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【第1篇 學校管理工作總結(jié)：塑造陽光心態(tài)?構(gòu)建陽光校園
學校管理工作總結(jié)：塑造陽光心態(tài) 構(gòu)建陽光校園
俗話說：人多為患，無事生非。__中學有__個學生，__個教職工。學校教職工很多年不流動，人心渙散，工作作風散漫拖沓。加上職稱問題、住房問題、工作量多少問題、績效工資分配問題等等這些學校共性問題在__中學也表現(xiàn)得很突出。近幾年，__中學人心浮躁，曾一度淪為全縣“多事”學校，因種種原因職工上訪事件也多次發(fā)生，教育教學質(zhì)量也呈現(xiàn)逐年滑坡態(tài)勢。
經(jīng)過__中學新一屆領(lǐng)導班子的思考、討論，我們明確：改變陳舊的校舍，相對落后的辦學硬件設(shè)施，不是學校工作的重心。讓__中學再次騰飛，學校的工作重心首先應是扭轉(zhuǎn)人心、有效籠絡(luò)人心，增強__中學師生凝聚力，實現(xiàn)管理的最大愿望：讓教師幸福，讓學生快樂。
為此，__中學提出了“塑造陽光心態(tài)，構(gòu)建陽光校園”的近期管理目標，大膽進行了嘗試探索。經(jīng)過一年的實踐，初步取得了成績，增強了學校的凝聚力，促進了各項工作的開展。
一、班子成員率先垂范，為教職工塑造陽光心態(tài)引路。
讓教職工塑造健康向上的陽光心態(tài)，增強整個學校的凝聚力，校領(lǐng)導班子成員必須身體力行，做教職工努力工作的示范人、引路人，做教職工工作、生活的服務人、貼心人。
經(jīng)調(diào)研，部分教職工過去對班子成員有看法，認為“老爺”多，“黃?！鄙?。龐大的班子隊伍辦事效率低、遇事推諉、政令不暢，給教職工人心浮動帶來較大負面影響。為此，學校提出：喊破嗓子，不如做個樣子。要讓職工有積極的心態(tài)，熱愛獻身本職工作，班子成員必須先有積極的心態(tài)，扭轉(zhuǎn)工作作風，先把全身心精力用到工作上來，達到引領(lǐng)職工、凝聚人心的目的。
去秋新學期開學前夕，班子成員在校長的帶領(lǐng)下，徹底清掃兩個校區(qū)淤積數(shù)月的垃圾，打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，拉開了班子成員引領(lǐng)的序幕。一學期以來，班子成員有效工作，自覺養(yǎng)成了查崗的好習慣。特別是在每日三餐時間，上午第4節(jié)、下午第1節(jié)、第3節(jié)，晚自習時間，周六學校離校，周日學生到校等重點時段，為師生服好務，重點督查學生的日常行為，教師的常規(guī)工作，學生的安全，校園的衛(wèi)生，教師到崗情況，學生到校情況，水電管理情況，集體活動的安全，“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，處理突發(fā)事件等十大方面的問題，初步形成了潛心靜氣的工作作風，有效扭轉(zhuǎn)了過去班子成員對分管工作不力，事不關(guān)已，高高掛起的工作作風。
