英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（十六篇）

【第1篇 小升初英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)總結(jié)

小升初英語(yǔ)必備知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)總結(jié)

在升初中的英語(yǔ)考試中，重點(diǎn)中學(xué)所出的小升初英語(yǔ)考試題，都會(huì)對(duì)學(xué)生提出更高的要求，主要的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

1、詞匯量：一般重點(diǎn)中學(xué)的小升初英語(yǔ)考試，都要求學(xué)生具有2000到3000的詞匯量，而且要求學(xué)生能讀、能聽懂這些單詞，甚至要求孩子會(huì)拼寫。很多孩子認(rèn)為小升初英語(yǔ)考試卷中的英文奧數(shù)題比較難，主要障礙就是很多單詞不會(huì)，這樣扣分之后，跟其他孩子就有差距了。所以，英語(yǔ)網(wǎng)這里為大家提供了一些專家研究的單詞記憶法，希望對(duì)大家有用?？朔∩跤⒄Z(yǔ)單詞記不住的速記方法小升初孩子記憶英語(yǔ)單詞8個(gè)方法

2、語(yǔ)法：小升初英語(yǔ)考試需要孩子有扎實(shí)的語(yǔ)法功底，要求孩子做單選題、語(yǔ)法題不會(huì)錯(cuò)。

3、實(shí)際運(yùn)用能力：知識(shí)學(xué)到手會(huì)用才是關(guān)鍵。

小升初英語(yǔ)閱讀題中，主要考察孩子的還是詞匯搜索的`能力，就是需要孩子看到問題之后，會(huì)返回原文找答案，并選出正確的答案。

摘要寫作中，需要孩子能根據(jù)問題來寫文章，主要考察的是孩子的連詞成句能力。

英文奧數(shù)題中，孩子不僅要學(xué)會(huì)猜測(cè)不認(rèn)識(shí)的單詞含義，還要具備翻譯題目的能力，然后解題。

學(xué)生具有2000到3000的詞匯量是不夠的，還需要孩子有拓展的詞匯量。例如：free這個(gè)詞，意思是自由等，但是在freesugar中，free就不是自由的意思了，這個(gè)詞組的意思是無糖的。

【第2篇 初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：完形填空

完形填空是中高考常見的一種題型，是中學(xué)生最為棘手的題型之一。它既考查對(duì)語(yǔ)法,詞匯,習(xí)語(yǔ),句型,搭配等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，又考查對(duì)短文的閱讀理解能力。其中包括在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，根據(jù)試題內(nèi)容進(jìn)行正確的邏輯推理，綜合判斷和分析概括的能力。完形填空題的兩空之間一般相隔7—10個(gè)詞， 短文第一個(gè)句子一般不設(shè)填空題。完形填空考查題型有：

1、上下文直接信息題。

2、詞義辨析題。

3、詞、句、意結(jié)合題。

4、語(yǔ)法知識(shí)和固定短語(yǔ)考查題。

5、行文邏輯和全文中心把握題。

解題方法技巧：

1、快速誦讀全文，領(lǐng)會(huì)大意

完形填空題所給的是一篇意思完整的短文，所選的答案處在整段或整篇文章之中。所以在做題前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是絕不可省的一步。

每篇短文總有一定的主題思想，段落之間必然承上啟下，前呼后應(yīng)，句與句之間 也一定緊密相連，形成一個(gè)整體。因此通讀全文是要一氣呵成，不要中斷思路，只要能了解短文的大意就可。某些細(xì)節(jié)不理解可以跳過。如果不影響答題，可以置之不理。如果與答題有關(guān)，可到第二步填空時(shí)再琢磨解決。另外，在閱讀時(shí)要特別注意一篇文章的開頭和結(jié)尾，因?yàn)樗鼈兡芴峁┲饕男畔ⅲ瑤椭私馊乃枋龅氖录蛭恼碌闹行淖h題。初中英語(yǔ)試題：

2、抓住結(jié)構(gòu)、語(yǔ)意及邏輯三條線索，分析對(duì)比備選答案

在通讀全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)是否正確、語(yǔ)意是否通順、邏輯是否合理對(duì)各備選答案應(yīng)進(jìn)行對(duì)比分析。分析時(shí)具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1) 當(dāng)遇到一個(gè)需要填的詞時(shí)，首先要考慮這個(gè)詞在句子中的成分是什么?詞性是什么?

(2) 如果需要填的是名詞，就要考慮名詞的單復(fù)數(shù)和所有格形式。

(3) 如果需要填的是形容詞或副詞，就應(yīng)考慮是用原級(jí)或是比較級(jí)，還是最高級(jí)。

(4) 如果需要填的是動(dòng)詞，則要考慮動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，人稱變化，語(yǔ)氣以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞(不定式和動(dòng)詞-ing形式)的一般式，被動(dòng)式和完成式等。

(5) 如果需要填空的是介詞，則要注意固定搭配的用法。

(6) 如果需要填的是冠詞，則要注意是用不定冠詞還是用定冠詞。

(7) 另外要注意一些固定句型的完整。

(8) 所選答案應(yīng)該和上下文和結(jié)構(gòu)上都吻合

(9) 局部服從整體，應(yīng) 從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，

3、復(fù)查核對(duì)，決定取舍

通讀全文，檢查還原了的原文是否完整、合理。其方法是:把短文連同所選答案細(xì)讀一遍，凡讀起來別扭或答案無確切把握的地方分別記下來，然后將每個(gè)空白處與其相對(duì)應(yīng)的四個(gè)答案逐一對(duì)照，務(wù)求一一過關(guān)，避免遺漏。若發(fā)現(xiàn)原所選答案與復(fù)查時(shí)所選答案不同，不要急于涂改，待認(rèn)真斟酌核實(shí)后，再?zèng)Q定取舍。 另外，在平時(shí)的練習(xí)中，對(duì)每一篇完形填空均可重復(fù)作上幾遍，通過反復(fù)的練習(xí)，不但可以牢固地掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，而且能夠提高完形填空的應(yīng)試能力。

常見考法

誤區(qū)提醒

Stone is all around us. Stone is usually very hard, 1 it can also be soft. Stones have many uses.

In some 2 artists carve (雕刻) beautiful things out of soft stones, because they can be shaped easily. In ancient times, people carved 3 persons or animals out of soft stones, which could be carried along with. While in some European countries, statues (雕塑) are carved 4 hard stones and they do not change easily. In summer, the hot sun 5 on these statues and in winter the snow falls on them, but they 6 remain beautiful.(來源：中小學(xué)試題網(wǎng)：)

Stone is strong and long-lasting. So, it is 7 enough for buildings. A house built of stone does not catch fire as easily as 8 made of wood. Some stones are coloured, so they make the 9 look wonderful. People can also get a fire with stones. Besides, some kinds of stones can be used to 10 jewellery (珠寶). We’ve found stones are really amazing.

1. A. and B. but C. or D. so

2. A. countries B. cities C. factories D. parks

3. A. young B. old C. small D. big

4. A. into B. of C. for D. from

5. A. shines B. drops C. puts D. fits

6. A. even B. still C. never D. often

7. A. good B. big C. long D. old

8. A. this B. none C. one D. it

9. A. stones B. buildings C. fire D. wood

10. A. find B. sell C. buy D. make

解析：

1、B 前后應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系。句意是“石頭通常非常硬，但是也可能很柔軟?！?/p>

2、A 由第二段第三句“While in some European countries”可得出答案。

3、C 由“which could be carried along with”可知是個(gè)小物品。

4、D be carved from hard stones 是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，固定搭配。

5、A 考查詞的不同含義：shine “照耀”，drop“掉落”，put on“穿上”，fit“合適”。句子中的主語(yǔ)是the hot sun，所以用shines。

6、B 考查詞的不同含義。前句“風(fēng)吹日曬”，but表轉(zhuǎn)折，故選still。

7、A 用排除法可得出答案。前句 Stone is strong and long-lasting說的是石頭的質(zhì)量好。

8、C 用one代替a house。

9、B 根據(jù)上文所指的建筑物判斷。

10、D 根據(jù)上下文意思可得出答案。make jewellery 制造珠寶。

【第3篇 小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)—— 數(shù)詞

數(shù)詞

1、基數(shù)詞：表示數(shù)目多少。

注意：數(shù)字“0”可以讀作“zero”，也可以讀作字母“o”。

2、序數(shù)詞：表示順序先后。

基數(shù)詞變序數(shù)詞記憶口訣：

一、二、三，需要記，八去t，九省e，ve結(jié)尾時(shí)，f來代替，

ty結(jié)尾時(shí)，y變ie，再加th，若是幾十幾，前基后序別忘記。

【第4篇 2023高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)

