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【第1篇 教師五月份工作總結(jié)
時間過得飛快，眨眼間一個月又即將結(jié)束，靜靜坐下來回顧一個月來的工作，記錄下工作中的一些事情。
這個月來外出學(xué)習(xí)不多，六年級的同學(xué)們即將面臨畢業(yè)，又在下個月的月初要進(jìn)行縣監(jiān)測，大概一周以前學(xué)校給了通知以及關(guān)于教研員出題時的范圍和考試的指導(dǎo)，本次監(jiān)測范圍為科學(xué)第八冊教材的第一單元生物體的基本特征，第二單元走進(jìn)微生物世界，第三單元能量。還有科學(xué)第七冊教材的第二單元人體生長發(fā)育。前面的三單元，每次學(xué)習(xí)完成之后，都會給學(xué)生總結(jié)出一份單元知識點，再出一份單元檢測試卷進(jìn)行鞏固。好在只有三個單元所以我堅持下來了，學(xué)生也在這個過程中有所收獲，只是記憶性的東西，真的需要不斷的鞏固和加強(qiáng)。前幾天，師傅給我發(fā)過來她總結(jié)的基礎(chǔ)知識點，趕緊打印出來給孩子們，希望他們都能好好的掌握，基本的掌握了，考70分應(yīng)該沒問題，下面就是在能力和探究題方面給予引導(dǎo)。主要針對第七冊教材的第二單元人體生長發(fā)育中的調(diào)查報告進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生知道調(diào)查報告中包括幾部分，調(diào)查步驟又是怎樣進(jìn)行的，了解抽樣的調(diào)查方法，會簡單的設(shè)計調(diào)查問卷。另外對學(xué)生生長發(fā)育的數(shù)據(jù)能夠通過二維表格反映出來，會通過二維表格觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。會涉及關(guān)于霉菌生長受溫度或者濕度影響的實驗等進(jìn)行重點講解。對于部分學(xué)生抓住他們的基礎(chǔ)知識，對于基礎(chǔ)知識較好的同學(xué)，提升探究的能力和方法的指導(dǎo)。希望孩子們也注意一下，爭取本次監(jiān)測能夠考出自己滿意的成績。
5月下旬的時候，去中關(guān)村三小萬柳部分校聽了大概五節(jié)課，本來是六節(jié)，因為時間問題，所以聽到下午快三點的時候趕緊離開了。這次的六節(jié)課都是北京市優(yōu)秀教師的展示課，有來自北京市六個區(qū)縣的六位有些科學(xué)教師教授，聽了中關(guān)村三小楊老師的《熱是怎樣傳遞的》，延慶縣永寧小學(xué)喬虎老師的《生物對環(huán)境的適應(yīng)性》；那個區(qū)老師的《植物是怎樣輸送水分和營養(yǎng)物質(zhì)的》，還有懷柔朱老師的《簡單機(jī)械—斜面》，上午的四節(jié)課，四位老師都有各自的優(yōu)點，其中楊老師要求學(xué)生在記錄實驗現(xiàn)象時記錄可以采用畫圖的方式給了我啟示，方法是多樣性的，但更多的時候能夠讓這樣的方法更有趣味性也很重要，喬虎老師的課，邏輯思維嚴(yán)密，通過各種生物與其生活環(huán)境的分析，引導(dǎo)學(xué)生得出：生物是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的。然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所得出來的規(guī)律，能夠?qū)σ环N生物的形態(tài)特征或者行為分析推測其生存環(huán)境，也能夠通過對環(huán)境的分析，得出生物的形態(tài)特征或者行為方式。植物是怎樣輸送水分和營養(yǎng)物質(zhì)的，老師的實驗方法很好。采用提前已經(jīng)浸泡好的植物的經(jīng)進(jìn)行解剖用放大鏡觀察得出植物的經(jīng)是怎樣輸送水分和養(yǎng)分的，了解其中篩管與導(dǎo)管的作用，簡單機(jī)械那課突出了特點：依據(jù)數(shù)據(jù)分析斜面的特征以及斜面的生理與斜面的高度、角度、長度等等之間的關(guān)系，更突出培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的特點。
