專業(yè)技術(shù)職務(wù)總結(jié)（十一篇）

【第1篇 2023年水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作總結(jié)

在局黨委的領(lǐng)導下，在區(qū)職改辦的指導下，我們認真學習黨的__大、__屆三中全會精神，貫徹落實水利水電專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有關(guān)文件，認真開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作，為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，進一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作，強化競爭激勵機制，建立職務(wù)能上能下，人員能進能出，待遇能高能低，充滿生機的職稱管理體系?，F(xiàn)就__年水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作總結(jié)匯報如下。

一、基本情況

隆陽區(qū)水利系統(tǒng)共有企事業(yè)單位24個，職工311人，其中：事業(yè)單位有23個(全額撥款事業(yè)單位19個，差額補助的事業(yè)單位有3個，自收自支事業(yè)單位1個，民營企業(yè)1個。__共評聘了各類專業(yè)技術(shù)人員80人，其中高級職務(wù)1人，中級職務(wù)31人（工程類29人，會計類2人），中級職務(wù)低聘4人，初級職務(wù)48人。

二、水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘情況

我們在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作中，按照有關(guān)文件精神和要求認真開展評聘工作，堅持評聘分開。初級職務(wù)的評審，嚴格按照有關(guān)要求進行，做到程序符合要求；中級職務(wù)的評審上報，除按基本條件外，還注重工作實績，嚴格把關(guān)，嚴格要求，通過考評擇優(yōu)推薦晉升上報。專業(yè)技術(shù)的評聘基本達到經(jīng)?；⒅贫然?，從今年的統(tǒng)計情況看，中級職務(wù)逐步趨于中青年專業(yè)技術(shù)干部，且文化程度提高，向?qū)？?、本科發(fā)展，在評聘工作中打破過去論資排輩的做法，擇優(yōu)錄用業(yè)務(wù)能力強、思想純、作風正的專業(yè)技術(shù)干部，專業(yè)技術(shù)不斷壯大，并在水利水電事業(yè)建設(shè)中發(fā)揮了較大作用。

三、存在的問題主要有

根據(jù)今年的統(tǒng)計分析，我們水利系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)評聘工作發(fā)展不平衡，獲高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的僅有1人，多年沒有人申報，高級專業(yè)技術(shù)人員偏少，中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)又趨于中青年專業(yè)技術(shù)干部，且文化層次高，晉升快，致使中級職務(wù)崗位指標嚴重緊張，竟爭激烈，還有過去評聘的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，主要是技術(shù)員，由于盲目評聘，對文化程度要求不高、不嚴格，評聘后導致技術(shù)員職務(wù)停滯不前，老得大不得，技術(shù)員退休，目前這類人員已成為難以解決的歷史遺留問題。

四、今后工作

為了認真做好水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評聘工作，做到評聘工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，我們決心在區(qū)職改辦的領(lǐng)導下，認真貫徹執(zhí)行水利水電工程專業(yè)技術(shù)評聘的有關(guān)文件精神，嚴格把關(guān)，從嚴要求，擇優(yōu)錄用，使業(yè)務(wù)能力強、專業(yè)水平高、思想純、作風正的專業(yè)技術(shù)干部有條件晉升，真正把專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評聘工作抓緊、抓好、抓落實。

【第2篇 人民政府關(guān)于競聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作的總結(jié)工作總結(jié)

根據(jù)《膠南市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭聘任辦法》的決定，我鎮(zhèn)對專業(yè)技術(shù)人員競聘工作進行了認真的組織，使該項工作圓滿結(jié)束。一、思想重視，加強組織領(lǐng)導我們實施競聘工作以來，始終以“三個代表”重要思想和黨的人事、人才工作政策為指導，以挖掘?qū)I(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)造潛能、提高經(jīng)濟和社會效益為目的，按照民主、公開、公平、競爭、擇優(yōu)和分類管理的原則，在職稱聘任過程中引入競爭激勵機制，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭聘任制度，充分調(diào)動了廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍的管理水平，全面推動了我鎮(zhèn)人才隊伍建設(shè)，為加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會各項事業(yè)的發(fā)展提供人才保障和智力支持。多次召開了黨政成員參加的聯(lián)席會，成立了由鎮(zhèn)長任組長，黨群書記、組織委員任副組長，組織人事科員和5名專業(yè)技術(shù)人員組成的競聘委員會，為競聘工作的順利實施提供了可靠的組織保障。二、嚴格競聘程序㈠增加競聘工作的透明度。為更加客觀地評價每一名專業(yè)技術(shù)人員的實際工作水平，我們增加了工作的透明度，堅持“四公開”原則，即公開專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、公開任職條件、公開競聘辦法，專業(yè)技術(shù)人員公開述職，將制定的競聘實施細則和各單位競聘限額，召開全體專業(yè)技術(shù)人員會議，進行討論通過后，按照《崗位說明書》，由專業(yè)技術(shù)人員填報競聘志愿，競爭上崗，對其任期考核、民主測評、量化積分情況全部當場公布，競聘得分、聘任結(jié)果予以公示，使整個競聘工作公開、公平、公正，將全部競聘過程置于群眾的公開監(jiān)督之下。㈡增加競聘工作的競爭性。為徹底打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制和論資排輩現(xiàn)象，我們突出了競聘工作的競爭性。我們的競聘工作首先進行任期考核，對任期考核不合格的不予聘任。對民主測評結(jié)果及時予以公布，實行百分制量化積分辦法，凡競聘最后得分不滿60分者，即使有空崗，也不能聘任。對同一單位有中級、初級崗位，不論是否取得中級職稱，按競聘最后得分由高到低聘任，形成了人員能上能下，待遇隨崗位變化的良好機制，調(diào)動了廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性。㈢增加競聘工作的嚴肅性。專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，政策性強，關(guān)系到專業(yè)技術(shù)人員的切身利益。因此，我們制定了嚴格的工作紀律，加強對聘任委員會成員的教育，凡工作不認真、不負責，造成不良影響或弄虛作假、欺上瞞下的，將嚴肅查處。對在聘任工作中無理糾纏領(lǐng)導、干擾正常工作秩序的，取消競聘資格，使競聘工作順利實施。三、嚴格待遇落實根據(jù)“以崗定薪、薪隨崗變”的原則，按專業(yè)技術(shù)人員實際聘任的職務(wù)、考核兌現(xiàn)工資、福利等各項待遇，使上崗人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)與待遇相符合?？傊衲甑母偲腹ぷ?，我們嚴格按照程序，充分體現(xiàn)了“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，使全鎮(zhèn)20名專業(yè)技術(shù)人員全部上崗，使競聘工作圓滿完成。

人民政府關(guān)于競聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作的總結(jié)

【第3篇 人民政府競聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作的總結(jié)

