提高總結（十六篇）

【第1篇 數學班脫產提高培訓總結

數學班脫產提高培訓總結

數學班：周立志

時光流逝，轉眼間三個月培訓學習生活已經結束了，在這期間有苦也有樂。長期在山區(qū)一線從事教育工作的我，有機會出來參加學習培訓實屬不易，感到非常榮幸，所以我非常珍惜這個機會。通過這段時間的學習，我堅信回到自己的工作崗位后許多的方面都會得到極大的改觀。無論是為人處世還是自己的理論知識都有收獲。下面我就個人在這段時間里的學習生活做如下總結：

一， 在良好的學習氛圍里培養(yǎng)良好的心態(tài)

數學班，學員之間團結協(xié)作，和睦相處，積極向上，好學，營造了良好的學習氛圍。生活在這樣的班級體了，讓我倍感溫暖和親切，這是我以前的學生生活從未感受到過的。課堂上得當提問，課后對課堂上疑問的討論，讓人有種強烈的求知欲望。向來我對數學非常的喜好，但卻缺乏理論依據，只是一種表面上的簡單認識，可經過這段的理論學習，特別是授課教師那種精密的邏輯思維深深的感染了我，記得剛上數論課我是很討厭的，但現在我卻深深的割舍不下了。我的數學理論再次得到充實。我有種急需充電的渴望，所以我一開始就嚴格要求自己，希望能利用這段有限的學習時間有所收獲，回到工作崗位上應用在自己的課堂教學上，提高自己的教學技能，技巧；我堅信自己的努力，愿望會得以實現。

二，

“帶著一顆心來，要帶走一些有用的東西”這是我來學習的目的。除了在培訓院的理論學習外，院還為我們學員爭取到許多寶貴的學習機會，如分派各學員到?？诘母鞔翱趯W校跟班學習，參加各種校園活動，還請來省外學者專家傳經，使我獲益匪淺。特別是聽了劉良華教授的課后，讓我深深的知道，當一名合格的教師應具備的素養(yǎng)。

受方言的影響，長期生活在方言區(qū)，作為一名教師，語言的提高非常重要，好的語言給人以美的享受，是教師應具備的一門專業(yè)技術。針對個人存在的問題我積極請教，和同學進行交流。在這方面我得到了明顯的進步。

當今信息社會，在落后的農村從事教育的我對于計算機的知識是比較缺乏的，特別是應用在教學上的有關網絡的知識，經過計算機教師的耐心的引導，使我在這方面有了新的收獲，值得一提的是在因特爾未來教育知識的學習使我認識到今后教師的重任。

一序列的教育理論的學習后，又有有效的實踐活動相結合，使我豁然開朗，自己今后將面臨的挑戰(zhàn)以及壓力。

【第2篇 暑期中小學英語教師提高培訓學習總結

2023年7月20日至8月15日鄂旗教研中心聘請北京師范大學珠海分校外國語學院的老師對全旗中小學英語教師進行了為期一個月的集中培訓，課程以綜合英語⑴⑵口語、語音為主。同時滲透了文化交流等活動,具體到綜合英語89學時，語音89學時，中小學英語教師提高培訓學習總結另外舉辦了文化之夜（culturenight）5次，討論會（disscussions）4次，示范教學（modelteching）2次，專題教學（lecture）2次，本次培訓內容形式豐富多彩，靈活多樣。通過一個月的培訓，老師們在英語詞匯、口語的表述、語音語調等方面都有了不同程度的提高。

一、綜合英語

該可有北京師范大學珠海分校外國語學院崔艷麗、吳文霞兩位老師授課，培訓期間認真系統(tǒng)的學習了stsrtingout，fooel，persontoperson，allyouneedislove，shoptillyoudrop！等幾個單元的內容，通過語篇的學習，拓展了我們的文化知識視野，習慣了大量的實用詞匯，授課老師在介紹背景知識的同時，使我們的綜合英語水平得到了有效的提高，擴大了我們的英語詞匯量。文的授課模式值得英語老師們學習。如first，greetingandsaysomethingaboutthelessonplan。second，talkabouttheunderstandoftheteachingmaterial。then，theteachingmethodandstudyingways。ne_t，theteachingprocedure。finally，makeachiefselfcomment。在今后的教學活動中，全英語授課是一個目標。它將使英語教學更加專業(yè)化。

二、口語課

dralenglish由美國外教chadthomasglass授課。主要內容就是話題topic展開，外教老師設置了各種內容的話題，如dangers、educationcomparison、worriesandreassurance、heroes、movies、advertisingactivity、theenvironmentmemory、tourcompany、superheroes、emotions、loveandmarriage等多種topic展開討論，外教老師授課形式靈活多樣，各種游戲活動豐富多彩，兩人合作，

三、四人合作，小組合作，排列形式自由合作等形式的合作，crossleft/right。changepartner等活動形式抽簽，選撲克牌，自由采訪等交流形式，都極大地調動了學員們的學習積極性。多彩的活動既活躍了學員的思維，又提高了我們的口語表達能力。外教始終注重學員們的體驗與參與，他指導、控制著整個課堂，重點突出學員們的主體作用，時刻關注著學員們的各種討論活動，始終引導學員們多說、多做、多思考，相互之間最大限度的用英語交流，督促學員自己解決問題。外教生動有趣的肢體語言加上天生富有的滑稽表情及表演吸引著學員們，形成一種寬松、和諧的課堂氣氛，使學員們在輕松、愉快的氛圍中學到了知識，真正體會到了正宗美式英語及其新穎獨特的現代教學模式。

三、語音課

由北京師范大學珠海分校外國語學院黎薇薇及廖琳芳兩位老師授課。老師從最基本的發(fā)音開始，重新講授了48個音標的發(fā)音規(guī)則及20個元音及28個輔音的發(fā)音要領。老師們針對學員們普遍存在的問題進行了集中糾正，尤其對北方學生共同的發(fā)音問題有針對的進行了糾正。隨后又教學了連讀、重讀、同化、省略、弱讀等發(fā)音規(guī)則，為學員以后教學語音打下了扎實的基礎。兩位老師設計的語音課新穎獨特，使枯燥令人乏味的語音教學變得生動有趣，富有吸引力。

四、文化之夜

學習期間舉行了五次文化之夜。第一次是英美文化介紹，分組談論了英美文化、生活習俗、英美國家著名建筑、人文、地理、名勝等等，之后分組派代表上前臺陳述；第二次為drama情景劇表演，學生們都做了認真的準備，準備了道具，表演效果非常好，口語表達相當流利；第三次為英美文化知識競賽，美國外教和中學部的英語外教兩人分別出示了十五道競賽題，要求學生搶答，優(yōu)勝者給予了獎勵；第四次為中外節(jié)目介紹，小學a,b兩班的九位同學分別對springfestival、motherday、mid-autumnday、drogonboatfestival等中外節(jié)目進行了英語介紹陳述，有的同學還利用了多媒體ppt手段，效果非常好，受到了老師、同學的一致好評；第五次為英語歌曲演唱會，學員們精心準備了自己喜愛的歌曲，有獨唱，小合唱，大合唱，等形式，并做成mv，演唱效果很好，演唱會舉辦的非常成功。通過每次的culturenight，豐富了學員們的課外生活，開拓了視野，激發(fā)了學習英語的熱情及興趣，使學員們感受到了中西方文化的差異，留下了深刻的印象，同時又明顯的提高了英語表達能力。

五、討論會

學習期間舉行了四次討論會。每次都有具體的topic，學員們就topic進行了有針對性的討論，這樣的活動，既能調動開發(fā)學員們的思維能力又培養(yǎng)提高了學員們的口語表達，收到了顯著地效果，尤其口語表達能力有了明顯提高。

六、示范教學及專家講座

學習培訓期間舉行了兩次教學示范活動及兩場專家講座，示范教學：每班分為四個學習小組，每組選派一個優(yōu)秀學員做課，其他學員為學生進行真實的課堂教學，每組提前進行集體備課，每節(jié)課小學10分鐘，中學15分鐘，在10-15分鐘的教學中體現出了教學重點，難點，教學過程，尤其充分體現出了學生主體，教師主導的作用。通過做課，老師之間的達到了相互學習，相互提高，把最優(yōu)秀的課展示給了大家，收到了想不到的效果。專家講座：是由珠海分校外國語學院院長陳文好做講的。他主要為學員們做了[外語教學法流派概覽]及[中小學教師的科研方法]的兩場報告。第一場主要羅列了十八種主要的外語教學方法，其中八種更為廣泛流傳和應用。他要求作為教師應該學會綜合各個外語教學流派的主要方法，兼收并蓄各家之長，綜合報告陳院長要求英語教師要在搞好教學的同時要進行教學研究，要義教學實踐為切入點，多思考，多探討，做一個研究型的英語教師，把教學中遇到的問題隨時記錄，形成常思考問題的習慣，大量收集第一手資料，要博覽群書，記下點滴靈感，了解最新信息和動向，成為一個研究型的外語教師。

總之，本次培訓給我們英語教師提供了一個好機會，有利于英語老師素質的提高，對于一線的教師是很有必要的，也很及時的。可以概括為：擴大視野，拓展思路，收獲知識，轉變思維，提高能力，促進學習。

【第3篇 提高工作效率的總結

輔導員要提高工作效率，才可能出色地完成工作，讓學生滿意。本文總結了高校輔導員當前的主要工作，今天小編給大家找來了提高工作效率的總結，供大家參考和閱讀。

提高工作效率的總結篇一

回到單位，第一件事是搞清潔，因為頭一天總是匆匆的離開辦公室，第二天早上花上十分鐘的時間清潔收拾一下辦公室，能讓你一天工作的開始井然有序，有個好的心情好開始。

清潔的時間不能太長，我認為十分鐘內為宜。然后就是開電腦。開電腦的時候，你可以同時忙其他的事情，我的電腦可能有點慢，我大概用五分鐘的時間收拾一下桌面上書籍文件，就開始用電腦了。先是上qq，現在流行網上辦公嘛，很多傳真如果不是必須傳真原件的話(蓋章的沒辦法只能傳真)，可以用qq傳過去，讓人家看了哪些合適的再打印出來，雙方都節(jié)省了時間和辦公成本。qq不是純粹的聊天工具，不要沉迷了哦。以前經常犯這種錯誤，一呆在電腦前就用qq聊天，好像不聊個夠就可惜了一樣。傻!呵呵，現在堅決抵制這種時間浪費。我認為qq是一個非常好用的東西，但不能用反了哦。

電腦可以設置成屏保自動關屏程序，省的老是要按下開關鍵，多麻煩。動一動鼠標就可以恢復屏幕了，估計對電腦也沒什么傷害?？梢怨?jié)省開機時間。別小看了這一點點時間，大家想想，每一天我們打開電源代開網頁代開文件是不是都是要等上一些時間，這些時間加起來其實怪嚇人哦。可是我們卻沒有留意，這是慢性時間殺手，要留意才行。盡量讓自己時常進入前進狀態(tài)，不要老是讓自己處于等待狀態(tài)，你才能說得上是高效的人。

文件的整理最好要有一定的順序。不要以為你的桌上滿堆的文件就說明你很忙，其實我以為有時候你只不過是凌亂不堪不會收拾而已。無論是電腦上還是書架上，你都應該養(yǎng)成分類存放的習慣。記憶也一樣，只要你養(yǎng)成這種有順序的習慣，就等于增強了你的記憶力，加快了你的辦公速度。用好了就放到合適的地方，不要偷懶亂放，舉手之勞，何樂不為?

電話本最好弄個活頁版的。我現在就有些頭疼這個問題。以前記下了不少的電話號碼，但是在工作的過程中總是會有不斷新增的電話號碼。你總不能重新將電話本重新抄一遍吧，有時候還不能添加到空隙的位置里，以后再找可能要費上不少時間。還不如在電腦上弄個電子版本的電話本，以后要用定期更新。不斷添加，它會自動整理的，例如用e_cel，就可以自動排序，多方便啊，呵呵。

去外面辦事，你最好事先問清楚你要提交的文件是什么。尤其是你特意跑到一個地方出證明，你要問好羅，這個證明該怎么寫，不然一字之差，又要多跑一趟，花時間不說，還誤了其他的事情，所以不要嫌麻煩，這些時候最應該事先確認，以便一次就能搞定。

平時我會把該立案的該查詢的案件整理出來，每個星期抽出其中一兩個早上集中去辦好(一般早上人的心情都較為輕松，而且都會現在法院集合才出去辦事，我要聯(lián)系，好找)。一日之計在于晨啊，早上把事情辦好了，下午就會顯得輕松。早上起早幾分鐘，感覺也會時間充裕很多，不信的話各位可以試試。

出門辦事盡量先取得聯(lián)系，但是不要死守這個規(guī)矩。有時候還是應該親自去跑一趟，或以占得先機，或以核實情況。有一次，我們有個案件急著要去法院派出的法庭辦理，但是我們打經辦人的電話就是聯(lián)系不上。后來我專程開車十幾公里過去問，才被告知法官這兩天去學習了，要下星期一才能辦公。嗯，這下心里踏實一些，因為這涉及到時效問題，我們必須盡力為我們的當事人妥當辦理。不是因為我們的原因，我們才能問心無愧向當事人交代。

許多時候，出門辦事都是要等的，遵守秩序的同時，我們可以利用一下這個空當的時間里學習學習嘛?？梢詭弦槐静缓竦男宰涌矗瑢W習新知識。如果在車上你的眼睛有些不舒服，搖搖晃晃的，這時你大可以閉目養(yǎng)神，或者聽聽歌，或者欣賞窗外的風景，順便認認路。不要停止思考了哦，思考什么都行，只要你不要讓自己的大腦閑著。人的經驗大部分源于你對環(huán)境的熟悉，認路是本事，可以鍛煉的。我?guī)煾傅谝淮螏胰ヒ粋€地方，下一回就要我自己去辦事的了，所以我是被逼著認路的，想不到這個習慣給我受益無窮啊，呵呵。而且，我經常會隨身帶著一個口袋大小的本子和一根筆，路上有什么奇思異想啊都可一草草的寫下來(車上顛簸不可能很工整，呵呵)，回來后或者過一段時間重新翻閱的時候就可以發(fā)現這些有價值的靈感了，會給你新的啟發(fā)。我想創(chuàng)造力是可以通過這個舉手之勞的途徑鍛煉鍛煉的吧，呵呵。再忙的人都應該心懷追求的目標，這才是人生的意義所在。

井然有序，遵守時間，都是提高效率的基點。盡量保持平靜的心態(tài)，遇到挫折不要灰心，若是順利則不要太得意忘形，時刻心里有個準備，不斷補充細節(jié)問題，無懈可擊，你就在不斷前進了。

祝福大家工作開心，越忙越充實。

提高工作效率的總結篇二

自參加工作以來我所處的一直是街道辦事處的黨政辦公室，眾所周知，辦公室任務紛繁復雜，工作千頭萬緒，日常工作涉及各方面，各部門科室，是聯(lián)系各單位的“紐帶”。做好辦公室的工作不僅需要耐心細致，一絲不茍，更需要轉變機關作風，提高工作效率。

一，轉變機關作風，提高工作效率，首先要轉變觀念，提高認識，端正心態(tài)，從思想上繃緊“高效”的弦。機關工作具有連貫性，每一天都要認真對待，不能抱著“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，應當把每一天都看成是新的一天，是提高的一天，是進步的一天。思想上不懈怠，每天以飽滿的熱情對待工作。

二、轉變機關作風，提高工作效率，其次要勤干，能干，會干，克服工作中的拖拉之風。當前，影響機關效能的突出問題主要表現為實際工作中的“拖、推、躲”、“文山會海”和行政行為不規(guī)范等。做工作不能安于現狀，畏懼“出頭”?？朔@樣的劣風必須解放思想，在思想和行動上解放自己，大膽主動，積極深入。無論是處理日常事務，還是接人待物都應該熱情主動，機動靈活。

三、轉變機關作風，提高工作效率，再次要加強理論修養(yǎng)，創(chuàng)新工作模式。當前影響機關工作效率的一些深層次問題，歸根到底是體制、機制問題，突出表現在機關工作職能的實現過程缺乏透明度和制度性監(jiān)督與約束，部門壁壘、職能交叉現象還比較突出，行政審批煩瑣，法律、法規(guī)和政策透明度不高，有效監(jiān)督不足等等。要圍繞解決這些問題，在調整機構、轉變職能、強化評估、公開政務等方面狠下功夫，研究探索科學有效的手段，建立起反應敏捷、靈活高效的行政體制。在個人方面則需要在平常的工作中勤于思考，善于摸索，尋找新思路，運用新方法。

