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【第1篇 16年中學(xué)教師三嚴三實學(xué)習(xí)總結(jié)
在實習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習(xí)，我心里越緊張。到了實習(xí)動員大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實習(xí)，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。
來到實習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。
一.教學(xué)體會。
我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點微不足道。
1.基礎(chǔ)技能課。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。
但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：
(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。
(3).盡早摸索到學(xué)生的實際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。
(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。
(5)學(xué)生喜歡實際例子的引導(dǎo)。
于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實際情況。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學(xué)生互動，像這種課留多點時間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當中去。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。
接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。
幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。
(2.)要想去感染學(xué)生，你必須要有真實的感受。
(3.)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心，守護學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。
(4.)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。
3.手工制作課。
最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準備，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當中，我慢慢推放原先準備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯?？粗齻兊淖髌?，我仿佛回到了我的中學(xué)時代。
藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。
【第2篇 教師學(xué)習(xí)三嚴三實學(xué)習(xí)總結(jié)
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學(xué)校精心組織了情勢多樣的學(xué)習(xí)教育活動，最近學(xué)習(xí)了___總書記對各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實的三嚴三實。感受頗深，體會如下：
當前，我國面臨的情勢仍然撲朔迷離，支持發(fā)展的要素條件也在發(fā)生深入變化，我國經(jīng)濟正處于結(jié)構(gòu)調(diào)劑陣痛期、增長速度換擋期，到了爬坡過坎的緊要關(guān)口，改革“險灘”等著往涉，“硬骨頭”等著往啃。但是，隨著經(jīng)濟飛速發(fā)展帶來的情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)“四風(fēng)”卻也在橫行霸道，可以說，習(xí)總書記“三嚴三實”的精辟論述，簡明扼要，切中時弊，對我黨怎樣繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)全國人民為中華名族的偉大復(fù)興而奮斗把脈問診，既診斷了病情，又開除治病的藥方。
作為一位黨員教師，我們要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，同時還要做到找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學(xué)習(xí)貫徹這類精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長時間，對各種行為處事的方式都會極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們在做好平常教學(xué)管理工作的同時，更要加強本身修養(yǎng)，為學(xué)生建立榜樣。
一、為人師表
要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，尋求高尚情操，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。
二、務(wù)實取信