根據(jù)《膠南市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭聘任辦法》的決定，我鎮(zhèn)對專業(yè)技術(shù)人員競聘工作進行了認真的組織，使該項工作圓滿結(jié)束。一、思想重視，加強組織領(lǐng)導我們實施競聘工作以來，始終以“三個代表”重要思想和黨的人事、人才工作政策為指導，以挖掘?qū)I(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)造潛能、提高經(jīng)濟和社會效益為目的，按照民主、公開、公平、競爭、擇優(yōu)和分類管理的原則，在職稱聘任過程中引入競爭激勵機制，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭聘任制度，充分調(diào)動了廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍的管理水平，全面推動了我鎮(zhèn)人才隊伍建設(shè)，為加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會各項事業(yè)的發(fā)展提供人才保障和智力支持。多次召開了黨政成員參加的聯(lián)席會，成立了由鎮(zhèn)長任組長，黨群書記、組織委員任副組長，組織人事科員和5名專業(yè)技術(shù)人員組成的競聘委員會，為競聘工作的順利實施提供了可靠的'組織保障。二、嚴格競聘程序㈠增加競聘工作的透明度。為更加客觀地評價每一名專業(yè)技術(shù)人員的實際工作水平，我們增加了工作的透明度，堅持“四公開”原則，即公開專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、公開任職條件、公開競聘辦法，專業(yè)技術(shù)人員公開述職，將制定的競聘實施細則和各單位競聘限額，召開全體專業(yè)技術(shù)人員會議，進行討論通過后，按照《崗位說明書》，由專業(yè)技術(shù)人員填報競聘志愿，競爭上崗，對其任期考核、民主測評、量化積分情況全部當場公布，競聘得分、聘任結(jié)果予以公示，使整個競聘工作公開、公平、公正，將全部競聘過程置于群眾的公開監(jiān)督之下。㈡增加競聘工作的競爭性。為徹底打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制和論資排輩現(xiàn)象，我們突出了競聘工作的競爭性。我們的競聘工作首先進行任期考核，對任期考核不合格的不予聘任。對民主測評結(jié)果及時予以公布，實行百分制量化積分辦法，凡競聘最后得分不滿60分者，即使有空崗，也不能聘任。對同一單位有中級、初級崗位，不論是否取得中級職稱，按競聘最后得分由高到低聘任，形成了人員能上能下，待遇隨崗位變化的良好機制，調(diào)動了廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性。㈢增加競聘工作的嚴肅性。專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，政策性強，關(guān)系到專業(yè)技術(shù)人員的切身利益。因此，我們制定了嚴格的工作紀律，加強對聘任委員會成員的教育，凡工作不認真、不負責，造成不良影響或弄虛作假、欺上瞞下的，將嚴肅查處。對在聘任工作中無理糾纏領(lǐng)導、干擾正常工作秩序的，取消競聘資格，使競聘工作順利實施。三、嚴格待遇落實根據(jù)“以崗定薪、薪隨崗變”的原則，按專業(yè)技術(shù)人員實際聘任的職務(wù)、考核兌現(xiàn)工資、福利等各項待遇，使上崗人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)與待遇相符合?？傊?，今年的競聘工作，我們嚴格按照程序，充分體現(xiàn)了“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，使全鎮(zhèn)20名專業(yè)技術(shù)人員全部上崗，使競聘工作圓滿完成。

【第4篇 申報助理經(jīng)濟師專業(yè)技術(shù)職務(wù)個人總結(jié)

參加工作的二十多年，由于各級組織的培養(yǎng)教育，領(lǐng)導和同志們的提攜幫助，加之個人不懈努力虛心學習，我的政治覺悟、思想品德、工作能力、業(yè)務(wù)水平有了不斷的提高，綜合素質(zhì)也有了長足的進步。按照省公司、州郵政局評聘經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)職務(wù)的文件規(guī)定，比照相關(guān)條件，符合申報助理經(jīng)濟師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的標準，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、基本情況

我于1985年__郵電技工校第一期郵政綜合班畢業(yè)后，分配到__縣郵政局參加工作以來，一直從事郵政工作，曾擔任過分揀封發(fā)員、替休員、質(zhì)檢員、匯檢員、鄉(xiāng)郵管理員。2001年調(diào)入__縣郵政局，擔任經(jīng)服部主任兼儲匯管理、農(nóng)村郵政檢查員；2002年擔任辦公室主任兼出納、郵政賓館經(jīng)理。這期間，1989年至1991年畢業(yè)于__郵電職工中專校郵政綜合管理班（脫產(chǎn)學習）；2000年至2002年畢業(yè)于四川廣播電視大學__郵政電大分部經(jīng)濟信息管理專業(yè)。2003年6月被__州郵政局聘任為經(jīng)濟員（涼郵發(fā)[2003]136號）。2003年7月調(diào)入__縣郵政局，通過競聘上崗擔任縣局監(jiān)督檢查部主任，兼郵政檢查、儲匯稽查，負責黨群紀檢、精神文明建設(shè)等具體工作。由于具備了相應(yīng)的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，積累了一定的管理知識和實踐經(jīng)驗，并在工作中得到很好發(fā)揮，在各個工作崗位上均能圓滿完成組織交給的各項工作任務(wù)并受到好評。

二、政治思想

認真學習黨的方針政策、路線綱領(lǐng)，認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高思想政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，與黨組織保持高度一致，堅決擁護黨的各項方針政策，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，時刻不忘“與時俱進，開拓創(chuàng)新”的時代責任，立足本職工作，努力學習“三個代表”重要思想，善于思考和總結(jié)，并在實踐中綜合運用，政治立場堅定。不斷激勵自己，立足于干好本職工作，多一點謙虛，少一點盛氣；多一點自勵，少一點自負；多一點奉獻，少一點報怨。有榮辱不驚的心理素質(zhì)、百折不撓的堅強意志和樂觀向上的精神狀態(tài)。結(jié)合“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”活動的開展學習，緊扣“學黨章、知榮辱、永葆先進性”，認真學習“三個代表”的重要思想，認真學習黨的“十七大”精神，關(guān)心國內(nèi)外政治時事，愛黨、愛國、愛人民、愛郵政事業(yè)。

三、業(yè)務(wù)工作

對工作愛崗敬業(yè)，積極進取，求真務(wù)實，兢兢業(yè)業(yè)，勤于學習，刻苦鉆研，謙虛謹慎，無論是在配合全局工作時還是獨立負責部門工作中，都能發(fā)揮自身的優(yōu)勢，較好地完成各項工作目標任務(wù)。堅持高標準嚴格要求自己，始終腳踏實地，認真負責，扎實努力，勇于創(chuàng)新，一心撲在工作上，具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感。

2003年以來，我一直擔任縣局監(jiān)督檢查部工作，身兼多職，卻從不言苦言累，經(jīng)常加班加點做好本職工作。始終以飽滿的熱情、務(wù)實的作風、高度的事業(yè)心和責任感，認真貫徹落實各項規(guī)章制度。有熱情，業(yè)務(wù)能力強，工作主動有條理，注重團隊精神。立足本職崗位，利用自身優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展工作，較好地履行了一名主任的工作職責，取得了一定成績。

在工作中，我認為首先應(yīng)該認清角色，擺正位置，抓重點攻難點，切實履行好工作職責。始終堅持我在競聘上崗時提出的“一個原則”、“兩大主題”、“三個提高”、“四個做到”。即：“一個原則”就是上為領(lǐng)導分憂，下為基層服務(wù)，并把它作為全部工作的出發(fā)點和落腳點?！皟纱笾黝}”就是圍繞郵政改革與發(fā)展兩大主題，突出基礎(chǔ)管理建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)?！叭齻€提高”就是提高通信安全，提高通信質(zhì)量，提高服務(wù)質(zhì)量?！八膫€做到”就是：第一全面提高自已的綜合素質(zhì)，做到嚴于律已，以身作則；第二按省州規(guī)定的檢查頻次，檢查周期做到每季度對全縣支局（所）、生產(chǎn)班組至少檢查一遍，并填寫檢查報告，按時上報州局，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題以發(fā)給《整改通知書》的形式限期整改，及時驗收，逗硬獎罰；第三落實日常監(jiān)控工作，不定期編發(fā)《郵政監(jiān)查信息》，做到及時消除隱患，及時把事故和案件消滅在萌芽狀態(tài)；第四增強改革創(chuàng)新意識，做到郵政監(jiān)查工作不斷有新突破，全面推動各項工作上臺階上水平。

【第5篇 教師評中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的自我總結(jié)

營山縣明德小學教師,顏懷強,男,生于1965年9月,現(xiàn)年42歲。1984年3月在明德小學參加教育工作。1996年12月畢業(yè)于四川省教育學院漢語言文學專業(yè)，__年4月獲省語委會普通話測試取得二級乙等合格證，__年12月被營山縣職改辦批準為小學一級語文教師。

我自參加工作以來，思想上不斷進取，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教學上勇于創(chuàng)新，教育教學效果顯著，擁護中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義，堅持黨的四項基本路線和方針政策，遵紀守法，遵守學校的一切規(guī)章制度和勞動紀律，服從學校的工作安排，不計個人得失，處處以大局著想。工作中，事事嚴格要求自己，由于本人工作表現(xiàn)好和成績突出，多次被教育局、教辦、鄉(xiāng)黨委政府、學校評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進班集體，關(guān)心國家大事，關(guān)心學校的發(fā)展。工作從來沒有遲到、早退、曠課、曠工的現(xiàn)象。團結(jié)同志，幫助同志，關(guān)心熱愛幫助學生，既做學生的良師，又做學生的知心朋友，在教育教學中，始終以自己的言行去教育感染學生，總之，在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務(wù)能力等方面是一個優(yōu)秀的人民教師。