在平時的學(xué)習(xí)中和工作中，還有很多自己租的不完善的地方，比如安排不好時間，處理課堂上的實驗因為沒有實驗工具做不好，這些問題不能克服也是苦惱的事情。努力去客服吧，加油！
【第2篇 科任教師五月份工作總結(jié)
本月，我承擔(dān)了我校多項教學(xué)工作。包括區(qū)學(xué)科帶頭人、市英語技能大賽等。作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實自己，自己利用課余時間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。下面我對本月的思想及教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。
一、思想方面
嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，作到時時處處關(guān)心學(xué)生，點點滴滴做學(xué)生的表率。
二、教育教學(xué)工作
對于本月的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。
(1)課堂教學(xué)。
課前準(zhǔn)備——備好課。在本月工作中，我堅持認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料。堅持聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在教學(xué)中，盡量給學(xué)生一個輕松的環(huán)境，但也堅持嚴(yán)格要求學(xué)生，逐漸培養(yǎng)他們對英語的興趣。
(2)積極參與聽課、評課
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
(3)成績與反思
通過自身的努力，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)英語的方法，成績較上個月有所提高，但學(xué)生的成績還兩極化比較嚴(yán)重，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己。
科任教師四月份工作總結(jié)
【第3篇 教師五月份工作總結(jié)匯報
時間過得飛快，眨眼間一個月又即將結(jié)束，靜靜坐下來回顧一個月來的工作，記錄下工作中的一些事情。
這個月來外出學(xué)習(xí)不多，六年級的同學(xué)們即將面臨畢業(yè)，又在下個月的月初要進(jìn)行縣監(jiān)測，大概一周以前學(xué)校給了通知以及關(guān)于教研員出題時的范圍和考試的指導(dǎo)，本次監(jiān)測范圍為科學(xué)第八冊教材的第一單元生物體的基本特征，第二單元走進(jìn)微生物世界，第三單元能量。還有科學(xué)第七冊教材的第二單元人體生長發(fā)育。前面的三單元，每次學(xué)習(xí)完成之后，都會給學(xué)生總結(jié)出一份單元知識點，再出一份單元檢測試卷進(jìn)行鞏固。好在只有三個單元所以我堅持下來了，學(xué)生也在這個過程中有所收獲，只是記憶性的東西，真的需要不斷的鞏固和加強(qiáng)。前幾天，師傅給我發(fā)過來她總結(jié)的基礎(chǔ)知識點，趕緊打印出來給孩子們，希望他們都能好好的掌握，基本的掌握了，考70分應(yīng)該沒問題，下面就是在能力和探究題方面給予引導(dǎo)。主要針對第七冊教材的第二單元人體生長發(fā)育中的調(diào)查報告進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生知道調(diào)查報告中包括幾部分，調(diào)查步驟又是怎樣進(jìn)行的，了解抽樣的調(diào)查方法，會簡單的設(shè)計調(diào)查問卷。另外對學(xué)生生長發(fā)育的數(shù)據(jù)能夠通過二維表格反映出來，會通過二維表格觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。會涉及關(guān)于霉菌生長受溫度或者濕度影響的實驗等進(jìn)行重點講解。對于部分學(xué)生抓住他們的基礎(chǔ)知識，對于基礎(chǔ)知識較好的同學(xué)，提升探究的能力和方法的指導(dǎo)。希望孩子們也注意一下，爭取本次監(jiān)測能夠考出自己滿意的成績。
