第1篇 一幫一活動總結(jié)1000字 1600字
我于本學(xué)期參加了黨員“一幫一”活動，通過了一個學(xué)期的貫徹實(shí)行，我現(xiàn)將個人情況總結(jié)如下。
首先我想充分肯定黨員“一幫一”活動的積極效應(yīng)。因?yàn)閺暮暧^上來講，它很好加強(qiáng)了黨員和群眾及其他人之間的聯(lián)系和交流;促進(jìn)我們同學(xué)在平時學(xué)習(xí)中的互幫互助精神;也加強(qiáng)了我們之間的集體榮譽(yù)感。
其次，我先總結(jié)自己的實(shí)際情況。參加黨員一幫一的活動是我對自己的一個要求和目標(biāo)。在得知開展一幫一活動消息后，我就給自己定下了這個行動目標(biāo)。我?guī)椭氖俏覀兊泥u振華同學(xué)。鄒振華同學(xué)是班里為數(shù)極少的男同學(xué)之一。在開始活動之前，我對其基本情況有所了解。首先，他習(xí)慣一個人獨(dú)處，很少和同學(xué)們交流和參與各種活動;其次，由于他對就讀的英語專業(yè)興趣不大，所以很少在課堂活躍，但從平時可以看出他的專業(yè)基礎(chǔ)還是不錯的;最后，由于其性格比較內(nèi)斂和被動，所以和同學(xué)們沒有緊密聯(lián)系，很多情況都出現(xiàn)沒能及時得到班里的通知和消息，造成了沒能及時完成作業(yè)和上課遲到或未到的現(xiàn)象，對二外尤其不感興趣。上學(xué)期沒能通過期末考試。在了解這些基本情況之后，我用適當(dāng)?shù)胤绞教岢隽宋宜吹降拇嬖诘膯栴}，并制出了相應(yīng)的計(jì)劃。我們通過協(xié)商，作出了一下策略：
(一)：每周星期三早上8點(diǎn)到10點(diǎn)進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容以二外日語為主。我們二外共有兩本書，現(xiàn)在老師的進(jìn)度已經(jīng)講到了第二本，但是因?yàn)閹椭耐瑢W(xué)沒有日語基礎(chǔ)，對讀音和語法都沒掌握。所以我們便開始從五十音圖開始講，我為他帶讀，并按照老師的思路講解內(nèi)容。并要求其在平時自己多讀。
(二)：每天星期四早上一起讀英語，內(nèi)容主要是前一天專業(yè)寫作課老師發(fā)的要求背誦的文章以及《高級英語》的單詞和課文。這個主要是因?yàn)槲蚁Ｍ軌蚱鸬阶屗_口多讀的效果。
(三)：在平時的接觸中，多關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，了解他是否需要其他方面的幫助，并一起鼓勵他，主動帶動他。并且在有些需要的時刻就一些話題進(jìn)行討論和各抒己見。
(四)：我還有意識地鼓勵他寫申請書入黨，從思想覺悟上提高自己對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識。
貫徹整個學(xué)期，我們嚴(yán)格地落實(shí)我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且在實(shí)際得到體現(xiàn)。不管天氣好壞，我都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在我們固定學(xué)習(xí)的教師13教205學(xué)習(xí)。一開始，可能他還不是很適應(yīng)，經(jīng)常是我到了教室之后等他到8點(diǎn)過一點(diǎn)。但是在堅(jiān)持了差不多一個月的樣子，他都會更主動地提前到。經(jīng)過了平時一起的學(xué)習(xí)，他的積極主動性、自信心提高了許多;平時的學(xué)習(xí)或者班會我都會提前通知他，也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同學(xué)也更加親近;課堂參與度提高(主要表現(xiàn)在專業(yè)課上);而上二外日語的時候，也幾乎不再缺勤?，F(xiàn)在的他也能讀一些簡短的日語詞組。在我們上課的分組討論中表現(xiàn)積極也體現(xiàn)出了他應(yīng)有的學(xué)識才干。
最后，通過在這個學(xué)期的一幫一活動，我全身心地投入使我深切地體會到了一個黨員在平時的生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要作用，被我?guī)椭耐瑢W(xué)能夠在態(tài)度和行動上有了程度上的提高和改進(jìn)。而且，我自己也督促自己在此期間養(yǎng)成良好的負(fù)責(zé)任的態(tài)度和習(xí)慣，也使自己更切身地體會到了身為黨員的職責(zé)。為了更好地幫助同學(xué)，我在平時的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真和努力，因?yàn)槲蚁Ｍ约耗軌驅(qū)Ρ粠椭耐瑢W(xué)起到很好的引導(dǎo)作用。在整個活動過程中，我們對彼此的了解加深，也正如我前面所說，鄒振華同學(xué)也擁有自己的“閃光點(diǎn)”，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和獨(dú)特的思維方式在更多時候給了我學(xué)習(xí)上的幫助。我想這與我們開展黨員“一幫一”活動的初衷緊緊相連。組織者希望黨員發(fā)揮帶頭的先鋒作用，也與此同時發(fā)掘出“后進(jìn)生”的潛力。其實(shí)每個學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn)，正如我們教育學(xué)老師告訴我們，在我們的教學(xué)中不應(yīng)該存在優(yōu)差生之分，而應(yīng)該是基礎(chǔ)或表現(xiàn)不樂觀的應(yīng)稱為“后進(jìn)生”。
總之，在此次活動中，我不僅盡全力幫助了同學(xué)也使自己從各方面得到了很大的提升。我希望自己在今后如果有機(jī)會，還將投入到更多的黨內(nèi)活動當(dāng)中去，真正做到“從群眾中來，到群眾中去”?！皬纳磉呑銎?，從自身做起”。
第2篇 一幫一結(jié)對子活動總結(jié) 650字
20xx--20xx學(xué)年度即將劃上句號，回顧這一學(xué)年科組的教師“一幫一”活動，成績是令人欣慰的。作為老教師，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果?，F(xiàn)就一學(xué)年的活動作一簡單總結(jié)如下：
1.新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。年輕教師轉(zhuǎn)型正式上課。經(jīng)過一學(xué)年的時間，年輕教師從思想上樹立了為人師表，教師育人的職業(yè)道德，從而使他真正認(rèn)識到作為人民教師應(yīng)有的職責(zé)，明白自己的權(quán)利和義務(wù)。
2、堅(jiān)持開展聽課評課工作。指導(dǎo)教師堅(jiān)持帶年輕教師聽課，不僅聽本年級老師的課，還跨年級聽課，并及時點(diǎn)評。這使得年輕教師能在最短的時間內(nèi)熟悉語文課堂，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)老教師在教學(xué)中出色的地方。通過聽課和評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時地糾正。 同時，指導(dǎo)教師堅(jiān)持每周聽一節(jié)指導(dǎo)課，對其教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時指出，并督促其改正。聽課、評課有效地幫助年輕教師成長。
3、教學(xué)成果顯著。一學(xué)期中，幫扶對象上公開課二節(jié)，教研室的教研員也親自聽了他的一節(jié)課，對他的課給予充分的肯定，認(rèn)為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯了。
4、老教師也受益匪淺。作為剛上語文課的年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對工作充滿熱情。這讓他們感受到了“長江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。
教師“一幫一”活動在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗(yàn)交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。
第3篇 師生一幫一活動總結(jié) 750字
