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年級數(shù)學老師期末工作總結(四篇)

發(fā)布時間:2023-06-24 20:26:02 查看人數(shù):85

年級數(shù)學老師期末工作總結

【第1篇 五年級數(shù)學老師期末工作總結

五年級數(shù)學老師期末工作總結1

又到了一個學期該總結的時候了,不禁想起翻看上學期的工作總結,字字句句都覺得剛剛發(fā)生的事情一樣。這個學期是短暫的,三個多月,上個學期五個月,師生們都感到疲倦,今年卻有些許不舍,最后的一個月幾乎是在緊張中度過,所有的工作都加快了步伐,恰巧的是:上學期寫作總結時外面在下大雪,今天外面下起了大雨,天氣預報說今天還有暴雨呢!這是巧合?我是個愛胡思亂想的人,總覺得是有什么寓意?

不亂想了,好好總結一下本學期的工作吧,本學期我依然擔任五年級一二班的數(shù)學教學工作以及高數(shù)組教研組長,在這短暫的三個多月里,我獲得了不一樣的收獲。

首先,我對教材越來越熟悉,能準確把握每個單元的重點、難點、易錯點。

在原來的基礎上也改進了教學方法。基本找到適應這兩個班的教學思路,雖然最后的期末考試成績并沒有提高太多,但我與學生之間越來越默契,學生們也越來越能接受嚴厲的數(shù)學老師。

其次,本著對學生負責對自己負責的原則,我認真?zhèn)湔n,批改作業(yè),及時發(fā)現(xiàn)學生的.不足之處并加以改進。

在聽評課上,高數(shù)組的老師們都非常積極聽課備課,尤其是扈老師、任老師、孟晴老師和陳老師,她們教一個班的數(shù)學(陳老師教國學),雖然課頭少,但是前兩節(jié)從來不會坐在辦公室,無論是數(shù)學課語文課,甚至英語課都會去聽。

此外,在集體備課上我們高數(shù)組我有明顯的改善。

四五六年級備課組每天都會見縫插針的討論,不管是語文早讀時間,還是大課間,只有幾個數(shù)學老師湊一起,總能聽到他們在激烈討論教學內容以及學生。每周三的教研時間,高數(shù)組的所有老師們都會坐在一起對教學方法、轉化后進生、如何提高課堂效率、。如何復習、如何練習等內容進行教研。辦公室的學習氛圍也很濃,陳麗杰老師撿起了英語每天堅持背單詞,孟晴老師每天都會抱著書如癡如醉,扈玉玲老師每天忙碌的身影,她總是向優(yōu)秀的教師學習教學經(jīng)驗,并選擇合適的方法用在自己的班級……這些正能量的事跡無時無刻不在感染著身邊的每個人。

最后,雖然日子在平淡的工作中流逝,但是總會有或多或少令人感覺滿足又遺憾的事情,跟兩個班的孩子跟這樣的同事在一起我是開心的,但遺憾的是孩子們的成績依然令人擔憂,有家長的責任,有學生的責任,更有老師的責任,兩個班的及格率較去年有了提高,但是優(yōu)秀率卻有明顯下降,我認為班上有一半學生是可以達到80分以上的,但是由于我過度關注中等生與學困生的學習基礎,課堂上的練習題目以基礎題為主,拔高題很少,而且在課堂提問上也傾向于中等生和學困生,因此高分少,中等生的成績提高很多,學困生的成績提高不是很明顯。

因此,在以后的教學工作中,精心設計每一節(jié)課,在評價上稍加改進,除了中等生可以坐的基礎練習外,更要設計拔高練習,把知識點以靈活的形式出現(xiàn)在課堂上讓學生做,在對基礎知識進行把關的同時,更要加強學生的審題能力,語言表達能力,增加學生對數(shù)學知識的理解,做到學以致用,靈活運用。

我相信,在不停地思考與努力中,我的教學之路會越走越寬!

五年級數(shù)學老師期末工作總結2

不知不覺中,這學期的教學已即將結束,回想這學期的工作,有付出、有收獲,雖然忙碌,但是也充滿歡樂與喜悅。本學期我主要擔任一五班的數(shù)學教學工作及八個班的計算機教學任務。現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

這學期我把工作重心放在平時備課以及學生成績上面了。首先是在綠色圃上搜集了一些比較實用教案,進行修改,再根據(jù)教案修改制作課件。由于教一個班,所以每節(jié)課的課件都是精心制作的。平時經(jīng)常批改學生的《小狀元》,有時還利用午托時間給個別學生進行補差。期中考試的時候我們班的成績與別的班差距很大,我在反思我的教學是不是不夠精講精練,或者課堂是不是不夠高效。確實,我在回避一些實情,比如有的學生在課堂上一直說話,我沒有及時制止,或下課沒有進行及時說教,導致有一些學生上課的時候老與老師作對或故意說話,我沒有及時處理好這些現(xiàn)象,導致在后期教學中一直有課堂進行不下去的現(xiàn)象,這也很影響我的上課情緒。但學生在語文課上卻非常遵守課堂紀律,聽講也很認真。我決定跟班主任進行溝通,共同對上課不認真聽的學生進行教育,以及與家長的溝通。