5月下旬的時候，去中關(guān)村三小萬柳部分校聽了大概五節(jié)課，本來是六節(jié)，因為時間問題，所以聽到下午快三點的時候趕緊離開了。這次的六節(jié)課都是北京市優(yōu)秀教師的展示課，有來自北京市六個區(qū)縣的六位有些科學(xué)教師教授，聽了中關(guān)村三小楊老師的《熱是怎樣傳遞的》，延慶縣永寧小學(xué)喬虎老師的《生物對環(huán)境的適應(yīng)性》；那個區(qū)老師的《植物是怎樣輸送水分和營養(yǎng)物質(zhì)的》，還有懷柔朱老師的《簡單機(jī)械—斜面》，上午的四節(jié)課，四位老師都有各自的優(yōu)點，其中楊老師要求學(xué)生在記錄實驗現(xiàn)象時記錄可以采用畫圖的方式給了我啟示，方法是多樣性的，但更多的時候能夠讓這樣的方法更有趣味性也很重要，喬虎老師的課，邏輯思維嚴(yán)密，通過各種生物與其生活環(huán)境的分析，引導(dǎo)學(xué)生得出：生物是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的。然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所得出來的規(guī)律，能夠?qū)σ环N生物的形態(tài)特征或者行為分析推測其生存環(huán)境，也能夠通過對環(huán)境的分析，得出生物的形態(tài)特征或者行為方式。植物是怎樣輸送水分和營養(yǎng)物質(zhì)的，老師的實驗方法很好。采用提前已經(jīng)浸泡好的植物的經(jīng)進(jìn)行解剖用放大鏡觀察得出植物的經(jīng)是怎樣輸送水分和養(yǎng)分的，了解其中篩管與導(dǎo)管的作用，簡單機(jī)械那課突出了特點：依據(jù)數(shù)據(jù)分析斜面的特征以及斜面的生理與斜面的高度、角度、長度等等之間的關(guān)系，更突出培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的特點。
在平時的學(xué)習(xí)中和工作中，還有很多自己租的不完善的地方，比如安排不好時間，處理課堂上的實驗因為沒有實驗工具做不好，這些問題不能克服也是苦惱的事情。努力去客服吧，加油！
【第4篇 教師五月份工作總結(jié)范文
光陰荏苒，如流沙般在指尖緩緩流逝。一轉(zhuǎn)眼，忙碌又充實的五月又步入了尾聲。
充實五月，在小喇叭廣播的瑯瑯讀書聲中，在孩子們認(rèn)真傾聽故事認(rèn)真的樣子中，在孩子們精彩的“六一”匯演中圓滿地落下帷幕，現(xiàn)將五月份工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)鞏固天天練
生活學(xué)習(xí)常規(guī)天天練，文明禮貌用語天天練。注重培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。
1、繼續(xù)鞏固各項生活常規(guī)訓(xùn)練不放松，繼續(xù)重點抓“收拾自己的物品”、“排隊如廁”、“勤洗手”，保證各項工作安全有序。
在本月中，幼兒的各項生活常規(guī)有了很大的提高，引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾自己的物品，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成“自己的事情自己做”的良好習(xí)慣。
在“排隊如廁”方面，每天下課，教師都會組織幼兒排隊如廁，每天指定一名小隊長，由小隊長負(fù)責(zé)幼兒如廁的人數(shù)，以免過多幼兒擁擠在廁所里，造成不必要的損傷。在幼兒排隊如廁時，教師在旁觀看，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成“排隊如廁”的良好習(xí)慣，基本上班上所有的幼兒都能做到自覺排隊如廁，做好有序、安靜、不推也不擠地排隊。只有個別的孩子會在廁所外嬉笑打鬧、逗留。
在“勤洗手”方面，向幼兒宣傳“勤洗手”的重要性，勤洗手，以免病從口入。班上幼兒都能做到“勤洗手”，在飯前便后都會主動、自覺地去用洗手液洗手。有些幼兒會產(chǎn)生僥幸心理，會把手放下水龍頭下淋濕即可，所以每天幼兒在洗手的過程中，都會有教師在旁仔細(xì)觀看，保證了每一個幼兒都能做到認(rèn)真洗手，把手洗干凈。有時，在洗手后，回教室時，我們也會讓幼兒把小手伸出來，檢查幼兒的洗手情況，這樣，就會有效地杜絕幼兒的僥幸心理。
