德育室總結（四篇）

發(fā)布時間：2023-03-24 11:30:07 查看人數(shù)：97

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德育室總結

【第1篇德育室工作總結范文

總結一：德育室工作總結

一年來，學校在局黨委的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，努力營造良好的校園道德環(huán)境，提高學生的道德素質，使德育工作落實到實處。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：

總結一年來特別是本學期以來的工作，可以概括為突出一個中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生素質”這條主線，帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。

一、突出一個中心，即突出“學生安全”這個中心

1、開展安全督查，樹立安全意識

學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間巡查，在樓梯處疏導，讓每一位學生都能安全回家。

2、開展安全宣傳教育。

我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實消除校園安全故事的發(fā)生，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校實際，就“新疆阿克蘇小學踩踏事件”，對學生課間操及放學時段的疏散提出具體的要求。

3、開展防火安全自救逃生演練活動

根據(jù)教育局通知精神，我校于11月16日上午在本校教學區(qū)對全體師生員工進行防火自救逃生演練。演練前，由校長制定演練方案，經學校管理人員討論修改后向全體教職工公布，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路紅做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確，準備周密，各班學生在老師的帶領下迅速有序地分別從大門和兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊，清點人數(shù)后無一人發(fā)生意外。本次活動的開展，對學生進行防火自救逃生訓練，使學生懂得了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。

4、加強禁毒、禁煙教育。

為了廣泛宣傳毒品危害，進一步提高師生的法制意識，在6月26日國際禁毒日來臨之際，我處開展了一系列禁毒教育活動，組織師生學習《禁毒法》，各班召開“珍愛生命，遠離毒品”主題班會，出禁毒宣傳黑板報等。我處還召開“同建禁毒陽光路，共創(chuàng)培英新明天”禁毒教育大會，將學校禁毒教育活動推向高潮。每個班派出學生代表上臺進行“珍愛生命，遠離毒品”簽名活動，保證要遠離毒品。通過開展禁毒教育活動，廣大師生充分認識到了毒品的危害性和禁毒工作的重要性，學生們紛紛表示要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制毒品危害，積極參與禁毒斗爭。

安全教育是學校必須長期抓、細心抓的一項日常工作，所以我們一直以學生安全第一為原則，學生遵紀守法為目標，經常性通過各種形式的、大大小小的會議和活動對學生不厭其煩地進行安全教育。通過國旗下講話，班會、團隊活動課、黑板報、廣播、宣傳櫥窗、學科滲透等途徑，對全校師生進行防溺水、防交通事故、防觸電、防火、防食物中毒、防體育運動傷害、防盜等安全教育。各班每月至少利用一節(jié)班會課時間組織學生學習有關安全常識和進行安全教育，提高學生的安全意識和防范意識。政教處在“五一”長假、暑假等長假期前專門利用校會向學生反復進行安全教育，并印發(fā)通知，把安全要求通知到家長，并要求班主任在放假后及時收回通知，以便了解學生在假期內在家里的表現(xiàn)。

一年以來，學校始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，校長都會結合本周活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第二，班會課上班主任都會結合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第三，政教處進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。

二、抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”這條主線

1、抓不文明行為

上半年我校以創(chuàng)文為契機，工作的重點在于狠抓校紀校風。鑒于學生現(xiàn)狀，相當一部分學生在穿著、發(fā)型等方面與作為一個中學生的儀表儀容不相稱，上課隨意出入教室，上課趴臺睡覺，有的甚至爬墻出校等等不良行為。因此學校每次開校會都不斷地對學生進行紀律教育，聯(lián)合各年級長、班主任多次在學生的儀表方面提出規(guī)范的要求，對儀容儀表方面做得不好的學生及時要求其整改。政教處工作人員和年級長在上課期間還經常巡堂，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時登記并在課后對違紀學生進行批評教育，對個別屢教不改的學生進行紀律處分，以督促其改正。

下半年，學生的行為習慣有較大改變，但不文明行為如走廊大聲喧嘩，說臟話，打架，頂撞謾罵老師等現(xiàn)象還時有發(fā)生。為此，學校堅持經常抓，各位班主任認真抓，學生文明行為的養(yǎng)成起到了有利的約束作用。同時,加大懲治力度,本學期，有8人次被給予不同程度的紀律處分，起到了警示作用。

2、抓班會課質量

本學期重視班會課質量的改進與提高工作，每月兩次的班會課做到了有布置，有檢查，既調動了班主任，班委會的積極性，也給更多的學生提供了展示才華的空間。

堅持不懈地加強對待進生教育引導。我們非常密切注意各班待進生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們總是給以及時地處理和教育。為良好校風的形成起到重要的作用。