一、教育方面

1、本人長期擔任小學語文教學和班主任工作，在教學工作中，做到既教書又育人，具體體現(xiàn)在，能利用教學知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，使學生養(yǎng)成誠實、誠信的習慣，通過知識的理解和應(yīng)用的教學，教育學生如何做人，使學生在學習中養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思想性，對學生進行愛國主義教育，辯證唯物主義觀點的教育。

2、班主任工作：能根據(jù)班內(nèi)學生實際和學校工作計劃的要求，認真制定班務(wù)工作計劃，并在實施過程中根據(jù)情況作適當?shù)难a充和刪減，對班隊干部的建設(shè)，充分發(fā)揚民主與集中的原則，對推選出的班隊干部進行認真的培訓，指導他們做好班務(wù)工作，教給他們一些工作方法，同時對他們也提出更加嚴格的要求，不論在紀律、學習、勞動等方面都起好模范帶動作用。對班內(nèi)的學生，既對他們嚴格要求，又在學習、生活上關(guān)心、幫助他們。

關(guān)心幫助住校生，尤其是小六新生，剛從村小回到完小，由于年齡小，生活自理能力差，學生到校的第一天，我就到他們的住處，教會他們?nèi)绾问帐?、整理房間，每天深入寢室關(guān)心學生的生活情況，經(jīng)常是深夜學生入睡才回家，很多家長都說顏老師的關(guān)心，使他們對子女在校學習非常放心，我不僅照顧好他們的生活和學習，還教育他們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，同時，也教育他們?nèi)绾魏侠淼陌才艜r間，如何處理和同學之間的關(guān)系，使這些學生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學習生活。深入到班了解學生的思想狀況和動向，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。對部分學生，不定期地進行家訪，一方面了解學生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學生家長對子女的要求，對學校工作的意見和建議，改進和完善學校的教育教學工作，同時也與家長交流子女在校的學習、生活、紀律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時間，組織學生學習“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”根據(jù)以上內(nèi)容制定班規(guī)，約束學生的紀律、言行。同時也向?qū)W生介紹學習知識的方法，每周進行一次主題班會，由學生自己組織，培養(yǎng)他們的工作能力，同時利用主題班會對他們進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育。深入到班了解班內(nèi)情況，對班內(nèi)的組織紀律情況，學生到校情況，衛(wèi)生情況等了如指掌，充分利用黑板報向?qū)W生介紹一些書本外的知識，豐富學生的知識面，提高學習的積極性和主動性，同時也培養(yǎng)了學生組織材料和運用材料的能力。班內(nèi)的清潔衛(wèi)生、紀律、學習情況等名列全校第一，學生學習風氣濃，班風純正，由于各方面成績突出，擔任班主任的初05級1班學校評為《先進班集體》。對于一個班集體，班主任既是領(lǐng)導者，又是組織者，一個班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學校和任課教師的支持和幫助。因此在平時的班務(wù)工作中，經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系，了解學生各科在紀律、學習上的情況，特別是中等以上的學生的學習、紀律情況等都在班主任的掌握之中，發(fā)現(xiàn)學生有偏科、差科及時與科任老師取得聯(lián)系，找出補救措施，通過以上工作使大部分較好的學生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績，為學校爭得了榮譽。

二、教學方面

本人在教學工作中，認真閱讀教材和有關(guān)教學參考資料，特別是新課標頒布后，認真研讀了新教材和新課標，了解掌握了新教學理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀，深入了解學生實際，并根據(jù)高中考的要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關(guān)鍵，教材各內(nèi)容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對例題做到精選、精講，解題的注意事項，并引導幫助學生對書本知識、解題方法進行歸納總結(jié)，對書上較易的例題組織學生自學，目的在于培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和提高學生自學能力，然后由教師點評該題的解題思路、注意事項，最后引導學生進行總結(jié)。課堂教學中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，課堂教學中，做到表達準確，語言清晰，教態(tài)自然，板書整潔規(guī)范，重點突出，難點分散，精心設(shè)計練習，練習的形式不拘于書本上的要求，采取多種形式，突出創(chuàng)新理念，使學生具有新鮮感，對作業(yè)的習題，精選具有代表性的題，有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導學生分析思路，幫助他們正確解題，并根據(jù)新課標的要求，適當提高教學要求，補充部分有一定難度的綜合題，擴大學生的視野，提高學生綜合運用知識的能力，課后作業(yè)做到全批全改，對作業(yè)中存在問題及時點評，并幫助學生找出產(chǎn)生錯誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯誤。對練習冊做了較詳細的批改，并對有一定難度的題進行了認真分析、講解，并從不同角度進行分析講解，給出多種思考方法，從而提高了學生綜合運用知識的能力。課后充分利用晚自習和空余時間，對學生進行耐心細致的輔導。幫助他們掌握正確地學習方法，提高學習效率，同時對部分差生多給他們鼓勵，樹立他們的自信心。每章結(jié)束都進行單元檢測，以便及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足，提高教育教學質(zhì)量，對每章的單元檢測題能結(jié)合學生實際進行認真組題、認真考試、認真批改和認真點評，真正做到通過檢測使每個學生都有收獲，并認真做好試卷分析，找出教學中的不足之處，提出在以后教學中的改進措施和方法。在教學工作中，不斷吸取別人好的經(jīng)驗和方法，在各年級的教學工作中，通過教研活動，了解重點小學的教學情況，借鑒他們的好的教學方法，教材的處理方法和技巧，學生作業(yè)、習題、考試的要求等，彌補教學中的不足，擴大學生視野，同時還特別注意兩類學生的培養(yǎng)和提高。對優(yōu)生，要求學生不能僅滿足課本的要求，在課本內(nèi)容熟練的基礎(chǔ)上，重點放在能力、解題思路、方法和技巧上，著重提高綜合運用知識解決問題的能力上，并注意提高學習效果，為進入高一級學校學習打下堅實的基礎(chǔ)。對差生，重點放在基本知識上，要求不宜太高，多給他們鼓勵，使他們樹立自信心，同時對他們的一點進步給予肯定，指出他們的閃光點。__-__年度我承擔小六語文教育教學和班主任工作，語文平均成績?yōu)?7.1分，下期語文為66.28分，綜合考核名列片區(qū)第二位，被學校表彰為“優(yōu)秀教師”，年度考核為“優(yōu)秀”；__-__年度上期我承擔小六語文教育教學及班主任工作，語文為78.5分，下期承擔小六語文教育教學及班主任工作，語文平均分為76.3分，綜合考核名列片區(qū)第三位，被學校評為“優(yōu)秀教師”，年度考核為“合格”；__-__年年度我承擔小六語文教育教學及班主任工作，上期語文平均分為68.2分，下期語文平均分為75.3分，綜合考核名列片區(qū)第三位，被明德鄉(xiāng)黨委政府評為“優(yōu)秀教育工作者”，年度考核為“合格”。

三、教研方面

1、積極參加各種教研活動，取長補短，提高自己的教育教學能力，學習兄弟學校的好的教學方法、鉆研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來，真正做到精選、精講、精練，減輕學生的作業(yè)負擔，讓學生有更多的時間去發(fā)展自己的想象空間，到校外參加的教研課，注重兩個大的方面，一是課堂教學好在哪些地方，有哪些不足，二是通過大家的討論，從中學到這節(jié)課為什么好，為什么不足，這對指導以后的教學大有好處。

