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【第1篇 想知道學(xué)期末美術(shù)工作總結(jié)怎么寫(xiě)嗎
想知道學(xué)期末美術(shù)工作總結(jié)怎么寫(xiě)嗎
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作基本上是比較順利地完成了，在期末到來(lái)之際，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使以后的教育教學(xué)工作更上一層樓，學(xué)期末美術(shù)工作總結(jié)。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。當(dāng)然，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念以及教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。同時(shí)， 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的.預(yù)防措施，工作總結(jié)《學(xué)期末美術(shù)工作總結(jié)》。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排課堂活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言準(zhǔn)確、優(yōu)美、簡(jiǎn)潔，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)全體學(xué)生興趣，課堂上講練結(jié)合，布置有意義、接近他們生活實(shí)際作業(yè)，學(xué)生樂(lè)學(xué)愿做，興趣濃厚。
作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報(bào)刊雜志 ，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)?；仡欉@一學(xué)期的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多，但值得欣慰的是，在我們師生的共同努力下，學(xué)生的審美能力提高了，掌握了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。智力也得到了進(jìn)一步的鍛煉。走進(jìn)新世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。以飽滿的熱情迎接更加燦爛的明天。
【第2篇 年度總結(jié)不知道怎么寫(xiě)？教你5招，輕松搞定！
年度總結(jié)不知道怎么寫(xiě)？教你5招，輕松搞定！
2018的小列車(chē)即將開(kāi)啟，又到了一年一度寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，為了這個(gè)可以影響到自己年終獎(jiǎng)的總結(jié)，您是不是已經(jīng)為這件事煩透了心？今天就教您幾招，輕松搞定年度總結(jié)，高枕無(wú)憂！
步驟一：這一年的基本概況，用簡(jiǎn)短的幾句話對(duì)自己今年來(lái)的工作作個(gè)總評(píng)。
比如：2017年以來(lái)，本人擔(dān)任...（崗位），我的.工作有哪些（這里可以自己設(shè)置關(guān)鍵詞，這個(gè)關(guān)鍵詞要符合自己的工作內(nèi)容，關(guān)鍵詞可以不多，但一定要準(zhǔn)?。┮⒁獾氖沁@里一定要精練簡(jiǎn)潔??！簡(jiǎn)單的說(shuō)自己年初到年尾的工作情況。
步驟二：表明工作亮點(diǎn)，也就是你的工作突出的成績(jī)。
總結(jié)自己一年來(lái)突出的工作績(jī)效，并與上一年做對(duì)比，比如，解決了什么問(wèn)題，取得了什么成果，相比上一年做了什么改善和提升...分點(diǎn)呈現(xiàn)，多利用一些數(shù)據(jù)去說(shuō)明。
另外，主要關(guān)鍵詞最好放在句首，這個(gè)方法全篇都適用！畢竟誰(shuí)都喜歡看簡(jiǎn)短有針對(duì)性的東西！
最后就是大家要學(xué)會(huì)將自己的成績(jī)分1、2、3概括出來(lái)，這樣比較有條理和層次感還有邏輯性。
舉個(gè)例子：
1、完成項(xiàng)目1：...
2、完成項(xiàng)目2：...
步驟三：指出有待改善的地方。
指出自己做的不足的地方，并找出可以改善的方法。這里注意一定要用正能量的字眼和含義，不能回避自己的不足，但也不能過(guò)于自貶！
舉個(gè)例子：
同時(shí)，2017年還有一些有待改善和優(yōu)化的地方：
1、...
2、...
3、...
步驟四：制定明年的計(jì)劃
僅僅說(shuō)自己的成績(jī)和不足是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！最關(guān)鍵的還是要落實(shí)到明年的計(jì)劃和行動(dòng)上。
你可以這么寫(xiě)：
基于上述有待改善點(diǎn)，我為自己確立了2018年的....目標(biāo)。2018年我打算采取以下行動(dòng)：
目標(biāo)一：
行動(dòng)1...
目標(biāo)二：
行動(dòng)2...
注意這里同樣需要條理，能有數(shù)據(jù)的盡量用上數(shù)據(jù)！
步驟五：行文總結(jié)
適當(dāng)回應(yīng)一下你開(kāi)頭部分，然后重點(diǎn)表達(dá)你2018的決心和信心！也就是給自己加加油打打氣。
這里提醒大家，要善用總結(jié)性的新概念詞，當(dāng)然前提是用詞概況要準(zhǔn)、意義內(nèi)容要準(zhǔn)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)都容易上概念的當(dāng)o(_￣︶￣_)o！
到這里，小編教大家的方法就這么多啦^_^，是不是有點(diǎn)頭緒了呢？偷偷告訴你，小編就是這樣搞定每年的年度總結(jié)的喲。你也趕快打開(kāi)電腦大膽的試試吧o(∩_∩)o~~
【第3篇 高中學(xué)習(xí)重點(diǎn)總結(jié)！這些你都應(yīng)該知道！
導(dǎo)語(yǔ)初中階段，很多孩子的學(xué)習(xí)是被動(dòng)式的，以老師灌輸為主。但到了高中，老師不會(huì)再像初中一樣一字一句或者一個(gè)知識(shí)點(diǎn)很詳細(xì)的給學(xué)生講解。特別是，老師上課的進(jìn)度較快，因?yàn)楹芏嗪⒆佣际亲约禾崆邦A(yù)習(xí)或者超前學(xué)習(xí)了的。正式上課的時(shí)候，對(duì)于簡(jiǎn)單點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，老師只會(huì)蜻蜓點(diǎn)水般的帶過(guò)。如果沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，就容易出現(xiàn)跟不上老師上課節(jié)奏的情況。所以到了高中，一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。以下就是為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)各位學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀。
高中一年級(jí)
生理特點(diǎn)：高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識(shí)的明顯增強(qiáng)，獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來(lái)。
而他們的感情變得內(nèi)隱，即內(nèi)心世界活躍，但情感的外部表現(xiàn)卻并不明顯。這些特點(diǎn)常阻礙著父母與子女的相互了解。