3、抓養(yǎng)成教育，堅持不懈。

政教處、級長對紀律、衛(wèi)生、儀容儀表的檢查、監(jiān)督，及時總結并進行評比，對學生的文明禮貌、好的行為習慣的養(yǎng)成起到了促進作用。

加強學生的課間操管理。課間操不僅可以鍛煉學生的身體，還可以體現(xiàn)一個班級的班風。為此，我們把課間操納入學生的日常管理當中，每次課間操學校都要求學生有序的上下樓，對于沒有認真做操的班級都留下繼續(xù)整改。

4、抓工作落實

切實提高德育教育的實效性。本年度各項工作安排有計劃，有布置，有檢查，每周五大掃除。本學期始終堅持檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對班級管理一天一公布，一周一總結、一月一總評，效果良好。開展“文明班”、“標兵班”評比活動。為優(yōu)化課堂教學管理，引進競爭機制，強化學生愛班，愛校意識，政教處繼續(xù)通過對學生日常行為、規(guī)范進行檢查，開展“文明班”，“標兵班”評比活動，使各班通過競爭達到共同進步。

三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。

班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力：

1、本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作，規(guī)范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。

2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規(guī)班約，定期召開了班主任會。把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。

3. 修訂《班級量化考核方案》，以評比促提高。加大班主任工作考核力度。依據(jù)學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。

4.多次組織青年班主任座談，在經驗交流中掌握正確、有序、智慧的方式做好班級管理工作及學生的德育教育。絕大多數(shù)青年班主任工作早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，班級管理得井井有條，且有的班級已經形成自己的特色，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較大的貢獻。

四、舉行系列活動，豐富校園文化生活

為提高德育效果，本學期學校利用廣播、黑板報、班隊會等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。

開展的大型活動情況如下：

1、啟動文明禮儀教育實踐活動。為了響應市政府創(chuàng)建文明城市的號召，提高我校師生的文明素養(yǎng)，樹立文明之風，創(chuàng)建和諧校園，我校在3月下旬舉行了以“樹文明之風，創(chuàng)和諧培英”為主題的文明禮儀教育實踐活動的啟動儀式。全校師生一同參與了這一有意義的活動。學生代表郭小嘉同學向全體同學發(fā)出倡議，號召大家要講文明，講誠信，互友互愛，勤儉節(jié)約，講衛(wèi)生不亂扔垃圾，文明學習，文明上網(wǎng)，愛護公物，保護環(huán)境等，要做一個實實在在的“文明人”。

2、組織全體學生到江門英雄山烈士陵園開展“緬懷革命先烈，弘揚愛國精神”掃墓活動。我校本次掃墓活動，旨在紀念革命先烈，永遠不忘他們?yōu)辄h和人民建立的卓越功勛，永遠不忘他們的革命遺志和不懈追求，同學們在活動接受了生動的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，在心靈深處又一次受到了啟迪，激發(fā)了強烈的愛國熱情，并決心踏著革命先烈的足跡，努力學習，奮勇拼搏，在革命先烈愛國精神的感召下健康成長。

3、開展以“拒絕盜版，從我做起”為主題的系列活動。4月26日是“世界知識產權日”，為進一步加大保護知識產權宣傳教育工作力度，增強師生的知識產權保護意識，學校在早上的升旗儀式上對開展本次活動進行了宣傳動員，向全體師生發(fā)出“拒絕盜版，從我做起”的倡議，并要求全校師生收看當晚7：55在cctv-12播出的由中國全國“掃黃打非”工作小組辦公室、新聞出版總署、國家版權局、中央電視臺共同舉辦的大型主題晚會“綠書簽行動____年”。在下午的班會課上，全校各班召開了“拒絕盜版，從我做起”的主題班會。通過開展系列活動，進一步增強了師生保護知識產權和拒絕使用盜版、拒絕閱讀有害出版物的意識。

4、開展5.12“防災減災日”教育活動。今年的5月12日是全國第二個“防災減災日”，為貫徹落實防災減災工作，學校開展了“防災減災日”教育活動。在活動中，學校向全校師生宣傳普及災害常識、防災減災知識和避災自救互救基本技能，以全面提高師生的風險防范意識、知識水平和避險自救能力，并結合汛期到來和夏季天氣炎熱的特點，對全體學生進行了交通、防雷電、防溺水等安全教育，同時還組織全校師生參加江門市應急管理辦公室舉辦的防災減災知識競賽。

5、開展感恩教育活動。我處在母親節(jié)父親節(jié)到來之際，召開“常懷一顆感恩心，讓生活更美好”的主題校會，拉開了學校感恩教育活動的帷幕，讓同學們懂得了什么是感恩，懂得了作為兒女應該感激父母的養(yǎng)育之恩，作為學生應該感激老師的教育之恩和社會的關愛之恩。并向同學們發(fā)出倡議，要求同學們把感恩之心落實到生活中的每一個細節(jié)，在未來的生活中少一份抱怨，多一分感激，希望同學們“常懷一顆感恩心，讓生活更美好”。