2、組織教研活動情況:我擔任教育科研和文科教研組長工作，積極組織組內(nèi)間周一次的集體教研活動，學習研究新的教學方法，集中研究討論了新教材中的重點內(nèi)容、難點內(nèi)容的處理方法，各抒己見，達到了共同提高的目的，特別是近幾年中，初中小學都使用了新教材、新課標，對新課標的理解，新教材在教學過程中出現(xiàn)的新問題，不拘于時間的限制，隨時都在組內(nèi)研究討論這些問題。針對新教材、新課標，還特別組織教師學習討論了新課標準解讀，新教材中新的教學理念和教學方法，新教材中練習題、習題的處理技巧，在內(nèi)容的處理上，將新教材與傳統(tǒng)教材結(jié)合，減輕學生學習新教材的困難，新教材中增加了研究性學習或社會實踐活動等內(nèi)容，對這部分內(nèi)容組織大家談?wù)勛约旱目捶ê吞幚矸椒ǎ嬲_到通過“研究性課題的學習”或“社會實踐”等內(nèi)容的教學，提高學生的動手、動腦的研究能力，也進一步了解知識是來源生活，但又服務(wù)于生活，達到提高學生學習積極性和主動性、自覺性的目的。積極安排組內(nèi)教師的研究課，示范課，對講課內(nèi)容在講解前從教材的重點、難點、關(guān)鍵、練習題的設(shè)置等方面，我每次都認真組織，親自指導，特別是如何突出本節(jié)課的重點內(nèi)容，如何分散教學難點，更是討論的重要內(nèi)容，每次聽課后組織教師利用空余時間進行認真討論，集思廣益，使教研工作搞得有聲有色，鍛煉和培養(yǎng)了大批教師，為提高該校文科教學質(zhì)量做出了貢獻，受到學校領(lǐng)導好評。

3、指導年輕教師的工作，近幾年來，由于語文組新增了部分年輕教師，這部分教師如何順利地適應(yīng)中學語文的教學是擺給他們的一個難題，如何將一點點知識，要一節(jié)課內(nèi)傳授給學生，如何引入，如何講解，如何把握在課堂上講解內(nèi)容的深淺等給予指導幫助，要達到比較恰當?shù)膶⒅R傳授給學生，引導青年教師研讀大綱，新課標和教材，掌握這些教材內(nèi)容在整個教材中的地位和作用。指導寫好教案，幫助他們從了解學生、關(guān)心學生、幫助學生，怎樣做班務(wù)工作，如何鉆研教材，教法的選擇，板書設(shè)計，如何備課，教案有哪些內(nèi)容要寫，教材的處理的技巧，課堂提問的藝術(shù)等進行指導，并且細致地解答他們提出的問題，這些青年教師有的已成長為教學上的骨干。

4、論文方面：積極參加各種教研論文的評選活動，將自己平時教學工作中的點滴經(jīng)驗積累整理成教育教學的經(jīng)驗文章。__年11月，論文《以人為本，探究創(chuàng)新》在《中華素質(zhì)教育文庫》征文活動獲三等獎。__年8月，論文《以人為本，探究創(chuàng)新，終生發(fā)展》在《中國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展》征文活動中獲三等獎。同年9月論文《以人為本，以德育人》、《自主探索，開放創(chuàng)新》獲全縣德育優(yōu)秀論文一等獎和二等獎。__年7月我撰寫的論文《生命、生成、發(fā)展》獲全縣中小學優(yōu)秀論文二等獎。

但是，我知道，雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績，但這還不夠，在以后的教育教學教研工作中，我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓，還要更加努力的搞好本職工作，力爭在以后的工作中，做出更多更好的成績，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

總結(jié)人：營山縣明德完全小學校顏懷強

二○○九年十月二十五日

【第6篇 人民政府關(guān)于競聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作的總結(jié)

根據(jù)《膠南市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭聘任辦法》的決定，我鎮(zhèn)對專業(yè)技術(shù)人員競聘工作進行了認真的組織，使該項工作圓滿結(jié)束。

一、思想重視，加強組織領(lǐng)導

我們實施競聘工作以來，始終以“三個代表”重要思想和黨的人事、人才工作政策為指導，以挖掘?qū)I(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)造潛能、提高經(jīng)濟和社會效益為目的，按照民主、公開、公平、競爭、擇優(yōu)和分類管理的原則，在職稱聘任過程中引入競爭激勵機制，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭聘任制度，充分調(diào)動了廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍的管理水平，全面推動了我鎮(zhèn)人才隊伍建設(shè)，為加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會各項事業(yè)的發(fā)展提供人才保障和智力支持。多次召開了黨政成員參加的聯(lián)席會，成立了由鎮(zhèn)長任組長，黨群書記、組織委員任副組長，組織人事科員和5名專業(yè)技術(shù)人員組成的競聘委員會，為競聘工作的順利實施提供了可靠的組織保障。

二、嚴格競聘程序

㈠增加競聘工作的透明度。為更加客觀地評價每一名專業(yè)技術(shù)人員的實際工作水平，我們增加了工作的透明度，堅持“四公開”原則，即公開專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、公開任職條件、公開競聘辦法，專業(yè)技術(shù)人員公開述職，將制定的競聘實施細則和各單位競聘限額，召開全體專業(yè)技術(shù)人員會議，進行討論通過后，按照《崗位說明書》，由專業(yè)技術(shù)人員填報競聘志愿，競爭上崗，對其任期考核、民主測評、量化積分情況全部當場公布，競聘得分、聘任結(jié)果予以公示，使整個競聘工作公開、公平、公正，將全部競聘過程置于群眾的公開監(jiān)督之下。

㈡增加競聘工作的競爭性。為徹底打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制和論資排輩現(xiàn)象，我們突出了競聘工作的競爭性。我們的競聘工作首先進行任期考核，對任期考核不合格的不予聘任。對民主測評結(jié)果及時予以公布，實行百分制量化積分辦法，凡競聘最后得分不滿60分者，即使有空崗，也不能聘任。對同一單位有中級、初級崗位，不論是否取得中級職稱，按競聘最后得分由高到低聘任，形成了人員能上能下，待遇隨崗位變化的良好機制，調(diào)動了廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性。

㈢增加競聘工作的嚴肅性。專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，政策性強，關(guān)系到專業(yè)技術(shù)人員的切身利益。因此，我們制定了嚴格的工作紀律，加強對聘任委員會成員的教育，凡工作不認真、不負責，造成不良影響或弄虛作假、欺上瞞下的，將嚴肅查處。對在聘任工作中無理糾纏領(lǐng)導、干擾正常工作秩序的，取消競聘資格，使競聘工作順利實施。

三、嚴格待遇落實

根據(jù)“以崗定薪、薪隨崗變”的原則，按專業(yè)技術(shù)人員實際聘任的職務(wù)、考核兌現(xiàn)工資、福利等各項待遇，使上崗人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)與待遇相符合。

總之，今年的競聘工作，我們嚴格按照程序，充分體現(xiàn)了“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，使全鎮(zhèn)20名專業(yè)技術(shù)人員全部上崗，使競聘工作圓滿完成。

【第7篇 教師評中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的年終自我總結(jié)

營山縣明德小學教師,顏懷強 ,男,生于1965年9月,現(xiàn)年42歲。1984年3月在明德小學參加教育工作。1996年12月畢業(yè)于四川省教育學院漢語言文學專業(yè)， 2023年4月獲省語委會普通話測試取得二級乙等合格證，2023年12月被營山縣職改辦批準為小學一級語文教師。

我自參加工作以來，思想上不斷進取，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教學上勇于創(chuàng)新，教育教學效果顯著，擁護中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義，堅持黨的四項基本路線和方針政策，遵紀守法，遵守學校的一切規(guī)章制度和勞動紀律，服從學校的工作安排，不計個人得失，處處以大局著想。工作中，事事嚴格要求自己，由于本人工作表現(xiàn)好和成績突出，多次被教育局、教辦、鄉(xiāng)黨委政府、學校評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進班集體，關(guān)心國家大事，關(guān)心學校的發(fā)展。工作從來沒有遲到、早退、曠課、曠工的現(xiàn)象。團結(jié)同志，幫助同志，關(guān)心熱愛幫助學生，既做學生的良師，又做學生的知心朋友，在教育教學中，始終以自己的言行去教育感染學生，總之，在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務(wù)能力等方面是一個優(yōu)秀的人民教師。