要想著學(xué)生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學(xué)生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
三、虛心接納各方面意見
對出錯的學(xué)生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
四、鼓實勁、辦實事
不圖虛名，不務(wù)虛功，實干為責，以實干為榮，要腳踏實地，真抓實干，勇于承當教書育人這個重任，勇于面對現(xiàn)實，善于解決題目，不做面子工程。不讓社會上一些利欲熏心、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
【第3篇 2023年教師三嚴三實對照個人檢查材料總結(jié)
通過黨的群路線教育實踐活動的學(xué)習(xí)，我深刻認識到學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求的重要意義，焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富，學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神與教育實踐活動的主題是高度契合的。“三嚴三實”要求是黨員干部加強自身建設(shè)的基本準則和目標追求，是檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子，為開展教育實踐活動、推進作風(fēng)建設(shè)樹立了新的標桿。學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、“三嚴三實踐行”要求，與解決“四風(fēng)”突出問題是有機統(tǒng)一的整體，是開展教育實踐活動的重要內(nèi)容、有力抓手和實踐載體。各級黨委干部要充分認識在新的歷史條件下學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，對于深入開展教育實踐活動，加強和改進作風(fēng)建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央要求上來。要通過中心組學(xué)習(xí)等方式，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會___總書記有關(guān)重要論述，組織觀看電影《焦裕祿》，引導(dǎo)黨員干部大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”要求，著力解決“四風(fēng)”突出問題，確保每個層級、每個單位的教育實踐活動都真正取得實效，為推進黨和人民事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供正能量。
一、政治立場方面存在的問題
一是政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位，運用理論去指導(dǎo)實際工作太少。具體表現(xiàn)為：一是政治理論學(xué)習(xí)自覺主動抽時間去學(xué)習(xí)很少，一般都是通過學(xué)校黨支部組織的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時自己很少自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論知識。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運用理論解決面臨的實際工作問題的具體能力。
二是政治敏銳性、政治鑒別力不強。主要表現(xiàn)在對葉城當前的維穩(wěn)形勢認識不到位，對學(xué)生戴頭巾、小花帽認識不到位，總覺得那是民族風(fēng)俗習(xí)慣，沒有意識到那是宗教狂熱的表現(xiàn)。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
(一)在形式主義方面，主要是工作作風(fēng)不夠細致和務(wù)實。主要包括工作有時只停留在表面，比如在婦女工作中有時下組了解問題只是根據(jù)工作需要做一些簡單的了解，沒能做到全心全意為女教師服務(wù)。還習(xí)慣于用會議落實工作，會后檢查督促力度不大，決心不大，導(dǎo)致工作落實不到位。
(二)在官僚主義方面，主要表現(xiàn)在與師生交流過少。主要包括聽取學(xué)生意見不夠，僅僅在幾個聽話學(xué)生里面談心和了解情況，對待學(xué)生和教師的訴求有的不及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報和處理，有時傾聽不同意見有些不耐煩。比如在選班干部方面，僅僅以成績作為標準，所以選出來的班干部管理班級的責任心不夠，只知道自己努力學(xué)習(xí)。另外，在處理師生、生生矛盾上沒有聽取學(xué)生的意見，只憑自己的主觀意見武斷地解決問題，因此導(dǎo)致個別學(xué)生有不信任我的現(xiàn)象發(fā)生。
(三)在享樂主義方面，有時安于現(xiàn)狀，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。主要包括有時憑自己多年的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗辦事，主動學(xué)習(xí)新知識意識不夠，進取心不強，工作有時不是精神百倍的最佳狀態(tài);工作效率有時不高;有時降低了工作標準，不主動追求最佳工作成績。安排的工作，有時沒有達到盡善盡美，也沒有強求。特別是近年思想上存在“求穩(wěn)多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業(yè)心、責任感;有時存在“干累了，歇口氣”的想法。直白地說也就是“享樂起來”不那么深入思考問題了，由此不思進取、缺少底線思維，進而謀劃長遠少了。
