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【第1篇 高二半期考試語(yǔ)文總結(jié)
高二半期考試語(yǔ)文總結(jié)
高二半期考試語(yǔ)文總結(jié)
半學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，為不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推進(jìn)教育工作的進(jìn)展，下面就我這半學(xué)期的教育教學(xué)情況作以總結(jié) ：
一、努力做好教學(xué)常規(guī)工作
我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用普通話教學(xué)，板書(shū)工整，條理清晰。根據(jù)小學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開(kāi)展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。
二、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我不斷更新教育思想和知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺(jué)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書(shū)籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、以提高質(zhì)量為目標(biāo)，努力改進(jìn)教學(xué)方法
（一）、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)
生的知識(shí)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。又如，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
（二）、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
（三）、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
（四）、突出章節(jié)過(guò)關(guān)
這半期的教學(xué)內(nèi)容，分為五個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。
（六）、拓展知識(shí)視野。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、進(jìn)行各種詞匯收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、進(jìn)行講演比賽。班級(jí)中進(jìn)行的講演比賽，鼓勵(lì)學(xué)生大膽，提出自己的觀點(diǎn)，時(shí)間不在長(zhǎng)短，關(guān)鍵是要勇于參與。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式是有直接關(guān)系的。
半學(xué)期的工作已結(jié)束，但擺在我們面前的是永無(wú)止境的教育工作的探索與追求，為使教育工作再上臺(tái)階，我將永保青春與活力，甘灑熱血于教壇，愿奉青春于教育。
【第2篇 高二半期考試班級(jí)總結(jié)
高二半期考試班級(jí)總結(jié)
半期考試成績(jī)質(zhì)量分析
語(yǔ)文：總體成績(jī)較為滿(mǎn)意，但是高分段成績(jī)不多，多數(shù)同學(xué)都在及格邊緣，主要問(wèn)題是同學(xué)們的基礎(chǔ)不扎實(shí)，扣分多數(shù)是在古詩(shī)默寫(xiě)和選擇題這樣的基礎(chǔ)題，所以，在以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中要重點(diǎn)提升背書(shū)和基礎(chǔ)知識(shí)。
數(shù)學(xué)：本次數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，多數(shù)同學(xué)都在40~60分，兩極分化較為嚴(yán)重，數(shù)學(xué)對(duì)于藝體文科生來(lái)說(shuō)是個(gè)很難攻克的難題，要求同學(xué)們?cè)谡n下做較多的練習(xí)題鞏固課上的知識(shí)，只有這樣數(shù)學(xué)才能有所提升。要求同學(xué)們?cè)谝院蟮臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中多做練習(xí)題。
英語(yǔ)：這次考試本班英語(yǔ)成績(jī)不太滿(mǎn)意，平均分較低，英語(yǔ)對(duì)藝術(shù)生來(lái)說(shuō)同樣比較困難但又很重要，尤其是美術(shù)生，英語(yǔ)更是一科很重要的科目，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，同學(xué)們都付出了比以往更多的精力。
文綜：政治這一科我們班的成績(jī)比較正常，多數(shù)同學(xué)都及格了，這與同學(xué)們平時(shí)的努力的分不開(kāi)的，但是較政治這一科來(lái)說(shuō)，歷史和地理相對(duì)比較薄弱，因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)這兩科的基礎(chǔ)比較差，并且思維不夠清晰，也比較難理解，所以這次歷史和地理成績(jī)并不讓人滿(mǎn)意，以后會(huì)讓同學(xué)們更加重視這兩科的學(xué)習(xí)。
總結(jié)本次半期考，同學(xué)們成績(jī)較為正常。到了高二下學(xué)期同學(xué)們的思維明顯緊張了起來(lái)，因?yàn)槲覀円?xùn)，所以無(wú)法參加高三的第一次復(fù)習(xí)，因此要在這學(xué)期讓文化成績(jī)更加牢固，也只有這樣我們才能放心的參加藝術(shù)集訓(xùn)。
