第1篇 小學(xué)夏令營活動總結(jié) 1000字
我校迎來第一屆“激活潛能，輕松學(xué)習(xí)”夏令營，第一次給外校的小至一年級，大到初三的孩子們上經(jīng)典課，是個新的挑戰(zhàn)，也是研究課程，提高課堂效率的試驗田。大多孩子沒有接觸過經(jīng)典，未聽說過吟誦，鑒于實際情況，我用如下方式在7天時間內(nèi)基本按照原定計劃完成了教學(xué)任務(wù)，總結(jié)了一些經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了不足。
一、調(diào)動興趣
興趣是最好的老師，第一節(jié)課，通過視頻和講解，讓孩子初步了解何為吟誦?？赐暌曨l，又請一年一班的孩子展示吟誦和歌訣體，來自阿克蘇烏什縣庫爾班國語小學(xué)的10名孩子也展示了他們學(xué)的經(jīng)典，孩子們互相交流、切磋，對經(jīng)典和吟誦建立了感官認識，為后續(xù)學(xué)習(xí)吟誦打下了良好的基礎(chǔ)。
二、以樂帶樂
教學(xué)要以生為本，孩子最喜歡什么?當(dāng)然是玩，以玩為誘餌，每個內(nèi)容學(xué)完就通關(guān)，通關(guān)就獎勵玩。孩子們切實體會到“專心地學(xué)，痛快地玩”。從烏什縣的孩子們那里了解到，他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的時間并不多，背誦量卻不小，用的就是這種方式?？磥泶蟮朗窍嗤ǖ?。
三、分組競爭
我將26名孩子分成三個組，使用積分制，讓孩子們感受“好習(xí)慣，好機會，好人生”，上課紀律，日常表現(xiàn)都納入分值，分數(shù)高的組便有背誦篇目的優(yōu)先選擇權(quán)。選拔那些不在狀態(tài)的大孩子擔(dān)任組長，有了競爭機制，他們的學(xué)習(xí)勁頭也逐漸增強了。
四、不足和反思
雖然學(xué)完了計劃之列的歌詩《詠鵝》《春曉》《七步詩》《花影》，詩歌《木瓜》《鹿鳴》，古文《禮運大同篇》，節(jié)目展示也取得了良好的效果，但還是存在著很多的遺憾和不足。
1、第一節(jié)課觀看光碟部分，其中有很多重復(fù)的內(nèi)容，可以節(jié)選，騰出更多的時間讓孩子們開口，在大量的練習(xí)當(dāng)中感悟。
2、設(shè)計的量有些大，七天時間，要高度濃縮，在有限的時間內(nèi)，讓孩子真正的學(xué)有所得，就要抓住重點。因此，為了展示的需要，每天讀《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)《大學(xué)》《中庸》的任務(wù)沒有完成。
3、積分制貫徹的不夠徹底，應(yīng)當(dāng)把孩子生活方面的內(nèi)容，值日的情況均納入其中，更能全方位評價，缺乏最后的總結(jié)環(huán)節(jié)，給分數(shù)高的組發(fā)獎品，以資鼓勵更好。
4、用腦過多，用心不夠。高校強調(diào)要“以生為本”，就是讓我們從孩子的角度出發(fā)，用心體會孩子的感受，而我把更多的精力放在了完成教學(xué)任務(wù)方面，跟孩子們單獨交流的太少，尤其是大孩子，他們大都是被動參加夏令營的，如何調(diào)動他們的積極性而不是一味提要求，應(yīng)當(dāng)更多的幫助他們。
我定會延續(xù)努力，不息充真自己，提高研究的質(zhì)量，爭取鄙人個階段中做得更好！
第2篇 2023中小學(xué)夏令營活動總結(jié)模板 750字
一、指導(dǎo)思想