中專生作為一個很特殊的學(xué)生群體，問題生、學(xué)困生不在少數(shù)，但是幾年的接觸下來我發(fā)現(xiàn)在這一群體中，有比較大的一部分學(xué)生是因?yàn)闈撃軟]有被發(fā)揮出來，在許多人的心目中，這一部分學(xué)生無論學(xué)業(yè)成績和品德表現(xiàn)都很一般，表現(xiàn)平平，不引人注目，他們戲稱自己是“被遺忘的角落”。其實(shí)他們也需要表現(xiàn)自己，也渴望進(jìn)步，也希望得到老師和同學(xué)的肯定和鼓勵。只要一點(diǎn)點(diǎn)，他們就能改變自己，讓你刮目相看。這一部分學(xué)生的特點(diǎn)是：內(nèi)心深處有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，但自信心不足，得到鍛煉的機(jī)會不多。只要老師能適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，鼓勵并肯定他們的進(jìn)步，充分發(fā)揮他們的潛能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，使他們跨入優(yōu)生的行列。
面對這樣的學(xué)生我所采取的措施是：
1、重視家校聯(lián)系：學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)及時和家長交流溝通，這樣既能讓家長了解自己孩子的在校情況并和學(xué)校積極配合，還能及時發(fā)現(xiàn)一些潛在問題并盡早解決。
2、加強(qiáng)思想教育：許多問題生、學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。比如經(jīng)常找他們談心，平均每周談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
3、加強(qiáng)行為規(guī)范教育：中專生從生理上和心理上正處在從不成熟走向成熟階段，可塑性強(qiáng)，因此平時就要注意培養(yǎng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，養(yǎng)成自尊自愛，注意儀表，禮貌待人，遵規(guī)守律，勤勞儉樸的好習(xí)慣。
4、加強(qiáng)關(guān)注程度：在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵他們的進(jìn)步。經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并及時給予肯定。必要時給予適當(dāng)?shù)陌嗉壒ぷ?，培養(yǎng)其責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
關(guān)愛問題學(xué)生，就是真正做到以情動人。真誠地接受他們，善意地理解他們，信任他們并高興地表揚(yáng)他們。
師生一幫一活動總結(jié)
第4篇 一幫一的活動總結(jié)怎么寫呢？ 1150字
“一幫一”結(jié)對子活動，是學(xué)院為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)新、老教師合作，幫忙新教師快速成長而制定的措施之一。為了用心配合我院的工作，從20xx年開始，我與老教師結(jié)成對子?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、抓職業(yè)道德修養(yǎng)，把握思想工作重點(diǎn)
以加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點(diǎn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育和指導(dǎo)，從根本上樹立依法從教、科學(xué)從教的觀念，盡快熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責(zé)，勝任高職教育教學(xué)工作。
二、抓教學(xué)常規(guī)，把握業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)
為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平，吳秀玲老師從抓教學(xué)常規(guī)做起，在工作實(shí)際中和我手把手地互相研討，共同進(jìn)步。具體計(jì)劃如下:
⑴備課。備課是教學(xué)過程的第一個環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)上，要擯棄“看懂、背熟”簡單做法。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫忙質(zhì)量”，我們兩人將透過群眾備課的方式，分析課程的特點(diǎn)及重難點(diǎn)，擬定出適宜的教學(xué)方法。
①備一節(jié)課要從整本書，整個章節(jié)把握；
②備課要對知識進(jìn)行深加工，對教材知識點(diǎn)進(jìn)行挖掘和系統(tǒng)，確定出深入淺出的教學(xué)方法，充分利用好教書育人的課內(nèi)外素材；
③“臺上一分鐘，臺下十年功”，備課時多查閱有關(guān)資料，豐富自己的知識儲備。
④教案書寫規(guī)范，格式齊全，能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂總結(jié)、板書計(jì)劃、教后記等各細(xì)節(jié)。教案不能寫成課本的摘錄提綱；
⑵上課。上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，也是一個好的教學(xué)設(shè)計(jì)能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，因此，需要教師具備多種技能，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課。具體計(jì)劃如下:
①教學(xué)目標(biāo)明確。明確的教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用，同時也便于教師檢測學(xué)生的達(dá)標(biāo)狀況，保證教學(xué)質(zhì)量；
②提高課堂教學(xué)的語言表達(dá)潛力。準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡練、生動、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語言，是烘托課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生用心參與課堂活動的前提；
③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。包括:具體、簡捷的導(dǎo)入和過渡；多層次、有梯度的提問；及時、準(zhǔn)確、適度的反饋強(qiáng)化；扼要、重點(diǎn)的總結(jié)等等一幫一活動總結(jié)一幫一活動總結(jié)。另外，創(chuàng)造出和諧簡單、平等的教學(xué)環(huán)境，還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的設(shè)想，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力；
④教態(tài)自然，儀表端莊。學(xué)生易尊重有恰當(dāng)儀表的老師，這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一；
⑤設(shè)計(jì)出具有美感的板書。工整、清晰、正確、規(guī)范的板書方便學(xué)生記憶、整理知識，而富有整體美感的板書還能培養(yǎng)學(xué)生的情商，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
⑶輔導(dǎo)全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對鞏固學(xué)生的知識、提高技能十分重要。教師在輔導(dǎo)時，行動上要一視同仁，面向全體、照顧個別，態(tài)度上要細(xì)致如微、循循善誘。作業(yè)的布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、反饋及時。