學(xué)科特點(diǎn)：高中的學(xué)習(xí)深度和難度較初中上升到新的臺(tái)階，跨度很大，特別體現(xiàn)在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、和物理學(xué)科，很多學(xué)生都是上課能聽(tīng)懂，課后作業(yè)也認(rèn)真完成了，結(jié)果成績(jī)不理想，很多學(xué)生甚至出現(xiàn)了不及格的情況。
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和孩子都很困惑，其實(shí)癥結(jié)就在于學(xué)生的知識(shí)牽引能力差，綜合學(xué)習(xí)能力急需要提高，咨詢(xún)師一定要跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在高中階段，孩子不能掉隊(duì)，有問(wèn)題不能拖，同時(shí)強(qiáng)調(diào)高中階段，家長(zhǎng)不能盲目相信孩子自己就可以解決問(wèn)題。
因?yàn)楦咧械母骺茖W(xué)習(xí)都是知識(shí)的延伸，并且有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是知識(shí)模塊出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致這個(gè)科目的學(xué)習(xí)遇到瓶頸，應(yīng)該趁月考之后對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行整理和有效解決，在期中考試中能考出好成績(jī)。
高一關(guān)鍵詞——“難”
從初中到高中是個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，高中整體呈現(xiàn)知識(shí)量增大、理論性增強(qiáng)、系統(tǒng)性增強(qiáng)、綜合性增強(qiáng)、能力要求增加的“5增”趨勢(shì)，而高一又是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科難點(diǎn)最集中的年級(jí)，所以對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，初三到高一不是個(gè)“坡兒”，而是個(gè)“坎兒”，必須要“跳”才能完成這個(gè)質(zhì)變的過(guò)程。
高一最重要的事情
1.重視高一、成就高考——高一是整個(gè)高中階段的開(kāi)始，抓住高一，讓自己一開(kāi)始就能占據(jù)位置，對(duì)學(xué)生高中階段的發(fā)展至關(guān)重要，多年的高考經(jīng)驗(yàn)顯示：對(duì)高一的重視程度和3年后的高考成績(jī)成正比關(guān)系，要想在高考中取得好成績(jī)，一定要從高一抓起！
2.提前動(dòng)手、從容應(yīng)對(duì)——?jiǎng)倓偨?jīng)歷了中考，很多學(xué)生沉浸在緊張后的輕松李，但是學(xué)習(xí)確如逆水行舟，不進(jìn)則退，稍一放松，可能就會(huì)給自己的高一學(xué)習(xí)制造麻煩，抓住高一伊始，讓自己的高中學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順！
3.發(fā)現(xiàn)漏洞、及時(shí)彌補(bǔ)——高中學(xué)習(xí)比較緊張，發(fā)現(xiàn)漏洞千萬(wàn)不要以太忙、太累為由任其存在和發(fā)展，因?yàn)橹R(shí)之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，漏洞不補(bǔ)，會(huì)影響其他知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用，并且積累得太多，會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，只好放棄，給高考造成很大的損失！
4.成績(jī)波動(dòng)、正確看待——高一學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)是非常正常的事情，一般來(lái)說(shuō)，只要適應(yīng)了高中老師的講課方式、掌握了高中知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)都會(huì)逐步上升并且趨于穩(wěn)定的。因?yàn)槌煽?jī)的暫時(shí)下降而失去自信或?qū)δ硞€(gè)學(xué)科失去興趣，是得不償失的。
高中二年級(jí)
生理特點(diǎn)：階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確，既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會(huì)自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。
其中大部分學(xué)生感到這個(gè)階段在高二：
1、在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯。
2、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。
3、孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)。
年級(jí)特點(diǎn)：高二關(guān)鍵詞——“分化”，高二是一個(gè)比較特殊的年級(jí)，一方面已經(jīng)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，另一方面緊張的高三還沒(méi)有來(lái)臨，所以心里上比較輕松；同時(shí)，高二還要面對(duì)多個(gè)科目的會(huì)考，會(huì)分散高考科目的注意力；
另外，很多家長(zhǎng)理解上有誤區(qū)：高二先輕松一下，要不高三就沒(méi)有輕松的時(shí)候了。這種想法非常錯(cuò)誤，結(jié)果就是高二輕松了，到高三也緊張不起來(lái)。以上各種因素綜合起來(lái)，造成了嚴(yán)重的分化，一些學(xué)生到高三再想努力的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚！
心理特點(diǎn)：
一、學(xué)習(xí)方面：
1、兩極分化日益明顯，導(dǎo)致不同心理狀態(tài)。
高一一年下來(lái)，學(xué)生群體在知識(shí)掌握程度方面已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，他們的積極心理得到一步步發(fā)展，如興趣上升為樂(lè)趣，好奇轉(zhuǎn)化為求知欲和探索欲。他們充滿自信，學(xué)習(xí)已成為自覺(jué)的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。
另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心，自卑甚至害怕等心態(tài)已漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下跌，自信心進(jìn)一步被沖擊，造成惡性循環(huán)。對(duì)中等水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)目的僅希望在會(huì)考中獲得通過(guò)，處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài)
2.歸因心理發(fā)生很大變化，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)明顯增強(qiáng)。