創(chuàng)新工作的前提的是善于總結，堅持每天都要總結，在總結中排查初自身工作中的缺點與不足，針對這些缺點與不足積極改進，主動彌補。提高工作效率最重要的是善于思考，遇到問題，深入挖掘解決問題的新思路，好方法。使每日的工作避免渾渾噩噩，安于現狀，使自身的業(yè)務工作更上一層樓。

最后、轉變機關作風，提高工作效率，要落到實處，不能成為口號，以務實的實干精神，努力完成各項工作任務，真正做到廉潔、勤政、務實、高效，有為。

如何提高辦公室工作效率心得體會

我們辦公室是局機關很重要的一個“窗口”，是溝通上下的“咽喉”、聯(lián)系各單位的“紐帶”，辦公室在開展“改進作風、提高效率”教育整頓活動中，明確了教育整頓方法、目的和意義。面對省局提出的“一年有一個新變化，三年上一個新臺階”工作目標，辦公室人員一定要履行好職責，嚴格要求，精心服務，緊跟發(fā)展步伐，以與時俱進的開拓精神，主動適應提高效率的需要和發(fā)展的需要。對州局機關開展的“改進作風、提高效率”教育整頓活動，我就針對辦公室工作而言，學習體會有以下三點:

一、突出重點強化服務

辦公室工作千頭萬緒，任務十分繁雜，不僅要一絲不茍地抓好信訪、保密、檔案、后勤保障等各項工作，更要突出重點、扭住關健，從大處著眼、從細處著力、分項求突破、整體上臺階。

1、綜合協(xié)調謀全局。加強綜合協(xié)調，是維護單位一盤棋高效運轉的現實需要。協(xié)調工作抓得好，辦公室各項工作就會“左右逢源”;協(xié)調工作抓得差，就會影響辦公室正常運轉。因此，綜合協(xié)調作用非同小可。辦公室要在職能范圍內立足全局抓大事、把握細節(jié)抓小事、想方設法抓難事，統(tǒng)一籌劃工作，提升機關效能;要善于把握分寸，件到方圓有度，既堅持原則，該“方”的地方不糊涂，又機動靈活，該“圓”的地方不呆板;要善于綜合各方意見，在局領導和同事之間，在縣(市)局、科、室、所之間，在同志與同志之間架起一座理解信任、配合協(xié)作的橋梁，努力形成同軸共轉、齊.公共管的生動局面。

2、參謀助手求高度。辦公室人員要始終把當好參謀助手放在突出位置，在力求高度、不斷創(chuàng)新上下功夫，參在點子上，謀在關健處。一要緊扣中心抓信息。要緊緊圍繞黨的路線、方針、政策和局黨組的中心工作，準確、全面地反映本局的工作思路、主要措施和實際效果，及時發(fā)現和宣傳典型。報送信息，要變“粗放型”為“集約型”，抓好宏觀性、預測性、典型性信，孰變“通用型”為“特色型”，發(fā)表“獨家新聞”;變“零散型”為“系統(tǒng)型”，產生“二加二大于四”的效果。二要突出重點抓調研。始終抓住局黨組工作的重點、局領導抓的主要工作，認真搞好綜合性調查研究，積極為領導提供決策依據，總結實踐經驗，不斷提高辦公室的參謀服務水平。

3、督促檢查重實效。督查工作是增強執(zhí)行力、確保政令暢通的重要手段，是推動工作落實的有力舉措。辦公室人員要牢固樹立抓落實的意識，始終把督促檢查作為一項經常性的工作抓緊抓實抓到位。要鉆進去、沉下去，不能走過場、擺空架子，更不能虎頭蛇尾，不看結果;要堅持原則，切實增強督查實效。要做到局領導布置的工作有檢查、有督促、有實效，確保決策部署落到實處。

二、精益求精優(yōu)質高效

辦公室工作沒有最好，只有更好，干好辦公室工作，關健是要樹立爭一流、創(chuàng)品牌的目標，精益求精、規(guī)范高效，努力在出手的每件事中體現自己的最高水平。

1、開拓創(chuàng)新出精品。辦公室工作必須與時俱進、開拓創(chuàng)新，在不同的時期要根據不同的“譜”，定不同的“調”，唱不同的“歌”。如果我們“老調重彈”、“穿新鞋走舊路”，單憑老方式、老辦法想問題、做工作，就參不到點子上，謀不到要害處，我們的服務就成了“馬后炮”、“花架子”、“陳芝麻”。因此，辦公室按照“出手事達最高水平”的工作要求，多出精品、少出次品、不出廢品，用數一數二的精品另領導提供優(yōu)質高效的服務，使各項工作真正成為“馬前卒”、“真招數”、“新品牌”。

2、超前運籌求主動。凡事預則立，不預則廢。辦公室工作就是要做到知之在早，思之在先，謀之在前。現在局領導節(jié)奏越來越快、標準越來越高、要求越來越嚴，如果辦公室人員不自加壓力、搶抓主動，就很難跟上局領導的節(jié)奏，就不可能搞好服務，就會出現掉鏈子的現象。“運籌帷慢、決勝千里”，是辦公室工作的制勝之道。辦公室同志要有“搶”的意識，服務搶在前、調研搶在前、預案搶在前、措施定在前、協(xié)調搶在前;要圍繞“公轉”抓“自轉”，在被動中尋求主動、在被動中爭取主動，在被動中創(chuàng)造主動，善于從紛繁的事務中解脫出來，想領導之所想，想領導未曾想，主動為領導提供超前服務。

3、規(guī)范運轉零失誤。辦公室的特殊地位決定了辦公室工作來不得半點疏忽，哪怕是一點點疏漏，都可能產生嚴重的問題。因此，辦公室工作一定要嚴字當頭，在細節(jié)上下功夫，努力做到大事不含糊，小事不馬虎，確保局領導所布置的各項工作零擱置、零積壓、零失誤。要牢固樹立“細節(jié)決定成敗”的意識，始終堅持舉輕若重的原則，處處留心、時時細、事事精心，特別是文件的處理，要嚴格按規(guī)定及時處理好。

三、立足本職提高素質

辦公室是局機關面向社會的窗口。辦公室的工作作風、精神面貌和隊伍素質，直接關系到機關形象。辦公室要全面加強干部隊伍素質教育，努力把辦公室建設成為優(yōu)質的參謀部、高效的服務部。

1、堅持從整頓入手，加強作風建設。要切實加強辦公室干部隊伍作風建設，努力做到“政治上不糊涂、思想上不松懈、作風上不出格、工作上不缺位”，塑造政治過硬形象;要嚴格遵守廉政紀律，管住自己的腿、不該去的地方不去，管住與己的手、不該拿的東西不拿，管住自己的嘴、不該吃的宴請不吃，塑造清正廉潔形象;要不斷強化服務意識，端正服務態(tài)度，落實首問責任，做到來有迎聲、問有回聲、走有送聲，塑造誠摯熱情形象。

2、堅持從管理入手，加強制度建設。做好辦公室工作，首先要抓好辦公室制度建設。要緊密結合實際，立足當前、著眼長遠，建立和完善辦公室工作制度，使辦公室工作逐步實現制度化、規(guī)范化和科學化。要突出抓好學習制度、值班制度、車輛管理制度和工作運行規(guī)范等制度的建設，不斷完善工作等程序，強化內部管理，確保各項工作職責分明、有章可循，真正做到用制度管人，按制度辦事，努力形成獎優(yōu)罰劣的激勵約束機制。

3、堅持從學習入手，加強業(yè)務建設。要進一步增強學習的自覺性和緊迫感，牢固樹立終身學習的觀念，克服為學習而學習的思想傾向，既要精學，又要博學;既要現在“實用”，又要今后“有用”，努力使“筆頭”成為“插頭”、“人腦”變成“電腦”，不斷擴充知識存量、豐富知識內涵、更新知識結構，全面提高業(yè)務能力。以上是我參加局里開展“改進作風、提高效率”整頓活動以來的幾點學習體會，不對之處請局領導和同事們批評指正。

提高工作效率的總結篇三

一個月時間就這樣很快的結束了，回顧自己這月以來的工作，可以說是有很多的地方值得去回憶。作為一名行政助理，我要做的工作有很多，不過我始終覺得說起來也挺小事情的，這些小事都在我不斷的工作中逐漸的去解決，自己的工作能力也得到了很大的提高。社會就是這樣，有很多鍛煉人的地方，我相信自己可以做好，不過這些都是需要自己一直不斷的努力下去，我相信自己會做好的。在領導的關心支持和同事們的熱情幫助下，不斷加強自身建設，努力提高自身修養(yǎng)，認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作任務?？偨Y起來，主要有以下六個方面：

一、嚴以律己，樹立良好形象。

嚴格遵守辦公室的各項規(guī)章制度，時時處處以工作為先，大局為重，遇有緊急任務，加班加點，毫無怨言。領導下達了指令，會想方設法去完成。聽從領導、服從分配，對于領導和辦公室安排的每一份工作，不論大小，都高度重視，總是盡職盡責、認認真真地去完成，從不計較個人得失、打折扣、講條件。經常自省自勵，開展批評與自我批評，嚴格約束自己的一言一行、一舉一動，樹立起了辦公室工作人員的良好形象。

二、加強學習，不斷提高業(yè)務素質。

虛心的向同事學習，經常利用網絡工具和同崗位的同事交流心得，逐步的完善自我。在工作中，時時處處以領導和優(yōu)秀同事為榜樣，不會的就學，不懂的就問，取人之長，補己之短，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。

三、積極工作，完成各項任務。

九月份有個中秋節(jié)，對于我們服務行業(yè)來講，凡是節(jié)假日對我們的營業(yè)都有極大的沖擊力。所以在節(jié)日來臨之前，必須把各項工作的相關事宜一切準備妥當。按照領導的安排，認真做好各類文件、通知、打印、校對以及傳達工作;全方位為領導搞好服務，常請示、勤匯報，努力做好參謀助手，為整個辦公室工作有條不紊的開展發(fā)揮了積極作用。同時，經常深入基層調查研究，了解員工思想動態(tài)，為領導科學決策提供了可靠依據。

四、人事管理方面。

相對來講，我們人事工作還存在很大需要改善的地方。這個月出現了一個嚴重的問題就是總公司已經下文要做好留人計劃方案這項工作，即“與員工談話”，可是還沒落實好，有些部門做了，可是也沒按要求做，由此可見這件事并未引起起管理人員的高度重視，員工思想我們都沒了解好，我們談何留人。這幾個月基本上是新進與離職的人員不相上下，本月是離職人數大于新進。從這里面可以看出做了解員工思想工作的重要性。其中這工作沒完成有極大方面的原因是我沒做好督查工作，這是我工作失職的表現。這件事體現了我的執(zhí)行力不夠強，在以后的工作中我要加強這方面的能力。

五、加強注重細節(jié)工作態(tài)度，加強語言功底，消除緊張心理。

文員工作，細心極其的關鍵。比如下一份文，我也會琢磨，可是會因為緊張讓大腦產生短路，這種表現就像潘總說的一句話是缺乏運籌帷幄的處事能力，急了就亂了。不過她說這種能力也與經驗有關，經歷多了，自然也會有所提高的。

六、個人方面的事情。

這個月我的激情感覺不是很高漲。領導吩咐做的事情，也做了，和同事們相處感覺也挺好的，覺得跟他們比以前都更熟了?？墒俏覅s發(fā)現自己在待人接物方面沒有了剛開始的那種耐性，見面我也笑呵呵的，可是我自己覺得有點假了。我找過原因，可能真的是因為從學校出來工作這個過渡期做得不夠好，產生了工作疲憊綜合癥。我總有自己還是個孩子的感覺，有很多事情是關乎到人情世故的東西，我覺得處理這些事情很累，也不懂得怎么樣才能做好，真的很困惑，以致越來越沒激情。

工作中雖然取得了一定成績，但仍然存在著一些問題和不足，今后，我要一如既往地向領導們學習，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，與時俱進，積極進取，力爭使自己的專業(yè)素質和業(yè)務水平在較短的時間內再上新臺階，以適應現代社會飛速發(fā)展的需要，從而更好地完成領導安排的各項工作任務。

下一步，重點搞好以下幾方面工作：

一、強化服務意識，增強責任感、壓力感，提高工作效率和服務質量。

二、抽出時間，深入調查研究，努力掌握第一手資料，為更好地為領導服務打下堅實基礎。

三、進一步加強業(yè)務學習。堅持謙虛謹慎，不驕不躁的工作作風，發(fā)揚團結他人、謙虛學習的精神，虛心向領導學習，向辦公室同事學習，不斷提高自身素養(yǎng)。

在未來的時間里，我一定再接再勵，甘為人梯，做好后勤工作，讓領導和其它員工踏踏實實安安心心的奮斗在自己的崗位上?，F在我的工作對我來說，我自己感到還是十分的滿意的，所以我會繼續(xù)在我的工作作上努力下去，我堅信自己可以做好。當然很多的現實情況下，我有很多的事情要做。不過忙碌的生活也是很正常的，我堅信在以后的道路上，我會走的更好!

【第4篇 先進性教育整改提高階段總結

按照區(qū)委統(tǒng)一部署，我局先進性教育活動轉入整改提高階段后，在區(qū)督導組的指導下，局黨組和各支部高度重視，全體黨員積極配合，緊緊圍繞整改問題建立臺帳、制定整改方案、問題整改、健全完善制度、向群眾公布整改情況、群眾滿意程度測評等方面的工作，以飽滿的政治熱情，良好的精神狀態(tài)，求真務實的作風，扎實搞好集中整改，確保了先進性教育活動取得實效。

一、整改提高階段的主要工作

按照第三階段工作方案，我們著重抓了六個方面的工作：

第一，抓了理論的再學習。檢驗這次教育活動的成效，就是要看用“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導實踐、推進工作是否下了真功夫、硬功夫，看掌握這一理論的基本觀點、科學體系和精神實質是否有新進步，看運用這一理論研究解決實際問題是否有新提高，是否通過先進性教育活動促進了黨員政治上的清醒、思想認識上的升華，增強了黨員意識、執(zhí)政意識、先進意識、服務意識，增強了光榮感、自豪感和責任感，激發(fā)出了政治熱情，成為推動工作的一種精神動力。分析評議階段，我們許多黨員的剖析材料中都談到對理論武裝不認真、不系統(tǒng)、不深入的問題，都把加強理論學習放在了努力方向的首要位置。這種思想上的認知和形成的共識，本身就是這次先進性教育活動的重要成果。為此，局黨組高度重視理論知識的學習，在局機關_月__日進行集中學習動員的基礎上，各支部又組織黨員認真學習了“三個代表”重要思想和胡錦濤同志在貴州、山東考察時就開展先進性教育活動發(fā)表的重要講話精神，并重點圍繞落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的理念以及提高“創(chuàng)一流”司法行政機關的自覺性開展學習，圍繞堅持“兩個務必”和群眾觀點、加強各班子的思想作風建設開展討論。通過學習，進一步統(tǒng)一思想認識，提高了政策理論水平。

第二，抓了問題的整改。先進性教育活動取得實效的重要標志是切實解決存在的突出問題。教育活動開展以來，我局黨組和各科室支部堅持邊學邊改、邊議邊改，已經和正在解決問題上見到實效。黨組和各黨支部列入整改的__個問題，已經整改了__個，需繼續(xù)整改的還有__個問題，其中包括區(qū)委常委整改方案涉及到的司法行政_項工作。第三階段，局黨組把解決存在的突出問題作為重中之重，始終放在突出的位置上。在先進性教育活動即將轉入整改提高階段的時候，我們就抓好分析評議階段的“回頭看”工作，防止某些環(huán)節(jié)出現走過場、流于形式的現象，又及時抓了“向前看”，及早謀劃整改提高階段的工作。一是明確了整改思路。局黨組針對本階段的工作特點，提出了“立足當前，謀劃長遠，圍繞全局，抓住大事”的具體要求，各支部圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局，針對黨組織和黨員查擺出的突出問題，進行了深入分析研究，明確了整改方向，制定了切實可行的整改方案。二是突出了整改重點。在整改的內容上，重點對影響司法行政工作發(fā)展的突出問題，群眾反映強烈的突出問題，涉及群眾切身利益方面存在的突出問題進行了整改；在整改的層面上，按照黨組織、黨員個人、領導干部和領導班子存在的問題，分別落實整改方案。每個黨員根據自己存在的問題和評議意見，制定了整改措施，進一步明確了努力方向。在整改的時限上，我們區(qū)別輕重緩急，制定了近期、中期、遠期相結合的整改規(guī)劃，做到了不等、不靠、不推、不拖，能夠解決的，立即按方案落實。在整改的主體上，局黨組和各支部進行了分解，落實了責任科室和責任人，確保了整改落到實處。

