小升初語文總結(jié)（十六篇）

【第1篇 分析小升初語文?？贾R(shí)點(diǎn)的總結(jié)

分析小升初語文常考知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)

1、在的語文考試中，學(xué)生常常會(huì)混淆同音字，同音詞，出現(xiàn)低級(jí)失誤，造成丟分，如：鈴嶺綿棉茫嶺等，雖然這都是常見的字，但是考試中學(xué)生卻常常出錯(cuò)。

2、小學(xué)期間，學(xué)生的理解能力參差不齊，因此，在閱讀題目上出現(xiàn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)也是最大的。在修改病句時(shí)詞語搭配不當(dāng)、句子重復(fù)、句子順序顛倒、關(guān)聯(lián)詞語用錯(cuò)、缺少句子成分、前后矛盾、語序錯(cuò)誤、字詞錯(cuò)誤都是常見的考點(diǎn)。、在文學(xué)常識(shí)方面，學(xué)生應(yīng)該多利用業(yè)余時(shí)間看書，讀報(bào)，聽新聞，一點(diǎn)一滴地積累，積少成多，實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的'過程。

4、擴(kuò)展題是考察學(xué)生思維的新亮點(diǎn)，它沒有固定的答案，只要答的合情合理，即可得分，只要找到共通的地方，加以修飾，就是正確的答案。

5、面試時(shí)，學(xué)生與考官直接對(duì)話，通過言語考官就可以將學(xué)生的能力了解得一清二楚，因此，只有語文能力過硬在這個(gè)過程中才可以勝出，簡潔的自我介紹，大方的談吐，睿智的回答都是學(xué)生綜合能力最有利的證明。

【第2篇 小升初語文病句知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

關(guān)于小升初語文病句知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、搭配不當(dāng)

句子中一對(duì)詞不能搭配或違反語言習(xí)慣就是搭配不當(dāng)。

2、重復(fù)羅嗦

重復(fù)羅嗦就是指一個(gè)句子中有兩個(gè)或兩個(gè)以上意思相近或相同的詞同時(shí)出現(xiàn)使用。

3、歸類不當(dāng)

歸類不當(dāng)是指將不屬于同一屬類的事物放在一起。

4、成分殘缺

一個(gè)完整的.句子應(yīng)該是“枝葉”齊全，意思完整明確的。若句子中缺少了“枝”或“葉”，就是成分殘缺。

5、用詞不當(dāng)

用詞不當(dāng)是指句中所用的詞不符合語境，或用了詞義相近，甚至相反的詞。

6、前后矛盾

前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。

7、詞序顛倒

詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒有按一定語法順序進(jìn)行造句，而是詞的順序顛倒了。

8、不合事理

不合事理是指句子意思不合常理，違反常規(guī)。

9、指代不明

指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。

【第3篇 小升初語文試卷的總結(jié)

小升初語文試卷的總結(jié)

指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。( )

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?( )

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的'生活。( )

4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。( )

5、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。( )

6、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。( )

7、太陽沖破了云霞，跳出了海面。( )

8、那些像棉花球似的云，叫積云。( )

9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。( )

10、小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。( )

11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。( )

12、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。( )

13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎?( )

14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。( )

15、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。( )

16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。( )

17、是誰創(chuàng)造了人類的文明?是勞動(dòng)人民。( )

18、每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。( )

19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。( )

20、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

【第4篇 小升初語文知識(shí)點(diǎn)梳理總結(jié)

小升初語文知識(shí)點(diǎn)梳理總結(jié)