人總是在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中前進(jìn)的。學(xué)習(xí)成敗歸因心理，影響著學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)行為。高二學(xué)生的當(dāng)今的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)成敗的歸因，更重視個(gè)體學(xué)習(xí)行為的影響，而不是客觀條件。
對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，他們更多地寄希望于改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)過(guò)程，如學(xué)習(xí)態(tài)度的端正、方法的改進(jìn)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、時(shí)間利用率的提高、學(xué)習(xí)毅力的增強(qiáng)等，而不是客觀條件的改變，如學(xué)習(xí)環(huán)境的改善，老師的教學(xué)水平等。
學(xué)生抓住了學(xué)習(xí)活動(dòng)中矛盾的主要方面，更重視個(gè)體學(xué)習(xí)行為的影響，則會(huì)使學(xué)生更積極主動(dòng)地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整行為模式。這正是當(dāng)今學(xué)生個(gè)體主動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)的具體體現(xiàn)。
3．對(duì)高考的期待與恐懼
高二，要說(shuō)離高考很遠(yuǎn)嗎？不是，高三的一畢業(yè)就到自己了！很近？也不是，還有高三的沒(méi)畢業(yè)呢！這時(shí)很多學(xué)生就出一種期待和恐懼的心理現(xiàn)象。他們具體表現(xiàn)在上課和學(xué)習(xí)的時(shí)候容易走神和分心、不能集中精力學(xué)習(xí)、易受干擾、經(jīng)常幻想將來(lái)等。
他們感到很緊張，有的學(xué)生恨不得現(xiàn)在就高考，不用再這樣擔(dān)驚受怕，這種期待容易出現(xiàn)焦慮心理；但是，他們一想到要真正高考又感到莫名的恐懼，怕自己考不上好的、理想的大學(xué)，所以他們的潛意識(shí)有時(shí)寧愿在幻想中滿足。
從而在上課和學(xué)習(xí)時(shí)容易走神和分心，在他們回過(guò)神之后又感到很內(nèi)疚和后悔當(dāng)初為什么會(huì)這樣，他們恐怕這次走神和分心會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，而同學(xué)不這樣，他們?cè)谙麓慰荚嚲蜁?huì)比自己好。他就想，“如果考不上大學(xué)感到自己很沒(méi)面子和愧對(duì)家里人”，特別是一些自責(zé)心較強(qiáng)的學(xué)生。
這樣他們顯得過(guò)分緊張，又影響下面的學(xué)習(xí)，就是這樣惡性循環(huán)下去，導(dǎo)致各種心理行為的出現(xiàn)。
高二最重要的事情
1.均衡發(fā)展——高考可錄取依據(jù)是總成績(jī)，只要沒(méi)有嚴(yán)重偏科，即便誰(shuí)各科都成績(jī)平平，在高考中也能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。如果在高三沖刺中海能夠部分學(xué)科有所突破，就會(huì)考得非常理想，所以均衡發(fā)展是取得高考好成績(jī)的基礎(chǔ)。
2.提前備考——高考考的是整個(gè)高中三年的知識(shí)，而不只是高三的知識(shí)。不要認(rèn)為高考就是高三的事情，其實(shí)每個(gè)階段都是在備考，都是在為高考打基礎(chǔ)，高二尤其如此。
3.強(qiáng)化基礎(chǔ)——高一的很多知識(shí)是在以后的學(xué)習(xí)中必須要用到的基礎(chǔ)知識(shí)，所以如果發(fā)現(xiàn)高一的部分知識(shí)沒(méi)有完全掌握，千萬(wàn)不能等到高三復(fù)習(xí)的時(shí)候再去解決，要盡快補(bǔ)上，使自己高二高三的學(xué)習(xí)更加順暢。
高中三年級(jí)
年級(jí)特點(diǎn)：關(guān)鍵詞——“沖刺”，步入高三，就像戰(zhàn)場(chǎng)上吹響了沖鋒號(hào)，從這一刻起，需要全力沖刺——心無(wú)旁騖、全力以赴、堅(jiān)持不懈、決不放棄！不管自己的水平如何，不論自己的能力怎么樣，最關(guān)鍵的是你沖刺了嗎？
高三最重要的事情
目標(biāo)明確——明確高考目標(biāo)，同時(shí)分析自己的程度，明確差距。對(duì)目標(biāo)學(xué)校的情況初步了解（包括歷年招生情況對(duì)比，有無(wú)加分限制）。如果沒(méi)有合理地定位自己，是無(wú)法形成科學(xué)規(guī)劃的。
恰當(dāng)選擇——對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇課外輔導(dǎo)是必不可少的，老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥可以讓你進(jìn)步得更快，但是課外輔導(dǎo)的形式很多，如：在線課程、班級(jí)輔導(dǎo)、串講課程、一對(duì)一輔導(dǎo)等，根據(jù)自身情況選擇合適得學(xué)習(xí)模式，才能用時(shí)最短、效果。
重視第一輪復(fù)習(xí)——第一輪復(fù)習(xí)是面、最系統(tǒng)的，也是大多數(shù)學(xué)生最認(rèn)真、最有成效的。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，不投機(jī)、不偏頗、不耍小聰明，才能收獲。
調(diào)整心態(tài)——高三，沒(méi)完沒(méi)了地做題、沒(méi)完沒(méi)了地考試，還有家長(zhǎng)和老師沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。
【第4篇 英國(guó)留學(xué)前必須知道的11種外匯常識(shí)總結(jié)
英國(guó)留學(xué)前必須知道的11種外匯常識(shí)總結(jié)
留學(xué)生在赴英留學(xué)前，不僅要準(zhǔn)備行李物品，也要查詢(xún)一些相關(guān)的外匯常識(shí)，這些小知識(shí)或許對(duì)你有大幫助哦，以下總結(jié)的11項(xiàng)外匯小常識(shí)，希望大家認(rèn)真看待啊!
1、關(guān)于旅行支票
為避免遺失、出境等麻煩，留學(xué)生也可以在換匯后向中國(guó)銀行購(gòu)買(mǎi)旅行支票，但手續(xù)費(fèi)相對(duì)較高。
2、關(guān)于信用卡
留學(xué)生可以向外資銀行、信用卡機(jī)構(gòu)申請(qǐng)信用卡，如：america e_press, visa 等等，但由于我國(guó)居民收入較低，在審批時(shí)手續(xù)將對(duì)嚴(yán)格。但由于其實(shí)用性，對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，能申請(qǐng)一張最好;而且，可以免去攜帶現(xiàn)金所帶來(lái)的麻煩。北京、上海、廣州、深圳等大城市都有類(lèi)似機(jī)構(gòu)。
3、我國(guó)銀行的銀行卡、信用卡
我國(guó)各銀行都有自己的銀行卡和信用卡，大多在世界各國(guó)都可以提款，但提款人承擔(dān)的手續(xù)費(fèi)用較為高昂。
4、我國(guó)的.外匯制度是什么?
我國(guó)是外匯嚴(yán)格管制國(guó)家，除外貿(mào)、外資企業(yè)業(yè)務(wù)需要外，居民是不可以隨意向銀行用人民幣兌換其他外匯的。因留學(xué)、旅游、探親等由出國(guó)，需外匯可以向當(dāng)?shù)厝嗣胥y行申請(qǐng)。
5、留學(xué)去哪里換外匯?
居民因留學(xué)用匯，可以向當(dāng)?shù)赝鈪R管理局(地址同人民銀行地址)申請(qǐng)。然后憑外管局的批文，到當(dāng)?shù)刂袊?guó)銀行用人民幣兌換外幣。
6、具體手續(xù)是什么?