班里的大部分孩子上課還是很認真的,并能及時完成老師布置的作業(yè)。但從期中考試的試卷可以看出,孩子們對數(shù)位的理解還是不到位,有相當一部分學生已經(jīng)忘了這部分的知識點。但課還是需要繼續(xù)下去,不能停下來復習,所以我決定每天給學生布置5道題,抄寫在家庭作業(yè)本上。出的題型基本上是填空題和解決問題,專門針對元角分的計算、數(shù)位的認識、解決問題進行訓練的,目的是讓學生多認識這些字,多做些不同的題型。這個家庭作業(yè)我每天都檢查,并及時進行訂正,不僅督促了不愛寫作業(yè)的學生,還及時了解了學情。

這學期的工作重心還有就是制作學具。在學習平面圖形的認識時,每個學生都有一套七巧板,他們利用課上課下時間,拼出許多喜歡的圖形,使學生對學習數(shù)學產生濃厚的興趣。在學習人民幣的認識時,每個學生都準備了一套人民幣,方便認識、擺拼和換算。在學習分類與整理時,我用壓花機壓出各種各樣的圖片,讓學生體驗分類的過程。在學習100以內的數(shù)的認識時,學生每人準備了一些小棒,我們一塊數(shù)到100,目的是為了讓學生感受100有多大,培養(yǎng)學生的數(shù)感。還有在學習擺一擺時,我壓了很多小圓片,讓學生親自擺一擺,體驗學習的樂趣。在學習找規(guī)律時,我打印了一些花型,讓學生涂出有規(guī)律的顏色。

【第2篇 一年級數(shù)學老師期末工作總結

一學期就這樣過去了。翻翻看之前每天的總結反思,幾個月下來,孩子們的進步很大,我的進步也很大。有感動有喜悅也有辛酸。

開學第一個月,我和孩子們也都在彼此適應,課堂上越來越默契。教學方面也在不斷總結每節(jié)課的經(jīng)驗,在下一節(jié)課都作出適當?shù)母淖儯粩嗟貙φn堂進行調整。積極聽其他優(yōu)秀教的地課例展示課,以及“聽一課講一課”。每節(jié)聽課都認真記錄學習,聽后都認真反思總結課堂。讓自己更快地成長。在工作日的每天都記錄了課堂上的一些感受或者總結的經(jīng)驗教訓或者一些感受比較深的事。每天都在不斷地反思自己。

第二個月,10月份,我們進行了第一次月考。我找出了我們兩個班的差距,積極地進行培優(yōu)補差的工作。還在這個月里講了課例研究,有同組的老師聽課,讓我認識到自己的差距,而且收獲了非常多的好的意見。對自己進行了更清醒的認識。這個月里我非常的努力。

第三個月,11月。這個月里,我記下了工作日的每一天發(fā)生的事。我講的新課,我對講課內容的思考,我對兩個班的'比較,孩子們每天給我的感動。這個月里還下了第一場雪。瑞雪兆豐年,讓我相信我的付出也會有收獲。

第四個月,12月。新課基本已經(jīng)在這個月結束,讓我也初步能感到我的付出收獲的果實。孩子們已經(jīng)完全不像剛開學時弱弱小小的樣子,他們開始特別的了解我,甚至知道我下句要說什么話。他們已經(jīng)能快速的口算,已經(jīng)基本掌握20以內的連加連減,加減混合運算。他們是我的驕傲。

最后一個月,1月。我們進行了期末考試。功夫不負有心人,在全體孩子和他們家長,以及班主任老師和我的共同努力下,我們?yōu)檫@學期畫上了一個還算完美的句號。孩子們的成長總是讓人驚訝與感動,希望新的一年里,我們一起共同進步,一起幸福。

【第3篇 五年級數(shù)學老師下學期期末的工作總結

五年級數(shù)學老師下學期期末的工作總結

不知不覺中,這學期的教學已即將結束,回想這學期的工作,有付出、有收獲,雖然忙碌,但是也充滿歡樂與喜悅。本學期我主要擔任一五班的數(shù)學教學工作及八個班的計算機教學任務。現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

