大學兩年總結（五篇）

【第1篇 大學兩年半總結

兩年多來，我基本上是屬于風里來雨里去的那種類型，這么連續(xù)的高壓生活，使我的身體處于危險的邊緣，但是這個兩年的生活讓我從大一對于社會的不懂到初步了解這個社會，這個社會很殘酷，在一個陌生的環(huán)境里， 你要么裝逼，要么就是一鳴驚人，絕對不可以默默無聞，當然不是說做事高調什么的，裝逼指的是腳踏實地做好每一步，看的是沉穩(wěn)，現在領導最喜歡的就是沉穩(wěn)的人，相反比較討厭雖然有才華但是自視清高或者很死板的人，那么一鳴驚人首先必須肯定的就是你要有才，不然你會死的很憔悴，其次你的膽子足夠大，上面交給你的任務別人接不了手你接了，而且還做好了，這就是一鳴驚人，但是如果即使你接了也沒做好，這個就是有兩種結果，一是同事領導認為你成不了事所以以后有項目不會給你，他們會嘲笑你，第二個是相反的，同事老板會鼓勵你，老板會更加看好你，因為老板看到你為了一個項目付出的努力，及時你沒有表現出特別的才華，但是至少你很努力了，一個很努力(做事認真大膽)的員工是求之不得的，所以以后有項目的時候就會很快的想到你，那么決定這兩種的應該是為人處事關系，我覺得符合謙虛求學、擁有自信、富于理想這三點是可以的。

然后回顧一下大學主要的學生工作吧。在別人看來，我是很風光的，或許還有很多人羨慕，在我做這些之前我也是抱有相同的看法，但是現在或者說今天我已經不是這樣的看法了，因為在大學里面想要做成功一件事是很難的。

先說說團支書的工作吧!做了兩年的團支書，也是做了兩年的材料，本來只想做一年的，但是由于第一年在班級團支書上沒有做不好而沒有放不開，所以不論是心懷愧疚還是想在團支書上有大的作為，我在第二年的時候都接手了，接手是一件非常麻煩的事，意味著要繼續(xù)努力過苦日子。我和兩個不同的班長共事，也學到了很多，同時在團支書上感覺最多的一點同時疑問最多一點是“我選擇做材料還是選擇做事”，說實在的，這個問題讓我想了很久，想的越久越讓人蛋疼，當初這個問題是一個比我大一級的學長拋給我的，我用了一個學期終于想明白了，我選擇做事。

也許很多人會覺得這根本不是一個問題，因為這本身就不是一問題，但是如果做了那么多年的事你沒有去仔細的想明白為什么做這樣的事，我覺得這很虧，因為如果把所謂老師交代的任務解決掉，我覺得這是浪費時間，即使你做的很好，這又有什么意義呢?因為將來出去的時候你身上的能力將會決定你的未來的前途。好像說的有點遠，回歸正題。

做團支書我覺得最虧的一件事就是沒有把班級的同學真正團結起來，目前到現在在班級也沒有一個人，這應該是牽扯到利益的關系，我也很無奈，所以我的夢想注定了要失敗，我很努力地做好團支書的工作，可是越到后來發(fā)現越沒力，一方面是我對于團支書徹底失去信心，另外一個方面是班級同學對于團支書失去信心。當我想退下來的時候，也發(fā)現了重重的阻力，老師的再次挽留，同學的失信于我，都是對我的打擊，在團支書方面只能怪我沒有說不干就不干的勇氣，所以這是我的一個致命點，有的時候猶豫是能害死人的，我深刻體會到了這一點，我怕捅破最后一層窗戶紙，到時候和同學鬧僵了臉色上也是難看的。

我在團支書上學習的最多的就是把團里的活動和工作迎合老師的想法去做，我是一個不太安分的人，當然也是很缺才的，但是我就是很喜歡有創(chuàng)新的想法去付諸實施，所以惹來很多異樣的目光，甚至招來了老師的批評，因為有一點是很重要的，領導讓你做的事你按照領導的意思和方法做了，沒有成功，那是領導的失誤，領導還會反過來安慰你，鼓勵你，但是你違逆了領導的意思，反其道而行之，那么即使你做的很成功，那么領導也不會很喜歡你，因為他們喜歡“聽話的孩子”，當然如果你做錯了，做差了，結果很慘，你會很蛋疼，我很多的時候就是做了后者。但是有一點讓我很感興趣，就是實效性，這也是我選擇在團支書上做實效而不做材料的原因，那就是活動的顯示效果和潛在效果。

