有什么。
三、加大農村中小學教師培養(yǎng)培訓力度,努力提高中小學教師素質。開展專項調查研究,采取有效措施鼓勵、引導師范類待就業(yè)畢業(yè)生到農村任教。(近幾年來共招聘師范類畢業(yè)生385人到學校任教)研究制定城鎮(zhèn)教師到農村學校任教服務制度。充分運用現(xiàn)代化遠程教育等手段,通過多種形式,采取多種措施,確保農村中小學教師全員培訓質量。
四、教育創(chuàng)新人物。為激勵廣大中、小學校長和教師牢固樹立理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、知識創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新理念,提高教育創(chuàng)新能力,推動我縣基礎教育改革順利實施,根據市教育局《關于開展濱州市教育創(chuàng)新人物評選活動的通知》(濱教[2006]46號)精神,對全縣中小學教師、校長開展了“教育創(chuàng)新人物”評選活動。在自下而上,層層推選的基礎上,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬中小學推薦的26名校長、教師進行了認真評審,共選出6名縣級教育創(chuàng)新人物參加市級以上教育創(chuàng)新人物評選。
【第8篇 教育局關于教師資格認定工作總結
一、基本情況
二、主要做法
1、加強組織領導
2、做好宣傳工作
廣泛利用各種媒介宣傳有關教師資格認定工作政策,對各直屬學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校下發(fā)了文件,提出了宣傳工作屬地負責制,要求各學校把教師資格認定的各種文件精神傳達到每位教師,并在縣城各主要街道張貼了公告和發(fā)放宣傳資料,確保了教師資格政策宣傳到位。
3、狠抓認定前期工作
自2023年8月起,在全縣范圍內廣泛宣傳《普通話》測試培訓和《教育學》、《心理學》測試培訓相關規(guī)定,對有培訓需求的社會人員認真做好登記,并及時通知他們參加凱里學院的培訓。因我縣教師變動大,由小學轉入中學任教的教師每年都有變化,為此我們對崗位變動的教師進行跟蹤調查,了解他們的學歷、普通話及兩學合格情況,對條件具備的教師,及時通知他們辦理相關的教師資格證,對條件不具備的教師,要求他們限時達標。
4、強化管理,嚴格按照規(guī)定程序工作
教師資格認定工作是一項細致的工作,因此我們從日常工作入手,強化管理,保證工作有序進行。在認定過程中嚴格堅持標準,按照規(guī)章制度辦事,對認定條件進行認真審核,該認定的不漏過,不該認定的堅決不通過,將資格認定工作規(guī)范有序地開展起來。我們先后組織進行了宣傳報名、身體檢查、教育教學能力測試、資格審查、認定結果公示、信息錄入及上傳、制證頒證等階段性工作,并對有關的材料、檔案定期整理存檔。
5、增強服務意識,提高工作透明度
在認定過程中,我們及時公示測試結果,耐心解答政策疑問,還設立了舉報電話,工作認真負責。實行責任追究制,保證了整個工作的公正、公平、公開。
三、存在的問題
四、經后努力的方向
1、進一步深入基層了解基層教師的基本情況,做好教師資格認定工作及程序的宣傳。
2、加大對普通話未達標的教師的培訓測試工作。
3、對非師范類院校畢業(yè)的人員,做好兩學的培訓宣傳。
4、提早布置教師資格認定工作。
【第9篇 2023年教育局教師教育科工作總結
一、中小學教師師德師風專題教育活動。為了搞好中小學教師師德師風專題教育活動工作,我縣成立了師德師風教育專項活動領導小組,召開專題領導班子會,研究、制定、下發(fā)了《沾化縣關于開展師德師風教育專項活動實施方案》,明確任務,全縣及各校分別召開了師德師風教育專項活動動員大會。開展了豐富多彩的師德教育活動。努力提高全縣中小學教師的師德水平,組織全縣中小學教師學習了一是加強教育法律和規(guī)范的學習。各中小學分別組織全體教師重新學習了《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》和__XX年年8月31日在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話,提高教師的法律意識,增強依法治校的能力,讓紀律規(guī)范深入人心。二是組織學習了__同志關于“八榮八恥”的論述以及給北京大學孟二冬同志女兒的回信。胡總書記給孟菲的深情回信中對孟教授給予了高度評價,這也是對全國全體教育工作者的鞭策和鼓勵,全體老師深受感動。“孟二冬教授一生不計名利,一心撲在教學一線,嚴謹治學的工作態(tài)度”使我縣每一老師學習后心情久久不能平靜,少數(shù)教師追名逐利、欺世盜名的浮躁心情頓時平靜了許多,讓自己追求寧靜致遠的人生意境頓生。