為了豐富學(xué)生暑期生活，為了迎接下半年，瑞安市中小學(xué)生田徑運動會在我校召開，暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”為主題的二年級部分學(xué)生夏令營活動?；顒觾?nèi)容豐富、盡量讓每個學(xué)生在活動中有收益，從而進一步豐富學(xué)生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，培養(yǎng)自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發(fā)展、自我超越的能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
二、參加對象和名額
二年級學(xué)生。根據(jù)教師推薦、學(xué)校選拔二年級六個班66名參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。
三、營員條件
1.對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質(zhì)的二年級優(yōu)秀學(xué)生參加，
2.組織紀律性強，家長支持；
四、時間：20xx年8月20日--29日
五、收費：僅收伙食費300元，教師輔導(dǎo)費全部由學(xué)校負擔(dān)。
六、活動組織原則：以校為主、特色引領(lǐng)、多元選擇。
七、活動內(nèi)容
暑期，學(xué)校組織學(xué)生參加武術(shù)、游泳訓(xùn)練、經(jīng)典詩文誦讀、作文起步、優(yōu)秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業(yè)輔導(dǎo)等主題活動。
八、活動組織要求
1.高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校建立暑期學(xué)生活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對暑期學(xué)生活動的研究、設(shè)計和管理。
2.突出主題，講求實效。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題，立足學(xué)校和學(xué)生實際，在學(xué)生自愿、家長同意、保證暑期休息為主的基礎(chǔ)上，充分整合資源，精心設(shè)計方案，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。
3.嚴密組織，確保安全。學(xué)校把活動安全問題放在首位，制定詳細、周密、安全的保障措施，嚴密組織，明確責(zé)任，確保萬無一失。
為豐富我縣小學(xué)生暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識，開闊視野，提高素質(zhì)，度過一個豐富多彩，健康文明，愉快的假期，根據(jù)年初教育工作計劃安排，今年暑假期間將繼續(xù)組織開展小學(xué)生夏令營活動。
2023中小學(xué)夏令營活動總結(jié)
第3篇 小學(xué)生暑期夏令營活動總結(jié) 1300字
一、夏令營的宗旨和目的
教給孩子一套學(xué)習(xí)、記憶的方法。在體驗教學(xué)中，培養(yǎng)孩子感恩的心態(tài)和樹立強大的自信。讓孩子在快樂中，擁有一次非凡而難忘的智慧成長。
二、夏令營活動宣傳方案