舉一個例子，你去進貨做生意，按照上一輩的渠道你只能獲得一成收益，給自己或者工人發(fā)發(fā)工資都差不多了，但是供貨穩(wěn)定，因為都是老供貨商，有一定的信任基礎。但是像這種老關系，尤其是生意上的最難搞定，因為關系導致雙方都想做好生意，雙方那個都想賺更多的錢，同時只要市價穩(wěn)定，基本上都是那個價，所以利潤很低，所以我的長輩告誡我要想做大不要和熟人做生意，尤其是親人，或者對方如果單方面取消合作，那么可想而知后果是很嚴重的。

但是如果選擇其他的渠道，我指的是新的或者剛剛開辟的渠道，或許可以有兩成的收益，一成發(fā)工資，一成留給自己，工人還說你好，工人有積極性，事業(yè)做大，這就是實效，當然這有風險，關鍵就是看你能不能走出這一步和對方是否誠信可靠。這個例子其實是一個隱喻，好像有點長，比較羅嗦，我習慣了。

我們在學校做事，其實時間是比較短的，所以一般跟的老師不會怎么換，但是我遇到了，所以我特別警惕。把已經做好的一件事交給你做，這件事可能已經做了n遍，但是還是要做，這個時候感情應該是復雜的(單單指我)，因為對于我的love，我是一個想超越的人，所以我不想去復制或者抄襲他人，而且抄襲有兩種結果，一是沒有超過或者剛好達到原來的效果，我覺得這樣很沒有意思，走別人老路還沒有走好，你說鍛煉了什么，是不是簡單的經驗呢?二是做的超過前人，這個我還是挺欣賞的，有開拓精神啊，學無止境。

我選擇了另外一條路，我覺得抄襲后不論做好還是沒有做好總之你就是抄襲了，走別人的路，所以不贊成這種做法，當然不是所有的都不要抄襲，你還是要過人的生活，不然會很累的。我贊成的這種做法，當然指的是在大學哦，因為大學的好處是給你足夠的機會去嘗試(對我而言)，第一次跌倒了可以有第二次重新站起來的機會，但是社會不一定是這樣的，說不定惹怒了領導就永遠沒有好果子吃。

很多的時候第一次都是失敗的，我覺得在大學里面收獲的最多的就是敢于“奉獻”自己的第一次，第一次上臺正式講話，第一次組織活動，第一次做一張ppt，很多的第一次構成了我們美麗的大學生活，但是敢于做第一次的時候肯定是需要勇氣的，很多人就是缺乏勇氣，或者第一次被打擊后就是不敢再次站起來，所以等到畢業(yè)的時候發(fā)現這個不會，那個不會，為時晚矣，所以我覺得在大學里面學到的最多的就是敢于嘗試。想起大一暑假的時候做暑期社會實踐，什么也不懂，也不會問別人，結果實踐效果很不理想，本想今后的社會實踐不做了，但是由于科協(xié)也要出社會實踐，我想了一下，馬馬虎虎做不如認真做一次，反正第一次已經失敗了，第二次失敗也不算什么，所以從社會實踐的策劃書到聯系單位再到實施，我們都付出了巨大的努力，結果也是很不錯的，我向自己證明了努力才會成功。

團支書上的失敗促進了我在科協(xié)的成功。但是這不能說我在團支書上就是沒有收獲的，其實收獲還是很大的，就是總結，總結失敗，總結教訓，有一段時間我甚至都不想總結了，因為太痛了，人如果一直痛苦，心情很難受的，但是也只有痛苦才能不斷提醒自己曾經犯過的錯，這就相當于揭你的瘡疤你疼才知道這里原來受傷過，后來發(fā)現還是有用的，至少我的打字速度快了，哈哈。

學會了和人交流，但是不要和任何人交流，有些人只會浪費時間，不值得;學會了謙虛學習別人的長處，強于你或者絕對強于你的人，有的東西是你沒有的，很寶貴，多學一點總歸是好的，不能懶;看人的時候多看人家的長處，因為也許那個人有100個缺點，但是只要有一個優(yōu)點值得你學習的時候那么你就需要認為他比你優(yōu)秀;和比自己強的人交流，你會發(fā)現學習的奧秘，沒有人天生就是演講家，但是這個可以練的;和不同年齡的人、不同地域的人交流，因為和自己周圍環(huán)境相似的人交流會發(fā)現很沒有意思(至少我覺得)，大家說來說去都是那個幾句話，和比自己年長的人交流你可以聽取更多的意見，很實用，比如說大學里面該干什么，要學什么，畢業(yè)后如何去找工作，如何找適合自己的對象，如何去賺錢，除了賺錢如何實現自己的目標，有些可以在大學里面完成初期的，比如說考什么證，有些一定要在社會上才能得到，這也就是為何要實踐的原因。另外還有很多很多……

