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第1篇第三次課改沙龍活動(dòng)工作總結(jié) 第2篇書法家協(xié)會(huì)女子書藝沙龍2023年活動(dòng)總結(jié)、2023年活動(dòng)計(jì)劃 第3篇課程開發(fā)與設(shè)計(jì)專題沙龍總結(jié) 第4篇銀行舉辦保險(xiǎn)沙龍總結(jié) 第5篇銀行理財(cái)沙龍經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 第6篇書法家協(xié)會(huì)女子書藝沙龍2012年活動(dòng)總結(jié)、2011年活動(dòng)計(jì)劃范文 第7篇家長(zhǎng)沙龍感想總結(jié) 第8篇心理沙龍的活動(dòng)總結(jié)范文 第9篇書法家協(xié)會(huì)女子書藝沙龍2023年活動(dòng)總結(jié)、2023年活動(dòng)計(jì)劃 第10篇家庭教育讀書沙龍總結(jié)
【第1篇 第三次課改沙龍活動(dòng)工作總結(jié)
12月16日晚,我校舉行了第三次課改沙龍活動(dòng),本次課改沙龍活動(dòng)到會(huì)率高,收效也很顯著?;顒?dòng)的主題是“也談我的教育教學(xué)質(zhì)量觀”?;顒?dòng)中,老師結(jié)合本班及自身的教育教學(xué)實(shí)際,提出了很多好的措施和方法,我們發(fā)現(xiàn),在教育教學(xué)的實(shí)際過(guò)程中,我們的教師已經(jīng)潛移默化地滲透了課改的理念,課改再也不是空洞地說(shuō)教,而是真正走進(jìn)了我們的實(shí)際工作中。
最后,秦校長(zhǎng)圍繞兩個(gè)問(wèn)題作了總結(jié)性地發(fā)言。
一、如何正確認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量?
1、樹立在抓好教育教學(xué)質(zhì)量的前提下,才能抓好教學(xué)的觀念。教育教學(xué)本身就是相互依存,互相促進(jìn)的有機(jī)整體。
2、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)不唯分?jǐn)?shù),旦求分?jǐn)?shù)。在各種考試競(jìng)選人才的大社會(huì)背景下,我們也更理直氣壯地求分?jǐn)?shù)。
二、怎樣實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高?
1、設(shè)計(jì)的質(zhì)量很關(guān)鍵
重點(diǎn)要抓好備課這一環(huán)節(jié),備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),設(shè)計(jì)的過(guò)程中要把握四點(diǎn):
(1) 要吃透教材。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要深鉆細(xì)研,條分縷析,不僅要熟練地把握教材,更要準(zhǔn)確地駕馭教材,還要了解該部分內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的地位和作用。
(2) 精選內(nèi)容。各任課教師要精選題目,把課本陳舊、過(guò)易、過(guò)難或重復(fù)的內(nèi)容果斷地刪除,在輔以必要的補(bǔ)充,以保證練習(xí)的系統(tǒng)性的高質(zhì)量,防止師生的低效勞動(dòng)。
(3) 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。該講的就講清講透,講到點(diǎn)子上,講到關(guān)鍵處,該練的就練細(xì)練實(shí),抓住典型,限時(shí)限量,保證效率。使教學(xué)活動(dòng)過(guò)程優(yōu)質(zhì)高效。
(4) 注重多維思考。盡可能對(duì)每個(gè)問(wèn)題,每道題目都分析清楚,并與前后內(nèi)容進(jìn)行比較聯(lián)系,然后再進(jìn)行橫向思考,從不同側(cè)面,不同角度來(lái)認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。努力做到一題多解,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和綜合運(yùn)用能力。
此外,每位教師要注意課后反思,在反思過(guò)程中,重新進(jìn)行課堂設(shè)計(jì),也稱“二度設(shè)計(jì)”, “二度設(shè)計(jì)”對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量效果非常明顯。
2、教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量
上好課是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),好的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠組織好的課堂紀(jì)律,教師要注意自身充電,增加自身的魅力來(lái)感染學(xué)生,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。還要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù)性,有些老師的表?yè)P(yáng)顯得很蒼白。
3、檢測(cè)的質(zhì)量
重點(diǎn)是抓好作業(yè)和課后輔導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,對(duì)領(lǐng)會(huì)知識(shí)較弱的學(xué)生一定要降低教學(xué)難度,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,因材施教。
第三次課改沙龍活動(dòng)總結(jié)
【第2篇 書法家協(xié)會(huì)女子書藝沙龍2023年活動(dòng)總結(jié)、2023年活動(dòng)計(jì)劃
成都市書法家協(xié)會(huì)女子書藝沙龍,在成都市書法家協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,在沙龍成員和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,按照“三個(gè)代表”重要思想和建設(shè)和諧文化的要求,堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,調(diào)動(dòng)成員的積極性、創(chuàng)造性,特別是抗震救災(zāi)活動(dòng)中,全體成員眾志成城、團(tuán)結(jié)一心,以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛(ài),增強(qiáng)了凝聚力,推進(jìn)了婦女書法事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
一、2023年活動(dòng)總結(jié)
(一)成立沙龍建平臺(tái)。2023年4月1日,春意融融,萬(wàn)物萌生,成都市書法家協(xié)會(huì)女子書藝沙龍成立。市書協(xié)主席舒炯老師、副主席謝季筠老師、副秘書長(zhǎng)、辦公室主任袁碧秀老師、創(chuàng)作委員會(huì)副主任陳明德老師到會(huì),并發(fā)表熱情洋溢的講話。他們對(duì)成都市的女書法家們,給予了高度評(píng)價(jià),對(duì)沙龍寄予了殷切希望。成都市委書記王榮軒同志聽(tīng)說(shuō)市書法家協(xié)會(huì)成立女子書藝沙龍,欣然提筆,題詞祝賀,寄語(yǔ)沙龍——蘭翰梅鋒。
在成立會(huì)上,沙龍組織者王成代表大家表達(dá)了心聲:沙龍一定在市書協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下,在老師們的幫助下,在女書法家們的參與下,有信心、有能力把這道亮麗的風(fēng)景辦好,辦出特色、辦出個(gè)性,辦成品牌。沙龍成員紛紛表示,在這個(gè)交流平臺(tái)上,在書法黑白世界里,大家結(jié)伴同行,展示自己的風(fēng)采,共同關(guān)注書法藝術(shù),共同享受書法藝術(shù),共同創(chuàng)新書法藝術(shù),共同營(yíng)造和諧氣氛,把女子書藝沙龍辦成享受藝術(shù)、沐浴靈魂、團(tuán)結(jié)和諧、健康快樂(lè)的精神家園,也為保護(hù)和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化盡一份力量。
經(jīng)過(guò)充分討論,沙龍?zhí)岢隽恕跋硎芩囆g(shù)、沐浴心靈、共創(chuàng)和諧”宗旨和每次的活動(dòng)主題。即:
一月:冬雪未消春乍暖——送文化下鄉(xiāng)
二月:春泥和露香潤(rùn)筆——筆會(huì)
三月:墨和春天有約會(huì)——春游
四月:綠瘦紅肥墨沁香——開啟
五月:云心只在青山外——專題講座
六月:水墨凝香留好筆——專題講座
七月:書秀墨香傳承憂——專題講座
八月:觀月聽(tīng)雨蜀桂香——邀其它門類的藝術(shù)
家專題講座
九月:秋水照人別樣紅——專題研討會(huì)
十月:寫意金秋盡釋懷——秋游
十一月:筆下清風(fēng)能醉月——專題講座
十二月:盡寫書意留心痕——作品展示
(二)抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心。
(三)參加展覽促創(chuàng)作。展覽是書法藝術(shù)走向社會(huì)及書法家之間互相交流、提高創(chuàng)作水平的重要形式。結(jié)合“全國(guó)首屆冊(cè)頁(yè)展覽”、“成都市千人千作展”等活動(dòng),開展“書法與生命意識(shí)”(舒炯老師講)等講座,多次組織看稿會(huì),并邀請(qǐng)多名專家,指導(dǎo)大家提高創(chuàng)作水平,還經(jīng)常開展沙龍內(nèi)的書藝交流、相互點(diǎn)評(píng),不斷提高大家書藝。
(四)品茗聽(tīng)琴翰墨情?!扒?、棋、書、畫”歷來(lái)被視為文人雅士修身養(yǎng)性的必由之徑,結(jié)合沙龍?zhí)攸c(diǎn),突出女性特征,在中秋來(lái)臨之際,沙龍舉行了“翰墨中秋月,書道結(jié)真情”的品茗、聽(tīng)琴雅集活動(dòng),請(qǐng)來(lái)了著名作家、詩(shī)人、《四川文學(xué)》雜志副主編牛放先生、燕露春茶業(yè)董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理唐麗娟女士、青羊琴館館長(zhǎng)張婷婷女士,在古琴高潔清虛的《陽(yáng)關(guān)三疊》中,專家們?cè)敿?xì)介紹了茶文化、古琴與書法的發(fā)展與聯(lián)系。當(dāng)書法伴著古琴踏著秋的神韻走向大家心靈時(shí),大家感觸道:茶講究樸素廉潔、寧?kù)o淡泊、清雅去欲、和睦互敬;古琴講究清、和、淡、雅,寄寓了文人凌風(fēng)傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài),是中國(guó)音樂(lè)的靈魂與精髓;書法講究中正和平、溫柔敦厚、順應(yīng)自然、清微淡遠(yuǎn),具有靜態(tài)、簡(jiǎn)單、含蓄、古淡、陰柔、典雅的美,在簡(jiǎn)單的線條中求得豐富的思想內(nèi)涵,注重內(nèi)在的生命質(zhì)感,從樸實(shí)中表現(xiàn)出韻味。三者以不同的形式,表現(xiàn)了共同的民族文化精神。
通過(guò)沙龍活動(dòng),提高了大家對(duì)享受藝術(shù)的理解,大家認(rèn)識(shí)到:當(dāng)今學(xué)書法,除了對(duì)技法的深入學(xué)習(xí)和牢固掌握,更重要的是,要通過(guò)學(xué)習(xí)書法藝術(shù),陶冶性情,凈化心靈,愉悅心身,充分享受藝術(shù)給人們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。
二、2023年活動(dòng)計(jì)劃
2023年,沙龍將在成都市書協(xié)的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,圍繞市書協(xié)的工作重心,提出我們的活動(dòng)目標(biāo):提高學(xué)識(shí)修養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)作能力,開展理論研究,加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。
一、開展理論研究。圍繞如何發(fā)展婦女書法事業(yè)對(duì)書壇百花繁榮的作用,書法藝術(shù)對(duì)塑造高境界藝術(shù)美和女性美的作用,女性書家在中國(guó)書壇的角色定位,女性書法發(fā)展史的歷史啟示,女性書家應(yīng)根據(jù)女性自身的特質(zhì)塑造自己,發(fā)展婦女書法事業(yè)要培養(yǎng)精英、推出精品、普及提高并舉等問(wèn)題進(jìn)行研究。
二、培養(yǎng)創(chuàng)作能力。
1、書法藝術(shù)講座,提高書法技能和創(chuàng)作水平。這是沙龍的主要內(nèi)容。分為三個(gè)方面的專題:
(1)專業(yè)課講座:邀請(qǐng)書法界的老師們講課。
(2)互動(dòng):沙龍成員之間互相交流心得、切磋技藝。
(3)中心工作:給合中國(guó)書協(xié)、省書協(xié)、市書協(xié)的各項(xiàng)工作,組織一些活動(dòng),如看稿會(huì)等。
2、對(duì)外活動(dòng):在條件成熟的時(shí)候開展一些活動(dòng):<>
(1)與省內(nèi)、外聯(lián)展。
(2)舉辦書法培訓(xùn)班。
(3)送文化藝術(shù)進(jìn)社區(qū)。
(4)送文化藝術(shù)進(jìn)校院。
3、繼續(xù)開展姊妹藝術(shù)講座。讓姊妹藝術(shù)與書法藝術(shù)進(jìn)行碰撞、交融,拓展藝術(shù)思路,提高欣賞水平,豐富藝術(shù)感覺(jué)。
2023年,在市書協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,沙龍的活動(dòng)取得了一定的成績(jī)。但事業(yè)任重而道遠(yuǎn),必須始終保持奮發(fā)向上,銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌,抓住機(jī)遇,開拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),為成都市婦女書法事業(yè)的蓬勃發(fā)展而努力奮斗!