(四)在奢靡之風(fēng)方面。缺乏艱苦奮斗的精神，勤儉節(jié)約意識不夠強烈。主要表現(xiàn)在和朋友同學(xué)在一起存在著吃喝、宴請等問題，在生活和工作中存在浪費現(xiàn)象。
三、存在問題的原因剖析
通過這次黨的群教活動相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，以及自己提、群眾找，深刻地認識到“四風(fēng)”在我身上的具體表現(xiàn)，究其主要原因，理想信念問題、思想作風(fēng)問題是存在上述所有問題的根源。
一是在一定程度上放松了理想信念堅守，政治理論修養(yǎng)有待進一步提高。剖析我在“四風(fēng)”等方面存在的主要問題，根本原因就是政治理論學(xué)習(xí)不夠主動，不夠深入，沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個十分重要的位臵，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性、被動性，缺乏對政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。不能很好地用唯物主義的辯證觀點來解決生產(chǎn)實際過程中遇到的新情況、新問題。
二是在一定程度放松了宗旨意識強化。剖析我在“四風(fēng)”等方面存在的主要問題，根本原因就是在一定程度上放松了宗旨意識的強化。對黨在長期的斗爭中形成的一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線認識不深，經(jīng)驗不足。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務(wù)的牢固意識。在一定程度放松了宗旨意識強化。
三是在一定程度放松了政治紀律約束。自認為自己受黨的培養(yǎng)教育多年，堅持黨的政治紀律是比較好的甚至是無可挑剔的。但是，這次活動讓自己猛醒，自己在堅持黨的思想路線上還是有一定差距。黨的政治紀律內(nèi)容較多，其中之一就是堅持黨的思想路線，即是一切從實際出發(fā)，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實。一方面，在“一切從實際出發(fā)”上做得不夠。為什么自己有一定的形式主義，官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，就是沒有很好地堅持“一切從實際出發(fā)”，致使離正確的世界觀、人生觀和價值觀有所偏差。
四是在一定程度放松了道德品行提升。從道德層面來說，自認為自己的道德品行還是可以的。這次活動讓自己猛醒，自己離“崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。古人尚且有“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢”為官的基本操守，對以為全心全意為人民服務(wù)為宗旨的黨員而言，要求應(yīng)當更高，表現(xiàn)應(yīng)當更好，尤其要兢兢業(yè)業(yè)工作、勤勤懇懇為學(xué)生。那么，為什么自己還有一定的奢靡之風(fēng)呢?正是艱苦奮斗的精神淡化了，由此，研究解決一些矛盾和問題時，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，工作作風(fēng)不夠深入，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。也由此，考慮個人利益多了一些，考慮師生利益少了一些;學(xué)習(xí)政治理論勁頭小了些，深入基層解決實際問題時間少了些，精神狀態(tài)和進取心也差了些。
四、整改措施和今后努力的方向
通過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。
一是加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。有機會一定積極技能培訓(xùn)、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
二是積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作
作為一名青年教師，不能滿足現(xiàn)有的教育教學(xué)經(jīng)驗，自己要多寫論文。在日常教學(xué)中，我要堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時寫教學(xué)反思。同時，我還要積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。
三是勇于探索，提升工作能力
今后，我會積極向同行學(xué)習(xí)，勇于思考，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點滴積累，不斷提升自己的工作能力。
四是深入學(xué)生中去，切實做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。
我會借助班主任這個有利職務(wù)，積極開拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生，走進學(xué)生，深入班級、深入家長，做到真正了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
總之，作為教師已明確了自己肩負的責任。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，'路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。