首先，攜帶護(hù)照、入學(xué)通知書(shū)、身份證等證明材料到當(dāng)?shù)赝鈪R管理局申請(qǐng)批匯;然后，憑外匯管理局批匯證明到當(dāng)?shù)刂袊?guó)銀行個(gè)人業(yè)務(wù)部辦理?yè)Q匯。一般是先將等額人民幣存入中行帳戶(hù)，然后將其轉(zhuǎn)入中國(guó)銀行換取外匯。具體過(guò)程，中行屆時(shí)會(huì)告知。
7、外匯兌換限額是多少?
一般來(lái)講，人民銀行各地中心支行(大城市)一年留學(xué)外匯最高批匯額為9999美元;高于此限額要報(bào)上一層管理機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)。如果不夠，一般采取的辦法是每年申請(qǐng)一次，或等待上級(jí)銀行的批準(zhǔn)。
8、如果我有已經(jīng)有外匯，但又不是我所需的國(guó)家貨幣，怎么辦?
居民可以隨意用自己手中的外匯(可自由兌換貨幣，如美元、日元、馬克、港幣等)在中國(guó)銀行兌換其他國(guó)外幣。不用經(jīng)中國(guó)人民銀行批準(zhǔn)。
9、關(guān)于攜外匯處境
我國(guó)規(guī)定，一般居民不可以攜帶多于1000美金現(xiàn)金出境。否則，出境時(shí)被查出將會(huì)引起很多麻煩。一般的做法是：在人民銀行申請(qǐng)換匯時(shí)特別要求人民銀行開(kāi)據(jù)攜匯出境證明書(shū)，注明攜帶外匯幣種、數(shù)量等等。有此證明書(shū)就可高枕無(wú)憂了。
10、關(guān)于匯款出境
留學(xué)生如在國(guó)外有帳戶(hù)，可以在國(guó)內(nèi)將外匯匯入帳戶(hù)，但需報(bào)當(dāng)?shù)厝嗣胥y行批準(zhǔn)，獲得匯出證明方可。這樣，留學(xué)生就可以省去攜帶現(xiàn)金出境的一切麻煩，但需要向匯出行支付一定的手續(xù)費(fèi)用。
11、特別注意
請(qǐng)各位網(wǎng)友不要去黑市外匯市場(chǎng)兌換外幣，一來(lái)，價(jià)差損失比較大;二來(lái)，貨幣真?zhèn)坞y辯，及容易上當(dāng)受騙。
【第5篇 你必須知道的flash基礎(chǔ)入門(mén)知識(shí)總結(jié)
十、編輯幀
幀的種類(lèi) 時(shí)間軸上的幀，可以分為關(guān)鍵幀和過(guò)渡幀、空白幀，關(guān)鍵幀有一個(gè)小黑點(diǎn)，在動(dòng)畫(huà)中起關(guān)鍵作用；
空白幀不含有任何內(nèi)容、圖形、顏色是白色的，如果有小圈就是空白關(guān)鍵幀，過(guò)渡幀是電腦產(chǎn)生，最后有一個(gè)小方框；
怎樣選擇幀呢，要特別注意鼠標(biāo)指針，當(dāng)鼠標(biāo)指針是白箭頭的時(shí)候才能選擇，單擊就可以選中一個(gè)幀，選中的幀是黑色的，同時(shí)工作區(qū)中的所有對(duì)象也都選中了，可以當(dāng)“全選”命令使用；
多個(gè)幀選擇 當(dāng)指針是白箭頭時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)（不要猶豫），就可以選擇多個(gè)幀，如果停了一下，指針后面有小尾巴了，就是拖動(dòng)幀而不是選擇幀了；
插入幀的方法是先選擇插入位置，瞄準(zhǔn)單擊右鍵選擇“插入幀”命令就可以了，若選擇了多個(gè)幀表示要插入多個(gè)幀；
刪除的操作跟插入剛好相反，選中后單擊右鍵選擇“刪除幀”命令，按“delete”鍵只是刪除工作區(qū)中的內(nèi)容不刪除幀，而“刪除幀”都會(huì)刪除，影片自動(dòng)縮短一幀；
剛建立的新文件只有一個(gè)圖層1和一個(gè)幀，幀是空白的關(guān)鍵幀，我們制作動(dòng)畫(huà)還需要插入幀和圖層；
下面練習(xí)作一個(gè)激光文字動(dòng)畫(huà)，效果是一只激光筆寫(xiě)出一個(gè)字母來(lái)，
選擇“視圖”菜單中的“網(wǎng)格”中的“顯示網(wǎng)格”命令，以及“貼緊”中的“貼緊至網(wǎng)格”命令，準(zhǔn)備好以便于作圖；
先在第27幀處插入空白關(guān)鍵幀，這時(shí)第1幀和第27幀上有一個(gè)小圓圈，表示它們是關(guān)鍵幀，其他幀都是過(guò)渡幀，
選擇“文本工具”，在下邊的屬性面板中，將字體設(shè)為“arial”，字號(hào)改為200，顏色為綠色，在工作區(qū)中單擊鼠標(biāo)，輸入大寫(xiě)字母“l(fā)”，
這時(shí)可以發(fā)現(xiàn)第27幀中的圓圈變黑，說(shuō)明其中有了內(nèi)容，找一個(gè)網(wǎng)格線把字母對(duì)齊，字母大約有八個(gè)網(wǎng)格的高度，
將圖層1名稱(chēng)改為“文字”，單擊“文字”右邊的第二個(gè)白點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)一把小鎖，這樣就把文字層鎖定，防止誤操作，以“激光文字”為文件名，保存一下文件；
然后再添加一層圖層2，把名稱(chēng)改為“筆畫(huà)”，它自動(dòng)按照?qǐng)D層1加長(zhǎng)到27幀，但是只有第一幀是關(guān)鍵幀，其他都是過(guò)渡幀，選中第27幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“轉(zhuǎn)換為關(guān)鍵幀”，
選擇“直線工具”將邊框色改為紅色，粗細(xì)為3，順著字母“l(fā)”的邊緣畫(huà)一圈，一共是六筆畫(huà)（六條線）；
寫(xiě)字的效果是一筆跟著一筆，直到這個(gè)字寫(xiě)完；
27幀是最后，這時(shí)文字已經(jīng)完成，而在26幀時(shí)還差最后一筆，依此類(lèi)推；