第5篇 一幫一的活動總結(jié) 800字
一個奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體，能充分地激發(fā)每個學(xué)生內(nèi)心的集體榮譽(yù)感。一些平時表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生，生活在這樣的集體里，也會很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進(jìn)分子的行列，這就是集體榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來的感召力。因此，我校以營造良好班集體為平臺，在學(xué)生中開展學(xué)生之間的“一幫一”活動。六年級張軍學(xué)習(xí)成績在班里一直處于下游水平，學(xué)習(xí)積極性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，不能按時完成，上個學(xué)期期末考試有的科目都不及格。
后來在周文靜同學(xué)的幫助下，張軍的成績越來越好，學(xué)習(xí)主動性越來越強(qiáng)，更重要的是，兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫助的好朋友，經(jīng)常一起積極地參加學(xué)習(xí)之外的課余活動，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個班級在這種氛圍下，學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了。當(dāng)然，通過“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個，而是全班同學(xué)。現(xiàn)在學(xué)生多是獨(dú)生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上現(xiàn)在社會強(qiáng)調(diào)“尊重個性、發(fā)展個性”，使學(xué)生們的“自我意識”更強(qiáng)，而集體意識卻相對薄弱了，缺乏集體榮譽(yù)感，時時處處想的都是自己怎么樣，很少考慮他人，考慮集體。
學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo)，教師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層，引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下按照自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行異質(zhì)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力及行為習(xí)慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習(xí)或品行存在一定障礙的后進(jìn)生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員互相監(jiān)督，互相提醒，互相激勵，共同遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時在課上或課下互教互學(xué)，互相切磋交流學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績和道德水平，最終促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。開展學(xué)生互助學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫、扶、帶的作用，幫助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生互助學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長效應(yīng)，達(dá)到互學(xué)互助、共同提高、共同進(jìn)步的目的，同時，對培養(yǎng)學(xué)生的思想凝聚力和集體榮譽(yù)感起到積極的作用。
第6篇 一幫一活動總結(jié)600字 1200字
本學(xué)期以來，我參加了我們系組織的黨員“一幫一”的活動。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
剛剛接觸這個活動時，我覺得自己不知道怎么去開展，為了更好把這個活動搞好，我向大四的學(xué)姐尋求經(jīng)驗(yàn)。她告訴我先要和幫助人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
我第一時間就想到我們班的肖洋陽，我覺得他這個學(xué)期變化有點(diǎn)大，上課也比較積極向上。相對上個學(xué)期來說，人本身有想改變自己的意思，而且他現(xiàn)在對網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷已經(jīng)淡了，我覺得他更有需要幫助，幫助他也更有意義。想到這里的時候，我就馬上給他打了一個電話，我跟他說了這個活動的意義，他很樂意接受我的幫助，直接答應(yīng)我的請求，我的黨員“一幫一”活動第一步工作就這樣開展了，很順利，也為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ)。
填了申請表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動。我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不接受，另一方面，我覺得自己本身就不是很優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響他的自尊心。我想了很久，想來想去，我覺得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來就是比較懶散的，不怎么積極向上。他本身性格就不怎么開朗，又比較追求個性，自尊心又很強(qiáng)。需要別人多贊美他，而不是說他。
我首先是從上課開始，因?yàn)槲矣X得這是作為一個學(xué)生最基本的。每當(dāng)我到教室上課時，第一件事情就是看他來上課沒，如果他沒有來的話，我就會及時給他打電話，叫他來及時上課。他一般還是會接受的，他還是會來上課。每次他來了，我就覺得自己又成功了一點(diǎn)點(diǎn)，我覺得自己的付出沒有白費(fèi)，自己提供的幫助對他有用，心里不禁樂意一陣。
我覺得他的人本性是很好的，只是缺少了一點(diǎn)陽光，缺少了一點(diǎn)積極性。我給他打電話，跟他說了他自己在這方面的不足，希望他能改變一下，他就是一個很優(yōu)秀的人。我叫他多參加一些活動，讓自己變得陽光起來。他答應(yīng)了，當(dāng)時正好我們班準(zhǔn)備開一個有關(guān)成才勵志的班會，我鼓勵他在我們班會上發(fā)言，講一下自己的看法，他本來不愿意，他覺得自己沒有什么可講的，經(jīng)過我的一番鼓勵之后，他終于答應(yīng)好好的準(zhǔn)備一下，可是到了開班會的時候，他卻突然不想來了，我打電話把他叫過來，說既然都準(zhǔn)備了，為什么要放棄屬于自己的機(jī)會。他最終還是來了，可他就是不上臺演講，我覺得自己一定要他上來演講，班會快要到結(jié)束的時候，我想了一個辦法，讓主持人點(diǎn)名讓他上去了。他最終還是沒有辜負(fù)我的希望。我覺得離成功又進(jìn)了一步。班會后，我又發(fā)短信鼓勵他和表揚(yáng)他，希望他以后能參加更多的活動，讓自己更加陽光起來。
“一幫一”的活動給了我?guī)椭鷦e人同時也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時也幫助了自己。
第7篇 機(jī)關(guān)一幫一活動總結(jié) 2000字
2023年機(jī)關(guān)一幫一活動總結(jié)范文
機(jī)關(guān)一幫一活動總結(jié)
本學(xué)期，相應(yīng)黨組織的的要求，我參加了黨員“一幫一”活動，通過了一個學(xué)期的貫徹實(shí)行，我現(xiàn)將個人情況總結(jié)如下。