1、電視臺宣傳。根據(jù)當(dāng)?shù)仉娨暸_情況，選擇合適的電視臺合作。宣傳重點是本次夏令營的特色，除強調(diào)給孩子帶來樂趣和成長的同時，還應(yīng)注意廣告宣傳中要抓住父母的心，讓父母覺得這正是他們孩子成長需要培養(yǎng)的。宣傳方式可以通過廣告片的制作或者是通過游字。廣告制作可以外包給廣告公司，游字費用較低但效果不是很突出。是和電視臺聯(lián)動，部分電視臺也愿意制作一期夏令營的活動，這樣電視臺負責(zé)宣傳，本機構(gòu)負責(zé)組織活動，報名可以通過電視臺和直接到本機構(gòu)報名。設(shè)置人數(shù)檔次，若電視臺宣傳低于xx人，本機構(gòu)將不負任何費用，人數(shù)在某一檔次，電視臺提成利潤的xx，人數(shù)在xx電視臺提成利潤的xx。讓電視臺有動力去宣傳。
第二種方式，支付適當(dāng)?shù)膹V告費，并允許電視臺制作節(jié)目，另外給電視臺一定的名額免費參加，限于電視臺工作人員的子女。名額的設(shè)置根據(jù)報名人數(shù)的一定比例，報名人數(shù)多，給電視臺名額也多?；蚴侵苯油ㄟ^基本廣告費用加上電視臺報名人數(shù)支付一定的獎勵。
2、報紙合作，選擇當(dāng)?shù)赜杏绊懥Φ膱蠹?，前期通過每周一次的報廣宣傳和軟文宣傳。在活動報名階段，加大廣告投入次數(shù)。在活動報名截止前10天，可以多用幾個版面進行宣傳。合作方式可以直接支付廣告費，或是和報紙進行有獎活動，比方說在報社報名，每第十名報名者可以減免一半的活動費用。通過給一定名額到報社作為回報
3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有大量的留守孩子，暑假孩子父母不知道如何安排。可以招聘部分兼職人員，在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣場通過帳篷和宣傳單頁，x展架的形勢進行為期幾天的現(xiàn)場直接報名。兼職人員的費用直接支付就好了，鼓勵積極性可以給報名人數(shù)多的團隊適當(dāng)?shù)莫劷鹱鳛榧?/p>
4、和社區(qū)合作，選擇一些比較大的社區(qū)，和社區(qū)合作。社區(qū)幫忙或允許進入宣傳，給社區(qū)一定的報名優(yōu)惠。
5、和學(xué)校進行合作，學(xué)校缺乏戶外教學(xué)的條件，可以通過提供戶外教學(xué)的幫助，或通過贈送名額給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等方式進行合作。成本較低，只需要學(xué)校老師幫忙宣傳，讓孩子將單頁帶回家父母參考。父母對學(xué)校推薦的活動信任度更高，這種方式成本低效果好。
6、步行街和廣場宣傳，夏天家庭一般在傍晚出門，聚集在廣場等地方。廣場一般有大的戶外led電子屏，可以支付一定的費用，在傍晚以一定的頻次進行本次夏令營活動的宣傳。
三、后繼服務(wù)
1、參加第一次活動的人員，如果參加第二次將優(yōu)惠一定的比例；
2、活動結(jié)束后制作光碟送給每個參賽家庭；
3、活動結(jié)束后，贈送父母一張免費咨詢卡，可以到本教育機構(gòu)對孩子的問題進行免費咨詢或是通過免費參與本教育機構(gòu)的活動，來給父母教育孩子提高參考和幫助。
同一種宣傳方式，合作對象不同，要求也不同，這里只提供一種宣傳的思路和可能的途徑。要結(jié)合實際情況靈活的應(yīng)對。我們在市場競爭中宣傳的時候，同樣是一個活動，同樣通過報紙宣傳，活動內(nèi)容不變，但我們在周一，周三，周五設(shè)計的報廣都有變化。結(jié)合你們的實際情況，我相信你們一定能做一個出色的夏令營活動。
第4篇 2023年小學(xué)閱讀推廣夏令營活動個人工作總結(jié) 5400字