在27幀上單擊右鍵，選擇“復(fù)制幀”命令，然后再選擇“筆畫(huà)”層的26幀，單擊右鍵，選擇“粘貼幀”命令，把27幀拷貝過(guò)來(lái)；
粘貼過(guò)來(lái)的文字是一樣的，需要修改一下，26幀時(shí)字還沒(méi)寫(xiě)完，沒(méi)寫(xiě)完的部分要去掉；
把工作區(qū)中字母“l(fā)”的最上面一橫用放大鏡框一下，這樣就可以局部放大，然后用箭頭工具框選最后一筆按delete刪除，也就是26幀時(shí)還有半條線沒(méi)寫(xiě)；
再選中第26幀，單擊右鍵，選擇“復(fù)制幀”，然后在第25幀上單擊右鍵選擇“粘貼幀”，把26幀拷貝到25幀去修改，
用箭頭工具，框選左邊豎線的第一格，按delete鍵刪除；
同樣用拷貝的方法，從后往前修改每一幀，每次“復(fù)制幀－粘貼幀”、刪除一個(gè)網(wǎng)格的線段長(zhǎng)度，一直到第1幀所有筆畫(huà)都清除掉，從第1幀到27幀筆畫(huà)逐漸增多，耐心細(xì)致可以保證我們成功；
保存一下文件，按ctrl＋回車(chē)鍵測(cè)試一下，效果不錯(cuò)，還缺少一只筆，按ctrl＋w返回，準(zhǔn)備畫(huà)一支筆，添加一個(gè)圖層，名稱(chēng)改為“畫(huà)筆”；
選中矩形工具，選擇邊框色為紅色，填充色為黃色，繪制一個(gè)網(wǎng)格寬，八個(gè)網(wǎng)格高的矩形，用放大鏡工具把上面兩個(gè)頂點(diǎn)框選一下，放大；
再選擇箭頭工具，拖動(dòng)四個(gè)頂點(diǎn)，注意當(dāng)箭頭工具尾巴上出現(xiàn)折線時(shí)開(kāi)始拖動(dòng)，把矩形變成一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的梯形，
然后先在手形圖標(biāo)上雙擊一下，將工作區(qū)自動(dòng)縮放一下，再選擇箭頭工具，在梯形的紅色邊線上雙擊，選中所有邊線，按delete鍵刪除，
選中黃色梯形，按ctrl＋g把它組合成一個(gè)組件，用任意變形工具把它旋轉(zhuǎn)一定角度，然后將筆尖移到字母“l(fā)”的開(kāi)頭；
創(chuàng)建激光筆的動(dòng)畫(huà)，得先找到動(dòng)畫(huà)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，拖動(dòng)時(shí)間軸上紅色的指針，找到每一筆畫(huà)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，
“l(fā)”的第一筆是豎，動(dòng)畫(huà)的兩個(gè)關(guān)鍵幀就是第1幀到第8幀的補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，第一幀是空的，點(diǎn)一下第二幀，把畫(huà)筆移到豎線的'上端，用方向鍵仔細(xì)對(duì)好；
再在第8幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“轉(zhuǎn)換為關(guān)鍵幀”命令，然后把畫(huà)筆移到豎線的最下面，選中第1幀，單擊右鍵，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)；
再找著第二筆橫畫(huà)，從第8幀到第12幀，在第12幀上單擊右鍵，選擇“轉(zhuǎn)換為關(guān)鍵幀”，把畫(huà)筆移到橫畫(huà)的右邊端點(diǎn)上，再在第8幀上創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)；
這樣一段一段制作動(dòng)畫(huà)，在“畫(huà)筆”圖層中每一筆的末尾幀上，單擊右鍵選擇“轉(zhuǎn)換為關(guān)鍵幀”命令，然后把筆尖移到筆畫(huà)的終點(diǎn)，然后創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，這樣筆尖跟筆畫(huà)就一起運(yùn)動(dòng)了，
保存一下文件，測(cè)試一下文件，這樣一個(gè)奇妙的動(dòng)畫(huà)就做好了；
綠色的文字是起參考作用，現(xiàn)在可以刪除了，在“文字”圖層上單擊右鍵，選擇“刪除”命令，就可以去掉這一層，保存一下，測(cè)試一下；
還有種更簡(jiǎn)單的創(chuàng)建文字外邊框的方法，用ctrl＋b把文字“l(fā)”打散，然后用墨水瓶工具給文字邊上噴上另一種顏色，描邊以后刪掉內(nèi)部，可以得到文字的精確外邊框；
本節(jié)主要介紹了幀的種類(lèi)，以及怎樣選擇、插入、刪除幀，如果你成功地完成了練習(xí)，請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)下一課內(nèi)容；
flash動(dòng)畫(huà)制作教程 8.0入門(mén) — 9：編輯對(duì)象(一)
九、編輯對(duì)象
動(dòng)畫(huà)是由一格一格的“幀”所組成，在時(shí)間軸中你可以對(duì)照幀上方時(shí)間標(biāo)尺來(lái)了解每一幀的位置，標(biāo)尺上有一個(gè)紅色幀指針，用于顯示當(dāng)前所顯示幀的位置，而在時(shí)間軸狀態(tài)欄中也會(huì)顯示當(dāng)前幀的編號(hào)；
播放動(dòng)畫(huà)時(shí)，幀指針會(huì)沿著時(shí)間標(biāo)尺由左向右移動(dòng)，以指示當(dāng)前所播放的幀，在編輯動(dòng)畫(huà)時(shí)，你也可以拖動(dòng)幀指針到預(yù)定的位置；
在時(shí)間軸的標(biāo)尺最右上角有一個(gè)幀顯示按鈕，單擊它會(huì)顯示下拉菜單，你可以選取五個(gè)與幀顯示有關(guān)的命令，默認(rèn)是“標(biāo)準(zhǔn)”，要使幀的高度縮短，在下拉菜單中選擇“很小”，