成語部分：

1、表示“做事猶豫”的四字詞：猶豫不決、出爾反爾、優(yōu)柔寡斷、狐疑不決

2、形容“氣勢雄偉”的四字詞：浩浩蕩蕩、氣勢磅礴、氣勢恢弘、氣勢非凡

3、描寫課堂上“討論場面”的四字詞：議論紛紛、各抒己見、七嘴八舌、爭論不休

4、表示“聲音極響”的'詞語：震耳欲聾、驚天動(dòng)地、震天動(dòng)地、響徹云霄

5、表示“團(tuán)結(jié)一致”的四字詞：眾志成城、齊心協(xié)力、同心同德、萬眾一心

文學(xué)常識(shí)部分：

1、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 《暮江吟》

2、更待菊黃家釀熟，與君一醉一陶然。 《與夢(mèng)得沽酒閑飲且約后期》

3、一叢深色花，十戶中人賦。 《買花》

4、千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 《琵琶行》

5、嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。 《琵琶行》

6、別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有生。 《琵琶行》

7、同時(shí)天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。 《琵琶行》

8、詩中秋：

1、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 曹操《觀滄?！?/p>

2、解落三秋葉，能開二月花。 李嶠《風(fēng)》

3、春種一粒粟，秋收萬顆子。 李紳《憫農(nóng)》

4、常恐秋節(jié)至，煜黃華葉衰。 《漢樂府?長歌行》

5、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 杜甫《絕句》

6、湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 劉禹鍋《望洞庭》

7、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 劉禹錫《秋詞》

8、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。 杜牧《秋夕》

9、春花秋月何時(shí)了，往事知多少。 李煜《虞美人》

10、欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。 辛棄疾《丑奴兒?書博山遭中》

11、秋叢饒舍似陶家，遍饒籬邊日漸斜.。 元稹《菊花》

10、無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。 李煜《相見歡》

11、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。 蘇軾《贈(zèng)劉景文》

12、空山新雨后，天氣晚來秋。 王維《山居秋暝》

【第5篇 小升初語文知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)梳理總結(jié)

小升初語文知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)梳理總結(jié)

1、在小升初的語文考試中，學(xué)生常常會(huì)混淆同音字，同音詞，出現(xiàn)低級(jí)失誤，造成丟分，如：鈴嶺綿棉茫嶺等，雖然這都是常見的字，但是考試中學(xué)生卻常常出錯(cuò)。

2、小學(xué)期間，學(xué)生的理解能力參差不齊，因此，在閱讀題目上出現(xiàn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)也是最大的.。在修改病句時(shí)詞語搭配不當(dāng)、句子重復(fù)、句子順序顛倒、關(guān)聯(lián)詞語用錯(cuò)、缺少句子成分、前后矛盾、語序錯(cuò)誤、字詞錯(cuò)誤都是常見的考點(diǎn)。

3、在文學(xué)常識(shí)方面，學(xué)生應(yīng)該多利用業(yè)余時(shí)間看書，讀報(bào)，聽新聞，一點(diǎn)一滴地積累，積少成多，實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的過程。

4、擴(kuò)展題是考察學(xué)生思維的新亮點(diǎn)，它沒有固定的答案，只要答的合情合理，即可得分，只要找到共通的地方，加以修飾，就是正確的答案。

5、小升初面試時(shí)，學(xué)生與考官直接對(duì)話，通過言語考官就可以將學(xué)生的能力了解得一清二楚，因此，只有語文能力過硬在這個(gè)過程中才可以勝出，簡潔的自我介紹，大方的談吐，睿智的回答都是學(xué)生綜合能力最有利的證明。

【第6篇 小升初語文專項(xiàng)練習(xí)題及答案的總結(jié)

小升初語文專項(xiàng)練習(xí)題及答案的總結(jié)

①女兒很小的時(shí)候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對(duì)她來說還是龐然大物呢。

②稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會(huì)從她的身旁逃之天天。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動(dòng)不靈也妨礙走路。我會(huì)冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會(huì)一臉陶醉和幸福。

③女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的.手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無名小指捏成一排，而后囊括進(jìn)她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的？她“嗯”一聲說，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑開。她的手勁多大??！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會(huì)叫喚出聲?？晌覂?nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。

④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開。我嘴里說著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子！媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義；女兒牽媽媽的手地久天長。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無憂無慮，因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢？她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢？媽媽生來就是要牽著孩子走路的。

⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子？跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢(mèng)一樣的年華；以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干，一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)候，你會(huì)牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒？

1．本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請(qǐng)結(jié)合全文簡要說說你的理解。(3分)

_______________________________________________________________

2．文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)簡要概括寫出來并說說這幾處細(xì)節(jié)描寫突 出了什么(或“有什么作用”)。(5分)

答：___________________________________________________________________

3．請(qǐng)結(jié)合上下文，簡要說說你對(duì)下面兩個(gè)句子的理解。(4分)

(1)媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長。

答：____________________________________________________________________________

(2)給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。

答：___________________________________________________________________

4．試概括說說文章最后兩段表達(dá)了作者怎樣的感情。(2分)