我想充分肯定黨員“一幫一”活動的積極效應(yīng)。因?yàn)閺暮暧^上來講，它很好加強(qiáng)了黨員和群眾及其他人之間的聯(lián)系和交流;促進(jìn)我們同學(xué)在平時學(xué)習(xí)中的互幫互助精神;也加強(qiáng)了我們之間的集體榮譽(yù)感。參加黨員一幫一的活動是我對自己的一個要求和目標(biāo)。在得知開展一幫一活動消息后，我就給自己定下了這個行動目標(biāo)。
我?guī)椭膶ο笫青彴嗤瑢W(xué)張三。經(jīng)過我的觀察了解，他有好多問題。首先他對網(wǎng)絡(luò)游戲頗為癡迷，而且是本地學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，所以平時就不太注重對基礎(chǔ)課及其專業(yè)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致有好幾科都掛啦，最重要的是英語四級還沒有通過，他有一個愛好，那就是下象棋非常厲害，在大學(xué)前曾多次獲得校級、縣級乃至市級的青年象棋比賽大獎。他的象棋書有好多，差不多全是自學(xué)的。所以我感覺我能夠幫他不斷進(jìn)步。
在了解這些基本情況之后，我用適當(dāng)?shù)胤绞教岢隽宋宜吹降拇嬖诘膯栴}，并制出了相應(yīng)的計(jì)劃。我們通過協(xié)商，作出了一下策略：
首先，由于他的自學(xué)象棋這么厲害，那么如果想學(xué)，專業(yè)課則不在話下，于是我決定每天上完課后就一起去圖書館學(xué)習(xí)，一起討論研究，從基礎(chǔ)開始，循序漸進(jìn)，不斷提高他的學(xué)習(xí)能力。其次，為了解決他的英語四級問題，我們決定每天早上六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)之前必到學(xué)校小池塘背英語(特殊情況除外)，其中最為難辦的就是他的網(wǎng)癮問題，因?yàn)橐幌伦泳徒涑W(wǎng)癮根本就不可能，所以只能是盡量少玩，盡量多的提醒他，并讓他參加更多的集體活動，同時盡可能多的與其交流思想，給他講黨的有關(guān)知識，不斷提高他的思想覺悟。雖然有時我的要求有些苛刻，但我們畢竟是好兄弟，他也知道這樣做是為他好，于是也都欣然接受啦。看著他一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我甚是高興。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，效果已經(jīng)相當(dāng)明顯，他的成績突飛猛進(jìn)，不僅補(bǔ)考全都通過，而且期末也都合格(雖然成績不高);而且屢考不過的英語四級也飄飄而過;網(wǎng)絡(luò)游戲玩的也越來越少，取而代之的是參加各種集體活動;看到他變得如此積極樂觀愛學(xué)習(xí)，我打心底里為他高興，而且為自己的努力有了成效而高興。
最后，通過在這個學(xué)期的一幫一活動，我全身心地投入使我深切地體會到了一個黨員在平時的生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要作用，被我?guī)椭耐瑢W(xué)能夠在態(tài)度和行動上有了程度上的提高和改進(jìn)。而且，我自己也督促自己在此期間養(yǎng)成良好的負(fù)責(zé)任的態(tài)度和習(xí)慣，也使.com自己更切身地體會到了身為黨員的職責(zé)。為了更好地幫助同學(xué)，我在平時的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真和努力，因?yàn)槲蚁Ｍ约耗軌驅(qū)Ρ粠椭耐瑢W(xué)起到很好的引導(dǎo)作用。
“一幫一”的活動給了我?guī)椭鷦e人同時也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時也幫助了自己。
機(jī)關(guān)一幫一活動總結(jié)
本學(xué)期以來，我參加了黨員“一幫一”活動。在這次的活動中我收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
此次我?guī)椭膶ο笫怯⒄Z**班的同學(xué)-李瑩，因?yàn)樗臀译`屬系學(xué)生會文藝部的工作者，平時工作交流較多，對她的個性及生活的各個方面都比較了解，此次的.“一幫一”活動還比較輕松。
在思想方面，加強(qiáng)對李瑩同學(xué)的思想政治教育，不斷提高其對黨的認(rèn)識，樹立正確的思想觀，人生觀。其次，我會和李瑩定期抽時間討論最近國家，社會發(fā)生的一些重大事情，相互交流自己的想法，從中得到一些對自身有益的經(jīng)驗(yàn)或知識。
在生活方面，李瑩同學(xué)是個比較靦腆的女生，有時候還有點(diǎn)害羞。為此，我鼓勵她積極參加院，系舉辦的各類活動，逐漸地，李瑩的性格也有了很.com大的變化，她變得更加積極開朗了。這次系舉辦的英語風(fēng)采大賽也取得了“三等獎”的好成績，為此，我真的感到很高興，不論是于她還是于己，此次的幫助活動對我們都是很好的鍛煉機(jī)會。
在學(xué)習(xí)方面，我主要是幫助李瑩同學(xué)準(zhǔn)備英語專業(yè)四級的考試。一周內(nèi)我們會抽時間一起去圖書館，針對其英語的弱點(diǎn)，我們會擬出一套方案，然后分階段有計(jì)劃地去實(shí)施，希望在明年的英語專業(yè)四級中她能取得較好的成績。
剛接觸這個活動的時候，我感覺很陌生，不知道該如何下手。我擔(dān)心自身能力有限，不能給李瑩同學(xué)帶來實(shí)質(zhì)性的幫助。但當(dāng)我和李瑩同學(xué)談心時，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒有我想象中的難，一方面，李瑩主動且愿意接受幫扶，愿意改變自己的不足，另一方面，我發(fā)現(xiàn)我自身的性格時能夠感染她的，這對我來說無疑是最大的鼓舞。
黨員“一幫一”活動給了我?guī)椭鷦e人的機(jī)會，同時也進(jìn)一步使我提升了對自己的認(rèn)識，令我獲益良多。同時我也在今后的生活中以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，使自己的自身素質(zhì)得到全面提高。在今后的黨員“一幫一”活動中，我會更加嚴(yán)格要求自己，針對活動提出自己的看法和建議，使自己將黨員的身份作用發(fā)揮得更好，真正做到深入群眾，了解群眾，全心全意為人民服務(wù)。
第8篇 一幫一活動總結(jié) 6950字
黨員一對一幫扶活動總結(jié)
按照《中共東西湖區(qū)委關(guān)于在全區(qū)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實(shí)施意見》(東發(fā)[2023]8號)的安排和部署，我街為參加全區(qū)第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的單位，時間從2023年9月開始，到2023年2月基本完成。鑒于街工委下轄各支部農(nóng)村黨員多，離退休黨員多，文化水平參差不齊，且住址分散，為切實(shí)搞好本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，現(xiàn)制定黨員“一對一”幫扶實(shí)踐活動實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)兩型社會示范街建設(shè)”為主題，組織全街廣大黨員特別是各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、大膽創(chuàng)新，提高慈惠在經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展過程中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
二、目標(biāo)要求
在黨員“一對一”幫扶實(shí)踐活動中，要牢牢把握“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，確保深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動人人參與，人人受益。引導(dǎo)黨員干部帶著深厚的感情到黨員中去，對年齡偏大的老黨員、困難黨員等特殊對象進(jìn)行“一對一”的幫扶，幫助他們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排憂解難，使他們深切感受到黨的溫暖;對預(yù)備黨員進(jìn)行“一對一”的幫扶，讓他們在學(xué)習(xí)過程中深刻理解黨的最新理論，并能運(yùn)用先進(jìn)的理論武裝自己，讓他們通過幫扶更加堅(jiān)定信念，更好更快的融入到黨的大集體中去。在幫扶過程中要使黨員干部受教育、強(qiáng)素質(zhì)，傾聽群眾意見和建議，查找工作差距，改進(jìn)工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從而提高支部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。