【第2篇 大學兩年來自我總結范文

高中時，從一本雜志中對自己“是怎樣一個人”進行測試，具體怎樣的測試我已經記不清楚，但是得到的答案卻讓我難以忘懷，特別是哪個形容我當時性格的成語——好善不露。細細品位這四個字的味道，不禁會意一笑，不錯當時我的性格特點用這四個字來形容當真最恰當不過了。從此以后我總會在不斷的往事回憶中試著去認識自己到底是怎樣的一個人。

初中的時候我就已經比較獨立了，喜歡獨來獨往，性格似乎有點孤僻，這很大一部分原因是受到家庭因素的影響。高中在城區(qū)一所重點中學念書，可以說在那段時間里我有了幾個比較要好的朋友，經常談天說地的，性子也變得樂觀了不少，但是我自己心理明白許多私人的事情不但是我，乃至每一個那里的南方人都是這樣，把自己藏得挺深的。

我要談論的重點是自從離開廣東省來到安徽蚌埠，我的大學生活對我的重大影響。出省念書最直接的目的是為了看下雪，廣東極少下雪，在我們那地方更是從來不曾下過，雪在我的眼中是遙不可及，所以從小就有這樣一個夢想：去看雪，真正的雪。于是我就來到這里了。后來慢慢我才發(fā)現當時哪個沖動竟然是我人生第一個偉大的選擇。或許用“偉大”這個詞形容未免有的言過其詞，但是我確實對自己當初的選擇感到無比榮幸，因為在這里發(fā)生的事情足以徹徹底底地影響我的一生。

初到此地這里的一切都是那么陌生那么新鮮，讓我有點手足無措的感覺，首先直接的是語言的差別，我必須說普通話兒不是粵語?？赡芎芏嗳撕茈y理解廣東人為什么對普通話那么頭疼，根源是兩者發(fā)音上差別太大了，盡管我們從小學就開始說普通話，但畢竟不是“母語”。高考語文的第一題就是漢語拼音，對外人而言這是送分的，但是對于我們這些說慣粵語的人來說是取我們性命的，所以我們不得不做外人難以理解的事情，專門背獨特字的發(fā)音。廣東人說普通話，一出口就露餡了。還有這里的氣候，飲食都與廣東有著很大的差別，特別是這里的來自全國各地人，他們無時無刻都感動著我。盡管許多來這里的廣東人都或多或少地被某些事情感動著，但是我可以肯定我是受到兩種或多種不同文化強烈碰撞中感受最深的一個。因為在復讀那年和高考以后的那個暑假里，我常常會寫一些隨筆之類的，在不停的感覺與文字轉化的游戲里，我擁有一顆比常人更細膩的心，觀察力也比一般人要深刻，所以面對不同文化的強里碰撞時我常常會感慨：原來生命里的每一次感動都是那么精彩的!

應該用怎樣的詞語來形容這里的人呢?坦誠?；蛟S有好多人并不同意，但相對于“小氣”的廣東人來說他們所表現出來的這一點最震撼我的心靈?；蛟S因為這里的大澡堂要求我們都必須赤條條地面對每一個人吧，所以這里的人會像“坦白”自己的軀體一樣坦誠自己心。廣東人的心境猶如那里的丘陵地形，一山疊一山，你很難知道山的另一面是什么;而這里的人的心境就像這塊平原，盡管遼闊無邊但一目了然?？偼涣艘粋€個一起喝酒的場面?？烧f瘋狂，可說壯烈。酒，自古以來就是一種出色的催化劑，幾杯過后大家都忍不住把自己的心事和盤托出，甚至當著某位同學的面把自己當初不爽的地方通通說出來，然后兩人會像兄弟般舉杯：干(可惜我不能喝酒，只能常常做一個“出色”的局外者，不過也因為這樣我把他們看得更細致)。第一次經歷這樣的場面時我震住了，在電視里才有的場面一下子搬到現實生活里面，就擺在我眼前，我還來不及做好充足的心理準備，它就匆匆上演，這種感覺就好象來到這的第一個冬天，一場雪突然降臨，而且恰好在我生日的哪天，那份喜悅和感動讓我很希望能把我的廣東好友都搬過來，與我一同分享。所以有一段時間，雖然說認識了好多新朋友，可心靈深處卻很孤獨，因為太多太多的感動沒有人和我一起分享，而這些喜悅是這里認識的新朋友不能體會到的。那時我得到這樣的一個結論：人生的悲哀不是在你承受巨大的痛苦時沒有人與你分擔，而是你在感受世界上的快樂時沒有人與你分享。