這學期我把工作重心放在平時備課以及學生成績上面了。首先是在綠色圃上搜集了一些比較實用教案,進行修改,再根據(jù)教案修改制作課件。由于教一個班,所以每節(jié)課的課件都是精心制作的。平時經(jīng)常批改學生的《小狀元》,有時還利用午托時間給個別學生進行補差。期中考試的時候我們班的成績與別的班差距很大,我在反思我的教學是不是不夠精講精練,或者課堂是不是不夠高效。確實,我在回避一些實情,比如有的學生在課堂上一直說話,我沒有及時制止,或下課沒有進行及時說教,導致有一些學生上課的時候老與老師作對或故意說話,我沒有及時處理好這些現(xiàn)象,導致在后期教學中一直有課堂進行不下去的現(xiàn)象,這也很影響我的上課情緒。但學生在語文課上卻非常遵守課堂紀律,聽講也很認真。我決定跟班主任進行溝通,共同對上課不認真聽的學生進行教育,以及與家長的溝通。

班里的大部分孩子上課還是很認真的,并能及時完成老師布置的作業(yè)。但從期中考試的`試卷可以看出,孩子們對數(shù)位的理解還是不到位,有相當一部分學生已經(jīng)忘了這部分的知識點。但課還是需要繼續(xù)下去,不能停下來復習,所以我決定每天給學生布置5道題,抄寫在家庭作業(yè)本上。出的題型基本上是填空題和解決問題,專門針對元角分的計算、數(shù)位的認識、解決問題進行訓練的,目的是讓學生多認識這些字,多做些不同的題型。這個家庭作業(yè)我每天都檢查,并及時進行訂正,不僅督促了不愛寫作業(yè)的學生,還及時了解了學情。

這學期的工作重心還有就是制作學具。在學習平面圖形的認識時,每個學生都有一套七巧板,他們利用課上課下時間,拼出許多喜歡的圖形,使學生對學習數(shù)學產生濃厚的興趣。在學習人民幣的認識時,每個學生都準備了一套人民幣,方便認識、擺拼和換算。在學習分類與整理時,我用壓花機壓出各種各樣的圖片,讓學生體驗分類的過程。在學習100以內的數(shù)的認識時,學生每人準備了一些小棒,我們一塊數(shù)到100,目的是為了讓學生感受100有多大,培養(yǎng)學生的數(shù)感。還有在學習擺一擺時,我壓了很多小圓片,讓學生親自擺一擺,體驗學習的樂趣。在學習找規(guī)律時,我打印了一些花型,讓學生涂出有規(guī)律的顏色。

【第4篇 三年級數(shù)學老師期末工作總結

我是一個退休老師,本學期返聘在校,擔任三年級二班班數(shù)學教學及配班老師工作。在學校正確的領導下,在同學們的努力下,協(xié)助班主任粟老師,圓滿完成了這一學期的工作任務。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以促進教育工作更上一層樓。

一、教學方面:

認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結。

一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講《集合》的時候,這課教學難度比較大。為了上好這堂課,我認真研究了教材,找出了重點,難點,準備有針對性地講。讓學生從情境中親身感知集合的思想,并使他們親身體驗集合圖的產生過程,(從整理凌亂的參賽名單——反饋整理好的名單——圈出籃球運動員和足球運動員名單——課件一步步演示集合的形成),讓學生在過程中體驗集合的思想,在過程中感悟重疊,并頓悟重疊問題的解決方法;讓學生經(jīng)歷問題解決的數(shù)學化過程,從而獲得數(shù)學學習體驗。

可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的.提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,我雖然退休了,但我還是虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

二、搭班工作方面

回顧這一學期的搭班教師工作,我嚴格按照學校要求去做。下面我就自己擔任搭班教師工作的情況作簡要的總結和匯報。現(xiàn)總結如下:

1、開學初,學習、了解搭班老師的工作職責,做到心中有數(shù),明確職責,力爭協(xié)助、配合班主任做好本班學生工作。

2、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系,了解、反饋學生情況,對學生進行有針對性的教育。

3、能履行自己的職責,積極配合好班主任,及時溝通協(xié)調,共同搞好班級建設。在向班主任粟老師學習的同時,盡我所能,做好輔助工作。比如,學校組織的集體活動,積極主動地與班主任進行溝通,出主意,商量細節(jié),認真對待班級的每一項活動,為今后的工作打下好基礎。

4、升國旗集會、早操,按時到場,站在班級隊伍前面或后面,協(xié)助班主任計劃安排學生管理、班級建設、維護好班級秩序。學校舉行的各類活動,按時參加,協(xié)助班主任管好班級。

5、保持與家長的聯(lián)系,做到使家長配合學校,共同把孩子教育好。

6、在班主任請假或因公外出時,全面負責班級的工作,履行班主任職責,管理好班級。當然,我只不過做了一些本應該做的事而已,而且有時做得還不夠到位。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,完成好自己的本職工作。

年級數(shù)學老師期末工作總結(四篇)

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