一、 教育方面

1、本人長期擔任小學語文教學和班主任工作，在教學工作中，做到既教書又育人，具體體現(xiàn)在，能利用教學知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，使學生養(yǎng)成誠實、誠信的習慣，通過知識的理解和應(yīng)用的教學，教育學生如何做人，使學生在學習中養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思想性，對學生進行愛國主義教育，辯證唯物主義觀點的教育。

2、班主任工作：能根據(jù)班內(nèi)學生實際和學校工作計劃的要求，認真制定班務(wù)工作計劃，并在實施過程中根據(jù)情況作適當?shù)难a充和刪減，對班隊干部的建設(shè)，充分發(fā)揚民主與集中的原則，對推選出的班隊干部進行認真的培訓，指導他們做好班務(wù)工作，教給他們一些工作方法，同時對他們也提出更加嚴格的要求，不論在紀律、學習、勞動等方面都起好模范帶動作用。對班內(nèi)的學生，既對他們嚴格要求，又在學習、生活上關(guān)心、幫助他們。

關(guān)心幫助住校生，尤其是小六新生，剛從村小回到完小，由于年齡小，生活自理能力差，學生到校的第一天，我就到他們的住處，教會他們?nèi)绾问帐?、整理房間，每天深入寢室關(guān)心學生的生活情況，經(jīng)常是深夜學生入睡才回家，很多家長都說顏老師的關(guān)心，使他們對子女在校學習非常放心，我不僅照顧好他們的生活和學習，還教育他們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，同時，也教育他們?nèi)绾魏侠淼陌才艜r間，如何處理和同學之間的關(guān)系，使這些學生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學習生活。深入到班了解學生的思想狀況和動向，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。對部分學生，不定期地進行家訪，一方面了解學生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學生家長對子女的要求，對學校工作的意見和建議，改進和完善學校的教育教學工作，同時也與家長交流子女在校的學習、生活、紀律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時間，組織學生學習“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”根據(jù)以上內(nèi)容制定班規(guī)，約束學生的紀律、言行。同時也向?qū)W生介紹學習知識的方法，每周進行一次主題班會，由學生自己組織，培養(yǎng)他們的工作能力，同時利用主題班會對他們進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育。深入到班了解班內(nèi)情況，對班內(nèi)的組織紀律情況，學生到校情況，衛(wèi)生情況等了如指掌，充分利用黑板報向?qū)W生介紹一些書本外的知識，豐富學生的知識面，提高學習的積極性和主動性，同時也培養(yǎng)了學生組織材料和運用材料的能力。班內(nèi)的清潔衛(wèi)生、紀律、學習情況等名列全校第一，學生學習風氣濃，班風純正，由于各方面成績突出，擔任班主任的初05級1班學校評為《先進班集體》。對于一個班集體，班主任既是，又是組織者，一個班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學校和任課教師的支持和幫助。因此在平時的班務(wù)工作中，經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系，了解學生各科在紀律、學習上的情況，特別是中等以上的學生的學習、紀律情況等都在班主任的掌握之中，發(fā)現(xiàn)學生有偏科、差科及時與科任老師取得聯(lián)系，找出補救措施，通過以上工作使大部分較好的學生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績，為學校爭得了榮譽。

二、教學方面

本人在教學工作中，認真閱讀教材和有關(guān)教學參考資料，特別是新課標頒布后，認真研讀了新教材和新課標，了解掌握了新教學理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀，深入了解學生實際，并根據(jù)高中考的要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關(guān)鍵，教材各內(nèi)容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對例題做到精選、精講，解題的注意事項，并引導幫助學生對書本知識、解題方法進行歸納總結(jié)，對書上較易的例題組織學生自學，目的在于培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和提高學生自學能力，然后由教師點評該題的解題思路、注意事項，最后引導學生進行總結(jié)。課堂教學中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，課堂教學中，做到表達準確，語言清晰，教態(tài)自然，板書整潔規(guī)范，重點突出，難點分散，精心設(shè)計練習，練習的形式不拘于書本上的要求，采取多種形式，突出創(chuàng)新理念，使學生具有新鮮感，對作業(yè)的習題，精選具有代表性的題，有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導學生分析思路，幫助他們正確解題，并根據(jù)新課標的要求，適當提高教學要求，補充部分有一定難度的綜合題，擴大學生的視野，提高學生綜合運用知識的能力，課后作業(yè)做到全批全改，對作業(yè)中存在問題及時點評，并幫助學生找出產(chǎn)生錯誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯誤。對練習冊做了較詳細的批改，并對有一定難度的題進行了認真分析、講解，并從不同角度進行分析講解，給出多種思考方法，從而提高了學生綜合運用知識的能力。課后充分利用晚自習和空余時間，對學生進行耐心細致的輔導。幫助他們掌握正確地學習方法，提高學習效率，同時對部分差生多給他們鼓勵，樹立他們的自信心。每章結(jié)束都進行單元檢測，以便及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足，提高教育教學質(zhì)量，對每章的單元檢測題能結(jié)合學生實際進行認真組題、認真考試、認真批改和認真點評，真正做到通過檢測使每個學生都有收獲，并認真做好試卷分析，找出教學中的不足之處，提出在以后教學中的改進措施和方法。 在教學工作中，不斷吸取別人好的經(jīng)驗和方法，在各年級的教學工作中，通過教研活動，了解重點小學的教學情況，借鑒他們的好的教學方法，教材的處理方法和技巧，學生作業(yè)、習題、考試的要求等，彌補教學中的不足，擴大學生視野，同時還特別注意兩類學生的培養(yǎng)和提高。對優(yōu)生，要求學生不能僅滿足課本的要求，在課本內(nèi)容熟練的基礎(chǔ)上，重點放在能力、解題思路、方法和技巧上，著重提高綜合運用知識解決問題的能力上，并注意提高學習效果，為進入高一級學校學習打下堅實的基礎(chǔ)。對差生，重點放在基本知識上，要求不宜太高，多給他們鼓勵，使他們樹立自信心，同時對他們的一點進步給予肯定，指出他們的閃光點。2023-2023年度我承擔小六語文教育教學和班主任工作，語文平均成績?yōu)?7.1分，下期語文為66.28分，綜合考核名列片區(qū)第二位，被學校表彰為“優(yōu)秀教師”，年度考核為“優(yōu)秀”；2023-2023年度上期我承擔小六語文教育教學及班主任工作，語文為78.5分，下期承擔小六語文教育教學及班主任工作，語文平均分為76.3分，綜合考核名列片區(qū)第三位，被學校評為“優(yōu)秀教師”，年度考核為“合格”；2023-2023年年度我承擔小六語文教育教學及班主任工作，上期語文平均分為68.2分，下期語文平均分為75.3分，綜合考核名列片區(qū)第三位，被明德鄉(xiāng)黨委政府評為“優(yōu)秀教育工作者”，年度考核為“合格”。

三、教研方面

1、積極參加各種教研活動，取長補短，提高自己的教育教學能力，學習兄弟學校的好的教學方法、鉆研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來，真正做到精選、精講、精練，減輕學生的作業(yè)負擔，讓學生有更多的時間去發(fā)展自己的想象空間，到校外參加的教研課，注重兩個大的方面，一是課堂教學好在哪些地方，有哪些不足，二是通過大家的討論，從中學到這節(jié)課為什么好，為什么不足，這對指導以后的教學大有好處。