三是注意師德修養(yǎng)細節(jié),漸進樹立“教育無小事,教師無小節(jié)”的觀念,從教師的言行舉止和個人修養(yǎng)細節(jié)入手規(guī)范教師的行為,組織教師集中觀看了于丹教授的《論語心得》、《莊子心得》,我們領略到了一種智慧,一種對自己的得失缺憾正確對待的態(tài)度,我們認為這是一種融入在現(xiàn)代社會中的理性道德。通過組織觀看,教師們體察到一個為人師者的愛心、耐心和信心。還組織教師們觀看了《教師禮儀》專題片,引導廣大教師規(guī)范言行。集中學習的時間是有限的,為了讓老師們有更多學習的條件,部分中小學從有限的資金中拿出一部分為教師購買了大量的書籍和光碟,如《愛心與教育》、《做一個智慧的班主任》、《好心態(tài)好命運》、《教師專業(yè)化發(fā)展的成功之路》等。
二、中小學教師基礎教育新課程培訓。根據全省課程師資培訓計劃,2023年普通高中教師新課程全員培訓工作7月27日在我縣拉開帷幕。同時參加農村中小學教師素質提高工程專題培訓的教師(農村中小學語文、數(shù)學、英語、體育學科骨干教師)共30名,也在山東省師范大學開始參加培訓。培訓內容主要有師德教育、現(xiàn)代教育理論、基礎教育課程改革與課堂教學、教師專業(yè)化發(fā)展、信息技術與課程整合、教育科研與課題研究、學員論壇、學科知識的拓展與更新等模塊。英語培訓課程要適當開設英語口語課,培養(yǎng)英語教師的發(fā)音和聽說能力。實施沾化縣農村中小學骨干教師培訓項目,是提高全縣農村中小學教師隊伍整體素質,促進城鄉(xiāng)教育公平、協(xié)調發(fā)展的一項重要舉措,是我縣教育貫徹落實黨的十七大精神的一項重要內容。
2023年普通高中教師新課程全員培訓,通過遠程研修與校本培訓相結合的模式,在學科課程專家和指導教師引領下,以教師為主題開展學科教學案例分析和問題研討,幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程,促進我縣高中課程改革向縱深發(fā)展。普通高中教師新課程全員培訓共15個學科。這次培訓全縣共有407名專任教師參加。
10年新課程骨干培訓省級培訓的工作6月份開設中小學語文、數(shù)學、英語、體育4個學科。省級中小學教師素質提高第二期培訓班報名我選拔了縣級以上骨干教師或教學能手參加了培訓。
為進一步推動全省農村中小學教師心理健康教育工作,提升廣大農村教師心里健康教育水平,主動適應新形勢下農村教師隊伍和中小學學生心理健康教育的需求,我縣選派了中小學2名骨干教師參加了全省農村中小學教師心理健康教育專題培訓。并于12月份進行了二級培訓,共培訓縣級骨干教師小學76人,中學38人。
為全面提高全縣語文、數(shù)學教師的專業(yè)水平,在全縣范圍內大力實施素質教育,經與華東師范大學繼續(xù)教育學院洽商,沾化縣教育局聘請華東師大知名教授、專家對我縣初中語文、數(shù)學兩科教師進行暑期培訓。8月11日—13日,全縣初中語文教師、數(shù)學教師暑期培訓班分別在縣實驗中學、沾化一中老校區(qū)順利舉辦。8月11日上午,平金明局長、楊金明委員及華東師大汪曉勤教授、李俊副教授出席數(shù)學班開班典禮,王立村副局長、楊福泉主任、鄭桂華副教授、沈龍明副教授出席語文班開班典禮。培訓班每天授課6小時。全縣初中語文、數(shù)學各140余名教師參加了培訓班,各初中語文班、數(shù)學班各派一名教育干部帶隊參加培訓。
五位華東師大教育專家知識淵博、治學嚴謹、講授各具風格,見解深刻,且緊扣教育實際,表現(xiàn)出了深厚的學術功力和崇高的學術風范,有力地詮釋著“學而不厭,誨人不倦”的中國教師精神。參訓教師聽專家報告,恪守時間,狀態(tài)投入,如沐春風,一致表示不能再只靠一根粉筆、一本教案、一張嘴不斷重復“昨天的故事”,而必須憑借教育科研讓自己成為學生學習的組織者、引導者、合作者,讓學生充分體驗知識是什么、為什么、還有什么。
三、加大農村中小學教師培養(yǎng)培訓力度,努力提高中小學教師素質。開展專項調查研究,采取有效措施鼓勵、引導師范類待就業(yè)畢業(yè)生到農村任教。(近幾年來共招聘師范類畢業(yè)生385人到學校任教)研究制定城鎮(zhèn)教師到農村學校任教服務制度。充分運用現(xiàn)代化遠程教育等手段,通過多種形式,采取多種措施,確保農村中小學教師全員培訓質量。