6、組織初一學生開展六一游園活動，充分發(fā)揮學生的主人翁精神。中學生已開始逐步有鮮明的個人意識，自主性較強。因此，中學生進行德育教育不能單一的進行思想的灌輸。為了更充分地發(fā)揮中學生的主動性及主人翁意識，我們在本學期利用“六一國際兒童節(jié)”來臨之際，組織初一學生開展六一游園活動，既豐富了學生的課余生活，又使學生在活動中接受集體主義教育，也增進了師生間的感情。

7、加強法制和安全教育。在國旗下講話和主題班會上有意識的進行引導和教育，使學生的安全意識法制意識和自我保護的能力得到明顯的提高。

8、以慶祝廣州亞運會為契機，舉行“講文明、樹新風——我為亞運添光彩”的少先隊員的演講比賽以及“低碳生活，綠色出行”的全校學生征文比賽，對學生進行愛國主義教育進行，激發(fā)了學生自強不息，努力學習的決心和意志。

9、為了豐富我校學生的文化生活，舉辦培英初中____年元旦藝術花會，為全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺，也是同學自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑。

一年來，工作中雖取得了一點成績，但還有一些不足，如請示工作、匯報工作不及時、不到位;學生管理的精細化程度不夠;工作方法的藝術性不夠。

總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了本學年的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌!

總結二：德育室工作總結

20__年是學校蓬勃發(fā)展的一年，學校在艱難的條件下，不斷地推進各項硬件建設，努力改善辦學條件，為學生的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境?？偼顿Y超過700萬元的清中薄弱學校項目和塑膠田徑場改造兩項工程在暑期順利完工并交付使用，為學校建設人文校園，平安校園，營造良好的育人環(huán)境，提高教育教學質量和水平，推進教育事業(yè)快速、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。嶄新的校園，幽雅的環(huán)境，新的田徑場，辦學條件極大改善，學校面貌煥然一新。

一是塑膠田徑場改造工程：①250米塑膠田徑場;②司令臺擋土墻、排水溝等附屬設施。二是暑期薄弱學校項目工程：①食堂改造;②實驗器材按12班級標準配齊，實驗桌更新120套，儀器柜更新50組;③辦公室改造(隔離式辦公室三間)，添置辦公桌12張，辦公椅45張;④添置筆記本電腦37臺，復印機一臺、打印機2臺;⑤兩幢教學樓、體育器材室平改坡，大禮堂瓦片翻新，綜合樓內墻粘貼瓷磚并粉刷，建筑物外墻粘貼墻磚，門窗改造(木門改為鋼質防盜門)，圍廊粘貼花崗石，升旗廣場鋪設地磚;⑥弱電改造工程(廣播、網(wǎng)絡系統(tǒng))，電腦機房建設;⑦變壓器曾容(50kv增容至315kv)、移位至校園內;⑧圍墻改建，粘貼瓷磚;⑨寢室更新鐵床;⑩添置學生課桌100套。自____年7月1日兩項工程破土動工，8月29日薄弱學校項目通過驗收，9月6日塑膠田徑場通過驗收，歷時兩個月，共投資超過700萬。暑期兩項工程的順利完工使學校的硬件設施和辦學條件得到極大改善。學校被評為“中小學田徑場改造和硬件薄弱學校改造工程”推進工作先進集體，張劍校長和童文華老師被評為“中小學田徑場改造和硬件薄弱學校改造工程”推進工作先進個人。

安全事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展，事關全校師生的生命和財產，是學校一切工作開展的基礎。學校重視師生安全工作，20__年校園平安、師生平安，學校未發(fā)生一起安全責任事故，小店被評為20__年度臨安市校園食品安全示范店，在臨安市教育局20__年度“平安學校”目標管理考核中我校被評為“良好”級單位。一年來，學校積極開展隱患排查整改、知識講座競賽、安全圖片宣傳、應急疏散演練等豐富多彩的安全教育系列活動，積極利用國旗下講話、黑板報、教師會議，學生集會等形式進行安全教育，提高全校師生安全意識和自我保護能力。

學校堅決貫徹執(zhí)行“常規(guī)為根，質量為本，德育為首，師德為先”的工作思路，遵循“先做人、后成才”的辦學宗旨，堅持走科學、穩(wěn)定、和諧、可持續(xù)發(fā)展的道路，堅持“為每一個家庭提供最佳的服務，讓每一個學生得到最大的發(fā)展”的育人理念，繼承和發(fā)揚“不甘示弱、永不言敗”的學校精神，堅定不移的走辦人民滿意的一流教育之路!一年來，全校師生精誠團結，負重拼搏，學校狠抓內部管理，追求一個嚴格規(guī)范和精細化，嚴把質量關，力求每一個環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)“精、細、實、嚴、恒”，每項工作都能做得務實、扎實、真實。教育教學日趨完善、嚴密、高效，無論是教風和學風都有了明顯的改善。