第三，抓了五個關鍵環(huán)節(jié)。一是制定整改方案。在分析評議基礎上，黨員結合黨組織的評議意見，認真修改黨性分析材料，針對存在的突出問題制定了個人整改計劃。局黨組和各支部結合征求到的意見，認真梳理，深入反思，找準存在的突出問題，并根據輕重緩急和難易程度，分別制定了整改方案。各支部還把整改的問題進行了任務分解，把突出問題整改落實到每一個崗位和責任人。二是公示整改方案。局黨組的整改方案制定后，_月__日，召開支部書記會，公布了局黨組的整改方案，會后各支部將局黨組的整改方案在一定范圍內向服務對象和群眾進行了公布，并根據群眾意見進行修改完善。局黨組和局長的整改方案，在修改完善后報區(qū)委先進性教育活動領導小組辦公室備案；領導班子成員的整改措施由黨組書記把關；黨支部書記的整改措施由局黨總支書記把關；其他黨員的整改措施由黨支部審閱。我們的這些做法《海淀報》作了報道。三是落實整改方案。對納入整改方案的突出問題，局黨組下決心集中時間、集中精力，認真加以整改。及時建立整改責任制、整改承諾制，對具備整改條件的問題，馬上整改；對群眾反映強烈、通過努力能夠解決的問題，限期整改；對那些由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，及時向群眾說明了情況，采取有

【第5篇 農民經紀人分會年度工作總結--注重壯大和發(fā)展農民經紀人隊伍，提高市場參與度

農民經紀人分會年度工作總結

在市農民經紀人協(xié)會直接領導下，在鎮(zhèn)黨委、政府重視關懷下，2003年我鎮(zhèn)的農民經紀人分會工作緊緊圍繞鎮(zhèn)面向市場、搞活流通、壯大隊伍、提高素質、增收農民大目標工作上大膽創(chuàng)新，全力服務于農民經紀人隊伍，總結起來，主要有“三個注重、三個提高”。一、注重壯大和發(fā)展農民經紀人隊伍，提高市場參與度。 迄今為止，我鎮(zhèn)農民經紀人已達56____，其中×××工商局頒發(fā)證書的16____，9月份鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調整后，新發(fā)展農民經紀人10____，其中4____，街道辦分別為29、3____，在發(fā)展壯大農民經紀人隊伍過程中本著既重數量、更重質量的宗旨來壯大隊伍，著重把有規(guī)模、懂市場、善經營的能人吸收到農民經紀人隊伍中來。據統(tǒng)計，現有567位農民經紀人幾乎覆蓋了農業(yè)產業(yè)結構調整的所有項目，還包括1____農產品產、加、銷企業(yè)，活躍在市場的農民經紀人，成了市場的弄潮兒，如的板鴨、銷售到全國各地。健康蔬菜園每天上市的無公害蔬菜以多品種、優(yōu)質、有競爭力的價格或為×××市市區(qū)菜場的主要銷售商。村養(yǎng)豬大戶王興祥，率先淘汰老品種母豬，全部引進二元蘇太母豬3____頭，以優(yōu)質豬肉大量供應市場，“花木大王”朱保清是本市最大的花木種植個體戶，并獲得省建設廳綠化二級資質，園林綠化工程做到了蘇、錫、滬。事實證明，有一定規(guī)模的農民經紀人隊伍在當今市場經濟培育摔打下，對于活躍市場促進流通、農業(yè)發(fā)展、農要穩(wěn)定、農民增收都有著舉足輕重的意義。

二、注重典型開道，提高農民經紀人影響力和知名度。

在市場經濟大潮中，各種市場要素如產品、技術、資金等交匯在一起，小打小敲、單兵作戰(zhàn)難于占領并贏得市場，而靠典型開道是營造經紀人市場經營水平重要一著。經幾年的市場拼搏，我鎮(zhèn)涌現了一批懂技術、善經營、會管理的能人，農民經紀人分會及時吸收他們入會，提供優(yōu)質服務和市場信息，成為農民經紀人隊伍中的領頭羊。他們的崛起帶動了農民經紀人隊伍整體素質的提高，他們一般從長計議，市場定位高，起點規(guī)模大，不拘泥于一時的得失，鉆研技術，易接受新事物、新知識，如健康蔬菜園園主徐海林，瞄準無公害蔬菜將大興其市的趨勢，果斷辭棄原從事的出租車生意，投入到無公害蔬菜產銷業(yè)中，在農業(yè)局蔬菜辦大力支持下，運用防蟲網等新技術實現了蔬菜生產全過程無公害，在他的影響下，防蟲網覆蓋運用于蔬菜生產得到了廣泛推廣。村的，是桃樹專業(yè)戶，兼果樹專業(yè)合作社理事長，他鉆研技術，經常向省農科院專家匯報，多次從省園藝所引進新品挑苗，現有面積達5____，在他的影響帶領下，果樹種植得到了較快發(fā)展，現有面積已有50____畝，是塘橋的特種水產專業(yè)戶，水產協(xié)會會長，現有面積4____畝，闖蕩市場多年，近年來，養(yǎng)蟹技術水平日益提高，今年已有2批外銷，市電視臺____前往基地，拍攝并向全市介紹。

總之，對于農民經紀人隊伍中涌現出的典型，分會及時總結，重點扶持和服務使典型之花更加璀燦，影響力和知名度也日漸提高，從而促進了農民經紀人隊伍的不斷壯大發(fā)展。

三、注重服務創(chuàng)新，提高分會工作的前瞻性和主動性。

農民經紀人分會是農民經紀人自己的組織，隨著服務對象和內容不斷延伸擴大，給分會工作提出了更多的要求，三鎮(zhèn)合并后，綜合運用農業(yè)資源，更大范圍內提供服務和拓展市場成了分會新的課題，我鎮(zhèn)分會在服務上大膽創(chuàng)新。

1、不定期組織農民經紀人培訓、參觀、及時撰寫分發(fā)各種技術資料，今年共組織培訓5期，其中11月中旬由市協(xié)會牽頭，聘請了教授對新入會經紀人進行了培訓。7月中旬，組織果樹專業(yè)合作社社員前往無錫陽山參觀學習，9月下旬組織淺水種植基地蘇新文等人前往吳中參觀芡實的種植及管理。今年共印發(fā)資料6500份，舉辦科技早市5場，水產專業(yè)戶有在鎮(zhèn)農貿市場喝早茶習慣，分會同志經常與他們相聚，送技術、送信息。通過搞培訓、送資料、勤咨詢受到了農民經紀人的歡迎。

2、促進專業(yè)經濟合作組織建立，積極申報無公害產品和基地。今年，已報批專業(yè)經濟合作組織____，對于已建立的專業(yè)經濟合作組織，采用加強指導，開展活動，使其名符其實，影響力不斷擴大，如組織果樹專業(yè)合作社申請“妙玉”水蜜桃商標注冊，“綠健”苦瓜茶商標注冊。在積極申報無公害農產品和基地工作中，采用超前規(guī)劃、成熟一個、申報一個，擴大知名度，增加效益為目的。今年共申報取得無公害農產品生產基地和產品____，包括健康蔬菜園、苦瓜茶生產基地、獺兔養(yǎng)殖基地、長江絨螯蟹養(yǎng)殖基地等，初步估算，可增加產品銷售收入上百萬元，獲利3____萬元。

我會今年的工作雖然做出了一些成績，但與市協(xié)會要求比，與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)比，在農民經紀人規(guī)模、農產品基地與規(guī)模、流通的規(guī)模與領域尚有一定差距，但是我們有信心、有決定在新的一年中將分會工作推向新高度。

【第6篇 2023提高課堂教學質量工作總結

課堂教學質量是學校教學工作的生命線，我校依據區(qū)教育局提高課堂質量三年工程工作方案，本著求真、務實的工作作風，以《國家基礎教育課程改革指導綱要》為依據，以科研為先導，以校本研究為依托，緊緊圍繞如何以課堂為主渠道，轉變教學方式，促進學生學習方式變革這一研究主題(以下簡稱教學與學習方式的轉變)，在教學探討研究中，在課堂教學實踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念;不斷改變傳統(tǒng)教學方式，形成師生交往互動，學生樂學、會學的新的學習方式。通過此次質量工程實施，對實現我校教師教學素質、學生創(chuàng)新意識和實踐能力的提高、全面提高課堂教學質量，起到極大的促進作用。

一、營造學習型團隊的氛圍，引領教師樹立新的教育理念學習是教師發(fā)展之根本，我們倡導讓讀書成為習慣、學習是教師一生的精神財富的理念，讓教師成為專業(yè)化學習者。我校一直致力于學習型學校建設的探索，激發(fā)教師個人的學習力，形成新小這一團隊的學習力。我們引領教師從《基礎教育課程改革》讀起，每位教師每學期都在自薦和指定的雙向結合中扎扎實實地讀一本教改理論專著，與教科研同生，與新課程共進。學校自2023年起每學期撥出千元?？钣糜诮M內自購學習資料。學校還組織教師成立讀書班，將集中與分散學習，自由與組織學習相接合，教師學習成為了習慣。通過營造學習型團隊的氛圍，吸引教師們主動學習，使大家轉變了教育觀念，深刻領悟到課堂教學是師生交往互動，共同發(fā)展的過程;學習方式是學生在發(fā)展過程中，使學習的興趣、動機、情感、意志等個性傾向外顯為穩(wěn)定的學習行為系統(tǒng)，學習方式表現為學生知識的獲取方法、思維的發(fā)展途徑。而學生學習方式的改變有賴于教師教學方式的調整，研究課堂教學與學習方式，就是研究師生在交往過程中，如何把激發(fā)和保護學生的學習興趣與熱情，拓展學習的能力放在首位;如何注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學生學習方法與學習能力的培養(yǎng)，形成較為穩(wěn)定的學習行為系統(tǒng)，使教學主體和學習主體的發(fā)展質量得到保證。

二、以校本教研為依托，打造專業(yè)化教師團隊，提高教學質量學校大面積的課堂教學優(yōu)化、質量的提高，最重要的標志是使每個教師的課堂教學，與自身相比，與優(yōu)秀課的標準相比，不斷地有所進步，有所提高。因此，要做到這一點，不僅應轉變教師教學觀念，還必須提高教師課堂教學技能，以此作為重要的保障條件，認真落實和做好。教師的教學技能，一方面是通過教師參與教學實踐，通過教學經驗積累轉化而來的，另一方面則是通過有目的研究和培訓才能獲得的。對于我校教師教師來說，要使他們不斷突破自我，不斷提高，尤其重要。因此，我們主要是結合校本教研和校本培訓，提高教師專業(yè)化素養(yǎng)，從而促進教學質量的提升。

1.建立高水平的教學研究集體為了保證校本研究有序地開展，我們加強學科組、集備組的建設，堅持每周一研制和每日一備制，完善相關的管理制度，堅持選用優(yōu)秀教師承擔教研組、集備組組長之職。各教研組、集備組制訂了詳實的活動計劃，每一項計劃都做到人員、內容、組織保障、檢查督促四落實，所有的管理者都深入教研組、集備組參與活動。各研究組根據各門課程的性質、任務、特點及要求開展學習方式的研究。由此，促使教學研究活動由被動變?yōu)橹鲃?，由自發(fā)走向自覺，由無序走向有序。

2.搭建多層交流的平臺在校本研究中，我們注重教師的自覺參與，以此提高教研的實效性。校本教研為我們開創(chuàng)了新的教研培訓方式---教師論壇，這種形式的交流受到了大家的歡迎。我們每學期都要有這樣的活動，如：《走進新課程》課改教師論壇，參加的教師全部為課改年級教師，他們從探究學生學習方式的變革，體驗學習的樂趣;拓寬學習領域，開展豐富多彩的綜合實踐活動，為學生提供廣闊的學習空間;立足過程，促進發(fā)展的過程評價等方面暢談自己在課改實踐中的體會遇收獲，臺上臺下互動，氣氛熱烈，大家在交流中得到提高。如何對六年級學生實施評價，調動學生學習的興趣，這是六年級教師在研究活動中提出的困惑，針對這一問題，我們開展了《多一把尺子，多一批好學生》的課改大家談欄目，大家通過自己的學習與實踐，探討了如何更充分的發(fā)揮評價的激勵與改進功能，建立多元主體，共同參與的評價機制，通過研討，大家收益非淺，對如何更好的操作對學生的評價具有指導作用。

《我說我的故事》也是我們在校本研究中經常采用的交流方式，大家講自己教學實踐中一個個鮮活的事例，以講故事的形式展示給大家，同時將自己的成功體驗或失敗的教訓、教學中的困惑等等也一起展示給大家，通過大家一起溝通，研討，解決問題，提高認識，共同商討優(yōu)化課堂教學的策略，活動有實效，受到教研室的肯定，并參加了我區(qū)校本教研研討展示活動。以上這些研究活動，同時也作為校本培訓的一種資源，改變了過去傳統(tǒng)的培訓方式，將教研與培訓有機的結合，運用情感體驗、互動式研討、反思總結等多種研究方式，吸引每位教師參與到培訓活動中來。

3.在互學互動中共同成長為了營造一支教學技能過硬的教師隊伍，我們挖掘優(yōu)秀教師的潛力，采取以點帶面的措施，抓實骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的引領作用。組織他們參加相關的理論學習，熱情鼓勵他們參加在職進修，每學期都會安排學科帶頭人的教學引路課，幫助他們客觀的認識自己，追求不斷的提高，鼓勵他們深入研究先進的教學藝術，幫助他們總結和提升自身的教學經驗，形成個人的教學特色和風格。同時，通過其以身示范、典型引路，引導教師先模仿，后創(chuàng)新，鼓勵教師人人成為新小的惟一，積極進行優(yōu)化課堂教學策略的研究。因此發(fā)揮骨干的輻射作用，能夠帶動其他教師積極努力的提高自身的教學技能。每學期內每位教師都要在組內上一節(jié)以教學與學習方式的轉變?yōu)橹黝}的研究課。課后各組進行認真說課與評課，大家通過交流與溝通，不斷的反思自己的教學，積累經驗，彌補不足，重新完善自己的教學行為并付諸于實踐。在每位教師上好課的基礎上，每個教研組還要推薦教師代表本組參加校內研究課交流。各組所推薦校內研究課都是在大家共同研究探討的基礎上，反復試講，不斷更新，努力使課堂教學更加完善，更加突出體現學習方式改變，優(yōu)化課堂教學結構的示范課。我們還曾組織了這樣的個案研究，請課改年級的教師作展示課，有意識把這幾節(jié)典型的有代表性課展示在大家面前，教師們聽后然在備課組或教研組研討，解剖麻雀，先由上課教師介紹設計思路，然后，針對上課教師的理論設計和實際上課過程中學生反應進行比較，發(fā)現其閃光之處，作為今后教學的范例;找出其中不足，引起為戒。教師參與面廣、所討論問題比較廣泛、深入，這是其他研討形式無法望其項背的。從而提高教師的整體教學素質。學習方式的研究是課改實踐的重要內容，如何形成學生較為穩(wěn)定的學習行為系統(tǒng)，使教學主體和學習主體的發(fā)展質量得到保證，我們十分重視這一問題。我們不僅在校內開展教研活動，還組織教師參加教學協(xié)作片的研討活動及區(qū)內的各學科的研討活動。我們認為，只有在不斷引進、相互啟迪、相互借鑒、相互交流中來吸取營養(yǎng)，反思不足，才能真正提高教師業(yè)務素質，樹立新的教育觀念。我們選出來參加片、區(qū)的研討課多節(jié)，這些課都是在教研組教師反復研討試講過程中產生的。在設計課案時，教師們深刻理解教材內容，認真思考：如何將每一個知識點的落實與學生學習方式更好呈現有機結合;如何采用先進教學手段、多媒體創(chuàng)設恰如其分情景，引發(fā)學生求知欲;如何讓全體學生參與到整個教學過程中，真正讓學生在民主和諧的學習氛圍中充分自主探究，廣泛交流合作，從而激發(fā)學生創(chuàng)新思維與求知欲望。因此所上的課分別得到片與區(qū)里好評，其中李靖老師、沈麗梅、萬年華老師的課被評為區(qū)第十屆青年教師創(chuàng)優(yōu)課一等獎、二等獎和三等獎。