【第3篇 課程開發(fā)與設(shè)計(jì)專題沙龍總結(jié)
2023年6月8日晚19:00-21:20,06期學(xué)員課程開發(fā)與設(shè)計(jì)專題沙龍?jiān)邳S河路總部會(huì)議室如期舉辦。
本期沙龍嘗試性地借鑒了頭腦風(fēng)暴的形式,激勵(lì)集體智慧,以創(chuàng)新快速的方式突破個(gè)人的思維瓶頸,尋求問(wèn)題解決之道,設(shè)計(jì)的沙龍子議題為
1、培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的理解、感悟與困惑
2、課程選擇的討論
3、作業(yè)難點(diǎn)交流。
4、快速學(xué)習(xí)的討論。
除06期7位學(xué)員參加本期沙龍外,劉海納老師和易煒老師也蒞臨指導(dǎo),可謂“智囊后援”,同時(shí)來(lái)自上海來(lái)伊份公司的俞老師和沈老師也列席了沙龍,精彩的分享也讓沙龍?jiān)錾簧伲p松暢談的形式以及集思廣益的所獲讓每位參加者興致倍增,原定21:00結(jié)束的沙龍,直到21:20分才在意猶未盡中音落最后一句總結(jié)呈辭。有關(guān)沙龍討論內(nèi)容分享如下:
一、議題討論涉及
1、選課題最需考慮市場(chǎng)需要及講師勝任力
2、關(guān)于培訓(xùn)細(xì)分――細(xì)分的必要性,細(xì)分后的市場(chǎng)
3、易老師分享考試面試環(huán)節(jié)的流程及技巧(三個(gè)模塊①資質(zhì)介紹與問(wèn)答②5分鐘案例分析(建議分理論,對(duì)題意理解,案例分析三方面回答,且建議多談些內(nèi)容,這樣可以縮短被提問(wèn)時(shí)間,規(guī)避被動(dòng))③課件分享15分鐘(可能考官會(huì)僅要求對(duì)最精彩部分進(jìn)行展示)
4、如何進(jìn)行有效的培訓(xùn)需求調(diào)查(找對(duì)短板,制定以解決問(wèn)題或標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo))
5、講師應(yīng)避免以ppt為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思路(結(jié)構(gòu)化管理,方法詳見(jiàn)海納課程開發(fā)設(shè)計(jì)工具)
6、邏輯思維的方法在課程開發(fā)中的重要性及運(yùn)用
二、對(duì)頭腦風(fēng)暴式沙龍基本程序的建議
作為合拓06期學(xué)員首次在沙龍中嘗試的頭腦風(fēng)暴這樣一個(gè)討論形式,在此應(yīng)用中不可避免地出現(xiàn)了主題未細(xì)分、偏題、時(shí)間失控、準(zhǔn)備不充分、未充分調(diào)動(dòng)、制定的規(guī)則執(zhí)行不充分等問(wèn)題。這些問(wèn)題在最后的沙龍總結(jié)中,被大家所提及并共識(shí),現(xiàn)進(jìn)一步細(xì)化頭腦風(fēng)暴沙龍基本程序,期待增加下一次同形式沙龍有效性。
1、確定議題并對(duì)議題進(jìn)行細(xì)分
2、前期準(zhǔn)備:每位成員必須作好預(yù)習(xí),帶上問(wèn)
3、明確分工:設(shè)定一名主持人,2名記錄員。主持人在頭腦風(fēng)暴暢談會(huì)開始時(shí)重申討論的議題和紀(jì)律,在會(huì)議進(jìn)程中啟發(fā)引導(dǎo),掌握進(jìn)程。設(shè)立指定輪轉(zhuǎn)發(fā)言和自由討論環(huán)節(jié),確保能充分聽(tīng)到每位參與者的意見(jiàn)。
4、紀(jì)律:要針對(duì)目標(biāo)主題發(fā)言,不偏離,集中注意力積極投入,不私下議論,
5、時(shí)間把控:會(huì)議時(shí)間應(yīng)按設(shè)計(jì)議程的基本框架由主持人掌握
以上記錄與各位未參加學(xué)員分享,如對(duì)其中議題的討論成果感興趣,或?qū)ζ渌鼏?wèn)題的建議,請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)一步溝通。
【第4篇 銀行舉辦保險(xiǎn)沙龍總結(jié)
銀行舉辦保險(xiǎn)沙龍總結(jié)
在網(wǎng)點(diǎn)駐點(diǎn)輔導(dǎo)過(guò)程中,劉老師輔導(dǎo)的每一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)都必須要舉辦一場(chǎng)理財(cái)沙龍。而這一周舉辦的理財(cái)沙龍,也并不是大家所謂的請(qǐng)保險(xiǎn)公司、基金公司等簡(jiǎn)單的做的產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)。劉老師要求的理財(cái)沙龍?jiān)趥鹘y(tǒng)基礎(chǔ)上要有三個(gè)大的轉(zhuǎn)變:第一,理財(cái)沙龍的舉辦,目的不是在于營(yíng)銷客戶,而是在于拉近和客戶之間的距離,搭建溝通交流平臺(tái),讓銀行了解客戶,客戶了解銀行;第二,理財(cái)沙龍不是產(chǎn)品推薦會(huì),而是本著讓客戶有收獲,覺(jué)得愉悅,并且還想再來(lái)的初衷舉辦。因此,劉老師輔導(dǎo)過(guò)的網(wǎng)點(diǎn),往往要以非金融和金融結(jié)合來(lái)舉辦,而非簡(jiǎn)單的產(chǎn)品介紹會(huì);第三,理財(cái)沙龍的舉辦,不是一個(gè)人的事情,也不是保險(xiǎn)公司、基金公司的事情,而是整個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的事情。在輔導(dǎo)過(guò)程中,劉老師要求,所有的主持、主講、主題選擇、策劃、客戶邀約等都由員工自己來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。一是可以給到員工鍛煉和展示自己的平臺(tái);二是讓客戶更有歸屬感。
本著以上三點(diǎn)轉(zhuǎn)變的思維和理念,著實(shí)讓不少人頭疼。的確,行長(zhǎng)會(huì)想,花了大把的人力、物力、財(cái)力和精力,最后啥也沒(méi)撈著,做這個(gè)有什么意義嗎?不可否認(rèn),不以盈利為本的的企業(yè),和不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵一個(gè)道理。但是,我想說(shuō),這兩者并沒(méi)有沖突,只是站的角度不同而已。如果一位管理者,從戰(zhàn)略的角度來(lái)看,他會(huì)認(rèn)為理財(cái)沙龍的舉辦確實(shí)是一舉多得,值得舉辦,而且營(yíng)銷會(huì)愈發(fā)輕松,銀行口碑會(huì)越來(lái)越好。因?yàn)樽尶蛻羰找?,讓自己也收益了,客戶開心,銀行也開心,真正的實(shí)現(xiàn)了雙贏。如果管理者站在戰(zhàn)術(shù)的層面來(lái)看理財(cái)沙龍,沒(méi)有產(chǎn)出時(shí),他們會(huì)顯得焦躁和急功近利,他會(huì)對(duì)理財(cái)沙龍活動(dòng)的舉辦提出質(zhì)疑。因?yàn)?,他看到的只有眼前的這一次得失,而未曾想過(guò),這次客戶的體驗(yàn)、客戶的感受、客戶對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)程度、以及后期的口碑效應(yīng)等無(wú)形的財(cái)富。拋開戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)之說(shuō),其實(shí)單從網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人網(wǎng)點(diǎn)管理方面考慮,其實(shí)理財(cái)沙龍的舉辦又未嘗不能給予管理者一些啟發(fā)呢?今天劉老師就站在網(wǎng)點(diǎn)管理層面,談?wù)劺碡?cái)沙龍舉辦的必要性。
首先,理財(cái)沙龍是對(duì)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)管理的一次大“體檢”。為什么說(shuō)是體檢呢?且聽(tīng)劉老師從以下四個(gè)方面,慢慢道來(lái)。
第一,理財(cái)沙龍是檢驗(yàn)日常網(wǎng)點(diǎn)人員維護(hù)客戶的成果,以及體現(xiàn)客戶對(duì)網(wǎng)點(diǎn)的黏度的良好時(shí)機(jī)。
很直接的表現(xiàn),客戶如果維護(hù)不到位,或者客戶黏度不夠,在駐點(diǎn)輔導(dǎo)當(dāng)周短期內(nèi)邀約到客戶,對(duì)于員工來(lái)說(shuō)的確有一定難度。如果這個(gè)團(tuán)隊(duì)平時(shí)都不聯(lián)系客戶,不維護(hù)客戶,那么舉辦活動(dòng)時(shí),“客戶”顯然成為此網(wǎng)點(diǎn)最大的問(wèn)題。此種情況下,網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人可以反思網(wǎng)點(diǎn)對(duì)于客戶維護(hù)力度、維護(hù)方式、以及營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理等方面是否有進(jìn)一步提升和優(yōu)化的方面。
案例:某省某網(wǎng)點(diǎn)平時(shí)客戶經(jīng)理都躲在后臺(tái)辦理業(yè)務(wù),網(wǎng)點(diǎn)客戶經(jīng)理崗位形同虛設(shè)。一方面是物理布局受限,導(dǎo)致客戶經(jīng)理無(wú)單獨(dú)的辦公區(qū)域,另一方面客戶經(jīng)理本身也無(wú)客戶維護(hù)和管理意識(shí),總是覺(jué)得在后臺(tái)會(huì)比較有安全感,一時(shí)很難轉(zhuǎn)變從柜員到客戶營(yíng)銷的角色;第三方面,網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人對(duì)客戶經(jīng)理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)過(guò)于粗放,未進(jìn)行細(xì)化的過(guò)程管理。網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人平時(shí)只是泛泛的布置任務(wù),網(wǎng)點(diǎn)大部分的營(yíng)銷任務(wù)都是由網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人單打獨(dú)斗去維護(hù)和拓展。網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人沒(méi)有轉(zhuǎn)變自己的管理思路,去做一個(gè)管理者和教導(dǎo)者。比如,網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人從未對(duì)客戶經(jīng)理進(jìn)行精細(xì)化的目標(biāo)分解、方法指導(dǎo)、角色轉(zhuǎn)變的心態(tài)梳理等方面的指導(dǎo)和引導(dǎo)。對(duì)于客戶經(jīng)理無(wú)專門辦公室、網(wǎng)點(diǎn)管理等細(xì)節(jié)性事物一概不管不問(wèn)。此網(wǎng)點(diǎn)系統(tǒng)中vip客戶數(shù)量大概有1300人左右。由于平時(shí)疏于對(duì)客戶的維護(hù),全網(wǎng)點(diǎn)一共邀約客戶到場(chǎng)7人。這些客戶群體與原來(lái)設(shè)定的主題吻合度也并不高,其中有兩位客戶是客戶經(jīng)理找自己的朋友過(guò)來(lái)充當(dāng)人數(shù)。由此可見(jiàn),整個(gè)網(wǎng)點(diǎn)對(duì)于存量客戶維護(hù)完全無(wú)意識(shí)也無(wú)維護(hù)方法。1300位客戶中,盡然找不出10位粘性高的忠誠(chéng)客戶。
與上述案例截然相反的是另外一些網(wǎng)點(diǎn),動(dòng)輒可以邀約30多位客戶到場(chǎng)。無(wú)論對(duì)私高端客戶還是對(duì)公企業(yè)主,想邀約多少就有多少。這些網(wǎng)點(diǎn)的存款規(guī)模都不會(huì)差,且日均也維持的很好。足以證明,做好過(guò)程,結(jié)果必然不會(huì)差。
通過(guò)理財(cái)沙龍客戶邀約,我們可以清晰的看到網(wǎng)點(diǎn)對(duì)于客戶的維護(hù)力度以及客戶對(duì)網(wǎng)點(diǎn)的黏度。平時(shí)對(duì)客戶用心維護(hù)的`網(wǎng)點(diǎn),不愁理財(cái)沙龍邀約不到人,更不愁拉不到存款??蛻舻木S護(hù)還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的用心、用感情,細(xì)致的去付出并進(jìn)行精細(xì)的維護(hù)。 第二,檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)人員對(duì)客戶的深入了解程度。
網(wǎng)點(diǎn)理財(cái)沙龍的成功舉辦,往往60%在于客戶的精準(zhǔn)邀約。所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆。對(duì)客戶了解的越多,營(yíng)銷的切入口就越多。對(duì)客戶了解的越透徹,就越容易和客戶產(chǎn)生共鳴,得到客戶的好感和信任。如果團(tuán)隊(duì)人員對(duì)客戶的維護(hù)不夠深入和了解,則無(wú)法精準(zhǔn)的篩選出合適的客戶來(lái)參加合適的活動(dòng)。比如,主題沙龍活動(dòng)金融板塊想要推基金,平時(shí)維護(hù)人員并未對(duì)客戶進(jìn)行分層分級(jí)分群維護(hù),也并不知曉客戶的投資偏好,則面對(duì)茫??蛻羧后w,很難篩選出合適的客戶。此種情況,可以說(shuō)明客戶維護(hù)時(shí),停留表面,不夠深入。員工對(duì)于客戶信息收集、總結(jié)、提煉并制定針對(duì)性營(yíng)銷等技巧有待進(jìn)一步提升。
案例1:某銀行網(wǎng)點(diǎn)以推薦百萬(wàn)身價(jià)為目的,設(shè)計(jì)了主題為“我的小車我做主”為主題的沙龍,非金融板塊分享了小車周末旅行路線推薦的旅行方案,邀約的都是有車一族,年紀(jì)均在25——45歲之間。通過(guò)旅游路線推薦,再順勢(shì)推薦出行產(chǎn)品套餐,現(xiàn)場(chǎng)配置促成禮品,現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表購(gòu)買保險(xiǎn)的心得體會(huì),全場(chǎng)13位客戶,人均購(gòu)買了一份百萬(wàn)身價(jià)。此網(wǎng)點(diǎn)理財(cái)沙龍的成功舉辦,因素有很多,其中之一就在于客戶精準(zhǔn)的邀約。所以,理財(cái)沙龍也從側(cè)面檢驗(yàn)了網(wǎng)點(diǎn)人員對(duì)客戶的深度維護(hù)情況以及客戶喜好掌握情況。做到了真正的了解客戶,投其所好的把合適的產(chǎn)品在合適的時(shí)機(jī)賣給了合適的客戶,真正意義上實(shí)現(xiàn)了雙贏。
案例2:杭州某網(wǎng)點(diǎn),客戶經(jīng)理精準(zhǔn)了解了客戶需求,掌握了一部分客戶確切的有對(duì)基金深入了解的需求,再加之了解了當(dāng)?shù)厝藙?wù)實(shí)、時(shí)間觀念較強(qiáng)的喜好后,直接請(qǐng)了知名基金經(jīng)理人,針對(duì)性做了一場(chǎng)基金診斷會(huì)??蛻裘赓M(fèi)上了一堂投資理財(cái)課,甚是滿意。
案例2中,理財(cái)沙龍舉辦的非金融板塊,其實(shí)就是講了金融。它以一種福利的形式,客戶想要的形式提供給客戶了。我個(gè)人認(rèn)為,不是不可以直接以產(chǎn)品推薦為目的來(lái)舉辦理財(cái)沙龍。但是前提是,你足夠了解客戶的需求,能精準(zhǔn)的篩選出對(duì)產(chǎn)品有需求的客戶。您能方方面面掌握客戶的需求,生活方面的、投資理財(cái)方面的,只要是客戶想要的,我們都可以靈活去滿足。 第三,檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作力、組織能力、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)策劃能力、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感等。
如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力不強(qiáng)、凝聚力不強(qiáng),理財(cái)沙龍的舉辦無(wú)疑會(huì)暴露這個(gè)團(tuán)隊(duì)的某種缺陷。
案例:浙江某行,網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)隊(duì)喪失信心,管理如同一盤散沙。網(wǎng)點(diǎn)員工習(xí)慣各自為營(yíng),平時(shí)很少交流和合作。舉辦理財(cái)沙龍當(dāng)天,客戶到場(chǎng)后,無(wú)人倒水,也無(wú)人去進(jìn)行客戶的交流及接待。讓客戶感覺(jué)不到一絲絲的團(tuán)隊(duì)問(wèn)候和溫暖。理財(cái)沙龍結(jié)束后,劉老師播放了蘇州某行的理財(cái)沙龍現(xiàn)場(chǎng)員工表現(xiàn)的視頻,讓大家感受蘇州某行員工無(wú)縫銜接的對(duì)客戶服務(wù)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力、執(zhí)行力,以及強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。原本在其它銀行自然而然、理所當(dāng)然的事情,在該行卻顯得那么遙不可及。為什么呢?追究其根本有三:第一,網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)任管理態(tài)度過(guò)于消極;第二,網(wǎng)點(diǎn)無(wú)企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)文化支撐;第三,員工之間交流較少,感情冷漠。
那么管理較好的網(wǎng)點(diǎn),如果平時(shí)員工協(xié)作不夠,通過(guò)理財(cái)沙龍活動(dòng)可以拉近員工之間的距離,增進(jìn)彼此之間的感情,提升團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力。
【第5篇 銀行理財(cái)沙龍經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
銀行理財(cái)沙龍經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
銀行理財(cái)沙龍經(jīng)驗(yàn)該如何進(jìn)行總結(jié)?以下是銀行理財(cái)沙龍經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文,我們一起去了解一下吧!