2、組織教研活動情況:我擔任教育科研和文科教研組長工作，積極組織組內(nèi)間周一次的集體教研活動，學習研究新的教學方法，集中研究討論了新教材中的重點內(nèi)容、難點內(nèi)容的處理方法，各抒己見，達到了共同提高的目的，特別是近幾年中，初中小學都使用了新教材、新課標，對新課標的理解，新教材在教學過程中出現(xiàn)的新問題，不拘于時間的限制，隨時都在組內(nèi)研究討論這些問題。針對新教材、新課標，還特別組織教師學習討論了新課標準解讀，新教材中新的教學理念和教學方法，新教材中練習題、習題的處理技巧，在內(nèi)容的處理上，將新教材與傳統(tǒng)教材結(jié)合，減輕學生學習新教材的困難，新教材中增加了研究性學習或社會實踐活動等內(nèi)容，對這部分內(nèi)容組織大家談?wù)勛约旱目捶ê吞幚矸椒ǎ嬲_到通過“研究性課題的學習”或“社會實踐”等內(nèi)容的教學，提高學生的動手、動腦的研究能力，也進一步了解知識是來源生活，但又服務(wù)于生活，達到提高學生學習積極性和主動性、自覺性的目的。積極安排組內(nèi)教師的研究課，示范課，對講課內(nèi)容在講解前從教材的重點、難點、關(guān)鍵、練習題的設(shè)置等方面，我每次都認真組織，親自指導，特別是如何突出本節(jié)課的重點內(nèi)容，如何分散教學難點，更是討論的重要內(nèi)容，每次聽課后組織教師利用空余時間進行認真討論，集思廣益，使教研工作搞得有聲有色，鍛煉和培養(yǎng)了大批教師，為提高該校文科教學質(zhì)量做出了貢獻，受到學校領(lǐng)導好評。

3、指導年輕教師的工作，近幾年來，由于語文組新增了部分年輕教師，這部分教師如何順利地適應(yīng)中學語文的教學是擺給他們的一個難題，如何將一點點知識，要一節(jié)課內(nèi)傳授給學生，如何引入，如何講解，如何把握在課堂上講解內(nèi)容的深淺等給予指導幫助，要達到比較恰當?shù)膶⒅R傳授給學生，引導青年教師研讀大綱，新課標和教材，掌握這些教材內(nèi)容在整個教材中的地位和作用。指導寫好教案，幫助他們從了解學生、關(guān)心學生、幫助學生，怎樣做班務(wù)工作，如何鉆研教材，教法的選擇，板書設(shè)計，如何備課，教案有哪些內(nèi)容要寫，教材的處理的技巧，課堂提問的藝術(shù)等進行指導，并且細致地解答他們提出的問題，這些青年教師有的已成長為教學上的骨干。

4、論文方面：積極參加各種教研論文的評選活動，將自己平時教學工作中的點滴經(jīng)驗積累整理成教育教學的經(jīng)驗文章。2023年11月，論文《以人為本，探究創(chuàng)新》在《中華素質(zhì)教育文庫》征文活動獲三等獎。2023年8月，論文《以人為本，探究創(chuàng)新，終生發(fā)展》在《中國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展》征文活動中獲三等獎。同年9月論文《以人為本，以德育人》、《自主探索，開放創(chuàng)新》獲全縣德育優(yōu)秀論文一等獎和二等獎。 2023年7月我撰寫的論文《生命、生成、發(fā)展》獲全縣中小學優(yōu)秀論文二等獎。

【第8篇 競爭聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)

我院高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘工作從開始醞釀到順利完成，經(jīng)過了近一年的時間，期間從方案起草制定、廣泛宣傳發(fā)動、到進入具體操作，傾注了省廳及學院有關(guān)領(lǐng)導和學院有關(guān)處、室及全院教職工的心血與勞動。通過競聘上崗，為學院其他各項工作打下了良好的基礎(chǔ)。

一、《___學院競爭聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)實施方案》的形成過程

1、 初稿的形成

XX年上半年，學院在廣泛調(diào)研和學習的基礎(chǔ)上，起草了《競爭聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)實施方案》。方案起草后，先印發(fā)學校職稱評聘領(lǐng)導小組成員及有關(guān)科室征求意見，在多次征求意見的基礎(chǔ)上，基本形成了方案的初稿。

2、 幾上幾下，廣泛聽取意見，精雕細琢，力求全面完善

XX年11月，在順利完成了定編、定崗、定員、定職責的人事制度改革、聘用人員使用與管理等改革措施和“___學院”揭牌慶典后，專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘工作被列入了學院的重要工作日程，為了進一步吸取廣大教職工的意見，分別由＊＊＊院長等主持召開了多層次的不同人員參加的座談會多達六次，并用下發(fā)征求意見表等形式，廣泛的征求大家的意見。對于大家提出的建設(shè)性的意見，及時地吸收補充到方案中，單從12月起，竟聘方案討論稿就先后修訂了12次。12月9日，院長率有關(guān)人員到廳人事處、科教處做了專題匯報，在此前后，在方案的形成和確定過程中，學院多次就專業(yè)技術(shù)職務(wù)竟聘工作的中的有關(guān)問題向交通廳及有關(guān)處室的領(lǐng)導進行匯報和請示。在征得了領(lǐng)導支持和肯定后，方案最后經(jīng)征求教職工代表大會各代表組的意見并經(jīng)學院競聘領(lǐng)導小組研究通過后，正式公布實施?？梢哉f，《___學院競爭聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)實施方案》集中了全院廣大教職工的智慧，也傾注了各級領(lǐng)導的心血，是一個得到大家廣泛支持和肯定的較為完善的方案。

3、 周密布置，全體動員，嚴格程序，穩(wěn)妥推進

12月28日下午，學院黨委書記＊＊主持全院專業(yè)技術(shù)人員大會，院長＊＊＊同志就競爭聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)進行了動員，對竟聘工作的進程做了布置。在分析了學院專業(yè)技術(shù)崗位及現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員的數(shù)量及實際聘任情況后，＊院長強調(diào)：專業(yè)技術(shù)職務(wù)實行評聘分開和競聘上崗，既是上級的要求，也是學院改革發(fā)展的需要，更是解決大多數(shù)專業(yè)技術(shù)人員當前和長遠利益的迫切之舉。竟聘工作要堅持公正、公開、公平和擇優(yōu)聘用的原則，嚴格程序，積極推行，穩(wěn)妥推進，確保順利完成。

按學院制定的競聘工作日程，從12月28日開始，各項工作在學院競聘領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下全面展開。

二、競聘工作的指導思想

學院所確定的指導思想是：通過改革，逐步在專業(yè)技術(shù)人員的管理上建立和完善競爭激勵機制，克服過去那種專業(yè)技術(shù)職務(wù)能上不能下的“終身制”的做法，充分調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性，鼓勵專業(yè)技術(shù)人員立足本職工作，刻苦學習專業(yè)技術(shù)知識，不斷提高思想政治素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，造就一支高素質(zhì)的專業(yè)人才隊伍，以適應(yīng)社會發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求。

三、競聘原則

1、

公開、平等、競爭、擇優(yōu)；

2、

注重工作實績（重點考查200

3、XX兩年的工作實績）；

3、

民主評議與專家評審相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合；

4、

激勵先進、鼓勵創(chuàng)新；

5、

體現(xiàn)向教學一線傾斜；

6、

合理設(shè)崗，科學評價。

根據(jù)上級有關(guān)要求，確定以下人員暫不參加競聘：

(１)、受刑事懲處及開除留用處分正在執(zhí)行中和正在被立案審查人員；

(２)、受黨內(nèi)嚴重警告或行政記大過以上處分未滿一年以上者；

(３)、工作嚴重失職、瀆職，造成重大教學事故或技術(shù)責任事故；或嚴重違反職業(yè)道德，影響很壞，群眾意見很大者；

(４)、違反計劃生育政策，處理期未滿者；

(５)、上年度年度考核不合格；

(６)、患病或非因公負傷等原因，連續(xù)六個月不能堅持正常工作者或擅離崗位，不能在本專業(yè)技術(shù)崗位上堅持正常工作的人員；

(７)、因停薪留職、個人原因等，脫離現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位達一年以上的人員；

（８）、專業(yè)技術(shù)人員中，男年滿57周歲，女年滿52周歲，本人自愿不再晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的；