2023高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài) 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)是歷年高考英語(yǔ)測(cè)試的重中之重，一般占1—2道題。命題思路有三：一是直接給出標(biāo)志性時(shí)間狀語(yǔ)，考生能依據(jù)所給時(shí)間狀語(yǔ)作出選擇;二是給出時(shí)間狀語(yǔ)，但所給時(shí)間狀語(yǔ)有著較強(qiáng)的干擾性，考生不能直接根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)作出選擇，需要結(jié)合語(yǔ)境判斷;三是沒有任何時(shí)間狀語(yǔ)，需要借助于上下文語(yǔ)境，才能作出正確判斷。 考生應(yīng)熟知常用時(shí)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成及用法。高考題往往不會(huì)涉及單一的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，而是更多地側(cè)重于時(shí)態(tài)的交叉使用和呼應(yīng)及與語(yǔ)態(tài)的結(jié)合使用。所以解題時(shí)一定要結(jié)合語(yǔ)境，弄清時(shí)間的先后關(guān)系，可根據(jù)不同情況采取“找標(biāo)法”(尋找時(shí)間標(biāo)志詞)、“呼應(yīng)法”(主從句時(shí)態(tài)呼應(yīng))、“搭配法”(固定搭配)、“語(yǔ)境法”等解題技巧。 一?識(shí)別標(biāo)志詞 如果題干中有標(biāo)志性的時(shí)間狀語(yǔ),則往往可以根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)選擇相應(yīng)的時(shí)態(tài)? [例]①more than a dozen students in that school ________ abroad to study medicine last year. a. sent b. were sentc. had sentd. had been sent [解析] 此題有明顯的時(shí)間標(biāo)志詞last year,提示我們應(yīng)該使用一般過去時(shí);句中的主語(yǔ)students是被送的對(duì)象,應(yīng)該使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?答案為b? 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)一般都有其相應(yīng)的時(shí)間狀語(yǔ),請(qǐng)同學(xué)們熟記下列8種常用時(shí)態(tài)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間狀語(yǔ)? (1)一般現(xiàn)在時(shí):often, always, usually, seldom, now, every day等? (2)一般過去時(shí):then, yesterday, last week, after that, ago, in the following/ne_t few months等? (3)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí):now, right now, at present, at this moment, these days等? (4)過去進(jìn)行時(shí):then, at that time, at this time yesterday等? (5)現(xiàn)在完成時(shí): recently, lately, up to/till now, so far, in the past/last few months/years…, for+一段時(shí)間, since + 一點(diǎn)時(shí)間等? (6)過去完成時(shí):before, by the end of last month/years…等? (8)過去將來時(shí):the following month, the ne_t week等? [命題角度及對(duì)策]高考測(cè)試動(dòng)詞時(shí)態(tài)須與句中時(shí)間狀語(yǔ)一致時(shí),常在題干中加入具體情景,以測(cè)試考生對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力?敏銳捕捉時(shí)間標(biāo)志詞,并結(jié)合具體的語(yǔ)境,選擇出正確的動(dòng)詞時(shí)態(tài),是解決此類問題的良策? 二?主從時(shí)態(tài)須呼應(yīng) 如果所給題干是主從復(fù)合句,可根據(jù)主從句時(shí)態(tài)呼應(yīng)的原則選出正確的時(shí)態(tài)? 命題角度及對(duì)策]近年來高考考查主從句的時(shí)態(tài)呼應(yīng)時(shí),常放在真實(shí)的并且符合實(shí)際的語(yǔ)境中進(jìn)行考查?在根據(jù)時(shí)態(tài)呼應(yīng)原則解題時(shí),要把握好以下幾點(diǎn): (1)在時(shí)間?條件等狀語(yǔ)從句中,用一般現(xiàn)在時(shí)表示一般將來時(shí),一般過去時(shí)表示過去將來時(shí),用現(xiàn)在完成時(shí)表示將來完成時(shí)? (2)正確認(rèn)定主句動(dòng)詞及從句動(dòng)詞兩個(gè)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間,并認(rèn)真體會(huì)命題者所給出的語(yǔ)境? (3)解答賓語(yǔ)從句與主句時(shí)態(tài)呼應(yīng)題時(shí),考生應(yīng)熟知以下規(guī)則:主句動(dòng)詞為現(xiàn)在時(shí),則從句動(dòng)詞可根據(jù)需要使用任何時(shí)態(tài);主句動(dòng)詞為過去時(shí),則從句動(dòng)詞須用恰當(dāng)?shù)倪^去的某種時(shí)態(tài)(表示客觀真理時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí))? 三?仔細(xì)體會(huì)語(yǔ)境 近年來高考試題對(duì)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)考查的要求越來越高,大部分試題趨向情境化?實(shí)際化?因此,仔細(xì)體會(huì)所給語(yǔ)境,根據(jù)具體語(yǔ)境選擇合適的時(shí)態(tài)是考生需要重點(diǎn)解決的問題? 例：—do you think we should accept that offer? —yes，we should，for we______ such bad luck up till now，and time______ out. a. have had;is running b. had;is running c. have;has been run d. have had;has been run 答案解析 a。由時(shí)間標(biāo)志詞up till now知道，動(dòng)作是從過去延續(xù)到現(xiàn)在，所以第一空要用現(xiàn)在完成時(shí);而根據(jù)語(yǔ)境可知時(shí)間快要耗光了，所以第二空要用進(jìn)行時(shí)表將來。 —can you tell me the timetable of the__________school bus? —well, the bus__________here for the __________campus at 7:00 a.m.. a.will leave b.left c.is leaving d.leaves 答案解析 d?？疾闀r(shí)態(tài)，“校班車的時(shí)間表”是規(guī)定好的事情，表示一般性動(dòng)作用一般現(xiàn)在時(shí)。 精選試題 模擬題及其答案 1. — what’s that terrible noise ? — the neighbors _____ for a party. a. have prepared b. are preparing c. prepare d. will prepare 2. now that she is out of a job, lucy _____ going back to school, but she hasn’t decided yet. a. had considered b. has been considering 3. the mayor of beijing says that all construction work for the beijing olympics _____ by 2023. 4. selecting a mobile phone for personal use is no easy task because technology ____ so rapidly. a. is changing b. has changed c. will have changed d. will change 5. i _____ ping –pong quite well, but i haven’t had time to play since the new year. a. played b. will play c. have played d. play 6. visitors ______ not to touch the e_hibits. a. will request b. request c. are requesting d. are requested 7. john and i _____ friends for eight years. we first got to know each other at a christmas party. but we _____ each other a couple of times before that. a. had been; have seen b. have been; have seen c. had been; had seen d. have been; had seen 8. this is ted’s photo. we miss him a lot. he ______ trying to save a child in the earthquake. a. killed b. is killed c. was killed d. was killing 9. — how are the team playing ? — they are playing well, but one of them _____ hurt. a. got b. gets c. are d. were 10. — you haven’t said a word about my new coua, brenda. do you like it ? — i’m sorry, i _____ anything about it sooner. i certainly think it’s pretty on you. a. wasn’t saying b. don’t say c. won’t say d. didn’t say 11. i wonder why jenny ____ us recently. we should have heard from her by now. a. hasn’t written b. doesn’t write c. won’t write d. hadn’t written 12. my uncle ______ until he was forty –five. a. married b. didn’t marry c. was not marrying d. would marry — i will go to see you when you _____ the training course. a. will have finished b. will finish c. are finishing d. finish 14. — how long _____ at this job ? — since 1990 a. were you cmployed b. have you been employed c. had you been employed d. will you be employed 15. with the rapid growth of population, the city _____ in all directions in the past five years. a. spreads b. has spread c. spread d. had spread a. has been broken b. breaks c. broke d. was broken a. has grown b. is growing c. grew d. had grown 18. why don’t you put the meat in the fridge ? it will _____ fresh for several days. a. be stayed b. stay c. be staying d. have stayed 19. — sorry, joe, i didn’t mean to — don’t call me “joe”. i’m mr parker to you, and _____ you forget it ! a. do b. didn’t c. did d. don’t 20. at this time tomorrow _____ over the atlantic. a. we’re going to fly b. we’ll be flying c. we’ll fly d. we’re to fly 21. the news came as no surprise to me. i _____ for some time that the factory was going to shut down. a. had known b. knew c. have known d. know 22. i thought jim would say something about his school report, but he ______ it. a. doesn’t mention b. hadn’t mentioned c. didn’t mention d. hasn’t mentioned 23. no one in the department but tom and i _____ that the director is going to resign. a. knows b. know c. have known d. am to know 24. although he has lived with us for years, he ______ us much impression. a. hadn’t left b. didn’t leave c. doesn’t leave d. hasn’t left 25. how can you possibly miss the news ? it _____ on tv all day long. a. has been b. bad been c. was d. will be 26. — sorry to have interrupted you. please go on. — where was i ? — you _____ you didn’t like your father’s job. a. had said b. said c. were saying d. had been saying 27. i arrived late; i _____ the road to be so iey. a. wouldn’t e_pect b. haven’t e_pected c. hadn’t e_pected d. wasn’t e_pecting 28. i ______ while reading the english te_tbook. luckily, my roommate woke me up in time ! a. had fallen asleep b. have fallen asleep c. fell asleep d. fall asleep 29. let’s keep to the point or we ______ any decisions. a. will never reach b. have never reached c. never reach d. never reached 30. my mind wasn’t on what he was saying, so i’m afraid i _____ half of it. a. was missing b. had missed c. will miss d. missed 答案與解析 1、b 根據(jù)題意先排除d 項(xiàng)，因?yàn)榛卮鸱揭f明書現(xiàn)在的情況;a項(xiàng)have prepare說明已經(jīng)準(zhǔn)備好，c項(xiàng)prepare是目前的習(xí)慣性動(dòng)作，b項(xiàng)瑞在進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)作的示完性。因此b 項(xiàng)為答案。 2、b 句意：因?yàn)閘ucy失業(yè)了，所以她在考慮重返校園，但她現(xiàn)在還沒決定。根據(jù)題意說話者在說現(xiàn)在的情況，因此排除了a、c、d三項(xiàng)，b飛行員現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，表示現(xiàn)在的事，進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)“考慮”這個(gè)動(dòng)作的“未完性”，所以是答案。 3、c 句意：北京市市長(zhǎng)說所有北京奧林區(qū)克建筑將于2023年完成。此題考查英語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)，很顯然本題應(yīng)該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，因此排除b、d根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)by2023，應(yīng)選擇將來完成時(shí)，因此選c。 4、a 題干中主句為selecting a mobile phone …is no easy task,謂語(yǔ)動(dòng)詞表示了一種“含此刻在內(nèi)的廣泛意義上的現(xiàn)在時(shí)間”，使用的是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)(…is no easy task);后面的狀態(tài)從句(because…)中則說明原因?yàn)椤凹夹g(shù)更新變化迅速”，應(yīng)采用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：(technology)is changing(so rapidly).現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在此表示了一種“持續(xù)變化”的狀態(tài)，體現(xiàn)了“變化、趨勢(shì)、發(fā)展和進(jìn)展” 5、d 題干后的分句(but…)為轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣，并在句中使用了現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)(i haven’t had time to play),表示自從new year以來一直沒有打過乒乓球，由此可以排除選項(xiàng)b(will play)、c(have played).由此推斷前一人句中所說狀態(tài)為“含此刻在內(nèi)的廣泛意義上的現(xiàn)在時(shí)間”，則空中應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)這一時(shí)間概念。 6、d 句意為：參觀者被要求不觸摸展品。所以應(yīng)該用被動(dòng)形式。 7、d第一空為現(xiàn)在完成時(shí)，與一段時(shí)間狀語(yǔ)連用(for eight years);第二空：在一次晚會(huì)上認(rèn)識(shí)之前就見過，上是“過去的過去”的一個(gè)動(dòng)作，幫選d。 8、c 從上下文可知，ted已經(jīng)死了，屬于過去發(fā)生的事情， 對(duì)于動(dòng)詞kill來講，應(yīng)是被動(dòng)關(guān)系，故選c 9、a 由題中所設(shè)語(yǔ)境可知，一句隊(duì)員受傷應(yīng)是過去的動(dòng)作，故選a。 10、d從對(duì)話題干所設(shè)語(yǔ)境看，此處談?wù)摰氖沁^去所沒有發(fā)生的事(you haven’t said a word…)此對(duì)話中，brenda 為自己沒能對(duì)朋友所穿新衣早加贊賞向?qū)Ψ奖硎厩敢?sooner(=at an earlier time)作為附加狀語(yǔ)傳達(dá)了十分重要的時(shí)間信息。 此處仍應(yīng)使用表示過去行為的簡(jiǎn)單過去時(shí)，與后面句子中的現(xiàn)在時(shí)態(tài)(i certainly think…)形成對(duì)照。其余選項(xiàng)所給時(shí)態(tài)…h(huán)asn’t written us recently。 11、a 前句中recently與事句中動(dòng)詞民用的語(yǔ)氣為重要提示：we should have heard from her by now.=we haven,t heard from her by now此處討論最近該發(fā)生而沒發(fā)生的事，用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：…h(huán)asn’t written us recently. 12、b marry是終止性動(dòng)詞，用在此not…until句型中表示“我叔叔直到四十五歲才結(jié)婚?！? 13、d when從句中通常用一般現(xiàn)在時(shí)形式表將來時(shí)間。 14、b答語(yǔ)中的since1990是關(guān)鍵信息。 15、b 時(shí)間狀語(yǔ)in the past five years與現(xiàn)在時(shí)間有關(guān)。 16、d圖書館的安靜被打破，故須用被動(dòng)語(yǔ)態(tài);情景中找不出與現(xiàn)在有關(guān)的時(shí)間信息，故a是錯(cuò)誤的。 17、c grow與as從句里的wait發(fā)生。 題干前半句為時(shí)間狀語(yǔ)，提供了極為重要的時(shí)間線索：all morning as she waited…，表示了過去的一段延續(xù)時(shí)間，本空之中動(dòng)詞所表示的行為(her nervousness “grow”)與此同時(shí)進(jìn)行。此處仍應(yīng)使用一般過去時(shí)。 本題中與現(xiàn)在時(shí)間相關(guān)的兩個(gè)選項(xiàng)(a. has grown b is growing)很容易排除;d項(xiàng)(had grown)過去完成時(shí)態(tài)，應(yīng)用于表示過去特定時(shí)間之前的行為，與語(yǔ)境不符，也可排除。 18、b stay這晨是系動(dòng)詞的用法，不用被動(dòng)形式。 根據(jù)本題設(shè)空之后所執(zhí)著續(xù)的形容詞fresh判斷，選項(xiàng)所給動(dòng)詞stay為系動(dòng)詞(=to continue or remain in a place ,position or condition——collins new english dictionary), 因此，很容易排除a項(xiàng)(系動(dòng)詞不可能使用權(quán)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài));從句意看，說話人向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh(why don’t you…?)，然后闡明依據(jù)(the meat will…)，應(yīng)該是stay 的一般形式，而不會(huì)是進(jìn)行式(c 項(xiàng)be staying)或完成式(d項(xiàng)have stayed)。 19、d注意mr parker 這里針對(duì)的是“sorry , joe”這件事，而不是“ i didn’t mean to…”那件事。而前者正是“此時(shí)此刻”發(fā)生的，故應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。句意：你應(yīng)稱呼我帕克先生，你不是忘了吧!題干選材為大小對(duì)話形式，語(yǔ)境完整，前者向 joe道歉，后者(joe本人)拒不接受道歉，認(rèn)為稱呼自己為joe是：“套近乎”。提醒并警千對(duì)方，語(yǔ)氣非常嚴(yán)厲。 20、b at this time tomorrow 指明的是將來的某一具體時(shí)間，故用來將進(jìn)行時(shí)。 21、a 在the news came 之前我就已經(jīng)知道，故用將來進(jìn)行時(shí)。 22、c but連接的并列句，時(shí)態(tài)與thought一致。 23、a句子的主語(yǔ)是no one,謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用單數(shù)。 24、d although從句中的has lived是非常重要的時(shí)間住處說話的人的意思是：雖然他與我們一起生活多年(從過去到現(xiàn)在)，但他沒有給我們留下多少印象。所以，這里使用c項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)摹? 25、a根據(jù)can的形式(而不是could)可以判斷，這里并不是談?wù)摷兇獾倪^去或過去的過去，但顯然也不是將來時(shí)間。 26、c 語(yǔ)境中暗含著一個(gè)時(shí)間信息：當(dāng)我打斷你說話的時(shí)候。 27、c arrive是關(guān)鍵信息：(我在出發(fā)之前)沒有預(yù)料到路會(huì)這么滑。這里談?wù)摰娘@然是過去(started)的過去(had e_pected). 28、c根據(jù)woke(wake 的過去式)可以判斷，這里談?wù)摰呐c“現(xiàn)在”無關(guān)，因此可以排除b和d兩項(xiàng)。i是在讀書期間睡著的(while reading),而不是在之前睡著的，所以a項(xiàng)也是不恰當(dāng)?shù)摹? 29、a 句意：請(qǐng)不要偏離話題，不然的話，我們就不會(huì)取勝得決定。祈使句與and 或or 連用是常見的說法，又如：turn left and you will find the bookstore.向左轉(zhuǎn)，你就會(huì)找到那個(gè)書店里。listen to me or you will never succeed.聽我的話，否則，你不會(huì)成功的。同時(shí)在談到will do和be going to do 表示將來的區(qū)別時(shí)，will表意愿和既時(shí)的將來，而后者表示計(jì)劃的或有跡象的將來。例如： give him the big apple or he oil not allow us to go with him. —i was going to ,but my wife returned. 30、d 句意：(當(dāng)時(shí))我并沒有注意他說的話，所以(現(xiàn)在)我覺得他講的話一半我沒有聽到。題干句中透圳出時(shí)間信息的三個(gè)地方：wasn’t ,was saying和i’m afraid是做出選擇的重要依據(jù)。