銀行理財(cái)沙龍經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一
本期的投資人是一位教師,她同時(shí)也是兩位孩子的媽媽。筆者講述了自己如何從理財(cái)菜鳥媽咪蛻變?yōu)楦哓?cái)商媽媽的過(guò)程,文章看過(guò),令人深思。理財(cái)不分人群,選對(duì)了方式,即便生活過(guò)的沒(méi)那么高品質(zhì),也讓人充實(shí)滿足,文章如下......
作為兩個(gè)孩子的媽,這幾年的最大的感受是:要么在去送老大上學(xué)、放學(xué)的路上,要么在給老二榨果汁、弄輔食、收拾玩具的戰(zhàn)場(chǎng)……一閉上眼,腦子里浮現(xiàn)的還是奶瓶消毒、紙尿褲、嬰兒車……感覺(jué)自己是個(gè)無(wú)敵小超人,同時(shí)也叫嚷:以后當(dāng)奶奶和外婆了,再也不幫著他們帶熊孩子了。養(yǎng)孩子的辛苦,不親身經(jīng)歷,是無(wú)法真正體會(huì)的。
剛剛過(guò)完30歲生日的我,靜思自己的人生,算是知足幸福的。兒子7歲,已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了,深得老師和鄰居親友贊賞。女兒4歲,在幼兒園上中班,伶牙俐齒,用她自己的語(yǔ)言和我溝通,認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,樂(lè)此不疲。先生自己經(jīng)營(yíng)企業(yè),一年的收入可以給我們優(yōu)渥的生活。我自己當(dāng)老師,工作充實(shí) 但是也不算太忙碌,離家走路10分鐘,開車就真的是一腳油就到了。中午還可以回家吃個(gè)午飯睡個(gè)午覺(jué)。
“理財(cái)”這個(gè)字眼,對(duì)于我來(lái)說(shuō),就是“銀行存款”,無(wú)外乎是定存或者活期罷了。財(cái)商這詞在我前面將近20多年的人生里,幾乎就是空白的。
現(xiàn)在的家庭資產(chǎn),除了固定資產(chǎn)、兩臺(tái)轎車和保險(xiǎn)(孩子每年4萬(wàn)多的教育年金和夫妻兩人的大病養(yǎng)老險(xiǎn)5萬(wàn)左右),其它就是先生進(jìn)行的股權(quán)投資了。股權(quán)回報(bào)率大概是年化收益率10%左右。每個(gè)月可以從所投資的企業(yè)那里獲得15000元左右的投資回報(bào)。
家里的日常開支一個(gè)月大概在10000元左右,一般都從信用卡支付,下個(gè)月再還款。日常開支這塊還款時(shí)先生在還,我不需要操心。
我賬戶上可供調(diào)動(dòng)的資金一般都在5萬(wàn)元左右,自己每個(gè)月的工資收入一般是在6000元。其實(shí),當(dāng)了父母以后,還有一個(gè)特點(diǎn)就是:總是在花錢的路上!玩具、奶粉、衣服、早教課……每一項(xiàng)都是白花花的銀子。
相對(duì)很多同齡人,我們沒(méi)有房貸車貸,已經(jīng)算是很幸福的了。但是作為一個(gè)新時(shí)代的年輕媽媽,我覺(jué)得是得好好鼓搗一下自己家庭的理財(cái)計(jì)劃了。
首先,我將自己賬戶上的閑散資金,3萬(wàn)元左右買了互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品,期限3個(gè)月左右,年化收益10%。一 個(gè)投資期限下來(lái),利息收益是750元左右,這樣一年下來(lái)利息收益是3114元左右;5000元買了眾籌,唱吧麥頌ktv5000元便可參與眾籌,年化收益 30%左右,我還有股東卡,節(jié)假日可以帶著親人朋友去聚會(huì)k歌,享受優(yōu)惠。另外10000元存了余額寶,存取隨心,作為家庭備用金的不二選擇。錢包里再放 個(gè)三五千的現(xiàn)金,再加上信用卡的額度,和工資收入,應(yīng)急準(zhǔn)備金也比較富足。
對(duì)于現(xiàn)在市場(chǎng)上眼花繚亂的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái),我這個(gè)理財(cái)菜鳥其實(shí)真是無(wú)從選擇。有個(gè)閨蜜的姐姐在銀行當(dāng)理財(cái)師,她推薦了五金所理財(cái),“平臺(tái)主要負(fù)責(zé)人都來(lái)自金融黃埔五道口金融學(xué)院,有20年以上的銀行、保險(xiǎn)、信托、租賃行業(yè)經(jīng)驗(yàn),對(duì)風(fēng)控、產(chǎn)品安全有著熟稔于心的把控?!苯憬惆l(fā)自內(nèi)心地說(shuō),她自己的短期閑置資金也放在五金所,因?yàn)橄鄬?duì)于高收益,她更看重的是安全性。我相信,專業(yè)的人,做專業(yè)的事。
其次,著重培養(yǎng)孩子的財(cái)商。
吸取自己從小財(cái)商“零接觸”的教訓(xùn),我將孩子的生日禮物換成了股票。馬上就是閨女的四歲生日,學(xué)習(xí)猶太人在孩子財(cái)商方面的教育經(jīng)驗(yàn),以股票作為生日禮物,是引導(dǎo)孩子理財(cái)意識(shí)的一個(gè)開端和基礎(chǔ)。
另外,讓孩子們注意身邊與金錢有關(guān)的細(xì)節(jié),我設(shè)計(jì)了一些相關(guān)的“金錢游戲”,比如猜物品的價(jià)格。使孩子對(duì)價(jià)格貴賤有認(rèn)知。以前去超市購(gòu)物,閨女總是坐在購(gòu)物車?yán)?,伸手就將那些五顏六色的、需要的、不需要的商品丟進(jìn)了購(gòu)物車。而我很少拒絕她的這個(gè)需求,覺(jué)得反正也不是什么很貴的東西,沒(méi)必要去阻攔孩子。
現(xiàn)在,我會(huì)和丫頭說(shuō):“寶貝,這個(gè)薯片是8元錢。這個(gè)cross的沙灘鞋是400元?!辈⑶易尯⒆釉谖覝?zhǔn)備好的現(xiàn)金中,認(rèn)識(shí)10元,100元的鈔票。當(dāng)她列 出四張毛爺爺時(shí),“要4張紅票子啊?!彼龑?duì)錢的認(rèn)知還是有點(diǎn)觸動(dòng)到我的。在這之前,她總是對(duì)我說(shuō):“我的鞋子,我的好朋友___同學(xué)也很喜歡,我要送一雙給她?!?/p>
此外,我在家里準(zhǔn)備了一個(gè)紙箱,紙箱里放一些日常用品,比如飲料、糖果、書、橡皮、鉛筆、尺子等等,這些物品都不標(biāo)上價(jià)格,讓哥哥和妹妹一起來(lái)猜價(jià)格,如果誰(shuí)猜對(duì)了就交給他相應(yīng)價(jià)格的錢,到最后看誰(shuí)的錢最多誰(shuí)就是勝利者,勝利者可以獲得爸爸媽媽每個(gè)月給出的好玩好吃獎(jiǎng)勵(lì)。
雖然妹妹年紀(jì)小略顯劣勢(shì),但是,兄妹倆平時(shí)跟父母逛超市的時(shí)候就會(huì)主動(dòng)去留意商品的價(jià)格,并把價(jià)格記下來(lái)。
這樣,孩子便能理解多少錢能買到什么東西;順帶也鍛煉了記憶力和簡(jiǎn)單的加減法和數(shù)數(shù)。 也就自然明白了什么商品對(duì)應(yīng)的是什么價(jià)格,日后碰到諸如打折“買一贈(zèng)二”“滿300送30”等這樣的活動(dòng)就可以很容易識(shí)別了。
注重環(huán)保、廢物利用,僅買自己需要的東西。閨女喜歡收撿瓶瓶罐罐,農(nóng)夫山泉的嬰兒礦泉水瓶,她會(huì)用來(lái)插花;三元的酸奶杯她會(huì)在沙池玩耍的時(shí)候用來(lái)當(dāng)模具…… 而在這之前,我嫌她這樣導(dǎo)致家里太亂,全都偷偷地丟進(jìn)了垃圾桶。現(xiàn)在,我會(huì)教哥哥和妹妹,成為媽媽的小幫手,將家里的瓶瓶罐罐集中起來(lái),裝在一個(gè)大袋子里,在周末的時(shí)候送到廢物回收站,換回來(lái)極少的錢。
“那么多那么多那么多瓶子,才換回來(lái)不到20塊錢……”哥哥顯得有點(diǎn)氣餒。妹妹則想著要去美美地吃個(gè)冰激凌。這樣可以看出來(lái),妹妹才是典型的會(huì)享受型的吧:) 不過(guò),我告訴他們:之所以要回收這些瓶子,一方面是為了環(huán)保;另一方面,也說(shuō)明環(huán)衛(wèi)工人工作很辛苦,以后垃圾不能隨便亂扔。這下,他倆都聽(tīng)懂了,對(duì)我說(shuō):以后,我們不會(huì)隨便扔?xùn)|西的。我不想讓那些環(huán)衛(wèi)工人那么辛苦。”
在這個(gè)基礎(chǔ)上,我和他們聊:以后買東西,一定要買自己特別喜歡的,品質(zhì)好的東西,要不買回來(lái)都扔了也是浪費(fèi),家里也沒(méi)地方放,還顯得亂糟糟的。
五金所舉辦的“小小財(cái)富達(dá)人——親子理財(cái)沙龍”我也參加了,不僅有家庭親子關(guān)系的話題交流,還帶著小朋友們認(rèn)識(shí)了七八個(gè)國(guó)家的錢幣,很是有意義?,F(xiàn)在,哥哥對(duì)收藏錢幣就很感興趣,上周還帶著去北京古代錢幣博物館大飽眼福了呢。
理財(cái)不僅僅是大人的課題,也是父母和孩子需要共同面對(duì)的話題,我希望可以陪伴孩子們一起成長(zhǎng),成為最佳財(cái)富達(dá)人媽咪。
銀行理財(cái)沙龍經(jīng)驗(yàn)總結(jié)二
作為理財(cái)經(jīng)理,如何才能更好地做好理財(cái)工作,或許并不會(huì)像高考一樣有著一個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)的答案,但如果能夠找到一個(gè)更好的系統(tǒng)性的方法,那么無(wú)疑對(duì)于做好這項(xiàng)工作會(huì)有非常大的幫助,甚至起到關(guān)鍵性的作用。最近,筆者看了一本名為《給予的力量》的暢銷書,感受頗多,其中貫穿主線的“終極成功五大法則”,也許正是為我們理財(cái)經(jīng)理提供的一個(gè)做好理財(cái)工作的系統(tǒng)性方法。
《給予的力量》是紐約時(shí)報(bào)和亞馬遜網(wǎng)店最佳商業(yè)暢銷書,被譽(yù)為“自《世界上最偉大的推銷員》和《一分鐘經(jīng)理人》以來(lái)最好的商業(yè)寓言故事”。本書通過(guò)講述一個(gè)雄心勃勃、渴望成功的年輕人喬的故事,揭示了事業(yè)成功和個(gè)人成長(zhǎng)的精髓。故事中,作者借一個(gè)神秘莫測(cè)卻備受推崇的導(dǎo)師型人物品達(dá)之口,表達(dá)了他們?nèi)绾纬晒Φ挠^點(diǎn)。
主人公喬是拉森-希爾信托公司營(yíng)銷人員,也許就像我們?cè)S許多多的銀行理財(cái)經(jīng)理一樣,是一個(gè)真正的行動(dòng)者,他工作勤懇,辦事潑辣,渴望出類拔萃,夢(mèng)想成為商界明星。但是,“有時(shí)候,他似乎工作越努力,越快速,目標(biāo)看起來(lái)反而越遠(yuǎn)。對(duì)于喬這樣一個(gè)熱誠(chéng)的行動(dòng)者,他確實(shí)做了很多事情,但似乎沒(méi)做出多大成績(jī)?!?這不正是我們不少理財(cái)經(jīng)理的寫照?)