在學校各項工作的開展上，要求班子成員要走在教職工的前面，事必先行，起到引領(lǐng)作用。在學校各項課外活動的開展上，班子成員親自沖在第一線；在公益勞動上，班子成員干得最多；在教學“三優(yōu)”競賽活動中，要求班子成員要拿得出來，敢于亮劍，給教師們示范；在會議紀律上，要求班子成員提前候會，不做無中心、無思想、無內(nèi)容的發(fā)言，有效縮短會議時間，減少會議次數(shù)；在教學質(zhì)量上，要求班子成員必須代主要學科，質(zhì)量不低于年級前三分之一；在組織紀律上，要求班子成員務必落實“管住自己的手，管住自己的嘴，管住自己的腿”等三管原則，加強廉潔自律，在群眾中樹立良好的形象，找對個人準確的位置。
以上舉措雖屬常規(guī)要求，但真正落實是半年來不斷努力的結(jié)果。班子成員作風的初步轉(zhuǎn)變，班子成員的正確心態(tài)，對教職工塑造陽光心態(tài)起到一定的引領(lǐng)作用。在學校工會組織的“學校是我家，興衰靠大家”的有獎征文活動中，一位教師這樣寫道：“在新一屆領(lǐng)導班子正確領(lǐng)導下，部分班子成員給我們職工做好了表率，在學校起到了中流砥柱的作用，讓我們看到了學校這個大家庭再次崛起的希望！學校是我家，我們沒有理由在工作中出工不出力，要時時刻刻注意為這個家添磚加瓦！”
去年10月，一名青年教師因車禍受傷住院，需5萬多元醫(yī)療費用。在工會的倡議下，班子成員帶頭捐款，其他職工紛紛慷慨解囊。當會場上響起《愛的奉獻》這熟悉的旋律時，有同志閃動著淚花說：“我們需要的就是這種干群之間融洽的親情，需要的就是健康平安高效的工作，需要的就是健康陽光的心態(tài)，讓人與人之間那種相互攻訐、無事生非、只求索取、不求奉獻的作風永遠離開吧！”
二、弘揚先進典型正氣，為教職工塑造陽光心態(tài)示范。
榜樣的力量是無窮的。用先進典型為教職工塑造陽光心態(tài)示范，增強凝聚力，弘揚正氣是我校的又一嘗試。
為傾聽教職工心聲，走進教職工心中，通過找70多人次座談，了解到長期以來，教職工中優(yōu)者不優(yōu)，不被人重視；劣者不劣，沒有危機感。少數(shù)人沉湎于工作時間經(jīng)商做手藝、抹牌賭博或爭搶工作量低的崗位，或無中生有，造謠滋事，或做一天和尚撞一天鐘，只求混得過，不求過得硬。這些作風的蔓延，勢必導致整個人心的渙散。
鑒于此，學校為構(gòu)建陽光校園，用各種正面典型人物的榜樣力量，促使職工摒棄不健康、不平衡的心理因素，塑造積極向上的陽光心態(tài)。
在期末考試后，進行評優(yōu)表模的常規(guī)活動，評選出了三個年級中優(yōu)秀率、及格率、綜合指數(shù)等各項考評指標均居年級第一的四名教師，張榜宣傳表彰，并召開先進事跡專題報告會。在師生中造成影響，引起共鳴，樹立榜樣。讓優(yōu)秀者有工作成就感，引以為榮，讓落后者明確差距之原因，明確需急時追起，不被淘汰。
為規(guī)范教學常規(guī)，校內(nèi)進行了優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、案例、論文、課件等“五優(yōu)”評選活動，并舉行較為隆重的頒獎儀式，把獲獎情況辦成專欄向師生宣傳，在學生家長會上展出，擴大影響，讓優(yōu)秀教師感受到認真工作的榮耀，讓一貫應付工作的教師在師生間暴露無遺，產(chǎn)生優(yōu)勝劣汰的危機感。從而，推動教職工把精力心思用在工作中，也端正個人工作態(tài)度。
去秋，在市優(yōu)質(zhì)課評選活動中，我校有三位教師分別榮獲化學、生物、物理市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。學校以此為契機，在校內(nèi)張榜公布宣傳表彰，并在校園網(wǎng)上宣傳擴大影響力，在校內(nèi)組織全體教師觀摩學習他們的獲獎課。不少青年教師受到鼓舞，表示要積極創(chuàng)造條件，磨練個人教學的基本功，心無旁鶩，用積極的心態(tài)面對工作。