4.充分發(fā)揮專業(yè)的引領作用。在校本教研過程中，教研員起著十分重要的作用。我們營造了教師與教研員平等對話的氛圍，引導教師自我反思，自我選擇，自我改進，在教學實踐中探討改進教學行為。去年末我校進行了課改實施階段總結展示，借此機會我們邀請教研員王長義參加校本研究活動，加強教研員與教師之間的彼此溝通，通過聽數學教師試講及評課，征求他對教學過程設計的建議，使教研員了解執(zhí)教者的已有基礎和教學困惑，協(xié)助教師做教學行為的自我分析、自我矯正，促使教師學會從自身教學實踐中發(fā)現問題。同時讓更多教師有機會參加聽課與評課，并領略教研員在評課中新的教學思路與方法，大家受益匪淺。因此更多的教師改變了原來課堂教學中的不足，把思轉為行，努力將新的教學方式在課堂教學中進行教學嘗試，再創(chuàng)充滿活力的課堂教學環(huán)境。例如沈麗梅老師在區(qū)里上的一節(jié)小班英語研討課，得到區(qū)教研員多次指點，同組教師也積極參與活動的全過程并再來上一次同類型的課，學生實踐聽、說的機會更多、面更大、效果更好。通過這些活動的開展，有力地促進教師整體教學水平的提高。學校管理者的引領在在教師的成長過程中也是至關重要的。通過管理這與教師直接、面對面的溝通、交流對話、專題研討、教學觀摩、說課、評課、教學反思、案例分析，在觀念的碰撞和交流中達成共識，在實踐摸索中找到問題的途徑。創(chuàng)設利于專業(yè)引領的平臺。每天上午第一節(jié)課固定時間，教師可以上網閱覽，參加各類網站的教研，學習各地的教學經驗，加以借鑒，提高自身。

5.強調自我反思，自我成長我們要求教師反思應貫穿于教學的整個過程之中，就課堂教學而言，既有教學設計過程中的行動前反思，又有教學過程中的行動中反思，還要有教學后的行動后反思反思的主要內容為：教學設計是還切合實際，行之有效;教學行為是否符合新的教學理念;教學方法是否解決現實問題;教學效果是否達到預期目標等;反思的目的在于不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學現象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學和教研的主人。反思的形式是寫教學反思。為了督促教學反思的寫作，我們把教學反思的檢查作為常規(guī)教學檢查的重要內容之一，對其中優(yōu)秀者予以表揚，通過各種途徑推廣示范;在教學反思的基礎上，鼓勵教師對此進行理論升華，寫成教學論文，同時.我們也鼓勵教師用記錄自己教學中故事和案例分析等的形式來反思自己教學行為。

三、完善教學的常規(guī)管理，確保學校課堂教學質量進一步強化責任人制度，校長是教學工作的第一責任人，主管校長是教學工作的直接責任人，教學主任是組織實施提高課堂教學質量三年工程的具體負責人，各任課教師是提高質量的直接實施者.理順三級管理網絡，學校與任課教師簽訂了教學質量承諾書.實行年級組質量把關，年級組內每位教師要努力提高課堂教學效益，加強教學實踐的研究，保證每節(jié)課的質量，教導處將加大平時質量監(jiān)控的力度，作好平時情況的指導與記載，學校將教師提高課堂教學效益實施情況作為對教師業(yè)務能力評價的重要內容，穩(wěn)步提高平時的教學質量，為了進一步強化教師質量效益的意識，結合我校實際，在學期初制定個人教學工作計劃時，開展了教學與學習方式的轉變現狀調查，引領任課教師通過對課堂教學的自我剖析、對學生的課上學習需求的調查，班級學生學情的掌握等，從而了解分析課堂教學現狀，找出差距，結合班級學生實際，提出了個人服務承諾，并制定了詳實的措施，保證落實.為優(yōu)化課堂教學，全面提高課堂教學效益奠定基礎。本著從嚴、從細、抓實、抓小的原則，我們強化教學常規(guī)管理的各項要求與落實.加大對課堂教學的監(jiān)控力度，實行推門聽課制、跟蹤聽課制，每學期對每位教師至少有兩次行政參加的隨堂聽課，實行聽完就評，評完就改，改完再查，對聽課不合格者量黃牌，實行專人幫帶，跟蹤聽課，不斷提高每位教師的課堂教學效益。堅持科研帶動教研，促進教與學行為的轉變。在課改進程中，科研帶動教研，有力地提升了我校廣大教師科研意識，提高了他們教學水平和執(zhí)行新課程能力，也為教與學方式的轉變奠定了堅實基礎。我們了實行全體動員，全員參與，骨干帶動，重點突破的策略。如小班化教育實驗研究是我校伴隨著課改一同實踐的。小班化教育改革的核心思想和最終歸宿應落實到課堂教學改革。因此，我們注重于小組學習的研究、分層教學研究、學法開放性研究、學科綜合教學研究和考試改革的嘗試。

幾年來，我校小班化教育對提高學生的學業(yè)成績、個性發(fā)展等起到明顯的效果。對教師改變教育觀念，改進教學方式、優(yōu)化課堂教學、提高教學效益等有著新的突破。小班的優(yōu)越性大大的加快了學校教育教學改革的步履，小班得到了廣大家長和社會的認可。如今，我校課改實踐活動蓬勃展開，在提高質量同時注重活動的成效，主要體現在以下方面：一是為了深化課改實踐，我們還認真辦好教學與學習方式的轉變?yōu)橹黝}的展報，展板形式與內容在如何突出我校提高質量工程的成效上下功夫。一方面反映教師教學思路的更新、教學方式的改變，另一方面也反映學生由于學習方式的改變而引起的教學評價與學習評價及課堂面貌的改變。根據我校師生在質量工程活動中涌現出來的新的教學思想與方式和學生在學習實踐中的優(yōu)秀成果辦了多塊展板，更多體現了學生在學習過程中，如何讓自己領略發(fā)現問題，解決問題的樂趣。還有課改學校大事記、小班實驗成果展這些各具特色的板報，深受教師、學生及家長的贊揚。二是活動主題與對教師教學評價和對學生學習評價相結合。我們對參加校、片、區(qū)的研究課采取組織教師講課、說課、自評，聽課教師討論評議，以及請教研員、教研組長點評等方式對教師教學進行評價。主要是對教師教學思路，教學過程中教學方式與學習方式，學生課堂活動的內容、形式及效果進行評價。同時我們還組織學生開座談會，寫文章，邀請家長聽課，參與課改實踐，向家長發(fā)放問卷等形式，了解學生所喜歡上的課以及對具體教學環(huán)節(jié)和課堂活動喜歡的程度進行評價，從而促使教師通過教學反思來提高教師教學設計與組織教學活動的能力。同時我們還對這些課中學生課堂學習的表現，學生活動的密度與提出問題、回答問題的廣度與深度，學習效果與教學效果進行測評，為教師有效的提高課堂教學效益提供指導和建議。

回首三年來所走過的歷程，我們備感欣慰：通過三年課堂教學質量提高工程活動，我校教師在教學與學習方式的轉變這一課改研究中，能夠不斷更新觀念，積極探索、勇于創(chuàng)新，課堂教學不斷優(yōu)化，教學質量得以提升。展望未來，我們更是信心倍增：我們將一如既往發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極投身課改實驗，讓每一位教師都體驗成功，讓每一位學生都獲得成功，從而促使我校整體教學質量更上新水平。

【第7篇 整改提高階段總結01

搞好“整改提高”工作階段的工作對于整個學習教育活動十分重要，是檢驗學習教育活動成果的最重要的標志。根據_____委有關要求和局實施方案的安排，我_____保持共產黨員先進性教育活動第三階段從_月開始，到_月_____日結束?，F就這階段的工作情況總結如下：

一、主要做法

（一）、統(tǒng)一思想、提高認識

“整改提高”是教育活動見成果的階段，做好整改提高工作的動員部署，是搞好整改的基礎。整個教育活動成功與否，關鍵是看查找的問題改了沒有，黨員的先進性提高了沒有。因此，我_____繼續(xù)學習中央和_____委的有關文件精神，根據本_____的實際情況，認真落實_____學習教育活動領導小組辦公室關于整改提高階段工作的安排，進一步明確要解決的突出問題，研究制定出本_____關于做好整改提高工作的安排意見。

我_____按照中央和_____委的要求，開好轉段動員會。_____主要負責人親自進行思想動員，向廣大基層干部講清搞好“整改提高”工作的重要意義，講清“整改提高”工作階段的方法步驟，講清“整改提高”工作階段的目標要求，對“整改提高”階段的各項工作進行了具體安排部署，使廣大黨員干部對如何搞好整改提高工作有了一個明確的認識，讓全體黨員充分認識到了搞好“整改”階段工作的重要性，克服“松口氣”的思想，再接再厲，善始善終，繼續(xù)保持在前段教育活動中的積極性和主動性，扎扎實實地搞好整改工作。把在“黨性分析，民主評議”階段中查擺出來的主要問題，特別是把解決學習實踐“三個代表”重要思想和與黨員先進性具體標準的差距，作為整改工作的重點，制定整改措施，切實加以改正。有些問題的解決需要一些時間，但也要認真研究、提出整改的規(guī)劃和安排。整改工作著眼于黨員隊伍長遠建設，把劃清思想是非界限與解決實際問題結合起來，建立健全相關制度，鞏固教育活動的成果。通過扎實有效的工作，確實使共產黨員的先鋒模范作用更加突出，組織更加堅強有力，黨群關系更加密切，各項工作更加卓有成效，讓廣大干部群眾實實在在感受到教育活動的成效。

（二）、加強領導，明確責任

抓好整改，責任在各級黨組織負責人，關鍵在落實。我_____進一步建立嚴格的責任制，一級抓一級，層層抓落實，真正抓出實效。局領導率先垂范，以身作則，投入更多的時間和精力做好整改工作，并加強具體指導。各支部把整改提高階段的工作作為一項政治任務，擺到重要位置，支部書記都做到了切實履行直接責任人的職責，既抓好支部的整改工作，又以身作則，從自身做起，帶頭搞好整改，同時也督促本支部黨員落實整改。對于一些情況比較復雜、涉及面比較廣、一時難以解決的問題，堅持上下聯(lián)動，左右配合、齊抓共管，使整改工作環(huán)環(huán)相扣、整體推進。

（三）、抓好學習，興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮

興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮和開展先進性教育活動，都是黨的十六大為全面推進黨的建設新的偉大工程，全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而作出的重大決策，都是把“三個代表”重要思想落到現代化建設的各個領域、體現到黨的建設各個方面的客觀要求。我_____堅持不懈地把學習放在首位，在深化學習上下功夫。

繼續(xù)組織黨員認真學習《保持黨員先進性教育讀本》、《“三個代表”重要思想學習綱要》等材料的有關篇目。通過扎實深入的學習，使廣大黨員在領會“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位上有新的提高，在把握貫徹“三個代表”重要思想的根本要求上有新的收獲，在運用“三個代表”重要思想指導實踐上有新的成果。

學習過程中注重搞好結合，“保先”教育工作和我_____當前的實際工作結合起來，做到常學常新，把思想和行動進一步統(tǒng)一到鄧小平理論和“三個代表”重要思想上來，把智慧和力量進一步凝聚到完成各項工作任務，實現我們的_____的目標上來。

學習過程中著眼于運用，學習實踐“三個代表”重要思想，緊密結合整改提高階段的工作，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，在融會貫通上做文章，在求真務實上想實招，力求在運用“三個代表”重要思想指導實踐、解決問題、推動_____工作上有新的進展，讓群眾真正看到了黨員先進性教育活動的成效。

（四）認真研究分析，制定切實可行的整改方案

研究制定整改措施，是“整改提高”階段的首要任務和關鍵環(huán)節(jié)，在對照檢查階段查找出來的問題，主要是群眾普遍關心、反映強烈的問題，也是我們工作中的薄弱環(huán)節(jié)，必須采取有力的措施，加強整改提高。我_____要求每個支部和每位黨員都要根據前階段對照檢查中找出的突出問題和黨組織的評議意見，特別是對照自己在解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展等方面存在的問題和差距，進一步制定整改措施。制定整改措施，關鍵是要符合實際，扎實具體，有針對性和可操作性；既有明確的目標，又有解決問題的具體措施和方法，還有明確的時間要求。我_____主要是做到了以下幾方面：一是堅持實事求是，整改措施切合實際、切實可行。能夠做到的就說、就定，做不到的就不說、不定；群眾最看重實際，不光看我們怎么說，更看我們怎么做，所以，不能說大話、空話。二是把措施定扎實、定具體，不搞那些原則性強、操作性差，大而化之、無法落實的東西。三是堅持走群眾路線，制定整改措施，本著開門搞教育活動的精神，緊緊依靠群眾，注意聽取群眾意見，集中群眾智慧，吸收合理建議，認真進行修改。黨員個人整改方案，在支部大會上向其它黨員匯報，并聽取意見，修改完善，由支部書記負責把關。支部整改方案廣泛征求群眾意見，并經支部大會討論修改通過。整改方案確定后，通過一定形式，向群眾公布，接受群眾監(jiān)督。四是立說立行，見諸行動，對個人和組織查擺出來的突出問題，從現在做起，從當前工作抓起，從廣大干部群眾看得見、摸得著的事情做起，立說立行，見諸行動。先易后難，通過分析，把那些馬上能做、又可以做到的事，盡快做起來，使廣大干部群眾切身感受到教育活動帶來的實際變化；對一時不能解決的問題，要列出題目，掛帳編號，做出規(guī)劃，創(chuàng)造條件，逐步整改。

（五）、搞好結合、狠抓整改措施的落實

在這一階段的活動中，我們注意了與目前正在深入開展的學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮、“艱苦奮斗、廉潔從政”教育、“民主評議行風、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”以及貫徹落實省、市委工作會議精神等活動緊密結合，注意研究新情況，解決新問題。一是繼續(xù)深入學習貫徹“三個代表”重要思想。興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，是黨的十六大提出的一項戰(zhàn)略舉措，是學習貫徹“三個代表”重要思想活動的繼續(xù)和深化。我_____組織黨員群眾繼續(xù)加強對“三個代表”重要思想的學習，引導黨員加深對“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質的理解，用“三個代表”重要思想武裝黨員，用“三個代表”重要思想的要求來對照檢查，用“三個代表”重要思想指導教育轉化、整改提高工作，用實踐“三個代表”重要思想的實際效果檢驗教育活動的成效。二是積極開展“艱苦奮斗、廉潔從政”教育。通過開展教育，引導黨員干部牢記“兩個務必”，自覺克服思想中的消極因素，整改自身存在的問題，切實轉變作風，更好地干好本職工作。三是進一步轉變工作作風。按照_____委、_____政府要求，目前正在_____范圍內開展的“民主評議行風、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”活動，目的是促進各級進一步轉變工作作風，提高工作效率和服務水平，促進經濟發(fā)展。我_____結合這次活動要求，引導黨員群眾對照黨員先進性標準和我局做出的服務承諾，認真查擺自己在工作作風、工作效率、服務質量等方面的差距和不足，并廣泛征求社會各界的意見和建議，積極主動地做好整改工作。四是認真貫徹省、市委工作會議精神。我_____認真組織廣大黨員干部繼續(xù)深入學______會議精神，繼續(xù)深入開展“解放思想、振奮精神、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展”大討論，進一步更新_____觀念，創(chuàng)新_____方式，明確發(fā)展目標和改革方向，推動_____工作跨越式大發(fā)展。堅持邊整邊改，對存在的突出的問題，特別是群眾普遍關心、反映強烈的突出問題，能改的馬上改，確定了明確的期限，不推諉扯皮，敷衍了事；應該解決但一時解決不了的，向群眾說明情況，并采取措施逐步解決。落實整改堅持上下結合，綜合治理。

（六）、確保實效、加強制度建設、從長遠和根本上解決存在的突出問題

我_____把整改與立章建制結合起來，把整改措施制度化。通過這次整改，結合_____工作和干部隊伍中存在的問題，認真研究制定和修改完善相關制度。一是對于以前行之有效的制度而沒有得到認真執(zhí)行的，在整改時認真進行總結，制定好落實的保證措施；二是對制度本身不夠完善的，認真總結經驗，進行完善；三是對缺乏制度保證的，認真研究建立起相關制度。還做到了認真總結這次學習教育活動在干部教育管理方面的好經驗、好做法，研究制定關于加強干部隊伍建設意見，包括：干部（黨員）理論學習制度、干部崗位（黨員）培訓制度、干部（黨員）聯(lián)系群眾制度、民主評議干部（黨員）制度以及干部選拔、任用、考核、獎懲等制度。完善組織常抓不懈的工作機制，把加強干部隊伍建設和組織建設的目標上升到“三個代表”的總體要求上來，進一步豐富充實“三級聯(lián)創(chuàng)”內容和方法。把加強組織建設，提高干部隊伍素質提高到一個新水平，鞏固“三個代表”學習教育成果。

（七）、堅持創(chuàng)新，總結提高

對于整什么，改什么，不是紙上談兵，不要僅限于表表決心，而是要把整改措施落實到具體工作中去。因此，在整改實踐中，我_____緊密結合新世紀新時期黨建工作的新任務新要求，努力在總結完善、提高、創(chuàng)新上下功夫。總結好的做法，提煉好的經驗，創(chuàng)新活動載體，提升工作水平。我_____明確提出，檢驗是否通過教育提高了工作水平，標準是“五個看”：一是看黨員學習時間“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性是否增強了，真正提高了黨員素質；二是看黨員的先鋒模范作用是否得到發(fā)揮，真正體現出共產黨員的先進性；三是看黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到提高，真正發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用；四是看廣大黨員群眾關心的實際問題是否得到解決，真正做到了服務人民群眾；五是看是否推動了本單位的中心工作，真正實現了“兩不誤”、“兩促進”。