三、具體安排
黨員“一對一”幫扶實(shí)踐活動，從10月上旬開始啟動，一直持續(xù)到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動結(jié)束。
1.參加范圍
街機(jī)關(guān)黨支部、大隊(duì)黨支部、二級站所黨支部及轄區(qū)非公企業(yè)黨支部全體黨員。
2.幫扶對象
年齡偏大的黨員、困難黨員和預(yù)備黨員。
3.主要任務(wù)
“一對一”幫扶年齡偏大的黨員，解決他們理解能力不強(qiáng)的實(shí)際問題，使他們能夠運(yùn)用黨的最新理論武裝自己，為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠發(fā)揮余熱。
“一對一”幫扶困難黨員，重點(diǎn)解決他們工作、生活中存在的困難，通過“四送”活動，把黨的溫暖、科學(xué)發(fā)展觀的理論成果送到他們的身邊。
“一對一”幫助預(yù)備黨員，讓他們更深入地認(rèn)識黨的性質(zhì)，更加深刻地理解黨的最新理論，更好更快的融入到黨的這個大集體中來，更加堅(jiān)定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念，引導(dǎo)他們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識，努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的黨員。
4.工作方式
黨員干部確定幫扶對象后，要主動與幫扶對象結(jié)對子，積極了解幫扶對象的基本情況及主要困難。選擇一到兩項(xiàng)有代表性的實(shí)際困難，以個人名義幫助解決;個人解決不了的，向所在黨支部匯報，由所在支部幫助統(tǒng)籌解決;所在支部解決不了的，匯總到街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由街工委統(tǒng)一研究解決。
5.工作要求
黨支部主要負(fù)責(zé)人，要切實(shí)發(fā)揮表率作用;年青黨員干部要帶頭參加活動，帶頭解決問題，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭接受教育。要帶著濃厚的感情，真心實(shí)意地幫助我街特殊群體解決困難。黨員干部均以個人身份直接聯(lián)系幫扶對象本人和家庭，要把幫助幫扶對象的過程作為接受教育、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程，要樹立親和、清廉的良好形象，不給幫扶對象添麻煩。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動，要在街工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，會同各支部共同實(shí)施。
黨員干部幫扶人與幫扶對象均采取實(shí)名制，認(rèn)真填寫《黨員“一對一”幫扶登記表》，明晰兩者的職責(zé)，統(tǒng)一報街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
2.發(fā)揮年青黨員干部的主體作用
年青黨員干部作為支部的骨干力量，是幫扶老黨員、困難黨員、預(yù)備黨員的生力軍，要明確在開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動中的具體責(zé)任，提供必要條件，抓好工作落實(shí)。要引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識，積極參與，切實(shí)受到教育，激勵自己做好本職工作。
3.加強(qiáng)督促檢查
街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組隨時了解掌握活動進(jìn)展情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中遇到的問題，總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。同時要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，全程動態(tài)掌握黨員干部參加活動的情況。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動結(jié)束時，向幫扶對象發(fā)放征求意見表，征求他們對負(fù)責(zé)幫扶的黨員干部及幫扶情況的意見。
4.加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，對黨員干部在聯(lián)系幫扶對象過程中反映出來的帶有共性的問題，特別是需要協(xié)同解決的問題，要逐項(xiàng)梳理，認(rèn)真研究，提出切實(shí)可行的解決辦法，統(tǒng)籌加以落實(shí)。
5.注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
要認(rèn)真總結(jié)開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動內(nèi)容和形式，并逐步建立健全幫扶的長效機(jī)制，推進(jìn)實(shí)踐活動不斷走向深入。
學(xué)生黨員一幫一活動總結(jié)
本學(xué)期以來，我參加了我們學(xué)生黨員的“一幫一”活動，對象是10級軟件9班謝君漠同學(xué)。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就總結(jié)一下我的活動，談?wù)勎业囊恍└惺?。總的來說，我是通過以下幾方面來進(jìn)行工作的。
1、思想上，加強(qiáng)對她的思想政治教育，在學(xué)習(xí)理論知識的同時，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過這樣來不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、學(xué)習(xí)上，及時了解她的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)，據(jù)了解，該同學(xué)學(xué)習(xí)主動刻苦，但是遇到問題甚少主動問老師，提醒她如遇到學(xué)習(xí)問題與同學(xué)討論不出結(jié)論時要多問老師，與老師交流是提高學(xué)習(xí)的一種有效途徑。
3、生活上，經(jīng)過觀察她生活儉樸，不鋪張浪費(fèi)，并能夠平時通過兼職來爭取生活費(fèi)，還能主動關(guān)心同學(xué)，我覺得該同學(xué)具有良好的生活態(tài)度。
4、健康方面，該同學(xué)身體狀況良好，偶爾有小感冒，在短時間就會好;心理狀況良好，偶爾有情緒不高的時候喜歡一人憋著，我嘗試著與其溝通，告訴她如果有心情不好的時候，要多與同學(xué)交流才能更好的緩解情緒。
5、工作上，她擔(dān)任系干部勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，并且能夠及時的完成各項(xiàng)工作。但是工作方法和工作效率有待提高。經(jīng)過短時間的交流，他的工作效率有了很大的提高，我為他的學(xué)習(xí)與實(shí)踐爭取了時間。
剛開始接觸這個活動的時候，我很感覺很陌生，因?yàn)橹皬膩頉]有接觸過這一類活動，不知道怎么去開展，我想了很多，我不知道應(yīng)該這么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作為一名學(xué)生，我覺得自己本身就不是非常的優(yōu)秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響到同學(xué)的情緒。為了把這個活動搞好，我向?qū)W長學(xué)姐尋求經(jīng)驗(yàn)。他們告訴我，先要和幫扶的同學(xué)成為好朋友，只有幫扶對象主動愿意接受幫扶，才好開展下一步的工作;還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意改變自己的不足。