學校教輔工作崗位曾一度是教職工矛盾的焦點，普遍認為這些崗位上的人溜奸把滑，可有可無，工作任務輕、工作責任心差。說起教輔人員，不少同志心里氣不順，工作也沒勁。元月上旬，男生寢室管理員的孩子在打工返鄉(xiāng)途中遭遇車禍，臉部受到重傷，在請假兩天安頓好孩子住院就醫(yī)后，他急時趕回學校堅持上班，沒有因事長期耽誤工作。確保了男生寢室在紀律安全事故多發(fā)的學期末秩序井然，得到了師生的認可尊重。在期末表彰中，他的行為被學?？隙ū頁P，學校還專門對其看望慰問。作為教輔崗位的典型人物，讓其他同志重新審視這一群體，用陽光的心態(tài)看待學校不同水平、不同能力、不同年齡的職工所從事的工作，不再斤斤計較工作量的多與少，不再對某個崗位上所謂的“閑人”義憤填膺，把心思從對他人的指責上，轉(zhuǎn)移到立足本職崗位上來，初步形成了陽光健康和諧的校園人際關(guān)系。
三、以活動為載體，構(gòu)建陽光和諧校園。
“活動、活動，活著就要動，只有在不停的‘動’中才會形成良好的心態(tài)，才能構(gòu)建陽光和諧的校園，才能凝聚人心?！边@是__中學一個退休教職工的話。其實，凝聚人心，塑造陽光心態(tài)的實質(zhì)就是一些“活動串兒”組成的。教師的課外活動，學生的德育活動等都是這些“活動串兒”中的一個。
一學年來，學校開展了師生運動會、教職工慶國慶紅歌比賽、職工慶元旦文藝匯演、教職工趣味運動會、教職工校外踏青活動、教師“五優(yōu)”評選、優(yōu)秀家庭評選、十佳黨員評選、十佳優(yōu)秀家庭、首席教師評選等項活動，有效凝聚了人心，釋放了個性。
教職工元旦文藝匯演后，有位年近50歲的舞蹈演員在她的工作筆記中寫道：這項活動把教職工帶到了一個嶄新的時代，讓我們明白了現(xiàn)在最需要什么。我們還要青春、要活力；我們不需要爾虞我詐，死氣沉沉。教師的職業(yè)是高尚的，高雅的、高貴的。不需要金錢來衡量，要用快樂來衡量。什么待遇多少問題、住房問題、職稱問題、不公平的問題等等，我都不會再想。倘若要用金錢衡量的話，我們就不會選擇這個圣潔的職業(yè)，早早躋身于經(jīng)濟大潮中。錢是什么東西？有人說：它是一把殺人不見血的刀。錢是什么東西？有人說：它是一切矛盾的制造者。錢是什么東西？也有人說：它會為你鋪平走向監(jiān)獄的路，讓你失去道德水準，失去親情，失去朋友，失去快樂，失去健康陽光的心態(tài)……
盧梭曾說過：“真正的教育不在于口訓，也不在于說教，而在于實行。”塑造學生陽光心靈，德育活動化是__中學德育之理念。在學生活動上，注重落實常規(guī)活動，節(jié)日慶祝活動和針對性的教育活動。
常規(guī)活動指的是周一的升旗，周三至周五的興趣小組活動等。節(jié)日慶?；顒又浮皯c國慶、頌祖國”校園紅歌大賽，“迎新春、慶元旦”文藝匯演。
近年來，電玩室在__興起，少數(shù)學生經(jīng)不住誘惑，白天逃課，晚上通宵打游戲。學校政教處翻印了報紙上的《網(wǎng)絡(luò)游戲毀掉老河口兩兄弟》和《女學生遭遇網(wǎng)聊陷阱》兩篇報道稿件，籌備舉行了《遠離網(wǎng)吧，告別游戲》的演講競賽和簽名活動。學校邀請法制副校長到校開展法制教育大會，舉辦“自尊自愛，做美麗女生”的專題講座。邀請縣關(guān)工委領(lǐng)導到校對全體學生進行“社會主義價值觀”教育。政教處組織開展《常懷一顆感恩的心》主題演講活動。學校還組織了七、八、九年級籃球循環(huán)賽。