在教職工管理中堅持：彈性坐班制;教師聘任制;每周例會制;責任陪寢制;質量問責制;學生評教制;常規(guī)月查制;培訓學分制和集體備課制。在學生管理中堅持：封閉式和半軍事化管理;周一舉行升旗儀式;每學期組織家訪和召開一次家長會;每天學生“陽光一小時，慢跑3000米”制度;公共區(qū)域衛(wèi)生保潔承包制(堅持一天“三小掃”一周“一大掃”的衛(wèi)生打掃制度);勞動、集會、大型活動安全預案制;男女分宿管理制;供餐制營養(yǎng)餐管理制;實施課外文體活動工程，實現(xiàn)人手一球，人手一繩;小班化德育管理制(德育評價和班級文化建設)。

學校牢固樹立德育本身就是質量的育人觀，遵循“先做人，再成才”的辦學宗旨。把培養(yǎng)志向高遠，基礎扎實，素質全面，身心健康的具有合作意識、進取精神、競爭能力，適應未來社會需要的求真務實、創(chuàng)新型人才作為學生培養(yǎng)目標。一年來，學校始終堅持以德立校，以德育人，成立德育工作領導小組，認真做好“文明班級”、“先進集體”、“美麗團隊”、“勤學小組”、“星級學生”等評選工作，逐漸建立和完善德育工作體系，積極開展“小班化”、“捆綁式”班級文化建設和德育評價，利用各種載體狠抓學生行為習慣和學習習慣，積極開展“新生始業(yè)教育”、“誦讀經典《弟子規(guī)》”、“法律知識宣講”、“讀書演講比賽”、“素質運動會”、“感恩勵志演講”“三人制籃球聯(lián)賽”、“排球聯(lián)賽”、“跳長繩大賽”、“遠足拉練”、“敬老院學雷鋒”、“元旦才藝展示”、“宣誓大會”等豐富多彩的校園活動，體驗德育實踐，豐富校園文化，激勵學生成長，促進學校德育工作再上臺階。

學校積極推進教學改革，制訂改革方案，踐行“學案導學—小組合作”課堂教學模式改革(現(xiàn)已在七、八年級全面推行)?！皩W案導學—小組合作” 課堂教學模式是指以學案為載體，以導學為方法，教師的指導為主導，學生的自主學習為主體，師生共同合作完成教學任務的一種教學模式，是學生在教師精心設計的導學案的引導下開展的以小組合作學習為主要方式的自主、合作、探究式學習的一種課堂教學模式。

我校導學案課堂分為“學案導學、自主獨學、合作群學、點撥啟學、總結再學”五個過程。目的是把課堂還給學生，把練的時間留給學生，把講的權利交給學生，把問的機會讓給學生。改變過去那種呆板、僵化、缺乏生氣和活力的灌輸式課堂結構，運用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生主動參與、質疑問難的興趣，實現(xiàn)學生學習方式的變革，培養(yǎng)學生的學習能力，引導學生求知、思維、總結、體驗，落實“學在教前”培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

學校實施“當堂訓練”、“周周清”鞏固練習和階段測試為主要內容的教學效果監(jiān)測制度，認真踐行“周周清鞏固練習” 教學效果檢測改革。所謂“周周清鞏固練習”即每一學科在一周結束后，針對一周所學內容出一份測試題(溫習學案)，進行測試、閱卷、總結、反饋、補救，使教學做到“周周清”的一種教學效果檢測方式。目的是在教學上實行“周周清”，把反饋矯正的時間縮短在一周之內。從而幫助學生克服累積性誤差(知識缺陷積累)這一重要學習問題入手，以此為突破口提高教育教學質量。教學效果檢測是檢驗學生在校學習效果的一種重要手段，學校要把學習效果檢測與學習過程評價有機地結合起來，不以卷面檢測的結果作為評定學生成長的唯一依據(jù)。

學校重視教師的健康成長，成立了教師專業(yè)發(fā)展培訓領導小組，制訂《教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃》和《教師培養(yǎng)規(guī)劃》。深化改革，優(yōu)化組合，內強素質，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構建一支“高素質、教風實、有特色、復合型”的優(yōu)秀教師隊伍。