四、教育創(chuàng)新人物。為激勵廣大中、小學校長和教師牢固樹立理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、知識創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新理念,提高教育創(chuàng)新能力,推動我縣基礎教育改革順利實施,根據市教育局《關于開展濱州市教育創(chuàng)新人物評選活動的通知》(濱教[XX]46號)精神,對全縣中小學教師、校長開展了“教育創(chuàng)新人物”評選活動。在自下而上,層層推選的基礎上,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬中小學推薦的26名校長、教師進行了認真評審,共選出6名縣級教育創(chuàng)新人物參加市級以上教育創(chuàng)新人物評選。
五、中小學校長培訓。2023年新年伊始,按照縣制定的“十一五”期間中小學校長培訓規(guī)劃,落實了中小學校長持證上崗制度。對全縣中小學中層干部分期、分批展開培訓。對取得《任職資格培訓合格證書》尚未參加提高培訓的校長,以及雖取得《提高培訓合格證書》,但時間以滿5年的中小學校長(含高中校長)進行提高培訓,年內培訓中小學校長116人。培養(yǎng)造就了一批教育改革、教育科研和學校管理的帶頭人和專家型校長。
六、語言文字工作。貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,推進全縣語言文字的規(guī)范化、標準化,在縣語委的領導下,在全縣范圍內繼續(xù)開展創(chuàng)建“普通話示范學?!?、“校本示范學校”和創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學?!薄?/p>
2023年9月14--9月20日開展“全國第十一個推廣普通話宣傳周”活動。同時對參加教師資格認定的教師進行了普通話測試,合格率達100%。深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》宣傳《〈山東省實施中華人民共和國國家通用語言文字〉辦法》,宣傳《國家通用語言文字法》,培養(yǎng)廣大公民熱愛祖國文字的情操,糾正社會語言文字應用上的混亂和不規(guī)范現(xiàn)象,進一步推動國家通用語言文字的規(guī)范化、信息化、現(xiàn)代化建設.如期實現(xiàn)全縣語言文字規(guī)范化目標,推動全縣語言文字工作。
七、根據教育部及我省關于啟動實施中小學教師教育技術能力建設計劃的通知要求,山東省中小學教師教育技術能力和中小學班主任省級培訓于12月20日至25日舉行。我縣按照市教育局要求也派骨干教師參加培訓。今年繼續(xù)對中小學班主任和教師教育技術能力采用集中、自學等多種方式和方法組織廣大教師參加教育技術培訓,共培訓189人,以適應新形勢下教育教學工作對教師和班主任的更高要求。
【第10篇 教育局關于教師資格認定工作總結范文
一、基本情況
二、主要做法
1、加強組織領導
2、做好宣傳工作
廣泛利用各種媒介宣傳有關教師資格認定工作政策,對各直屬學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校下發(fā)了文件,提出了宣傳工作屬地負責制,要求各學校把教師資格認定的各種文件精神傳達到每位教師,并在縣城各主要街道張貼了公告和發(fā)放宣傳資料,確保了教師資格政策宣傳到位。
3、狠抓認定前期工作
自2011年8月起,在全縣范圍內廣泛宣傳《普通話》測試培訓和《教育學》、《心理學》測試培訓相關規(guī)定,對有培訓需求的社會人員認真做好登記,并及時通知他們參加凱里學院的培訓。因我縣教師變動大,由小學轉入中學任教的教師每年都有變化,為此我們對崗位變動的教師進行跟蹤調查,了解他們的學歷、普通話及兩學合格情況,對條件具備的教師,及時通知他們辦理相關的教師資格證,對條件不具備的教師,要求他們限時達標。
4、強化管理,嚴格按照規(guī)定程序工作
教師資格認定工作是一項細致的工作,因此我們從日常工作入手,強化管理,保證工作有序進行。在認定過程中嚴格堅持標準,按照規(guī)章制度辦事,對認定條件進行認真審核,該認定的不漏過,不該認定的堅決不通過,將資格認定工作規(guī)范有序地開展起來。我們先后組織進行了宣傳報名、身體檢查、教育教學能力測試、資格審查、認定結果公示、信息錄入及上傳、制證頒證等階段性工作,并對有關的材料、檔案定期整理存檔。
5、增強服務意識,提高工作透明度
在認定過程中,我們及時公示測試結果,耐心解答政策疑問,還設立了舉報電話,工作認真負責。實行責任追究制,保證了整個工作的公正、公平、公開。
三、存在的問題
四、經后努力的方向
1、進一步深入基層了解基層教師的基本情況,做好教師資格認定工作及程序的宣傳。
2、加大對普通話未達標的教師的培訓測試工作。
3、對非師范類院校畢業(yè)的人員,做好兩學的培訓宣傳。
4、提早布置教師資格認定工作。