夏令營活動已結(jié)束一個月左右了，我之所以選擇在教師節(jié)前夕寫這一份總結(jié)，一方面是之前一直靜不下心去思考一些東西，另一方面，我始終覺得，只有經(jīng)過時間沉淀的東西才是真正屬于內(nèi)心真實的回音。此刻，我置身于都市繁華的喧鬧中，卻靜靜地回味這個暑假在貴州發(fā)生的點點滴滴，開始尋找心中的那一份難得的靜謐。
參加滿天星青少年公益發(fā)展中心（簡稱滿天星）閱讀夏令營活動，可以說是我第一次真正接觸公益事業(yè)，這個機會是偶然的，但是影響卻是必然的。人生就是這樣，充滿了無限的可能性，在偶然的機會中，我們總會有因為某些因素而走出不一樣人生道路的可能，這也是滿天星讓我們給山區(qū)孩子帶去的可能性——通過閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)出色的自我，共同創(chuàng)造一個豐富多彩的世界。
4月份的面試，5月份的培訓(xùn)，6月份的準備，7月份的啟程，8月份的離開，9月份的沉淀。其中每一個過程都是豐富多彩的，在我們?yōu)樯絽^(qū)孩子帶去快樂的同時，我們也收獲了誠摯的友誼和青春的回憶。一起給我們的人生旅途中書寫上了豐富多彩的圖案。
同時對于我個人而言，那份沉甸甸的收獲是我這拙筆怎么寫也無法言表的。只能盡力用心記下這一路的感動、美好與收獲。
每一天都有屬于自己不一樣的感受和經(jīng)歷，在此根據(jù)時間先后特意列出本人諸多在此次貴州之行的第一次
第一次參加正規(guī)的公益機構(gòu)
第一次參加專業(yè)的培訓(xùn)
第一次深入了解公益
第一次野外生存培訓(xùn)
第一次去向陌生人借餐具野炊
第一次為自己的晚餐義賣明信片
第一次向天使籌資人籌集款項并得到朋友大力支持
第一次撰寫教案
第一次火車晚點
第一次坐了那么久的火車
第一次來到貴州苗族侗族自治州
第一次負重60多斤走了3個多小時山路
第一次看到那么多那么美的梯田
第一次看到那么令我們神往的學(xué)校
第一次躺在貴州的土地上看到滿天繁星
第一次在那么特殊的地方洗漱
第一次和一大幫女生同住一個宿舍
第一次看到云海且云在我們的腳下
第一次受到白都12位村干部的盛情款待
第一次感受到山區(qū)人民的純真和質(zhì)樸
第一次看到那么充滿期待的眼神和淚光
第一次參加了苗歷新年的聚餐
第一次被10幾戶村民邀請吃飯
第一次喝酒發(fā)酒瘋并且說以后都不敢和貴州人喝白酒了
第一次停電并與外界失去聯(lián)系好多天
第一次用煤爐、柴火等原始工具解決好多天的吃飯問題
第一次吃了那么多的涼拌和辣椒
第一次好幾天沒得洗澡
第一次覺得哪里都可以作為睡覺的地方
第一次看到那么多不同品種的可怕的飛蛾
第一次體驗到當(dāng)?shù)厝粟s集的辛苦和無奈
第一次和隊友到野外露天山泉沖涼
第一次舉辦屬于我們的自制篝火晚會
第一次看到孩子們那么富有創(chuàng)意的作品
第一次學(xué)《愛》的手語
第一次和孩子們一起唱歌唱到哭
第一次躺在操場看流星看到睡
第一次受到那么隆重的鞭炮歡送禮
第一次讓孩子送我們走了1個小時的山路
第一次攔著孩子哭著喊他們回去不要回頭
第一次拼命趕路只是為了不敢聽到孩子哭泣的挽留
······
無數(shù)的第一次以及美好的第n次回憶構(gòu)成了這個暑假的點點滴滴，給予了我無數(shù)的啟迪，滿天星辰仿佛就像是在漫漫黑夜里為迷失的孩子指路一樣，更在我的人生夜空中點綴了無數(shù)讓我引以為傲的美好回憶。同時，也讓我更加深刻地去思考不一樣的真諦。那是在如今的學(xué)校難以學(xué)到的東西。
一、 什么是真正的志愿者？
在沒參加滿天星之前，我曾經(jīng)有幾次志愿者經(jīng)歷，但是始終在想，究竟什么才是真正的志愿者呢？相信很多人都曾想過這個問題。我不知道大家找到了嗎？我很慶幸在這個暑假，在滿天星里，我找到了答案。