在整改提高階段工作結束時，我們對照這些標準進行衡量，看看在哪些方面做到了，哪些方面還有差距，有差距的還要采取措施加以克服和解決。

我們始終堅持高標準、嚴要求，真正把先進性教育工作的過程，作為提高黨員素質的過程，作為不斷增強黨組織凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的過程，努力把黨支部建設成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。

（八）、加強監(jiān)督，鞏固階段成果

為了鞏固各階段教育成果，_____黨委將監(jiān)督、檢查貫穿整個教育活動中。在這一階段中采取以下形式來督促、檢查各黨支部的工作。

1、利用黨委擴大會，讓各黨支部書記進行工作匯報、交流，以此來檢查、督促各黨支部開展“抓好整改、鞏固提高”階段的工作；并在相互交流的基礎上，起到相互促進的作用。

2、_____還成立督查小組，跟蹤、檢查各黨支部開展“抓好整改、鞏固提高”階段的工作情況，同時收集群眾反映的邊整邊改的意見和建議。

二、主要成效

（一）、通過黨員先進性教育活動，全體黨員的素質有了明顯提高。

1、通過這次先進性教育活動，廣大黨員的黨員意識和紀律觀念得到了明顯的增強，學習理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時間緊、內容多、任務重，許多黨員硬是擠出時間來自學《保持共產黨員先進性教育活動讀本》，有的利用中午休息時間來學，有的利用工作間隙來學，如_____在出差時帶著學習資料在旅途中進行學習。同時，絕大部分黨支部都利用休息時間召開組織生活會，而且組織生活會一開往往都是幾個小時，全體黨員毫無怨言，覺得作為黨員是最起碼的，也沒有黨員無故缺席。這次先進性教育活動，也活躍了黨支部的組織生活會，增強了黨支部的凝聚力和創(chuàng)造力，從而也增強了黨支部的戰(zhàn)斗力。

2、通過“思想發(fā)動、學習培訓”，全體黨員普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，尤其是“三個代表”重要思想的教育，進一步增強了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線和中央決策的自覺性。黨員們普遍感到對許多重大理論問題的認識和對中央的有關方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握，黨員的思想認識有了明顯的提高，政治意識、大局意識、責任意識有了明顯增強，更加牢固地樹立起全心全意為人民服務的根本宗旨意識，更加明確了全面建設小康社會和建設具有_____的目標。

3、通過認真查找黨員和黨組織存在的主要問題，討論_____制定的不同崗位黨員先進性的具體標準，并通過“自我剖析、民主評議”，整改提高，全體黨員徹底改變了過去那種對黨員行為標準模糊化的認識，進一步明確了不同崗位黨員先進性的具體要求，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認為，這次黨員先進性教育活動的確給全體黨員提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機。黨員們表示，在今后的實際工作中，一定要嚴格按照《黨章》和這次先進性教育活動中提出的不同崗位黨員的先進性具體要求，進一步加強理論學習，提高政治水平，增強黨性修養(yǎng)，進一步加大改革力度，通過全體_____的共同努力，爭取早日實現_____的目標。

（二）、通過黨員先進性教育活動，_____黨的建設得到了加強。

1、黨員先進性教育活動進一步增強了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力得到了加強。

在保持共產黨員先進性教育整個活動中，我們重視對各黨支部書記的培訓、指導和工作交流，因此原來比較先進的黨支部在先進性教育中經受了鍛煉，成績更加突出；原來表現一般的黨支部通過先進性教育活動獲得了動力和活力，得到了明顯的進步?？傊ㄟ^保持共產黨員先進性教育活動，全_____各黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用在整體上得到了加強。

2、黨員先進性活動進一步改善了干群關系、黨群關系。

在黨員先進性教育活動中，我們要求_____黨委委員聯(lián)系一個黨支部，給予工作指導。這一舉措密切了_____領導干部與普通黨員的關系，增進了相互交流和相互了解；同時，黨員先進性教育活動也進一步拓寬了黨群聯(lián)系與溝通的渠道，黨群互動的頻率明顯加強。______人次群眾參與了以黨支部大會、座談會、民主生活會、訪談、電話、電子郵件、問卷調查、網上調查等形式有關先進性教育的活動，尤其是_____的參與，這種多形式的群眾參與，既密切了干群關系、黨群關系，也獲得了許多有利于_____改革、發(fā)展的寶貴意見。

3、黨員先進性教育活動進一步健全了_____黨的制度建設。

教育活動中我們強調各黨支部的積極性和創(chuàng)造性，因而先進性教育活動激發(fā)了黨員的活力和黨支部的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。學院黨委加強制度建設以保持這種活力和戰(zhàn)斗力，先后建立了一系列的制度，如堅持和完善每月一次_____中心組的理論學習制度，通過有計劃、有要求、有中心發(fā)言的理論學習研討，不斷提高_____黨政領導的理論修養(yǎng)和政策水平；健全每月一次_____黨委會（擴大會）；每月_——_次的黨支部組織生活會等制度。在保持黨員先進性教育活動期間，_____黨委繼續(xù)做好日常的黨建工作，做到黨員教育和組織發(fā)展“兩不誤、兩結合、兩促進”，有許多_____向黨組織遞交入黨申請書，尤其是_____黨支部一改過去積極分子少、發(fā)展難的局面，如_____黨支部有_名中青年_____骨干提交了入黨申請書。

（三）、通過黨員先進性教育活動，_____的各項工作得到了有效促進。

1、_____建設。

__________

2、_____研究。

在保持共產黨員先進性教育活動中，_____黨委一直強調要求每位黨員認真學習、努力實踐“三個代表”重要思想，務必做到“兩不誤、兩促進”?！?/p>

3、_____工作。

……。

4、_____管理。

在先進性教育活動中，強調科學管理，注重管理方法的改進和嚴格管理制度，提高管理水平和服務廣大_____的能力。_____黨支部的同志提出堅持掛牌上崗，午休時間照常為_____服務，努力提高服務質量，接受群眾監(jiān)督。建立“首問負責制”。

三、幾點認識

回顧這一階段的工作，分析匯總基層支部和黨員的意見和建議，_____黨委認為在以下幾個方面、_____層面的工作還有進一步完善的地方：

(一)、保先教育活動如何與_____的宏偉目標結合起來，如何圍繞_____的中心工作有的放矢的開展，應該有進一步明確的大的舉措，就_____級單位而言，圍繞_____建設發(fā)展，圍繞凝聚人心，開拓創(chuàng)新，需要_____有關部門更加有力、到位的指導和幫助。

(二)、保先教育活動開展過程中，可能是由于是缺乏經驗的緣故，存在著前松后緊、計劃性不強的現象，往往有的時候，有的階段，_____單位的工作已經展開了，但是_____層面的有關文件或指導性要求還未下達，造成_____在開展工作時觀望等待，直接影響了對基層黨支部的工作指導和督察。

(三)、各單位之間的要求不是很平衡。從_____的要求來看，對_____的要求比較多，也比較詳盡，但是存在要求不平衡的現象，_____關注的一些具體_____部門的整改措施、具體舉措不多。

(四)、根據基層支部、黨員的反映，整個保先教育活動工作的周期安排不是很緊湊，應該更好的結合_____的特點，合理安排，容許_____單位有適當調整、靈活安排協(xié)調的自主性。四個階段的劃分的科學性也有待加強，盡管在工作中也強調了邊學邊整邊改，但是在實際運作中，四個階段生硬、割裂的現象還是時有發(fā)生。

(五)、_____應該進一步加強對基層黨支部書記的培訓、培養(yǎng)。目前_____的支部書記隊伍參差不齊，從年齡、學歷、職稱、能力、敬業(yè)等各方面看，都有較大的差異，有的支部書記積極性很高，善于創(chuàng)造性的開展工作，有的就是敷衍應付，有的則是限于水平能力而力不從心，有的則是從未做過黨務工作，倉促上陣。從這次保先教育活動試點工作的實際情況來看，大量的工作要靠基層支部書記來完成，迫切需要_____有計劃的有針對性的培訓。

(六)、_____應該組織探討支部的支部書記配置和_____行政領導之間的協(xié)調性，從實際情況看，支部書記若不兼任一定的_____行政職務，對工作的開展不利，另一方面，支部書記的職、權、利也難以得到有效保障。因此，_____能否考慮出臺_____支部書記配置的指導性意見或要求？以進一步明確支部書記的職、權、利。

(七)、保先教育活動工作的成效應該扎扎實實地落實到工作實踐中去，_____應該采取措施，認真聆聽群眾的反映和呼聲，實踐三個代表，一個很重要的方面，就是需要廣大黨員躬行實踐。保先教育活求，體現在行動上，落實到工作中。

(八)、保先教育活動中的黨員等級評定分為四個級別：優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。在基層支部的實際工作中，這一標準的劃分、掌握尚可進一步科學化，從黨章的要求來看，應該說有相當一部分黨員屬于基本合格的范圍，真正合格乃至優(yōu)秀的應該說是少數，但是從我_____的評定結果的實際來看，高達_____％以上的黨員都是合格黨員，一來與實際情況不符，二來也容易滋生驕傲情緒。

(九)、黨員等級評定中，優(yōu)秀黨員的評選，應該在相應的范圍內產生，如，_____級領導之間的互評，_____級單位的中層干部的互評，反之，就有可能產生所有的_____、_____、_____等領導都是優(yōu)秀的現象，從而擠占基層支部普通黨員的名額。

(十)、這次保先教育活動評定出來的優(yōu)秀黨員，應該說都是我們身邊的榜樣模范，身邊的榜樣看的見，聽的到，_____應該考慮將他們的先進事跡編印成冊，或者上網，以方便_____廣大_____學習，比較，趕超。

(十一)、要始終堅持“從群眾中來，到群眾中去”的原則，這要求各級黨組織在開展工作時不僅僅滿足于完成上級布置的各項任務，而要深入群眾，應該經常召開_____等不同層次的座談會，廣泛聽取他們對黨的工作的意見和要求；關心廣大師生員工的各種思想和問題，深刻分析產生各種思想和問題的主客觀原因，從而采取相應的工作方法，以各種形式幫助、關心群眾生活，想方設法幫助解決群眾的后顧之憂。

(十二)、納新要嚴格，吐故要堅決。吸收新黨員要層層把關，不提人數指標，嚴格把握入黨的標準，寧缺毋濫。既要保證優(yōu)秀的同志能夠被吸收入黨，又要保證被吸收的確實是優(yōu)秀的同志，對新黨員要做好持續(xù)的教育，不能放松。同時，要加大紀律保障力度，要有黨員淘汰制，對于黨內不良現象和不良分子應該嚴厲查處，對不合格的黨員除了加強教育之外，也要經常進行清理，以保證黨員隊伍的純潔性。

(十三)、保先活動結束后，一定要形成一套行之有效的長效機制，從制度上來保證共產黨員先進性。

【第8篇 先進性教育活動整改提高階段工作總結

按照第三階段工作方案，我們著重抓了六個方面的工作：

第一，抓了理論的再學習。檢驗這次教育活動的成效，就是要看用“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導實踐、推進工作是否下了真功夫、硬功夫，看掌握這一理論的基本觀點、科學體系和精神實質是否有新進步，看運用這一理論研究解決實際問題是否有新提高，是否通過先進性教育活動促進了黨員政治上的清醒、思想認識上的升華，增強了黨員意識、執(zhí)政意識、先進意識、服務意識，增強了光榮感、自豪感和責任感，激發(fā)出了政治熱情，成為推動工作的一種精神動力。分析評議階段，我們許多黨員的剖析材料中都談到對理論武裝不認真、不系統(tǒng)、不深入的問題，都把加強理論學習放在了努力方向的首要位置。這種思想上的認知和形成的共識，本身就是這次先進性教育活動的重要成果。為此，局黨組高度重視理論知識的學習，在局機關_月__日進行集中學習動員的基礎上，各支部又組織黨員認真學習了“三個代表”重要思想和胡錦濤同志在貴州、山東考察時就開展先進性教育活動發(fā)表的重要講話精神，并重點圍繞落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的理念以及提高“創(chuàng)一流”司法行政機關的自覺性開展學習，圍繞堅持“兩個務必”和群眾觀點、加強各班子的思想作風建設開展討論。通過學習，進一步統(tǒng)一思想認識，提高了政策理論水平。

第二，抓了問題的整改。先進性教育活動取得實效的重要標志是切實解決存在的突出問題。教育活動開展以來，我局黨組和各科室支部堅持邊學邊改、邊議邊改，已經和正在解決問題上見到實效。但這僅僅是初步的。第三階段，局黨組把解決存在的突出問題作為重中之重，始終放在突出的位置上。在先進性教育活動即將轉入整改提高階段的時候，我們就抓好分析評議階段的“回頭看”工作，防止某些環(huán)節(jié)出現走過場、流于形式的現象，又及時抓了“向前看”，及早謀劃整改提高階段的工作。一是明確了整改思路。局黨組針對本階段的工作特點，提出了“立足當前，謀劃長遠，圍繞全局，抓住大事”的具體要求，各支部圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局，針對黨組織和黨員查擺出的突出問題，進行了深入分析研究，明確了整改方向，制定了切實可行的整改方案。二是突出了整改重點。在整改的內容上，重點對影響司法行政工作發(fā)展的突出問題，群眾反映強烈的突出問題，涉及群眾切身利益方面存在的突出問題進行了整改；在整改的層面上，按照黨組織、黨員個人、領導干部和領導班子存在的問題，分別落實整改方案。每個黨員根據自己存在的問題和評議意見，制定了整改措施，進一步明確了努力方向。在整改的時限上，我們區(qū)別輕重緩急，制定了近期、中期、遠期相結合的整改規(guī)劃，做到了不等、不靠、不推、不拖，能夠解決的，立即按方案落實。在整改的主體上，局黨組和各支部進行了分解，落實了責任科室和責任人，確保了整改落到實處。

第三，抓了五個關鍵環(huán)節(jié)。一是制定整改方案。在分析評議基礎上，黨員結合黨組織的評議意見，認真修改黨性分析材料，針對存在的突出問題制定了個人整改計劃。局黨組和各支部結合征求到的意見，認真梳理，深入反思，找準存在的突出問題，并根據輕重緩急和難易程度，分別制定了整改方案。各支部還把整改的問題進行了任務分解，把突出問題整改落實到每一個崗位和責任人。二是公示整改方案。局黨組的整改方案制定后，_月__日，召開支部書記會，公布了局黨組的整改方案，會后各支部將局黨組的整改方案在一定范圍內向服務對象和群眾進行了公布，并根據群眾意見進行修改完善。局黨組和局長的整改方案，在修改完善后報區(qū)委先進性教育活動領導小組辦公室備案；領導班子成員的整改措施由黨組書記把關；黨支部書記的整改措施由局黨總支書記把關；其他黨員的整改措施由黨支部審閱。我們的這些做法《海淀報》作了報道。三是落實整改方案。對納入整改方案的突出問題，局黨組下決心集中時間、集中精力，認真加以整改。及時建立整改責任制、整改承諾制，對具備整改條件的問題，馬上整改；對群眾反映強烈、通過努力能夠解決的問題，限期整改；對那些由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，及時向群眾說明了情況，采取有力措施逐步解決。在整改過程中，我們注意把好經驗好作法以制度形式固定下來，建立了解決突出問題的長效機制。四是公布整改情況。集中整改階段工作結束后，局黨組和各支部在一定范圍內公布了單位和個人的整改情況，聽取了群眾意見，接受群眾監(jiān)督。五是組織檢查測評。整改提高階段工作結束后，局黨組和各支部認真自查，并以問卷調查、召開座談會、民主測評等形式，開展群眾滿意度測評，認真查找先進性教育活動中存在的不足和問題，堅持“缺什么補什么”。局先進性教育活動領導小組，組織力量對各支部先進性教育活動情況進行檢查驗收，促進了教育活動取得實效。

第四，抓了長效機制的建立。第三階段一開始，我們就把落實整改措施與建章立制結合起來，對過去已有的黨的`基層組織和黨員隊伍建設制度，進行了梳理，對先進性教育活動中創(chuàng)造的新經驗新做法，進行了概括提煉，對其中能夠長期堅持、確有實效，黨員擁護、群眾歡迎的，以制度的形式固定了下來。局黨組和各支部結合實際，深入調研，廣泛聽取各方面意見，科學地制定了有關制度，重點研究建立健全了學習、黨務公開、定期征求意見、黨員聯(lián)系群眾、調查研究等方面的制度，并不斷加以修改和完善，使所建立的制度切實符合實際，易于執(zhí)行，努力做到“黨員受教育，群眾得利益”的要求經常化、制度化。