答：___________________________________________________________________

答案：

1. 意味著父母對(duì)子女在人生道路上的幫助和依托，可以引導(dǎo)她成長，幫助她客服生活中面對(duì)的各種困難，是子女最大的依靠。

2. 小時(shí)候，對(duì)未知世界的新鮮，媽媽的手可以帶領(lǐng)她慢慢走向這個(gè)世界。

長大后表示的是對(duì)父母的依賴。

3. 父母對(duì)子女的付出永遠(yuǎn)是最偉大最博愛，不求任何回報(bào)無私的，所以是天經(jīng)地義的。

而女兒牽媽媽的手表示子女對(duì)父母偉大的愛的回報(bào)。

4. 母親希望女人能獨(dú)立面對(duì)世界，但是心里卻渴望她還是能像小時(shí)候一樣依偎在自己身旁，希望她能長大，但是心里有舍不得的一種復(fù)雜的情感。

5.表達(dá)了作者無奈的感情。

5．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰．

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨．

【第7篇 小升初語文知識(shí)點(diǎn)歸類總結(jié)

小升初語文知識(shí)點(diǎn)歸類總結(jié)

摘要：以下內(nèi)容是小編為大家整理了小升初語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，供大家參考，希望大家喜歡，也希望大家努力學(xué)習(xí)，天天向上。

一、成語積累：

1、挑出下列詞語中的錯(cuò)別字：

無精打彩(采) 留光溢彩(流) 精兵簡正(政) 困或不解(惑)

服荊請(qǐng)罪(負(fù)) 初出矛廬(茅) 湛測路線(勘) 理志氣狀(壯)

神彩奕奕(采) 濃裝淡抹(妝) 汗流夾背(浹) 顧名思意(義)

2、“多”的成語：

觀眾多(座無虛席)貴賓多(高朋滿座)人很多(摩肩接踵)人才多(人才濟(jì)濟(jì))兵馬多(千軍萬馬)事物多(林林總總)色彩多(五彩繽紛)類別多(千差萬別)困難多(千辛萬苦)話兒多(滔滔不絕)讀書多(博覽群書)見識(shí)多(見多識(shí)廣)變化多(千變?nèi)f化)走得多(走南闖北)顏色多(五顏六色)花樣多(五花八門)

3、表示“天氣晴朗”的`詞語：風(fēng)和日麗、天高云淡、萬里無云、秋高氣爽、艷陽高照

二、文學(xué)常識(shí)積累：

1、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 《賦得古原草送別》

2、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。 《憶江南》

3、可憐身上衣正單，心憂炭賤怨天寒。 《賣炭翁》

4、文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。 《與元九書》

5、回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。 《長恨歌》

6、在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。 《長恨歌》

7、天長地久有時(shí)盡，此情綿綿無絕期。 《長恨歌》

8、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。 《放言五首(其三)》

9、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 《錢塘湖春行》

10、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 《錢塘湖春行》

總結(jié)：小升初語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)就為大家介紹到這兒了，希望小編的整理可以幫助到大家，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。

【第8篇 小升初語文成語專項(xiàng)練習(xí)題總結(jié)

小升初語文成語專項(xiàng)練習(xí)題總結(jié)

考試就要來臨了，面對(duì)考試考生們是否都做好復(fù)習(xí)了呢？尤其語文是考試中的一個(gè)重要科目，所以我們?cè)诳倧?fù)習(xí)的時(shí)候，要記得把語文作一個(gè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。下面是是為廣大考生們提供的關(guān)于語文復(fù)習(xí)的'資料。

一、填字成詞

風(fēng)流灑氣軒昂神奕奕滿面光威風(fēng)

相貌溫爾雅心地良風(fēng)度大方

一元始萬象新桃柳芳草如陽似火

暑氣人秋高氣萬里云涸波渺一望無

歲月流尺寸陰水中月海底針風(fēng)平靜

雷霆萬拋好高屋建排山海旋轉(zhuǎn)

詩詞歌琴書人定天風(fēng)雪交寒氣人

波光高山水爐火青棋逢虎龍

筆走一氣生妙筆如生頭頭是

娓娓而中開河其談胡亂無之談

海天拾人老生高朋滿友如云

生輝賓客一見如一往深相見恨

交言形影不難舍難情同一望而

一目然得應(yīng)左右逢言意要言不

開明義開門見胸有意在浮想

文思如

二、按要求寫成語（至少五個(gè)）

１、描寫人物儀表的：

２、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：

３、反映技藝高超的：

４、反映朋友間情宜深厚：

５、反映景色優(yōu)美的：

【第9篇 小升初語文規(guī)劃總結(jié)