【第4篇 教師三嚴三實主題思想總結(jié)
敬愛的黨組織：
您好!
習(xí)近平3月9日下午在__屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議。習(xí)近平強調(diào)，作風(fēng)建設(shè)永久在路上。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。
筆者以為，這既是對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是對各級領(lǐng)導(dǎo)干部期看。各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當把“三嚴三實”作為自己為官從政的根本要求，更要把“三嚴三實”當作個人修身養(yǎng)性的終生尋求。
“三嚴三實”為各級領(lǐng)導(dǎo)干部做一個好干部指出了一條明確的方向。那就是在做官上要加強黨性修養(yǎng)，脫離低級趣味，堅持用權(quán)為民，不弄特權(quán)、不以權(quán)謀私，對權(quán)利心生畏敬，遵守黨紀國法，做到為政清廉。在做事上要從實際動身，不好高務(wù)遠，不脫離實際，要腳踏實地，真抓實干，勇于擔當，善于解決題目，要對黨、對組織、對人民、對同道虔誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，神情坦白，公道正直。要做到以上的要求，就是要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，建立自己明確的人生尋求，
“三嚴三實”為群眾線路第二批教育實踐活動建立了一面鏡子。在黨的群眾線路教育實踐活動中，不論是學(xué)習(xí)教育還是對比檢查，不論是自我批評還是整改落實，其目的只有一個，那就是加強黨性修養(yǎng)，建立正確的理想信念，堅持用權(quán)為民，堅持務(wù)實創(chuàng)新，堅持嚴以律己，清正廉潔。不光第二批教育實踐活動中的黨員干部要堅持“三嚴三實”，第一批教育實踐活動中的省以上領(lǐng)導(dǎo)干部更要堅持“三嚴三實”，由于他們的位置更高，權(quán)利更大，假如他們不堅持“三嚴三實”，假如他們不建立正確的人生觀、權(quán)利觀，走上違法違紀的道路，他們所帶來的影響會更巨大，破壞性也更大。
“三嚴三實”是新時期黨中心對黨員干部新的要求，也將成為好的領(lǐng)導(dǎo)干部的標準。各級黨組織應(yīng)當將“三嚴三實”作為下一步稱量一個干部是不是稱職，是不是值得黨和人民群眾信任的一項基本內(nèi)容。“三嚴三實”不但對黨員干部提出要求，更對黨員干部提出的?？础Ｒ矐?yīng)當成為各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨的高級領(lǐng)導(dǎo)干部從政的座右銘。“三嚴三實”以很樸實的論述為一位領(lǐng)導(dǎo)干部量身定制了一套從政指南，是習(xí)總書記親身幫領(lǐng)導(dǎo)干部“私人定制”的為官之道。
“三嚴三實”是對新時期黨的干部工作的深入總結(jié)，是對新時期黨員干部的基本要求。各級干部以“三嚴三實”為指導(dǎo)，做好本職工作，才會實現(xiàn)自己的理想和抱負，也只有堅定不移地堅持“三嚴三實”，才能得到黨和人民群眾的支持，使自己有更大的舞臺為民服務(wù)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷獲得作風(fēng)建設(shè)新成效。
此致
【第5篇 2023教師三嚴三實思想總結(jié)
尊敬的黨組織：
您好!
20__年3月9日，___總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時，關(guān)于推進作風(fēng)建設(shè)的講話中，提出“既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，稱為“三嚴三實”。2023年5月22日下午，黨委書記、院長劉__以《自覺踐行“三嚴三實”要求，做忠誠干凈擔當?shù)母咝ｎI(lǐng)導(dǎo)干部》為題給我院黨員干部上了一堂生動的專題黨課。結(jié)合本人所從事的本職工作，對比“三嚴三實”黨課要求，進行剖析，以下是我的心得體會。
一、工作中的不足及原因分析
通過學(xué)習(xí)書記黨課，領(lǐng)會“三嚴三實”深刻內(nèi)涵，以“三嚴三實”為鏡，積極查擺問題，本人在工作中的不足主要體現(xiàn)在謀事、創(chuàng)業(yè)方面，主要有：
1、謀事不實，工作中有毛躁激進的現(xiàn)象。來到工程實訓(xùn)中心這個新崗位，對照學(xué)院賦予本部門的多項職能要求，感到十分有壓力。工作中，將某些工作想象的過于簡單，沒有認真研究問題，沒有及時與有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，急于冒進，給他人工作帶來不便。
2、創(chuàng)業(yè)不實，有些工作的進度較緩慢，離個人要求和領(lǐng)導(dǎo)的期望有一定距離。工作中有些應(yīng)該推進的工作未能如期推進。主要原因是剛剛接手本項工作，業(yè)務(wù)不熟，方法不對，長走彎路，仍需多學(xué)多問;同時本學(xué)期我還承擔了授課、帶本科班畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)任務(wù)，造成時間緊張。
在修身、用權(quán)、律己和做人方面，本人能夠作到嚴格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，不違反各項規(guī)章制度。
二、改進措施