一學(xué)期以來，我和該同學(xué)一起努力，該班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項(xiàng)競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿意的成績，我們?yōu)檫@個學(xué)期畫上了一個完美的句號。
我的黨員“一幫一”活動第一步工作就這樣開展了，很順利，也為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ)。“黨員一幫一”的活動給了我?guī)椭鷦e人同時也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時也幫助了自己。這也是創(chuàng)先爭優(yōu)的一項(xiàng)工作，具體要求我們黨支部每個學(xué)生黨員聯(lián)系一個班級，幫扶一個班級，在此感謝黨支部對我的信任和肯定。
教師一幫一結(jié)對子活動總結(jié)
“一幫一”結(jié)對子活動，是學(xué)院為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)新、老教師合作，幫助新教師快速成長而制定的措施之一。為了積極配合我院的工作，從2023年開始，我與老教師結(jié)成對子?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、抓職業(yè)道德修養(yǎng)，把握思想工作重點(diǎn)
以加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點(diǎn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育和指導(dǎo)，從根本上樹立依法從教、科學(xué)從教的觀念，盡快熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責(zé)，勝任高職教育教學(xué)工作。
二、抓教學(xué)常規(guī)，把握業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)
為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平，吳秀玲老師從抓教學(xué)常規(guī)做起，在工作實(shí)際中和我手把手地互相研討，共同進(jìn)步。具體計(jì)劃如下：
⑴備課。備課是教學(xué)過程的第一個環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)上，要擯棄“看懂、背熟”簡單做法。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫助質(zhì)量”，我們兩人將通過集體備課的方式，分析課程的特點(diǎn)及重難點(diǎn)，擬定出合適的教學(xué)方法。
①備一節(jié)課要從整本書，整個章節(jié)把握;
②備課要對知識進(jìn)行深加工，對教材知識點(diǎn)進(jìn)行挖掘和系統(tǒng)，確定出深入淺出的教學(xué)方法，充分利用好教書育人的課內(nèi)外素材;
③ “臺上一分鐘，臺下十年功”，備課時多查閱有關(guān)資料，豐富自己的知識儲備。
④教案書寫規(guī)范，格式齊全，能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂總結(jié)、板書計(jì)劃、教后記等各細(xì)節(jié)。教案不能寫成課本的摘錄提綱;
⑵上課。上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，也是一個好的教學(xué)設(shè)計(jì)能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，因此，需要教師具備多種技能，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課。具體計(jì)劃如下：
①教學(xué)目標(biāo)明確。明確的教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用，同時也便于教師檢測學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況，保證教學(xué)質(zhì)量;
②提高課堂教學(xué)的語言表達(dá)能力。準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡練、生動、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語言，是烘托課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生積極參與課堂活動的前提;
③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。包括：具體、簡捷的導(dǎo)入和過渡;多層次、有梯度的提問;及時、準(zhǔn)確、適度的反饋強(qiáng)化;扼要、重點(diǎn)的總結(jié)等等。另外，創(chuàng)造出和諧輕松、平等的教學(xué)環(huán)境，還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的設(shè)想，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;
④教態(tài)自然，儀表端莊。學(xué)生易尊重有恰當(dāng)儀表的老師，這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一;
⑤設(shè)計(jì)出具有美感的板書。工整、清晰、正確、規(guī)范的板書方便學(xué)生記憶、整理知識，而富有整體美感的板書還能培養(yǎng)學(xué)生的情商，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
⑶輔導(dǎo)全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對鞏固學(xué)生的知識、提高技能非常重要。教師在輔導(dǎo)時，行動上要一視同仁，面向全體、照顧個別，態(tài)度上要細(xì)致如微、循循善誘。作業(yè)的布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、反饋及時。
作為年輕教師，要從方方面面做起，大到思想、業(yè)務(wù)，小到生活起居。在吳秀玲老師的指導(dǎo)幫助下，我努力搞教育科研，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，撰寫教學(xué)、科研論文，提高實(shí)踐技能，以提煉、升華教學(xué)技能，盡快成長為“雙師型”教師，為我院的發(fā)展盡職盡責(zé)。
學(xué)生“一幫一”結(jié)對子活動總結(jié)
2023年宜章縣特崗教師招聘，我被分配至梅田鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校為了讓我們這些新教師盡快適應(yīng)工作崗位，熟悉專業(yè)技能，制訂了“一幫一”結(jié)對子活動方案，我們六個特崗教師有幸成為六位有經(jīng)驗(yàn)的老教師的“徒弟”，而我的“師傅”是語文組組長、四年級語文老師王淑華老師。
王淑華老師是一個愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，自從我們結(jié)了對子，王老師經(jīng)常幫助我，無論是在辦公室，還是在上學(xué)的路上，王老師見到我，總是熱心的詢問我在教育教學(xué)方面的情況，及時解答我心中的疑惑，給我一些工作上的指導(dǎo)和建議。
這一個學(xué)期即將結(jié)束，我也從當(dāng)初的沒有多少經(jīng)驗(yàn)的新教師成長為一名學(xué)生、家長、學(xué)校都認(rèn)可的合格教師，這真得感謝我的“師傅”王淑華老師。
下面，我就這個學(xué)期的“一幫一”結(jié)對子活動，從兩個方面談?wù)劚救说男牡煤腕w會：
(一) 思想方面