小升初語文規(guī)劃總結(jié)

語文考試主要分為四大塊：

基礎(chǔ)知識(shí)10%、文學(xué)常識(shí)35%、閱讀理解35%、作文表達(dá)20%。

基礎(chǔ)知識(shí)與小學(xué)語文課內(nèi)所學(xué)知識(shí)基本一致，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)語文能力；文學(xué)常識(shí)以詩詞和名著為主，也涉及一些成語典故、歷史故事；閱讀理解是語文考查的重中之重，題型與中考接近；作文表達(dá)因?yàn)榭荚嚂r(shí)間的限制，更多傾向于對(duì)學(xué)校語言概括和組織能力的考查，小作文的考查模式較多。

最難：詩詞和課外知識(shí)

語文科最難的有三點(diǎn)，一是語音部分。廣東學(xué)生多講白話，前后鼻音分不清。二是詩詞部分，小學(xué)課本有80首詩要背，有的學(xué)生背出來了還寫不出字來。三是作文。基礎(chǔ)知識(shí)部分還要注意課外知識(shí)，如成語的理解。

支招：兩周完成作文練習(xí)

要突破作文，首先要明白作文不一定要寫得多么美，主要是表達(dá)自己的感情，要懂得感恩。對(duì)于作文不好的學(xué)生，他們常用的方法是領(lǐng)著學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)列提綱，完成范文，這樣以后應(yīng)付作文就游刃有余了。

應(yīng)試作文要加強(qiáng)審題，往年扣分最多的就是離題，在寫作技巧上，有四點(diǎn)建議：一是準(zhǔn)備幾個(gè)合適的材料，學(xué)會(huì)一材多用；二是提煉自己的語言，使用書面語；三是練習(xí)作文的擬題；四是有針對(duì)性地二周完成作文練習(xí)，精批細(xì)改。閱讀部分如果是記敘文，要先通讀文章，再看題目，再尋找答案，再核對(duì)。寫人的文章，人物形象的評(píng)價(jià)要全面，寫事的`文章，要看清文章的線索，寫景的文章，可以一邊看一邊畫草圖，畫完圖整個(gè)文章就清晰了。如果是說明文，回答問題要從原文出發(fā)，不能主觀猜測，有發(fā)揮的內(nèi)容，可以加入對(duì)生活的體會(huì)與思考。復(fù)習(xí)詩詞和課外知識(shí)，要以文學(xué)常識(shí)為主，對(duì)課文的作者介紹，不能忽略課文中的小字部分。

【第10篇 小升初語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

小升初語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

一、拼音：

1.聲母、韻母、整體認(rèn)讀、字母。 (見附件一) 2.標(biāo)調(diào)規(guī)則：看見a母別放過，沒有a母找o、e。i、u并列標(biāo)在后。

3.u上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。(遇到j(luò) q _，摘掉烏紗帽)

二、詞語：

1.成語、歇后語。 2.量詞和“的、地、得”的用法。 能夠準(zhǔn)確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：①詞前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語; ②動(dòng)詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動(dòng)詞的狀語; ③動(dòng)詞或形容詞后面的補(bǔ)充、說明成分，用“得”字連接，作動(dòng)詞或形容詞的補(bǔ)語。 “地”后面跟動(dòng)詞，比如大聲地唱;“的”后面跟名詞，比如我的鋼筆;“得”后面跟形容詞，比如跑得快。 3.近義詞、反義詞的詞語歸類。能夠熟練填出詞語的近義詞、反義詞。 4.詞語的仿寫。仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語。如：aabb式(高高興興)、abb式(綠油油)、abcc式(神采奕奕)、aabc式(津津有味)、abab式 (商量商量) 5.常用的八種關(guān)聯(lián)詞。(見附件二)

三、漢字：

1.基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。 2.：能夠熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法。

3. 同音字、多音字和形近字。(能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)小學(xué)生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個(gè)注音和組詞，以及形近字的辨別。)