【第5篇 初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（一）

一、詞類、句子成分和構(gòu)詞法：

1、詞類：英語(yǔ)詞類分十種：

名詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、動(dòng)詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞。

1、名詞(n.)： 表示人、事物、地點(diǎn)或抽象概念的名稱。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

2、代詞(pron.)： 主要用來代替名詞。如：who, she, you, it .

3、形容詞(adj..)：表示人或事物的性質(zhì)或特征。如：good, right, white, orange .

4、數(shù)詞(num.)： 表示數(shù)目或事物的順序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

5、動(dòng)詞(v.)： 表示動(dòng)作或狀態(tài)。如：am, is,are,have,see .

6、副詞(adv.)： 修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞,說明時(shí)間、地點(diǎn)、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

7、冠詞(art..)：用在名詞前,幫助說明名詞。如：a, an, the.

8、介詞(prep.)： 表示它后面的名詞或代詞與其他句子成分的關(guān)系。如in, on, from, above, behind.

9、連詞(conj.)： 用來連接詞、短語(yǔ)或句子。如and, but, before .

10、感嘆詞(interj..)表示喜、怒、哀、樂等感情。如：oh, well, hi, hello.

2、句子成分：英語(yǔ)句子成分分為七種：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

1、主語(yǔ)是句子所要說的人或事物,回答是“誰(shuí)”或者“什么”。通常用名詞或代詞擔(dān)任。如：i’m miss green.(我是格林小姐)

2、謂語(yǔ)動(dòng)詞說明主語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài),回答“做(什么)”。主要由動(dòng)詞擔(dān)任。如：jack cleans the room every day. (杰克每天打掃房間)

3、表語(yǔ)在系動(dòng)詞之后,說明主語(yǔ)的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么樣”。通常由名詞、代詞或形容詞擔(dān)任。如：my name is ping ping .(我的名字叫萍萍)

4、賓語(yǔ)表示及物動(dòng)詞的對(duì)象或結(jié)果,回答做的是“什么”。通常由名詞或代詞擔(dān)任。如：he can spell the word.(他能拼這個(gè)詞)

有些及物動(dòng)詞帶有兩個(gè)賓語(yǔ),一個(gè)指物,一個(gè)指人。指物的叫直接賓語(yǔ),指人的叫間接賓語(yǔ)。間接賓語(yǔ)一般放在直接賓語(yǔ)的前面。如：he wrote me a letter . (他給我寫了一封信)

有時(shí)可把介詞to或for加在間接賓語(yǔ)前構(gòu)成短語(yǔ),放在直接賓語(yǔ)后面,來強(qiáng)調(diào)間接賓語(yǔ)。如：he wrote a letter to me . (他給我寫了一封信)

5、定語(yǔ)修飾名詞或代詞,通常由形容詞、代詞、數(shù)詞等擔(dān)任。如：

shanghai is a big city .(上海是個(gè)大城市)

6、狀語(yǔ)用來修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞,通常由副詞擔(dān)任。如：he works hard .(他工作努力)

7、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)用來說明賓語(yǔ)怎么樣或干什么,通常由形容詞或動(dòng)詞充當(dāng)。如：they usually keep their classroom clean.(他們通常讓教室保持清潔) / he often helps me do my lessons.(他常常幫我做功課) / the teacher wanted me to learn french all by myself.(老師要我自學(xué)法語(yǔ))

☆同位語(yǔ)通常緊跟在名詞、代詞后面,進(jìn)一步說明它的情況。如：where is your classmate tom ?(你的同學(xué)湯姆在哪里?)