一是崗位練兵。通過走出去、請進來，利用校際交流、團隊研修、互助共同體等方式為教師搭建平臺(全校教師分三批先后到琨銅中學學習取經，女教職工赴馬嘯中心學校聽取報告，全體教職工赴昌化鎮(zhèn)中、於潛二中聽取師德報告，數(shù)學組到大峽谷中心學校教學交流，互助共同體教學比武活動和桐廬參觀學習，全體班主任到紹興參觀學習;昌南初中、馬嘯中心學校、大峽谷中心學校、錦城四中來我校開展教學研討活動，民進杭十中支部兩次來我校幫扶支教。)實施每周集體備課和公開課制度，確保每周均有老師上公開課，每位老師每一學期至少上一堂公開課。

二是校內研修。學校制訂了《校本培訓實施方案》，實施校本培訓學分制，認真組織校內研修和校本培訓活動。利用師德培訓、讀書報告、反思論壇、德育論壇、班主任研討等內容和形式提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

三是校外培訓。一如既往做好教師的繼續(xù)教育培訓工作。學校按照市教師進修學校及師訓干訓領導小組具體要求，做好十二五教師培訓工作，及時安排教師參加選課，參與90學時培訓?，F(xiàn)在已經順利完成了部分名師培訓。

四是以研興教。提高教科研能力，促進教師專業(yè)化成長。學校在教學、實踐、研究的基礎上，積極引導、指導教師撰寫科研論文，鼓勵參加各級各類教育教學論文、教學設計評比活動。20__年清中教師共有14人次在各級各類評比中獲獎，共有9篇論文在臨安市獲獎，課題《小班化背景下農村初中教師校本培訓的實踐研究》在杭州市立項。

總結三：德育室工作總結

一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。

二、與日俱進，探索德育新方法

要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，教師應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

【第2篇德育室學年德育工作總結

德育室2017學年德育工作總結

德育室20__學年德育工作總結

師德表現(xiàn)

熱愛黨的教育事業(yè)，忠實履行教師的神圣職責和義務，常懷高度事業(yè)心和責任感，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，為人師表。認真貫徹和自覺落實學校制定的“十多十少”條例，經常督促和檢查自己的言行，重視自己師德形象的維護。

作為一名教師，熱愛關心尊重學生是最基本的素質和工作要求，為了這個信念我能做到全身心地、豪無怨言地、默默無聞地面向全縣的學生及其家長提供真誠的、無需任何回報的心理上的支持和幫助，無論是工作日、還是雙休日，無論是白天、還是夜晚，無論是學生及家長上門請求幫助、還是應邀上門服務，我都伸出援助之手，不找任何理由予以拒絕，盡可能地幫助有厭學問題、師生矛盾、家庭矛盾、網(wǎng)絡成癮、早戀等心理問題的學生及他們的家長。

履職情況

一、德育室管理工作

1、加強德育工作隊伍專業(yè)化建設。

1)20__學年，共舉辦8期為期4天的中小學班主任崗位培訓班，1100多名中小學班主任參加了專業(yè)的培訓。

2)20__學年，舉辦了為期一年的第二期國家心理咨詢師培訓班，100%的中小學配備了心理輔導專職教師，提高了崇明中小學心理輔導的科學性。

2、制度化、規(guī)范性地組織教師育德技藝交流和業(yè)務競賽。

1)20__年上半年組織中小學優(yōu)秀班集體評估檢查，全縣近100個班級及班主任接受了評估驗收。

2)20__年上半年組織了一年一次的崇明縣德育論文年會和德育論壇。

3)20__年上半年組織了三年一次的中小學心理輔導教師教學基本功競賽和優(yōu)秀心理輔導教師評選活動，以活動促進教學質量的提高。

3、制度化、規(guī)范性地搭建中小學校德育研究和實踐成果展示分享的舞臺。

1)20__下半年組織了三年一次中小學心理健康教育工作評估和合格校、優(yōu)秀校驗收，全縣近50所中小學接受了評估驗收，促進學校在心理輔導教師的培養(yǎng)和使用、心理輔導課的開設、心理輔導室的作用發(fā)揮和學校整體開展以心理健康教育為抓手的學生生命教育工作的有序進行。

2)20__下半年組織了中小學班主任“溫馨教室”建設敘事故事演講比賽和征文比賽。

3)20__年上半年受教育局委托組織了中小學“溫馨管理”演講比賽和征文比賽活動。

4)20__上半年組織了三年一次中小學行為規(guī)范示范學校的評估，全縣40多所中小學接受了評估檢查。

5)每年組織三到四次中小學德育研究與德育實踐成果的展示分享活動，促進學校德育工作的有序開展。20__年，在橫沙小學組織崇明縣小學生命教育研討活動;組織了崇明縣優(yōu)秀家長學校、家庭教育先進個人、優(yōu)秀家長表彰會與家庭教育經驗交流會;組織了中小學“兩綱”教育工作階段總結會和“溫馨教室”建設推進會。