高二半期考試班級(jí)總結(jié) 700字
半期考試質(zhì)量分析
半期考試成績(jī)出來(lái)之后，讓我感到意外，因?yàn)槲覀儼嗟腵成績(jī)?cè)诓粩嗟靥岣撸m然進(jìn)步不顯著，但仍有進(jìn)步。大家現(xiàn)在將3班看成一個(gè)家，努力維護(hù)三班榮譽(yù)，總體名次在向前上升，前100名同學(xué)人數(shù)在增加，并且靠中上等，總體趨勢(shì)較好。
語(yǔ)文：不及格的人數(shù)在逐漸下降，高二上學(xué)期期末考試中有24人不及格，高二下學(xué)期第一次月考有14人不及格，半期考試11人不及格，平均分在提升，100分以上有30位同學(xué)，相較上次期末考試，增加了18位同學(xué)。課堂太過(guò)活躍，早讀紀(jì)律不好，背書(shū)不自覺(jué)。
數(shù)學(xué)：同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情日趨增長(zhǎng)，及格率也有所提升，但作業(yè)情況不太樂(lè)觀，課堂太過(guò)活躍。
英語(yǔ):這次半期考試情況與以往相差不多，主要都是基礎(chǔ)知識(shí)不熟悉，詞匯和短語(yǔ)意識(shí)掌握程度不夠，寫(xiě)作能力不足，缺乏閱讀和自主學(xué)習(xí)能力等，希望老師多給學(xué)生加強(qiáng)這方面問(wèn)題的鍛煉，在不斷實(shí)踐中取得有效且令人滿(mǎn)意的進(jìn)步。
歷史：這次半期考試的問(wèn)題大部分出現(xiàn)在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)記的不牢，對(duì)問(wèn)題理解模糊不清，缺乏自主背書(shū)的自覺(jué)性。課后練習(xí)太少，希望同學(xué)能自覺(jué)背完老師所教過(guò)的課，老師能多讓我們練習(xí)相對(duì)應(yīng)的題目，希望在下次考試中大家能取得更好的成績(jī)。
政治：這次考試總體來(lái)說(shuō)較差，但進(jìn)步的人不少，以前是30多分的占多數(shù)，現(xiàn)在50幾分的及格的相比之下較多，這學(xué)期學(xué)的生活與哲學(xué)確實(shí)比較難，但大家選擇題做的挺好，平均30多分，同學(xué)們背書(shū)不積極，主觀題的思路不清晰，容易把知識(shí)混淆。
地理：半期過(guò)后，經(jīng)總結(jié)，幾次考試成績(jī)與本次比較，地理科成績(jī)并沒(méi)有顯著地提高，大部分同學(xué)成績(jī)偏差，且成績(jī)大多在原地踏步，背書(shū)時(shí)，大部分同學(xué)靠蒙混過(guò)關(guān)，平時(shí)上課時(shí)，睡覺(jué)時(shí)，講話同學(xué)占大部分，大部分無(wú)視老師的點(diǎn)名和打招呼，以導(dǎo)致本次考試中20——30分之間靠運(yùn)氣考試的同學(xué)占大多數(shù)，大多數(shù)時(shí)間同學(xué)們的完成作業(yè)不積極，且老師手段過(guò)軟對(duì)不交作業(yè)的同學(xué)并沒(méi)有有效的手段教誨。
這次半期考試對(duì)我們班是一種鼓勵(lì)，大家都會(huì)再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，為自己的目標(biāo)再一個(gè)新的臺(tái)階。
【第3篇 高二半期考試總結(jié)
高二半期考試總結(jié)800字
高二半期考試總結(jié)800字篇一
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)的247班、高三年級(jí)的229、230班語(yǔ)文課教學(xué)工作。這學(xué)期的高二語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)是必修五和選修課古代詩(shī)歌散文欣賞內(nèi)容，高三語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)是搞好高三的綜合復(fù)習(xí)。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
(一)、嘗試“先學(xué)后教”的方法，全面提高語(yǔ)文能力
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)相互討論，問(wèn)題明了，深入探究后，如果還有疑問(wèn)，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論，進(jìn)行評(píng)比，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)嘗試，效果很好，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。
(二)、堅(jiān)持常規(guī)，狠抓質(zhì)量
1、本學(xué)期結(jié)合教育局和學(xué)校組織的統(tǒng)考和其它考試，認(rèn)真上課聽(tīng)課評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。
(三)、注重師德修養(yǎng)
平時(shí)積極參加各種繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱各種報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中
學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的.教師形象。敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對(duì)學(xué)生如此，平時(shí)與本組同事合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無(wú)私奉獻(xiàn)。
(四)、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，提高興趣