3、構(gòu)詞法：英語(yǔ)構(gòu)詞法主要有：合成法、派生法和轉(zhuǎn)換法。

1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

2、派生法：

(1)派生名詞：①動(dòng)詞+er/or ②動(dòng)詞+ing ③動(dòng)詞+(t)ion ④形容詞+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

(2)派生形容詞：①名詞+y ②名詞+ful ③動(dòng)詞+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥chinese; japanese ⑦english ⑧french ⑨german ⑩國(guó)名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

(3)派生副詞：①形容詞+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。

3、轉(zhuǎn)換法：

(1)形容詞→動(dòng)詞,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干凈的)→clean(打掃,弄干凈),等等。

(2)動(dòng)詞→名詞,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

(3)名詞→動(dòng)詞,如：hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對(duì))等等。

(4)形容詞→副詞,如：early→early, fast→fast等等。

(5)副詞→連詞,如：when(什么時(shí)候)→(當(dāng)……時(shí)候),等等。

(6)介詞→副詞,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(進(jìn)行,繼續(xù)),等等。

【第6篇 2023年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)外研版

1. on the street / in the street 表示“在街上”時(shí)，on the street 和 in the street 都可以，在美國(guó)多用on the street, 在英國(guó)多用in the street. 例如：we have a house in the street. 我們?cè)诮稚嫌凶孔印 met him on the street. 我在街上遇見了他。 2. would like / like would like 和 like含義不同。like 意思是“喜歡”，“愛好”，而 would like 意思是“想要”。試比較： i like beer.=i’m fond of beer. 我喜歡喝啤酒。i’d like a glass of beer= i want a glass of beer. 我想要一杯啤酒。do you like going to the cinema? 你喜歡看電影嗎?would you like to go to the cinema tonight? 你今晚想去看電影嗎? 3. another / the other (1)another 通常用于三個(gè)或三個(gè)以上或不確定數(shù)量中的任意一個(gè)人或 物體。 例如： may i have another apple, please? 請(qǐng)?jiān)诮o我一個(gè)蘋果好嗎? this coat is too small for me. please show me another這件外套我穿太小，請(qǐng)?jiān)俳o我拿一件看看。 (2)the other 通常指兩者中的另一個(gè)。例如： he has two rulers. one is short. the other is long. 他有兩把尺子，一把短的，另一把長(zhǎng)的。 i have two brothers. one works in _i’an . the other works in beijing. 我有兩個(gè)兄弟，一個(gè)在西安工作，另一個(gè)在北京工作。 4. have to /must (1)have to和 must 都可以用來談?wù)摿x務(wù)，但用法略有不同。如果某人主觀上覺得必須去做而又想去時(shí)，常用must。如果談?wù)撃撤N來自“外界”的義務(wù)，常用have to。例如：i must stop smoking. 我必須戒煙。(自己想戒煙)they have to work for the boss.他們不得不為那個(gè)老板工作。(條件逼得他們?nèi)スぷ? (2)have to 可用于多種時(shí)態(tài)，must 只能用于一般現(xiàn)在時(shí)。例如： i’ll have to get up early tomorrow morning.明天早晨我必須早早起床。we had to work long hours every day in order to get more money.為了多掙錢，我們不得不每天長(zhǎng)時(shí)間地工作。 (3)用于否定句時(shí)，mustn’t意思是“決不能”，“禁止”，而don’t have to意思是“不必”，相當(dāng)于needn’t。例如：you mustn’t be late again ne_t time.下一次你決不能再遲到。you don’t have to go there today. you can go there tomorrow.你今天不必到那里去了。你可以明天去。 hear sb. or sth.doing sth.意思是“聽到某人或某物在做某事”，而hear sb. or sth. do sth.意思“聽到某人或某物做過某事”。試比較：i hear him singing an english song.聽見他在唱英歌曲。 i heard him sing an english song.我聽見他唱一首英文歌。 類似hear 這種用法的還有see, watch, listen, feel等感官動(dòng)詞。 6. any /some any和some 都可以同不可數(shù)名詞和可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式連用，但some一般用在肯定句中;any用在疑問句和否定句中。試比較：i want some money. 我想要點(diǎn)錢。have you any money? 你有錢嗎?i don’t have any money. 我一點(diǎn)錢也沒有。 some 有時(shí)也用于疑問句，表示說話人期待一個(gè)肯定回答或鼓勵(lì)人家說“是”。例如： would you like some more beer?請(qǐng)你再來點(diǎn)啤酒好嗎? could i have some rice, please?請(qǐng)給我來點(diǎn)米飯好嗎? 7. hear /listen to listen to 和hear 都有“聽”的意思，但含義有所不同。listen to強(qiáng)調(diào)“聽”的動(dòng)作，hear 強(qiáng)調(diào)“聽”的結(jié)果。例如：listen to me ,please! i’m going to tell you a story. 請(qǐng)聽我說!我給你們講個(gè)故事。 listen! can you hear someone crying in the ne_t room? 聽!你能聽見有人在隔壁房間里哭嗎? i listened, but heard nothing.我聽了聽，但什么也聽不見。 hear 后面如果接賓語(yǔ)從句，常常表示“聽說”。例如： i hear some foreign students will visit our school.我聽說一些外國(guó)學(xué)生將要訪問我們學(xué)校。 i hear there is going to be a film in our school this evening.我聽說今晚我們學(xué)校要演一場(chǎng)電影。 8. let’s… /let us… let’s… 和let us… 都表示“讓我們……”, 如果us 包括聽話人在內(nèi)，其含義相同，附帶問句用shall we. 如果us 不包括聽話人在內(nèi)，其含義不同，let us…的附帶問句要用will you。例如：let’s go shopping, shall we? 我們?nèi)ベ?gòu)物好嗎? 9. take/ bring/ carry /get 這四個(gè)動(dòng)詞都有“拿”和“帶”的意思，但含義有所不同。take意為“帶走”，“拿走”，bring意為“帶來”，“拿來”, get表示“到別的地方把某人或某物帶來或拿來”，carry不強(qiáng)調(diào)方向，帶有負(fù)重的意思。試比較： my parents often take me there on holidays.我父母常常帶我到那里去度假。 i’m going to take you to beijing.我準(zhǔn)備帶你去北京。bring me a cup of tea, please.請(qǐng)給我端杯茶來。 10. far away /faraway (1)far away是一個(gè)副詞短語(yǔ)，意思是“很遠(yuǎn)”。例如：some are far away. some are nearer.有些離得很遠(yuǎn)，有些離得近一些的。the village is far away from here.那個(gè)村子離這兒很遠(yuǎn)。 (2)faraway是一個(gè)形容詞，意思是“遙遠(yuǎn)的”，可以在句中作定語(yǔ)。例如： he lives in faraway mountain village.他住在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小山村。 11. find / look for find和look for 都有“找”的意思，但含義不同。find 強(qiáng)調(diào)“找”的結(jié)果，而look for 強(qiáng)調(diào)“找”的過程。請(qǐng)看下列例句：he is looking for his bike.他在找他的自行車。i’m looking for my watch, but can’t find it.我在找我的手表，但是找不到。i hope you will soon find your lost ring.希望你盡快找到丟失的戒指。 另外，find還有“發(fā)現(xiàn)”;“感到”等意思。例如：i found a wallet in the desk.我在課桌里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢包。 i find this book very interesting.我覺得這本書很有意思。 12. in front of /in the front of in front of 表示在某物的前面，不在某物的范圍內(nèi)。in the front of 表示在某物的前部，在某物的范圍內(nèi)。試比較：my seat is in front of mary’s.我的座位在瑪麗座位的前面。 he is sitting in the front of the car with the driver.他和司機(jī)坐在小車的前部。

【第7篇 初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié):書面表達(dá)

書面表達(dá)是一項(xiàng)能夠充分考查學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的題型。中考中的書面表達(dá)題，主要有“補(bǔ)全對(duì)話”、“連詞成句”、“看圖寫話”、和“根據(jù)提示的內(nèi)容，完成某項(xiàng)寫作”等形式，主要考查學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和已掌握的英語(yǔ)寫作技能準(zhǔn)確表達(dá)客觀事實(shí)，闡述個(gè)人觀點(diǎn)，進(jìn)行思想交流的書面表達(dá)能力。一般要求詞數(shù)在60-80之間。體裁以敘述、描述人物或事的記敘文為主;有時(shí)會(huì)用應(yīng)用文體的形式表達(dá)記敘的內(nèi)容(包括日記、書信、便條，通知書等);有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)類似議論文的形式，例如提建議等。

為了提高書面表達(dá)水平，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)閱讀，應(yīng)背誦一些句型、段落、甚至短文。只要讀得多，背得多，就能出口成章，下筆成文。此外，還要了解英文寫作方面的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握常用文體的寫作方法。其實(shí)，用英文寫信，記日記等都是學(xué)生力所能及且行之有效的練習(xí)寫作的好方法。