4、開展德育工作的研究，推動中小學德育工作水平的提升。

1)策劃和組織縣級德育工作研究的龍頭課題------《區(qū)域推進“走近中華經典”民族精神教育的實踐研究》的實踐和研究工作，20__年，作為上海市教育學會的重點課題完成了結題工作，20__下半年，該課題又被列為上海市市級課題。

2)基本保證每月對兩所中小學德育工作進行集體調研，20__年對近20所中小學進行了調研。

3)重視心理健康教育中心組、班主任工作研究中心組、少先隊工作研究中心組的自身建設和活動開展，發(fā)揮他們在學科和條線工作中的領軍作用;重視各個研究聯(lián)合體的實踐研究活動的開展與指導，促使區(qū)域內各學校德育工作的良性互動，實現(xiàn)工作發(fā)展的均衡化。

5、探索德育工作新途徑、新方法，找準德育新生長點。

兩年來，崇明中小學德育工作緊緊圍繞“兩綱”教育這一重點工作展開研究和實踐。為有效開展民族精神教育工作，作為區(qū)域性的一個推進舉措，我們認真規(guī)劃、組織、指導、檢查、總結中小學“走近中華經典”民族精神教育的實踐與研究，在工作的開展和課題的研究方面都有開拓性進展，形成了崇明中小學民族精神教育的.區(qū)域特色。引領小學“走近中華經典”的實踐研究工作，梳理行之有效的活動操作方法，總結典型經驗。引領中學“走近中華經典”校本德育課程和校本德育教材的開發(fā)，探討相關活動實施的辦法。

二、帶教工作

1、認真做好20__---20__上半年縣班主任工作室副主持工作，和主持人一起研究商討工作室的工作安排、工作室成員的成果展示方法和形式、工作室學習考察等項目，認真做好學員成長的指導工作。

2、認真做好20__---2011年“市優(yōu)青工程”帶教工作，帶教優(yōu)秀青年教師----崇明中學心理輔導教師姜企華，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的思想素質、業(yè)務能力，為市縣兩級名師工程作貢獻。

三、教育研究及成果

1、20__年完成了2007年立項的上海市教育學會重點課題---《區(qū)域推進“走近中華經典”民族精神教育的實踐研究》的研究工作。

2、正著手20__年立項的市級一般課題----《區(qū)域整體推進“走近中華經典”民族精神教育的實踐研究》的研究工作。

3、獲得的成果：20__年，《崇明縣班主任隊伍專業(yè)化建設的實踐思考》獲上海市教委德育處“20__年上海市中小學班主任論壇優(yōu)秀論文”二等獎。20__年，《區(qū)域推進“走近中華經典”民族精神教育的特色經驗》送上海市教委，作為對各區(qū)縣“兩綱”工作考核的兩份材料之一，使崇明獲得考核一等獎。20__年，《區(qū)域推進“走近中華經典”民族精神教育的實踐研究》獲崇明縣第十屆教育科研成果評比二等獎。

四、課程開發(fā)與講座

1、開發(fā)的課程有7個微型課程：

《提升心理品質，增強人格魅力-----教師心理健康的自我維護》、《培養(yǎng)健康的心理素質，接受人生的不斷挑戰(zhàn)》、《二期課改，需要新型的師生關系》、《家庭教育心理指導》、《中小學生心理問題的主要表現(xiàn)與原因》、《加強班主任工作認識提高班主任工作質量》、《建立新型的師生關系，凸現(xiàn)良好的師德形象》。

2、所作的講座有：

1)《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》的解讀和實施指導講座-----每期中小學班主任培訓班、一期中學音樂教師教研活動上講課。(1100多人聽了講座)

2)《提升心理品質，增強人格魅力-----教師心理健康的自我維護》------每期中小學班主任培訓班、一期中小學少先隊輔導員培訓班、一期中小學教師職務培訓班、一期干訓班上講課。同時為城橋中學、港西中學、豎河職校、實驗中學等學校的教師作講座。(1700多人聽了講座)

3)《二期課改，需要新型的師生關系》-----為實驗中學、育林中學、實驗小學的全體教師作講座。(300多人聽了講座)

4)《營造良好家庭心理氛圍，促進孩子身心健康成長》-----為崇明中學、實驗中學、西門小學全體家長作講座。(2500多人聽了講座)

5)《加強班主任工作認識，提高班主任工作質量》----為崇明衛(wèi)校、長江小學班主任培訓班講課。

6)《建立新型的師生關系，凸現(xiàn)良好的師德形象》----為崇明縣民工子弟學校全體教師培訓講課。

7)《中小學生心理問題的主要表現(xiàn)與原因》-----為崇明縣公安局培訓班講課2次。

8)為崇明縣三星消防隊全體官兵作2次團體心理輔導的講座。

五、指導與幫助

1、20__年下半年指導初中心理輔導教師參加上海市青春期教育活動課比賽，有一人獲一等獎，一人獲二等獎，一人獲三等獎。

2、為全縣學生、家長提供無償心理幫助近50人次。

六、協(xié)作與配合

1、每年受教育局委托組織中小幼新教師上崗培訓班，20__年有190多人接受了新教師崗位培訓。

2、20__下半年開始，受教育局委托組織中小幼全體干部和教師參加的“上海市教師禮儀培訓”的工作，20__ 學年舉辦六期培訓班，有1350名左右的中小幼教師和干部參加培訓學習。