故事開端,喬正極端煩惱,因?yàn)楫?dāng)時(shí)他第一個(gè)季度和第二個(gè)季度都沒(méi)有完成業(yè)績(jī)指標(biāo),而此時(shí)離三季度末還僅有一周時(shí)間,所以他一心想要拿下一個(gè)大客戶(這多么像我們銀行理財(cái)經(jīng)理在季末時(shí)的情況)——他自以為絕對(duì)有把握搞定的大客戶,但就在此時(shí),一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)者冒了出來(lái),對(duì)方的報(bào)價(jià)更低,且業(yè)績(jī)也更勝一籌,這個(gè)單子眼看就要泡湯,若果真如此,那么他的三季度業(yè)績(jī)也就完成無(wú)望了!
就在絕望之際,喬通過(guò)本公司的蓋斯認(rèn)識(shí)了品達(dá),但是,品達(dá)并沒(méi)有馬上幫助喬拿下一個(gè)定單,而是費(fèi)盡心思給喬介紹了一系列將“終極成功五大法則”付諸實(shí)施的“給予者”。于是,在之后的五天時(shí)間里,喬像是經(jīng)歷了一次充滿離奇跌宕的“旅行”:餐廳老板、首席執(zhí)行官、金融顧問(wèn)、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人和一位神秘的“牽線人”,分別向喬傳授了價(jià)值法則、收入法則、影響力法則、真實(shí)法則以及接受法則,對(duì)每個(gè)法則,喬都進(jìn)行了深入的思考,并在工作和生活中進(jìn)行實(shí)踐,最終喬不但掌握了這五大法則并走向成功,其中的很多事情,看似偶然,但卻必然。
這個(gè)故事,我已經(jīng)看了兩遍,每看一次都有新感受,作為已經(jīng)在理財(cái)經(jīng)理崗位上工作了多年的財(cái)富顧問(wèn),因?yàn)槁殬I(yè)習(xí)慣的原因,在讀這個(gè)故事的時(shí)候,我始終都在往銀行理財(cái)經(jīng)理的工作上延伸,在更多的時(shí)候,我仿佛就是故事中的主人公喬,所以在閱讀中,我似乎已經(jīng)將那終極成功五大法則運(yùn)用在了自己的理財(cái)工作中,我覺(jué)得,如果我們理財(cái)經(jīng)理能夠?qū)⑦@五大法則很好地運(yùn)用在自己的日常工作甚至是生活中,那么我們也必然會(huì)像故事中的喬一樣不斷地從平凡走向極致。
現(xiàn)在,讓我們來(lái)看看這個(gè)以給予為核心的終極成功五大法則分別有著怎樣的魅力,能夠讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像喬一樣渴望成功的銀行理財(cái)經(jīng)理們實(shí)現(xiàn)自己的成功夢(mèng)想。
價(jià)值法則
你的真正價(jià)值取決于你給予別人的價(jià)值在多大程度上超出你獲得的回報(bào)
看到這個(gè)法則時(shí),也許你會(huì)非常疑惑:“這算什么成功法則?!”這并不奇怪,因?yàn)槲覀兝碡?cái)經(jīng)理們平時(shí)在面對(duì)客戶時(shí),更多的都是考慮我們自己的利益,沒(méi)有站在客戶的角度和利益上去考慮問(wèn)題。其實(shí),在我們的主人公喬聽(tīng)到這個(gè)秘訣時(shí),他的反應(yīng)和我們中的許多人幾乎一樣:“給予別人的價(jià)值,要超出你獲得的回報(bào)?這就是他們的超級(jí)秘訣?”于是他向提出這個(gè)法則的餐廳老板歐內(nèi)斯特質(zhì)疑說(shuō):“毫無(wú)疑問(wèn),你的故事太精彩了。但是,說(shuō)實(shí)話,你剛才說(shuō)的那番話,就像是為破產(chǎn)開的藥方!聽(tīng)上去好像你就是不想賺錢!”大家看看,喬的反應(yīng)或許比我們還極端!
但是,價(jià)值法則確實(shí)是一個(gè)非常重要的成功法則,這位成功的餐廳老板歐內(nèi)斯特說(shuō):“你要給予、給予、給予。為什么呢?因?yàn)槟阆矚g給予、熱衷付出。它不是策略,而是一種生活方式。你這么做的時(shí)候,就會(huì)發(fā)生非常非常有利有益的事情了?!睂?duì)此,喬仍然很疑惑:“你剛才說(shuō),‘就會(huì)發(fā)生非常非常有利有益的事情’,我剛才還以為你說(shuō)你不考慮結(jié)果呢?!睔W內(nèi)斯特聽(tīng)后,并不否認(rèn),說(shuō):“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。但不考慮結(jié)果并不意味著好結(jié)果不會(huì)發(fā)生!”
這時(shí),在一邊的導(dǎo)師品達(dá)補(bǔ)充說(shuō):“毫無(wú)疑問(wèn),好結(jié)果肯定會(huì)發(fā)生的,世界上所有偉大財(cái)富,都是對(duì)自己能給予別人的東西很有激情的人創(chuàng)造出來(lái)的——他們的產(chǎn)品、服務(wù)或者想法,而不是總想要得到什么的那些人。那些更熱衷于得到什么,而不是給予什么的人,恰恰浪費(fèi)了很多巨額財(cái)富?!贬槍?duì)喬的仍然不理解,品達(dá)進(jìn)一步引導(dǎo)說(shuō):“不是要理解,而是要踐行。關(guān)鍵不是學(xué)到什么,而是做到了什么。”意思很明顯,這個(gè)法則需要去實(shí)踐,需要完成“作業(yè)”。
但是,接下來(lái),喬的實(shí)踐“作業(yè)”也許會(huì)讓我們每一個(gè)理財(cái)經(jīng)理都會(huì)“大跌眼鏡”:回去后,喬接到了經(jīng)紀(jì)人的電話,被告知,前面說(shuō)的那個(gè)重要客戶終于失去了。對(duì)此,喬自然無(wú)比失望,但是聽(tīng)到對(duì)方對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的需求和條件后,喬想起了剛剛學(xué)到的價(jià)值法則,于是他將一個(gè)符合條件的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手介紹給了對(duì)方,但當(dāng)他放下電話時(shí),不知道此時(shí)的他是想笑還是想哭——自己竟然將一個(gè)大單拱手送給了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!
不用問(wèn)我們大家也都清楚,可以說(shuō),在面對(duì)這件事情上我們所有的理財(cái)經(jīng)理可能都不會(huì)做出像喬這樣的決定!客戶的資金一旦到我們銀行網(wǎng)點(diǎn),在心理上,我們都不會(huì)讓其流失到其他銀行,即使某一段時(shí)間,我們行的理財(cái)產(chǎn)品收益比較低,而其他行的理財(cái)產(chǎn)品可能收益更高、對(duì)客戶更有益,如果客戶想轉(zhuǎn)走到他行,我們都會(huì)以犧牲客戶的利益為代價(jià),想盡各種辦法和借口予以挽留,甚至極力貶低同行,最終的結(jié)果,我們必將失去這個(gè)客戶!而喬學(xué)到價(jià)值法則后,在這件事情上所做的這個(gè)在我們看來(lái)是非常錯(cuò)誤的決定,卻在五天后的周五給他帶來(lái)了莫大的幸運(yùn),并從此改變了他的人生——事實(shí)上他由此擴(kuò)大了自己的人脈!
我認(rèn)為,這個(gè)價(jià)值法則給我們理財(cái)經(jīng)理的.啟示是,在日常工作中,要真正把客戶的利益放在最重要的位置,而不僅僅是當(dāng)作一句口頭語(yǔ),無(wú)論在什么情況下,都要充分做好換位思考,即多站在客戶的角度考慮問(wèn)題,而不僅僅是每時(shí)每刻都在考慮自己能從客戶身上得到什么好處,也說(shuō)就是說(shuō),要做生意,首要先做人,正如提出價(jià)值法則的餐廳老板歐內(nèi)斯特所說(shuō)的:“在相同的前提下,人們?cè)敢獠A向于和他們了解、喜歡并且信任的人做生意,以及介紹生意。”
但是,我們?cè)谶\(yùn)用這個(gè)法則時(shí),一定不要過(guò)于“做作”,因?yàn)椤八皇遣呗?,而是一種生活方式?!币簿褪钦f(shuō),我們要身心一致地踐行價(jià)值法則,全心全意為客戶服務(wù)。
收入法則
你的收入取決于你服務(wù)多少人,以及你服務(wù)得有多好
提出收入法則的是兒童學(xué)習(xí)系統(tǒng)有限公司的ceo妮可,她說(shuō):“第一法則(即價(jià)值法則)決定了你有多大價(jià)值,換句話說(shuō),這是你潛在的成功,你有可能賺到多少錢。但是第二法則,則決定了你真正能賺到多少錢?!蹦菘伤f(shuō)的第二法則即是收入法則:“你的收入取決于你服務(wù)多少人,以及你服務(wù)得有多好。”也就是說(shuō):“你的收入和你能給多少人的生活帶來(lái)積極影響成正比?!?/p>
妮可經(jīng)營(yíng)著這個(gè)國(guó)家最成功的教育軟件公司之一,向十幾個(gè)國(guó)家的學(xué)校銷售一系列學(xué)習(xí)程序。而最早妮可是一個(gè)很有才華的小學(xué)教育,由于不滿足于自己被一個(gè)只要求教會(huì)孩子如何死記硬背的體制所束縛,她開發(fā)了一系列增強(qiáng)孩子創(chuàng)造性以及激發(fā)孩子智力提升的游戲,這些創(chuàng)新能夠幫孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),但她發(fā)現(xiàn)自己一次只能教不超過(guò)二十五個(gè)孩子。有一天,她與一個(gè)孩子家長(zhǎng)座談時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)家長(zhǎng)是一名軟件工程師后,便試著詢問(wèn)能否請(qǐng)他看看自己發(fā)明的游戲,并設(shè)計(jì)成可用電腦操作的程序。他二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了。第二周,她又與他見(jiàn)面,這一次妮可還帶來(lái)了另外一個(gè)學(xué)生的母親,這位母親獨(dú)自創(chuàng)辦一個(gè)小型市場(chǎng)營(yíng)銷廣告公司。幾天后,這三人就合伙開了一家公司,并通過(guò)一個(gè)朋友的朋友找到創(chuàng)業(yè)資本。之后短短幾年,這個(gè)初出茅廬的教育軟件公司就創(chuàng)造了年?duì)I業(yè)額達(dá)兩億美元的業(yè)績(jī)。
這個(gè)案例的啟示是顯而易見(jiàn)的,正如妮可所說(shuō)的,如果你想獲得更多成功,賺取更多的錢,就應(yīng)該尋找一種服務(wù)更多人的方式。那么,對(duì)于我們理財(cái)經(jīng)理來(lái)說(shuō),應(yīng)該從中學(xué)到什么呢?就是要增加更多的客戶,努力擴(kuò)大自己的客戶群。
其實(shí)這并不是一件簡(jiǎn)單的事,在現(xiàn)實(shí)工作中我們發(fā)現(xiàn),很多理財(cái)經(jīng)理的客戶群通常非常固定而有限,比如幾乎每次組織活動(dòng),都是那些客戶參加,每次來(lái)了新產(chǎn)品,理財(cái)經(jīng)理能想到的也是這些客戶,有一位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)把這些客戶稱為“最倒霉的十五個(gè)客戶”。正是因?yàn)橹艺\(chéng)的客戶群極其有限,所以很多理財(cái)經(jīng)理的業(yè)績(jī)難以有效提升,更難以實(shí)現(xiàn)大的爆發(fā)。
那我們應(yīng)該怎樣增加忠誠(chéng)的客戶群體呢?其實(shí)方法很多,如內(nèi)部挖掘、外部拓展等,但應(yīng)該像上文中的教育軟件公司一樣,找到和形成一種有效的方式或者系統(tǒng),對(duì)此,定期舉辦小型理財(cái)沙龍,或者有意識(shí)地實(shí)施轉(zhuǎn)介紹都是不錯(cuò)的方法,其中,轉(zhuǎn)介紹的“威力”是非常大的。比如,如果我們以上面所說(shuō)的“最倒霉的十五個(gè)客戶”為基礎(chǔ),請(qǐng)他們每人為我們介紹一個(gè)客戶,如果他們對(duì)我們的服務(wù)足夠滿意的話,這個(gè)請(qǐng)求他們肯定能夠答應(yīng),那我們的客戶量就可以增加到了30人,以此類推,如果我們對(duì)這些客戶都能遵守價(jià)值法則,那我們的客戶量在一段時(shí)間后將會(huì)呈現(xiàn)幾何式增長(zhǎng)。
影響力法則
你的影響力是由你多么充分地以他人利益為優(yōu)先而決定的
這個(gè)法則,乍一看上去和價(jià)值法則好像很相似,但細(xì)細(xì)一想,有著很大的不同。它由原來(lái)是一位苦苦掙扎的保險(xiǎn)代理員提出來(lái)的,經(jīng)過(guò)多年的辛勤工作,他贏得了公正誠(chéng)信的美譽(yù),成為公司公認(rèn)的頂尖銷售員——三十年前其年銷售額就高達(dá)4億美元——比他公司所在行業(yè)任何人都更多,但他自嘲地說(shuō)自己曾經(jīng)像個(gè)肚皮朝天的烏龜那樣苦苦掙扎。那么他是怎么取得如此驕人的成就的呢?