第五，抓了群眾滿意度測評。群眾滿意率是檢驗先進性教育活動成果的重要標準之一。整改提高階段是集中解決問題見實效的重要階段，群眾對這一階段工作的效果是否滿意，在某種程度上講，也是對我局先進性教育活動整體效果的一個認定。局黨組虛心接受群眾監(jiān)督，搞好群眾滿意度測評。集中整改工作結束后，局先進性教育活動辦公室參照分析評議階段群眾滿意度測評方式，制定了群眾滿意度測評方案，建立評價體系。主要采取群眾代表評議和在群眾中隨機抽樣調查等形式，對教育活動進行群眾滿意度測評。從我們進行的初步測評情況看，群眾對司法局的工作是滿意的。

第六，抓了對教育活動的組織領導。我局對第三階段的工作比較重視，黨組書記、局長起雨晨認真履行第一責任人的職責，高標準、嚴要求；局教育活動辦公室的同志全力以赴抓整改。重點要抓好五個方面的工作。一是層層動員。我們按照區(qū)委有關要求，結合自身實際，制定了針對性、操作性較強的工作方案，做到了目標要求明確，時間安排合理，內容設置全面，工作環(huán)節(jié)到位，方式方法科學。局機關召開動員會后，各支部層層召開會議，進行轉段動員，對整改提高階段工作進行全面部署，把全體黨員的思想和行動統(tǒng)一到了中央和市委、區(qū)委的要求上來。二是發(fā)揮領導干部帶頭作用。局黨組班子成員在自覺整改自身存在問題的同時，認真抓好分管科室黨支部和黨員的整改提高工作，還深入聯(lián)系點幫助抓好整改。各黨支部一班人帶頭落實整改措施，自覺接受群眾監(jiān)督，要求黨員做到的，自己首先做好，充分發(fā)揮好表率作用，扎實推進整改提高階段的各項工作。三是及時加強督促檢查。局教育活動領導辦公室，結合“展示黨員風采，建設滿意工程”和“文明月”活動，加大對局機關辦公知秩序、禮儀禮貌、科室衛(wèi)生等方面檢查，督促各科室抓好問題整改，促進先進性教育活動順利開展。四是堅持做到兩不誤、兩促進。這一階段，我們正確處理先進性教育活動與其他各項工作的關系，合理安排時間，確保先進性教育活動與各項工作特別是司法所垂直管理、調委會調研、依法治區(qū)宣傳等工作結合起來，同步推進，相互促進。五是堅持把培養(yǎng)典型、宣傳典型貫徹始終。今年，局黨組非常重視對典型的培養(yǎng)和宣傳，各支部也注重培養(yǎng)一批“樹得住、叫得響、推得開”的典型，形成了司法行政系統(tǒng)的典型群體，充分展示廣大黨員干部的良好精神風貌。

二、整改提高階段的收獲體會

體會之一，圍繞“實字”抓整改是取得實效的關鍵。一是通過理論學習深入改。在做好整改提高的同時，局機關繼續(xù)強化學習，把學習貫穿始終，以學習內容的深入促進整改提高工作的深入。二是通過對照典型自己改。通過對照正面典型改正自身的不足，用身邊的人教育。三是通過形成合力監(jiān)督改。局紀委、團委和群眾能夠充分發(fā)揮他們在先進性教育活動中的監(jiān)督和監(jiān)察作用，促進了問題的深入整改。四是通過整章建制長期改。通過整章建制，進一步建立和完善改進工作的長效機制，在一定程度上保證一些帶有普遍性、容易反彈的問題不再發(fā)生。

體會之二，搞好“結合”是實現兩不誤、兩促進的基礎。我們重點抓了鞏固提高思想收獲與落實具體行動相結合；服從服務黨和國家工作大局與本單位整改工作相結合；班子整改與個人整改相結合；自身整改與上下聯(lián)動整改相結合；實施整改方案與推動工作發(fā)展相結合；建立長效機制與加強黨的建設相結合，增強了整改的實際效果。

體會之三，堅持原則是建設“群眾滿意工程”的前提。教育活動中，我們注重效果，做到了“三個堅持”。一是堅持自我教育為主。黨員在前兩個階段深入學習的基礎上，緊密結合思想實際和整改提高階段的工作要求，有針對性地學習黨章和胡錦濤同志在貴州、山東考察先進性教育活動時的重要講話精神，進一步增強搞好整改的自覺性。二是堅持教育轉化為主。堅持正面教育為主的原則，深入細致地做好思想政治工作，引導和幫助黨員提高思想認識，正視存在的問題，增強改正問題的信心和決心；注意從政治上、工作上、生活上關心他們，激發(fā)黨員的內在動力。三是堅持求真務實原則。緊密結合本部門的實際，什么問題突出就解決什么問題，什么問題能夠解決就先解決什么，既不回避問題過分強調困難，也不能片面追求效應提過高目標。牢固樹立科學發(fā)展觀和正確政績觀，凡涉及長遠規(guī)劃和司法局發(fā)展方面的整改措施，認真搞好調查研究，廣泛聽取意見，進行可行性論證，增強了群眾的滿意度。

【第9篇 2023年教師脫產提高班個人學習總結范文

能參加第二期小學教師脫產提高班學習是我的榮幸。第一學期已經結束，現在我來談談個人學習總結：

一、學習思想

認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，努力學習教育理論。端正學習態(tài)度加強師德修養(yǎng)，嚴謹治學，以身作則，紀律嚴明，樹立為人師表，做一名合格教師。

二、學習收獲

（一）集中培訓(8個周)

集中培訓內容；硬筆、普通話、計算機基礎應用、小學班主任專題、小學教育專題、小學學科專題等。

在學習過程中：

主要進行師德素養(yǎng)教育、學習教育理論拓寬專業(yè)基礎，提高教育理論和專業(yè)素養(yǎng)，并強化教師基本功訓練。比如：計算機基礎應用——學習“英特爾”，這段時間太緊了，我打字太慢了。老師布置作業(yè)，我就跟不了。而我不虧心，積極認真，雖然我不能做得最好，可是把作業(yè)做好了。我懂做教師演示文稿、學生演示文稿。

〈二〉跟班學習（6個周）

跟班學習主要是我們學員在老師的指導下學校的教學，教研活動課題，研究和班級管理工作。

一個人的成長、完善、超越必須經過不斷的學習、實踐。因此，我在?？诎埿W，跟班學習六個周以來，我能夠做到：注意學習有關管理的理論，進一步提高自身的管理水平；通過自學、認真聽課，有觀摩課的我積極去聽，與教師們一起探討教育教學，不斷提高自身的教學專業(yè)素質；不斷反思自己的管理工作和我的教學工作，使自己在總結經驗教訓中獲得發(fā)展。通過學習、提高，我保持了思想意識上的活力，各項工作的開展較有活力，有求真務實和良好的創(chuàng)新意識。在學習中實踐，促進自我完善、自我超越。

總之，這一學期來我做到：

１、上課時積極思考、認真聽講、并做筆記。變形金剛4

２、積極參與班級和組內的研討活動。

３、學會同伴互相和合作交流，培養(yǎng)合作精神和團隊意識，提高培訓質量。

４、注重自我反思和行動研究，善于表現自我和超越自我。

【第10篇 教師個人學習提高總結

隨著新課程改革的實施，教師的業(yè)務水平殛待提高，為了適應時代發(fā)展，做一名合格的教師，我利用課余時間堅持學習，取得了較好的效果，現總結如下。

一、加強師德修養(yǎng)，努力完善自我：

教育是一項崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的人民教師，我加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待學生，關愛每一個學生，尤其是那些學習上有困難的學生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學生，用高尚的人格影響學生，做到為人師表，率先垂范。

二、課堂教學與理論相結合，實踐新課改：

將新理念，新方法運用到課堂教學中，在實踐中嘗試，再將所得的經驗積累，通過“學習-----實踐-----再學習-----再實踐”的學習方式提高自己，重視自己的教學感悟，加強自己教學反思，提升自己的教學水平。

三、積極參加學校及上級組織的各種課題研究：

課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身于教育科研實踐中，參加英語組的科研課題研究，在實踐中檢驗自己，在實踐中提升自己。通過參加教育科研活動，使自己的教育教學能力有一個新的飛躍，質的飛躍。

四、堅持利用業(yè)余時間學習，充實自己：

教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。

同時，堅持自學英語，提高自己的英語水平。

五、虛心向同行學習：

在教育教學過程中，遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教，向學生求教，達到教學相長的目的。

總之，本著虛心、求實的原則，認真學習，努力實踐，使自己的教育教學能力達到一個新的臺階。本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。

【第11篇 保持共產黨員先進性教育活動整改提高階段總結

保持共產黨員先進性教育活動開展以來，我支部嚴格按照要求統(tǒng)一部署，堅持聯(lián)系工作實際，集中時間，集中精力，扎扎實實地開展了整改提高階段的各項工作，經過全體黨員的共同努力，圓滿地完成了整改提高階段的各項工作，達到了預期的目的，取得了良好的效果。

一、統(tǒng)一思想，提高認識。

整改提高是教育活動成果的階段，做好整改提高工作的動員部署，是搞好整改的基礎。整個教育活動成果是否，關鍵看查找的問題改了沒有，黨員的先進性提高了沒有，為此，我們在認真總結了前兩個階段工作的基礎上，廣泛聽取了黨員，群眾的意見和建議，并根據支部的實際情況，進一步明確要解決的問題，制定出《保持共產黨員先進性教育活動整改提高階段工作實施方案》，扎實整改。

二、制定措施，力爭成效。

研究制定整改措施是整改提高階段的首要任務和關鍵環(huán)節(jié)，對于群眾普遍關心，反映強烈的問題，必須加以整改，堅持聞過既改，重點問題重點改，長遠問題漸進改的原則。

在整改過程中，通過學習、查擺、談心交流和同志們的幫助查出的問題，制定個人整改措施，切實加以改正。自進入整改提高階段至今，與黨員、群眾談心達10余次，并制定了支部學習制度和整改方案，從根本上解決黨員和黨組織思想、工作和作風等方面的突出問題，使整改取到了一定的實效。

三、堅持創(chuàng)新，總結提高。

進入整改階段以來，我處黨支部認真組織，合理安排，周密計劃，爭取多種形式，全面開展工作，以創(chuàng)建全國文明風景旅游區(qū)為主線，以向第二步目標奮進，積極投入到整改提高工作中去。黨員明確目標，積極整改，自覺保持前段教育活動中的積極性和主動性，結合黨組織評議意見，查找根源；對照先進性標準，查找差距，按照黨員在“