解題技巧：

一、細(xì)心審題，明確要求。

細(xì)讀題目所提供的信息，明確要求，做到心中有數(shù)。要對(duì)所提供的信息加以分析、整理，使之更加具體化、條理化，為開始動(dòng)筆做好準(zhǔn)備工作，還要搞清題目的要求，以便根據(jù)不同的題材、體裁，寫出不同格式，風(fēng)格各異的文章，此外，還要注意人稱、時(shí)態(tài)、地點(diǎn)等信息，避免出錯(cuò)。

二、抓住重點(diǎn)，理順要點(diǎn)。

根據(jù)題目所提供的信息，草擬提綱，分清各要點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，尋求邏輯次序，分出層次，確定如何下手，使表達(dá)內(nèi)容條理清楚，否則，語(yǔ)無倫次的文章將不會(huì)被人接受，也不可能得到高分。

三、遣詞造句，表達(dá)規(guī)范。

用詞要適當(dāng)，不可逐句把提示漢譯英，亦不可生拼硬湊，不要硬拿英語(yǔ)單詞到中文句子里去對(duì)號(hào)，否則寫出中文式英語(yǔ)，鬧出笑話。一般來講，寫作時(shí)，應(yīng)盡量選出你有把握的詞，盡量使用短句(簡(jiǎn)單句)。如果有的單詞不會(huì)寫，有的思想不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)，你可以設(shè)法繞開，最好找一個(gè)同義詞、同義句，或近義詞、詞組短語(yǔ)來代替。在寫書面表達(dá)的時(shí)候，在英語(yǔ)中一個(gè)意思能說好幾個(gè)詞語(yǔ)，所以要選擇高級(jí)詞匯，這樣到時(shí)候改卷老師也會(huì)覺得你的表達(dá)能力好英語(yǔ)底子厚，就算一篇很平常的文章會(huì)多給2-3分。要正確使用關(guān)聯(lián)詞，如 and，or，but，so，because，since 等，以便行文自然流暢。除此之外，寫作時(shí)還要注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的各種句式的交替作用，使文章顯得得體，表達(dá)流暢。

四、連句成篇，修改潤(rùn)色。

將寫好的句子連貫的組織起來。作文寫完之后，應(yīng)注意檢查修改，修改時(shí)先從全局修改。首先要檢查主題是否明確，表達(dá)方式是否恰當(dāng)，接下來檢查所寫內(nèi)容是否切題，該交待的內(nèi)容是否交待了，最后檢查所用時(shí)態(tài)、人稱是否符合要求，最后是否一致。

局部修改，也就是段落、句子水平上的修改。作局部修改時(shí)，要檢查段落是否完整，句子表達(dá)是否準(zhǔn)確，語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)、移行、大小寫等方面是否有誤。

另外，值得一提的是，考生修改時(shí)，一定要注意文章長(zhǎng)短(詞數(shù))是否達(dá)到了要求。為了便于辨認(rèn)，修改好后，還要認(rèn)真謄寫一遍，英語(yǔ)謄寫的基本要點(diǎn)如下:

1. 四周應(yīng)留空。

2. 標(biāo)題應(yīng)寫在第一行的中央。文章與標(biāo)題間空 2-3行，除介詞、連詞、冠詞外，標(biāo)題中每一個(gè)實(shí)詞的第一個(gè)字母均應(yīng)大寫，但如果第一個(gè)單詞是介詞，連詞等，這個(gè)詞的第一個(gè)字母仍應(yīng)大寫。

3.段與段之間一般不空行，但每段第一行應(yīng)縮進(jìn) 4-5 個(gè)字母所占的位置。

4. 書寫工整、規(guī)范，卷面整潔，詞間距要一致，盡量避免移行。

5.要?jiǎng)h掉一個(gè)詞時(shí)，用一條粗橫線劃掉，不要用括號(hào)括起來。謄寫完后，還應(yīng)仔細(xì)校閱 1-2 遍。校閱要逐詞逐句進(jìn)行，注意檢查語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)、大小寫等方面的錯(cuò)誤。校閱是自檢的最后一關(guān)，應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真的進(jìn)行，盡可能地消滅一切差錯(cuò)，增強(qiáng)文章的效果。經(jīng)過以上工作，最后呈現(xiàn)在評(píng)卷老師面前的應(yīng)該是一份干干凈凈、整整齊齊、主題突出、語(yǔ)言流暢、用詞恰當(dāng)?shù)淖魑摹?/p>

【第8篇 小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、動(dòng)詞變?yōu)閯?dòng)名詞的規(guī)則：

動(dòng)詞變?yōu)閯?dòng)名詞，即是動(dòng)詞加ing。一般要遵循以下三條規(guī)則：

(1)一般情況下，在動(dòng)詞的后面直接加ing。如：play—playing read—reading do—doing go—going

(2)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動(dòng)詞，要去掉不發(fā)音的字母e，再加ing。如：write—writing ride—riding make—making dance—dancing

(3)以單元音加單輔音結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，要雙寫最后一個(gè)輔音字母，再加ing。如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting

2、關(guān)于第三人稱單數(shù)：

動(dòng)詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式的規(guī)則：

(1)在一個(gè)句子中，如果主語(yǔ)人稱既不是你，也不是我，而是另外的一個(gè)人，這時(shí)的'人稱叫做第三人稱單數(shù)。

(2)在第三人稱單詞的句子中，動(dòng)詞要使用第三人稱單詞形式。

(3)動(dòng)詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，要遵循以下規(guī)則：

①一般情況下，在動(dòng)詞的后面直接加s。如：

read--readsmake—makes write—writes

②以字母s, _, o , sh , ch結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加es。如：do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes

③以y結(jié)尾的動(dòng)詞分為兩個(gè)情況，以元音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾直接加s。如：play—plays buy--buys

以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，要把y變?yōu)閕，再加es.如：study--studies

④以f , fe結(jié)尾的名詞，先把f，fe變?yōu)関,再加-es.

⑤特殊變化：have--has

(4)在一個(gè)第三人稱單數(shù)的句子中，只要句子中出現(xiàn)了does或者其否定形式doesn’t.該句子中的其他動(dòng)詞就要使用原形。

(5)第三人稱單數(shù)的肯定句在變?yōu)榉穸ň鋾r(shí)，在動(dòng)詞的前面加doesn’t. 動(dòng)詞恢復(fù)原形。如：he lives in beijing.---he doesn’t live in beijing.

(6) 第三人稱單數(shù)的陳述句在變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r(shí)，用does開頭，后面的動(dòng)詞也要變?yōu)樵?。如：he lives in beijing.---does he live in beijing?

3、注意幾個(gè)單詞的變化：

hobby(復(fù)數(shù)形式)—hobbies have to(同義詞)—must

總結(jié)二：小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：代詞

人稱代詞和物主代詞

1、人稱代詞主格和賓格的區(qū)別：主格通常位于句中第一個(gè)動(dòng)詞之前(有時(shí)候位于than 之后)，賓格一般位于動(dòng)詞或介詞之后。

2、物主代詞形容詞性與名詞性的區(qū)別：形容詞性用時(shí)后面一般要帶上名詞，名詞性則單獨(dú)使用，后面不帶名詞。

人稱代詞 物主代詞

主格 賓格 形容詞性 名詞性

我 i me 我的 my mine

你，你們 you you 你的，你們的 your yours

他 he him 他的 his his

她 she her 她的 her hers

它 it it 它的 its its

我們 we us 我們的 our ours

他(她，它)們 they them 他(她，它)們的 their theirs

總結(jié)三：小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：名詞變復(fù)數(shù)變化規(guī)則

1、一般情況下，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds

2、以s、 _、 sh、 ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses， bo_-bo_es， brush-brushes， watch-watches

3、以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries

4、以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v， 再加-es，如：knife-knives

5.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)： man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen， mouse-mice child-children foot-feet，、tooth-teeth fish-fish， people-people， chinese-chinese， japanese-japanese

6、不可數(shù)名詞(單復(fù)數(shù)形式不變)

bread, rice, water ,juice etc.

【第9篇 中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：with和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

2017中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：with和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

with+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)是一個(gè)十分有用的結(jié)構(gòu)，具體地說，它有以下幾種類型：

1. with+賓語(yǔ)+形容詞

he often sleeps with the windows open. 他常開著窗睡覺。

don’t speak with your mouth full. 不要滿嘴巴食物說話。

2. with＋賓語(yǔ)＋副詞

he stood before his teacher with his head down. 他低著頭站在老師面前。

he was lying on the bed with all his clothes on. 他和衣躺在床上。

3. with＋賓語(yǔ)＋名詞

he died with his daughter yet a schoolgirl. 他去世時(shí)，女兒還是個(gè)小學(xué)生。

4. with＋賓語(yǔ)＋介詞短語(yǔ)

she said good-bye with tears in her eyes. 她含著眼淚說了聲再見。

he was asleep with his head on his arms. 他頭枕著胳膊睡著了。

5. with＋賓語(yǔ)＋現(xiàn)在分詞(短語(yǔ))

he fell asleep with the lamp burning. 他沒熄燈就睡著了。

i won’t be able to go on holiday with my mother being ill. 因?yàn)閶寢層胁?，我無法去度假。

6. with＋賓語(yǔ)＋過去分詞(短語(yǔ))

he sat there with his eyes closed. 他閉目坐在那兒。

all the afternoon he worked with the door locked. 整個(gè)下午他都鎖著門在房里工作。

7. with＋賓語(yǔ)＋不定式(短語(yǔ))

i can’t go out with all these clothes to wash. 要洗這些衣服，我無法出去了。

with so many people to help us, we are sure to finish it in time. 有這么多人幫忙，我們一定能按時(shí)完成。