他說(shuō):“當(dāng)我開始專注于我能給予客戶什么,而不是我能得到什么,我的事業(yè)開始騰飛。一開始在像我這樣的生意里,實(shí)際上,任何生意都是如此,你還需要知道如何發(fā)展人脈。”什么是人脈呢?他解釋說(shuō):“我說(shuō)的人脈,不一定就是你的顧客或者客戶,我指的是了解你、喜歡你和信任你的那些人組成的網(wǎng)絡(luò)。他們可能從來(lái)沒(méi)有向你買過(guò)東西,但是他們總是想著你。他們是親自投身于幫助你成功的人。當(dāng)然,那是因?yàn)槟銓?duì)他們也是如此。他們是你的流動(dòng)特使大軍。一旦你有了自己的流動(dòng)特使大軍,就會(huì)有讓你應(yīng)接不暇的轉(zhuǎn)介紹?!钡绾谓ㄔ烊嗣}呢?“停止計(jì)較得失?!边@是這位老人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
通常,我們總是強(qiáng)調(diào)說(shuō),要實(shí)現(xiàn)雙贏,即客戶和銀行都要贏,但這位保險(xiǎn)營(yíng)銷專家卻說(shuō),“雙贏”實(shí)際上只是“扯平”的變相做法。當(dāng)你把工作或生活中的各種人脈建立在誰(shuí)欠你什么的基礎(chǔ)上,那根本不是朋友,而是借貸。正確的做法應(yīng)該是:“確保他人能贏,追求他人想要的。忘記雙贏,專注于他贏。”
對(duì)此,或許我們理財(cái)經(jīng)理們又會(huì)不理解了:“光讓客戶贏,那我們能得到什么?”其實(shí),單從我們理財(cái)經(jīng)理有這種想法來(lái)說(shuō)就是錯(cuò)誤的:“如果你把別人的利益放在第一位,你自己的利益通常會(huì)被照顧好。”“為別人爭(zhēng)取他們所需要的,相信你這么做,你就能得到你需要的?!币?yàn)椋运说睦鏋閮?yōu)先,將造就很強(qiáng)的影響力,從而使自己充滿磁性——他們愛(ài)給予,這就是他們吸引人的原因,給予者吸引他人,這也是影響力法則發(fā)揮作用的原因,它讓你充滿磁性。
親愛(ài)的理財(cái)經(jīng)理們,想吸引客戶,想要完成任務(wù)指標(biāo),那就想辦法增強(qiáng)你的影響力吧,但要增強(qiáng)影響力,首先要學(xué)會(huì)給予——以客戶利益為優(yōu)先,忘記雙贏,先做到讓客戶贏,真正把“客戶第一”落實(shí)到對(duì)客戶服務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
真實(shí)法則
你能提供的最有價(jià)值的禮物就是你自己
第四天,喬在品達(dá)的安排下,參加了一次年度銷售大會(huì),由一位來(lái)自本地區(qū)的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人做演講,她叫黛博拉·達(dá)文波特,她的演講非常有感染力,介紹了從自己一開始一年連一處房產(chǎn)也賣不出去,但在參加了一次年度銷售大會(huì)后就發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變的故事。當(dāng)時(shí),那位演講嘉賓講的是“給你所銷售的東西增加價(jià)值”的話題,他的意思非常鮮明,即無(wú)論你在賣什么,即使是所有其他人都在賣的普通商品,無(wú)論是房產(chǎn)、保險(xiǎn)還是熱狗,你都能通過(guò)增加他的價(jià)值來(lái)讓自己脫穎而出,如果你想賺錢,就去增加價(jià)值,如果你想賺很多錢,就去增加很多價(jià)值。
聽(tīng)到這些話,下面的很多觀眾都笑了,無(wú)疑大家都不能理解其中的意思,黛博拉·達(dá)文波特也不例外,她甚至決定退出自己現(xiàn)在從事的工作。但第二天,就在她準(zhǔn)備去清理辦公室時(shí),她想起自己當(dāng)天還約了一個(gè)客戶,由于自己已經(jīng)決定退出,所以她感覺(jué)無(wú)所謂,純粹是出于義務(wù),于是就和這個(gè)客戶見(jiàn)了面,帶著客戶去看房子。因?yàn)樽约簺](méi)有什么業(yè)績(jī)壓力,只是想讓自己和客戶開開心心地過(guò),所以她忘掉了所有的營(yíng)銷技巧,連售樓書也沒(méi)有帶,甚至忘記給客戶報(bào)價(jià)!她覺(jué)得這是“房地產(chǎn)史上最不專業(yè)、最馬虎、最不負(fù)責(zé)、最令人尷尬的一次銷售!”但是她沒(méi)有想到的是,最后客戶卻買下了這座房子!
通過(guò)這次經(jīng)歷,她感覺(jué)自己學(xué)到了一些東西,那就是如何友善待人,關(guān)心別人,如何讓別人感覺(jué)良好。她覺(jué)得,我們要銷售的,是我們自己,“無(wú)論你受過(guò)什么專業(yè)訓(xùn)練,無(wú)論你有著多么純熟的技巧,無(wú)論你處于什么行業(yè),你自己就是最重要的產(chǎn)品。你能提供給人們的最有價(jià)值的禮物,就是你自己?!彼龑⑵浞Q之為真實(shí)法則。
看到這些,不知道大家有什么感想,反正我是已經(jīng)被深深地感動(dòng)了,做好營(yíng)銷的途徑和方法可能很多,但真實(shí)法則無(wú)疑是其中非常重要的一個(gè)方面,從某種程度上說(shuō),我們賣的不是產(chǎn)品,而是我們自己——我們的服務(wù)、理念、品德,等等各個(gè)方面。所以,如果你還在為營(yíng)銷難而犯愁時(shí),就請(qǐng)慢慢做回“真實(shí)的自己”吧,也許你會(huì)從中受益無(wú)窮。
接受法則
有效給予的關(guān)鍵是一直愿意接受
在前面四天的時(shí)間里,喬學(xué)到了4個(gè)法則,都是以給予為核心,無(wú)疑,多給予是對(duì)的。星期五,最后一天,在品達(dá)的大房子里,品達(dá)又向喬重申了給予的重要,并問(wèn)了喬一個(gè)問(wèn)題:“當(dāng)我說(shuō)‘給予’,你第一個(gè)想到的是什么?”對(duì)此,喬說(shuō):“給予比接受更好——”品達(dá)立刻說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)!給予比接受更好!好人給予而不想著接受。但是你,你卻忍不住總是想著接受?!睂?duì)品達(dá)對(duì)他提出的“總想著接受”的批評(píng),喬承認(rèn)自己差不多就是這樣。
接下來(lái),品達(dá)讓喬做了一件像是游戲的事情,即品達(dá)從一數(shù)到三十,在數(shù)的時(shí)候,喬要慢慢呼氣,且只能呼氣,不能停。結(jié)果當(dāng)品達(dá)數(shù)到九時(shí),喬便縮起身子,臉色有些蒼白了,數(shù)到十二時(shí),喬直起身子,猛地吸了一大口氣。
針對(duì)喬的“表現(xiàn)”,品達(dá)說(shuō),雖然醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明,呼氣比吸氣更健康,舒張比收縮對(duì)心臟更好,但是,給予并不比接受更好,只是給予而不接受是荒唐的,“避免接受不僅愚蠢,而且還是一種傲慢”,所以接受是給予的自然結(jié)果,“它必須要回來(lái)的,就像你的心臟在收縮后,必須舒張一樣”。“所有給予能夠存在,只是因?yàn)樗彩且环N接受……”
經(jīng)過(guò)品達(dá)的一番解釋,喬終于明白了,并總結(jié)說(shuō):“得到成功、擁有成功的秘密,就是給予、給予、再給予。而給予的秘密就是讓自己愿意接受?!辈⑵淇偨Y(jié)為“接受法則”。
這個(gè)法則聽(tīng)起來(lái)也比較難理解,其實(shí)卻很簡(jiǎn)單:只要你愿意給予,一直給予,就一定會(huì)有好結(jié)果,且你只要愿意接受,那么,最后的結(jié)果就是美好的。前面說(shuō)過(guò),喬為了實(shí)踐所學(xué)到的價(jià)值法則,而將一個(gè)自己沒(méi)有做成的大定單給了強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,讓人覺(jué)得很不可思議,但正是這一不同尋常的舉動(dòng),給他帶來(lái)了好運(yùn)和巨大的成功。
“終極成功五大法則”的主題就是“給予和付出,以他人為先,無(wú)論在生活的方方面面,家庭、財(cái)務(wù)、生意、人際關(guān)系、健康等,都有關(guān)偉大深遠(yuǎn)的意義”。當(dāng)前的同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑是非常激烈的,且這個(gè)同業(yè)與我們以前所說(shuō)的同業(yè)已經(jīng)完全不一樣了,除了銀行同業(yè)外,還有保險(xiǎn)、券商、信托以及越來(lái)越強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)金融等等,面對(duì)這些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,如果我們理財(cái)經(jīng)理能夠很好地踐行“終極成功五大法則”,時(shí)時(shí)處處以給予為核心,以客戶利益為先,那么“有付出就有收獲”也將水到渠成,理財(cái)工作必將得心應(yīng)手。
【第6篇 書法家協(xié)會(huì)女子書藝沙龍2012年活動(dòng)總結(jié)、2011年活動(dòng)計(jì)劃范文
成都市書法家協(xié)會(huì)女子書藝沙龍,在成都市書法家協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,在沙龍成員和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,按照“三個(gè)代表”重要思想和建設(shè)和諧文化的要求,堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,調(diào)動(dòng)成員的積極性、創(chuàng)造性,特別是抗震救災(zāi)活動(dòng)中,全體成員眾志成城、團(tuán)結(jié)一心,以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛(ài),增強(qiáng)了凝聚力,推進(jìn)了婦女書法事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
一、2010年活動(dòng)總結(jié)
(一)成立沙龍建平臺(tái)。2012年4月1日,春意融融,萬(wàn)物萌生,成都市書法家協(xié)會(huì)女子書藝沙龍成立。市書協(xié)主席舒炯老師、副主席謝季筠老師、副秘書長(zhǎng)、辦公室主任袁碧秀老師、創(chuàng)作委員會(huì)副主任陳明德老師到會(huì),并發(fā)表熱情洋溢的講話。他們對(duì)成都市的女書法家們,給予了高度評(píng)價(jià),對(duì)沙龍寄予了殷切希望。成都市委書記王榮軒同志聽(tīng)說(shuō)市書法家協(xié)會(huì)成立女子書藝沙龍,欣然提筆,題詞祝賀,寄語(yǔ)沙龍——蘭翰梅鋒。
在成立會(huì)上,沙龍組織者王成代表大家表達(dá)了心聲:沙龍一定在市書協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下,在老師們的幫助下,在女書法家們的參與下,有信心、有能力把這道亮麗的風(fēng)景辦好,辦出特色、辦出個(gè)性,辦成品牌。沙龍成員紛紛表示,在這個(gè)交流平臺(tái)上,在書法黑白世界里,大家結(jié)伴同行,展示自己的風(fēng)采,共同關(guān)注書法藝術(shù),共同享受書法藝術(shù),共同創(chuàng)新書法藝術(shù),共同營(yíng)造和諧氣氛,把女子書藝沙龍辦成享受藝術(shù)、沐浴靈魂、團(tuán)結(jié)和諧、健康快樂(lè)的精神家園,也為保護(hù)和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化盡一份力量。
經(jīng)過(guò)充分討論,沙龍?zhí)岢隽恕跋硎芩囆g(shù)、沐浴心靈、共創(chuàng)和諧”宗旨和每次的活動(dòng)主題。即:
一月:冬雪未消春乍暖——送文化下鄉(xiāng)
二月:春泥和露香潤(rùn)筆——筆會(huì)
三月:墨和春天有約會(huì)——春游
四月:綠瘦紅肥墨沁香——開啟
五月:云心只在青山外——專題講座
六月:水墨凝香留好筆——專題講座
七月:書秀墨香傳承憂——專題講座
八月:觀月聽(tīng)雨蜀桂香——邀其它門類的藝術(shù)
家專題講座
九月:秋水照人別樣紅——專題研討會(huì)
十月:寫意金秋盡釋懷——秋游
十一月:筆下清風(fēng)能醉月——專題講座