（９）、學院黨委書記、院長由交通廳決定是否聘任；

（10）、截至XX年12月調(diào)入學院不滿一年者；

（11）、國家規(guī)定的其它情況。

四、當前學院專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)狀

截至XX年底，我院具有高級職務(wù)資格人員78人，其中教師系列71人（高級講師44人，高級實習指導教師27人）；會計系列3人；檔案系列2人；圖書系列1人；工程系列1人。78人中

（57歲以上6人、學院黨委書記1人、院長1人按省廳要求不參加競聘，另有1人因脫離專業(yè)技術(shù)崗位從事經(jīng)營工作不參加竟競聘）有69名同志參加了競聘。

五、崗位設(shè)置

根據(jù)學院實際情況，69名競聘人員分四組參加競聘。各組情況如下：

理論教學組設(shè)29崗，實習教學組設(shè)16崗，兼職教學組設(shè)14崗，綜合組設(shè)6崗。

六、評議考核辦法

（一）理論教學組（由各系、部管理的專職教師，含教研處、教務(wù)處人員）：從以下四個方面進行評議考核：

1、 教學督導統(tǒng)計分：由已退休的老領(lǐng)導和老教師及學院的教學骨干（主要有：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊）組成的學院教學督導辦公室匯總近兩年來的大量的督導聽課檢查情況，直接給出一個分值。占總分的30％。

2、 學生評教：由學院分管學生工作的院領(lǐng)導會同學生工作處、團委及辦公室工作人員組織抽調(diào)各方面反映較好的班級的班干部、團干部及優(yōu)秀學生（每班15名同學）組成學生評議組根據(jù)每位教師的敬業(yè)精神、師德表現(xiàn)、教學水平等情況，為教師打分。占總分的10％。

3、學科組評議：由分管教學和學生工作的院領(lǐng)導、教務(wù)處長、各個系、部的主任及部分教師代表（共9名同志）組成的學科組根據(jù)教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)教師水平等方面通過定量（主要由近兩年的教學工作量、教案評比結(jié)果、論著、科研成果等來評價）、與定性相結(jié)合的辦法（由學科組成員打分）對每位教師進行評議考核。該項得分占總分的35％。

4、學院競聘委員會打分：由學院競聘領(lǐng)導小組成員

（12名）、學院的老領(lǐng)導

（1名）、中層干部

（5名）、教師代表(8名)共26人組成的競聘委員會根據(jù)每位競聘教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素打分。該分數(shù)占總分的25％。

（二）、實習教學組（由實訓中心管理的專職教師），從以下四個方面組織評議考核：

1、學員評教：直接匯總近兩年來實訓中心組織的培訓學員對實習指導教師的評教打分統(tǒng)計情況，該分占總分的10％。

2、學科組打分：由分管實訓中心的院領(lǐng)導、實習中心主任、4名中層干部、3名教職工代表組成的學科組

（9名成員），根據(jù)教師的工作業(yè)績（主要從培訓學員數(shù)量、學員考核合格率、安全行駛里程等方面考核）、平時工作表現(xiàn)、敬業(yè)精神、專業(yè)技術(shù)水平等因素綜合打分，占總分的35％。

3、民主評議：在學院競聘工作動員大會結(jié)束后，當即宣布的由4名院領(lǐng)導、12名中層干部、16名教師（共32人）組成的民主評議組，綜合每位教師的情況進行評議打分。占總分的30％。

4、學院競聘委員會打分：由學院競聘領(lǐng)導小組成員

（12名）、學院的老領(lǐng)導

（1名）、中層干部

（5名）、教師代表(8名)共26人組成的競聘委員會根據(jù)每位競聘教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素打分。該分數(shù)占總分的25％。

（三）、兼職教師組（現(xiàn)在管理崗位上的兼職教學人員）從以下三個方面組織評議考核：

1、學科組打分：由學院領(lǐng)導1名、中層干部3名、教師代表5名（共9人）組成的學科組根據(jù)每人的平時工作表現(xiàn)、敬業(yè)精神、專業(yè)教學水平等因素進行評議打分。占總分的30％。

2、民主評議：由4名院領(lǐng)導、12名中層干部、16名教師（共32人）組成的民主評議組，綜合每位教師的情況進行評議打分。占總分的30％。

3、學院競聘委員會打分：由學院競聘領(lǐng)導小組成員

（12名）、學院的老領(lǐng)導

（1名）、中層干部

（5名）、教師代表(8名)共26人組成的競聘委員會根據(jù)每位競聘教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素打分。該分數(shù)占總分的40％。

（四）、綜合組（全院綜合類專業(yè)教師人員）從以下三個方面組織評議考核：

1、學科組打分：由2名院領(lǐng)導、5名中層干部、2名教職工（共9人）組成的學科組根據(jù)每人的平時工作表現(xiàn)、敬業(yè)精神、專業(yè)水平等因素進行評議打分。占總分的30％。

2、民主評議：由4名院領(lǐng)導、12名中層干部、16名教師（共32人）組成的民主評議組，綜合每位教師的情況進行評議打分。占總分的30％。

3、學院競聘委員會打分：由學院競聘領(lǐng)導小組成員

（12名）、學院的老領(lǐng)導

（1名）、中層干部

（5名）、教師代表(8名)共26人組成的競聘委員會根據(jù)每位競聘教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素打分。該分數(shù)占總分的40％。

七、考核與統(tǒng)計

1、所有的考核統(tǒng)計工作在學院紀委的監(jiān)督之下進行。具體的統(tǒng)計工作由6名選調(diào)的思想進步、工作認真的年輕教師承擔，參加競聘人員一律回避。

2、各種評議考核分數(shù)經(jīng)計算、加權(quán)、平均后當即交辦公室專人保存。所有資料均保存完好，隨時可供查考。

3、競聘評議考核結(jié)果如下：(略)

八、組織領(lǐng)導

此次競聘的各項工作均在學院競聘領(lǐng)導小組的直接領(lǐng)導下有序進行。競聘領(lǐng)導小組成員有：組長：

九、召開竟聘領(lǐng)導小組會議，公布考核結(jié)果

XX年1月10日星期一，學院召開競聘領(lǐng)導小組會議，宣布此次競聘工作各組考核評議的結(jié)果。并依據(jù)考核得分排序，確定落聘人選。會議責成幾位院領(lǐng)導分別與落聘人員談話，認真做好思想工作。會后，將進一步向廳有關(guān)領(lǐng)導匯報競聘工作進展情況，在征得領(lǐng)導認可后，再行文公布結(jié)果，并認真做好善后工作。

【第9篇 水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的工作總結(jié)

水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的工作總結(jié)

在局黨委的領(lǐng)導下，在區(qū)職改辦的指導下，我們認真學習黨的__大、__屆三中全會精神，貫徹落實水利水電專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有關(guān)文件，認真開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作，為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，進一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作，強化競爭激勵機制，建立職務(wù)能上能下，人員能進能出，待遇能高能低，充滿生機的職稱管理體系?，F(xiàn)就__年水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作總結(jié)匯報如下。

一、基本情況

隆陽區(qū)水利系統(tǒng)共有企事業(yè)單位24個，職工311人，其中：事業(yè)單位有23個(全額撥款事業(yè)單位19個，差額補助的'事業(yè)單位有3個，自收自支事業(yè)單位1個，民營企業(yè)1個。__共評聘了各類專業(yè)技術(shù)人員80人，其中高級職務(wù)1人，中級職務(wù)31人（工程類29人，會計類2人），中級職務(wù)低聘4人，初級職務(wù)48人。

二、水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘情況

我們在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作中，按照有關(guān)文件精神和要求認真開展評聘工作，堅持評聘分開。初級職務(wù)的評審，嚴格按照有關(guān)要求進行，做到程序符合要求；中級職務(wù)的評審上報，除按基本條件外，還注重工作實績，嚴格把關(guān)，嚴格要求，通過考評擇優(yōu)推薦晉升上報。專業(yè)技術(shù)的評聘基本達到經(jīng)常化、制度化，從今年的統(tǒng)計情況看，中級職務(wù)逐步趨于中青年專業(yè)技術(shù)干部，且文化程度提高，向?qū)？啤⒈究瓢l(fā)展，在評聘工作中打破過去論資排輩的做法，擇優(yōu)錄用業(yè)務(wù)能力強、思想純、作風正的專業(yè)技術(shù)干部，專業(yè)技術(shù)不斷壯大，并在水利水電事業(yè)建設(shè)中發(fā)揮了較大作用。