1、切實加強政治理論學(xué)習(xí)，靜下心來學(xué)習(xí)職業(yè)教育理念。只要有明確的努力目標，就能將自己發(fā)展與學(xué)院的發(fā)展結(jié)合起來，將學(xué)院的事業(yè)與自己的事情結(jié)合起來，做到認真謀事，積極創(chuàng)業(yè)。
2、在工作中要積極學(xué)習(xí)，改進工作方法。在今后的工作中，要解放思想，創(chuàng)新觀念，適應(yīng)新崗位工作的需求。積極與有關(guān)部門溝通學(xué)習(xí)，努力做到多問多學(xué)多溝通，保持平和心態(tài)，做到 “有耐心、又細心”，不急躁，始終要保持平和、公正的態(tài)度對待工作、對待他人。在和諧的氛圍中，推進各項工作，完成各項工作職責。
“三嚴三實”是對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)提出的新要求，身為中層干部，我將按上述要求，逐一整改，努力提升自己，在以后的工作中做出新成績。
此致
敬禮
【第6篇 2023高校教師“三嚴三實”學(xué)習(xí)總結(jié)
當前,高等教育進入深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期,山農(nóng)大也處于前有標兵、后有追兵的爬坡發(fā)展關(guān)鍵階段。中央決定開展“三嚴三實”專題教育,為學(xué)校改革發(fā)展提供了重要契機。我們將認真貫徹落實中央和省委部署要求,緊密結(jié)合學(xué)校實際,以嚴的作風(fēng)、實的措施開展好專題教育,進一步弘揚優(yōu)良傳統(tǒng),凝聚“嚴”、“實”共識,努力建設(shè)人民滿意的高水平大學(xué),更好地履行立德樹人使命、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展。
一、堅持以上率下,建設(shè)強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
我們將突出問題導(dǎo)向,堅持以上率下,從學(xué)校黨委做起,黨委書記帶頭,敢樹標桿、爭做表率。一是帶頭講好黨課。從黨委書記開始,黨委一班人帶頭講黨課,深入調(diào)研,查準問題,自己撰稿。黨委書記在全校范圍內(nèi)率先講,黨委班子成員在分管部門和學(xué)院講。二是帶頭學(xué)習(xí)研討。3個專題研討由黨委班子成員分頭準備、輪流發(fā)言、相互啟發(fā)、形成共識。中心組學(xué)習(xí)擴大到各單位主要負責人和教授委員會主任。三是帶頭查擺剖析。按照“兩對照三聯(lián)系”的要求,深入查擺問題,充分談心談話,深刻進行剖析,認真開展批評和自我批評,把“不嚴不實”問題找準找實找具體。四是帶頭抓實整改。堅持即知即改、立行立改,思想問題和實際問題一起改。健全完善黨委議事規(guī)則,完善黨委班子聯(lián)系點和聯(lián)系人制度,深化拓展領(lǐng)導(dǎo)干部兼任學(xué)生班主任制度。
二、堅持從嚴要求,打造符合“三嚴三實”要求的骨干隊伍。
我們將圍繞建設(shè)“忠誠、干凈、擔當”的干部隊伍,進一步加強干部教育管理,使“三嚴三實”內(nèi)化于心、外化于形。一是從嚴組織專題學(xué)習(xí)研討。在從嚴抓好個人自學(xué)的同時,開展互動式研討,讓學(xué)不好的張不開口,讓學(xué)不深的說不出口,督促引導(dǎo)干部學(xué)深悟透“三嚴三實”豐富內(nèi)涵。二是從嚴改進干部作風(fēng)。改進干部考核辦法,落實中層班子和干部目標責任制,深化雙向約談和庸政懶政的誡勉談話,引導(dǎo)干部勇于擔當、敢于負責。三是從嚴落實監(jiān)督措施。完善“三三”式黨風(fēng)廉政建設(shè)模式,堅持審計常態(tài)化、全覆蓋,用制度管權(quán)管事管人。
高校肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命。當前,有的教師熱衷于跑項目、搞課題、做生意;有的教師學(xué)風(fēng)不正,功利化傾向明顯;個別教師在課堂上宣泄負面情緒,忘記教書育人職責。這些問題,對學(xué)校風(fēng)氣和學(xué)生培養(yǎng)都造成了不好的影響。我們將通過抓骨干隊伍,強化政治引領(lǐng),弘揚師德師風(fēng),嚴明底線要求,把“三嚴三實”要求直接傳遞給教師,以領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴三實”的行動影響到學(xué)生,促進形成優(yōu)良校風(fēng)。
三、堅持有機融合,加快人民滿意的高水平大學(xué)建設(shè)。
我們將把開展專題教育作為解決辦學(xué)治校深層問題的重要機遇,努力在事業(yè)發(fā)展上取得實效。一是從嚴從實謀劃學(xué)校發(fā)展。圍繞“辦什么樣的大學(xué)”和“培養(yǎng)什么樣的人”,著力完善校院兩級管理體制改革,深化面向未來和社會需求的人才培養(yǎng)模式改革,探索產(chǎn)學(xué)研深度融合的科技創(chuàng)新體制機制改革,以改革促發(fā)展。二是從嚴從實推進措施落地。主動融入學(xué)校深化改革和重點任務(wù),精心設(shè)計好“任務(wù)書”、“時間表”和“路線圖”,強化學(xué)院班子任期目標責任制,列出問題清單、整改措施清單、工作推進清單,把工作逐件抓緊,任務(wù)逐項落實。三是從嚴從實建章立制。以大學(xué)章程為核心,完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負責、教授治學(xué)、民主管理的現(xiàn)代大學(xué)組織架構(gòu),建立系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行有效的制度體系,強化立規(guī)執(zhí)紀,將嚴的傳統(tǒng)延續(xù)、實的作風(fēng)鞏固,推動踐行“三嚴三實”要求常態(tài)化長效化。
【第7篇 2023教師三嚴三實思想總結(jié)范文
尊敬的黨組織：
您好!