交代了這么多這里的生活，也好象沒有給自己剖析過什么，其實我想說，我深受這里人的影響，慢慢我也學會了敞開自己的心扉，而且越敞越開。終于發(fā)現原來快樂雖然說很難但也很簡單，就是把自己放開來。同時來到這里，我的性格得到從來未有的張揚，說明白一點就是：我越來越像我自己了。其中的一個改變是，自己喜歡一張小孩的嘴臉面對這里的同學朋友，平常跟他們說話時，想得很淺，話也很淺，我喜歡這種簡簡單單的感覺，沒有機心。其實以小孩的思想來跟他們交往并不是矯揉造作，因為它本來就是我性格的一面。從小到大我都喜歡跟年紀不上十歲的小孩玩耍，他們的天真單純深深感染了我，然而奇怪的是在中學這段時間里，我這方面的性格一直都受到壓抑，表現不出來，到大學以后才得到體現。我是一個喜歡發(fā)現問題和思考問題的人，后來我找到兩方面的原因：第一，我們那里的南方人很多時候都各懷心事，而且很少跟別人說起，你表現這樣單純的一面無疑相當于白癡，另類;第二，我來這里時間不長，對這的一切認識也比較少，所以很多時候碰到新鮮的事情只能像小孩那樣虛心請教，同時這里好多人都會坦誠自己的心事，自然而然我也得利用小孩單純的一面來坦誠自己。以前我是廣東人的典型，害怕別人說中自己的心事，一旦被點破總要極力去掩飾，而現在干脆就光明正大地說出來，呵呵原來也沒有什么大不了的。與小孩性格截然相反的是我同時擁有極為深沉的一面。可能因為經常動筆寫寫劃劃的緣故吧，我觀察一般比較細致，一個人的時候常常思考問題，所以好多事情我都想得比較深入。不得不這樣說我對情緒的控制能力是十分強的哦，一直以來我都這樣認為，情感由人所發(fā)，人是情感的主人，我們應該懂得駕御自己的情感，操控自己的情緒，因而我的性格也比較隨和的，人際交往中永遠不要吵架是我的原則。我也發(fā)現，小孩性格的表現無疑是一個極好的擋箭牌，以小孩簡簡單單的思想去應對別人話語的鋒芒，軟的硬的都吃得消，時刻以一張笑臉相迎，讓人哭笑不得，無奈之下消除了對自己的敵意。所以我不會在人際交往中隨隨便便受傷，也不會隨便傷害別人。在剩下的大學生活里，我給自己一個有極深意義的任務：不斷認識自己，把握修補并完善自己的性格，最重要的是如何利用這性格來在這個復雜的社會里生存和發(fā)展。

除外，大學里我個性方面的表現也比較突出。學院個人手工制作大賽里，我以竹作為材料造了一所精致的小房子，結果竟然拿了一等獎;在上學期的迎新晚會上，我們幾個人組成的小民樂對參加了演出，我對音樂藝術方面都有深厚的興趣;在體育運動方面也表演突出，學院羽毛球比賽，大一時助班級拿了亞軍，今年拿了冠軍，這個學期的校乒乓球賽，男單我拿了第三，男雙拿了冠軍，在認識我的人中我贏得了他們的尊敬，而這些在中學是很難體現到的。后來我也發(fā)現自己不同于好多人的一面：一樣東西，一旦自己喜歡上了就會把它玩得出色一點，至少要比好多人都強，也就是把愛好轉化為特長。

【第3篇 大學兩年來的自我總結

高中時，從一本雜志中對自己“是怎樣一個人”進行測試，具體怎樣的測試我已經記不清楚，但是得到的答案卻讓我難以忘懷，特別是哪個形容我當時性格的成語——好善不露。細細品位這四個字的味道，不禁會意一笑，不錯當時我的性格特點用這四個字來形容當真最恰當不過了。從此以后我總會在不斷的往事回憶中試著去認識自己到底是怎樣的一個人。

初中的時候我就已經比較獨立了，喜歡獨來獨往，性格似乎有點孤僻，這很大一部分原因是受到家庭因素的影響。高中在城區(qū)一所重點中學念書，可以說在那段時間里我有了幾個比較要好的朋友，經常談天說地的，性子也變得樂觀了不少，但是我自己心理明白許多私人的事情不但是我，乃至每一個那里的南方人都是這樣，把自己藏得挺深的。