十二月:盡寫書意留心痕——作品展示
(二)抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心。
(三)參加展覽促創(chuàng)作。展覽是書法藝術(shù)走向社會(huì)及書法家之間互相交流、提高創(chuàng)作水平的重要形式。結(jié)合“全國(guó)首屆冊(cè)頁(yè)展覽”、“成都市千人千作展”等活動(dòng),開展“書法與生命意識(shí)”(舒炯老師講)等講座,多次組織看稿會(huì),并邀請(qǐng)多名專家,指導(dǎo)大家提高創(chuàng)作水平,還經(jīng)常開展沙龍內(nèi)的書藝交流、相互點(diǎn)評(píng),不斷提高大家書藝。
(四)品茗聽(tīng)琴翰墨情?!扒?、棋、書、畫”歷來(lái)被視為文人雅士修身養(yǎng)性的必由之徑,結(jié)合沙龍?zhí)攸c(diǎn),突出女性特征,在中秋來(lái)臨之際,沙龍舉行了“翰墨中秋月,書道結(jié)真情”的品茗、聽(tīng)琴雅集活動(dòng),請(qǐng)來(lái)了著名作家、詩(shī)人、《四川文學(xué)》雜志副主編牛放先生、燕露春茶業(yè)董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理唐麗娟女士、青羊琴館館長(zhǎng)張婷婷女士,在古琴高潔清虛的《陽(yáng)關(guān)三疊》中,專家們?cè)敿?xì)介紹了茶文化、古琴與書法的發(fā)展與聯(lián)系。當(dāng)書法伴著古琴踏著秋的神韻走向大家心靈時(shí),大家感觸道:茶講究樸素廉潔、寧?kù)o淡泊、清雅去欲、和睦互敬;古琴講究清、和、淡、雅,寄寓了文人凌風(fēng)傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài),是中國(guó)音樂(lè)的靈魂與精髓;書法講究中正和平、溫柔敦厚、順應(yīng)自然、清微淡遠(yuǎn),具有靜態(tài)、簡(jiǎn)單、含蓄、古淡、陰柔、典雅的美,在簡(jiǎn)單的線條中求得豐富的思想內(nèi)涵,注重內(nèi)在的生命質(zhì)感,從樸實(shí)中表現(xiàn)出韻味。三者以不同的形式,表現(xiàn)了共同的民族文化精神。
通過(guò)沙龍活動(dòng),提高了大家對(duì)享受藝術(shù)的理解,大家認(rèn)識(shí)到:當(dāng)今學(xué)書法,除了對(duì)技法的深入學(xué)習(xí)和牢固掌握,更重要的是,要通過(guò)學(xué)習(xí)書法藝術(shù),陶冶性情,凈化心靈,愉悅心身,充分享受藝術(shù)給人們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。
二、2010年活動(dòng)計(jì)劃
2012年,沙龍將在成都市書協(xié)的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,圍繞市書協(xié)的工作重心,提出我們的活動(dòng)目標(biāo):提高學(xué)識(shí)修養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)作能力,開展理論研究,加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。
一、開展理論研究。圍繞如何發(fā)展婦女書法事業(yè)對(duì)書壇百花繁榮的作用,書法藝術(shù)對(duì)塑造高境界藝術(shù)美和女性美的作用,女性書家在中國(guó)書壇的角色定位,女性書法發(fā)展史的歷史啟示,女性書家應(yīng)根據(jù)女性自身的特質(zhì)塑造自己,發(fā)展婦女書法事業(yè)要培養(yǎng)精英、推出精品、普及提高并舉等問(wèn)題進(jìn)行研究。
二、培養(yǎng)創(chuàng)作能力。
1、書法藝術(shù)講座,提高書法技能和創(chuàng)作水平。這是沙龍的主要內(nèi)容。分為三個(gè)方面的專題:
(1)專業(yè)課講座:邀請(qǐng)書法界的老師們講課。
(2)互動(dòng):沙龍成員之間互相交流心得、切磋技藝。
(3)中心工作:給合中國(guó)書協(xié)、省書協(xié)、市書協(xié)的各項(xiàng)工作,組織一些活動(dòng),如看稿會(huì)等。
2、對(duì)外活動(dòng):在條件成熟的時(shí)候開展一些活動(dòng):<>
(1)與省內(nèi)、外聯(lián)展。
(2)舉辦書法培訓(xùn)班。
(3)送文化藝術(shù)進(jìn)社區(qū)。
(4)送文化藝術(shù)進(jìn)校院。
3、繼續(xù)開展姊妹藝術(shù)講座。讓姊妹藝術(shù)與書法藝術(shù)進(jìn)行碰撞、交融,拓展藝術(shù)思路,提高欣賞水平,豐富藝術(shù)感覺(jué)。
2012年,在市書協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,沙龍的活動(dòng)取得了一定的成績(jī)。但事業(yè)任重而道遠(yuǎn),必須始終保持奮發(fā)向上,銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌,抓住機(jī)遇,開拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),為成都市婦女書法事業(yè)的蓬勃發(fā)展而努力奮斗!
【第7篇 家長(zhǎng)沙龍感想總結(jié)
家長(zhǎng)沙龍感想總結(jié)
趣味數(shù)學(xué)家長(zhǎng)沙龍總結(jié)
我覺(jué)得家長(zhǎng)們?cè)谌粘н@些孩子時(shí)更需要關(guān)注的地方:
1、讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng):
2、強(qiáng)調(diào)孩子的眼神注視能力:
3、等待的力量:
4、各種刺激方式進(jìn)行學(xué)習(xí):;
5、運(yùn)動(dòng)是基礎(chǔ):
6、盡量讓孩子說(shuō)出來(lái):
7、不給特殊孩子特權(quán):
8、每周一次,家長(zhǎng)與老師進(jìn)行深入交談。
另外我個(gè)人覺(jué)得家長(zhǎng)的心態(tài)最重要:時(shí)刻保持一個(gè)好心態(tài),孩子不是第一也不是唯一,越是有這樣一個(gè)特殊的孩子,家長(zhǎng)們?cè)揭I(yíng)造一個(gè)幸??鞓?lè)的家庭氛圍,孩子才能更快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2、家長(zhǎng)戒急躁:耐心等待孩子的成長(zhǎng),如果孩子掌握的有困難,可以先放一邊,或是不經(jīng)意地的時(shí)候教孩子,不過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子一定要掌握,孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間,在不經(jīng)意間。
3、放手讓孩子做:日常生活中,能讓孩子做的就讓提東西等。
4、嚴(yán)格要求孩子:孩子的不良習(xí)慣一定要要求孩子改正,不能放任。
5、充分發(fā)揮同齡兒童的作用:其實(shí)也是老師在交流會(huì)上強(qiáng)調(diào)的,多讓孩子與同齡伙伴接觸,讓孩子逐步體會(huì)與同齡孩子一起的樂(lè)趣。
6、老師是輔,家長(zhǎng)是主:孩子的`進(jìn)步更需要家長(zhǎng)付出心血和努力,家長(zhǎng)們要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),少走彎路。
7、持之以恒:教育孩子。
【第8篇 心理沙龍的活動(dòng)總結(jié)范文
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)(一)
這次活動(dòng)的主題是“蕩起自信的雙漿”,整個(gè)過(guò)程中我們都是圍繞“自卑”而論。雖然沒(méi)有專業(yè)心理導(dǎo)師的帶領(lǐng),但通過(guò)同學(xué)們的各抒己見(jiàn),我還是受益匪淺,對(duì)自卑有了進(jìn)一步的了解。
首先,自卑源于比較。他無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在彌散在我們生活的方方面面。我不是大學(xué)學(xué)生,我長(zhǎng)得不漂亮,我身材不好,我家貧窮。這些外在的,形式上的,都可以造成自卑。其實(shí),金無(wú)足赤人無(wú)完人,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,道理大家都曉得,可為何還要以己之不足比他人之優(yōu)呢?我們應(yīng)該相信:天生我材必有用。
其次,自卑使我們變的膽怯,不敢去嘗試,碰到事情猶豫不決,優(yōu)揉寡斷,從而錯(cuò)失很多鍛煉的機(jī)會(huì)。
這一點(diǎn)許多同學(xué)都有講到自己從未在眾人面前講過(guò)話,而上次心協(xié)的全體人員大會(huì)上,王力會(huì)長(zhǎng)給我們機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上自我介紹,交流。我們大部分人都想讓大家認(rèn)識(shí)自己,想說(shuō)出自己想法,可就是因害怕而不敢上去,自己在下邊徘徊猶豫,最終沒(méi)能走上講臺(tái),失去了交流的機(jī)會(huì)。
還有,比如英語(yǔ)課上,老師為提高我們口語(yǔ)表達(dá)水平,每堂課都有口語(yǔ)練習(xí)。好多次自己都準(zhǔn)備好了,就是不敢主動(dòng)站起回答,害怕自己語(yǔ)法錯(cuò)誤害怕發(fā)音不準(zhǔn)…從而失去得到老師指點(diǎn)的機(jī)會(huì),失去提高的機(jī)會(huì),還在以后的英語(yǔ)課上更緊張。
這樣的例子在我們身邊也許舉不勝數(shù),這都是自卑心理做怪。其實(shí),在我們的一生中,任何事情即時(shí)可能做得不夠好,只要值得做的事就盡心竭力去做,雖然可能失敗,但人們對(duì)你的評(píng)價(jià)和贊賞遠(yuǎn)比你害怕失敗而等到盡善盡美時(shí)才去做要更高,而且這樣的延誤,可能會(huì)讓你更加后悔。所以我們要克服自卑,要勇敢,大膽地嘗試。
再次,我們要正確地認(rèn)識(shí)自卑。正如有個(gè)同學(xué)所說(shuō),“發(fā)現(xiàn)了不足,說(shuō)明我們?cè)谀莻€(gè)方面有發(fā)展的空間,我們要把自卑當(dāng)作一種動(dòng)力”所以我們不用自卑,要接納不足,有了不足才有努力的方向,才會(huì)使我們愈挫愈勇。我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),比如:自我暗示,看些有關(guān)心理方面的書籍,向朋友傾訴……擁有一個(gè)好的態(tài)度,態(tài)度決定命運(yùn),如果滿腦子想者痛苦,你就不能自拔;如果有了恐懼的想法,就會(huì)心生恐懼;如果滿腦子是失敗,你就注定要失敗。面對(duì)困難時(shí),告訴自己:我能行;面對(duì)自卑時(shí),告訴自己:我會(huì)彌補(bǔ)。
不要總是跟別人比較,不要過(guò)分在乎別人的看法,因?yàn)槟銢](méi)有那么多觀眾;要敢于嘗試,大膽前進(jìn),自卑只是自己心里的一個(gè)結(jié),只要自己想清楚,從內(nèi)心把自卑轉(zhuǎn)化為奮斗和進(jìn)取,在現(xiàn)實(shí)中不斷地努力,不斷地改變,才能克服自卑,蕩起自信的雙漿。
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)(二)
我們軟件系在開招新不久后就組織了幾次以系為主導(dǎo)將我們系會(huì)員召集起來(lái)開展心理沙龍活動(dòng)。參加我們的心理沙龍一方面是為了讓他們了解我們心協(xié)這個(gè)大家庭,另一方面借此機(jī)會(huì)使會(huì)員了解心理沙龍的意義及開展方法,以便我們將將心理沙龍推廣到各個(gè)班上去!
進(jìn)過(guò)一個(gè)多月的了解,我們?cè)S多大一干事對(duì)心協(xié)活動(dòng)有很大的理解,基于這一點(diǎn)我們開例會(huì)是有時(shí)也讓各班心理委員參加。在十一月分與十二月份我洗個(gè)班都舉行過(guò)一次心理沙龍活動(dòng)。我們采取系心協(xié)心理沙龍與各班心理沙龍同步進(jìn)行,在不斷實(shí)踐中總結(jié)、學(xué)習(xí),以便在以后心理沙龍中做得更好!