四、句子：

1. 擴(kuò)句、縮句、整理句子順序。 2.句子中所運(yùn)用的修辭手法。(常用修辭手法有：比喻、擬人、反問、設(shè)問、反復(fù)、排比、夸張、對(duì)比。能準(zhǔn)確說出句子中所運(yùn)用的修辭手法，并簡要說出其作用。) 3.四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問句;d直接敘述與間接敘述的互換。 4.八種病句的類型。a成份殘缺;b詞序顛倒;c用詞不當(dāng);d前后矛盾;e搭配不當(dāng);f意思重復(fù);g分類不當(dāng);h指代不明。 5.格言、經(jīng)典詩句以及小升初必備古詩80首的背誦及默寫。

五、標(biāo)點(diǎn)：

11種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、分號(hào)。(能正確填出句子中所缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并能夠說出省略號(hào)、破折號(hào)在句中的作用)

六、閱讀

1.朗讀、默讀和背誦。

2.聯(lián)系上下文理解文中詞語的意思。

3.分辨實(shí)寫與聯(lián)想的語句。了解聯(lián)想與比喻的異同點(diǎn)。

4.概括主要內(nèi)容和中心思想。

5.體會(huì)文章詳略的方法及作用。

6.體會(huì)文章的表達(dá)方式：敘述、描寫、說明、抒情、議論。

7.人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫五種描寫方法。

七、寫作：

(一)應(yīng)用文 請(qǐng)假條(借條、收條和領(lǐng)條)、日記 、留言條、通知、啟事、信件(書信、感謝信)、寫板報(bào)稿、 (二)大作文。

1.側(cè)重?cái)⑹碌挠洈⑽摹?/p>

①六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果。

②記敘的順敘：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、記敘五種。順敘：事情發(fā)展順序、時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換。

2.側(cè)重記人的記敘文。

①選擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來寫。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例來寫。

3.寫景、狀物的記敘文

①抓住特征，準(zhǔn)確描述。

②空間順序：從遠(yuǎn)到近，從上到下，從大到小，從里到外，從外到里等

4.提供材料的作文

材料作文：擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、看圖作文等。

備注：在小升初考試中還會(huì)涉及到百科知識(shí)的考查，在這一方面主要靠學(xué)生平時(shí)的積累。

附件一：

聲母：b p m f d t n l g k h j q _ zh ch sh r z c s y w

韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un ün ang eng ing ong

整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

附件二：

關(guān)聯(lián)句分為8種類型：

1.并列關(guān)系。各分句間的關(guān)系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，又大方。”

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。

2.承接關(guān)系。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序，如：“看了他的.示范動(dòng)作后，我就照著樣子做。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：……接著……、……就……、……于是……、……又……等。

3.遞進(jìn)關(guān)系。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。”

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但……而且……、不僅……還……。

4.選擇關(guān)系。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可……也不……、與其……不如……等。

5.轉(zhuǎn)折關(guān)系。后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……等。

6.因果關(guān)系。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，如：“因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。”

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)椤浴?、既然……就……、之所以……是因?yàn)椤取?/p>

7.假設(shè)關(guān)系。一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。”

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……就……、即使……也……等。

8.條件關(guān)系。一個(gè)分句說明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：“只要我們努力，成績就會(huì)不斷地提高?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……、無論(不管、不論)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。

【第11篇 小升初語文知識(shí)總結(jié)：示兒

關(guān)于小升初語文知識(shí)總結(jié)：示兒

一、字音辨析：

1、雖然已經(jīng)分開了5年了，但是她們之間（jiān）的友誼從來沒有間（jiàn）斷過。

2、在nba的球場上遇到的勁（jìng）敵，倒使科比的`干勁（jìn）更足了，球技提高的更快了。

3、父親一早上沒閑著，刨（bào）完木頭之后，又去刨（páo）花生，忙得不亦樂乎。

二、字詞辨析：

“決不”與“絕不”。

“決不”含有決心、決定的意思，例如：

看著母親勞累的身影，我暗暗地下定決心，決不讓母親再為我操心。

“絕不”則含有“絕對(duì)”的意思。

“這個(gè)游戲很危險(xiǎn)，我絕不同意你去?！苯憬銏?jiān)決地說。

三、文學(xué)常識(shí)：

（一）示兒 宋 陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

1、但：只。

2、陸游是我國古代繼屈原、杜甫之后又一偉大的愛國詩人，《示兒》是其這方面的佳作。

3、詩人在臨終前將自己的囑托以詩的形式寫給兒子，表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷安的無比憤慨；對(duì)收復(fù)失地、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。