這些活動的有效開展，把枯燥乏味的說教變成了生動活潑的實行，增強了育人效果，有利于塑造學生健康陽光的心靈，和諧師生關(guān)系，推動陽光校園的構(gòu)建。
總之，學校管理是求真的科學，學校管理是創(chuàng)新的藝術(shù)。服務師生，凝聚人心，塑造健康心態(tài)，構(gòu)建陽光校園，我們只是對其進行了一點兒嘗試。當前，__中學正逐步走上良性發(fā)展軌道。人心的凝聚，帶來校園的陽光發(fā)展：衛(wèi)生面貌得到較大改觀；教師比敬業(yè)、比成績風氣形成；熱心參加教研的青年教師越來越多；學生養(yǎng)成了文明衛(wèi)生習慣；教職工說長道短的大幅減少；安全意識加強，安全工作零事故；有令則行，有禁則止，政令暢通……一份付出，一份收獲，各種榮譽紛至沓來，學校先后被市教育局評為學籍管理先進單位，被縣教育局評為教育工作先進單位等榮譽稱號等，僅說今年的中考質(zhì)量共計__人參加考試，上重點高中人數(shù)達到__人。
在今后的工作中，我們將進一步探索，力爭取得更大的突破。
【第2篇 陽光校園我們是好伙伴主題演講會總結(jié)
陽光校園我們是好伙伴主題演講會總結(jié)
根據(jù)區(qū)教育關(guān)工委《關(guān)于開展五好小公民主題教育—“陽光校園 我們是好伙伴”讀書征文活動的通知》要求，寒假里我們組織四五年級的同學開展了系列讀書活動。在活動前，我們各班制定了具體的讀書活動方案，組織同學們認真閱讀，大家積極撰寫讀書體會，各班召開了主題讀書會，班級一度掀起了讀書熱潮。
今天我們在學校報告廳召開了“陽光少年 我們是好伙伴”主題演講會，演講會分兩部分內(nèi)容：一是表彰讀書征文獲獎的同學;二是演講展示，分別請五年級獲得一等獎的劉詩月、王宇欣、樊峻莆、張行健為大家進行演講。四位同學抒發(fā)了做陽光少年的決心，懂得了為人做事的基本道理。他們個個精神抖擻、激情昂揚，聲情并茂地為大家演講，會場上響起了一次又一次的掌聲。
這次演講會一是對前段讀書活動的一個總結(jié)，二是給同學們搭建一個交流展示的平臺，通過這次活動使更多的同學參與到了讀書活動中來，在讀書中提高了自身的文明素養(yǎng)和道德情操。
陽光校園我們是好伙伴主題演講會總結(jié)
3月20日中午，大公中學德育處舉辦了以“陽光校園我的好伙伴”為主題的全校讀書征文演講比賽。
本次活動由各班選派優(yōu)秀演講選手參加比賽。選手們圍繞演講主題，演講的題目豐富多樣：有《成長路上勇氣相隨》、《陽光少年我能行》、《與困難奮斗與陽光同行》等;演講的內(nèi)容各有側(cè)重：有的談自信的'重要、有的談給人的幫助;有的談別人的事跡，有的談自身的經(jīng)歷，娓娓道來，深切感人;演講者聲情并茂，聽講者積極認真，場面熱烈有序。
通過本次活動，學生們深刻地體會到讀書的重要性，通過讀書學習了解了別人優(yōu)秀的經(jīng)驗，先進事跡，學習到別人的精神鼓勵，培養(yǎng)了自己的優(yōu)秀品質(zhì)，同時激勵自己奮發(fā)向上，更加健康地成長。
陽光校園我們是好伙伴主題演講會總結(jié)
為推進我校民族團結(jié)教育，促進“三進兩聯(lián)一交友”活動、創(chuàng)建文明校園活動，阜康市廈門實驗小學于3月23日舉行了以五好小公民“陽關(guān)校園 我們是好伙伴”為主題的演講比賽。