在今年十一月份我們軟件系軟件1402班與軟件1408班分別開展了以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”和“團(tuán)結(jié)就是力量”為主題的心理沙龍活動(dòng)。在先開展心理沙龍時(shí)我們讓各班心理委員都參加,從中學(xué)習(xí)總結(jié)。我們的主要目的是為啦豐富大家的課余生活,給同學(xué)們都帶來(lái)快樂(lè),同時(shí)也讓他們?cè)诳鞓?lè)同時(shí)學(xué)到很多東西。這學(xué)期我們主要圍繞“大學(xué)學(xué)生得未來(lái)”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“感恩”為主題展開。
在以“大學(xué)生的未來(lái)”為主題的活動(dòng)中,讓大家從自己專業(yè)出發(fā),從事這個(gè)行業(yè)自己要準(zhǔn)備什么,激勵(lì)他們敢于挑戰(zhàn)未來(lái),活動(dòng)中大家都敢于說(shuō)出自己心中的夢(mèng)。軟件1002班心理沙龍活動(dòng)中通過(guò)游戲把大家?guī)У街黝}中去,很多人就寫下了自己心中的夢(mèng),認(rèn)真思考過(guò)自己的未來(lái),我們活動(dòng)的目的達(dá)到啦!
“團(tuán)結(jié)就是力量”可能因?yàn)閷I(yè)的原因,軟件行業(yè)對(duì)這個(gè)詞特別敏感,開發(fā)軟件是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事,團(tuán)隊(duì)的力量是建立在團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上,團(tuán)結(jié)的程度就是戰(zhàn)斗力的體現(xiàn),很多班就以此為主題。在這方面,軟件1401班就是典型他們活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)意識(shí)非常強(qiáng),每個(gè)人都將自己置身于這個(gè)集體中,合唱比賽隨意過(guò)盡半個(gè)月,但他們唱的《精忠報(bào)國(guó)》依舊氣勢(shì)如虹,就不亞于合唱比賽的水平,真因如此他們的活動(dòng)很成功!
“感恩”是每個(gè)人每時(shí)每刻都不能忘記的,只有心存感恩才能熱心幫助別人,更好完善自己,但有很多人并不懂得感恩。軟件1406班以“常懷一顆感恩的心”為主題展開活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查“我心中的父母”了解自己對(duì)父母了解多少,現(xiàn)場(chǎng)給父母打電話,牽起大家的心引領(lǐng)大家深思,將現(xiàn)場(chǎng)氣氛渲染很好!這次活動(dòng)讓很多人知道感恩,懂得怎樣感恩!
我們的心理沙龍很多方面都做得很不錯(cuò),但也有不足之處有人說(shuō)我們的心理沙龍?jiān)絹?lái)越晚會(huì)化,不是很協(xié)調(diào),我想這可能因?yàn)槊總€(gè)班大多數(shù)不了解心理沙龍有關(guān)、心理委員也沒(méi)有宣傳到位,各班心理沙龍花費(fèi)太大,有的班在做活動(dòng)時(shí)有些人不是很積極,這與我們讓每個(gè)同學(xué)都參與我們活動(dòng)還有些差距,這些都是有待我們解決的問(wèn)題!有了這些活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)在明年乃至今后我們會(huì)加大宣傳力度,讓打家更清楚了解我們的活動(dòng)。讓我們軟件系心理健康協(xié)會(huì)發(fā)展的更好,讓更多的人感受到心協(xié)這個(gè)溫暖的大家庭餓的溫馨!
心理沙龍活動(dòng)總結(jié)(三)
11月20日中午12點(diǎn)30分,心理沙龍籌備小組在中心躍進(jìn)南分點(diǎn)針對(duì)第一次心理沙龍做了一次活動(dòng)總結(jié)。本次心理沙龍的主題是“情緒壓力管理”。大家就本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題各自發(fā)表了自己的看法,并針對(duì)這些問(wèn)題提出了一些可行性的解決方案。
主要問(wèn)題有:
(1)內(nèi)外圈問(wèn)題:內(nèi)外圈分得過(guò)于明顯,沒(méi)有顧及到外圈同學(xué)的參與度。
(2)工作人員的設(shè)置問(wèn)題:為了帶動(dòng)氣氛,在討論小組內(nèi)安插工作人員,但效果沒(méi)有預(yù)期想象的好,大家都難以融入當(dāng)中的角色。
(3)主題確定的問(wèn)題:由于主題范圍太廣等原因,在活動(dòng)的過(guò)程中難以深入地了解問(wèn)題,中間還出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的討論,我們得出了以下解決方案:
(1)針對(duì)內(nèi)外圈以及問(wèn)題:先分組再分圈,先將所有參與人員分成若干個(gè)小組,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行組內(nèi)討論,而后在再?gòu)拿啃〗M內(nèi)選出代表進(jìn)入內(nèi)圈進(jìn)行全體分享。
(2)針對(duì)工作人員安排問(wèn)題:在每個(gè)討論小組內(nèi)穿插一個(gè)工作人員做引導(dǎo),以免出現(xiàn)跑題以及冷場(chǎng)現(xiàn)象。
(3)針對(duì)主題確定的問(wèn)題:主題應(yīng)細(xì)化、明朗化,在確定主題的同時(shí)也應(yīng)取一個(gè)新穎的標(biāo)題來(lái)吸引大家的興趣,同時(shí)也讓大家更容易理解主題的含義。
會(huì)議的過(guò)程中,我們還就許多細(xì)節(jié)問(wèn)題找出了很多解決方案。例如,在確定主題后,我們應(yīng)多與中心的老師交流,注意一些音樂(lè)的挑選與播放等等。第一次心理沙龍確實(shí)存在一些問(wèn)題,但我們也從這些問(wèn)題中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。相信我們的心理沙龍會(huì)越辦越好!
【第9篇 書法家協(xié)會(huì)女子書藝沙龍2023年活動(dòng)總結(jié)、2023年活動(dòng)計(jì)劃
成都市書法家協(xié)會(huì)女子書藝沙龍,在成都市書法家協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,在沙龍成員和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,按照“三個(gè)代表”重要思想和建設(shè)和諧文化的要求,堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,調(diào)動(dòng)成員的積極性、創(chuàng)造性,特別是抗震救災(zāi)活動(dòng)中,全體成員眾志成城、團(tuán)結(jié)一心,以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛(ài),增強(qiáng)了凝聚力,推進(jìn)了婦女書法事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
一、2023年活動(dòng)總結(jié)
(一)成立沙龍建平臺(tái)。2023年4月1日,春意融融,萬(wàn)物萌生,成都市書法家協(xié)會(huì)女子書藝沙龍成立。市書協(xié)主席舒炯老師、副主席謝季筠老師、副秘書長(zhǎng)、辦公室主任袁碧秀老師、創(chuàng)作委員會(huì)副主任陳明德老師到會(huì),并發(fā)表熱情洋溢的講話。他們對(duì)成都市的女書法家們,給予了高度評(píng)價(jià),對(duì)沙龍寄予了殷切希望。成都市委書記王榮軒同志聽(tīng)說(shuō)市書法家協(xié)會(huì)成立女子書藝沙龍,欣然提筆,題詞祝賀,寄語(yǔ)沙龍——蘭翰梅鋒。
在成立會(huì)上,沙龍組織者王成代表大家表達(dá)了心聲:沙龍一定在市書協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下,在老師們的幫助下,在女書法家們的參與下,有信心、有能力把這道亮麗的風(fēng)景辦好,辦出特色、辦出個(gè)性,辦成品牌。沙龍成員紛紛表示,在這個(gè)交流平臺(tái)上,在書法黑白世界里,大家結(jié)伴同行,展示自己的風(fēng)采,共同關(guān)注書法藝術(shù),共同享受書法藝術(shù),共同創(chuàng)新書法藝術(shù),共同營(yíng)造和諧氣氛,把女子書藝沙龍辦成享受藝術(shù)、沐浴靈魂、團(tuán)結(jié)和諧、健康快樂(lè)的精神家園,也為保護(hù)和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化盡一份力量。
經(jīng)過(guò)充分討論,沙龍?zhí)岢隽恕跋硎芩囆g(shù)、沐浴心靈、共創(chuàng)和諧”宗旨和每次的活動(dòng)主題。即:
一月:冬雪未消春乍暖——送文化下鄉(xiāng)
二月:春泥和露香潤(rùn)筆——筆會(huì)
三月:墨和春天有約會(huì)——春游
四月:綠瘦紅肥墨沁香——開啟
五月:云心只在青山外——專題講座
六月:水墨凝香留好筆——專題講座
七月:書秀墨香傳承憂——專題講座
八月:觀月聽(tīng)雨蜀桂香——邀其它門類的藝術(shù)
家專題講座
九月:秋水照人別樣紅——專題研討會(huì)
十月:寫意金秋盡釋懷——秋游
十一月:筆下清風(fēng)能醉月——專題講座
十二月:盡寫書意留心痕——作品展示
(二)抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心。2023年5月12日,14時(shí)28分,地震打破了人們寧?kù)o而和諧生活。它讓美麗的家園陡然之間變成了殘?jiān)珨啾冢屍錁?lè)融融的家庭變得支離破碎,在突如其來(lái)的災(zāi)害來(lái)臨時(shí),沙龍的全體成員積極投入到市書協(xié)等單位組織抗震救災(zāi)和社會(huì)公益事業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)中,成員多次、多處救助捐獻(xiàn),捐款、捐作品、參加義賣,以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛(ài),增強(qiáng)了沙龍凝聚力,提升了沙龍良好的社會(huì)形象。
(三)參加展覽促創(chuàng)作。展覽是書法藝術(shù)走向社會(huì)及書法家之間互相交流、提高創(chuàng)作水平的重要形式。結(jié)合“全國(guó)首屆冊(cè)頁(yè)展覽”、“成都市千人千作展”等活動(dòng),開展“書法與生命意識(shí)”(舒炯老師講)等講座,多次組織看稿會(huì),并邀請(qǐng)多名專家,指導(dǎo)大家提高創(chuàng)作水平,還經(jīng)常開展沙龍內(nèi)的書藝交流、相互點(diǎn)評(píng),不斷提高大家書藝。
(四)品茗聽(tīng)琴翰墨情。“琴、棋、書、畫”歷來(lái)被視為文人雅士修身養(yǎng)性的必由之徑,結(jié)合沙龍?zhí)攸c(diǎn),突出女性特征,在中秋來(lái)臨之際,沙龍舉行了“翰墨中秋月,書道結(jié)真情”的品茗、聽(tīng)琴雅集活動(dòng),請(qǐng)來(lái)了著名作家、詩(shī)人、《四川文學(xué)》雜志副主編牛放先生、燕露春茶業(yè)董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理唐麗娟女士、青羊琴館館長(zhǎng)張婷婷女士,在古琴高潔清虛的《陽(yáng)關(guān)三疊》中,專家們?cè)敿?xì)介紹了茶文化、古琴與書法的發(fā)展與聯(lián)系。當(dāng)書法伴著古琴踏著秋的神韻走向大家心靈時(shí),大家感觸道:茶講究樸素廉潔、寧?kù)o淡泊、清雅去欲、和睦互敬;古琴講究清、和、淡、雅,寄寓了文人凌風(fēng)傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài),是中國(guó)音樂(lè)的靈魂與精髓;書法講究中正和平、溫柔敦厚、順應(yīng)自然、清微淡遠(yuǎn),具有靜態(tài)、簡(jiǎn)單、含蓄、古淡、陰柔、典雅的美,在簡(jiǎn)單的線條中求得豐富的思想內(nèi)涵,注重內(nèi)在的生命質(zhì)感,從樸實(shí)中表現(xiàn)出韻味。三者以不同的形式,表現(xiàn)了共同的民族文化精神。
通過(guò)沙龍活動(dòng),提高了大家對(duì)享受藝術(shù)的理解,大家認(rèn)識(shí)到:當(dāng)今學(xué)書法,除了對(duì)技法的深入學(xué)習(xí)和牢固掌握,更重要的是,要通過(guò)學(xué)習(xí)書法藝術(shù),陶冶性情,凈化心靈,愉悅心身,充分享受藝術(shù)給人們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。
二、2023年活動(dòng)計(jì)劃
2023年,沙龍將在成都市書協(xié)的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,圍繞市書協(xié)的工作重心,提出我們的活動(dòng)目標(biāo):提高學(xué)識(shí)修養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)作能力,開展理論研究,加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。
一、開展理論研究。圍繞如何發(fā)展婦女書法事業(yè)對(duì)書壇百花繁榮的作用,書法藝術(shù)對(duì)塑造高境界藝術(shù)美和女性美的作用,女性書家在中國(guó)書壇的角色定位,女性書法發(fā)展史的歷史啟示,女性書家應(yīng)根據(jù)女性自身的特質(zhì)塑造自己,發(fā)展婦女書法事業(yè)要培養(yǎng)精英、推出精品、普及提高并舉等問(wèn)題進(jìn)行研究。
二、培養(yǎng)創(chuàng)作能力。
1、書法藝術(shù)講座,提高書法技能和創(chuàng)作水平。這是沙龍的主要內(nèi)容。分為三個(gè)方面的專題:
(1)專業(yè)課講座:邀請(qǐng)書法界的老師們講課。
(2)互動(dòng):沙龍成員之間互相交流心得、切磋技藝。
(3)中心工作:給合中國(guó)書協(xié)、省書協(xié)、市書協(xié)的各項(xiàng)工作,組織一些活動(dòng),如看稿會(huì)等。
2、對(duì)外活動(dòng):在條件成熟的時(shí)候開展一些活動(dòng):
(1)與省內(nèi)、外聯(lián)展。
(2)舉辦書法培訓(xùn)班。
(3)送文化藝術(shù)進(jìn)社區(qū)。
(4)送文化藝術(shù)進(jìn)校院。
3、繼續(xù)開展姊妹藝術(shù)講座。讓姊妹藝術(shù)與書法藝術(shù)進(jìn)行碰撞、交融,拓展藝術(shù)思路,提高欣賞水平,豐富藝術(shù)感覺(jué)。
2023年,在市書協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,沙龍的活動(dòng)取得了一定的成績(jī)。但事業(yè)任重而道遠(yuǎn),必須始終保持奮發(fā)向上,銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌,抓住機(jī)遇,開拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),為成都市婦女書法事業(yè)的蓬勃發(fā)展而努力奮斗!