3、參與教育督導部門組織的對中小學教育綜合督導工作有10多所學校。

4、參與教育行政部門組織的對中小學年終考核各種。

【第3篇 2023年德育室工作總結范文

本學期，我校德育工作本著以鄧--理論和'三個代表'重要思想為指導，深入貫徹《中共中央關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，以校園文化建設為重點，以知榮辱、迎奧運等教育實踐活動為依托，堅持育人為本，正確引導的思路，深入開展各項教育活動活動，創(chuàng)新德育工作方式、完善德育工作機制，提高德育工作的針對性和實效性，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學期的工作總結

一、加強隊伍建設，保障德育工作穩(wěn)定發(fā)展

本學期德育室堅持抓好常規(guī)工作，保證學校工作正常有序地進：堅持教師'四定'制度

本學期，德育室進一步落實'四定'制度，各地點真正做到定人、定時、定責，把責任細化為行動，把各項工作落到實處，每天執(zhí)勤的老師定是不定時到自己的執(zhí)勤點巡視，檢查學生的生活、學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，維持了正常的教育教學秩序，保證安全幽靜的校園環(huán)境。

2、加強班干、團干建設

班干和團干是班級工作的得力助手，建立健全各班班干部隊伍和團干部隊伍，是做好學生工作的重要環(huán)節(jié)。德育室平時加強對他們的思想教育工作，不斷提高他們的思想水平，同時加大工作方法指導，不斷提高他們的管理水平。班干團干隊伍的不斷壯大，為我校德育工作的開展提供了組織保障。此外，每班安全員的配備，也消滅了不少安全隱患。

3、加強班主任隊伍建設

德育工作的主要實施者是學校的班主任，班主任隊伍的建設也就成為德育工作的一個重點。為了加強對班主任隊伍的培訓，堅持周一早上班主任例會制度，共同分析上周的情況，查找工作中的不足，明確下周工作的要點。同時，共同學習班級管理方面的經驗方法，做到取長補短，共同提高。

二、狠抓常規(guī)工作，引導德育工作和諧發(fā)展

在學生常規(guī)教育方面，德育室一直將加強和改進未成年人思想道德建設工作作為一項長期而艱巨的工程來抓。必須從學生的思想抓起，從點滴小事抓起，從基礎抓起，從學生實際情況抓起，耐心做他們的思想教育工作嚴抓學生行為習慣

好習慣可以使人終身受益。本學期，我校以規(guī)范管理為抓手，將《中學生日常行為規(guī)范》貫穿到日常的教育工作中，制定切實可行的規(guī)章制度，加大檢查落實的力度，把行為規(guī)范落實到生活中每一個小細節(jié)上。同時制作宣傳版面，引導學生正確的行為規(guī)范，促進良好班風校風的形成。

2、加強學校常規(guī)管理

堅持周一班會制度，學習思想教育材料，安排下周工作；堅持千分積優(yōu)制度，引進激勵機制，鼓勵先進，鞭策后進；堅持班級點名冊制度，加強班級內部管理，及時掌握學生情況；堅持住宿生日志制度，確保住校生安全；堅持安全檢查制度，及時消滅安全隱患；堅持節(jié)假日值班制度，確保假期校園安全；堅持晚自習下學護送學生制度，保證學生的人身安全；堅持每天衛(wèi)生檢查制度和周二下午第四節(jié)全校大掃除制度，凈化美化學習環(huán)境。各項工作制度化，各項制度重落實，維護了良好的教學秩序，保障了全校師生的安全，促進了我校德育工作的順利開展。

三、樹立全新的管理理念

新的教育模式下，不斷更新教育理念和教育模式。通過國旗下的演講，激發(fā)學生的愛國激情。

2、發(fā)揮榜樣的作用，好人好事印在情況通報上全校學習，學期末評出了三好、優(yōu)干，在學生身邊樹立榜樣。

3、班主任利用校信通業(yè)務，經常反饋學生在學校的學習生活情況，達到共同教育的目的，得到家長的好評并帶來很好的社會影響。

4、通過早操口號對學生進行了自信心的教育和培養(yǎng)，

5、各班書寫思想明燈，每天下午上課前喊班級誓詞，每次考試前向挑戰(zhàn)班級下戰(zhàn)書，對學生進行自我教育。

6、鼓勵各班制作班級明星卡片，確定自己的座右銘，形成有特色的班級文化。

7、高三年級開展文明離校簽字活動，讓學生學會感恩母校，提高文明素質。

8、利用節(jié)日開展豐富多彩的活動，如三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，既豐富了學生的生活，有對學生進行了思想教育。