二、本月專項訓(xùn)練
1、“我們都來讀報紙”專項訓(xùn)練的繼續(xù)和延續(xù)。
繼續(xù)鞏固“我們都來讀報紙”，在傳話作業(yè)上要求班上孩子帶報紙來園，孩子進(jìn)行傳話給家長，家長準(zhǔn)備已經(jīng)裁剪好的大標(biāo)題報紙讓幼兒帶來園，教師進(jìn)行報紙的收集及統(tǒng)計，每天堅持抽出時間給孩子們朗讀報紙，孩子積極配合老師，而教師訓(xùn)練讀報方式多種多樣，有自由讀、有指名讀、有抽查讀等，教師也會在早讀、放學(xué)前分時間段引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固讀報欄中的內(nèi)容，孩子們很喜歡讀報紙，個別孩子還會自己去閱讀別的小朋友帶來的報紙，很棒！而班上的讀報欄也隨時進(jìn)行更新，方便幼兒進(jìn)行閱讀。
2、繼續(xù)鞏固“天天聽故事”訓(xùn)練活動。
班上教師下載“小喇叭廣播”故事音頻，在班上固定集體聽故事的時間段，如早讀前，午飯前，午休后，放學(xué)前等等時間，營造聽故事時安靜的環(huán)境，播放小喇叭故事給幼兒聽，引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真、仔細(xì)地傾聽故事內(nèi)容，并能在教師的提示下進(jìn)行簡單地復(fù)述。
大部分的孩子都能做到安靜、認(rèn)真地去傾聽故事，在老師根據(jù)故事內(nèi)容隨機(jī)提出問題的時候，大部分的孩子都能進(jìn)行回應(yīng)。由于音頻故事幼兒需要安靜、用心地去傾聽，就比不上有趣、生動的動畫故事來得更吸引孩子，孩子沒有太多的耐心和注意力去傾聽完每一個故事，所以，會出現(xiàn)孩子注意力分散、吵鬧的現(xiàn)象。
此外，每天早晨入園時，值日的老師都會播放小喇叭廣播。一直以來，老師們每天都堅持利用早操時間、午休前的時間給孩子講故事，孩子很喜歡聽故事，也喜歡看繪本故事，“天天聽故事”活動的延續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽的良好習(xí)慣。
3、邀請家長前來為孩子們講故事。
于第十四周開始利用傳話作業(yè)、周末反饋等方式嘗試邀請家長利用放學(xué)前十分鐘到班級里為孩子講故事，班上家長都很積極地配合進(jìn)來，最開始走進(jìn)教室給孩子們講故事的家長是吳清嬋媽媽，吳清嬋媽媽給孩子們帶來的故事是《鱷魚和猴子》和《去年的樹》，吳清嬋媽媽的及時參與及配合給本次活動開了個好頭。
截止至第十六周，已經(jīng)有三位家長前來給孩子們講故事，他們分別是吳清嬋媽媽、李芳瑤爸爸和林師師媽媽，感謝這些家長的高度參與及配合，家長講故事的動作、神態(tài)、肢體語言絕不亞于老師給孩子講故事，孩子們也都特別地喜歡。在每一個家長給孩子們帶來故事后，班主任林曉虹老師都及時地把照片及小結(jié)發(fā)送博客，并及時給孩子們下發(fā)小紙條。
希望在本月里，能再接再厲，有更多的家長響應(yīng)號召，參與進(jìn)來。
4、“親子朗讀訓(xùn)練”
隨著“六一”的臨近，各班教師正在熱火朝天地給孩子們排練節(jié)目，其中，有一項“親子朗讀節(jié)目”，將任務(wù)布置給家長，教師指導(dǎo)家長完成。班上有林師師媽媽、伍雨潼媽媽、丁俊文媽媽、李芳瑤媽媽都和寶貝一同參與進(jìn)來，希望在六一匯演時能看家長與寶貝的給力配合。
5、第十六周放學(xué)后，班上教師通知家長拿被子、枕頭、草席回去清洗，暴曬。
三、教學(xué)教研活動
第十三周：
1)課堂游戲檢查、鞏固。
于第十三周周三教研會時間，各班教師展示兩個課堂小游戲，林曉虹副園長進(jìn)行課堂小游戲的歸類、匯總，周五把課堂小游戲復(fù)印并下發(fā)人手一份，將課堂小游戲運用到課堂中，做到每節(jié)課都不少于兩個游戲，另外，教師也要積極創(chuàng)新小游戲，游戲要新穎、有趣，孩子們也樂于去玩新游戲。