教師這個職業(yè)需要奉獻(xiàn)精神，只要你選擇了，就要堅(jiān)定地走下去。王淑華老師以她自己的行動向我詮釋，教師就是春風(fēng)，就是蠟燭，用自己微小的身軀，滋潤一片土地，照亮人們的視野。在工作上，王老師勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，沒有半天疏忽，對學(xué)生，她傾注了自己的全部心血，希望學(xué)生成才。從不對學(xué)生抱怨什么，只是默默的教著自己的學(xué)生，關(guān)注這學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，為學(xué)生的進(jìn)步而高興，為學(xué)生的退步而著急。這正是一個教師應(yīng)該具有的精神品質(zhì)。
我想，我也應(yīng)該如此。對于學(xué)生，我們就是父母，父母對自己的子女是無私的，父母為兒女付出，從來不會計(jì)較什么。我愛我的學(xué)生，因?yàn)樗麄兌寄敲刺煺妫敲椿顫?，那么聰明，那么可愛，所以，我要用自己的全部力量去教好他們，他們進(jìn)不了，成功了，我這個做老師的，才算是沒有白費(fèi)心血。
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生！就讓我做學(xué)生成長道路上的一名引路人吧！
(二) 業(yè)務(wù)方面
教育教學(xué)是一名教師工作的概括，一方面，我們要教育學(xué)生，讓他們懂文明，講禮貌，知道做人，知道做事;另一方面，我們要給學(xué)生傳授知識，讓他們了解事物，增進(jìn)對這個世界的認(rèn)知。 1. 班級管理
王淑華老師是我校四年級的班主任，在班級管理方面，她有許多好的方法，她都會悉心教給我，讓我在班級管理中少走了很多彎路，甚至是事半功倍，游刃有余。
比如有一次下雨天氣，在上早讀課之前，王老師班上有學(xué)生在操場搞衛(wèi)生，衛(wèi)生快搞完了，但是上課鈴聲就響了。王老師正好經(jīng)過這里，她沒有簡單地命令學(xué)生快點(diǎn)搞衛(wèi)生，而是停下腳步，在雨中和學(xué)生一起把衛(wèi)生搞完，然后讓她的學(xué)生去教室上課，學(xué)生都非常感動。像王老師這種行動就很好的啟發(fā)了我，我覺得有時候，老師能和同學(xué)一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)或者勞動的過程，能拉近與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生感覺更親切。
排座位、班規(guī)制定、班干部的任用、學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生的分類輔導(dǎo)„„在班級管理中可能會出現(xiàn)的一切問題，王老師都一一告訴我，讓我注意學(xué)生的動向，把班級之車駕駛在一條高速、平穩(wěn)、正確的道路上來。 2. 教育教學(xué)
由于我教書不是很久，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強(qiáng)。王老師知道這一點(diǎn)，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時把我課堂上優(yōu)點(diǎn)、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。同時，她也多次熱情邀請我到她的班上聽她的課。聽了她的課，我能知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。這些，都是王老師用自己精心準(zhǔn)備的課揭示給我的答案。
每一次我們之間的聽課，王老師都會認(rèn)真做好記錄，她這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神經(jīng)常讓我感動不已。
在教研活動中，王老師經(jīng)常提出許多建設(shè)性的意見，讓我學(xué)到不少東西。
這個學(xué)期即結(jié)束，回顧自己所取得的成績，真是要感謝很多人，首先要感謝的就是我的“師傅”王淑華老師。以后我也將會向她學(xué)習(xí)，已取得更大的進(jìn)步！
“一幫一”愛心工程活動總結(jié)
“一幫一”愛心工程是我學(xué)院的志愿者品牌活動，每學(xué)期初由綠葉服務(wù)隊(duì)組織我院師生以每個班級、研究所或者個人為單位，在清遠(yuǎn)山區(qū)扶助一個貧困學(xué)童。用募捐所得物資，供應(yīng)所扶助孩子的全部學(xué)習(xí)費(fèi)用及部分必需的生活物資，并通過平時的書信及探問等多種形式的溝通，在精神上幫助、引導(dǎo)所扶助孩子健康成長。
該活動的宗旨是以學(xué)院全體教師和同學(xué)一對一進(jìn)行幫扶，共同資助清遠(yuǎn)市清新縣太平鎮(zhèn)部分貧困學(xué)童完成9年義務(wù)教育，幫助他們重樹自信、健康成長;同時也使參與愛心活動的學(xué)院師生受到感染，形成愛的良性循環(huán)。
至2023年，“一幫一”愛心工程已走過11年路程，這11年，從機(jī)電工程系到機(jī)械工程學(xué)院再到機(jī)械與汽車工程學(xué)院，愛心行動風(fēng)雨無阻，愛心隊(duì)伍不斷壯大，愛心觸角不斷延伸，譜寫了一曲華工愛心行動最強(qiáng)音。
09年，我們在太平鎮(zhèn)舉行了“一幫一愛心活動”十周年總結(jié)大會。太平，凝聚了學(xué)院師生十載的愛心，十載的情誼。十年，是愛的升華、夢的實(shí)現(xiàn)，十年不會是終點(diǎn)，而是一個新的起點(diǎn)，讓我們?yōu)楦嘭毨У暮⒆油衅鹨黄Ｍ乃{(lán)天。十載，有太多動人的故事，太多難忘的瞬間，一張張老照片，勾起了太多美好的回憶。
十一年來，我們資助了300多名學(xué)生，每當(dāng)看到這一張張純真的笑臉，我們明白了什么是希望;每當(dāng)看到受資助的孩子們健康地成長，我們明白了什么是責(zé)任。
09材控團(tuán)支部也進(jìn)行了捐款活動，同學(xué)們積極獻(xiàn)愛心，59位同學(xué)加上班主任共計(jì)捐出425.5元。
本次活動折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌、相信在今后的活動中會把它發(fā)揚(yáng)光大、為我院的美好明天添光加彩！
和諧社會的建立和維護(hù)需要全社會的積極參與和不斷關(guān)注。獻(xiàn)愛心只是其中一個插曲，我們材控班在以后的行動當(dāng)中還要更加認(rèn)真地落實(shí)好，開展更多這樣的獻(xiàn)愛心活動。通過這次活動，使全班同學(xué)深刻地感受到了一次為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心，團(tuán)結(jié)互助的教育。讓學(xué)生也充分地懂得，奉獻(xiàn)才是我們生命中最可貴的情感，只有懂得關(guān)愛他人的人才能真正關(guān)愛自己。
自然，受捐助的同學(xué)也在多個場合表達(dá)了而自己的感激之情。他們表示，貧窮不是自己的錯，也不是家庭的錯。現(xiàn)在，老師同學(xué)們給與資助，他們應(yīng)當(dāng)好好利用這樣的讀書條件，好好學(xué)習(xí)。爭取日后自己有所發(fā)展，回報這些好心人，回報這個充滿愛心的社會！
雖然捐款活動已經(jīng)結(jié)束了，但開展這次活動給我們的意義是重大的，奉獻(xiàn)愛心的行動是終生的。
衷心希望獻(xiàn)出份份愛心的老師同學(xué)，好人一生平安;衷心希望收到捐助的同學(xué)，能夠言行一致，取得驕人的成績，品德學(xué)業(yè)雙豐收！
第9篇 一幫一活動總結(jié)格式 2050字
一幫一活動總結(jié)
一個奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體，能充分地激發(fā)每個學(xué)生內(nèi)心的集體榮譽(yù)感。一些平時表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生，生活在這樣的集體里，也會很快地發(fā)生變化，有的甚至跨人先進(jìn)分子的行列，這就是集體榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來的感召力。因此，我校以營造良好班集體為平臺，在學(xué)生中開展學(xué)生之間的“一幫一”活動。六年級張軍學(xué)習(xí)成績在班里一直處于下游水平，學(xué)習(xí)積極性不高，作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉，不能按時完成，上個學(xué)期期末考試有的科目都不及格。