三、存在的問題主要有

根據(jù)今年的統(tǒng)計分析，我們水利系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)評聘工作發(fā)展不平衡，獲高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的僅有1人，多年沒有人申報，高級專業(yè)技術(shù)人員偏少，中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)又趨于中青年專業(yè)技術(shù)干部，且文化層次高，晉升快，致使中級職務(wù)崗位指標嚴重緊張，竟爭激烈，還有過去評聘的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，主要是技術(shù)員，由于盲目評聘，對文化程度要求不高、不嚴格，評聘后導致技術(shù)員職務(wù)停滯不前，老得大不得，技術(shù)員退休，目前這類人員已成為難以解決的歷史遺留問題。

四、今后工作

為了認真做好水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評聘工作，做到評聘工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，我們決心在區(qū)職改辦的領(lǐng)導下，認真貫徹執(zhí)行水利水電工程專業(yè)技術(shù)評聘的有關(guān)文件精神，嚴格把關(guān)，從嚴要求，擇優(yōu)錄用，使業(yè)務(wù)能力強、專業(yè)水平高、思想純、作風正的專業(yè)技術(shù)干部有條件晉升，真正把專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評聘工作抓緊、抓好、抓落實。

【第10篇 2023年人民政府關(guān)于競聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作的總結(jié)范文

根據(jù)《膠南市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭聘任辦法》的決定，我鎮(zhèn)對專業(yè)技術(shù)人員競聘工作進行了認真的組織，使該項工作圓滿結(jié)束。

一、思想重視，加強組織領(lǐng)導

我們實施競聘工作以來，始終以“三個代表”重要思想和黨的人事、人才工作政策為指導，以挖掘?qū)I(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)造潛能、提高經(jīng)濟和社會效益為目的，按照民主、公開、公平、競爭、擇優(yōu)和分類管理的原則，在職稱聘任過程中引入競爭激勵機制，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭聘任制度，充分調(diào)動了廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍的管理水平，全面推動了我鎮(zhèn)人才隊伍建設(shè)，為加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會各項事業(yè)的發(fā)展提供人才保障和智力支持。多次召開了黨政成員參加的聯(lián)席會，成立了由鎮(zhèn)長任組長，黨群書記、組織委員任副組長，組織人事科員和5名專業(yè)技術(shù)人員組成的競聘委員會，為競聘工作的順利實施提供了可靠的組織保障。

二、嚴格競聘程序

㈠增加競聘工作的透明度。為更加客觀地評價每一名專業(yè)技術(shù)人員的實際工作水平，我們增加了工作的透明度，堅持“四公開”原則，即公開專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、公開任職條件、公開競聘辦法，專業(yè)技術(shù)人員公開述職，將制定的競聘實施細則和各單位競聘限額，召開全體專業(yè)技術(shù)人員會議，進行討論通過后，按照《崗位說明書》，由專業(yè)技術(shù)人員填報競聘志愿，競爭上崗，對其任期考核、民主測評、量化積分情況全部當場公布，競聘得分、聘任結(jié)果予以公示，使整個競聘工作公開、公平、公正，將全部競聘過程置于群眾的公開監(jiān)督之下。

㈡增加競聘工作的競爭性。為徹底打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制和論資排輩現(xiàn)象，我們突出了競聘工作的競爭性。我們的競聘工作首先進行任期考核，對任期考核不合格的不予聘任。對民主測評結(jié)果及時予以公布，實行百分制量化積分辦法，凡競聘最后得分不滿60分者，即使有空崗，也不能聘任。對同一單位有中級、初級崗位，不論是否取得中級職稱，按競聘最后得分由高到低聘任，形成了人員能上能下，待遇隨崗位變化的良好機制，調(diào)動了廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性。

㈢增加競聘工作的嚴肅性。專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，政策性強，關(guān)系到專業(yè)技術(shù)人員的切身利益。因此，我們制定了嚴格的工作紀律，加強對聘任委員會成員的教育，凡工作不認真、不負責，造成不良影響或弄虛作假、欺上瞞下的，將嚴肅查處。對在聘任工作中無理糾纏領(lǐng)導、干擾正常工作秩序的，取消競聘資格，使競聘工作順利實施。

三、嚴格待遇落實

根據(jù)“以崗定薪、薪隨崗變”的原則，按專業(yè)技術(shù)人員實際聘任的職務(wù)、考核兌現(xiàn)工資、福利等各項待遇，使上崗人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)與待遇相符合。

總之，今年的競聘工作，我們嚴格按照程序，充分體現(xiàn)了“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，使全鎮(zhèn)20名專業(yè)技術(shù)人員全部上崗，使競聘工作圓滿完成。

【第11篇 水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作總結(jié)

水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作總結(jié)范文

在局黨委的領(lǐng)導下，在區(qū)職改辦的指導下，我們認真學習黨的__大、__屆三中全會精神，貫徹落實水利水電專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有關(guān)文件，認真開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作，為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，進一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作，強化競爭激勵機制，建立職務(wù)能上能下，人員能進能出，待遇能高能低，充滿生機的`職稱管理體系?，F(xiàn)就__年水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作總結(jié)匯報如下。

一、基本情況

隆陽區(qū)水利系統(tǒng)共有企事業(yè)單位24個，職工311人，其中：事業(yè)單位有23個(全額撥款事業(yè)單位19個，差額補助的事業(yè)單位有3個，自收自支事業(yè)單位1個，民營企業(yè)1個。__共評聘了各類專業(yè)技術(shù)人員80人，其中高級職務(wù)1人，中級職務(wù)31人（工程類29人，會計類2人），中級職務(wù)低聘4人，初級職務(wù)48人。

二、水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘情況

我們在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作中，按照有關(guān)文件精神和要求認真開展評聘工作，堅持評聘分開。初級職務(wù)的評審，嚴格按照有關(guān)要求進行，做到程序符合要求；中級職務(wù)的評審上報，除按基本條件外，還注重工作實績，嚴格把關(guān)，嚴格要求，通過考評擇優(yōu)推薦晉升上報。專業(yè)技術(shù)的評聘基本達到經(jīng)常化、制度化，從今年的統(tǒng)計情況看，中級職務(wù)逐步趨于中青年專業(yè)技術(shù)干部，且文化程度提高，向?qū)？啤⒈究瓢l(fā)展，在評聘工作中打破過去論資排輩的做法，擇優(yōu)錄用業(yè)務(wù)能力強、思想純、作風正的專業(yè)技術(shù)干部，專業(yè)技術(shù)不斷壯大，并在水利水電事業(yè)建設(shè)中發(fā)揮了較大作用。

三、存在的問題主要有

根據(jù)今年的統(tǒng)計分析，我們水利系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)評聘工作發(fā)展不平衡，獲高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的僅有1人，多年沒有人申報，高級專業(yè)技術(shù)人員偏少，中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)又趨于中青年專業(yè)技術(shù)干部，且文化層次高，晉升快，致使中級職務(wù)崗位指標嚴重緊張，竟爭激烈，還有過去評聘的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，主要是技術(shù)員，由于盲目評聘，對文化程度要求不高、不嚴格，評聘后導致技術(shù)員職務(wù)停滯不前，老得大不得，技術(shù)員退休，目前這類人員已成為難以解決的歷史遺留問題。

四、今后工作

為了認真做好水利水電工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評聘工作，做到評聘工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，我們決心在區(qū)職改辦的領(lǐng)導下，認真貫徹執(zhí)行水利水電工程專業(yè)技術(shù)評聘的有關(guān)文件精神，嚴格把關(guān)，從嚴要求，擇優(yōu)錄用，使業(yè)務(wù)能力強、專業(yè)水平高、思想純、作風正的專業(yè)技術(shù)干部有條件晉升，真正把專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評聘工作抓緊、抓好、抓落實。