從四、五、六年級選拔出的14名參賽選手精心準備，他們用一句句質(zhì)樸的語言，一聲聲真摯情感的呼喚，一顆顆單純而火熱的心，或慷慨激昂，或溫聲細語，演繹著一份份對校園、對老師、對同伴發(fā)自肺腑的感恩，贏得了同學們陣陣掌聲。
經(jīng)過評委老師們的認真評審，共評選出一等獎2人、二等獎6人、三等獎6人。一等獎選手將代表我校參加教科局的比賽。
此次活動不僅拉近了師生關(guān)系，也充分展示了阜康廈門實驗小學師生的良好精神風貌，進一步推進了學校的校園文化建設(shè)。
陽光校園我們是好伙伴主題演講會總結(jié)
為了引導中小學生關(guān)心身邊的人和事，關(guān)愛班集體，關(guān)注校園，牢固樹立心中有他人、心中有集體的意識，懂得為人做事的基本道理，逐漸養(yǎng)成良好的道德行為習慣，做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、誠信友善、善于合作的陽光好伙伴，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。我校結(jié)合市教育局相關(guān)文件要求，于近日在全校開展了系列“陽光校園 我們是好伙伴”主題教育活動，其中在11月23日下午三節(jié)課后，我校團委在階梯教室舉辦了“陽光校園 我們是好伙伴”主題演講比賽。
初一、高一年級每班各推選一名共16名學生競相登場，選手們演講流暢，緊扣主題。演講中有針對一些校園內(nèi)存在的不文明行為及各種欺騙暴力事件的內(nèi)容，同學們用生動的事例，鮮活的語言，聲情并茂地進行了演講。此次比賽，旨在引導學生拒絕欺凌、建立健康和諧的良好伙伴關(guān)系，弘揚健康向上校園文化傳遞校園正能量，讓校園充滿濃濃的同學情。本次比賽特邀郭宇琦老師、張燕燕老師、史曉敏老師和劉娜老師擔任評委，賽后郭宇琦老師和劉娜老師分別對各位選手的演講進行了點評。最終初一年級399班劉啟瑞、400班荊中玉、398班張澤驛同學分別獲得一、二、三等獎;高一年級329班懷晨慧同學獲得一等獎、325班韓文晴同學獲得二等獎、330班李宗哲同學和328班張逸文同學獲得了三等獎。
通過開展“陽光校園，我們是好伙伴”主題教育活動，不僅豐富了同學們的校園生活，還展示了我校師生的風采，為創(chuàng)建陽光校園，促進學生的健康快樂成長打下良好的基礎(chǔ)。
【第3篇 陽光校園我們是好伙伴演講比賽活動總結(jié)
2017年陽光校園我們是好伙伴演講比賽活動總結(jié)
為了引導中小學生關(guān)心身邊的人和事，關(guān)愛班集體，關(guān)注校園，牢固樹立心中有他人、心中有集體的意識，懂得為人做事的基本道理，逐漸養(yǎng)成良好的道德行為習慣，做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、誠信友善、善于合作的陽光好伙伴，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。我校結(jié)合市教育局相關(guān)文件要求，于近日在全校開展了系列“陽光校園 我們是好伙伴”主題教育活動，其中在11月23日下午三節(jié)課后，我校團委在階梯教室舉辦了“陽光校園 我們是好伙伴”主題演講比賽。