有的人說，“志愿者”稱號是個榮譽光環(huán)，我只能說，這么說的人，說明他沒當(dāng)過志愿者，或者沒機會當(dāng)過真正的志愿者。確實，志愿者是個“美差”，但是絕大部分是精神上的碩果累累，要想靠志愿者來獲得某些殊榮的話，我只想跟這些人說——給我滾遠點！說實在，我一直很看不慣這么一些人——披著“某某某志愿者”的布條，然后站在城市的公交車亭旁邊埋頭按手機?；蛘呋◣讐K錢買一本“志愿者證”，蓋幾個章，然后以此來填補自己內(nèi)心的自卑和虛榮心。
當(dāng)然，我始終愿意相信，這會是少數(shù)，還是會有很多人他們默默無聞，在世界的不同角落里無償?shù)赜眯牡胤瞰I他們的精力甚至生命。當(dāng)然，我不是想說我們就是真正的志愿者，我們做的還差好多，因為很多人一開始是抱著體驗生活的心態(tài)去參加此次活動的，即使有的人后來有了不一樣的改變。暑假，通過滿天星，我”認識”了兩位“志愿者”。第一位是在貴州——村民都叫她彭旸老師。她是一位大學(xué)生，她把父親給她出國留學(xué)的15萬塊沒有經(jīng)過父母允許情況下全部捐給了我們所在的白都村，建了第一棟磚房教學(xué)樓，之后又繼續(xù)支持當(dāng)?shù)亟虒W(xué)，建圖書館，聘請教師，捐助學(xué)金等等，以至于改變了自己出國計劃（詳細可以從《理想的韌度》作具體了解）。第二位是在西藏，滿天星夏令營在西藏有一個項目點，通過去那邊的隊友我們”認識”了一位很“平凡”的志愿者老人阿爸格來海。他把城里的房子賣了，然后把所有家底拿了出來在家鄉(xiāng)建了一所學(xué)校，而聘請老師的資金都是由女兒工資支持。要是在建國初，這也算是可以頒個“光榮之家”了吧。但是老人很平淡地做著這些事，他告訴我們，他只想村里的孩子讀得起書，讀好書。簡單卻不平凡的心愿，也許，這就是一個真正志愿者應(yīng)該抱有的心態(tài)。
有很多志愿者去下鄉(xiāng)支教或者做其他項目的時候，感覺自己就是救世主一樣，抱著同情的眼光看待那群天真可愛的孩子，然后信誓旦旦地說要改變孩子，讓他們走出大山，走一條精彩正確的道路。我沒資格對這種心態(tài)發(fā)表任何評價，畢竟，世事并無絕對的對錯，只有合適無否。我想，正如機構(gòu)的理念所倡導(dǎo)的，我們此行能給他們帶去的只是快樂，閱讀的快樂，生活的快樂。其他的，我們只能作為一個引導(dǎo)，讓他們發(fā)現(xiàn)更出色的自己，并創(chuàng)造不同的可能性，僅此而已。我們又不是上帝，我們并不能確定究竟什么路適合他們，上帝尚且不能決定一個人該走的路，何況我們？
因此，在我看來，什么是最合適的志愿者心態(tài)呢？志愿者無論幫助的對象是誰，個人覺得自己內(nèi)心首先應(yīng)該把客體和主體放在一個平等的位置。無論從哪個角度來看，每個人都是獨特的個體，志愿者沒有什么比別人優(yōu)越！如果你覺得你在幫助他人所以你很偉大很有優(yōu)越感那你錯了！我們在付出的同時也是在收獲。就拿下鄉(xiāng)來說，我們給孩子帶去快樂，其實孩子也帶給我們快樂，甚至可以毫不夸張地說，我們收獲的遠遠比孩子們收獲的多。
總而言之，志愿者很普通，他們只是在做該做的事情而已.從社會的角度來說，他們憑良心在履行公民應(yīng)盡的責(zé)任；從個人發(fā)展的角度，這個過程也是他們成長過程中心靈沖擊的需要。所以，我只能說，志愿者工作在現(xiàn)在的社會中很平凡很普通，但是由于太少人去做，所以才顯得難能可貴。
二、 閱讀推廣與支教有何異同