4、通過“王師北定中原日”這一句可以看出詩的情調(diào)由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂。

【第12篇 小升初語文考試必考的名著題總結(jié)

小升初語文考試必考的名著題總結(jié)

1.有一位作家曾對(duì)他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是_____。

2.按要求寫出人物形象或文學(xué)作品。

(1)《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是_____。

(2)《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是_____。

3.“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他;若說有奇緣，如何心事終虛化?”這首詩提示了《紅樓夢(mèng)》中一對(duì)青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是_____，“美玉無暇”指的是_____。

4.“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?……一朝春盡紅老去，花落人亡兩不知!”這首詩出自《紅樓夢(mèng)》中人物_____之手。

5.請(qǐng)結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是_____;再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)開____一事。

6.在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是_____，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事________。

7.請(qǐng)用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。

(1)_____風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(《水滸傳》)

(2)_____煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬車胄(《三國演義》)

8.《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國四大古典名著中，還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個(gè)人是_____，這部作品是《_____》。

9.“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”……說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄_____。

10.《三國演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是_____。這部書中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡潔的語言寫出一個(gè)故事的名稱：________

11.“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神。”這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是________。

12.諸葛亮是《三國演義》中的`重要人物，請(qǐng)說出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事名稱。例：舌戰(zhàn)群儒、 、 。

13.下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指。

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧;

取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

示例：三顧——三顧茅廬

六出： 東和: 收二川：

七擒： 北拒： 排八陣：

14.下面是四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

a.魯智深——倒拔垂楊柳 b.孫悟空——大鬧天空

c.諸葛亮——三顧茅廬 d.劉姥姥——三進(jìn)大觀園

15.古典名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是 。

16.《水滸傳》中一百零八將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。

請(qǐng)用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：

請(qǐng)寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征：

17.《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說出他令人贊頌的一種精神，并舉例證明。語言要簡潔。

18.“滾滾長江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?！边@是我國古典名著《 》的開篇詞。

19.女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。以上情節(jié)出自我國古典名著《 》。

20.“天下三分”是指天下分裂為 三國。

21.《曹操煮酒論英雄》節(jié)選自我國第一部長篇 體小說《三國演義》。

22.“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！边@段關(guān)于“英雄”的見解出自我國古典文學(xué)名著《三國演義》中的 (人名)之口。

【第13篇 小升初語文常用語文知識(shí)總結(jié)

關(guān)于小升初語文常用語文知識(shí)總結(jié)

一、成語部分：

1、表示“團(tuán)結(jié)一致”的四字詞：眾志成城、齊心協(xié)力、同心同德、萬眾一心

2、形容“氣勢雄偉”的四字詞：浩浩蕩蕩、氣勢磅礴、氣勢恢弘、氣勢非凡

3、描寫課堂上“討論場面”的四字詞：議論紛紛、各抒己見、七嘴八舌、爭論不休

4、表示“聲音極響”的.詞語：震耳欲聾、驚天動(dòng)地、震天動(dòng)地、響徹云霄

5、表示“做事猶豫”的四字詞：猶豫不決、出爾反爾、優(yōu)柔寡斷、狐疑不決

二、詩中秋：

1、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 曹操《觀滄?！?/p>

2、解落三秋葉，能開二月花。 李嶠《風(fēng)》

3、春種一粒粟，秋收萬顆子。 李紳《憫農(nóng)》

4、?？智锕?jié)至，煜黃華葉衰?！稘h樂府·長歌行》

5、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。杜甫《絕句》

6、湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。劉禹鍋《望洞庭》

7、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。劉禹錫《秋詞》

8、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。杜牧《秋夕》

9、春花秋月何時(shí)了，往事知多少。李煜《虞美人》

10、無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。 李煜《相見歡》

11、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。 蘇軾《贈(zèng)劉景文》

12、空山新雨后，天氣晚來秋。 王維《山居秋暝》

13、欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。辛棄疾《丑奴兒·書博山遭中》

14、秋叢饒舍似陶家，遍饒籬邊日漸斜。元稹《菊花》

【第14篇 小升初語文復(fù)習(xí)知識(shí)分類總結(jié)歸納

關(guān)于小升初語文復(fù)習(xí)知識(shí)分類總結(jié)歸納

1、字母表

2、聲母

3、韻母

4、整體認(rèn)讀音節(jié)