【第10篇 家庭教育讀書沙龍總結(jié)
家庭教育讀書沙龍總結(jié)篇一
假前,學(xué)校就給每個(gè)教師買了本《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐》一書,要求大家假期認(rèn)真閱讀,寫讀書體會(huì),開學(xué)后要進(jìn)行教師讀書沙龍交流活動(dòng)。
于是,假期里,教師就陸陸續(xù)續(xù)在博客上寫了自己的讀書體會(huì)(有近60名教師寫了近70篇讀后感),我也就陸陸續(xù)續(xù)地把大家的體會(huì)都“回復(fù)”到自己的那篇體會(huì)下面,便于統(tǒng)計(jì),更便于大家閱讀。在分組開展讀書交流的基礎(chǔ)上,學(xué)校安排了區(qū)級(jí)骨干教師讀書沙龍展示活動(dòng)。
在總結(jié)會(huì)上,我是這樣和大家交流的:
“在參與大家的讀書沙龍活動(dòng)和閱讀上傳的讀書體會(huì)(具體名字和篇數(shù)略)中,我感覺(jué)到大家都能分別從不同章節(jié)、不同語(yǔ)句、不同角度,聯(lián)系實(shí)際談了自己的讀書體會(huì),有很多教師的見(jiàn)解很獨(dú)到,很深刻,使我自愧不如,但同時(shí)我因?yàn)榇蠹以谧x書方面超過(guò)了我,而感到萬(wàn)分欣慰。
“區(qū)級(jí)骨干教師的讀書體會(huì)交流比較精彩,尤其是主持人吳__老師,認(rèn)真梳理了書的內(nèi)容,寫了體會(huì)和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,在主持中能抓住重點(diǎn),自然調(diào)控,深入淺出,真可謂老當(dāng)益壯,虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度和高水平的引領(lǐng)都值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)!
“從《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐》中,我們首先該弄明白的是我們?yōu)槭裁匆匾曌约旱膶I(yè)發(fā)展。在我看來(lái)有以下幾點(diǎn)原因:
一、社會(huì)大形勢(shì)所迫。如知識(shí)信息更新速度快、行業(yè)淘汰率高等。
二、因?yàn)槲覀兌际前l(fā)展中的人?!鞍l(fā)展性”一詞充分說(shuō)明我們每個(gè)教師同學(xué)生一樣,都是發(fā)展中的教師,需要在“發(fā)展”中有所進(jìn)步。其實(shí)“今天的你已非昨天的你,更不是幾個(gè)月之前的你”。也許你的外在并沒(méi)有太大的變化,但如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考了話,那么你的內(nèi)在一定不同。
活動(dòng)中,我聽(tīng)到了不少教師說(shuō)聽(tīng)到大家的交流感到非常“震驚”、“覺(jué)醒”、“害怕”,認(rèn)為“一日不學(xué)習(xí),會(huì)落后”,覺(jué)得自己“面臨下課的危險(xiǎn)”,雖言語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華,但我知道緊迫感來(lái)自心底;博文里,我從幾名教師實(shí)實(shí)在在地開始自發(fā)地設(shè)計(jì)自己的發(fā)展之路,開始規(guī)劃自己的時(shí)候,就欣慰不已。我知道這個(gè)過(guò)程就充分說(shuō)明大家在“發(fā)展”。
三、教師所從事職業(yè)的'需要。我們從事的是教師職業(yè),實(shí)際需要我們都是“專業(yè)人”,但擁有職業(yè)不等于就一定是個(gè)“專業(yè)”人。“專業(yè)人”需要我們“說(shuō)行話,做行事”,舉手投足非進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的長(zhǎng)期訓(xùn)練不可,猶如大夫進(jìn)手術(shù)室需要戴帽,雙手經(jīng)過(guò)消毒后高高舉起……而我們教師需要掌握系列的教育教學(xué)常規(guī),需要具有相當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)能力,需要擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)出足夠的教育教學(xué)智慧……教師這一職業(yè)所賦予的專業(yè)性,決定我們必須終身學(xué)習(xí)、研究,追求自我發(fā)展的最大效益化。為了讓我們自己的明天和今天不同,我們?cè)摪l(fā)展自己!
四、因?yàn)槲覀儠r(shí)刻在自覺(jué)不自覺(jué)地影響著我們的教育對(duì)象——學(xué)生。其實(shí)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)道理。如果我們教師懂得自我發(fā)展的道理,掌握了發(fā)展的方法,了解了評(píng)價(jià)的方式,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理細(xì)節(jié)中潛移默化地感受到了領(lǐng)導(dǎo)方式,理解了管理思想,知道了該怎么形成良好的人際氛圍,那么就會(huì)自然將自己所感受到的“遷移運(yùn)用”到我們的學(xué)生管理中。因此,教師的發(fā)展關(guān)乎著學(xué)生的進(jìn)步,關(guān)乎著學(xué)校的發(fā)展,而絕不是教師個(gè)人的事情,教師不能對(duì)個(gè)人的發(fā)展放棄要求,那將是非常不負(fù)責(zé)任的事情。
“但外因通過(guò)內(nèi)因起作用,在學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境的前提下,關(guān)鍵是教師自己想發(fā)展——自己發(fā)展自己。教師既是發(fā)展的主體,需要自己設(shè)計(jì)、規(guī)劃自我發(fā)展的每個(gè)細(xì)節(jié);同時(shí)教師也是發(fā)展的受體,需要在外界及自我的條件下,接受自我發(fā)展。
“如果大家讀這本書時(shí),能激發(fā)自我發(fā)展的意識(shí),產(chǎn)生自我發(fā)展的危機(jī)感和緊迫感,并開始學(xué)著自我設(shè)計(jì)和規(guī)劃,認(rèn)真地開始對(duì)待發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié),那么此書的意義就被我們充分挖掘出來(lái)了。
“交流是暫時(shí)的,但讀書是永久的;意識(shí)到自我發(fā)展的必要性是暫時(shí)的,但自我發(fā)展是永久的,更加難能可貴的是在發(fā)展的過(guò)程中堅(jiān)持始終,保持現(xiàn)在的發(fā)展熱情?!?/p>
家庭教育讀書沙龍總結(jié)篇二
假前,學(xué)校就給每個(gè)教師買了本《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐》一書,要求大家假期認(rèn)真閱讀,寫讀書體會(huì),開學(xué)后要進(jìn)行教師讀書沙龍交流活動(dòng)。
于是,假期里,教師就陸陸續(xù)續(xù)在博客上寫了自己的讀書體會(huì)(有近60名教師寫了近70篇讀后感),我也就陸陸續(xù)續(xù)地把大家的體會(huì)都“回復(fù)”到自己的那篇體會(huì)下面,便于統(tǒng)計(jì),更便于大家閱讀。在分組開展讀書交流的基礎(chǔ)上,學(xué)校安排了區(qū)級(jí)骨干教師讀書沙龍展示活動(dòng)。
在總結(jié)會(huì)上,我是這樣和大家交流的:
“在參與大家的讀書沙龍活動(dòng)和閱讀上傳的讀書體會(huì)(具體名字和篇數(shù)略)中,我感覺(jué)到大家都能分別從不同章節(jié)、不同語(yǔ)句、不同角度,聯(lián)系實(shí)際談了自己的讀書體會(huì),有很多教師的見(jiàn)解很獨(dú)到,很深刻,使我自愧不如,但同時(shí)我因?yàn)榇蠹以谧x書方面超過(guò)了我,而感到萬(wàn)分欣慰。
“區(qū)級(jí)骨干教師的讀書體會(huì)交流比較精彩,尤其是主持人吳玉梅老師,認(rèn)真梳理了書的內(nèi)容,寫了體會(huì)和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,在主持中能抓住重點(diǎn),自然調(diào)控,深入淺出,真可謂老當(dāng)益壯,虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度和高水平的引領(lǐng)都值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)!
“從《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐》中,我們首先該弄明白的是我們?yōu)槭裁匆匾曌约旱膶I(yè)發(fā)展。在我看來(lái)有以下幾點(diǎn)原因:
一、社會(huì)大形勢(shì)所迫。如知識(shí)信息更新速度快、行業(yè)淘汰率高等。
二、因?yàn)槲覀兌际前l(fā)展中的人?!鞍l(fā)展性”一詞充分說(shuō)明我們每個(gè)教師同學(xué)生一樣,都是發(fā)展中的教師,需要在“發(fā)展”中有所進(jìn)步。其實(shí)“今天的你已非昨天的你,更不是幾個(gè)月之前的你”。也許你的外在并沒(méi)有太大的變化,但如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考了話,那么你的內(nèi)在一定不同。
活動(dòng)中,我聽(tīng)到了不少教師說(shuō)聽(tīng)到大家的交流感到非?!罢痼@”、“覺(jué)醒”、“害怕”,認(rèn)為“一日不學(xué)習(xí),會(huì)落后”,覺(jué)得自己“面臨下課的危險(xiǎn)”,雖言語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華,但我知道緊迫感來(lái)自心底;博文里,我從幾名教師實(shí)實(shí)在在地開始自發(fā)地設(shè)計(jì)自己的發(fā)展之路,開始規(guī)劃自己的時(shí)候,就欣慰不已。我知道這個(gè)過(guò)程就充分說(shuō)明大家在“發(fā)展”。
三、教師所從事職業(yè)的需要。我們從事的是教師職業(yè),實(shí)際需要我們都是“專業(yè)人”,但擁有職業(yè)不等于就一定是個(gè)“專業(yè)”人。“專業(yè)人”需要我們“說(shuō)行話,做行事”,舉手投足非進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的長(zhǎng)期訓(xùn)練不可,猶如大夫進(jìn)手術(shù)室需要戴帽,雙手經(jīng)過(guò)消毒后高高舉起……而我們教師需要掌握系列的教育教學(xué)常規(guī),需要具有相當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)能力,需要擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)出足夠的教育教學(xué)智慧……教師這一職業(yè)所賦予的專業(yè)性,決定我們必須終身學(xué)習(xí)、研究,追求自我發(fā)展的最大效益化。為了讓我們自己的明天和今天不同,我們?cè)摪l(fā)展自己!
四、因?yàn)槲覀儠r(shí)刻在自覺(jué)不自覺(jué)地影響著我們的教育對(duì)象——學(xué)生。其實(shí)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)道理。如果我們教師懂得自我發(fā)展的道理,掌握了發(fā)展的方法,了解了評(píng)價(jià)的方式,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理細(xì)節(jié)中潛移默化地感受到了領(lǐng)導(dǎo)方式,理解了管理思想,知道了該怎么形成良好的人際氛圍,那么就會(huì)自然將自己所感受到的“遷移運(yùn)用”到我們的學(xué)生管理中。因此,教師的發(fā)展關(guān)乎著學(xué)生的進(jìn)步,關(guān)乎著學(xué)校的發(fā)展,而絕不是教師個(gè)人的事情,教師不能對(duì)個(gè)人的發(fā)展放棄要求,那將是非常不負(fù)責(zé)任的事情。
“但外因通過(guò)內(nèi)因起作用,在學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境的前提下,關(guān)鍵是教師自己想發(fā)展——自己發(fā)展自己。教師既是發(fā)展的主體,需要自己設(shè)計(jì)、規(guī)劃自我發(fā)展的每個(gè)細(xì)節(jié);同時(shí)教師也是發(fā)展的受體,需要在外界及自我的條件下,接受自我發(fā)展。
“如果大家讀這本書時(shí),能激發(fā)自我發(fā)展的意識(shí),產(chǎn)生自我發(fā)展的危機(jī)感和緊迫感,并開始學(xué)著自我設(shè)計(jì)和規(guī)劃,認(rèn)真地開始對(duì)待發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié),那么此書的意義就被我們充分挖掘出來(lái)了。
“交流是暫時(shí)的,但讀書是永久的;意識(shí)到自我發(fā)展的必要性是暫時(shí)的,但自我發(fā)展是永久的,更加難能可貴的是在發(fā)展的過(guò)程中堅(jiān)持始終,保持現(xiàn)在的發(fā)展熱情。”