【第10篇 2023中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成及用法

一、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)為：be+動(dòng)詞的過去分詞

各種時(shí)態(tài)的主動(dòng)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)如下表（以動(dòng)詞do為例）：

時(shí)態(tài) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 例句

主動(dòng)語(yǔ)態(tài) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

一般現(xiàn)在時(shí) do/does am/is/are+done we clean the classroom.． the classroom is cleaned by us．

一般過去時(shí) did was/were+done he made the kite． the kite was made by him．

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) am/is/are+doing am/is/are+being done she is watering flowers． flower are being watered by her ．

現(xiàn)在完成時(shí) have/has+done have/has+been done jim has finished the work． the work has been finished by jim．

一般將來時(shí) will/shall/be going to+do will/shall/be going to+be done they will plant trees tomorrow． trees will be planted by them tomorrow．

過去進(jìn)行時(shí) was/were+doing was/were+being done she was writing a letter this time yesterday． a letter was being written by her this time yesterday．

過去完成時(shí) had+done had+been done jim had finished the work． the work had been finished．

過去將來時(shí) would/should/be going to+do would/should/be going to+be done he said he would make a kite． he said a kite would be made by him．

含有情態(tài)動(dòng)詞 can/may/must+do can/may/must+be done i can find him． he can be found by me．

一．被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法：在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中，主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者，主要用于下列幾種情況：

（1）不知道動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)。如：this watch is made in china．更多資料qq378459309制作：

（2）沒有必要指出動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)。如：more trees must be planted every year．。

（3）需要強(qiáng)調(diào)或突出動(dòng)作的承受者時(shí)。如：chinese is spoken by more and more people in the world．

（4）句子的主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。如：many houses were washed away by the food．

二、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換

1．主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)

（1）要將主動(dòng)句里的賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)句中的主語(yǔ)，若主動(dòng)句中的賓語(yǔ)是人稱代詞，要將賓語(yǔ)變成主格。

（2）把主動(dòng)句中的主語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)句中的賓語(yǔ)，主格變成賓格，并用by引導(dǎo)。

（3）謂語(yǔ)動(dòng)詞變成相應(yīng)的被動(dòng)形式。

主動(dòng)語(yǔ)態(tài)： 動(dòng)作執(zhí)行者+謂語(yǔ)動(dòng)詞主動(dòng)形式+動(dòng)作承受者

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)： 動(dòng)作承受者+謂語(yǔ)動(dòng)詞被動(dòng)形式+動(dòng)作執(zhí)行者

如：we asked him to sing an english song．(變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)) →he was asked to sing an english song by us．

2．帶雙賓語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)

謂語(yǔ)動(dòng)詞帶雙賓語(yǔ)時(shí)，既可以將間接賓語(yǔ)轉(zhuǎn)化成主語(yǔ)，也可以將直接賓語(yǔ)轉(zhuǎn)化為主語(yǔ)。若將間接賓語(yǔ)轉(zhuǎn)化為主語(yǔ)，則保留直接賓語(yǔ)；若將直接賓語(yǔ)轉(zhuǎn)化為主語(yǔ)則保留間接賓語(yǔ)，且在被保留的間接賓語(yǔ)前加上介詞to或for。如：she gave me a book．(變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)) →i was given a book by her．(間接賓語(yǔ)me改為了主語(yǔ))

a book was given to me by her．(直接賓語(yǔ)a book 改為了主語(yǔ))

3．動(dòng)詞短語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)

許多由動(dòng)詞和介詞、副詞構(gòu)成的動(dòng)詞短語(yǔ)相當(dāng)于及物動(dòng)詞，可以有賓語(yǔ)，也可以有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。在變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，不可丟掉構(gòu)成動(dòng)詞短語(yǔ)的介詞或副詞。如：we should speak to old men politely．(變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài))

old men should be spoken to politely．(to不可省略)

4．帶復(fù)合賓語(yǔ)的動(dòng)詞變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)

賓語(yǔ)加上賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)一起構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，只把賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)句的主語(yǔ)，賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)保留在原處，成為主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。如：i heard jane playing the piano in her room．(變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)) →jane was heard playing the piano in her room．

5．變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)后動(dòng)詞形式的選擇

主動(dòng)句中在感官動(dòng)詞see，hear，watch，feel，notice等，及使役動(dòng)詞let，make，have等后跟省略to的不定式，變?yōu)楸粍?dòng)句時(shí)，應(yīng)加上不定式符號(hào)to。如：he makes the girl stay at home．（變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)）→the girl is made to stay at home by him．

【第11篇 初二下英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)仁愛版

一.一般將來時(shí)

表示一般將來時(shí)在八年級(jí)中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了以下幾種表現(xiàn)形式：

1.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來時(shí)(表示按計(jì)劃安排要發(fā)生的事件。)

what are you doing this weekend?

i’m playing soccer with jim.

are you visiting the aquarium tomorrow? yes, we are.

2.用be going to do表將來時(shí)(表示明確的打算或用來表示必然，很可能發(fā)生的事或自然現(xiàn)象。)

it is going to rain this afternoon.

we’re going to have a new subject this year.

3.用will do表示將來時(shí)(表示單純的將來概念或表示“意愿”。)

i will see you tomorrow.

will you please open the door?

二.交際用語(yǔ)——尋求/提出建議

ask for advice 尋求建議

(1)what shall i do?

(2)can you help me?/can you give me a hand?

(3)what should he do?

(4)could you give me some advice?(a piece of advice, some pieces of advice)

give suggestions 提出建議

【第12篇 高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.able 用法：be able to do

note: 反義詞unable表示不能，而disabled表示殘疾的。

be able to do可以表示經(jīng)過艱難困苦才能做到的事。

2.abroad 用法：表示到(在)國(guó)外，是一個(gè)副詞，前面不加介詞。

note: 可以說from abroad, 表示從國(guó)外回來。

3.admit 用法：表示承認(rèn)的時(shí)候后面要加上動(dòng)名詞形式。

note: 表示允許進(jìn)入的時(shí)候與介詞to搭配。

4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing

note: 后面的賓語(yǔ)從句要用虛擬語(yǔ)氣。即：advise that sb. (should) do的形式。

5.afford 用法：通常與動(dòng)詞不定式搭配使用。

note: 前面需要有be able to或can等詞。

6.after 用法：表示在時(shí)間、空間之后;be after表示追尋。

note: 用在將來時(shí)的時(shí)候后面接一時(shí)間點(diǎn)，而in接一個(gè)時(shí)間段，如：after 3 o’clock; in 3 days.

7.agree 用法：與介詞on, to, with及動(dòng)詞不定式搭配。

note: agree on表示達(dá)成一致;agree to表示批準(zhǔn);agree with表示同意某人說的話。

8.alive 用法：表語(yǔ)性形容詞，在句中只能作表語(yǔ)，不能作定語(yǔ)。

note: 可以作狀語(yǔ)使用，表示活活地，如：bury sb. alive.

9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do

note: 可以表示允許進(jìn)入，如：please allow me in.

10.among 用法：用在三者或三者以上的群體中。

note: 還可以表示其中之一，如：he is among the best.

11.and 用法：用于連接兩個(gè)詞、短語(yǔ)、句子或其他相同結(jié)構(gòu)。

note: 與祈使句搭配時(shí)往往可以表示條件。如：work hard, and you’ll succeed sooner or later.

12.another 用法：表示又一個(gè)，泛指，相當(dāng)于one more的含義。

note: 不能直接加復(fù)數(shù)名詞，需要與一個(gè)數(shù)詞搭配，如：another 2 weeks.

13.answer 用法：及物動(dòng)詞，但在作名詞時(shí)要與介詞to搭配。

note: 可以表示接電話、應(yīng)門等。如：answer the phone/door.

14.an_ious 用法：be an_ious for/about/to do

note: be an_ious about表示擔(dān)心;be an_ious for表示盼望得到。

15.appear 用法：不及物動(dòng)詞，沒有賓語(yǔ)，沒有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

note: 還可以作為系動(dòng)詞，與seem同義，表示看起來……。

16.arrive 用法：arrive at表示到一個(gè)小地方;arrive in表示到一個(gè)大地方。

note: 引申含義表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.

17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for

note: 后面的賓語(yǔ)從句要用虛擬語(yǔ)氣。即：ask that sb. (should) do的形式。

18.asleep 用法：表語(yǔ)性形容詞，在句中只能作表語(yǔ)，不能作定語(yǔ)。

note: 通常與動(dòng)詞be及fall搭配;sound asleep表示熟睡。

19.attend 用法：表示參加，后面經(jīng)常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等詞;也可以表示照顧，照料。

note: attend to可以表示處理、照料等。

20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention

note: 寫通知時(shí)的常用語(yǔ)：may i have your attention, please?

21.beat 用法：表示打敗某人，或連續(xù)不斷地?fù)舸蚰澄铩?/p>

note: heartbeat表示心跳。

22.because 用法：后面接原因狀語(yǔ)從句，because of后面接名詞。

note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑問句及用在強(qiáng)調(diào)句中。

23.become 用法：系動(dòng)詞，表示變得……。可以由好變壞或由壞變好。

note: become of sb.表示某人發(fā)生了什么事情。

24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年

note: it be + 段時(shí)間 before…在該句型中，主句時(shí)態(tài)只有將來時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)。

25.begin 用法：begin to do; begin doing

note: 當(dāng)begin本身是進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，只能用begin to do的形式。如：it was beginning to rain.