【第12篇 提高課堂教學質量工作總結

提高課堂教學質量工作總結 深化課程改革 全面提升教學質量課堂教學質量是學校教學工作的生命線，我校依據區(qū)教育局“提高課堂質量三年工程”工作方案，本著求真、務實的工作作風，以《國家基礎教育課程改革指導綱要》為依據，以科研為先導，以校本研究為依托，緊緊圍繞“如何以課堂為主渠道，轉變教學方式，促進學生學習方式變革”這一研究主題（以下簡稱“教學與學習方式的轉變”），在教學探討研究中，在課堂教學實踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念；不斷改變傳統(tǒng)教學方式，形成師生交往互動，學生樂學、會學的新的學習方式。通過此次質量工程實施，對實現我校教師教學素質、學生創(chuàng)新意識和實踐能力的提高、全面提高課堂教學質量，起到極大的促進作用。一、營造學習型團隊的氛圍，引領教師樹立新的教育理念學習是教師發(fā)展之根本，我們倡導“讓讀書成為習慣”、“學習是教師一生的精神財富”的理念，讓教師成為專業(yè)化學習者。我校一直致力于學習型學校建設的探索，激發(fā)教師個人的學習力，形成新小這一團隊的學習力。我們引領教師從《基礎教育課程改革》讀起，每位教師每學期都在自薦和指定的雙向結合中扎扎實實地讀一本教改理論專著，與教科研同生，與新課程共進。學校自2003年起每學期撥出千元?？钣糜诮M內自購學習資料。學校還組織教師成立讀書班，將集中與分散學習，自由與組織學習相接合，教師學習成為了習慣。通過營造學習型團隊的氛圍，吸引教師們主動學習，使大家轉變了教育觀念，深刻領悟到課堂教學是師生交往互動，共同發(fā)展的過程；學習方式是學生在發(fā)展過程中，使學習的興趣、動機、情感、意志等個性傾向外顯為穩(wěn)定的學習行為系統(tǒng)，學習方式表現為學生知識的獲取方法、思維的發(fā)展途徑。而學生學習方式的改變有賴于教師教學方式的調整，研究課堂教學與學習方式，就是研究師生在交往過程中，如何把激發(fā)和保護學生的學習興趣與熱情，拓展學習的能力放在首位；如何注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學生學習方法與學習能力的培養(yǎng)，形成較為穩(wěn)定的學習行為系統(tǒng)，使教學主體和學習主體的發(fā)展質量得到保證。 二、以校本教研為依托，打造專業(yè)化教師團隊，提高教學質量 學校大面積的課堂教學優(yōu)化、質量的提高，最重要的標志是使每個教師的課堂教學，與自身相比，與優(yōu)秀課的標準相比，不斷地有所進步，有所提高。因此，要做到這一點，不僅應轉變教師教學觀念，還必須提高教師課堂教學技能，以此作為重要的保障條件，認真落實和做好。教師的教學技能，一方面是通過教師參與教學實踐，通過教學經驗積累轉化而來的，另一方面則是通過有目的研究和培訓才能獲得的。對于我校教師教師來說，要使他們不斷突破“自我”，不斷提高，尤其重要。因此，我們主要是結合校本教研和校本培訓，提高教師專業(yè)化素養(yǎng)，從而促進教學質量的提升。1.建立高水平的教學研究集體為了保證校本研究有序地開展，我們加強學科組、集備組的建設，堅持“每周一研制”和“每日一備制”，完善相關的管理制度，堅持選用優(yōu)秀教師承擔教研組、集備組組長之職。各教研組、集備組制訂了詳實的活動計劃，每一項計劃都做到人員、內容、組織保障、檢查督促四落實，所有的管理者都深入教研組、集備組參與活動。各研究組根據各門課程的性質、任務、特點及要求開展學習方式的研究。由此，促使教學研究活動由被動變?yōu)橹鲃樱勺园l(fā)走向自覺，由無序走向有序。2.搭建多層交流的平臺在校本研究中，我們注重教師的自覺參與，以此提高教研的實效性。校本教研為我們開創(chuàng)了新的教研培訓方式---教師論壇，這種形式的交流受到了大家的歡迎。我們每學期都要有這樣的活動，如：《走進新課程》課改教師論壇，參加的教師全部為課改年級教師，他們從探究學生學習方式的變革，體驗學習的樂趣；拓寬學習領域，開展豐富多彩的綜合實踐活動，為學生提供廣闊的學習空間；立足過程，促進發(fā)展的過程評價等方面暢談自己在課改實踐中的體會遇收獲，臺上臺下互動，氣氛熱烈，大家在交流中得到提高。如何對六年級學生實施評價，調動學生學習的興趣，這是六年級教師在研究活動中提出的困惑，針對這一問題，我們開展了《多一把尺子，多一批好學生》的“課改大家談”欄目，大家通過自己的學習與實踐，探討了如何更充分的發(fā)揮評價的激勵與改進功能，建立多元主體，共同參與的評價機制，通過研討，大家收益非淺，對如何更好的操作對學生的評價具有指導作用?！段艺f我的故事》也是我們在校本研究中經常采用的交流方式，大家講自己教學實踐中一個個鮮活的事例，以講故事的形式展示給大家，同時將自己的成功體驗或失敗的教訓、教學中的困惑等等也一起展示給大家，通過大家一起溝通，研討，解決問題，提高認識，共同商討優(yōu)化課堂教學的策略，活動有實效，受到教研室的肯定，并參加了我區(qū)校本教研研討展示活動。以上這些研究活動，同時也作為校本培訓的一種資源，改變了過去傳統(tǒng)的培訓方式，將教研與培訓有機的結合，運用情感體驗、互動式研討、反思總結等多種研究方式，吸引每位教師參與到培訓活動中來。3.在互學互動中共同成長為了營造一支教學技能過硬的教師隊伍，我們挖掘優(yōu)秀教師的潛力，采取以點帶面的措施，抓實骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的引領作用。組織他們參加相關的理論學習，熱情鼓勵他們參加在職進修，每學期都會安排學科帶頭人的教學引路課，幫助他們客觀的認識自己，追求不斷的提高，鼓勵他們深入研究先進的教學藝術，幫助他們總結和提升自身的教學經驗，形成個人的教學特色和風格。同時，通過其以身示范、典型引路，引導教師先模仿，后創(chuàng)新，鼓勵教師人人成為新小的“惟一”，積極進行優(yōu)化課堂教學策略的研究。因此發(fā)揮骨干的輻射作用，能夠帶動其他教師積極努力的提高自身的教學技能。每學期內每位教師都要在組內上一節(jié)以“教學與學習方式的轉變”為主題的研究課。課后各組進行認真說課與評課，大家通過交流與溝通，不斷的反思自己的教學，積累經驗，彌補不足，重新完善自己的教學行為并付諸于實踐。在每位教師上好課的基礎上，每個教研組還要推薦教師代表本組參加校內研究課交流。各組所推薦校內研究課都是在大家共同研究探討的基礎上，反復試講，不斷更新，努力使課堂教學更加完善，更加突出體現學習方式改變，優(yōu)化課堂教學結構的示范課。我們還曾組織了這樣的個案研究，請課改年級的教師作展示課，有意識把這幾節(jié)典型的有代表性課展示在大家面前，教師們聽后然在備課組或教研組研討，解剖“麻雀”，先由上課教師介紹設計思路，然后，針對上課教師的理論設計和實際上課過程中學生反應進行比較，發(fā)現其閃光之處，作為今后教學的范例；找出其中不足，引起為戒。教師參與面廣、所討論問題比較廣泛、深入，這是其他研討形式無法望其項背的。從而提高教師的整體教學素質。 學習方式的研究是課改實踐的重要內容，如何形成學生較為穩(wěn)定的學習行為系統(tǒng)，使教學主體和學習主體的發(fā)展質量得到保證，我們十分重視這一問題。我們不僅在校內開展教研活動，還組織教師參加教學協(xié)作片的研討活動及區(qū)內的各學科的研討活動。我們認為，只有在不斷引進、相互啟迪、相互借鑒、相互交流中來吸取營養(yǎng)，反思不足，才能真正提高教師業(yè)務素質，樹立新的教育觀念。我們選出來參加片、區(qū)的研討課多節(jié)，這些課都是在教研組教師反復研討試講過程中產生的。在設計課案時，教師們深刻理解教材內容，認真思考：如何將每一個知識點的落實與學生學習方式更好呈現有機結合；如何采用先進教學手段、多媒體創(chuàng)設恰如其分情景，引發(fā)學生求知欲；如何讓全體學生參與到整個教學過程中，真正讓學生在民主和諧的學習氛圍中充分自主探究，廣泛交流合作，從而激發(fā)學生創(chuàng)新思維與求知欲望。因此所上的課分別得到片與區(qū)里好評，其中李靖老師、沈麗梅、萬年華老師的課被評為區(qū)第十屆青年教師創(chuàng)優(yōu)課一等獎、二等獎和三等獎。4.充分發(fā)揮專業(yè)的引領作用。在校本教研過程中，教研員起著十分重要的作用。我們營造了教師與教研員平等對話的氛圍，引導教師自我反思，自我選擇，自我改進，在教學實踐中探討改進教學行為。去年末我校進行了課改實施階段總結展示，借此機會我們邀請教研員王長義參加校本研究活動，加強教研員與教師之間的彼此溝通，通過聽數學教師試講及評課，征求他對教學過程設計的建議，使教研員了解執(zhí)教者的已有基礎和教學困惑，協(xié)助教師做教學行為的自我分析、自我矯正，促使教師學會從自身教學實踐中發(fā)現問題。同時讓更多教師有機會參加聽課與評課，并領略教研員在評課中新的教學思路與方法，大家受益匪淺。因此更多的教師改變了原來課堂教學中的不足，把“思”轉為“行”，努力將新的教學方式在課堂教學中進行教學嘗試，再創(chuàng)充滿活力的課堂教學環(huán)境。例如沈麗梅老師在區(qū)里上的一節(jié)小班英語研討課，得到區(qū)教研員多次指點，同組教師也積極參與活動的全過程并再來上一次同類型的課，學生實踐聽、說的機會更多、面更大、效果更好。通過這些活動的開展，有力地促進教師整體教學水平的提高。學校管理者的引領在在教師的成長過程中也是至關重要的。通過管理這與教師直接、面對面的溝通、交流對話、專題研討、教學觀摩、說課、評課、教學反思、案例分析，在觀念的碰撞和交流中達成共識，在實踐摸索中找到問題的途徑。創(chuàng)設利于專業(yè)引領的平臺。每天上午第一節(jié)課固定時間，教師可以上網閱覽，參加各類網站的教研，學習各地的教學經驗，加以借鑒，提高自身。5.強調自我反思，自我成長 我們要求教師反思應貫穿于教學的整個過程之中，就課堂教學而言，既有教學設計過程中的“行動前反思”，又有教學過程中的“行動中反思”，還要有教學后的“行動后反思”；反思的主要內容為：教學設計是還切合實際，行之有效；教學行為是否符合新的教學理念；教學方法是否解決現實問題；教學效果是否達到預期目標等；反思的目的在于不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學現象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學和教研的主人。反思的形式是寫教學反思。為了督促教學反思的寫作，我們把教學反思的檢查作為常規(guī)教學檢查的重要內容之一，對其中優(yōu)秀者予以表揚，通過各種途徑推廣示范；在教學反思的基礎上，鼓勵教師對此進行理論升華，寫成教學論文，同時．我們也鼓勵教師用記錄自己教學中故事和案例分析等的形式來反思自己教學行為。 三、完善教學的常規(guī)管理，確保學校課堂教學質量進一步強化責任人制度,校長是教學工作的第一責任人,主管校長是教學工作的直接責任人,教學主任是組織實施“提高課堂教學質量三年工程”的具體負責人,各任課教師是提高質量的直接實施者.理順三級管理網絡(學校-教導處-年級組),學校與任課教師簽訂了教學質量承諾書. 實行年級組質量把關，年級組內每位教師要努力提高課堂教學效益，加強教學實踐的研究，保證每節(jié)課的質量，教導處將加大平時質量監(jiān)控的力度，作好平時情況的指導與記載，學校將教師提高課堂教學效益實施情況作為對教師業(yè)務能力評價的重要內容，穩(wěn)步提高平時的教學質量，為了進一步強化教師質量效益的意識, 結合我校實際，在學期初制定個人教學工作計劃時, 開展了“教學與學習方式的轉變”現狀調查，引領任課教師通過對課堂教學的自我剖析、對學生的課上學習需求的調查，班級學生學情的掌握等，從而了解分析課堂教學現狀，找出差距，結合班級學生實際,提出了個人服務承諾,并制定了詳實的措施,保證落實. 為優(yōu)化課堂教學，全面提高課堂教學效益奠定基礎。本著從嚴、從細、抓實、抓小的原則，我們強化教學常規(guī)管理的各項要求與落實.加大對課堂教學的監(jiān)控力度，實行推門聽課制、跟蹤聽課制，每學期對每位教師至少有兩次行政參加的隨堂聽課，實行聽完就評，評完就改，改完再查，對聽課不合格者量黃牌，實行專人幫帶，跟蹤聽課，不斷提高每位教師的課堂教學效益。堅持科研帶動教研，促進教與學行為的轉變。在課改進程中，科研帶動教研，有力地提升了我校廣大教師科研意識，提高了他們教學水平和執(zhí)行新課程能力，也為教與學方式的轉變奠定了堅實基礎。我們了實行“全體動員，全員參與，骨干帶動，重點突破”的策略。如小班化教育實驗研究是我校伴隨著課改一同實踐的。小班化教育改革的核心思想和最終歸宿應落實到課堂教學改革。因此，我們注重于“小組學習的研究”、“分層教學研究”、“學法開放性研究”、“學科綜合教學研究”和“考試改革的嘗試”。幾年來，我校小班化教育對提高學生的學業(yè)成績、個性發(fā)展等起到明顯的效果。對教師改變教育觀念，改進教學方式、優(yōu)化課堂教學、提高教學效益等有著新的突破。小班的優(yōu)越性大大的加快了學校教育教學改革的步履，小班得到了廣大家長和社會的認可。 如今，我校課改實踐活動蓬勃展開，在提高質量同時注重活動的成效，主要體現在以下方面：一是為了深化課改實踐，我們還認真辦好“教學與學習方式的轉變”為主題的展報，展板形式與內容在如何突出我校提高質量工程的成效上下功夫。一方面反映教師教學思路的更新、教學方式的改變，另一方面也反映學生由于學習方式的改變而引起的教學評價與學習評價及課堂面貌的改變。根據我校師生在質量工程活動中涌現出來的新的教學思想與方式和學生在學習實踐中的優(yōu)秀成果辦了多塊展板，更多體現了學生在學習過程中，如何讓自己領略發(fā)現問題，解決問題的樂趣。還有課改學校大事記、小班實驗成果展……這些各具特色的板報，深受教師、學生及家長的贊揚。 二是活動主題與對教師教學評價和對學生學習評價相結合。我們對參加校、片、區(qū)的研究課采取組織教師講課、說課、自評，聽課教師討論評議，以及請教研員、教研組長點評等方式對教師教學進行評價。主要是對教師教學思路，教學過程中教學方式與學習方式，學生課堂活動的內容、形式及效果進行評價。同時我們還組織學生開座談會，寫文章，邀請家長聽課，參與課改實踐，向家長發(fā)放問卷等形式，了解學生所喜歡上的課以及對具體教學環(huán)節(jié)和課堂活動喜歡的程度進行評價，從而促使教師通過教學反思來提高教師教學設計與組織教學活動的能力。同時我們還對這些課中學生課堂學習的表現，學生活動的密度與提出問題、回答問題的廣度與深度，學習效果與教學效果進行測評，為教師有效的提高課堂教學效益提供指導和建議。 回首三年來所走過的歷程，我們備感欣慰：通過“三年課堂教學質量提高工程”活動，我校教師在“教學與學習方式的轉變”這一課改研究中，能夠不斷更新觀念，積極探索、勇于創(chuàng)新，課堂教學不斷優(yōu)化，教學質量得以提升。展望未來，我們更是信心倍增：我們將一如既往發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極投身課改實驗，讓每一位教師都體驗成功，讓每一位學生都獲得成功，從而促使我校整體教學質量更上新水平。

提高課堂教學質量工作總結

【第13篇 提高文明程度，開展誠信建設活動工作總結

鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府根據組織部門工作實際，緊密結合先教活動，進一步改進了機關干部作風，提升了工作效能，樹立了誠信形象。一是全面提升農村干部素質。

誠信建設的主體是干部，誠信建設開展得怎么樣，效果如何，取決干部的自覺意識，關鍵在提高干部綜合素質，促進其主動自覺參與效能、誠信建設，克服消極被動應付現象。我鎮(zhèn)以保持共產黨員先進性教育活動為契機，以創(chuàng)建學習型機關開展了多種多樣的學習培訓活動。

除必要的理論知識和業(yè)務知識外，還廣泛安排了法律、微機、英語等學習內容。除中心組學習、集中學習日、支部學習日外，還創(chuàng)新學習形式，聘請市委講師團進行專題講座，舉行學習交流，提高學習效果。

二是規(guī)范制度，為誠信建設提供制度保障。對各黨支部有關誠信方面的政策、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件，進行全面清理，使管理體系有序、運行機制有效、行為方式優(yōu)化、處事結果公正可信。

在努力提高辦事效率與服務質量的基礎上，繼續(xù)堅持黨務、政務公開制、首問負責制、信訪督辦制、限時辦結制等一系列規(guī)章制度，并積極探索長效管理機制，使各項工作有規(guī)可依、有章可循。特別是堅持領導接待日制度，把每月逢“六”的集市日定為信訪接待日，現場辦公，解決難題，極大地方便了群眾，形成了民主法治、社會穩(wěn)定的良好局面。

三是接受干部群眾的廣泛監(jiān)督。全鎮(zhèn)共建立標準化公開墻44塊，7個村務、政務公開欄，12個鎮(zhèn)政務公開欄，同時為鎮(zhèn)機關單位所有干部職工統(tǒng)一制作了桌牌和胸牌，加大了為農服務的力度。

四是加強思想道德教育。我們充分發(fā)揮農民技術學校、鎮(zhèn)黨校的主體作用，緊密結合黨員冬訓、農業(yè)技術培訓，采取靈活多樣、豐富多彩的教育形式，將精神文明創(chuàng)建與思想道德教育和“十星級文明戶”、“文明家庭”、“五好家庭”評選等活動有機結合，對廣大群眾進行社會主義思想道德教育，營造良好的思想道德教育氛圍。

全鎮(zhèn)“十星級”達到1605戶，閉路電視入戶率達到73%，電話入戶率達到69.3%。五是加強法制教育。

緊緊圍繞“三農”問題積極開展普法教育，增強普法教育的針對性和實效性，使農村干部依法行政、依法理事的水平不斷提高，廣大群眾懂法、守法、用法，以合法形式維護合法權益，表達利益需求。把農村常用的法律、政策等印制成冊，下發(fā)各村進行學習宣講。

六是加強誠信教育。我們大力開展了以誠信為內容的教育活動，引導群眾制定《村民誠信規(guī)范》，使誠信的重要性和緊迫性深入人心、家喻戶曉，形成了人人知信用、人人講信用的局面，實現了農村以誠信求和睦、以誠信求穩(wěn)定、以誠信求發(fā)展的良性循環(huán)，我鎮(zhèn)有1720戶農戶被評為農村信貸信用戶。

【第14篇 解放思想大討論整改提高階段工作總結

大討論活動整改提高、完善措施階段工作總結

根據市委《關于開展“解放思想，科學發(fā)展，奮力實現新跨越”大討論活動的意見》要求，在市轉段會后，我鄉(xiāng)立即召開了整改提高、完善措施階段動員會，會上認真學習貫徹市委書記呂均平在轉段會上的講話精神，明確整改重點，完善整改措施，落實整改責任，解決突出問題，確保大討論活動取得明顯成效。現將此階段工作開展情況匯報如下：

一、主要做法

1、繼續(xù)深化學習效果。始終堅持把加強學習、提高認識作為一條紅線貫穿大討論活動始終，使廣大黨員干部進一步從思想上增強主動性，從認識上增強自覺性，使大討論活動真正成為解放思想的過程、轉變作風的過程、促進發(fā)展的過程。

2、突出整改重點，制定整改方案。圍繞突出問題抓整改、圍繞促進發(fā)展抓整改、圍繞群眾期盼抓整改。對剖析問題、查找差距階段找出的突出問題，進行認真分類、歸納整理，對每一個突出問題都認真制定整改方案，并征求群眾意見，接受群眾監(jiān)督。

3、著力解決突出問題。圍繞全鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展大局，突出解決思想觀念、思路措施、工作作風、發(fā)展環(huán)境、體制機制方面存在的問題，找出癥結，明確責任，限期解決。針對查擺出來的問題，本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題的原則，認真進行整改，使問題得到解決，使人民群眾滿意。

4、明確整改時限，落實整改責任。堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，能立即整改的迅速行動、徹底整改；對由于客觀條件限制，一時整改不能到位的，明確整改時限，創(chuàng)造條件爭取盡早整改，并向群眾說明情況；對情況復雜、涉及面大，單靠本村和單位難以解決的問題，有關部門加強協(xié)調，采取有效措施加以整改。每一個整改問題都逐項分解，責任到人，列出進度表，建立臺帳，限期整改。實行整改工作公開承諾、整改情況定期通報、整改成效全程督查制度，確保整改工作落到實處。

5、公布整改成效，接受群眾監(jiān)督。各村各單位的整改方案、整改措施、整改成效，通過召開情況通報會等方式，廣泛聽取群眾意見。多數群眾不滿意的，重新進行整改。鄉(xiāng)大討論活動辦公室通過熱線電話、意見箱、公開欄等公開存在的問題，公布整改措施，接受群眾監(jiān)督。

6、建立健全長效機制。針對本村本單位的實際情況，抓好制度建設和制度創(chuàng)新，徹底清除一切制約發(fā)展的制度障礙，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展的體制和機制。鄉(xiāng)黨政辦會同有關部門，圍繞關系全局而又亟待解決的突出問題，研究、制定、出臺相應的政策措施。針對突出問題，結合工作實際，建立健全解放思想，科學發(fā)展，奮力實現新跨越的長效工作機制。以改革創(chuàng)新的管理體制，科學合理的運行機制，激勵有效的考核評價體系，健全完善的工作推進機制，推動全鄉(xiāng)經濟社會又好又快發(fā)展。