我要談論的重點是自從離開廣東省來到安徽蚌埠，我的大學生活對我的重大影響。出省念書最直接的目的是為了看下雪，廣東極少下雪，在我們那地方更是從來不曾下過，雪在我的眼中是遙不可及，所以從小就有這樣一個夢想：去看雪，真正的雪。于是我就來到這里了。后來慢慢我才發(fā)現當時哪個沖動竟然是我人生第一個偉大的選擇?；蛟S用“偉大”這個詞形容未免有的言過其詞，但是我確實對自己當初的選擇感到無比榮幸，因為在這里發(fā)生的事情足以徹徹底底地影響我的一生。

初到此地這里的一切都是那么陌生那么新鮮，讓我有點手足無措的感覺，首先直接的是語言的差別，我必須說普通話兒不是粵語?？赡芎芏嗳撕茈y理解廣東人為什么對普通話那么頭疼，根源是兩者發(fā)音上差別太大了，盡管我們從小學就開始說普通話，但畢竟不是“母語”。高考語文的第一題就是漢語拼音，對外人而言這是送分的，但是對于我們這些說慣粵語的人來說是取我們性命的，所以我們不得不做外人難以理解的事情，專門背獨特字的發(fā)音。廣東人說普通話，一出口就露餡了。還有這里的氣候，飲食都與廣東有著很大的差別，特別是這里的來自全國各地人，他們無時無刻都感動著我。盡管許多來這里的廣東人都或多或少地被某些事情感動著，但是我可以肯定我是受到兩種或多種不同文化強烈碰撞中感受最深的一個。因為在復讀那年和高考以后的那個暑假里，我常常會寫一些隨筆之類的，在不停的感覺與文字轉化的游戲里，我擁有一顆比常人更細膩的心，觀察力也比一般人要深刻，所以面對不同文化的強里碰撞時我常常會感慨：原來生命里的每一次感動都是那么精彩的！

應該用怎樣的詞語來形容這里的人呢？坦誠?；蛟S有好多人并不同意，但相對于“小氣”的廣東人來說他們所表現出來的這一點最震撼我的心靈?；蛟S因為這里的大澡堂要求我們都必須赤條條地面對每一個人吧，所以這里的人會像“坦白”自己的軀體一樣坦誠自己心。廣東人的心境猶如那里的丘陵地形，一山疊一山，你很難知道山的另一面是什么；而這里的人的心境就像這塊平原，盡管遼闊無邊但一目了然。總忘不了一個個一起喝酒的場面?？烧f瘋狂，可說壯烈。酒，自古以來就是一種出色的催化劑，幾杯過后大家都忍不住把自己的心事和盤托出，甚至當著某位同學的面把自己當初不爽的地方通通說出來，然后兩人會像兄弟般舉杯：干（可惜我不能喝酒，只能常常做一個“出色”的局外者，不過也因為這樣我把他們看得更細致）。第一次經歷這樣的場面時我震住了，在電視里才有的場面一下子搬到現實生活里面，就擺在我眼前，我還來不及做好充足的心理準備，它就匆匆上演，這種感覺就好象來到這的第一個冬天，一場雪突然降臨，而且恰好在我生日的哪天，那份喜悅和感動讓我很希望能把我的廣東好友都搬過來，與我一同分享。所以有一段時間，雖然說認識了好多新朋友，可心靈深處卻很孤獨，因為太多太多的感動沒有人和我一起分享，而這些喜悅是這里認識的新朋友不能體會到的。那時我得到這樣的一個結論：人生最大的悲哀不是在你承受巨大的痛苦時沒有人與你分擔，而是你在感受世界上最大的快樂時沒有人與你分享。