后來在周文靜同學(xué)的幫助下，張軍的成績越來越好，學(xué)習(xí)主動性越來越強(qiáng)，更重要的是，兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫助的好朋友，經(jīng)常一起積極地參加學(xué)習(xí)之外的課余活動，幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個班級在這種氛圍下，學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了。當(dāng)然，通過“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個，而是全班同學(xué)。現(xiàn)在學(xué)生多是獨(dú)生子女，一般比較任性、以自我為中心。再加上現(xiàn)在社會強(qiáng)調(diào)“尊重個性、發(fā)展個性”，使學(xué)生們的“自我意識”更強(qiáng)，而集體意識卻相對薄弱了，缺乏集體榮譽(yù)感，時時處處想的都是自己怎么樣，很少考慮他人，考慮集體。
學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo)，教師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層，引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下按照自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行異質(zhì)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力及行為習(xí)慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習(xí)或品行存在一定障礙的后進(jìn)生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員互相監(jiān)督，互相提醒，互相激勵，共同遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時在課上或課下互教互學(xué)，互相切磋交流學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績和道德水平，最終促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。開展學(xué)生互助學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫、扶、帶的作用，幫助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生互助學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長效應(yīng)，達(dá)到互學(xué)互助、共同提高、共同進(jìn)步的目的，同時，對培養(yǎng)學(xué)生的思想凝聚力和集體榮譽(yù)感起到積極的作用。
1.互助*規(guī)有利于提高和促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)水平，子曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！毕冗M(jìn)生和后進(jìn)生結(jié)成互助合作學(xué)習(xí)小組，先進(jìn)生在學(xué)習(xí)上給予后進(jìn)生幫助，無論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績方面，無疑都會對后進(jìn)生產(chǎn)生積極的影響，同時先進(jìn)生也會從中獲益，因?yàn)橄騽e人傳授知識的過程本身就是一個鞏固知識的過程。
2.互助*規(guī)有利于健全學(xué)生的人格學(xué)生在互助學(xué)習(xí)的過程中，可以實(shí)現(xiàn)自身人格的良性發(fā)展。首先，先進(jìn)生在輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)過程中，自尊心和自信心獲得了極大的滿足，這種心理遷移到學(xué)習(xí)上，又會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，形成良性循環(huán)。這讓學(xué)生感到幫助別人于人于己都很有好處，因而學(xué)生的這種體驗(yàn)是愉悅的、很有價值的，有助于學(xué)生形成樂于助人的良好品格。其次，和教師居高臨下的輔導(dǎo)相比，后進(jìn)生更容易接受同齡人的幫助，來自身邊的榜樣對他們更能起到激勵作用。所以后進(jìn)生對先進(jìn)生提供的幫助也會樂于接受，而學(xué)習(xí)的進(jìn)步又會減輕他們的自卑感，學(xué)習(xí)起來會更加主動。最后，互助合作小組為了一個共同的目標(biāo)而努力，有助于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代社會所需要的合作精神和合作能力。
3.互助*規(guī)有利于提高學(xué)生的思想和知識水平“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。每個學(xué)生都有自己的經(jīng)歷、情感和知識，當(dāng)與其他學(xué)生互動時，他們就會接受到一些與自己的觀點(diǎn)和想法不一樣的思想觀點(diǎn)，這些隨之而來的認(rèn)知沖突，在許多發(fā)展理論中都被認(rèn)為是學(xué)習(xí)背后的推動力。比如，一些自私自利只顧自己學(xué)習(xí)的學(xué)生，在與榮譽(yù)感比較強(qiáng)的學(xué)生互動中，就會受到這些學(xué)生思想上的影響，從而加強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。另外，互助合作學(xué)習(xí)還會引發(fā)學(xué)生積極思維和大膽探究。通過共同學(xué)習(xí)，學(xué)生之間互相取長補(bǔ)短、分享觀點(diǎn)、互相幫助、互相激勵，可以提高學(xué)生各方面的水平，產(chǎn)生1+1>2的新合力，增強(qiáng)班級凝聚力。
4.互動*規(guī)有利于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班風(fēng)是指班級所有成員在長期交往中形成的一種共同的心理傾向，班規(guī)對班風(fēng)的形成有著重要的影響。班風(fēng)一經(jīng)形成，便成為一種約束力，反過來又影響班級的每個成員。它既塑造了學(xué)生的態(tài)度和價值觀，又影響他們在教室里的學(xué)習(xí)活動。在學(xué)生“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間互幫互助，長期堅(jiān)持，有助于形成團(tuán)結(jié)互助、積極向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。而這種團(tuán)結(jié)互助、積極向上的良好風(fēng)氣又能對學(xué)生的個人成長起到巨大的推動作用?？梢姡瑢W(xué)生之間“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)具有不可低估的能量，我校引導(dǎo)各班主任制訂出有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的班規(guī)內(nèi)容，并有效地去實(shí)施，這樣在培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的同時，也可以幫助教師管理好班級，為創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上的班集體打好基礎(chǔ)。綜上所述，我校高度重視學(xué)生間的“一幫一”工作，逐步有序的在開展。相信通過一定時間的實(shí)踐摸索，我校整體的學(xué)習(xí)氛圍將更濃、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將大幅提高，并水到渠成的培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，從而使班級成為每個學(xué)生健康成長、成熟進(jìn)步的搖籃。