20__年3月9日，___總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時，關(guān)于推進作風(fēng)建設(shè)的講話中，提出“既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，稱為“三嚴三實”。2023年5月22日下午，黨委書記、院長劉__以《自覺踐行“三嚴三實”要求，做忠誠干凈擔當?shù)母咝ｎI(lǐng)導(dǎo)干部》為題給我院黨員干部上了一堂生動的專題黨課。結(jié)合本人所從事的本職工作，對比“三嚴三實”黨課要求，進行剖析，以下是我的心得體會。
一、工作中的不足及原因分析
通過學(xué)習(xí)書記黨課，領(lǐng)會“三嚴三實”深刻內(nèi)涵，以“三嚴三實”為鏡，積極查擺問題，本人在工作中的不足主要體現(xiàn)在謀事、創(chuàng)業(yè)方面，主要有：
1、謀事不實，工作中有毛躁激進的現(xiàn)象。來到工程實訓(xùn)中心這個新崗位，對照學(xué)院賦予本部門的多項職能要求，感到十分有壓力。工作中，將某些工作想象的過于簡單，沒有認真研究問題，沒有及時與有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，急于冒進，給他人工作帶來不便。
2、創(chuàng)業(yè)不實，有些工作的進度較緩慢，離個人要求和領(lǐng)導(dǎo)的期望有一定距離。工作中有些應(yīng)該推進的工作未能如期推進。主要原因是剛剛接手本項工作，業(yè)務(wù)不熟，方法不對，長走彎路，仍需多學(xué)多問;同時本學(xué)期我還承擔了授課、帶本科班畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)任務(wù)，造成時間緊張。
在修身、用權(quán)、律己和做人方面，本人能夠作到嚴格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，不違反各項規(guī)章制度。
二、改進措施
1、切實加強政治理論學(xué)習(xí)，靜下心來學(xué)習(xí)職業(yè)教育理念。只要有明確的努力目標，就能將自己發(fā)展與學(xué)院的發(fā)展結(jié)合起來，將學(xué)院的事業(yè)與自己的事情結(jié)合起來，做到認真謀事，積極創(chuàng)業(yè)。
2、在工作中要積極學(xué)習(xí)，改進工作方法。在今后的工作中，要解放思想，創(chuàng)新觀念，適應(yīng)新崗位工作的需求。積極與有關(guān)部門溝通學(xué)習(xí)，努力做到多問多學(xué)多溝通，保持平和心態(tài)，做到 “有耐心、又細心”，不急躁，始終要保持平和、公正的態(tài)度對待工作、對待他人。在和諧的氛圍中，推進各項工作，完成各項工作職責。
“三嚴三實”是對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)提出的新要求，身為中層干部，我將按上述要求，逐一整改，努力提升自己，在以后的工作中做出新成績。
此致
敬禮