2)第十三周周三晚8:00點準(zhǔn)時召開全園家長會，老師們都按照規(guī)定的時間對會場進(jìn)行了布置，本次會議由總部領(lǐng)導(dǎo)王琴玉老師進(jìn)行主講，對幼兒閱讀這一塊進(jìn)行了精細(xì)的講解。雖然天氣悶熱，但是家長們都能按時前來，謝謝王老師的蒞臨，家長會在全園老師和家長的配合下取得圓滿成功。
3)第十三周開始預(yù)訂學(xué)位，三部統(tǒng)一《預(yù)訂學(xué)位協(xié)議書》，各班家長陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)行學(xué)位的預(yù)訂，另外，也不斷地有新生家長進(jìn)行預(yù)訂。
第十四周：
1)“我們每天聽故事”集中訓(xùn)練與研討
在周三教研會中老師們對怎么樣去教孩子讀繪本故事以及老師怎么樣去學(xué)習(xí)繪本故事，在實施這一過程中遇到了哪些難題等等問題進(jìn)行了交流與研討。
教師集體聽故事，學(xué)習(xí)故事。三個年級組各指定一名老師進(jìn)行講故事，學(xué)前班組則由我來為大家?guī)砉适隆稕]有牙齒的大老虎》，由于時間較匆促，準(zhǔn)備不夠充分，在講完故事后，認(rèn)真傾聽了各位老師對故事進(jìn)行的點評，今后將吸取教訓(xùn)，將故事演繹得更加完善。
2)早前訂購的繪本書籍已經(jīng)郵寄回來了。各班教師各自挑選了適合班上孩子閱讀的書籍，做好登記，給孩子們閱讀。另外，在早操期間，主持老師要制作相應(yīng)的繪本ppt給幼兒播放繪本故事。
3)之前由于手足口病停課的緣故，班上孩子沒有進(jìn)行體檢，于第十四周星期一下午婦幼保健院的工作人員再次來到我園為班上的孩子進(jìn)行體檢，體檢進(jìn)行得很快，孩子也都很勇敢，寶貝們真棒！
4)由于六一節(jié)目要緊密配合課題實驗，班上原先節(jié)目更換為故事表演《我的幸運一天》和朗誦《海浪》、《水和風(fēng)還有娃娃》。為了保證節(jié)目質(zhì)量，班上基本都已經(jīng)停課，緊鑼密鼓地進(jìn)行排練著。
第十五周：
1)我們都來講故事：第十五周周三教研會時間，全體老師每人選擇一本繪本，講一個故事，老師們認(rèn)真的挑選著繪本，選書后5分鐘，講故事開始了。每個老師都努力把故事講到?，F(xiàn)場充滿了歡笑聲、掌聲。
2)第十五周召開本學(xué)期第二次班級家長會：中一班、學(xué)前二班在周四的下午舉行了班級家長會，兩位班主任認(rèn)真對待此次班級家長會，提前完成會議講稿。會議上自然大方、語言流暢。
而班上原定于第十五周周五召開的家長會由于臨時停電，改到第十六周周四進(jìn)行召開，家長會出勤率較高，進(jìn)行得很順利，祝賀各班班級家長會取得圓滿成功。
10、六一節(jié)目的排練
教學(xué)副園長及時把班級的節(jié)目單匯總交給園長。
1）園長排列節(jié)目的順序，并撰寫節(jié)目串詞。
2）園長選定學(xué)前一班兩個節(jié)目小主持人，并訓(xùn)練主持。
3）各班老師利用副科課堂排練六一節(jié)目，園長對班級排練的節(jié)目觀看，并現(xiàn)場提出整改意見。
第十六周：
1、做一期“我來講故事”宣傳欄。
1）吳園長提前收集各班家長講故事的照片，于周三教研會時間，集體教師在開完會后，將各班家長講故事現(xiàn)場的照片一一粘貼至萬通板上，放置在幼兒園大門門口醒目處，給接送孩子的家長們觀看。
2）園長落實各班演出服裝、道具，需要購買的道具等物品登記到后勤副園長處，由后勤副園長統(tǒng)一購買。
3）六一演出排練情況：
本周個別班級全面停課進(jìn)行六一節(jié)目的排練，于本周五下午對六一節(jié)目進(jìn)行第一次彩排，在彩排中發(fā)現(xiàn)如下問題：
（1）個別節(jié)目銜接不連貫；
（2）有個別節(jié)目不夠整齊，還需要加強(qiáng)排練。
（3）排隊過程中，個別老師有拉拽孩子的現(xiàn)象。
（4）親子節(jié)目要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練和親子間的配合度。
（5）節(jié)目銜接度還需加強(qiáng)，主持人報幕完，表演孩子緊跟隨后上臺。
（6）個別節(jié)目偏離舞臺，表演當(dāng)天老師可以在舞臺上貼圓點做記號。
（7）孩子故事表演時的表情、動作不夠夸張，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