26.believe 用法：believe sb.表示相信某人說的話;believe in sb.表示信任;6123結(jié)構(gòu)。

note: 回答問句時(shí)通常用i believe so/not的形式。

27.besides 用法：表示除……之外還有，包含在一個(gè)整體之中。

note: 還可以用作副詞，表示此外，要用逗號(hào)隔開。

28.beyond 用法：表示越過、在另一邊，如：beyond the wood/bridge.

note: 可以用于引申含義，表示超出……，如：beyond control/power/description.

29.bit 用法：與a little一樣可以修飾不可數(shù)名詞，形容詞或副詞。

note: 修飾名詞時(shí)要用a bit of;not a bit表示一點(diǎn)也不。

30.blame 用法：take/bear the blame; blame sth. on. sb.

note: 表示應(yīng)受到責(zé)怪時(shí)不用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如：he is to blame.

31.blow 用法：blow down/away

note: 表示風(fēng)刮得很大時(shí)要用blow hard.

32.boil 用法：boiling表示沸騰的;boiled表示煮過的。

note: boiling point可以表示沸點(diǎn)。

33.borrow 用法：borrow表示借入：lend表示借出。

note: 點(diǎn)動(dòng)詞，不能表示借的時(shí)間長(zhǎng)短。

34.breath 用法：hold one’s breath;out of breath; save one’s breath

note: take a breath表示深吸一口氣;take breath表示喘口氣。

35.burn 用法：burn down/up/one’s hand

note: burning表示點(diǎn)著的;burnt表示燒壞的。

36.business 用法：on business表示出差;in/out of business表示開/關(guān)張。

note: 表示商業(yè)時(shí)不可數(shù)，表示具體的行業(yè)時(shí)可數(shù)。

37.busy 用法：be busy with/doing.

note: 不能說my work is busy. 應(yīng)說i am busy with my work.

38.buy 用法：buy sth. for 5 dollars; buy sth. for sb.

note: 點(diǎn)動(dòng)詞，不能表示買的時(shí)間長(zhǎng)短。

39.but 用法：not…but.. but for ne_t but one , have no choice bu to do sth., all but 幾乎，差一點(diǎn)

note: do nothing but do sth. nothing前有do，后面的to要省略。not only… but also…引導(dǎo)的并列句，前倒后不倒。cannot help/ choose but do sth. 不能不，只能

40.by 用法：by accident, by air/ sea/ train, by and by, by far, by force, by mistake, by chance, by the way

note: by way of 取道，經(jīng)由。by reason of 由于。by 引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)一般句子用完成時(shí)態(tài)。

41.care 用法：take care of; with care; care for/about

note: care about表示在乎，常用于否定句;care for表示關(guān)心，喜愛，常用于肯定句。

42.carry 用法：carry表示搬運(yùn);carry on表示進(jìn)行;堅(jiān)持下去;carry out表示執(zhí)行。

note: carry沒有方向性，奇速英語(yǔ)可以表示隨身攜帶。

43.case 用法：in case; in case of; in any case; in this/that case

note: in case后面的狀語(yǔ)從句可以用虛擬語(yǔ)氣，即in case sb. should do的形式。

44.catch 用法：catch the thief; catch fire; catch a cold; catch up with

note: be caught表示陷入困境，如：he was caught in the rain.

45.cattle 用法：集合名詞，動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式。如：cattle are raised here.

note: 一頭?？梢杂胊 head of cattle. 注意十頭牛用ten head of cattle。

46.chance 用法：by chance; take a chance; there is a chance that…

note: 在chance后面可以用動(dòng)詞不定式或者of的結(jié)構(gòu)作定語(yǔ)。

47.change 用法：change a for b表示用a換成b;change a into b 表示把a(bǔ)變成b。

note: 表示變化時(shí)是可數(shù)名詞，表示零錢時(shí)不可數(shù)。

48.class 用法：集合名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞單復(fù)數(shù)由其表示的意思決定。

note: in class表示在上課，in the class表示在班上。

49.close 用法：動(dòng)詞表示關(guān)閉;形容詞表示親密的;副詞表示靠近。

note: close作副詞時(shí)表示距離上的靠近，而另一個(gè)副詞形式closely表示密切地。

50.clothes 用法：復(fù)數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)，不能加不定冠詞。

note: 要用few或many來修飾。

【第13篇 仁愛版初二下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一.一般將來時(shí)

表示一般將來時(shí)在八年級(jí)中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了以下幾種表現(xiàn)形式：

1.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來時(shí)(表示按計(jì)劃安排要發(fā)生的事件。)

what are you doing this weekend?

i’m playing soccer with jim.

are you visiting the aquarium tomorrow? yes, we are.

2.用be going to do表將來時(shí)(表示明確的打算或用來表示必然，很可能發(fā)生的事或自然現(xiàn)象。)

it is going to rain this afternoon.

we’re going to have a new subject this year.

3.用will do表示將來時(shí)(表示單純的將來概念或表示“意愿”。)

i will see you tomorrow.

will you please open the door?

二.交際用語(yǔ)——尋求/提出建議

ask for advice 尋求建議

(1)what shall i do?

(2)can you help me?/can you give me a hand?

(3)what should he do?

(4)could you give me some advice?(a piece of advice, some pieces of advice)

give suggestions 提出建議

【第14篇 一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

1、拼音

（1）基礎(chǔ)知識(shí)回顧：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。（2） 聲調(diào)：分為四聲。標(biāo)調(diào)歌：“有a 不放過，無a 找o、e ,i、u 并列標(biāo)在后”（3） 音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。1）當(dāng)韻母“u”和聲母“j、q、_、y”相拼時(shí)，去掉“u”頭上的兩點(diǎn)，如“ju”。2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個(gè)字母大寫，如“北京 beijing”（4） 隔音符號(hào)：當(dāng)a、o、e 開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時(shí)，應(yīng)在第一個(gè)音節(jié)后面加上隔音符號(hào)，用“’”表示，幫助分清兩個(gè)音節(jié)。如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鵝)”。

2、漢字

（1）筆畫與筆順規(guī)則

先橫后豎(十)，先撇后捺(八)，

從上到下(景)，從左到右(樹)，

從外到內(nèi)(同)，從內(nèi)到外(函)，

先里面后封口(國(guó))，先中間后兩邊(水)。

（2）多音字：

1)字形相同，讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。2)同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納國(guó)際中小學(xué)。

（3）偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)

獨(dú)體字(中)、左右結(jié)構(gòu)(秋)、

全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)(園、區(qū))

左中右結(jié)構(gòu)(做)、上下結(jié)構(gòu)(恩)、

上中下結(jié)構(gòu)(翼)、品字形結(jié)構(gòu)(晶)

（4）多義字：

有兩種或兩種以上意思的字。

如：“張”：（1)展開 (2)看、望 (3)陳設(shè) (4)姓

3、詞語(yǔ)

（1）詞性劃分

實(shí)詞：名詞(木)、動(dòng)詞(跑)、形容詞(美麗)、數(shù)詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)

虛詞：副詞(特別、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)

（2）近義詞和反義詞

1)意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——相互”2)意思相近的詞：

詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活” 詞的意義上辨析

詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”

詞義的感_彩不同：“果斷”和“武斷”

詞的搭配關(guān)系不同：“嚴(yán)厲”和“嚴(yán)格”

詞的用法上辨析，適用對(duì)象不同：“希望”(自己)和“期望”(別人)

3)反義詞：

絕對(duì)反義詞：“生”→“死”;“富”→“窮” 辨析角度：意義和感_彩

相對(duì)反義詞：“前”→“后”;“高”→“低 ”

【第15篇 初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：書面表達(dá)

知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

書面表達(dá)是一項(xiàng)能夠充分考查學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的題型。中考中的書面表達(dá)題，主要有“補(bǔ)全對(duì)話”、“連詞成句”、“看圖寫話”、和“根據(jù)提示的內(nèi)容，完成某項(xiàng)寫作”等形式，主要考查學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和已掌握的英語(yǔ)寫作技能準(zhǔn)確表達(dá)客觀事實(shí)，闡述個(gè)人觀點(diǎn)，進(jìn)行思想交流的書面表達(dá)能力。一般要求詞數(shù)在60-80之間。體裁以敘述、描述人物或事的記敘文為主；有時(shí)會(huì)用應(yīng)用文體的形式表達(dá)記敘的內(nèi)容（包括日記、書信、便條，通知書等）；有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)類似議論文的形式，例如提建議等。

為了提高書面表達(dá)水平，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)閱讀，應(yīng)背誦一些句型、段落、甚至短文。只要讀得多，背得多，就能出口成章，下筆成文。此外，還要了解英文寫作方面的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握常用文體的寫作方法。其實(shí)，用英文寫信，記日記等都是學(xué)生力所能及且行之有效的練習(xí)寫作的好方法。

解題技巧：

一、細(xì)心審題，明確要求。

細(xì)讀題目所提供的信息，明確要求，做到心中有數(shù)。要對(duì)所提供的信息加以分析、整理，使之更加具體化、條理化，為開始動(dòng)筆做好準(zhǔn)備工作，還要搞清題目的要求，以便根據(jù)不同的題材、體裁，寫出不同格式，風(fēng)格各異的文章，此外，還要注意人稱、時(shí)態(tài)、地點(diǎn)等信息，避免出錯(cuò)。

二、抓住重點(diǎn)，理順要點(diǎn)。

根據(jù)題目所提供的信息，草擬提綱，分清各要點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，尋求邏輯次序，分出層次，確定如何下手，使表達(dá)內(nèi)容條理清楚，否則，語(yǔ)無倫次的文章將不會(huì)被人接受，也不可能得到高分。