交代了這么多這里的生活，也好象沒有給自己剖析過什么，其實我想說，我深受這里人的影響，慢慢我也學會了敞開自己的心扉，而且越敞越開。終于發(fā)現原來快樂雖然說很難但也很簡單，就是把自己放開來。同時來到這里，我的性格得到從來未有的張揚，說明白一點就是：我越來越像我自己了。其中最大的一個改變是，自己喜歡一張小孩的嘴臉面對這里的同學朋友，平常跟他們說話時，想得很淺，話也很淺，我喜歡這種簡簡單單的感覺，沒有機心。其實以小孩的思想來跟他們交往并不是矯揉造作，因為它本來就是我性格的一面。從小到大我都喜歡跟年紀不上十歲的小孩玩耍，他們的天真單純深深感染了我，然而奇怪的是在中學這段時間里，我這方面的性格一直都受到壓抑，表現不出來，到大學以后才得到體現。我是一個喜歡發(fā)現問題和思考問題的人，后來我找到兩方面的原因：第一，我們那里的南方人很多時候都各懷心事，而且很少跟別人說起，你表現這樣單純的一面無疑相當于白癡，另類；第二，我來這里時間不長，對這的一切認識也比較少，所以很多時候碰到新鮮的事情只能像小孩那樣虛心請教，同時這里好多人都會坦誠自己的心事，自然而然我也得利用小孩單純的一面來坦誠自己。以前我是廣東人的典型，害怕別人說中自己的心事，一旦被點破總要極力去掩飾，而現在干脆就光明正大地說出來，呵呵原來也沒有什么大不了的。與小孩性格截然相反的是我同時擁有極為深沉的一面?？赡芤驗榻洺庸P寫寫劃劃的緣故吧，我觀察一般比較細致，一個人的時候常常思考問題，所以好多事情我都想得比較深入。不得不這樣說我對情緒的控制能力是十分強的哦，一直以來我都這樣認為，情感由人所發(fā)，人是情感的主人，我們應該懂得駕御自己的情感，操控自己的情緒，因而我的性格也比較隨和的，人際交往中永遠不要吵架是我的原則。我也發(fā)現，小孩性格的表現無疑是一個極好的擋箭牌，以小孩簡簡單單的思想去應對別人話語的鋒芒，軟的硬的都吃得消，時刻以一張笑臉相迎，讓人哭笑不得，無奈之下消除了對自己的敵意。所以我不會在人際交往中隨隨便便受傷，也不會隨便傷害別人。在剩下的大學生活里，我給自己一個有極深意義的任務：不斷認識自己，把握修補并完善自己的性格，最重要的是如何利用這性格來在這個復雜的社會里生存和發(fā)展。

除外，大學里我個性方面的表現也比較突出。學院個人手工制作大賽里，我以竹作為材料造了一所精致的小房子，結果竟然拿了一等獎；在上學期的迎新晚會上，我們幾個人組成的小民樂對參加了演出，我對音樂藝術方面都有深厚的興趣；在體育運動方面也表演突出，學院羽毛球比賽，大一時助班級拿了亞軍，今年拿了冠軍，這個學期的校乒乓球賽，男單我拿了第三，男雙拿了冠軍，在認識我的人中我贏得了他們的尊敬，而這些在中學是很難體現到的。后來我也發(fā)現自己不同于好多人的一面：一樣東西，一旦自己喜歡上了就會把它玩得出色一點，至少要比好多人都強，也就是把愛好轉化為特長。

【第4篇 大學兩年來的自我總結精選

高中時，從一本雜志中對自己“是怎樣一個人”進行測試，具體怎樣的測試我已經記不清楚，但是得到的答案卻讓我難以忘懷，特別是哪個形容我當時性格的成語——好善不露。細細品位這四個字的味道，不禁會意一笑，不錯當時我的性格特點用這四個字來形容當真最恰當不過了。從此以后我總會在不斷的往事回憶中試著去認識自己到底是怎樣的一個人。

初中的時候我就已經比較獨立了，喜歡獨來獨往，性格似乎有點孤僻，這很大一部分原因是受到家庭因素的影響。高中在城區(qū)一所重點中學念書，可以說在那段時間里我有了幾個比較要好的朋友，經常談天說地的，性子也變得樂觀了不少，但是我自己心理明白許多私人的事情不但是我，乃至每一個那里的南方人都是這樣，把自己藏得挺深的。

我要談論的重點是自從離開廣東省來到安徽蚌埠，我的大學生活對我的重大影響。出省念書最直接的目的是為了看下雪，廣東極少下雪，在我們那地方更是從來不曾下過，雪在我的眼中是遙不可及，所以從小就有這樣一個夢想：去看雪，真正的雪。于是我就來到這里了。后來慢慢我才發(fā)現當時哪個沖動竟然是我人生第一個偉大的選擇?；蛟S用“偉大”這個詞形容未免有的言過其詞，但是我確實對自己當初的選擇感到無比榮幸，因為在這里發(fā)生的事情足以徹徹底底地影響我的一生。