二、主要措施

1、加強組織領導。加強對整改提高、完善措施階段工作的領導，主要領導同志要履行好第一責任人的責任，抓實、抓好、抓到位，形成一級抓一級、層層抓落實的責任體系。督導組和專項檢查組要進一步加大督導檢查力度，嚴格把關，嚴格考核。把“整改態(tài)度端不端正、整改方案可不可行、整改措施到不到位、整改責任具不具體、整改效果明不明顯”作為督查重點開展督查，確保整改提高階段工作扎實開展、取得實效。

2、領導率先垂范。黨員領導干部先行一步，發(fā)揮表率作用。帶頭深入學習，增強搞好整改的主動性和責任感；帶頭制定整改措施，提出解決問題、改進工作的具體辦法；帶頭解決突出問題，確保取得實效；帶頭接受群眾監(jiān)督，做到開門整改。把群眾滿意不滿意、贊成不贊成、擁護不擁護作為對領導干部整改成效的唯一評價標準。

3、嚴格工作要求。督導組和專項檢查組對整改流于形式、走過場的單位和個人，提出嚴肅批評，并實施跟蹤督查，責令重新補課，限期整改。對分管范圍內問題突出、長期得不到整改的，追究單位領導人的責任；對嚴重不負責任、造成惡劣影響和后果的，按照有關規(guī)定，給予嚴肅處理。進一步加強自查工作，確保整改提高、完善措施階段各項工作不折不扣地落實到位。

4、營造良好氛圍。繼續(xù)辦好專欄專題，及時反映整改提高階段工作進展情況，把大討論活動引向深入。努力營造各級組織高度重視、廣大干部主動參與、各界群眾積極支持的良好氛圍。對那些在大討論活動中搞形式、走過場，以及干擾、阻礙我鄉(xiāng)科學發(fā)展的負面典型，提出嚴厲通報。繼續(xù)加大對外宣傳力度，及時把我鄉(xiāng)落實科學發(fā)展觀，奮力實現新跨越，建設開放、魅力、富裕、和諧_____的新形象宣傳出去，擴大_____的影響力和美譽度

【第15篇 領導干部個人工作總結－努力學習，不斷提高政治理論水平和業(yè)務素質

領導干部個人工作總結

我的工作職責是配合局領導班子和其它業(yè)務科室及機關工作人員共同來完成全年各項民族宗教工作目標，當好局領導班子的助手，做好各業(yè)務科室的后勤保障服務工作，做好外事協(xié)調和宣傳工作。做好上情下達，將上級及局領導指示及會議精神及時傳達貫徹，對基層反映的問題及時整理和上報，完成局黨務、政務所需的文字材料的起草工作，完成上級部門交辦的各項工作和任務。

一、努力學習，不斷提高政治理論水平和業(yè)務素質

書到用時方恨少，我越來越深刻地認識到知識的欠缺，只有抓緊一切可利用的時間努力學習，才能適應日趨激烈的競爭，勝任本職工作，否則，不進則退，終究要被環(huán)境所淘汰。努力學習理論知識，學習黨的民族宗教政策法規(guī)，領會上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨中央保持一致，保證在行動上不偏離正確的軌道。同時，結合本職工作，我認真學習有關的民族宗教知識、管理知識、法律知識，不斷武裝自己的頭腦。并根據工作實際情況，努力用理論指導實踐，解決自己在工作中出現的問題。希望，將來回首自己所做的工作時不因碌碌無為而后悔，不因虛度時光而羞愧。

二、腳踏實地，認真做好本職工作 我深深地感觸到辦公室綜合性協(xié)調部門的重要性，辦公室的工作擔負著參謀，監(jiān)督，協(xié)調，服務的職能，半年來的工作實踐使我體會到，干好辦公室工作并不是一件容易的事情，要干好工作就要首先清楚自己所處的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任、不超位，嚴格遵守職責，完成本職工作。只有把位置任準，把職責搞清，團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠于職守、勤奮工作，一步一個腳印，從小事做起，老老實實做人，認認真真工作，才能完成好本職工作，進而創(chuàng)造性地開展工作。

一、在黨務政務工作方面，我負責起草局機關黨政工作有關文件、會議紀要、調研文章、工作總結、領導講話、對外宣傳材料和局本身的通知、信息等文件近百份。安質按時地完成了各項工作，保證了全局工作的正常進行。做好了我局機關各類規(guī)章制度的制定工作，堅持二、五中心組學習和政治學習，按照年初制定的學習計劃，認真準備好學習資料，按時組織學習。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時上報各方面的意見和材料，為局領導班子更好地決策，服務與業(yè)務科室提供參考依據。通過半年實踐，使我不僅在政治上得到進一步錘煉，文字上得到提高，而且在個人整體素質上和工作能力上得到了強化訓練。

二、對外接待工作是一項重要而又繁雜的事情，要加班加點，有時節(jié)假日、雙休日也不能休息，要安排客人的吃、住和行程，同時也要回答客人提出的各種問題，在今后工作中必須進一步加強對全局總體工作、具體情況的了解和掌握。

三、在信息管理工作中，我注意從工作實際、從基層等各個渠道了解情況，捕捉重要信息，及時上報，搞好宣傳。做好內部局域信息網絡實現了我局內部的資源共享。接通啟用了市委、市政府電子公文傳輸系統(tǒng)，使無紙辦公和有紙辦公相結合，提高了工作效率，減少費用，加強了我局辦公自動化建設。

四、做好局機關印章管理工作，捉到了各類簽章，記錄詳實，嚴格把關。對打印、復印文件和張數按要求審批，減少浪費現象。對社會市民和外單位等來電詢問和來人咨詢做到態(tài)度熱情，耐心解釋。

三、嚴格要求自己，時刻警醒要做好任何一項工作，都要付出辛勤的勞動。在工作中，我努力從每一件事情上進行總結，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質量，因為自己是新同志，在民族宗教工作和其他方面經驗不足，平時我能夠做到虛心向老同志學習，汲取他們的人長處，反思自己不足。我認為無論是在工作中和生活中只要多想他人長處，多想自己不足，就能不斷提高政治業(yè)務素質。只有尊重他人，就是尊重自己，不論上級、領導交待的任務，還是同事、基層人員以及外來人員辦事，我時刻提醒自己，要誠懇待人，態(tài)度端正，積極想辦法，無論大事小事，都要盡最大能力幫助。平時要求自己，從遵守勞動紀律、團結同志、打掃衛(wèi)生等小事做起，嚴格要求自己。做好辦公室工作主題是不求有功、但求無過、積極熱情、坦誠相待。

四、存在問題

半年來，我自己努力做了一些工作，但是還存在著不少不足之處，有些是急待解決、不容忽視的問題，在自己主觀思想上希望多深入多了解和全面掌握情況，在工作中也努力爭取去做，但由于同事之間缺乏溝通交流，在某種程度上給自己和工作造成了不利的影響，在今后需要也必須注意和克服;在工作方法上還需要更加扎實，更加細致，把原則性和靈活性很好地結合起來，提高工作質量;學無止境，一個人的能力和水平是有限的，只有不斷學習才能完善提高。在工作中，我時常感到能力和知識的欠缺，需要進一步提高政治業(yè)務素質和理論水平，提高文字水平和綜合素質，使自己圓滿出色地完成本職工作;有時工作方法欠妥當，考慮欠周到，在這里我向領導和同志們道個歉，希望有不到之處給予原諒。

半年來，我認為自己從思想認識上、業(yè)務及理論知識上有了明顯提高，這些進步是全局新老同志們對我極大的支持和幫助的結果，從老同志身上我學到了吃苦耐勞的敬業(yè)精神，從充滿活力的新同志身上也增添了我積極努力、奮發(fā)向上、勤奮工作的信心和力量。在此，我從內心深處表示衷心的感謝和致敬，也真誠地希望在今后的工作中，局領導、局老同志、新同志對我一如既往給予關懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請同志們給予原諒。最后，再次請同志們對我個人在工作生活中存在的問題和不足之處給予批評和指正。

【第16篇 提高教師課堂有效性評價的實踐與總結

課堂教學評價專指對在課堂教學實施過程中出現的客體對象所進行的評價活動，其評價范圍包括教與學兩個方面，其價值在于課堂教學。小學語文對于教師課堂上的評價顯得尤為重要。小學語文課堂評價多運用表揚，讓學生感受到教師實事求是的評價，激勵學生積極思維，營造一種熱烈而又輕松和諧的學習氛圍，從而有效地促進學生的發(fā)展。

然而，有些課堂教師卻一味采取表揚，簡單認為只有不斷激勵，才會讓學生體驗成功喜悅，這些評價看似以生為本，卻是對“課堂有效評價”的誤解，不但不能更好地促進學生的發(fā)展，反而傷害了學生，減弱了學生的學習行為，與評價的目的相背而馳。

課堂上教師有效的評價語言猶如冬日里的暖陽，沙漠中的甘泉，更能影響課堂教學氣氛，激發(fā)學生學習的興趣，促進學生發(fā)展，提高課堂效率，有時甚至能影響學生一生的發(fā)展。《語文課程標準》指出：學生在回答、表演、朗讀等活動后教師作出的評價語言，是實現“情感態(tài)度”目標的重要措施之一好的評價語可以開啟學生積極的學習心智，產生愉悅的學習情緒，引發(fā)向上的學習動力，建立足夠的學習自信。上學期我針對提高教師課堂有效性評價進行了在本班的實踐與總結，概括如下：

一、把握課堂評價方式的多樣化

1.激勵性

隨著年齡的增長，可以明顯感受到學生課堂的表現力逐漸降低，舉手的人越來越少，這方面存在內外兩個原因，一方面由于學段語文教學的枯燥乏味，另一方面在于學生的心理變化，害怕說錯，或跟風從眾。此時，激勵性的教學評價語言是學生學習信心的催化劑。為了讓學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅，老師要睜大眼睛尋找學生的閃光點，不吝言詞地給予熱情的鼓勵。“你們高高舉起的小手就是送給老師最好的禮物，老師真高興呀！”、“你戰(zhàn)勝了心中的膽小鬼，老師為你感到驕傲”、“老師相信你一定是我們班讀書最棒的同學！”、“不錯！敢于大膽想象，繼續(xù)發(fā)揚！”。這些激勵性的話語喚起了學生心中的憧憬，點燃了學生自信的火花。

2.針對性

《語文課程標準》指出：“要重視對學生多角度、多創(chuàng)意的評價。”教師在課堂教學中，要根據每個學生表達的獨特性和個性化進行針對性的評價。課堂是一個靈活多變的場所，你無法預料到學生的回答會如何，往往會有學生天馬行空，回答的問題與所提問題無關，此時就需要教師有針對性的的評價，對學生進行針對性的指導，如：學習課文《狼和小羊》讓孩子概括這是一只怎樣的狼，有孩子回答：“這是一只以強欺弱，強詞奪理的狼！”我相機表揚：“以強欺弱，說得精彩！(www.koomao.com)詞語重在積累，說明你平時愛看課外書！”，在學生朗讀不到位時說：“誰可以比他讀得更好？”朗讀文中兇惡的狼的話時可以評價道：“你應該讀得再兇一點！”。這些貼切的評價語客觀地指出了學生的長處及存在的缺點。

3.生成性

課堂教學中，教師有強烈的資源意識，去努力開發(fā)、積極利用生成性資源；善于抓住課堂上的每一個契機，用自己的評價語言去引領課堂中的精彩生成。如：“說錯了也沒有關系，敢于說就是進步！”教師的那些評價語言既保護了學生強烈的自尊，又引導了課堂的生成，一箭雙雕。

4.機智性

在課堂上學習《夕陽真美》，孩子因為緊張而讀不下去時，教師這樣說：“看來夕陽的余暉都照到了你的身上，看你讀書臉紅紅的樣子，多可愛呀！我們不急，再試一試。”這樣的機智評價恰到好處的調節(jié)了課堂的氣氛，激發(fā)學生的勇氣，啟迪學生的智慧，化解學生的尷尬，讓學生在和諧愉悅的氛圍中得以發(fā)展。

課堂評價的形式應該是多種多樣，不單單局限于語言文字之上，在課堂上，老師除了要善于用激勵性的語言外，還經常用無聲鼓勵，即用表示贊許、喜歡的體態(tài)語言進行評價。例如，學生有獨特見解時教師傳遞給他一個贊賞的眼神等。當學生聲情并茂地朗讀完課文，會情不自禁地為他鼓掌；學生從老師這親切多樣的體態(tài)語言中感受到了關愛；感受到了贊賞；更感受到了那無聲的動力，此時無聲勝有聲啊，這一切會推動學生永遠向前、向前。

二、課堂教學評價的作用

課堂教學評價的有效性往往不可忽視，課堂上，教師精彩而恰當的評價語言就好比春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”，對學生會產生潛移默化的影響。它能讓我們看到學生燦爛的笑臉，體悟到學生飛揚的個性，感受到學生快樂地成長。

1.教師的評價語言能指導學生掌握正確的學習方法

在課堂教學中，對于來自學生的反饋信息，教師善于巧妙地點撥、引導，如學生讀書時作出這樣評價：“古人說，讀書時要做到‘眼到、口到、心到’，我看，你們今天達到了這個要求。”讀完后說：“讀得非常響亮、流利，如果速度再放慢些，并掌握語氣，同學們會更佩服你的，繼續(xù)努力！”“讀得時候要讀出自己內心的感受，別讓別人的感受影響了你！”當學生拖調時，可以點撥“讀書時，不僅要杜準確，還要把我句子之間的節(jié)奏感，讀出韻味?！苯處熅褪菣C智地運用了教學評價語言的導向性，成功地生成了課堂的精彩。

2. 教師的評價語言能夠簡約教學環(huán)節(jié)，承上啟下

教師的評價語往往起到承上啟下的作用，教學中教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，嚴謹中帶有自然的韻味，如何讓環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間無細縫銜接起來，這就要歸功于課堂評價語言的藝術。在教學古詩《登鸛雀樓》、讀完第一句詩句后，可以評價道“你們讀出了黃鶴樓，如此壯麗的景色，相信詩人也與此時的你們一樣，心中略有所思，那他會想些什么？又思些什么呢？”從而從詩句朗讀引出后面的作者之所思，順其自然，簡單大方。

3、教師的評價語能夠使教學問題更準確明了

《新課程標準》指出：學習是一種個性化行為，語文教育應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。教學童話故事《狐貍和烏鴉》時，我問道：“孩子們，你們喜歡故事里的誰？為什么？”有孩子說：“我喜歡狐貍，因為狐貍利用它的聰明，得到了一頓飽餐。”此時的教師評價語應該怎么處理呢？是認同孩子的獨特性體驗？我說道：“你說說，狐貍做的事是正當的還是不正當的？”孩子否定了，我評價道：“沒錯，也許狐貍的確很聰明，但是他卻用他的`智慧去干了不正當的事情，那你還喜歡他嗎？”孩子又否定了，所以，教師的評價語言不能一味的順從孩子的個性回答，認同所有觀點，要聯(lián)系現實生活，做適當的引導與點評，幫助教學問題明了化。

三、課堂有效性評價的“歷史遺留問題”

“人無完人，金無足赤，”再完美的課堂也有其遺憾之處，就教師的評價語言我提出一些遇到的問題與不足：

1.要注重評價的拓展

如：應該怎么說呢？這樣的回答正是體現了這個學生已學會了自我評價、自我選擇。試想，如果在學生產生錯誤觀點時，教師就立刻指出來，并出示正確答案，學生的理解和感悟會有他們探討得出的結果深刻嗎？但是在課堂上，往往無法把控時間，急急忙忙提出正確的答案，存在弊端。

2.要注意適當評價

在課堂上經常會有“不錯”、“很好”等等這樣的評價語言。往往課堂的生成難以預料，作為一個新老師，往往有詞窮的時候，而我也會無意間說出此類評價語，課堂上的評價語言不應拘于一種形式，它應因人而異，因課而異，因時而異，因發(fā)生的情況而異，教師要有創(chuàng)造性的對學生進行評價，使被評價的學生都能得到學習成功的滿足，都能提高學習的興趣，都能更積極主動地投入學習，真正讓課堂評價語言發(fā)揮應有的魅力。這方面仍然有待提高。

3.要注重及時評價

對于表現特別好的學生要及時給予鼓勵，更能激發(fā)他向上的動力。往往教師的忽略會導致學生的信心的受挫，如何把握所有學生，兼顧所有學生，這是我仍然要不斷完善的地方。

4.要注重語言精準

《課標》指出：評價語言要準確、得體，既對學生表現出色之處給予肯定，同時又有針對性地給學生提醒與糾正。師傅也一直向我提出，我的評價語言不夠簡練，有時過于累贅，如何精簡語言，一針見血，需要再接再厲，繼續(xù)探討。

課堂活動集靈活、生動、嚴謹、多樣為一體，只有在不斷的實踐與完善中才能不斷發(fā)揮教師與學生的能動性，達到學生學習知識的最優(yōu)化！