去年暑假有過一次下鄉(xiāng)支教的經(jīng)歷，說實在的，只有短短不到一周時間，實在讓我覺得對孩子來說并沒有特別大的作用，就只是他們生命中的匆匆過客，感情還沒建立起來呢！當(dāng)時一開始參加滿天星，其實還不明確閱讀推廣和一般支教的區(qū)別，就只是知道都是帶給孩子快樂，但是滿天星有整整一個月的時間而已。只有當(dāng)慢慢經(jīng)過培訓(xùn)和了解之后，才知道我們要去做的事情和支教是有差別的。
具體來說，兩者的方向是不同的。傳統(tǒng)的支教可以有多種方式，多種形式的教學(xué)，教學(xué)體系可以為課內(nèi)知識輔導(dǎo)，興趣擴展等，它沒有一個明確的方向和目標。但是閱讀推廣不一樣，它注重圖書的普及，教學(xué)體系雖說也是在嘗試階段，有諸多不成熟的地方，主要分為a/b/c三類課程，a類就是老師給孩子們講故事，注重讓孩子在聽故事中提高興趣；b類即立體閱讀，閱讀不僅僅是讀書，還有多方面全方位的閱讀，這個主要強調(diào)過程連貫及結(jié)果；c類課程主要是拓展孩子們的興趣。在這樣的課程體系下，加以諸多有趣的課外活動（如趣味游園會，運動會，故事大賽，書簽制作等），并且同時在項目點開展圖書館建設(shè)及升級工作，讓孩子在閱讀中學(xué)會如何去閱讀，去了解閱讀的力量，提高自己的綜合認知能力，從而在這個過程中發(fā)現(xiàn)多姿多彩的世界并且為自己創(chuàng)造豐富的世界。這樣的教學(xué)模式不僅專業(yè)化，也更加科學(xué)化了。
這當(dāng)然讓我們這些非師范類的門外漢贊嘆不已！很多人不斷在感慨，原來這個下鄉(xiāng)閱讀推廣沒有想象中那么容易，不是隨便過去糊弄小孩子就可以的，自己也要有一定的閱讀深度，俗話說得好，要給學(xué)生一滴墨，首先自己要有一肚子墨水。開始的準備也需要不斷地撰寫、討論、修改教案，同時還要和隊友一起策劃各種有趣的活動。
當(dāng)然，不是說支教就是比閱讀推廣差，只要是真正給孩子帶去快樂，而不是帶給他們負面信息的，我們都應(yīng)該大力支持并且有責(zé)任和義務(wù)讓它們更加完善。
三、 如何做好團隊的建設(shè)
做了學(xué)生會工作一年多以來，雖然說是站在一個所謂領(lǐng)導(dǎo)者的常委的角度去考慮事情，但是很多時候一個體制已經(jīng)趨于完善，所以我們要做的事情無非是在之前和部長的情感工作交流之下安排老師的常規(guī)任務(wù)罷了。大方向的并不需要自己多考慮。但是這個暑假不一樣，有幸當(dāng)了白都小學(xué)志愿者隊的隊長，這職位對于我來說確實是個肯定，同時的是一份責(zé)任和挑戰(zhàn)。15個來自各個不同大學(xué)的佼佼者，有著各自獨特的性格和想法，并且在此之前并沒有任何感情基礎(chǔ)，這樣的團隊建設(shè)對于我來說無疑是第一層考驗。其次，在閱讀推廣上面，我是一張白紙，對于當(dāng)?shù)氐那闆r也是一無所知。所以我只能是按照之前自己積累的管理模式和為人處事方法來建設(shè)我們這個新生的團隊。幸運的是，我們一開始雖然出現(xiàn)很多準備不充分的地方，也有部分人沒有用心對待，但是后來到了當(dāng)?shù)刂螅覀円黄鹋Π褑栴}一一解決了。針對這些問題，我想做以下小結(jié)
1、 團隊的共同目標很重要，即使沒有明確的共同目標，但是也要想辦法讓大家一起經(jīng)歷難忘的回憶，要有屬于自己隊伍獨特的東西，有時也要讓大家覺得隊伍就是一個家一般的溫馨，以此提高隊伍的凝聚力。
2、 團隊的問題不在于出現(xiàn)矛盾和問題，最大的問題往往在于明明大家心里有疙瘩卻都覺得沒有問題，或者沒人想提出來。當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時候，隊長就必須站出來把問題都挑明了，然后才能解決這些問題。該批評的就批評，該表揚的就表揚，隊友可以罵你隊長，但是他會肯定你的隊伍。這樣的隊長才是稱職的。