初到此地這里的一切都是那么陌生那么新鮮，讓我有點手足無措的感覺，首先直接的是語言的差別，我必須說普通話兒不是粵語?？赡芎芏嗳撕茈y理解廣東人為什么對普通話那么頭疼，根源是兩者發(fā)音上差別太大了，盡管我們從小學就開始說普通話，但畢竟不是“母語”。高考語文的第一題就是漢語拼音，對外人而言這是送分的，但是對于我們這些說慣粵語的人來說是取我們性命的，所以我們不得不做外人難以理解的事情，專門背獨特字的發(fā)音。廣東人說普通話，一出口就露餡了。還有這里的氣候，飲食都與廣東有著很大的差別，特別是這里的來自全國各地人，他們無時無刻都感動著我。盡管許多來這里的廣東人都或多或少地被某些事情感動著，但是我可以肯定我是受到兩種或多種不同文化強烈碰撞中感受最深的一個。因為在復讀那年和高考以后的那個暑假里，我常常會寫一些隨筆之類的，在不停的感覺與文字轉化的游戲里，我擁有一顆比常人更細膩的心，觀察力也比一般人要深刻，所以面對不同文化的強里碰撞時我常常會感慨：原來生命里的每一次感動都是那么精彩的！

應該用怎樣的詞語來形容這里的人呢？坦誠?；蛟S有好多人并不同意，但相對于“小氣”的廣東人來說他們所表現出來的這一點最震撼我的心靈?；蛟S因為這里的大澡堂要求我們都必須赤條條地面對每一個人吧，所以這里的人會像“坦白”自己的軀體一樣坦誠自己心。廣東人的心境猶如那里的丘陵地形，一山疊一山，你很難知道山的另一面是什么；而這里的人的心境就像這塊平原，盡管遼闊無邊但一目了然。總忘不了一個個一起喝酒的場面?？烧f瘋狂，可說壯烈。酒，自古以來就是一種出色的催化劑，幾杯過后大家都忍不住把自己的心事和盤托出，甚至當著某位同學的面把自己當初不爽的地方通通說出來，然后兩人會像兄弟般舉杯：干（可惜我不能喝酒，只能常常做一個“出色”的局外者，不過也因為這樣我把他們看得更細致）。第一次經歷這樣的場面時我震住了，在電視里才有的場面一下子搬到現實生活里面，就擺在我眼前，我還來不及做好充足的心理準備，它就匆匆上演，這種感覺就好象來到這的第一個冬天，一場雪突然降臨，而且恰好在我生日的哪天，那份喜悅和感動讓我很希望能把我的廣東好友都搬過來，與我一同分享。所以有一段時間，雖然說認識了好多新朋友，可心靈深處卻很孤獨，因為太多太多的感動沒有人和我一起分享，而這些喜悅是這里認識的新朋友不能體會到的。那時我得到這樣的一個結論：人生的悲哀不是在你承受巨大的痛苦時沒有人與你分擔，而是你在感受世界上的快樂時沒有人與你分享。

交代了這么多這里的生活，也好象沒有給自己剖析過什么，其實我想說，我深受這里人的影響，慢慢我也學會了敞開自己的心扉，而且越敞越開。終于發(fā)現原來快樂雖然說很難但也很簡單，就是把自己放開來。同時來到這里，我的性格得到從來未有的張揚，說明白一點就是：我越來越像我自己了。其中的一個改變是，自己喜歡一張小孩的嘴臉面對這里的同學朋友，平常跟他們說話時，想得很淺，話也很淺，我喜歡這種簡簡單單的感覺，沒有機心。其實以小孩的思想來跟他們交往并不是矯揉造作，因為它本來就是我性格的一面。從小到大我都喜歡跟年紀不上十歲的小孩玩耍，他們的天真單純深深感染了我，然而奇怪的是在中學這段時間里，我這方面的性格一直都受到壓抑，表現不出來，到大學以后才得到體現。我是一個喜歡發(fā)現問題和思考問題的人，后來我找到兩方面的原因：第一，我們那里的南方人很多時候都各懷心事，而且很少跟別人說起，你表現這樣單純的一面無疑相當于白癡，另類；第二，我來這里時間不長，對這的一切認識也比較少，所以很多時候碰到新鮮的事情只能像小孩那樣虛心請教，同時這里好多人都會坦誠自己的心事，自然而然我也得利用小孩單純的一面來坦誠自己。以前我是廣東人的典型，害怕別人說中自己的心事，一旦被點破總要極力去掩飾，而現在干脆就光明正大地說出來，呵呵原來也沒有什么大不了的。與小孩性格截然相反的是我同時擁有極為深沉的一面?？赡芤驗榻洺庸P寫寫劃劃的緣故吧，我觀察一般比較細致，一個人的時候常常思考問題，所以好多事情我都想得比較深入。不得不這樣說我對情緒的控制能力是十分強的哦，一直以來我都這樣認為，情感由人所發(fā)，人是情感的主人，我們應該懂得駕御自己的情感，操控自己的情緒，因而我的性格也比較隨和的，人際交往中永遠不要吵架是我的原則。我也發(fā)現，小孩性格的表現無疑是一個極好的擋箭牌，以小孩簡簡單單的思想去應對別人話語的鋒芒，軟的硬的都吃得消，時刻以一張笑臉相迎，讓人哭笑不得，無奈之下消除了對自己的敵意。所以我不會在人際交往中隨隨便便受傷，也不會隨便傷害別人。在剩下的大學生活里，我給自己一個有極深意義的任務：不斷認識自己，把握修補并完善自己的性格，最重要的是如何利用這性格來在這個復雜的社會里生存和發(fā)展。