（8）大部分孩子在表演時面部沒有表情，請老師加于訓(xùn)練。
會議上，園長針對“六一”匯演彩排提出問題，老師們都在課下及時改正，加強(qiáng)訓(xùn)練。
第十七周：
1）吳文靜園長負(fù)責(zé)演出活動的策劃，并在周日例會中詳細(xì)解讀策劃。
2）園長再一次向各班老師落實演出活動所需的服裝、道具、音樂等等。
3）5月29號星期二上午進(jìn)行第二次“六一”匯演彩排，孩子們都很認(rèn)真地去對待這次彩排。
4）后勤副園長與出納購買了本次“六一”兒童節(jié)禮物，在31號下午給每個幼兒都發(fā)放了一份，拿到禮物后，孩子們欣喜之情溢于言表，對于孩子來說，最開心的莫過于“六一兒童節(jié)”了，那可是屬于自己的節(jié)日。
5）5月30號晚，我們在青少年活動中心舉辦“書香童年，精彩無限 ”主題文藝晚會。家長們都能準(zhǔn)時帶孩子來園化妝。在候場處，孩子們都能夠聽從老師的指令，在班級候場區(qū)等待。吳園長帶領(lǐng)班上的馮寧寶貝和俊苼寶貝，為整臺演出進(jìn)行主持，大主持人聲音甜美，笑容燦爛。兩個小主持人伶俐可愛，每一句主持的臺詞都記得很清晰，真的非常棒！晚會準(zhǔn)時在7：30開始，家長們有序地入座，很少出現(xiàn)走動的跡象，來接孩子時都能主動遞上臨時接送卡。最后，慶6.1，“書香童年，精彩無限”主題晚會在老師們的歌聲中圓滿結(jié)束。
6）“六一”文藝匯演結(jié)束后，緊接的就是參加市里“六一”文藝比賽，在六月1號中午12:00，家長準(zhǔn)時將孩子送往幼兒園化妝，各班老師齊心協(xié)力，分工合作，給寶貝們換上美美的裙子，化上美美的裝，接著由阿雄叔開車載著寶貝們前往市體育館。比賽準(zhǔn)時開始，寶貝們穿著美美的裙子舞動，寶貝們加油！寶貝們真棒！
五月工作忙碌而精彩，每一天，都在充實中度過。讓我們共同期待六月的精彩呈現(xiàn)。
【第5篇 2023年中學(xué)政治教師五月份教學(xué)工作總結(jié)范文
酷貓寫作精心整理了“2023年中學(xué)政治教師五月份教學(xué)工作總結(jié)范文”，望給大家?guī)韼椭?！更多個人總結(jié),工作總結(jié)范文,個人工作總結(jié),銷售工作總結(jié),試用期工作總結(jié),請關(guān)注工作總結(jié)欄目！
匆匆忙忙，尤如行軍打仗，一個月又沒了，現(xiàn)將我這一個月的教學(xué)工作小結(jié)
中考在即，復(fù)習(xí)進(jìn)入關(guān)鍵時期。這一學(xué)月主要進(jìn)行了時事熱點專題復(fù)習(xí)與主題知識背誦過關(guān)，我把復(fù)習(xí)背誦的內(nèi)容列出表格，要求學(xué)生每天完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)，采取當(dāng)日事當(dāng)日畢，并請班主任協(xié)助抽查背誦，總體復(fù)習(xí)效果較好。但少數(shù)學(xué)生由于欠賬太多，很難完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)，而且有一部分學(xué)生死記硬背，效果較差。
繼續(xù)堅持課改，構(gòu)建高效、快樂課堂，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。這一個月來，我在課堂上盡量少講，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究能夠解決的問題，堅決讓學(xué)生自己解決，只是對于一些難點與疑點適當(dāng)點撥，現(xiàn)在學(xué)生的積極性明顯提高，課堂上主動參與的程度也加強(qiáng)了，他們的自學(xué)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了，自學(xué)能力也逐漸提高了，效果比較好。但也存在一些問題：有的學(xué)生趁機(jī)講話；有的學(xué)生對優(yōu)生存在很強(qiáng)的依賴性；一些學(xué)生的筆記做的還不是很好等等。在以后的教學(xué)中慢慢解決。初二新課也將結(jié)束，要著手復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了。