三、遣詞造句，表達(dá)規(guī)范。

用詞要適當(dāng)，不可逐句把提示漢譯英，亦不可生拼硬湊，不要硬拿英語(yǔ)單詞到中文句子里去對(duì)號(hào)，否則寫出中文式英語(yǔ)，鬧出笑話。一般來講，寫作時(shí)，應(yīng)盡量選出你有把握的詞，盡量使用短句（簡(jiǎn)單句）。如果有的單詞不會(huì)寫，有的思想不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)，你可以設(shè)法繞開，找一個(gè)同義詞、同義句，或近義詞、詞組短語(yǔ)來代替。在寫書面表達(dá)的時(shí)候，在英語(yǔ)中一個(gè)意思能說好幾個(gè)詞語(yǔ)，所以要選擇高級(jí)詞匯，這樣到時(shí)候改卷老師也會(huì)覺得你的表達(dá)能力好英語(yǔ)底子厚，就算很平常的文章會(huì)多給2-3分。要正確使用關(guān)聯(lián)詞，如 and，or，but，so，because，since 等，以便行文自然流暢。除此之外，寫作時(shí)還要注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的各種句式的交替作用，使文章顯得得體，表達(dá)流暢。

四、連句成篇，修改潤(rùn)色。

將寫好的句子連貫的組織起來。作文寫完之后，應(yīng)注意檢查修改，修改時(shí)先從全局修改。首先要檢查主題是否明確，表達(dá)方式是否恰當(dāng)，接下來檢查所寫內(nèi)容是否切題，該交待的內(nèi)容是否交待了，最后檢查所用時(shí)態(tài)、人稱是否符合要求，最后是否一致。

局部修改，也就是段落、句子水平上的修改。作局部修改時(shí)，要檢查段落是否完整，句子表達(dá)是否準(zhǔn)確，語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)、移行、大小寫等方面是否有誤。

另外，值得一提的是，考生修改時(shí)，一定要注意文章長(zhǎng)短（詞數(shù)）是否達(dá)到了要求。為了便于辨認(rèn)，修改好后，還要認(rèn)真謄寫一遍，英語(yǔ)謄寫的基本要點(diǎn)如下:

1. 四周應(yīng)留空。

2. 標(biāo)題應(yīng)寫在第一行的中央。文章與標(biāo)題間空 2－3 行，除介詞、連詞、冠詞外，標(biāo)題中每一個(gè)實(shí)詞的第一個(gè)字母均應(yīng)大寫，但如果第一個(gè)單詞是介詞，連詞等，這個(gè)詞的第一個(gè)字母仍應(yīng)大寫。

3. 段與段之間一般不空行，但每段第一行應(yīng)縮進(jìn) 4－5 個(gè)字母所占的位置。

4. 書寫工整、規(guī)范，卷面整潔，詞間距要一致，盡量避免移行。

5．要?jiǎng)h掉一個(gè)詞時(shí)，用一條粗橫線劃掉，不要用括號(hào)括起來。

謄寫完后，還應(yīng)仔細(xì)校閱 1－2 遍。校閱要逐詞逐句進(jìn)行，注意檢查語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)、大小寫等方面的錯(cuò)誤。校閱是自檢的最后一關(guān)，應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真的進(jìn)行，盡可能地消滅一切差錯(cuò)，增強(qiáng)文章的效果。 經(jīng)過以上工作，最后呈現(xiàn)在評(píng)卷老師面前的應(yīng)該是一份干干凈凈、整整齊齊、主題突出、語(yǔ)言流暢、用詞恰當(dāng)?shù)淖魑摹?/p>

常見考法

誤區(qū)提醒

外籍教師richard想了解一下你所在班級(jí)學(xué)生的到校方式。假如你是李華，請(qǐng)以 “the way i go to school” 為題，寫英語(yǔ)短文，向richard介紹自己到校的方式。

提示：

(1) how do you go to school?

(2) why do you prefer to go in that way？

要求：

(1) 短文須包括所有提示內(nèi)容，并圍繞你所選擇的某種交通方式，寫出二至三個(gè)理由，可適當(dāng)發(fā)揮。

(2) 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

(3) 詞數(shù)：60～80個(gè)。（短文開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)）

the way i go to school

i’m li hua.

解析：這個(gè)題目與學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)密切，有話可說。兩個(gè)提示是寫作的關(guān)鍵點(diǎn)，兩個(gè)點(diǎn)how...?和why.....?都要寫的充分，不可缺少。另外，這兩個(gè)點(diǎn)還給學(xué)生提供了一些發(fā)揮的空間，給學(xué)生選擇自己有把握的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)留出了自由的余地，因此，只要錯(cuò)誤不多，得高分并不難。

one possible version:

the way i go to school

i’m li hua. i go to school on foot. i have several reasons for that.

first, my home is two kilometers away from school. it takes me about 20 minutes to get there. second, walking to school is a kind of e_ercise. it’s good for my health. third, it’s pretty safe to walk to school because there is a lot of traffic on the road at this time of day. so i prefer going to school on foot. it’s really a good choice.

【第16篇 初二上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)梳理

unit 1 where did you go on vacation?

本單元的話題：談?wù)摷倨诨顒?dòng)內(nèi)容，復(fù)習(xí)一般過去時(shí)。

本單元的語(yǔ)法：1.復(fù)習(xí)一般過去時(shí)；2.學(xué)習(xí)不定代詞和不定副詞的用法。

2.不定代詞和不定副詞的用法：

（1）左邊的some、any、every、no與右邊的body、one、thing構(gòu)成不定代詞，some、any、every、no與右邊的疑問副詞where構(gòu)成不定副詞；

（2）一般情況下以some開頭的不定代詞和不定副詞用于肯定句，以any開頭的不定代詞和不定副詞用于否定句、疑問句；以no開頭的不定代詞和不定副詞表示否定含義（no one為兩個(gè)單詞）；

（3）不定代詞或不定副詞和形容詞連用時(shí)，形容詞放在后面。

he has something important to do.他有重要的事情要做。（肯定句用something，形容詞important放后）

did you buy anything special? （一般疑問句用anything，形容詞special放后）

did you go anywhere interesting last month?上個(gè)月你去令人感興趣的地方了嗎？

(一般疑問句用不定副詞anywhere，形容詞interesting放后)

（4）不定代詞和不定副詞做主語(yǔ)時(shí)，后面的動(dòng)詞用單數(shù)形式。everone is here today.今天每個(gè)人都在這里。

本單元的短語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)：

1. go on vacation去度假 go to the mountains 上山/進(jìn)山

2.stay at home呆在家go to the beach去海灘 visit museums 參觀博物館 go to summer camp去參觀夏令營(yíng) 3. study for tests為考試而學(xué)習(xí)備考 go out出去

4. quite a few相當(dāng)多,不少（后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)）take photos照相 most of the time大部分時(shí)間 5.buy sth for sb = buy sb sth為某人買某物 6. taste good. 嘗起來很好

taste（嘗起來）、look（看起來）、sound（聽起來）為感官動(dòng)詞，后跟形容詞

7.have a goodgreatfun time過得高興，玩得愉快（=enjoy oneself） 8. go shopping去購(gòu)物 9. nothing…but+動(dòng)詞原形：除了……之外什么都沒有

he had nothing to do at home but read yesterday.昨天他在家除了讀書無事可做。

10. seem to do sth:好像… i seem to know him.我好像認(rèn)識(shí)他。

seem+（to be）+形容詞：看起來…the work seems（to be）easy.這工作看起來很容易。

11.keep a diary記日記

12. in+大地方：達(dá)到某地 （get to +地方：達(dá)到某地）

arrive at+小地方：達(dá)到某地 (get的過去式為got)

若是arrive和get后跟home、there、here三個(gè)地點(diǎn)副詞，后面的介詞inatto必須去掉。

tom got home yesterday evening=tom arrived home yesterday evening.昨晚湯姆到家。

13.decide to do sth:決定做某事 14. try doing sth.嘗試做某事try to do sth.盡力去做某事

15. feel like給…的感覺；感受到 16. in the past 在過去 walk around四處走走

enjoy doing sth:喜歡做某事 difference(名詞，差異，差別)---- different(形容詞，不同的)

18.start doing sth：開始做某事 （= start to do sth）

19.19.over an hour一個(gè)多小時(shí) （over超過，多余 = more than）

20. too many 太多，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。 too much 太多，后跟不可數(shù)名詞，修飾動(dòng)詞作狀語(yǔ)。

much too 太，后跟形容詞或副詞 ， 分辨三者的口訣： too much, much too, 用法區(qū)別看后頭:much 后接不可數(shù),too 后修飾形或副。too many 要記住，后面名詞必復(fù)數(shù)。

21. because of 因?yàn)?后接名詞、代詞或動(dòng)名詞（即動(dòng)詞+ing），不能接句子。

because因?yàn)?，后跟句子?/p>

he was late for school because of getting up late.他因?yàn)槠鹜矶蠈W(xué)遲到。（get為動(dòng)詞）

= he was late for school because he got up late.

22. enough(足夠的)與名詞連用，一般放在名詞前he has enough money .

23. enough(足夠的)與形容詞或副詞連用，enough放在后面。he is old enough to go to school.

24. doing sth.忘記已經(jīng)做過某事（已經(jīng)做完）

forget to do sth.忘記去做某事（還未做）(forget的過去式為forgot)

25. so+形容詞+that+句子：如此…以至于…

too+形容詞+to do sth：太…以至于不能…

形容詞+enough to do sth：足夠…能夠做某事（注意三個(gè)句型有時(shí)可以互換）

he is so young that he can′t go to school.= he is too young to go to school.

= he isn′t old enough to go to school.

unit 2 how often do you e_ercise?

本單元的話題：談?wù)撋盍?xí)慣，復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。

本單元的語(yǔ)法：1.復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)；2.學(xué)習(xí)表示頻率副詞的用法。

主要頻率副詞的等級(jí)排序：always(總是) > usually (通常) > often(經(jīng)常) > sometimes(有時(shí)) > hardly ever(很少) > never(從不)