5、聲調(diào)的分類及標(biāo)法

6、拼寫規(guī)則

7、停頓與重音。

國慶節(jié)時(shí)，媽媽在西安給爺爺買了一件皮襖。

a、在橫線上用拼音把句子寫下來。

b、用“○”把整體認(rèn)讀音節(jié)圈出來。

c、在讀輕聲的字下面畫上“△”

d、加點(diǎn)的字按照音序排列順序應(yīng)該是：

e、在讀句子時(shí)，需要變調(diào)的是：

1、漢字的演變過程。

2、漢字的造字法。

3、漢字的筆畫名稱表

4、漢字筆順規(guī)則表、間架結(jié)構(gòu)表

5、漢字的偏旁部首

6、

7、同音字

8、多音字

9、小學(xué)生容易讀錯(cuò)的字

10、小學(xué)生容易寫錯(cuò)的字

11、形近字

12、多義字

13、猜字謎的.方法

寫出下面漢字的筆順：

比

北

丑

兜

貫

下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ），并把找出來的錯(cuò)別字改正過來。

a、和諧 別出新裁 談笑風(fēng)生 b、風(fēng)彩 扣人心弦 舍生取義

c、陶冶 膾炙人口 出類拔萃 d、真諦 嘔心瀝血 一愁莫展

【第15篇 小升初語文知識(shí)積累的總結(jié)

小升初語文知識(shí)積累的總結(jié)

1、基礎(chǔ)知識(shí)：

1、容易混淆的字和字音：

通宵：常常有同學(xué)將“宵”寫成“霄”；

造句：隨著電腦的普及，越來越多的人通宵上網(wǎng)。

謳歌：常常有同學(xué)將謳寫成“嘔”；“嘔”的讀音是（ǒu），與它搭配可以組成詞語嘔吐，作嘔等。

造句：當(dāng)今的時(shí)代造就了很多值得我們謳歌的平凡人。

分歧：常常有同學(xué)將“歧”寫成“岐”。

造句：在這件事情上我和他有很大的分歧。

2、文學(xué)常識(shí)：

《三國演義》中有位人物曾經(jīng)說過這樣一句話：“寧可我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我?！边@個(gè)人物是。

3、選詞填空：

不僅……而且；只要……就；因?yàn)椤裕蝗绻汀?/p>

把版排好了，，可以印刷了。

我努力練習(xí)游泳，速度提高得很快。

印刷術(shù)促進(jìn)了我國古代文化的繁榮，為世界文化的'發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

明天我不去小紅家，去小美家。

4、修改病句：

千島湖廟會(huì)吸引了數(shù)以千計(jì)的無數(shù)游人。

在老師和父母的幫助下，弟弟改正了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績明顯提高了。

【第16篇 小升初語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)參考

關(guān)于小升初語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)參考

一、字詞：

1、她那像哄(hǒng)小孩似的.話語，引得人們哄(hōng)堂大笑，隨后就一哄(hòng)而散了。

2、年邁的他穿著喪(sāng)服，為喪(sāng)葬費(fèi)發(fā)愁，神情沮喪(sàng)、垂頭喪(sàng)氣。

3、小明的爸爸每次出差(chāi)差(chà)不多都要出點(diǎn)差(chā)錯(cuò)。

4、網(wǎng)里的魚拼命掙扎(zhá)，魚刺扎(zhā)破了他的手，他隨意包扎(zā)一下，并沒有太在意。

5、他自己懶散，卻總是埋(mán)怨別人埋(mái)頭工作。

二、文學(xué)知識(shí)積累：

1、“四大民間傳說”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女》、《白蛇傳》。

2、世界四大短篇小說巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克?吐溫、歐?亨利。

3、盛名之下，其實(shí)難副。 南朝宋?范曄《后漢書?黃瓊傳》

4、不入虎穴，焉得虎子。 范曄《后漢書?班超傳》

5、疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，歲寒見后凋。 范曄《后漢書》

6、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心小已。 曹操《龜雖壽》

7、鞠躬盡瘁，死而后已。 諸葛亮《后出師表》

8、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 諸葛亮《誡子書》

9、寧為玉碎，不為瓦全。 《北齊書?元景安傳》

10、欲人不聞，莫若不言;欲人不知，莫若不為。 枚乘《上書諫吳王》