9、汶川地震給當?shù)厝嗣駧砹司薮蟮膿p失，我校德育室能夠做好學生的疏導工作，做好宣傳教育工作，同時動員全校師生向災區(qū)捐款，這些活動的開展對學生的教育作用極大。

10、利用'黌學大講堂'播放中央電視臺主辦的'愛的奉獻'募捐晚會，感染學生，激發(fā)他們的愛心。

由于學校領導的正確領導和德育室全體同志的共同努力，本學期德育室工作取得了一定的成績，得到了全校師生的好評。在上級部門組織的各項檢查工作中，得到了上級有關部門的高度贊揚。

半年來德育工作有得有失，在今后的工作中我們會進一步完善管理制度，把各項管理形成制度化，規(guī)范管理程序提高管理制度的可操作性，增強班主任、管理人員對德育工作的認識，并進一步提升管理水平，使我校的德育工作再上新臺階。

【第4篇德育室工作總結

德育教研室在深入學習領會學校年度工作要點的基礎上，在學校各位領導的指導幫助下，在本教研室全體教師的努力下，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)為終極目標，創(chuàng)新開展各項工作，取得了較好的效果?，F(xiàn)將德育教研室本年度工作總結如下：

一、加強師德建設，提高教師的業(yè)務素質

教研室始終以落實教學常規(guī)為立足點，經常開展師德建設，努力提高教師的業(yè)務素質。

1、教研室全體成員認真學習學校的各項考核指標，并認真貫徹落實，把這些指標內化為教師的日常行為規(guī)范，使常規(guī)要求具體化，教學工作規(guī)范化。

2、開展師德建設，樹立師表形象。本科室全體教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對全校學生開展黨史教育、愛國主義教育，交流心得體會，經常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學習風氣，在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用。

二、注重教科研活動，深化教育教學改革

1、教學效率、教學質量不斷提高。在教研活動的推動下，教研組成員的教育教學能力不斷增強，課堂教學效率不斷提高。

2、堅持素質教育，推進教學改革的深入開展。教研室積極參與學校的德育工作，與學生科、團委及其他科室合作，多次舉辦了學生德育活動，并取得實效。11月份，與學生科聯(lián)合舉辦的青年教師心理素質拓展訓練，取得圓滿成功。同時，本教研室教師擔任校級隊列比賽以及各班班級活動的評委，給予適當?shù)闹笇Ъ耙庖姟?/p>

3、積極參加校公開課教學，認真進行聽課、評課、不斷提高課堂的教學質量。

三、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

（1）有明確的教學計劃。每學期開始，各個老師均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研室根據(jù)學校的工作計劃制定教研室工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

（2）繼續(xù)堅持定期集中備課。延續(xù)本室每周定期集中備課制度。在備課過程中，堅持聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備班級。重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。

（3）更新教法，提高課堂教學實效。對于同頭同進度同時上課的班級，進行多媒體合班教學，最大限度的整合了教學資源，使之最優(yōu)化，又實現(xiàn)了教師間相互聽課、評課的目的。

四、規(guī)范心理咨詢的實施及監(jiān)督評價工作

本年度完成了1、2年級100余名學生的興趣類型測驗，及幾十名學生的心理咨詢，并形成了報告，為下一步學生心理咨詢的改進提供了依據(jù)。另外，在教研室教師共同探討的基礎上，制定了心理咨詢實施表，內容涉及目標、過程、反饋等方面，并建立了學生心理健康成長檔案，使心理咨詢規(guī)范化，更加有利于實施和督查。

五、工作中存在的不足以及今后工作思路

（一）存在的問題：

1、教研室由不同學科組成，開展教研活動的統(tǒng)一性、有效性存在一定難度，教研室的整體優(yōu)勢還沒有充分發(fā)揮。

2、本室雙師型教師所占比例較少。

（二）解決措施及今后工作要點：

1、更新教育觀念，提高理論素質

加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質。利用教研活動，組織本室教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。積極參加教研教改活動，努力提升教師的專業(yè)水平。

2、加強教研室的基本建設，做到規(guī)范化、科研化，努力形成我組自身特色。

（1）加強組風建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，加強組內交流，把本組建設成團結、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。

（2）加強學科建設，努力使教案科學化、規(guī)范化。在此基礎上，努力實現(xiàn)教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。

（3）搞好教科研工作。以教研室為單位，人人參與，進一步加緊在教學實踐中的摸索。

3、搞好聽課、評課活動，開展有效的教研活動。