高二階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)地從最基本的字詞句入手，每周要求學(xué)生識(shí)記幾十個(gè)成語(yǔ)，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)過(guò)的詩(shī)歌進(jìn)行背誦、默寫(xiě)。然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
(五)、充分利用白板多媒體，豐富活躍課堂
我校擁有先進(jìn)的白板多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí)，我都要設(shè)計(jì)好導(dǎo)語(yǔ)，營(yíng)造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。對(duì)于詩(shī)歌和散文，我多都播放配樂(lè)朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
(六)、以閱讀、積累促寫(xiě)作能力的提高
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是積累，因而在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄及聽(tīng)好課外，還建立了錯(cuò)題筆記，做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累，要求學(xué)生每天閱讀美文，欣賞佳詞佳句。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和寫(xiě)作熱情。
總之，高二、高三的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，特別是在補(bǔ)缺補(bǔ)差的過(guò)程中，還存在許多困惑，練習(xí)題處理不夠徹底。本人將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)和完善，更加嚴(yán)格要求自己，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，再接再厲，在新的學(xué)年里，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
高二半期考試總結(jié)800字篇二
我是在看到成績(jī)以后才開(kāi)始寫(xiě)這篇總結(jié)。說(shuō)實(shí)話，看到成績(jī)的第一感覺(jué)，就是恐懼?；蛟S有人會(huì)說(shuō)，不就是一次考試么，這次沒(méi)考好下次繼續(xù)努力。班主任也說(shuō)了，消極悲觀是沒(méi)有用的。但我想的是更深的東西，不是努力，而是方向?；蛘哒f(shuō)是方法。自高中以來(lái)，共經(jīng)歷了三次大考，我的成績(jī)是逐次下降，但我可以保證我確實(shí)是一次比一次努力，卻只能看著成績(jī)往下掉，所以有恐懼。正所謂希望越大，失望越大，期末考完本以為差不到哪里去，結(jié)果正相反。就是那種努力之后沒(méi)有收獲的感覺(jué)是非?？膳碌摹?/p>
那么，既然我在總結(jié)，就說(shuō)明我還是樂(lè)觀的，我要找出真正的問(wèn)題所在，目前我認(rèn)為應(yīng)該是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。既然愈加努力，成績(jī)愈加下降，那么一定是努力的方向出了問(wèn)題。這方面覺(jué)的很難，要改變學(xué)習(xí)方法，找到真正適合自己的。這也算假期作業(yè)了吧。
分析一下考試，總的來(lái)說(shuō)物、化、生的選擇還可以，分別錯(cuò)了1個(gè)、1個(gè)、0個(gè)。但二卷完全不行，物理二卷沒(méi)錯(cuò)，但化學(xué)二卷扣了12分，生物扣了15分，二卷文字題比較多，這是我假期要彌補(bǔ)的重點(diǎn)。而語(yǔ)文、英語(yǔ)本就屬于我的弱項(xiàng)，這次依然不強(qiáng)，主要是基礎(chǔ)方面，問(wèn)題很大，而英語(yǔ)二卷竟然扣了10分，我覺(jué)得是作文的問(wèn)題。所以假期語(yǔ)文、英語(yǔ)要抓基礎(chǔ)。至于數(shù)學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為完成作業(yè)就行了，而且要高效率，就是提高做題速度，加快自己思維轉(zhuǎn)速。我希望下次不會(huì)有太大問(wèn)題。
文理分科到現(xiàn)在，我一直覺(jué)得沒(méi)有發(fā)揮出自己真正的理科實(shí)力，沒(méi)有真正運(yùn)轉(zhuǎn)起自己的理科思維，總覺(jué)得腦袋僵化了，思維能力也下降了，我想這都是自己給自己制造的問(wèn)題，只能靠我自己解決。
我想說(shuō)，我從沒(méi)有悲觀過(guò)，這種恐懼，何嘗不是一種人生經(jīng)驗(yàn)?而我壓抑自己的情緒，并不是因?yàn)楸^，而是怕過(guò)于樂(lè)觀讓自己懶惰，荒廢了假期，荒廢了學(xué)業(yè)。
看過(guò)了成績(jī)，我覺(jué)得自己距離理想又遠(yuǎn)了一步。我媽曾說(shuō)過(guò)，我理想的大學(xué)就像一個(gè)泡泡，讓自己自以為是，浮躁，到了高考，啪!泡泡破了，我就悲涼了。我理想的大學(xué)似乎遙不可及的存在，至少我認(rèn)為現(xiàn)在的我沒(méi)資格以它為目標(biāo)，但我相信有一天我可以?，F(xiàn)在的努力是為了讓自己有資格說(shuō)出自己理想的大學(xué)，而總有一天我的努力會(huì)變成為了考上理想的大學(xué)而做出的奮斗。
另，我父母說(shuō)他們不會(huì)在乎我的成績(jī)，只要?jiǎng)e太差就行，但我知道，沒(méi)有父母會(huì)不在乎自己孩子的成績(jī)。我確實(shí)做的還不夠，我會(huì)努力。
就是因?yàn)榭嫉牟缓梦也艑?xiě)了這么多，我真希望下次期末總結(jié)我只寫(xiě)一個(gè)字：好。