要改變幀的播放速度，可以雙擊幀面板狀態(tài)欄中的“12.0”激活影片文檔屬性對(duì)話框，也可以在工作區(qū)中單擊鼠標(biāo)，在下面的屬性面板中修改，將默認(rèn)的12.0改為其他數(shù)值；
下面我們來(lái)做練習(xí)：我們要制作出一個(gè)掃描的雷達(dá)來(lái),注意細(xì)致和耐心，所有面板都可以在“窗口”菜單里找到；
在“視圖”菜單里的“網(wǎng)格”菜單中選擇“顯示網(wǎng)格”，再選擇“視圖－貼緊”中的“貼緊至網(wǎng)格”命令；
雷達(dá)由表盤(pán)、指針和文字三部分組成，先制作表盤(pán)，選擇“插入”菜單中的“新建元件”，以“表盤(pán)”為名的圖形元件，
表盤(pán)由圓環(huán)和刻度組成（看上圖），選擇橢圓工具，繪制一個(gè)邊框?yàn)榫G色的，填充色選無(wú)色的正圓，
選擇箭頭工具，在圓上雙擊，選中整個(gè)圓，選擇“窗口”菜單，找到“信息”命令（ctrl＋i），在右邊側(cè)邊欄中顯示信息面板組，將寬和高改為144，輸入數(shù)字后按一下回車(chē)鍵確定；
再點(diǎn)擊面板“信息”名稱(chēng)左邊的“對(duì)齊”標(biāo)簽開(kāi)對(duì)齊面板（ctrl＋k），先單擊按下右邊的“相對(duì)于舞臺(tái)”按鈕，
再在“對(duì)齊”第一排里，單擊第二個(gè)“水平中齊”和倒數(shù)第二個(gè)“垂直中齊”兩項(xiàng)，使圖形位于工作區(qū)的十字正中央，
同樣在旁邊再繪一個(gè)綠圓，刪去內(nèi)部填充色，選中后在信息面板中把寬和高改為134，輸入數(shù)字后按回車(chē)鍵確認(rèn)；
再在對(duì)齊面板中選擇第一排“水平中齊”和“垂直中齊”讓這個(gè)圓套進(jìn)大圓中，形成一個(gè)均勻的圓環(huán)，
選擇油漆桶工具，將填充色設(shè)為綠色，給兩個(gè)圓之間的縫隙填上綠色，以“雷達(dá)”為文件名，保存文件到自己的文件夾；
下面再繪制刻度部分，先用箭頭工具在空白處單擊一下取消所有選擇，再選擇直線工具，打開(kāi)屬性面板將線粗細(xì)改為2.75，在圓旁邊畫(huà)一條水平直線，
選中這條線，打開(kāi)信息面板，將寬設(shè)為140，再在對(duì)齊面板中單擊第一排“水平中齊”和“垂直居中分布”將這條線對(duì)齊到圓的中央對(duì)齊成一條水平直徑（注意“相對(duì)于舞臺(tái)”按鈕要按下），
再點(diǎn)擊“信息”標(biāo)簽旁邊的變形面板（ctrl＋t），在“旋轉(zhuǎn)”中輸入10，單擊右下角“復(fù)制并應(yīng)用轉(zhuǎn)換”按鈕，一直到整個(gè)圓被平均分成36等份，
這時(shí)的圖形有點(diǎn)兒像一個(gè)車(chē)輪，框選整個(gè)車(chē)輪組合一下（ctrl＋g），我們要把車(chē)輪中間挖去，留下刻度線就可以了，保存一下文件；
挖的方法是使用分散對(duì)象之間的“啃”，在車(chē)輪左邊畫(huà)一個(gè)邊框色為無(wú)色，填充色為綠色的圓，選中圓，在信息面板中將大小設(shè)為120，
選中綠圓按ctrl＋g組合一下，打開(kāi)“對(duì)齊”面板，檢查按下了“相對(duì)于舞臺(tái)”按鈕，再單擊第二個(gè)“水平中齊”和“垂直中齊”，將綠圓部分對(duì)齊到車(chē)輪中，
先選中大車(chē)輪，用“修改”菜單里的分離（ctrl＋b）命令，將車(chē)輪分解打散，再選中里頭的圓，用“修改－分離”命令，也將它打散，按一下刪除鍵將里面的圓刪去，就挖去了中間部分，留下一個(gè)刻度盤(pán)，
再在旁邊繪制一個(gè)大小為36的無(wú)邊框小綠圓，用對(duì)齊面板對(duì)齊到中心部分，用箭頭工具框選選中所有圖形，組合一下，保存一下文件，表盤(pán)我們就做好了；
下面再做一個(gè)指針，選擇“插入”菜單中的“新建元件”命令，以“指針”為名建立一個(gè)圖形元件，在場(chǎng)景中繪制一個(gè)填充色為黑色的圓，在信息面板中將大小設(shè)為134，刪去外邊框，
選中圓，打開(kāi)“對(duì)齊”面板（ctrl＋k），先檢查按下了“相對(duì)于”按鈕，再單擊“水平中齊”和“垂直中齊”，使黑圓位于十字的中央，
用箭頭工具框選黑圓的四分之一，把這四分之一拖到旁邊，并用油漆桶工具給它添上黑色漸變色，要求黑色在左邊，白色在右邊（用油漆桶從右向左拉一條直線），
選擇“修改”菜單中的“轉(zhuǎn)換成元件”，以“四分之一”為名，轉(zhuǎn)換成一個(gè)圖形元件，然后按delete鍵刪掉它，
貼著剩下的四分之三圓中的缺口的水平部分，繪制一條寬度為66，粗細(xì)為3（在下邊的“屬性”面板中設(shè)定）的綠直線邊，
同樣選中它，并在“修改”菜單中把它轉(zhuǎn)換成一個(gè)以“直線”為名的圖形組件，然后刪掉直線（不用擔(dān)心，都保存到庫(kù)里了），保存一下文件；
在“窗口”菜單中打開(kāi)“庫(kù)”面板，選擇箭頭工具，先把四分之一再拖回到圓當(dāng)中，用鍵盤(pán)方向鍵慢慢移動(dòng)對(duì)好，可以用放大鏡放大一些，把側(cè)邊欄折疊起來(lái)，以便騰出一些地方來(lái)；
選中四分之一，在下邊的“屬性”面板中，單擊右邊“顏色”旁邊的“沒(méi)有”，選中“alpha”，將它改為60％，產(chǎn)生一個(gè)半透明效果來(lái)，
再展開(kāi)側(cè)邊欄，找到庫(kù)面板（ctrl＋l），再把直線拖到四分之一的下邊對(duì)好位置，框選中所有圖形組合為一個(gè)對(duì)象，這樣一個(gè)指針元件就做好了，保存一下文件；
這時(shí)我們的所有組件都制作好了，單擊“場(chǎng)景1”返回到場(chǎng)景中，下面我們要開(kāi)始組合它們；
先拖一個(gè)表盤(pán)到場(chǎng)景中，用對(duì)齊面板對(duì)齊到中央，將這一圖層命名為表盤(pán)層，點(diǎn)一下小鎖下面的白圓點(diǎn)鎖定圖層，