3、 隊長確定各隊員職位之后要明確各個職位的職責(zé)，同時讓每個人了解自己在什么時候該做什么事，形成一種自覺的相互監(jiān)督，相互幫忙的氛圍。
4、 隊伍分工要十分明確，這是團隊做好工作的基礎(chǔ)。分工是暑假此行我最大的進步了。之前一直很多事情都覺得自己可以做好，不放心或者覺得沒必要麻煩別人做，因此很多時候都親力親為，但是這次很深刻體會到了，這樣的leader對于團隊來說是不幸的。首先，分工能使效率最大化，這樣一方面要求隊長要很了解每個隊員的優(yōu)缺點，揚長避短；另一方面，這也是讓隊友們得到鍛煉，提升自己的途徑，我們要的成長是所有人的成長，這樣的團隊才是讓人肯定的。
5、 信息的公開化和對稱化也是非常有必要的。如果信息沒有完全公開和對稱，一些基本的隊友該了解的信息他們都完全不知曉，一方面他們可能會覺得自己不被重視；另一方面，一旦隊員不了解信息，很多事情出現(xiàn)突發(fā)情況時其他隊友也就都幫不上什么忙了。
6、 人性化的管理同時需要制度化的制約。沒有規(guī)矩不成方圓，道理誰都懂，但是每個人都不希望自己被束縛著。然而，這不是理想國，每個人都會有疲勞的時候，所以這個時候就需要制度的限制了。一些后勤保障制度，課程教學(xué)制度等等都是在團隊建設(shè)中不可避免的，并且一旦實施就必須人人平等，沒有特殊，隊長更好做好帶頭作用了。
四、 怎樣走好人生的道路
還沒開始出發(fā)去貴州前，因為家里父親身體不適的原因，我回了趟家，同時確定了需要做手術(shù)這個事情，但是由于需要去貴州，所以家里人也很尊重我的做法，說是推遲了手術(shù)時間，等我回來再做決定。因此，懷著愧疚的心情踏上了自己夢想的道路。去到貴州，也就淹沒在了漫漫的工作大海中，因此只有當(dāng)夜深人靜或者接到家里電話時，才會猛然想起自己還需要面臨一個巨大的考驗，一般工作時間都沒有想起。有時候就覺得自己挺沒心沒肺的，總會只考慮工作和所謂的夢想，而忽略了身邊的親人。當(dāng)剩最后幾天時，我有點心神不寧了，一想起回到家就要面對的問題，而現(xiàn)在卻一籌莫展的時候，我總會靜不下心來好好思考問題。那天突然在微博看到這么一條博文“世界上有兩條路，一條是自己必須走的路，另外一條是自己喜歡走的路。但是只有你把必須走的路走踏實了，才能走好自己喜歡走的路”。猛然間恍然大悟！確實??！修身，齊家，治國，平天下。唯有先齊家，方能再治國。
所有有時候會很糾結(jié)夢想和現(xiàn)實之間的矛盾，當(dāng)我們喜歡的路和必須走的路放在面前時，我們究竟更該選哪一條路？雖說當(dāng)時恍然大悟，但是卻仍沒能解決我的困擾。確實，基礎(chǔ)打好了，才能走得更穩(wěn)。但是有些事卻是容不得你半點考慮，當(dāng)你選好把該走的路走踏實完之后，已經(jīng)沒有機會讓你選擇你喜歡走的路了。
呵呵，好像很多問題都能歸納到經(jīng)典的 “具體情況具體分析”分析邏輯了。我在想，可否貪心地走走中庸之道呢？讓我們邊走自己喜歡的路，邊走我們必須走的路呢！也不知道這樣的貪心能否換來真正的更有意義更有價值的人生呢？
who knows？
現(xiàn)在已是凌晨2點了，當(dāng)我敲打這些字時也已是9月10日教師節(jié)了。不管這個暑假我們過得好跟壞，我都希望我們每個人都有屬于自己美好的回憶。不用讓自己覺得自己偉大，只需要當(dāng)我們在若干年以后回憶這段難忘往事時，能夠嘴角微微上揚，或者讓自己眼前模糊，我想，這就足夠了。
滿天星的星星們，還有那些其他機構(gòu)們的志愿者們，以及所有默默為人民奉獻的真正的志愿者們，你們都曾經(jīng)成為別人生命中某個時刻的導(dǎo)師，所以，這節(jié)日同樣也屬于你們。愿你們生活愉快，心想事成！