初一、高一年級每班各推選一名共16名學生競相登場，選手們演講流暢，緊扣主題。演講中有針對一些校園內(nèi)存在的不文明行為及各種欺騙暴力事件的內(nèi)容，同學們用生動的事例，鮮活的語言，聲情并茂地進行了演講。此次比賽，旨在引導學生拒絕欺凌、建立健康和諧的良好伙伴關(guān)系，弘揚健康向上校園文化傳遞校園正能量，讓校園充滿濃濃的同學情。本次比賽特邀郭宇琦老師、張燕燕老師、史曉敏老師和劉娜老師擔任評委，賽后郭宇琦老師和劉娜老師分別對各位選手的演講進行了點評。最終初一年級399班劉啟瑞、400班荊中玉、398班張澤驛同學分別獲得一、二、三等獎;高一年級329班懷晨慧同學獲得一等獎、325班韓文晴同學獲得二等獎、330班李宗哲同學和328班張逸文同學獲得了三等獎。
通過開展“陽光校園，我們是好伙伴”主題教育活動，不僅豐富了同學們的校園生活，還展示了我校師生的風采，為創(chuàng)建陽光校園，促進學生的健康快樂成長打下良好的基礎(chǔ)。
2017年陽光校園我們是好伙伴演講比賽活動總結(jié)
為了弘揚健康向上校園文化，引導學生拒絕欺凌、建立健康和諧的良好伙伴關(guān)系，傳遞校園正能量。2017年3月21日下午，信豐八中在報告廳舉行了以“陽光校園，我們是好伙伴”為主題的學生演講比賽。
通過班級初選和年級組最終推薦，全校共13名選手參加了此次比賽。比賽中，選手們緊扣主題，多角度巧構(gòu)思，小事件大感悟，用充滿自信的姿態(tài)、飽含激情的語言向全體師生闡釋了對“陽光校園”的理解并發(fā)出協(xié)力創(chuàng)建“陽光校園”的倡議。選手們慷慨激昂，讓在場的同學們產(chǎn)生了極大的共鳴，更懂得了如何為創(chuàng)建陽光校園出自己的'一份力。
據(jù)悉，本次活動是青少年五好小公民主題教育系列活動之一，學校還將通過征文比賽的形式讓學生更進一步理解“陽光校園”，將價值觀真正落實到行動中，共同構(gòu)建“陽光校園”。
2017年陽光校園我們是好伙伴演講比賽活動總結(jié)
為了貫徹執(zhí)行教育部關(guān)工委和兵團教育局《關(guān)于開展第二十屆全國青少年五好小公民“陽光校園·我們是好伙伴”主題教育活動的通知》及第四師教育局普教辦〔2016〕28號文件精神，3月29日下午我校小學部德育處舉辦了“陽光校園·我們是好伙伴”為主題的校園文化演講比賽活動。本次活動是為了弘揚積極、健康、向上的校園文化，教育引導學生，做一名誠實守信，樂觀向上;勇于實踐，樂于助人;敢于承擔，以身作則;團結(jié)友善，互相幫助，尊重他人的陽光好伙伴。并且通過此次活動努力提高我合素校小學生的綜質(zhì)。
本次演講比賽經(jīng)過各年級組層層選拔，共選出七名優(yōu)秀選手參賽了今天的決賽。各選手們把在學校的所見所聞，與同學之間的誠信，友愛，互幫，互助，和睦相處……等實例，通過熱情洋溢的演講一一表達出來，展現(xiàn)了自己在學?？鞓返年柟馍?。
通過此次演講比賽，不僅鍛煉了同學們的口才，加深了同學之間的理解，還豐富了校園文化生活，弘揚傳遞了正能量。同時培養(yǎng)了同學們誠信，友善，團結(jié)，互助，尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)。
【第4篇 學校《陽光校園我們是好伙伴》演講比賽活動總結(jié)
2017年學?！蛾柟庑@我們是好伙伴》演講比賽活動總結(jié)