除外，大學里我個性方面的表現也比較突出。學院個人手工制作大賽里，我以竹作為材料造了一所精致的小房子，結果竟然拿了一等獎；在上學期的迎新晚會上，我們幾個人組成的小民樂對參加了演出，我對音樂藝術方面都有深厚的興趣；在體育運動方面也表演突出，學院羽毛球比賽，大一時助班級拿了亞軍，今年拿了冠軍，這個學期的校乒乓球賽，男單我拿了第三，男雙拿了冠軍，在認識我的人中我贏得了他們的尊敬，而這些在中學是很難體現到的。后來我也發(fā)現自己不同于好多人的一面：一樣東西，一旦自己喜歡上了就會把它玩得出色一點，至少要比好多人都強，也就是把愛好轉化為特長。

【第5篇 大學兩年的學習總結

大學生活是我一生的重要階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力以后謀生發(fā)展的重要階段。

回首兩年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，實現人生的價值打下堅實的基礎。通過大年的學習生活，我成長了很多。在即將面臨的社會生活，我對自己在兩年來的得失作一個小結，從中繼續(xù)發(fā)展做得好的方面，并改進不足的地方，以此作為我今后的行動指南?；仡欉@兩年來的大學生活，深感本人在各個方面都得到鍛煉和發(fā)展，在做人做事做學問等都有了進一步的提高。大學里濃厚的文化氣息和廣闊的自由天地讓我有了更好的發(fā)展機會和空間。我就像一塊需要水分的海綿，貪婪地吸取著知識;就像一只籠子里的鴿子，想要在廣闊的天空中自由飛翔。因此我便立志要成為一名思想上進，成績優(yōu)秀，在德智體諸方面全面發(fā)展的合格大學生。這兩年期間，我不斷朝著這個目標努力學習，踏實工作，努力提高自身素質，爭當一名德、智、體全面發(fā)展的合格大學生。現將大學兩年的學習做出如下總結：

在學習方面上，我嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。

學生以學為本，大學時代的學習積累是一個極其重要的基礎，我深知它會影響人們一生的學習與工作。因此，學習依然是大學生的首要任務，我清楚的意識到，作為一名合格的大學生，必須具備豐富的科學文化知識和過硬的專業(yè)技能。因此，“刻苦”、“認真”、“努力”成為我學習上的座右銘。學習刻苦，態(tài)度認真，但在學習方法和能力上仍然有些欠缺，我在今后的學習中會逐步改進。通過與同學進行經常性的學習經驗交流,并虛心向老師和同學請教，不斷改進了學習方法,使自己的成績有所進步。在加強自身理論學習的同時,我還注重自己動手能力的培養(yǎng)，堅持理論聯系實際，積極參加假期社會實踐活動，不僅使無聊的假期變得豐富多彩，更使自己的實踐能力有所提高。然而，在進入大學初期，荒廢了很多學習時間，在無聊和娛樂中消磨。后來我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一遇到問題就及時問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。我很喜歡我的專業(yè)課，掌握了大量專業(yè)理論和技術知識，同時使計算機水平、英語水平都有了很大的提高。并且積極參加社會實踐活動、善于鉆研。此外，在兩年的學習里，還熟練的掌握windows、cad、辦公自動化(mircrosoft office)等軟件。課余時間我還經常經常到圖書館閱讀各類有益的知識，廣泛學習各項社會學科，閱讀名人傳記，查閱經典典籍，獲知人類的偉大思想和生命，不斷提升思想的境界和拓寬眼界。大學學習生活雖然即將結束，但這并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。

大學兩年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。在今后，我將以飽滿的精神銳意進取，為實現自己的理想而不懈努力!