再新增一個(gè)圖層重命名為“指針層”，把指針組件拖一個(gè)到表盤(pán)的上面，也對(duì)齊到中央，應(yīng)該恰好擋住四方之三的表盤(pán)刻度，
然后在第20幀處插入關(guān)鍵幀，再在第一幀處創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，打開(kāi)屬性面板，將“旋轉(zhuǎn)”調(diào)為“順時(shí)針”，次數(shù)為1，讓指針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，將表盤(pán)層也加長(zhǎng)到20幀（用“插入幀”命令），保存一下文件；
按ctrl＋回車(chē)鍵測(cè)試影片，看一下效果，有一點(diǎn)意思，但還不太像，關(guān)閉返回到場(chǎng)景中；
雙擊時(shí)間軸上的“12.0”打開(kāi)影片屬性，將背景顏色改為黑色，將幀頻改為24，單擊確定，保存一下文件，現(xiàn)在再測(cè)試一下影片，一個(gè)雷達(dá)就展現(xiàn)在你的眼前了；
本節(jié)主要學(xué)習(xí)了元件的創(chuàng)建，組裝，對(duì)象的對(duì)齊和修改大小，如果你成功地完成了練習(xí)，請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)下一課內(nèi)容；
flash動(dòng)畫(huà)制作教程 8.0入門(mén) —8：時(shí)間軸面板(一)
八、顯示和隱藏時(shí)間軸
flash是一個(gè)動(dòng)畫(huà)制作軟件，因此要學(xué)習(xí)flash就必須從時(shí)間軸面板入手，時(shí)間軸面板在菜單欄的下方，是用來(lái)管理圖層和處理幀的；
時(shí)間軸面板可以在“時(shí)間軸” 時(shí)間軸 標(biāo)題上單擊隱藏，這樣可以騰出許多空間來(lái)顯示工作區(qū)；
時(shí)間軸面板的上方是編輯欄，有場(chǎng)景名稱(chēng)，一般是“場(chǎng)景1”還有兩個(gè)按鈕和顯示比例；
時(shí)間軸面板分為三部分，左邊是圖層面板，右邊是時(shí)間軸，下邊是一個(gè)狀態(tài)欄；
時(shí)間軸左邊的圖層面板顯示了當(dāng)前場(chǎng)景的圖層數(shù)，默認(rèn)是一個(gè)“圖層1”，隨著動(dòng)畫(huà)的制作，可以接著添加和修改圖層的名稱(chēng)和位置，注意：上面的圖層里的圖像會(huì)擋住下面一層的；
時(shí)間軸由許多的小格組成，每一格代表一個(gè)幀，每個(gè)幀可以存放一幅圖片，許多幀圖片連續(xù)播放，就是一個(gè)動(dòng)畫(huà)影片；
時(shí)間軸下邊的狀態(tài)欄有幾個(gè)數(shù)字，表示當(dāng)前是第幾幀，速度一般是12.0，時(shí)間長(zhǎng)度幾秒（s），在12.0 fps那兒雙擊可以彈出“文檔屬性”面板；
下面看一下?tīng)顟B(tài)欄中的五個(gè)按鈕，第一個(gè)“幀居中”可以讓選中的這個(gè)圖層顯示在時(shí)間軸面板的中間位置，在多個(gè)圖層時(shí)很有用；
第二個(gè)是“繪圖紙外觀”可以讓工作區(qū)中顯示幾個(gè)幀的圖像，產(chǎn)生一個(gè)洋蔥皮效果，這時(shí)在幀的上方有一個(gè)大括號(hào)一樣的效果范圍，括號(hào)兩頭可以拖動(dòng)，控制顯示幾個(gè)幀的圖像；
第三個(gè)是“繪圖紙輪廓”只顯示出圖形的邊框來(lái)，沒(méi)有填充色，因而顯示速度要快一些（計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，電腦知識(shí)入門(mén)學(xué)習(xí)，請(qǐng)到http://電腦知識(shí)網(wǎng)）；
第四個(gè)是“編輯多個(gè)幀”可以同時(shí)編輯兩個(gè)以上的關(guān)鍵幀，這樣在檢查動(dòng)畫(huà)的兩個(gè)關(guān)鍵幀時(shí)，就非常方便；
第五個(gè)是“修改標(biāo)記”，可以設(shè)置大括號(hào)的范圍，跟拖動(dòng)大括號(hào)的意思一樣，調(diào)節(jié)洋蔥皮的數(shù)量和顯示幀的標(biāo)記，默認(rèn)2個(gè)繪圖紙，括號(hào)里有兩幀；
下面我們來(lái)進(jìn)行練習(xí)我們將在工作區(qū)中顯示出如下的效果：
這一幅圖由三個(gè)關(guān)鍵幀組成，先在時(shí)間軸的“12.0”上雙擊，在出來(lái)的面板中設(shè)置背景顏色為黑色，
選擇橢圓工具，填充色用彩色漸變色，在工作區(qū)上繪一個(gè)圓，
再選擇箭頭工具，選擇圓的外邊框（當(dāng)鼠標(biāo)接近邊框時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一條尾巴，單擊就可以選中邊框），按delete鍵刪除外邊框，選中圓按ctrl＋g鍵組合為一個(gè)對(duì)象；
選中第60幀單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“插入關(guān)鍵幀”，再選中第90幀插入關(guān)鍵幀，把三個(gè)幀里的圓錯(cuò)開(kāi)排列成大的“v”字形，這樣時(shí)間軸上有了90幀，
單擊第四個(gè)“編輯多幀”按鈕，再把幀上面的大括號(hào)拖到兩頭，這樣在工作區(qū)里頭，就可以同時(shí)看到3個(gè)關(guān)鍵幀；
以“時(shí)間軸”為文件名，保存文件到自己的文件夾；
在第一幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”，同樣在第60幀上單擊右鍵創(chuàng)建動(dòng)作動(dòng)畫(huà)，保存一下文件，按ctrl＋回車(chē)鍵測(cè)試一下影片，只有一個(gè)小球的移動(dòng)，看不出什么特別的；