為了進一步引導學生學會關(guān)心身邊的人和事，關(guān)愛班集體，關(guān)注校園，牢固樹立心中有他人、心中有集體的意識，懂得為人做事的基本道理，逐漸養(yǎng)成良好的道德行為習慣，做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、誠信友善、善于合作的“陽光好伙伴”。3月10日下午，海校街道文筆小學(原四小)以第四十八講道德講堂之機進行了“陽光校園·我們是好伙伴”演講比賽。
活動中，各班參賽選手精神飽滿，演講熱情洋溢，用心講述了一個個生動的'案例和故事。有的同學提到學校道德講堂給自己的幫助，有的記錄多姿多彩的校園藝術(shù)節(jié)，有的描寫豐富多彩的課外活動社團，有的表揚拾金不昧的同學，還有的贊嘆在校外也能堅持做好人好事的同學……。同學們撰寫的材料真實、事跡感人，事例生動且具有普遍意義，體現(xiàn)了積極陽光、努力學習、奮發(fā)向上的良好文小風貌，贏得了師生們的一致好評。
學生通過本次演講，不僅提高了自己的演講技能，還進行了一次社會主義核心價值觀的洗禮，提高社會公民意識，增強了自身的社會責任感。
2017年學校《陽光校園我們是好伙伴》演講比賽活動總結(jié)
3月24日下午，昌吉市第八小學在全校開展了五好小公民“陽光校園·我們是好伙伴”主題演講比賽。
本次演講比賽以《陽光校園我們是好伙伴主題教育活動讀本》為依托，突出學校特色，結(jié)合學校正在開展的“民族團結(jié)一家親”和“三進兩聯(lián)一交友”活動，旨在弘揚健康向上的校園文化，引導少先隊員們建立健康和諧的良好伙伴關(guān)系，傳遞校園正能量，讓校園充滿濃濃的同學情。
一到六年級的參賽選手從不同角度，用精彩而又真情的演講，一次次引起觀眾和評委們的陣陣掌聲，用心講述了故事，少先隊員們的精彩演講展示了八小少先隊員青春活力、努力學習、積極向上的良好風貌。
通過此次演講活動，將促進少先隊員學會關(guān)心身邊的人和事，關(guān)愛班集體，關(guān)注校園，牢固樹立心中有他人、心中有集體的意識;學會團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、誠信友善、善于合作的陽光好伙伴。
2017年學?！蛾柟庑@我們是好伙伴》演講比賽活動總結(jié)
我校為了更好地引導學生關(guān)心身邊的人和事，關(guān)愛班集體，關(guān)注校園，牢固樹立心中有他人、心中有集體的意識，逐步養(yǎng)成良好的道德行為習慣，做團結(jié)友愛、尊重他人、誠信友善、善于合作的陽光好伙伴，分別在3月14日和15日下午進行了以“陽光校園，我們是好伙伴”為主題的演講比賽。
在三月初，三至六年級的學生通過班級選拔賽，最終每班選出一名參賽選手參加校級決賽。
在校級決賽比賽現(xiàn)場，選手們個個精神抖擻、激情昂揚，他們口齒清晰、聲情并茂地講述了校園里一個個溫暖、有愛的故事，他們用稚嫩的語言和真摯的情感，表達了對身邊好伙伴的感謝與友愛。18名選手經(jīng)過角逐，最終六年級一班劉志祥、艾尼卡爾演講的“哥倆好”被評為特等獎;評出一等獎6 名、二等獎11名。
比賽結(jié)束后，評委老師對小選手們的演講進行了充分肯定和精彩點評，啟發(fā)大家在演講時要注意抑揚頓挫、留白示美以及保持良好的姿態(tài)和語言，從而讓演講更具美感，更具說服力。此次活動給學生提供了展示與鍛煉的舞臺，充分展現(xiàn)了43校學生樂觀向上的精神風貌，同時也使學生的思想感情受到震撼，充滿著正能量。