回到場(chǎng)景中（ctrl＋w），單擊的五個(gè)按鈕“修改標(biāo)記”，選擇最下面的“繪制全部”再看一下效果，
單擊第一幀選中它，再單擊第二個(gè)按鈕“繪圖紙外觀”，再看一下效果，是不是變了？
再點(diǎn)一下第二個(gè)按鈕，取消特效，用自由變換工具修改一下這三個(gè)幀的大小，第一幀小，第二幀大，第三幀小，呈“v”字型排列，你就可以產(chǎn)生出不同的效果來(lái)；
保存一下文件，再單擊第三個(gè)按鈕，看看有什么不同變化；
本節(jié)主要介紹了時(shí)間軸面板和洋蔥按鈕效果，以及同時(shí)編輯多個(gè)關(guān)鍵幀的方法，如果你成功地完成了練習(xí)，請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)下一課內(nèi)容；
【第6篇 初入職場(chǎng)要知道的職場(chǎng)禮儀總結(jié)
初入職場(chǎng)要知道的職場(chǎng)禮儀總結(jié)
初入職場(chǎng)要知道的職場(chǎng)禮儀
1、求職前
我們首先要準(zhǔn)備一封求職信，信要有自我情況的介紹，要推薦自己還要涉及到自己想得到些什么，盡量做到言簡(jiǎn)意賅。求職信字跡要清晰，格式要標(biāo)準(zhǔn)。自己是否清晰能夠看出你對(duì)這次求職的態(tài)度;格式是否標(biāo)準(zhǔn)它反映出你在學(xué)生時(shí)代的基本功如何。在求職信中要做到謙虛恭敬、彬彬有禮，讓人一看就有種神清氣爽的感覺(jué)。態(tài)度要誠(chéng)懇親切，而且對(duì)自己的描述一定要實(shí)事求是，這樣企業(yè)和自己都有一個(gè)合適的位置，對(duì)個(gè)人和企業(yè)都很重要。還有盡量做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，最好能控制在1500字以?xún)?nèi)。一封求職信的好壞在你以后求職應(yīng)聘中有很重要的作用，他可以說(shuō)得上是一塊敲門(mén)磚，我們要認(rèn)真的對(duì)待它。
初入職場(chǎng)要知道的職場(chǎng)禮儀
2、商務(wù)交談
進(jìn)行商務(wù)交談時(shí)，只需要說(shuō)一兩次“謝謝”即可，多了就會(huì)淡化感謝之意，也會(huì)讓你看起來(lái)多多少少有些無(wú)助和需要?jiǎng)e人的幫助。別交叉雙腿——容易令人覺(jué)得你太過(guò)隨意。
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3、初次會(huì)面
初次會(huì)面就是面試的時(shí)候，面試官定然會(huì)對(duì)我們的情況做一些了解，會(huì)問(wèn)一些問(wèn)題。我們?cè)诨卮饡r(shí)，一定要態(tài)度誠(chéng)懇，做到知之為知之，不知為不知。對(duì)于自己的說(shuō)的話要負(fù)責(zé)。說(shuō)不知道并不丟人，實(shí)事求是才是最好的回答。再有便是回答問(wèn)題時(shí)要把握重點(diǎn)、簡(jiǎn)潔明了、條理清晰。這樣才會(huì)給面試官一種清新愉快的.感覺(jué)，這樣面試才會(huì)繼續(xù)下去。那么如何才能把握重點(diǎn)、條理清晰呢?其實(shí)大家可以采用一種總分總的格式，即先表達(dá)自己的觀點(diǎn)，然后再陳述自己的觀點(diǎn)，最后再總結(jié)自己的觀點(diǎn)。在回答考官的問(wèn)題時(shí)，我們要明白面試官的初衷。他們往往并不是要我們回答一個(gè)確切的答案和數(shù)值。我們一定要讀懂問(wèn)題、巧妙應(yīng)答。
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4、工作會(huì)議
如果會(huì)議的地點(diǎn)是在別家公司，最多提前5分鐘到，提前太久會(huì)讓他們覺(jué)得不自在，但是遲到又顯得非常沒(méi)有禮貌。
在會(huì)議的時(shí)候，如果突然上打斷別人可能會(huì)很難收?qǐng)觯噪p方對(duì)峙的時(shí)候最好不要選擇在會(huì)議上，在會(huì)議上打斷別人會(huì)讓其他人感到尷尬甚至憤怒。
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5、商務(wù)宴請(qǐng)
商務(wù)宴請(qǐng)安排的餐廳很重要，過(guò)于廉價(jià)有不重視對(duì)方的嫌疑，太過(guò)昂貴客戶(hù)又可能覺(jué)得你太過(guò)浪費(fèi)。所以不妨讓對(duì)方選餐廳。最好提前一周安排好商務(wù)宴請(qǐng)，如果是你發(fā)出的邀請(qǐng)，那你就是主人，由你來(lái)付賬(不管發(fā)出邀請(qǐng)的是男士還是女士)。
初入職場(chǎng)要知道的職場(chǎng)禮儀
6、交換名片
交換的名片要保持干凈，裝在名片夾中，不要從褲兜里搜出一張像是廢紙的紙片兒遞給對(duì)方。雙手遞出去時(shí)，讓名片正面對(duì)著對(duì)方。收到名片后，不要看都不看就放起來(lái)，至少看一眼，顯示出興趣。如果對(duì)方并沒(méi)有主動(dòng)交換名片，稍等之后你可以遞上你的，并表明希望交換名片，即使對(duì)方的職位比你高，也會(huì)根據(jù)商務(wù)原則與你交換。
初入職場(chǎng)要知道的職場(chǎng)禮儀
7、與客戶(hù)用餐
如果對(duì)方點(diǎn)了開(kāi)胃菜或甜品，你也要照做，要知道，獨(dú)自一人吃一道菜，旁邊還有人眼睜睜看著，那很尷尬。不要滿嘴食物還高談闊論，記住每次都只吃一小口食物，即使被突然發(fā)問(wèn)，你也可以快速咽下。
